REPÚBLICA DEL ECUADOR
ARMADA DEL ECUADOR UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL LICEO NAVAL QUITO “CMDTE. CESAR ENDARA PEÑAHERRERA” “El Ecuador ha sido es yserápaís amazónico”
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DISTRITAL DE EDUCACIÓN No 17D08 “LOS CHILLOS”
PLAN INSTITUCIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS PARA CENTROS EDUCATIVOS (ANTE ERUPCIÓN DEL VOLCÁN COTOPAXI) Plan de Evacuación ante la Erupción del del Volcán Cotopaxi/Pasaje El Prado N1-192 y Av. Av. González Suarez 1
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1. DATOS GENERALES Año Lectivo:
2015 – 2016 UNIDAD EDUCATIVA LICEO NAVAL “CMTE. CESAR ENDARA PEÑAHERRERA” 9
Nombre del Centro Educativo: Zona Provincia: Cantón: Parroquia: Dirección o Comunidad: Teléfono de Centro Educativo: Georeferenciación: Nombre del/a Director/a: Teléfono del Director:
PICHINCHA QUITO CONOCOTO Pasaje El Prado N1-192 y Av. González Suarez 2343720 2343721 2343722 LAT. 00 17 56 0 S. LON. 78 27 47 0 W. ALT. 2484 m. CPFG-EM BORIS RODAS CORNEJO 2343664
Correo electrónico Presidente del Comité de padres Fecha de Fundación/Cr Fundación/Creación: eación: Correo electrónico Código AMIE
[email protected] [email protected] 08 DE ABRIL DE 1986
[email protected]@gmail.com
[email protected]@gmail.com 17h01704
Tipo de Institución Fiscal
Fisco misional
Municipal
Particular
Costa
x
X
Vespertino
X
X
Sierra
PLUVIAL
Nocturno
Hispana
MARÍTIMA
TERRESTRE
X
CARRO TRANS. ANIMAL A PIE
X
Tipo de Enseñanza Enseñanza
Jornada de Trabajo Matutino
VÍAS DE ACCESO
Régimen Escolar
Por el Número de Docentes
InterculturalUnidocente Bilingüe
Pluridocente
Completa
X
X
Niveles Educativos Inicial
Básica
Bachillerato
X
X
X
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Número de Docentes y Personal Administrativo FEMENINO 56 TOTAL DOCENTE/ADM.
MASCULINO 43 99
2. MATERIAL DE REFERENCIA Mapas Elaborado Nombre por Mapa de Zonas de Riesgo Mapa de Cotopaxi
riesgos
SNGR del I.G.E.P.N ESPE
Mapa Regional de Peligros Volcánicos Potenciales del Volcán Cotopaxi –Zona Norte
Número de Alumnos FEMENINO 838 TOTAL ALUMNOS/AS
Nombre
MASCULINO 892 1730
Documentos Institución que lo elaboró
Mapas de zonas de riesgo - El Volcán Cotopaxi, una amenaza que acecha
Secretaria Nacional de Gestión de Riesgos PROYECTO PREVOLCO
Instituto Geofísico
Grafica en tercera dimensión de la que ubicación respectivos afluentes nacendel delvolcán volcán.Cotopaxi con sus Plan de Evacuación ante la Erupción del del Volcán Cotopaxi/Pasaje El Prado N1-192 y Av. Av. González Suarez 4
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Grafica de distribución de las zonas de mayor riesgo de la más alta (Zona No. 1) hasta la más baja (Zona No. 8), según la distribución de la Secretaria Nacional de Gestión de Riesgos del Municipio del Cantón Rumiñahui.
