Flautissim, Método Para Flauta Volumen 3

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3

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El Seminari Valencia de la Flauta (S.V.F.) nace con la idea de consensuar diferentes concepciones de la pedagogia flautistica, elaboradas por un conjunto de profesores de flauta de varios Conservatorios. La colecci6n "FLAUTISSIM" es un compendio de 6 volumenes que abarcan completamente la ensefianza de la flauta en su nivel medio. Cada volumen es, bltsicamente, una propuesta de trabajo distribuida en unidades semanales, tomando como punto de partida una selecci6n de estudios que comprenden, tanto aspectos tecnicos como musicales de forma muy definida. EI Estudio seleccionado para cada Unidad, va acompafiado de unos Ejercicios preliminares que tratarim los diferentes aspectos de la tecnica a desarrollar. Estos Ejercicios se dividen en:

Sonido: busqueda de la homogeneidad y afinaci6n en el sonido. •

Vocalizacion: estrechamente relacionado con el ejercicio anterior, incide sobre el estudio del fraseo musicaL

•

Ejercicios tecnicos: coordinaci6n de la velocidad e igualdad de la digitaci6n, con el estudio de las diferentes articulaciones (las respiraciones y el tempo, serim a criterio del profesor, seglin el alumno).

•

Ejercicios especificos: soluciones concretas a las dificultades intrinsecas del Estudio.

El material esta disefiado, para facilitar la distribuci6n del tiempo de estudio en la formaci6n flautistica del alumno. A su vez, el profesor encontrara una herramienta pedag6gica, util para el trabajo en el aula.

S.V.F.

The Seminari Valencia de la Flauta (8. VF.) born with the idea ol concentrate different ways oj the jlutistic pedagogy, elaborated by a group offlute proJessors ofseveral Conservatories. The "f-rA UTISSIM" collection, is a summary oj 6 volumes that embrace the completely teaching olthe flute in a half level. Each volume is, basically, a proposal work distributed in weekly units, starting with a selection oj studies that understand, so much technical aspects as musical in a very defined way. The Study selected Jor each Unit, goes accompanied by some preliminary Exercises that will treat the different aspects ojthe technique to develop. These Exercises are divided in:

I

I I I

•

Sound: search of the homogeneity and tuning in the sound

•

VocaliZaiion: closely related with the previous exercise, it impacts on the study oJthe musical speech.

•

Technical exercises: coordination oJthe speed and equality oJ the fingering, with the study oJ the different articulations (the breathings and the tempo, they will be to the proJessor's approach, according to the student).

•

I

I I

I I

Specific exercises: solve concrete to the intrinsic difficulties ojthe Study.

I

The material is designed, to facilitate the distribution ojthe time ojstudy in the student's flutis/ic Jormation. In turn, the proJessor willfind an usefol pedagogic tool to work in the classroom.

S.V.F.

I I I I I

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Flautissim 3

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Repetir el ejercicio anterior con las siguientes articulaciones - Repeat the previous exercise with the following articCllations

Dasf - Flautas Ediclones

5



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Ffautissim 3

I

I

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I

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I

Repetir el ejercicio anterior con las siguientes articulaciones - Repeat the previous exercise with tl1e following at1iculations •••

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Dasf - Flautas Ediciones

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3

3

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3

3

3

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Oasi - Flautas Ediciones

7

Flautissim 3

I Estudio - Study I

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Dasf - Flautas Ediciones

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Unidad

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Das! - Flautas Ediciones

9

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Repetir los ejercicios anteriores con las siguientes aI1iculaciones y ritmos Repeat the previous exercises with the following articulations and rhythmes l~,

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Repetir el ejercicio antelior con las siguientes articulaciones - Repeat the previous exercise with the following articulations l~.

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10

Dasf Flautas Ediciones

I

Flautissim 3

Estudio - Study I

Andante cantabile

~= 76

G. Gariboldi

dolce

Dasi - Flaulas Ediciones

11

I

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Flautissim 3

I

Unidad

I

Unit

I I

r I it

CJ)o6{e picado

CJ)ou6{e tonguing

It

I r£[ d06fe picado es una variante de[ "gope de [engua

simpfe" y se utiEiza para dar mayor vefocidad a este

tipo de articu[aci6n.

