Vocabulario y Construccion

Vocabulario

y

Construcción Oracional Índice

1. Sinónimos

5

2. Conectores I

11

3. Conectores II (Su

uso con los signos de puntuación)

18

4. Conectores III

26

5. Referentes I

31

6. Referentes II

38

7. Coherencia

y cohesión textual

I

43

8. Coherencia

y cohesión textual

II

49

9. Redacción I (esquema

general)

10. Redacción II (Organización

54

básica de las ideas)

11. Organización

de ideas

I (Criterio

12. Organización

de ideas

II (Criterio

13. Organización

de ideas

III (Criterio

de relevancia)

86

14. Organización

de ideas

IV (Criterio

de incoherencia)

94

15. Organización

de ideas

V (Criterio

deductivo)

103

16. Organización

de ideas

VI (Criterio

cronológico)

113

17. Organización

de ideas

VII

18. Oraciones

eliminadas

I (Nociones

19. Oraciones

eliminadas

II

cronológico)

63

de todo a parte)

71 78

122 básicas)

130 139

20. Oraciones

eliminadas

III

150

21. Oraciones

eliminadas

IV (Criterio

de redundancia)

155

22. Inclusión

de enunciados

I

164

23. Inclusión

de enunciados

II

175

24. Inclusión

de enunciados

III

183

25. Práctica

de conectores

193

26. Práctica

de referentes

201

27. Práctica

de inclusión de enunciados

206

28. Práctica

integral

212

29. Repaso

general

30. Referentes

y conectores

219 225

31. Práctica

integral de construcción de oraciones y vocabulario

231

32. Repaso –

miscelánea

238

33. Miscelánea I

245

34. Miscelánea II

253

Colegios

Vocabulario y Construcción Oracional

TRILCE

Semana 1

Quinto Católica

SINÓNIMOS I.

ETIMOLOGÍA: La palabra “sinónimo” se deriva de las voces griegas : SYN: _______________________________________

ONOMAS: _______________________________________

En consecuencia, el vocablo significa, etimológicamente: ___________________________________ II.

CLASES DE SINÓNIMOS 1.

SINÓNIMOS ABSOLUTOS Son aquellos que tienen una casi total identificación y equivalencia entre sus significados y usos, lo cual permite emplearlos indistintamente. Ejemplo: ƒƒ ƒƒ

2.

El ALCALDE viene cumpliendo una aceptable gestión edilicia. El ______________________ viene cumpliendo una aceptable gestión edilicia.

SINÓNIMOS RELATIVOS O CONTEXTUALES Son aquellos que tienen solo un ocasional acercamiento entre sus significados. Por esa razón solo pueden intercambiarse en algunos contextos pero no en todos. Generalmente, estos sinónimos tienen varias acepciones y solo una de esas es la que coincide para formar la sinonimia. Ejemplo: ■■ ■■

3.

III.

■■ ■■

Se QUEBRÓ el cristal del escritorio. Se ¿FRACTURÓ? el cristal del escritorio.

■■ ■■

Viajaremos en barco. Viajaremos en buque.

SINÓNIMOS CON DIFERENCIA DE GRADO ƒƒ

4.

Adrián se QUEBRÓ la muñeca. Adrián se FRACTURÓ la muñeca.

DIFERENCIA DE INTENSIDAD: ■■ ■■

Los ruidos de los autos nos asustaron Los estruendos de los autos nos asustaron.

■■ ■■

Seguramente murmurarán sobre ti. Seguramente hablarán sobre ti.

SINÓNIMOS CON DIFERENCIA DE USO ■■ ■■

Me duele mucho la panza. Me duele mucho el estómago.

■■ ■■

Lustra tus tabas para ir a estudiar. Lustra tus zapatos para ir a estudiar.

■■ ■■

Iremos a un tono mañana. Iremos a una fiesta mañana.

■■ ■■

Mancó en un accidente. Murió en un accidente.

MÉTODO DE SOLUCIÓN 1. 2. 3.

En primer momento, debemos evitar mirar las opciones. En segundo lugar, es necesario definir lo mejor posible la PREMISA, determinando su campo semántico y categoría gramatical. Por último, debemos observar y definir las alternativas y comprobar si alguna de ellas corresponde a los sinónimos que hemos propuesto, escogiendo el que mayor aproximación semántica muestre. Ejemplo: PROTERVO A. Maligno

B. Sevicia

C. Perverso

D. Pérfido

El adjetivo protervo califica a las personas sumamente malas. Así decimos: “Dio rienda suelta a su protervia”.

Trilce Católica

5

Ciclo

Católica De tal suerte, que el vocablo en referencia se inscribe en el campo semántico de acciones humanas de connotación negativa, opuesta a la bondad. En consecuencia, la repuesta es la opción “C”, perverso; el vocablo hace alusión a quien por placer realiza actos crueles e inmorales. “Sevicia” es un sustantivo que significa crueldad o maldad excesiva. Finalmente, “maligno” significa propenso a pensar o actuar mal.

ACTIVIDADES I.

Presentamos una relación de palabras (significantes) que deben correlacionarse con sus significados: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

BARRUNTAR DEROGAR GÉNESIS FÉRTIL LOCUAZ MANUMITIR VASTO UFANO DISCENTE DUCHO FLAGRANTE BRUÑIR ATÓNITO INSTIGAR HOSCO PREVER TÓSIGO REMISIBLE VANO CONTRICIÓN

( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (

) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

Que habla mucho o demasiado. De tal evidencia que no necesita pruebas. Arrogante, presuntuoso. Sacar lustre o brillo a una cosa. Pasmado o espantado de un objeto o suceso. Ceñudo, áspero e intratable. Veneno, ponzoña. Que se puede remitir o perdonar. Inútil, infructuoso o sin éxito. Dilatado, muy extendido o muy grande. Presentir por alguna señal o indicio. Dícese de la persona que recibe enseñanza. Aplícase a la tierra que produce mucho. Dar libertad al esclavo. Anular una norma. Experimentado, diestro. Inducir a uno a que haga una cosa. Origen o principio de algo. Ver con anticipación. Arrepentimiento de una culpa cometida.

II.

De acuerdo al contexto significativo de la oración, escoge el término que resulte el sinónimo de la palabra subrayada y marca la respuesta correcta.

1.

Observaba el raudo vuelo de las aves. A. incontrolable B. inesperado

2.

3.

C. fidedigna D. serrana

Tuvo gestos peyorativos, al no recibir el premio. A. despectivos B. afectuosos

7.

C. pusilanimidad D. calma

Era una melodía oriunda de Puno. A. nativa B. realizada

6.

C. afectuoso D. callado

Guardó mutismo, no contestó la pregunta. A. laconismo B. silencio

5.

C. insensibilidad D. ganas

Era muy locuaz con sus amigos y familiares. A. verboso B. veraz

4.

C. rápido D. insólito

Realizaba sus labores con abulia. A. cansancio B. apatía

C. indolentes D. ruborizados

Mostraba su evidente nesciencia en el tema. A. sapiencia B. ignorancia

6

8.

C. negligencia D. preparación

No pudieron objetar sus argumentos. A. admitir B. descifrar

9.

C. rebatir D. elaborar

La compañía compró aviones obsoletos. A. modernos B. anticuados

C. económicos D. chinos

10. Su óbito entristeció a todos. A. muerte B. fracaso

C. derrota D. partida

11. El cuerpo diáfano es aquel por el que pasa la luz. A. delgado B. transparente

C. delicado D. opaco

12. Se expresó con dicterios, dejando sentir todo su rencor. A. agravios B. admoniciones

C. reproches D. infamias

13. Permíteme discrepar de lo que dices. A. opinar B. disentir

C. convenir D. rectificar

14. Fue un dislate lo que dijo, todos se burlaron. A. disparate B. dicterio

C. ditirambo D. baldón

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 15. No soportaba el olor que emanaba del hediondo basural. A. odorífero B. fétido

C. putrefacto D. oloroso

A. inverosímil B. inmune

16. El conductor resultó incólume del accidente. A. ileso B. inerme III.

17. El delito que se había perpetrado quedaría impune. C. indulto D. prescrito

18. El pusilánime soldado fue dado de baja.

C. inocuo D. maltrecho

A. cobarde B. obstinado

C. audaz D. rebelde

De acuerdo al contexto significativo de la construcción, coloca dentro del paréntesis el SINÓNIMO más apropiado de la palabra subrayada. 1.

.Dilapidar ( ______________________ ) los recursos económicos de la comunidad.

2.

El orador pronunció una vibrante alocución.

( _____________ )

3.

Me siento profundamente contristado.

( _____________ )

4.

Se trataba de una vil patraña.

( _____________ )

5.

No puedo evitarlo, mi suegra me causa animadversión.

( _____________ )

6.

Es un longevo con un excelente sentido del humor.

( _____________ )

7.

Atacaron una población inerme.

( _____________ )

8.

Toda traición es irremisible.

( _____________ )

9.

Tienes un encanto inefable. ( _____________ )

10. Su enérgica admonición ( _____________) lo hizo reflexionar. IV.

Ordena de menor a mayor intensidad las siguientes series de sinónimos: 1.

Execrar – aborrecer – detestar – odiar – abominar. _____________________________________________________________________________________________

2.

Potentado – acomodado – rico – acaudalado – adinerado. _____________________________________________________________________________________________

3.

Furor – indignación – molestia – irritación – enfado. _____________________________________________________________________________________________

4.

Perverso – malo – satánico – malicioso – malvado. _____________________________________________________________________________________________

5.

Encolerizar – molestar – irritar – enojar – enfadar. _____________________________________________________________________________________________

6.

Resplandecer – lucir – fulgurar – brillar – relucir. _____________________________________________________________________________________________

TECNICISMOS II I.

CRACIA, ARQUÍA O ARCADO: Gobierno o poder de... 1.

Gobierno de una sola persona

__________________________

2.

Gobierno de una madre

__________________________

3.

Gobierno de ancianos

__________________________

Trilce Católica

7

Ciclo

Católica 4.

Poder de los entendidos en la técnica

__________________________

5.

Poder de las mujeres

__________________________

6.

Poder de un Dios o su representante

__________________________

7.

Poder de la clase media

__________________________

8.

Gobierno de los adinerados

__________________________

9.

Gobierno del pueblo o la gente

__________________________

10. Gobierno de los empleados públicos

__________________________

Tarea domiciliaria I.

Escribe dos sinónimos para cada término: 1.

Confinar

a) _________________________________________

b) _________________________________________ 2.

Constreñir

a) _________________________________________

b) _________________________________________ 3.

Contiguo

a) _________________________________________

b) _________________________________________ 4.

Contumaz

a) _________________________________________

b) _________________________________________ 5.

Propincuo

a) _________________________________________

b) _________________________________________ II.

Subraya el sinónimo más apropiado de cada palabra base: 1.

Arcano:

oscuro

tenebroso abstruso soterrado misterioso

2.

Aquiescencia:

beneplácito

aseveración

3.

Arcaico:

reaccionario retrógrado antiquísimo longevo

4.

Aprensivo:

introvertido medroso

sensato

dubitativo valetudinario

5.

Apócrifo:

ilegítimo

refutación

inautenticidad felón

6.

Acatar:

enervar cautivar persuadir acallar

7.

Abulia:

diestra

8.

Apología:

galardón alabanza loar

9.

Aherrojar:

encargar perdonar esclavizar aprender emancipar

10. Boato:

lujo

mendaz

aflicción

panegírico

congratulación benevolencia

obtemperar

pesimismo depresión apatía felicitación estímulo

soberbia vanidad opulencia orgullo

11. Obsecuente: probo

sosegado ecuánime severo

12. Ojeriza:

filípica

alergia

13. Opugnar:

retener

contrariar refutar

14. Apilar:

aglomerar adicionar denegar afirmar

15. Paliativo:

sosiego

8

pretérito

mejora

obediente

hesitación aversión exaltación

calmante

aceptar pugnar aseverar

disminución bonanza

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional III.

IV.

FOBIA: Miedo, aversión, rechazo, antipatía, temor … 1.

A la altura

_____________________________________

2.

A los animales

_____________________________________

3.

A los cadáveres

_____________________________________

4.

A los insectos

_____________________________________

5.

A los lugares cerrados

_____________________________________

6.

A los sitios abiertos

_____________________________________

7.

A la luz

_____________________________________

8.

A la muerte

_____________________________________

9.

A las multitudes

_____________________________________

10. A la noche u oscuridad

_____________________________________

11. Al número trece

_____________________________________

12. A la pilosidad

_____________________________________

13. A las tempestades

_____________________________________

14. A los viajes por aire

_____________________________________

MANÍA: Pasión desenfrenada o incontenible por… 1.

Piromanía _____________________________________

2.

Megalomanía _____________________________________

3.

Cleptomanía _____________________________________

4.

Iconomanía _____________________________________

5.

Bibliomanía _____________________________________

6.

Gamomanía _____________________________________

7.

Mitomanía _____________________________________

8.

Melomanía _____________________________________

9.

Narcomanía _____________________________________

10. Aritmomanía _____________________________________ 11. Dipsomanía _____________________________________ 12. Toxicomanía _____________________________________ 13. Enomanía _____________________________________ 14. Tanatomanía _____________________________________ 15. Grafomanía _____________________________________ 16. Ninfomanía _____________________________________

Trilce Católica

9

Ciclo

Católica

V.

Otros tecnicismos útiles: 1.

ANTÍTESIS ________________________________________________________ ƒƒ

2.

ANTROPOGÉNESIS __________________________________________________ ƒƒ

3.

El fotón es la unidad fundamental de la radiación.

HEMICICLO ________________________________________________________ ƒƒ

9.

Los sismólogos detectaron el epicentro del terremoto al sur del país.

FOTÓN ___________________________________________________________ ƒƒ

8.

Según la cosmovisión incaica, la naturaleza era la madre del hombre y el sol, el padre supremo.

EPICENTRO _______________________________________________________ ƒƒ

7.

Los científicos no hallaron en el aerolito indicios sobre su procedencia.

COSMOVISIÓN _____________________________________________________ ƒƒ

6.

El Estado redujo el arancel a la importación de autos.

AEROLITO _________________________________________________________ ƒƒ

5.

Estudiando la antropogénesis, conocemos las raíces del comportamiento humano.

ARANCEL _________________________________________________________ ƒƒ

4.

Recurrió a la antítesis para refutar a su opositor.

El hemiciclo estaba lleno a la hora de la sesión.

INHUMACIÓN ______________________________________________________ ƒƒ

Con la inhumación de los mártires, culminaron las honras fúnebres.

10. ICONOCLASTA _____________________________________________________ ƒƒ

10

La juventud iconoclasta destruyó los afiches religiosos.

Trilce Católica

Colegios

Vocabulario y Construcción Oracional

TRILCE

Semana 2

Quinto Católica

CONECTORES I Evidencia

Las relaciones lógicas entre las oraciones de un texto pueden manifestarse mediante palabras o locuciones llamadas CONECTORES LÓGICOS. Algunas relaciones lógicas y algunos conectores que se expresan se indican a continuación:

Se recuerda un punto obvio. Ejemplo: ■■

Tipos de conectores por relación lógica

En efecto De hecho Sin lugar a dudas Por supuesto Obviamente

Contraste Frases conjuntivas de carácter adversativo o correctivo. Puede también usarse para contrastar ideas. Ejemplo: ■■

En verdad No obstante Sino Pero

Equivalencia Se anuncia lo mismo en términos más simples o más técnicos.

■■

Sin embargo Por el(al) contrario Antes bien Empero

Son conectores que anuncian la consecuencia de lo que procede o de lo que se expresó en primer lugar.

Vale decir Es decir En otras palabras

Ejemplo:

Todos los asesores de Aptitud Verbal son abstemios; POR ELLO, podemos decir que no beben vodka.

Orden Usados para enumerar una serie de puntos.

Expresan una justificación de lo que se está diciendo. Ejemplo: ■■ Carlos bajará de peso, PORQUE ahora ya no come 10 kilos de carne al día.

Trilce Católica

No solo se comportó como un patán; ADEMÁS, trató de hacernos ver a nosotros como los victimarios y a él como la víctima. Y / e Es más Más aun Asimismo También No solo… sino Aparte de ello Incluso, inclusive Además Aun Ni

De manera que Ergo Por ello Por ende Por consiguiente

Causa

Puesto que Dado que Pues Debido a En virtud a En vista de Como consecuencia de

En otros términos O sea Esto es

Generalmente, parecido al uso de la conjunción “y”, pero más enfático.

■■

Ejemplo:

Así que Por este motivo Luego (entonces) Entonces En conclusión De modo que Por lo tanto Por esta razón Por tanto De suerte que De ahí En consecuencia

Se trata de un delincuente consuetudinario, ES DECIR, está acostumbrado a romper la ley.

Adición

Consecuencia

■■

Naturalmente Evidentemente

Ejemplo:

José Luis iba a aceptar el trabajo; SIN EMBARGO, una voz en su interior le ordenó que se negara. Al contrario Mas Más bien En cambio En realidad

Para hacer este trabajo necesitamos luz natural, POR SUPUESTO, que debemos terminar antes de que caiga el sol.

Porque A causa de Ya que

Ejemplo: ■■

POR ÚLTIMO, debo agradecer la presencia de todos hoy aquí. Primero En primer lugar Por último Más adelante Para concluir

En segundo lugar Finalmente En principio A continuación

11

Ciclo

Católica

Secuencia temporal

por el contrario, vivían en libertad y hasta llevaban la cara descubierta.

Se usan para indicar la secuencia de ideas. Ejemplo: ■■

Se subió rápidamente al auto. DESPUÉS, contó el dinero que había robado. Luego Más temprano Más tarde Antes (de) Con anterioridad

3.

Hubo un tiempo en que el sueño y la vigilia se concibieron como la luz y la oscuridad de la conciencia humana, pero ahora sabemos que entre estos dos extremos es posible hallar muchos matices.

4.

Aunque los españoles no encontraron oro, quedaron maravillados con la belleza de la ciudad de Tenochtitlán. Alguno comentó que era más grande y hermosa que Salamanca. Con todo, la redujeron a cenizas.

5.

La canción trovadoresca provenzal suele iniciarse con una descripción de la estación como reflejo del estado de ánimo del poeta. Luego, expone una temática típica compuesta por elementos inalterables: primeramente, el amor de la dama es inalcanzable; en segundo lugar, el amante sufre; finalmente, su esperanza jamás decae.

6.

De entre las muchas posibilidades que se me ofrecían, escogí, evidentemente, las que más me convenían. No supe valorar, empero, lo que dejé de lado.

7.

Para el creyente católico, la transustanciación no es solo un acto simbólico de unión con Cristo, sino que es la real conversión del pan y el vino consagrados en el cuerpo y sangre del Señor.

8.

Toda vida es un resultado de la combustión, es decir, se trata del acto de combinar determinadas sustancias con el oxígeno.

9.

Marco Polo, aventurero veneciano, se internó en Asia por la ruta de la seda. Más tarde, llegaría hasta la Gran Muralla China y conocería al Gran Khan. Por último, regresó a su patria, Venecia, luego de 25 años de aventuras, y escribió un libro sobre su viaje.

Después (de) Enseguida

Simultaneidad Ejemplo: ■■

Omar explicaba a las alumnas, MIENTRAS comía una rica empanada. Simultáneamente Mientras (tanto)

A la par A la vez

Concesión Señalan relaciones parciales de oposición. Ejemplo: Aunque

Si bien

A pesar de

Condicionales Preceden a la condición necesaria para el cumplimiento de algo. Ejemplo Si En tanto

Siempre que Siempre y cuando

Disyunción Señala la posibilidad de elegir entre varias opciones. (o)… o

Ya… ya

Sea

O bien

RECUERDA QUE: Para que puedas marcar adecuadamente un ejercicio de conector lógico, primero debes entender el sentido de la oración, luego identificar el tipo de conector que necesitas para completar la idea inicial.

10. Una de las características más saltantes de su carácter es su tendencia a olvidar lo que no le gusta; es decir, huye de los problemas. Sin embargo, a veces reacciona como debe ser. RECUERDA QUE... ■■ Solo el PORQUE es un conector lógico de causa. Las demás formas cumplen otra función. ■■

PORQUÉ es un sustantivo (el porqué, es decir, la causa, el motivo); siempre va precedido del artículo (el) o de otro determinante (su, este, otro...). Admite plural: los porqués. Ejemplo: ●●

APLICACIÓN

■■

Ejercicio 1 Identifica los conectores y su tipo, en las siguientes oraciones: 1.

2.

Los caldeos eran un pueblo de agricultores y desarrollaron muchas prácticas útiles para esa actividad. Por eso fueron los inventores de todas las medidas de tiempo y de longitud que se usaron en la antigüedad. Las mujeres de los reyes y señores asirios vivían encerradas en departamentos que nadie podía penetrar y de los cuales no se las dejaba salir. Las mujeres del pueblo,

12

Por qué solo se usa en oraciones interrogativas, directas e indirectas. Por es preposición y qué es un pronombre interrogativo. Ejemplos: ●● ●●

■■

No explica nunca el porqué de sus decisiones.

¿Por qué no has venido a la fiesta? (Interrogativa directa) No sé por qué se ha portado tan mal. (Interrogativa indirecta)

Por que se compone de la preposición por y del pronombre relativo que; se puede sustituir por “EL CUAL, LA CUAL”, etc. Ejemplo: ●●

Fueron varios los delitos por que fue juzgado.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional Ejercicio 2 Instrucciones: complete con alguna afirmación los siguientes enunciados. Para darle una mejor coherencia y cohesión al texto. Utilice cualquiera de los conectores estudiados.

2.

_____________________________________________ 3.

El candidato llegó a la isla en un yate, pero no pudo desembarcar por el mal tiempo.

1.

La rotura del yunque le ha provocado, la pérdida de la audición ______________________________________

4.

3.

5.

_____________________________________________ II.

Con dos conectores

_____________________________________________

1.

Cuando fueron interrogados por los policías, ___________

8.

3.

4.

5.

A causa del accidente, quedó con una pierna tullida _____

III.

Con tres conectores

1.

Porque los guardaespaldas custodiaban al candidato___ _____________________________________________

2.

3.

Instrucciones: A partir de las frases propuestas, redacte textos breves cuyas proposiciones estén unidas mediante uno, dos, tres o cuatro conectores. Puede utilizar hoja adicional. Ejemplo: Rosa no era tan calculadora como su padre ni tan impulsiva como su madre; pero, entre la premeditación implacable de aquel y, la ciega arremetida de esta, ella era una persona muy especial. I.

Con un conector

1.

La agricultura en el país decae porque ______________ _____________________________________________

Trilce Católica

Si el efecto invernadero sigue aumentando, ____________ _____________________________________________

_____________________________________________

Ejercicio 3

Así apruebe el examen psicotécnico sobre el manejo, ___ _____________________________________________

_____________________________________________ 10. Los dos actores forman un magnífico tándem ___________

A pesar de que los transportistas acataron el paro, _____ _____________________________________________

_____________________________________________ 9.

Debido a que hubo paro de transportes ________________ _____________________________________________

Mi amiga hablaba del joven candidato con unción _______

Los murciélagos emiten ultrasonidos _________________

Aún cuando logren condenar a los corruptos, __________ _____________________________________________

Había helado y solo una costra vidriosa cubría los charcos

_____________________________________________

Aunque los jugadores reclamaron un mejor trato, ______ _____________________________________________

Hay partículas que se hacen visibles solo con microscopio

_____________________________________________ 7.

2.

Videntes e invidentes deben tener la misma oportunidad

_____________________________________________ 6.

_____________________________________________

En las orillas de los riachuelos crecen los helechos _____

_____________________________________________ 5.

Aunque el alcalde prohíba espectáculos públicos, ______

Practicar yoga ayuda a liberar tensiones _____________

_____________________________________________ 4.

De nacer varón la criatura __________________________ _____________________________________________

_____________________________________________ 2.

Si las condiciones climáticas mejoran, ________________ _____________________________________________

Ejemplo: ■■

Debido a que no cancelamos la deuda contraída, ______

4.

Esa empresa enfrenta una severa crisis económica _____ _____________________________________________

5.

Aún cuando la recesión logre ser controlada, _________ _____________________________________________

IV.

Con cuatro conectores

1.

Si sabes utilizar correctamente los signos de puntuación, _____________________________________________

2.

Debido a que el clima viene cambiando abruptamente en estos años, ____________________________________ _____________________________________________

13

Ciclo

Católica

3.

Dado que los novios llegaron tarde a la iglesia, _________

3.

_____________________________________________ 4.

A. B. C. D.

Tener un buen dominio de la ortografía es importante ____ _____________________________________________

5.

Si concluyes tu práctica pre profesional, ____________

4.

_____________________________________________

Ejercicio 4 Instrucciones: Fusione las siguientes oraciones en una sola. Para ello utilice los siguientes conectores: y, o, pero, porque. Puede hacer ligeros reajustes para darle coherencia y eficacia al texto. Ejemplo:

5.

Tú me ayudas con el proyecto y yo te enseñaré las estrategias de venta.

1.

El gerente tiene una mente abierta. El habla con todos.

6.

3.

7.

Guarde reposo durante seis días. Su salud puede resquebrajar.

Pon el botiquín en un lugar seguro. No olvides la llave del botiquín. _____________________________________________

5.

Los soldados resistían las acometidas del enemigo. Los soldados no se amilanaron en el frente. _____________________________________________

Ejercicio 5 Interpreta el contexto de cada oración incompleta y señala la opción correcta que puede completarla. 1.

Hablaban de la crisis _______ de la guerra como algo remoto _______ distante; _______, todos tenían un temblor evasivo en la voz y una incertidumbre en sus pupilas que traicionaban a las palabras.

Ofrecimos a los forasteros amor ________ hospitalidad, ________ se fueron humillándonos. A. con – pero B. y – pero

14

C. mas no – es decir D. pero – y

C. sino – con que D. sino – si no

El sino de las personas no es fatal, _________ condicionado; _________ nos empeñamos en dominarlo, nos dominará. C. si no – si no D. sino – si no

IMPORTANTE: Sino es una palabra, una conjunción que opone un término a otro. Ejemplo: ■■

No lo has pagado tú, sino yo.

Si no, son dos palabras: si es la partícula condicional; no es la negación. Entre ambas pueden colocarse otras palabras. Ejemplo: ■■ ■■ ■■ ■■ 8.

Si no quiere si tú no quieres. Si no quieres venir hoy SI hoy NO quieres venir ________ las prohibiciones ________ las amenazas de las autoridades frenaron las protestas. A. Aún – o B. Ni – no obstante

A. como – o – por ello C. y – pero – pero B. o – y – en tal sentido D. y – y – sin embargo 2.

C. con qué – y D. conqué – o

Se enfureció y dijo: “Yo no trabajo ______ descanso”. Me condicionó, esa fue la razón ________ la expulsé del puesto.

A. si no – sino B. entonces – porque

_____________________________________________ 4.

Esas fueron las palabras __________ te vapulearon, se olvidaron que otrora les diste tu esfuerzo ________ juventud.

A. si no – por que B. si no – por qué

Cómprate tijeras. La abertura del paquete requerirá tijeras. _____________________________________________

mas – y – como aunque – o – y pero – por tanto – ni más – y – y

A. conque – o B. con que – y

_____________________________________________ 2.

Porque – por ello – cuando Por más que – tampoco – aunque Si – entonces – aunque Como – el – ya que

Construyeron sus casas, ________ sin asesoría técnica; ________ , no resultaría realista ________ sensato afirmar que durarían tiempo. A. B. C. D.

Tú me ayudas con el proyecto. Yo te enseñaré las estrategias de venta. ■■

________ el libro es de nivel ________ lo adquiriremos ________ esté un tanto maltratado.

9.

C. Aún – y D. Ni – ni

El espectáculo fue costoso ________ deslucido ________ no se presentaron los artistas esperados. A. como – pues B. pero – entonces

C. por ello – ya que D. pero – ya que

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 10. ________ hubiera un gobierno ________ dioses, se gobernaría democráticamente. Un gobierno tan perfecto no conviene ________ los hombres. A. B. C. D.

Así – con – para Si – de – a Siempre que – para – a Por lo tanto – de – de

11. Dos ________ más países forman un mercado común cuando forman una unión aduanera ________ permiten el libre movimiento de todos los factores de producción ________ ellas. A. o – pero – de B. aún – que – entre

C. o – que – de D. o – y – entre

SABÍAS QUE: Por razones de claridad, ha sido hasta hace unos años, tradición ortográfica escribir la “o” con tilde cuando iba colocada entre números para distinguirla del cero: 3 ó 4. Actualmente, esta norma está en desuso. La “o” no debe tildarse si va entre un número y una palabra y, naturalmente, tampoco cuando va entre dos palabras: Ejemplos: ■■ ■■

Había 2 o más policías en la puerta. (Correcto: 2 o más) ¿Quieres té ó café? (Correcto: té o café).

12. ________ el grupo recién se está formando reunimos pocos adeptos; _______, cuando logremos mayor acogida, _______ la capacidad del local resultará limitada. A. B. C. D.

Si – mas – también A pesar de que – sin embargo – entonces Por más que – y – entonces Como – sin embargo – entonces

13. En las montañas, el camino más corto es el que va de cumbre a cumbre; ________ , para recorrerlo hay que tener piernas largas ________ vigorosas. A. entonces – es decir B. por ello – y

C. y – sino D. pero – y

14. Quisiera que me digas al menos el ________ de tu conducta. A. porque B. por que

C. porqué D. por qué

15. Estos fueron los argumentos ________ hizo sólida su defensa, que a la postre la darían la libertad. A. ya que B. pero

C. con que D. con qué

16. Se prestó para escuchar ________ para la paz. Una respuesta suave calma el furor ________ detiene peleas a tiempo. A. y – o B. y – y

Trilce Católica

C. aún – y D. pues – aunque

17. Tuvo un fin tranquilo, ________ pasó ________ sueño ________ la muerte. A. B. C. D.

porque – del – en pues – del – a puesto – desde el – hacia ya que – por – hasta

18. La glucosa es el alimento que proporciona la energía ________ el organismo; ________ , debe ser consumida en nuestra dieta. A. y – es decir B. para – por tanto

C. en – pero D. desde – ergo

19. La historia reconoce siempre la grandeza de un filósofo________ este haya encajado mal en su tiempo. A. porque B. aunque

C. aún si D. pese a

20. Dos sujetos ingresaron a la joyería ________ sustrajeron las joyas. El dueño dio a la policía los pormenores del caso, ________ añadió que no estaba asegurado por ninguna póliza. A. B. C. D.

y – pero luego – consecuentemente después de que – por tanto entonces – como

21. Dicen que si un hombre es perseverante, ________ sea duro de entendimiento se hará inteligente; y ________ sea débil se transformará en fuerte. A. y más – aunque B. incluso – entonces

C. aunque – aunque D. aunque – si

22. Para mí, el Rímac es un río sucio y pagano; para otros, ________ , no es ________ una especie de gran espejo nostálgico. A. al contrario – sino B. antes bien – ni

C. en cambio – más D. no – entonces

23. El hombre quiere la belleza ________ el bien, ________ ni lo uno ni lo otro nos caerán del cielo, ________ debemos conquistarlos. A. B. C. D.

también – aunque – luego luego – pues – así que y – pero – pues o – sin embargo – más bien

24. Su poema reflejó su gran amor, ________ ella no entendió su verdadera intención ________ pensó que solo era un simple juego. A. mas – que B. por eso – luego

C. aunque – también D. pero – ya que

25. Continuó en la competencia, ________ no llegó a la meta, ________ fue reconocido por su esfuerzo y dedicación, ________ su actuación fue brillante. A. B. C. D.

y – después – ya que mas – pero – porque puesto que – sin embargo – más después – sino – en consecuencia

15

Ciclo

Católica 9.

Tarea domiciliaria ■■ 1.

Interpreta el contexto de cada oración incompleta y señala la opción correcta que puede completarla. Las palabras expresan una idea, ________ , sirven para representar las cosas materiales _________ inmateriales _________ permiten evocar variadas asociaciones emotivas. A. B. C. D.

2.

también – ni – sin embargo pues – y – luego esto es – e – además es decir – y – también

Los jóvenes son el motor del progreso, ________ debemos velar por ellos ________ educarlos sobre la base de valores humanos. A. y – incluso B. pues – y

3.

Su miopía le impidió observar el accidente; ________, no se presentó como testigo, ________ evitó todo tipo de interrogaciones. A. puesto que – más B. después – si no

4.

C. incluso – pues D. aunque – porque

Nosotros apoyamos toda resistencia, ________ sea unilateral, contra la invasión del imperialismo japonés, ________ la resistencia unilateral significa un paso adelante respecto a la no resistencia. A. dado que – y B. aunque – porque

6.

C. por eso – y D. por ello – sino

La historia cinematográfica es distinta de la historia verbal, __________ se pretenda asociarlas no hallarán similitudes __________ son “realidades” dimensionamente diferentes. A. luego – por que B. así – porqué

5.

C. por eso – también D. además – por esto

C. aunque – por qué D. no obstante – sino

Teniendo en cuenta sus propios intereses imperialistas, algunos gobiernos han manifestado ayuda al Perú ________ hasta el momento no se han limitado ________ a una simpatía de palabras. A. no obstante – aunque C. pero – sino B. pero – ya que D. aunque – aún

7.

El Sol es la estrella más importante ________ la Tierra, ________ su influencia es decisiva en el establecimiento ________ desarrollo de toda forma de vida. A. con – y – y C. de – pues – pero B. sobre – dado que – o D. para – pues – y

8.

Es muy importante cultivar el amor ________ los libros, ________ ellos proporcionarán a vuestros niños muchas satisfacciones y placeres. A. por – además B. a – ya que

16

C. a través de – porque D. sobre – aunque

El planteamiento nacionalista consistía en disminuir las importaciones ________ compras al extranjero, ________ la economía de una nación se debilita por efecto de estas operaciones. A. o – pues B. e – porque

C. y también – sobre D. o – entonces

10. Todos los seres vivos necesitan de oxígeno ________ vivir. ________ existen unos organismos llamados “entomolas” que viven en el fondo de algunos lagos, que no lo necesitan; ________ perecen a su contacto. A. B. C. D.

para – Además, – y para – Pero – es decir sin – Incluso – pues con que – Solo – de modo que

11. ________ la pérdida de la guerra, un sentimiento de pesimismo ________ humillación se extendió a la población. ________, el alzamiento del pueblo se aceleró. A. B. C. D.

A pesar de – o – En consecuencia No obstante – sin – Luego Debido a – y – Por esta razón Si bien – y – Mientras que

12. Existe una droga que combate la migraña. ________, se siguen realizando estudios para conseguir medicamentos más potentes, ________ tratamientos más eficientes. A. B. C. D.

Es decir – pero Además – a pesar de Aunque – sin A pesar de ello – así como

13. Se ha culpado a las series juveniles de promover la violencia en los jóvenes; ________ , esta teoría no está fundamentada ________ en la mayoría de los casos los televidentes de dichas series no eran personas retraídas ________ reprimidas. A. B. C. D.

pues – aunque – y sin embargo – debido a que – o no obstante – porque – sin aunque – ni – ni

14. ________ incluyera más datos sobre aquella materia, el trabajo se haría más interesante, ________ fue así y tuvo que contentarse con una baja calificación. A. Siempre que – por ello C. Aunque – pero no B. Si – mas no D. Así – y 15. Establezca prioridades, ________, acepte que hay cosas más urgentes _________ necesarias que otras y que, ________, deben ocupar los primeros lugares en la decisión ocupacional. A. B. C. D.

pero – y – en consecuencia además – o – más bien o sea – y – nunca es decir – o – por lo tanto

16. No pudo dormir, ________ haber tomado una pastilla ________ al día siguiente estuvo bostezando. A. no obstante – si no B. aunque – pero

C. a pesar de – por eso D. siempre que – por ello

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 17. ___________ el mar tiene ese color es porque habrá oleaje, ___________ , las medidas preventivas ya fueron dadas. A. Aunque – aun B. Porque – aún

C. Entonces – pero D. Si – por eso

18. Este país es ajeno, ________ , no te sentirás jamás como en el tuyo ________ serás el elemento sobrante del rompecabezas. A. B. C. D.

es decir – entonces no entonces – si no por tal razón – sino siempre que – más

Trilce Católica

19. Quería escucharlo, merecer un diálogo, ________ fuera una recriminación, ________ lo único que obtuvo como respuesta fue su silencio. A. pero – ni B. sino – pues

C. sí – más D. aunque – mas

20. ________ su esposo atendía sus pedidos antojadizos, ________ se sentía complacida; ________ si se le denegaba su pedido se enfurecía y empezaba a vociferar palabras hirientes. A. B. C. D.

Como – por ello – y Cuando – y – entonces Si – entonces – mas Aun cuando – no por ello – y

17

Colegios

Vocabulario y Construcción Oracional

TRILCE

Semana 3

Quinto Católica

CONECTORES II (SU USO CON LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN) I.

Para puntuar los conectores, vamos a dividirlos en dos grandes grupos: conectores subordinantes y conectores incisos. Ejemplos: CONECTORES SUBORDINANTES

Forma de puntuar

Subordinan frases verbales y las convierten en complementos circunstanciales o en incisos.

Si la frase subordinada se encuentra al final de la oración, se puede separar con una coma, dependiendo de si la consideramos un complemento circunstancial o un inciso. Si está al comienzo o en medio de la oración, la coma es obligatoria.

■■ ■■ ■■

los de causa los de concesión los de condición

Ejemplos ●● ●● ●● ●●

Pintaremos la casa de color amarillo aunque no lo quieras. Pintaremos la casa de color amarillo, aunque no lo quieras. Aunque no lo quieras, pintaremos la casa de color amarillo. Pintaremos la casa, aunque no lo quieras, de color amarillo. CONECTORES INCISOS

Forma de puntuar

Todos los demás tipos de conectores que no son subordinantes (sin embargo, por ejemplo, asimismo, obviamente, etc.) son incisos, excepto los casos especiales mencionados en el siguiente cuadro. ■■ los de causa ■■ los de concesión ■■ los de condición

Los conectores incisos, en principio, deben escribirse entre comas. Sin embargo, cuando se encuentran en medio de oraciones sintácticamente independientes, se debe colocar un punto y coma, o un punto y seguido antes del conector.

Ejemplos: ●● ●● ●● ●●

Las aves de gran tamaño suelen haber perdido la capacidad de volar, por ejemplo, los avestruces. Las aves de gran tamaño suelen haber perdido la capacidad de volar; por ejemplo, los avestruces son buenos corredores pero no vuelan. Veremos una película romántica; después, iremos a bailar. Veremos una película romántica; iremos, después, a bailar.

CASOS ESPECIALES ■■ ■■

Los conectores de contraste que estén formados por una sola palabra (pero, sino, etc.) y los de consecuencia que terminen en “que” (así que, de modo que, etc.), solo requieren de una coma antes del conector. Todos los disyuntivos y algunos de adición (“y”, “e”, “ni”, “tanto… como”), no necesitan de ningún signo.

Ejemplos: ●● ●● ●● ●●

Dice que está arrepentido, pero no cambia de actitud. Usted está haciendo una dieta inadecuada, así que deberá someterse a un tratamiento especial. Iremos a un concierto o veremos una película. Javier y Luis son amigos míos.

●●

Tanto Javier como Luis son amigos míos.

18

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional PUNTUACIÓN DE CONECTORES A PARTIR DE LA RELACIÓN LÓGICA Relación lógica

Puntuación

Conectores

Antes del conector

Después del conector

Adición de información

Además También Asimismo Aparte de ello Inclusive

. ;

,

Secuencia de hechos en el tiempo

Luego Después Antes Anteriormente Mientras tanto Después Posteriormente

.

,

Orden en enumeración

En primer lugar En segundo lugar A continuación Finalmente Por último

. ;

,

Causa

Pues Porque Debido a que Puesto que Ya que

,

(no se coloca signo)

De manera que Así que De modo que

,

(no se coloca signo)

Por lo tanto Por ello Por esto Por esta razón En consecuencia En conclusión

. ;

,

Pero Sino

,

(no se coloca signo)

Sin embargo En cambio Por el contrario Al contrario No obstante

, :

,

Consecuencia

Contraste entre ideas

APLICACIÓN Ejercicio 1

D. Eminem no solo es uno de los raperos más redituables de la historia sino que constituye el símbolo de una consonancia racial sin precedentes en el devenir del pop contemporáneo.

A partir de las pautas presentadas, puntúa correctamente cada oración. 1.

Casi todos los conectores llevan coma antes (hay excepciones). A. Había examen el lunes pero los alumnos no estudiaron. B. Juan obtuvo un crédito rápidamente debido a que conocía al gerente de ese banco. C. No creo necesario que él venga pues no discutiremos nada acerca de su negocio.

Trilce Católica

2.

Llevan coma después los conectores que están formados por dos o más palabras y que no subordinan una oración mediante “que”. También siguen esta regla los conectores como “además”, “asimismo”, “naturalmente”, “finalmente”, entre otros. A. Por otro lado el actual burgomaestre debe defender las áreas verdes de su distrito. B. En realidad nunca había viajado a Miami. C. Efectivamente Juan y Ricardo trabajan para mí. D. Hace ejercicio todos los días. Asimismo sigue una dieta saludable.

19

Ciclo

Católica

3.

Cuando un conector lleva coma después y encabeza la oración, no se debe colocar una coma antes de él. Coloque un punto y coma, o un punto. A. El experto cobró mil dólares por su exposición sin embargo no se apareció en la fecha programada. B. Una oleada de calor invade la ciudad a pesar de que el cielo está nublado. C. Alejandro firmó contrato con el Real Madrid no obstante seguirá viviendo en Lima. D. María bebió el contenido de la botella negra por ello sufrió un desmayo inmediato.

4.

Cuando un conector lleva coma después y se encuentra insertado en la oración, debe colocarse coma delante de él. A. Comprendimos que obviamente no podíamos hacer nada. B. Le dije por supuesto que no había problemas con su motocicleta. C. Los niños sin embargo llegaron dos horas después. D. Descubrimos que por ejemplo Gino no era su hermano.

5.

3.

A. aun cuando B. en cambio 4.

5.

Un signo de interrogación o exclamación de cierre puede determinar el fin de una expresión. Pero en otros casos, por medio de la coma, puede ser parte de una expresión mayor. ¿Está asegurado el coche?, porque no ha llegado el recibo de la compañía. ¡Qué enfadado estaba! Además, se notaba que no iba a dejar el asunto ahí.

Ejercicio 2 Señala la opción que completa correctamente la oración. Toma en cuenta la puntuación. 1.

El avión llegó tarde al aeropuerto, ____ había mal tiempo. A. aunque

2.

B. pero

C. ya que

Alan García ha visitado muchos países; ____________ le falta conocer algunas zonas del Perú. A. sin embargo, B. mientras

20

C. porque – aunque D. además – sin embargo

______________ usted está desempleado, entonces no está produciendo. ______________ la economía no estará operando con plena capacidad. Igualmente importante es el hecho de que usted no está comprando. ______________ cuando está desempleado, usted está por debajo de su consumo normal. A. B. C. D.

¡ATENCIÓN CACHIMBO!

C. y después – si D. u – así

Los celos son, en cierto modo, justos y razonables, ______________ tienden a conservar un bien que nos pertenece; ______________ la envidia es una pasión violenta que no soporta el bien de los demás. A. mientras – pero B. pues – en cambio,

7.

C. pero también D. es decir,

Ámame ______________ ódiame, ______________ soportaré tu indiferencia. A. y – sino no B. u – pero no

6.

C. debido a que D. como consecuencia,

El acontecimiento más importante de la historia contemporánea lo constituye la llamada revolución maquinista, ______________ la creciente utilización de las máquinas. A. por ejemplo, B. y, en consecuencia,

Puedes emplear los dos puntos para reemplazar conectores de causa o de consecuencia. A. El ministro de Comercio tuvo que renunciar a su cargo porque se lo exigían las circunstancias. B. El ministro de Comercio tuvo que renunciar a su cargo se lo exigían las circunstancias. C. Ha estudiado concienzudamente por ello aprobará el examen. D. Ha estudiado concienzudamente aprobará el examen.

Carla, Luis y Claudia trabajaron con mucho esfuerzo durante el verano; _____________ el resultado de su labor es satisfactorio.

Si – Por ello, – En otras palabras, Dado que – Así, – Aun cuando Mientras – Sin embargo, – Además, Cuando – Debido a que – Sin embargo,

¡Cuidado con los dos puntos! Como se sabe, los dos puntos pueden cumplir la misma función de los conectores de causa y consecuencia, principalmente. Así, es innecesario usar este signo junto a un conector. No la han operado ni medicado: porque no cuenta con el seguro respectivo (Mal) No la han operado ni medicado: no cuenta con el seguro respectivo (Bien) 8.

________ el testigo dijera solo la verdad, todo sería diferente, ________ no lo hace ________ teme las consecuencias que ello le podría acarrear. A. B. C. D.

Aunque – pues – ni Si bien – no obstante – o Ni – ni – pues Si – sin embargo – porque

C. por consiguiente, D. sin lugar a dudas,

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 9.

________ la cualidad del emprendedor es la convicción, ________ esta no es la única, ________ debe hacer suyo el don de estrategia, ________ ello le permitirá alcanzar sus metas con mayor eficiencia. A. B. C. D.

Debido a que – y – entonces – o Aunque – es decir – así – si O – o – ni – ni Si bien – mas – pues – ya que

10. Después del discurso, nadie se movió ________ generó protesta alguna, ________, al parecer, todos creían en la veracidad de su mensaje, ________ después se comprobó que había sido una farsa más. A. B. C. D.

o–y–y aunque – pues – y porque – entonces – pues ni – porque – aunque

11. Producir es crear ________ elaborar bienes aptos para poder utilizarlos ________ muy pocos pueden ser consumidos en su estado primitivo ________ natural. A. y – pues – y B. o – ya que – ni

C. por tanto – luego – o D. o – pues – o

12. Los innumerables servicios que el comercio presta a la humanidad son invalorables, _______, al poner en relación a los productores con los consumidores, facilita la circulación ______ evita una interminable serie de obstáculos. A. pues – y B. si bien – y

C. aunque – y D. y – o

13. ________ muchos economistas no aceptan el ahorro como fuente del capital, otros afirman que es una forma de crear capital ________ consideran que ahorrando dinero se forman nuevos capitales. A. Aunque – pues B. Pese a que – y

C. Dado que – entonces D. Como es natural – o

14. Matilde está con una fiebre muy alta ________ estuvo lavando hasta muy tarde anoche; ________ hoy no vino a la universidad ________ tuvo que acudir a una clínica de su barrio. A. porque – por eso – y C. pues – raro – y B. dado que – y – y D. es decir – y – o 15. ______ dices que te vas ___ que te olvidarás de mí, estoy seguro que no lo harás, _______ veo en tus pupilas la profunda esperanza que mantienes para ser feliz a mi lado A. Si – y – entonces C. Pese a que – o – pues B. Dado que – o – pues D. Aunque – y – porque 16. Su sensibilidad fina la inclinaba a la ternura, ________ no llega a ningún arrebato ________ su imaginación estaba siempre dentro de la realidad ________ le hacía ver las cosas sin deformaciones. A. si – y – o B. aunque – ni – o

Trilce Católica

17. Los paramédicos llegaron en forma inmediata ________ con todos los instrumentos solicitados _______ no pudieron hacer nada ________ el enfermo ya había fallecido. A. y – empero – porque C. si bien – y – ni B. si – y – porque D. aunque – y – pues 18. La clase fue amena ____ todos mostraban interés, _____ fue suspendida _____ el profesor tuvo que salir del aula. A. y – pero – porque B. ni – ni – pero

C. porque – y – pero D. y – más – aunque

19. Los operarios mostraron mucha dedicación, _______ los materiales eran pésimos ________ las herramientas. anticuadas ________ hubo poca producción. A. pero – y – por eso B. ni – ni – aunque

C. o – o – y D. más – o – ni

20. _______ tengo que volver por aquí —pensó— tendré que traerles caramelos _______ que me miren con buenos ojos _______ una correa para castigarlos. A. O – porque – y B. Ni – y – o

C. Aunque – o – sino D. Si – para – o

21. Habían jurado callar todo, _______ los nervios los traicionaron ______finalmente decidieron presentarse ante el fiscal _______ admitieron su falta. A. B. C. D.

porque – pero – o pero – por eso – y aunque – puesto que – ni ni – no obstante – pero

22. ______ algunos libros son fuente de conocimiento ______ ayudan a tener una mejor visión de la vida, otros son plagios de sus antecesores _______ no vale la pena leerlos. A. B. C. D.

Ni – o – porque Aunque – o – pues Si bien – y – por lo que Si – porque – pero

23. El correo electrónico es un excelente medio de comunicación, ________ no todas las personas lo utilizan ________ los niveles de avance tecnológico no llegan a todos ________ los bajos ingresos económicos de las familias permiten contar con una internet en cada hogar. A. es decir – ni – y B. pero – o – porque

C. pero – porque – ni D. si – ni – porque

24. El norte era fértil, ________ demasiado frío, el mediodía, encantador por el clima, ________ incómodo por los mosquitos, ________ el centro, francamente, no tenía nada de curioso. A. B. C. D.

pero – pero – y y – e – pero aunque – porque – y no obstante – o – antes bien

C. pero – porque – y D. y – o – ni

21

Ciclo

Católica

25. El joven que acompañaba a Matías trataba de presentarle ________ lo intentó en dos ocasiones, ________ todo fue inútil, ________ el orador que peroraba en el estrado no le hizo el menor caso. A. B. C. D.

o – mas – aunque aunque – y – sin embargo pero – o – en tanto que y – pero – porque

26. ________ una fuerte tormenta, el capitán del barco tenía don de mando, ________ la tripulación se sentía bien guiada ________ todos estaban seguros de llegar salvos. A. B. C. D.

Pese a que – y – o A pesar de – por eso – y Pero – o – y Aunque – porque – si bien

27. Durante el día no podemos ver las estrellas, ________ el sol es tan luminoso, ________ estas se encuentran allí, invisibles. A. B. C. D.

porque – por consiguiente aunque – y es decir – porque dado que – no obstante

28. ________ quieres algo, poco importa cuanto tiempo necesites para lograrlo, ________ lo importante es no amilanarse ________ conseguir lo que se persigue. A. Si – porque – y B. Aunque – y – o

C. Ni bien – pues – o D. O – y – ni

29. ______ deseas mejorar tu promedio tendrás que esforzarte; ______, también deberás tomar un breve descanso ______ tanto esfuerzo puede ser perjudicial para tu salud. A. B. C. D.

Aunque – por eso – y O – o – porque Si – no obstante – porque Ni – o – porque

30. _________ te compliques ________ te desesperes ________ la solución de los problemas están en el libro. A. B. C. D.

Aunque – y – no obstante Ni – o – porque Si bien – o – aunque Ni – ni – porque

31. Mañana no podré asistir a la reunión, ________ tengo otro compromiso _________ asuntos urgentes que resolver, ________ acataré los acuerdos que se tomen. A. y – y – por eso C. si bien – y – ni B. porque – ni – así que D. pues – y – sin embargo 32. La situación es difícil _______ se ve un panorama incierto; ________ unidos lograremos nuestro objetivo ________ demostraremos nuestra eficiencia como equipo. A. o – aunque – pero B. y – sin embargo – y

22

C. porque – y – y D. aunque – ni – ni

33. ________ tendrás que viajar por tierra ________ te quedarás en casa ________ tú bien sabes que no tenemos mucho dinero para el pasaje aéreo. A. O – y – aunque B. O – o – pero

C. Ni – ni – porque D. O – o – porque

34. Muchos faltaron a clase ________hubo paro de transporte _________ no se llevó a cabo la exposición ________ se asignó un nuevo trabajo. A. B. C. D.

porque – aunque – si bien y – pero – o porque – por eso – ni dado que – y – o

35. ________ tienes que ir a trabajar ________ ir a divertirte, hazlo; ________, a su debido tiempo. A. Ni – o – aunque B. O – o – pero

C. Si – o – pero D. O – o – aunque

36. ________dices lo que piensas ________ cumples tu palabra, ________ serás una persona respetable. A. O – o – pero B. Ni – ni – por eso

C. Si – y – entonces D. Si bien – o – aunque

37. Deben ubicarse comas en: Desde hace más de un mes (I) esperaba la respuesta de la universidad a la que había postulado (II) sin embargo (III) no perdía la calma (IV) pues estaba segura de que había dado un buen examen. A. En I, II y III B. En I y IV

C. En II, III y IV D. En I, III y IV

38. He ahorrado lo suficiente ya ________ podremos viajar en un mes. A. , de manera que B. , de manera que,

C. ; de manera que D. ; de manera que,

39. Marca la oración correctamente puntuada: A. Aun cuando digas que no estabas enterado; tu actitud siempre nos parecerá sospechosa. B. Llegaba tarde al trabajo, aunque, tomaba el bus a tiempo en las mañanas. C. La muchacha ganó el concurso de belleza; naturalmente, su padre estaba feliz. D. Todos se levantaron de sus asientos, pero, el profesor prosiguió con su charla. 40. Víctor cumplió su promesa ________ ya no hablará más groserías en sus clases ________ ayudará en todo lo que pueda al profesor. A. ; es decir, …, incluso C. ; es decir, …; incluso, B. , es decir …, incluso D. : es decir, …; incluso, 41. Lucía tenía todos los síntomas de un embarazo en el primer ________ náuseas, mareos y dolor abdominal. Se la veía ________ algo desmejorada. A. B. C. D.

trimestre; … ; por ello, trimestre: … , por ello, trimestre, … , por ello, trimestre: … ; por ello,

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional Ejercicio 3

8.

La ciudad de Lima tiene diversos problemas por resolver ____________ es evidente que el transporte público necesita orden; cada vez hay más automóviles y menos rutas viales adecuadas ___________ existe mucha basura en las calles; esto se debe a que los servicios de recojo de basura no siempre funcionan a la hora esperada (durante las noches) __________ la delincuencia ha aumentado considerablemente; en la actualidad, los secuestros y los robos son las principales modalidades delincuenciales.

9.

La hepatitis A es infecciosa y se contagia por vía oral y fecal a través de ciertos alimentos (crustáceos), agua o materiales contaminados. Entre el contagio y la aparición de síntomas (periodo de incubación), transcurren de quince a cincuenta días ____________ la hepatitis B es sérica y se contagia por la sangre (sangre o agujas contaminadas), sudor, semen, saliva o lágrimas y secreciones vaginales a través de heridas o mucosas ________________ se trasmite a través de la placenta al feto y a través de contactos sexuales.

Completa los espacios con los conectores adecuados. Recuerda utilizar los signos de puntuación adecuados. 1.

En la actualidad, la computadora es una herramienta común en diferentes campos ________ los individuos y las corporaciones se deberían preocupar por capacitarse adecuadamente.

2.

________ deseara ingresar a la universidad, estudiaría tanto como su hermano. ________, solo se dedica a jugar Doom en la computadora.

3.

________ buena parte de la población de Andalucía era rural, su desarrollo urbano alcanzó una gran vitalidad hacia el siglo X.

4.

La fiscal de la Nación consideró necesario un mejor presupuesto para reestructurar el Ministerio Público ________ expresó su confianza en que el Ministerio de Economía disponga de los recursos para cumplir con ese objetivo ________ destacó la necesidad de que el Poder Judicial y el Ministerio Público se mantengan autónomos.

5.

En la industria del mueble, se emplean muchas clases de madera de muy buena calidad; _________ las más usadas en cada época dependen de la moda del momento. En Suecia, ___________, la madera de abedul ligeramente coloreada sustituyó a la cotizada caoba del siglo XIX ___________ gozó de gran aceptación desde finales de siglo hasta los años treinta. ___________, hasta la década de 1950, se hizo muy popular el roble (que ahora se emplea para parquet de suelos). _________, la madera negra de ébano es extraordinariamente dura y muy cara; ___________, se la emplea para trabajos de ebanistería fina. __________, las maderas blandas, relativamente baratas, son las que más se utilizan hoy en la industria del mueble.

6.

La piratería de libros es un gran problema cuyas soluciones involucran a todos los ciudadanos. Esta actividad es parte de la informalidad de la sociedad peruana y, sin duda, constituye un delito, porque se basa en la apropiación de material intelectual ajeno ___________ es una traba en el desarrollo de la economía y en la fijación de los valores en el Perú ___________ no es difícil de solucionar. Se espera que el Estado plantee sanciones drásticas para castigar esta actividad ___________ los compradores de libros piratas deben tomar conciencia de que son cómplices del delito; con ello, evitarán adquirir estos productos ___________ si no hay compradores (demanda), los piratas deberán involucrarse en otro negocio, pues este ya no resultaría rentable.

7.

Las regiones del Perú presentan diferentes climas. En la costa, mientras las zonas desérticas son cálidas y muy secas, los valles son templados y húmedos _____________ la sierra tiene un clima templado y seco en los valles interandinos __________ otro sumamente frío y seco en la puna ____________ la selva alta es lluviosa durante todo el año y su clima varía entre templado y frío; sin embargo, la selva baja es permanentemente húmeda y muy cálida.

10. América Latina tiene 196 millones de personas que están por debajo de la línea de pobreza __________ un 45,9 por ciento del total, lo que supone un aumento del 2,5 por ciento desde 1986. En los últimos dos años, las malas condiciones de vida han obligado a más de 200 mil personas a dejar sus países para buscar fortuna en otros ___________ el desplazamiento del campo a la ciudad es un fenómeno irreversible, con alta participación femenina en la fuerza de trabajo, que en América Latina y el Caribe es de casi un 30 por ciento.

Ejercicio 4 Interpreta la viñeta y redacta su mensaje central usando un conector lógico. No olvides el uso de los signos de puntuación:

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

Trilce Católica

23

Ciclo

Católica

—Sí, claro, gracias a Internet, ahora puedo leer la prensa internacional y enterarme al minuto cuán desastroso anda el mundo precisamente por habernos metido, ya, a vivir en este maldito futuro en el que vivimos y del que no sabemos cómo salir.

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

Tarea domiciliaria 1.

Salió ileso del accidente automovilístico, __________ aprendió que la velocidad es peligrosa __________ conducirá, a partir de ahora, con precaución y tino. A. B. C. D.

2.

__________ el humo del cigarrillo afecta tu respiración, __________ lo harán los gases del parque automotor. A. B. C. D.

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

24

3.

ya que – ; por lo tanto, pero – ; por eso, sin embargo – , por más que a pesar de que – , más bien

Asimismo – aun más Solamente – sino también Si – cuánto más Tanto – como

La historia europea, en lo que va del siglo XX, presenta una extraña mezcla de adelanto y de barbarie, ___________ se realizaron notables progresos materiales y científicos, __________ se produjeron dos terribles guerras, sin precedentes en la historia por su efecto destructor, su alcance mundial y su costo inigualado de vidas y riquezas. A. B. C. D.

pues, a pesar de que – por ello así, – y, en consecuencia puesto que – también pues si por un lado – por otro

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 4.

Lo enigmático y paradójico del indefinible tiempo fue ya resumido, hace 1500 años, por Agustín, el sabio obispo de Hipona, filósofo y, más tarde, santo. “¿Qué es el tiempo?”, se preguntaba. “ _________ alguien me lo pregunta, sé lo que es. _________ deseo explicarlo a quien me lo pregunta, _________ puedo hacerlo”. A. B. C. D.

5.

___________ usted está desempleado, no está produciendo. ____________ la economía no estará operando a plena capacidad. Pero igualmente importante es el hecho de que usted no está comprando. ____________ cuando está desempleado, también está por debajo de su consumo. A. B. C. D.

6.

ahora – y – si no y – y – sino o – y – pero aunque – y – por tanto

Todos habían trabajado para que nuestra situación mejorara __________ no logramos mejorar __________ muchos lo hicieron solo por compromiso __________ no pusieron lo mejor de sí mismos. A. B. C. D.

8.

Si – De tal modo que – Por lo tanto, Dado que – Así, – Aun cuando Mientras – Sin embargo, – Es decir, Cuando – Por ello – Sin embargo,

Ella sonreía ____________ me animaba ____________ contestaba a mis miradas de éxtasis y a mis frases lisonjeras de un modo maravillosamente insinuante, no con palabras, __________ con callados movimientos expresivos. A. B. C. D.

7.

Cuando – Pero cuando – no Ya que – Aunque – no Puesto que – Ya que – no Cuando – Cuando – sí

; sin embargo, – no obstante, – y , pese a que – , ya que – ; es decir, , pero – , pues – ; en otras palabras, ; no obstante, – , debido a que – y

Las raíces de los árboles pueden buscar reservas subterráneas de agua. _______ los árboles dependen en menor grado de la regularidad de las lluvias que otros vegetales. A. Es decir, B. Sin embargo,

9.

C. Porque D. Por lo tanto,

La curiosidad por las causas es la base de la ciencia. __________ la investigación se dirige a hallar, no las causas próximas de los fenómenos, sino sus causas últimas, la ciencia entra en el terreno de la filosofía. A. Cuando B. Aunque

C. Si bien D. A pesar de que

10. __________ la apatía o la ausencia de afectos es el estado de ánimo dominante en nuestros días, podemos comprender en un nivel más profundo por qué el amor y la voluntad se han hecho tan difíciles. A. Aunque B. Además de

Trilce Católica

C. A pesar de que D. Ya que

11. Para desarrollar al máximo sus cualidades de alivio, sus significados simbólicos y, por encima de todo, sus significados interpersonales, es preferible contar un cuento antes que leerlo. __________ así se hace, el lector debe vincularse emocionalmente, tanto con la historia como con el niño, sintonizando empáticamente con lo que la historia puede significar para el pequeño. Explicar cuentos es mejor que leerlos __________ permite una mayor flexibilidad. A. B. C. D.

Si – porque Aunque – pues Mientras – de manera que Cuando – aunque se

12. La multitud se agitó __________ el mar embravecido por la tempestad; __________ todos huyeron, dispersándose __________ atropellándose. A. B. C. D.

por – luego – y es decir – por ello – empero como – y – sino como – entonces – y

13. Quisiera sacudir con mis manos este árbol __________ no puedo; __________ , el viento invisible lo dobla __________ maltrata a su gusto. A. B. C. D.

aunque – asimismo – y y – por ello – pero lo empero – aunque – como pero – por el contrario – y

14. Se practica deporte aún, __________ el deporte es una distracción, __________ hay que procurar que tal distracción no haga daño. A. ya que – ergo C. y – no B. puesto que – en efectoD. porque – mas 15. Amamos la vida no __________ estemos habituados a vivir, __________ porque estamos habituados a amar. A. B. C. D.

solo – sino porque – sino debido a que – ergo significa que – entonces

16. Y no dejaré que ningún convencionalismo me cohíba en el cumplimiento de lo que a mí me parece __________ solo justo __________ también necesario. Así, pues, óigame __________ después júzgueme. A. B. C. D.

si – ni – o esto es – y – sino no – sino – y más bien – con todo – incluso

17. Como es natural, la atención humana se enfoca hacia aquellas bacterias que son patógenas. ____________ son una fracción muy pequeña respecto del número total. Se ha estimado que por cada bacteria dañina, existen 30 mil inofensivas, útiles o, incluso, necesarias. ____________ lo contamos por especies, de las 1400 especies identificadas de bacterias, solo unas 150 causan enfermedades en los seres humanos, en los animales o en las plantas. A. Así, pues, – Aunque C. Sin embargo, – Si B. Entonces, – Mientras D. Por ello – Si

25

Colegios

Vocabulario y Construcción Oracional

TRILCE

Semana 4

Quinto Católica

CONECTORES III Ejercicio 1 1.

en la parte dorsal, los músculos extensores permiten extenderla y separar los dedos. ___ existen otros grupos musculares más pequeños que ayudan a controlar los distintos movimientos.

Completa las siguientes oraciones con los conectores lógicos adecuados. A. Es cierto que pagamos un dinero al comprar un periódico, ___ este precio de venta no es suficiente para cubrir su costo. B. __ la epidemia que se dio en ese lejano pueblo africano, hubo que evacuar las zonas contiguas. C. Estudié bastante para el examen; ___, no logré ingresar a la universidad. D. El 16 de julio de 1969, el enorme cohete de varias fases Apolo XI entró en órbita alrededor de la Tierra. Al encenderse la tercera fase, salió de la atmósfera terrestre. ___ de cuatro días, llegó a la Luna. ___ los astronautas Armstrong y Aldrin descendían a la superficie en el módulo lunar, el tercero, Collins, permaneció en órbita alrededor del satélite a bordo del módulo de mando-servicios. ___ de seis horas, Armstrong se convertía en el primer hombre en pisar la Luna. ___ los astronautas emprendieron el viaje de regreso y el 24 de julio caían en el océano Pacífico. ___, otras seis expediciones partieron con el fin de proseguir el estudio de nuestro satélite. E. La lluvia, la nieve y el granizo constituyen diferentes aspectos del ciclo del agua en la naturaleza. El agua que se evapora en los océanos y mares llega de la atmósfera y forma las nubes (vapor de agua condensado), para pasar de nuevo a la tierra cuando tiene lugar una precipitación. ___ estas últimas son importantes como factor climático ___ tienen una gran influencia en la distribución de la vegetación ___ en la vida de nuestro planeta, el agua contenida en la atmósfera representa una mínima parte del volumen global de este preciado elemento en la Tierra (apenas un 0,005 %). F. La dotación genética que constituye el genotipo se trasmite de padres a hijos, ___ la forma en que se manifiestan dichos caracteres en el organismo de un individuo depende de la influencia del medio sobre ellos, ___ que hay algunos que no aparecen (genes recesivos) ___ otros se muestran claramente (genes dominantes). El conjunto de caracteres que se manifiestan en un organismo, ___, ojos azules, constituyen su fenotipo. La estructura genética no es inalterable; a veces se producen cambios repentinos que la modifican ___ que normalmente tienen un efecto perjudicial para el organismo; son las llamada mutaciones. Estas, en ciertos casos, resultan favorables ___ benefician al individuo, ___ contribuyen a la evolución de las especies. G. La movilidad de la mano es posible gracias a su gran número de huesos ___ a su complejo sistema de músculos, tendones y nervios. Los músculos, que se originan en su mayoría en los huesos del antebrazo, continúan en largos tendones que, tras atravesar la palma de la mano, se insertan en los dedos. Los músculos flexores sirven para flexionar la mano; ___,

26

Ejercicio 2 1.

Redacta un párrafo a partir de la información dada. Relaciona las oraciones a través de conectores lógicos y usa elementos de referencia para evitar la redundancia.

A. Facebook es un sitio web. B. Facebook fue creado para interactuar por Internet. C. Facebook fue abierto para todas las personas con un correo eléctrónico que deseen formar parte de la red. D. Facebook se ha hecho muy popular a nivel mundial. E. Facebook tiene ahora más de 500 millones de usuarios en todo el mundo. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional Mediático. Este adjetivo, hoy de uso general, es muy nuevo en la lengua. Se tomó del francés médiatique, formado sobre el inglés media, calco del plural del latín medium ‘medio’. En inglés se llamaron mass media —y luego, simplemente, media— los modernos sistemas de difusión de la información. La terminación francesa -tique corresponde al sufijo español -tico, -a. La palabra mediático implica, pues, un interesante recorrido lingüístico que va del latín al inglés, del inglés al francés y del francés al español.

A. B. C. D. 7.

http://elcomercio.pe/lima/630289/noticia-sabe-que-idioma-proviene-palabramediatico-martha-hildbrantd-nos-lo-cuenta

Señala la opción que completa correctamente cada texto. 1.

Me acababa de enterar de que había ingresado a la universidad; ___ corrí a donde estaban mis amigos y me felicitaron. ___, no podía evitar estar triste por los que no habían ingresado. A. B. C. D.

2.

A. B. C. D. 3.

Si bien – por un lado – por otro, Ya que – en primer lugar – en segundo lugar Aunque – o bien – o bien En primer lugar – no solo – sino

___ le gustaba el sol, tenía las cortinas cerradas ___ su dolor de cabeza. A. No obstante – porque C. Dado que – por B. Aunque – debido a D. Porque – por

4.

En el Festival de Cine Latinoamericano que tuvo lugar en Lima, se estrenaron algunas películas. ___ hubo conferencias y, ___, se discutió acerca del cine en el Perú. A. B. C. D.

5.

6.

8.

Dado que – entonces Después – pero También – naturalmente No obstante – además

9.

de que – en fin – para que – por lo tanto – por como – por consiguiente – pues en que – en efecto – pues

Algunos alimentos pueden ser conservados en vinagre o aceite. ___ el aceite impide el contacto del alimento con el oxígeno. ___ el vinagre protege de los microorganismos por su acidez, además de inactivar las enzimas. A. B. C. D.

es decir – Obviamente entonces – No obstante primero – Dado que pero – Más

___ todavía falta un mes para mi cumpleaños, tienes que decidir ya qué harás para la fiesta: ___ preparas la torta, ___ decoras la casa.

De ahí que toda la ciudad-estado existe por naturaleza en la misma medida ___ existe naturalmente la primera de las comunidades; la ciudad-estado, ___, es el fin de las otras comunidades, y la naturaleza es un fin, ___ aquello que es cada cosa, una vez que ha completado su desarrollo, decimos que es su naturaleza. A. B. C. D.

Ejercicio 3

por consiguiente – Ya que obviamente – Después pues – Sin embargo pues – Por supuesto

Pues – Por ejemplo Ya que – Mientras que Además – Debido a que Por un lado – Por su parte

La basura es considerada una gran plaga, ___ lo contamina todo. ___, las aguas del principal río de Lima, el Rímac, están contaminadas a causa de ella. ___, la acumulación de basura a cielo abierto atrae organismos portadores de enfermedades. A. B. C. D.

dado que – Es el caso de – Aparte pero – En cambio – Luego no obstante – Por otro lado – Además puesto que – Por ejemplo – Por otro lado

10. El Universo es totalmente infinito, ___, no ha tenido principio ni tendrá final. A. al contrario B. es decir

C. finalmente D. por esta razón

11. Pregunté a tres choferes si el camión “x” era bueno y resistente, y todos coincidieron en la respuesta afirmativa, a la que llegó el primero por experiencia propia, ___ posee uno de esos vehículos desde hace varios años. A. por esto B. sin embargo

C. en otros términos D. pues

Algunos hablan de la paz como un objetivo muy lejano. ___, algún día nos daremos cuenta de que la paz no puede ser una meta distante, ___ es el medio por el cual llegaremos a aquel objetivo. ___, para alcanzar ese fin debemos emplear medios pacíficos.

12. ___ que la literatura concretista no fue bien difundida, hay respecto de ella una lamentable ignorancia.

A. B. C. D.

13. La mente impone una división en diversos objetos; ______, si suponemos que la experiencia que tenemos de la realidad está ya organizada por nuestra estructura mental, podemos concluir —junto con Taylor— que solo puede llegar a trazarse una frontera arbitraria entre lo que se conoce como “civilización” y “cultura”, _______ que de ninguna manera pueden considerarse sinónimos ambos términos.

Pero – porque – Además Entonces – pues – Obviamente En cambio – dado que – Por eso Sin embargo – sino que – Es decir

La conducta de comunicación constituye una categoría muy significativa de la conducta personal social del niño, ___ sin ninguna clase de comunicación le resultaría difícil manifestar muchas formas de este tipo de conducta. ___, es relativamente poco lo que conoce sobre el conocimiento verbal del niño para la comprensión.

Trilce Católica

A. Aunque B. Debido a

A. es decir – así que B. es decir – pero

C. A pesar de D. No obstante

C. al contrario – pero D. aunque – a pesar de

27

Ciclo

Católica

14. Ciertas estatuas y cuadros raros, libros y monedas escasos, vinos de calidad peculiar, que solo pueden elaborarse con insumos seleccionados o que son difíciles de conseguir, _____ son más caros que otros objetos o productos _____ su carácter de “exclusivos”. A. B. C. D.

naturalmente – pese a pero – a causa de obviamente – en virtud de siempre – ya que

15. Ellos están felices ___ también algo tristes, ___ luego de su clausura no se volverán a ver. A. pero – porque B. aunque – ya que

C. no obstante – empero D. en cambio – pues

16. ___ tarde para escuchar explicaciones, ___ seguiré perdonando sus estupideces. A. Aún – aun B. Aun – aún

C. Aún – aún D. Todavía – aún

17. ___ era seguro que había actuado sigilosamente ___ no estaba seguro de haber escapado. A. Pese a que – , aún B. Desde luego, – pero

C. Aúnque – todavía D. Si no – tampoco

18. ___ su brillante discurso, se desilusionó ___ esperaba oír un eco y no oyó más que alabanzas. A. B. C. D.

Luego de – porque A pesar de – en tanto que Pese a – debido a que Tres – aunque

19. Quisiera sacudir con mis manos este árbol ___ no puedo ___ el viento invisible lo dobla ___ maltrata a su gusto. A. B. C. D.

, aunque – así mismo – y lo empero – sin embargo – y, además sin embargo – en cambio – y , pero, – ; por el contrario – y

20. ___ te sientes noble, y ___ te estiman como noble los demás ___ ya empiezan a envidiarte. A. B. C. D.

Aún – no – , aunque Aún – por ello – mas Todavía – aún – , pero Todavía – no – , incluso

21. Los beneficios establecidos ___ las leyes, son acordadas por todos y por igual ___ no se hace distinción ___ los hijos de los burgueses y de los obreros. A. B. C. D.

ante – y – con por – porque – contra mediante – aunque– entre por – y por esto – entre

23. ___ parece que no es posible definir el concepto de “profesión” bajo un punto de vista, diferentes sociólogos de las profesiones enfatizan diversos criterios para tal fin; ___, todos están de acuerdo en la necesidad de usar un criterio múltiple para poder definir una profesión. A. B. C. D.

A pesar que – más bien Ya que – por eso Pese a que – sin embargo Dado que – consecuentemente

24. ___ recibió las indicaciones necesarias, no pudo llegar al lugar de la fiesta; ___, no se perdió de nada interesante ___ la fiesta resultó un fiasco. A. B. C. D.

Dado que – empero – ya que Pese a que – además – porque Si bien – por ende – puesto Aun cuando – sin embargo – pues

25. Inglaterra ocupa un sitio en la historia de la cultura latina y cristiana, ___ la naturaleza de los anglosajones, sus anteriores tradiciones y sus gustos comunican a esta cultura caracteres particulares. Los siglos VII y VIII son, en Inglaterra, un tiempo de santos y de héroes ___ la mezcla de la moral del guerrero nórdico y de la moral cristiana originaría los héroes de las novelas de caballería. A. B. C. D.

pero – más tarde de esta forma – en tanto porque – ya que entonces – siempre

26. Los valores ganados por los demás hacen que el envidioso se sienta desmerecedor e impotente. ___, el bien inherente en los valores objetivos revela lo que el envidioso no es. ___, este sujeto trata de menoscabar la fama de otros a los cuales siente autosuficientes, independientes y felices. A. B. C. D.

Puesto que – Asimismo Es decir – No obstante Sin embargo – A pesar de ello Es más – Por ello

27. Una lengua puede diversas maneras, ___ en la promulgación, estructura de sus frases y oraciones, etc.; ___, las influencias más profundas suelen ser aquellas que afectan al sistema fonológico. A. B. C. D.

esto es – y es decir – porque por ejemplo – sin embargo no solo – pues

28. ___ algunos alumnos estaban distraídos, la mayoría escuchaba ___ atención la clase de Arte. A. Solo – sin B. Pero, – con

C. Pero – sin D. Mientras – con

22. ___ tienes sed de conocimientos, yo tendré ___ saciarla ____ tu boca no querrá beberlo ante tanto prejuicio. A. B. C. D.

28

Aunque – como – pero Y – para – y Si – con qué – mas Aunque – para – por tanto

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional Ejercicio 4 Lee con atención los siguientes fragmentos literarios y responde a la pregunta final, usando dos a tres conectores lógicos: “Sí, pues, antes de entrar a Pantilandia estuve de ‘lavandera’, como dijiste, y después donde Moquitos. Hay quienes se creen que las ‘lavanderas’ ganan horrores y se pasan la gran vida. Una mentira de este tamaño, Sinchi. Es un trabajo jodido, fregadísimo, caminar todo el día, se le ponen a una los pies así de hinchados y muchas veces por las puras, para regresar a la casa con los crespos hechos, sin haber levantado un cliente. Y encima tu caficho te muele porque no has traído cigarrillos. Tú dirás para qué un caficho, entonces. Porque si no tienes, nadie te respeta, te asaltan, te roban, te sientes desamparada, y, además, Sinchi, ¿a quién le gusta vivir sola, sin hombre? Sí, me desvié otra vez, ahora hablo de eso. Era para que sepas por qué, cuando de repente se corrió la voz de que en Pantilandia daban contratos con sueldos fijos, domingos libres y hasta viajes, bueno, fue la locura de las ‘lavanderas’. Era la lotería, Sinchi, ¿no te das cuenta? Un trabajo seguro, sin tener que buscar clientes porque había para regalar, y encima tratadas con toda consideración. Nos parecía un sueño, pues. Fue la atropellada hacia el río Itaya. Pero aunque todas volamos, solo había contratos para unas pocas y nosotras éramos un chuchonal, ay, perdona. Y, además, con la Chuchupe de jefaza ahí, no había manera de entrar. El señor Pantoja le hacía caso a todos sus consejos y ella siempre prefería a las que habían trabajado en casa de Nanay. Por ejemplo, a las que venían de la competencia, los bulines de Moquitos, las aguantaba y les ponía toda clase de peros y les cobraba unas comisiones bárbaras. Y a las 'lavanderas' todavía peor, nos desmoralizaba diciendo al señor Pantoja que no le gustan las que vienen de la calle, como las perritas, sino las que han trabajado en domicilio conocido. Quería decir casa Chuchupe, claro. Desgraciada, me estuvo cerrando el paso por lo menos durante cuatro meses”.

Tarea domiciliaria ■■

Elige el conector que te parezca más adecuado.

1.

Carmen puede hacer este trabajo perfectamente ahora mismo. ____, hace un año, hubiese sido imposible. A. En cambio B. Asimismo

2.

Pienso que el gobierno norteamericano debería invertir más en la NASA; ____, no creo que ahora sea el momento más adecuado. A. pero B. ahora bien

3.

Pantaleón y las visitadoras (fragmento) – Mario Vargas Llosa

_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

9.

C. Con todo D. Ante todo

Quisiera ir de vacaciones este año, ____ no tengo suficiente dinero. A. y B. a pesar de

¿Qué opinas del problema social descrito en el fragmento?

C. aún así D. efectivamente

No había completado su currículo, ni siquiera llegó a tiempo a la entrevista. ____, lo contrataron. A. Aunque B. Por el contrario

8.

C. por el contrario D. asimismo

El precio de aquel traje horrendo era altísimo; ____, Luis se lo compró. A. de todos modos B. ante todo

7.

C. Pero D. Finalmente

No hay ningún tipo de riesgo de inflación; ____, esperan cerrar el año con un incremento de las ganancias. A. en efecto B. así

6.

C. sin embargo D. más

El matrimonio infantil todavía existe en India. ____, existe una legislación que lo prohíbe bajo penas de cárcel. A. No obstante B. Además

5.

C. en consecuencia D. sin embargo

No me gusta estudiar, ____ sé qué es lo que tengo que hacer para aprobar el examen de la semana que viene. A. por eso B. pero

4.

C. En segundo lugar D. Aun así

C. desde luego D. pero

La torta era fabulosa, cubierta de chocolate y con almendras tostadas, ____ nadie la probó. A. aun así B. en consecuencia

C. pero aun así D. esto es

10. El médico le prohibió comer dulces; ____, Miguel ha desayunado tres pastelitos. A. sin embargo B. aunque

C. pero D. pues

_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

Trilce Católica

29

Ciclo

Católica

11. El agua es uno de los elementos más importantes de la Tierra: ____, cubre las tres cuartas partes de nuestro planeta ____ sin agua, ningún ser vivo podría vivir. A. de hecho – y B. el cual – ya que

C. ya que – y D. por eso – puesto que

12. Dentro de los géneros periodísticos, el reportaje es el más completo, ____ puede abarcar una entrevista, una crónica, noticia e investigación. A. por qué B. por que

C. porque D. pero no

13. Internet ha demostrado ser una excelente herramienta educativa, ____ hay que tratar de sacarle el máximo de provecho. A. es decir B. porque

C. pero D. por eso

14. La vida de Manuel fue muy oculta. ____, fue un hombre honrado y un buen amigo. A. Por esto B. En cambio

C. Tampoco D. Sin embargo

15. Camilo obtiene excelentes notas, ___ no estudia mucho. A. a pesar de B. pese a

30

C. aunque D. y

16. Prometió devolverle el dinero que le había prestado en un día y a una hora determinada, ___, cumplió puntualmente. A. más aún B. y, en efecto

C. además D. por lo tanto

17. Era hermosa, comprensiva, estudiosa ____ bastante sociable. A. y B. si bien

C. es decir D. pero

18. No sabía si estudiar Filosofía ___ Derecho. A. y B. asimismo

C. o D. e

19. En la historia del cine, perros, gatos, caballos, monos y toda clase de animales han realizado un eficaz trabajo junto a los actores humanos, ____ desplazándolos del papel principal. A. por cierto B. por ejemplo

C. incluso D. en consecuencia

20. Hay árboles que tienen hojas perennes, ____ la araucaria. A. además de B. por ejemplo

C. y, de hecho D. incluso

Trilce Católica

Colegios

Vocabulario y Construcción Oracional

TRILCE

Semana 5

Quinto Católica

REFERENTES I El referente es una palabra (pronombre, adjetivo posesivo) que alude a otro punto del texto (referido) y es necesario identificarlo formalmente para alcanzar a comprender el texto. Este elemento aporta sustancialmente en la coherencia y cohesión del escrito. Son varios los elementos que pueden servir como REFERENTES. El elemento de la oración al que se refieren recibe el nombre de REFERIDO.

Elipsis Supresión de elementos. ■■ ■■

MARÍA ANTONIETA DE LAS NIEVES es una persona muy famosa: (elipsis) hace el papel de La Chilindrina. El cómico más famoso de México es, en estos momentos, ADAL RAMONES. Todos los sábados (elipsis) conduce el programa más visto de la televisión azteca: Otro rollo.

Pronombres demostrativos Este, ese, aquel, esto, eso, aquello, etc. ■■ ■■

El científico loco le entregó al inspector Truquini UN NUEVO DISPOSITIVO PARA ESCAPAR EN CASO DE PELIGRO: este consiste en un par de zapatillas con motor y ruedas. Después de tocar EL CARBÓN DE LA PARRILLA, Roberto Francisco le dijo a Alberto José: “Eso está que quema”.

Posesivos Mi, mis, tu, su, nuestro, nuestras, etc. ■■ ■■

MIS VECINOS son bastante conocidos por su extraño comportamiento. Sus hijos tienen unas pequeñas antenas en las orejas. TÚ te dedicabas solo al trabajo, mientras tus hijos te reclamaban.

Pronombres relativos Que, quien, cual, cuyo, cuanto, cuando, donde, etc. ■■ ■■

SILVESTRE, que lideraba la fuerza de los gatos, triunfó sobre el ejército de los perros. La policía arrestó finalmente al conocido estafador LUCRECIO PROTÁGORAS, cuyo verdadero nombre era Jaime Pérez.

Nota: Son pronombres relativos QUE, QUIEN, EL CUAL (y sus femeninos y plurales), CUYO (y sus femeninos y plurales), CUANDO, DONDE y COMO. Para utilizarlos adecuadamente, se debe tener en cuenta que deben aparecer, de manera lineal, exactamente al lado del elemento referido. Observemos los siguientes enunciados: ■■ ■■

[El niño] que conozco juega en el parque. El niño juega en [el parque] que conozco.

En el primer caso, QUE refiere a “el niño”, mientras que, en el segundo, refiere a “el parque”. Esta interpretación se maneja gracias al CRITERIO DE ADYACENCIA. También es necesario recordar que CUYO se emplea para señalar pertenencia; DONDE, para un lugar; y CUANDO, para expresiones de tiempo.

Trilce Católica

31

Ciclo

Católica

Pronombres personales Yo, tú, él, ellos, ello, nosotros, me, te, se, lo(s), la(s) le(s), etc. ■■ ■■

Harry se enfrentaba valientemente a LOS DUENDES DE CAPA AZUL. Sin embargo, después de tres horas, ellos lograron vencerlo. Está bien que YO no te guste, Lorena; pero no me mires de esa manera.

Algunos adverbios Aquí, acá, allí, etc. ■■

En estos momentos, estoy en LA FRONTERA ENTRE COREA DEL NORTE Y COREA DEL SUR. Aquí se vive una tensa calma.

