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CARRERA DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE CURSO Nombre
WITTGENSTEIN Y LACAN: FILOSOFÍA, PSICOLOGÍA, PSICOANÁLISIS
Código Carácter Prerrequisito
-Optativo Profundización Antropología Filosófica, Epistemología de las Ciencia Sociales, Psicología Psicoanalítica I 10
Créditos Horario Profesor Ayudante
Rodrigo Farías Rivas
E-mail:
[email protected] E-mail
PRESENTACIÓN DEL CURSO Este curso, concebido para alumnos de séptimo o noveno semestre de Psicología, busca introducir problemáticas esenciales en dos de los principales pensadores del siglo XX, Ludwig Wittgenstein y Jacques Lacan, permitiendo que el alumno se familiarice con debates de filosofía de la psicología y psicoanálisis contemporáneo, y que sea capaz de una evaluación crítica de proyectos que, si bien distintos, se encuentran profundamente relacionados. Más específicamente, la argumentación que el curso recorrerá tendrá que ver con una hipotética continuidad teórica entre la imposibilidad de un lenguaje privado en Wittgenstein y la noción del inconsciente estructurado como lenguaje en Lacan, así como las consecuencias de dicho diálogo entre ambos autores. OBJETIVOS Problematizar la obra del segundo Wittgenstein, a través del estudio de los problemas de la ostensión y del lenguaje privado como vías de ingreso a las Investigaciones Filosóficas Problematizar el sentido del retorno lacaniano a Freud, a través del estudio de textos y pasajes específicos de Lacan a propósito de la naturaleza del inconsciente. Generar la posibilidad de una evaluación crítica de ambos proyectos teóricos: puntos en común, continuidades y diferencias radicales. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA y EVALUACIÓN Enseñanza: El curso se basará en clases presenciales en que el profesor discutirá los principales temas del curso. Además, habrán clases basadas en análisis de textos que los alumnos deberán leer con anticipación, con el fin de permitirles participar activamente en su discusión. El curso también incluirá trabajos de alumnos, con el fin de hacer que los estudiantes mismos puedan investigar temas específicos en Wittgenstein y Lacan. Evaluación: Participación activa y crítica en discusiones en clase: 25% Trabajo de investigación: 35% Examen oral: 40% Normas: (requisitos de asistencia, aprobación, etc) Asistencia a 50% de las clases. La aprobación tiene como nota mínima un 4.0.
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Ayudantía: El curso no tendrá ayudantía. CONTENIDOS Primer y segundo Wittgenstein Lacan: el “Retorno a Freud”. Introducción a las Investigaciones Filosóficas. Introducción a los Escritos Wittgenstein: la crítica a la ostensión pública en las Investigaciones Filosóficas Lacan: la distinción significante/significado y su relación con el objeto público en Instancia de la Letra. Wittgenstein: la crítica a la ostensión privada en las Investigaciones Filosóficas. Lacan: la idea de cadena significante y sus consecuencias en el problema del significado. Wittgenstein: el escarabajo en la caja. Lacan: la carta robada Wittgenstein: la imposibilidad de la ostensión de sensaciones Lacan: la lógica del significante como lógica del deseo Kripke: imposibilidad del seguimiento privado de reglas y paradoja escéptica Wittgenstein: lenguaje y forma de vida. Lacan: el inconsciente como discurso del Otro. Imposibilidad del lenguaje privado e inconsciente estructurado como lenguaje Derrida: la noción de “significante” y adecuación logocéntrica del deseo Wittgenstein: el lenguaje como parte de la historia natural Lacan: deseo y goce. BIBLIOGRAFÍA MINIMA Wittgenstein, L. (2010). Philosophical investigations. John Wiley & Sons. Wittgenstein, L. (1988). Investigaciones filosóficas. Barcelona: Crítica. Lacan, J. (2006). Écrits: The first complete edition in English. WW Norton & Co. Lacan, J. (1984). Escritos. Siglo XXI. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Baker, G. P., & Hacker, P. P. M. S. (1980). An analytical commentary on the Philosophical investigations. University of Chicago Press. Muller, J. P., & Richardson, W. J. (1982). Lacan and language: A reader's guide to Ecrits. New York: International Universities Press. Fink, B. (2004). Lacan to the letter: Reading Écrits closely. U of Minnesota Press. McGinn, M. (2013). The Routledge guidebook to Wittgenstein's Philosophical investigations. Routledge. Monk, R. (1994). Ludwig Wittgenstein: El deber de un genio. Anagrama, Barcelona. Roudinesco, É. (1995). Jacques Lacan: Esbozo de una vida, historia de un sistema de pensamiento. Anagrama. Fonteneau, F. (1999). La ética del silencio: Wittgenstein y Lacan. Atuel. Forrester, J. (1995). Seducciones del psicoanálisis: Freud, Lacan y Derrida. Fondo de Cultura Económica. Bouveresse, J. (1995). Wittgenstein reads Freud: The myth of the unconscious. Princeton University Press. Stern, D. G. (2004). Wittgenstein's Philosophical investigations: an introduction. Cambridge University Press. Kripke, S. A. (1989). Wittgenstein, reglas y lenguaje privado. Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Filosóficas. Kusch, M. (2006). Sceptical Guide to Meaning and Rules: Defending Kripke’s Wittgenstein. McGill-Queen's Press-MQUP.
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Mulhall, S. (2006). Wittgenstein's Private Language: Grammar, Nonsense and Imagination in Philosophical Investigations, งง 243-315. Oxford University Press. Kenny, A. (1990). El legado de Wittgenstein. Siglo XXI. Muller, J. P., & Richardson, W. J. (Eds.). (1988). The purloined Poe: Lacan, Derrida, and psychoanalytic reading. Johns Hopkins University Press. Nancy, J. L., & Lacoue-Labarthe, P. (1992). The title of the letter: A reading of Lacan. State University of New York Press. Van Haute, P. (2012). Against adaptation: Lacan's subversion of the subject. Other Press, LLC. Derrida, J. (2001). La tarjeta postal: de Sócrates a Freud y más allá. Siglo XXI.