'Ilie dou6[e tonguing is a variant of tlie ':>ing[e

tonguing" and it is used to give 6igger speed to tliis articu[ation type.

'Ya en tratados como e[ de Si[vestro qanassi,

:J{otetterre 0 QJlantz entre otros, se tratan [as

diversas com6inaciones de articufaciones con effin

de darfe mayor vefocidad a[pieado.

;4freatfy in treatises as tliat of Si[vestro ganass~ :J{otetterre or QJlantz among otlier, are tlie diverse com6inations of articufations witli tlie purpose of giving 6igger speed to t!i.e dive.

r£[ d06fe picado se produce con fa [engua

pronunciando fas consonantes "t-k"

respectivamente. Vna vez articu[ada fa consonante

"t", fa fengua rea[iza un segundo movimiento con ef

fin de pronunciar [a consonante "k" consistente en

apoyar fa parte posterior de [a [engua en efpa[adar y

retirarfa nipidamente.

r£ste movimiento de [a [engua pennite conseguir

sonidos articufados con gran rapidez.

'Tlie dou6[e tonguing ta/?ss pface witli t!i.e tongue pronouncing tlie consonants "t-k" respectivefy. Once articu[ate tlie consonant "t", tlie tongue carries out a second movement witli tfie purpose of pronouncing tlie consonant consistent "k" in to support tlie rater part of tlie tongue in tfie pafate and to move away it quiclify. 'Iliis movement of tlie tongue a[[ows to get articu[ate sounds witli great speed.

La principa[ aificu[tad que entraiia este tipo de articu[aci6n, es [a de iguafar e[ resuftado sonoro de fas 2 consonantes. r£sto se de6e a que [a pronunciacion de fa consonante "k", produce una acentuacion muclio mas di6i[ que fa "t". (]lara superar esta dificu[tad, se pueden rea[izar ejercicios de picado pronunciando so[o fa consonante "k", con ef fin de reforzar su acentuacion. (]lor otra parte, tamEien podemos rea[izar ejercicios invirtiendo e[ orden de fa pronunciacion: "k-t".

'Tlie main difficu[ty tliat it invo[ves tliis articu[ation type, it is tlie one ofequaEing tlie soundresuft oftfie 2 consonants. 'Iliis is due to tliat tlie pronunciation of tlie consonant "k", produces a mucli wea/?sr accentuation tliat tlie "t". to overcome tliis dijficufty, tliey can Ee carried out dive ewcises onfy pronouncing tlie consonant If k", witfi tlie purpose of reinforcing its accentuation. On tlie otlier liand,

we can afso carry out eJ(frcises investing tfie order of tlie pronunciation: "k-t".

(]lor ultimo, ca6e destacar, que wando un gmpo de notas sueftas en fas que nos veamos oMit/ados a utiEizar ef doMe picado, empieza por una nota de6i[ de6ido a que viene precedida por un si[encio 0 por una nota sincopada, e[ orden de pronunciacion seni:

Lastfy, it is necessary to liigliEiglit tliat wlien a group of [oose notes in tliose tliat are forced to use tlie douEfe tonguing, 6egins witli a weak.. note 6ecause it comes preceded 6y a sifenee or for a syncopated note, tlie pronunciation order wi[[ 6e:

"t-t-k" .

"t-t-k" .