Expresiones sinónimas Usa adecuadamente el diccionario. ■■ ■■

MIGUEL GRAU es uno de nuestros más queridos héroes. El Caballero de los Mares es ejemplo de lo que significa ser un patriota. No todas las mujeres podían acercarse a PEGASO. El caballo alado solo se dejaba tocar por vírgenes.

Elementos anticipados diversos Introducen una presentación o una enumeración

IMPORTANTE: Estos elementos no son referentes por sí mismos. Lo son si y solo si relacionan dos elementos efectivamente presentes en el texto, es decir, únicamente si señalan o se refieren a otros elementos del texto. ■■

He salido con muchas MODELOS FAMOSAS, como Anahí Rivera, Carmen Gallardo y Natalia González.

Ejercicio 1

6.

Tamagochi fue la primera mascota electrónica japonesa, creada para dar una económica solución a muchos niños que, por razones de espacio, se ve imposibilitados de tener una mascota real. Este original juguete causó sensación en casi todos los países del mundo.

7.

Los griegos veneraban a Homero por haberles compuesto las dos mejores epopeyas: La Ilíada y La Odisea. Hoy, los estudiosos dudan de la existencia de su autor, pero concuerdan en la gran calidad de sus poemas.

8.

El nombre de Eurídice lo portan varios personajes de la mitología griega. El más conocido es el de la ninfa que se casó con Orfeo. Este es, a su vez, célebre por dos hechos: cantaba con extremada hermosura y descendió a los infiernos por su amada. La aparición de Trilce corona una ambicioso proceso de experimentación en busca de un nuevo lenguaje. A partir de entonces, Vallejo abandonó la poesía hasta mediados de los años 30, época de sus viajes a España. Aquí, el poeta se reencuentra con la actividad poética.

■■

Subraya los referentes usados en los siguientes textos e indica con una línea cada referido.

1.

Se dice que la Biblioteca de Alejandría llegó a contener unos cien mil volúmenes. En ella, pues, estaba concentrado el saber de la Antigüedad.

2.

Los hombres que se marcharon lo hicieron porque no se identificaban con el lugar.

3.

Un concepto que va ganando rápidamente terreno en la arquitectura es aquel que prevé una mejor inserción de la vivienda humana en un ambiente natural, de modo que la haga serena, cómoda y refrescante.

4.

Jean Francois Champollion pudo descifrar la escritura jeroglífica de los egipcios gracias a dos ventajas: conocía el copto, lengua descendiente del antiguo egipcio; y contaba con la piedra Rosetta, estela conmemorativa con una inscripción bilingüe en egipcio y griego.

9.

5.

La expansión del Universo se inició con una titánica explosión y no ha cesado aún. Es engañoso describirla como una especie de burbuja ensanchándose, vista desde el exterior, pues nunca hubo nada allí.

10. La ayahuasca es una enredadera que crece en la selva del Perú, donde está considerada como una planta sagrada. En su estado natural, la planta de ayahuasca solo es purgante; hervida con otras plantas, posee efectos alucinógenos, los cuales son terribles.

32

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional Otros referentes de acuerdo a su posición Anáfora Esta referencia se produce cuando algunas palabras (como el pronombre, el adverbio, etc.) se refieren a otras que han sido mencionadas anteriormente. Ejemplo: Pronombre: Juan aprobó Historia. Él ha sacado un veinte. La profesora lo felicitó. Adverbio: Antonio veranea en Punta Sal. Allí se aloja en un campamento. ■■

Encierra la palabra anafórica que se refiere a la palabra resaltada. La artesanía refleja las tradiciones culturales de los pueblos. Esta tiene mucho que ver con la imagen que proyecta cada país.

Catáfora Esta referencia se produce cuando unas palabras del texto serán mencionadas posteriormente. Ejemplo: Se puede analizar absolutamente todo: cómo nos relacionamos con las personas que conocemos, la información que recibimos, los problemas que tenemos, etc. ■■

Encierra la palabra catafórica presente en la expresión: Lástima que en aquella época no se hubiera descubierto lo siguiente: Leonardo da Vinci, pintor de la Mona Lisa, sujetaba el pincel con la mano izquierda mientras que pasaba la mano derecha por la pintura fresca para extenderla, de modo que dejaba sus huellas dactilares en el cuadro.

Ejercicio 2

__________________________________________________

■■

__________________________________________________

Corrige los siguientes párrafos mediante el uso de referentes.

Texto 1 Viaje a las estrellas es una serie clásica. Viaje a las estrellas es una serie de culto. Los fanáticos de Viaje a las estrellas en todo el mundo, ven una y otra vez los capítulos antiguos. Los fanáticos de Viaje a las estrellas en todo el mundo ven frecuentemente los capítulos actuales. Los capítulos actuales de Viaje a las estrellas son protagonizados por Patrick Stewart.

__________________________________________________ __________________________________________________

Texto 2 La malaria es una enfermedad muy difundida en los países tropicales. La malaria es conocida también con el nombre de paludismo. La malaria es causada por esporozoarios del género plasmodium. La malaria se transmite por medio del mosquito anopheles. El mosquito anopheles transporta los gérmenes en la saliva. El mosquito anopheles inocula los gérmenes en la sangre de los animales que pica.

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

Trilce Católica

33

Ciclo

Católica

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

Texto 5

__________________________________________________

__________________________________________________

La franquicia es un sistema de distribución comercial. La franquicia ha permitido que los inversionistas locales formen parte de los negocios con éxito probado. Los negocios con éxito probado han sido probados en casi todo el mundo. La base de la franquicia se sustenta en la relación de dependencia entre dos empresas. Una empresa que mantiene la relación de dependencia es la empresa franquiciante. Una empresa que mantiene la relación de dependencia es la empresa franquiciada. La empresa franquiciante es la empresa propietaria de un producto ya aceptado por el público. La empresa franquiciada es la empresa que adquiere el derecho para duplicar un producto ya aceptado por el público.

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

Texto 3 Crazy Cat es la conmovedora Gata Loca. La Gata Loca fue creada por el dibujante John Herriman. John Herriman dibujó a la Gata Loca en 1910. La Gata Loca estaba enamorada del ratón Ignacio. El ratón Ignacio trataba a la Gata Loca literalmente a ladrillazos. La Gata Loca fue llevada al cine en 1916. La Gata Loca protagonizó diecinueve películas en el cine. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

Texto 4 El Australopithecus es un primate del pasado. El Australopithecus es, probablemente, uno de los antepasados del hombre. El Australopithecus se dividía en dos subespecies. El Australopithecus robustus era una subespecie de Australopithecus. El Australopithecus africanus era otra subespecie de Australopithecus. Los antropólogos han reconstruido el aspecto que pudieron tener los Australopithecus. Los antropólogos han reconstruido el modo de vida que pudieron llevar los Australopithecus.

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

34

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional Ejercicio 3 ■■

Completa las oraciones de manera que presenten pleno sentido. Recuerda utilizar referentes, así como los signos de puntuación que sean pertinentes.

1.

Daniela se despertó tarde hoy; por ello ______________________________________________________________

2.

Hoy el barrio luce en todo su esplendor, pues _________________________________________________________

3.

Ingresé a la PUCP, pero __________________________________________________________________________

4.

No deseaban auspiciar el programa, aun cuando ______________________________________________________

5.

Obtendrás una licencia de conducir, siempre y cuando __________________________________________________

6.

Usted ha ingresado por la fuerza a este local; además, __________________________________________________

7.

Un factor de la deserción escolar es la crisis económica; obviamente, ______________________________________

8.

Sus contribuciones a la ciencia no han sido debidamente reconocidas, es decir, ______________________________

9.

Cumplieron un año en el ámbito empresarial, pese a que ________________________________________________

10. Su destreza argumentativa no es tan impresionante; en cambio, __________________________________________

Ejercicio 4 Texto 1 En las lejanas tierras de Transilvania, vivía un conde llamado Drácula, descendiente de un cruel noble, del cual se decía, hacía morir en estacas a aquellos que no cumplían sus deseos y luego bebía su sangre. Pero aquellos tiempos habían quedado atrás, y este Conde se mantenía alejado del resto de las personas, concurriendo raras veces a reuniones sociales. En esta oportunidad, se hacía recepción en homenaje al nuevo doctor que llegaría al lugar acompañado de su hermosa sobrina Sofía y una amiga de ella de nombre Ingrid. 1.

Los elementos resaltados hacen referencia a: A. B. C. D.

el conde Drácula – el doctor – Sofía el cruel noble – el lugar – Ingrid el conde Drácula – Transilvania – Ingrid el cruel noble – el doctor – Sofía

Texto 2 El conde Drácula quedó fascinado con la belleza de Sofía, pero como la joven estaba comprometida decidió acercarse a ella por medio de su amiga. Aquella noche, Ingrid tuvo un extraño sueño y por la mañana se sentía tan débil que no pudo levantarse, Sofía estaba muy preocupada por el malestar de su amiga, pero al caer la tarde esta pareció sentirse mejor, y el extraño Conde vino a visitarla. 2.

Los elementos resaltados aluden a: A. B. C. D.

Sofía – Ingrid – Sofía la joven – Ingrid – Ingrid Sofía – su amiga – Sofía Ingrid – la mañana – Ingrid

Texto 3 Los monotremas son mamíferos, puesto que amamantan a sus crías y tienen pelo, tal como nosotros o los perros. Sin embargo, depositan huevos muy parecidos a los de un reptil;

Trilce Católica

algunas características de su esqueleto están próximas a las de las aves, aunque la temperatura corporal los acerca a los reptiles —en efecto, su temperatura puede oscilar entre 22° y 36° C, según el momento del día y la temperatura exterior. 3.

Los elementos resaltados aluden a: A. B. C. D.

monotremas – monotremas – monotremas monotremas – reptil – aves mamíferos – monotremas – monotremas monotremas – reptil – monotremas

Texto 4 Metástasis es la capacidad que tiene la célula maligna de infiltrarse a otros órganos o tejidos del cuerpo a través de la sangre o vía el sistema linfático. El cáncer de pulmón, por ejemplo, suele hacer metástasis al cerebro. Otro tipo, el melanoma (que afecta a la piel), se caracteriza por su facilidad para hacer metástasis en un corto periodo de tiempo. 4.

Los elementos resaltados aluden a: A. B. C. D.

célula maligna – cáncer – melanoma metástasis – cáncer de pulmón – cáncer célula maligna – cáncer – cáncer metástasis – cáncer – melanoma

Texto 5 Los dinosaurios forman un grupo tan diverso como el de los actuales mamíferos. Se dividían en dos grupos principales: saurisquios y ornitisquios. Los primeros se caracterizaban por tener la pelvis como la de los actuales reptiles y podían ser bípedos o cuadrúpedos, caminaban erguidos y tenían cuerpos alargados. 5.

Los elementos subrayados aluden a: A. B. C. D.

dinosaurios – saurisquios dinosaurios – dinosaurios mamíferos – saurisquios dinosaurios – ornitisquios

35

Ciclo

Católica

Tarea domiciliaria I.

Corrige los siguientes párrafos mediante el uso de referentes.

Texto 1 La historia de Tristán e Isolda fue una de las más populares historias de la Europa céltica. La historia de Tristán e Isolda relata los amores desafortunados de Tristán e Isolda. Tristán había dado muerte en un duelo a Morolt. Morolt era el tío de Isolda. Isolda era la prometida del rey Marés. El rey Marés era el tío de Tristán. Tristán e Isolda se enamoran. Tristán e Isolda se citan a escondidas del rey Marés. El destierro de Tristán interrumpe la traición. El destierro de Tristán no interrumpe el amor que Tristán profesa a Isolda. El destierro de Tristán no interrumpe el amor que Isolda profesa a Tristán. Cuando Tristán está próximo a morir, envía un mensaje a Isolda. Isolda no llega a tiempo para ver con vida a Tristán. Isolda muere en los brazos del cadáver de Tristán.

Texto 2 En la mitología griega, Pegaso era un caballo alado. Pegaso había nacido de la tierra fecundada por la sangre de Medusa. Medusa fue decapitada por Perseo. El nombre de Pegaso estaba relacionado con el griego pegé ‘fuente’. El mito de Pegaso estaba relacionado con el de varios manantiales. La fuente Hipocrense se relacionaba con el mito de Pegaso. La fuente Hipocrense había nacido al golpear Pegaso el monte Helicón. Se decía que en la fuente Hipocrense habitaban unas ninfas. Pegaso interviene en varios otros mitos. Pegaso fue compañero de dos importantes héroes mitológicos griegos en las aventuras de dos héroes mitológicos. Pegaso fue compañero de Perseo y de Belerofontes. Perseo y Belerofontes tienen un lugar propio en otros mitos. No se recuerda a Perseo y a Belerofontes tanto como a Pegaso.

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

36

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional Texto 3

●●

Esta _________________

Los autos modernos son cada vez más seguros. Los autos modernos son cada vez más fáciles de manejar. La característica más importante de los autos modernos, sin embargo, es la economía. Los autos modernos están diseñados para economizar gasolina al máximo. Por eso ya no encontramos en los autos modernos enormes motores de ocho cilindros.

●●

Allí

●●

ella _________________

●●

él

3.

4. __________________________________________________ __________________________________________________

__________________________________________________

5.

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

__________________________________________________

II.

Subraya los referentes usados en los siguientes textos e indica con una línea cada referido.

1.

Julio se sentó junto a Patricia. Ella se mostraba tranquila, pero él estaba tan nervioso que botó un vaso de gaseosa y mojó la chompa de Sebastián, quien no salía de su asombro. Esta quedó hecha una sopa encima de la alfombra. Allí permaneció toda la tarde, hasta que todos se retiraron.

2.

●●

Ella _____Patricia______

●●

él

●●

quien _________________

●●

Esta _________________

●●

Allí _________________

●●

todos _________________

Trilce Católica

Estos _________________

●●

esto _________________

Y finalmente, en las oficinas se utilizan rótulos adosados a los archivadores para clasificar los siguientes documentos: memorandos, cartas, faxes, etc. Sirven para ubicar información clasificada, y cuando algún oficinista quiera buscar un documento, sabrá dónde hacerlo. Tipo de referente: __________________________

En nuestras actividades cotidianas siempre dejamos señales. Son una suerte de marcas de nuestro paso por la vida. Ellas pueden servirnos para muchas cosas; pero lo fundamental es que nos permiten ordenar un poco la agitada vida moderna.

A. Catáfora B. Anáfora 6.

C. Elipsis D. Sustitución léxica

Algunos ejemplos pueden ser los siguientes: anuncios en las puertas para comunicarnos con quienes habiten junto a nosotros un mismo espacio y se enteren de ciertas cosas que deseamos hacerles saber. Los diplomas que nos hayan dado por haber obtenido algún premio o, los profesionales, por haberles sido otorgado un título que les permita ejercer una determinada carrera. En este caso, una parte del texto se refiere a partes que van a venir, dentro del mismo texto. Funciona como el anuncio detrás de la puerta. Aquí, “siguientes” se refiera a “anuncios” y a “diplomas”. ¿Qué tipo de referencia interna es este?

_________________

En la playa El Silencio, Rodolfo conoció a Esther. Esta lo impresionó profundamente. Allí se dio cuenta de que ya no sería el mismo de antes. Asimismo, ella pensó lo mismo que él.

●●

“Ellas” se refiere a la palabra “señales”. ¿Recuerdas cómo se llama este tipo de referencia?

__________________________________________________

__________________________________________________

_________________

Colgar en la pared un diploma es una convención que los profesionales realizan para comunicar a sus clientes que han obtenido un permiso, a nombre de la nación. Estos leen el diploma y entienden que esto es así.

●●

__________________________________________________

_________________

A. Catáfora B. Anáfora 7.

C. Elipsis D. Sustitución léxica

Todas estas señales requieren de ciertas convenciones, es decir, de acuerdos en relación con el modo de utilizarlas y con sus significados. Tipo de referente: ______________________________

8.

Para todos, en una oficina o aula de clase, es fácil dejar un papel escrito adherido detrás de la puerta, y los que frecuentemente ingresen en esos espacios entenderán que ese es un mensaje para ellos, y no para uno en particular. Tipo de referente: _______________________________

37

Colegios

Vocabulario y Construcción Oracional

TRILCE

Semana 6

Quinto Católica

REFERENTES II Ejercicio 1 Corrige los siguientes textos breves, usando referentes.

Texto 1 Generalmente, los animales de las islas son pequeños. En las islas no hay espacio vital suficiente. La insuficiencia de espacio vital suficiente en las islas afecta a los habitantes de las islas. Las islas usualmente albergan mamíferos diminutos. Se observa que las islas pequeñas albergan mamíferos diminutos en las islas Shetland, en Islandia y en el Japón. En el Japón, la raza de los ciervos es enana. En el Japón, la raza de los caballos también es enana.

Texto 2 La película Babe es la historia de un cerdito. El cerdito se llama, precisamente, Babe. El cerdito Babe vive en una granja. El cerdito quiere encontrar su lugar en el orden de los habitantes de la granja. Al final, el cerdito Babe descubre que puede ser un buen “cerdo ovejero”. El amo del cerdito Babe le toma mucho cariño.

38

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional Una pauta para evitar redundancias Lee con atención el siguiente texto: Fue la ministra de Transportes y Comunicaciones la que precisó que el contrato que la empresa española celebró con la Municipalidad de Lima se respetará. ¿Qué tiene de peculiar? Léelo otra vez, ahora con las marcas necesarias para advertir el error: Fue la ministra de Transportes y Comunicaciones la que precisó que el contrato que la empresa española celebró con la Municipalidad de Lima se respetará. ¿Cómo corregir esto? Evita oraciones como: “Fue la ministra de Transportes y Comunicaciones la que precisó…”. Lo correcto sería: “La ministra de Transportes y Comunicaciones precisó…”. Otros ejemplos: ■■ ■■

Mi padre fue el que lo conoció ⇒ Mi padre lo conoció. Dime quién es el que ha conquistado tu corazón. ⇒ Dime quién ha conquistado tu corazón. http://blogs.elcomercio.pe/ideasypalabras/2009/02/a_corregir.html

Ejercicio 2

5.

Cuando se necesita el referente para redactar estructuras subordinadas, es imposible eliminarlo; sin embargo, hay que ver si los otros se pueden evitar sin cambiar el significado. Intenta corregir los siguientes fragmentos. 1.

_____________________________________________ _____________________________________________

Recuerda que el trato que hiciste conmigo lo sellamos con sangre.

_____________________________________________ _____________________________________________

_____________________________________________

La política económica que ha asumido el Gobierno contempla que el Perú pueda afrontar los efectos de la crisis.

Por los doscientos años que se cumplen del nacimiento de Charles Darwin, diversas celebraciones que se llevan a cabo en el mundo lo recuerdan, pero olvidan el verdadero mérito que el científico logró sin proponérselo.

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

La jueza que está encargada del caso dijo que el entrenador y su esposa fueron citados para que hagan sus descargos.

_____________________________________________

_____________________________________________ 2.

3.

6.

_____________________________________________

El caso del niño-padre de Londres, que dio a conocer la prensa recientemente, no es el primero que sorprende al mundo; antes, en 1972, se supo que un niño de 12 años y su novia de 13 asumieron la paternidad de un bebé en Arizona, Estados Unidos.

_____________________________________________

_____________________________________________

El Tribunal Constitucional dispuso que el Consejo Nacional de la Magistratura sea la entidad que nombre a los jueces castrenses.

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

4.

Se afirma que el hecho de comer en familia evitaría que una adolescente que tiene tendencia a la depresión recurra al alcohol o las drogas.

Trilce Católica

7.

_____________________________________________

39

Ciclo

Católica

Una duda asidua ¿Cómo se dice?: “Vamos a tomar helado” o “vamos a comer un helado” El DRAE registra el verbo tomar (acepción 6) de la siguiente manera: Tomar.– 6. tr. Comer o beber. Tomar un desayuno, el chocolate. U. t. c. prnl. Por tanto, más propio que “comer un helado” es “tomar un helado”, que no es precisamente “beber un helado”.

Ejercicio 3 Existen también redundancias semánticas que deben ser advertidas y corregidas. Revisa y precisa el siguiente texto. Habíamos quedado para almorzar, pero, por una casualidad imprevista, nos ocurrió un accidente fortuito. Nuestro coche chocó contra un camión y quedó sumergido bajo el agua. Juan y yo, encerrados en el vehículo, no podíamos salir al exterior. Nunca antes habíamos pasado tanto miedo. Era un requisito imprescindible salir cuanto antes, así que, totalmente abatidos, dábamos portazos a las puertas. Volvimos a insistir y, tras reiterar varias veces los golpes, logramos salir afuera. Nos agarramos a una tabla de madera y llegamos a la orilla. ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________

Algunos ejemplos de redundancias semánticas 1.

‘Volverá a insistir’. Insistir significa, entre otras cosas, ‘repetir o hacer hincapié en algo’, por tanto, sobra la perífrasis volver a + infinitivo, que también expresa reiteración.

2.

‘Salir afuera’. Igual que salir al exterior.

3.

‘Tabla de madera’. Tabla ‘pieza de madera plana, de poco grueso y cuyas dos caras son paralelas entre sí’.

4.

‘Conjuntamente con’ es una expresión redundante porque la preposición ‘con’ ya está incluida en 'conjuntamente’. Lo normativo sería ‘juntamente con’.

5.

‘Erradicar totalmente’. Erradicar significa ‘arrancar de raíz’, según esto, todo lo que se erradica se hace totalmente.

6.

‘Esfuerzo común de todos’ es redundante porque un esfuerzo de todos ya es, lógicamente, común.

7.

‘Recuperarse favorablemente’. Recuperarse ‘volver alguien o algo a un estado de normalidad después de haber pasado por una situación difícil’. Por tanto, toda recuperación es favorable y positiva.

8.

‘Nunca jamás’. Estos dos adverbios son sinónimos; con frecuencia aparecen juntos en nuestra lengua como un refuerzo expresivo.

9.

‘Averiguar las causas que se desconocen’. Averiguar, ‘inquirir la verdad hasta descubrirla’. Todo lo que se descubre es porque se desconoce.

10. ‘Descuido involuntario’. Si atendemos a la segunda acepción del sustantivo ‘descuido’ (olvido, inadvertencia), entenderemos que todo descuido se produce de modo involuntario. 11. ‘Desenlace final’. Todo desenlace se produce al final en tanto que ‘desenlazar’ significa ‘dar solución a un asunto o a una dificultad’ o ‘resolver la trama de una obra dramática, narrativa o cinematográfica, hasta llegar a su final’. 12. ‘Medidas de prevención para evitar’. ‘Prevención’ significa ‘preparación y disposición que se hace anticipadamente para evitar un riesgo o ejecutar una cosa'. Según esta definición, la palabra ‘evitar ya está incluida en ‘prevención’ y, por tanto, es innecesaria. http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/11/11_0423.pdf

40

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional Ejercicio 4 A continuación, modifica las siguientes oraciones usando los referentes: lo, la, los, las: ■■ Los chicos han hecho una gran torta de chocolate.

Tarea domiciliaria 1.

_____________________________________________

A. si bien B. pues

_____________________________________________ _____________________________________________ ■■

2.

¿Has comido hoy en casa de tu tía?

_____________________________________________

■■

3.

Muchas veces pienso en su sonrisa. _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

■■

En el parque vi a Juan con su hijo. _____________________________________________

■■

A este chico le encantan las palomitas.

5.

_____________________________________________

_____________________________________________ A Juan le di un golpe en la cabeza.

6.

_____________________________________________

■■

Maribel saludó a Manuel en la calle.

7.

_____________________________________________

_____________________________________________ Mis padres fueron a la cafetería de la esquina. _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

Trilce Católica

Los recursos renovables pueden ser utilizados sostenidamente __ se extingan, __ tienen la capacidad de reciclarse o reproducirse. sin que por ello – puesto que no obstante – como aunque – y por ello – además

La mayoría de los pensadores escribió obras __ señalaron la necesidad de realizar cambios en el sistema político.

8.

C. puesto que D. en las cuales

__ lo adverso de las condiciones, él perseveró en su decisión; __ cuando estaba por alcanzar su objetivo, un accidente terminó con su sueño. A. B. C. D.

_____________________________________________

■■

por consiguiente – luego en cambio – sino si bien – es decir entonces – quizá

A. sin embargo B. aunque

_____________________________________________

C. mientras D. sin embargo

La palabra “enfermedad” se refiere a un estado físico y mental anormal de un organismo; la salud, __, no es simplemente la ausencia de enfermedad, __ un estado de bienestar general que permite al individuo realizar normalmente sus actividades.

A. B. C. D.

_____________________________________________

■■

Muchos alimentos superan a la leche en su contenido de un determinado nutriente; __, como fuente equilibrada de la mayor parte de las necesidades dietéticas del hombre, la leche no tiene igual.

A. B. C. D.

_____________________________________________ A continuación, modifica las siguientes oraciones usando los referentes: le o les:

Aunque – Espero que Si – Espero que Posiblemente – Así no En caso de que – Siempre que

A. por lo tanto B. así que 4.

C. pero D. aunque

__ nos vemos antes podemos definir de una vez este asunto. __ estés dispuesta. A. B. C. D.

_____________________________________________

_____________________________________________

Fue un notable predicador, __ a sus excepcionales dotes naturales sumaba un conocimiento acabado de los recursos oratorios.

Sin embargo – aunque Debido a – empero Por – mas Pese a – pero

Había afirmado el filósofo Nietzsche: “¿Vas con mujeres? No olvides el látigo, __ la mayoría __ entiende con golpes”. A. ya que – cuándo B. por lo tanto – solo

C. pues – solo D. por que – siempre

41

Ciclo

Católica

9.

__ nos damos cuenta del valor de nuestra cultura __ estamos fuera de nuestro terruño. A. Tal vez – cuando B. Inclusive – ya que

C. Solo – cuando D. Aun – porque

10. __ solo he de alcanzar la fama después de mi muerte, entonces __ me interesa alcanzarla. A. Si – no B. Ya que – ni

C. Ya que – quizá D. Porque – entonces

11. A quien no puede avanzar __, siempre le suele quedar el recurso __ volver sobre sus pasos. A. tanto – de B. demasiado – de

C. algo – para D. más – de

12. La experiencia enseña que __ deberíamos temer __ la traición de un amigo, quien conoce nuestros secretos, que a la franca agresión del enemigo. A. tal vez – ha B. quizá – a

C. más – ha D. más – a

13. __ que tenían extensiones de tierras fértiles no las cultivaban, __ que preferían dedicarse al pastoreo. A. Debido a – empero B. Luego – ergo

C. Pese a – sino D. No obstante – mas

14. La vio y quiso abrazarla, besarla, __ finalmente, no hizo __ lo uno __ lo otro. A. B. C. D.

sin embargo – pero – más por eso – ni – y en consecuencia – y – y pero – ni – ni

15. Decídete __ estudias Medicina __ Derecho, __ las dos carreras son incompatibles. A. o – o – pues B. ni – ni – porque

16. La prensa debe tener libertad plena __ divulgar informaciones __ opiniones. A. y – u B. por – de las

C. para – con D. para – y

17. No __ mismo decir pobre hombre, __ hombre pobre. A. es lo – que B. quiere decir – o

C. por lo – como D. o sea – por

18. Los libros de ciencia __ de técnica son flor de un día, __ la ciencia __ la técnica avanzan con una prisa vertiginosa. A. y – sin embargo – o B. y – pues – y

C. y – porque – o D. y – mas – con

19. La gruesa distorsión de la vida real __ la sobrerrepresentación de los aspectos negativos del ser humano __ la tendencia a transformar en espectáculo asuntos que no pueden ni deben serlo, son algunos de los grandes vicios de la televisión comercial. A. B. C. D.

además de – y también como asimismo – no obstante y – ni pese a – o

20. La ambigüedad es un fenómeno universal del lenguaje __ se da en todas las lenguas naturales __ necesariamente en sistemas equivalentes ni en la misma forma. A. B. C. D.

42

C. ni – ni – por tanto D. si – o – ya que

y – y no aunque – , pero no , por lo tanto – aunque , es decir, – aunque no

Trilce Católica

Colegios

Vocabulario y Construcción Oracional

TRILCE

Semana 7

Quinto Católica

COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL I La cohesión y la coherencia son dos propiedades estrechamente ligadas con la comprensión y la producción de textos, por esto es importante hacer un tratamiento adecuado de esta temática en la clase.

COHERENCIA La coherencia es una propiedad del texto, de naturaleza pragmática, por la que este se concibe como una unidad de sentido global. Es decir, los conceptos y las relaciones de significado que se dan en su interior no contradicen el conocimiento del mundo que tienen los interlocutores. Entendida como propiedad textual, la coherencia se definió como la estructura profunda del texto. Se trata de relaciones en el nivel profundo del significado, que pueden hacerse patentes en la superficie textual mediante diversos recursos lingüísticos, pero que también pueden quedar latentes. En el ejemplo [Llovía mucho; decidimos no salir de excursión y quedarnos en casa] la secuencia forma parte de un texto coherente, puesto que la experiencia nos dice que la lluvia suele servir de razón disuasoria en situaciones como aquellas en las que aparece esa frase. Las relaciones de coherencia que pueden establecerse en el interior de un texto son de muy diverso tipo: de causalidad, de pertenencia a una misma situación, etc.

COHESIÓN La cohesión es la propiedad textual por la que los textos se presentan como unidades trabadas mediante diversos mecanismos de orden gramatical, léxico, fonético y gráfico. La establece el emisor y el destinatario la reconoce, y se materializa en guías puestas en el texto por aquel a disposición de este, con el fin de facilitarle su proceso de comprensión. Para ello se recurre a tres grandes tipos de mecanismos lingüísticos: la referencia, la progresión temática y la conexión. Estos establecen relaciones entre diversas unidades de la superficie del texto (palabras, frases, párrafos, enunciados...). EJEMPLO DE TEXTO INCOHERENTE Aprecia en este texto las numerosas redundancias. ¿Cómo se podrían evitar? Pedro y Juan eran dos amigos. Eran amigos desde la infancia. Juan y Pedro no se separaban casi nunca, iban siempre juntos, pero eran muy distintos. Eran diferentes físicamente y también eran diferentes en el carácter. Las diferencias no eran obstáculo para su amistad. Juan era alto y delgado. Pedro era bajo y le sobraban algunos kilos. Pedro decía que no estaba gordo, que estaba fuerte y Juan decía que él sí que estaba fuerte y además no le colgaba la barriga. Juan era moreno, llevaba el pelo corto y tenía los rasgos de la cara muy marcados, casi afilados. Pedro tenía el pelo rizado, más rubio y más largo. La cara de Pedro era redonda y con los mofletes salidos y redondos. Juan siempre se reía, aunque cuando estaba deprimido podía estar días sin hablar casi con nadie. Pedro estaba serio y observaba su alrededor. Pedro animaba a Juan cuando Juan tenía un mal día. Pedro trabajaba en una empresa grande y tenía una novia desde hacía años. Juan era muy diferente. Cambiaba mucho de trabajo y de novia, decía que le gustaban los cambios, que necesitaba cosas diferentes o se aburría. Juan no estaba nunca quieto. Pedro decía a Juan que debía parar y pensar en su vida. Juan se reía y terminaban abrazados hablando de otros amigos en un banco del paseo. Procedente de Proyecto Aula, http://lenguayliteratura.org, autora: Laia Benito Pericas.

EJERCICIO 1 La presente carta a una APAFA (Asociación de padres de familia) presenta faltas evidentes de coherencia y cohesión textual. Corrígela usando referentes, conectores y signos de puntuación. Sr. Presidente de la Asociación de Padres de Familia del I.E. 1098 “José Abelardo Quiñones” De nuestra mayor consideración: Los abajo firmantes le hacemos llegar nuestra preocupación por la gestión de la Asociación que Ud. dirige, primero haber convocado a una Asamblea en un día y hora inadecuados, víspera del Día del Padre por ello la poca asistencia a esa Asamblea, nunca antes se convocó en una fecha así y a esa hora; cual era el motivo del apresuramiento si ya habían pasado solo tres meses que Ud. tuvo de convocar a una Asamblea. El Presidente del Consejo de Vigilancia presento hace tres meses una carta pidiendo los comprobantes de los padres que han pagado su cuota de APAFA y hasta la fecha no ha tenido respuesta, su tesorera hasta ahora no rinde cuentas entonces por esto y otros temas más muchos padres de familia nos negamos a pagar la cuota de

Trilce Católica

43

Ciclo

Católica

la Asociación aparte que no es obligatorio. Por ello nosotros no estamos de acuerdo con lo visto en la última reunión del 19 de junio, es por este motivo y por la transparencia que estamos seguros Ud. actúa, convoque a una nueva Asamblea a la brevedad posible por un futuro mejor para nuestros niños y una mejor imagen institucional. Atte. ____________________________ Alfredo Vergara S.

CORRECCIÓN _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________

EJERCICIO 2 Completa cada espacio con el conector adecuado: 1.

__ no sea siempre aparente, el terror a la muerte es universal, constituye la motivación principal en la vida de la persona y nutre el instinto humano de conservación. (además / de ahí que / porque / aunque).

2.

Todavía son muchos los doctores y profanos que temen permitirle a un profesional dejar morir o quitarle la vida a otro ser humano, __ este lo haya pedido y esté en su sano juicio. (debido a que / de ahí que / aunque / por lo que).

3.

La oposición a la eutanasia por parte de las religiones cristianas brota de la convicción de que solo Dios da la vida y, __, solo Él la puede quitar. (gracias a / por su parte / sin embargo / por tanto).

44

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 4.

Para la fe judía ortodoxa, la existencia posee un valor infinito y el acortarla es siempre inmoral, __ incluso un minuto de vida tiene un precio incalculable. (como / pues / pero / si).

5.

La intensidad y la amargura del debate actual sobre el derecho a morir con dignidad disminuiría considerablemente __ la sociedad, los médicos y los políticos de la sanidad prestarán mayor atención a cómo mitigar el dolor y el sufrimiento del enfermo. (porque / si / a causa de que / aunque).

6.

Los familiares juegan un papel fundamental en la opción de morir, especialmente cuando se trata de un enfermo mentalmente incapacitado,__ son los parientes quienes mejor conocen los valores y deseos del moribundo. (porque / como / salvo que / en caso de que).

7.

__ los medios de comunicación no han tenido siempre el mismo impacto que hoy, han estado presentes a lo largo de los siglos. (con la finalidad de que / aunque / ya que / visto que).

8.

Entre todos los medios de comunicación, la televisión es, sin duda, el más completo, consumado, penetrante, popular y, ___, el más efectivo. (con todo / de todas formas / a su vez / por tanto).

9.

En Norteamérica, por ejemplo, los expertos calculan que los adultos pasan la mitad de su tiempo de ocio ante la pequeña pantalla, __ los niños le dedican más tiempo que al colegio. (excepto que / mientras que / con tal de que / con el objeto de que).

10. La ciencia ha logrado solucionar gran parte de los problemas humanos. __ este desarrollo ha producido un impacto que sobrepasa la solución de problemas prácticos.

EJERCICIO 3 Redacta un párrafo coherente y cohesionado con las siguientes ideas: Idea 1: Idea 2: Idea 3: Idea 4: Idea 5: Idea 6: Idea 7: Idea 8:

Actualmente, curso el cuarto año en un colegio privado. Mi padre es jefe de mantenimiento en un hotel de lujo. Mi hermana ya cursa el segundo ciclo de la carrera de Antropología. Mi madre trabaja en un supermercado. Mi familia está constituida por mi padre, mi madre, mi hermana y yo. Mi madre administra un supermercado. El hotel de lujo donde trabaja mi padre está en el centro de San Isidro. Todos los miembros de mi familia tienen alguna ocupación.

REDACTA ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________

EJERCICIO 4

2.

Escoge los conectores lógicos para las siguientes oraciones: 1.

A. porque B. es decir

El reportaje es el género periodístico más completo,__ combina noticia, entrevista, crónica e investigación. A. si es que B. porque

C. por lo tanto D. pero no

Internet es una excelente herramienta educativa, __ hay que cuidarse de los peligros que implican navegar en la Red.

3.

La gripe porcina es causada por un virus nuevo y extraño,__ los estudios seguirán demorando para confirmar algún tipo de inmunización contra esta enfermedad. A. por eso B. aunque

Trilce Católica

C. pero D. por eso

C. ya que D. total

45

Ciclo

Católica

4.

El clima está seco; __ la sensación de sofoco que experimenta la población. A. aunque B. en cambio

5.

Francisco de Quevedo fue un ejemplo de galán; __ fue un hombre honrado y un buen caballero. A. en cambio B. ya que

6.

C. en absoluto D. de ahí

C. sin embargo D. es decir

Le gustaban las novelas fantásticas;__ no soportaba las de ciencia ficción; __, solo compraba las novelas de fantasía heroica. A. No obstante – pero C. Luego – por eso B. Sin embargo – por estoD. Aunque – además

7.

___ su buena actuación, no tuvo suerte a la hora de definir; ___, al final del partido el jugador fue ovacionado por el público ___, felicitado por su entrenador. A. B. C. D.

8.

Ese niño tiene muchas cualidades;__, debe mejorar su conducta. __ lo hace, su permanencia en la escuela, __ su continuidad en nuestro equipo de básquet corren peligro. A. B. C. D.

9.

Pese a – mas – ergo Al contrario – pero – además A pesar de – sin embargo – y A consecuencia de – pero – también

pero – Entonces – y y – Como – así también sin embargo – Si no – así como por lo que – Debido a que – y

Cuando se produce la concentración del gran capital__ el capitalismo ingresa a su fase monopólica (imperialista), el liberalismo pasa __ doctrina de archivo. A. y – a una B. y – a ser una

C. y – ya que D. porque – a una

10. Era un hombre violento; __, lo arrostré; __, todos me calificaron de temerario. A. B. C. D.

por ello – no obstante pese a ello – siempre que sin embargo – por ello ergo – por lo tanto

11. Recibimos su carta,__ leímos con entusiasmo;__, en ella no decía nada de su arribo __ de su estadía. A. B. C. D.

la cual – sin embargo – ni el cual – pero – ni lo cual – porque – o por eso – y – o

12. Fue inculpado por confusión;__, fue detenido, __ ante la insuficiencia de pruebas fue liberado, __ hubo oposición de un sector. A. B. C. D.

46

13. El protocolo es fundamental__ las naciones __ eso demuestra el querer vivir en paz __ armonía. A. para – ni – o B. entre – porque – y

C. de – debido – ni D. a – por ello – de

14. Por fin tenía el deseado libro con él,__ de pronto sintió que algo no funcionaba; __, quiso averiguar la causa __ descubrió que había perdido todo interés en su lectura. A. B. C. D.

pero – por ello – y aunque – pero – incluso entonces – por lo que – y ergo – y – más

15. Tenía miedo__ se supiera la verdad, __ tácitamente todos ya la habían descubierto. A. B. C. D.

porque – a pesar de que de que no – por eso y aunque – solamente de que – aunque

16. La teoría es importante;__, no es suficiente; __, se necesita recurrir a la práctica, __ constituye el criterio de verdad. A. B. C. D.

y – entonces – por ello entonces – o – y en cambio – pues – o sin embargo – por ello – ya que

17. __ transmitimos __ consolidamos valores en nuestros hijos, __no podemos tener muchas expectativas sobre su futura vida. A. B. C. D.

Si – y – por tanto A pesar de que – y – y Puesto que – o – entonces Si no – ni – entonces

18. __ existan ideas claras __ voluntad firme, será posible la lucha; __, la consecución de mejores condiciones de vida. A. B. C. D.

Aunque – y – o Siempre que – y – por tanto Aunque – pero – es decir Por más que – más – y por ello

19. Le comunicaron que su mal era incurable,__ siguió desarrollando sus labores con normalidad __ evitar alarmar a sus familiares. A. no obstante – para B. por ello – por

C. es decir – para D. entonces – a fin de

20. __ la precipitación __ la negligencia permiten el triunfo en una empresa, __ esta exige planificación y sumo cuidado. A. B. C. D.

Como – y – entonces Aunque – y – sin embargo Ni – ni – ya que Si – o – por tanto

no obstante – ergo – y por consiguiente – empero – o luego – por ello – además por tanto – pero – aunque

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional LECTURA COMPLEMENTARIA La construcción de la ironía Existen muchos procedimientos para ironizar. En el siguiente texto podemos encontrar la ironía mediante la inversión del sentido (“hombre honrado”), mediante expansión del sentido opuesto y el abuso del elemento iterativo (“esposa honrada”, “respetable suma”, “sufre honradamente”, “su corazón honrado”), mediante hipérboles (“todos los días asisto a la tragedia de un hombre honrado”, “…la alegría de ahorrarse dos pesos sesenta y cinco centavos por día…”, “…el horrible problema de ahorrarse ochenta mangos mensuales”), generalmente acompañadas de oraciones exclamativas aseverativas (“¡ochenta!”, “¡cómo ama el dinero este hombre honradísimo”), mediante superlativos (“hombre honradísimo”), mediante el oxímoron (“malditamente honrado”), mediante aparentes incoherencias (“él ama a su mujer; pero su amor no es incompatible con los ochenta pesos”, “en quien pienso es en Lenin... en Stalin... en Trotsky...”, “¿renunciar a los ochenta pesos, o resignarse a una posible desilusión conyugal?”), y mediante el remate o carnaval (“todo su dinero es papel mojado”).

La tragedia de un hombre honrado Todos los días asisto a la tragedia de un hombre honrado. Este hombre honrado tiene un café que bien puede estar avaluado en treinta mil pesos o algo más. Bueno: este hombre honrado tiene una esposa honrada. A esta esposa honrada la ha colocado a cuidar la vitrola. Dicho procedimiento le ahorra los ochenta pesos mensuales que tendría que pagarle a una vitrolista. Mediante este sistema, mi hombre honrado economiza, al fin del año, la respetable suma de novecientos sesenta pesos sin contar los intereses capitalizados. Al cabo de diez años tendrá ahorrados... Pero mi hombre honrado es celoso. ¡Vaya si he comprendido que es celoso! Levantando la guardia tras la caja, vigila, no solo la consumición que hacen sus parroquianos, sino también las miradas de estos para su mujer. Y sufre. Sufre honradamente. A veces se pone pálido, a veces le fulguran los ojos. ¿Por qué? Porque alguno se embota más de lo debido con las regordetas pantorrillas de su cónyuge. En estas circunstancias, el hombre honrado mira para arriba, para cerciorarse si su mujer corresponde a las inflamadas ojeadas del cliente, o si se entretiene en leer una revista. Sufre. Yo veo que sufre, que sufre honradamente; que sufre olvidando en ese instante que su mujer le aporta una economía diaria de dos pesos sesenta y cinco centavos; que su legítima esposa aporta a la caja de ahorros novecientos sesenta pesos anuales. Sí, sufre. Su honrado corazón de hombre prudente en lo que atañe al dinero, se conturba y olvida de los intereses cuando algún carnicero, o cuidador de ómnibus, estudia la anatomía topográfica de su también honrada cónyuge. Pero más sufre cuando el que se deleita contemplando los encantos de su

Se debe aproximar algún hombre conocido, __ no aúllan los perros, __ que mueven la cola. A. por cuanto – así B. pues – sino

Trilce Católica

De Aguas fuertes porteñas. Roberto Arlt Procedente de Proyecto Aula, http://lenguayliteratura.org, autor: José Galarza

2.

Tarea domiciliaria 1.

esposa es algún mozalbete robusto, con bigotitos insolentes y espaldas lo suficientemente poderosas como para poder soportar cualquier trabajo extraordinario. Entonces mi hombre honrado mira desesperadamente para arriba. Los celos que los divinos griegos inmortalizaron, le desencuadernan la economía, le tiran abajo la quietud, le socavan la alegría de ahorrarse dos pesos sesenta y cinco centavos por día; y desesperado hace rechinar los dientes y mira a su cliente como si quisiera darle tremendos mordiscones en los riñones. Yo comprendo, sin haber hablado una sola palabra con este hombre, el problema que está encarando su alma honrada. Lo comprendo, lo interpreto, lo “manyo”. Este hombre se encuentra ante un dilema hamletiano, ante el problema de la burra de Balaam, ante... ¡ante el horrible problema de ahorrarse ochenta mangos mensuales! Son ochenta pesos. ¿Saben ustedes los bultos, las canastas, las jornadas de dieciocho horas que este trabajó para ganar ochenta pesos mensuales? No; nadie se lo imagina. De allí que lo comprendo. Al mismo tiempo quiere a su mujer. ¡Cómo no la va a querer! Pero no puede menos que hacerla trabajar, como el famoso tacaño de Anatole France no pudo menos que cortarle unas rebarbas a las monedas de oro que le ofrecía a la Virgen: seguía fiel a su costumbre. Y ochenta pesos son ocho billetes de a diez pesos, dieciséis de a cinco y... dieciséis billetes de a cinco pesos, son plata... son plata... Y la prueba de que nuestro hombre es honrado, es que sufre en cuanto empiezan a mirarle a la cónyuge. Sufre visiblemente. ¿Qué hacer? ¿Renunciar a los ochenta pesos, o resignarse a una posible desilusión conyugal? Si este hombre no fuera honrado, no le importaría que le cortejaran a su propia esposa. Más aún, se dedicaría como el célebre señor Bergeret, a soportar estoicamente su desgracia. No; mi cafetero no tiene pasta de marido extremadamente complaciente. En él todavía late el Cid, don Juan, Calderón de la Barca y toda la honra de la raza, mezclada a la terribilísima avaricia de la gente del terruño. Son ochenta pesos mensuales. ¡Ochenta! Nadie renuncia a ochenta pesos mensuales porque sí. El ama a su mujer; pero su amor no es incompatible con los ochenta pesos. También ama su frente limpia de todo adorno, y también ama su comercio, la economía bien organizada, la boleta de depósito en el banco, la libreta de cheques. ¡Cómo ama el dinero este hombre honradísimo, malditamente honrado! A veces voy a su café y me quedo una hora, dos, tres. Él cree que cuando le miro a la mujer estoy pensando en ella, y está equivocado. En quien pienso es en Lenin... en Stalin... en Trotsky... Pienso con una alegría profunda y endemoniada en la cara que este hombre pondría si mañana un régimen revolucionario le dijera: ­Todo su dinero es papel mojado.

C. pues – pero D. porque – mas

Te equivocas al pensar que existe algún privilegio de Dios,__ también le vendrá su dolor al que ha sido dichoso, __ lo que parece que está olvidado, no es __ una tregua para otro momento. A. B. C. D.

empero – si – ni porque – pero – sin embargo pero – que – entonces pues – porque – sino

47

Ciclo

Católica

3.

Uno de los genios más descollantes de la cultura florentina del siglo XVI fue Benvenuto Cellini, quien se desempeñó como orfebre, escultor y escritor,__su fama __ se halla vinculada a la agresividad de su carácter. A. pues – así B. aunque – y

4.

Durante un partido de fútbol, el nerviosismo se apodera de uno; __ en la medida de lo posible se debe mantener la calma, __ perderla puede llevarnos al uso de la violencia. A. B. C. D.

5.

C. a pesar de que – no D. pero – también

además – debido a que aunque – porque por eso – ya que pues – puesto que

__ gritó desesperadamente, el transeúnte no pudo evitar el asalto, __ nadie se atrevió a auxiliarlo. A. Aunque – entonces C. Luego de que – pero B. Si bien – a pesar de queD. Por más que – porque

6.

No es de extrañar que haya tanta violencia; __, es importante educar a los más pequeños en una cultura de paz, para que aquella, __, desaparezca en el mundo. A. B. C. D.

7.

pero – nunca por eso – finalmente en ese caso – hoy gracias a eso – últimamente

Las grietas se hacen __ en la tierra o en un cuerpo sólido. Una grieta en la corteza terrestre puede producirse por fenómenos sísmicos o por desecamiento de la capa superficial en zonas donde antes ha habido. A. escasamente B. raramente

8.

La guerra en Serbia ha terminado; __, las matanzas entre etnias continúan, __, los habitantes de la región no pierden las esperanzas de que esto se supere. A. B. C. D.

9.

C. a veces D. naturalmente

pero – ergo sin embargo – pese a ello además – gracias a ello y es que – debido a

Debemos ser, en términos generales, respetuosos. __, hay que saber respetarse a uno mismo y __ respetar al resto, __ nos hacemos daño a nosotros mismos y a terceros. A. B. C. D.

Pues – para – increíblemente Ya que – de esa manera – cuando Sabemos que – así – nunca Primero – luego – de lo contrario

10. __ se hacen numerosas investigaciones sobre el triángulo de Las Bermudas, este __ sigue siendo un enigma. A. B. C. D.

48

Pese a que – aún Puede que – sin embargo Aun cuando – en consecuencia Si es que – incluso

11. Los acuerdos de esta asamblea serán informados a los socios, __ una comisión estudiará los mecanismos adecuados __ su aplicación. A. además – para B. pero – a

C. asimismo – en D. de igual modo – y

12. __los alegatos finales __ dictar la sentencia, el juez evaluó exhaustivamente las pruebas __ no equivocarse en su fallo. A. B. C. D.

Tras – para – para Luego de – y para – para así Después de – y antes de – a fin de Al momento de – antes de – con el fin de

13. Ese modelo, en voz baja, __ firme, se declaró culpable. A. aun B. y no

C. más D. pero

14. __ es imprescindible continuar trabajando __ terminar el proyecto, se prohíben las ausencias laborales, __ en caso de enfermedad. A. B. C. D.

Aún cuando – para – incluso Si bien – conque – excepto Ya que – y – pero no Puesto que – con el propósito de – excepto

15. __ de conseguir escapar __ los secuestradores corrí hasta la comisaría más cercana. A. Después – como B. De hecho – de

C. Ergo – con D. Luego – de

16. Debemos preocuparnos de la calidad de vida de los niños: __ debemos velar por su desarrollo físico __ cuidar de su formación psíquica y moral. A. B. C. D.

en efecto – no obstante por lo tanto – e incluso por una parte – y por otra por consiguiente – y, en algún sentido

17. Salieron ahogándose __ efectos __ los gases lacrimógenos. A. por – en B. en – de

C. en – para D. por – de

18. Todos esperaban que triunfara, __ conocían sus excelentes dotes, __ fracasó estrepitosamente. A. ya que – y C. porque – pero B. entonces – sin embargo D. aunque – debido a que 19. En la comunicación oral, __ en la mayoría de las actividades humanas, el éxito depende de la combinación de muchos factores. A. como B. o

C. en consecuencia D. y

20. Contigo ___ la muerte, digan lo que digan. A. sin B. para

C. hasta D. por

Trilce Católica

Colegios

TRILCE

Vocabulario y Construcción Oracional Semana 8

Quinto Católica

COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL II

EJERCICIO 1 Completa correctamente los siguientes textos de tal manera que exista plena coherencia textual.

Texto 1 En la industria del mueble se emplean muchas clases de madera de muy buena calidad, _________las más usadas en cada época dependen de la moda del momento. En Suecia, ___________ la madera de abedul ligeramente coloreada sustituyó a la cotizada caoba del siglo XIX, ____________ gozó de gran aceptación desde finales de siglo hasta los años treinta. ________________ y hasta la década de 1950, se hizo muy popular el roble (que ahora se emplea para parquet de suelos) hasta que fue sustituido por la teca, más versátil, apta para la fabricación de muebles ___________ para la decoración de interiores en general. La madera negra de ébano es extraordinariamente dura y muy cara; ______________ se la emplea para trabajos de marquetería, en ebanistería fina, cofres pequeños y delicados, etc. ___________ las maderas blandas, relativamente baratas, son las que más se utilizan en la industria del mueble.

Texto 2 El 16 de julio de 1969, el enorme cohete de varias fases, Apolo XI, entró en órbita alrededor de la Tierra. Al encenderse la tercera fase, salió de la atmósfera terrestre. _____________ de cuatro días, llegó a la Luna. ___________ los astronautas Armstrong y Aldrin descendían a la superficie en el módulo lunar, el tercero, Collins, permaneció en órbita alrededor del satélite a bordo del módulo de mando-servicios. __________ de seis horas, Armstrong se convertía en el primer hombre en pisar la Luna. ______________ los astronautas emprendieron el viaje de regreso y el 24 de julio caían en el Océano Pacífico. ___________, otras seis expediciones partieron con el fin de proseguir el estudio de nuestro satélite.

Reglas de coherencia ■■ ■■ ■■ ■■

Regla de no contradicción: Los elementos no deben contradecirse ni implícita ni explícitamente. Regla de repetición: Algunos elementos deben reiterarse a lo largo del texto. Regla de relación: Los hechos han de estar relacionados con el mundo real o imaginario que se represente. Regla de progresión: La información se organiza como un proceso cuyo producto final es el texto. Ha de haber una progresión temática y se han de evitar los detalles no pertinentes.

Trilce Católica

49

Ciclo

Católica

Ejercicio 2 Corrige los conectores mal empleados en las siguientes oraciones: 1. 2. 3.

4.

5. 6.

El estudio de las relaciones humanas ha avanzado mucho en los últimos años, aunque se ha avanzado mucho en la determinación de las causas de los problemas emotivos. Es posible que una cura definitiva para el sida sea aún un sueño lejano, asimismo es posible tomar muchas medidas que logran que los pacientes vivan una vida casi normal. Reingeniería significa abandonar procedimientos obsoletos y examinar otra vez el trabajo requerido para crear el producto o servicio de una compañía, si bien significa rediseñar una compañía. La existencia de un eslabón perdido entre el mono y el hombre fue un tema que obsesionó a los científicos después de Darwin, por lo que nunca pudieron hallarse testimonios de la existencia de tal ser. El auge de la prensa del corazón es una herramienta alienante del poder económico pero refuerza en el público la necesidad del consumo. La mayoría de las ciudades, independientemente de su tamaño, contaba con una cárcel local, de modo que esta

■■

era normalmente muy pequeña, incapaz de albergar a más de tres o cuatro prisioneros al mismo tiempo. 7. En vista de que los mensaje periodísticos cumplen diversos fines, se puede afirmar que su función principal es la de informar. 8. El suelo de Egipto encierra una historia de 5 mil años dibujada en forma única, sin embargo podría decirse que todo el país constituye un museo arqueológico. 9. Propuso un plan bueno, pero irrealizable desde el punto de vista de las condiciones existentes. A pesar de ello, formuló un proyecto utópico. 10. Miles de personas quedaron sin trabajo pese a que la economía nacional sufre una gran recesión. 11. Muchos grandes descubrimientos científicos fueron frutos del azar, no obstante sus descubridores nunca se imaginaron ni se propusieron el inventarlos. Un ejemplo típico es el de los alquimistas, que descubrieron muchos elementos químicos, es decir, buscaban la piedra filosofal. 12. No hay razones claras que permitan saber por qué los sicópatas llegan a serlo. Por eso, se piensa que se trata de la interacción entre una gran cantidad de circunstancias que juegan en contra de la salud mental de las personas.

Algunos barbarismos usuales Aereopuerto por aeropuerto decimoprimero por undécimo decimosegundo por duodécimo dentrar por entrar diabetis por diabetes

Ejercicio 3

doldría por dolería extrictamente por estrictamente haiga por haya línia por línea nadies por nadie

8.

La gerencia técnica ha señalado que no cuenta con la infraestructura necesaria para el funcionamiento del proyecto; _____________ sus integrantes han sugerido que se postergue la fecha de inauguración. No pude canjear el portarretratos de madera, ___________ no tenía la cantidad suficiente de puntos.

Completa las siguientes oraciones con los conectores adecuados: 1.

Los médicos le aplicaron todo tipo de tratamientos _______ una neumonía acabó con su vida en pocos días.

9.

2.

Todos los días, Alfredo compra el periódico para revisar las noticias futbolísticas; _________ no lee ni revisa las de actualidad.

10. Revisaron todos los documentos firmados por el ex asesor; _____________ examinaron sus libretas personales y agendas telefónicas.

3.

Los agricultores no cuentan con dinero para comprar semillas y preparar sus terrenos; __________ piden ayuda económica al Gobierno.

11. Fuimos temprano al estadio, ___________ las entradas ya se habían agotado.

4.

Luis se levantó temprano para ir a la universidad, _______ debe acompañar a su esposa al médico.

5.

No debes salir todas las noches, _________ así te arriesgas a bajar tus promedios y perder la beca que tienes.

6.

La lectura adecuada de un texto exige el conocimiento cabal del significado de las palabras que lo componen, ___________ sin este requisito, se corre el riesgo__________ de no comprender el texto, ___________ de recibir información recortada o distorsionada.

7.

12. La violencia callejera ha crecido últimamente ___________ las oportunidades de trabajo, ____________ estable __________ temporal, cada vez son menores. 13. Llegaremos a nuestro destino a la hora indicada _______________ no haya inconvenientes durante el trayecto. 14. Javier no pudo cumplir con lo ofrecido _________ no podremos contar con él. 15. En el último piso de ese centro comercial se vende ropa deportiva, __________ se venden artefactos eléctricos.

Llegué muy tarde a la conferencia; ____________ entendí claramente el argumento central del expositor.

50

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional Las muletillas Son palabras o frases que se repiten mucho por hábito. Hasta se suelen decir como acto reflejo, es decir, no nos damos cuenta de que las decimos. Es un recurso automático en el cual nos “apoyamos” cuando no estamos 100 % seguros de lo que decimos, para cubrir el silencio incómodo cuando estamos pensando la siguiente idea de nuestro discurso o para superar los obstáculos lingüísticos que nos impone el idioma. El uso de este tipo de vicio se ve potenciado por la falta de un vocabulario amplio y variado, la destreza comunicativa o los nervios de la persona. Hay una amplia variedad de muletillas. A continuación, incluyo las más frecuentes. … ¿entiendes? … ¿sí?

… ¿me explico? … ¿no?

Ejercicio 4 1.

El cócker, perro de pequeña talla, pero de buen olfato para rastrear, es muy útil para la caza, ____ lo es el foxterrier y el setter. A. además de ello B. y

2.

ni – hacia – y como – para – por ende y – para – y y – sin – y

Cayó subiendo ____ las escaleras, ____ , no se hizo ningún daño. A. por – sin embargo B. por – y

7.

C. Después D. En cambio

Cuando el juego no tiene límites puede degenerar en violencia. Los tradicionales carnavales limeños han dejado de ser un ritual alegre ____ participativo ____ convertirse en un peligro ____ un ejercicio de la agresión. A. B. C. D.

6.

C. A causa de D. En consecuencia

En algunas regiones del Perú llueve mucho. ____ , se construyen varios tejados superpuestos para que no penetre el agua. A. Por esta razón B. Incluso

5.

C. por efecto de D. gracias a

Hay ciertos deportes que exigen enviar la pelota al campo contrario. ____ , en el tenis, cada golpe debe enviar la pelota, sin rebotar, al terreno del oponente. A. Por ello B. Por ejemplo

4.

C. por eso D. como también

El caviar tiene un rico valor nutritivo ____ su riqueza en fósforo y proteínas. A. como secuela de B. porque

3.

8.

C. en – pero D. por – eso

Me esforcé demasiado ____ terminar esa tarea, ____ al ver los resultados me arrepiento. A. por – y B. para – pero

Trilce Católica

C. por – pero D. para – y

… ¿verdad? … ¿cierto?

No pudimos tocar el piano, ____, cantamos toda la noche en aquella reunión. A. sin embargo B. tampoco

9.

C. más D. ni siquiera

Te soñé ____ rosas y jazmines ____ mi sueño duró muy poco. A. sobre – aunque B. en – pero

C. entre – pero D. sobre – y

10. La venta de un terreno fue el motivo de la discusión. ____ todo se solucionó, el vendedor quedó resentido. A. Aunque B. Pero

C. Sin embargo D. Pese a

11. Una parte del alimento del animal no es asimilada. ____, porque el animal mata a su presa y solo devora una parte ____ porque atraviesa el alimento todo el tubo digestivo ____ sale con las heces sin ser absorbido. A. Solo – o – o B. Bien – o – aunque

C. Ni – ni – o D. Bien – bien – y

12. Esa mañana el despertador no sonó; ____ llegué ____ de las nueve a la oficina. A. B. C. D.

así que – antes en tanto – pasada debido a esto – después pues - alrededor

13. El sol entraba tímidamente ____ costado, ____ la abertura de la puerta. A. entre – mediante B. por el – gracias a

C. a pesar – entre D. de – a causa de

14. ____ su impertinencia, ella se molestó ____ era un asunto muy íntimo. A. Debido a – es decir B. Por – no

C. A causa de – ya que D. Dada – por lo que

15. La atmósfera ____ la capa de aire que envuelve la Tierra, es tan necesaria que ____ ella no vivirían los hombres, los animales ____ las plantas. A. o sea – debido a – y B. o sea – sin – o

C. es decir – con – y D. esto es – sin – ni

51

Ciclo

Católica

16. El niño quiso estudiar ____ enfermó, ahora tendrá que ponerse al día. A. también B. pero

4.

C. aunque D. y

A. B. C. D.

17. Se hicieron todos lo preparativos, se invirtió mucho dinero, ____ los resultados fueron funestos, ____ ya nadie quiere realizar un proyecto similar. A. B. C. D.

pero – aunque por eso – de modo que en cambio – a menos que más – por esta razón

5.

mas no – por otra parte en primer lugar – siempre y incluso – en cambio además – de modo que

6.

A. B. C. D.

mientras que – de modo que por consiguiente – en cambio pero - aunque sin embargo, - incluso

7.

A. solo B. porque

C. sin embargo D. quizás

8.

9.

Conectores Las movilizaciones políticas son importantes, ____ no resultan suficientes ____ se cuenta con una teoría definida ____ sólida. A. cuando – aún – o B. y – cuando – pero 2.

3.

C. empero – ya que – y D. pero – si no – o

Sentía las costumbres ____ la tradición autóctona como suya, ____ sus documentos ____ sus rasgos decían que era extranjera. A. todavía – y – como B. aún – sino – y

C. y – ante ello – o D. y – aunque – y

La dictadura sale debilitada, ____ ha perdido todo asomo de legitimidad, ____ , la condición indispensable para gobernar con estabilidad. A. aunque – aún B. empero – todavía

52

aunque – a fin de – pero además – ya que – o mas – y – para que pero – para que – y

Por un instante quise yo que el sol iluminara mis esperanzas, ____ la noche no le quiso dar ese color ____ mi alma. A. no obstante – más B. sin embargo – hacia

Tarea domiciliaria

1.

porque – y – debido al por ello – y – como el sin embargo – luego – esto es pero – y – debido al

La pluma ha de ir directamente a las cosas, ____ con sencillez, ____ todos entiendan ____ practiquen lo que decimos. A. B. C. D.

20. La sacarina posee un gran poder endulzante, unas quinientas veces más que el azúcar común, ____ no es alimenticia.

como – o – como y – por tanto – por ello antes – por ello – es decir para – y – mas

Parecía un novelista creativo, ____ en el fondo su obra reflejaba su confusión ____ volubilidad, ____ contexto difícil en que vivía. A. B. C. D.

19. Ella soñaba con obtener dinero y poder, ____ su hermano tenía conciencia social, ____, su actitud era más humana.

Hasta – y – tal cual No obstante – o – así como A pesar de – y – como Aunque – no obstante – por tanto

Le ordenó que sortearan todas las instancias ____ que el entierro se hiciera esa misma tarde ____ con el mayor sigilo, ____ ella se hizo la desentendida. A. B. C. D.

18. Se portó mal con todos, ____ con sus padres, ____ cuando llegó ella, cambió totalmente su actitud. A. B. C. D.

____ su edad avanzada, se resistía a recibir los pacientes en el consultorio, ____ seguía atendiéndolos en sus casas ____ lo hizo siempre.

C. porque – y D. pues – es decir

C. pero – a D. mas – en

____ le dieron varios premios ____ lo trataron con cierta consideración, nunca entendieron el ____ de su lucha. A. B. C. D.

Si – o – por qué Aunque – pero – sino No obstante – mas – porque Si bien – y – porqué

10. Se retiró indignado ____ no entendieron su reclamo; ____ , prometió volver pronto ____ conversar con el gerente. A. B. C. D.

y – pero – a aunque – por ello – para puesto que – sin embargo – para mas – y – para

11. A pesar de que muchas estrategias parecen ____ al principio, lo recomendable es no desistir en su empleo ____ muchas veces el método toma un tiempo en “asentarse”. A. B. C. D.

consabidas – así pues complejas – no obstante inútiles – aunque infructuosas – pues

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 12. Con frecuencia se quejan los hombres de lo mucho que tienen que ____; pero sin ello, la vida sería aburrida y el más rudo trabajo es dulce comparado con la ____. A. trabajar – ociosidad C. laborar – riqueza B. estudiar – ignorancia D. luchar – paz 13. Golo, después de lanzarle una mirada llena de odio, salió del calabozo y cerró la puerta con tal ____, que hasta los cimientos de la torre temblaron y aquel ____ ruido se repitió durante largo rato. A. fuerza – cadencioso C. furia – silente B. violencia – atronador D. vehemencia – ruidoso 14. Las páginas de algunos ____ antiguos contienen relatos de bestias con características fantásticas que hasta hoy no figuran en los tratados de ____. Los creyentes confían tanto en la veracidad de estas historias, que incluso aseguran haber visto a más de una. A. B. C. D.

tratados – Biología textos – Anatomía libros – Zoología volúmenes – Esoterismo

15. Los ____ resultados de nuestra selección siempre traen noticias ____ y confirman la triste realidad de nuestro balompié. A. B. C. D.

positivos – alentadoras desastrosos – escandalosas malos – negativas beneficiosos – positivos

16. Una de las ____ por las que el cine indio es tan popular en países tan disímiles es porque sus productores saben manejar códigos ____ a todas las sociedades en vías de desarrollo. A. razones – comunes C. pautas – numéricos B. causas – lingüísticos D. materias – artísticos 17. Sus experiencias cotidianas incrementaron su nerviosismo con múltiples preocupaciones y con la agudización del ____ , porque probablemente incluían cosas que él no quería recordar en sueños. A. somnolencia B. estrés

18. Aunque la posibilidad es remota, algunos especialistas no ____ que la selva amazónica pueda convertirse en un ____ . A. eliminan – bosque B. creen – estepa

C. consideran – hábitat D. descartan – desierto

19. Existen evidencias de que en la antigua Grecia, las mujeres no estaban del todo excluidas de las posiciones de ____, aunque se piensa que solo podían ____ a los altos puestos al casarse con un hombre poderoso. A. dominio – lograrlo B. alcurnia – hacerlo

C. estado – alcanzar D. poder – acceder

20. Manadas, bandadas, cardúmenes se ____ siempre para sobrevivir y enfrentar los cambios de clima y geografía, en busca de comida y para protegerse de especies ____. A. B. C. D.

Trilce Católica

C. insomnio D. sopor

forman – solitarias agrupan – predadoras organizan – parásitas distribuyen – depredadoras

53

Colegios

Vocabulario y Construcción Oracional

TRILCE

Semana 9

Quinto Católica

Redacción I (ESQUEMA GENERAL)

Es un ordenamiento integral y convencional compuesto de tres niveles básicos: introducción, desarrollo y conclusión. Resulta eficaz como una pauta de orientación básica para resolver los ejercicios. Además, es el esquema que emplea la ciencia para plasmar y difundir el conocimiento.

INTRODUCCIÓN ■■ ■■ ■■ ■■ ■■ ■■

Antecedentes. Presentación (expresión llamativa o que contenga palabras del título, una interrogante, etc.). Etimología. Definición/Concepto /Importancia. Causas/Orígenes. Idea más general.

DESARROLLO ■■ ■■ ■■ ■■

Análisis, y/o descripción. Características. Clasificación. Explicación del tema en sus diversas formas.

Plan

CONCLUSIÓN ■■ ■■ ■■ ■■

Desarrollo

Características Fines Objetivos Descripción

Conclusión

Ejemplos Representación Obras Conclusión Proyección

Ejemplos. Síntesis. Recomendaciones. Aplicación, proyecciones.

Ejercicios 1.

Introducción

Etimología Nombre científico Concepto Presentación Antecedentes

¿QUÉ ES LA CLONACIÓN? I.

Ello se debe a que son organismos que proceden de un único progenitor, es decir, han sido engendrados asexualmente. II. Los clones (del griego klon, “brote”, “retoño”) se caracterizan por tener la misma información genética y son, por lo tanto, idénticos entre sí. III. Es el proceso por el cual un organismo, a partir de una célula originaria, produce en el laboratorio descendientes llamados clones. IV. Esta experiencia abrió un amplio debate sobre la legitimidad de clonar seres humanos. Todo indica que ya comenzó la cuenta regresiva. V. La oveja Dolly fue el primer mamífero generado por clonación a partir de su madre, pero sin intervención de un padre.

2.

¿EXISTEN LOS OVNIS? I.

Estos hechos dieron lugar a que aparecieran especialistas sobre este tema que se denominan ufólogos. II. Muchos aseguran haber visto objetos voladores relucientes y apuntaban la posibilidad de que pertenecieran a civilizaciones mucho más avanzadas que la terrícola. III. para los científicos, sin embargo, los ovnis no son motivo de discusión, ya que no hay ninguna prueba concreta sobre su existencia. IV. La palabra ovni es el acrónimo de “objeto volador no identificado” y hace referencia especialmente a objetos extraterrestres. V. Ovni sería, por ejemplo, un platillo volador, llamado así porque es una nave espacial que tiene forma de disco. Rpta.: _______________________________________

Rpta.: _______________________________________

54

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 3.

III. Ensayar las posibilidades de encuadre y elegir la mejor. IV. Obtener una buena cámara y un brillo de calidad. V. Revelar cuidadosamente los negativos obtenidos.

LA ORGANIZACIÓN DE UN COLOQUIO DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS I.

Invitación a los profesores que serán moderadores. II. Decisión sobre cuál será la sede del evento. III. Elaboración de la lista de universidades que participarán. IV. Sugerencia de organizar un coloquio de estudiantes universitarios. V. Inauguración del coloquio.

4.

Ejercicios para la clase

Rpta.: _______________________________________

■■

PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DE UNA TESIS

(I) Un colombiano de 24 años obtuvo el título al hombre más bajo del mundo, según Guinness World Records, dado que mide solo 70 cm. (II) Su nombre es Edward Nino Hernández, tiene 24 años y hoy se describe especial por ser parte de Guinness World Records. (III) Su madre recuerda que a los dos años dejó de crecer. (IV) A pesar de ello, su liderazgo puede estar amenazado pues aseguran que en Nepal hay un hombre que mide tan solo 56 centímetros y se espera a que el 14 de octubre cumpla 18 años para poder realizar la medición oficial. (V)De momento, ya ha sido reconocido como el adolescente más pequeño del mundo. (VI) Los doctores jamás pudieron explicar por qué Hernández es tan bajo. (VII) “Nunca nos brindaron un diagnóstico”, asegura su madre, que tiene 43 años y vive en Bogotá. (VIII) Además, cuenta que cuando nació su hijo pesó solo 1,5 kg y midió 38 cm. (IX) Este joven ahora tiene dificultades de visión al sufrir cataratas en los dos ojos que, por ejemplo, le impiden leer.

I.

Sustentación de tesis ante un jurado que ha tenido acceso a ella. II. Designación de un asesor de tesis. III. Presentación del plan de tesis a la Facultad evaluadora, para su aprobación. IV. Entrega de la tesis a los miembros del jurado, para su lectura. V. Elección de los miembros del jurado. Rpta.: _______________________________________ 5.

Rpta.: _______________________________________

DIEGO ARMANDO MARADONA, EL ASTRO DE LA SELECCIÓN ARGENTINA I. Empieza a brillar en el fútbol argentino. II. Es convocado a la selección de su país. III. Gana el Mundial de fútbol, al mando de su selección. IV. Es separado de la selección por jugar bajo efecto de estimulantes. V. Es elegido capitán de su selección.

1.

ROBO A UN BANCO I. II. III. IV. V.

Extracción del dinero de la bóveda. Obtención de una copia de los planos del banco. Búsqueda de un contacto en el interior del banco. Elección del banco que será robado. Reunión de asaltantes para planear un robo a un banco.

Rpta.: _______________________________________ 7.

ORGANIZACIÓN DE UNA EXPEDICIÓN A UN PUEBLO DE LA SELVA PERUANA I. II. III. IV. V.

Llegada al aeropuerto de la ciudad. Elección del pueblo al que se visitará. Búsqueda de financiación para la expedición. Llegada a la comunidad. Elección de la región en la que se visitará algún pueblo.

Rpta.: _______________________________________ 8.

PASOS PARA OBTENER UNA FOTOGRAFÍA ARTÍSTICA I. II.

Calibrar la entrada de luz y disparar el obturador. Elegir el tema general de la fotografía y los posibles objetivos.

Trilce Católica

Si se añadiera un párrafo al texto anterior, ¿cuál sería el tema más apropiado? A. Historia de la fundación Guinness. B. Últimos récords alcanzados en América Latina. C. Detalles sobre la vida de Edward Nino Hernández D. Enfermedades que suelen padecer los hombres de baja estatura.

Rpta.: _______________________________________ 6.

Lee atentamente el siguiente fragmento:

2.

¿Qué oración del texto podría eliminarse sin afectar el contenido del fragmento? A. IX B. III

3.

C. VII D. VI

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. MOLDEADO DE METAL I.

Una vez que el metal se solidifica, está preparado para ser moldeado de acuerdo con las necesidades. II. El proceso de laminado, más complicado que el anterior, permite su transformación en planchas. III. El metal fundido en los grandes hornos es trabajado mediante el proceso de moldeado. IV. Primero, es colocado en una forja y luego se le deja enfriar. V. Las planchas de metal suelen ser formas estándar. A. No obstante – porque C. Dado que – por B. Aunque – debido a D. Porque – por

55

Ciclo

Católica

4.

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto.

8.

AZORÍN Y LA GENERACIÓN DEL 98

LA EDUCACIÓN SENTIMENTAL, DE GUSTAVE FLAUBERT

I.

Posteriormente, todo ello apareció en su libro de ensayos clásicos y modernos. II. Lo hizo en un artículo publicado en la revista ABC de Madrid (1913). III. José Martínez Ruiz, conocido como Azorín, fue el primero que habló de la Generación deI 98. IV. Por tanto, es el cuestionamiento a las trapacerías parlamentarias y la burocracia. V. Sostuvo que la Generación del 98 significa la protesta contra lo viejo. A. III, I, II, IV, V B. III, II, I, IV, V 5.

I.

Es una gran crónica de la generación que, en 1848, tenía 25 años y vivía en Francia, conmocionada por la revuelta obrera. II. Por ello, la crítica ha reconocido en el joven personaje de la novela a un alter ego del autor. III. La educación sentimental, obra escrita por Gustave Flaubert, es considerada como una de las mayores novelas del siglo XIX. IV. Se piensa que Flaubert escribió esta historia de amor recordando sus años juveniles. V. Es también, una historia de amor, pero de un amor condenado al fracaso en medio de la desolación de una época.

C. III, IV, I, II, V D. III, II, V, IV, I

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto.

A. III, I, V, IV, II B. III, I, IV, V, II

LAS CAUSAS DEL CÁNCER PULMONAR I. II. III. IV.

Daño progresivo a la pleura pulmonar. Exceso de nicotina y alquitrán. Consumo de 12 cigarros diarios. Hábito de tabaquismo.

A. IV, I, II, III B. IV, III, II, I 6.

C. I, III, IV, II D. IV, III, I, II

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. EL CARNAVAL DE RÍO I. II. III. IV. V.

Pero todos quieren estar allí Fiesta popular del Brasil. Regalo de los dioses paganos. Los riesgos son muchos. Moviliza al país entero.

A. I, II, III, IV, V B. II, III, I, IV, V 7.

C. III, IV, I, II, V D. II, III, V, IV, I

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. LAS AVES I.

La adaptación a otros entornos ha causado que algunas especies hayan perdido, incluso, la capacidad de vuelo. II. También se han adaptado a otros entornos, por lo cual presentan variaciones de aspecto y costumbres. III. Ellas proceden del género primitivo de los reptiles. IV. Con el tiempo, las aves fueron adaptándose a la vida en el aire. V. Las aves constituyen una clase de vertebrados con el cuerpo cubierto de plumas y las extremidades anteriores transformadas en alas. A. V, I, II, III, IV B. V, II, III, I, IV

56

C. V, III, IV, II, I D. V, IV, III, II, I

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto.

9.

C. III, IV, I, II, V D. III, IV, II, I, V

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. EL AIRE I.

Los trabajos del célebre químico francés Lavoisier cambiaron el punto de vista sobre el aire. II. Estos gases son el oxígeno y el nitrógeno; el oxígeno es una quinta parte del aire común. III. Este infortunado químico demostró que el aire se descomponía, pues es una mezcla de dos gases. IV. Hasta fines del siglo XVII, el aire era visto como un cuerpo simple, es decir, no admitía descomposición alguna. V. En la Antigüedad, el aire era considerado como uno de los cuatro elementos fundamentales. A. I, II, III, IV, V B. V, I, III, IV, II

C. V, IV, I, III, II D. V, I, III, II, IV

10. Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. EL CONCEPTO DEL UNIVERSO I. II.

Ptolomeo dijo que la Tierra era el centro del mundo. El hombre no ha tenido siempre la misma idea del Universo. III. Copérnico superó a Ptolomeo, sosteniendo que el centro del universo era el Sol. IV. Para los griegos, por ejemplo, la Tierra era plana y el cielo era una bóveda. V. Hoy día sabemos que la Tierra no es el centro del Universo. A. II, IV, I, III, V B. II, III, I, IV, V

C. III, IV, I, II, V D. II, I, III, IV, V

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 11. Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. ISAAC NEWTON I. II. III. IV. V. VI.

A. B. C. D.

En 1661, cuando tenía 18 años, Newton fue enviado al Trinity College de la Universidad de Cambridge. Como consecuencia, permaneció en cama hasta su muerte en 1727 a los 84 años. Nació en la Navidad de 1642. En 1665, Londres fue asolado por la peste bubónica. Gran físico matemático que formuló las leyes básicas de la mecánica. En 1664, a los 21 años de edad, escribió en forma de apuntes su primer libro Algunas cuestiones filosóficas. V, I, II, III, IV, VI V, II, III, I, IV, VI V, III, I, VI, IV, II V, IV, III, II, I, VI

12. Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. EL PROCESO TECNOLÓGICO I. II. III. IV.

Evaluación del objeto tecnológico. Construcción del objeto tecnológico. Identificación del problema tecnológico. Diseño del objeto tecnológico.

A. I, II, III, IV B. III, IV, II, I

C. III, IV, I ,II D. IV, III, II, I

13. Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. LA LETRA Z I.

El sonido habitual de la “z” aparece en palabras como ‘zafiro’, ‘pozo’ y ‘feliz’. II. Proviene del alfabeto romano que la derivó de una letra griega, la cual tenía su origen en un jeroglífico egipcio. III. Se pronuncia como la “c” ante “e”, “i”, pero la zeda conserva su sonido ante todas las vocales. IV. Su nombre es zeda o zeta. V. Vigésima séptima y última letra del alfabeto español. A. V, IV, III, I, II B. V, IV, II, III, I

C. V, IV, II, I, III D. IV, V, II, I, III

14. Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. ZABULÓN I. II.

Al parecer, el territorio de Zabulón se situaba en el norte de Palestina, e incluía la región en la que creció Jesucristo. En el Antiguo Testamento, décimo hijo del patriarca Jacob, sexto hijo de Lía, y nombre de una de las doce tribus de Israel.

Trilce Católica

III. Es probable que los miembros de la tribu fueran deportados por el rey asirio Teglatfalasar III, que reinó entre el 745 y el 727 a. C. IV. La tribu luchó con ferocidad contra los cananeos al mando de Sísara y proporcionó hombres al juez israelita Gedeón y al rey David. A. II, III, I, IV B. II, I, IV, III

C. II, III, IV, I D. II , I, III, IV

15. Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. ZACATECAS I.

Además, una morisma realizada en el cerro de la Bufa, donde se representa la lucha entre moros y cristianos y donde se presenta la danza regional de Matachines. II. Ciudad mexicana ubicada a 2400 m de altitud en las laderas del cerro de la Bufa, es cabecera municipal y capital del Estado de Zacatecas. III. Cuenta con importantes atractivos turísticos como la Catedral, la iglesia de Santo Domingo, el Palacio de Gobierno, el Museo de Arte Huichol, IV. De clima templado y seco es un importante centro minero, concentra la mayoría de los productos minerales del Estado. V. Su nombre significa ‘lugar donde abunda el zacate’. A. II, V, IV, III, I B. V, IV, II, III, I

C. V, IV, II, I, III D. II, V, III, I, IV

16. Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. ZAFIRO I. II.

El corindón incoloro y precioso es el zafiro blanco. El zafiro auténtico es azul intenso, siendo el mejor matiz un azul aciano llamado azul de Cachemir. III. Gema preciosa. IV. Los zafiros, como los rubíes, se encuentran en Sudáfrica. V. Otras fuentes importantes de estas piedras son Estados Unidos, Tailandia, India, Afganistán, China, y otros lugares de la antigua Unión Soviética, y en Australia. A. III, II, I, IV, V B. III, IV, II, V, I

C. V, IV, II, I, III D. III, V, II, I, IV

17. Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. ZAGREB I.

Ciudad y capital de Croacia, situada al pie de las montañas Medvednica, se extiende hasta las tierras bajas del río Sava. II. El pico de mayor elevación es Zard Kuh (4548 m). III. Es un complejo de varias sierras paralelas separadas por valles y llanuras. IV. Los montes Zagros poseen numerosos picos de alturas superiores a los 3050 m, algunos de ellos cubiertos por nieves perpetuas.

57

Ciclo

Católica V. Muchos de los valles poseen fértiles tierras donde la agricultura y la ganadería son las principales ocupaciones. A. V, IV, III, I, II B. V, IV, II, I, III

C. IV, V, II, I, III D. I, III, V, IV, II

18. Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. ZAIRE I.

Cuando el régimen autoritario de Mobutu Sese Seko decidió darle ese nombre, hasta mayo de 1997. II. Denominación que recibió el antiguo Congo Belga desde 1971 III. Momento en el que se retomó el de República Democrática del Congo —que este territorio ya había tenido entre 1960 y 1971—. IV. Tras el triunfo de las tropas de la Alianza de Fuerzas Democráticas para la Liberación del Congo-Zaire, dirigidas por Laurent-Désiré Kabila. A. II, I, IV, III B. II, I, III, IV

C. II, IV, I, III D. I, II, III, IV

19. Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. ZAMBEZE I.

A pesar de que su cauce presenta muchos obstáculos como son las cataratas, los rápidos y los bancos de arena, el río es navegable en tramos bastante largos II. Así, junto a varios de sus afluentes, su cauce es navegable a lo largo de un total de 645 km. David Livingstone, un misionero escocés, fue el primer europeo que exploró el río Zambeze. III. Desde su cabecera, a unos1524 m sobre el nivel del mar, atraviesa el este de Angola, el oeste de Zambia. IV. Nace en el noroeste de Zambia y fluye dibujando una gran “S” hacia el sureste, hasta desembocar en el Océano Índico. V. Río del África meridional, el cuarto del continente en cuanto a longitud. A. V, IV, III, I, II B. V, IV, II, III, I

C. IV, V, II, I, III D. IV, V, II, III, I

20. Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. ZAMBIA I.

Al sureste con Mozambique, al sur con Zimbabue, Botsuana y el corredor de Caprivi, en Namibia, y al oeste con Angola. II. La superficie de Zambia es de 752 614 km². III. Lusaka es la capital del país. IV. República sin salida al mar, situada en el sur del África, que limita al noroeste con la República Democrática del Congo, al noreste con Tanzania, al este con Malawi.

58

V. Una de las mayores y más impresionantes cataratas del mundo son las cataratas Victoria, que se encuentran en la frontera sur de Zambia y el noroeste de Zimbabue. VI. Zambia, antigua colonia inglesa denominada Rhodesia del Norte, se independizó el 24 de noviembre de 1964. A. B. C. D.

V, VI, IV, II, III, I V, IV, VI, II, I, III IV, I, II, III, VI, V IV, V, II, III, I, VI

21. Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. PATO CANDIL I.

Mide unos 28-30 cm de longitud, si bien la hembra presenta una talla algo menor. II. Se alimenta principalmente en el agua, donde atrapa insectos acuáticos (tanto larvas como adultos), anfibios, pequeños peces y en ocasiones hormigas, escarabajos y arañas que hayan caído al agua; también come algunas semillas. III. También llamado picaparo, nombre común de un ave que habita en América, desde el sur de México hasta el norte de Argentina. IV. Tiene los pies palmeados y el cuerpo alargado. V. Vive en aguas estancadas o ríos de curso lento rodeados de densa vegetación. A. III, V, IV, I, II B. III, V, I, IV, II

C. III, IV, V, II, I D. IV, V, II, III, I

22. Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. ZAMORANO I.