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La Unidad Educativa Liceo Naval, pertenece geográficamente al Distrito Metropolitano de Quito, por tal motivo no consta en la distribución realizada por el cantón Rumiñahui, pero administrativamente la Unidad Educativa se encuentra bajo dirección del Distrito No. 8 de Educación, entidad del de Ministerio de Educación que controla unidades educativas en el sector del valle los chillos. Según la distribución delas la SNGR la Plan de Evacuación ante la Erupción del del Volcán Cotopaxi/Pasaje El Prado N1-192 y Av. Av. González Suarez 6
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Unidad Educativa se encuentra en la ZONA No. 1, que corresponde a la zona de mayor riesgo como se aprecia en la distribución realizada a continuación, se debe considerar que según la simulación de la SNGR los lahares afectaran la zona No. 1 en 45 minutos aproximadamente. aproximadamente.
Tomado de: (RIESGOS, 2015) 2015) En la grafica proporcionada por la SNGR se puede apreciar que la Unidad Educativa Naval se encuentra en la Zona de mayor Riesgo.
Tomado de: (RIESGOS, 2015) 2015) Plan de Evacuación ante la Erupción del del Volcán Cotopaxi/Pasaje El Prado N1-192 y Av. Av. González Suarez 7
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Tomado de: (RIESGOS, 2015) En base a los documentos detallados por el Cantón Rumiñahui y la Secretaria Nacional de Gestión de Riesgos, se determina como Sitio Seguro para la Unidad Educativa (Refugio Hogar Juvenil Domingo Sabio Gonzales), el mismo que se encuentra fuera de la Zona Peligro, se encuentra ubicado a 400 m del Liceo Naval y presta todas las facilidades para evacuar en caso de emergencia a la Comunidad Educativa del Régimen Matutino y Vespertino.
3. ANTECEDENTES SOBRE EVENTOS ADVERSOS Año 1887
Evento Erupción del Cotopaxi
1880
Erupción del Cotopaxi
1885
Erupción del Cotopaxi
1942
Erupción del Cotopaxi
Daño o Afectación Explosión cenizas. Explosión pequeñas y lahares Explosión lava y lahares. Explosión lava y lahares.
y emisión de
Descripción Problemas respiratorios
y efusión de Problemas respiratorios, coladas de lava Vidrios rotos, paredes cuarteadas y emisión de Problemas respiratorios, formación de destrucción de zonas aledañas a los lahares. y emisión de Problemas respiratorios, formación de destrucción de zonas aledañas a los lahares.
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4. OBJETIVOS General Desarrollar competencias en la comunidad educativa para mitigar y prepararse ante una posible erupción del Volcán Cotopaxi, considerando una cultura de gestión de riesgos.
Específicos
Disminuir las vulnerabilidades humanas y físicas ante eventos adversos. Identificar procedimientos a desarrollar en caso de que se presente la erupción del Volcán Cotopaxi. Organizar las responsabilidades de los miembros de la comunidad educativa con respecto a las acciones a realizar en la preparación, prevención y respuesta.
5. CADEN CADENA A DE MANDO PARA LA DECLARA DECLARACI CI N DE ALERT ALERTAS. AS. La cadena de mando a seguir en caso de cambio de alerta es como se detalla a continuación.
Una vez que el Ministerio de Coordinación de Seguridad declare la alerta Naranja, automáticamente se aplicara el presente plan de evacuación, previo autorización del Sr. Rector y se cumplirán con las disposiciones emitida emitidass por el Ministro de Educación.
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6. ORGANIZACIÓN DELASBRIGADAS DE GESTIÓN DE RIESGOS
La brigada contra incendios será la responsable de mitigar y actuar en caso de un incidente de incendio que se pueda producir por efecto de la erupción volcánica.
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La brigada de alarma y evacuación será la responsable de tocar las diferentes alarmas y sistemas de comunicación que se tiene en la unidad educativa para alertar a toda la comunidad educativa.