I:

I I I I I I I

I I I

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I I I I

I I I I

12

Dasi Flautas Ediciones

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I Vocalizaci6n - Vocalization i ..- - - - . - - - - - ­ -.~

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Dasf - Flautas Ediciones

13

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Das[ - Flautas Ediciones

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Flautissim 3

Rep. 8"

Dasf - Flautas Ediciones

15

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Flautissim 3

I Sonido

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- Vocalization I

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.Ejercicios tecnicos - Technical exercises I

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Dasi - Flautas Ediclones

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Dasf - Flautas Ediciones

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Flautissim 3

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18

Dasi - Flautas Ediciones

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Dasf - Flautas Ediciones

19

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I

I

I

\ifjercicios - tecnicos - Technical exercices I

I I I

• I

I

• • I

Repetir los ejercicios anteriores con los siguientes ritmos yarticulaciones Repeat the previous exercises with the following rhythmes and articulations

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Oasi - Flautas Ediciones

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Flautissim 3

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especijicos - Sp;;;:ijicexerckesl

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Dasf Flautas Ediciones

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Flautissim 3

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Dasi Flautas Ediciones

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Observar la caJidad del sonido y la nitidez del ataque - To observe the quality of the sound and the clarity of the attack

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II

Repetir sa Repeat 8'

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24

Das! - Ffautas Ediciones

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•

I I Vocalizaci6n

I

-vocalizatiOn!

Flautissim 3

I

I I I I I

I I

Repetir el ejercicio anterior con los siguientes ritmos y articulaciones - Repeat

previous exercise with the following rhythmes and articulations.

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I

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Repetir los ejercicios anteriores con los siguientes ritmos y articulaciones - Repeat the previous exercises with the following rhythmes and articulations. 1

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Dasi - Flautas Ediciones

3

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25

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Flautissim 3

I Ejercicios

especijicos- Specific ~xe~cices I

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• • • • • • • • I

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Dasi Flautas Ediciones

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Das[ - Flautas Ediciones

27

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Flautissim 3

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G. Gariboldi

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Trabajar el ejercicio anterior con los siguientes matices - To work the previous exercise with the following dynamics

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I

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I

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I I I I I I

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tecnicos ­ Technical exercises I

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I Repetir el ejercicio anterior con las siguientes articulaciones - Repeat the previous exercise with the following articulations.

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Dasi - Flautas Ediciones

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• • • • • • • • • • • • • • •

E.iercicios especijicos - Specific exercices i

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30

Dasi - Flautas Ediciones

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Dasi Ffautas Ediciones

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Repelir el ejercicio anterior can las siguientes articulaciones • Repeal the previa exercise with the following articulations.

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G. Gariboldi

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35

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I I I Repetir el ejercicio anterior can las siguientes alticulaciones Repeat the previous exercise with the foliowing articulations

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Repetir el ejercicio anterior can las siguientes articulaciones - Repeat the previous exercise with the following articulations

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37

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rep. SUbaja rep. sa lower

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(])inamicas y afi:naci6n

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Flautissim 3

CDynamic antipitcn

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I

PIprincipia para e[contro[ae [a afinaci6n y [a aindmica, es mantener en toao momento fa presi6n y fa veCociaaaen [a co[umna tfe aire, eCpr06[ema can eCque nos vamos a encontrar es que, a[vanar fa cantidaatfe aire aerpiano arJorte 0 viceversa, fa presi6n y ve[ociaaa se verdn aJectaaas, con su consiguiente perdlaa ae aJinaci6n y centro aeCsoniao.

'[lie principfefor tfie contro[ if tfie pitcfi anatfie dynamics, is to maintain in a[[moment tfie pressure ana tfie speea in tfie co[umn if air, tfie pr06[em witfi wfiicfi we wi[[6e is tfiat, wfien varying tfie quantity ifairfrom tfie piano to tfie forte or vice versa, tfie pressure ana speea wi[[ 6e affected; '(.Vitfi its rising one [ost ofpitcfi anacenter oftfie souna.

Centrar eC sonido es muy importante para fa reafizaci6n ae estos ejercicios, y no es mas que encontrar fa verociaatfy dlrecci6n atfecuatfas a caaa nota para conseguir fa fimpieza y proyecci6n adsonido.