El interior es amarillento, de pasta rígida y con muy pocos ojos; la corteza, también de color amarillo, es dura y consistente. II. Las piezas son cilíndricas y suelen tener buen tamaño, con un peso que oscila entre los 2 y los 3 kg. III. Queso elaborado con leche entera de oveja de la raza churra, típica de la comunidad autónoma de Castilla y León. IV. Se parece al Manchego en la forma, en el dibujo en zigzag del lateral de la corteza y en la textura firme de su pasta, aunque se diferencia de él en su sabor. V. Tiene denominación de origen y es uno de los quesos de leche de oveja más apreciados y de mayor prestigio. A. III, V, IV, II, I B. V, IV, II, III, I

C. III, IV, V, II, I D. I, IV, V, II, III

23. Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. ZAMPULLÍN I.

Constituyen uno de los grupos de aves más antiguos, con un amplio registro fósil que comienza hace 80 millones de años.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional II.

Nombre común de varias especies de aves acuáticas buceadoras de distribución mundial. III. Se alimentan de peces e invertebrados acuáticos que capturan bajo el agua. IV. Son expertos buceadores, como se deduce de algunas de sus características morfológicas, como la compresión lateral del cuerpo para facilitar la penetración en el agua. V. Su plumaje también es muy denso para evitar que la piel se moje. A. II, V, IV, III, I B. II, I, IV, V, III

C. IV, V, II, I, III D. II, IV, V, III, I

24. Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. ZANAHORIA I.

Es bianual; durante el primer año forma una roseta de hojas finamente divididas y almacena nutrientes en la raíz, que se vuelve grande y carnosa; estas zanahorias de primer año son las que se recolectan para comer. II. La cultivada es, por el contrario, una hortaliza muy apreciada. III. La variedad silvestre forma una raíz dura y leñosa no apta para el consumo. IV. Nombre común de una planta originaria de Eurasia y el norte de África y ampliamente distribuida por todas las regiones templadas del hemisferio norte; el nombre se aplica también a la raíz de la planta. A. IV, III, II, I B. IV, I, III, II

C. IV, I, II, III D. IV, II, III, I

A. III, IV, I, II B. III, I, II, IV

ZANCUDA Constituyen lo que en Zoología se conoce con el término de grupo artificial, en cuanto que no todas

C. III, I, IV, II D. III, II, I, IV

26. Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. ZAO SHEN I. II. III. IV.

V.

25. Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto.

I.

sus integrantes están estrechamente emparentadas entre sí. II. Las largas patas, características del grupo, son una adaptación al medio acuático, pues la mayoría se alimenta dentro de masas de agua. III. Nombre común con que se conoce a cualquier miembro de un numeroso y heterogéneo grupo de aves que se caracterizan por tener una estructura corporal parecida y por preferir hábitats de tipo acuático. IV. Se dividen en siete familias entre las que se encuentran: las garzas, las cigüeñas, los ibis, las espátulas, los flamencos, las grullas y dos curiosas aves africanas, el ave martillo y el picozapato.

VI. A. B. C. D.

Acto seguido, se prende fuego a la figura divina junto con otras también de papel que representan carrozas, caballos, dinero y otras mercancías. Antes del año nuevo chino, hace lo propio ante su superior Yuan Shi. Dios de la cocina en la religión china. Por esas fechas, la gente frota, con miel o alguna vianda dulce, los labios del icono de papel que representa a Zao Shen y lo rocía con un poco de licor a fin de emborracharlo. Su imagen y la de su esposa se veneran en una hornacina que preside los hogares, para proteger de los demonios y proporcionar riqueza. Una vez al mes informa de la conducta de las familias a las deidades locales. III, V, VI, II, IV, I V, III, VI, II, IV, I III, V, VI, II, I, IV III, V, I, VI, II, IV

Vocabulario básico 1.

CATEGÓRICO

2.

CÁUSTICO

3.

CAVILAR

4.

CAZURRO

5.

CELESTINA

6.

CENOBITA

7.

CERCENAR

8.

CERNÍCALO

9.

CICATERO

10. CISMA 11. COADYUVAR 12. CLAUDICAR 13. COERCER 14. COETÁNEO

Trilce Católica

59

Ciclo

Católica

15. COGNACIÓN 16. COHECHO 17. COHERENCIA 18. COHESIÓN 19. COLISIÓN 20. COLOQUIO 21. COLUMBRAR 22. COMPETENTE 23. COMPLEXIÓN 24. COMPONENDA 25. COMPULSAR 26. COMPUNGIDO 27. COYUNTURA 28. CUTRE 29. CACIQUE 30. CALÓ que estuviera integrada por un triunvirato constituido por el general José de la Mar, el comerciante Felipe Antonio Alvarado y el conde Manuel Salazar y Baquíjano. II. En 1821, tras la rendición de los castillos del Callao, se pasó al lado independentista, persuadido de que las propuestas monárquicas de José de San Martín conjugaban con sus creencias políticas. III. En 1827, José de la Mar fue nombrado presidente de la República a propuesta de Luna Pizarro y en representación de los círculos liberales. IV. La Junta fue depuesta por el denominado motín de Balconcillo, por el cual asumió la presidencia José Mariano de la Riva Agüero. V. Militar y político peruano, presidente de la República desde 1827 hasta 1829.

Tarea domiciliaria Plan de redacción 1.

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. JOSÉ BALTA I.

II. III. IV.

V. VI. A. B. C. D. 2.

Bajo su mandato, el ministro de Hacienda, Nicolás de Piérola, intentó resolver la crisis financiera entregando la explotación del guano a la firma francesa Dreyfus, lo que le enfrentó con la oligarquía local. Balta no quiso comprometerse en el golpe de ‘los cuatro coroneles Gutiérrez’ y en 1872 fue fusilado en Lima. Derrotó a Prado en Chiclayo y fue elegido presidente en 1868. En 1865, se unió a la rebelión de Diez Canseco contra el presidente Juan Antonio Pezet y fue desterrado a Chile por el dictador Mariano Ignacio Prado. Regresó al Perú en 1867. Las elecciones de 1872 dieron la victoria a su rival, Manuel Pardo. Nació en Lima. Ingresó muy joven en el Ejército, y alcanzó, en 1852, el grado de coronel. VI, IV, III, II, I, V VI, IV, III, I, V, II VI, IV, III, V, I, II VI, IV, III, II, V, I

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. JOSÉ DE LA MAR I.

60

El Congreso Constituyente decidió, en 1822, nombrar una Junta Gubernativa que asumiera las funciones ejecutivas del Gobierno, y se convino

A. V, II, I, IV, III B. V, II, IV, I, III 3.

C. V, II, I, III, IV D. V, II, III, I, IV

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. JOSÉ DE LA RIVA AGÜERO I.

El primero tiene el mérito adicional de haber sido una tesis universitaria escrita cuando contaba con solo 19 años. II. Escribió dos libros clave en esos dos campos: Carácter de la literatura del Perú independiente (Lima, 1905) y La historia en el Perú (Lima, 1910). III. Fue el verdadero fundador de los estudios literarios e historiográficos del Perú. IV. Historiador, crítico literario y erudito peruano, perteneciente a la llamada generación de 1900 o novecentista. V. Nacido en Lima el año 1885, era un aristocrático miembro de la alta burguesía limeña que defendió siempre el catolicismo y las posiciones conservadoras. A. V, II, I, IV, III B. V, II, I, III, IV

C. V, III, II, I, IV D. V, IV, III, II, I

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 4.

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto.

III. Se hizo muy popular por su periodismo festivo y satírico que usaba para lanzar agudos comentarios sobre la actualidad política, en la que siempre estuvo activamente interesado. IV. Su obra corresponde a un momento de transición en la narrativa realista del continente, que tras el predominio de la narrativa criollista y naturalista, trata de renovarse retratando los temas y ambientes urbanos que reflejaban el proceso de modernización social.

JOSÉ DE LA SERNA E HINOJOSA I.

Fue trasladado al Perú en 1815 y recibió el mando del ejército del Alto Perú en 1816. II. Militar y administrador colonial español, último Virrey del Perú. III. Nació en Jerez de la Frontera, Cádiz, el año 1770. IV. Partidario del liberalismo, se enfrentó al virrey Joaquín de la Pezuela, al que acusó públicamente de absolutista, por lo que tuvo que dimitir y regresar a España, aunque pronto volvió al Perú y ascendió a Teniente General. A. III, II, IV, I B. III, II, I, IV 5.

A. II, III, IV, I B. II, I, IV, III 7.

C. III, I, IV, II D. II, III, IV, I

I.

Cacique peruano de Pampamarca, Surimana y Tungasuca, nacido en 1738, en la pequeña aldea de Santa Bárbara Surimana, en la provincia de Tinta, dentro de la jurisdicción del obispado del Cusco II. Con todo ello, Condorcanqui encontró un buen grupo de seguidores en su levantamiento, dando inicio a la rebelión en noviembre de 1780, tras apresar y ejecutar al corregidor Antonio Arriaga. III. La nueva política no hacía otra cosa que aumentar las tensiones ya existentes en la región, tal como eran los abusos de los corregidores, las presiones de las mitas y el reparto de mercancías (mecanismo por el cual los indios tenían la obligación de comprar objetos al corregidor a precios elevados). IV. Su rebelión coincidió con la aplicación de una serie de medidas conocidas como reformas borbónicas, que alteraron el orden tradicional del sur andino; así, por ejemplo: se creó el Virreinato del Río de la Plata, con cuya formación se separó al Alto (hoy Bolivia) del Bajo Perú (la región de los actuales Puno, Cusco y Arequipa), dificultando las vidas económicas de ambas zonas, las cuales habían estado tradicionalmente relacionadas; se aplicaron nuevas tasas en impuestos, como la alcabala; se pretendió ampliar el tributo indígena a los mestizos; y, entre otras medidas, se establecieron aduanas internas. V. Sus negocios de transporte —poseía varios centenares de llamas y mulas— le granjearon una posición respetable y, lo que luego fue más importante, un profundo conocimiento de la explotación de los indígenas y numerosos contactos en todo el Virreinato de Perú.

JOSÉ DE SAN MARTÍN I.

Nacido en Yapeyú el año 1778, militar y político argentino, caudillo de la emancipación de América, llamado ‘el Libertador’. II. Negoció una paz con el virrey absolutista Joaquín de la Pezuela, y poco después firmó el Pacto de Punchauca con el nuevo virrey, el liberal José de la Serna e Hinojosa, en 1821, acordando la independencia del Perú, el establecimiento de una regencia formada por tres miembros y el envío a España de representantes, para ofrecer el trono a algún príncipe de la familia real española, pero los oficiales realistas se negaron a aceptar ese acuerdo. III. Reanudada la lucha, San Martín entró en Lima en julio de 1821 y proclamó la independencia del país el 28 del mismo mes. IV. Se trasladó a España cuando su padre fue destinado a Málaga en 1784 y, aunque fue admitido en el Seminario de Nobles de Madrid, solicitó y obtuvo el ingreso como cadete en el regimiento de Murcia en julio de 1789. V. Su participación en la batalla de Bailén, durante la Guerra de Independencia española, le valió en 1808 el ascenso a capitán mayor.

6.

C. I, III, IV, V, II D. I, IV, II, V, III

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. JOSÉ DIEZ CANSECO I.

II.

De su obra narrativa cabe mencionar las novelas El Gaviota. Kilómetro 83 (1930), Duque (1934) y sus cuentos Estampas mulatas (1938), que se distinguen por su tono irónico, su habilidad para captar la vida popular y las situaciones que revelan la psicología criolla de personajes marginales, como delincuentes o contrabandistas. Narrador y periodista peruano, a quien se considera un precursor del realismo urbano de la década de 1950.

Trilce Católica

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. JOSÉ GABRIEL CONDORCANQUI (TÚPAC AMARU)

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto.

A. I, V, IV, II, III B. I, IV, V, II, III

C. II, III, I, IV D. II, IV, I, III

A. I, III, V, IV, II B. I, IV, V, III, II 8.

C. I, V, III, IV, II D. I, V, IV, III, II

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. JOSÉ HIPÓLITO UNANUE I.

II.

En 1784, inauguró lecciones clínicas públicas; en 1792, fundó el anfiteatro anatómico en el Hospital de San Andrés; entre 1791 y 1794, fue director de El Mercurio Peruano, revista clave para la difusión de nuevas ideas en el Perú. En 1805 publicó su obra maestra, las Observaciones sobre el clima de Lima, en la cual rebatió cualquier

61

Ciclo

Católica noción de contagio en las enfermedades, optando por una teoría puramente ambiental, según la cual, las medicinas no tendrían eficacia universal, sino que habrían de ajustarse a los climas locales. III. Fue catedrático de Anatomía en la Universidad de San Marcos de Lima, donde estudió con Gabriel Moreno, también reformador médico. IV. Médico peruano y reformador de la medicina, fundador de una escuela médica muy relevante en su época. A. IV, III, II, I B. IV, III, I, II

9.

C. IV, I, II, III D. IV, II, III, I

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. JOSÉ LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO I.

Como candidato por el Frente Democrático Nacional, coalición patrocinada por la Alianza Popular Revolucionaria Americana (APRA) y por sectores tradicionales, venció en las elecciones presidenciales de 1945. II. Fue nombrado juez en 1961 y Presidente del Tribunal Internacional de Justicia de Naciones Unidas, con sede en La Haya, en 1967. III. La posterior ruptura de relaciones con el APRA (1947) y las presiones desde los sectores más radicales del aprismo, así como desde el Ejército, provocaron una sublevación que llevó a esta institución a derrocarlo el 28 de octubre de 1948. IV. Político y abogado peruano, Presidente de la República, alcanzó amplia experiencia administrativa y diplomática, ya que fue ministro de Educación y

62

Justicia (1930), Ministro plenipotenciario en Bolivia y Uruguay, y Embajador en Bolivia. V. Se exilió en Ginebra hasta 1956, en que regresó de nuevo al Perú. A. IV, I, III, V, II B. IV, II, I, III, V

C. IV, V, I, III, II D. IV, I, III, II, V

10. Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. JOSÉ MARÍA ARGUEDAS I.

En ese proceso sigue y supera a su compatriota Ciro Alegría. II. Escritor y antropólogo peruano, nacido en Andahuaylas en 1911. III. La cuestión fundamental que plantean estas obras, pero en especial la de Arguedas, es la de un país dividido en dos culturas —la andina de origen quechua, la urbana de raíces europeas— que deben integrarse en una relación armónica de carácter mestizo. IV. Los grandes dilemas, angustias y esperanzas que ese proyecto plantea son el núcleo de su visión. V. Su labor como novelista, como traductor y difusor de la literatura quechua, y como antropólogo y etnólogo, hacen de él una de las figuras claves entre quienes han tratado, en el siglo XX, de incorporar la cultura indígena a la gran corriente de la literatura peruana escrita en español desde sus centros urbanos. A. II, V, III, IV, I B. II, V, I, III, IV

C. II, V, I, IV, III D. II, V, IV, III, I

Trilce Católica

Colegios

Vocabulario y Construcción Oracional

TRILCE

Semana 10

Quinto Católica

Redacción II (ORGANIZACIÓN BÁSICA DE LAS IDEAS) REDACCIÓN La mejor manera de evaluar la capacidad de expresión de una persona es por medio de la redacción. En la vida universitaria se redactan incesantemente diversos tipos de documentos: trabajos, monografías, ensayos y otros textos en los que se deberá comunicar las ideas por escrito con claridad y corrección. Por ello, es fundamental desarrollar habilidades y competencias para redactar textos formales, es decir, textos con una clara estructura lógica, cuyas ideas se encuentren bien fundamentadas y que respeten las reglas ortográficas y gramaticales de la lengua escrita.

PLAN de REDACCIÓN Plan alude al proyecto de realizar algo

Redactar es la acción de poner por escrito de manera clara y coherente el conjunto de ideas que tenemos a nivel mental sobre un determinado asunto

En consecuencia un Plan de redacción en términos generales, es un esquema previo que nos sirve para ordenar nuestras ideas y poder plasmarlas en forma escrita.

IV. Dentro de los dos a tres meses de la infección, el hombre produce anticuerpos específicos para este retrovirus.

Ejercicios para la clase ■■

Ordena las siguientes ideas en la secuencia correcta.

1.

EL OSO PARDO I.

El más occidental, situado en el extremo oeste de la Cordillera Cantábrica, es también el más numeroso, con 100 y 130 individuos. II. En otro tiempo abundante en gran parte de la Península Ibérica, su población se ha visto reducida en la actualidad a tres núcleos. III. Protagonista de numerosos cuentos y leyendas, su imagen está ligada a la simbología, la historia y a la tradición popular. IV. Separado de este por unos 50 km de distancia, en la zona este de la misma cordillera, se encuentra un núcleo más reducido, con alrededor de 30 ejemplares. V. Una de las especies más emblemáticas de la fauna española es, sin duda, el oso pardo (Ursus arctos). Rpta.: _______________________________________ 2.

EL SIDA I. II.

Este daño es causado por el VIH. Es una enfermedad caracterizada por el daño progresivo del sistema inmunitario del hombre. III. Este virus pertenece a la familia de los retrovirus.

Trilce Católica

Rpta.: _______________________________________ 3.

ASPECTOS DE LA RELIGIÓN I.

La religión es un sistema de creencias y prácticas relativas a un orden sobrenatural. II. La exteriorización de lo subjetivo se manifiesta a través de ritos y conductas de índole religiosa. III. Dos aspectos de la religión: subjetivo y objetivo. IV. La creencia en un ser divino mediante la fe es un hecho subjetivo. Rpta.: _______________________________________ 4.

TEORÍA E HIPÓTESIS I.

La teoría es el conjunto de conocimientos aprehendidos de la realidad social. II. Los elementos de la ciencia son la teoría y la praxis. III. La hipótesis debe tener referencias empíricas. IV. Los conocimientos adquiridos son la fuente de un marco teórico. V. La hipótesis es un planteamiento sistematizado y ordenado que necesita un marco teórico. Rpta.: _______________________________________

63

Ciclo

Católica

5.

CASCANUECES

9.

I.

Hace pocos meses, Jorge Edwards ganó el Premio Cervantes. II. En 1994, ganó el Premio Nacional de Literatura. III. Aunque fue coetáneo del famoso boom, Edwards sintió la tentación de adscribirse al realismo mágico en los ochenta. IV. Edwards, en su juventud, le envió su primer libro a Pablo Neruda. V. Poco tiempo después, en 1973, publicó su novela Persona non grata.

I.

Nombre común de dos especies de aves de la familia de los Córvidos. II. Viven en los bosques de coníferas de las regiones más frías del hemisferio norte. III. Reciben su nombre por el pico largo y pesado, que emplean para cascar nueces. Comen también insectos, huevos y polluelos de otras aves. IV. Son de color castaño oscuro, salpicado de blanco. Rpta.: _______________________________________ 6.

Rpta.: _______________________________________

LA AYAHUASCA I.

Actualmente, los chamanes urbanos preparan la ayahuasca principalmente con la combinación de dos plantas, la primera es la Peganum barnala, y la segunda suele ser la Jurema. II. La ayahuasca se obtiene principalmente de una combinación de plantas que contengan b–carbolinas junto con la dimetiltriptamina (DMT) u otras triptaminas. III. La DMT se encuentra de manera natural en el cerebro humano y en el de otros mamíferos, considerada como un neurotransmisor. IV. Las b–carbolinas son inhibidores de la monoaminooxidasa (IMAO) reversibles, que permiten activar oralmente y aumentar la duración y la intensidad de los defectos de la DMT.

10. LAS NUEVAS MANIFESTACIONES DEL ARTE CONTEMPORÁNEO I.

El arte contemporáneo se ha movido entre la inmoralidad y la sinrazón. II. La escatología, la masturbación y la mutilación se han vendido como arte. III. Estas características no han impedido la feroz mercantilización de las nuevas realizaciones. IV. Damien Hirst, en la Bienal de Venecia de 1993, presentó una vaca y un ternero partidos por la mitad en cuatro tanques de cristal rellenos de agua. Rpta.: _______________________________________ ■■

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto.

1.

¿Sienten las plantas?

Rpta.: _______________________________________ 7.

VALLEJO Y EL ENTORNO INTELECTUAL DE SU ÉPOCA A González Prada —cuya muerte le afectó profundamente— le dedicó el poema Los dados eternos. II. Ya en Lima, hizo amistad con Manuel González Prada y Abraham Valdelomar, quien dirigió el grupo “Colónida”. III. César Vallejo comenzó a relacionarse tempranamente —como Bachiller en Letras de la Universidad de Trujillo (1915)— con destacados artistas e intelectuales. IV. A aquella época febril, sacudida por cambios sociales, políticos e ideológicos corresponden sus primeros versos publicados.

I.

Hoy día se sabe que las plantas sienten los cambios de temperatura, humedad y luz. II. Por eso saben cuándo hacer brotar sus hojas, florecer, botar sus hojas e invernar. III. Según estas, las plantas crecen más lindas si se les habla con cariño y se les hace escuchar música suave. IV. Otras, creen que a las plantas les gusta la música. V. Algunas personas creen que las plantas oyen cuando alguien les habla.

I.

Rpta.: _______________________________________ 8.

EL IDIOMA DE LAS SECTAS I.

Como resultado tenemos que semejante idioma ya no se comunica con el exterior y se “impermeabiliza”, en cierto modo, contra la crítica. II. Tal idioma no es subjetivamente significativo, dado que no puede traducirse en un idioma común a todos los hombres, III. Cada grupo sectario totalitario tiene su propio idioma, hecho de palabras cuya definición se deforma. IV. Esto permite expresar y justificar las enseñanzas de la secta dentro de la contabilidad cerrada de sus propias definiciones. Rpta.: _______________________________________

64

BIOGRAFÍA LITERARIA DE EDWARDS

A. I, II, III, IV, V B. V, III, IV, I, II 2.

C. III, IV, I, II, V D. V, III, IV, II, I

¿Qué pasa con nuestros alumnos? I.

Estudios recientes realizados por L. Vaccaro y V. Arancibia, nos muestran que algunas dificultades observadas son: falta de interés, bajos niveles de aprendizaje y escasa capacidad para desenvolverse social y culturalmente. II. Por su parte, E. Castro destaca que muchos alumnos manifiestan aburrimiento en clases. III. Por ello, no es extraño que su descontento se refleje en expresiones tales como “me aburro en clases”, “soy malo para estudiar”, etc. IV. El sistema educativo presenta algunas dificultades respecto al ideal de alumno. V. Estos aspectos se complementan con otros como las metodologías tradicionales utilizadas para la educación de nuestros alumnos. A. IV, I, V, III, II B. II, V, III, IV, I

C. IV, I, V, II, III D. II, V, III, I, IV

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 3.

El Salmón I. II. III. IV. V.

Sin embargo, existen tantos capilares en el cuerpo que, puestos unos tras otros, podrían circundar más de dos veces la línea ecuatorial. II. La sangre enriquecida pasa por una red de vasos minúsculos —los capilares— a cada célula. III. La materia prima de la energía que acciona cada pensamiento y cada acción del hombre se transporta por la sangre. IV. Estos capilares son tan pequeños que 60 de ellos, largos o cortos, ocuparían solo el largo de esta línea impresa.

C. III, IV, I, II, V D. III, V, I, II, IV

Cuestión de dinero Una vez encontré un libro que me interesó mucho. Grande fue mi desilusión al comprobar que ya lo habían vendido. III. En mis días de estudiante, contaba con tan poco dinero que no podía comprar libros. IV. Conseguí dinero prestado para adquirirlo. V. Frecuentemente iba a leerlos en las librerías, volviendo a veces día tras día.

I. II.

A. I, II, III, IV, V B. III, V, I, IV, II 5.

C. III, IV, I, II, V D. III, V, I, II, IV

Ser zurdo I. II.

Todo lo que nos rodea es de uso para los diestros. Para el hombre y la mujer, ser zurdos es un inconveniente. III. Existe en el mundo una minoría que jamás ha alzado la voz en su propia defensa: los zurdos. IV. El aparente sencillo gesto de recortar con tijeras puede llegar a ser una verdadera tortura para un zurdo. A. IV, III, II, I B. II, III, I, IV 6.

C. III, IV, I, II D. III, II, I, IV

El tabaquismo I. II.

Ellas son la nicotina y el alquitrán. El tabaco contiene, entre otras, dos sustancias que son inhaladas por el fumador. III. Estas sustancias causan trastornos al sistema cardiorrespiratorio. IV. Julio Ramón Ribeyro fue un fumador empedernido. V. El tabaquismo es el nombre con que se conoce a la adicción al tabaco. A. I, II, III, IV, V B. V, II, I, III, IV 7.

C. III, IV, I, II, V D. V, II, I, IV, III

La fuerza centrífuga I.

Esta fuerza solo es percibida por el cuerpo que gira. II. La fuerza centrífuga es aquella que está presente cuando un cuerpo gira circularmente. III. Y la fuerza de gravedad impide a la Luna que esta salga disparada. IV. En la Luna, por ejemplo, que gira en torno a la Tierra, debe estar presente una fuerza centrífuga. A. II, I, IV, III B. II, III, I, IV

Trilce Católica

C. III, IV, I, II D. III, I, IV, II

Los capilares I.

Pasa el invierno en el mar. La carne del salmón es muy apreciada. Pez marino parecido a la trucha. En otoño sube por los ríos para desovar. Puede alcanzar hasta 1,50 m de largo.

A. III, V, I, IV, II B. II, V, III, IV, I 4.

8.

A. II, IV, III, I B. II, III, I, IV 9.

C. III, II, IV, I D. IV, III, II, I

Origami I. II.

Antiguo arte japonés de hacer figuras de papel. En la actualidad, cautiva a legiones enteras de aficionados en todo el mundo. III. Dónde y cómo nació, es un enigma. IV. Su variedad dependerá de la creatividad artística. V. Según la tradición, los modelos se deben lograr únicamente por dobleces, sin cortar el papel. A. I, II, III, IV, V B. II, V, III, IV, I

C. I, III, V, II, IV D. II, V, III, I, IV

10. Las rapaces I. II. III. IV.

Unas son nocturnas y otras diurnas. A veces de costumbres predadoras. Se les llama así a las aves de rapiña. Entre las primeras se encuentran la lechuza y el búho. V. Entre las segundas se encuentran los halcones. A. III, II, I, V, IV B. III, II, I, IV, V

C. III, IV, I, II, V D. II, V, III, I, IV

11. La medición del tiempo I.

Nombre que damos al periodo comprendido entre la salida y puesta del sol. II. Desde épocas remotas, el ser humano comenzó a medir el tiempo. III. Los habitantes de Mesopotamia dividieron el día en 24 horas. IV. Dividieron cada hora en sesenta minutos y cada minuto en sesenta segundos. V. Pronto se inventó un reloj de sol que calculó la duración del día natural. A. I, II, III, IV, V B. II, III, IV, V, I

C. III, IV, I, II, V D. II, V, III, I, IV

12. El orfismo I.

Un mito importantísimo fue el que trató la noción de la vida de ultratumba, en honor a Orfeo. II. El culto a Orfeo se mezclaba con el de la figura de Dionisios. III. El culto a los dioses, en la antigua Grecia, ha dado origen a una gran cantidad de mitos. IV. Así, más adelante, se difundió rápidamente en el mundo helénico a partir del siglo VI a. C.

65

Ciclo

Católica V. Este siempre tuvo el carácter de un culto misterioso, encargado de celebrar la vida de ultratumba, considerada como premio a una conducta justa. A. III, I, II, V, IV B. II, V, III, IV, I

C. III, IV, I, II, V D. II, V, III, I, IV

13. LA HAZAÑA DE PERSEO I. Perseo cortó la cabeza de la Medusa con la espada. II. Perseo se guió hasta la Medusa gracias al espejo. III. Conocida la morada, Hermes da una espada a Perseo; Atenea, un espejo. IV. Perseo debe traer la cabeza de Medusa a cambio de la honra de su madre. V. Perseo llega adonde las Greas, que conocen la morada de la Medusa. A. V, III, II, I, IV B. IV, V, I, II, III

C. IV, V, III, II, I D. III, V, II, IV, I

I.

La ONU tiene seis órganos principales: Asamblea General, Consejo de Seguridad, Consejo Económico y Social, Consejo de Tutela, Tribunal Internacional de Justicia y Secretaría General. II. El Consejo Económico y Social es el principal órgano de coordinación de las actividades económicas y sociales de la ONU y de sus instituciones especializadas. III. La ONU es la mayor organización internacional con carácter universal, es decir, abierta a los estados del mundo. IV. El Consejo Económico y Social se compone de seis comisiones técnicas, cinco comisiones regionales y seis comités permanentes. V. Una de las comisiones regionales del Consejo Económico y Social es la comisión económica para América Latina con sede en Chile. C. I , III, IV, V, II D. III, I, V, IV, II

15. LA EMPRESA DE JASÓN I.

A los veinte años, Jasón quien había permanecido bajo cuidado de Quirón, vuelve a Yolco a recuperar el reino de su padre. II. El codiciado vellocino de oro no era otra cosa que la piel del carnero con el que habían huido de Ino, tía y nodriza de Baco, los dos hijos de su esposo. III. Para poder cumplir tal empresa, Jasón convocó a los héroes más famosos de Grecia, capaces de llevar a cabo la hazaña. IV. Pelias, tío de Jasón, había arrebatado al padre de este el reino de Yolco, en el siglo XIII a. C. V. Pelias le pone como condición para devolverle el reino a Jasón, que conquiste y traiga el vellocino de oro, símbolo sagrado de la realeza. A. I, IV, II, III, V B. V, I, IV, II, III

C. IV, I, II, V, III D. IV, I, V, II, III

16. LA CUESTIÓN NACIONAL EN ALEMANIA I. II.

66

A. II, III, I, IV, V B. III, II, V, I, IV

Surgimiento del Imperio Alemán, un Estado nacional. La lucha por la unificación hacia un Estado nacional alemán.

C. III, II, I, V, IV D. IV, V, III, II, I

17. EL PODEROSO HERACLES I.

En la medida en que se hace famoso por su fuerza, Heracles se convierte en destructor de gigantes. II. A los dieciocho años, Heracles mató a un león con sus manos. III. El niño Heracles mata a las serpientes. IV. Heracles, ya maduro, se casa con Deyanira, quien sería causante de su muerte. V. Hera envía dos serpientes a la cuna de Heracles. A. III, V, I, II, IV B. III, V, IV, II, I

14. LA ONU

A. III, I, II, IV, V B. II, I, III, V, IV

III. La antigua Confederación Germánica, un Estado multinacional. IV. El holocausto de los nazis en el poder. V. Intentos por expulsar a los “enemigos” de la nación alemana.

C. V, I, III, IV, II D. V, III, II, I, IV

18. TORIBIO POLO, JURISTA PERUANO DEL SIGLO XIX I.

Cuestiones constitucionales y Tratado de Derecho Civil peruano, obras de Toribio Polo. II. El derecho liberal en el Perú del siglo XIX. III. Las repercusiones de las obras jurídicas de Toribio Polo. IV. Toribio Polo, jurista liberal del siglo XIX. V. El liberalismo y su aceptación en el Perú del siglo XIX. A. V, II, I, IV, III B. V, II, IV, III, I

C. V, II, IV, I, III D. II, V, I, IV, III

19. LOS ESTUDIOS DE PEPITO PEPOTE I.

Pepito Pepote comienza a pensar qué actividades va a realizar después de concluir el año escolar. II. Pepito Pepote, después de mucho pensar se decide por la Pontificia Universidad Católica del Perú. III. Pepito Pepote está a punto de concluir sus estudios secundarios. IV. Pepito Pepote decide que va a continuar su instrucción estudiando una carrera de Humanidades. V. Pepito Pepote averigua qué universidades ofrecen la posibilidad de estudiar la carrera que a él le interesa. A. III, I, IV, V, II B. III, I, V, IV, II

C. I, III, V, IV, II D. I, III, IV, V, II

20. EL IMPERIO MONGOL I.

A inicios del siglo XIII d. C., el rey mongol Temudjin se apodera de todo su país y es nombrado Gengis K a n (‘Rey de todos los mongoles’). II. Zhu Yuanzhang, antiguo monje budista, en 1368, se apodera de Pekín y se constituye Emperador y fundador de la dinastía Ming, y, con ello, pone fin a la influencia mongola. III. En 1215 d. C., los mongoles atacan el Imperio Kin, en China septentrional, y toman Pekín. IV. Kublai Kan sucede, hacia fines del siglo XIII d. C., a su hermano Mongke en el gobierno mongol de China septentrional y funda una dinastía propia, los Yuan.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional V. En 1237, Batu, descendiente de Gengis Kan invade Rusia e inicia allí una dominación de dos siglos y medio. A. I, V, III, II, IV B. I, III, IV, V, II

C. V, I, III, IV, II D. I, III, V, IV, II

21. LA CIUDADELA DE MACHU PICCHU I.

Las culturas precolombinas americanas han legado una serie de pirámides colosales, extensos calendarios y fortalezas inaccesibles. II. Las grandes construcciones de la antigüedad asombran al mundo por ser obras que desafían las capacidades tecnológicas del hombre antiguo. III. Machu Picchu ha sido considerada por su majestuosidad y belleza como patrimonio cultural de la humanidad. IV. En el corazón de la ciudadela de Machu Picchu, se encuentra el Intihuatana, presumiblemente un reloj solar. V. En el Perú, las obras arquitectónicas y de ingeniería más sorprendentes se encuentran en el Cusco. A. II, V, I, III, IV B. I, II, V, III, IV

C. II, I, V, III, IV D. II, I, V, IV, III

22. LAS COMPUTADORAS PORTÁTILES I.

Las computadoras representan el uso más sofisticado de los “chips” electrónicos, pues son capaces de realizar tareas de cálculo bastante complejas. II. El hombre, a lo largo de los siglos, ha inventado una gran cantidad de máquinas. III. Las computadoras portátiles, que hoy caben en la palma de la mano, son un ejemplo del uso óptimo de un “chip” en un espacio muy reducido. IV. Las máquinas electrónicas utilizan la electricidad en pequeñas cantidades para alimentar un “chip”, un dispositivo lógico que es capaz de ejecutar tareas muy complejas. V. El uso de la electricidad ha permitido la creación de máquinas que, por así decirlo, trabajan solas. A. II, IV, V, I, III B. II, V, I, IV, III

C. II, V, IV, I, III D. IV, II, V, III, I

23. JUANITO “ALIMAÑA” I.

Aparecen sus primeros rasgos de líder nato en actos criminales de mayor riesgo. II. Vivencia de su niñez en un hogar violento y carente de afecto. III. Reincidencia en actos criminales y muerte violenta al ofrecer resistencia a la policía. IV. Primer contacto con el pandillaje callejero. V. Captura y larga condena en prisión por actos contra la sociedad. A. II, III, I, IV, V B. I, II, V, III, IV

C. II, IV, I, V, III D. II, IV, V, I, III

24. PASAR UNA REFRIGERADORA HACIA OTRA HABITACIÓN I.

Desmontar cuidadosamente la puerta del refrigerador e intentar pasar nuevamente. II. Botar el agua que se ha acumulado al interior del refrigerador como consecuencia de estar desconectado al fluido eléctrico. III. Sacar la puerta de su marco para ampliar el espacio a ser atravesado por la refrigeradora. IV. Colocar la puerta del refrigerador con sumo cuidado. V. Medir el ancho del marco de la puerta y compararlo con el ancho de la refrigeradora. A. II, III, I, IV, V B. V, III, I, IV, II

C. IV, II, I, III, V D. V, III, II, I, IV

25. LLEGAR A UN LUGAR UTILIZANDO UN MAPA I.

Planificar el tiempo de caminata en función de la escala del mapa y el tipo de terreno a recorrer. II. Antes de la salida a la exploración, hacer una lista de los alimentos y la cantidad de agua a llevar. III. Necesidad de llegar a un museo de sitio haciendo exploración. IV. Orientar el mapa en el terreno y corregir el rumbo con una brújula. V. Premunido de lo necesario, desplazarse por carretera hacia el campamento central, punto de la partida. A. III, II, V, I, IV B. II, I, IV, V, III

C. III, V, II, I, IV D. III, I, IV, V, II

Vocabulario básico 1.

ABRUMAR

2.

ABSOLUTISMO

3.

ABUCHEAR

4.

ACAECER

5.

ACENDRAR

6.

ACICALARSE

7.

ACIDIA

8.

ACOMETER

9.

ACOPIAR

10. ACRIMONIA 11. ACUCIA 12. AGLUTINAR

Trilce Católica

67

Ciclo

Católica

13. AHERROJAR 14. ALBOR 15. ALBOROZAR 16. ALEGATO 17. ALTIVEZ 18. AMAGO 19. AMALGAMAR 20. AMPULOSO 21. ANACORETA 22. ANODINO 23. ANQUILOSARSE 24. ANTAGONISMO 25. ANTELACIÓN 26. ANTOLOGÍA 27. ANUENCIA 28. AÑORANZA 29. APILAR 30. APLACAR posibilidad de clasificar a los grupos sociales según su capacidad para dominar la naturaleza. IV. Los seguidores del darwinismo social sostienen que las personas y grupos sociales, así como los animales y las plantas, compiten por la supervivencia, en la cual la selección natural es resultado de la “ley del más fuerte”. V. Sin embargo, fue el sociólogo inglés Herbert Spencer, quien formuló el principio sobre la “supervivencia de los más aptos”, seis años antes que Darwin. VI. Teoría que establece que el desarrollo de los seres humanos y las sociedades se ajusta al patrón descrito por el naturalista inglés Charles Darwin en su teoría de la evolución por selección natural.

Tarea domiciliaria ■■

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto.

1.

Dardos I.

Cada jugador lanza, de forma alternativa, tres dardos desde un punto de salida, situado a 2,7 m de la diana e indicado por una línea de tiro llamada “oche”. II. La diana, que suele estar hecha de corcho, fieltro o material similar que facilite que los dardos se claven en ella, se cuelga de manera que su círculo central esté situado a 1,73 m del suelo. III. Los dardos miden normalmente 15 cm de largo y sus puntas, fabricadas en acero, son alargadas y puntiagudas. IV. Pequeños objetos, similares a flechas, utilizados en determinado juego de tiro al blanco en el que los jugadores los lanzan contra una diana redonda, que se encuentra colgada en una pared. A. IV, III, II, I B. IV, III, I, II

2.

C. I, II, III, IV D. III, IV, II, I

Darwinismo social I.

Algunos rechazan la intervención de los gobiernos en los asuntos relacionados con la competencia entre las personas y se muestran a favor del laissez faire como doctrina política y económica. II. El darwinismo social se originó en Inglaterra durante la segunda mitad del siglo XIX, después de que Darwin aplicara sus teorías de la selección natural a los seres humanos en su obra, La descendencia humana y la selección sexual (1871). III. En su obra La estática social (1851) y en otros estudios, Spencer defendió que a través de la competencia la sociedad evolucionaría hacia la prosperidad y libertad individuales, una teoría que ofrecía la

68

A. B. C. D. 3.

II, III, IV, V, VI, I II, V, III, VI, IV, I VI, IV, I, II, V, III II, VI, IV, I, V, III

Declaración Universal de Derechos Humanos I.

Dicha declaración proclama los derechos personales, civiles, políticos, económicos, sociales y culturales del hombre, los cuales solo se ven limitados por el reconocimiento de los derechos y libertades de los demás, así como por los requisitos de moralidad, orden público y bienestar general. II. El objetivo de esta declaración, compuesta de 30 artículos, es promover y potenciar el respeto por los derechos humanos y las libertades fundamentales. III. Entre los derechos citados por la Declaración se encuentran el derecho a la vida, a la libertad, a la seguridad personal; a no ser víctima de una detención arbitraria; a un proceso judicial justo; a la presunción de inocencia hasta que no se demuestre lo contrario; a la no invasión de la vida privada y de la correspondencia personal; a la libertad de movimiento y residencia; al asilo político; a la nacionalidad; a la propiedad; a la libertad de pensamiento, de conciencia, de religión, de opinión y de expresión; a asociarse, a formar una asamblea pacífica y a la

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional

4.

participación en el gobierno; a la seguridad social, al trabajo, al descanso y a un nivel de vida adecuado para la salud y el bienestar; a la educación y la participación en la vida social de su comunidad. IV. La Comisión de los Derechos Humanos de la ONU, dirigió sus esfuerzos hacia la incorporación de los principios más fundamentales de la Declaración en varios acuerdos internacionales. V. La Declaración fue concebida como parte primera de un proyecto de ley internacional sobre los derechos del hombre. VI. Resolución adoptada por unanimidad en diciembre de 1948, por la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU).

III. La defensa civil incluye la organización y el entrenamiento de voluntarios en los métodos de autoprotección y en el aprendizaje para reducir la pérdida de vidas humanas en las emergencias. IV. La defensa civil incluye sistemas de alarma efectivos, refugios adecuados dentro y fuera de las residencias privadas, almacenamiento de víveres y medicinas, servicios de lucha contra el fuego, desarrollo de operaciones de rescate (incluyendo naufragios) y el cuidado de los heridos. V. La organización de la defensa civil como parte de los entes locales constituye el núcleo básico para el entrenamiento de los voluntarios de defensa civil en una comunidad.

A. B. C. D.

A. V, II, III, IV, I B. I, II, III, IV, V

VI, II, I, III, V, IV II, I, V, VI, IV, III V, VI, II, I, IV, III VI, V, II, I, III, IV

6.

Defensa del consumidor I.

Decretos De su relación con la ley se derivan dos tipos de reglamento: ejecutivos —es decir, que desarrollen lo dispuesto por una ley en lo que esta no puede llegar a prescribir desde su óptica de regulación general, cuando es preciso descender a detalles técnicos de precisión muy minuciosa, y de aplicación a situaciones específicas y particulares que no son propias de discusión en una Cámara o Parlamento— o los independientes, cuando la regulación se produce de forma separada a una ley específica, y por lo tanto, nada tiene que desarrollar. II. Estas disposiciones pueden tener un contenido normativo, es decir, se trata de una serie de reglas que establecen una determinada ordenación de situaciones jurídicas que se basan en la suposición que da motivo a los hechos, sus requisitos y los efectos que producen, o por el contrario, organizativo, que marca la estructura de una institución pública compuesta de uno o diversos órganos, con expresión de sus respectivas competencias y las normas de su funcionamiento. III. Por otro lado, los decretos suelen denominarse, desde otro punto de vista, reglamentos, porque constituyen la genuina potestad reglamentaria que tiene el poder ejecutivo para dictar normas de carácter general, que tienen rango inferior al de ley, y en materia propia de su competencia. IV. Son las disposiciones sobre medidas ordinarias propias de su competencia, que adopta el gobierno de un estado nacional, o una comunidad independiente o estado federal dentro del país.

I.

A. IV, III, II, I B. IV, III, I, II 5.

C. IV, II, III, I D. IV, I, II, III

Defensa civil I. II.

Adiestramiento organizado para la protección de civiles, propiedades y medios de producción antes, durante y después de las emergencias a larga escala. El voluntariado de la defensa civil local y estatal se encuentra disponible para el servicio en tiempo de paz, frente a grandes emergencias y situaciones de desastre nacional como son inundaciones, sequías, terremotos, tornados, huracanes e incendios forestales.

Trilce Católica

II. III. IV.

V.

VI. A. B. C. D. 7.

C. I, III, IV, V, II D. I, II, IV, III, V

Debido a la doctrina del caveat emptor (en latín, “que el consumidor sea consciente”), que defendía que si los consumidores no utilizaban el sentido común no debían quejarse, los consumidores no estuvieron protegidos por las leyes durante mucho tiempo. Hasta la década de 1960 no se empezó a desarrollar la defensa del consumidor, que se inicia por tres razones. La primera fue que existían multitud de variantes de un mismo producto con diferentes calidades y grados de seguridad. La segunda era que los Gobiernos solían negociar con los empresarios y con los sindicatos, y parecía que los consumidores estaban relegados a un segundo plano. La tercera era que los consumidores empezaron a ser más exigentes y empezaron a demandar información sobre los productos existentes para poder escoger mejor entre ellos. Promoción y protección de los derechos del consumidor. VI, III, IV, V, I, II VI, I, II, III, IV, V I, II, VI, III, IV, V I, II, III, IV, V, VI

Defensor del Pueblo I.

Asimismo, no puede ser detenido, procesado o perseguido por opiniones o actos realizados en el cumplimiento de su función y tiene inmunidad, salvo en caso de flagrante delito. II. El carácter popular que esta institución ha alcanzado allí donde existe, se debe a que cualquier ciudadano se puede dirigir al Defensor del Pueblo mediante un escrito de queja realizado en papel común. III. Institución existente en numerosos estados e incluso, en una escala menor, en regiones, comunidades autónomas y estados federales, cuyas principales funciones son la supervisión de los actos y resoluciones de la administración pública y de sus agentes, y cuya actuación está encaminada a comprobar si se han respetado los derechos proclamados en cada constitución o si la administración sirve con objetividad a los intereses generales y actúa de acuerdo con los principios que, según la ley y el Derecho, deben guiar toda su acción.

69

Ciclo

Católica IV. Por otro lado, y como consecuencia de sus funciones específicas, goza de total inviolabilidad y, por supuesto, no está sujeto a ningún mandato imperativo ni recibe instrucciones de ninguna autoridad. V. Por sus especiales características, el Defensor del Pueblo debe ser una persona independiente, por lo que es habitual que este puesto sea incompatible con cualquier otra variante de mandato representativo, cargo político o actividad de propaganda partidaria, con la permanencia en servicio activo en la administración pública, con la afiliación a un partido o con el ejercicio de funciones directivas en un partido, sindicato, asociación o fundación, o empleo en los mismos, con la práctica de las carreras judicial o fiscal y con cualquier actividad profesional y liberal, mercantil o laboral. VI. Suele tratarse de un órgano unipersonal aunque, en buena lógica, dispone de medios y elementos auxiliares. A. III, V, I, IV, II, VI B. III, VI, V, IV, I, II

8.

Deficiencia mental I.

II.

III.

IV. V.

VI.

Capacidad intelectual inferior a la media o promedio, desde el nacimiento o desde la primera infancia, que se manifiesta por una alteración del desarrollo, problemas de aprendizaje y dificultad en la adaptación social. En general, estos niños pueden seguir parte del programa educativo, aunque a un ritmo más lento que el resto de los niños, y en la edad adulta suelen conseguir mantenerse por sí mismos si reciben ayuda en momentos puntuales. Los pacientes con afectación leve constituyen el 75 % de los pacientes con deficiencia mental y a menudo no se distinguen de los niños con plenas facultades mentales hasta que empiezan a ir a la escuela. Puede ser leve (CI de 52 a 68), moderada (CI de 36 a 51), grave (CI de 20 a 35) o profunda (CI menor de 20). Se estima que el 3 % de la población tiene una deficiencia mental, con un cociente intelectual (CI) menor de 69, pero solo del 1 % al 1,5 % de la población son considerados como deficientes mentales. Se han definido cuatro grados de deficiencia mental.

A. I, VI, V, III, II, IV B. I, V, VI, III, II, IV 9.

C. III, II, V, I, IV, VI D. VI, III, V, IV, I, II

C. I, V, VI, IV, III, II D. I, V, VI, III, IV, II

Defoliación I.

En cierto modo, se trata de un mecanismo adaptativo para afrontar la estación desfavorable (periodos secos o fríos) y para no perder grandes cantidades de agua. II. En el primer caso, la defoliación, abscisión o caída de la hoja forma parte del desarrollo normal de las plantas, de forma que estas se desprenden de los órganos innecesarios o ya incapaces de funcionar. III. La baja humedad relativa del aire y las dificultades de aprovisionamiento que se originan al congelarse el agua en el suelo y en las vías conductoras, hacen que las plantas actúen como si se tratara de un periodo seco.

70

IV. Nombre que recibe tanto el proceso natural por el cual una especie vegetal pierde las hojas, como el proceso patológico o debido a oscilaciones climáticas que provoca la caída prematura de estas. A. IV, III, II, I B. IV, II , I, III 10.

C. IV, I, II, III D. IV, III, I, II

Actitudes contradictorias I. II.

La semana pasada sorprendió a todo el mundo. Sin embargo, se fue de viaje, dejando plantados a sus interlocutores. III. Insultó al congresista en la mañana. IV. También causó asombro y desconcierto cuando adoptó una postura conciliadora y constructiva. A. IV, III, II, I B. I, III, IV, II ■■

C. IV, I, II, III D. IV, II, III, I

¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

11. (A) El impresionismo tiene como temática preferente el paisaje resplandeciente de luz solar. (B) Ejecuta su pintura al aire libre. (C) Su fin primordial era reproducir los objetos no como son realmente sino como aparecen a la vista (por tanto, el impresionismo era realista). (D) Modificados por la luz del sol, la luz natural y la atmósfera. 12. (A) Según los expertos, la clave de la lectura eficaz es aprender a leer los conjuntos estructurados. (B) Más que palabra por palabra. (C) Cuando se lee conjuntos estructurados, el contexto de una oración cobra sentido y eficacia. (D) Cuanto más pueda convertir las palabras en hechos o ideas, mayor será la eficacia de un lector. 13. (A) Para los paladares exigentes se ha abierto Comida House. (B) Se ofrecen platos especiales y exquisitos. (C) Se come carne de avestruz y camello. (D) Hay servicio de atención a domicilio. ■■

(I) La superficie del planeta es de 483 millones de km2. (II) De esa superficie, 2/5 partes son tierra emergida, unos 193 millones de km2. (III) Dos son las zonas polares del planeta, donde predomina el frío intenso. (IV) Si quitamos las zonas polares nos quedan unos 150 millones de km2. (V) Dividiendo esto entre 7 mil millones de personas, tenemos 0,02 km2 por persona. (VI) En 1 km2 caben 100 campos de fútbol; 0,02 km2 equivalen a dos campos de fútbol. (VII) Es decir, hoy vivimos una persona por cada dos campos de fútbol sobre la Tierra.

14. Si se añadiera un párrafo al texto anterior, ¿cuál sería el tema más apropiado? A. Predicciones sobre la superpoblación en la Tierra. B. Etapas del desarrollo de la capacidad olfativa de Grenouille. C. Interpretación de la proporción estadística entre personas y territorios. D. La primacía del sentido de la visión en el mundo moderno. 15. ¿Qué oración del texto podría eliminarse sin afectar el contenido del fragmento? A. II B. III

C. VII D. IV

Trilce Católica

Colegios

Vocabulario y Construcción Oracional

TRILCE

Semana 11

Quinto Católica

Organización de ideas I (Criterio cronológico) La pauta en estos planes de redacción es el flujo temporal que va de lo anterior a lo posterior, del pasado al presente o futuro, según las circunstancias. El esquema puede recibir la ayuda de la enunciación de fechas o términos temporales (como los adverbios de tiempo). El presupuesto en este tipo de ordenación es que un proceso se organiza cronológicamente siguiendo el orden natural de los acontecimientos.

Ejemplos: 1.

Hombre lobo I. II. III. IV. V.

2.

Antigua superstición. Bajo la influencia de la luna llena. Devora vivos y cadáveres. Hombre que se transforma. Solo muere con una bala de plata.

5.

Guerra de Vietnam I.

Ku Klux Klan

II.

II. III. IV. V. VI.

Aunque la organización tuvo en sus comienzos un carácter social de tipo lúdico, sus actividades pronto se volvieron radicales y sangrientas. Creada en los estados sureños de los Estados Unidos durante el periodo de la Reconstrucción que siguió a la Guerra Civil estadounidense. El Klan original fue fundado en Pulaski (Tennessee) el 24 de diciembre de 1865. Organización terrorista secreta. Por seis antiguos oficiales del Ejército Confederado que dieron a su sociedad un nombre adaptado de la palabra griega kuklos (‘círculo’). Los miembros del Klan creían en la inferioridad innata de los negros y por tanto estaban resentidos por ver a antiguos esclavos en condiciones de igualdad social.

Rpta.: _______________________________________ Sodoma y Gomorra I. II.

Dios promete castigo absoluto a sus habitantes. Indecencia y perversas prácticas sexuales de sus habitantes. III. Lot es un hombre bueno. IV. Lot se salva pero su esposa perece. V. Territorio cerca al mar muerto. Rpta.: _______________________________________ 4.

Rpta.: _______________________________________

Rpta.: _______________________________________

I.

3.

III. El legendario fundador de la ciudad fue Ilus, hijo de Tros, de quien se deriva el nombre de Troya. IV. Que fue asesinado por el héroe Hércules, cuando éste capturó la ciudad. V. Que provocó la captura y destrucción de la ciudad.

Troya I. II.

Durante el reinado del hijo de Laomedón, Príamo, tuvo lugar la conocida Guerra de Troya. El hijo y sucesor de Ilus fue Laomedón.

Trilce Católica

III.

IV. V.

VI.

Cuando los Estados Unidos y otros 40 países más apoyaron a Vietnam del Sur. Determinación de las guerrillas comunistas (el llamado Vietcong) de Vietnam del Sur, apoyadas por Vietnam del Norte, de derrocar al gobierno survietnamita. El conflicto también afectó a Laos, donde el Pathet Lao (comunista) combatió al gobierno desde los años 1965 hasta 1973 y logró derrocar el régimen monárquico en 1975, y también involucró a Camboya, cuyo gobierno se rindió en 1973 ante el grupo comunista Jemer Rojo. El enfrentamiento desembocó en una guerra entre ambos países que pronto se convirtió en un conflicto internacional Mientras que la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) y la República Popular China suministraron municiones a Vietnam del Norte y al Vietcong. Tuvo lugar en Vietnam, desde 1959 hasta 1975.

Rpta.: _______________________________________

Ejercicios para la clase Lee el siguiente fragmento: (I) Günter Grass, el escritor ganador del Premio Nobel de Literatura de 1999, confesó recientemente que sirvió unos meses en la Waffen-SS, una sección del ejército nazi, en el año 1945. (II) Según cuenta, a los 15 años había intentado ingresar al servicio de submarinos pero no pudo por su corta edad. (III) Dos años después, a los 17 años, sería llamado por el ejército, reportándose para el servicio activo en Dresde, dándose cuenta entonces que había sido asignado a la X División Panzer “Frundsberg” de la SS. (IV) Grass fue herido el 20 de abril de 1945, terminando tempranamente con su servicio. (V) Günter Grass, ha luchado activamente en los pasados años enfrentándose al pasado nazi alemán. Entonces, ¿qué debemos creer?

71

Ciclo

Católica

(VI) En general, aunque las críticas apuntan por muchos lados, todos coinciden en que la confesión fue más que tardía, y eso es imperdonable. (VII) Otra crítica apunta a que la declaración de Grass fue motivada por el lanzamiento de sus memorias. (VIII) Una comercialización, dicen. (IX) Y es que este libro, titulado Pelando la cebolla, ya es un éxito rotundo, agotándose por completo la primera tirada en el primer día de venta. 6.

A. IV, III, I, II B. II, III, I, IV 4.

A. VIII B. III

A. I, II, III, IV B. II, IV, III, I 5.

C. VII D. IX

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto.

1.

Federico garcía lorca En su poesía destacan el simbolismo y la metáfora. También el teatro de Lorca es variado y de gran valor artístico. III. Figura fundamental de la Generación del 27, nació en Granada (1898). IV. Se debe poner de relieve sus tragedias: Bodas de sangre y Yerma. V. Su arte se expresa tanto en poesía como en obra dramática.

2.

6.

A. III, I, II, IV B. III, II, IV, I

I.

Por su experiencia del dolor humano, se adhirió a la filosofía existencialista. II. Nació en Argelia, cuando este país era una colonia francesa. III. Pero fue un existencialista sui generis: no aceptaba la idea de la literatura comprometida.

72

C. I, IV, II, III D. IV, III, II, I

SacsaYhuamán I.

Formado de grandes muros, escalinatas y bancos de piedra. II. Fortificación incaica situada en el Cusco (Perú). III. El recinto se comunicaba antiguamente con el Coricancha. IV. Actualmente se celebra ahí la fiesta del Inti Raymi cada 24 de junio. V. La construcción está sobre un cerro y es de planta triangular.

C. III, IV, I, II D. III, II, I, IV

Camus y el existencialismo

El Bing Bang o la Gran Explosión. El Sol, su sistema y la Vía Láctea. Estrellas: génesis, desarrollo y muerte. Nebulosas, cúmulos y galaxias.

A. I, II, III, IV B. I, IV, III, II 7.

C. IV, III, I, II, V D. IV, I, III, V, II

La evolución del universo I. II. III. IV.

Joyce: el gran renovador de la novela Esta novela marcó un hito en la literatura: presenta inmejorablemente el monólogo interior y la perspectiva múltiple. II. Al inicio, Joyce escribió obras que no llamaron mucho la atención: Gente de Dublín y Retrato de un artista adolescente. III. Nació en Dublín, fue un hombre polifacético, muy erudito y de gran memoria. IV. Esto cambió en 1922 cuando publicó Ulises, su obra capital.

3.

A. IV, I, III, II, V B. IV, II, III, I, V

C. III, IV, I, II, V D. III, II, I, V, IV

I.

El oleoducto nor-peruano Permiten transportar el petróleo crudo y se emplean cuando existen grandes distancias entre el lugar de producción y los centros de consumo. II. Se aprovecha el petróleo producido en la selva. III. El oleoducto nor-peruano, una de las más extraordinarias obras de la ingeniería moderna en el mundo. IV. Los oleoductos son extensas tuberías de acero de gran diámetro. V. Actualmente, se aprovecha al máximo en la costa el petróleo producido en la selva.

I. II.

A. III, V, I, II, IV B. III, V, I, IV, II

C. II, III, IV, I D. II, IV, I, III

I.

Plan de redacción ■■

La novela en el renacimiento El Lazarillo de Tormes, obra anónima, otro caso excelente. II. En el Renacimiento, se cultivó la prosa de ficción. III. Una obra importantísima al respecto: Don Quijote de la Mancha. IV. En España, surge por entonces la novela en el sentido moderno.

Últimos premios Nobel de Literatura. Detalles de su paso en el ejército alemán. Trayectoria literaria de Günter Grass. Posición actual de Günter Grass frente a lo que significó el periodo nazi.

¿Qué oración del texto podría eliminarse sin afectar el contenido del fragmento?

C. II, IV, I, III D. II, IV, III, I

I.

Si se añadiera un párrafo al texto anterior, ¿cuál sería el tema más apropiado? A. B. C. D.

7.

IV. Vivió las dos guerras mundiales y reflejó en su obra toda la angustia de los hombres de su tiempo.

A. I, II, III, IV, V B. II, III, I, IV, V 8.

C. III, IV, I, II, V D. II, V, I, III, IV

Mario vargas llosa I. II.

Ha sido traducido a numerosísimas lenguas y ha ganado los mayores premios literarios internacionales, entre ellos, el Premio Cervantes. Al lado de Julio Cortázar, Carlos Fuentes y Gabriel García Márquez, es considerado uno de los más grandes novelistas hispanoamericanos de la segunda mitad del siglo XX.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional III. Nacido en 1936, en Arequipa. Estudió en Bolivia, Piura y Lima, por lo que en 1959 viajó a París y luego a Madrid, donde estudió. IV. Alcanzó la fama por primera vez al ganar el importante Premio Biblioteca Breve, de Barcelona, con su novela La ciudad y los perros. V. En esta novela incorpora las técnicas narrativas más innovadoras de la novela contemporánea (efectos impresionistas, monólogo interior), etc. A. III, II, IV, I, V B. II, III, I, IV, V 9.

12. TRATADO DE ANCÓN I. II. III.

C. III, IV, I, II, V D. II, III, IV, V, I IV.

TURBINA I.

El elemento básico de la turbina es la rueda o rotor, que cuenta con palas, hélices, cuchillas o cubos colocados alrededor de su circunferencia, de tal forma que el fluido en movimiento produce una fuerza tangencial que impulsa la rueda y la hace girar. II. Esta energía mecánica se transfiere a través de un eje para proporcionar el movimiento de una máquina, un compresor, un generador eléctrico o una hélice. III. Hoy la mayor parte de la energía eléctrica mundial se produce utilizando generadores movidos por turbinas. IV. Las turbinas se clasifican en turbinas hidráulicas o de agua, turbinas de vapor y turbinas de combustión. V. Motor rotativo que convierte en energía mecánica la energía de una corriente de agua, vapor de agua o gas. A. V, II, I, IV, III B. V, III, II, I, IV

C. V, I, II, III, IV D. V, II, I, III, IV

10. TURPIAL I.

Hay una especie de turpial, Icterus icterus, que fue declarada en 1958 ave nacional de Venezuela. II. Nombre común de ciertas aves paseriformes de América que constituyen el género Icterus. III. Se conocen varias especies, entre ellas: el turpial de Baltimore, que se distribuye por Norteamérica, y el turpial naranja, por ciertas zonas del Brasil. IV. Son aves ágiles, de colores vistosos, pico puntiagudo y fino y patas robustas. A. I, II, III, IV B. II, III, I, IV

C. II, IV, III, I D. II, I, III, IV

11. LA CONSTELACIÓN TRIÁNGULO I.

En Astronomía, pequeña constelación del hemisferio norte situada entre las de Andrómeda, Piscis, Aries y Perseo. II. En esta constelación se encuentra también la galaxia espiral M33, uno de los miembros más grandes y brillantes del Grupo Local, la pequeña agrupación de galaxias a la que pertenece la Vía Láctea, nuestra galaxia. III. R Trianguli es una estrella variable con un periodo de unos nueve meses, cuya magnitud oscila entre 5 y 12. IV. Su estrella más brillante, R Trianguli, es de tercera magnitud; en realidad se trata de una binaria espectroscópica. A. I, IV, III, II B. I, II, III, IV

C. I, IV, II, III D. I, III, II, IV

V.

VI.

A. B. C. D.

El acuerdo fue firmado durante las respectivas presidencias del peruano Miguel Iglesias y del chileno Domingo Santa María. Establecía la cesión incondicional a Chile de la hasta entonces provincia peruana de Tarapacá, de gran riqueza salitrera. Los chilenos obtuvieron, además, los territorios de Tacna y Arica durante diez años, al cabo de los cuales se celebraría un plebiscito en el que la población decidiría a qué nación quería pertenecer. Los chilenos, que habían derrotado a las fuerzas combinadas del Perú y Bolivia en las principales batallas del conflicto y habían llegado incluso a ocupar la ciudad de Lima, obtuvieron importantes ventajas territoriales y comerciales. Pacto firmado entre Chile y el Perú el 20 de octubre de 1883, que ponía fin a la Guerra del Pacífico, iniciada cuatro años antes, y sellaba la derrota peruana y la entrega de varios territorios a los vencedores. Por otra parte, a raíz de su victoria militar, al margen de lo registrado en el Tratado de Ancón, Chile se anexó los territorios costeros bolivianos hasta el río Loa, con lo que dejaba a Bolivia sin salida al mar, lo cual fue ratificado un año después por medio del denominado Pacto de Tregua. V, IV, I, II, III, VI VI, V, IV, III, II, I V, I, II, III, IV, VI V, VI, IV, III, II, I

13. TRÁFICO DE DROGAS I.

Para efectos penales, el concepto de droga engloba también las sustancias estupefacientes y psicotrópicas, cuyo consumo reiterado provoca la dependencia física u orgánica, así como el deseo irrefrenable de seguir consumiéndolas en mayores dosis a fin de evitar el síndrome de abstinencia. II. Delito consistente en facilitar o promocionar el consumo ilícito ajeno de determinadas sustancias estupefacientes y adictivas que atentan contra la salud pública con fines lucrativos. III. En algunas legislaciones se considera delito solamente el tráfico, pero no la tenencia de drogas en cantidades reducidas a las necesidades personales del consumidor, mientras que otras tipifican como conductas delictivas tanto el tráfico como la tenencia. IV. Por tráfico de drogas se entiende, sino también, el transporte e incluso toda tenencia que, aun no implicando transmisión, suponga una cantidad que exceda de forma considerable las necesidades del propio consumo, ya que entonces se entiende que la tenencia tiene como finalidad promover, favorecer o facilitar el consumo ilícito. V. Unas y otras legislaciones han de integrarse en los convenios internacionales y, en concreto, en la Convención de las Naciones Unidas sobre el tráfico ilícito de estupefacientes y sustancias psicotrópicas, suscrito el 20 de diciembre de 1988 en Viena. A. II, IV, III, V, I B. II, I, III, IV, V

Trilce Católica

C. II, V, IV, III, I D. II, I, IV, III, V

73

Ciclo

Católica solo ocasionalmente se sirvieron de la expresión “Siglo de Oro” para referirse a ella.

14. SIAMÉS I. II.

A menudo, se puede realizar la separación quirúrgica. El nombre procede de los famosos gemelos Eng y Chang. III. Estos gemelos, nacidos de padres chinos en Siam (actual Tailandia) tenían el esternón unido por un grueso ligamento muscular, y permanecieron en esta situación el resto de sus vidas. IV. Los gemelos unidos siempre son idénticos (tienen la misma información genética). V. Nombre utilizado para denominar a los gemelos unidos desde el nacimiento por alguna parte del cuerpo haciendo inviable su supervivencia o su actividad. A. V, IV, I, II, III B. V, IV, I, III, II

C. V, IV, III, I, II D. V, II, III, IV, I

15. SIDERURGIA I.

A veces, las diferencias entre las distintas clases de hierro y acero resultan confusas por la nomenclatura empleada. II. Algunas aleaciones denominadas “hierros” contienen más carbono que algunos aceros comerciales. III. En general, el acero es una aleación de hierro y carbono a la que suelen añadirse otros elementos. IV. Tecnología relacionada con la producción del hierro y sus aleaciones, en especial las que contienen un pequeño porcentaje de carbono, que constituyen los diferentes tipos de acero y las fundiciones. A. IV, I, II, III B. IV, I, III, II

C. IV, III, II, I D. IV, III, I, II

16. SIDRA I.

El mayor productor mundial es Francia, especialmente las regiones de Normandía y Bretaña; en España el consumo de sidra es muy antiguo. II. Jugo fermentado de manzana, que se consume como bebida y se emplea para la elaboración de vinagre. III. La mayoría de las sidras contienen entre un 5 y 7 % de alcohol, aunque en algunos lugares se prepara el zumo de manzana sin fermentar, que carece de alcohol y cuyo valor nutritivo es muy alto. IV. La sidra con alcohol puede ser dulce o seca y algunas son gasificadas. A. II, III, IV, I B. II, III, I, IV

C. II, IV, III, I D. II, IV, I, III

17. SIGLO DE ORO I.

El ejemplo más notable lo ofrece de forma tardía, aunque con un sentido político, Bartolomé de Góngora en El corregimiento sagaz (1656): “Dejando yo ahora los varones heroicos en todo género de aquel siglo del prudente Rey don Phelipe, baste decir que en él floreció el mismo Rey en quien hago epílogo del talento más escogido de aquella edad a mi parecer Siglo de Oro”. II. El término Edad de Oro, mucho más frecuente, sobre todo hasta Miguel de Cervantes, sirvió en este momento una vez más para recrear, con nostalgia, el mito de una era de felicidad y paz, a la que habían seguido otras de plata, cobre y hierro, que recorría la cultura occidental desde Hesíodo. III. En literatura, término que implica una época de esplendor literario, político y militar. IV. Los escritores del siglo XVI y de comienzos del XVII fueron conscientes muchas veces de estar viviendo una época de esplendor en todos los ámbitos, pero

74

A. II, III, IV, I B. II, III, I, IV

C. III, II, IV, I D. III, IV, I, II

18. SIGNO LINGÜÍSTICO I.

Casi todas las cosas, en cuanto formas sensibles del mundo, son signos, ya que pueden aportar una significación: el llanto de un niño, un timbrazo, la niebla, una señal de tráfico, las luces del semáforo. II. El signo lingüístico es el más utilizado en la comunicación humana, es el elemento esencial: las palabras. III. El signo lingüístico es una entidad biplana, está formado por significante o expresión y significado o contenido. IV. Todo aquello que se utiliza en el acto de comunicación en representación de algo que se quiere transmitir, percibir o conservar. A. IV, I, II, III B. IV, II, III, I

C. IV, III, I, II D. IV, II, I, III

19. SILICONAS I.

Compuestos orgánicos derivados del silicio, desarrollados durante la Segunda Guerra Mundial, que tienen las propiedades físicas de los aceites, resinas o caucho, y son extremamente útiles al ser más estables expuestos al calor y al oxígeno que las sustancias orgánicas ordinarias. II. Las resinas de silicona se emplean como aislantes resistentes al calor. III. Las siliconas se usan también para cerámicas, tejidos y papel que sean resistentes al agua. IV. Los aceites de silicona se utilizan en los sistemas hidráulicos de los aviones. V. Los cauchos de silicona se utilizan como aislantes o para otros propósitos en los que el caucho deba soportar altas temperaturas. A. I, II, III, IV, V B. I, III, II, V, IV

C. I, IV, II, V, III D. I, V, IV, II, III

20. SILVICULTURA I.

Aunque en principio la silvicultura se centraba en la producción maderera, ahora comprende también el mantenimiento de pastos para ganado local, la conservación de hábitats naturales, la protección de cuencas hidrográficas y el desarrollo de zonas recreativas. II. Cuidado de los bosques orientado a obtener el máximo rendimiento sostenido de sus recursos y beneficios. III. En Roma, Oriente Próximo, China y Europa occidental se ha intentado en muchas ocasiones, en ciertos casos ya bastante antes del siglo XIX, regular la explotación de los bosques. IV. Por tanto, la explotación de los bosques ayuda a utilizar las zonas arboladas con el fin de obtener de ellas el máximo beneficio acorde con su naturaleza. A. II, IV, I, III B. II, III, IV, I

C. II, I, III, IV D. II, I, IV, III

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional Vocabulario básico 1.

CHABACANO

2.

CHABOLA

3.

CHALADO

4.

CHAMIZO

5.

CHANCHULLO

6.

CHARADA

7.

CHUBASCO

8.

DECHADO

9.

DÉDALO

10. DEFERENCIA 11. DELACIÓN 12. DELIQUIO 13. DEPREDAR 14. DESCONCIERTO 15. DESDÉN 16. DEPURAR 17. DESAFORAR 18. DESCOLLAR 19. DESDORO 20. DESIDIA 21. DESPOTISMO 22. DETRIMENTO 23. DIATRIBA 24. DILUCIDAR 25. DIRIMIR 26. DISCERNIR 27. DÍSCOLO 28. DISCORDANCIA 29. DISEMINAR 30. DISENTIR 2.

Tarea domiciliaria

I.

Charles Chaplin, Maurice Chevalier y Josephine Baker, grandes figuras surgidas de los music-halls. II. El número más característico del music-hall: La famosa coreografía de las bailarinas de Cancán. III. En sus comienzos, un espectáculo solo de número musicales. IV. Origen: los cafés parisinos, en la segunda mitad del siglo XIX. V. Transformación del espectáculo: incorporación de números de magia y acrobacia.

Plan de redacción ■■

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto.

1.

TOXICIDAD DEL CAFÉ I.

Una corporación de los Estados Unidos informó que el café ingerido durante el embarazo afecta al feto. II. Existen diferentes posiciones en torno a los efectos del uso del café; hay ponencias que lo condenan y otras que no han visualizado efectos nocivos. III. Recientemente, la bibliografía científica ha reproducido los resultados de interesantes trabajos sobre los efectos del consumo de café. IV. Un estudio realizado por científicos de Havard, concluyó que no se había encontrado relación entre la ingestión de café y la anormalidad en el embarazo. A. IV, III, II, I B. I, II, IV, III

Trilce Católica

EL MUSIC-HALL

C. III, IV, II, I D. III, II, I, IV

A. IV, III, V, II, I B. I, II, IV, V, III 3.

C. III, V, IV, II, I D. III, V, IV, I, II

EL POPOCATÉPETL I.

En el atardecer del 18 de diciembre de 2000, don Goyo, como se le conoce a dicho volcán, dio señales de vida. II. Sus faldas se extienden por los Estados de México, Puebla y Morelos. III. El Popocatépetl es un famoso volcán de México. IV. La fumarola provocada por la “lluvia de fuego” rebasó los tres kilómetros y se extendió, debido a los vientos, a más de doce.

75

Ciclo

Católica V. Se encuentra a 60 km al oriente de Ciudad de México. A. V, III, II, IV, I B. III, V, II, I, IV

4.

A. B. C. D.

C. III, II, V, I, IV D. IV , II , I, V, III

REFERÉNDUM EN PAKISTÁN I.

EE. UU. y la Comunidad Británica de Naciones, de la cual Pakistán forma parte, condenan el golpe de Musharraf. II. En el año 2002, a raíz del atentado en las Torres Gemelas de Nueva York, EE. UU. solicita a Musharraf su apoyo para invadir un Estado vecino donde se refugian los autores del hecho. III. Debido al rechazo de la población a la alianza entre los EE. UU. y el presidente Musharraf, este se ve obligado a convocar un referéndum para ratificar su gobierno, el cual gana en unas elecciones fraudulentas. IV. El general pakistaní, Pervez Musharraf, alegando que el entonces jefe de gobierno, Nawaz Sharif, pretendía destituirlo, dio un golpe de Estado en 1999. V. A pesar del repudio de la comunidad internacional y las protestas de diversos grupos políticos, Musharraf se mantiene en el poder sin mayores inconvenientes hasta el año 2002. A. IV, I, V, II, III B. III, II, V, IV, I 5.

VI. Recabar la constancia de matrícula.

7.

La Facultad de Letras y Ciencias Humanas comprende diversas especialidades. II. Dentro de la especialidad de Lingüística y Literatura, está la subespecialidad de Lingüística. III. Hay cuatro canales de ingreso a la PUCP. Uno de ellos es el área de Letras. IV. Lingüística y Literatura es una especialidad de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas. V. El área de Letras está organizada, académicamente, en facultades. A. III, V, I, II , IV B. V , III , IV, I, II 8.

6.

CÓMO MATRICULARSE EN LA UNIVERSIDAD I.

Dirigirse a donde el asesor de turno para organizar la matrícula. II. Llenar la ficha de matrícula recibida al ingresar al circuito del proceso. III. Realizar efectivamente la matrícula llenando la información en el sistema. IV. Hacer la cola para iniciar el proceso de matrícula computarizado. V. Dirigirse a las mesas de verificación para asegurarse de que aún haya cupo en los horarios elegidos.

76

TRES PESCADORES DESAPARECEN POR TERREMOTO Tres pescadores que iban a bordo de una embarcación desaparecen en las aguas del Océano Pacífico. II. Ocurre un fuerte terremoto en la costa occidental de América del Sur. III. Las aguas del Océano Pacífico se agitan debido a un movimiento sísmico en el continente americano. IV. La Policía Nacional emprende una búsqueda intensa de los pescadores desaparecidos en el Océano Pacífico. V. Una embarcación pesquera se vuelca por el movimiento de las aguas.

I.

C. III, I, II, V, IV D. III, I, V, II, IV

C. III, V, I, IV, II D. III, I, V, II, IV

I.

CONTINÚA LA RECUPERACIÓN DEL CENTRO HISTÓRICO

A. III, I, V, IV, II B. IV, II, V, I, III

LA CARRERA DE LINGÜÍSTICA EN LA PUCP I.

C. I, IV, V, II, III D. IV, I, V, III, II

El primer punto es el Damero de Pizarro. El objetivo es recuperar las pistas y veredas para facilitar el tránsito vehicular y peatonal, lo que redundará en el incremento de la inversión privada y el desarrollo comercial de la zona. II. En Las Malvinas, el objetivo es capacitar y organizar a los vendedores para que adquieran puestos de los centros comerciales que se encuentran alrededor del complejo ferial. III. La Municipalidad de Lima ha considerado cuatro puntos para continuar con las obras de recuperación del Centro Histórico y el modo de aplicación de las propuestas de desarrollo es diferente para cada uno. IV. Barrios Altos, pese a no encontrarse dentro del área monumental de Lima, también será incluido en un futuro en el proyecto. V. En segundo lugar, está la ribera del Rímac, en la que se contemplan el encauzamiento de aguas, así como la construcción de terrazas y losas deportivas en lo que será el Parque Río Hablador.

IV, II, I, V, III, VI IV, I, II, V, VI, III IV, I, II, V, III, VI II, IV, V, I, VI, III

A. II, V, III, IV, I B. II, V, III, I, IV 9.

C. III, II, V, I, IV D. II, III, V, I, IV

LIVINGSTONE I.

Livingstone, debido a su labor misionera, entre 1849 y 1865, realiza numerosos descubrimientos, los cuales generan sus periódicos retornos a Londres para obtener recursos financieros. II. El doctor Livingstone fallece en Ujiji, África Central, dedicado a su labor de explorador y misionero, luego de haberse negado a retornar a Inglaterra. III. 1871: el periodista galés Henry Stanley, encargado por el New York Herald de buscar al doctor Livingstone, a quien se creía perdido, lo encuentra en las orillas del lago Tanganika. IV. David Livingstone nace en un humilde hogar escocés. V. Livingstone, ya graduado doctor por las unIversidades de Glasgow y Londres, llega a la región de Bechuanalandia, en la actual África del Sur, en calidad de misionero. A. IV, V, III, II, I B. V, I, II, IV, III

C. I, IV, V, III, II D. IV, V, I, III, II

10. LA ENSEÑANZA DE INGLÉS EN LA INSTITUCIÓN VERY INTERESTING I.

De acuerdo con los resultados de la evaluación, la institución Very Interesting clasifica a los alumnos en los niveles básico, intermedio y avanzado.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional II.

La institución Very Interesting ofrece una prueba de definición de niveles que busca medir las habilidades de producción y comprensión del inglés en los estudiantes. III. Probablemente, las actividades más acabadas en el laboratorio de la institución Very Interesting sean las referidas al desarrollo de las habilidades auditivas. IV. El fundamento educativo de la institución Very Interesting consiste en desarrollar las habilidades de producción y de comprensión en inglés tanto para el discurso oral como para el escrito. V. Los alumnos del nivel intermedio disponen de intensas prácticas en el laboratorio para desarrollar sus habilidades auditivas en el inglés. A. II, IV, I, III, V B. IV, II, V, I, III

C. IV, II, I, V, III D. II, IV, I, V, III

11. ¿CUÁL ES LA MEJOR LENGUA DEL MUNDO? I.

Y, por supuesto, en el mundo, debido a su difusión y el grado de desarrollo de sus hablantes, hay una enorme cantidad de institutos de inglés; por lo tanto, hay quienes creen que el inglés debe ser una lengua superior. II. Casi en la línea de él, muchos padres quechuahablantes prohíben que sus hijos aprendan quechua porque consideran que el castellano es una lengua superior. III. ¿Hay lenguas mejores que otras? ¿Tenía razón Luciano Pavarotti cuando consideraba que no hay mejor lengua que el italiano en el mundo? IV. Algunos lingüistas plantean que las lenguas les sirven a los hablantes para satisfacer sus necesidades comunicativas; por lo tanto, no hay una mejor que otra. A. II, I, III, IV B. III, I, II, IV

C. II, I, IV, III D. III, II, IV, I

12. LOS RÍOS SUDAMERICANOS DE LA CUENCA DEL ATLÁNTICO I.

Los ríos de mayor extensión y caudal son los que se ubican en la cuenca del Atlántico. II. El río Amazonas no es solo el más caudaloso de la cuenca sudamericana, sino el más caudaloso de todo el mundo. III. Entre los ríos sudamericanos de la cuenca del Atlántico destacan el río Amazonas, el río San Francisco, y el río De la Plata y sus afluentes. IV. El río Amazonas y el río De la Plata tienen su origen en la Cordillera de los Andes, mientras que el río San Francisco se origina en el macizo central brasileño. V. Los ríos de América del Sur se distribuyen básicamente en cuatro cuencas: la del Océano Atlántico, la del Mar Caribe (en verdad, un sector de la anterior), la del Océano Pacífico y la del Lago Titicaca. A. V, I, III, II, IV B. I, V, III, IV, II

C. V, I, III, IV, II D. IV, II, III, V, I

13. LA BÚSQUEDA DE INTELIGENCIA NO HUMANA I.

El siglo XX, sobre todo, ha sido testigo de los intentos más osados del hombre por hallar vida inteligente en otros mundos: los viajes espaciales, la búsqueda de señales inteligentes mediante radiotelescopios, etc.

Trilce Católica

II.

Tras la Era de los Descubrimientos, entre los siglos XIV y XVII, el hombre se dio cuenta de que no había otra especie con su mismo tipo y nivel de inteligencia. III. Los griegos, célebre pueblo de la Antigüedad, decían que las tierras lejanas podían estar llenas de seres fabulosos y tanto o más inteligentes que el hombre: cíclopes, dioses, hadas, sirenas, etc. IV. Tras comprobar su soledad en el planeta, el hombre se vuelve hacia las estrellas planteándose la pregunta de si es posible que exista vida inteligente en ellas. V. En la Antigüedad, el hombre empezó a preguntarse si era el único ser inteligente sobre la Tierra o si estaba acompañado de otros. A. III, V, II, IV, I B. III, V , IV, II, I

C. V, III, II, IV, I D. V, III, IV, I, II

14. LOS ORÍGENES DE LA INDIA I.

Con el paso del tiempo, la primigenia sociedad védica (basada en el Rig Veda) da lugar al rico panorama de culturas, filosofías y religiones de la India actual. II. Los arios, tras su llegada a la India, se enfrentan y derrotan a los indígenas drávidas y destruyen su avanzada cultura, ejemplificada en la ciudad de Mohenjo Daro. III. Los arios parten de su lugar de origen, en algún lugar del actual Irán, cruzan los Himalayas y arriban, alrededor del año 10 000 a. C., a la India. IV. Una vez establecidos en la India, los arios culminan la composición y fijación de su texto más sagrado: el Rig Veda, colección de himnos y plegarias a sus dioses. V. A partir de las leyes y principios del Rig Veda, los arios construyen una sociedad con características únicas, que apunta tanto a lo material como, de modo resaltante, a lo espiritual. A. III, II, IV, I, V B. II, III, IV, V, I

C. III, II, IV, V, I D. III, IV, II, V, I

15. LA MOSCA TSE TSE I.

Entre los insectos infecciosos, probablemente las moscas constituyan el grupo que más problemas ocasiona al hombre, ya que suele compartir el hábitat humano. II. La mosca Tse Tse es un buen ejemplo de un insecto nocivo, ya que porta el bacilo de la temible enfermedad del sueño, que mata a un 10 % de los que la contraen. III. Los insectos que portan bacterias son uno de los grupos de invertebrados más peligrosos para el ser humano, debido a que son muy prolíficos y, por ello, difíciles de controlar. IV. Los invertebrados que portan bacterias son una de las amenazas más temibles para la salud humana, pues, muchas veces, es difícil contrarrestar su efecto nocivo. V. Muchos géneros de invertebrados se caracterizan por representar un peligro para el ser humano, sea porque son venenosos o porque son portadores de bacterias o virus. A. V, III, IV, II, I B. IV, V, III, II, I

C. IV, V, III, I, II D. V, IV, III, I, II

77

Colegios

Vocabulario y Construcción Oracional

TRILCE

Semana 12

Quinto Católica

Organización de Ideas Ii (Criterio de Todo a Parte)

De acuerdo con este criterio, se deben desarrollar las ideas partiendo de las ideas generales o continentes hacia las ideas particulares o contenidos.

Ejemplos: 1.

III. Su cabeza es de considerable tamaño. IV. El tigre es el mayor de los félidos viviente.

LOS MUSULMANES Y AFGANISTÁN I. II.

El talibán, Gobierno extremista musulmán afgano. Existencia de más de una religión en el Oriente Medio. III. Afganistán, pueblo del Oriente Medio musulmán. IV. Osama Bin Laden, activista musulmán protalibán. V. La religión musulmana, la principal en el Oriente Medio.

Rpta.: ________________________________________ 5.

I. Una de las joyas más famosas es el Fabergé. II. Esta joya está adornada con zafiros y topacios. III. Es la residencia oficial del monarca británico en Londres. IV. Es, además, principal sede de la colección real de arte (Royal Collection). V. Cuyas principales joyas se exhiben al público.

Rpta.: ________________________________________ 2.

LECTURA ESTILÍSTICA DE UN POEMA I.

Las figuras semánticas (metáfora, metonimia, etc.) llevan al problema de los campos semánticos. II. Leer el título y asociarlo con el título del poemario en el cual se inserta el poema. III. Análisis de las figuras literarias. IV. Lectura de los versos para captar el poema como totalidad. V. Abordaje de la cosmovisión que se desprende de los campos semánticos que tejen relaciones entre sí. Rpta.: ________________________________________ 3.