La Brigada de Primeros Auxilios será la responsable de brindar atención médica a los cadetes que requieran, así como también la evacuación de cadetes que tengan capacidades especiales, determinar cadetes que tienen problemas respiratorios. Plan de Evacuación ante la Erupción del Volcán Cotopaxi/Pasaje El Prado N1-192 y Av. González Suarez 11
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La Brigada de Orden y Seguridad será la responsable de llevar el control de cada uno de sus secciones asignadas, así como también serán responsables de emitir el respectivo parte en el sitio seguro, entregar las listas de cadetes a los tutores.
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La brigada de apoyo logístico tiene por tarea brindar las facilidades logísticas para aplicar el presente plan, encargado de trasportes, suministros de primeros auxilios y dotar de personal de apoyo para la ejecución del plan. 7. IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS Y RECURSOS IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS ERUPCIÓN VOLCANICA VOLCANICA ¿Puede afectar al Centro Educativo?
Amenaza
SI
No
Nivel de exposición a la amenaza Alto
Sismos
X
X
Inundaciones
X
X
Deslizamientos
X
Erupciones Volcánicas
X
X
Lahares
X
X
Incendios
X
X
Vientos Fuertes
X
Medio
Bajo
X
X
Carreteras
X
Caída de Ceniza
X
X
Estación de combustible
X
Depósito de gas
X
Riesgo Social Comentarios
X
X
INVENTARIO DE RECURSOS INTERNOS
Botiquín de primeros auxilios
Presencia Estado Cantidad SI NO Bueno Malo X 4 X
Extintor contra incendios
X
41
X
Camilla
X
1
X
Recurso
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Megáfono
X
Radio a baterías
2
X
X
Planta eléctrica / Generador Lámparas de emergencia o linternas
X X
1 30
X X
Sala de enfermería
X
1
X
Cartilla con números de emergencia
X
X
X
Señalectica
X
180
X
Sistema de alarma
X
3
X
Zonas de seguridad
X
X
Kit de primeros auxilios
X
2 1 POR CURSO
X
Kit básico que debe tener cada curso, se debe considerar que este kit corresponde para un grupo familiar de 6 personas, los docentes tutores son los responsables de organizar y elaborar el kit de emergencia que será almacenado en el sitio seguro (Refugio Domingo Sabio).
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MECANISMOS DE ALARMA PARA ERUPCIÓN VOLCANICA Tipo de alarma Descripción de la forma Quien activa disponible para emitir alarma LA PERSONA QUE SIRENA DETECTE LA MEGÁFONO TOQUE CONTINUO POR EMERGENCIA, O SEGÚN CAMPANA MAS DE UN MINUTO LA DISTRIBUCIÓN DE LA ANUNCIADOR GENERAL BRIGADA DE ALERTA
Amenaza
Erupción Volcánica
ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA (PUNTO DE ENCUENTRO) Zona 1 Zona 2 Zona3 Grados Grados o o Cursos Descripción Descripción Cursos Descripción que lo que lo ocupan ocupan PARQUEADEROS
TODOS
PARQUEADEROS
TODOS
PARQUEADEROS
Grados o Cursos que lo ocupan TODOS
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IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS EXTERNOS Presencia
Recurso
NO
Nombre
Centro de Salud
SI X
Unidad del Cuerpo de Bomberos
X
Policía Nacional
X
Fuerzas Armadas
X
Cruz Roja
X
Unidades de Gestión de Riesgos
X
Dpto. Seguridad
x
Padre
rea de Salud 24 Adm. Zonal los Chillos U.P.C LA ARMENIA EST. NAVAL QUITO Cruz Roja
Dirección
Teléfono
Contacto
Conocoto
2342208
RECEPCIÓN
Vía al Tingo
2869075
TURNO
2341361
Guardia
MIDENA
2583311
Cuerpo de Guardia
Sangolqui Adm. Zonal los Chillos
2333621 3989300 Ext:22982
Sr.Braulio Aguirre
Medios de Comunicación Social (Prensa, radio y televisión) Grupos de Apoyo (Iglesia, líderes comunitarios, seguros campesinos, entre otros) Otros
0995224018 ReascosCristian
ZONAS DE SEGURIDAD EXTERNA (SITIO SEGURO) Amenaza Erupciones
Descripción REFUGIO (HOGAR JUVENIL DOMINGO SABIO)
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IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS VULNERABILIDADES
SI
NO
OBSERVACIONES
¿Se encuentraconstruidoen un relleno sobre planicies anteriormente inundables, o cerca de rellenos de quebradas y cauces de ríos sobre antiguos?