'10 center tfie souna is very important for tfie rea[ization of

I£n un principio, ae6eremos tener 6ien aJianzaaos tOdos [os registros ae [a f[auta. Para ec[o, partienao aeCSl~, trataremos ae mantener ectim6re, co[ory vo[umen en caaa soniao. La finafiaaaae este estuaio es conseguir un soniao fiomogeneo y 6ien centraao en toaos [os registros. !£stos ejercicios [os tra6aJaremos fiasta utiFizanao [as siguientes tfindmicas:

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:no. y

fiasta eC :no),

tfiese e::cercises, ant! it is not more than to fina tfie speea ana dlrection aaaptea to eacfi note to get tfie c[eaning ana projection if tfie souna. In a 6eginning, we wi[[fiave we[[ securea a[[ tfie registers

tfie f[ute. POI' it, [eaving oftfie {[JJ' we '{.vz[[ try to maintain tfie tim6re anavo[ume in eacfi souna. 'TJie purpose if tfiis stutfy is to get a fiomogeneous sounaanavery centerea in a[[tfie registers. 'Tfiese eJi§rcises wi[[ wor(tfiem unti[ tfie C ana unti[ the C, using thefo[[owing ones dynamics:

etc.

etc.

etc.

etc.

etc. 2- rof 3- f

Dasf - Flautas Ediciones

49

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Flautissim 3

'Utifizando progresiones cromtiticas, iremos ascendiendo y descencfiendo fiasta {regar a{([)o, y a{([)oJj en una dintimica de

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'Using cfiromatic progressions, we wi{{go ascending and descending untiearriving to tfie C andtfie C, in a mf dynamics.

ctra6ajar tam6iin en ef registro grave.

'T'o afso work.in tfie £Ow register.

50

Dasf - Flautas Ediciones

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I I Flautissim 3

I I

I I I I

Para tra6ajar {a dinamica y fa afinaci6n, comenzaremos con un ejercicio en e{que pasaremos tie un mf0 mp af 0 ff iDe6eremos tener en cuenta {os siguientes factores:

'To worFttfie dynamics andtfie pitcfi, we wi{{ 6egin witfi an

1 'fiI incrementar fa cantidadde aire a{ reahzar d crescendo, de6eremos fiacer mas grande fa cavidad 6uca{y fa garganta, {o que con{{eva que {a mandi6u{a inferior a{ tiesp{azarse fiacia a6ajo y fiacia adentro, favorezca fa direcci6n ddaire fiacia fa parte 6aja tie{ 6isd

1 Wfien increasing tfie quantityfrom airwfien carrying out

e.:(§rcise in wfiidi we wi{{ passfrom a mfor mp toforff We wire ~ep in mindtfiefo{{owing factors:

I I I I

tfie crescendo, we wire ma~ 6igger tfie 6ucca{cavity andtfie tfiroat, wfiat 6ears tfiat tfie inferiorjaw wfien moving down and toward inside, favor tfie direction oftfie air towara tlie {ow part ofthe riser.

I I I

2 - Otro aspecto a tener en cuenta es, que {a variaci6n en {a

cantidadde aire de6e afectar {o menos posi6{e a{ orificio de {os {a6ios para asi no perder d centro ddsonido y por {o tanto {a afinaci6n y contro{de este.

2 - jlnother aspect to ~ep in mina is tfiat tfie variation in tfie quantity ofair sfiouYaffect the Cess possi6f:e tfii11[J to tfie liole oftfie Eips it stops tfiis way not to {ose tfie center oftfie souna ana tfierefore tfie pitcfi and contro{ oj tfiis.

I I

I I

3 - 'En d caso dddiminuendo, tendremos que vigi{ar que, a{ ir disminuyendo progresivamente fa cantidadde aire, no varie {a afinaci6n. Wos podremos ayudar, wando sea necesario, {evantando fa direcci6n ddaire fiacia fa parte a{ta tie{ 6isd

3 - In tlie case oftfie diminuendo, we wire fiave to watcfi over

tfiat, when going diminisfiing tlie quantity ofair progressivery, don It vary tlie pitcfi. We wife 6e a6le to us to lieCp, wfien it is necessary, rifting tfie direction oftfie air to'ward tlie fiig Ii part oftlie riser.

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Dasi - Flautas Ediciones

51

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