LA EXTINCIÓN DE ANIMALES SALVAJES

Rpta.: ________________________________________ 6.

EL TIGRE I. II.

78

Tiene un cuerpo prominente y rayado. Sus dientes prolongados y afilados desgarran a sus víctimas con facilidad.

Berna, la capital Cantones y ciudades periféricas. Considerado el segundo país más rico del mundo. Es una confederación de 23 estados. Ginebra, ciudad política

Rpta.: ________________________________________ 7.

EL RENO I.

El reno presenta un pelaje espeso y astas ramosas, y sirve como animal de tiro para trineos. II. Los artiodáctilos son los animales que tienen un número par de dedos. III. La familia de los cérvidos, en la que se incluye al ciervo, constituye un amplio grupo de animales artiodáctilos. IV. Las especies más comunes de cérvidos son el reno, el alce, el uapití, el ciervo europeo, el gamo y el corzo. V. De estos cérvidos existen cerca de 60 especies en Europa, Asia y América, casi todas en el hemisferio septentrional.

África es una de las zonas con mayor índice de especies en peligro de extinción. II. La causa principal de extinción animal es el hombre: el preciado valor de algunos ejemplares lleva a muchos cazadores a acabar con especies enteras en África. III. Sin embargo, hoy, ese escaso número de rinocerontes se ha triplicado gracias a medidas restrictivas impuestas a la cacería en países como Kenya. IV. La extinción de animales salvajes es un problema que afronta el mundo entero. V. África ha perdido el 99 % de sus rinocerontes negros en los pasados veinte años, de modo que hace diez años solo quedaban once ejemplares en Kenya.

4.

SUIZA I. II. III. IV. V.

I.

Rpta.: ________________________________________

EL PALACIO DE BUCKINGHAM

Rpta.: ________________________________________ 8.

LOS PLANETAS I. II.

Los planetas describen su órbita alrededor de este con movimiento propio. El Sol se encuentra en el centro de nuestro sistema planetario.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional III. En nuestro Sistema Solar tenemos los siguientes: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón. IV. Son cuerpos celestes opacos, que solo brillan por la luz refleja del Sol.

■■

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto.

1.

CÚMULOS GALÁCTICOS I.

Las galaxias no suelen aparecer aisladas y su distribución en el Universo no es uniforme. II. Los cúmulos pueden llegar a tener varios miles de estrellas. III. Actualmente conocemos docenas de cúmulos que se clasifican en regulares e irregulares. IV. La mayoría de galaxias aparecen asociadas en pares, tripletes y cúmulos. V. Los irregulares concentran galaxias de todo tipo y en proporciones variables.

Rpta.: ________________________________________

PRÁCTICA DE PLAN DE REDACCIÓN ■■

Lee el siguiente fragmento: I.

En realidad no se las suele tomar muy en serio, pero casi todo dispositivo electrónico viene de fábrica con una lista de advertencias para garantizar una utilización segura. II. La clásica “solo abrir por personal autorizado” es probablemente una de las más conocidas (y de las menos respetadas), pero mantenerse a una distancia prudencial de la pantalla o no excederse con el nivel de volumen de un reproductor MP3 son también parte del típico repertorio de recomendaciones que emiten los fabricantes, ya sea por iniciativa propia o por cuestiones legales. III. La televisión en tres dimensiones no es ajena a esta circunstancia IV. Hemos visto lo que James Cameron y su legión crearon con Avatar, y ahora prácticamente cada película que se estrena cuenta con una versión 3D para la que se debe usar el famoso par de anteojos. V. Algunos pueden asumir que estar expuesto a los efectos 3D en un televisor no tiene mayores consecuencias, pero de acuerdo con la publicación hecha por Samsung, nada estaría más lejos de la verdad. VI. El documento en línea tiene como título “ADVERTENCIA”, algo que por sí solo ya dice mucho. VII. Entre las advertencias y recomendaciones Samsung menciona la posibilidad de ataque o cuadro de epilepsia tras la exposición a luces o imágenes en ciertas películas y/o videojuegos, por lo que se deberá consultar a un médico antes de utilizar una TV 3D si alguien en la familia sufre de estos ataques. VIII. También se mencionan posibles síntomas como visión alterada, mareos, movimientos involuntarios (como espasmos musculares), confusión, náusea, sensación de pérdida, convulsiones, fatiga visual, calambres o desorientación. Según Samsung, la utilización de una TV 3D por parte de niños debe ser supervisada por los padres. 1.

2.

¿Qué oración del texto podría eliminarse sin afectar el contenido del fragmento? A. VI B. III

Trilce Católica

C. VII D. VIII

C. III, IV, I, II, V D. I, IV, II, V, III

EL SONIDO VOCAL Y LA MÚSICA I.

El tamaño y tensión de las cuerdas vocales varía desde el bajo hasta el alto soprano. II. La voz: el instrumento más flexible y sensible que existe. III. El sonido vocal musical más alto lo produce el tenor y, excepcionalmente, el barítono. IV. El sonido vocal es producido por la vibración de las cuerdas vocales en la garganta. A. II, IV, III, I B. II, III, I, IV 3.

C. III, IV, I, II D. II, IV, I, III

TEORÍA GEOCÉNTRICA Y HELIOCÉNTRICA I. II.

Copérnico creó la Teoría Heliocéntrica. Newton formuló la Ley de Gravitación Universal basada en los estudios de Copérnico y Kepler. III. La Iglesia Católica protestó contra el Heliocentrismo, calificándolo de herejía, apenas apareció. IV. Kepler descubrió la órbita elíptica de la Tierra basado en la Teoría Heliocéntrica. V. La Iglesia Católica hizo de la Teoría Geocéntrica de Ptolomeo un dogma. A. V, I, III, IV, II B. V, I, III, II, IV 4.

C. III, IV, I, II, V D. V, IV, III, I, II

NERUDA Y EL SURREALISMO I.

Producción juvenil nerudiana (Veinte poemas de amor y una canción desesperada). II. Neruda, un poeta surrealista. III. El surrealismo, una vertiente del vanguardismo. IV. El vanguardismo del siglo XX, posterior a la Primera Guerra Mundial. V. Producción poética nerudiana posterior a la Guerra Civil Española.

Si se añadiera un párrafo al texto anterior, ¿cuál sería el tema más apropiado? A. Cronología de la evolución de la televisión. B. Advertencias realizadas por los demás fabricantes de televisores IIID. C. Causas y síntomas de la epilepsia. D. Características más resaltantes de los televisores IIID Samsung.

2.

A. I, II, III, IV, V B. I, IV, II , III, V

A. III, IV, II, V, I B. II, III, I, V, IV 5.

C. III, IV, II, I, V D. V, IV, III, I, II

HOMBRES DE POCO SUEÑO I. II.

Por ejemplo, Napoleón y Tomás Edison solo dormían de tres a cuatro horas. Pero hay quienes no necesitan dormir tanto.

79

Ciclo

Católica III. Durante una semana en el laboratorio uno de ellos durmió dos horas, y 47 minutos el otro, unos minutos menos. IV. Casi todo el mundo funciona mejor si sus travesías nocturnas duran de siete a ocho horas. V. El Dr. Oswald, ha estudiado a dos hombres sanos y prósperos que se sienten de maravilla con menos aún. A. IV, II, I, III, V B. II, III, I, V, IV

6.

C. III, IV, I, II, V D. IV, II, I, V, III

SCHOPENHAUER Y LA VOLUNTAD I.

Sostuvo allí que la voluntad era el origen del mal y distinguió tres grados en su camino de superación. II. La contemplación artística, la compasión y la negación de la voluntad de vivir, con lo que se relaciona con el budismo. III. Esta obra se basa en la oposición de la voluntad, substrato de los fenómenos, y de la representación del mundo en la conciencia. IV. Representante del pesimismo con su obra capital: El mundo como voluntad y como representación. V. Pensador solitario, combatió la filosofía académica de su tiempo que solo tardíamente reconoció su valor. A. I, II, III, IV, V B. V, IV, III, II, I 7.

C. III, IV, I, II, V D. V, IV, III, I, II

PABLO NERUDA I.

Nació en Parral, en la provincia de Linares, en el año 1904. II. Sus obras más conocidas fueron: Odas elementales, Canto general, Veinte poemas de amor y una canción desesperada, etc. III. Tras su muerte, fueron publicadas sus memorias con el título: Confieso que he vivido. IV. Ganó el Premio Nobel en 1971. V. En su obra, canta a la América india y a su ideal político comunista. A. I, II, III, IV, V B. I, V, II, IV, III 8.

C. III, IV, I, II, V D. I, V, II, III, IV

I.

El oído humano no es capaz de captar sonidos de frecuencias altas. II. Las vibraciones se transmiten de zona en zona en el aire. III. El sonido se produce por vibración de los cuerpos. IV. El sonido se caracteriza por la intensidad y la altura. V. Cada sonido fundamental está acompañado de otros.

9.

C. III, IV, I, II, V D. III, II, IV, I, V

DALIA I. II.

80

A. IV, II, I, III B. IV, II, III, I

Las dalias cultivadas alcanzan algo más de 2 m de altura y forman flores con disco amarillo y lígulas rojo escarlata. Nombre común de un género que comprende 28 especies de plantas vivaces de raíz tuberosa de la familia de las Compuestas.

C. II – IV – III – I D. II – IV – I – III

10. Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. DALLAS I. II.

Ciudad en el Estado de Texas, Estados Unidos. Dallas, la segunda ciudad más importante de Texas, después de Houston, y la octava del país, es uno de los principales centros comerciales, financieros y de distribución del suroeste, además de ser núcleo manufacturero regional. III. Forma, junto con la vecina ciudad de Fort Worth, el eje de la región metropolitana más importante de los Estados Unidos. IV. La base económica de Dallas es diversa. V. Sus mayores fuentes de empleo son los sectores de las manufacturas y los sectores financieros y de seguros. A. I, II, III, IV, V B. I, II, III, V, IV

C. I, III, II, V, IV D. II, I, III, V, IV

11. DÁLMATA I. II. III. IV.

EL SONIDO

A. III, II, IV, V, I B. II, III, I, V, IV

III. Se han creado varias formas con hileras de lígulas simples, dobles y múltiples y con capítulos que van desde pompones pequeños y compactos hasta grandes cabezas con lígulas curvas que recuerdan a la peonía. IV. Son nativas de América Central y México, y hacia 1790 fueron introducidas en Europa, donde el botánico sueco Anders Dahl, discípulo de Carl von Linneo, perfeccionó su cultivo; el género debe el nombre a dicho botánico.

V. VI.

El perro mide entre 48 y 58 cm a la cruz y pesa de 25 a 30 kg. Es muy parecido a un antiguo perro de posta llamado talbot. Raza de perro grande, originario, según se cree, de Dalmacia. Su pelaje es blanco con manchas redondas negras o castañas. También se conoce como “perro de posta” porque era utilizado para preceder o seguir a coches de caballos, carruajes y vehículos similares. Tiene un cráneo plano, ancho entre las orejas, ojos redondos y brillantes, orejas delgadas y de textura fina que lleva pegadas a la cabeza, pecho amplio y una cola que se estrecha en su parte final y se curva ligeramente hacia arriba.

A. III, V, II, I, IV, VI B. III, V, II, IV, VI, I

C. III, II, V, I, IV, VI D. V, III, I, II, VI, IV

12. DALTONISMO I.

II.

Esta enfermedad congénita, en la que todos los matices de color se perciben como variantes de gris, es muy rara, y afecta por igual a ambos sexos. La primera referencia sobre esta condición se debe al químico británico John Dalton, que padecía la enfermedad.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional III. Se conoce como acromatopsia o monocromatismo a la ceguera completa para los colores. IV. Se debe a un defecto en la retina u otras partes nerviosas del ojo. V. Trastorno de la visión, más frecuente en los varones, en el que hay dificultad para diferenciar los colores. A. II, I, V, III, IV B. V, IV, II, III, I

C. I, V, IV, II, III D. I, V, II, IV, III

13. DANTE ALIGHIERI I. II. III.

IV.

V. VI.

A. B. C. D.

Dante nació en Florencia, en los últimos días de mayo o los primeros de junio del año 1265, en el seno de una familia que pertenecía a la pequeña nobleza. Dante solo la vio en tres ocasiones y nunca habló con ella, pero eso fue suficiente para que se convirtiera en la musa inspiradora de casi toda su obra. El acontecimiento más importante de la juventud de Dante Alighieri, según su propio testimonio, fue conocer, en el año 1274, a Beatriz, la mujer a quien amó y a la que exaltó como símbolo supremo de la gracia divina, primero en la Vida nueva y, más tarde, en su obra maestra, La divina comedia. En sus comienzos recibió una gran influencia de las obras del filósofo y retórico Brunetto Latini, que aparece, por otro lado, como personaje destacado en La divina comedia. Los especialistas han identificado a Bice di Folco como la noble florentina Bice di Folco Portinari, que murió en 1290, con apenas 20 años. Se sabe muy poco acerca de la educación de Dante, aunque sus libros reflejan una amplia erudición que comprendía casi todo el conocimiento de la época.

IV. En la mitología griega, el arquitecto e inventor que diseñó para el rey Minos de Creta el laberinto en el que fue aprisionado el Minotauro, un monstruo comedor de hombres que era mitad hombre y mitad toro. V. Encolerizado por la fuga, Minos encarceló a Dédalo y a su hijo Ícaro en el laberinto. A. IV, V, III, II, I B. IV, III, V, II, I 16. DEDUCCIÓN I.

Así, por ejemplo, si se afirma que todos los seres humanos cuentan con una cabeza y dos brazos y que Carla es un ser humano, en buena lógica entonces se puede concluir que Carla debe tener una cabeza y dos brazos. II. En la argumentación deductiva válida la conclusión debe ser verdadera si todas las premisas son asimismo verdaderas. III. En lógica, es una forma de razonamiento donde se infiere una conclusión a partir de una o varias premisas. IV. Es este un ejemplo de silogismo, un juicio en el que se exponen dos premisas de las que debe deducirse una conclusión lógica. V. La deducción se expresa casi siempre bajo la forma del silogismo. A. V, III, II, I, IV B. III, II, I, V, IV

II.

14. DE FACTO

III.

De facto, se contrapone a de iure, que califica el ejercicio legal del poder. II. En Derecho constitucional e internacional, de facto se refiere a un poder ejercido sin tener establecida la base legal para ello. III. Expresión utilizada para calificar el ejercicio de un poder realizado sin autorización legal. IV. La frase se aplica también cuando una persona o un grupo ocupa un cargo público o cualquier otra autoridad, o cuando pretende ejercer derechos políticos sin tener reconocida esa posibilidad.

I.

A. I, III, II, IV B. II, I, III, IV

C. III, I, IV, II D. IV, III, II, I

15. DÉDALO I.

Aunque los prisioneros no podían encontrar la salida, Dédalo fabricó alas de cera para que ambos pudieran salir volando del laberinto. II. Dédalo reveló el secreto del laberinto solo a Ariadna, hija de Minos, y ella ayudó a su amante, el héroe ateniense Teseo, a matar al monstruo y escapar. III. El laberinto fue tan hábilmente diseñado que nadie podía escapar de ese espacio intrincado o del Minotauro.

Trilce Católica

C. III, II, I, IV, V D. III, II, V, IV, I

17. DANZA DEL VIENTRE I.

I, VI, III, II, IV, V I, III, II, IV, V, VI I, III, V, II, VI, IV I, III, VI, II, IV, V

C. IV, III, II, V, I D. IV, III, II, I, V

IV. V. VI.

A. B. C. D.

Algunos sitúan su origen en las bailarinas profesionales de la cultura islámica medieval y de la España musulmana. Danza para solista que proviene del norte de África, del Oriente Próximo y de las áreas balcánicas con influencia turca. Ejecutada por bailarines de ambos sexos, tanto aficionados como profesionales, contiene influencias clásicas y populares. En la actualidad se practica como mero entretenimiento. Otras hipótesis la relacionan con danzas religiosas prehistóricas que se llevaban a cabo para conseguir un feliz alumbramiento. Se caracteriza por movimientos ondulantes del abdomen y de las caderas y por elegantes movimientos de brazos. I, II, VI, III, V, IV II, VI, III, I, V, IV III, II, VI, I, V, IV VI, I, II, V, IV, III

18. DAÑO I.

Asimismo, el delito de daño se entiende agravado si se realiza para impedir el libre ejercicio de la autoridad o como venganza de sus determinaciones, cuando se causa por cualquier medio de infección o contagio de ganado, empleando sustancias venenosas o corrosivas, si afecta a bienes de dominio o uso público o comunal, o cuando se arruina al perjudicado o se le coloca en grave situación económica.

81

Ciclo

Católica II.

En Derecho Civil el daño es el primer elemento constitutivo de la responsabilidad civil y de la consecuente obligación de repararlo. III. En Derecho Penal se contempla este delito cuando alguien lo causa en propiedad ajena si su actuación no está penalizada por otro motivo. IV. En la actualidad en muchos países también se condena, como autor de un delito de daños, a quien por cualquier medio destruye, altera, inutiliza o empleando otros procedimientos daña los datos, programas o documentos electrónicos ajenos contenidos en redes, soportes o sistemas informáticos. V. También adquiere especial gravedad este delito si se destruyen, dañan de modo grave o se inutilizan para el servicio, aunque sea de forma temporal, obras, establecimientos o instalaciones militares, buques de guerra, aeronaves militares, medios de transporte o transmisión militar, material de guerra, aprovisionamiento u otros medios o recursos afectados al servicio de las Fuerzas Armadas o de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad. A. II, I, III, V, IV B. III, I, V, IV, II

C. II, III,I, V, IV D. III, II, I, V, IV

19. TUMOR I.

Cualquier aumento localizado de tamaño de carácter patológico de un tejido u órgano. II. La propiedad más importante de un tumor maligno es su capacidad de invadir tejidos vecinos o distantes. III. Los tumores se clasifican en benignos o malignos, aunque esta distinción no tiene utilidad universal. IV. Sin embargo, la investigación médica a nivel microscópico ha demostrado que este aumento puede relacionarse con la infiltración de células procedentes de otra parte del organismo o con la proliferación de las propias células de la zona afectada; solo en este último caso recibe el nombre de tumor. A. I, II, III, IV B. I, IV, III, II

C. I, III, II, IV D. I, II, IV, III

20. TÚNEL

21. TURQUESA I.

Este mineral ha sido apreciado desde la antigüedad por sus propiedades decorativas y se ha descubierto en colgantes y brazaletes recuperados de tumbas del Egipto antiguo. II. Mineral criptocristalino opaco, compuesto principalmente de fosfato hidratado de aluminio y apreciado en todo el mundo como gema. III. Su color varía entre el azul, el verde azulado vivo y el verde grisáceo, según las cantidades de cobre que contenga. IV. Tiene una dureza entre 5 y 6, una densidad relativa entre 2,6 y 2,83, y, en estado no pulido, brilla con un débil lustre ceroso. A. I, II, III, IV B. IV, III, II, I

C. II, I, III, IV D. II, IV, III, I

22. TUTELA I.

A los dementes mayores de edad, en cambio, no se les puede nombrar tutor sin cumplir el trámite de la previa incapacitación. II. Institución jurídica ordinaria de guarda legal de los menores de edad no emancipados que sean huérfanos o cuyos progenitores se hallen privados de la patria potestad, así como los incapacitados por locura o sordomudez, cuando no estén sometidos a la patria potestad prorrogada. III. La tutela es de ejercicio permanente y habitual: no se nombra tutor para ejecutar un acto o un negocio, sino para cuidar de modo global de las incumbencias patrimoniales y personales del sujeto tutelado. IV. Se organiza mediante un órgano ejecutivo y de asistencia inmediata, el tutor, y otro que establece al primero y lo vigila, el juez. A. I, II, III, IV B. II, IV , III, I

C. II, I, III, IV D. II, III, IV, I

23. TURBINA I.

Las galerías subterráneas son un conjunto de pasajes horizontales dispuestos en diferentes niveles, como en las minas. II. Las instalaciones para las centrales hidroeléctricas enclavadas sobre las rocas cercanas a las presas, también entran en la categoría de túnel. III. Los túneles se utilizan para el tráfico de automóviles, trenes y suburbanos; para transportar agua, residuos, petróleo y gas; para desviar los ríos mientras se construye una presa, y con objetivos defensivos, tanto civiles como militares. IV. Pasaje, galería o calzada construida debajo de la tierra o del agua.

El elemento básico de la turbina es la rueda o rotor, que cuenta con palas, hélices, cuchillas o cubos colocados alrededor de su circunferencia, de tal forma que el fluido en movimiento produce una fuerza tangencial que impulsa la rueda y la hace girar. II. Esta energía mecánica se transfiere a través de un eje para proporcionar el movimiento de una máquina, un compresor, un generador eléctrico o una hélice. III. Hoy la mayor parte de la energía eléctrica mundial se produce utilizando generadores movidos por turbinas. IV. Las turbinas se clasifican en turbinas hidráulicas o de agua, turbinas de vapor y turbinas de combustión. V. Motor rotativo que convierte en energía mecánica la energía de una corriente de agua, vapor de agua o gas.

A. IV, III, I, II B. IV, III, II, I

A. V, IV, III, II, I B. V, III, II, I, IV

I.

82

C. IV, I, II, III D. IV, II, I, III

C. V, II, I, III, IV D. V, I, II, IV, III

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional VOCABULARIO 1.

HATO

2.

HECATOMBE

3.

HENDER

4.

HERALDO

5.

HEREJE

6.

HETERÓCLITO

7.

HEZ

8.

HIDALGO

9.

HÍBRIDO

10. HIERÁTICO 11. HILARANTE 12. HIMENEO 13. HIPÉRBOLE 14. HITO 15. HOMOGÉNEO 16. HORDA 17. HURGAR 18. IDIOSINCRASIA 19. IDO 20. ILUSO 21. IMBERBE 22. IMPÁVIDO 23. IMPERTÉRRITO 24. INANE 25. ÍNCLITO 26. INCOAR 27. INCÓLUME 28. INCURIA 29. INQUIRIR 30. INSIDIA

Tarea domiciliaria PLAN DE REDACCIÓN 1.

EL GATO DOMÉSTICO I. II.

Se considera que el gato doméstico tiene como su antecesor más probable al gato africano (Felis Iybica). La anatomía del gato doméstico explica su agilidad: carencia de clavículas, musculatura adaptada a su fino esqueleto, fuertes patas posteriores, capacidad de caminar sobre la punta de los dedos, etc.

Trilce Católica

III. Es claro que el gato doméstico será por un largo tiempo, a causa de sus múltiples características, una de las mascotas predilectas del hombre. IV. El gato doméstico (Felis felis), mamífero perteneciente a la familia de los felinos es, luego del perro, el animal de compañía más difundido en el mundo. V. Los indicios más antiguos de la domesticación del gato se remontan a 2500 años a. C., pero solo gracias a unas pinturas de 2 mil años a. C. se puede comprobar su presencia en Egipto. A. V, I, IV, II, III C. V, II, IV, III, I

B. IV, I, V, II, III D. IV, III, V, I, II

83

Ciclo

Católica

2.

HUANCAYO, CAPITAL DE JUNÍN Entre las ciudades ubicadas en la región quechua, se encuentran Cajamarca, Huaraz, Huancayo, Arequipa y Cusco. II. Las ciudades del Perú se encuentran fuertemente condicionadas en su desarrollo por sus características geográficas. III. Debido a su posición estratégica, Huancayo es el más importante centro económico en la sierra central del país. IV. Huancayo es una ciudad donde convergen la producción de la capital y la del interior del país, intercambio favorecido por la Carretera Central y el Ferrocarril Central. V. Las ciudades serranas más importantes se ubican en la región quechua, de altitud media y caracterizada por un clima saludable y tierras fértiles.

IV. Componentes del cigarrillo que generan la adicción: tabaco y nicotina. V. Diversas medidas en torno del tabaquismo: legislaciones, asistencia médica, terapias.

I.

A. II, V, I, III, IV B. I, V, IV, III, II 3.

A. III, V, IV, II, I B. V, II, III, I, IV 6.

Se cortan las papas, la cebolla y la carne en tiras delgadas, y se pica un poco de culantro. II. Se saltean, por un rato, los ingredientes en la sartén y, luego, se sirven directamente al plato con una guarnición de arroz. III. Se prefríen las papas para que no resulten demasiado crudas. IV. Se seleccionan y se compran los ingredientes en un buen mercado, de modo que sean de primera calidad y muy frescos. V. En una buena sartén, se fríe la carne y, cuando está ya bien cocida, se añaden las papas, la cebolla y el culantro.

EL CASTELLANO ANDINO PERUANO I.

A. III, II, V, IV, I B. II, III, V, I, IV 4.

A. IV, I, III, V, II B. IV, I, V, III, II 7.

LA DEPRESIÓN DE LA ABUELA Debido a las visitas más frecuentes de su familia, la abuela mejora su estado de ánimo. II. Debido a su depresión, la abuela se enferma. III. La abuela está muy triste porque su familia la visita poco y, por ello, siente que ya no la quieren. IV. La familia, preocupada por la enfermedad de la abuela, la visita más a menudo. V. Como consecuencia de la mejora de su ánimo, la abuela recupera la buena salud. A. III, II, IV, I, V B. II, III, IV, I, V

8.

I.

5.

I.

A. I, IV, V, III, II B. IV, I, V, III, II

A. II, I, V, IV, III B. II, V, III, I, IV

I.

84

Los mamíferos son, entre los vertebrados, los que poseen los cerebros más desarrollados. II. El grupo de los vertebrados alberga a los animales más complejos y de mayor diversidad, al punto que se puede decir que han conquistado la Tierra. III. Los australopitecos constituyen un grupo antiguo de primates que desarrollaron sus cerebros lo suficiente para usar herramientas simples. IV. Los primates, desde que aparecieron, han desarrollado los cerebros más voluminosos entre los mamíferos. V. Los animales son los seres vivos más versátiles de la naturaleza.

C. IV, I, III, II, V D. I, V, IV, III, II

Perspectivas científicas para solucionar el problema concreto del tabaquismo en un individuo. II. Efectos del tabaquismo en la salud. III. El consumo de cigarrillos: una práctica social muy extendida.

C. II, III, I, IV, V D. III, II, V, IV, I

LOS AUSTRALOPITECOS

Existe, antes de la llegada del latín, un mosaico lingüístico en la Península Ibérica. II. Nebrija concluye la primera gramática del castellano a mediados de 1492, y recibe el reconocimiento de los Reyes Católicos. III. El primer día de 1492, los Reyes Católicos, Isabel y Fernando, concluyen la expulsión de los musulmanes y la unificación de los reinos de España. IV. Llegan las legiones latinas en el siglo II a. C. para expulsar a los cartagineses. V. Entre los siglos VII d. C. y XV d. C., los musulmanes mantienen conquistados los territorios de la actual España.

EL TABAQUISMO COMO UNA ADICCIÓN PELIGROSA

C. I, IV, III, II, V D. IV, I, III, II, V

I.

C. III, II, V, I, IV D. III, II, I, V, IV

EL CASTELLANO A MEDIADOS DE LA HISTORIA DE ESPAÑA

LA ELABORACIÓN DE UN LOMO SALTADO I.

C. II, V, III, IV, I D. V, II, I, IV, III

Son rasgos del castellano andino sureño el uso del doble posesivo y el asibilamiento de la /r/. II. El español americano consta de, por lo menos, ocho variedades entre las que podemos contar la caribeña, peruana y argentina. III. Actualmente, el castellano es hablado en muchos países de América Latina, en España, en los EE. UU. y en Filipinas. IV. Muchos estudiosos consideran que una expresión del tipo “su casa de Juan” es típica del castellano andino. V. El castellano que se habla en el Perú se puede dividir, de acuerdo con las regiones naturales, en costeño, andino y amazónico.

C. III, IV, II, V, I D. III, II, IV, V, I

9.

C. V, II, I, III, IV D. V, II, I, IV, III

EL ORIGEN DEL HOMBRE I. II.

El hombre apareció sobre la Tierra como consecuencia de diversos cambios en los seres vivos. El hombre es el producto de millones de años de evolución, desde las primeras células hasta los primates más complejos.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional III. El hombre, según una creencia extendida en muchos pueblos, apareció como resultado de la voluntad de los dioses. IV. Según el brujo de la tribu Kaabí, el hombre fue creado del barro por un semidiós que le insufló la vida mediante un sortilegio. A. IV, I, II, III B. IV, III, I, II

C. II, I, IV, III D. II, I, III, IV

10. EL GRUPO GÉNESIS I.

El rock presenta entre sus subgéneros algunos que ponen mucho énfasis en la calidad de la música y la letra de sus canciones. II. El rock progresivo es uno de los subgéneros del rock que presta más atención a la calidad de sus producciones. III. Los ritmos populares más difundidos en la actualidad tienen su origen en Norteamérica. IV. Génesis, un grupo progresivo de los '80, es un buen ejemplo del grado de refinamiento alcanzado por los exponentes del género. V. El rock, dentro de los ritmos populares norteamericanos, es el más popular actualmente, con una enorme cantidad de subgéneros. A. V, III, IV, I, II B. III, V, II, IV, I

C. III, V, II, I, IV D. III, V, I, II, IV

11. UN ACCIDENTE A LA SALIDA DEL COLEGIO I.

Al escuchar el timbre de salida, los alumnos guardan rápidamente sus cosas y empiezan a salir. II. Debido al desorden con que se produce la salida, una alumna se cae y se fractura la muñeca. III. Los alumnos están atendiendo sus clases con cierta inquietud, pues se acerca la hora del timbre de salida. IV. La salida de los alumnos es bastante desordenada, pues están muy ansiosos por salir del colegio. V. Se toca el timbre de salida. A. III, V, IV, II, I B. V, III, IV, I, II

Trilce Católica

C. III, V, I, IV, II D. I, III, V, IV, II

12. LA ELABORACIÓN DE UNA NARANJADA I.

El jugo exprimido de las naranjas se agrega a una jarra con agua. II. Se acude al mercado para comprar los ingredientes. III. Una vez en casa, se lavan las naranjas y se exprimen en un recipiente apropiado. IV. El azúcar se añade a la naranjada al final para que se disuelva bien. V. En el mercado se seleccionan unas naranjas con mucho jugo. A. II, V, I, III, IV B. II, V, III, I, IV

C. V, II, III, I, IV D. II, V, IV, III, I

13. CAUSAS DEL DOLOR DE CABEZA I.

Según el Dr. Chaplin, no es posible conocer las causas del dolor de cabeza. II. El dolor de cabeza tiene como causa la falta de irrigación sanguínea en las capas protectoras externas de la corteza cerebral. III. Algunos médicos opinan que las causas del dolor de cabeza son múltiples y complejas. IV. El dolor de cabeza se debe a la presencia de malos espíritus que quieren robar nuestra alma. A. II, III, I, IV B. IV, III, I, II

C. I, IV, II, III D. IV, I, III, II

14. ANITA SE APLICA UN TEST DE EMBARAZO I.

Anita está muy preocupada porque su periodo menstrual se ha prolongado diez días más de lo normal. II. Anita, siguiendo las instrucciones del test, se lo aplica y espera unos minutos por el resultado. III. Al final, Anita descubre aliviada que no está embarazada y le da gracias por ello, a Dios. IV. Anita extrae el test de su caja y lee las instrucciones que vienen en él. V. Para averiguar la causa del atraso en su periodo, Anita acude a una farmacia y compra un test instantáneo de embarazo. A. V, I, III, IV, II B. V, I, IV, II, III

C. I, V, IV, II, III D. I, V, IV, III, II

85

Colegios

Vocabulario y Construcción Oracional

TRILCE

Semana 13

Quinto Católica

Organización de ideas III (CRITERIO DE RELEVANCIA)

Implica jerarquizar la información. Los enunciados se ordenan a partir de lo más relevante (que corresponde a la esencia de lo descrito) para terminar con lo irrelevante o secundario.

EL ESTRÉS

VI. Todos los faisanes son nativos de Asia aunque algunas especies han sido introducidas en diferentes lugares.

■■

Rpta.: ________________________________________

■■

Destaca la idea más relevante o importante:

■■ ■■

Las alteraciones, irritabilidad, ansiedad, agresividad, sudoración, son manifestaciones del estrés. No existe tratamiento para el estrés, a excepción de ciertas reglas básicas, como trabajar menos y descansar más. El concepto de estrés alude a la manera de reaccionar física y emocionalmente frente a las circunstancias difíciles que plantea la vida.

2.

I.

Un doppelgänger es el fantasma de un difunto que hace su aparición al observar a un familiar. II. En muchas religiones, sobre todo en la fe primitiva, existe la creencia de que el espíritu sale del cuerpo en momentos de inconsciencia, como por ejemplo, durante el sueño. III. El término se emplea también como sinónimo de espíritu. IV. Se aplica a la aparición de un difunto. V. Aparición no material o esencial de un organismo, por lo general de un ser humano.

EL PULPO ■■ ■■ ■■

El color es muy variable pues el propio pulpo lo cambia, mediante control nervioso. El pulpo es un animal cefalópodo que puede llegar a medir un metro. Habita en fondos rocosos, arenosos y en praderas submarinas.

EL AJEDREZ ■■ ■■ ■■

Comienza el que juega con piezas blancas. El ajedrez no es un juego de azar, sino un juego racional. Se juega en un tablero de 64 casillas y con 32 trebejos.

EJERCICIOS SUPERVISADOS 1.

FAISÁN I.

A finales del siglo XVII fue introducida en Norteamérica una raza anillada china. II. La especie más conocida es el faisán común. III. El faisán macho tiene un anillo de color blanco que rodea el cuello. IV. La hembra es mucho menos llamativa, con plumaje castaño moteado y cola más corta. V. Nombre común que reciben unas 50 especies de aves.

86

FANTASMA

Rpta.: ________________________________________ 3.

FAQUIR I.

Como este nombre se le aplica de un modo concreto a los musulmanes devotos, se utiliza como sinónimo de derviches. II. Había un cierto tipo de faquires, cuya única vinculación con las órdenes religiosas genuinas era la búsqueda de la santidad; estos faquires mortificaban sus cuerpos acostándose en camas de clavos, realizaban hábiles juegos de mano, y practicaban el hipnotismo y la ventriloquía para lograr la incorporación de nuevos adeptos. III. La mayoría de los faquires pasaron sus vidas como mendigos itinerantes y como predicadores dedicados a la meditación y a la oración, practicando las formas más severas del ascetismo. IV. Miembro de una de las órdenes mendicantes musulmanas. Rpta.: ________________________________________

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 4.

FARAÓN

9.

I.

Algunos de los faraones más famosos fueron Tutmosis I, Tutmosis III y Ramsés II; todos ellos fueron responsables del aumento del poder y el territorio de Egipto. II. Algunos estudiosos datan la utilización de este término, como modo de referirse al rey, hacia el 1400 a. C. y otros, desde el 950 a. C. en adelante. III. Era el líder religioso, civil y militar de Egipto. IV. Nombre helenizado, originalmente utilizado por los antiguos egipcios para referirse al palacio de su rey. V. Se creía que el faraón era hijo del dios del submundo, Osiris, que regía en la Tierra y actuaba como intermediario entre los dioses y los hombres. Rpta.: ________________________________________ 5.

I. En sus orígenes fueron luchas de carácter religioso. II. La Cruzada señorial. III. Los cristianos marchaban hacia el oriente para combatir por la cruz, signo que bordaban en rojo sobre sus vestidos para destacar la finalidad de su empresa. IV. Se llaman Cruzadas, a las guerras realizadas durante los siglos XI a XIII por los cristianos de Oriente para reconquistar el Santo Sepulcro del dominio musulmán. V. Resultados de las Cruzadas desde el punto de vista religioso y político. Rpta.: ________________________________________ 10. EL DINERO

CHICHEN ITZÁ

I.

El próximo caso: el dinero electrónico; a través del computador se podrá comprar o vender cualquier bien o servicio. II. Monedas y billetes, discos metálicos y pedazos de papel que simbolizan un valor determinado. III. A lo largo de la historia se han utilizado cosas muy raras como dinero: conchas, semillas, etc. IV. En el fondo, tiene poca importancia lo que se utilice, siempre que se esté de acuerdo sobre su valor. V. Las tarjetas de crédito: dinero plástico que sustituye al tradicional billete.

I. II.

Se remonta a principios del siglo VI. Se transformó en uno de los centros políticos de Yucatán. III. La más significativa de las ciudades mayas. IV. Refundada en el siglo X. V. Situada en la península de Yucatán. Rpta.: ________________________________________ 6.

EL SALMÓN I. II. III. IV. V.

Pasa el invierno en el mar. La carne del salmón es muy apreciada. Pez marino parecido a la trucha. En otoño sube por los ríos para desovar. Puede alcanzar hasta 1,50 m de largo.

Rpta.: ________________________________________ 7.

Rpta.: ________________________________________

PRÁCTICA DE PLAN DE REDACCIÓN ■■

Lee el siguiente fragmento: I.

GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ I.

8.

LAS CRUZADAS

Estudia dos años la carrera de Derecho en la Universidad Nacional de Colombia. II. En 1982, recibe el Premio Nobel de Literatura. III. Luego se dedica al periodismo y escribe. IV. Novelista, cuentista y ensayista colombiano. V. Algunas de sus obras son: Cien años de soledad, El otoño del patriarca, Crónica de una muerte anunciada.

II.

Rpta.: ________________________________________

IV.

CONFUCIO

V.

Sus seguidores le han dado el título de “Maestro de diez mil generaciones”. II. Confucio organizó la milenaria religión china. III. Creó una moral cuya regla de oro es: “No hagas a los demás lo que no quieres para ti”. IV. Gran filósofo y moralista chino cuyo nombre era Kung Fu Tseu. V. En el año 1906, fue elevado por decreto imperial al rango de “Consejero de las divinidades del cielo y la Tierra”.

III.

I.

Rpta.: ________________________________________

Trilce Católica

VI.

VII.

El escritor peruano Mario Vargas Llosa afirmó hoy que no cambiará sus convicciones políticas para recibir premios literarios, al ser preguntado sobre la tesis de que su militancia liberal le alejaba de recibir el Premio Nobel de Literatura. En una entrevista publicada hoy por el diario La República, el reconocido autor habló sobre literatura y afirmó que “intenta ser coherente con las cosas” en las que cree y que “el ejercicio del escritor no puede agotarse en lo literario”. El premio Cervantes de 1994, respondió a la pregunta sobre la tesis que señala que “no le daban el Premio Nobel por su militancia liberal” afirmando que “no sabe si eso es cierto”. “No cambiaré mis convicciones por premios literarios”, agregó. Vargas Llosa argumentó que el tipo de literatura que hace responde a las ideas que aprendió de joven leyendo al francés Jean Paul Sartre, un autor que en su opinión “envejeció muy rápido” debido a la falta de espontaneidad de sus escritos, pero con el que coincide en lo que respecta al “escritor comprometido”. “Sartre carecía de espontaneidad. Ese elemento vital, espontáneo, inesperado, la impredictibilidad de la vida. Ese es un elemento fundamental en toda gran literatura. En Sartre eso nunca existió”. MVLL definió también el tipo de sociedad a la que cree que América Latina debe aspirar: “Una sociedad democrática, liberal y antiautoritaria, abierta e integrada al mundo”, un camino que, en su opinión,

87

Ciclo

Católica permitirá más progreso, reducir la violencia y elevar los niveles de vida de la gente. VIII. MVLL dijo sentirse halagado por las felicitaciones por el Nobel recibido que han expresado el rey de España y el ex presidente norteamericano Bill Clinton.

1.

Si se añadiera un párrafo al texto anterior, ¿cuál sería el tema más apropiado?

IV. Una música vibrante acelera los latidos del corazón, dilata los vasos y aumenta la velocidad del riesgo sanguíneo. A. III, IV, II, I B. II, IV, III, I 4.

Tales características son el número de sílabas que se suceden en una emisión, los grados de intensidad o el tiempo utilizado para emitirlas, y su tono. II. Cualquiera de las características fonéticas en que una lengua puede organizarse, hasta construir un modelo ordenado y simétrico de verso. III. Además, considera las características fonéticas en relación con los demás elementos no fonéticos del poema. IV. Arte de componer versos, o teoría de la estructura fonética del verso.

¿Qué oración del texto podría eliminarse sin afectar el contenido del fragmento? A. VII B. III

C. V D. VI

■■

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto.

1.

LIMA: ANTES Y HOY

A. III, IV, II, I B. IV, II, I, III 5.

Era la Lima tradicional de los corsos de carnavales, los bailes de gala y las revistas de variedades. II. Con la inmigración acentuada hacia fines de los 80, debemos reconocer que Lima se ha convertido en la capital de un país de gran cultura andina y provinciana. III. En los comienzos de este siglo, Lima era una ciudad dominada por potentados comerciantes, financistas y hacendados. IV. Desde entonces el flujo migratorio a la capital, si bien con ritmos diversos, ha sido constante. V. En la década de los 30, con el inicio de significativos movimientos migratorios, Lima fue poblándose de caras nuevas.

2.

A. II, I, III, IV B. IV, II, I, III 6.

A. III, IV, II, I, V B. III, IV, V, I, II 7.

C. I, IV, II, III D. II, IV, I, III

Quizá no sea tan conocido que las notas musicales tienen repercusión en el funcionamiento del cuerpo. II. Todos sabemos que la música influye mucho en las personas. III. En oposición, las notas suaves pueden regular el ritmo de la respiración y por tanto inducir al sueño.

88

Los insectos son artrópodos del subtipo traqueado. Constituyen el grupo más extenso del reino animal. Su cuerpo se divide en cabeza, tórax y abdomen. Tienen tres pares de patas, antenas y dos pares de alas.

A. I, II, IV, III B. IV, II, I, III 8.

C. III, IV, V, II, I D. II, IV, III, I, V

LOS ARTRÓPODOS I. II. III. IV.

LA MÚSICA Y SUS EFECTOS EN EL CUERPO HUMANO I.

LAS OBRAS DE GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ En esa novela, destacan los aspectos fantásticos de la realidad. II. En 1982, ganó el Premio Nobel de Literatura. III. García Márquez es un escritor colombiano nacido en 1928. IV. Se inicia como periodista y narrador de cuentos. V. En la década del sesenta, publicó Cien años de soledad.

C. I, IV, II, III, V D. III, I, V, IV, II

Según la crítica especializada, es la versión de un nuevo Quijote, defensor de causas perdidas. II. Es una obra de teatro, abordada con la metáfora de lo antiguo contra lo moderno. III. Además, la técnica cinematográfica utilizada, el flashback, le concede un ritmo y una tensión equilibrada a la obra. IV. Presenta la vida de un excéntrico alemán dedicado a salvar los balcones de Lima.

C. II, I, IV, III D. II, IV, III, I

I.

I.

3.

EL PENSAMIENTO DE TOMÁS HOBBES Ha de reconocerse en su filosofía la influencia de Descartes. II. Las ideas de Tomás Hobbes siguen vigentes. III. Empero, hay notables diferencias que lo separan, por eso, del cartesianismo. IV. Aunque, en realidad, se halla más cerca del racionalismo que del cartesianismo.

EL LOCO DE LOS BALCONES

A. III, IV, I, II B. IV, II, I, III

C. IV, II, III, I D. IV, I, II, III

I.

I.

A. III, IV, II, I, V B. III, I, V, II, IV

LA VERSIFICACIÓN I.

A. Relación de autores ganadores del Nobel. B. Opinión de la Academia de Estocolmo – que entregó el Nobel a MVLL. C. Ideología de Mario Vargas Llosa. D. Best sellers publicados por MVLL. 2.

C. II, I, IV, III D. II, IV, I, III

C. I, IV, II, III D. I, II, III, IV

EL SISTEMA DE LUBRICACIÓN I.

Cuando una pieza de metal se mueve continuamente rozándose con otra, se produce calor. II. Un motor de automóvil tienen muchas partes metálicas que se rozan entre sí. III. El metal de las piezas pronto se consume o se funde, haciendo que las piezas se unan firmemente.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional IV. Estas partes del automóvil deben ser lubricadas (bañadas con aceite) permanentemente para evitar que se desgasten o se fundan. A. II, I, III, IV B. II, IV, I, III 9.

C. I, IV, II, III D. II, IV, III, I

LAS BODAS EN EL JAPÓN I.

Se acostumbra así porque se supone que la mujer tiene los cuernos de los celos y estos deben permanecer ocultos durante la ceremonia. II. Las bodas son ocasiones muy especiales en todas partes del mundo. III. La novia también lleva una rígida banda blanca alrededor de la cabeza. IV. En Japón se usa normalmente un kimono blanco, de largas mangas, con estampados multicolores. A. III, IV, II, I B. IV, II, I, III

C. II, IV, III, I D. II, IV, I, III

10. JUBILACIÓN El cese de la actividad laboral o empresarial puede deberse a la edad o imposibilidad física del trabajador. II. En la mayoría de los países, la edad de jubilación es de 65 años. III. Momento en la vida de una persona en que cesa de trabajar y comienza a percibir una pensión. IV. Sin embargo, en los países más industrializados se tiende cada vez más a anticipar la edad de jubilación; esto ha provocado un aumento de las suscripciones de planes de ahorro y de pensiones a nivel privado. C. III, IV, II, I D. III, II, IV, I

11. JUDAÍSMO I.

Considerando su rica y compleja tradición religiosa, el judaísmo nunca ha sido una organización monolítica, aunque sus distintas formas históricas han compartido ciertos rasgos distintivos. II. Cultura religiosa de los judíos, conocidos también como el pueblo de Israel. III. Es una de las religiones más antiguas de la historia. IV. La principal característica común es la del monoteísmo radical, es decir, la creencia de que un solo Dios trascendente creó el Universo y que, afortunadamente, continúa gobernándolo. A. II, IV, III, I B. II, III, I, IV

C. II, I, III, IV D. II, III, IV, I

12. JUEZ I.

Asimismo, vigilar el cumplimiento de la sanción, todo ello con arreglo estricto a lo dispuesto en la ley y con total independencia, que debe ser respetada por los demás órganos del Estado y ciudadanos en general, cuando se encuentran en el ejercicio de sus funciones. II. Persona física que encarna la titularidad de un órgano unipersonal encargado de administrar justicia. III. Su función es juzgar los litigios presentados a su consideración o los delitos y faltas castigados en el Código Penal.

Trilce Católica

A. II, IV, III, I B. II, III, IV, I

C. II, I, III, IV D. II, III, I, IV

13. JUICIO I.

Asimismo, puede considerarse que un juicio es la facultad de juzgar o el resultado de la facultad de juzgar. II. En filosofía, operación mental por la que se piensa y/o se expresa un enunciado que consiste en la afirmación o negación de un predicado respecto a un sujeto. III. En un juicio se realiza una síntesis entre un sujeto y lo que se afirma o se niega de él. IV. Uno de los rasgos fundamentales de un juicio es que este puede ser verdadero o falso; es decir, cuando se encuentra bien formulado posee un determinado valor de verdad o falsedad. A. II, IV, III, I B. II, III, IV, I

C. II, I, III, IV D. II, III, I, IV

14. JUICIOS POR CRÍMENES DE GUERRA

I.

A. III, I, II, IV B. III, II, I, IV

IV. Tiene potestad y autoridad para juzgar y sentenciar en el caso que corresponda.

I.

Después de la Segunda Guerra Mundial, la expresión se refirió sobre todo a los juicios celebrados contra los líderes alemanes y japoneses en tribunales establecidos por los estados aliados. II. El Acuerdo de Londres preveía el establecimiento de un Tribunal Internacional Militar, compuesto de un juez y otro sustituto de cada uno de los estados signatarios, para enjuiciar los crímenes de guerra. III. Estos fueron clasificados en tres bloques: crímenes contra la paz (consistentes en la planificación, inicio y desarrollo de la guerra), crímenes de guerra (violaciones de las leyes de la guerra, contenidas en la Convención de Viena y reconocidas por los ejércitos de las naciones civilizadas) y crímenes contra la humanidad (tales como el exterminio de grupos étnicos o religiosos, así como otras atrocidades cometidas contra la población civil). IV. Procesos celebrados contra personas acusadas de cometer violaciones de las leyes, costumbres y principios generales del Derecho de la Guerra. V. Quedaron revestidos de autoridad por dos instrumentos: el Acuerdo de Londres (firmado el 8 de agosto de 1945 por los representantes de los Estados Unidos, Reino Unido, Francia y la Unión Soviética) y la llamada Ley número 10 (promulgada por el Consejo Aliado en Berlín, el 20 de diciembre de 1945). A. IV, V, I , II, III B. IV, V, III, I, II

C. IV, I, V, II, III D. IV, I, V, III, II

15. JULIACA I.

Ciudad y capital de la provincia de San Román, del departamento de Puno. II. En las inmediaciones se localizan unas minas de tiza. III. Los cultivos que dominan el área son los fríos, básicamente la papa y la cebada. IV. También destacan las industrias relacionadas con el cuero. A. I, II, III, IV B. I, IV, III, II

C. I, III, II, IV D. I, II, IV, III

89

Ciclo

Católica 19. JULIUS REUTER

16. JULIO CORTÁZAR I.

Aunque nació en Bruselas, vivió en París la mayor parte de su vida —ciudad en la que murió— y en 1981 se nacionalizó francés, como protesta ante la toma del poder de las diferentes juntas militares en Argentina. Es un autor argentino plenamente integrado en la literatura hispanoamericana. II. Escritor argentino, quien fue renovador del género narrativo, especialmente del cuento breve, tanto en la estructura como en el uso del lenguaje. III. Gran parte de su obra constituye un retrato, en clave surrealista, del mundo exterior, al que considera como un laberinto fantasmal del que el ser humano ha de intentar escapar. IV. Una de sus primeras obras, Los reyes (1949), es un poema en prosa centrado en la leyenda del Minotauro. A. II, IV, I, III B. II, III, IV, I

C. II, I, III, IV D. II, III, I , IV

17. JULIO MARÍA SANGUINETTI I. II.

III. IV. V. VI.

A. B. C. D.

Al llegar a la presidencia puso fin a 12 años de gobiernos militares en Uruguay. En 1995, accedió de nuevo a la presidencia tras lograr su partido, el Colorado, vencer en las elecciones de noviembre del año anterior por una escasa diferencia. Fue ministro de Industria y Comercio, así como de Educación y Cultura. Político uruguayo, presidente de la República en los periodos 1985-1989 y 1995-2000. Propuso la Ley de Educación General, aprobada en 1973, y participó en las negociaciones con el Ejército para intentar devolver la democracia al país. Socialdemócrata, llevó a cabo una política reformista de consenso y propició la denominada Ley de Punto Final (1989), que puso término a los procesos a los militares implicados en la violación de los derechos humanos durante la dictadura militar. IV, III, VI, V, I, II IV, III, VI, V, II, I IV, III, V, VI, I, II IV, III, V, I, VI, II

III. IV. V.

VI. A. B. C. D.

III, VI, I, II, IV, V III, VI, I, II, V, IV III, VI, IV , V, I, II III, VI, IV, V, II, I

20. JUNCO I.

El barco dispone de una toldilla de popa que cubre parcialmente su parte trasera por encima de la cubierta principal. II. Embarcación de vela de uso en el Lejano Oriente, construida en madera con un diseño peculiar. III. Los juncos se utilizan como barcos pesqueros, para el transporte fluvial y ocasionalmente, como vivienda. IV. Su proa es ancha y plana, el fondo plano o con una pequeña quilla y el timón alargado. A. II, I, IV, III B. II, III, IV, I

C. II, IV, I, III D. II, III, I, IV

I.

I.

Buena parte de ella, sin embargo, fue escrita y publicada discretamente, sin recibir la atención y el reconocimiento que merecía. II. Eso quizá se deba a su indiferencia ante las modas literarias que dominaron en su tiempo y a su fidelidad a modelos del realismo (Stendhal, Maupassant, Chejov) para describir los ambientes urbanos más miserables de su país y los tragicómicos dilemas de la clase media. III. Justo el año de su muerte, cuando se encontraba en Lima, Ribeyro ganó el premio literario más importante de su vida: el Juan Rulfo, otorgado en México. IV. Uno de los narradores peruanos más notables del siglo XX; su obra cuentística, sobre todo, es de las más fecundas y significativas.

90

II.

En 1849, estableció agencias de prensa en Aquisgrán (Alemania), donde terminaba la línea telegráfica alemana, así como en Veviers (Bélgica), donde concluía la línea belga. En 1851, se estableció en Londres, donde creó una agencia de noticias llamada Reuters Telegrams (hoy Reuters); posteriormente, adoptó la nacionalidad británica y en 1871, obtuvo el título de barón. Fundador alemán de las agencias de noticias, nacido en Kassel el año 1816. La agencia conoció un gran éxito en 1858, cuando el London Times y otros importantes diarios comenzaron a publicar sus despachos extranjeros. Más adelante, Reuter construyó una red telegrafica entre Inglaterra y Alemania, entre Inglaterra y Francia, y entre Francia y los Estados Unidos, convirtiéndose Reuters en una de las asociaciones y agencias de prensa más importantes del mundo. Su nombre de pila era Israel Beer Josaphat, pero en 1844 adoptó el nombre de Reuter.

21. JUNÍN

18. JULIO RAMÓN RIBEYRO

A. IV, III, I ,II B. IV, III, II, I

I.

C. IV, I, III, II D. IV, I, II, III

Administrativamente se divide en las provincias con sus respectivas capitales: Huancayo (Huancayo), Concepción (Concepción), Chanchamayo (La Merced), Jauja (Jauja), Junín (Junín), Satipo (Satipo), Tarma (Tarma) y Yauli (La Oroya). II. Departamento del centro interior del Perú, que limita con los departamentos de Pasco y Ucayali al norte; Cusco al este; Ayacucho y Huancavelica al sur, y Lima al oeste. III. Ocupa una superficie de 44 410 km2. IV. Se encuentra situado entre las cordilleras Central y Oriental de los Andes, que encierran entre ambas la meseta de Bombón, donde se localiza el lago de Junín a 4080 m de altitud. V. Su capital se halla en Huancayo. A. II, V, I, III, IV B. II, IV, III, V, I

C. II, III, IV, V, I D. III, IV, II, I, V

22. JUNO I.

En la mitología romana, reina de los dioses, mujer y hermana del dios Júpiter.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional II.

Era la protectora de las mujeres y se la veneraba bajo diferentes nombres: como Juno Pronuba presidía los casamientos, como Juno Lucina ayudaba a las mujeres en el parto, como Juno Regina era la consejera y protectora especial del Estado romano. III. Juno es la equivalente latina de la reina griega de los dioses, Hera. IV. Las fiestas en su honor, las matronalia, se celebraban el 1 de marzo. A. I, II, IV, III B. I, IV, III, II

C. I, III, II, IV D. I, III, IV, II

23. JÚPITER I.

Como Júpiter Fidius era guardián de la ley, defensor de la verdad y protector de la justicia y la virtud. II. Como protector de Roma se le llama Júpiter Optimus Maximus (el mejor y más alto) y se le veneraba en un templo sobre el monte Capitolino. III. En la mitología romana, soberano de los dioses, hijo del dios Saturno, a quien derrocó. IV. Los romanos identificaban a Júpiter con Zeus, el dios supremo de los griegos, y asignaban al dios romano los atributos y mitos de la divinidad griega; el Júpiter de la literatura latina, por tanto, tiene muchas características griegas, pero el Júpiter del culto religioso romano se mantuvo esencialmente libre de la influencia griega. V. Originalmente, dios del cielo y rey del firmamento, Júpiter era venerado como dios de la lluvia, el rayo y el relámpago. A. III, V, I, II, IV B. III, II, I, IV, V

C. III, IV, V, II, I D. III, V, II, I, IV

24. JURADO I.

El jurado es un organismo no profesional ni permanente compuesto de personas físicas cuyo cometido es pronunciarse acerca de la culpabilidad o inocencia del acusado. II. El jurado, en los países en que esta institución se encuentra en funcionamiento, interviene solo en los procesos penales que establece la ley. III. En función de la resolución del jurado, el juez o

magistrado impondrá la pena que corresponda conforme a la ley vigente. IV. Institución de origen inglés, mediante la cual los ciudadanos participan en la administración de la justicia penal. A. IV, III, II, I B. IV, II, III, I

C. IV, I, III, II D. IV, II, I, III

25. JURAMENTO I.

El juramento tiene un indudable significado religioso, pues lo que significa en puridad es tomar a Dios por testigo de la veracidad de lo que se jura. II. En el ámbito de un procedimiento judicial, se denomina juramento necesario al que requiere el juez porque una ley así lo exige, y juramento judicial, al que se exige a la otra parte. III. En el ámbito del Derecho Constitucional, es una forma solemne y pública de garantizar su observancia y respeto. IV. Por razones de libertad de conciencia, los cargos públicos que al tomar posesión han de prestar juramento a la Constitución y las leyes, pueden optar por la fórmula de la promesa. A. III, II, IV, I B. III, IV, I, II

C. III, I, II, IV D. III, I, IV, II

26. JURÁSICO I.

Abarca desde unos 208 hasta unos 145,6 millones de años atrás. II. Al principio del jurásico, la Tierra tenía dos supercontinentes —Gondwana en el sur y Laurasia (Asia, Europa y Norteamérica) en el norte— divididos por el mar de Tetis, cuya parte occidental se localizaba en el lugar que ocupa ahora el Mediterráneo. III. Segunda división del mesozoico en la escala de tiempos geológicos. IV. Toma su nombre de los estratos de roca de la cordillera del Jura. A. III, II, I, IV B. III, IV, I, II

C. III, II, IV, I D. III, I, IV, II

Vocabulario básico 1.

EXANGÜE

2.

EXENTO

3.

ÉXODO

4.

EXPIAR

5.

EXPOLIAR

6.

EXUBERANCIA

7.

EXULTACIÓN

8.

FACCIOSO

9.

FACINEROSO

10. FACTIBLE 11. FACUNDIA 12. FALACIA

Trilce Católica

91

Ciclo

Católica

13. FAMÉLICO 14. FÁMULO 15. FANTOCHE 16. FARISEO 17. FASTUOSO 18. FATUO 19. FEBLE 20. FELÓN 21. FETICHE 22. FÉTIDO 23. FEUDO 24. FILFA 25. FILÍPICA 26. FLAGELAR 27. FLEMÁTICO 28. FLIRTEAR 29. FORJAR 30. FRAGOR IV. La profundidad máxima de siembra suele ser el doble del largo de la semilla. V. Para ello las semillas deben guardar el marco de plantación, que consiste en mantener las distancias apropiadas de que requiera el tamaño de la planta. VI. Se denomina así al hecho de poner o esparcir semillas en la tierra o en recipientes preparados para ello, con el fin de que germinen y así obtener plantas.

Tarea domiciliaria PLAN DE REDACCIÓN 1.

SICUANI I.

Ciudad peruana, capital de la provincia de Canchis, situada en el departamento del Cusco, a 118 km al sureste de la capital departamental, Cusco. II. Cuenta, además, con una pequeña industria textil (tejidos de lana) y alimentaria. III. Se encuentra bien comunicada con el resto del país gracias a una línea ferroviaria y a la carretera que une las ciudades del Cusco, al norte, y Puno, al sur. Población (1993), 29 745 habitantes. IV. Sicuani se encuentra a unos 3552 m de altitud en la margen derecha de la quebrada del Aca, que desciende desde la laguna glaciar de Lagui y Layo, en la cadena andina de la cordillera Oriental peruana. Constituye el centro comercial y administrativo de la región agrícola y ganadera circundante, dedicada principalmente al cultivo de cereales (sobre todo trigo) y frutales, así como a la cría de ganado ovino y bovino que proporcionan carne, leche y lana a sus habitantes. A. I, II, III, IV B. I, III, IV, II 2.

C. I, IV, II, III D. I, III, II, IV

SIEMBRA I.

Cuando la siembra se realiza en el lugar donde se va a desarrollar la planta, se denomina siembra directa. II. Cuando las semillas se ponen más juntas y las plántulas necesitan un trasplante posterior, se habla de siembra en semillero. III. La época de siembra está condicionada por la climatología a la hora de la germinación y el tipo de planta de que se trate.

92

A. B. C. D. 3.

VI, V, I, II, IV, III VI, V, I, II, III, IV VI, I, V, II, IV, III VI, I, V, II, III, IV

SIGLO DE LAS LUCES O ILUSTRACIÓN I.

La frase fue empleada con mucha frecuencia por los propios escritores de este periodo, convencidos de que emergían de siglos de oscuridad e ignorancia a una nueva edad iluminada por la razón, la ciencia y el respeto a la humanidad. II. Los precursores de la Ilustración pueden remontarse al siglo XVII e incluso antes. Abarcan las aportaciones de grandes racionalistas como René Descartes y Baruch Spinoza, los filósofos políticos Thomas Hobbes y John Locke y algunos pensadores escépticos galos de la categoría de Pierre Bayle o Jean Antoine Condorcet. III. No obstante, otra base importante fue la confianza engendrada por los nuevos descubrimientos en ciencia, y asimismo el espíritu de relativismo cultural fomentado por la exploración del mundo no conocido. IV. Término utilizado para describir las tendencias en el pensamiento y la literatura en Europa y en toda América durante el siglo XVIII, previamente a la Revolución Francesa. A. IV, II, I, III B. IV, II, III, I

C. IV, I, III, II D. IV, I, II, III

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 4.

I.

II.

III. IV. V.

VI.

A. B. C. D. 5.

D. La piscicultura es menos rentable que la pesca en sí —pero es más ventajosa en relación con la cría de ganado.

SIGMUND FREUD A finales de 1885, recibió una beca del Gobierno para estudiar en París, diecinueve semanas junto al neurólogo Jean Charcot, que a la sazón trabajaba en el tratamiento de ciertos trastornos mentales mediante la hipnosis, en el manicomio de Salpêtrière, del que era director. Aunque su ambición desde niño había sido dedicarse al ejercicio del Derecho, Freud se decidió a estudiar Medicina justo antes de entrar a la Universidad de Viena en 1873. Freud nació en Freiberg (actual Príbor, República Checa), el 6 de mayo de 1856 y se educó en la Universidad de Viena. Freud, médico y neurólogo austriaco, fundador del Psicoanálisis, dejó de existir en 1939. Los estudios de Freud con Charcot, centrados en la histeria, encauzarían definitivamente sus intereses hacia la psicopatología, el estudio científico de las enfermedades mentales. Ya durante el tercer curso, Freud comenzó a investigar sobre el sistema nervioso central de los invertebrados, en el laboratorio de Fisiología que dirigía el médico alemán, Ernst Wilhelm von Brücke

7.

8.

■■

I.

El límite entre las sílabas se marca con una disminución de perceptibilidad, generalmente en las consonantes. II. Grupo fónico constituido por una sola vocal o por la combinación de una vocal y una o varias consonantes que le preceden o siguen y que se pronuncian en un solo golpe de voz. III. La sílaba tiene significante pero no significado, aunque a veces pueda ocurrir que una palabra esté compuesta de una sola sílaba, en cuyo caso es una sílaba y, al mismo tiempo, una palabra: sol, té. IV. Los diptongos y triptongos forman una sola sílaba. V. Los fonemas vocálicos pueden formar una sílaba o pueden ser núcleo silábico, mientras que los fonemas consonánticos precisan combinarse con otro vocálico para poderse pronunciar y formar sílabas; nunca pueden ser núcleo de estas.

■■

C. II, IV, III, V, I D. II, V, IV, I, III

6.

¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo? A. La acuicultura es una técnica de cultivo de especies acuáticas tanto animales como vegetales. B. En la actualidad – la acuicultura se está desarrollando en todo el mundo de manera acelerada. C. Así vemos –por ejemplo– que el cultivo de las truchas y mariscos es una de las principales actividades en la acuicultura.

Trilce Católica

Lee el siguiente fragmento: Hemingway vivió casi 20 años en Cuba, en una casa llamada “Finca Vigía”, donde escribió esta novela. II. En 1952, sorprende con un breve relato encargado por la revista Life, El viejo y el mar, por el que recibe el premio Pulitzer en 1953. III. La historia narra la experiencia de un viejo pescador cubano que ha tenido una mala racha y sale de pesca decidido a terminarla. IV. Un año más tarde obtendrá el Premio Nobel de Literatura por el conjunto de su obra. V. Antes de recibir el premio, Hemingway repitió varias veces que “el premio pertenecía a Cuba” y después de recibir el Nobel dijo que era el primer “sato cubano que recibía este importante premio”. VI. Hemingway mantuvo una relación de amistad con Cuba. VII. A partir de ese momento intenta escribir una novela sobre la Segunda Guerra Mundial, que finalmente nunca concluiría. VIII. Y vuelve en nuevos relatos a aquellos años de juventud en París y España (París era una fiesta), lugares en los que fue, “muy pobre, pero muy feliz”, añorando la sensación que le provocaba ser un joven soñador, valiente y arriesgado, que no solo escribía sobre acontecimientos que un día pasarían a ser parte de la historia, sino que además, era parte de ella. IX. El 2 de julio de 1961, se disparó a sí mismo con una escopeta. Dada la ausencia de una nota de suicidio y el ángulo del disparo, es difícil determinar si realmente su muerte fue autoinfligida o si fue un accidente.

SÍLABA

ORACIONES ELIMINADAS

A. Alexander Fleming fue el médico que descubrió casualmente la penicilina. B. Desarrolló prácticamente toda su carrera en un hospital de Londres. C. Mucha gente ha muerto por infecciones bacterianas. D. Trabajó arduamente para ampliar el grado de aplicación de su descubrimiento.

I.

III, II, VI, I, IV ,V III, II, VI, I, V, IV III, II, I, VI, IV, V III, II, I, VI, V, IV

A. II, I, III, IV, V B. II, III, IV, V, I

A. El dramaturgo William Shakespeare es uno de los clásicos indiscutibles de la literatura. B. Su producción teatral incluye comedias y tragedias. C. El “ser o no ser” de Hamlet —personaje de uno de sus dramas mayores— ha quedado como frase universal. D. Se inició muy joven en el teatro — oficiando de tramoyista.

9.

Si se añadiera un párrafo al texto anterior, ¿cuál sería el tema más apropiado? A. Últimos premios Nobel de Literatura. B. Análisis sociológico sobre el suicidio. C. Temas y trascendencia del resto de la producción literaria de Hemingway. D. Situación política y cultural de Cuba.

10. ¿Qué oración del texto podría eliminarse sin afectar el contenido del fragmento? A. VIII B. III

C. VII D. VI

93

Colegios

Vocabulario y Construcción Oracional

TRILCE

Semana 14

Quinto Católica

Organización de ideas IV (CRITERIO DE INCOHERENCIA)

Cuando la oración no muestra una relación específica con el mensaje esencial dado por las demás, debe ser eliminada.

Incoherencia Variante

Directa

Por contradicción

Se elimina

Se elimina

La oración que aporta una información ajena o distante al tema central desarrollado en el texto

La oración que se opone a lo afirmado por los demás enunciados

Algunas formas Por énfasis en un aspecto específico

Por desfase tiempo-espacio

Por referirse a otro personaje

ADIESTRAMIENTO 1.

(A) En todas las civilizaciones, el hombre siempre ha intentado expresarse mediante movimientos rítmicos del cuerpo, a lo que se ha dado el nombre de danza. (B) La danza como expresión rítmica era utilizada para pedir favores a los dioses. (C) Muy pronto, en la historia de la humanidad, la danza empezó a ser relacionada con cierto misticismo, como una vía de comunicación con las fuerzas sobrenaturales. (D) Así, la gente bailaba para expulsar el espíritu del diablo, invocar a los dioses, pedir buenas cosechas o suerte en la guerra.

Por enfocar el tema desde una perspectiva diferente…

3.

Rpta.: ________________________________________ 4.

Rpta.: ________________________________________ 2.

(A) Los astrónomos buscaban interpretar los destinos del hombre, mas no estudiar las leyes del cosmos. (B) La Aritmética se restringió de tal manera que se le usaba solo para los cálculos necesarios de compra y venta. (C) La Geometría daba cara o se arrastraba en las zanjas y en las hondonadas, en los recorridos y en las telas. (D) Y los defensores de las bellas letras ahora dependían de la justicia de las bajas pasiones. Rpta.: ________________________________________

94

(A) Depredadores son aquellos que cazan y devoran animales. (B) El depredador ejerce un control selectivo sobre la población de la presa. (C) La huida es la respuesta de un animal en peligro. (D) Un depredador se alimenta de distintas presas, aunque siempre tiene especies preferidas.

(A) El helenismo griego educaba para embellecer la existencia: armonía entre cuerpo y alma. (B) El budismo, para aminorar el sufrimiento. (C) Entre los jesuitas, la finalidad es formar hijos fieles y paladines de la Iglesia Católica. (D) Norteamérica dio mayor importancia a la polidocencia. Rpta.: ________________________________________

5.

(A) Su cubierta ha de ser de cuero o de otro material aprobado. (B) En su confección no se empleará ningún material que pueda constituir un peligro para los jugadores. (C) El balón tendrá una circunferencia de 71 cm como máximo y 69 cm como mínimo. (D) El partido será jugado por dos equipos compuestos cada uno de no más de 11 jugadores. Rpta.: ________________________________________

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 6.

7.

(A) Los antibióticos son medicamentos que debe prescribir el médico. (B) Es peligroso automedicarse con antibióticos. (C) Una de las razones es que algunas personas son alérgicas a ellos o el uso de una dosis escasa puede permitir la aparición de bacterias resistentes. (D) La bacteria es un microorganismo unicelular.

Ejercicios

Rpta.: ________________________________________

A. B. C. D.

Caballo Loco Abeja Alumno

: Establo : Manicomio : Enjambre : Aula

A. B. C. D.

Lima Brasil Lince Everest

: Madrid : Paraguay : Miraflores : Niágara

A. B. C. D.

Fuego Viento Tierra Nieve

: Incendio : Huracán : Tumba : Nevada

A. B. C. D.

Suicidio Magnicidio Filicidio Genocidio

: A sí mismo : Personalidad : Hijo : Genes

A. B. C. D.

Madera Papel Arena Talco

: Carpeta : Cuaderno : Vidrio : Tiza

A. B. C. D.

Paloma Estrella Cerdo Montaña

: Bandada : Cielo : Piara : Cordillera

A. B. C. D.

Radio Auto Cortina Computadora

: Parlante : Neumático : Sala : Monitor

A. B. C. D.

Frío Tibio Pacífico Evidente

: Calor : Húmedo : Violento : Oculto

A. B. C. D.

Oso Tigre Elefante Zorro

: Plantígrado : Felino : Paquidermo : Equino

(A) Mao Tse Tung, político chino nacido en Shao Shan en 1893. (B) Luchó al lado de Sun Yat Sen, el fundador de la República China. (C) Combatió contra el Japón y logró expulsar de China al presidente Chiang Kai Chek. (D) Tuvo una vida política y militar agitada.

■■

Ejemplo:

1.

Rpta.: ________________________________________ 8.

(A) La mitología turca tiene una característica especial: todo lo exagera. (B) Sus mitos tienen como base hechos cotidianos simples. (C) Para comprenderlos, hay que desexagerarlos. (D) Es decir, eliminar la exageración.

2.

Rpta.: ________________________________________ 9.

(A) Uno diría que el coral es una piedra, pero en verdad es un animal, mejor dicho, un conjunto de animales, una colonia. (B) Los corales son un género de la clase de los celentéreos. (C) Otro género muy parecido es el de las madréporas, también coloniales. (D) El coral puede ser de color rojo, blanco o negro.

3.

Rpta.: ________________________________________ 10. (A) Para la fundación de sus ciudades, los etruscos seguían ritos complicados. Entre otras cosas, se cavaba una fosa. (B) En ella, cada nuevo ciudadano echaba un puñado de tierra de su lugar natal. (C) Luego de llenar el hueco, se recubría perfectamente, y se destinaba ese sitio para levantar un altar. (D) Es un misterio sin solución, para los estudiosos de las civilizaciones, saber de dónde provinieron exactamente los etruscos.

4.

5.

Rpta.: ________________________________________ ■■

Lee el siguiente fragmento: El cacao, materia prima del chocolate, es oriundo de América Central y el inicio de su cultivo se remonta a la época de las antiguas civilizaciones Maya y Azteca. Esta última rendía culto al dios Quetzalcóatl, que personificaba la sabiduría y el conocimiento, y fue quien les dio el chocolate que ellos creían procedente del cielo y que llegaba al pueblo a través de las semillas del cacao.

11. ¿Cuál de las siguientes oraciones podría completar mejor el párrafo? A. El cacao es la materia prima del chocolate y fue cultivado por primera vez por los mayas. B. El dios Quetzalcóatl, muy venerado por los aztecas, le había entregado a estos pobladores el chocolate. C. Los antiguos mayas y aztecas conocieron el cacao, que procedía de esa zona y estaba asociado con las divinidades que veneraban. D. Las semillas del cacao sirvieron a los aztecas para rendir culto al dios Quetzalcóatl.

Trilce Católica

Determina el par de términos que no guardan coherencia con los demás.

6.

7.

8.

95

Ciclo

Católica

9. A. B. C. D.

Uva Cebada Caña de azúcar Cactus

Iglú Palacio Congreso Coliseo

: Esquimal : Rey : Parlamento : Futbolista

Oraciones eliminadas ■■

¿Qué oración debe ser eliminada por no seguir el contenido temático del párrafo?

1.

(A) Los menhires, esas gigantescas piedras erguidas, aparecen en el tiempo de la piedra pulimentada. (B) Por lo general, miden de 5 a 7 m, pero algunas sobrepasan los 20 m. (C) Estas piedras altas señalan un nuevo avance en la cultura del hombre. (D) Generalmente, están en hilera y, cuando están separadas, se encuentran junto a un montículo que contiene sepulturas.

2.

3.

4.

5.

6.

(A) El Inti Raymi tenía para los Incas un significado profundo. (B) En el sentido místico, por la estrecha fusión hombre-naturaleza, en una fusión de la vida cotidiana y espiritual. (C) En el sentido político y cultural, porque cada 24 de junio se congregaban representantes de los cuatro “Suyos” como muestra de integración. (D) Su importancia era sumamente trascendental para el pueblo (mística, política y cultural). (A) La unidad básica del esquema narrativo en el episodio. (B) Un cuento de hadas relata una historia lineal. (C) La exposición introduce los personajes y la situación, la trama entraña una barrera que se supera en el desenlace. (D) El episodio consta de tres partes: exposición, trama y desenlace. (A) El suicidio era una alternativa noble y digna para los romanos. (B) El suicidio infantil y juvenil se ha incrementado considerablemente en la última década. (C) Para los racionalistas y materialistas del siglo XVIII, el suicidio era un acto privado e insignificante. (D) El suicidio era considerado un terrible pecado en el mundo medieval. (A) El pueblo Maya veneró a una gran cantidad de dioses y los personificó en ciertos astros y en algunos elementos de la naturaleza. (B) Estos dioses estaban jerarquizados en divisiones mayores y menores. (C) En el grupo de las divinidades mayores destacaban Itzamná y Cuculcán, entre los dioses menores figuraban Yum Kaax e Ixchel. (D) Una de las particularidades de la religión Maya fue su carácter de politeísta. (A) Los relojes han ido perfeccionando su mecanismo con el paso del tiempo. (B) A los relojes de cuerda han sucedido, en la segunda mitad de nuestro siglo, los relojes de cuarzo. (C) El hombre desde siempre ha buscado satisfacer una necesidad: medir el tiempo con precisión. (D) Los primeros relojes muy probablemente fueron de sol; los de arena se emplearon mayoritariamente hasta la Edad Media.

96

(A) El insulto no solo resulta desagradable sino también puede ser la causa de grandes conflictos. (B) El insulto era material en los primeros tiempos. (C) Para insultar a cualquiera bastaba que se echasen encima de él; bailar sobre él. (D) Después se aplicó a hechos morales, y adquirió el sentido que hoy tiene.

8.

(A) Érase una grisácea tarde de otoño. (B) No llovía pero corría un viento fuerte. (C) Un avión surcaba raudamente el cielo. (D) Las hojas caían lentamente, suavemente, cual si fueran plumas.

9.

(A) José no la reconoció tan bien: disparó sobre ella un tiro de pistola y falló; disparó un segundo tiro y ella cayó. (B) Luego, la inmovilidad lo sujetó al piso, cuando volvió un poco en sí, advirtió que todos los fieles huían de la iglesia. (C) El sacerdote predicaba emocionado desde el altar. (D) José siguió con paso muy lento a algunas mujeres que se marchaban gritando; una de ellas que quería huir más de prisa que las otras, lo empujó raudamente y cayó.

: Vino : Cerveza : Whisky : Tequila

10. A. B. C. D.

7.

10. (A) La guerra mundial no ha modificado ni fracturado únicamente la economía y la política de Occidente. (B) Ha modificado o fracturado, también su mentalidad y su espíritu. (C) Las consecuencias económicas de la guerra, definidas y precisadas por Keynes, no son más evidentes ni más sensibles que las consecuencias espirituales y psicológicas. (D) Los políticos y los estadistas, hallarán, tal vez, una fórmula y un método para resolver los retos que plantea el siglo XXI. 11. (A) Ah, ¿quién fuera fotógrafo ambulante sentado en la plazuela? (B) Amo a estos fotógrafos que comparten la creación con las palomas y los amantes pobres; están allí con sus fachas benignas. (C) Magos que eternizan en una cartulina el amor de paso. (D) En el pasaje Santa Rosa hay fotógrafos y retratistas. 12. (A) Actualmente, su comercialización abarca todo el mundo. (B) La margarina es un cuerpo graso que se presenta como pasta untuosa. (C) En el mercado peruano existen diversas marcas de mantequilla. (D) Su valor proteínico es similar al de la mantequilla: 789 Kcal por cada 100 g. 13. (A) Mucha gente cree que la razón por la que el heavy metal suena tan fuerte se debe al volumen de la música. (B) Pero esto es falso. (C) Se debe en realidad al uso, en su composición, de inarmónicos y sobre todo a que los instrumentos de cuerdas tocan lo mismo al mismo tiempo. (D) Los inarmónicos son notas que rompen la armonía tradicional de la música. 14. (A) Para apaciguar el caos de mi alma volqué mis emociones y ansiedades en una serie de cuadernos y diarios. (B) Por la angustia en que vivía, busqué refugio en las matemáticas. (C) De la biblioteca del colegio leí, siempre a tumbos, empujado por mis simpatías, ansiedades e intuiciones. (D) En mi modesto cuartito me embarcaba hacia los mundos de Salgari, de Julio Verne, Goethe y otros para colmar los vacíos de mi alma. 15. (A) El hombre de hoy vive en la búsqueda de vida sana, combatiendo el tabaco, la cafeína, el alcohol y la vida sedentaria. (B) Aumenta el consumo de productos naturales. (C) El hombre actual evita los productos dañinos, crece el hábito de los ejercicios físicos. (D) Ahora se desea prevenir en lugar de curar.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 16. (A) Las normas jurídicas regulan la conducta humana. (B) Naturalmente, no bastan las leyes, y a nosotros no nos satisfacen, de ningún modo, simples decretos. (C) Pero en el terreno de la legislación, hemos hecho todo lo que de nosotros se exigía para equiparar la situación de la mujer con la del hombre. (D) Al tener que dedicarse a los quehaceres de la casa, la mujer vive aún coartada.

Plan de redacción ■■

Ordena las siguientes ideas en la secuencia correcta.

17. MESOPOTAMIA: LA CIVILIZACIÓN DE LA ARCILLA I.

La arcilla, material barato, abundante y maleable, servía para fabricar muchos objetos de la vida cotidiana como arcas, vasijas, juguetes, moldes para joyas, amuletos y estatuas. II. En contrapartida, el fin de las cosas y los seres se concebía como un retorno a la arcilla original. III. Esa fue la suerte de las ciudades más gloriosas que acabaron por transformarse en colinas artificiales de escombros. IV. Los escribas escribían sobre arcilla. La arcilla, soporte de la cultura, era el símbolo de toda creación en la civilización mesopotámica y, así, la creación del ser humano se describía como un modelado de arcilla hecho por los dioses. V. También se utilizaba para la construcción y, en forma de ladrillos, para el revestimiento de los palacios y templos. A. V, I, IV, III, II B. I, V, IV, III, II

C. IV, V, I, III, II D. I, V, IV, II, III

18. SAFO Y LA INVENCIÓN DEL LIRISMO I.

El poeta más celebre de la Edad Antigua fue una mujer, Safo, quien creó en Lesbos una escuela de poesía a la que asistían las jóvenes nobles, y donde, en honor a Afrodita, se estudiaba también música, canto y danza. II. Los autores romanos, que la consideran como una de las más grandes poetas de todos los tiempos, conocían de Safo nueve libros de extensión desigual, de los que solo se han conservado algunos fragmentos. III. Asimismo, se sabe que en su escuela se alabó con entusiasmo la belleza femenina. IV. Una tradición poco fiable afirma que Safo sentía una pasión desenfrenada por el dios Faón y que se suicidó por su causa en la isla de Léucade. V. La poesía lírica griega, nacida del contacto con Oriente, siguió a la poesía épica. A. V, I, III, IV, II B. I, V, IV, III, II

C. V, III, IV, I, II D. IV, V, I, II, III

19. DEFINICIÓN DE UN CAMPEONATO DE FÚTBOL I.

En la undécima fecha, ocurre lo imprevisto: Alas Lima pierde de local frente al colero del campeonato. II. Luego de su caída ante el colero, Alas Lima enfrenta a su clásico rival: el partido termina empatado, sin goles. III. Terminada la décima fecha, el equipo Alas Lima, a tres fechas de concluir el campeonato nacional, se mantiene primero en la punta, alejado por cinco puntos de su eterno rival, Unión Deportiva.

Trilce Católica

IV. Empatados en el primer lugar, los clásicos rivales deben enfrentarse en partidos extraordinarios por la definición del título. V. En la última fecha del campeonato, Alas Lima debe ganar para conseguir el título nacional y, en controvertida actuación del árbitro, apenas empata el encuentro. A. III, II, I, V, IV B. III, I, II, V, IV

C. I, III, II, IV, V D. I, III, IV, V, II

20. POPULARIDAD DE PEDRO SUPREMÉS I.

Luego de algunos conciertos privados, Pedro estiliza su apellido en función de la producción de su primer disco: nace Pedro Supremés. II. Luego de su cuarta gira internacional, la popularidad de las canciones de Supremés es inobjetable. III. El empresario busca potenciar el talento de Pedro y le proporciona profesores de canto para perfeccionar su estilo. IV. Pedro Supra, al cumplir los catorce años, se ganaba la vida cantando en los bares de Lisboa. V. Un empresario que celebraba su cumpleaños en un prestigioso bar portugués escucha al joven Pedro. A. IV, III, I, II, V B. V, IV, III, I, II

C. I, IV, V, III, II D. IV, V, III, I, II

21. PARO DE TRANSPORTISTAS I.

Muchos trabajadores han llegado tarde a sus centros laborales como consecuencia del paro de transportistas. II. Ha habido una significativa disminución de unidades de transporte público en circulación. III. El Gobierno ha tomado una serie de medidas que perjudican al sector de transportes. IV. Se ha llevado a cabo un paro de transportistas como protesta contra las últimas medidas del Gobierno. V. A mucha gente le ha resultado imposible movilizarse con normalidad a primeras horas de la mañana debido a la falta de ómnibus. A. V, I, II, IV, III B. IV, III, II, V, I

C. III, IV, II, V, I D. III, II, IV, V, I

22. RUT Y BOOZ I.

Noemí y Rut vivían en la pobreza. Un día, la primera convenció a la segunda para que fuera a espigar los campos de Booz, “hombre rico y poderoso” y, además, pariente suyo. II. Cuando Booz se despertó, vio a Rut y decidió hacer uso de su “derecho de compra”, el cual le permitía casarse con la pariente más próxima que hubiera enviudado. El hijo de ambos, Obed, fue el abuelo de David. III. Este se fijó en ella, la protegió y la favoreció. IV. Rut, una viuda moabita, siguió hasta Belén de Judá a su suegra, Noemí, porque no la quería dejar sola. V. Noemí aconsejó entonces a Rut: “Lávate, perfúmate, ponte tus vestidos más hermosos y baja a la era”. Durante la noche, Rut se acostó a los pies de Booz, que dormía. A. I, IV, V, III, II B. IV, I, II, V, III

C. IV, I, III, V, II D. V, III, I, II, IV

97

Ciclo

Católica

23. LA EQUITACIÓN

26. EL ESTRÉS

I.