X
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¿Se encuentra cercano a ríos y quebradas que tradicionalmente se desbordan?
La Unidad Educativa tiene como límite nororiental el cauce del rio San Pedro, mismo que está siendo embaulado y por el centro pasa el canal de la EEQ
X
¿Se encuentra construido en una ladera que presenta riesgos de deslizamiento? ¿Se encuentra dentro de la zona de mayor peligro volcánico según los mapas de riesgos existentes?
X Según el Proyecto PREVOLCO el flujo volcánico estaría llegando al sector en unos 30 minutos
X
¿Existen estructuras o elementos en mal estado que pueden afectar alainstitución educativa? Por ejemplo postes de luz a punto de caerse?
X
¿Existen cables de luz en mal estado cercanos?
X
¿Existen transformadores de energía cercanos?
X
¿Existen depósitos de materiales inflamables y explosivos cercanos? Por ejemplo gasolineras
X
¿Existen vías de tránsito masivo cercanas?
X
Uno a 20 mts. de la entrada principal y uno a 10mts. de la sala del generador de la institución Un tanque de almacenamiento de combustible de 4000 glns. En el interior de las instalaciones. Las vías son angostas y se congestionan fácilmente.
¿Se encuentra cerca de alguna fábrica que expida material que pueda afectar la salud de los estudiantes?
X
¿Se encuentra cercano a una zona que es constantemente fumigada? Por ejemplo bananeras
X
¿No existen señales de tránsito en el entorno?
x
Otros ¿Existe reportes de asaltos a estudiantes?
Se ha pedido a la Policía que haga operativos para disuadir estas acciones.
X
IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES FÍSICAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA VULNERABILIDADES
SI
NO
OBSERVACIONES
PUERTAS ¿Se encuentran en mal estado?
X
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¿Son estrechas?
X
¿Tienen dificultad para abrir o cerrarse?
X
¿Abren hacia adentro? ¿Están bloqueadas?
X X
VENTANAS ¿Los vidrios se encuentran rotos?
X
¿Los vidrios presentan algún peligro de quebrarse?
X
¿No tienen protección contra las caídas? (por ejemplo cortinas)
X
TECHOS TECHOS ¿Se encuentran en mal estado?
X
¿Presentan algún tipo de desprendimiento?
X
¿Presentan un débil soporte? PISOS
X
¿Se encuentran en mal estado?
X
¿Presentan grietas o hundimientos? ¿El nivel del piso de la institución es inferior al nivel de las calles aledañas? ¿Son los niveles de las aulas más bajos que la de los patios y áreas verdes? ¿Carecen los patios y áreas verdes de un adecuado drenaje hacia afuera del recinto escolar?
X X
El área administrativa tiene la cubierta de madera y teja, lo que facilitaría la propagación de un incendio.
Todas las aulas están construidas a un nivel superior que las áreas verdes.
X X
PAREDES ¿Se encuentran en mal estado?
X
¿Presentan grietas o hundimientos?
X
PILARES O COLUMNAS ¿Se encuentran en mal estado?
X
¿Presentan grietas o hundimientos?
X
¿Presenta algún tipo de inclinación?
X
CORREDORES O PASILLOS ¿Existen objetos en desorden o mal ubicados que pueden representar obstáculos?
X
¿Son estrechos?
