Willems. 1966. Educación Musical I. Guía Didáctica para El Maestro

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WILLEMS

EDUCACION

MUSICAL

I Guia didáctica para el maestro

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SOCIEDAD ANONIMA EDITORIAL Y COMERCIAL

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AIRE S

CONTENIDO IV. INTRO DUCC ION A LA ESCR1TI RA V A LA LECTÜR A

INICiAClON MUSICAI. DEL NISO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Introdueeión Objetivos Bases Plan de trabajo . . . Comentários acerca dei plande plan de trabajo Plan de una leeción Oórno examinar a unalunmo un alunmo .

 

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1. 2. 3. 4.

Introdueeión   •• Breve resena Histórica de la escrituramusical escritura musical   El sonido y la la sensorialidad auditiva   La sensación y la coneiencia de la altura relativa de   los sonidos 5. Los nombres de las notas 6. Preparación para para la escritura escritura musical   7. El pentagrama grande  

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' 8   3   12 15   16

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8. Los valores de duración II.

EJ ERC I CI OS DE AUDI CI OX 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

111 11..

V.

Introdueeión   Las canciones La escala Esenehar - reconoeer - reprodueir Aparear - elasificar '. Alt ura del sonido - Ascenso y de sc en so Inven ción - Impr ovisación El nombre de las notas notas - Lo Loss gr ad o s .................. .................... ....................

             

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1? 18 19 20 21 22 24 24

Introdueeión E l ritm o en las can cio nes Los palillos Los golpes Los compases Invención - Improvisación Las marchas

Priucipios Iniciación al solfeo La melodia La escala Los intervalos El sentid o tonal El ritm o

 

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20. Leetura verticalfiuales v horizontal 21. Observaciones

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M  r

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8. Fuentes naturales del ritmo 9. Conclusión

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2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

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INICIA INICIACION CION AL SOLFEO 1. Introdueeión

9: 10. 11. 12. 13. 14 14.. 15. 16. 17. 18. 19.

EJER CICIOS DE RITMO V DE MÉTRICA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

 

La escritura v la leetura ;   ^ Los nombres de las notas Figu ras y valores de las not as   ^9 Las figuras de las notas (negras y blaneas) El compás de dos tiempos   ^   ^ El silencio silencio de n eg r a La redonda y el compás de euatrot euatro t i e m p o s . . . . . . . .  y El compás de tres tiempos y lablanea la blaneacon con pun tillo .  o i El dictado Las corcheas Medios intuitivos ................

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I. INICIACIÓN MUSICAL  DE LOS   NINOS I.

INTliODUCCION

Existe»'dos tipos de educació» musical: la que ensena a música, y la que ensena a  pr ac tic ar la.  No  Noss ocup oc upar arem em os es pe ci cial alm m en te de e st a úl tim a en el p r e 

escuchar,  a apreciar   la

sente la primera va unidapráctica, por lo  gene ral á Cuaderno, la segunda.siendo Aboraque bien, esta iniciación sor vada eti otro tiempo a una minoria, lia 1legado a ser aceesible a cualquier nino inieresado en música graeias a los progresos de la orientación psicológica eri la educación musical. Y, además, dicha iniciación, si si* cumple dentro dei espí ritn que corresponde, constituye un nie