Es recién a partir del siglo XV que se creó y desarrolló una equitación basada en el adiestramiento y doma del caballo en las carreras europeas (España, Italia, Francia). II. El principal uso que se dio al caballo, desde la Antigüedad, fue el de la guerra. Es recién, en el siglo XII, que los jinetes disponen de un enjaezamiento que les permite utilizar todos los recursos del caballo. III. En el siglo XX, la equitación se democratizó y se convirtió en una práctica deportiva que se puede realizar al aire libre. Así figura, desde 1900, en los programas de los Juegos Olímpicos. IV. La equitación es un deporte dirigido a la ejecución de los pasos y cadencias pedidos por el jinete. V. Originario de Asia, este arte de montar a caballo se remonta, aproximadamente, a unos 4000 años a. C. A. II, IV, III, I, V B. II, IV, V, I, III

C. IV, V, II, I, III D. I, IV, V, II, III

24. LA ATLÁNTIDA I.

Es probable que fuera una isla empleada como pista de aterrizaje por extraterrestres, lo que explica el alto desarrollo tecnológico que, se dice, habría alcanzado la civilización allí ubicada. II. Era una civilización ubicada hacia el oeste de las Columnas de Hércules, que desapareció debido a un cataclismo, tal como lo indica detalladamente el sabio griego Platón en su relato El Timeo. III. Habría estado ubicada cerca de la isla de Bimini (Bahamas), en el Océano Atlántico: en los fondos marinos cercanos a ella se han encontrado esculturas y piedras evidentemente labradas por una cultura desconocida. IV. Era el Jardín del Edén del cual habla la Biblia y que sería llamado con otro nombre por civilizaciones posteriores. A. IV, I, III, II B. IV, II, I, III

C. IV, I, II, III D. II, I, IV, III

25. LAS MEJORES PELÍCULAS I.

No existe la posibilidad de acuerdo unánime sobre los criterios que deben usarse para construir un listado de las mejores películas de todos los tiempos. II. Las películas más taquilleras de todos los tiempos, indudablemente, son aquellas que están mejor dirigidas y filmadas. Por eso, si se desea saber cuál es la mejor película, habrá que fijarse en su taquilla. III. La calidad de una película, obviamente, está ligada a la cantidad de recursos técnicos con que cuenta el cineasta. IV. Como en toda obra de arte, en el cine, los criterios para calificar a una película como la mejor de una época son distintos. V. Son los grandes cineastas de Hollywood los encargados de decirnos qué películas son las mejores de todos los tiempos. A. V, II, III, IV, I B. V, II, IV, III, I

C. II, V, III, IV, I D. II, V, IV, I, III

I.

El estrés ha sido llamado, a menudo, el mal del siglo XX y, aún, no hay suficientes razones para pensar que no se constituirá en un severo problema de salud en el siglo XXI. II. Para vencer el estrés, convendría trabajar en una ciudad pequeña, vivir cerca del lugar de trabajo, reducir este, desarrollar actividades recreativas y emplear técnicas de relajación. III. Otras actividades recreativas tienen que ver con el aumento de la actividad física, vía deporte u otro tipo de ejercicios físicos, lo cual puede complementarse con el yoga. IV. Si no se sigue una terapia adecuada, el estrés puede originar depresión o ciertas enfermedades no relacionadas directamente con lo psíquico, como la úlcera gástrica. V. Entre las actividades recreativas antiestrés se encuentran el tomar vacaciones más a menudo, y el no vacilar en salir los fines de semana, si se puede, a lugares desconocidos. A. IV, I, V, II, III B. I, IV, II, V, III

27. CORAZÓN Y SUS CUALIDADES I.

Es un órgano musculoso del tamaño de un puño, hueco, en forma de cono invertido. II. Está situado, aproximadamente, en la parte media del tórax por encima del diafragma. III. Su actividad resulta imprescindible para que la sangre llegue a todas las partes del cuerpo. IV. Ha sido relacionado frecuentemente con el amor, pero no existen pruebas fehacientes al respecto. A. I, IV, II, III B. I, III, II, IV

C. I, III, IV, II D. I, II, III, IV

28. TERREMOTO Y SOCIEDAD I.

La erupción volcánica se cuenta entre sus factores causales. II. La sociedad ha heredado un temor natural hacia él por sus nefastas consecuencias. III. Es hijo de la evolución de la Tierra, es como su violento palpitar. IV. Las edificaciones se hacen pensando en su posible presencia. A. III, IV, I, II B. III, II, IV, I

C. III, IV, II, I D. III, I, IV, II

29. EL LOQUITO I.

Tampoco entiendo cuando las personas se burlan de mis prendas, si me parecen tan lindas. II. No entiendo, pues, cómo llegué al país donde mi razón no armoniza con las otras. III. Por momentos, despierto y me doy cuenta de haber vuelto del extranjero; pero ahora no sé dónde estoy ni de dónde vine a este lugar. IV. Ni entiendo a este señor de blanco que me observa con extraña mirada como deseando encontrar en mis ojos lo que perdí en el cerebro. V. Así es, se ríen de mi ropa y nadie se compadece cuando la lluvia castiga mi famélico cuerpo y el frío quiere robarme la vida. A. III, II, IV, I, V B. III, II, V, I, IV

98

C. IV, I, II, III, V D. I, IV, II, III, V

C. III, IV, I, V, II D. III, IV, V, I, II

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional Vocabulario básico 1.

SIGILO

2.

SIMA

3.

SÍMIL

4.

SÍNCOPE

5.

SINDICATO

6.

SÍNDROME

7.

SINIESTRO

8.

SINO

9.

SINOPSIS

10. SINUOSO 11. SOBRIO 12. SOCARRÓN 13. SOEZ 14. SOFISMA 15. SOLAZ 16. SOLERCIA 17. SOPONCIO 18. SOPOR 19. SÓRDIDO 20. SORNA 21. SORTILEGIO 22. SOSLAYAR 23. SUBREPTICIO 24. SUBSIDIO 25. SUBURBIO 26. SUBVERSIÓN 27. SUBYUGAR 28. SUCINTO 29. SUCUMBIR 30. SUFRAGAR 31. SULFURAR 32. SUMO 33. SUNTUOSO 34. SUPERÁVIT 35. SUPERCHERÍA 36. SUPERFLUO 37. SUPLICIO 38. SUSCEPTIBLE 39. SUSCITAR 40. SUSCRIBIR 41. SUSPICACIA 42. SUSURRAR 43. SUTIL 44. SUTURA

Trilce Católica

99

Ciclo

Católica

45. TÁCITO 46. TACITURNO 47. TAIMADO 48. TALANTE 49. TANGENTE 50. TANGIBLE III. No se conoce aún el mecanismo exacto por el que las palomas mensajeras encuentran el camino de regreso incluso desde grandes distancias. IV. Raza de paloma entrenada para regresar con rapidez a su palomar.

Tarea domiciliaria ■■

1.

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. Seúl I.

Ciudad del noroeste de la República de Corea (Corea del Sur) y capital del país, situada a orillas del río Han, cerca del puerto de Inch’on en el mar Amarillo. II. En la economía de la ciudad también destacan las actividades administrativas y el turismo. III. En sus industrias se producen textiles y artículos de confección, productos químicos y alimentarios, equipamientos eléctricos y electrónicos, maquinaria y materiales de imprenta. IV. Seúl, situada cerca de la frontera con la República Democrática Popular de Corea (Corea del Norte), es la ciudad más grande y el principal centro comercial, industrial y cultural de la República de Corea. A. I, II, III, IV B. I, III, IV, II

2.

A. IV, III, II, I B. IV, II, III, I 4.

El dios galanteaba siempre a las ninfas tocando el instrumento, pero todas lo rechazaban por su fealdad. II. En la mitología griega, dios de los bosques, los campos y la fertilidad, hijo de Hermes, mensajero de los dioses, y de una ninfa. III. En parte animal, con los cuernos, las patas y las orejas de un macho cabrío, era una divinidad robusta, dios de los pastores y de los cabreros. IV. Inventó esta flauta cuando iba persiguiendo a la ninfa Siringa y la transformó en un lecho de cañas para que no pudiera escapar de él; Pan, entonces, tomó cañas de longitud desigual y tocó con ellas. V. Músico magnífico, con su flauta de carriza o caramillo acompañaba a las ninfas del bosque mientras danzaban.

Palestina

A. II, I, III, V, IV B. II, III, V, IV, I

I.

A. IV, II, III, I B. IV, II, I, III 3.

I.

II.

100

5.

Las investigaciones sobre la conducta animal y la migración animal indican, no obstante, que emplean una combinación de recursos de navegación: sensibilidad al campo magnético de la Tierra, a los patrones de luz ultravioleta en el cielo y a la luz polarizada, así como el reconocimiento de hitos en la superficie terrestre. Las palomas mensajeras se utilizan mucho en la investigación de los medios que permiten a las aves recorrer con precisión trayectos importantes.

C. II, V, IV, III, I D. II, I, V, IV, III

EL VIDRIO EGIPCIO I.

En ellas llevaban ricos perfumes y se las prendían en sus adornos. II. Solo las reinas y las damas ricas podían poseer tales botellitas. III. Los egipcios utilizaban el vidrio desde hace más de cinco mil años. IV. Aprendieron este arte de los sirios y luego se convirtieron en los mejores exponentes de la fabricación del vidrio en la antigüedad. V. Entre los años 1500 y 1300 a. C. los egipcios comenzaron a fabricar tazas, jarros y pequeñas botellitas.

C. IV, III, I, II D. IV, III, II, I

Paloma mensajera

Pan I.

C. I, IV, III, II D. I, III, II, IV

De oeste a este son: la llanura costera; las colinas y montañas de Galilea, Samaria y Judea; el valle del río Jordán, que separa Cisjordania y Transjordania, y la meseta oriental. II. En el extremo sur se halla el Néguev, un accidentado desierto. III. La región tiene un terreno muy diverso que se divide, generalmente, en cuatro zonas paralelas. IV. Región histórica cuya extensión ha variado en gran medida desde la antigüedad, situada en la costa oriental del mar Mediterráneo, al suroeste de Asia, y actualmente dividida en su mayor parte entre Israel, Jordania (con anterioridad denominada Transjordania) y los territorios autónomos palestinos de Cisjordania y la franja de Gaza.

C. IV, III, I, II D. IV, II, I, III

A. IV, III, V, II, I B. V, III, IV, I, II 6.

C. III, IV, V, I, II D. III, IV, V, II, I

TRAJES TÍPICOS DE ALEMANIA I.

Las mangas son generalmente anchas y abullonadas, y las faldas son amplias y largas. II. Los vestidos femeninos son bordados con hilos de colores o de plata, con apretados corpiños que se amarran adelante. III. Los hombres pueden usar un chaleco o una túnica, o bien una amplia chaqueta hecha de terciopelo.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional IV. En el sur del país, los trajes son bastante más alegres y vistosos que en el norte, en especial los de las mujeres. V. Existen muchas clases de trajes típicos en Alemania. A. V, IV, II, I, III B. V, III, IV, II, I 7.

C. V, IV, I, II, III D. II, IV, V, I, III

La aparición de las vanguardias de filiación europea pone fin al modernismo en nuestro continente. II. El creacionismo se entiende como la autonomía del poeta para realizar su obra, una obra que hace vivir en el poema un universo de imágenes creadas según el principio de construcción de la naturaleza. III. En este contexto, Vicente Huidobro lanza en I914, su manifiesto Non serviam (“No serviré”), poniendo en marcha la aventura creacionista. IV. Al respecto, Huidobro sintetiza el espíritu de su estética al dirigirse a los poetas e instarlos a “hacer un poema como la naturaleza hace un árbol”. V. Son años de manifiestos, de numerosas acciones programáticas surgidas de un sentimiento general de ruptura. A. I, III, V, II, IV B. III, II, V, I, IV

C. I, V, III, II, IV D. I, V, II, III, IV

USO DE ALUCINÓGENOS EN LAS CULTURAS ANDINAS I.

Ciertos sacerdotes, chamanes o curanderos eran los encargados de ingresar al mundo de los dioses. II. Se trataba de una práctica restringida a unas pocas personas y estaba relacionada con la religión. III. Para ello, se ayudaban con ciertas plantas estimulantes que actuaban sobre el sistema nervioso, como la coca. IV. En varias culturas andinas se usaron regularmente ciertas sustancias alucinógenas. A. IV, III, I, II B. III, IV, II, I 9.

C. IV, II, I, III D. II, IV, I, III

■■

12. (A) La concepción de Rousseau enfrenta a la naturaleza con la sociedad, así, por ejemplo, dice que la naturaleza hace al hombre bueno y la sociedad lo vuelve malo, lo corrompe. (B) También sostiene que la naturaleza hace al hombre feliz y la sociedad lo vuelve miserable y desgraciado. (C) Inclusive, señala que la naturaleza hace al hombre libre y la sociedad lo convierte en esclavo. (D) Para este filósofo, como podemos notar, la sociedad es una entidad corruptora de la humanidad. 13. (A) El nombre del Periodo Devoniano fue tomado de Devon, Inglaterra, donde fueron estudiadas por primera vez las rocas pertenecientes a este periodo. (B) El Periodo Devoniano o “Era de los Peces” comenzó con un gran cataclismo en la corteza terrestre. (C) El lecho marino fue empujado hacia arriba y la tierra se hundió. (D) En este periodo el clima era caliente y húmedo. *

Lee el siguiente fragmento:



Los criminólogos están de suerte. Investigadores de la Universidad de Granada acaban de desarrollar una nueva técnica de datación forense basada en los microorganismos de los cadáveres. El sistema, que aplica los conocimientos de la termomicrobiología, permitirá determinar con más exactitud la hora en la que se produjo una muerte que no haya tenido lugar bajo causas naturales controladas, o que sean fruto de un crimen. Según el grado de desarrollo de los pequeños organismos, como bacterias y microbios del cadáver, se podrán saber muchos datos sobre su muerte.



Para la realización de este trabajo, Isabel Fernández Corcovado y Miguel Botella, analizaron un total de 250 muestras microorgánicas tomadas desde cadáveres procedentes del Instituto de Medicina Legal de Granada, así como 352 de sujetos vivos donantes.

I. II.

A. II, III, I, V, IV B. II, IV, III, V, I

C. II, III, I, IV, V D. III, II, I, V, IV

10. LA SÍLICE I.

Se podría fabricar vidrio solo con sílice si se lo calentase a una temperatura elevada, y luego se enfriase. II. Es muy difícil y caro calentar el horno hasta el nivel requerido. III. Sílice: nombre común para el óxido de silicio. IV. La sílice es el componente básico del vidrio. V. Por eso, para facilitar el proceso, se mezcla la sílice con soda.

Trilce Católica

¿Qué oración debe ser eliminada por no seguir el contenido temático del párrafo?

11. (A) Mi infancia estuvo llena de juegos y travesuras, salpicada por las reprimendas correctivas de mis padres; por entonces, no comprendía por qué los adultos se quejaban de mis gritos y de mis saltos. (B) En ocasiones fantaseaba sobre mi futuro: ¿Qué sería? ¿Escritor, deportista, abogado, profesor? (C) La idea que más me cautivaba era crecer al lado de mis padres y protegerlos en su vejez. (D) La vida es cruel, en ocasiones los padres parten antes que podamos devolver el amor que ellos nos prodigaron.

LA ESCULTURA LÍTICA DE LOS PUKARÁ Las estelas son trabajos en plano relieve. La cultura Pukará es conocida por sus esculturas en piedra. III. Se diferencian dos grupos de esculturas: las estatuas y las estelas. IV. Suelen presentar diseños de animales o motivos geométricos abstractos. V. Algunos autores han interpretado los diseños de las estelas como diagramas cósmicos.

C. III, IV, I, II, V D. IV, I, III, II, V

Oraciones eliminadas

VICENTE HUIDOBRO Y EL CREACIONISMO I.

8.

A. III, IV, I, V, II B. IV, III, I, V, II

14. ¿Cuál de las siguientes oraciones podría completar mejor el párrafo? A. El sistema pretende automatizar el análisis de las etapas de descomposición y putrefacción cadavéricas, relacionándolas con el patrón de crecimiento/ muerte de los microorganismos. B. La ciencia forense usará esta técnica solo en casos de víctimas de homicidio.

101

Ciclo

Católica C. Los microorganismos tienen un tiempo limitado de vida. D. Determinar la hora exacta de la muerte de una persona es una actividad que pertenece exclusivamente a la ciencia forense.

■■

Lee el siguiente fragmento: Cuando los chinos leen “Facebook”, pronuncian —un tanto en broma, un tanto en serio— así: “Fei si buke” y lo escriben como aparece en el cartelito, con los clásicos caracteres chinos. El problema es que en castellano, estos caracteres significan literalmente: “Condenado a morir” . La blogósfera local cree que la mala suerte de FB en China, empieza desde el nombre. Otra prueba más que indica que la aclamada red social no había diseñado una estrategia especial para el mercado chino sino que más bien, creyó que podía conquistar a este sector del mundo, tal como conquistó a casi toda la Tierra. Craso error. La última estocada la recibió el 7 de julio. Desde entonces, la red FB está bloqueada en China.

102

15. ¿Cuál de las siguientes oraciones podría completar mejor el párrafo? A. YouTube, Twitter, Blogspot y My Space, sí tienen gran aceptación por parte del Gobierno chino. B. El problema de Facebook en China no está ligado a temas económico-comerciales sino a cuestiones de orden político-cultural. C. China es un país subdesarrollado por causa de las censuras que impone. D. En China, un país de historia milenaria, no existe la pena de muerte.

Trilce Católica

Colegios

TRILCE

Vocabulario y Construcción Oracional Semana 15

Quinto Católica

Organización de ideas V (criterio DEDUCTIVO) Orden deductivo: La deducción es el método por el cual se procede lógicamente de lo general a lo particular. Existen los siguientes órdenes deductivos: Tema – subtema: Se inicia con la idea más amplia, la cual puede presentar, abarcar o delimitar el tema planteado en el título, para luego ir particularizando la información hasta concluir con un aspecto de él. Ejemplo:

NUEVA RADIOTERAPIA



1. 2. 3. 4. 5.

a)

Idea abstracta – idea concreta: Se presenta una idea abstracta, compleja, para llegar a ideas concretas, simples, que constituyen partes del todo, y se concluye con ejemplos que se organizan de la variedad a la unidad.

La radiación: un tratamiento para el cáncer. Un nuevo método de radiación: la terapia de protones. La técnica: concentración de la energía de los protones en un solo sitio. La dosis de radiación, más altas y eficaces que las del tratamiento con rayos X. Posibles usos en cánceres extendidos o ramificados.

Ejemplo:

EL AMOR



1. Sentimiento que ha despertado la curiosidad del hombre durante siglos. 2. Distintos tipos de amor. 3. Amor maternal: el más profundo. 4. El amor de pareja, más que profundo, parece ser conflictivo.

b)

Concepto – características: se define un concepto y luego se analizan sus características.

Ejemplo:

EL TAPIR, OTRO ANIMAL EN EXTINCIÓN 1. Perisodáctilo pariente lejano del caballo, oriundo del oeste de Asia, que emigró a América hace dos millones de años. 2. Cuerpo robusto con forma de torpedo, miembros cortos y fuertes, capaz de romper la espesura selvática, impenetrable para otras especies. 3. Buenos nadadores, se bañan por placer y atraviesan ríos y lagunas para escapar. 4. Es un ejemplo de adaptación al medio selvático junto al pécari y el capibara, de especies diferentes y formas muy parecidas. 5. Su piel durísima lo hace muy codiciado y está a punto de extinguirse.

c)

Comprobación de un hecho – proyecciones: se identifica un hecho en la realidad y luego se señalan las proyecciones que puede tener en su desarrollo futuro.

Ejemplo:

EL YOGUR



1. 2. 3. 4.

Es un alimento muy completo. Así lo confirman los estudios de empresas alimenticias. Probablemente esto aumentará la producción y el consumo. Esto determinará una disminución en el precio, aumentando su adquisición en los sectores de bajos ingresos.

Trilce Católica

103

Ciclo

Católica

d)

Planteamiento de un problema – soluciones y/o recomendaciones: a partir de un problema se analizan sus consecuencias para proponer sus posibles soluciones y/o algunas recomendaciones.

Ejemplo:

UN PROBLEMA ACTUAL



1. 2. 3. 4. 5.

El precio de la contaminación. Costos económicos, sociales y ecológicos. Los movimientos de acción ecológica. Estrategias para un equilibrio ecológico. El reciclaje de los productos.

Ejercicios para la clase *

Lee el siguiente fragmento:

Los Juegos Olímpicos de 2016 serán latinos. La candidatura de Río de Janeiro ha logrado que se celebren las Olimpiadas por primera vez en Sudamérica, al imponerse en la votación final sobre Madrid por 66 votos contra 32. III. El presidente del COI, Jacques Rogge, anunció el nombre de Río como ciudad sede de los Juegos de la Trigésima Primera Olimpiada. IV. Chicago y Tokio cayeron en la primera ronda de votaciones. V. La ciudad brasileña, que apenas albergaba esperanzas hace poco más de un año, ha conseguido presentar un proyecto que ha convencido al COI, dándole la oportunidad de albergar el evento tras los intentos fallidos en 2004 y 2012. VI. En cambio, la regla no escrita de la rotación de continentes le favoreció en esta ocasión, lo mismo que el hecho histórico de convertirse en el primer país de América del Sur en acoger los Juegos. VII. Esta candidatura no solo es nuestra, es la de América del Sur, un continente de 400 millones y que nunca ha tenido los Juegos.

III. Los huesos se mueven debido a que los músculos tiran del tendón al que están unidos. IV. Su nombre procede del legendario guerrero griego Aquiles, el cual había sido bañado en la Estigia asiéndole por los talones, de manera que esta era su única parte vulnerable.

I. II.

1.



Rpta.: ________________________

2.

TENIA I. Cada uno de ellos contiene órganos para la reproducción sexual, tanto testículos como ovarios; los segmentos más alejados de la cabeza son los que maduran con más rapidez y, una vez maduros, se separan del cuerpo del gusano y salen al exterior con las heces del huésped. II. Estas proglótides recién desprendidas contienen multitud de huevos. III. La tenia adulta se caracteriza por la presencia de una cabeza, o escólex, dotada de una corona de garfios que le permiten anclarse sobre la pared intestinal de su huésped, y de un cuerpo largo denominado estróbilo formado por una serie de segmentos que reciben el nombre de proglótides o proglotis. IV. Las tenias son gusanos planos cuya longitud puede ser desde unos 13 mm hasta unos 9 m. V. Parásito intestinal de los vertebrados.

Si se añadiera un párrafo al texto anterior, ¿cuál sería el tema más apropiado? A. Estadísticas de la última Olimpiada. B. Incidencias históricas negativas de las Olimpiadas. C. Número de votos que alcanzó Río de Janeiro. D. Medidas que tomará el Gobierno brasileño para llevar a cabo la Olimpiada.

2.

¿Qué oración del texto podría eliminarse sin afectar el contenido del fragmento?



A. VII B. III

3.

Plan de redacción 1. EL TENDÓN DE AQUILES

104

SIAMÉS I. A menudo se puede realizar la separación quirúrgica. II. El nombre procede de los famosos gemelos Eng y Chang. III. Estos gemelos, nacidos de padres chinos en Siam (actual Tailandia) tenían el esternón unido por un grueso ligamento muscular, y permanecieron en esta situación el resto de sus vidas. IV. Los gemelos unidos siempre son idénticos (tienen la misma información genética) V. Nombre utilizado para denominar a los gemelos unidos desde el nacimiento por alguna parte del cuerpo haciendo inviable su supervivencia o su actividad

C. V D. VI

I. Banda de tejido conectivo que a modo de cordón une en las extremidades posteriores de los mamíferos los músculos de la pantorrilla al hueso del talón. II. La ruptura o separación del tendón de Aquiles supone la pérdida inmediata del uso normal de la pierna y el pie.

Rpta.: ________________________



Rpta.: ________________________

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 4.

SIDRA

3.

I. El mayor productor mundial es Francia, especialmente las regiones de Normandía y Bretaña; en España el consumo de sidra es muy antiguo. II. Jugo fermentado de manzana, que se consume como bebida y se emplea para la elaboración de vinagre. III. La mayoría de las sidras contienen entre un 5 y 7 % de alcohol, aunque en algunos lugares se prepara el zumo de manzana sin fermentar, que carece de alcohol y cuyo valor nutritivo es muy alto. IV. La sidra posee alcohol, puede ser dulce o seca y algunas son gasificadas.

Rpta.: ________________________

5.

GALILEO Y EL EXPERIMENTO DE PISA I. Es más, dice la leyenda que los catedráticos miraban atónitos cómo el gran Galileo superaba con hechos la imponente autoridad de Aristóteles. II. Muchos manuales de Física y algunos libros poco serios de historia de la ciencia repiten una leyenda contada por Viviani. III. Ahora bien, este relato es una leyenda, esto es, algo completamente falso: Galileo no hizo ningún experimento en la Torre de Pisa. IV. Según la leyenda, Galileo subió a la torre de Pisa y desde lo alto dejó caer dos bolas refutando a Aristóteles.



I. El teatro no solo se ha mantenido; sino también ha evolucionado. II. Entre ellas, la participación del público. III. Cuando nació el cine, se pensó que el teatro desaparecería. IV. Esto prueba que la suerte del teatro no depende del éxito del cine. V. El teatro se ha renovado con técnicas que el cine no puede usar. 4.

1.



A. III, I, II, IV, V B. II, III, I, IV, V

2.

EVOLUCIÓN DEL HOMBRE



I. Lugar del hombre en la naturaleza presente. II. Evolución humana como objetivo de estudio. III. Proceso de hominización. IV. El hombre actual. V. Principales restos fósiles.



A. I, II, III, IV, V B. II, V, III, IV, I

A. I, II, III, IV B. III, I, II, IV

Trilce Católica

C. III, IV, I, II D. III, I, IV, II

5. LA HERNIA I. La forma más habitual es la hernia inguinal y aparece principalmente en el hombre. II. La hernia se produce por lo general como resultado de esfuerzos físicos que coinciden con una pared abdominal debilitada. III. Los orificios herniarios típicos incluyen la ingle y el ombligo. IV. Se da el nombre de hernia a la salida de un órgano interno a través de una parte debilitada de la pared abdominal. V. Los puntos donde la pared abdominal es más vulnerable constituyen los orificios herniarios.

A. IV, II, V, I, III B. II, III, I, IV, V

6.

NEWTON Y LA LEY DE GRAVITACIÓN UNIVERSAL

C. IV, II, V, III, I D. IV, III, II, I, V

I. Newton establece las tres leyes del movimiento y la ley de gravitación. II. La Astronomía, desde la época de los griegos, era la más respetada de las ciencias. III. Los movimientos de la Luna, en la época de Newton, estaban mejor estudiados que en la de Galileo. IV. La ley de gravitación universal estudia los movimientos de planetas y satélites.

C. III, IV, I, II, V D. III, I, II, V, IV

C. III, IV, I, II, V D. II, V, III, I, IV

EL CONCEPTO DE ESTRUCTURA



Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto.

I. Lanzamiento del “Luna 9” (URSS), primera nave que aluniza y envía información a la Tierra. II. Series “Mariner” y “Viking” (USA), comienza la exploración a Marte. III. Lanzamiento de “Lunik II” (URSS), primera nave espacial enviada a la Luna. IV. 3 de marzo de 1972: el “Pioner 10” parte hacia Júpiter. V. El “Mariner 4” se sitúa en la órbita de Marte.

C. III, IV, I, II, V D. III, I, V, IV, II

I. Definición de estructura. II. Clases de estructura. III. Etimología de la palabra estructura. IV. Estructuras matemáticas y estructuras sociales.

Rpta.: ________________________

LANZAMIENTOS ESPACIALES

A. III, I, V, II, IV B. II, III, I, IV, V



PRÁCTICA *

EL TEATRO Y EL CINE



A. II, III, I, IV B. II, IV, I, III

C. II, III, IV, I D. IV, III, II, I

7.

LA DISMINUCIÓN DEMOGRÁFICA INDÍGENA I. Las epidemias destruyen rápidamente una población numerosa. II. Decesos de indígenas en el brutal trabajo minero del Virreinato. III. Teorías sobre el descenso demográfico: guerras, explotación y epidemias. IV. La disminución de los indígenas costeños fue la más acentuada en el país.

105

Ciclo

Católica



A. IV, III, II, I B. II, III, I, IV

C. III, IV, I, II D. IV, III, I, II

8.

LAS MARIPOSAS Y LA COLORACIÓN

12. ZIGURAT I. Estaban construidas con adobe, en ocasiones recubierto de ladrillo vidriado, y consistían en una serie de rampas que ascendían hasta un pequeño templo o santuario que coronaba el conjunto. II. Estas estructuras se realizaron entre el cuarto milenio y el año 600 a. C. III. Los más importantes fueron el de Etemenanki (conocido a través de la tradición hebrea como la torre de Babel) y el templo de Marduk en Babilonia, reconstruido por el rey Nabopolasar (que reinó entre los años 625 y 605 a. C.) y su hijo Nabucodonosor II. IV. No se sabe con exactitud el papel que desempeñaban en los ritos. V. Santuario en forma de torre tradicional de la arquitectura religiosa en la antigua Mesopotamia.

I. En otras, para advertir que contienen sustancias tóxicas o para imitar depredadores. II. En algunas especies, sirve de camuflaje para pasar inadvertidas, confundidas con el paisaje. III. Este último es el caso de mariposas cuyas alas abiertas, vistas de atrás, tienen dos grandes ojos amarillos que imitan los de una lechuza. IV. La coloración de las mariposas es esencial para su supervivencia.

A. I, II, III, IV B. II, III, I, IV

9.

ZENÓN DE CITIO

C. II, I, III, IV D. IV, III, II, I

I. Filósofo griego, fundador del estoicismo. II. Fue alumno del filósofo cínico del siglo IV a. C. Crato de Tebas y del platónico Jenócrates. III. Nació en Citio, Chipre. IV. Poco se conoce de su juventud excepto que sus contemporáneos se referían a él como de origen fenicio.

A. I, III, II, IV B. I, III, IV, II



I. El territorio, antigua colonia británica de Rhodesia, se declaró independiente en 1965 y adoptó la República como forma de gobierno en 1970. II. En 1979, con el nombre de Zimbabue-Rhodesia, una mayoría negra llegó al Gobierno y el año siguiente alcanzó la independencia y adoptó su nombre actual. III. La superficie total del país es de 390 759 km2. IV. Limita al norte con Zambia y Mozambique, al este con Mozambique, al sur con la República de Sudáfrica y al suroeste y oeste con Botsuana. V. República del sur de África sin salida al mar.

10. ZEUS



A. IV, I, VI, III, II, V B. VI, III, II, IV, V, I

I. Ciudad del sur de China, en la provincia de Guangdong. II. En los últimos años, ha desarrollado una industria turística gracias a la posibilidad de practicar el buceo en sus arrecifes costeros. III. Es un puerto clave y una importante refinería de petróleo, así como una base de prospecciones petrolíferas. IV. Para los viajeros, es el punto de partida desde la enorme provincia insular de Hainan, hacia el sur. V. Su ubicación a orillas del mar de la China Meridional, ha configurado la variada personalidad de sus habitantes.

A. I, II, III, IV, V B. I, II, IV, III, V

106



C. I, V, IV, III, II D. I, V, III, IV, II

A. V, IV, III, I, II B. V, IV, I, II, III

C. V, II, III, IV, I D. V, I, II, III, IV

14. CIRCÓN I. Cristaliza en el sistema tetragonal. II. Mineral transparente, translúcido u opaco, compuesto en su mayoría por silicato de circonio. III. Puede encontrarse en cristales incoloros o con tonos verdes, grises, rojos, azules, amarillos o pardos. IV. Tiene una dureza de 7,5 y una densidad relativa entre 4,2 y 4,86; brilla con lustre adamantino.

C. I, VI, III, II, IV, V D. II, I, VI, III, IV, V

11. ZHANJIANG

C. V, III, II, I, IV D. V, II, I, IV, III

13. ZIMBABUE

C. III, IV, II, I D. III, I, II, IV

I. En la mitología griega, dios del cielo y soberano de los dioses olímpicos. II. No fue el creador de los dioses y de los hombres; era su padre, en el sentido de protector y soberano tanto de la familia olímpica como de la raza humana. III. Según Homero, se consideraba a Zeus padre de los dioses y de los mortales. IV. Señor del cielo, dios de la lluvia y acumulador de nubes, blandía el terrible rayo. V. Su arma principal era la égida, su ave, el águila, su árbol, el roble. VI. Zeus corresponde al dios romano Júpiter.

A. V, III, IV, II, I B. V, IV, III, II, I



A. II, III, IV, V B. II, IV, III, I

C. II, I, III, IV D. II, III, I, IV

15. ZODÍACO I. Cinturón imaginario en la esfera celeste, que se extiende aproximadamente 8° a uno y otro lado de la eclíptica, trayectoria aparente del Sol sobre la bóveda celeste. II. Comienza en el equinoccio de primavera y continúa hacia el este a lo largo de la eclíptica; cada una de sus secciones recibe el nombre de la constelación que estaba situada dentro de sus límites en el siglo II a.C. III. El zodíaco se divide en 12 secciones de 30° cada una, a las que llamamos signos del zodíaco. IV. La anchura del zodíaco se determinó, originalmente, incluyendo las órbitas del Sol y la Luna y las de los cinco planetas conocidos por los pueblos de la Antigüedad (Mercurio, Venus, Marte, Júpiter y Saturno).

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional V. Los nombres de los signos del zodíaco son: Aries, Tauro, Géminis, Cáncer, Leo, Virgo, Libra, Escorpión, Sagitario, Capricornio, Acuario y Piscis.

A. I, II, III, IV, V B. I, III, IV, II, V

C. I, II, IV, III, V D. I, III, II, IV, V

16. ZOÉ VALDÉS

VI. La zona tórrida o intertropical forma un cinturón a ambos lados del ecuador, entre el trópico de Cáncer y el trópico de Capricornio.

A. III, I, IV, II, VI, V B. I, IV, II, VI, V, III

I. A finales de la década de 1960 y toda la década de 1970, la oposición panameña contra la presencia estadounidense en la Zona, aumentó de forma considerable, lo que obligó a que se entablaran negociaciones entre los dos países. II. Era administrada por un gobernador nombrado por el presidente de los Estados Unidos. III. Es la franja de tierra que se extiende a través del istmo de Panamá, y que por el Tratado de 1903 (con enmiendas posteriores), fue concedida a los Estados Unidos a perpetuidad para la construcción, el mantenimiento y la protección del canal de Panamá. IV. La Zona tenía aproximadamente una extensión de 8 km a ambos lados del canal, y un área total de 1676 km2. V. Territorio que estuvo bajo administración estadounidense, situado en la parte central de la república de Panamá.

C. IV, I, II, VI, III, V D. I, IV, II, V, VI, III

17. ZOMBI I. Como los vampiros y hombres lobo, los zombis se han convertido en personajes frecuentes de cómics y películas de terror. II. El zombi se convierte así en esclavo del houngan, sirviéndole en un estado de trance cataléptico como ‘muerto viviente’. III. En el vudú haitiano, cuerpo sin alma al que se le devuelve la vida para ser empleado en trabajos físicos. IV. Se cree que los ghede (espíritus de los muertos que llevan sombrero de copa) también pueden crear zombis. V. Se cree que zombi viene de zumbi, una palabra que en Zaire se utiliza para referirse a los médiums, fantasmas u otros espíritus de los muertos. VI. Un houngan (hechicero) puede convertir en zombi tanto a un muerto como a una persona viva a la que le extrae el alma.

A. IV, III, VI, II, V, I B. III, V, VI, II, I, IV



I. De norte a sur, los límites de las zonas vienen marcados por el círculo polar ártico, el trópico de Cáncer, el trópico de Capricornio y el círculo polar antártico. II. En Geografía, cualquiera de las cinco divisiones originales de la superficie de la Tierra. III. En los extremos se hallan la zona polar ártica (al norte del círculo polar ártico) y la zona polar antártica (al sur del círculo polar antártico). IV. Esta división en zonas, creada probablemente por el filósofo griego Parménides en el siglo V a.C., es una representación a grandes rasgos de las zonas climáticas, pero no tiene en cuenta factores tan importantes como las diferencias de altura, la proximidad de los océanos o los movimientos de las masas de aire. V. La zona templada septentrional se extiende entre el círculo polar ártico y el trópico de Cáncer, y la zona templada meridional, entre el círculo polar antártico y el trópico de Capricornio.

A. V, IV, III, II, I B. V, III, IV, II, I

C. V, II, IV, III, I D. V, IV, III, I, II

20. ZONURO GIGANTE I. Activo durante el día, tiene el hábito de pasar largos periodos tendido al sol con la cabeza apuntando hacia el cielo. II. La parte posterior de la cabeza, el cuello, los costados, las patas traseras y la cola están cubiertos de fuertes escamas espinosas. III. Mide unos 40 cm de largo y suele tener los cuerpos moteados de castaño y amarillo con una cabeza triangular característica y cuerpo y cola rechonchos. IV. Nombre común del mayor lagarto africano de cola anillada. V. Se alimenta de arañas, termitas, saltamontes y escarabajos.

C. III, VI, II, IV, I, V D. I, III, VI, II, IV, V

18. ZONA

Trilce Católica

C. III, VI, II, IV, I, V D. I, III, VI, II, IV, V

19. ZONA DEL CANAL DE PANAMÁ

I. Escritora cubana, exiliada en Europa, se ha dado a conocer con libros nostálgicos sobre Cuba. II. Desde entonces ha vivido en París. III. En sus obras hay siempre un intento de recobrar, al menos en la memoria, la ciudad de La Habana, pero desde la ensoñación y la nostalgia. IV. Nacida en La Habana, en 1994 abandonó su isla natal. V. En 1996, fue finalista del Premio Planeta con su novela Te di la vida entera, éxito que le brindó la posibilidad de publicar inmediatamente otras obras anteriores. VI. En 1997, le fue concedida la nacionalidad española.

A. II, I, III, V, VI, IV B. III, V, VI, II, I, IV



A. IV, I, II, III, V B. IV, I, II, V, III

C. IV, III, II, I, V D. IV, I, III, V, II

21. ZOOLOGÍA I. Al observar el desarrollo de ciertos animales como el cazón, el pollo o el pulpo, comprendió que las estructuras generales aparecían antes que las estructuras especializadas. II. Asimismo, distinguía entre reproducción sexual y asexual. III. Puede describirse como una serie de esfuerzos encaminados a analizar y clasificar a los animales. IV. Se conocen intentos de clasificación ya desde el año 400 a. C., a través de las obras de Hipócrates. V. Sin embargo, fue Aristóteles el primero en idear un sistema de clasificación de los animales, que tenía en cuenta los tipos de similitud básica entre los distintos organismos: según su modo de reproducción y su hábitat.

107

Ciclo

Católica



A. III, IV, I, II, V B. III, IV, V, II, I

C. III, IV, V, I, II D. III, IV, II, V, I

24. ZOROASTRO I. A partir de entonces, su religión se extendió. II. Al parecer, después de años de lucha con los sacerdotes de los cultos establecidos, logró el definitivo apoyo de Vishtaspa, rey de Chorasmia. III. Nació en el seno de una noble familia, los Spitama, en Airyana Vaejah. IV. Profeta persa, fundador del zoroastrismo. V. Se cree que fue sacerdote y que desde su juventud empezó a recibir las revelaciones de Ahura Mazda (‘Señor de la sabiduría’). VI. Sus conversaciones con esta divinidad, y sus dificultades para predicar, están recogidas en los Gathas, que forman parte del Avesta, principal texto sagrado del zoroastrismo.

22. ZOPILOTE I. Ave rapaz que pertenece a la familia del cóndor. II. Es de color blanco y presenta una cabeza calva adornada de piel y carnosidades en tonos grises, rojos, negros y verde brillante. III. Las alas y la cola son anchas. IV. Su área de distribución comprende desde México hasta el norte de la Argentina. V. Su pico poderoso le permite comer una gran variedad de carroña que detecta a gran distancia gracias a que posee un sentido del olfato muy desarrollado. VI. Su tamaño es mediano.

A. I, VI, II, III, V, IV B. I, V, VI, II, III, IV

C. I, IV, VI, II, III, V D. I, VI, II, III, IV, V

23. ZORCICO



A. IV, II, III, I, V B. IV, I, V, II, III

I. Ciro lo nombró gobernador seglar de Jerusalén. Allí organizó la reconstrucción del Templo, que había sido destruido en el 586 a. C. por Nabucodonosor II de Babilonia. II. Cuando el rey Ciro II el Grande de Persia, permitió a los judíos cautivos de Babilonia regresar a Judá (c. 538 a. C.), Zorobabel dirigió el primer contingente de unas 42 mil personas. III. El resto de la vida de Zorobabel se desconoce, aunque, según la tradición, dimitió de su cargo y regresó a Babilonia. IV. Nieto del rey Joaquín de Judá (que reinó en 598-597 a. C.), era descendiente directo del rey David. V. Príncipe de Judá y gobernador de Jerusalén, nacido probablemente en Babilonia durante la denominada cautividad de Babilonia.

C. IV, II, V, I, III D. IV, II, V, III, I

108

C. IV, III, V, VI, II, I D. V, III, IV, VI, II, I

25. ZOROBABEL

I. Durante su desarrollo dan vueltas, alternando piruetas y trenzados. II. Se compone de una serie de danzas, llamadas danza real o eskudantza, y está dividido en las siguientes figuras: saludo a la dama y contrapás del aurresku. III. El zortziko lo bailan los hombres solos, que son los componentes de la cuerda del aurresku. IV. Nombre de una de las danzas que componen el aurresku, que es el baile más representativo del País Vasco. V. Todo el conjunto se acompaña con el txistu y el tamboril.

A. II, IV, III, V, VI, I B. III, IV, V, VI, II, I

A. V, IV, I, II, III B. V, IV, II, I, III

C. V, II, I, IV, III D. V, I, IV, II, III

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional

Vocabulario 1

EFUGIO

2

ÉGIDA

3

EGREGIO

4

ÉLITE

5

EMANCIPAR

6

EMBALSE

7

EMBATE

8

EMBAUCAR

9

EMBELECO

10

EMBELESO

11

EMBROLLO

12

EMOLUMENTO

13

EMPÍRICO

14

ÉMULO

15

ENARBOLAR

16

ENARDECER

17

ENCOMIO

18

ENCONO

19

ENDILGAR

20

ENERGÚMENO

21

ENERVAR

22

ENGORROSO

23

ENHIESTO

24

ENIGMA

25

ENJUTO

26

ENSERES

27

ENTE

28

ENTECO

29

ENTRESIJO

30

ÉPICO

Trilce Católica

básico

109

Ciclo

Católica 4. TRANQUILIZANTE

Tarea domiciliaria *

I. A principios de la década de 1980, estos tranquilizantes menores eran los medicamentos más utilizados en todo el mundo. II. Al principio, el término comprendía dos grupos: los tranquilizantes mayores —las fenotiazinas, como la clorpromazina— útiles en el tratamiento de los pacientes con enfermedad mental aguda y los tranquilizantes menores —las benzodiacepinas, como el diazepam (Valium)—. III. Aunque son útiles para disminuir la ansiedad y el insomnio de forma temporal, desde 1979, se considera que no son eficaces para periodos superiores a dos semanas. IV. Debido al uso, el término se refiere en la actualidad solo al segundo grupo de fármacos. V. Nombre que se aplica a un tipo de fármacos que se emplea para tratar la ansiedad y el insomnio.

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto.

1. TRADUCCIÓN I. Esta última noción aproxima el fenómeno de la traducción a la práctica misma de la escritura. II. La traducción equivale, en sentido amplio, al cambio o traslado de un código a otro y se aplica generalmente al campo de la lengua. III. Palabra derivada del sustantivo latino traductio y este del verbo traducere, cuyo significado literal es ‘hacer pasar de un lugar a otro’. IV. Sin embargo, la palabra también se usa en el lenguaje común en expresiones como ‘traducir’ los sentimientos e ideas en gestos, actitudes o palabras.

A. III, II, IV, I B. IV, III, II, I

C. I, II, III, IV D. III, I, II, IV





A. IV, III, II, I B. I, II, III, IV

I. Como transbordadores se pueden utilizar barcos, aerodeslizadores y avionetas. II. El transbordador se utiliza normalmente para distancias cortas, para cruzar un río o bahía o para unir dos puntos de un puerto marítimo. III. Embarcación para transportar pasajeros y mercancías entre dos puntos de tierra firme separados por una extensión de agua. IV. Existen transbordadores especiales que pueden transportar trenes entre puntos donde la construcción de un puente resultaría casi impracticable.

A. IV, II, I, III B. IV, I, II, III

110

C. III, II, IV, I D. III, I, IV, II

I. En psiquiatría y sexología, identificación con el rol de género asociado al sexo opuesto y que conduce al individuo a modificar su anatomía. II. Esta cirugía se aplica en algunos países a transexuales masculinos y femeninos, y cada vez son más las personas que la solicitan. III. Los transexuales adoptan las formas de vestir, las conductas sociales y, normalmente, las preferencias sexuales típicas del sexo opuesto. IV. También utilizan hormonas y desean someterse a una operación de cambio de sexo para modificar su apariencia física.

3. TRAMPA



A. I, II, III, IV B. III, I, II, IV

6. TRANSEXUALIDAD

C. I, IV, III, II D. I, II, IV, III

I. Con frecuencia, la trampa emplea algún cebo, que puede ser alimento (incluidos animales vivos) o — como en el caso de los insectos— una sustancia de atracción sexual específica para la especie en cuestión. II. Las trampas pueden estar diseñadas para matar, herir o dejar indemne al animal; las que aprisionan al animal se denominan también cepos. III. Las trampas se emplean para capturar animales por su piel y su carne, por considerarlos una plaga o peligro, para utilizarlos en investigaciones científicas, exhibirlos en zoológicos o para trasladarlos de una zona a otra. IV. Sistema o dispositivo físico para capturar animales.

C. V, I, II, III, IV D. V, II, I, III, IV

5. TRANSBORDADOR

2. TRAICIÓN I. Delito contra la seguridad exterior del Estado, considerado de forma habitual como uno de los más graves, y castigado por ello con penas privativas de libertad de larga duración y en algunas legislaciones, incluso con la pena capital. II. La traición es todo acto contra el Estado (ayuda al enemigo, ultrajes a la nación, inducción a la guerra contra el país propio o espionaje, por ejemplo) que pone en peligro su soberanía o independencia. III. Para ser conducta tipificada en el plano penal no es necesario que se cometa por un nacional, pues al Derecho no le importa tanto el quebrantamiento de los deberes que los nacionales tienen con su país como el acto de traición en sí. IV. Por lo tanto, será también considerado traición cualquier acto de felonía cometido en el país víctima, y con total y absoluta independencia de la nacionalidad que tenga el autor.

A. V, IV, III, II, I B. V, II, IV, I, III



A. I, II, III, IV B. I, III, IV, II

C. IV, III, II, I D. I, IV, III, II

7. TRANSFERENCIA I. Con frecuencia lo que se transfiere suele estar vinculado con la relación del paciente con miembros de su familia u otras personas de su entorno, como maestros o las personas encargadas de su cuidado durante la infancia.

C. IV, III, II, I D. IV, III, I, II

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional II. El proceso de transferencia no es exclusivo de la psicoterapia. III. En psicoterapia, término utilizado para describir la respuesta emocional del paciente frente al terapeuta. IV. La transferencia abarca la proyección que hace el paciente sobre el terapeuta de las ideas y sentimientos que le provocaron personas de gran relevancia en su pasado, y la respuesta emocional que desarrolla frente a las ideas y sentimientos que percibe en el terapeuta.

A. IV, III, II, I B. III, I, II, IV

C. III, IV, II, I D. III, IV, I, II

8. TRANSFORMADOR



A. I, II, III, IV B. IV, III, II, I

9.

TRANSFUSIÓN DE SANGRE

C. I, II, III, IV D. IV, II, I, III

10. TRANSISTOR I. En electrónica, denominación común para un grupo de componentes electrónicos utilizados como amplificadores u osciladores en sistemas de comunicaciones, control y computación. II. El transistor, que es capaz de realizar muchas de las funciones del tubo de vacío en los circuitos electrónicos, es un dispositivo de estado sólido consistente en una pequeña pieza de material semiconductor, generalmente germanio o silicio, en el que se practican tres o más conexiones eléctricas. III. Los componentes básicos del transistor son comparables a los de un tubo de vacío triodo e incluyen el emisor, que corresponde al cátodo caliente de un triodo como fuente de electrones.

Trilce Católica

A. I, II, III, IV B. I, IV, III, II

C. I, IV, II, III D. I, III, IV, II

ORACIONES ELIMINADAS *

12.

C. II, I, IV, III D. I, III, II, IV

I. En el siglo XVII, el médico francés Jean Baptiste Denis realizó la primera transfusión de la que existe constancia, al introducir sangre de oveja en un ser humano. II. Es una modalidad terapéutica muy eficaz en situaciones de shock, hemorragias o enfermedades de la sangre. III. La transfusión de sangre se utiliza con frecuencia en intervenciones quirúrgicas, traumatismos, hemorragias digestivas o partos en los que haya una pérdida importante de sangre. IV. Proceso por el que se introduce la sangre de un donante, o la sangre del propio receptor extraída con anterioridad, en la corriente sanguínea. A. IV, III, II, I B. IV, II, III, I



11.

I. Dispositivo eléctrico que consta de una bobina de cable situada junto a una o varias bobinas más, y que se utiliza para unir dos o más circuitos de corriente alterna aprovechando el efecto de inducción entre las bobinas. II. La bobina conectada a la fuente de energía se llama bobina primaria. III. Las demás bobinas reciben el nombre de bobinas secundarias. IV. Un transformador cuyo voltaje secundario sea superior al primario se llama transformador elevador.



IV. Hasta la aparición del transistor en 1948, todos los desarrollos en el campo de la electrónica dependieron del uso de tubos de vacío termoiónicos, amplificadores magnéticos, maquinaria rotativa especializada y condensadores especiales, como los amplificadores.

13.

*

¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo? A. José Carlos Mariátegui fue, sin lugar a dudas, un intelectual comprometido con su sociedad y su época. B. Difundió el socialismo e impulsó el sindicalismo. C. El marxismo fue la base, tanto de sus estudios culturales como de su propuesta política. D. Fue fundador de la Confederación General de Trabajadores del Perú. A. Galileo Galilei es el fundador de la ciencia mecánica moderna. B. Formuló la ley de la caída libre de los cuerpos y la de la inercia. C. La Iglesia juzgó las teorías astronómicas. D. Construyó un telescopio con el que exploró el firmamento. A. Platón fue el filósofo que concibió el “mundo de las ideas”. B. Sócrates obtuvo su inspiración inicial para su concepción del mundo. C. Concebía las ideas como arquetipos de los seres y de las cosas del mundo. D. Creía que el cuerpo era la cárcel del alma inmortal. Lee el siguiente fragmento: I. El científico británico Stephen Hawking afirma en un nuevo libro que la física moderna excluye la posibilidad de que Dios crease el Universo. II. Del mismo modo que el darwinismo eliminó la necesidad de un creador en el campo de la Biología, el conocido astrofísico afirma en su obra, de próxima publicación, que las nuevas teorías científicas hacen redundante el papel de un creador del Universo. III. El Big Bang, la gran explosión en el origen del mundo, fue consecuencia inevitable de las leyes de la Física, argumenta Hawking en su libro, del que hoy adelanta algunos extractos el diario Times. IV. Hawking renuncia así a sus opiniones anteriores expresadas en su obra Una breve historia del tiempo, en la que sugería que no había incompatibilidad entre la existencia de un Dios creador y la comprensión científica del universo. V. “Si llegamos a descubrir una teoría completa, sería el triunfo definitivo de la razón humana porque entonces conoceríamos la mente de Dios”, escribió en aquel libro, publicado en 1988 y rápidamente convertido en un éxito de ventas.

111

Ciclo

Católica VI. En su nuevo libro, titulado en inglés The Grand Design y que sale a las librerías el 9 de septiembre, Hawking rechaza, según el adelanto periodístico, la hipótesis de Isaac Newton según la cual el Universo no puede haber surgido del caos gracias solo a las leyes de la naturaleza sino que tuvo que haber intervenido Dios en su creación. VII. Hawking, quien es una autoridad en la astrofísica, sostiene que la moderna ciencia no deja lugar a la existencia de un Dios creador del Universo. VIII.En esa obra, escrita al alimón con el físico estadounidense Leonard Mlodinow, Hawking afirma que el primer golpe asestado a esa teoría fue la observación en 1992 de un planeta que giraba en órbita en torno a una estrella distinta de nuestro Sol.

112

14. Si se añadiera un párrafo al texto anterior, ¿cuál sería el tema más apropiado?

A. Anteriores publicaciones de Stephen Hawking. B. Incidencia de la observación de las estrellas respecto a la existencia de Dios. C. Teorías de Copérnico y Tolomeo. D. Estudios hechos por Stephen Hawking sobre el caos.

15. ¿Qué oración del texto podría eliminarse sin afectar el contenido del fragmento?

A. 7 B. 3

C. 5 D. 6

Trilce Católica

Colegios

Vocabulario y Construcción Oracional

TRILCE

Semana 16

Quinto Católica

Organización de ideas VI (criterio cronológico) Este tipo de ejercicio contiene ideas referidas a la vida de determinado personaje, estos datos deben ser ordenados teniendo en cuenta lo siguiente: 1.

Se debe iniciar con el concepto, definición o antecedente.

2.

La secuencia debe mantener un orden cronológico progresivo.

4.

Augusto Bernardino Leguía I. Al término de su mandato, se exilió en Europa, donde se dedicó a los negocios. II. De regreso a Perú, en 1919, encabezó una revolución que lo colocó de nuevo en la presidencia. Disolvió el Congreso y fue elegido presidente por una Asamblea Nacional. III. En 1907, presentó su propia candidatura y fue elegido presidente para el periodo 1908-1912. IV. Fue ministro de Hacienda con varios presidentes. V. Nació en Lambayeque.

3. En referencia al personaje, se debe ir de lo general a lo específico. 4.

Los datos de referencia externa con el personaje deben ir al final.

1.

HUBBLE



Rpta.: _______________________



I. Formuló la ley empírica de alejamiento de galaxias.



II. Estableció la existencia de galaxias exteriores.

5.

ERASMO DE Rotterdam



III. Sus estudios reforzaron la teoría de la expansión del Universo. IV. Tycho Brae también dio aportes a la Astronomía,



V. Nació en Missouri, 1889.



Rpta.: _______________________

I. Asistió a severos colegios monásticos en Deventer y Hertogenbosch y, después de la muerte de su padre, se hizo agustino en Steyn. II. Disgustado por la vida sacerdotal, buscó un empleo secular, y más tarde, recibió la dispensa papal para vivir y vestir como erudito laico. III. En 1492, se ordenó sacerdote y trabajó para el obispo de Cambray, estudiando las filosofías escolástica y griega en la Universidad de París. IV. Hijo ilegítimo de un sacerdote, Roger Gerard, y de la hija de un médico. V. Nació el 26 o 27 de octubre, probablemente de 1466, en Rotterdam.

2. RIBEYRO I. En ella, expresa su inagotable creatividad ambientada en una realidad social compleja. II. Este escritor se forjó desde muy joven en su Lima natal. III. La palabra del mudo es tal vez su obra cumbre. IV. Su primera literatura estuvo influenciada por Chejov y Kafka. V. Entre todos los escritores contemporáneos en el Perú, Ribeyro ocupa un lugar privilegiado.

Rpta.: _______________________

3.

Diógenes de Sínope I. Considerado, en general, como el fundador de los cínicos, una escuela de filosofía clásica. II. Diógenes se sumió en una vida de austeridad y mortificación. III. Donde fue discípulo del filósofo Antístenes. IV. Nacido en Sinope (hoy Sinop, Turquía), estudió en Atenas, V. Que enseñaba a no respetar las convenciones sociales y evitar los placeres. VI. Vestía ropas toscas, comía alimentos sencillos y dormía en las calles o bajo pórticos. Su vida excéntrica, sin embargo, no le hizo perder el respeto de los atenienses, que admiraron su desprecio de las comodidades.





Rpta.: _______________________

6.

Evangelista Torricelli I. Conocido, sobre todo, por el invento del barómetro. II. De 1641 a 1642, fue ayudante de Galileo. A la muerte de este, en 1642, Torricelli le sucedió como profesor de Filosofía y Matemáticas en la academia florentina. III. Descubrió y determinó el valor de la presión atmosférica y en 1643, inventó el barómetro. IV. Fue autor de Trattato del moto (Tratado sobre el movimiento, c. 1640) y Ópera geometrica (obra geométrica, 1644). V. Nació en Faenza y estudió en el Collegio di Sapienza, en Roma. VI. Una unidad de medida, el Torr, utilizada en Física para indicar la presión barométrica cuando se trabaja en condiciones cercanas al vacío, se denomina así en su honor.



Rpta.: _______________________

Rpta.: _______________________

Trilce Católica

113

Ciclo

Católica

7.

Giovanni Boccaccio I. Abandonó la Contabilidad por el Derecho Canónico y este, por los estudios clásicos y científicos. II. Aunque no se han encontrado pruebas concluyentes de su existencia, se ha dicho que fue amante de Boccaccio y que inspiró gran parte de su obra. Puede, incluso, que sea la Fiammetta inmortalizada en sus escritos. III. Boccaccio, probablemente, nació en París aunque sea un hecho muy discutido, IV. Criado en Florencia, fue enviado a estudiar el arte del comercio a Nápoles, hacia 1323. V. Formó parte de la corte de Roberto de Anjou, rey de Nápoles. Se suponía que el Rey tenía una hija ilegítima, María dei Conti d’Aquino. VI. Hijo ilegítimo de un comerciante florentino y una noble francesa.



Rpta.: _______________________

8.

Mario Vargas Llosa I. Considerado uno de los más grandes novelistas hispanoamericanos de la segunda mitad del siglo xx, al lado de Julio Cortázar, Carlos Fuentes y Gabriel García Márquez. II. Es básicamente, un realista y a veces un regionalista, cuyas obras reflejan la convulsa realidad social peruana (y en algún caso, latinoamericana), sacudida por conflictos de tipo racial, sexual, moral y político. III. Fecundo creador y político demócrata liberal, es uno de los intelectuales más interesantes de la actualidad. IV. Es indudable que Mario Vargas Llosa es un escritor realista cuyas obras reflejan la sociedad peruana. V. Pero en cuanto a su técnica narrativa, es un innovador vanguardista, que se sirve de los recursos más diversos y originales: múltiples focos narrativos, superposición de planos espacio-temporales o efectos expresionistas.



Rpta.: _______________________

9.

Ernesto Che Guevara I. A finales de la década de 1950, jugó un importante papel en la lucha de guerrillas iniciada por Castro contra el dictador cubano Fulgencio Batista. II. Convencido de que la revolución era la única solución posible para acabar con las injusticias sociales existentes en Latinoamérica, en 1954, marchó a México, donde se unió al Movimiento 26 de Julio, grupo integrado por revolucionarios cubanos exiliados a las órdenes de Fidel Castro. III. Cuando Castro llegó al poder en 1959, tras el triunfo de la Revolución Cubana, Guevara fue nombrado ministro de Industria. IV. Ernesto Guevara nació en el seno de una familia de clase media de Rosario (Argentina). V. Líder político latinoamericano, cuya negativa a adherirse tanto al capitalismo como al comunismo ortodoxo, lo convirtió en un héroe de los nuevos grupos izquierdistas que surgieron en la década de 1960. VI. Obtuvo el doctorado en Medicina por la Universidad de Buenos Aires en 1953.



Rpta.: _______________________

114

10. John Harvard I. A su muerte, legó al New Town en Massachusetts, la mitad de su fortuna y su biblioteca, compuesta de unos trescientos libros. II. El Tribunal General de Massachusetts dio a la institución el nombre de Harvard College (ahora Universidad de Harvard) en su honor en 1639. III. En 1637, emigró a Nueva Inglaterra y se estableció en Charlestown IV. Estudió en la Universidad de Cambridge. V. Nació en Londres. VI. Sacerdote inglés.

Rpta.: _______________________

11. Guillermo Tell I. Entonces, Gessler ordenó a Tell que disparara una flecha a una manzana colocada en la cabeza de su hijo menor. II. Legendario patriota suizo del siglo XIV, a quien se atribuye la liberación de Suiza del despotismo austriaco. III. Se dice que fue la chispa que hizo surgir la sublevación de los suizos contra sus gobernadores austriacos, provocando la unificación y la independencia de la nación suiza. IV. Según la tradición, Tell se negó a saludar a Gessler, el despótico gobernador austriaco de su cantón, Uri. V. Tell fue detenido, pero escapó mientras era conducido a la cárcel, después tendió una emboscada al gobernador y lo mató. VI. Tell logró la proeza, pero declaró que si hubiera matado a su hijo, hubiera hecho lo mismo con Gessler. Rpta.: _______________________ *

Lee el siguiente párrafo: I. Pese a la baja de tarifas móviles, el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación en el Perú (TIC), aún tiene un obstáculo: el costo de los equipos. II. Según un informe de la Conferencia de Naciones Unidas para el Comercio y el Desarrollo (Unctad, por sus siglas en inglés), elaborado por Nokia Siemens Network, el costo promedio de uno de esos aparatos (equipo más servicio básico) en el Perú es el tercero más caro de un ránking de 78 países. III. Tal cifra, explica Unctad, es tomada del Ránking sobre el Costo de Propiedad de un Aparato Móvil, que es liderado por Brasil y Zimbabue. IV. Roxana Barrantes, investigadora principal del Instituto de Estudios Peruanos (IEP), afirma que lo anterior expresa el problema de accesibilidad que países como el Perú aún enfrentan, y que limita justamente el desarrollo de las TIC. V. “Las otras barreras identificadas por el informe son la falta de fuentes de energía suficientes y la reducida cobertura que alcanzan servicios como la telefonía móvil y la banda ancha en las áreas alejadas de los centros urbanos”, sostuvo. VI. Barrantes, quien presentó el estudio que es auspiciado por la Organización de Naciones Unidas (ONU), es consultora de organismos internacionales.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional VII. “Para ello, se debe extender la cobertura móvil a lugares sin señal, hacer más asequibles los servicios (como se hizo en Asia del sur), y enfocar la adopción de las TIC en las microempresas y pequeñas empresas”, dijo. VIII.Barrantes sugiere, además, que las ofertas de las empresas deben responder a las necesidades de las personas, y dar un mayor papel a las soluciones móviles en la política del Estado. 1.

3.

I. En la mitosis, todos los descendientes originados a partir de un individuo, son copias genéticas. II. En organismos unicelulares, la reproducción asexual adopta formas de gemación, bipartición y división múltiple. III. La descendencia tiene características hereditarias idénticas al progenitor. IV. Es la multiplicación de un solo progenitor por desprendimiento de una célula o una porción de su cuerpo. V. La mitosis, única forma de división implicada, es causante de tal situación.

Si se añadiera un párrafo al texto anterior, ¿cuál sería el tema más apropiado? A. Razones de la propuesta legislativa. B. Costo promedio de los equipos telefónicos en el Perú. C. Impacto ecológico que hubiera tenido la medida. D. Estadística de las leyes aprobadas por el Senado.

2.

¿Qué oración del texto podría eliminarse sin afectar el contenido del fragmento?



A. VIII B. III



A. IV, II, V, III, I B. II, V, III, IV, I

4.

Fin de las Aventuras de Franklin

Ejercicios para la clase Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto.

1.

El Origen y Desarrollo de la Vida Humana I. En el séptimo mes, en su cerebro se crean 100 mil nuevas neuronas cada minuto. II. El corazón late y el sistema circulatorio ya está consolidado. III. Se forman los órganos como: el corazón, el hígado y otros. IV. Desde el mismo instante de la fecundación se forma una nueva célula. V. En solo dos semanas, tras un rápido proceso de multiplicación, anidará y se transformará en un diminuto embrión.



A. IV, V, II, III, I B. II, V, III, IV, I

I. Siendo muy joven, renunció a la nacionalidad alemana: la llegada de Hitler al poder lo obligó a abandonar definitivamente su tierra natal en 1933. II. En 1952, se le ofreció la presidencia del Estado de Israel, pero Einstein la rechazó sin vacilaciones. III. El científico fue sionista militante y firme defensor de la creación de un Estado judío en Palestina. IV. Desde ese año, residió en los Estados Unidos; jamás perdonó a los alemanes el holocausto judío. V. Nacido en Alemania, Einstein, que era judío, jamás se sintió identificado con los grupos nazis.

A. I, II, III, IV, V B. III, V, I, IV, II

Trilce Católica



A. IV, I, V, III, II B. II, V, III, IV, I

5.

EL KU KLUX KLAN

C. I I I , I V , I , I I , V D. I I I , V , I , I I , I V

C. III, IV, I, II, V D. IV, I, II, V, III

I. El Klan solo proyectaba asustar a los negros para que no votaran y ahuyentar logreros. II. Los blancos prefirieron a este último y no bastaron los esfuerzos del Gobierno federal para condenar a los Klan. III. El Klan empezó a golpear negros brutalmente, destruir sus hogares y lincharlos. IV. Sociedad secreta llamada también “El Imperio Invisible”. V. El sur comenzó a sufrir un doble reinado del terror: El de militares y el del Klan.

C. III, IV, I, II, V D. IV, V, II, I, III

2. El Judío más odiado POR los Nazis

C. IV, II, V, I, III D. II, V, III, I, IV

I. En 1845, zarpó con dos barcos y víveres para tres años, emprendiendo así su fatal viaje al norte. II. Sus hombres perecieron de inanición, mientras infructuosamente, trataban de avanzar hacia el sur. III. Los barcos destrozados por los hielos fueron encontrados doce años después. Franklin había muerto en 1847. IV. Juan Franklin llegó a ser el más grande explorador ártico de su tiempo. V. En busca de Franklin y sus 168 hombres, partieron tres embarcaciones pero el marino había desaparecido.

C. VII D. VI

*

Reproducción aSexual



A. I, II, III, IV, V B. IV, V, II, I, III

C. III, IV, I, II, V D. IV, V, II, III, I

6.

EL ANÁLISIS



I. Procedimiento para analizar. II. Ejercitación del procedimiento. III. Diagrama del proceso de análisis. IV. Concepto del proceso de análisis.



A. IV, III, II, I B. II, III, I, IV

7.

La Libertad de Expresión



I. Indemnización por el agravio. II. Afectación al honor. III. Importancia de la libertad de expresión. IV. Libertad de expresión y honor.

C. IV, I, III, II D. IV, III, I, II

115

Ciclo

Católica



A. IV, III, II, I B. II, III, I, IV

C. III, IV, I, II D. IV, III, I, II

8.

El Futuro de los Sindicatos

13. TORBELLINO I. Cualquier masa de aire en rotación; dentro de esta definición, los tornados y las grandes tormentas borrascosas o anticiclónicas. II. En Meteorología, el término “torbellino” se aplica de forma más restrictiva a los fenómenos atmosféricos pequeños que giran sobre sí mismos, llamados también “remolinos de polvo” que se producen sobre todo en llanuras desérticas o semiáridas durante los días calientes y tranquilos. III. Esta masa de aire se eleva, casi siempre en forma de columna cilíndrica, arrastrando materia desagregada como polvo, arena y hojas. IV. La causa principal de los torbellinos es la insolación intensa que produce aire sobrecalentado justo encima del suelo. V. Los torbellinos tienen alturas que varían entre 30 y 100 metros, pero algunos de vigor excepcional pueden alcanzar 1500 metros.

I. Ensayos de solución al problema sindical. II. Los sindicatos de cara al futuro. III. El mundo y sus cambios en el crepúsculo del siglo XX. IV. El declive sindical en la coyuntura actual.

A. IV, III, II, I B. II, III, I, IV

C. III, IV, I, II D. III, II, IV, I

9.

El Liberalismo



I. El liberalismo y la política nacional de población. II. El liberalismo en el Perú y América Latina. III. El contenido o significado del liberalismo. IV. Origen de las premisas del liberalismo.



A. III, IV, II, I B. II, III, I, IV

C. III, IV, I, II D. IV, III, II, I

10. El Viaje



A. II, I, IV, III, V B. II, V, III, IV, I

I. El ladrón corría por las calles, tenía un arma en la mano y sembraba el pánico entre la gente. II. La policía corría tras él. III. La gente se apartaba al paso del enfurecido y peligroso delincuente. IV. Algunas personas se sumaron a la policía en la accidentada persecución. A. I, II, IV, III B. I, II, III, IV

I. A los que toreaban a caballo se les llamaba toreadores, voz que ha caído totalmente en desuso y que ha sido sustituida por picador y rejoneador. II. Durante los siglos XVI y XVII se llamaba matatoros a los que, como su nombre indica, daban muerte a los toros, y toreros de banda, porque llevaban en sus ropas una banda que los acreditaba como subalternos. III. Esta acepción empezó a utilizarse en el siglo XVIII. IV. Persona que se dedica a la lidia de toros bravos, tanto a caballo como a pie.

C. III, IV, I, II, V D. II, I, IV, V, III

11. Persecución a un Ladrón





A. I, II, III, IV B. II, IV, I, III

116

C. II, I, IV, III D. IV, III, II, I

C. IV, II, III, I D. I, II, III, IV

I. En ocasiones se denomina ciclón. II. Puede penetrar poco en tierra o recorrer muchos kilómetros, causando grandes daños allí donde desciende. III. Torbellino de viento fuerte, acompañado de una nube característica en forma de chimenea que desciende desde una nube cumulonimbo. IV. Un tornado puede tener una anchura desde unos metros hasta casi un kilómetro en la zona de contacto con el suelo, con un promedio de algunos pocos cientos de metros.

C. III, IV, I, II D. IV, III, II, I

I. En el ámbito civil, antaño se trataba de un toque de campana por el que se prevenía a los habitantes de una localidad para que se recogieran por la noche. II. En el ámbito militar, es el toque con el cual se ordena a la tropa que debe acudir cuanto antes al cuartel. III. En la actualidad, su utilización queda limitada a los casos de gravedad o alarma social propios del tiempo de guerra o situaciones similares. IV. Su incumplimiento da lugar a sanciones disciplinarias propias del mundo castrense.

A. IV, III, II, I B. IV, II, I, III

15. TORNADO

12. TOQUE DE QUEDA



C. I, IV, II, V, III D. V, IV, III, II, I

14. TORERO

I. Prepararon las maletas. II. Compraron dos boletos de avión en una agencia de viajes. III. Las autoridades revisaron si existía una orden de captura. IV. Llegaron al aeropuerto con dos horas de anticipación. V. Pagaron el impuesto de salida.

A. I, II, III, IV, V B. I, II, IV, III, V



A. III, II, IV, I B. IV, III, II, I

C. III, IV, I, II D. II, I, IV, II

16. TORNEO I. El combate tenía lugar a caballo, aunque los combatientes que fuesen desmontados podían seguir luchando a pie. II. El torneo se celebraba, por regla general, por invitación de un príncipe que enviaba a un heraldo para anunciarlo en los dominios del príncipe y en las cortes del extranjero.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional III. Los combatientes que habían de intervenir colgaban sus escudos de armas de los árboles, las tiendas y los pabellones alrededor de la arena, para que su inspección mostrara que por su noble nacimiento, su valentía militar y su carácter sin mácula, merecían el honor de participar en la contienda. IV. También llamado justa, deporte militar de la edad media en Europa, en el que los caballeros, de forma individual o en grupos, entraban en combate singular con el propósito de mostrar su valor y destreza en el uso de las armas.

A. IV, II, III, I B. IV, III, II, I



I. Es de sabor grato y refrescante, y se usa mucho en conserva. II. Forma grandes flores blancas que dan lugar a frutos redondeados de color amarillo claro, de hasta 4,5 kg de peso, llamados toronjas, pomelos, pampelmusas o naranjas gigantes. III. La cáscara es amarga, gruesa, blanca y esponjosa por dentro; encierra una pulpa jugosa, algo ácida y aromática. IV. Nombre común de un árbol de la familia de las Rutáceas que, como otros miembros del género de los cítricos, es nativo de Indonesia y se cultiva desde hace mucho tiempo en el sur de Europa. V. Se diferencia con facilidad de casi todas las demás especies de cítricos por las hojas grandes con anchos peciolos alados.

17. TORNILLO



A. I, II, IV, III B. I, III, II, IV



A. V, IV, III, II, I B. III, I, IV, II, V



C. III, I, V, IV, II D. III, IV, V, I, II

I. A medida que la torre se eleva, los pilares se giran hacia el interior, hasta unirse en un solo elemento articulado. II. El edificio, sin su moderna antena de telecomunicaciones, mide unos 300 m de altura. III. El ingeniero civil francés, Alexandre Gustave Eiffel, la proyectó para la Exposición Universal de París de 1889. IV. Estructura metálica erigida en París, que permanece como un hito de la construcción monumental en hierro forjado. V. La base consiste en cuatro enormes arcos que descansan sobre cuatro pilares situados en los vértices de un rectángulo.

19. TORNO

Trilce Católica

A. V, IV, III, II, I B. III, V, IV, II, I

22. TORRE EIFFEL

C. III, IV, I, V, II D. I, II, III, IV, V

I. El torno combina los efectos de la polea y la palanca al permitir que la fuerza aplicada sobre la cuerda o cable cambie de dirección y aumente o disminuya. II. Las combinaciones de tornos se emplean para levantar pesos, por ejemplo, en cabrias o cabrestantes, y también como partes de máquinas más complejas. III. Máquina simple formada por dos ruedas o cilindros concéntricos de distinto tamaño y que suele transmitir la fuerza a la carga por medio de una cuerda enrollada alrededor del cilindro mayor; en la mayoría de las aplicaciones, la rueda más pequeña es el eje. IV. Tal como ilustra el diagrama, las fuerzas sobre las dos ruedas se equilibran cuando: FR = fr.

C. IV, III, II, I, V D. IV, II, V, I, III

I. Dioses, como Aqueloo y Júpiter han adoptado la forma del toro. II. El primer mito táurico de la península Ibérica procede de la cultura de Tartessos, y de su mítico rey, el tirano Gerión, del que se dice que poseía inmensos rebaños de vacas, toros y bueyes, que pastaban a orillas del Guadalquivir. III. El toro ocupa un lugar destacado en la mitología de muchos pueblos del Mediterráneo. IV. En las religiones iberas primitivas tuvo, desde siempre, lugar destacado. V. Ha sido objeto de sacrificios rituales y, también, por su fuerza y violencia, contrincante de héroes como Hércules o Teseo.

18. TORNIQUETE



A. IV, V, II, III, I B. V, IV, III, II, I

21. TOROS

C. I, II, III, IV D. I, IV, II, III

I. Actúa comprimiendo la arteria principal del miembro contra el hueso en un punto próximo a la herida. II. Debe ser utilizado solo si el sangrado pone en peligro la vida del enfermo y no puede ser controlado con otros métodos. III. Dispositivo de primeros auxilios para controlar el sangrado de una herida. IV. El uso de un torniquete es peligroso, pues elimina el aporte de oxígeno a los tejidos; las estructuras más sensibles son los nervios. V. La presión directa y mantenida sobre la herida es un método mucho más seguro que el torniquete.

C. III, I, IV, II D. III, IV, I, II

20. TORONJO

C. IV, I, II, III D. IV, III, I, II

I. Dispositivo mecánico de fijación, por lo general, metálico, formado esencialmente por un plano inclinado enroscado alrededor de un cilindro o cono. II. La distancia entre dos puntos correspondientes situados en filetes adyacentes se denomina “paso”. III. Las crestas formadas por el plano enroscado se denominan filetes, y según el empleo que se les vaya a dar, pueden tener una sección transversal cuadrada, triangular o redondeada. IV. Si los filetes de la rosca están en la parte exterior de un cilindro, se denomina rosca macho o tornillo, mientras que si está en el hueco cilíndrico de una pieza se denomina rosca hembra o tuerca.

A. I, II, III, IV B. III, IV, II, I



A. IV, II, I, III, V B. IV, III, II, V, I

C. IV, II, III, I, V D. IV, V, III, II, I

117

Ciclo

Católica

23. TORRE INCLINADA DE PISA I. El campanile se comenzó en 1173, como recuerda una inscripción. II. Junto con la iglesia o duomo, el baptisterio y el camposanto forman el conjunto catedralicio de esta ciudad toscana. III. La obra se comenzó en 1064, pero su construcción se prolongó hasta finales del siglo XII, aparte de la inclusión durante los dos siglos posteriores de numerosos elementos decorativos. IV. Su construcción se recomenzó en 1275, y ya entonces, se llevaron a cabo los primeros intentos para contrarrestar la inclinación de su estructura. V. Torre del campanario, o campanile, de la catedral románica de Pisa, Italia. VI. Ya se habían levantado tres pisos cuando las obras se suspendieron debido a un hundimiento.

A. V, III, II, I, IV, VI B. V, VI, IV, III, II, I

4.

I. Actitud inmóvil de inclinación y rotación del cuello y la cabeza, secundaria a una contractura muscular. II. El tortícolis muscular congénito se produce por una retracción fibrosa de un músculo esternocleidomastoideo durante el periodo fetal o perinatal, en ocasiones por un desgarro fibrilar secundario al traumatismo del parto. III. En todo tortícolis del niño se deben descartar, mediante radiografías, anomalías congénitas vertebrales. IV. La cabeza aparece girada hacia el lado contrario e inclinada al mismo lado del músculo afecto, con deformidad fija. A. I, III, II, IV B. I, IV, III, II

C. I, III, IV, II D. I, IV, I, III

25. TORTUGAS I. Al contrario que los dinosaurios y muchos otros animales que se extinguieron a finales del Mesozoico, hace unos 65 millones de años, las tortugas han seguido adaptándose y prosperando. II. Las especies actuales son bastante parecidas a los fósiles de tortugas que se conocen. III. Los fósiles más antiguos pertenecientes a este grupo se remontan al Triásico, que se inició hace 245 millones de años y finalizó hace 208 millones de años. IV. Nombre común de ciertos reptiles que se caracterizan por tener un caparazón duro que recubre los órganos internos del cuerpo.

A. I, II, III, IV B. IV, III, I, I

*

¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

1.

A. El aumento regular de peso es el indicador más fiable del buen estado de salud de un niño. B. Lo importante es el aumento de peso de cada niño y no su peso relativo respecto al de otros niños. C. La talla es una medida del desarrollo relativo del niño. D. Cuando un niño no aumenta de peso en un periodo de dos meses, es probable que padezca de alguna enfermedad.

118

3.

C. V, II, III, I, VI, IV D. VI, I, II, III, IV, V

24. TORTÍCOLIS



2.

5.

6.

7.

C. IV, II, III, I D. IV, I, II, III

8.

A. La leche materna constituye, por sí sola, el mejor alimento posible para un lactante. B. Todos los sucedáneos, incluida la leche de vaca, la leche en polvo y las papillas de cereales, son de inferior calidad. C. Incluso en los climas secos y calurosos, el agua contenida en la leche materna es suficiente para satisfacer las necesidades de líquido de un lactante. D. Es innecesario dar al niño agua sola o bebidas azucaradas para saciar su sed. A. Como un producto más de la racionalidad humana, la ciencia tiene un propósito. B. Este debe responder tres preguntas referidas a su objeto de estudio: observar, explicar y predecir. C. Muchas de las disciplinas científicas son afines entre sí. D. La observación es la etapa inicial en el estudio de un sistema. A. A muchas personas les incomoda la investigación empírica. B. Muchos informes empíricos son inexactos. C. Es muy importante el papel de la estadística en la investigación por encuestas. D. Sin embargo, la investigación empírica es simple y directa. A. Dicen que los escritores tienen fantasmas y gnomos en el cerebro. B. Los fantasmas son los que les causan perturbaciones. C. Los gnomos los alegran. D. Debe ser verdad porque los escritores son seres atormentados. (A) Los recursos naturales son los elementos naturales que existen por sí solos en la naturaleza y sirven para satisfacer necesidades humanas. (B) Son recursos naturales: el agua, los árboles, etc. (C) La vegetación herbácea que crece en la sierra como consecuencia de lluvias irregulares en verano. (D) Los recursos naturales se clasifican en renovables y no renovables. (A) Albert Einstein fue un matemático y físico alemán, fue profesor del Instituto Politécnico y de la Universidad de Zurich, director de la sección de Física del Instituto del emperador Guillermo. (B) Recibió en 1921, el Premio Nobel de Física por sus trabajos acerca de la Teoría de la Relatividad del tiempo, que modifica la Teoría de la Gravitación Universal de Newton. (C) Trabajando con otros científicos de diversas nacionalidades en la Universidad de Princeton, logró la desintegración del átomo, base de la bomba atómica. (D) La bomba atómica es una de las armas más poderosas, hoy en día. (A) Alberto Ginastera combinó la música nacionalista con las técnicas vanguardistas del siglo XX. (B) Nació y estudió en el Conservatorio Nacional de Música de Buenos Aires con Athos Palma. (C) Se trasladó después a los Estados Unidos con una beca Guggenheim. (D) Se dedicó a la docencia musical. (E) Fue profesor en varios conservatorios de su país y en 1971, se trasladó a Ginebra.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 9.

(A) La atmósfera es la capa de aire que envuelve la Tierra. (B) La Luna, debido a su pequeño tamaño carece de atmósfera. (C) La composición de la atmósfera es variada. (D) En las cercanías de la Tierra, la atmósfera es muy densa.

10.

Vocabulario 1

NACARADO

2

NARCÓTICO

3

NEFANDO

4

NEFASTO

5

NEGLIGENCIA

6

NEÓFITO

7

NEQUICIA

8

NESCIENCIA

9

NIHILISMO

10

NIMIO

11

NIRVANA

12

NÓDULO

13

NÓMADE

14

NÚBIL

15

NUMEN

16

NUNCIO

17

NUPCIAS

18

NUTRIZ

19

ÑOÑO

20

OBCECACIÓN

21

OBERTURA

22

ÓBICE

23

ÓBITO

24

OBLICUO

25

OBLITERAR

26

OBLONGO

27

ÓBOLO

28

OBSTAR

29

OBTEMPERAR

30

OBSECUENTE

Trilce Católica

(A) La literatura peruana es una totalidad contradictoria. (B) Hay tres sistemas: el de la literatura “ilustrada”, escrita en castellano, el de las literaturas aborígenes y el de la literatura popular en castellano. (C) Antonio Cornejo Polar planteó la categoría de totalidad contradictoria. (D) Cornejo Polar vivió en los Estados Unidos.

básico

119

Ciclo

Católica 6.

Tarea domiciliaria *

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto.

1.

El Uso de un Pegamento I. Que no queden rastros de polvo. II. Unir las dos superficies. III. Aplicar el pegamento en ambas partes. IV. Limpiar las superficies. V. Esperar hasta que el pegamento no esté líquido al tacto.

2.

A. IV,V,III,II,I B. IV,I,III,V,II

C. III,I,V,II,IV D. IV,III,V,I,II

I. Por lo contrario, significa vida y protección para el pobre. II. La Fiesta de las Cruces se celebra el trece de mayo, generalmente. III. Es un acontecimiento complejo. IV. En el mundo andino, el culto a la Cruz no refuerza el fatalismo. V. Sin embargo, cabe preguntarse si se trata de algo propiamente andino, occidental o es un producto del sincretismo.

A. I,IV,V,III,II B. I,II,III,IV,V

7.

La actitud servil y la actitud dominante

I. Características. II. Clases de presupuesto. III. El presupuesto anual de la República. IV. Egresos e ingresos. V. Elementos del presupuesto.

A. III,I,II,V,IV B. II,III,IV,V,I

3.

Rumbo al Trabajo



I. Tráfico insoportable a pocas cuadras de la oficina. 8. II. Las primeras noticias se escuchan en el autorradio. III. Desayuno luego del baño. IV. Marcar la tarjeta en el reloj electrónico. V. Despertar en una mañana fría de invierno. A. I,IV,V,III,II B. II,III,IV,V,I

4.

Labor de oficina

C. III,I,V,II,IV D. II,III,V,I,IV

C. I,II,III,IV,V D. III,I,V,II,IV

I. Establecer prioridades. II. Luego lo rutinario. III. Ver en “pendientes” el trabajo para mañana. IV. Programar las actividades para mañana. V. Primero lo más urgente.

A. IV,V,III,II,I B. II,III,IV,V,I

C. III,I,V,II,IV D. IV,III,I,V,II

5.