X
VULNERABILIDADES
SI
NO
OBSERVACIONES
ESCALERAS Plan de Evacuación ante la Erupción del Volcán Cotopaxi/Pasaje El Prado N1-192 y Av. González Suarez 19
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¿Carecen de pasamanos? (baranda)
X
¿Son estrechas?
X
¿Los peldaños dificultan la movilización segura y rápida?
X
RUTAS DE SALIDA ¿Se encuentran en mal estado?
X
¿Son estrechas, existiendo el peligro de saturarse?
X
Esta iniciado el proceso para adecuar accesos para personas con capacidades especiales.
X
Todos los objetos han sido técnicamente instalados.
¿Carecen de rampas para el acceso de personas con discapacidad?
X
OBJETOS ¿Existen adornos en el techo que se pueden caer? (por ejemplo lámparas) ¿Existen estantes, repisas, anaqueles, muebles o pizarras que no estén debidamente sujetos a la pared o al piso? ¿Existen objetos pesados o de vidrio sobre los estantes, repisas, anaqueles o muebles, que al caer pueden resultar peligrosos? ¿Existen objetos o materiales inflamables cerca de fuentes de energía (cocina, tanques de gas, combustible) que pueden ocasionar un eventual incendio? ¿Existenproductos químicos peligrosos? Ejemplo, los reactivos de los laboratorios
X
X X
La parte Administrativa tiene cubierta de madera.
X
En mínima cantidad y con la seguridad respectiva.
INSTALACIONES ELÉCTRICAS ¿Se encuentran en mal estado? ¿Existen cables eléctricos sueltos o expuestos que presentan algún peligro? ¿Existen tomacorrientes en mal estado?
X X X
INSTALACIONES SANITARIAS ¿La cantidad de baterías sanitarias higiénicas es insuficiente de acuerdo al número de alumnos? ¿No existen baterías sanitarias higiénicas exclusivas para el uso de niñas y niños? ¿Se encuentran en mal estado?
X
¿Carecen de un adecuado sistema de alcantarillado?
X
¿Tiene pozo séptico o pozo ciego?
X
X
X
AREAS COMUNES (ESPACIOS ABIERTOS, CANCHAS Y ÁREAS VERDES) ¿Carecen de áreas comunes?
X
¿Las áreas comunes son inadecuadas para su uso? ¿La extensión de las áreas comunes es insuficiente para concentrar a los estudiantes?
X X
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IDENTI IDE NTIFIC FICACI ACI N DE VULNER VULNERABI ABILID LIDADE ADESS SOC SOCIO IO ORGANI ORGANIZAT ZATIVAS IVAS DE DE LA INS INSTITU TITUCI CI N SI EDUCATIVA ¿El Gobierno Escolar desarrolla acciones que permiten reducir los riesgos en la institución
NO X
educativa? ¿La institución educativa cuenta con mecanismos que permiten informar a la comunidad educativa los riesgos a los que se encuentran expuestos, así como las acciones que se realizan para reducirlos (por ejemplo: cartelera informativa, afiches informativos, señales de X los riesgos y recursos)? ¿La institución educativa realiza actividades educativas relacionadas con gestión de riesgos (murales, X concursos, casa abierta) que incluyen la participación de los estudiantes? ¿La institución educativa hace conocer las acciones que realiza relacionadas con gestión de riesgos, a los padres de familia? ¿La institución educativa hace conocer las acciones que realiza, relacionadas con gestión de riesgos, a la comunidad? ¿La institución educativa ha marcado, en el punto de encuentro, exactamente el lugar donde se tiene que ubicar cada grado/curso? ¿La institución educativa desarrolla simulacros? ¿La institución educativa ha establecido contacto con instituciones relacionadas con Gestión de Riesgos? (Bomberos, Policía, Cruz Roja). ¿Los profesores están capacitados en temas de gestión de riesgos? Por ejemplo: medidas de protección, primeros auxilios, planes de emergencia, eventos adversos, estrés en situaciones de emergencia. ¿Los profesores incorporan temas relacionados con Gestión de Riesgos (autoprotección, conceptos básicos, medidas de respuesta) en los contenidos de las materias de mayor relación con esta temática? ¿Las brigadas están capacitadas en su respectiva temática?