Lucha contra las drogas I. Reducir la demanda del uso indebido de drogas. II. Proponer modelos educativos a nivel regional y nacional. III. Mejorar la calidad de vida de los jóvenes. IV. Desarrollar una política educativa de prevención del uso indebido de drogas. V. Educar a la comunidad educativa en la promoción y prevención de la salud integral.



A. I,IV,V,III,II B. II,III,IV,V,I

120

C. IV,II,V,III,I D. III,I,V,II,IV

C. III,I,V,II,IV D. II,III,IV,I,V

I. La guerra ofensiva va inspirada por la seguridad en la victoria. II. Estas son las causas que deciden uno u otro estado de actitud. III. La guerra defensiva suele emplear tácticas viles, porque, en el fondo de su alma, el atacado estima más que a sí mismo al ofensor. IV. El gesto de combate, que parece interpolarse entre ambos, pertenece a uno u otro estilo. V. Todo gesto vital o es un gesto de dominio o es un gesto de servidumbre.

El Presupuesto



La Fiesta de las Cruces

A. I,IV,V,III,II B. II,III,IV,V,I

C. V,IV,I,III,II D. III,I,V,II,IV

Terapia Génica I. El segundo tipo de terapia génica, terapia somática celular, es análoga a un trasplante de órganos. II. La terapia génica se divide en dos categorías. La primaria es la alteración de las células germinales. III. En este caso, uno o más tejidos son objeto de la adición de un gen o genes y de la reposición de células tratadas en el paciente. IV. La terapia génica consiste en la aportación de un gen funcionante a las células que carecen de esta función, con el fin de corregir una alteración genética o enfermedad adquirida. V. Esta terapia origina un cambio permanente de todo el organismo y de las generaciones posteriores.



A. I,IV,V,III,II B. I,II,III,IV,V

C. IV,V,II,III,I D. II,III,V,I,IV

9.

LA MÚSICA COMO ACTIVIDAD ARTÍSTICA I. Por eso, se la incluye en el grupo de las artes dinámicas o de tiempo ya que solo están en la realidad perceptible cuando se las interpreta. II. Por ello, su estudio ayuda también a conocer la evolución de la historia universal. III. A lo largo de la historia, la música ha tenido diferentes acepciones, algunas muy peculiares y subjetivas. IV. La música posee un grado de abstracción superior al de las restantes artes porque parte de los sonidos y los somete a un proceso mental que requiere de conocimientos complejos y específicos.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional V. Sin embargo, todo el mundo está de acuerdo con que se trata de la manifestación de una de las facultades creativas del hombre y, por tanto, guarda íntima relación con los aspectos sociales y culturales de la humanidad.

A. I,IV,III,V,II B. III,V,IV,II,I

*

I. El escritor peruano Mario Vargas Llosa, premio Nobel de Literatura 2010, teme que el impacto del libro digital pueda causar una banalización de la literatura, según expresó el propio literato en la ciudad brasileña de Porto Alegre. II. “Es una realidad que no hay cómo detenerla. Mi temor es que el libro electrónico conduzca a una cierta banalización de la literatura, como ocurrió con la televisión, que es una maravillosa creación tecnológica que, con el objetivo de llegar al mayor número de personas, banalizó sus contenidos”, apuntó. III. Vargas Llosa participó, el jueves, en la Universidad Federal de Río Grande do Sul del ciclo de conferencias “Fronteras del pensamiento”. IV. En su exposición a profesores y estudiantes, el escritor admitió que los formatos electrónicos ya son una realidad y comienzan a suplantar al tradicional libro de papel, que, si no desaparece, tiende a quedar relegado a un segundo plano. V. La preservación de la calidad cultivada en el formato de papel, destacó el escritor, está relacionada con lo que diferencia a la cultura de la ciencia. VI. Para Vargas Llosa, la ciencia progresa rompiendo con lo viejo y obsoleto, mientras que las letras y las artes no se desarrollan, solo se renuevan. VII. Ellas, según el escritor: “No aniquilan su pasado. En la literatura, Cervantes es tan actual como Borges. La obra artística no muere con el tiempo. Sigue viviendo y enriqueciendo a las nuevas generaciones”. VIII.El autor de Pantaleón y las visitadoras, no obstante, aclaró que serán los lectores los encargados de que la banalización de la literatura no suceda. IX. “Tenemos que imponer al libro electrónico la riqueza de contenido que tuvo el libro de papel. La pregunta es si realmente queremos eso”, cuestionó.

C. I,III,V,IV,II D. III,V,II,IV,I

10. LA CARRERA ESPACIAL HACIA LA LUNA I. Los norteamericanos realizan sus primeras experiencias con cohetes al espacio luego de la Segunda Guerra Mundial y se nivelan con los rusos. II. Los norteamericanos logran aventajar a los rusos al conseguir enviar al primer hombre a la Luna a finales de los sesenta. III. Como un paso importante en la carrera espacial, los rusos ponen en órbita el primer satélite, el Sputnik, con lo que vuelven a adelantarse a los norteamericanos. IV. Los rusos empiezan la carrera espacial al lanzar el primer cohete al espacio, con lo que se adelantaron por pocos meses a los norteamericanos. V. Luego de la experiencia del Sputnik, empieza una carrera por llegar a la Luna entre las dos potencias: Rusia y los EE.UU.

A. IV,I,III,II,V B. IV,I,V,III,II

C. I,IV,III,V,II D. IV,I,III,V,II

Oraciones eliminadas *

¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

11. (A) El helenismo se caracterizó por el hecho de que se borraron las fronteras entre los distintos países y culturas. (B) Anteriormente, los griegos, romanos, egipcios, babilonios, sirios y persas habían adorado a sus dioses dentro de los que se suele llamar “religión de un Estado Nacional”. (C) Ahora las distintas culturas se mezclan en un crisol de ideas religiosas, filosóficas y científicas. (D) Podríamos decir que la plaza se cambió por la mundial. 12. (A) Cuando se deja a un lado el valor de uso de las mercancías, a esta solo le queda ser producto del trabajo. (B) Si hacemos abstracción de su valor de uso, desaparecen a la vez todos los elementos materiales y formales que le daban su valor. (C) El valor de uso hace que desaparezcan los caracteres útiles particulares de los productos del trabajo. (D) La economía busca satisfacer las necesidades humanas. 13. (A) Mis ojos iban surcando las pequeñas claras páginas como un barco que se va internando en un mar desconocido. (B) La primera sorpresa fue el agrado: aquella prosa clara, transparente y a la vez suculenta, me iba envolviendo en una atmósfera placentera, voluptuosa. (C) Me sentía cómodo con aquella prosa y aquel autor tan elevado y desconocido. (D) No podía evitar la impresión de que era alguien totalmente distinto: grandioso pero ajeno a mi ser, único entre los autores que había leído.

Trilce Católica

Lee el siguiente párrafo:

14. Si se añadiera un párrafo al texto anterior, ¿cuál sería el tema más apropiado?

A. Compromisos públicos de Mario Vargas Llosa. B. Tecnología empleada para crear el libro electrónico. C. Costos de las computadoras personales en la actualidad. D. Proyecciones estadísticas sobre el uso del libro electrónico en el mundo.

15. ¿Qué oración del texto podría eliminarse sin afectar el contenido del fragmento?

A. VIII B. III

C. VII D. VI

121

Colegios

Vocabulario y Construcción Oracional

TRILCE

Semana 17

Quinto Católica

Organización de ideas VII IV. La intentona golpista fracasó y Chávez fue encarcelado por dos años, hasta ser indultado por el presidente Rafael Caldera. V. Chávez se lanzó a los comicios presidenciales de 1999, con el apoyo del Movimiento Quinta República (MVR) y tras ganar se convirtió en el 52.º Presidente de Venezuela. VI. Con lo que ha buscado consolidar la llamada “Revolución Bolivariana” basada en el “Socialismo del siglo XXI”.

Las ideas en relación con un determinado tema presentan vínculos entre sí. Para descubrir estos vínculos se debe prestar suma atención a los detalles de información en cada oración para buscar su continuación. Ejemplos: 1.

HUNTER “PATCH” ADAMS I. Su vida sirvió de inspiración para la película Patch Adams (Dr. De la risa) con el actor Robin Williams en el papel de Hunter. II. Patch Adams es también un activista social, diplomático, payaso profesional, actor y autor. III. Médico estadounidense. Fundó el Instituto Gesundheit en 1971. IV. Es el inventor de la risoterapia con fines médicos y terapéuticos, y el responsable de la inclusión de esta en la Medicina moderna. V. Adams, actualmente vive en Arlington, Virginia, donde promueve medios alternativos de sanación para enfermos en colaboración con el instituto.



Rpta.: ___________________

2.

WIKIPEDIA I. Desde su concepción, Wikipedia no solo ha ganado en popularidad, sino que su éxito ha propiciado la aparición de proyectos hermanos, además de ser la sexta página web más visitada del mundo en la actualidad. II. Es un proyecto de la fundación Wikimedia (una organización sin ánimo de lucro) para construir una enciclopedia libre y políglota. III. Iniciada en enero de 2001, por Jimmy Walis y Larry Sanger, es actualmente, la mayor y más popular obra de consulta en Internet. IV. Los más de 13 millones de artículos de Wikipedia (tres millones en inglés) han sido redactados conjuntamente por voluntarios de todo el mundo. V. No obstante, existen detractores que la han acusado de parcialidad sistémica e inconsistencias. VI. Y prácticamente, todos pueden ser editados por cualquier persona que acceda a Wikipedia.



Rpta.: ___________________

3.

HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS I. En 1992, Chávez, junto con otros militares del MBR200, ejecuta un Golpe de Estado contra el entonces presidente Carlos Andrés Pérez. II. Ingresó al Ejército Nacional de Venezuela en 1971, donde desarrolló un interés por la política. III. Es el Presidente de la República Bolivariana de Venezuela.

122



Rpta.: ___________________

4.

PANTALLA PLASMA



I. Consta de muchas celdas diminutas situadas entre dos paneles de cristal que contienen una mezcla de gases nobles (neón y xenón). II. El gas en las celdas se convierte eléctricamente en plasma, el cual provoca que una substancia fosforescente (que no es fósforo) emita luz. III. Es un tipo de pantalla plana habitualmente usada para grandes televisores. IV. La pantalla de plasma fue inventada en 1964, en la Universidad de Illinois, por Donald L. Bitzer. Rpta.: ___________________

5.

LA NOCIÓN DE KARMA EN EL HINDUISMO I. La karma representa la cualidad moral de cualquier existencia humana y la conforma según los méritos individuales II. Una noción fundamental del hinduismo es la de karma o el destino. III. La existencia es infinita en el pasado y la mejor o peor fortuna son el resultado de las acciones buenas o malas realizadas otrora. IV. Una vida honesta conduce a la reencarnación en una situación mejor, pero el que haya llevado una vida mala, nacerá en peor condición. V. Así, el hombre fue libre de elegir entre el bien o el mal.



Rpta.: ___________________

6.

CRISTO MORADO EN ROMA I. La imagen fue exhibida desde el altar donde fue temporalmente instalada. II. Mientras los peruanos que estaban en el templo cantaban el himno al Cristo Moreno. III. Ahora la imagen del Cristo Morado también está en Italia. IV. Dos representantes de la Hermandad del Señor de los Milagros de Lima entregaron al párroco, Renato Salvatore, una réplica de la venerada imagen, en un marco de madera.



Rpta.: ___________________

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 7.

UN PARQUE TURÍSTICO

III. Necesitan un papel especial de micropunto, pero no resulta más caro que un cuaderno tradicional (pueden incluso imprimirse hojas en casa con cualquier impresora de tinta o láser) y tienen la ventaja añadida de que graban audio de forma simultánea. IV. Al acabar la reunión o rueda de prensa, basta con conectarlos por USB al ordenador y una copia digital de todo lo escrito aparece en pantalla junto al archivo de audio. V. Las notas se pueden categorizar y ordenar para una búsqueda más eficiente y el bolígrafo incluso admite “aplicaciones” para aprender idiomas o pequeños juegos que se juegan sobre el papel. VI. El software incluye reconocimiento de caracteres y por supuesto, el resultado puede enviarse a modo de PDF o correo electrónico. VII. Unos íconos en el propio papel sirven para activar las diferentes funciones. La microcámara instalada en la punta del bolígrafo los lee e interpreta. VIII.Mucha gente los encuentra útiles pero creo que yo no podría acostumbrarme a usarlos. IX. Sin embargo, puede ser una alternativa interesante para estudiantes.

I. La entrada vale 45 dólares para adultos y 22 dólares para niños. Los menores de cuatro años entran gratis. II. El parque ecológico más grande de México, ubicado a media hora de Cancún, abre sus puertas todo el año. III. Es un lugar excelente para entrar en contacto, no solo con la naturaleza, sino con la herencia cultural de la tierra Maya. IV. Su encanto no está en los ríos de agua subterráneos ni en los escenarios y personajes que recrean cómo era la vida cotidiana de los antiguos mayas. V. Su encanto está en todo el conjunto de actividades que permiten disfrutar, aprender y respetar la naturaleza durante un día.

Rpta.: ___________________

8.

LA IMPORTANCIA MUNDIAL DEL COBRE I. El cobre ha sido apreciado mundialmente por muchos años. II. Características de este metal. III. Países que poseen grandes minas cupríferas. IV. Usos más importantes del cobre. V. El Perú exporta cobre como materia prima pero no logra industrializar en gran escala.



Rpta.: ___________________

9.

LOS ANTEOJOS I. Hasta hace un siglo y medio, los miopes compraban lentes a vendedores ambulantes probándoselos al azar. II. En el siglo XVII, Van Leeuwenhoeck investigó los fenómenos ópticos e inventó los anteojos. III. Defectos en la visión; mal muy extendido en la actualidad, pero existente desde siempre. IV. Se cuenta que Nerón usaba una esmeralda tallada en forma de lente. V. El lente de contacto, cómodo, estético, invisible, última innovación en favor de los cortos de vista.



Rpta.: ___________________

10. EL ECO I. En las salas de espectáculos, el problema del eco es tenido en cuenta porque puede producir interferencias molestas. II. El eco se produce como consecuencia de la propagación del sonido en ondas. III. Nosotros captamos el sonido directo y el reflejo, distinguiéndolos; allí decimos que hay eco. IV. El eco es la reflexión de esas ondas al llegar a una superficie de separación con un medio de distinta densidad.

Rpta.: ___________________ PRÁCTICA DE PLAN DE REDACCIÓN

*

Lee el siguiente fragmento: I. Han llegado al Perú esta semana los bolígrafos electrónicos digitales. II. Son bolígrafos “inteligentes” que recuerdan lo que se ha dibujado en el papel.

Trilce Católica

1.

Si se añadiera un párrafo al texto anterior, ¿cuál sería el tema más apropiado? A. Características técnicas del bolígrafo electrónico digital. B. Países que ya lo están usando. C. Impacto ecológico que genera tal tecnología. D. Costo del bolígrafo electrónico digital.

2.

¿Qué oración del texto podría eliminarse sin afectar el contenido del fragmento?



A. VIII B. III

*

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto.

1.

LA PENA DE MUERTE



I. Opiniones contrarias a la pena de muerte. II. Procedimientos vigentes para matar legalmente. III. La Iglesia, acérrima opositora de la pena de muerte. IV. La pena de muerte, medida polémica. V. Naturaleza de la pena de muerte.



A. I, II, III, IV, V B. II, V, IV, I, III

2.

DARWIN Y LA BIBLIA

C. VII D. VI

C. III, IV, I, II, V D. II, V, IV, III, I

I. Especialmente importante es el caso del hombre, máxima creación de Dios. II. Decir que el hombre desciende del mono les parecía a los creyentes una horrible herejía. III. En la actualidad, teólogos y científicos han llegado a superar estos problemas y se puede creer en Dios y en la evolución. IV. Cuando Darwin formuló la teoría de la evolución se puso en contra de lo expresado en la Biblia. V. La Biblia habla de “creación” y no de “evolución”, es decir, Dios creó las especies tal y como las conocemos.

123

Ciclo

Católica



A. IV, V, I, III, II B. II, III, I, V, IV

C. IV, V, I, II, III D. V, IV, III, I, II

3.

EL MESTER DE JUGLARÍA



I. El Poema de Mío Cid, máxima obra de los juglares. II. Principales obras del mester de juglaría. III. Tendencia literaria española. IV. Análisis del Poema de Mío Cid. V. Recibe su nombre de los juglares o poetas populares.



A. III, IV, II, IV, I B. II, III, I, V, IV

4.

LA LEYENDA DE LA VENUS DE MILO



A. I, II, III, IV, V B. V, III, II, IV, I

8.

AL BORDE DE LA EXTINCIÓN



A. III, V, I, IV, II B. II, III, I, V, IV

C. III, IV, I, II, V D. III, V, I, II, IV

5.

RECURSOS ALIMENTICIOS DE LOS OCÉANOS I. Sin embargo, la pesca comercial, que suministra alimento a millones de seres, está en manos de un pequeño grupo de naciones. II. Catorce de ellas, controlan las tres cuartas partes de la producción mundial. III. Peces y mariscos fueron, probablemente, los primeros recursos marinos explotados por el hombre. IV. Incluso, hoy, la pesca litoral sigue siendo una fuente vital de proteínas de alta calidad. V. Esta afirmación parece confirmarse con los montones de conchas de ostras y mejillones abandonados por los hombres primitivos.



A. I, II, III, IV, V B. III, V, I, II, IV

6.

LAS EMOCIONES



I. Componentes de las emociones: activación, evaluación y expresión. II. Los primeros estudios sobre la emoción. III. Las otras cuatro son las parejas aceptación-repulsión y expectación-sorpresa. IV. Tipos de emoción: el temor, la cólera, la alegría y la tristeza. V. Procesos involucrados en la activación y evaluación.



A. II, IV, III, I B. II, III, I, IV

9.

La tala

A. I, II, III, IV, V B. II, III, I, V, IV

7.

GANGRENA PULMONAR



A. I, II, III, IV B. IV, III, I, II

C. IV, II, I, III D. IV, III, II, I

10. Pasos que sigue el método científico I. Medición con instrumentos adecuados y registros de los datos obtenidos. II. La observación. III. El análisis de los mencionados datos y aplicación de los principios matemáticos. IV. Predicción y comprobación mediante la reproducción de los fenómenos experimentalmente en el laboratorio.

A. I, II, III, IV B. II, IV, I, III

C. III, IV, I, II D. IV, III, I, II

11. TAXIDERMIA I. Arte de disecar animales para conservarlos con la apariencia de vivos. II. El proceso difiere ligeramente del embalsama-miento utilizado por los antiguos egipcios. III. Proviene del griego taxis: ‘arreglo’, y derma, ‘piel’. IV. Requiere cierta familiaridad con la anatomía, técnicas de disección, escultura, pintura y sistemas de preservación.

C. II, I, V, IV, III D. II, I, V, III, IV

I. Se dan inyecciones con antibióticos, así como nebulizadores para su tratamiento. II. Presenta fiebre y mal estado general. Aliento fétido del enfermo. III. Generalmente se debe a bronconeumonías, embolias sépticas o neumonías por aspiración.

C. III, IV, I, II D. IV, III, I, II

I. La madera se usa para construir viviendas, muebles, etc. II. Contamos con tipos distintos de árboles, las especies más aprovechadas son pupura, cedro y tornillo. III. Casas hechas con madera de cedro. IV. Actividad en la cual se aprovechan los recursos vegetales de zonas boscosas.

C. III, IV, I, II, V D. III, V, IV, I, II



C. III, IV, I, II, V D. V, IV, III, I, II

I. Los gobiernos del mundo tienen un gran papel que jugar en defensa de las especies. II. La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) presenta un cuadro sombrío para gran parte de la fauna mundial. III. Casi una cuarta parte de los mamíferos del mundo se encuentra en peligro de extinción. IV. El número de especies amenazadas ha aumentado, y el ritmo de decadencia es alarmante.

C. III, IV, I, II, V D. III, V, II, I, IV

I. Esta estatua no tiene brazos. II. El artista no soportó la idea de haber realizado una obra perfecta. III. La Venus de Milo es una estatua de la Grecia Antigua. IV. Se atribuyó la cercenación de los brazos al propio artista. V. Fue encontrada en el fondo del mar y rescatada.

124

IV. Además, suele ser una enfermedad de afección mortal. V. Afección poco frecuente debido a la putrefacción de áreas de tejido muerto del pulmón.



A. I, II, III, IV B. III, I, IV, II

C. III, IV, II, I D. III, I, II, IV

12. TAXONOMÍA I. Ciencia que estudia la clasificación de animales y plantas.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional II. Es probable que el primer estudio científico sobre plantas consistiera en el intento de catalogarlas. III. Estas categorías tan simples y arbitrarias sirvieron, no obstante, como material de partida para una clasificación basada en las relaciones existentes entre los organismos. IV. La más antigua establecía tres grupos: hierbas, arbustos y árboles. V. Las primeras clasificaciones del mundo vegetal eran artificiales, debido a los escasos conocimientos sobre la estructura de las plantas.

A. I, II, III, IV, V B. I, II, V, IV, III

IV. Según indica el nombre bíblico de Tebas, la deidad local de la ciudad era Amón, quien originalmente representaba las fuerzas de generación y reproducción y que, después, como Amón-Ra, se convirtió en el “Rey de los dioses”.

I. Ciudad de la antigua Grecia, en la región de Beocia, situada al norte del monte Citerón, al noreste de Atenas. II. Fue una de las ciudades griegas más célebres en la mitología y en la leyenda. III. Son conocidos los relatos de los hermanos gemelos Anfión y Zeto, quienes dirigieron Tebas y construyeron sus murallas; el del rey Edipo y la rivalidad de sus dos hijos, Eteocles y Polinices, que culminó con la expedición de los siete contra Tebas, y la captura y destrucción de la ciudad por los Epígonos; el regreso del dios Dioniso y la introducción de su culto en Tebas; y, por último, el nacimiento y proezas del famoso héroe Hércules. IV. Su acrópolis se llamó Cadmea, nombre que recibió en honor de Cadmo, el legendario líder de los fenicios, fundadores de Tebas.

13. EL TEATRO AMBULANTE



A. IV, III, II, I B. IV, I, II, III

C. IV, II, III, I D. IV, I, III, II





A. I, II, III, IV, V, VI B. II, I, III, IV, V, VI

C. II, VI, III, IV, V, I D. II, VI, IV, III, I, V

15. TEBAS - EGIPTO I. De origen prehistórico, Tebas aparece por primera vez en registros egipcios durante el Imperio Antiguo (c. 2755-2255 a. C.). II. El templo de Amón en Karnak es uno de los mejor conservados y con una de las estructuras más magníficas de la antigüedad egipcia. III. Se han descubierto tumbas que datan de faraones de la VI Dinastía (c. 2407-2255 a. C.) en la necrópolis que se encuentra en la orilla occidental del río Nilo.

Trilce Católica

A. I, IV, III, II B. I, III, IV, II

C. I, IV, II, III D. IV, I, II, III

17. TECHNICOLOR I. Aunque durante la primera década del siglo XX, ya se habían realizado algunos experimentos, hasta 1932 no se perfeccionó un sistema por el que se obtenían copias en color con una calidad aceptable. II. El proceso se basaba en un sistema denominado tricrómico, por el cual se obtenían tres negativos, uno para el color rojo, otro para el azul y un tercero para el verde. III. La primera película comercializada que utilizaba este procedimiento fue La feria de la vanidad (1935), de Rouben Mamoulian. IV. Procedimiento cinematográfico por el que se obtienen imágenes en color.

14. TEATRO YUYACHKANI I. Algunos de sus montajes más significativos son Baladas del bienestar (Bertolt Brecht) y No me toquen el vals (creación colectiva). II. Colectivo teatral peruano creado en Lima en 1971, que inscribe su proceso en el devenir de la cultura peruana y latinoamericana. III. El público de los barrios marginales de Lima y las provincias ha contribuido de manera fundamental a definir su propuesta estética. IV. Indagan en las fiestas tradicionales, músicas y danzas populares, e intentan que sus espectáculos tengan algo de la cultura ancestral peruana. V. Su director es Miguel Rubio y los actores son todos ellos músicos. VI. Su nombre significa en quechua: “Estoy pensando, estoy recordando”.

C. I, IV, III, II D. I, III, II, IV

16. TEBAS – GRECIA

C. I, V, II, III, IV D. I, IV, II, III, V

I. Esta mezcla de artes puestas en la plaza ha dado origen a un estilo: el teatro de calle, situado más allá del realismo y del naturalismo, con poco texto, mucha música (casi siempre interpretada en directo), zancos, máscaras y colores, elementos siempre contundentes destinados a llamar (o robar) la atención del viandante. II. Nadie duda de que es complicado hacer teatro de calle; la dispersión, el ruido, el tiempo, son elementos que obran muchas veces en contra. III. Pero alguna vez estas dificultades son incorporadas por los actores a los espectáculos. IV. Posee una estética que bebe del circo, de la poesía, de la pintura, de la performance, de la música.

A. I, II, III, IV B. I, III, IV, II



A. IV, III, II, I B. IV, I, III, II

C. IV, I, II, III D. IV, III, I, II

18. TECHO I. En el antiguo Egipto la cara inferior de las cubiertas planas de piedra se pintaba de azul, con estrellas doradas, o se decoraban con jeroglíficos y representaciones del cielo. II. En los templos griegos, el interior de los tejados de madera a dos aguas se ocultaba tras un techo falso de casetones (compartimentos cuadrados o poligonales) polícromos, aunque en ocasiones se dejaba al aire libre. III. Normalmente, el término se aplica a una superficie plana surcada por vigas o cóncava, que se corresponde con la cara inferior de la cubierta o del forjado. IV. Por generalización, también se puede referir a la parte superior de un edificio. V. Superficie superior de una estancia cubierta.

125

Ciclo

Católica



A. V, IV, III, II, I B. V, III, I, IV, II

C. V, III, IV, I, II D. V, IV, III, I, II

22. VIDRIERA I. Alcanzó su máximo esplendor entre los años 1130 y 1330, con la arquitectura gótica, sobre todo en Francia. II. Conjunto de vidrios de colores transparentes que se utiliza para componer diseños en ventanas. III. El efecto de las vidrieras depende de la luz que dejan pasar a través del cristal traslúcido, por lo que este arte también se conoce como ‘pintura con luz’. IV. La técnica utilizada es similar a la del mosaico, las piezas de vidrio se sujetan con tiras de plomo y se montan en un bastidor de metal.

19. TECLADO EXTENDIDO I. El teclado extendido difiere de sus predecesores por tener doce teclas de función en la parte superior, en lugar de diez a la izquierda. II. El teclado extendido y su homónimo de Apple, son similares en configuración y diseño. III. Este diseño se ha mantenido como teclado estándar de la línea PS/2, y se ha convertido en la norma de producción de la mayoría de los teclados de los equipos compatibles con IBM. IV. Otras diferencias incluyen cambios en la posición de determinadas teclas, como Escape y Control, y modificaciones en las combinaciones de teclas, como Pausa e Imprimir Pantalla. V. Tiene además, teclas Control y Alt adicionales y un conjunto de teclas para el movimiento del cursor y para edición entre la parte principal del teclado y el teclado numérico. VI. Un teclado de ordenador de 101/102 teclas, lanzado por IBM durante la vida del PC/AT de esta compañía.

A. VI, V, IV, III, II, I B. VI, III, I, V, IV, II



I. A lo largo de un pliegue del borde del manto, llamado pliegue velar, hay numerosos ojos primitivos iridiscentes, sensibles a los cambios de luz. II. La valva es ondulada, mide unos 5 cm de largo, y la valva inferior suele ser más grande que la superior. Las ondulaciones radian desde el vértice de cada valva, haciendo un dibujo similar a un abanico. III. La valva o concha se conoce con el nombre de concha de peregrino o venera. Viven en aguas profundas y someras en la mayor parte de los mares, sobre fondos arenosos o cenagosos. IV. Los bordes de la valva son afilados y ondulados o serrados. La valva es ancha y aplanada en la charnela y se abre y se cierra por acción de un único y poderoso músculo, el aductor. V. Nombre común que se aplica a determinados moluscos marinos con branquias filamentosas emparentados de cerca con las almejas y las ostras.

20. TÉCNICAS DE RELAJACIÓN



A. V, IV, II, III, I B. IV, IV, III, II, I



A. I, II, III, IV B. III, I, II, IV

126

C. III, II, IV, I D. III, IV, II, I

C. V, I, II, III, IV D. V, II, III, IV, I

I. La boca pequeña, con mandíbulas en forma de pico de loro, presenta unos dientes incisiformes que se utilizan para la trituración. II. Nombre común de un pez marino que habita en el océano Atlántico, principalmente en Canarias, Azores y Madeira, y es menos común en el mar Mediterráneo. III. Pez gregario que vive en cardúmenes, es, sobre todo, vegetariano; ramonea los fondos rocosos litorales y los arrecifes. Su carne es muy apreciada. IV. Tiene el cuerpo algo ovalado y comprimido; el dorso es de color pardo o gris en los machos, y rojo, violáceo o rosa en las hembras.

21. EL VIDRIO FUNDIDO



A. V, III, II, IV, I B. V, IV, III, II, I

24. VIEJA

C. V, I, II, III, IV D. V, IV, III, I, II

I. Así como objetos decorativos y ornamentales, entre ellos joyas. II. En frío, puede ser tallado. A bajas temperaturas es quebradizo y se rompe con fractura concoidea (en forma de concha de mar). III. Es maleable y se le puede dar forma mediante diversas técnicas. IV. Se fabricó por primera vez antes del 2000 a. C., y desde entonces se ha empleado para fabricar recipientes de uso doméstico

C. II, I, III, IV D. II, IV, I, III

23. VALVA

C. VI, IV, III, I, II, V D. VI, IV, III, II, I, V

I. En los casos en los que existen tensiones musculares crónicas y dolorosas se emplean psicofármacos miorrelajantes como terapia de ayuda. II. Entre las más conocidas técnicas de relajación se encuentran el entrenamiento autógeno, el bio-feed-back (biorretroalimentación), los métodos de auto-sugestión (como el yoga) y la meditación. III. Estas técnicas se aplican de forma terapéutica en el tratamiento de diferentes trastornos de conducta y neurosis, como la angustia, o en enfermedades psicosomáticas que se manifiestan en determinadas contracturas musculares o van unidas a ellas. IV. La frecuencia baja de los latidos del corazón es señal de relajación. V. Procedimientos para la consecución de estados psicofísicos opuestos a la conmoción y la tensión, cuyas características son una disposición anímica positiva y una sensación de bienestar, pero, sobre todo, la supresión de la angustia.

A. IV, III, II, I B. II, IV, III, I



A. IV, III, II, I B. II, IV, I, III

C. II, I, IV, III D. II, IV, III, I

25. VIENTO I. Aire en movimiento. Este término se suele aplicar al movimiento horizontal propio de la atmósfera; los movimientos verticales, o casi verticales, se llaman corrientes. II. Cuando las temperaturas de regiones adyacentes difieren, el aire más caliente tiende a ascender y a soplar sobre el aire más frío y, por tanto, más pesado.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional III. Las variaciones en la distribución de presión y temperatura se deben, en gran medida, a la distribución desigual del calentamiento solar, junto a las diferentes propiedades térmicas de las superficies terrestres y oceánicas.

IV. Los vientos generados de esta forma suelen quedar muy perturbados por la rotación de la Tierra. V. Los vientos se producen por diferencias de presión atmosférica, atribuidas, sobre todo, a diferencias de temperatura.

Vocabulario 1

FACCIOSO

2

FACINEROSO

3

FACTIBLE

4

FACUNDIA

5

FALACIA

6

FAMÉLICO

7

FÁMULO

8

FANTOCHE

9

FARISEO

10

FASTUOSO

11

FATUO

12

FEBLE

13

FELÓN

14

FETICHE

15

FÉTIDO

16

FEUDO

17

FILFA

18

FILÍPICA

19

FLAGELAR

20

FLEMÁTICO

21

FLIRTEAR

22

FORJAR

23

FRAGOR

24

FRÍVOLO

25

FULGOR

26

FUNESTO

27

FURTIVO

28

GABELA

29

GAJES

30

GALLARDÍA

Trilce Católica

A. I, II, III, IV, V B. I, V, IV, III, II

C. I, V, III, II, IV D. I, III, V, II, IV

básico

127

Ciclo

Católica IV. La mujer andaluza utiliza un largo vestido, con anchas mangas que llegan hasta el codo. V. España es un país con regiones autónomas que han desarrollado costumbres propias.

Tarea domiciliaria *

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto.

1. TUTANKAMÓN I. La tumba descubierta contenía tronos, camas, vino y perfumes para el aseo. II. Este faraón es conocido no precisamente porque realizó grandes hazañas históricas, sino por la gloria y el esplendor que le rodearon después de su muerte. III. El descubrimiento de su tumba, además, nos da una idea del lujo exquisito en que vivían las clases dirigentes de Egipto. IV. Para proteger al difundo faraón había inclusive estatuillas de dioses, animales sagrados, así como esclavos que le servían. 2.

A. II, III, IV, I B. III, II, IV, I

C. II, I, III, IV D. II, III, I, IV



A. V, I, III, IV, II B. V, I, IV, II, III

5.

DELITO GRAVE I. La distinción entre delito grave y falta se corresponde con la diferencia entre ofensas graves y ofensas menos repudiables. II. Clasificación de delitos dentro del Derecho consuetudinario: traición, delito grave y falta. III. Definición del Derecho consuetudinario. IV. La distinción entre delito grave y falta es artificial. V. En un cierto momento de la historia, el delito grave llegó a ser castigado hasta con la muerte.



A. III, II, IV, I, V B. III, II, I, V, IV

6.

VITTORIO TONDELLI (1955–1991)

LOS PLÁSTICOS

3.

A. III, IV, II, I B. III, II, IV, I

C. IV, III, I, II D. IV, III, II, I



EVOLUCIÓN DE LA TIERRA I. Gradualmente, la superficie se fue enfriando y se formó una delgada costra de roca sólida sobre la roca derretida. II. La Tierra comenzó a parecerse cada vez más al mundo que nosotros conocemos, con continentes y océanos. III. Cuando la superficie rocosa estuvo lo suficientemente fría, el agua formó los mares. IV. Hace millones de años, la Tierra era una bola roja y caliente de roca derretida. V. De tiempo en tiempo, la costra se cuarteaba y quebraba, y cuando esto sucedía, la roca derretida (lava) surgía desde el interior, tal como los volcanes actuales.



A. IV, I, V, II, III B. I, IV, V, II, III

C. IV, I, V, III, II D. V, III, II, IV, I

4.

TRAJE TÍPICO DE LA MUJER ANDALUZA I. Andalucía es una región ubicada en el sur de España. II. El borde de cada vuelo es adornado con bordados o encajes. III. La falda tiene muchos vuelos, que se hacen con varios pedazos de tela sobrepuestos.

128

C. II, III, IV, I, V D. II, III, IV, V, I

I. Se estrenó en 1980, con los relatos Otros libertinos, provocador retrato de una generación. II. Narrador italiano nacido en Correggio, uno de los más representativos jóvenes escritores de los años ochenta. III. Interesante fue también su actividad de coordinador de jóvenes escritores: en sus antologías están presentes autores que alcanzarían la fama. IV. Tiene tres novelas: Pao Pao (1982), Rimini (1985) y Habitaciones separadas (1989). V. Su trabajo periodístico y ensayístico no es menos importante, está reunido en el libro Un weekend postmoderno (1991).

I. El ámbar y la resina provienen de los árboles, en tanto que la laca es una sustancia similar producida por un insecto. II. Esta sencilla definición de los plásticos se aplica también al vidrio, que no es realmente plástico, pero se comporta en forma muy parecida a él. III. Los plásticos son sustancias que pueden ser moldeadas cuando se calientan. IV. Los plásticos se componen básicamente de dos sustancias.

C. I, V, IV, III, II D. V, I, IV, III, II

A. II, I, III, V, VI B. I, II, V, IV, III

C. II, IV, I, V, III D. II, I, IV, V, III

7. DHARMA I. Es también, parte de las “cuatro metas de la humanidad”: el placer, el provecho, la liberación y el Dharma. II. En suma, representa la creencia en que la forma que poseen las cosas es inseparable de la manera en que las cosas tienen que ser. III. Nociones como la naturaleza del mundo, el orden social, la ley cósmica y la ley social. IV. Término sánscrito, que engloba varios conceptos básicos del hinduismo. V. Es decir, ley descriptiva (por ejemplo, el sol sale por el este), es inseparable de la ley prescriptiva, (por ejemplo, un brahmán no debe comer carne de vaca).

A. IV, III, I, II, V B. IV, III, I, V, II

C. IV, II, V, III, I D. I, IV, III, II, V

8.

LA LITERATURA QUECHUA I. Las manifestaciones oficiales tenían una finalidad educativa y sus transmisores eran los amautas. II. Las manifestaciones populares celebraban los diferentes sucesos del ayllu y eran transmitidas por los haravicus.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional III. La literatura quechua tuvo dos vertientes principales: la oficial y la popular. IV. La literatura quechua es una de las más altas expresiones de la cultura incaica.

A. II, I, IV, III B. I, II, III, IV

C. III, IV, II, I D. IV, III, I, II

9.

EL COSTUMBRISMO PERUANO I. Las principales características del costumbrismo peruano son el gusto por lo pintoresco y la inclinación a la sátira social. II. El costumbrismo es un movimiento artístico que se expresa en la literatura y en la pintura. III. En el Perú, surgió en los agitados años posteriores a la independencia. IV. La característica de la sátira social se expresa en las letrillas (y, sobre todo, en su cáustico estribillo).



A. I, II, III, IV B. II, III, I, IV

13. (A) La primera vacuna contra la polio debe ser suministrada al niño a los dos meses de nacido; la segunda, a los cuatro meses y la tercera, a los seis meses. (B) La vacuna contra la varicela, sin embargo, debe aplicarse una sola vez y cuando el niño ya ha cumplido un año. (C) La vacuna triple contra la papera, la rubeola y el sarampión se aplica dos veces al niño: a los 15 meses de nacido y cuando este ha cumplido 11 años de vida; contra la hepatitis A, se recomienda la vacunación después del año de nacido. (D) En el caso de la hepatitis A, el contagio se produce por alimentos contaminados, ya que es difícil controlar lo que come el niño. *

I. El pasado mes de enero, el telescopio espacial Hubble captó unas imágenes de un extraño objeto en forma de X en la cabeza, que los astrónomos pensaron que podría ser un cometa, y al que bautizaron como P/2010 A2. II. Cinco meses después, descubrieron que estaban ante las primeras imágenes de lo que parecía ser una colisión reciente entre dos asteroides. III. Investigadores del Instituto Max Planck de Investigación del Sistema Solar (Alemania) y de la Universidad de California en Los Ángeles (Estados Unidos) informan de sus observaciones en Nature, y datan la colisión en algún momento al principio de 2009. IV. Cuando los astrónomos descubrieron P/2010 A2, su apariencia les hizo dudar de que se tratara de un cometa. Tras observar las imágenes llegaron a la conclusión de que la cola del objeto está compuesta de restos procedentes de la colisión de dos asteroides. V. El objeto se expande con una lentitud que ha sorprendido a los astrónomos. VI. Por otro lado, el equipo de David Jewitt, de la Universidad de California, tomó imágenes de alta resolución con el telescopio espacial Hubble entre enero y mayo de 2010, y estimaron en un diámetro de 120 metros el núcleo del objeto, a la vez que detectaron partículas milimétricas de polvo en su cola. VII. Los científicos calculan que se producen colisiones como esta una vez al año pero capturar el choque de los asteroides es difícil debido a que los grandes impactos son poco frecuentes, mientras que los más pequeños, como el que produjo P/2010 A2, son muy débiles.

C. IV, I, II, III D. III, I, IV, II

10. EL INICIO DE LA GUERRA DE TROYA I. Zeus, para calmar la ira de Hera, dispone que Paris provoque la ira de los aqueos al raptar a Helena, bella esposa del rey aqueo Menelao. II. Hera, furiosa con Paris, pide a Zeus, su esposo y rey de los dioses, que castigue al troyano y a su ciudad, Troya. III. Los reyes aqueos acuden al llamado de Menelao y de su hermano, el rey Agamenón, y marchan con sus ejércitos a destruir Troya. IV. Menelao, furioso porque Paris le robó a su esposa, convoca a todos los reyes aqueos para que lo ayuden a vengarse. V. Paris, bello príncipe troyano, provoca la ira de la diosa Hera al no darle la manzana destinada a la diosa más bella.

A. V, II, I, III, IV B. II, V, III, I, IV

C. II, I, V, IV, III D. V, II, I, IV, III

Oraciones eliminadas *

¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

11. (A) El tratamiento exitoso del asma empieza por un diagnóstico apropiado de la enfermedad. (B) Como se sabe, el asma es un trastorno respiratorio que afecta al 20% de los niños peruanos. (C) El control de los desencadenantes ambientales es, también, parte del tratamiento. (D) Tanto el manejo de la medicación como los ejercicios de prevención forman parte de este tratamiento. 12. (A) La capa de ozono es una capa protectora de la atmósfera que permite preservar la vida sobre la Tierra. (B) Esta capa actúa como un escudo para proteger a la Tierra de la radiación ultravioleta. (C) La capa está compuesta de ozono, el cual se encuentra esparcido en la estratósfera, es decir, de 15 a 50 km sobre la superficie de la Tierra. (D) Los conservacionistas se preocupan y denuncian, cada cierto tiempo, el daño que sufre la capa de ozono.

Trilce Católica

Lee el siguiente fragmento:

14. Si se añadiera un párrafo al texto anterior, ¿cuál sería el tema más apropiado? A. Nociones sobre la expansión del Universo. B. Últimos cometas que han pasado cerca de la Tierra. C. Beneficios científicos que puede aportar el mencionado objeto. D. Composición de la cola del objeto P/2010 A2. 15. ¿Qué oración del texto podría eliminarse sin afectar el contenido del fragmento?

A. IV B. III

C. VII D. VI

129

Colegios

TRILCE

Vocabulario y Construcción Oracional Semana 18

Quinto Católica

ORACIONES ELIMINADAS I (Nociones básicas) Es un ítem que pretende medir la capacidad del estudiante para discriminar información sobre determinado asunto. En este tipo de preguntas se da un tema mediante cinco oraciones o frases, a partir de las cuales nos piden encontrar la oración o frase que no sea pertinente al tema definido por las demás oraciones 1.

(A) Un sismo de grado 7 azotó ayer al Perú. (B) Todo el litoral ha sido destruido. (C) Se ha decretado estado de emergencia. (D) Países amigos envían ayuda y se temen nuevas réplicas. (E) Las ciudades de Tacna y Moquegua han sido devastadas.



Rpta.: ___________________

2.

(A) Marte, una decepción para el hombre: un planeta sin vida. (B) Júpiter está formado en su mayoría por hidrógeno líquido. (C) La Luna en el futuro será colonizada. (D). El hombre ha alcanzado metas que parecían tiempo atrás imposibles. (E) El Sol, por su agresividad, no permite que se le estudie de cerca.



Rpta.: ___________________

3.

(A) A Boris siempre le interesó la política. (B) Es un académico intachable. (C) Su pasión por el cine no tiene límites. (D) Es amante fogoso del deporte. (E) Destaca siempre como buen estudiante.



Rpta.: ___________________

4.

(A) Cuando el velero chocó se generó un pánico inmenso. (B) Los que estábamos cerca tratamos en vano de sujetar las velas. (C) Aferrados al velero a la deriva estuvimos 16 horas. (D) El hambre hacía más complicada nuestra situación. (E) Ninguno de nosotros pudo permanecer sereno en el velero sin rumbo.



Rpta.: ___________________

5.

(A) La publicidad genera el consumo. (B) El Mercedes Benz es el auto más famoso del mundo. (C) El Rolex es el reloj más prestigioso. (D) La Coca-Cola es la bebida de mayor consumo en el mundo. (E) Ser líder en el mercado exige tener excelente calidad.



Rpta.: ___________________

6.

(A) Las ruinas de Machu Picchu son las más grandes muestras del ingenio de los constructores incas. (B) La ciudad del Cusco está construida sobre las ruinas de los templos incaicos. (C) Esta ciudadela construida en la cima del monte de este mismo nombre se salvó de la destrucción debido a su difícil acceso. (D) Fue descubierta recién en las primeras décadas de nuestro siglo por un arqueólogo norteamericano. (E) Actualmente es un punto de peregrinación para todos los que intentan descubrir nuestras raíces americanas.



Rpta.: ___________________

130

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 7.

(A) El magisterio es una profesión básica. (B) El maestro es carismático y bondadoso. (C) Además de transfundir la cultura, pone los conocimientos para toda otra profesión. (D) Por eso, todo profesional recuerda a sus maestros. (E) Sin ellos, no hubieran conquistado las altas metas de su superación cultural, no de superación humana.



Rpta.: ___________________

8.

(A) William Stern nació en Berlín el 29 de abril de 1871 y vivió allí hasta los 25 años. (B) En el transcurso de su tercer semestre, en la universidad, comenzó a estudiar con Ebbinghaus. (C) Este hecho decidiría su entrenamiento y su carrera. (D) Posteriormente, sería influenciado por Lazarus y Paulsen. (E) Stern recibió influencias, entre otros, de Ebbinghaus.



Rpta.: ___________________

9.

(A) Pedro Antonio de Alarcón nació en la decadente ciudad andaluza de Guadix. (B) Su familia era como una representación de la decadencia de la ciudad en que vivían. (C) Al igual que ella, se preciaban de unos orígenes que se remontaban a los días de la reconquista granadina. (D) La obra de Alarcón incluye al célebre: El sombrero de tres picos. (E) Así, mencionaban a un don Martín de Alarcón, uno de los conquistadores y a un don Hernando, militar que custodió preso a Francisco.



Rpta.: ___________________

10.

(A) Durante la primera mitad del siglo XIX, los movimientos revolucionarios que se sucedieron en el mundo occidental anunciaban ya la imparable escalada hacia el liberalismo político y cultural. (B) En marzo de 1800, el primer ministro inglés, William Pitt, aboga por la emancipación de los católicos irlandeses, tras la integración de Irlanda. (C) De igual modo que la nueva concepción de la economía, fundamentada en la industrialización, el liberalismo se desarrollaba con ímpetu arrollador. (D) Pero será la revolución de febrero de 1848 en Francia, la que verdaderamente abrirá un nuevo horizonte. (E) Esto ocurre al acabar definitivamente con la restauración y prolongar un verdadero espíritu republicano que coincidirá con la publicación del Manifiesto Comunista.



Rpta.: ___________________

*

Lee el siguiente fragmento:



Analizando con resonancia magnética el cerebro de criminales psicópatas condenados por intento de asesinato, homicidio o violación con estrangulación, el profesor Declan Murphy y sus colegas del Instituto de Psiquiatría del King’s College de Londres han identificado ciertas diferencias biológicas que podrían explicar este tipo de comportamiento. En concreto, las alteraciones residen en una región del cerebro llamada fascículo uncinado (UF) que une la amígdala, una estructura relacionada con las emociones y el miedo, y la corteza orbitofrontal, que se encarga de tomar decisiones.

11. ¿Cuál de las siguientes oraciones podría completar mejor el párrafo?

A. Los médicos se dedicarán ahora en forma masiva a resolver temas forenses. B. Este hallazgo tendría profundas implicaciones para médicos e investigadores, y para el sistema de justicia. C. A todos los criminales se les debe hacer resonancias magnéticas. D. En Londres, el crimen está próximo a desaparecer.

Trilce Católica

131

Ciclo

Católica Ejercicios

En las siguientes series, elimina el término que guarda poca o nula relación con los demás. 1. padre

sobrino cuñado

abuela pupilo

2. lobo

perro coyote

pantera zorro

3. refrigeradora

plancha cocina

televisor moto

4. caro

costoso valioso

eficaz oneroso

5. terco

porfiado perseverante

obstinado necio

6. geranio

musgo tulipán

rosa girasol

7. astuto

poderoso hábil

ingenioso creativo

8. hotel

restaurante hospital

residencia cárcel

9. sereno

tranquilo sano

moderado equilibrado

10. avión

águila aeroplano

cometa

torpedo

11. literatura

geometría historia

geografía

psicología

12. añoso

veterano débil

viejo

anciano

13. plomo

acero cobre

oro

metano

14. montaña

cordillera cerro

volcán

nevado

15. codicioso

ambicioso menesteroso

interesado

materialista

16. Apolo

Marte Júpiter

Mercurio

Luna

17. confianza

fe

fidelidad

pasión

18. rojo

verde azul

crema

claro

19. internet

televisión pintura

teléfono

radio

20. pelea

riña

contienda

muerte

creencia

disputa

Oraciones eliminadas * 1.

2.

3.

4.

¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo? (A) Es fácil observar que en el proceso literario se advierte constantemente la repetición de muchos de sus elementos. (B) Ante todo, descubrimos esta repetición al comparar una serie de obras de un mismo escritor. (C) En la pintura, el artista expresa a través de trazos y colores. (D) El estilo del escritor se halla indisolublemente unido a su individualidad y a su experiencia vital. (A) El año 1492, es una de las fechas clave en la historia de España. (B) El descubrimiento de América es una de las aportaciones más substanciales de España a la Historia. (C) En 1492, se logra la unificación religiosa de España, se escribe la primera Gramática Española y se descubre el Nuevo Mundo. (D) El año del descubrimiento de América es el que separa —en España— la fase de la política interior de la de la política exterior. (A) La figura de Maquiavelo ha sido reducida por la crítica a sus justas proporciones. (B) No es el político Binsidioso y cínico que se ha querido presentar. (C) Fue más bien impetuoso, patriota, hábil, negociador, de espíritu elevado. (D) Además de sus obras políticas, Maquiavelo escribió poemas como El asno de oro y teatro como la obra La mandrágora. (A) El flamenco es una de las especies de ave más antiguas. (B) Viven en forma gregaria y habitan en lagunas costeras, salobres y salinas. (C) Las lagunas costeras

132

son poco profundas, con elevada humedad ambiental, rodeadas por manglares y franjas arenosas. (D) Se alimentan de algas, diatomas, diminutos crustáceos y de larvas de insectos que extraen de la arena fangosa. 5.

6.

7.

(A) La primera inversión de Aldo Robert fue comprar un triciclo con el que recorría las calles ofreciendo sus productos y haciendo ofertas según las zonas. (B) Generalmente, adquirir un triciclo cuesta un ojo de la cara. (C) Aldo Robert era un trabajador ambulante que vendía fruta en carretilla y su preocupación era tener siempre fruta fresca y variada. (D) En ese lapso logró reunir un pequeño capital con el que alquiló una tiendecita muy cerca del lugar donde había tenido su triciclo ambulante para instalar la venta de jugos. (A) Bill Gates, presidente de Microsoft, y la Universidad de Cambridge están ultimando detalles de un histórico acuerdo. (B) El empresario abandonó sus estudios en Harvard a la edad de veinte años. (C) Se aportarán unos doscientos millones de dólares para financiar becas, será la mayor donación recibida por un centro educativo de Gran Bretaña. (D) Estas estarán a disposición de los mejores alumnos de todo el mundo. (A) La relación entre la literatura y la realidad es un hecho. (B) Esta relación no busca reproducir la realidad con veracidad sino tan solo que la obra sea considerada como verosímil. (C) Los sucesos “ficcionales” constituyen la “historia” o “narración contada”. (D) En el teatro es un poco diferente pues cada personaje está representado en la escena por un “yo-emisor” que es de carne y hueso.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 8.

9.

10.

11.

12.

13.

(A) El impresionismo tiene como temática preferente el paisaje resplandeciente de luz solar. (B) Ejecuta su pintura al aire libre. (C) Su fin primordial era reproducir los objetos no como son realmente sino como aparecen a la vista, (por tanto, el impresionismo era realista). (D) Modificados por la luz del sol, la luz natural y la atmósfera. (A) Según los expertos, la clave de la lectura eficaz es aprender a leer los conjuntos estructurados, más que palabra por palabra. (B) Las palabras poco significan por sí mismas. (C) Cuando se lee conjuntos estructurados el contexto de una oración cobra sentido y eficacia. (D) Cuanto más pueda convertir las palabras en hechos o ideas, mayor será la eficacia de un lector. (A) Para los paladares exigentes se ha abierto Comida House. (B) Se ofrecen platos especiales y exquisitos. (C) Se come carne de avestruz y camello. (D) Hay servicio de atención a domicilio.

(A) El conocimiento en el siglo XVII estaba orientado fundamentalmente por una concepción racional-materialista. (B) Para Descartes, por ejemplo, el mundo y todos los organismos vivos podían ser estudiados como máquinas. (C) Newton, basado en este modelo, interpretó la realidad física como una mera sucesión de actos mecánicos. (D) El ámbito del espíritu no fue muy considerado en el siglo XVII.



*

Ordena las ideas de lo subjetivo a lo objetivo en los siguientes ejercicios: I. El hombre apareció sobre la Tierra como consecuencia de diversos cambios en los seres vivos. II. El hombre es el producto de millones de años de evolución, desde las primeras células hasta los primates más complejos. III. El hombre, según una creencia extendida en muchos pueblos, apareció como resultado de la voluntad de los dioses. IV. Según el brujo de la tribu Kaabí, el hombre fue creado del barro por un semidiós que le insufló la vida mediante un sortilegio. A. IV, III, II, I B. IV, III, I, II

Trilce Católica

C. III, IV, I, II D. III, IV, II, I

A. V, IV, I, II, III B. V,I, III, IV, II

C. V, I, IV, II, III D. I ,V, IV, II, III

16. LA ENSALADA I. Una buena manera de obtener fibra es consumir una ensalada con muchas verduras: lechuga, espinacas, berros, apio, etc. II. Dentro de los alimentos que facilitan el funcionamiento del sistema digestivo, el grupo más importante lo constituyen las fibras. III. Existen alimentos cuya función es proveer de nutrientes y alimentos cuya función es facilitar el funcionamiento del aparato digestivo. IV. Los alimentos que debe consumir un ser humano se pueden clasificar dentro de muchos rubros. V. Las fibras existen en los alimentos de origen vegetal, por ejemplo, en frutas y verduras.

A. IV, III, II, V, I B. IV, II, III, V, I

C. III, IV, I, II, V D. III, IV, I, V, II

17. LA RATA NEGRA I. La rata negra es famosa por haber ayudado a propagar la epidemia de peste bubónica que mató a una gran cantidad de personas en la Edad Media. II. Los roedores que ostentan un crecimiento poblacional mayor son los del grupo de los ratones y ratas. III. Dentro de los mamíferos, los roedores constituyen uno de los grupos más sorprendentes por sus extraordinarias cualidades adaptativas. IV. Los mamíferos son el grupo de animales más exitosos en el mundo natural, lo cual se comprueba en la gran cantidad de especies e individuos de dicho grupo que existe. V. Las ratas están actualmente distribuidas por el mundo entero y presentan una gran cantidad de variedades.

(A) La arteriosclerosis es el trastorno orgánico que más problemas causa al corazón. (B) Se caracteriza por el endurecimiento de las arterias y vasos sanguíneos que envuelven y nutren el músculo cardiaco. (C) Es una enfermedad degenerativa que puede aparecer muy temprano en la vida del ser humano. (D) Suele concentrarse alrededor de los 65 años. Plan de redacción



I. Pepa está muy preocupada porque su periodo menstrual se ha prolongado diez días más de lo normal. II. Pepa, siguiendo las instrucciones del test, se lo aplica y espera unos minutos por el resultado. III. Al final, Pepa descubre aliviada que no está embarazada y le da gracias por ello a Dios. IV. Pepa extrae el test de su caja y lee las instrucciones que vienen en él. V. Para averiguar la causa del atraso en su periodo, Pepa acude a una farmacia y compra un test instantáneo de embarazo.

(A) La ceremonia se realizará según la antigua usanza judía. (B) Es típico del rito repartir y comer panes sin levadura. (C) Los judíos se consideran a sí mismos el pueblo elegido por Dios. (D) Oficiará el rabino de mayor antigüedad en la sinagoga.



14.

15. PEPA SE APLICA UN TEST DE EMBARAZO



A. II, IV, III, V, I B. III, IV, II, V, I

C. IV, III, II, V, I D. IV, III, I, II, V

18. CUALIDADES DE UN PROFESOR I. De acuerdo con DATAPRE, los profesores mejor percibidos, en las distintas universidades venezolanas, tienen una sólida formación académica. II. En un estudio comparado entre centros de enseñanza superior europeos y latinoamericanos, se determinó que las principales cualidades de un profesor eran el conocimiento profundo de su materia, su desarrollo cuidadoso de clases y el compromiso con su comunidad.

133

Ciclo

Católica III. El arquero del equipo azul se apodera del balón tras un violento remate del jugador número nueve del equipo rival y se lo pasa al jugador número dos de su equipo para iniciar el contragolpe. IV. Mientras tanto, el jugador número diez del equipo azul corre en la misma dirección y le pide el balón a su compañero. V. El jugador número dos lleva el balón hacia el campo contrario

III. Un informe del Ministerio de Educación propone que un profesor debe ser, además de un educador, un comerciante de los productos de la comunidad. IV. De acuerdo con el humorista Anacleto, un profesor debe ser un actor consumado: es necesario que divierta a sus alumnos.

A. IV, I, II, III B. III, IV, I, II

C. IV, III, II, I D. IV, III, I, II

19. UNA JUGADA DE ATAQUE EN UN PARTIDO DE FÚTBOL I. El jugador número diez, tras recibir el formidable pase de su compañero, patea violentamente el balón, que, para desilusión de los hinchas del equipo azul, es atajado por el arquero. II. El jugador número dos le pasa el balón al jugador número diez cuando se está aproximando al área contraria.

Test

A. V, II, IV, I, III B. II, IV, V, I, III

C. III, V, IV, II, I D. III, IV, V, I, II

de conceptos

1

Cortar la lana a las ovejas.

2

Se le podía engañar con facilidad.

3

Miedo a los extranjeros.

4

Quien nunca se equivoca.

5

Profesor universitario.

6

Ladrón de ganado vacuno.

7

Prolongado sueño invernal de algunos animales.

8

Quien siente pasión por el juego.

9

Término jurídico para el soborno.

10

A quien la Iglesia ha expulsado.

11

Prohibición para pescar o cazar.

12

Médicamente, que elimina el dolor.

13

Actividad de compraventa de terrenos e inmuebles.

14

Quien tiene pasión por la mentira.

15

Sistema de gobierno totalitario y abusivo.

16

Pérdida del valor de la moneda y elevación del precio.

17

Que sucede cada cierto tiempo.

18

Estudio de hechos paranormales.

19

Que no hace ningún daño.

20

Pleito legal.

134



Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 1

Dantesco

(

)

Humilde

2

Felipillo

(

)

Bello

3

Faraónico

(

)

Lujurioso

4

Draconiano

(

)

Inescrupuloso

5

Salomónico

(

)

Sirviente

6

Franciscano

(

)

Glotón

7

Quijotesco

(

)

Ladrón

8

Bizantino

(

)

Loco

9

Heliogábalo

(

)

Grandioso

10

Epicúreo

(

)

Justo

11

Sodomita

(

)

Mundano

12

Maquiavélico

(

)

Conquistador

13

Narciso

(

)

Indeciso

14

Adonis

(

)

Heroico

15

Atila

(

)

Socialista

16

Mesalina

(

)

Bondadoso

17

Caco

(

)

Recargado

18

Marxista

(

)

Hipócrita

19

Celestina

(

)

Reformador

20

Dédalo

(

)

Fantasioso

21

Homérico

(

)

Alcahuete

22

Barroco

(

)

Insulto

23

Utópico

(

)

Guía

24

Hamletiano

(

)

Confusión

25

Filípica

(

)

Salvaje

26

Lazarillo

(

)

Vanidoso

27

Judas

(

)

Pervertido

28

Luterano

(

)

Infructuoso

29

Benedictino

(

)

Severo

30

Alejandrino

(

)

Infernal

Trilce Católica

135

Ciclo

Católica cal, desde México hasta la Argentina, excepto en las Antillas, y que se caracterizan por su colorido y por tener un pico de gran tamaño, pero ligero. IV. Su cuerpo y su cuello son cortos y gruesos y tienen una cola redondeada que, dependiendo de las especies, mide desde la mitad hasta casi la totalidad de la longitud de su cuerpo. V. Tienen un pico enorme y con colores brillantes que, en alguna de las especies de mayor tamaño, supera la mitad de la longitud corporal.

Tarea domiciliaria *

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto.

1.

Zulú I. En el pasado, su economía se basaba en el cultivo de mijo y la cría de ganado. II. Fabricaban, asimismo, cerveza de mijo, teñían pieles, fundían hierro, tejían cestas y trabajaban con abalorios. III. Los zulúes constituyen el mayor pueblo negro de Sudáfrica, con una población que supera los ocho millones, y viven principalmente en la provincia de KwaZulu-Natal, República de Sudáfrica. IV. Pueblo del grupo ngoni, de lengua bantú, que se estableció en Zululand, este de Sudáfrica, procedente del África oriental. V. Tradicionalmente, los zulúes vivían en cabañas en forma de colmena, agrupadas en un núcleo circular, o kraal, en cuyo centro situaban al ganado.



A. IV, III, V, I, II B. IV, V, III, I, II

2.

Zurich

A. II, I, IV, III, V B. II, I, III, IV, V

A. V, IV, III, II, I B. III, I, II, IV, V

5.

TURQUESA



A. I, II, III, IV B. IV, III, II, I

6.

TRÁQUEA

3. La ciudad de Troya



A. I, IV, III, II B. I, II, III, IV

4.

Tucán

136



A. I, II, III, IV B. IV, I, III, II

7.

EL JACAMAR

C. IV, II, I, III D. IV, III, I, II

I. La especie más larga, la yacamara del paraíso, de colores violeta y azul, tiene el cuerpo pequeño; su longitud se debe al largo pico y a las plumas alargadas de su cola. II. La mayor parte de las especies es de color azul o verde metálico por el dorso y parduzco por la zona ventral. III. Mide 31 cm de longitud, de los que un tercio corresponde a su pico, largo y afilado. IV. Nombre común de cualquiera de 18 especies de aves que viven en Sudamérica y América Central.

C. I, II, IV, III D. I, III, IV, II

I. La familia comprende seis géneros y unas cuarenta especies. II. Los tucanes miden entre 18 y 63 cm de largo. III. Nombre común de cualquiera de los miembros de una familia de pájaros que habitan en América tropi-

C. II, I, III, IV D. II, IV, III, I

I. En el ser humano, la tráquea tiene una longitud de 10 cm y 2,5 cm de diámetro. II. Estos anillos se distribuyen unos sobre otros y están unidos por tejido muscular y fibroso. III. La tráquea está formada por numerosos hemianillos cartilaginosos, abiertos por su parte dorsal, que es adyacente al esófago. IV. Parte del aparato respiratorio de los mamíferos, localizada en el cuello, que se extiende entre la laringe y los bronquios, y se sitúa por delante del esófago.

C. II, III, IV, I, V D. II, IV, III, I, V

I. Ciudad famosa de la leyenda griega, en el extremo noroeste de Asia Menor, en la actual Turquía. II. Durante el reinado del hijo de Laomedón, Príamo, tuvo lugar la conocida guerra de Troya, que provocó la captura y destrucción de la ciudad. III. El hijo y sucesor de Ilus fue Laomedón, que fue asesinado por el héroe Hércules, cuando este capturó la ciudad. IV. El legendario fundador de la ciudad fue Ilus, hijo de Tros, de quien se deriva el nombre de Troya.

C. III, I, II, V, IV D. III, II, I, V, IV

I. Este mineral ha sido apreciado desde la Antigüedad por sus propiedades decorativas y se ha descubierto en colgantes y brazaletes recuperados de tumbas del Egipto antiguo. II. Mineral criptocristalino opaco, compuesto principalmente de fosfato hidratado de aluminio y apreciado en todo el mundo como gema. III. Su color varía entre el azul, el verde azulado vivo y el verde grisáceo, según las cantidades de cobre que contenga. IV. Tiene una dureza entre 5 y 6, una densidad relativa entre 2,6 y 2,83; y, en estado no pulido, brilla con un débil lustre ceroso.

C. IV, III, I, II, V D. IV, V, III, II, I

I. El río Linth, que desemboca en el extremo sureste del lago, es su salida. II. Lago situado al norte de Suiza. III. Su profundidad máxima es de 140 m aproximadamente y está a unos 410 m de altitud. IV. Tiene forma de media luna, una longitud de 40 km, una anchura máxima de 4 km y una superficie total de unos 88 km2. V. Zurich es la principal ciudad que se encuentra en sus orillas.





A. IV, III, II, I B. IV, II, I, III

C. IV, I, III, II D. IV, II, III, I

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 8. JACARANDÁ I. El tronco de jacarandá exhala un aroma agradable. II. Las flores, azuladas o violetas, crecen en inflorescencias. III. Las hojas están compuestas de numerosos foliolos y recuerdan a las frondes de los helechos. IV. Nombre común de un género formado por unas 40 especies de la familia de las Bignoniáceas, nativas de la América tropical.

A. IV, III, II, I B. IV, II, I, III

9.

Paladar

C. IV, I, III, II D. IV, I, II, III

I. El paladar blando es un pliegue móvil de una membrana mucosa que envuelve un haz de fibras musculares; los lados se fusionan con la faringe, pero el borde inferior queda libre y cuelga del extremo posterior del paladar óseo para formar un tabique incompleto que separa la boca de la faringe y que se eleva para obstruir la entrada a las vías nasales durante la deglución, y en la salida de aire hacia la nariz durante la emisión de determinados sonidos. II. El paladar duro está formado por periostio revestido de membrana mucosa; forma un arco que une los laterales y la porción anterior de la encía superior y que constituye el suelo de la cavidad nasal. III. La úvula o campanilla es una pequeña estructura cónica que cuelga del borde inferior del velo del paladar. IV. Techo de la boca; consta de dos porciones: el paladar duro o bóveda palatina y el paladar blando o velo del paladar, situado por detrás del anterior.

A. IV, II, I, III B. IV, II, III, I

C. IV, I, II, III D. IV, III, II, I

10. Paleontología I. El estudio de estos restos permite a los científicos determinar la historia de la evolución de organismos extintos, de la misma manera que si fueran organismos vivos. II. Esta ciencia contribuye a la elaboración de mapas geológicos muy precisos, esenciales en la prospección de petróleo, agua y minerales. III. Estudio de la vida prehistórica animal y vegetal, que se realiza mediante el análisis de restos fósiles. IV. La paleontología también desempeña un papel principal en el conocimiento de los estratos rocosos o capas de la Tierra.

A. III, I, IV, II B. III, I, II, IV

C. III, IV, II, I D. III, II, IV, I



Oraciones eliminadas

*

¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

11. (A) Su nombre completo era Joseph Louis Barrow, y nació cerca de Lafayette, en Alabama. (B) En 1934, ganó por KO (fuera de combate) su primer combate como profesional y en junio de 1937, tras vencer igualmente por KO al estadounidense James Jack Braddock, se proclamó campeón del Mundo. (C) En su carrera profesional,

Trilce Católica

Louis acumuló 68 victorias, 54 de ellas antes del límite, y tres derrotas, dos de ellas por fuera de combate; la primera vez que perdió lo hizo en 1936, ante el alemán Max Schmeling, ex campeón del Mundo. (D) El régimen nazi presentó aquella victoria como un ejemplo de la superioridad de la raza aria. 12. (A) No hay observación independiente de una teoría. (B) Una observación experimental se lleva a cabo buscándose la confirmación o refutación de una hipótesis. (C) Tiene sentido decir que toda investigación —como toda observación— es teórica. (D) A la investigación descriptiva la valida la explicativa. 13. (A) La cerámica es el arte de fabricar objetos con distintas clases de arcilla y aditivos endurecedores como el cuarzo. (B) Estos objetos se hacen muy resistentes gracias a la cocción a la que se someten. (C) En la cerámica de artesanía, el modelado se hace mediante el torno del alfarero, en la industria, en cambio, el proceso se mecaniza usándose moldes en serie. (D) La cerámica china constituye una expresión de arte en nuestros días. *

Lee el siguiente fragmento:



El picaflor, también llamado colibrí, pertenece al orden de los “apodiformes” (sus patas no sirven para caminar), y existen unas 320 especies. Su diferencia principal con las demás aves está en el vuelo. Además de batir las alas a gran velocidad, puede cambiar su ángulo y es el único que puede volar hacia atrás. Esto se debe a una diferencia estructural. Mientras los demás pájaros tienen articulaciones en lo que sería el “hombro”, el “codo” y la “muñeca” de su ala, el picaflor solo tiene articulado el hombro. Esto hace que sus alas giren como paletas, de manera parecida a las de los insectos.



Para que un ave grande —como el pelícano— volara como un picaflor, necesitaría alas de 10 m. El picaflor bate sus alas encima de 50 veces por segundo, llegando a 80 en el caso del Mellisuga elenae (el picaflor cubano de 5 cm, el pájaro más pequeño que existe). Esto consume una gran cantidad de energía, lo que hace del colibrí un super atleta, campeón del metabolismo. Hasta el 30 % de su peso son músculos, lo que lo obliga a consumir diariamente una cantidad de néctar mayor a su peso. Si un hombre de 65 kg quisiera repetir las hazañas del picaflor, tendría que comer más de 110 kg de carne cruda diarios y volando evaporaría unos 40 litros de sudor por hora.

14. ¿Cuál de las siguientes oraciones podría completar mejor el párrafo? A. El picaflor por su característica de vuelo es un implacable depredador. B. La agilidad del picaflor se debe principalmente a su tamaño. C. Un ser humano, superatleta, podría igualar lo que hace el picaflor. D. Esta extraordinaria capacidad de aprovechar al máximo la energía contenida en su alimento da al picaflor una velocidad y agilidad que —puestas a escala— superan ampliamente a cualquier otro vertebrado.

137

Ciclo

Católica

*

Lee el siguiente fragmento:



Si alguien heredará la Tierra no será el hombre. Mucho antes de que la contaminación o las armas atómicas acaben con nosotros, tendremos que enfrentarnos en la competencia por el planeta contra un grupo que arrogantemente ignoramos: los insectos.



Este apocalíptico vaticinio no fue sacado de un relato futurista de ciencia-ficción. Pertenece a uno de los documentos científicos más reveladores de las últimas décadas, que resume años de investigaciones de Nills Hellstrom, el zoólogo cuyas teorías conmovieron al mundo, y fueron el inicio de una polémica que ya se extendió más allá del ambiente de los laboratorios.



¿Qué hizo Hellstrom de extraordinario? Simplemente observar y comparar. Meterse en la intimidad del grupo animal más numeroso de la Tierra, y con más recursos para permanecer en ella.

138



Su esqueleto se halla en el exterior permitiendo fuerza máxima para los músculos interiores, lo que le permite mover objetos 100 veces más pesados y saltar hasta 50 veces la longitud de su cuerpo. “Y esto es así porque, a diferencia del hombre, cuyas limitaciones físicas son dictadas desde el momento de su nacimiento, los insectos nacen con la habilidad de mejorar su propio cuerpo. Cuando alcanza los límites de su capacidad, milagrosamente se transforma en un ser completamente nuevo”. Hellstrom se refiere al increíble proceso de metamorfosis y muda, por la cual el viejo cuerpo de un insecto se transforma en la cáscara de un “huevo”, del que surgirá un individuo totalmente diferente. Tan diferente como puede serlo una mariposa de un gusano.

15. ¿Cuál de las siguientes oraciones podría completar mejor el párrafo? A. Los insectos se compararán al hombre en inteligencia B. El hecho de que los insectos no sean inteligentes, no los hace incapaces de sobrevivir. C. Físicamente, los insectos son un prodigio de ingeniería. D. Los seres humanos somos el grupo más numeroso de la Tierra.

Trilce Católica

Colegios

TRILCE

Vocabulario y Construcción Oracional Semana 19

Quinto Católica

ORACIONES ELIMINADAS II Ejemplo 1 (I) Jean-Baptiste Grenouille, personaje principal de la obra El perfume, es un hombre con dos características excepcionales: no emite olor alguno y posee el olfato más desarrollado de su era. (II) En nuestro mundo, organizado por la visión, Grenouille, que lo percibe primariamente desde su nariz, es un extranjero absoluto. (III) La sorprendente nariz de este personaje es entrenada desde la cuna. (IV) Primero, Grenouille aprende a reconocer los olores comunes: una fruta, una flor, un mercado. (V) Luego, identifica los complejos: un perfume, un ser humano. (VI) Más tarde, se dedica a los imposibles: el vidrio, el cobre, el agua clara. (VII) Y, finalmente, llega a los abstractos: Grenouille descubre que la belleza y el amor también tienen aromas que pueden ser capturados. (VIII) Este camino, de lo físico a lo abstracto, reproduce el de la creación artística: el olfato aquí ya no es un sentido sino una práctica estética. (IX) Y las prácticas estéticas son exclusivas del género humano. 1.

Si se añadiera un párrafo al texto anterior, ¿cuál sería el tema más apropiado?



A. Definición y clasificación de las prácticas estéticas contemporáneas. B. Etapas del desarrollo de la capacidad olfativa de Grenouille. C. Consecuencias de la capacidad olfativa de Grenouille en su vida. D. La primacía del sentido de la visión en el mundo moderno.

2.

¿Qué oración del texto podría eliminarse sin afectar el contenido del fragmento?

A. II B. III C. VIII D. IX

Ejemplo 2 (I) Casi un millón y medio de personas en España abrazan la fe islámica. (II) Entre ellas, desde hace una década, se encuentran Laure y Silvia. (III) Nacieron y crecieron con otra educación, pero aquellos valores que habían recibido no les ofrecían las respuestas que buscaban. (IV) Entonces, se convirtieron a la religión islámica. (V) El pañuelo ceñido al pelo de Silvia le da una imagen más devota, Laure parece que practica un islam más liberal aunque, como ellas dicen, “Islam solo hay uno”. (VI) No se esconden de la polémica que se ha generado en torno a la prohibición del burka y el niqab en algunas poblaciones españolas. (VII) Para Silvia “nadie debería decir a otra persona lo que se tiene que poner que para eso ya está la ley de libertad religiosa”. (VIII) Laure precisa que el burka es una prenda afgana “no un precepto del Islam”. (IX) Respecto al machismo que encierran esas prendas son categóricas. “Son muchas las mujeres que eligen ponérselo” comenta Silvia, aunque luego precisa, “no solamente lo libre es lo que nosotros vivimos, también hay otras formas de vivir en libertad bajo otros conceptos”. 1.

Si se añadiera un párrafo al texto anterior, ¿cuál sería el tema más apropiado?



A. Cronología del desarrollo de la religión islámica. B. Posición de la justicia española respecto a la actitud de Laure y Silvia. C. Repercusiones sociales en el resto de Europa frente a las religiones minoritarias. D. Estado de las relaciones diplomáticas entre España y los países árabes.

2.

¿Qué oración del texto podría eliminarse sin afectar el contenido del fragmento?

A. II B. III C. IV D. IX

Ejemplo 3 (I) Gran parte de las palabras que utilizamos provienen de otros idiomas, fundamentalmente del latín y del griego, pero también del árabe, del inglés, del francés, o del alemán. (II) Incluso, nos llegan de lenguas más inesperadas, como el maorí, kivi; el acadio, zigurat, y el esquimal, iglú. (III) El resto son neologismos, términos que surgen para definir nuevos objetos o realidades. (IV) De la mayoría se pierde el rastro de su autoría, pero de otros ha quedado muy clara la constancia de su paternidad. (V) Por ejemplo, penicilina es una palabra que debemos a Alexander Fleming, como libido a Sigmund Freud y burocracia a Max Weber. (VI) En su libro El lenguaje de la publicidad, Eulalio Ferrer hace una lista de estas palabras. (VII) Unamuno, que creó yoización y nivola, neologismo con el que definió sus propias obras, para alejarlas de las tradicionales novelas. (VIII) Octavio Paz ideó soledumbre y polvóreo. (IX) Son igualmente curiosos los aportes de Neruda, crepusculario; Cela, gluteofobia, o Carlos Fuentes, pepsicóalt, una suerte de animal mitológico.

Trilce Católica

139

Ciclo

Católica

1.

Si se añadiera un párrafo al texto anterior, ¿cuál sería el tema más apropiado?

A. Concepto y clasificación de neologismo. B. Aportes al castellano de la obra de Pablo Neruda. C. Porcentaje de extranjerismos y neologismos en nuestro idioma. D. Posicionamiento del castellano frente a otras lenguas. 2.

¿Qué oración del texto podría eliminarse sin afectar el contenido del fragmento?

A. II B. III C. VIII D. VI

Ejercicios para la clase 1.



(I) El famoso Cirque du Soleil llega al Perú. (II) Debe de haber sido un espectáculo en sí mismo ver a 65 camiones tráiler intentando cruzar la cordillera de los Andes por la frontera argentino-chilena. (III) Se necesita un espacio de 20 mil metros cuadrados para instalar la gran carpa del Cirque du Soleil en el Hipódromo de Monterrico. (IV) Es una ciudadela autosuficiente que cuenta con casas rodantes, sus propios cocineros y hasta una escuela para los niños. (V) Los espectáculos masivos como los circos están en los últimos tiempos en franca decadencia. (VI) El próximo tres de septiembre, en Surco, se estrenará Quidam. (VII) Considerada una de las mejores presentaciones itinerantes de las diez que ofrece este circo de origen franco-canadiense. (VIII) Quidam ha recibido a nueve millones de espectadores en más de 20 países en todo el mundo. 1. Si se añadiera un párrafo al texto anterior, ¿cuál sería el tema más apropiado?

A. Temática y características de la obra artística Quidam. B. Origen y evolución del Cirque du Soleil. C. Crónica de las presentaciones del Cirque du Soleil en otros países. D. Las nuevas tendencias artísticas itinerantes en Latinoamérica.

2. ¿Qué oración del texto podría eliminarse sin afectar el contenido del fragmento?

A. II B. III C. IV D. V 2.



(I) Estuve a punto de ser el secretario de Blanca Varela allá por el año 64, cuando ella se desempeñaba en alguna institución del Estado, y yo buscaba trabajo a mi regreso de Cuba. (II) No recuerdo quién me recomendó a Blanca, que buscaba a alguien que la ayudase en su oficina, pero el hecho es que ella misma me entrevistó. (III) Era una mujer de raza orgullosamente limeña, de mucha personalidad (IV) Bajo su apariencia frágil y menuda, pelo negro, mirada intensa y díscola, y sin pelos en la lengua, que ya era reconocida como una de las mejores voces de la poesía escrita por mujeres. (V) Y no poesía feminista, que por entonces prácticamente no existía. (VI) El derrotero de la literatura femenina ha sido históricamente muy tortuoso. 1. Si se añadiera un párrafo al texto anterior, ¿cuál sería el tema más apropiado?



A. Trascendencia de la obra de Blanca Varela. B. Situación de la literatura femenina en el Perú. C. Consecuencias de la relación laboral entre Varela y el autor. D. Circunstancias del encuentro entre el autor y la literata Varela.

2. ¿Qué oración del texto podría eliminarse sin afectar el contenido del fragmento?

A. II B. III C. VI D. I 3.

(I) Desde su primera exhibición en Lima, en 1947, Szyszlo ha tenido más de 100 muestras individuales en museos y galerías de América Latina, Europa y los Estados Unidos (II) Ha participado en prestigiosas bienales internacionales como la Bienal de São Paulo y la Bienal de Venecia. (III) Su trabajo está representado en importantes presentaciones pictóricas alrededor del mundo. (IV) Además de su labor como pintor, su afición a la literatura y sus amistades con varios literatos lo han llevado a importantes proyectos. (V) Entre los proyectos, destacó la creación, junto con el poeta Emilio Adolfo Westphalen, de la revista Las Moradas (1947-1949) de gran importancia en el desarrollo de la actividad cultural en el Perú. (VI) En 1996, publicó Miradas furtivas, una selección de artículos escritos desde 1955, preferentemente sobre arte contemporáneo y arte precolombino. (VII) Es miembro de número de la Academia Peruana de la Lengua.

140

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional

1. Si se añadiera un párrafo al texto anterior, ¿cuál sería el tema más apropiado?

A. Alcances internacionales del arte de Fernando de Szyszlo. B. Incursión de Fernando de Szyszlo en otras actividades nacionales. C. Publicaciones realizadas por Szyszlo. D. Funciones de la Academia Peruana de la Lengua.

2. ¿Qué oración del texto podría eliminarse sin afectar el contenido del fragmento?

A. II B. III C. IV D. VII 4.



(I) Martha Hildebrandt explica el significado de “haiga” (II) Según la connotada lingüista, esta palabra es absolutamente inaceptable en la lengua culta de España y América. (III)Esta forma incorrecta del verbo “haber”, equivalente de la correcta “haya”, no ha sido jamás aceptada por la Real Academia Española. (IV) El “haiga” que aparece en el DRAE 2001, no es una forma verbal (los verbos solo aparecen en infinitivo). (V) Sino un sustantivo masculino (m.) referido a un automóvil de lujo del que presumiblemente hablaba el analfabeto adinerado cuando se le preguntaba qué tipo de automóvil quería: “el mejor que haiga”. (VI) La forma verbal incorrecta “haiga” es absolutamente inaceptable en la lengua culta de España y América. 1. Si se añadiera un párrafo al texto anterior, ¿cuál sería el tema más apropiado?

A. Otros errores comunes en el uso de la lengua. B. Trayectoria profesional de Martha Hildebrandt. C. Características de la edición DRAE 2001. D. Las migraciones y la distorsión del idioma.

2. ¿Qué oración del texto podría eliminarse sin afectar el contenido del fragmento?

A. II B. III C. V D. VI 5.



(I) Prueba superada. El avión solar (Impulse HB-SIA) que ayer despegó para intentar volar día y noche impulsado únicamente con la energía del sol ha conseguido el reto. (II) El hecho supone un hito de la aviación mundial y un paso importante para lograr el objetivo de conseguir dar la vuelta al mundo en avión sin utilizar combustible alguno. (III) El Solar Impulse HB-SIA ha hecho historia al conseguir volar día y noche utilizando únicamente energía solar, sin ayuda de ningún otro combustible. (IV) El aeroplano aterrizó en las pistas del aeropuerto suizo de Payerne a las 9 de la mañana, exactamente 26 horas y 9 minutos después de su despegue desde el mismo aeródromo. (V) De este modo, se ha convertido en el vuelo más largo de la historia de un avión solar, logrando también la altura máxima hasta la fecha por un avión sostenible (8.564 metros sobre el nivel del mar). (VI) El aeroplano de 64 metros de envergadura y 1.6 toneladas alcanzó una velocidad máxima de 126 kilómetros por hora, siendo 43 kilómetros por hora la velocidad media del vuelo, gracias a las 10 748 células fotovoltaicas dispuestas en él. 1. Si se añadiera un párrafo al texto anterior, ¿cuál sería el tema más apropiado?

A. Objetivos del proyecto que implica un avión solar. B. Características básicas del Impulse HB-SIA. C. Estadísticas sobre el consumo de combustible en los aviones convencionales. D. Proyecciones de uso constante del avión Impulse HB-SIA.

2. ¿Qué oración del texto podría eliminarse sin afectar el contenido del fragmento?

A. II B. III C. VIII D. IX 6.

(I) Un equipo de la universidad estadounidense de Yale ha conseguido reconstruir unos pulmones previamente vaciados que podrían revolucionar el mundo de los trasplantes. (II) Gracias a esta nueva técnica, teóricamente, se evitaría el rechazo de muchos pacientes y se podrían aprovechar hasta el 80 % de los pulmones que se donan y que no se pueden trasplantar por no estar en perfecto estado. (III) El método es el siguiente: se toma el pulmón de una rata adulta y se retiran de él todas las células que lo componen gracias a una serie de detergentes especiales. (IV) El andamiaje de tejido, que se mantiene intacto y sin ningún tipo de resto de ADN de la rata muerta, se introduce en un tanque donde se le baña con células de rata recién nacidas. (V) De este modo, las células endoteliales reconstruyen los vasos sanguíneos de los pulmones, mientras que las células epiteliales regeneran los alveolos, y todas las estructuras pulmonares. (VI) Después de ocho días, el órgano se retira y se trasplanta al cuerpo de la otra rata receptora. (VII) En el experimento realizado consiguieron trasplantar el órgano y que este funcionara durante dos horas. (VIII) Como explicaba Thomas Petersen, coautor del estudio, “en esta ocasión solo queríamos probar que es posible usar este método para reproducir el intercambio de gases que posibilita la respiración. (9) Los pulmones en animales pequeños sirven también para regular la temperatura corporal.

Trilce Católica

141

Ciclo

Católica



1. Si se añadiera un párrafo al texto anterior, ¿cuál sería el tema más apropiado?

A. Inversión en ciencia y tecnología en las universidades americanas. B. Descripción del método de trasplante pulmonar. C. Experimentación de trasplante pulmonar con humanos. D. Otros empleos de las ratas por la ciencia.

2. ¿Qué oración del texto podría eliminarse sin afectar el contenido del fragmento?

A. II B. III C. VIII D. IX 7.



(I)¿Imaginas un suelo que además de cumplir las funciones arquitectónicas de cualquier otra baldosa, pudiera contribuir activamente a la reducción de los contaminantes de la atmósfera? (II) Pues es exactamente lo que hace Ecogranic, un suelo ecológico que incluye catalizadores en la superficie para descontaminar el aire de las ciudades. (III) Sus creadores lo anuncian como “el pavimento ecológico” por varias razones. (IV) En primer lugar, porque en su composición se incorporan materiales procedentes del reciclaje, sobre todo del sector de la construcción y del sector industrial. (V) De este modo, el suelo creado cumple con una de las tres “R” de cualquier producto que quiera llamarse “eco”, el reciclaje. (VI) El reciclaje ha ayudado al mundo a reducir un 14 por ciento de la contaminación por eliminación de desechos. (VII) Además, las baldosas Ecogranic incorporan en la superficie un catalizador capaz de reaccionar en presencia de la luz con las emisiones contaminantes de las ciudades, transformándolas en productos inocuos para la salud humana. (VIII) Cuando la losa absorbe la luz comienza una reacción fotocatalítica (una oxidación similar a la fotosíntesis de las plantas) que degrada los óxidos nitrosos, los hidrocarburos y otros contaminantes volátiles, hasta transformarlos en nitratos y sales minerales inocuas para la salud. 1. Si se añadiera un párrafo al texto anterior, ¿cuál sería el tema más apropiado?

A. Nuevas tendencias arquitectónicas en el mundo. B. Beneficios iniciales del uso de un suelo ecológico. C. Razones de la contaminación medioambiental. D. Uso de materiales de construcción ecologistas a todo nivel.

2. ¿Qué oración del texto podría eliminarse sin afectar el contenido del fragmento?

A. VI B. III C. VIII D. VII 8.



(I) La vida de Bryce ha sido una pura huida de libros y amores y tristezas desde que, siendo casi adolescente, se instaló en París. (II) Después vendrían Barcelona, Italia, Estados Unidos, Lima de nuevo, Madrid. (III) Él lo tiene muy claro: “Hay quienes dicen que, entre los placeres, el más triste es el viajar”. (IV) Yo agregaría que un viajero solitario es un diablo. (V) Además, del país de uno hay que alejarse siempre un rato para curarse de la ingratitud de la patria. (VI) Aunque la patria, la verdad, se porta de maravillas conmigo desde que hice mías las palabras de Mario Vargas Llosa: “A fin de cuentas, el país de uno se reduce a unos cuantos amigos y unos cuantos paisajes”. (VII) De otro lado, la mayoría de escritores famosos considera a la comunidad internacional como su patria. 1. Si se añadiera un párrafo al texto anterior, ¿cuál sería el tema más apropiado?

A. Explicación de las “ingratitudes” de la patria a que el autor hace referencia. B. Niveles de la relación amical entre Bryce y Vargas Llosa. C. Opinión de Bryce sobre el viaje. D. Biografía de Alfredo Bryce.

2. ¿Qué oración del texto podría eliminarse sin afectar el contenido del fragmento?

A. II B. III C. VII D. I 9.

(I) Dos batiscafos rusos podrían ser la solución para capturar la fuga de crudo en el Golfo de México. (II) El patrón de uno de los buques, Yevgenii Chernyaev, asegura que con la capacidad de operación de los navíos —pueden sumergirse hasta 6 mil metros— se podría frenar el vertido continuo de la plataforma de BP desde abril, según recoge BBC News. (III) Solo existen cuatro sumergibles en el mundo capaces de navegar y operar a grandes profundidades y, según Chernyaev, '“son suficientemente potentes como para cargar con equipación adicional”. (IV) Con estos forzudos disponibles y su equipo de especialistas correspondiente, los rusos parecen dispuestos a ayudar a contener la fuga si EE. UU. se lo pidiera, lo que no se ha producido hasta la fecha, según el diario británico. (V) Parece que los rusos esperaban una petición del Gobierno estadounidense para brindarles ayuda. (VI) “Es una decisión que debe tomarse a nivel de Gobierno; necesitamos formar un equipo internacional para conocer todos los detalles y montar un dispositivo específico sobre los sumergibles. (VII)

142

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional Todo esto requiere de tiempo”, explica Chernyaev. (VIII) El patrón afirma que sus buques han operado con anterioridad en condiciones más duras incluso, como en aguas del Ártico. (IX) Al no haber recibido la señal de socorro de las autoridades norteamericanas, los rusos han dirigido sus buques hacia otros menesteres y actualmente han iniciado su tercera misión de experimentación en el lago Baikal en Siberia, el más profundo del mundo.

1. Si se añadiera un párrafo al texto anterior, ¿cuál sería el tema más apropiado?



A. Desarrollo de la tecnología de socorro en Rusia. B. Pronunciamiento del Gobierno americano sobre la ayuda rusa. C. Estado de las relaciones diplomáticas entre los EE. UU. y Rusia. D. Comparación de las grandes tragedias ecológicas del último siglo.

2. ¿Qué oración del texto podría eliminarse sin afectar el contenido del fragmento?

A. II B. V C. VIII D. IX 10.



(I) Frente a la infección por VIH, nuestro organismo fabrica anticuerpos en su intento por neutralizarlo. (II) A pesar de que este virus siempre logra colonizar las células de nuestro sistema inmunitario, algunas de estas defensas naturales tienen una eficacia muy alta contra él. (III) Un trabajo publicado en Science describe dos de estos anticuerpos, capaces de frenar el 90 % de las cepas del VIH-1, el mayor potencial descrito hasta la fecha. (IV) Desde que en 2007 se descubrió cómo el virus del sida penetra en las células inmunitarias —primer paso en la cascada de la infección—, buena parte de los esfuerzos científicos se ha centrado en descubrir la forma de bloquear esa unión. (V) El principal problema es que, como buen virus, el VIH cambia constantemente las proteínas de su superficie para evitar ser reconocido por las defensas, borrando de un plumazo los progresos alcanzados.(VI) Por eso, y porque existen numerosos subtipos de este virus, cada uno con una superficie distinta, dar con anticuerpos eficaces contra todos ellos ha sido una dura tarea, hasta ahora. (VII) Las mutaciones constantes del VIH dificultan los tratamientos en su contra. 1. Si se añadiera un párrafo al texto anterior, ¿cuál sería el tema más apropiado?

A. Teorías sobre la aparición del VIH. B. Tipos de cepas del VIH. C. Posibilidades de estabilizar el virus para ser reconocido por las defensas. D. Dificultades que implica el cambio constante del VIH.

2. ¿Qué oración del texto podría eliminarse sin afectar el contenido del fragmento?

A. II B. III C. VII D. IX 11. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) Los países mantienen entre sí diferencias horarias dependiendo de su ubicación geográfica y por efecto de la rotación. (B) El movimiento de rotación es el descrito por la Tierra al girar sobre su eje, en dirección este-oeste. (C) El tiempo que tarda en dar una vuelta completa sobre su eje es aproximadamente de veinticuatro horas. (D) Este movimiento da lugar a la sucesión de días y noches, ya que cada zona de la superficie terrestre permanece un determinado número de horas iluminada por los rayos del sol.

12. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) En 1915, el alemán Alfred Wegener, basándose en similitudes climáticas, biológicas y geológicas, expuso la teoría de la deriva continental. (B) A comienzos de la Era Primaria todos los continentes estaban unidos formando un único bloque rodeado de mar, al que denominó Pangea. (C) Dicha teoría planteaba, entonces, que al principio había un solo, gran y enorme continente. (D) Este bloque continental posteriormente se fraccionó en continentes e islas que se desplazaron, y en su desplazamiento, se fueron alejando unos de otros y el espacio existente entre ellos fue ocupado por las aguas oceánicas.

13. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) La crónica literaria es un género híbrido. (B) La crónica posee mayor extensión y profundidad que un artículo periodístico, sin las pretensiones ni el aparato conceptual del ensayo, la crónica recupera e intensifica su perspectiva subjetiva. (C) En Hispanoamérica, las fundadoras crónicas de José Martí son un paradigma cultural. (D) El ensayo literario es un subgénero de la prosa de no ficción y tiene un carácter híbrido.

14. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) Tristitia es uno de los poemas más célebres de Valdelomar. (B) Valdelomar publicó gran parte de sus artículos, crónicas y cuentos en periódicos y revistas. (C) Sus textos formalizan el deseo de autonomía del artista moderno, que fundó y dirigió la revista Colónida. (D) Los investigadores literarios siguen buscando los textos perdidos de Valdelomar.

Trilce Católica

143

Ciclo

Católica

15. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) Se recomienda tener en cuenta los objetivos del taller de acuarela. (B) Entre estos se encuentra el dominio de las técnicas de acuarela. (C) Para lo cual se deben realizar ejercicios diseñados. (D) Manejar adecuadamente el pincel es otro de los objetivos, también lo es el empleo de nuevos materiales, como lápices acuarelables, líquido reservador y otros.

16. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) El quinto encuentro latinoamericano de estudiantes de Sociología permitirá generar aportes desde las ciencias sociales. (B) Esta actividad se desarrollará mediante sesiones alternadas: en mesas de trabajo por ejes temáticos y en plenarias. (C) En las mesas de trabajo se expondrán las ponencias seleccionadas. (D) Las ponencias escogidas no pagarán inscripción, serán presentadas en las mesas de trabajo y publicadas en las memorias del encuentro.

17. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) Los sismos o terremotos no se deben siempre a erupciones volcánicas, en su mayoría, son causados por fallas de la corteza terrestre. (B) Una falla consiste en una grieta o en una zona debilitada por las presiones internas de la corteza. (C) Tales zonas, en determinadas circunstancias no pueden soportar más las fuertes presiones y entonces suceden desviaciones en ese lugar. (D) Por tanto, se define como sismo a una breve o brusca sacudida del suelo firme, generalmente, por influencias de volcanes.

18. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) Las rocas son compuestos sólidos y compactos, están formadas por minerales en proporciones diversas. (B) Se las encuentra en la superficie terrestre o debajo de ella. (C) Tienen diversos elementos minerales y cuando se las encuentra en su lugar original y sin mutar, se les llama roca madre. (D) Se caracterizan por ser consistentes y de composición heterogénea.

19. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) El agua del suelo proviene de las precipitaciones que se producen en forma de lluvia o nieve, en menor proporción proviene del rocío que se condensa en las noches frías sobre la superficie de las piedras. (B) Los suelos se clasifican de acuerdo con su evolución geológica y a su composición química. (C) En el suelo, el agua actúa como disolvente de las sales minerales. (D) Así, los diversos nutrientes minerales pueden ser absorbidos por las raíces de las plantas.

20. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) Para esbozar los lineamientos metodológicos en la enseñanza de la Lengua y Literatura es necesario partir del conocimiento de la Lingüística. (B) El Perú es un país cuya población está dividida en grupos que hablan lenguas diferentes. (C) En la actualidad hay más de 59 culturas que generan 59 lenguas, dos culturas en los Andes, la quechua y aimara, 56 en la selva amazónica y una occidental criolla. (D) En todas las regiones, el vernáculo hablante bilingüe y el monolingüe conforman la mayor parte del país. Solo el 14 % de peruanos habla el español como lengua materna.

144

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional

Vocabulario 1

Aprensivo

2

Aquiescencia

3

Arbitrario

4

Arisco

5

Arredrar

6

Arrostrar

7

Asaz

8

Asenso

9

Aserción

10

Asimetría

11

Asonada

12

Atavismo

13

Atingencia

14

Atisbar

15

Atribulado

16

Audaz

17

Avezado

18

Avieso

19

Azorar

20

Azuzar

21

Baldado

22

Baldón

23

Beneplácito

24

Benevolente

25

Bifurcarse

26

Birria

27

Bizarro

28

Blondo

29

Bravío

30

Brega

Trilce Católica

básico

145

Ciclo

Católica

Tarea domiciliaria *

PLAN DE REDACCIÓN



Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto.

1. MARIMBA I. En América del Sur, estos resonadores son de madera; en África, donde hay que buscar su origen de calabazas o de botes, algunos tienen membranas naturales para modificar el timbre. II. La marimba orquestal moderna consta de dos filas de láminas colocadas como un teclado, y debajo de cada lámina hay un tubo vertical afinado. III. Las láminas se percuten con baquetas blandas, lo que produce un sonido más dulce y redondo que el del xilófono. IV. Xilófono con láminas de madera afinadas, cada una con su propio tubo resonador.

A. IV, I, III, II

2.

MARIO BENEDETTI

B. IV, I, II, III

C. IV, II, III, I

D. IV, III, II, I

I. Con los Cuentos montevideanos incursionó en el realismo, asociado al costumbrismo, centrado en las clases modestas de la ciudad. II. Escritor uruguayo, natural de Paso de los Toros, en el departamento de Tacuarembó. III. Ha cultivado todos los géneros, con iniciación en la poesía en libros como Poemas de oficina, de tono cotidiano y existencial. IV. Ha sido profesor de Literatura en su país, donde colaboró en el semanario Marcha.

A. II, III, I, IV

3.

MARIO BUNGE

B. II, III, IV, I

C. II, IV, III, I

D. II, I, III, IV

I. Cursó estudios superiores de Física y Matemáticas en la Universidad Nacional de La Plata. II. En 1952, se doctoró en Ciencias Fisicomatemáticas y cinco años más tarde pasó a ser catedrático de Física Teórica y de Filosofía de la Ciencia en la universidad de su ciudad natal. III. Filósofo y físico argentino. IV. Profesor en distintos centros de enseñanza superior de los Estados Unidos y Alemania desde 1963 hasta 1966, este último año se trasladó a Canadá, como titular de la Cátedra Frothingham de la prestigiosa Universidad McGill de Montreal. V. Sus investigaciones más notables se centraron en la rama de la filosofía de la ciencia.

A. III, IV, I, V, II

4.

MARIO MOLINA

B. III, I, II, V, IV

C. III, I, II, IV, V

D. III, V, I, II, IV

I. En 1974, junto con su colega estadounidense Sherwood Rowland, presentó en la revista Nature la tesis de que el cloro contenido en los compuestos CFC (clorofluorocarbonos) se libera en la estratósfera, donde provoca la destrucción de la capa de ozono a alturas superiores a los 30 km. II. En 1987, el grupo de científicos dirigido por Molina, esclareció el sistema de reacciones químicas que destruyen el ozono en la estratósfera baja. III. Químico e investigador estadounidense nacido en México, que recibió el Premio Nobel de Química por sus estudios sobre el ozono en la atmósfera terrestre. IV. Recibió el Premio Nobel de Química en 1995, junto con Sherwood Rowland y el holandés Paul Crutzen.

A. III, I, IV, II

5.

MARIO VARGAS LLOSA

B. III, I, II, IV

C. III, II, I, IV

D. III, IV, II, I

I. Es básicamente un realista, y a veces un regionalista, cuyas obras reflejan la convulsa realidad social peruana, sacudida por conflictos de tipo racial, sexual, moral y político. II. Es, por la fecundidad, riqueza y hondura de su obra creadora y por su continua presencia en el debate sobre asuntos relativos a la libertad, la violencia, la censura y la justicia, una de las personalidades intelectuales más activas e influyentes de la actualidad. III. Escritor peruano, considerado uno de los más grandes novelistas hispanoamericanos de la segunda mitad del siglo XX, al lado de Julio Cortázar, Carlos Fuentes y Gabriel García Márquez. IV. Su representación artística de esa problemática no es, sin embargo, mimética o naturalista, sino que incorpora las técnicas narrativas más innovadoras de la novela contemporánea.

146

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional

A. III, IV, II, I

B. III, II, I, IV

C. III, I, II, IV

D. III, I, IV, II

6.

MARISMA



I. Área de tierras bajas, mal drenadas y sujetas a un proceso de colmatación que se encuentra cerca de la costa, generalmente en torno a la desembocadura de un río. II. Desde la parte más baja, que constituye un cenagal libre de vegetación e inundado durante la marea alta, se suceden por encima del nivel de la pleamar y hacia el interior pequeñas comunidades formadas por especies halófilas y de mangles, hasta desarrollarse una cubierta herbácea más extensa y continua, surcada por canalillos entre los que circula el agua de las mareas. III. Estos, así como las mareas, depositan sedimentos, fundamentalmente de limo, arcilla y arena, que se mezclan con la turba. IV. Por su situación, se ve inundada parcialmente por el agua salobre de las mareas, que cuando se extiende por un estuario confluye con el agua dulce de los cursos fluviales. A. I, III, II, IV B. I, III, IV, II C. I, IV, III, II D. I, IV, II, III

7.

MÁRMOL I. Comercialmente, el término se amplía para incluir cualquier roca compuesta de carbonato de calcio que pueda pulirse, e incluye algunas calizas comunes; también incluye, en términos genéricos, piedras como el alabastro, la serpentina y, en ocasiones, el granito. II. El mármol más puro es el mármol estatuario, que es blanco con una estructura cristalina visible. III. La superficie del mármol se deshace con facilidad si se expone a una atmósfera húmeda y ácida, pero es duradero en ambientes secos si se le protege de la lluvia. IV. Variedad cristalina y compacta de caliza metamórfica, que puede pulirse hasta obtener un gran brillo y se emplea sobre todo en la construcción y como material escultórico.



A. IV, I, II, III

8.

MARMOTA

B. IV, I, III, II

C. IV, II, III, I

D. IV, III, I, II

I. El pelaje es denso, pero duro y consistente. II. Habitan en pastos de montaña o en zonas alpinas abiertas y viven en madrigueras que excavan en el suelo ellas mismas. III. Nombre común que reciben determinados roedores de cuerpo grande y robusto que viven en Norteamérica, Europa y Asia. IV. Se caracterizan por su aspecto rechoncho, con las patas cortas, el hocico romo y las orejas pequeñas; además, tienen la cola corta y peluda, lo que los diferencia de otros roedores grandes.

A. III, I, IV, II

9.

MARRUECOS

B. III, II, IV, I

C. III, IV, II, I

D. III, IV, I, II

I. Desde 1912 hasta 1956, Marruecos estuvo dividido en dos protectorados, el francés y el español. II. En la costa septentrional, España posee las ciudades de Ceuta y Melilla, así como otros pequeños enclaves, como la isla de Alborán, las islas Chafarinas y los peñones de Alhucemas y Vélez de Gomera. III. La frontera suroriental, en el Sahara, no está definida con precisión. IV. Monarquía del norte del África, situada en la región del Magreb, limita al norte con el mar Mediterráneo, al este y sureste con Argelia, al sur con el Sahara Occidental y al oeste con el océano Atlántico.

A. IV, I, III, II

B. IV, II, I, III

C. IV, III, II, I

D. IV, III, I, II

10. HERBERT MARSHALL MCLUHAN I. Escritor canadiense que abordó en su obra el tema de la comunicación. II. McLuhan convirtió su teoría, “El medio es el mensaje”, en el lema de la contracultura de la década de 1960. III. McLuhan insistió en la necesidad de tomar conciencia de las transformaciones que estos nuevos medios de comunicación producirán en la civilización contemporánea. IV. Sus teorías poco ortodoxas sobre la comunicación tienen su origen en el convencimiento de que los medios electrónicos, en especial la televisión, producen un impacto que supera el material comunicado; sostenía además que la literatura y los libros, en general, serían reemplazados por los medios electrónicos y de la información audiovisual —y eso antes de que existiera el vídeo e Internet—.

A. I, IV, III, II

Trilce Católica

B. I, II, III, IV

C. I, II, IV, III

D. I, III, II, IV

147

Ciclo

Católica

11. MARTILLO I. El mango del martillo está sujeto, por un lado, a la membrana timpánica y, por el otro, se articula con el yunque. II. El mango es una estructura que se ve con claridad al realizar una otoscopia y constituye una importante referencia cuando se examina el tímpano. III. En anatomía, hueso que pertenece a la cadena de huesecillos del oído medio, localizado en la caja del tímpano. IV. Es el más largo de los tres huesos que componen dicha cadena y consta de una cabeza, un mango y un cuello, por lo que su forma se asemeja bastante a la herramienta que lleva ese nombre.

A. III, IV, I, II B. III, IV, II, I

C. III, II, I, IV

D. III, I, IV, II

12. MARTIN HEIDEGGER I. Cursó estudios superiores de Teología y de Filosofía en la Universidad de Friburgo, centro por el que se doctoró en 1914 y donde fue alumno de Heinrich Rickert y de Edmund Husserl, el fundador de la fenomenología. II. En 1916, comenzó su carrera docente en la propia Universidad de Friburgo. III. Filósofo alemán, fundador de la denominada “fenomenología existencial”, está considerado uno de los pensadores más originales del siglo XX. IV. Posteriormente pasó, en calidad de profesor titular, a la Universidad de Marburgo, en la que permaneció hasta 1928.

A. III, II, I, IV B. III, II, IV, I

C. III, I, II, IV

D. III, IV, II, I

13. MARTÍN LUTERO I. Figura crucial de la Edad Moderna en Europa, la influencia del conjunto de sus teorías y doctrinas se extendió, más allá de la religión, a la política, la economía, la educación, la filosofía, el lenguaje, la música y otros espacios de la cultura. II. Inició sus estudios de Derecho, como su padre deseaba, pero en el verano de 1505, abandonó de pronto sus estudios, vendió sus libros e ingresó en el monasterio de los agustinos de Erfurt, decisión que sorprendió a sus amigos y consternó a sus padres. III. Más tarde, lo explicó, recordando que por entonces tuvo varios encuentros con la muerte que le hicieron sentir la fugacidad de la vida. IV. Teólogo y reformador religioso alemán, iniciador de la Reforma protestante.

A. IV, I, III, II B. IV, I, II, III

C. IV, II, III, I

D. IV, III, II, I

14. MARTIN LUTHER KING I. Dirigió la histórica marcha a Washington el 28 de agosto de 1963, donde pronunció su famoso discurso I have a dream (“Tengo un sueño”). II. En 1963, dirigió una multitudinaria campaña en favor de los derechos civiles en Birmingham, Alabama para lograr la inclusión en el censo de los votantes negros, acabar con la segregación y conseguir mejores escuelas y viviendas dignas para los negros en los estados del sur. III. En 1964, fue galardonado con el Premio Nobel de la Paz. IV. En una visita a la India en 1959, King pudo desarrollar más claramente su comprensión del satyagraha, principio de persuasión no violenta de Gandhi, que King había determinado utilizar como principal instrumento de protesta social. V. Religioso estadounidense, premio Nobel de la Paz, uno de los principales líderes del movimiento para la defensa de los derechos fundamentales e importante impulsor de la resistencia no violenta ante la discriminación racial. VI. Sus estudios en Crozer y Boston le llevaron a investigar los trabajos del nacionalista indio Gandhi, cuyas ideas se convirtieron en el centro de su propia filosofía de protesta no violenta.

A. V, IV, VI, II, I, III B. V, VI, IV, II, I, III

C. V, VI, IV, II, III, I

D. V, VI, IV, I, II, III

15. MASAI I. La familia es la unidad económica de base; los varones se clasifican, según su edad, en las categorías de jóvenes guerreros, jefes de familia, responsables del orden político y del orden religioso. II. Los masai son un pueblo nómada que se dedica al pastoreo tradicional en las zonas montañosas de Kenia y Tanzania. III. Por lo general, los padres pactan el matrimonio de sus hijas incluso antes de su nacimiento. IV. Pueblo nilótico de África oriental que habla el lenguaje sudanés masai.

A. IV, III, I, II B. IV, II, III, I

148

C. IV, II, I, III

D. IV, I, III, II

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 16. MÁSCARA I. Cubierta para la cara, utilizada en ceremonias y en el teatro, que disfraza al que la lleva y normalmente le confiere otra identidad. II. Desde el paleolítico el ser humano ha utilizado máscaras confeccionadas con madera, paja, corteza, hojas de maíz, tela, piel, cráneos, cartón, piedra y otros materiales. III. Las máscaras pueden cubrir la cara, la cabeza entera o la cabeza y los hombros y, en ocasiones, forman parte de un disfraz. IV. También es un tipo de retrato y una pantalla que sirve como protección para la cara.

A. I, IV, III, II

B. I, IV, II, III

C. I, III, IV, II

D. I, III, II, IV

17. MASTECTOMÍA I. En la mastectomía radical se extirpan, además de la mama, los músculos y tejidos que la rodean, y en la suprarradical se incluye la extracción de las cadenas ganglionares axilares; este es el tratamiento recomendado por la mayoría de los médicos. II. Muchas veces deben combinarse a la cirugía, radioterapia y/o quimioterapia. III. Resección quirúrgica parcial o total de la mama. IV. Su indicación principal es el cáncer de esa localización.

A. III, I, II, IV

B. III, II, I, IV

C. III, IV, I, II

D. III, IV, II, I

18. MASTODONTE I. Como los elefantes actuales, los mastodontes tenían un gran tamaño, unas patas gruesas y fuertes, una cabeza enorme, colmillos y una trompa flexible y musculosa. II. Los mastodontes se alimentaban de hojas y estaban distribuidos por los bosques de todo el planeta desde la época del Mioceno hasta la del Pleistoceno. III. Nombre común de un grupo extinto de mamíferos parecidos a los elefantes. IV. Sus restos se han encontrado en todo el mundo y, con frecuencia, están muy bien conservados.

A. III, IV, II, I

B. III, II, I, IV

C. III, II, IV, I

D. III, I, II, IV

19. MATAGALLO I. Las flores salen agrupadas en los nudos superiores y son de color rojizo. II. Las hojas son opuestas, planas, gruesas, acorazonadas en la base, verdes en la cara superior, blancas en el envés, con los bordes festoneados y sujetas por un peciolo claro. III. Nombre común de un arbusto de poca altura de la familia de las Labiadas, que crece de forma natural en las laderas y collados pedregosos de la mitad sur de la península Ibérica. IV. Puede alcanzar 60 cm de altura y todo el arbusto está cubierto de una borra blanquecina.

A. III, IV, I, II

B. III, IV, II, I

C. III, II, I, IV

D. III, I, IV, II

20. MATAMATÁ

I. El espaldar, de color verde, tiene forma ovalada y mide 20 cm de longitud. II. Es una tortuga carnívora que se alimenta de pececillos, anfibios e invertebrados, sobre todo de noche. III. Se distribuye por Sudamérica. IV. Tortuga de agua dulce que pertenece a la familia de los Quélidos.



A. IV, III, I, II

Trilce Católica

B. IV, III, II, I

C. IV, II, I, III

D. IV, I, II, III

149

Colegios

TRILCE

Vocabulario y Construcción Oracional Semana 20

Quinto Católica

ORACIONES eliminadas III CRITERIOS A. Pertinencia de ideas por tema

Para resolver exitosamente este tipo de ejercicios, es fundamental que leamos con atención el fragmento propuesto y determinemos cuál es el tema desarrollado. De ese modo, podremos determinar si una idea es pertinente en un texto o no. Ejemplo:

¿Cuál es la oración que debe suprimirse por no seguir el tema tratado por las demás?



(A) Las aves recogen pajillas y ramas secas aparentemente sin sentido. (B) Las aves son muy diversas, y se han adaptado muy bien a su ecosistema. (C) La construcción del nido implica el uso de aquel material, ramas y pajillas recogidas por las aves. (D) La estructura del nido exige, asimismo, una serie de operaciones complejas que responden a su instinto.

B. Pertinencia de ideas por nivel de generalidad

En un texto, las ideas suelen estar organizadas no solo por temas, sino también de acuerdo con su nivel de generalidad.

Ejemplo:

Señala la opción que pueda eliminarse por estar en un nivel de generalidad distinto respecto de las restantes.



(A) El tránsito en las ciudades se ha vuelto sumamente peligroso. (B) En una cuadra de la avenida Arequipa dos automóviles colisionaron ayer. (C) Hace tres días se produjo un aparatoso choque entre un bus de servicio público y un auto particular en la avenida Abancay. (D) Un automóvil que iba a excesiva velocidad en la Av. Javier Prado hizo trizas a un vehículo modelo Tico.

C. Pertinencia de ideas por redundancia

Una idea que da una información proporcionada anteriormente y con mayor precisión por otra, en un mismo texto, debe ser eliminada, pues es considerada como innecesaria y, por lo tanto, impertinente. Ejemplo:

Elimina la oración que proporcione una información innecesaria por ser redundante.



(A) Lima es una ciudad sumida en una serie de problemas endémicos que la han vuelto peligrosa y mísera. (B) La delincuencia es un problema que crece en Lima no solo en número de malhechores, sino también en el nivel de brutalidad de estos para realizar sus actos. (C) Otro sector crítico es el de la corrupción que afecta directa e indirectamente a todos los estratos de la población limeña. (D) Estos problemas recurrentes han convertido a Lima en una ciudad de temer.

D. Pertinencia de ideas por tipo discursivo

Los textos contienen distintos tipos de discurso (narrativo, descriptivo, argumentativo, etc.); por ello, es indispensable reconocer cuál es el tipo discursivo de un ejercicio para eliminar aquella idea que no se corresponda con aquel. Ejemplo:

Señala la opción que presente un tipo discursivo distinto del resto.



(A) La pena de muerte debería ser abolida en todo el mundo. (B) La vida es un derecho inalienable y nadie puede adjudicarse la potestad de decidir quitarle la vida a otro ser humano sin importar lo que este haya hecho. (C) La vida tiene varios factores: la vida humana en sus formas corporales y psíquicas; la vida social de las personas, por medio de la cual estas realizan obras en común, y la vida de la naturaleza que relaciona a los seres humanos con las demás especies vivientes. (D) Por ello, el aplicar dicha pena es ir en contra de los derechos fundamentales de las personas y de las convenciones de las sociedades humanas.

150

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional E. Pertinencia de ideas por estilo discursivo

Los textos pueden adoptar distintos estilos discursivos. Por ejemplo, podemos distinguir entre un estilo formal y uno informal. Asimismo, podemos distinguir entre un estilo familiar y uno distante, o entre un estilo literario y uno científico, entre otros. Debemos eliminar aquella oración que no mantenga el mismo estilo discursivo de las demás, pues no sigue su secuencia lógica. Ejemplo:

¿Qué oraciones de la lista deben eliminarse por no contener el mismo estilo discursivo de las demás? I. Las peras son frutas dulces, acuosas y frescas, en épocas de mucho calor, además de contener diversas vitaminas. II. Al igual que la manzana, la pera es un antioxidante, es decir, contribuye al buen estado celular del organismo en su totalidad. III. Para que la digieras de lo mejor, tienes que machacarla bien con los dientes. IV. Las personas de edad avanzada deberían comer más peras debido a que esta fruta ayuda a depurar el organismo y aporta calcio, tan necesario para ellas. V. También, su consumo es muy recomendable para quienes sufren de falta de vitaminas o se muestran paliduchos por causa de la anemia.



A. I y III

B. II y V

C. I y IV



D. III y V

Ejercicio 1 * 1.

2.

3.

Señala la oración que debe ser eliminada por no aportar a la temática. A. El aumento regular de peso es el indicador más fiable del buen estado de salud de un niño. B. Lo importante es el aumento de peso de cada niño y no su peso relativo respecto al de otros niños. C. Al igual que el peso, la talla es una medida del desarrollo relativo del niño. D. Por eso, es importante pesar a los niños cada mes. (A) La leche materna constituye por sí sola, el mejor alimento posible para un lactante. (B) Todos los sucedáneos, incluida la leche de vaca, la leche en polvo y las papillas de cereales, son de inferior calidad que la leche materna. (C) Incluso en los climas secos y calurosos, el agua contenida en la leche materna es suficiente para satisfacer las necesidades de líquido de un lactante. (D) La lactancia debe continuar hasta entrado el segundo año de vida, si se pasa este periodo, se torna en un problema psicológico para el niño. I. Como un producto más de la racionalidad humana, la ciencia tiene un propósito. II. Este debe responder tres preguntas referidas a su objeto de estudio: observar, explicar y predecir. III. Muchas de las disciplinas científicas son afines entre sí. IV. La observación es la etapa inicial en el estudio de un sistema. V. Ella no se agota al pasar a las etapas siguientes: explicación y predicción. A. Solo II B. Solo III

4.

5.

(A) Dicen que los escritores tienen fantasmas y gnomos en su imaginación. (B) Los fantasmas son los que les causan perturbaciones, los gnomos los alegran. (C) Debe de ser verdad porque los escritores son seres atormentados. (D) Ambos son seres imaginarios que conviven en el magín del creador.

6.

A. Hay mujeres y hombres obsesivos que idealizan a la pareja que pretenden. B. Muchas veces hasta desarrollan una obsesión compulsiva como forma de amor. C. Pero cuando el mensajero de sus sueños se acaba, puede ocurrir que pasen del amor al odio. D. El odio es un sentimiento negativo.

7.

A. A la televisión se le dice ahora “basura electrónica”. B. Pero la televisión no es responsable directa de lo que se le imputa, pues es un aparato neutral. C. Es el receptor el que selecciona la programación, positiva o negativa. D. Aun apagada, esa basura seguirá malogrando al pueblo.

8.

A. Manuel González Prada (1848-1918) sucedió en la dirección de la Biblioteca Nacional a don Ricardo Palma. B. González Prada fue un crítico mordaz de los caudillos militares. Los acusó de inmorales y truhanes. C. Escribió muchos ensayos en esa dirección. D. Organizó un partido y, desde ese frente, también ejerció la crítica.

9.

A. José Antonio Encinas, educador renombrado, nació en Puno en 1886. B. Estudió en la Escuela Normal de Lima. C. Fue elegido para el Congreso, cargo que ejerció hasta 1923.

C. I y V D. Solo IV

A. La Estadística es una ciencia con base matemática referente a la recolección, análisis e interpretación de datos, que busca explicar condiciones regulares en fenómenos de tipo aleatorio. B. Es muy importante el papel de la Estadística en la investigación por encuestas.

Trilce Católica

C. No menos importante es considerar ese papel en una perspectiva de interpretación adecuada. D. La enseñanza de los principios de la Estadística, ya se realiza desde el nivel de educación primaria.

151

Ciclo

Católica D. Fue u n educador reconocido y también, congresista de la República.

B. El Inca Pachacútec le tiene gran estima, pero no lo acepta como consorte de su hija. C. Ollantay se rebela contra el Inca y sus tradiciones en nombre de su gran querer. D. La obra Ollantay, ilustra las vivencias de toda una época y la idiosincrasia popular.

10. A. En el Ollantay, el protagonista está perdidamente enamorado de Cusi Coyllur.

Ejercicio 2 1.

(I) Los gladiadores eran romanos que, armados con espada corta, se ofrecían para celebrar un duelo a muerte en ciertas ceremonias religiosas. (II) Era un acto de sacrificio heroico a los dioses, así como fueron originalmente las Olimpiadas en Grecia. (III) Esto se fue degradando hasta convertirse en un espectáculo cruel. (IV) Y entonces, los gladiadores se elegían entre los prisioneros de guerra, los esclavos y criminales. (V) Espartaco era un tracio valiente que condujo a la rebelión de gladiadores. (VI) Luchaban en parejas y a veces contra las fieras. (VII) En ciertas celebraciones de orden religioso, los gladiadores se retaban a muerte como un acto de sacrificio. A. I y II B. III y VI

2.

3.

4.

C. II D. III y IV

(I) El ADN —sigla del ácido desoxirribonucleico— es la sustancia química portadora de la clave de la herencia, es decir, el secreto de la vida. (II) El ADN está contenido en los cromosomas de la célula y sus filamentos llevan codificada la información genética. (III) El gen es la unidad básica de la herencia. (IV) El ADN no solo le da a un ser viviente sus características cuando nace, sino también las instrucciones específicas para fabricar todos

152

5.

6.

C. VI D. II

(I) La acupuntura es un milenario método terapéutico que procede de la medicina tradicional china. (II) Consiste en la inserción de finas agujas en determinados puntos de la superficie del cuerpo. (III) Estos puntos se distribuyen a lo largo de canales invisibles de energía y se hallan conectados a los órganos internos. (IV) En todas las épocas las personas han tratado de encontrar los medios para curar la enfermedad. (V) La enfermedad, según este método, no es sino el desajuste de la circulación de la energía a través del organismo y del intercambio energético de este con su entorno. (VI) Las agujas tienen la función de desbloquear, aumentar o disminuir el flujo de energía para restaurar el equilibrio y la salud. A. III B. IV

7.

C. III D. I

(I) La manipulación genética de los alimentos permite beneficios como crear cultivos resistentes a plagas y herbicidas, y verduras más nutritivas o más sabrosas. (II) Así, los cultivos alterados pueden ayudar a alimentar a regiones cuyo rendimiento agrícola es pobre. (III) Pero los alimentos transgénicos también encierran riesgos, ya que pueden acelerar la evolución de insectos resistentes a los nuevos plaguicidas. (IV) Se podrían introducir, además, de manera inadvertida, alérgenos en los alimentos. (V) Por ello, el debate en torno a su consumo humano siguen en pie. Mientras tanto, algunos países han prohibido su comercialización. (VI) La modificación genética de los vegetales no es sino la transferencia del ADN de una planta a otra de diferente especie. A. V B. IV

C. I D. II y VI

(I) Algunos aparatos de cálculo muy sencillos, como el ábaco, fueron utilizados ya por los caldeos, griegos y romanos. (II) La calculadora es un aparato que efectúa, por medios electrónicos, operaciones matemáticas de forma automática. (III) Las calculadoras de bolsillo que salieron a comienzos de los 70 podían sumar, restar, multiplicar y dividir. (IV) Fueron seguidas por otras más complejas que podían realizar complicados cálculos científicos. (V) Las calculadoras pequeñas necesitan muy poca energía y funcionan con pequeñas baterías de larga duración. (VI) Las calculadoras a energía solar no las necesitan, ya que poseen células especiales sensibles a la luz que la transforman en electricidad. A. I B. V

A. IV B. V

C. V y VII D. IV y VI

(I) El algarrobo existe en el Perú desde tiempos muy remotos. (II) Su tallo, leñoso y provisto de espinas irritantes, es duro y muy estimado como combustible. (III) De él se extrae una madera dura y resistente que ha sido masivamente empleada en la fabricación de parqués y columnas para viviendas. (IV) La tala indiscriminada de árboles provoca que la desertificación avance en perjuicio de los agricultores. (V) El fruto del algarrobo es una baya larga, con pulpa dulce y carnosa, que se emplea como alimento del ganado y del hombre. (VI) De la compresión de sus frutos se obtiene una miel conocida como algarrobina, muy usada en la preparación de cócteles. A. III B. IV

lo componentes del organismo. (V) Cada partícula de ADN encierra alguna clave misteriosa para hacer que cada ser viviente sea distinto de todos los demás. (VI) Ante la diversidad de seres vivos, sorprende que su estructura sea tan sencilla: solo cuatro elementos básicos que se emparejan entre sí.

C. VI D. V

(I) La población total en el mundo supera ahora los 6 mil millones. (II) Algunos continentes están experimentando un crecimiento explosivo y otros están comenzando a estabilizarse. (III) En los países subdesarrollados se tienen más hijos, por lo que el número de gente joven se ha incrementado espectacularmente. (IV) En África, por ejemplo, casi la mitad de la población tiene menos de 15 años. (V) En estos países, la mortalidad es elevada, especialmente la infantil. (VI) Los adelantos médicos incrementan la esperanza de vida y permiten que la población alcance edades avanzadas. (VII) Muchos piensan que este crecimiento demográfico es el mayor problema con que se enfrenta el mundo.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional A. V B. III 8.

9.

10.

11.

12.

C. IV D. VI

A. En 1928, el fisiólogo escocés Alexander Fleming observó que una pequeña cantidad de moho que crecía sobre un cultivo de estafilococos había logrado destruir la bacteria. B. El extracto de esta bacteria fue denominado penicilina. C. En 1940, este potente antibiótico comenzó a producirse en masa. D. Los mohos han sido usados por 2500 años para combatir las enfermedades, pero sus efectos han sido impredecibles y tóxicos. A. Las señales de televisión obtienen la luz emitida de una imagen o escena y las convierten en señales electrónicas. B. La imagen se convierte en una señal. C. Las primeras transmisiones de televisión recurrían al cable, pero más tarde fueron reemplazadas por ondas aéreas. D. El ingeniero británico John Logie Baird transmitió la primera señal reconocible de televisión en 1923. A. Actualmente, los principales ingresos de Catar dependen de sus exportaciones de petróleo y gas natural. B. A fines del siglo XIX y principios del siglo XX, las perlas fueron la fuente de ingreso más importante de Catar. C. En aquel tiempo, el golfo Pérsico, sobre todo alrededor de Bahrein y Catar, era la mayor fuente de perlas naturales en el mundo. D. En la década de 1930, la industria de perlas naturales colapsó, pero Catar comenzó a explotar petróleo, un recurso más lucrativo. A. En el censo del año 2000, se registraron 35,3 millones de hispanos en los EE. UU. El 58,5 por ciento de los hispanos de los EE. UU son de origen mexicano. B. Los salvadoreños constituyen el grupo mayoritario entre los hispanos provenientes de América Central. C. Más de tres cuartos de la población hispana vive en el oeste y el sur de los EE. UU. D. La minoría hispana es diversa e incluye gente de ascendencia española, cubana, puertorriqueña, costarricense, etc. A. El agua es un líquido formado por la combinación de dos volúmenes de hidrógeno y uno de oxígeno. B. En el judaísmo antiguo, la ley mosaica prescribía que las manos y la cara de todas las personas que estuvieran impuras se rociarían con agua. C. De esta práctica judía, derivó la costumbre actual de introducir los dedos en agua bendita y hacer la señal de la cruz al entrar en una iglesia. D. Se supone que sirve como un recordatorio del bautismo, por el que a través del agua bautismal una persona acepta las obligaciones del compromiso cristiano.

13. A. La obra de Wiener es valiosa como testimonio de un viajero perspicaz e inteligente. B. Un viajero es siempre curioso y observador. C. Sus testimonios han sido escritos, constituyendo documentos de referencia.

Trilce Católica

D. La obra de este viajero llamó la atención en Europa sobre la grandeza del antiguo Perú. 14. A. He cambiado de parecer. B. Ahora, no solo quiero que tú seas mi esclavo, sino que también tu familia entera lo será. C. Y si te atreves a desafiarme, revelaré tu oscuro y tormentoso secreto. D. Y te querré para siempre, por siempre y como siempre. 15. A. No conseguí ayuda por más que busqué. B. Busqué y busqué, y no encontré. C. Ahora tendré que hacerlo solo. D. Solo, y con la certeza de la imposibilidad de escapar con vida de tan arriesgada hazaña.

Tarea domiciliaria 1.

A. La traición es un trago amargo que a todos nos toca. B. Y no es fácil liberarse de aquella sensación. C. La única manera sería extirpando todo sentimiento de confianza que existiese hacia aquella persona. D. Solo así podría ser.

2.

A. El lamento de tu voz me conmueve. B. Cuando te vas, me lastima el corazón. C. Y me alegro de emoción. D. Ya no puedo soportar.

3.

A. A veces, es realmente necesario encontrar alguna especie de desahogo. B. Alguna catarsis, alguna liberación. C. Algo que nos permita continuar y seguir aguantando las injusticias de la vida. D. Sino, podríamos colapsar de frustración.

4.

A. ¿Alguna vez será posible vivir sin miedo a la pérdida? B. Volar, sin temor a perder las alas, y rozar el cielo. C. Desear, sin temer el arrebato de nuevos deseos. D. Los deseos, que son como las pulgas de los perros.

5.

A. Sek-Son Alcaide, más conocido como el Chamán de Caja de Agua, es un hombre sabio y sobrenatural. B. Zorro viejo como los hay pocos, Sek-Son posee poderes de telequinesis. C. Ello se comprobó una vez que en medio de un bailetón de jóvenes y semivestidas ninfas participantes, Sek-Son, miembro del jurado calificador, hizo levitar la mesa en la que estaban apoyados los miembros de este jurado. D. Sek-Son había levantado la mesa con su poder viril.

6.

A. Quiero sostener tu mano todos los días del año. B. Y amarte en todas las dimensiones del tiempo. C. Quiero además, amarte por todos los intersticios, entre todos los pliegues de tu ser. D. Tomar tu mano todo este año.

7.

A. En todas las culturas occidentales se han creado leyendas. B. La leyenda azteca habla que un viejo de larga barba, bondadoso y pacífico, habría desembarcado en las costas de Yucatán. C. Los indios lo llamaban Quetzalcóatl (serpiente emplumada).

153

Ciclo

Católica D. Lo habían obedecido largamente, pero luego se rebelaron en su contra y lo expulsaron.

8.

9.

A. Buckingham Palace es la residencia de los reyes de Inglaterra. B. Al Buckingham Palace no se puede ingresar sin invitación expresa de los reyes ingleses. C. Buckingham Palace fue adquirido por el rey Jorge II en el año 1752. D. Se convirtió en residencia efectiva bajo el reinado de la reina Victoria. A. Los primeros elementos de la verdadera civilización se encuentran en el Cro-Magnon que vivió en Francia y en España. B. A través del análisis del Carbono 14 es posible saber la edad de los fósiles petrificados. C. El Cro-Magnon era por sobre todo un gran artista. D. Las pinturas que adornan las cavernas del V son formidables: sus utensilios y sus armas están maravillosamente decorados.

10. A. Existen factores externos al chofer en la conducción de un automóvil. B. Una pista mojada puede dificultar el manejo debido a que las maniobras en ella, con el carro en marcha, ocupan mayor espacio y tiempo. C. La espesa niebla en una carretera puede hacer pasar inadvertido un obstáculo peligroso o una curva cerrada. D. El buen manejo tiene factores internos que dependen directamente del chofer. 11. A. El gobierno repartió víveres entre los damnificados. B. Durante el sismo se rompieron los vidrios del edificio. C. En algunas zonas se abrieron grietas en la tierra. D. Las casas antiguas se derrumbaron. 12. A. El Ararat es la montaña en la que se cree que varó el arca de Noé. B. Con el objetivo de encontrar el Arca, varias expediciones han escalado el monte Ararat. C. Robert Ripley encontró en las montañas de Líbano, la tumba de Noé. D. A comienzos del siglo, un piloto ruso divisó algo parecido a una nave en la cima de la montaña.

154

13. A. Pablito clavó un clavito en la mano de un viejecito. B. El viejecito se molestó y a Pablito clavó. C. Pero no con un clavito. D. Y Pablito lloró. 14. A. El sistema nervioso de los insectos se centra en un cordón que va de la cabeza al abdomen. B. Su cuerpo consta de tres partes: cabeza, tórax y abdomen. C. Por lo general, el cordón cuenta con un par de ganglios o centros nerviosos por cada segmento del cuerpo. D. El cordón se encuentra en la cara inferior del cuerpo. 15.

A. En palabras de Aderson-Imbert, López Albújar fue el más vigoroso de los narradores realistas. B. Más que cuentos, fueron los suyos viñetas de la vida serrana con honda comprensión del alma indígena y un espíritu de protesta y reforma contra las injusticias, señala Imbert. C. López Albújar es autor de Cuentos andinos (1920), y Nuevos cuentos andinos (1937), entre otros libros. D. También escribió novelas como Matalaché y El hechizo de Tomaiquichua.

16.

A. Los continentes son: América, Eurasia (Europa y Asia), África, Oceanía y la Antártida. B. América es el segundo continente en extensión superficial. C. América del Sur forma parte del continente americano. D. Eurasia es el continente más poblado de entre los cinco.

17. A. Si queremos elaborar un discurso sobre la vida de alguien, debemos tener un orden. B. Una buena redacción consiste en seguir etapas como la fijación y el conocimiento del tema a abordar. C. Otra: el acopio de proposiciones o ideas relativas al tema. D. El ordenamiento lógico de las mencionadas proposiciones es otra etapa.

Trilce Católica

Colegios

Vocabulario y Construcción Oracional

TRILCE

Semana 21

Quinto Católica

Oraciones eliminadas IV (Criterio de REDUNDANCIA)

CRITERIOS PARA SUPRESIÓN DE ORACIONES 1. Redundancia

 Cuando una oración contiene información ya expresada anteriormente.

Redundancia

SIMPLE

Compuesto

Implícita

Se elimina

Se elimina

Se elimina

La oración que expresa un segmento informativo contenido en otro enunciado de mayor riqueza informativa

La oración que reitera lo ya expresado en más de un enunciado

La oración que se puede entender tácitamente a partir de lo señalado en otra u otras unidades informativas.

Ejemplos: 1.

(A) La vicuña es un camélido sudamericano. (B) Ella mide apenas un metro de estatura al nivel del lomo. (C) Un kilo de la fina fibra de la vicuña está valorizado en 920 dólares. (D) Este camélido posee una de las lanas más finas del mundo.



Rpta.: ___________________

2.

(A) El verano se caracteriza por un clima caluroso. (B) Las autoridades de tránsito se preocupan por dar facilidades de acceso a las playas públicas. (C) La presencia de los salvavidas aporta seguridad a los bañistas. (D) El calor, propio de la estación veraniega, nos hace ir a la playa.



Rpta: ________________

3.

(A) Los métodos de la pesca varían según se trate de la pesca fluvial o marítima. (B) Debido a su mayor accesibilidad, el hombre comenzó a pescar en los ríos antes que en el mar. (C) Al principio, en la pesca se empleaban arpones de madera que fueron mejorando técnicamente. (D) La pesca con anzuelo se practica únicamente con fines deportivos y por diversión.



Rpta.: ___________________

4.

(A) Contrariamente a los otros cangrejos, el ermitaño tiene un cuerpo blando. (B) Busca una concha vacía y se envuelve en ella para proteger su cuerpo. (C) Solo mantiene afuera las garras que le permiten desplazarse y coger su alimento. (D) Para cuidar su endeble organismo, el ermitaño busca un caparazón y se tapa con él.



Rpta.: ___________________

5.

(A) El ornitorrinco es un mamífero que pone huevos. (B) Tiene el tamaño de un conejo y su hocico es como un pico de pato. (C) Posee cuatro patas cortas, con los dedos aplastados y su cola es ancha y lisa como la de un castor. (D) El ornitorrinco es manso y algo retraído.



Rpta.: ___________________

Trilce Católica

155

Ciclo

Católica

6.

(A) El fútbol, que moviliza a miles de espectadores, es sin duda el deporte más popular del mundo. (B) La práctica del fútbol requiere la presencia de dos equipos de once jugadores cada uno y consiste en introducir el balón en la portería del equipo contrario. (C) El partido se disputa en dos tiempos y se proclama vencedor al equipo que marca más goles. (D) Los chimpunes tienen cocos y el balón es de cuero con cámara de goma.



Rpta.: ___________________

7.

(A) El pez parecía jugar entre las plantas que se hallaban en el fondo marino. (B) Una medusa se deja transportar por la fuerza de la corriente marina. (C) Un tiburón velozmente viaja en busca de algún alimento que pueda aplacar su voracidad. (D) Un destruido submarino casi oculto entre peñascos submarinos es un triste recuerdo dela Segunda Guerra Mundial.



Rpta.: ___________________

8.

(A) Alrededor de 1900, Lima era casi una aldea con escasos cien mil habitantes, destacando su centro histórico. (B) En las décadas posteriores se amplía su periferia, iniciándose la aparición de numerosos distritos de la clase media. (C) Los callejones urbanos de Lima estaban configurados a modo de un largo corredor con varias casas. (D) Gracias a las avenidas construidas durante la gestión de Leguía (Arequipa, Colonial, Venezuela, Costanera) se conectan puntos distantes de la ciudad.



Rpta.: ___________________

9.

(A) La Geometría es una ciencia muy antigua. (B) Herodoto, un historiador griego, dice que la Geometría tuvo su origen en Egipto. (C) El primer registro que tenemos de estudio se encuentra en un manuscrito de Ahmes, un estudiante egipcio, de alrededor de 1550 a. C. (D) Se cree que este manuscrito es una copia de un tratado fechado probablemente, más de mil años atrás.



Rpta.: ___________________

10. (A) Ya Kepler había señalado que debía existir una fuerza que hacía que los astros se atrajeran unos a otros. (B) Tenía que existir, por ejemplo, una fuerza del Sol que mantuviera los planetas fijos en sus órbitas. (C) Una fuerza de este tipo podría explicar por qué los planetas se mueven más lentamente en su órbita alrededor del Sol. (D) El movimiento lento de los planetas influye básicamente en el movimiento de rotación.

Rpta.: ___________________

*

Lee el siguiente fragmento:

El psiquiatra Rojas Marcos apunta que el optimismo puede ser innato o aprendido, y que se puede conseguir con entrenamiento. En su libro La fuerza del optimismo, habla incluso, de sociedades o épocas históricas más optimistas que otras. De hecho, que nazcamos con una predisposición a ver la botella medio llena no quiere decir que al crecer en un ambiente negativo la conservemos. Lo mismo sucede con los fatalistas natos, que son capaces de desarrollar un temperamento optimista si viven en un ambiente propicio. 11. ¿Cuál de las siguientes oraciones podría completar mejor el párrafo?

A. Los psiquiatras son extraordinariamente felices.



B. Esta época es la más feliz de todos los tiempos.



C. Las personas positivas son desde el nacimiento personas con gran éxito económico y social



D. Aprender a sentir y pensar en positivo es una inversión sumamente rentable para enfrentarse a la adversidad y ser felices.

156

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional Ejercicios para la clase les resultaban más convenientes los novedosos juegos pues tenían a sus hijos en casa.

Oraciones eliminadas * 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Elige la oración que sea redundante o no pertinente respecto al sentido de las otras. (A) El Renacimiento europeo fue el primer movimiento literario de la Edad Moderna. (B) Los grandes inventos de la Edad Moderna influyeron en el surgimiento de este movimiento. (C) El neoclasicismo es un movimiento artístico similar al Renacimiento europeo. (D) Fue Italia, cuna del Renacimiento. (A) La cultura Chavín está ubicada en el departamento de Áncash. (B) Fue descubierta en 1919, por Julio C. Tello. (C) Julio C. Tello también descubrió la cultura Paracas. (D) Fue una sociedad teocrática. (A) La mitología griega tiene una característica especial: todo lo exagera. (B) Sus mitos tienen como base hechos cotidianos simples. (C) Para comprenderlos hay que desexagerarlos. (D) Es decir, eliminar la exageración. (A) En la primavera de 1886, John S. Pemberton creó una bebida no alcohólica cuyo sabor recordaba al de un jarabe. (B) Los ingredientes eran una considerable cantidad de azúcar, así como hojas de cocay nueces de cola. (C) Más tarde se conocería a esta bebida con el nombre de Coca-Cola. La bebida empezó a comercializarse en las heladerías al precio de cinco céntimos el vaso. (D) A principios de los años veinte, Robert Woodruff depositó los datos relativos a su composición en una caja de seguridad de una entidad bancaria de Atlanta. (A) El Estado es una nación jurídicamente organizada que debe reunir algunos requisitos: población, gobierno y territorio. (B) La población se define como un grupo humano permanente. (C) Gobierno, es decir, la posibilidad de elegir a sus gobernantes. (D) El presidente de la República es el Jefe de Gobierno de un Estado.

9.

(A) La etapa final de la vida se inicia aproximadamente a los sesenta años. (B) La ancianidad se caracteriza por una creciente disminución de fuerza física. (C) El individuo, generalmente, va perdiendo el interés por las cosas de la vida y va viviendo más en función del pasado. (D) La vida le depara a todo ser humano circunstancias impredecibles

10. (A) Las estrellas: astros formados por elementos conocidos (predominantemente, hidrógeno). (B) Composición química del elemento hidrógeno. (C) Nacimiento, evolución y muerte de estrellas. (D) Posibilidad de apreciar las estrellas. 11. (A) La mitología está poblada por una serie de monstruos y bichos. (B) En Roma les dieron el nombre de Faunos de Panes y de Salivanos. (C) De la cintura para abajo eran cabras. (D) El cuerpo, los brazos y el rostro eran humanos y velludos. 12. (A) Un punto es algo tan pequeño que no tiene dimensión. (B) La marca que deja sobre un papel, un lápiz muy afilado, solo nos da una idea aproximada de lo que es un punto. (C) Una recta conceptúa como un conjunto de puntos que se extienden infinitamente. (D) El punto, sin embargo, es fundamental para algunas ciencias. 13.

(A) La radio es un medio de comunicación de masas que usa las ondas radiales. (B)Transmite programas informativos, programas culturales y de entretenimiento. (C) El narrador participa en los hechos, presentándose a sí mismo como protagonista, como personaje secundario o como simple testigo. (D) La prensa escrita tiene muchos detractores.

(A) Florencia Aguilar, de 22 años, acudió a la intendencia de policía en un grave estado de salud. (B) Tenía que ser ayudada a caminar por su tremenda debilidad. (C) Relató que su ex amante le había realizado brujería. (D) Se desplazaba con notoria dificultad.

14. (A) El tantrismo es un desarrollo autónomo del yoga, que tiene su punto de partida en representaciones cosmogónicas originales. (B) La palabra yoga significa unión. Este sentido expresa la meta que persigue el practicante de esta disciplina. (C) El punto de partida de la técnica del yoga es de orden fisiológico. (D) Un control de la respiración que consiste en prolongar el espacio entre inspiración y espiración.

(A) Las FARC nacieron hace 35 años. (B) Surgieron hace siete lustros. (C) Fue durante la década de guerra entre liberales y conservadores. (D) Entre los principales fundadores e ideólogos de las FARC se encontraba Pedro Antonio Marín, conocido como “Manuel Marulanda Vélez” o “Tirofijo”.

15. (A) Las avispas, familia de los véspidos, son insectos himenópteros como las abejas. (B) Las avispas se diferencian de las abejas en su estructura corporal y sus hábitos. (C) Un enjambre de avispas está integrado por hembras, las cuales entran en letargo durante el invierno. (D)Las abejas son colectoras de polen.

(A) Los juegos de video desplazaron a los juguetes tradicionales. (B) Es así como el trompo, las canicas o el juego de las escondidas se vieron de pronto opacados por imágenes de video controladas. (C) Para jugar al trompo había que ser muy hábil. (D) Tal vez a los padres

16. (A) Ludwing van Beethoven (Bonn, 1770 – 1827) fue, para muchos, el más grande compositor de la historia. (B) Sus sinfonías constituyen una cima en la historia de la música. (C) Ya de niño se mostró como pianista excepcional. (D) Nació en Alemania.

Trilce Católica

157

Ciclo

Católica

IV. El fisco suizo en sus últimas investigaciones llegó a la conclusión de que la FIFA había incurrido en un desfalco millonario.

I. Paola baja del auto, inspecciona las llantas y se da cuenta de que debe cambiar una. II. Paola coloca la llanta de repuesto en vez de la pinchada, pone los pernos y retira la gata: puede continuar su camino. III. Con el auto levantado, Paola procede a soltar los pernos que sujetan la llanta y, posteriormente, a retirar la llanta pinchada. IV. Paola saca la gata de la maletera, la coloca bajo el auto y lo levanta con ella. V. Paola va por una calle poco transitada con su auto cuando, de pronto, una de las llantas sufre un pinchazo.



A. I, III, IV, II B. III, I, II, IV

A. I, V, IV, III, II B. V, I, IV, III, II



Plan de redacción 17. PAOLA CAMBIA UN NEUMÁTICO

C. V,I,III,IV,II D. I,V,III,II,IV

18. LOS VAMPIROS







I. Algunos murciélagos, llamados vampiros, se han adaptado a un género de alimentación muy especial: beben la sangre de sus víctimas practicándoles una pequeña herida con sus dientes. II. Los mamíferos, a pesar de ser el último gran grupo de vertebrados en aparecer, se han convertido en los más importantes y diversos animales superiores. III. Entre los animales, los vertebrados constituyen uno de los grupos que más se ha diversificado para dar origen a especies de formas y costumbres más diferentes entre sí. IV. Los mamíferos del grupo de los murciélagos muestran una adaptación única entre los demás placentarios: tienen alas y pueden volar como las aves. V. Los mamíferos placentarios son, con mucho, los que ocupan el lugar preeminente entre todos los mamíferos, por el número de especies y la diversidad de hábitats que ocupan. A. II, III, IV, I, V B. II, III, IV, V, I

C. III, II, IV, V, I D. III, II, V, IV, I

21. LA SELECCIÓN DE ASTRONAUTAS PARA LA EXPEDICIÓN MERCURIO











I. Es un satélite de la Tierra, es decir, un astro que gira a su alrededor. II. Es la mayor fuente de luz en los cielos nocturnos. III. Es la cara avergonzada de un dios que traicionó a los otros dioses y ahora solo se atreve a salir de noche. IV. Es un cuerpo celeste que, probablemente, refleja el ciclo menstrual de la mujer.



A. II, III, IV, I B. III, II, IV, I



C. II, III, I, IV D. III, IV, II, I

20. LA CORRUPCIÓN EN LA FIFA

I. Un grupo de jugadores sudamericanos denunció a la FIFA por irregularidades en la firma de sus contratos profesionales. II. Investigaciones someras de un grupo de periodistas italianos daban indicios de que la FIFA cometía irregularidades en la firma de contratos televisivos. III. Diego Maradona, ex futbolista internacional, acusó, durante la celebración del último campeonato mundial, a la FIFA, de manejos económicos irregulares.

158

I. Se sometió a los astronautas a temperaturas variables de calor, presión, agua helada, ruido, vibración, aceleración y cambios bruscos desorientadores sobre balancines movidos eléctricamente. II. Solo dieciocho astronautas lograron superar las severísimas pruebas; por eso, la NASA los certificó como “superhombres”. III. Se revisó los expedientes del servicio de 508 pilotos de pruebas militares y se les entrevistó. IV. Después de la entrevista, se redujo de 508 a 118 candidatos, quienes fueron llevados a una clínica civil para una serie de pruebas extremadamente rigurosas. V. La NASA seleccionó a siete de ellos sobre la muy poco científica base de que parecían llevarse muy bien entre sí. A. III, IV, I, V, II B. III, IV, II, I, V

C. III, IV, I, II, V D. III, I, IV, II, V

22. LA CATEDRAL DE LETRÁN

19. ¿QUÉ ES LA LUNA?

C. III, I, IV, II D. I, III, II, IV

I. La primera catedral, llamada San Juan de Letrán, fue construida en el siglo IV por Constantino, el emperador que autorizó el culto cristiano libre y público. II. Se denomina catedral a la iglesia principal de una diócesis o distrito episcopal. III. Actualmente, el Papa, como obispo de Roma, oficia en San Juan de Letrán. IV. El nombre “catedral”, deriva de que en ella se encuentra la cátedra, es decir, el sitial o trono reservado al obispo. V. Para la construcción de esta primera catedral sirvió de modelo la basílica o sala de justicia romana, a cuya forma, por mucho tiempo, se ajustaron las iglesias. A. II, IV, I, V, III B. II, IV, V, I, III

C. II, I, IV, V, III D. IV, II, I, V, III

23. IMPERIOS TEOCRÁTICOS DE REGADÍO





I. Fueron imperios teocráticos de regadío los Imperios Medio y Nuevo de Egipto, el Imperio Asirio en Mesopotamia y el Imperio Maurya en la India. II. La teocracia, elemento ideológico, fue un pilar de este sistema. III. El surgimiento de los imperios teocráticos estuvo ligado a la necesidad de un control férreo de una población campesina abundante. IV. Otro rasgo importante de los imperios teocráticos de regadío fue la abundancia de recursos hídricos. V. Los imperios teocráticos de regadío son una formación sociopolítica propia de muchas de las altas culturas de la Antigüedad. A. III, V, II, IV, I B. I, IV, II, III, V

C. V, III, II, IV, I D. II, V, III, I, IV

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 24. EL ORIGEN DE LA AVIACIÓN CIVIL INTERNACIONAL

27. LA EDUCACIÓN DE LOS JÓVENES EN ESPARTA









I. A fines de la Segunda Guerra Mundial, representantes de varios países se reunieron en Chicago para sentar las bases del Convenio sobre aviación civil internacional. II. En la Segunda Guerra Mundial, la aviación tuvo un rol protagónico y una evolución tecnológica crucial. III. La aviación nació a principios del siglo XX, y durante la Primera Guerra Mundial dio el salto tecnológico que la convirtió en un medio de transporte viable. IV. Junto con la evolución tecnológica propia de la Segunda Guerra Mundial, evolucionó la infraestructura de comunicaciones que haría posible la aviación civil de posguerra. V. Entre las dos guerras se establecieron las bases de la incipiente industria del transporte. A. III, V, II, IV, I B. III, V, IV, II, I

C. V, III, II, IV, I D. V, III, IV, II, I

25. EL PRIMER CANAL DE SUEZ









I. Para ir del Nilo al golfo de Suez, el faraón Necao realizó una obra ingente: un canal que permitía realizar dicha travesía en solo cuatro días, según cuenta Heródoto. II. Darío I, rey persa, lo restauró e hizo grabar una estela que proclamaba: “Yo, el persa, he mandado excavar este canal desde el río llamado Nilo hasta el mar que sale de Persia”. III. Poco después, la arena lo cerró de nuevo. IV. Pero una obra de tal envergadura necesitaba de un mantenimiento constante y, tras la llegada de los persas a Egipto, la arena invadió el canal y los barcos ya no pudieron navegar por él. V. Necao emprendió esta obra con el fin de transportar los materiales para la construcción de los barcos necesarios para llegar al Mar Rojo y navegar hacia las ricas costas del país de Pount y las minas de Sinaí. A. V, I, IV, II, III B. I,V, III, IV, II

C. I, V, IV, II, III D. I, V, IV, III, II

26. MUJERES ROMANAS







I. Ella es la fiel imagen de la mujer romana, que gozaba de una libertad inexistente entre las mujeres griegas, ya que podía participar en la vida social, y que transmitió parte de sus prerrogativas a la matrona romana. II. Desde este famoso “episodio”, las mujeres estuvieron siempre presentes en la historia romana. III. Según los estudiosos, tal vez esta leyenda fuera inventada para justificar algunos ritos del matrimonio romano, según los cuales la esposa debía fingir no dar su consentimiento al novio y ser raptada por este. IV. Con el fin de procurarse mujeres, cuenta la leyenda que los romanos organizaron una fiesta a la que invitaron a los sabinos y así raptaron a sus hijas. V. Entre las grandes figuras femeninas destacó Tanaquil, esposa de Tarquino el Viejo, experta en el arte de la adivinación, que, a la muerte de su marido, instaló en el trono a Servio Tulio. A. IV, II, I, V, III B. II, III, IV, V, I

Trilce Católica

C. IV, III, II, V, I D. II, II, V, I, IV









I. El escritor griego Plutarco cuenta la historia de un niño que, acusado de haber robado un zorro, prefirió que este le devorara las entrañas antes que confesar su hurto. II. Por ello, los niños, separados de sus madres por el Estado a la edad de siete años, iban descalzos y solo tenían una prenda para vestir para todo el año, con el fin de que se les curtiera el cuerpo. III. Al final de su formación, los jóvenes eran admitidos entre los ciudadanos después de una singular prueba iniciática, la críptica, que duraba dos años, durante los cuales los jóvenes vivían en el campo como animales salvajes y tenían la libertad de matar ilotas, los siervos de Esparta. IV. Según los historiadores griegos, la educación decretada por el rey Licurgo para los espartanos tenía como objetivo convertirlos en guerreros, “hombres superiores en talla y fuerza”. V. También se animaba a los niños a robar para conseguir comida, a condición de no ser descubiertos. A. II, IV, III, V, I B. IV, II, I, V, III

C. IV, II, V, I, III D. V, IV, II, III, I

28. CÓMO COMPRAR UN PRODUCTO EN UNA MÁQUINA EXPENDEDORA

I. Recabar el producto del buzón de la máquina expendedora. II. Verificar que el producto que se desea esté en la máquina expendedora. III. Informarse del precio del producto, que aparece siempre junto a este. IV. Seleccionar el producto deseado presionando las teclas adecuadas y esperar que este caiga al buzón de la máquina expendedora. V. Introducir las monedas necesarias hasta completar el monto del precio del producto. A. III, II, IV, V, I B. IV, II, III, V, I

C. II, III, V, IV, I D. II, IV, III, I, V

29. LA DIETA DE ALDITO



I. Aldito ha decidido bajar de peso. II. Aldito ha acudido al médico para tratarse una anemia grave. III. Ya no toma desayuno y, en el almuerzo, apenas come unas galletas de soya. IV. Aldito se siente muy incómodo por estar subido de peso. V. Ha caído enfermo debido a una mala alimentación.



A. IV, I, II, III, V B. I, IV, V, II, III



C. IV, I, III, V, II D. III, I, V, II, IV

30. LAS AFASIAS

I. En términos fonéticos, la afasia de Broca se caracteriza por una notoria simplificación de sonidos. II. Algunas de las afasias más conocidas son la afasia de Broca, la afasia de Wernicke y la afasia amnésica. III. Así, un afásico de este tipo podría pronunciar “apetivo”, en lugar de “aperitivo” o “rigarrigos”, en lugar de “cigarrillos”.

159

Ciclo

Católica



IV. El nombre “afasia” refiere a un conjunto de afectaciones físicas al cerebro que se manifiestan en una incapacidad para usar normalmente el lenguaje.



V. La afasia de Broca afecta la producción del lenguaje y puede manifestarse, incluso, con un mutismo total.



A. IV, II, V, I, III B. III, IV, I, V, III

C. II, V, IV, I, III D. IV, I, III, V, II

Vocabulario básico 1.

TAÑER

2.

TARA

3.

TASA

4.

TAXATIVO

5.

TEDIO

6.

TEOREMA

7.

TERGIVERSAR

8.

TESÓN

9.

TIMAR

10.

TIRRIA

11.

TIZNAR

12.

TORVO

13.

TÓXICO

14.

TOZUDO

15.

TRAMOYA

16.

TRANSAR

17.

TRANSIDO

18.

TRANSIGIR

19.

TRASQUILAR

20.

TRÉMULO

21.

TREPIDAR

22.

TRIBULACIÓN

23.

TRIFULCA

24.

TRIVIAL

25.

TROPEL

26.

TUGURIO

27.

TULLIDO

28.

TUNANTE

29.

TURGENTE

30.

TURULATO

31.

TUTELAR

32.

UBÉRRIMO

33.

UFANO

34.

ULULAR

35.

UNCIÓN

160

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 36.

URBE

37.

URDIMBRE

38.

URDIR

39.

URTICARIA

40.

USUFRUCTO

41.

USURA

42.

UTOPÍA

43.

VADEAR

44.

VAHÍDO

45.

VAHO

46.

VAIVÉN

47.

VÁNDALO

48.

VANGUARDIA

49.

VAPULEO

50.

VASALLO

Tarea domiciliaria *

Señala la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto.

1.

El Jacinto



I. El fruto es una cápsula. II. Las flores, dispuestas en espigas alargadas, tienen tres sépalos petaloideos, tres pétalos, seis estambres y un pistilo trilocular. III. Los jacintos son plantas bulbosas con hojas largas en forma de espada. IV. Nombre común de las especies de un género de la familia de las Liliáceas cultivadas como plantas de jardín o de interior en regiones de clima templado y tropical de todo el mundo.





A. IV, I, II, III B. IV, III, II, I

2.

Don Jacques Chirac



I. El 17 de mayo de 1995, después de catorce años al frente de la jefatura del Estado, el socialista François Mitterrand transmitió sus poderes al nuevo Presidente de la República, el conservador Jacques Chirac, rival suyo ya en las presidenciales de 1988. II. Este decidió convocar a nuevas elecciones legislativas, que se celebraron en mayo y junio de 1997 y supusieron la derrota de la coalición de derechas, dejando a Chirac en una situación difícil, obligado a ‘cohabitar’ con el vencedor, el socialista Lionel Jospin, nuevo Primer Ministro. III. Nacido en París el año 1932, se formó en el Colegio Louisle-Grand, en el Colegio Nacional de Ciencias Políticas y en la estadounidense Universidad de Harvard.





Trilce Católica

C. IV, II, III, I D. IV, I, III, II



IV. Político francés, alcalde de París, Primer Ministro y Presidente de la República.



A. IV, III, II, I B. IV, III, I, II

3.

El Jade



I. Este término se aplica a muestras talladas de los minerales jadeíta y nefrita. II. Gema compacta, opaca y con colores que van del verde oscuro hasta casi el blanco. III. La jadeíta, menos común y más valiosa que la nefrita, es un silicato de sodio y aluminio. IV. Pertenece al grupo de los minerales llamados piroxenos.



C. III, IV, II, I D. III, IV, I, II



A. I, II, III, IV B. II, I, IV, III

4.

El Jaguar



I. El jaguar vive desde el sur de los Estados Unidos hasta el sur del Brasil y norte de la Argentina. II. Es más abundante en los bosques húmedos tropicales de Centroamérica y Brasil, y su presencia disminuye en las montañas, donde es sustituido por el puma. III. Nombre común del félido más grande y poderoso del continente americano. IV. Su nombre en las lenguas indígenas de las selvas subtropicales es yaguar, que proviene de la voz yaguá, fiera.



C. II, IV, I, III D. IV, II, I, III



A. IV, III, I, II B. III, II, IV, I

C. III, IV, I, II D. III, IV, II, I

5.

Jaime Paz Zamora



I. Como líder del Movimiento de la Izquierda Revolucionaria, fue candidato a la vicepresidencia

161

Ciclo

Católica





de la República con el antiguo presidente Hernán Siles Zuazo, en 1980. II. En 1997, volvió a presentarse a la elección presidencial, cuatro años después de finalizar su Gobierno, pero fue derrotado por Hugo Bánzer, líder de la conservadora ADN y antiguo apoyo del propio Paz Zamora para su acceso al poder en 1989, a quien decidió devolver esa ayuda para que fuera definitivamente elegido presidente. III. Político boliviano, nacido en Cochabamba, estudió Filosofía y Ciencias Políticas. IV. Tras aliarse con la Acción Democrática Nacionalista (ADN), Paz Zamora accedió a la presidencia de la República en 1989, cargo desde el que fue un decidido defensor de la integración económica andina.



A. III, I, II, IV B. III, I, IV, II

6.

El jainismo



I. Como los budistas, los jainíes rechazan el origen divino, la autoridad de los Vedas y veneran a algunos santos, antiguos predicadores de la doctrina jainí. II. Doctrina que se asemeja mucho al budismo, con el cual compitió duramente en la India. III. El fundador fue contemporáneo de Buda y era conocido por el nombre de Jina, conquistador espiritual. IV. Fue fundado por Vardhamana Jnatiputra o Nataputta Mahavira entre el 599 y el 527 a. C.



C. III, IV, I, II D. III, II, I, IV



A. IV, III, II, I B. IV, II, I, III

7.

CÓMO USAR PEGAMENTO



I. Que no queden rastros de polvo. II. Unir las dos superficies. III. Aplicar el pegamento en ambas partes. IV. Limpiar las superficies. V. Esperar hasta que el pegamento no esté líquido al tacto.



A. I, III, IV, II, V B. III, IV, II, V, I

8.

EL EJERCICIO Y LA SALUD



I. Influencia del ejercicio sobre el buen funcionamiento del organismo. II. Enfermedades producidas por la falta de ejercicio. III. Rehabilitación de enfermos del corazón a través de ejercicio controlado. IV. La vida sedentaria es el principal enemigo de la buena salud.



C. II, IV, III, I D. II, IV, I, III

C. IV, III, V, II, I D. IV, I, III, V, II



A. IV, II, I, III B. II, IV, I, III

9.

Pakistán



I. La capital de Pakistán es Islamabad y Karachi, su principal ciudad. II. Pakistán alcanzó la independencia en 1947 y hasta diciembre de 1971 incluía la provincia de Pakistán Oriental, que después de su secesión de Pakistán tomó el nombre de Bangladesh. III. Pakistán tiene una superficie de 796 095 km2.





162

C. II, III, I, IV D. IV, I, II, III



IV. República del sur de Asia que limita al norte y al noroeste con Afganistán, al noreste con el Estado indio de Jammu y Cachemira, al este y sureste con otros estados de la India, al sur con el Mar Arábigo y al oeste con Irán.



A. IV, III, II, I B. IV, II, III, I

C. IV, III, I, II D. IV, II, I, III

10. Palacio de Buckingham





I. El palacio de Buckingham tiene alrededor de 600 habitaciones y 20 hectáreas de jardines, además de contener una excelente colección de pintura. II. Fue construido en 1703 por encargo de John Sheffield, primer duque de Buckingham y Normandía, y adquirido en 1761 para la familia real inglesa por Jorge III, aunque el palacio real continuó siendo el de Saint James hasta la coronación de la reina Victoria (1837). III. John Nash varió su composición neoclásica en 1825, en 1856 se le añadió un salón de baile y en 1913, una nueva fachada oriental. IV. Residencia oficial de los reyes de Inglaterra desde 1837, situada cerca del parque de Saint James, en Londres. A. IV, III, II, I B. IV, II, III, I

C. IV, I, II, III D. IV, II, I, III

Oraciones eliminadas * 11.

¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo? (A) El calor es un tipo de energía muy especial: es energía cinética. (B) Los átomos de una sustancia vibran siempre y este movimiento de átomos es lo que llamamos calor; mientras más caliente sea una cosa lo que en verdad sucede es que sus átomos están vibrando rápidamente. (C) Por el contrario, en las cosas “menos calientes” los átomos vibran lentamente. (D) Podemos decir que el calor es energía cinética.

12. (A) Muchas veces se asegura que la salud del individuo consiste en la ausencia de enfermedad. (B) Declaración cierta pero incompleta si no se analiza el contexto donde vive la persona. (C) Es el entorno donde nos desenvolvemos el medio capaz de generar determinadas condiciones, para la aparición o exclusión de una enfermedad. (D) El entorno físico donde realizamos múltiples actividades es uno de los aspectos gravitantes para la salud. 13. (A) La libertad es uno de los bienes de mayor valor para el hombre. (B) Tanto como su propia vida. (C) No defendamos el libertinaje. (D) Libertad es la capacidad de obrar conforme a la razón y a la voluntad orientada por el deber ser.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional *

Lee el siguiente fragmento:

A partir de 1796, se tuvo noticia de la existencia del ornitorrinco en Australia. Las primeras versiones acerca de este animal debieron parecer enormes mentiras o pesadas bromas: pico y membranas interdigitales de pato, cuerpo de nutria, cola aplanada como la del castor, pone huevos como los reptiles y las aves, e, incluso, es mamífero. En 1799, llegó la primera piel seca de ornitorrinco a Londres. Un estudioso de apellido Shaw la examinó a fondo y, como no estaba dispuesto a dejarse engañar, trató de arrancarle el pico, con la certeza de que alguien lo había pegado. Hay que recordar que en esa época los marinos llevaban a Europa curiosidades tales como la sirena de Oriente, hecha con una piel de mono a la que se le cosíauna cola de pez. En el Museo Británico de Historia Natural se exhibe la piel del animal a la que Shaw le hizo cortes para despegarle el pico. 14. ¿Cuál de las siguientes oraciones podría completar mejor el párrafo?

A. La ciencia zoológica suele cometer errores de apreciación. B. En el pasado los animales solían ser monstruosos. C. El ornitorrinco como la sirena de Oriente, son seres fantásticos. D. El ornitorrinco resulta ser uno de los ejemplares más insólitos del planeta.

*

Los comentarios de El libro de Marco Polo se dividen en dos bandos: los que lo consideran un “relato verídico” y los que afirman que es una “gloriosa invención”. Como se sabe, el libro fue escrito hacia 1298 por un preso anónimo de la cárcel de Génova que supuestamente escuchó de Marco Polo las aventuras que tuvo en dos viajes a China (el primero, en 1265, el segundo, de 1271 a 1295). Mientras los partidarios de Marco Polo lo ven como un explorador audaz, un sagaz mercader y un hombre de prodigiosa memoria, sus críticos lo acusan de basar sus aventuras en las genuinas incursiones de sus tíos en Oriente y de entremezclarlas con historias contadas por otros mercaderes o con información plagiada vilmente de varios libros persas. Asimismo, estos críticos creen que Marco Polo jamás estuvo en China, porque este no menciona en ningún momento la Gran Muralla, ni comenta nada acerca de las ceremonias del té, a pesar de que dice haber estado en las ciudades de Hangzhou y Fujian, donde se cultivaba esa planta. 15. ¿Cuál de las siguientes oraciones podría completar mejor el párrafo?

Trilce Católica

Lee el siguiente fragmento:

A. Algunos afirman que Marco Polo nunca existió. B. Que Marco Polo se atribuyó aventuras de otras personas. C. Es imposible, históricamente hablando, que Marco Polo hubiera conocido China. D. Sea o no verídico, lo cierto es que este libro fascinó a muchas generaciones de marinos, incluido el genovés Cristóbal Colón.

163

Colegios

TRILCE

Vocabulario y Construcción Oracional Semana 22

Quinto Católica

INCLUSIÓN DE ENUNCIADOS I La inclusión de enunciados como ejercicio de Razonamiento Verbal tiene por finalidad evaluar la capacidad del postulante de identificar una expresión que pueda ser incluida a un fragmento mayor de manera coherente y cohesionada. Así, es necesario que el postulante halle la alternativa que complete mejor el texto presentado. Para esto, se debe encontrar una relación cercana y lógica entre lo que versa el texto y una de las alternativas. Ejemplo: Elige el enunciado que complete adecuadamente el párrafo o texto. I. II. III. IV. V.

________________________________________ . En cada colmena, existe una sola abeja fértil, la reina, que es fecundada por un solo macho, el zángano. La mayoría de las abejas llamadas obreras son estériles. La misión de las abejas obreras es recolectar el polen y el néctar de las flores. Con estos elaboran la miel, alimento de las larvas, y la cera con la que construyen el panal.

A. B. C. D.

El ser humano cría abejas para obtener beneficios. Las abejas obreras buscan la fuente del alimento. En cada vuelo nupcial, el zángano fecunda a la reina. Las abejas se agrupan en colonias llamadas colmenas.

El enunciado que completa correctamente el párrafo es el de la opción... Cabe añadir que encontrar un enunciado específico que complete el sentido lógico de un texto, puede ser difícil si es que no se tiene claro cuándo un texto puede estar completo y cómo mantiene su coherencia interna.

Sugerencias de resolución 1.

Reconoce siempre la coherencia lógica



A pesar de que al texto le pueda faltar una oración o enunciado, igual es posible entender qué tema está desarrollando. En ese sentido, puedes descartar las alternativas que se alejan del asunto central del texto, que no guardan relación con él: que son inatingentes.

2.

Cohesión por referencia interna



Ningún texto correcto carece de referentes que eviten la redundancia. Por esto, debes valerte de ellos para poder identificar la alternativa que es acorde con lo ya expresado en el texto y, en algunos casos, lo que viene a continuación.

¿Cuál es la diferencia entre coherencia y cohesión?



A partir de los siguientes fragmentos establece la diferencia:



Fragmento coherente sin cohesión:



“Terremoto en Irán. Dimite Presidente francés. Derrota de los conservadores en Inglaterra. El paro disminuye de nuevo. El Castellón asciende a la división de Plata”.



Fragmento cohesionado sin coherencia:



“Compré una máquina de escribir en Nueva York. Nueva York es una ciudad de los Estados Unidos. Las grandes ciudades tienen a veces problemas de tráfico y delincuencia. Yo no soy un delincuente. La han fabricado en China”.

3.

Sucesión y enumeración



Muchas veces se propone un texto que contiene una progresión de eventos o un proceso. En ese sentido, debes asegurarte de que dicha secuencia siga un orden lógico y completo para que de esa forma la identificación del enunciado faltante sea más sencilla.

164

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional OBSERVACIONES: •

Lo primero que se debe hacer es identificar el tema central del texto. A partir de esto solo se buscará una idea que exponga sobre el mismo tema y se pueda acoplar correctamente al texto.

•

El enunciado que elijas como correcto debe guardar relación con el tema y el tipo de lenguaje del texto propuesto.

•

Es importante que manejes la noción de causalidad. Todo ocurre por algo, debes identificar “qué sucedió antes de qué”.