X X X X X X
8. ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN
PLAN DE ACCIÓN PARA REDUCIR VULNERABILIDADE VULNERABILIDADESS Y FORTALECER LAS CAPACIDADES (PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN) ANTE ERUPCIÓN VOLCANICA Vulnerabilidad Identificada (Problema)
Acciones
Capacitación a Personal no personal docente, capacitado en medidas de administrativo, de protección ante apoyo y eventos adversos estudiantes
¿Quién lo va a hacer?
Detalle de las Acciones ¿Cuándo se va ¿Cómo se va a hacer? a hacer?
Los coordinadores gestionaránuna Coordinador General y Se está haciendo capacitación hacia los coordinadores progresivamente docentes para de brigada que luego ellos repliquen a los estudiantes
¿Qué se va a necesitar? Personal técnico que capacite a nuestro personal y material de apoyo gráfico
9. PLAN DE EVACUACION. Plan de Evacuación ante la Erupción del Volcán Cotopaxi/Pasaje El Prado N1-192 y Av. González Suarez 21
X X
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El presente plan de evacuación está diseñado para ser ejecutado una vez que se active la alerta naranja , la misma que será dispuesta por el Ministerio de Coordinación de la Seguridad, cada uno de los responsables directos cadamanera, brigada el deberán el grupo de personas su mando para aplicar el plany jefes de la de mejor plan decomandar evacuación terminara una vez bajo que se entregue a los representantes del refugio domingo sabio hasta el último cadete, al pasar a la alerta naranja la Unidad Educativa Pasara a órdenes del Ministerio de Educación y de la secretaria Nacional de Gestión de Riesgos, toda la comunidad educativa tiene la obligación de conocer, aplicar y ejecutar el plan.
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PLAN DE EVACUACION ANTE ERUPCIÓN VOLCANICA Vulnerabili dad Identificad a (Problema)
Acciones
¿Quién lo va a hacer?
Capacitación a personal docente, administrativo, de apoyo y estudiantes
Los coordinadores TNNV-SU gestionarán VELASTEGUI Se está una NICKOLAY haciendo capacitación Coordinador progresivament hacia los General y e docentes para coordinadores que luego ellos de brigada repliquen a los estudiantes BRIGADA DE
EVACUACIÓNY Las ALARMA (CPCB-SP SERGIO PEREZ) Parte y chequeo de Comandantes de Curso cadetes
Identificar Alarmas
ERUPCIÓN DEL VOLCÁN a COTOPAXI, Apoyo CAÍDA DE evacuación CENIZA Y inicial. LAHARES EN MAGNITUD CONSIDERAB LE.
No coger nada
Detalle de las Acciones ¿Cuándo se ¿Cómo se va va a hacer? a hacer?
la de Brigadieres
Cadetes tutores
y
Docentes que en Formación afuera estén clases o de cada curso tutores
Se ya encuentran Por secciones identificadas e instaladas
¿Qué se va a necesitar? Personal técnico que capacite a nuestro personal y material de apoyo gráfico Que
el
personal encargado sepa como activar las alarmas. Orden y colaboración
Fuera de cada Con listado curso Los brigadieres salen a la carrera y se Designar a los Una vez tocada dirigen a brigadieres la alarma inicial apoyar por cursos. en la evacuación Los cadetes y tutores si se olvidan material algún durante la Siempre evacuación por ningún concepto pueden regresar a coger. Los cadetes deberán formar afuera de cada curso, Después de los comandantes salir del curso de curso sacan
Cumplir la disposición.
Jefes sección.
parte la profesaray da parte al jefe Plan de Evacuación ante la Erupción del Volcán Cotopaxi/Pasaje El Prado N1-192 y Av. González Suarez 23
de
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Evacuación
Evacuación cadetes capacidades especiales
Comunidad Educativa
Una vez que se dé parte a cada jefe de sección y después que se evacue cada una según lo planificado.
de Cadetes con Una vez que con capacidades suene la especiales. alarma.
Llegada al punto Comunidad de encuentro Educativa
Evacuación hacia el Sitio Seguro Comunidad (Refugio Domingo Educativa sabio)
Arribo al refugio Comunidad domingo sabio Educativa
Después
de
salir de Institución
la
Después salir de Institución
de la
Después de caminar 400 m por un tiempo aproximado de 10 minutos.
de sección o bloque. Se realizara por la ruta de evacuación establecida, en orden, primero evacuara inicial, después 2,3 y 4 to de básica, después 5,6 y 7 Mo de básica, después 8,9 y 10 Mo de básica y finalmente los bachilleratos. La brigada médica se dirige a los cursos con el material necesario y posteriorment e evacuan en la camioneta de la institución hacia el sitio seguro. Forman en el parqueadero se saca parte y se procede a la evacuación al sitio seguro. En orden desde inicial hasta bachilleratos por la ruta establecida Se formara según la distribución y se dar aparate y se aplica el zafarrancho de llamadas telefónicas para entrega a
Personal de control, materiales para tránsito, conos, linternas, chalecos refractivos, megáfonos, cuerdas.
Camioneta, brigada médica. Botiquín de primeros auxilios, estadística de cadetes con problemas respiratorios.
Megáfonos, chalecos.
Personal apoyo
de
Listado de teléfonos de representante s, tarjeta de identificación de los cadetes, suministros de primeros
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Estadía en Refugio Comunidad domingo sabio. Educativa
Retiro de cadetes del Refugio Comunidad Educativa domingo sabio
los cadetes a los padres de familia. SE divide a la comunidad educativa por secciones de inicial, primaria y secundaria en el albergue, se realizan actividades lúdicas, se prepara el área de Recibido el comando, el parte de los área atención encargados. médica y el área de servicios, para lo cual cada curso deberá traer alimentos básicos y agua para un tiempo aproximado de tres días. El tutor deberá entregar al cadete con Al arribo de un firma de orepresentante familiar del responsabilida d en la lista cadete respectiva.
auxilios.
Botiquín de primeros auxilios, víveres secos, agua, mochilas con kit de emergencia.
Listado nombres
de por
cursos con teléfonos de padres de familia.
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ARMADA DEL ECUADOR UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL LICEO NAVAL QUITO “CMDTE. CESAR ENDARA PEÑAHERRERA” “El Ecuador ha sido es yserápaís amazónico”
10. MATERIALES QUE LOS CADETES DEBEN LLEVAR EN SUS MOCHILAS.
11. RUTAS DE EVACUCIÓN
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12. ELABORADO POR:
_____________________________________________ _____________________________________________ NICKOLAY VELASTEGUI OLIVO Teniente de Navío - SU OFICIAL SIS JEFE DEL COMITÉ CENTRAL DEL SISTEMA INTEGRAL DE SEGURIDAD
_____________________________________________ _____________________________________________ BORIS RODAS CORNEJO Capitán de Fragata - EM RECTOR del Centro Educativo Presidente del Comité Institucional de Gestión de Riesgos
Responsable de la Unidad Distrital de Gestión de Riesgos MINISTERIO DE EDUCACIÓN
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Bibliografía RIESGOS, S. N. (01 de SEPTIEMBRE de 2015). Secretaría de Gestión de Riesgos Volcán Cotopaxi: zonas de mayor RIESGO. Recuperado el 2015 de SEPTIEMBRE de 2015, de
https://www.google.com/maps/d/viewer?usp=sharing&mid=zGbH7Ti1d4Wo.koA0ESu bpzRU
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