APLICACIÓN EJERCICIOS 1 Propón un enunciado cuya información pueda ser válida o útil en la posición indicada. 1. A. Juan Escoto Erígena fue un filósofo medieval que se basó en el neoplatonismo y fundó su doctrina mística expuesta principalmente en su obra De la división de la naturaleza. B. ___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

C. Él divide el ser en cuatro naturalezas: la increada, pero creadora; la creada y creadora; la creada y no creadora, y la increada y no creadora. D. Asimismo, relacionaba la formación de las cosas con la caída del hombre en el pecado. 2. A. Los accidentes automovilísticos se han incrementado notoriamente en los últimos años, por lo cual se han establecido más reglas de tránsito. B. Las reglas de tránsito tienen por objetivo fundamental la protección y la seguridad de la persona humana. C

___________________________________________________________________________________________



___________________________________________________________________________________________

D. Otro mecanismo que ellos tienen son las señales de tránsito, las cuales suplen en lugares donde no es posible la presencia policial, debido a la insuficiencia de personal. 3. A. Georg Cantor nació el 3 de marzo de 1845 en San Petersburgo. B ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ C. A pesar de la especial afición por las matemáticas, su padre consideró más prudente que recibiese una formación de ingeniero. D. Entre 1859 y 1862, cursó los correspondientes estudios en la escuela de formación profesional de Darmstadt. 4. A. Leonardo da Vinci fue aprendiz de Andrea Verrochio, uno de los principales artistas de Florencia en esa época. B. En su taller, recibió educación especializada y aprendió perspectiva. C. Así, sin estudios universitarios ni experiencia en literatura, jamás publicó sus obras. D. ___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Trilce Católica

165

Ciclo

Católica

5. A. La televisión es hoy el más importante medio de comunicación de que dispone el hombre. B. A pesar de que su invención se produce en la época de entreguerras, se perfecciona en los años cincuenta. C. Es necesario, por eso, conocer su transcendencia sociológica. D. ___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

6. A. ___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

B. Uno de los mayores problemas de la contaminación radiactiva es que ella es invisible. C. El humo ennegrece, el aceite mancha, los químicos decoloran pero la radiación no se percibe fácilmente. D. Debido a esto se han diseñado unas lentes que permiten ver radiaciones. 7. A. Regresó a la aldea alegre y satisfecho como no estaba desde hacía tiempo. B. Contó de qué modo había sido la guerra y de cómo había vencido. C. Praskovia lo escuchó e hizo como si creyera todo, no lo contradijo en lo más mínimo. D. ___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

8. A. La vida del ser humano muchas veces se ve plagada de inconvenientes que lo hacen desanimarse o deprimirse. B. Ahora bien, aquel que se ve abatido por la adversidad y no se propone levantarse, tiene como inefable destino ser un fracasado. C. Pero si uno sale de la postración en la que se encuentra y busca un nuevo camino para salir adelante puede alcanzar sus metas. D. ___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

9. A. Una marca, en el ámbito colectivo, puede ser una palabra, una imagen, una figura o simplemente un símbolo. B. La marca registrada nos da el derecho exclusivo de usar ese signo para identificar nuestros productos o servicios en el mercado. C. Algo tan sencillo como hacer constar el copyrigth © en cualquiera de nuestros trabajos nos protege frente a copias no autorizadas. D. ___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

10. A. Los plásticos llegaron a nuestra vida, a través de la industria química, hace más de un siglo para hacer nuestra vida más confortable. B. Los plásticos están presentes en las cañerías, en nuestro dormitorio y en nuestro hogar. C. ___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

D. A la hora de dormir, los derivados del plástico nos acompañan en forma de colchones y almohadas.

166

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional EJERCICIOS 2 Completa los siguientes fragmentos con un enunciado que otorgue coherencia al texto: • Usa un lenguaje acorde con el texto. • Puedes usar signos de puntuación. • Es fundamental el uso de referentes y/o conectores.

Internet se ha convertido en la tribuna por excelencia de la libertad de expresión. Dado que no existe ninguna entidad que vigile y norme los contenidos circulantes, cualquier persona u organismo tiene la posibilidad de expresar sus ideas o creencias a través de la red de redes. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _______________________________ . Esto al parecer se ha convertido en un problema aparentemente sin solución.

Organizaciones de homosexuales en el Perú calificaron como “homofóbico” al ministro de Defensa, Aurelio Loret de Mola, quien dijo que las personas con esa orientación sexual “están impedidos de conformar las Fuerzas Armadas Peruanas”. El portavoz del Movimiento Homosexual de Lima (MHOL), Cristián Olivera, aseveró en declaraciones a la prensa que Loret de Mola actuó como “un homofóbico” y denunció que está vigente un código que impide a los homosexuales pertenecer a los Institutos Armados Peruanos. “La capacidad profesional está por encima de cualquier cuestionamiento, y actualmente no hay nada en la medicina que diga que la homosexualidad es un trastorno”. __________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Primero, está la isla de Manhattan comprada en 1624 por Peter Minuit a los indios algonquinos a cambio de 24 dólares de baratijas. Actualmente, esta isla es el centro de la ciudad, donde están los famosos rascacielos, la Quinta Avenida y el Central Park, un inmenso parque, pulmón de la ciudad, que ocupa 341,5 hectáreas y que se tardó 16 años en ser construido. Segundo, el barrio del Bronx es el único barrio que forma parte del continente. Algunas zonas son bastante conflictivas y de gran delincuencia. Posee el mayor parque zoológico de los Estados Unidos. En tercer lugar, se encuentra Queens, que es el mayor de los distritos y en el que está situado el aeropuerto internacional John Fitzgerald Kennedy. Brooklyn es el cuarto centro urbano con personas de diferentes razas y culturas: negros, judíos, rusos, italianos, polacos, indios, griegos, escandinavos, árabes. Vemos que existe un grupo de peruanos que no puede o siente que no puede vivir plenamente sino fuera de su nación. Es el fenómeno bien conocido de la distancia que separa física y espiritualmente del país a los intelectuales, a los profesionales distinguidos, a los hombres que disponen de considerables recursos económicos, fenómeno que tiene un hondo significado antropológico: la alienación de un sector de la comunidad nacional. Pero este sector no es, desgraciadamente, el único alienado __________________________ ______________________________________________________________________ ____________________________________ Ignoran lo que son y no tienen conciencia de lo que pueden ser; sufren de la alienación de su verdadera posibilidad de ser como un pueblo creador, vigoroso, libre. En tercer lugar, está la masa del bajo proletariado urbano, del campesinado siervo, de todos los grupos discriminados y deprimidos que sufren la alienación más radical y penosa, la exclusión de los niveles básicos de la humanidad y la privación de la libre determinación de sus propias individualidades o de la conciencia de su valor como personas.

Trilce Católica

167

Ciclo

Católica

EJERCICIOS 3 Señala la alternativa que podría completar coherentemente el texto: 1.

I. Se denomina paella a una receta de cocina a base de arroz cocido, originaria de Valencia, concretamente de la marjal de la Albufera. II. Se trata de un plato humilde con enorme tradición e historia en la Comunidad Valenciana. La popularidad de este plato ha hecho que, en la actualidad, se haya expandido con gran cantidad de variantes adaptadas en los ingredientes a las diversas regiones de la cocina española. III. ________________________________________________________________________________________ . IV. Su popularidad creció tanto a lo largo del siglo XX a nivel internacional que hoy en día es un plato que puede encontrarse en los restaurantes de Occidente. V. Esta popularidad ha hecho que la paella haya ido sufriendo transformaciones desde la receta original de la paella valenciana y hayan aparecidos variantes que se resumen en paella marinera elaborada con una combinación de pescado y/o marisco y la paella mixta que consiste en una mezcla de carne y marisco (o pescado). A. La paella es básicamente un arroz servido en Valencia. B. Es tan popular como Mickey Mouse. C. La variedad de ingredientes hace que se denomine con el apelativo de preparación barroca por la disposición final en la presentación. D. Hoy en día resulta raro encontrar un restaurante español que no ofrezca habitualmente este plato en su menú.

2.

I. El azafrán es una especia derivada de los estigmas secos de la flor de Crocus sativus, una especie del género Crocus dentro la familia Iridaceae. II. Se caracteriza por su sabor amargo y su aroma; estos provienen de sus componentes químicos: picrocrocin y safranal. III. También contiene un tinte de tipo carotenoides llamado crocin, que da a la comida un color amarillo dorado. Esto hace del azafrán un componente apreciado en muchos platos en todo el mundo. IV. En España se utiliza como componente indispensable de las paellas, también se utiliza en la preparación de arroces, carnes y mariscos. V. _________________________________________________________________ A. El azafrán alcanza precios elevados porque su cultivo, recolección y manipulación es muy fácil de lograr. B. El azafrán tiene también aplicaciones en medicina. C. Por su alto valor económico se le ha denominado oro rojo y ha sido objeto de muy diversas adulteraciones y falsificaciones en el mercado audiovisual. D. Es una especia que no tiene aplicaciones para la alimentación.

3.

I. _________________________________________________________ . II. Tras la invasión musulmana de la península, Al-Ándalus se integró inicialmente en la provincia norteafricana del Califato Omeya. III. Más tarde se convirtió en un emirato y posteriormente en un califato independiente del poder abasí. IV. Con la disolución del Califato de Córdoba en 1031, el territorio se dividió en los primeros reinos de taifas, periodo al que sucedió la invasión de los almorávides, los segundos reinos de taifas, la invasión de los almohades y los terceros reinos de taifas. V. Con el avance de la Reconquista iniciada por los cristianos de las montañas del norte peninsular, el nombre de Al-Ándalus se fue adecuando al menguante territorio bajo dominación musulmana, cuyas fronteras fueron progresivamente empujadas hacia el sur, hasta la toma de Granada por los Reyes Católicos en 1492, que puso fin al poder islámico en la península Ibérica. A. Se conoce como Al-Ándalus al territorio de la Península Ibérica y de la Septimania bajo poder musulmán durante la Edad Media, entre los años 711 y 1492. B. Se conoce como Al-Ándalus al territorio de la Península Arábiga y de la Septimania bajo poder musulmán durante la Edad Media, entre los años 711 y 1492. C. Se conoce como Al-Ándalus al territorio de la Península Balcánica y de la Septimania bajo poder cristiano durante la Edad Media, entre los años 711 y 1492. D. Se conoce como Al-Ándalus al territorio de la Península de Yucatán y de la Septimania bajo poder musulmán durante la Edad Media, entre los años 711 y 1492.

168

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional • 4.

Señala la alternativa que podría continuar con el texto: I. El gótico es una lengua muerta germana que fue hablada por los antiguos godos, específicamente por los visigodos. II. No existen lenguas descendientes del gótico, aunque el inglés tiene cierto parecido por la inmigración de pueblos germanos desde Sajonia hacia Inglaterra. III. Es la lengua germánica atestiguada más antigua. IV. La primera muestra que se guarda de ella es una traducción de la Biblia que data del siglo IV, y es la única lengua germana oriental con un corpus significativo. V. De todas las otras, burgundio y vándalo inclusive, se tienen indicios de su existencia únicamente por nombres propios que han subsistido en relatos históricos. A. El gótico fue decayendo a mediados del siglo VI, debido en parte a la derrota militar que sufrieron los godos a manos de los francos, la eliminación de los godos en la península de Italia, la conversión masiva al catolicismo romano de habla latina y el aislamiento geográfico. B. De allí proviene el término de “Ciudad Gótica” empleado en Batman. C. En manuscritos posteriores al siglo IX han aparecido expresiones parecidas al gótico que pueden no pertenecer ya a esta lengua por las diferencias tremendas en cuestión a morfología y fonética. D. Los góticos normalmente se visten de negro y tienen pensamientos depresivos.

5.

I. Se denomina cemento a un conglomerante hidráulico que, mezclado con agregados pétreos (árido grueso o grava, más árido fino o arena) y agua, crea una mezcla uniforme, maleable y plástica que fragua y se endurece al reaccionar con el agua, adquiriendo consistencia pétrea. II. Su uso está muy generalizado en construcción e ingeniería civil, su principal función la de aglutinante. III. Se pueden establecer dos tipos básicos de cemento. IV. De origen arcilloso: obtenido a partir de arcilla y piedra caliza en proporción 1 a 4, aproximadamente. V. De origen puzolánico: la puzolana del cemento puede ser de origen orgánico o volcánico. A. Además, existen otros tipos de cemento, diferentes por su composición, por sus propiedades de resistencia y durabilidad; vale decir, por sus destinos y usos. B. Desde el punto de vista químico se trata en general de una mezcla de silicatos y aluminatos de calcio. C. El material obtenido, molido muy finamente, una vez que se mezcla con agua se hidrata y solidifica progresivamente. D. Cemento Sol es una reconocida marca de cemento peruano.

• 6.

Señala la alternativa que podría completar coherentemente el texto: I. Un faro es una torre situada cerca de la costa o junto a ella, que se ubica en los lugares donde transcurren las rutas de navegación de los barcos y que dispone en su parte superior de una lámpara potente, cuya luz se utiliza como guía. II. ________________________________________________________ . III. Cuando en la oscuridad el faro se encuentra en funcionamiento, la lámpara emite haces de luz a través de las lentes, que giran en 360 grados. IV. Desde el mar los barcos no solo ven la luz del faro, que les advierte de la proximidad de la costa, sino que también lo identifican por los intervalos y los colores de los haces de luz, de forma que pueden reconocer frente a qué punto de la costa se encuentran. V. Algunos faros también están equipados con sirenas, para emitir sonidos en días de niebla densa, cuando el haz luminoso no es efectivo. A. La lámpara dispone de lentes de contacto cuyo número, ancho, color y separación varían según cada estilo. B. Los modernos sistemas de navegación por satélite, como el GPS, han quitado importancia a los faros. C. La lámpara dispone de lentes de Fresnel cuyo número, ancho, color y separación varían según cada faro. D. Los faros tienen un guardián, quien se encarga de que la luz siempre esté en funcionamiento.

7.

I. El Coloso de Rodas era una gigantesca estatua del dios griego Helios, erigida en la isla de Rodas, Grecia, en el siglo III a. C. por el escultor Cares de Lindos. II. Fue considerada una de las Siete Maravillas del Mundo. III. Todo lo que se conoce sobre esta estatua se debe a las noticias que nos han dejado los escritores antiguos Polibio Estrabón y Plinio, y a las crónicas bizantinas de Constantino VII Porfirogéneta, Miguel el Sirio y Filón. IV. __________________________________________________________________________________ . V. Durante muchos años se creyó que la estatua había sido erigida con una pierna apoyada en cada parte del muelle de Rodas como aparece en algunas imágenes. Sin embargo, no parece que haya sido realmente así.

Trilce Católica

169

Ciclo

Católica A. La estatua representaba al titán Cronos. B. Hecha con placas de bronce sobre un armazón de hierro, la estatua representaba al dios griego del Sol, Helios. C. Lamentablemente, nunca fue considerada una maravilla del mundo. D. Estaba hecha con placas de bronce sobre un armazón de hierro. Su tamaño era de 32 metros de altura y su peso de unas 70 toneladas.

8.

I. Una torre de asedio es un tipo de variante ofensiva de una bastida, ingenio empleado en la Edad Antigua y Media para superar murallas enemigas y depositar sin grandes dificultades a varios hombres armados en lo alto de estas para que las tomasen más fácilmente. II. El modelo básico es el de una torre de base cuadrada de varios pisos, unidos entre sí por una escalera interna o posterior, dos o tres metros más alta que las murallas a superar y con un puente levadizo en su parte superior por el que alcanzaban las almenas enemigas los soldados (y a veces, la caballería) que llevaba en su interior. III. También solían portar arqueros que disparaban a los defensores en el momento de bajar el puente. IV. Para poder moverse, la torre contaba con cuatro grandes ruedas. V. ___________________________________________________________________________________ . A. Inicialmente era movida por bueyes o caballos, pero a medida que se acercaba a su objetivo la tracción animal era sustituida por el empuje de numerosos hombres en su parte posterior. B. En épocas antiguas, la torre de asedio fue empleada tanto en Europa como en Extremo Oriente y sus orígenes se remontan al siglo IX a. C., en que aparece representada en los relieves asirios junto al ariete con ruedas. C. El armatoste, a veces formado por piezas prefabricadas, se montaba en el propio lugar del asedio. D. Poderosa arma, a pesar de su pequeño tamaño.

9.

•

I. Una catapulta era un instrumento militar utilizado en la antigüedad para el lanzamiento a distancia de grandes objetos utilizados como proyectiles. II. Fue inventada, probablemente, por los griegos y posteriormente mejorada por cartagineses y romanos. III. La catapulta fue creada principalmente para derribar murallas enemigas y tomar por asalto los castillos. IV. Fueron utilizadas en las guerras y conflictos de la Edad Media. V. Las primeras catapultas eran usadas a distancias larguísimas, lo que hacía muy difícil su construcción y posterior uso. Señala la alternativa que podría continuar con el texto: A. También se conoce a estos aparatos con el nombre latino velopoietica. B. Esto obligó a los creadores e ingenieros a trabajar en su forma, peso, tamaño, diseño y movilidad, pues eran armas necesarias en los grandes combates. De esta forma se logró obtener una catapulta más liviana, más fácil de manejar y trasladar, haciéndose partícipes de las batallas. C. Los modelos más grandes estaban montados sobre fuertes plataformas de madera; el gatillo o impulsor de este tipo de ballesta se tensaba mediante cuerdas hasta quedar sujeto con un gancho. D. Las catapultas eran pequeñas y portátiles.

10.

I. ________________________________________________________________________________ . II. Consiste básicamente en dos cuerdas o correas en cuyos extremos se sujeta un receptáculo flexible para el proyectil. III. Agarrado el artilugio por los otros dos extremos opuestos, se voltea de manera que el proyectil adquiera velocidad y después se suelta una de las cuerdas para liberarlo, alcanzando este gran distancia y poder de impacto. IV. Los materiales empleados en su construcción son muy diversos, tradicionalmente cuero, fibras textiles, tendones, crin, etc. V. Los proyectiles pueden ser piedras naturales redondeadas, o labradas con bastante precisión, arcilla cocida o secada al sol, plomo moldeado, etc. A. La honda es una de las armas más nuevas de la humanidad. B. La honda es una de las armas más antiguas de la humanidad. C. La honda a veces no necesita proyectiles para funcionar. D. La honda es un instrumento muy antiguo de la humanidad.

170

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional Lectura complementaria

La

coherencia y cohesión textual

La coherencia se refiere a las relaciones de contenido que tienen las ideas, es una cualidad semántica existente al interior del discurso, que busca que el texto presente una estructura o un sentido lógico. Esta lógica o coherencia se da teniendo un tema, que posee una idea principal y las demás ideas sirven de apoyo para lo central; dejando como eje lo relevante y organizando lo irrelevante, para que el receptor comprenda el discurso y pueda hallar la coherencia global, que es el sentido total del texto que ha leído o escuchado. Ejemplo: “Cuando era chica tuve una Barbie y era el modelo piloto. Cuando la Romina estuvo de cumpleaños le dieron un Ken. Yo no me enojé porque estaba viendo televisión y llegó el Jonathan y jugamos Atari. A los perros no les hace bien comer huesos, porque tienen astillas que pueden hacer que se atoren. En el diario salió que había disturbios en la Villa Francia. Mi mamá tiene un vestido nuevo, es medio café o marrón, es que no sé la diferencia de colores”. En el texto anterior, hay una serie de ideas sueltas que no tienen sentido ni menos relación entre sí. Si bien cada oración tiene valor por sí misma, no cobran ese mismo valor si se juntan todas las oraciones, pues no hay un hilo conductor que se puede identificar ni un tema específico, por lo tanto, no existe coherencia. Por otro lado, la cohesión responde a los procedimientos formales o de expresión que deben estar presentes en el texto, sean estos los recursos lingüísticos o los gramaticales dentro del discurso. Se refiere al modo en que las diferentes palabras se van relacionando entre ellas, el cómo se entrelazan para ir originando oraciones y a su vez estas van causando una serie de ideas que se conectan con otras y le dan una unidad conceptual al texto. Ejemplo: “El otro día fui a comprarme un pantalón, pero cuando llegué a la tienda me gustó —también— una chaqueta. Al final me decidí por el negro, porque es un color que siempre combina con todo, es casual y a la vez elegante y saca de apuros”. El ejemplo manifiesta que existe una persona que fue de compras, pero al leer no se especifica qué es lo que finalmente compró: si la persona se llevó ambos artículos o eligió solo uno y ese elegido es el de color negro. Faltan partes en ese párrafo y eso que falta obedece al procedimiento de cohesión. Procedimientos de cohesión de un texto Para lograr la cohesión en un discurso, es necesario tener en consideración una serie de elementos, que son llamados “mecanismos de cohesión”, los que permiten establecer conexiones entre las muchas ideas que se entregan en un texto. Estos factores se unen unos con otros, cumpliendo la función de dar unidad a la estructura textual. A continuación se precisan dos de ellos. La sustitución Es un elemento estilístico, donde se reemplaza una palabra o una expresión por otra, pero la que sustituirá debe tener una relación semántica con la sustituida; esta técnica favorece la claridad de ideas y su no reiteración literal. Existen dos tipos de sustitución: •

Sustitución sinonímica: es cuando se reemplaza una palabra por un sinónimo de esta. Ejemplo: “Joudy era una niña de 13 años, un poco introvertida pero amable. Esta tímida muchacha no quería ir al colegio, pues le daba temor lo que otros pensaran de ella”.

•

Sustitución metafórica: es el reemplazo de una palabra o un término real por una palabra de carácter irreal o imaginario. Ejemplo: “Ella era tan bella que cuando entraba al salón todo parecía resplandecer. Tenía un cabello dorado con el sol y esa cascada también iluminaba el lugar. Sus dientes eran como hermosas perlas inmaculadas y todo su ser causaba sensación”.

La referencia A lo largo de un texto, en sus diferentes párrafos conformados por oraciones, hay palabras que se van reiterando; la idea de la referencia es utilizar pronombres para esas palabras, ideas o lugares ya mencionados, de modo que el texto mantenga una semántica lógica. La referencia busca mencionar al sujeto de la oración o al tema de un texto, con expresiones diferentes de la palabra original utilizada. “Rosario entró a la universidad después de un largo proceso de estudio. Ella se preparó por un año completo, asistiendo a clases en un preuniversitario y repasando en su casa. A todo eso, se suma que esta muchacha se esforzó por tener excelentes calificaciones en la enseñanza media, pues sabía (Rosario) que ello era fundamental para el puntaje de base con que postularía a la universidad”.

Tomado de http://psu.escolares.net/lenguaje-y-comunicacion/la-coherencia-y-la-cohesion/

Trilce Católica

171

Ciclo

Católica embargo, algunos tipos de jardines orientales, como los jardines Zen, apenas las usan o no las usan en absoluto”. Corresponde a:

Tarea domiciliaria 1.

(I) Un arco es un arma impulsora que se usa para disparar flechas sobre un blanco distante. (II) El arco puede estar formado por una única pieza de madera, que puede ser tan larga como la estatura del usuario, como en el arco largo inglés, o por varias piezas recurvadas que aumentan la potencia del arco, como en el arco compuesto moderno, o arcos tradicionales de hueso o madera, como el turco o el japonés. (III) La potencia de tiro de un arco se puede regular dentro de ciertos límites, ajustando la tensión de la cuerda. (IV) El tiro con arco es un deporte olímpico aunque también se siguen practicando especialidades deportivas no olímpicas con armas que son réplicas de las tradicionales. (V) Un arco puede tener un alcance mortal de 40 a 100 m; en el caso del arco largo inglés, hasta 400 m de alcance.



El siguiente enunciado: “El arco funciona tensando la pieza con una cuerda, que puede ser de fibras vegetales o animales en los arcos tradicionales, o sintéticas, en los modernos”. Corresponde a:



A. II B. V

2.

La flor es la estructura reproductiva característica de las plantas llamadas espermatofitas o fanerógamas. ( ... ) Para las plantas, las semillas son la próxima generación, y sirven como el principal medio a través del cual las especies se perpetúan y se propagan. Todas las espermatofitas poseen flores que producirán semillas, pero la organización interna de la flor es muy diferente en los dos principales grupos de espermatofitas: gimnospermas vivientes y angiospermas.





4.

C. III D. IV

3. (I) Un jardín es una zona del terreno donde se cultivan especies vegetales, con posible añadidura de otros elementos como fuentes o esculturas, para el placer de los sentidos. (II) En castellano se llamaba antiguamente huerto de flor para distinguirlo del huerto donde se cultivan hortalizas. (III) La adopción de la palabra francesa hizo más fácil la distinción entre uno y otro vocablo. (IV) Hacer estos huertos sin finalidad económica, únicamente por goce estético, arrastra una larga tradición, y ya eran famosos los Jardines colgantes de Babilonia, considerados como una de las maravillas del mundo antiguo, lo que denota que estos espacios de ocio tienen desde entonces una larga tradición. (V) Un jardín puede incorporar tanto materiales naturales como hechos por el hombre. (VI) El siguiente enunciado: “Los jardines occidentales están casi universalmente basados en las plantas. Sin

172

C. V D. VI

I. Los antiguos semitas creían que el mundo estaba rodeado, penetrado y gobernado por Elohim, incontables seres activos, análogos a los espíritus de los salvajes. II. Referente a la hipótesis de la palabra Elohim como el plural “dioses”, según los partidarios de la hipótesis del plural mayestático, sería difícil de mantener en un texto como el del Pentateuco, que representaría una apología contra el politeísmo. III. La palabra Elohim es un título, no un nombre personal. IV. __________________________________ V. Ha Elohim se traduce literalmente como “el diosa”. También cuando se asigna un atributo a Elohim este está en número singular, por ejemplo en el Salmo 7: 10 (7: 9 en otras traducciones) Elohim tsaddiq (literalmente: “Dios es justo”. Se traduce apropiadamente: “Dios justo”). En las treinta y cinco veces que aparece en el relato de la creación el verbo que describe lo que dijo o hizo, está cada vez en singular. A. En los textos hebreos, cuando se refiere al Dios de Israel es acompañado por el artículo definido siempre en número singular y no en plural, como correspondería a la concordancia gramatical. B. El hebreo bíblico tiene la característica de expresar en plural no únicamente la multiplicidad, sino también la magnitud, la extensión o hasta la dignidad. C. En los textos hebreos, cuando se refiere al Dios de Israel es acompañado por el artículo definido siempre en número plural y no en singular, como correspondería a la concordancia gramatical D. En los textos hebreos, cuando se refiere al Dios de Israel es acompañado por el artículo definido siempre en número singular y no en plural, ello es contradictorio con sus creencias.

Indica cuál de las alternativas completa mejor el espacio indicado por: ( ... ) A. La función de una flor es producir semillas a través de la reproducción sexual. B. La función de una flor es embellecer a la naturaleza. C. La función de una flor es producir semillas a través de la reproducción asexual. D. La función de una flor es, finalmente, poder ser cortada y luego regalada a una hermosa mujer.

A. I B. III

5.

I. Un epíteto es un adjetivo o participio que resalta las características intrínsecas de un sustantivo (el frío en la nieve, el calor en el fuego, la humedad en el agua, etc.). II. Es muy frecuente que acompañen a nombres de divinidades, reyes o personajes históricos, tales como Atenea “Pártenos” (Atenea “Virgen”), Alejandro “Magno”, o Alfonso X “el Sabio”. III. Los epítetos que expresan cualidades objetivas (en la terminología tradicional, “adjetivos calificativos propiamente dichos”) se limitan a describir al referente (me gustan las motos grandes) o a definirlo (me gusta la moto grande). IV. __________________________________ . V. Esta actitud puede dividirse en dos subclases principales: la de los epítetos apreciativos (un gol magnífico) y la de los peyorativos (una película horrible). A. En castellano, un tipo muy frecuente es el epithetum constans, que conviene intrínsecamente al sustantivo (la blanca nieve), pero cuya definición no debe extenderse a todo el término “epíteto”.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional B. Ciertos sustantivos pueden expresar, dependiendo del contexto o su posición respecto al nombre al que acompañan, tanto la actitud del hablante como un intento de expresión objetiva de este (una mujer pobre / una pobre mujer). C. Por el contrario, los epítetos subjetivos expresan la propia consideración subjetiva del hablante, fruto de su valoración en lugar de la experiencia. D. Por el contrario, los epítetos objetivos expresan la propia consideración subjetiva del hablante, fruto de su valoración no sensible en lugar de la experiencia. 6.



Correspondería a:



A. V B. I

8.

I. El sintagma es un tipo de constituyente sintáctico formado por un grupo de palabras que forman otros subconstituyentes, al menos uno de los cuales es un núcleo sintáctico. II. Las propiedades combinatorias de un sintagma se derivan de las propiedades de su núcleo sintáctico, este hecho se parafrasea diciendo que “un sintagma se caracteriza por ser la proyección máxima de un núcleo”. III. Por su parte, el núcleo sintáctico es la palabra que da sus características básicas a un sintagma y es por tanto el constituyente más importante o de mayor jerarquía que se encuentra en su interior. IV. El sintagma posee además una función sintáctica en su contexto y, a diferencia de la oración, no posee una entonación específica, al menos en español. V. Esto es, sintagma es una unidad sintáctica inmediatamente superior al constituyente no sintagmático, que a su vez es el rango inmediatamente superior a la palabra o núcleo sintáctico, constituida por un conjunto de elementos lingüísticos organizados jerárquicamente en torno a un núcleo y caracterizados por desempeñar la misma función.

El relativismo cultural es una ideología político-social que defiende la validez y riqueza de todo sistema cultural, y niega cualquier valoración absolutista moral o ética de los mismos.



(I) Se opone al etnocentrismo. (II) Con estos matices puede ir desde una defensa del ostracismo o de la falta de un código de valores hasta ser solo una negación de la uniformización. (III) Esto significa que puede conllevar a considerar cualquier aspecto de otra sociedad o grupo en relación con los estándares culturales de ese grupo en vez de hacerlo desde un punto de vista supuestamente universal o en relación con la valoración de otras culturas. (IV) Por ejemplo, considera relativas a cada sistema cultural las diferentes formas de matrimonio, como la poligamia o la poliandria. (V) En resumen, todas las culturas tienen igual valor, ninguna es superior a otra pues todos los valores son relativos (adecuados a una situación).



El siguiente enunciado: “No existe una única definición: para unos es el relativismo absoluto con respecto a los valores culturales, para otros todo es relativo menos la moralidad y la ética de la cultura respectiva”.

Trilce Católica

I. Amnistía Internacional (AI) es una Organización No Gubernamental (ONG) humanitaria que trabaja para promover los derechos humanos en el marco de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y otros tratados internacionales. II. Fundada en 1961, por el abogado británico Peter Benenson. III. Benenson estaba leyendo un artículo del diario británico The Observer, acerca de dos estudiantes portugueses encarcelados por haber hecho un brindis por la libertad. IV. Esto lo impulsó a publicar en ese mismo diario, el 28 de mayo, un artículo titulado “Los prisioneros olvidados” (en inglés The Forgotten Prisoners) llamando a los lectores a efectuar una campaña de correspondencia en apoyo a estos estudiantes. V. Dicho artículo fue publicado y traducido en otros diarios del mundo. A. En julio de 1951, se realizó la primera reunión de delegados de Bélgica, Reino Unido, Alemania, Irlanda, Suiza y los Estados Unidos para establecer un movimiento internacional permanente en pro de la defensa de la libertad de opinión y religión. B. En julio de 1961, se realizó la primera reunión de delegados de Bélgica, Reino Unido, Alemania, Irlanda, Suiza y los Estados Unidos para establecer un movimiento internacional permanente en pro de la defensa de la libertad de opinión y religión. C. En julio de 1961, se realizó la primera reunión de delegados de Bélgica, Reino Unido, Alemania, Irlanda, Suiza y los Estados Unidos para establecer un movimiento que calle para siempre todo tipo de intervenciones públicas que desafíen la autoridad de otros países, como este caso. D. En julio de 1961, Benenson fue ajusticiado por una turba de fanáticos portugueses que estaban furiosos por sus declaraciones desafiantes.

A. Se trata, por tanto, de una unidad de función sintáctica. B. Esta no es una unidad funcional de ningún tipo. C. Se trata, por tanto, de una unidad de función morfológica. D. Se trata, por tanto, de una unidad de función semántica. 7.

C. II D. III

9.

I. La metalicidad es el concepto astrofísico que se utiliza para describir la abundancia relativa de elementos más pesados que el helio en una estrella. II. Esos elementos reciben el nombre de metales, independientemente de su posición en la tabla periódica. III. Espectroscópicamente, es fácil medir la abundancia de elementos metálicos (en el sentido usual) en estrellas, utilizando la profundidad de sus líneas de absorción. IV. La abundancia de estos elementos se encuentra correlacionada con las abundancias de otros elementos más ligeros como carbono u oxígeno. V. En Astrofísica, suelen denominarse por esta razón metales a todos los elementos más pesados que el helio. A. Dado que la fracción de elementos más pesados que el helio aumenta en función del tiempo cósmico, la metalicidad de una estrella está relacionada con el momento en que se formó, lo que permite deducir su edad o la zona de la galaxia donde nació.

173

Ciclo

Católica B. En el caso de la Vía Láctea, la opacidad decrece dentro del disco a medida que nos alejamos del centro; así mismo, decae más rápidamente aun si nos salimos del disco en la dirección perpendicular al plano terrestre. C. Dado que la fracción de elementos más pesados que el helio aumenta en función del tiempo cósmico, la metalicidad de una estrella está relacionada con el momento en que se extinguió, lo que permite deducir su edad o la zona de la galaxia donde nació. D. La metalicidad es así, un concepto extraño.

10.

I. Un agujero negro u hoyo negro es una región finita del espacio-tiempo provocada por una gran concentración de masa en su interior, con enorme aumento de la densidad, lo que genera un campo gravitatorio tal que ninguna partícula material, ni siquiera los fotones de luz, puede escapar de dicha región. II. La curvatura del espacio-tiempo o “gravedad de un agujero negro” provoca una singularidad envuelta por una superficie cerrada, llamada horizonte de sucesos. III. Esto es debido a la gran cantidad de energía del objeto celeste.

174

IV. El horizonte de sucesos separa la región del agujero negro del resto del Universo y es la superficie límite del espacio a partir de la cual ninguna partícula puede salir, incluyendo la luz. V. Dicha curvatura es estudiada por la relatividad general, la que predijo la existencia de los agujeros negros y fue su primer indicio. A. Los agujeros negros son aquellos lugares donde habita el lado oscuro de la fuerza. B. La existencia de agujeros negros está apoyada en observaciones astronómicas, en especial a través de la emisión de rayos X por estrellas binarias y galaxias activas. C. En los años 70, Hawking, Ellis y Penrose demostraron varios teoremas importantes. D. Se cree que en el centro de la mayoría de las galaxias, entre ellas la Vía Láctea, existe vida.

Trilce Católica

Colegios

Vocabulario y Construcción Oracional

TRILCE

Semana 23

Quinto Católica

INCLUSIÓN DE ENUNCIADOS II En estos ejercicios, se presenta un pequeño texto que debe ser complementado con un enunciado. La función de este enunciado es aclarar y/o reforzar el contexto semántico planteado por el texto o por la oración propuesta. ¿Qué criterios se deben tener en cuenta en estos ejercicios? En el caso de que se presenten pequeños textos, debe considerarse que la oración que se debe incluir podría ocupar cualquier lugar en el cuerpo del texto. No necesariamente debe considerarse a esta como la continuación de la lectura. Las recomendaciones para resolver estos ejercicios son las siguientes: 1. 2. 3. 4. 5.

Se debe identificar el tema central del texto. Identifica la cohesión temática entre las oraciones y la coherencia del texto. No deben incluirse ideas redundantes ni aquellas que desvíen al lector de la idea central del texto, en otras palabras, las inatingencias quedan vetadas. El enunciado elegido no debe contradecir el contenido general del texto propuesto, a menos que se trate de plantear alguna excepción justificada por el propio texto. Se debe tener en cuenta el uso de conectores y referentes.

APLICACIÓN EJERCICIO 1 1.

(I) Las represas son las estructuras más grandes construidas por el hombre. (II) La Tres Gargantas, en China, se levantará con 30 millones de metros cúbicos de concreto. (III)Tendrá unos 2 kilómetros de longitud y 175 metros de altura. (IV) Lamentablemente, el embalse creado por esta represa va a inundar más de 150 poblados y dejará sin casa a 1, 5 millones de personas, aproximadamente. (V) ________________________________________________________ . A. Reducirá el flujo de agua río abajo, lo que podría afectar el medio ambiente. B. Las represas brindan muchos beneficios, pero también ocasionan problemas. C. En la represa de Alberta se necesitaron más de 500 millones cúbicos de relleno de tierra. D. Las represas detienen inundaciones, almacenan agua y mejoran la navegación. 2.

(I)______________________ (II) Él llegó a interesarse en este problema al notar que ciertos sueños, al ser interpretados, se parecían a chistes. (III) No pasó por alto esta similitud, aparentemente accidental. (IV) La estudió más y más, y descubrió numerosas analogías entre chistes y sueños. (V) Analizó, entonces, las varias técnicas del chiste y las encontró similares a las que había descrito en su libro sobre los sueños, como parte del trabajo onírico. A. Freud descubrió que entre las técnicas preferidas en los chistes había dobles sentidos o juegos de palabras. B. Puede parecer sorprendente que un estudioso del proceso de creación, como Freud, preste consideración a lo ingenioso y lo cómico. C. El estudio del chiste ha sido el camino de mejor entendimiento del proceso creador. D. En 1916, Freud abrió una vía directa a un entendimiento del proceso creador en su libro El chiste y su relación con el inconsciente.

3.

(I) ¿Cómo puede limitarse el ejercicio del poder? Pues solo con otro atributo de poder político que le pueda ser opuesto. (II) La esencia política de las normas constitucionales queda al descubierto, pues por ellas se distribuye control y se ejerce el poder político. (III) Allí donde el poder aparece distribuido, el dominio será necesariamente limitado. (IV) En conclusión, los mecanismos de poder se controlan entre sí como mecanismos de restricción. (V)___________________ (VI) Así se evidencia una vez más la naturaleza jurídica de sus postulados.

Trilce Católica

175

Ciclo

Católica A. Por ello, es que en un sentido ontológico, se deberá considerar como telos de toda Constitución, la creación de instituciones para limitar y controlar el poder político. B. La norma es la regla que se debe seguir o a que se deben ajustar las conductas, tareas, actividades, etc. C. La política es el arte, doctrina u opinión referente al gobierno de los Estados. D. La presencia de elementos no legalmente definidos parece impregnar toda la realidad jurídica.

4.

(I) Cien kilómetros debajo de nosotros, nuestro planeta alcanza temperaturas superiores a los tres mil grados. (II) Treinta kilómetros sobre nosotros, el aire es tan frío y enrarecido que impide también la supervivencia. (III) Estos datos ayudan a visualizar la fragilidad de esa delgada capa formada por el mundo viviente, o “biósfera”. (IV)Capa formada por todos los seres vivientes: la fauna, la flora (sin excluir los microorganismos) y los seres humanos. (V) _______________ ________ ____________________________________________________________________ A. No es exageración decir que nuestro país es el de mayor biodiversidad en el mundo. B. No existe quien soporte tales infiernos. Entre estos dos extremos florece aquel milagro que llamamos vida. C. El conjunto de todos los seres vivos es lo que llamamos “biodiversidad”; es la variedad de la vida en todos sus niveles, formas y combinaciones. D. Esta es la riqueza más grande que pueda desear cualquier país, porque con ella puede lograrse un real desarrollo para el presente y el futuro.

5.

(I) Algunos seres, desde el momento en que nacen, son destinados a obedecer y otros a mandar, aunque unos y otros con diversos grados y categorías. (II) _____________________ (III) Esta subordinación coordinada existe en todos los animales y está constituida de cuerpo y alma, y su fin es acatar y mandar respectivamente. (IV) Esa es la ley que gobierna a los seres vivos, cuando no están viciados y cuando su organización ha cumplido un natural desarrollo, sin que el cuerpo y el alma pierdan su armonía. (V) El hombre mismo encuentra en su organización una doble autoridad: la del amo y la del magistrado. A. La naturaleza ha sido más generosa y liberal con el animal que vive en sociedad. B. El entendimiento gobierna los deseos. C. La autoridad es tanto más noble cuando los seres que obedecen son más perfectos, por ello es más hermoso mandar a hombres que a animales. D. Así, la naturaleza quiere y el interés mutuo exige que no haya diferencias entre uno y otro.

6.

(I) En su hábitat natural, los elefantes emplean la trompa para arrancar grandes puñados de hierbas o para agitar cocoteros hasta que se desprendan los cocos. (II) Los elefantes, a través del entrenamiento, usan la trompa para arrancar árboles, apilar troncos o colocar suavemente grandes maderos en la posición adecuada para construir un puente. (III) Un elefante puede enroscar la trompa alrededor de un lápiz y “escribir” garabatos en una hoja de papel. (IV) También utilizan la trompa para comprobar la firmeza del suelo por el que caminan y para cavar pozos y extraer el agua de ellos por aspiración. (V) _____________________________________________________________________ A. El elefante posee unos rasgos anatómicos inconfundibles, destaca su trompa —que es flexible, prensil y está dotada de una gran capacidad para aspirar agua. B. Los elefantes tienen una infancia muy prolongada, y los cuidados que las hembras prodigan a las crías constituyen una de las grandes fuerzas de cohesión social de la especie. C. Con las dos prolongaciones musculares que hay en el extremo de la trompa, puede incluso sacar una espina, recoger una moneda o un alfiler, descorchar una botella o agarrar una taza sin romperla. D. La trompa del elefante tiene 50 mil músculos y posee dos apéndices digitiformes en el extremo, con unos pelos diminutos en cada punta.

7.

(I) Pese a su sangre real, Mehmet, no las tenía todas consigo, ya que su madre, Huma Hatun, había sido una esclava, hasta que Murat II, sultán del Imperio Otomano, la llevó a su harén, convirtiéndola en una kadin o esposa. (II) En 1439, las cosas empezaron a cambiar. Ahmed, su medio hermano mayor, murió repentinamente cuando Mehmet apenas tenía siete años, cinco años después, Ali, el segundo hijo de Murat II, fue encontrado estrangulado en su habitación. (III) Murat II no tuvo más alternativa que volver su mirada y enfocarla sobre Mehmet, su tercer hijo, el de segunda clase, para considerarlo como el futuro sultán. (IV) Su padre lo designó como sultán del Imperio Otomano con solo 12 años de edad. Murat II al poco tiempo reconoció que fue una mala decisión. Muy pronto se presentaron problemas tanto internos como externos, que probaron que Mehmet aún no estaba en condiciones de llevar a buen puerto los destinos del Imperio. (V) _________ ______________________________________________________________________ A. Mehmet II nació el 29 de marzo de 1432 en Adrinópolis, la actual Edirne turca, otrora capital del Imperio Otomano. B. En febrero de 1451, la muerte de Murat II condujo a Mehmet, ahora con diecinueve años, directamente al trono. Pero a diferencia de la anterior, esta ascensión estuvo signada por la firmeza y el buen tino. C. El empobrecido emperador Constantino XI no pudo pagar a Urban, Mehmet se alegró por ello y lo contrató en el acto. Poco tiempo después, Urban construyó el primer regimiento de artillería “pesada” de la Historia para derrotar a Constantinopla. D. Finalizada la batalla, los cuerpos de los combatientes muertos yacían regados por todas las calles, la sangre había formado charcos y lodazales que se escurrían zigzagueando entre la inmundicia y los cadáveres.

176

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 8.

(I) La protagonista de la historia es Isabella Marie Swan, una joven de diecisiete años, quien se muda a Forks, Washington, después de que su madre se vuelve a casar. (II) En el colegio, conoce a Eric, Mike, Tyler, Jessica y Angela, que se convierten en sus nuevos amigos. En su primer día de clases, Bella ve a cinco estudiantes que le llaman la atención por su belleza y su palidez. (III)_______________ (IV) Edward es quien capta la atención de Bella, cuando estuvo a punto de morir aplastada por un coche, conducido por Tyler, Edward le salva la vida apareciendo junto a ella con una rapidez sobrenatural y parando el coche con la mano. (V) Edward invita a Bella a conocer a su familia, y también a ir a ver cómo juegan al béisbol, hasta que hay tormenta, pero mientras están jugando aparecen tres vampiros: James, Laurent y Victoria. A. Se sientan alejados de todo el mundo, no tienen apenas relación con el resto de estudiantes. Son los hermanos Cullen: Edward, Emmett, Jasper, Alice y Rosalie. B. Crepúsculo (Twilight) es una novela romántica de vampiros dirigida al público adolescente. Fue escrita por Stephenie Meyer y publicada en 2005. C. En su centro de estudios, Bella entabla vínculos amicales en el día inaugural de clases. D. La novela Crepúsculo es la primera parte de una serie de cuatro libros, de la que están publicados, además, Luna nueva, Eclipse, y Amanecer.

9.

(I) Un signo lingüístico consta de un significante y un significado, produciéndose una relación inseparable entre ellos denominada significación. (II) El concepto fue propuesto por Ferdinand de Saussure y ha tenido amplia aplicación en la lingüística, por ejemplo, en la semántica, al estudiar el significado de dichos signos. (III) El significante del signo lingüístico es una “imagen acústica” (cadena de sonidos) y constituye el plano de la extensión. También es el conjunto de letras con el cual escribimos. (IV)_______________________ (V) La arbitrariedad es una característica que consiste en que el vínculo que une el significado con el significante es inmotivado, es decir, el significado puede estar asociado a cualquier nombre. A. La sucesión de sonidos y las grafías que conforman las palabras son lo que compone el significante. B. La linealidad es otro rasgo que consiste en que el signo es lineal porque el significante se desenvuelve sucesivamente en el tiempo, es decir, los sonidos no pueden ser pronunciados en forma simultánea, sino uno después del otro. C. El signo, según Charles Sanders Peirce, es una entidad de tres caras, el referente, el significante, y el significado. El referente es el objeto real, al cual hace alusión el signo. D. El significado es el concepto y constituye el plano del contenido. Es la idea principal que tenemos de cualquier palabra en la mente.

10. (I) Tras 16 meses de litigio, 160 audiencias y casi 90 testigos, el ex presidente Alberto Fujimori se enfrenta a la sentencia de la Sala Penal Especial de la Corte Suprema. (II) Esta determinará su presunta culpabilidad en las matanzas de La Cantuta, Barrios Altos y los secuestros en el sótano del Servicio de Inteligencia del Ejército. (III) El magistrado César San Martín anuncia sentencia condenatoria contra Fujimori, afirma que está aprobado que Fujimori, como Jefe Supremo de las FF. AA., asumió potestades militares efectivas, tanto como “mando y comando”. (IV) La secretaria lee la sentencia y manifiesta que está probado que el acusado tenía conocimiento de la existencia del grupo Colina y que los crímenes de La Cantuta y Barrios Altos fueron autorizados y dirigidos por el acusado Fujimori. (V)_______________________________________________________________________ A. Fujimori declara como respuesta a la sentencia condenatoria del tribunal lo siguiente: “Interpongo recurso de nulidad”, que fue concedido por San Martín. La Fiscalía se declara conforme con la sentencia. B. Según Carlos Raffo, congresista fujimorista, afirma que sus correligionarios se movilizarán de manera pacífica sea cual fuere el resultado. C. Tribunal condena a Alberto Fujimori, como autor mediato de los delitos imputados, a 25 años de prisión, computada desde el 7 de noviembre de 2005, que vencerá el 10 de febrero de 2032. D. Familiares de las víctimas destacan que en la sentencia se declara que los asesinados no eran terroristas. 11. (I) El ex empresario de América Televisión, José Enrique Crousillat López Torres (77) recibió el beneficio del indulto por razones humanitarias. (II)___________________. (III) Se trata de un adulto mayor que sufre de cardiopatía hipertensiva moderada, enfermedad vascular cerebral, fibrilación auricular crónica, obesidad, síndrome ansioso depresivo, refiere la resolución. (IV) El texto también señala que, al estar en prisión, los problemas físicos de Crousillat pueden colocar en grave riesgo su vida, debido a su avanzada edad. (V) Añade que la junta médica penitenciaria que lo evaluó estableció que el solicitante requiere de rehabilitación de carácter permanente e indefinida. A. El empresario de 77 años que vendió la línea editorial de su canal a favor del gobierno de Fujimori tiene graves problemas de salud. B. Así lo establece una resolución que publicó este viernes el Gobierno en el diario oficial El Peruano. C. El indulto es una facultad prevista por el orden jurídico nacional. D. Todo adulto mayor merece una segunda oportunidad para reivindicarse con la sociedad.

Trilce Católica

177

Ciclo

Católica

12. La Revolución Rusa es el proceso de lucha mediante el cual el pueblo ruso, en plena guerra mundial, derribó al Gobierno zarista de los Romanof, en manos del zar Nicolás II, y al Gobierno provisional del republicano Alejandro Kerensky, en 1917 y ________________________________ , inspirado en la filosofía de Carlos Marx y Federico Engels. Este movimiento de cambio fue dirigido por Lenin.

A. aquella época sobresalió la teoría económica de Marx B. en su lugar, implantó el Gobierno socialista soviético C. Rusia era uno de los países más atrasados de Europa D. la economía rusa se derrumbó, y surgió un Gobierno

13. Dionisio Romero estimó el jueves que la economía peruana registraría un crecimiento de entre seis y ocho por ciento en los próximos 10 años, lo que significaría contar con un escenario estable y atrayente para las inversiones, actuales como potenciales. __________________ _____________________________________________________ A. Dionisio Romero da consejos para seguir creciendo económicamente. B. Lo que se tiene que tener en claro es que el dinero de las empresas es sagrado. C. Así, la marca Gastón Acurio con sus restaurantes en diversas partes de la región es un claro ejemplo. D. En ese sentido, comentó que un ejemplo a seguir es cómo en el mercado nacional se han ido gestando empresas. 14. Mediante la Resolución Suprema 079-2009, publicada ayer en el boletín de normas legales del diario “El Peruano”, el Ministerio de Transportes y Comunicaciones (MTC) autorizó la expropiación de once predios del Cercado de Lima para la construcción de la línea por donde pasará el futuro tren eléctrico de Lima. _______________________________ ___________________________ A. Según la norma, los predios que serán expropiados se encuentran en las cuadras 15 y 16 de la avenida Grau en la urbanización Manzanilla. B. De los once predios, el MTC solo expropiará parte de dos de ellos, que están ubicados en la intersección de la avenida Grau con el jirón Lluta. C. Las casas y tiendas se ubican en las cuadras 15 y 16 de dicha avenida. El lunes 23 se sabrá quién ejecutará los trabajos. D. El Gobierno expropiará predios en la Av. Grau para reanudar obras. 15. En medio de la tensión que viven el Perú y Chile, debido a la confesión del espía Víctor Ariza, un grupo de hackers vulneró la seguridad del portal del Estado peruano para colocar vivas chilenas con el fondo musical del himno nacional del país sureño. _______________________________________________________________________ A. Debajo de una imagen de los buques de la Guerra del Pacífico, los piratas informáticos aludieron a la frase de Alan García en la que asoció a Chile con una “republiqueta” por utilizar el espionaje. B. Piratas informáticos se burlan de la tensión diplomática entre el Perú y Chile y aluden a frases del presidente de la República, Alan García. C. Se espera una explicación contundente con respecto a este hecho por demás grotesco. D. Numerosos cibernautas, chilenos y peruanos, repudiaron la actuación de los denominados hackers, ya que obstaculizan el proceso de paz entre ambas naciones. EJERCICIO 2 1.

El vidrio líquido es viscoso;__, una parte no se separa fácilmente de las otras.



A. aparte de ello B. así que

2.

El propósito de su charla no era otro __ analizar el desarrollo de la ciencia,__ el conocimiento de la naturaleza por parte del hombre.

C. es decir D. porque



A. sino – por ejemplo, B. sino solo – pero además C. que – es decir, D. más que – y, en cierto modo,

3.

La Plaza San Martín es hoy el principal parque público de Lima__ su situación, __ esta perspectiva, no la convierte en la más bella necesariamente.

178



A. a pesar de que –, no obstante B. de manera que –, desde tal C. no obstante – antes bien como D. aunque – desde

4.

La ironía es un recurso semántico universal del len-guaje __ se da en todos los idiomas, __ necesariamente en sistemas equivalentes ni en la misma forma.



A. y – y no B. aunque –, pero no C. por lo tanto – aunque D. , es decir, – aunque no

5.

Mis amigos son grandes jugadores __ las cartas __ las carreras, pues emplean todos sus conocimientos de estadística.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional

A. ya sea con – y también con B. con – con C. tanto con – como para D. tanto con – como con

6.

La gruesa distorsión de la vida real __ sobre la representación de los aspectos negativos del ser humano__ la tendencia a transformar en espectáculo asuntos que no pueden ni deben serlo, son algunos de los grandes vicios de la televisión comercial.

8.

Era bonita__ tonta, __ Susana era inteligente y linda.



A. pero – o B. o – al contrario C. aunque – en cambio D. y – también

9.

Mostraba un buen nivel académico, __ una escasa humildad; __, no pudo ganarse ni la admiración __ el aprecio de los demás. A. y – y – ni B. mas – por ello – ni C. pero – y – sino D. más – por lo tanto – tampoco



A. además de – y también B. como asimismo – no obstante C. y – ni D. pese a – o



7.

Se portó correctamente, __ así le habían enseñado, __ no sabía comportarse de otra manera.



A. porque – además B. ya que – o C. debido a que – aunque D. pero – ya que

10. __ no cumplía con todos los requisitos formales, entre los candidatos que se presentaron, era el mejor __ su especial carisma __ importante riqueza.

A. Ya que para – para – o B. Si – debido a – o C. A pesar de que – debido a – y D. Aunque – gracias a – e

EJERCICIO COMPLEMENTARIO 1.

Identifica en el siguiente texto todos los términos que pertenecen a otra lengua (extranjerismos).

2.

Señala junto a esas palabras su equivalente en castellano tal como aparece en el texto.

ACERCA DEL ESPAÑOL MODERNO Desde que las insignias se llaman pins; los homosexuales, gays; las comidas frías son lunchs, y la selección para intervenir en una película (un film) de cine, castings, este país no es el mismo: ahora es mucho, muchísimo más moderno. Antes los niños leían tebeos en vez de cómics, los estudiantes pegaban pósters creyendo que eran carteles, los empresarios hacían negocios en vez de business, y los obreros sacaban la fiambrera al mediodía en vez del tupper-ware. Yo, en el colegio, hice aerobic muchas veces, pero entonces creía que hacía gimnasia. Nadie es realmente moderno si no dice cada día cien palabras en inglés. Las cosas, en otro idioma, nos suenan mucho mejor. Evidentemente, no es lo mismo decir bacon que panceta o tocino, aunque tengan la misma grasa, ni vestíbulo que hall, ni inconveniente que handicap... Desde ese punto de vista, los españoles somos modernísimos. Ya no decimos bizcocho, sino plum-cake, ni tenemos sentimientos, sino feelings. Sacamos tickets, compramos compacts, comemos sandwiches, vamos al pub, practicamos el rappel y el rafting, en lugar de acampar hacemos camping y, cuando vienen los fríos, nos limpiamos los mocos con kleenex. Esos cambios de lenguaje han influido en nuestras costumbres y han mejorado mucho nuestro aspecto. Las mujeres no usan medias, sino panties y los hombres no utilizan calzoncillos, sino slips, y después de afeitarse se echan after shave que deja la cara mucho más fresca que el tónico. El español moderno ya no corre, porque correr es de cobardes, pero hace footing; no estudia, pero hace masters y nunca consigue aparcar pero siempre encuentra un parking. El estudio de mercado ahora es el marketing; el autoservicio, el self-service; la clasificación, el ranking y el representante, el manager. Los importantes son vips; los puestos de venta, stands; los ejecutivos modernos, yuppies; las niñeras, baby-sitters, y hasta nannies. En la oficina, el jefe está siempre en meetings o brain-storms, casi siempre con la public-relations, mientras la secretaria envía mailings y organiza trainings; luego se irá al gimnasio a hacer gim-jazz o practicar algo relacionado con bodytonic, y se encontrará con todas las de la jet, que vienen de hacerse liftings, y con alguna top-model amante del yogourt light y el body-fitness. Ah, y si después del ejercicio nos arreglamos a lo mejor estaremos fashion, pero dependerá del tipo de ropa que nos pongamos iremos in o out. El viejo aperitivo ha dado paso a los cocktails, donde se hartan a bitter y a roast-beef que engorda lo mismo que la carne. En la tele, cuando el presentador dice varias veces la palabra O.K. y baila como un trompo por el escenario, la cosa se llama show, bien distinto como saben ustedes, del anticuado espectáculo; si el show es heavy es que tiene carnaza y si es reality, seguro que tiene algo de morbo. Entre medias, por supuesto, ya no ponen anuncios, sino spots que, aparte de ser mejores, te permiten hacer zapping. Estas cosas enriquecen mucho. Para ser ricos del todo y quitarnos el complejo tercermundista que tuvimos en otros tiempos, solo nos queda decir con acento americano una de las pocas palabras que el español ha exportado al mundo: la palabra “siesta”.

Trilce Católica

179

Ciclo

Católica da nombre al libro. (IV) Las circunstancias descritas en el Decamerón están altamente influidas por un sentido medieval de numerología y mística. Por ejemplo, se cree extensamente que las siete jóvenes mujeres representan las cuatro virtudes cardinales y las tres virtudes teológicas (prudencia, justicia, templanza, y fortaleza; fe, esperanza, y caridad). (V)______________ .

Tarea domiciliaria 1.

(I) Blanca Leonor Varela Gonzales (Lima, Perú, 10 de agosto de 1926 - 12 de marzo de 2009) estaba considerada como una de las voces poéticas más importantes de la actualidad en América Latina. (II) Se inició en la poesía en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de la capital peruana, donde ingresó en 1943 para estudiar Letras y Educación. (III) En 1949, llegó a París, donde entraría en contacto con la vida artística y literaria del momento de la mano de Octavio Paz, una figura determinante en su carrera literaria, que la conectaría con el círculo de intelectuales latinoamericanos y españoles radicados en Francia. (IV)__________________ (V) En 1962, regresa a Lima para establecerse definitivamente y cuando viaja suele hacerlo a los Estados Unidos, España y Francia. Varela no acostumbraba a dar entrevistas y sus apariciones en público son más bien escasas y discretas. A. En esta universidad, conoce a Salazar Bondy, Jorge Eielson y a, quien sería su futuro esposo, el pintor Fernando de Szyszlo. B. En la década del 60, hace de Venecia, Roma y Bogotá las ciudades recurrentes de sus visitas. C. Blanca Varela fue una de las escritoras más representativas en la lírica de Latinoamérica. D. De esta etapa, data su amistad con los franceses Sartre, Simone de Beauvoir y Léger, el belga Henri Michaux, el suizo Alberto Giacometti, el español Tamayo, entre otros.

2.

(I) El primer camello clonado del mundo, una hembra llamada Injaz, nació en el Centro de Reproducción de Camellos (CRC) en Dubai. (II) Los investigadores Lulu Skidmore y Ali Redha, explicaron que la cría fue producida a partir de células extraídas del ovario de una hembra adulta, que crecieron en un cultivo antes de ser congeladas en nitrógeno líquido. (III) Injaz nació tras un periodo de gestación de 378 días y pesó 30 kilogramos. (IV) El ADN de sus células y el de las células del ovario de la hembra adulta son idénticos, lo que prueba que la cría es un auténtico clon del camello original. (V) _____ __________________________________ A. “Este gran avance ofrece un medio para preservar en el futuro la valiosa genética de nuestros camellos de carreras y productores de leche”, añadió Skidmore. B. Esta comprobación genética fue realizada por los expertos del laboratorio, quienes analizaron el ADN de los dos camellos utilizando marcadores microsatélites. C. El primer mamífero clonado en el mundo a partir de células adultas fue la oveja Dolly, el 5 de julio de 1996 en Edimburgo (Escocia). D. Este camello clonado, Injaz es el resultado de las células de una hembra adulta.

3.

(I) El Decamerón (Decamerone, en italiano) es un libro constituido por cien cuentos, escritos por Giovanni Boccacccio. (II) Se inicia con una descripción de la peste bubónica de 1348, realizada por un grupo de siete jóvenes mujeres y tres varones que huyó de la plaga y se refugió en las afueras de Florencia. (III) Cada miembro del grupo cuenta una historia por cada una de las diez noches que ellos pasan en la villa, esto le

180

A. Y se supone que los tres hombres representan la división tripartita griega tradicional del alma (razón, apetito irascible, y apetito concupiscible). B. Los nombres de los varones son: Pánfilo, Filostrato, y Dioneo. C. Las historias contenidas dentro del Decamerón aparecen más adelante en los Cuentos de Canterbury de Chaucer. D. El número de personajes que narra las historias es diez. 4. En décadas recientes se ha desarrollado una técnica muy útil conocida como análisis electroforético que se usa para identificar diferentes proteínas en varios fluidos del cuerpo. ____________________. El método permite la fácil, rápida y barata identificación de los genes polimórficos presentes en nuestro líquido vital. A. Hace una década no se había visto semejante avance científico. B. La sangre es un compuesto de naturaleza variable en cuanto a sus componentes. C. Cada vez que las proteínas ingresan en el cuerpo, este reacciona adaptativamente. D. Tiene una aplicación especial para el análisis de la sangre y sus componentes. 5.

(I) Al término de la última Edad de Hielo, hace 10 mil años, todos los seres humanos vivían en pequeñas sociedades tribales. (II) El etnocentrismo no solo era universal, sino que, de hecho, constituía un comportamiento adaptativo. (III) La idea de que el propio grupo era superior a todos los demás ayudaba a mantener alta la moral. (IV) ______________ . A. La Edad de Hielo tuvo una duración que la Historia no puede precisar. B. Además, a las personas de otras pequeñas sociedades alrededor del propio grupo se les contemplaba con sospecha C. El concepto proviene de las altas esferas griegas de la antigüedad. D. La caza constituía uno de las principales actividades económicas de ellos.

6.

La paidagogía fue en Grecia el acto de acompañar al niño en el trayecto de su casa a la escuela, y el paidagogos, el esclavo a quien se encargaba esta modestísima labor. ______________ El niño, paidos, había de seguir durante algún tiempo el ciclo de la paideusis o la escolaridad. A. Los niños recibían un trato diferente a las niñas. B. La escolaridad ha evolucionado hasta dejar solo rezagos de lo que fue en un inicio. C. Las casa griegas presentaban estructuras mejor construidas que las de sus vecinos orientales. D. De allí que fuera elegido a causa, precisamente, de su ineptitud para trabajos de alguna importancia

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 7.

Comer pescado es comer salud. Esta afirmación no es una perogrullada ni un dicho de la abuelita. Estudios recientes demuestran que cualquier tipo de pescado es igualmente bueno y más saludable incluso de lo que se pensaba hasta hace solo diez años, cuando empezó a descubrirse que, además de ser un inmejorable vehículo de proteínas, vitaminas y minerales, y de tener extraordinarias cualidades digestivas. _____________ ____________________________ A. Hay pescados de las más variadas especies. En el mar nuestro. B. A pesar del bajo costo de algunas especies, aún no se consume masivamente. C. Está relacionado directamente con una mejoría en el funcionamiento del corazón y del sistema vascular. D. La leche se puede comparar con el pescado en cuanto a su nivel alimenticio.

8. Hacia el fin de la Primera Guerra Mundial, el célebre psicoanalista suizo Carl Gustav Jung (1875-1961) comenzó a salir de un periodo de trastorno mental. Como otros individuos creadores, al salir de una crisis de la mitad de su vida, desarrolló un sentimiento de aceptación y finalidad. ____________________ En lugar de imágenes de personas, la preocupación de Jung derivó hacia figuras abstractas y circulares, a menudo subdivididas en cuatro o algún múltiplo de este número. A. La Primera Guerra Mundial trajo consigo la decadencia de corrientes artísticas enteras. B. El sentimiento de aceptación puede aparecer en el individuo desde la adolescencia. C. Sus fantasías, que por entonces había comenzado a pintar, cambiaron de carácter. D. Además tuvo que padecer por la muerte de sus padres. 9. (I) Recientemente, ha sido publicado en inglés, en el sitio web de Epicurious, un importante artículo sobre las bondades y la importancia de nuestra cocina. (II) Reproducimos parte de la publicación: (III) “Como dicen, todo lo antiguo se ha convertido en nuevo. Y en el caso del Perú, cuando decimos ‘viejo’ nos referimos a ‘antiguo’. (IV) Uno de los ejemplos de cómo nuestros chefs están mirando hacia las raíces andinas, es el uso novedoso que se le da a la quinua, un grano que se remonta a los incas, con un ligero sabor a nuez y 3 mil años de antigüedad, bien llamada comida maravillosa, baja en carbohidratos y rica en proteínas.(V)



Señala el espacio donde podría colocarse la siguiente idea: Es de conocimiento en todo el mundo que la cocina peruana ha encontrado ya un espacio dentro de las más reconocidas del mundo. A. I B. II

C. III D. IV

10. Elige uno de los enunciados que complemente mejor el espacio en blanco del texto:

Obama descubrió que no puede cambiar casi nada, no puede por ejemplo, hacer una nueva política para Oriente Medio. Tampoco puede cerrar la cámara de torturas en Guantánamo ni que se detengan los secuestros, las entregas y las torturas. En general, Obama es irrelevante. ____________________________ .

Trilce Católica

A. En consecuencia, la paz llegará pronto a Oriente Medio. B. Los países del mundo dialogarán con Obama para buscar la paz. C. Por lo tanto, su política internacional no variará mucho pese a sus intenciones. D. En consecuencia, Oriente Medio seguirá en conflicto bélico. 11. En la batalla que enfrentó a Zeus con los titanes, Teseo se puso de su parte frente a los violentos hijos de la Tierra y el Cielo, y así escapó al castigo que aprisionó a sus hermanos Menecio y Atlante. En efecto, el gigantesco Atlante quedó condenado a un eterno esfuerzo en los confines occidentales del mundo, condenado a soportar sobre sus hombros y su cabeza un extremo de la cúpula celeste. En contraste con la ciega fuerza de los titanes, Prometeo se distinguió por su inteligencia y por ello, se puso del lado de Zeus en la refriega por el dominio del Olimpo.

¿Con cuál alternativa se puede complementar mejor al texto anterior? A. Zeus es el dios más importante de la mitología griega y era el que se consideraba el padre de ellos y de los hombres, aunque algunos eran sus hermanos y tíos. B. El Cáucaso constituyó para los griegos el extremo nororiental de la cultura. C. Los titanes suelen ser representados como gigantes monstruosos y a veces con un número elevado de miembros. D. El otro extremo de la cúpula celeste, el oriental, en el Cáucaso, lo sostendrá Menecio.

12. La cultura Chachapoyas fue en realidad, la suma de diversas etnias afines, gobernadas cada una por su propio curaca. (I) Ocuparon los territorios de la sierra y selva alta, entre las cuencas de los ríos Marañón y Huallaga. (II) Los Chachapoyas, luego de duros y sangrientos combates, fueron sometidos por Túpac Yupanqui durante el proceso de expansión del Tahuantinsuyo. (III) En el escarpado y difícil territorio que ocuparon los Chachapoyas se dedicaron al sembrío del maíz, la papa, el olluco, la mashua, la arracha y el yacón. (IV) Diestros artistas, destacaron por su orfebrería y arte textil; pero sobre todo, por su arquitectura, de la que Kuélap y el Gran Pajatén son dos ejemplos.(V)

En qué espacio debería intercalarse el siguiente fragmento: Su apogeo se produjo entre los siglos IX y XV de nuestra era, aunque sus antecedentes se remontan a varias centurias antes.



A. II B. III

C. IV D. V

13. La vicuña es el más pequeño de los camélidos sudamericanos, dado que pesa alrededor de 36 kilogramos. Está perfectamente adaptada al inclemente clima de la puna, entre los 4 mil y 5 200 metros de altura. Su lana es de color marrón canela, salvo la del vientre y de las patas que es blanca, y es muy valorada. _____________________ su población, en nuestro territorio, era apenas de cinco mil ejemplares, lo que motivó el establecimiento de pampa Galeras como área natural protegida y la prohibición de la caza de vicuñas.

181

Ciclo

Católica A. Durante la década de 1960, estuvo en grave peligro de extinguirse. B. Debido a su explotación intensiva, desapareció de nuestro país. C. Por culpa de la caza indiscriminada, este animal se extinguió. D. Durante la primera mitad del siglo XX , su número creció enormemente.

182

14. (I) La maca es una planta de raíz tuberosa de color blancoamarillento, endémica de la meseta del Bombón. (II) Es conocida y utilizada desde tiempos prehispánicos por las propiedades vigorizantes y estimulantes que tiene su raíz. (III) Por ese motivo, en los últimos años, ha comenzado a cobrar popularidad como suplemento alimenticio, tanto en su estado natural como procesada. (IV)

¿En qué espacio debería intercalarse el siguiente fragmento: Estudios recientes han demostrado que es muy rica en proteínas, aminoácidos, yodo, hierro y vitaminas B6 y C?



A. II B. III

C. IV D. Ninguna

Trilce Católica

Colegios

TRILCE

Vocabulario y Construcción Oracional Semana 24

Quinto Católica

INCLUSIÓN DE ENUNCIADOS III Para resolver un ejercicio de inclusión de enunciados sigue los siguientes pasos: 1.

Busca la oración más pertinente. Debes concentrarte en aquella que no redunde (repita información), que no se aleje del tema tratado y, sobre todo, que no contradiga al resto del texto.

2.

Guíate por la ubicación del enunciado faltante. Con los criterios vistos anteriormente (tema: ordenamiento lógico de ideas), identifica la respuesta.

3.

Fíjate en las referencias internas y los conectores lógicos. Recuerda que en una sucesión de ideas hay una idea precedente y una idea consecuente, según su ubicación, el enunciado faltante, tendrá la función de una o la otra.

Tipos de pregunta A continuación, analizaremos distintos formatos en los que se presenta el tema. Recuerda que no sabemos cómo vendrá en el examen, por lo que es necesario que los domines todos. I.

Lee el siguiente fragmento:



Las especies que caben dentro de la categoría de los cereales pertenecen, en su mayoría, a la familia Poaceae (gramíneas), cuyo fruto es inseparable de la semilla. Entre las más populares actualmente, podemos mencionar el arroz, el maíz, el trigo, la avena, el sorgo, el centeno, la cebada y el mijo. Algunas de estas especies fueron la base de las grandes civilizaciones antiguas ya que, con ellas, se forjó una forma de alimentación constante a partir de la cual, la vida humana podía organizarse.



¿Cuál de la siguientes oraciones podría completar mejor el párrafo? A. Entonces, los cereales nos han acompañado siempre. B. Por encima del trigo y el arroz, es el maíz el cereal de mayor producción. C. Por ejemplo, las culturas europeas se formaron en torno al trigo; las civilizaciones del extremo Oriente, alrededor del arroz; y las de América cultivaron el maíz. D. Perú, por ejemplo, siempre —desde los pre incas— fue un gran productor-consumidor de cereales.

II.

El siguiente fragmento está incompleto. Indica cuál de las alternativas lo completa mejor en el espacio indicado por los puntos suspensivos entre paréntesis.



El ejercicio físico fundamental para poder gozar de una buena salud. Una alimentación balanceada es, también, un elemento fundamental en la construcción de una vida saludable. (...) En efecto, mucha gente sufre enfermedades psicosomáticas, es decir, afecciones físicas que tiene un origen emocional. A. Un tercer elemento importante para una buena salud es el aspecto genético: hay enfermedades que están determinadas desde antes del nacimiento del individuo. B. Así, tener una buena salud presupone un compromiso diario, tanto para hacer deporte como para alimentarse adecuadamente. C. Por ejemplo, una dieta rica en proteínas y minerales es más recomendable. D. Aunque mucha gente no lo toma en cuenta, un estado emocional estable es otro de los factores que determina la buena salud.

III.

Lee el siguiente fragmento:



(A) Un tipo muy especial de celos son los infantiles, que se manifiestan tras el nacimiento de un nuevo hermano (“complejo de Caín”). (B) Esto hace que el niño vea en el recién llegado a un usurpador y que experimente una malquerencia hacia “el intruso”: (C) Este estado puede conducirlo a ser agresivo con su pequeño hermano. (D) Según los psicólogos, no es extraño que incluso el origen de ciertos estados neuróticos que sufren los adultos provenga de secuelas de celos infantiles padecidos hace décadas.



¿En qué lugar del fragmento debería insertarse la oración: “El niño, antes centro de todas las atenciones, se ve obligado a aceptar que debe compartir con el nuevo miembro de la familia los cuidados de sus padres, muy especialmente de la madre”?

Trilce Católica

183

Ciclo

Católica

IV.

Completa el siguiente esquema de redacción: I. Hay muchas cosas que nos llevan a dar una opinión, pero son pocas las que nos pueden generar una conducta que nos cambie, para bien o para mal. II. Este es el caso de la religión, y de ella y su influencia se desprende la siguiente interrogante. ¿Cómo se comporta la sociedad en relación con ella? III. De muchas formas, tantas como expresiones de creencias hay. El hecho de que existan tantas formas de fe nos lleva a la conclusión de la carencia de afectos o, más precisamente, de la nula creencia en nosotros mismos. IV. ____________________________________________________________________________ . V. Podemos decir, entonces, que las realidades de cada persona y de cada sociedad son diferentes y, esa diferencia, radica esencialmente en su religión. A. Ahora bien, ¿la sociedad crea la religión o la religión crea a la sociedad? Pues a lo largo del tiempo hemos notado que las sociedades que tienen más arraigo religioso son las más duraderas, como los musulmanes, por ejemplo. B. Un país democrático católico es diferente de un democrático pragmático, por ejemplo, el Perú y los EE. UU. C. Todas las sociedades tienen, aun de manera secreta, su religión y creencia. D. El hombre que cree en sí mismo destaca entre los demás. Chela. En el habla familiar peruana es relativamente nuevo el uso de “chela” por cerveza. Parece tratarse aquí, de un moderno mexicanismo, a su vez derivado del maya chel ‘azul’. “Chela y chelo”, se aplicaron primero, a la persona de ojos azules y tez blanca y llegó a identificarse con el adjetivo “rubio”. Es conocida la frecuente asociación que se hace entre cerveza y rubio; de allí, por extensión, parece haber salido el uso sustantivo de “rubia” por cerveza. De “chela”, cerveza, se han derivado, el verbo “chelear” y el adjetivo “chelero, -a”, que califica a quien es aficionado a esa bebida. http://elcomercio.pe/noticia/650003/cual-origen-palabrachela-martha-hildebrandt-nos-lo-cuenta

APLICACIÓN EJERCICIO 1 I.

Lee con atención cada fragmento y determina cuál es el tema que se desarrolla en él. Luego, propón una oración que pueda insertarse en el lugar correspondiente. 1. El origen de la crianza de los perros de raza San Bernardo se remite a las montañas suizas. Se les empezó a utilizar como guardianes, pero pronto se utilizaron como perros de escolta y, especialmente, como perros de salvamento para viajeros perdidos en la niebla y la nieve . ______________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. Inca Kola es una bebida gaseosa de origen peruano hecha sobre la base de hierbaluisa. Se trata de la gaseosa con mayor número de ventas en el mercado nacional. Pero el éxito de este producto ha traspasado las fronteras _______ _____________________________________________________________________ 3. Los críticos de los videojuegos afirman que estos afectan negativamente el desarrollo de los niños ya que los incitan a expresar violencia ___________________________________________ . Como podemos ver, tanto los críticos de los videojuegos como sus defensores tienen argumentos válidos. 4. La filosofía, entendida como un conjunto de escuelas para el estudio de las ideas, encuentra lugar en varias regiones y culturas distintas, cada una con sus respectivas figuras representativas. De esta manera, en la antigua China, destaca la figura de Confucio. En la India, son importantes Buda y Mahavira __________________________________________________ _________________________ Es este último lugar el que se configuró como la cuna de la filosofía occidental.

184

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional BAGRE. Es un pez fluvial americano sin escamas, de tamaño mediano y cabeza muy fea con “hocico obtuso” (DRAE 2001). La palabra, de origen incierto, se documenta desde el siglo XVI referida a América. En el Perú y otros países americanos, bagre designa también a la mujer fea (y, más raramente, al hombre feo). El derivado bagrero, bagrera se aplica a quien suele elegir parejas poco agraciadas. Un uso peruano más moderno hace a bagre, sinónimo de persona vulgar, ruin. Sin embargo, no se usa en el Perú el chilenismo bagrerío, ‘conjunto de mujeres feas’. http://elcomercio.pe/noticia/649008/martha-hildebrandt-nos-explica-significado-bagre

5. ___________________________________________________________________ Uno de ellos es la marinera, que muestra de manera singular el mestizaje hispanoamerindioafricano. Otro es el alcatraz, baile muy popular de origen afroperuano. También está el tondero, baile típico de la zona norte del Perú, que se caracteriza por el coqueteo de la pareja.

6. ___________________________________________________________________ Estos nuevos pobladores fueron, poco a poco, cambiando de ubicación, hasta llegar a poblar todo el continente, desde su extremo norte hasta el sur. Pasados varios siglos, América estaba totalmente poblada y sus habitantes constituían culturas muy diversas. II.

Dada la primera oración, escribe a continuación dos más, de modo tal que la primera de las oraciones (A) que escribas esté más estrechamente vinculada con la oración dada. La otra (B), en cambio, debe alejarse temáticamente respecto de las dos anteriores. 7. El Grupo 5, surgido en Monsefú, Chiclayo, es uno de los más famosos conjuntos de cumbia que existen actualmente en el Perú.

A. ________________________________________________



B. ________________________________________________

8. Mientras más altitud se alcanza al escalar una montaña, más fuerte se hace la sensación de falta de oxígeno.

A. ________________________________________________



B. ________________________________________________

9. La Zoología es la disciplina biológica que se encarga del estudio de los animales.

A. ________________________________________________



B. ________________________________________________

10. La contaminación ambiental tiene consecuencias muy graves sobre la salud humana.

A. ________________________________________________



B. ________________________________________________

11. Se ha demostrado que cierto tipo de música, sobre todo la clásica, puede mejorar las capacidades mentales de los niños en edad preescolar.

A. ______________________________________________________________



B. ______________________________________________________________

12. Facebook es un sitio web gratuito de redes sociales creado por Mark Zuckerberg.

A. ______________________________________________________________



B. ______________________________________________________________

Trilce Católica

185

Ciclo

Católica

EJERCICIO 2 1.

Lee el siguiente fragmento:



La precoz genialidad de Mozart cuestiona la idea, ampliamente difundida entre educadores y psicólogos, de que todos los seres humanos venimos al mundo con el mismo potencial.



¿Cuál de las siguientes oraciones puede completar mejor el fragmento anterior? A. En efecto, su habilidad musical no se debe a una predisposición genética sino a un desarrollo posnatal. B. A pesar de que murió muy joven, a los 35 años, dejó una obra extensa que abarca todos los géneros musicales de su época. C. Su caso parece un claro signo de herencia musical, pues era descendiente de una familia de músicos. D. A los cinco años de edad, cuando ya tocaba el teclado y el violín, compuso obras y realizó interpretaciones para la realeza europea.

2.

Marca la oración que mejor completa el fragmento:



El término eutanasia ha sido muchas veces separado de su sentido real, que es del acortamiento voluntario de la vida de quien sufre una enfermedad incurable, para poner fin a sus sufrimientos. Por ejemplo… A. En la actualidad, se sustentan diferentes opiniones sobre la eutanasia. B. La crisis económica tras la Primera Guerra Mundial llevó a mucha gente a justificar la muerte de los lisiados. C. Los nazis hablaban de eutanasia al referirse a la eliminación de los minusválidos. D. Eutanasia se distingue del término “muerte digna”, que consiste en el otorgamiento de medidas médicas que disminuyen el sufrimiento a los enfermos terminales.

3.

Bardo Pond es una banda formada en Filadelfia en 1991, cuyos miembros actuales son Michael Gibbons (guitarra), John Gibbons (guitarra), Isobel Sollenberger (Voz y flauta), Clint Takeda (bajo), Jason Kourkonis (batería) y Aaron Igler (sintetizador). Debido a su sonido psicodélico, su música es clasificada como space rock, acid rock, post-rock o rock psicodélico _______. Su estilo se asemeja mucho al de bandas como Pink Floyd, Popol Vuh, Spacemen 3 y My Bloody Valentine.



¿Qué oración completa mejor el espacio en blanco? A. Su primer álbum fue producido y distribuido por Drunken Fish Records; los cuatro siguientes, por Matador, un sello discográfico especializado en Indie y post-rock. B. Los títulos de la mayoría de los álbumes de Bardo Pond son alusivos a sustancias psicodélicas; por ejemplo, Amanita, su segunda producción, es el nombre de un hongo con propiedades alucinógenas. C. Las raíces de Bardo Pond se ubican en el free jazz. A medida que su música fue evolucionando, la banda incorporó gradualmente sonidos provenientes del dream pop y el rock experimental. D. La palabra “bardo” fue tomada del libro tibetano de los muertos: Bardo Thodol. “Pond” no tiene ningún significado: solo sonaba bien en conjunción con la otra palabra.

4.

¿En qué parte del siguiente fragmento se debe insertar la oración: “Así, al perro enfermo no se le puede someter al aseo común y menos usar en él productos que utilizamos las personas para bañarnos”?



Los perros tienen constantes problemas de piel y las causas son diversas. En algunos casos, se deben a la presencia de ciertos tipos de parásitos externos como los ácaros, pulgas, piojos y garrapatas. (A) Entre los más comunes y más peligrosos parásitos externos —porque pueden afectar al ser humano— está el “sarcoptes”, que produce la llamada sarna o caracha. (B) Cuando un perro tiene este parásito, es necesario someterlo a baños medicados y en la mayoría de los casos, también a un tratamiento con inyectables. (C) En cuanto al baño, este se debe hacer de forma especial, porque la piel del perro ha sufrido lesiones y está delicada. (D)

5.

¿Qué fragmento debe suprimirse por presentar un nivel de generalidad distinto del resto?



(A). La educación médica, lejos de estar estandarizada, varía considerablemente de país a país. Sin embargo, la educación para la formación de profesionales médicos implica un conjunto de enseñanzas teóricas y prácticas generalmente organizadas en ciclos que progresivamente entrañan mayor especialización y que incluyen tanto materias básicas como otras relacionadas. (B) La fisioterapia, una de las principales materias relacionadas, es la ciencia de la prevención, tratamiento y recuperación de enfermedades y lesiones mediante el uso de agentes físicos, tales como el masaje, el agua, el movimiento, el calor o la electricidad. (C) Por su parte, también se incluye la nutrición entre estas materias, el estudio de la relación entre la comida y bebida, y la salud o la enfermedad, especialmente en lo que concierne a la determinación de una dieta óptima. (D) Por último, se considera la semiología clínica, la ciencia que estudia los síntomas y los signos de las enfermedades con el objetivo de construir el diagnóstico.

186

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 6.

Indica en qué espacio debe introducirse la siguiente oración: “Las bacterias y otros organismos del suelo forman humus mediante descomposición de los residuos”.



El compost (del latín compositus, “compuesto”) es un abono de gran calidad obtenido a partir de la descomposición de residuos orgánicos. Al mezclarse con la tierra, la vivifica y favorece el desarrollo de las características óptimas para el cultivo. (A) Para la fabricación de compost —el llamado “compostaje”—, los residuos se mezclan con cal y tierra, y se colocan en capas. (B) La generación del humus se ve fomentada por una buena ventilación, un removido frecuente y un grado de humedad suficiente. (C) Diversas técnicas —por ejemplo, la adición de estiércol líquido— pueden potenciar la actuación de los microorganismos y el enriquecimiento del compost con nutrientes. (D)

7.

Lee la siguiente noticia:



El 12 de septiembre de 1952, un inusual hecho ocurrió en el diario Última Hora: el personaje “Sampietri”, de una tira cómica de Julio Fairlie, “desalojaba” a los cómics extranjeros, dándoles la despedida en una viñeta. Más de 50 años después, el 12 de septiembre de 2008, reunidos en el bar del hotel Maury y con un magnífico pisco sour en mano, un grupo de autores de historietas, coleccionistas, libreros, estudiosos y aficionados al noveno arte encontraron ideal esa fecha para celebrar y brindar por la historieta peruana anualmente.



¿Qué oración completa mejor el párrafo? A. A fines del siglo XIX, podemos encontrar algunos antecedentes de la historieta peruana en las viñetas del semanario El Perú Ilustrado (1887 – 1892) B. La proclama leída en dicha ocasión, la cual fijaba el 12 de septiembre como el Día de la Historieta Peruana, implicaba también un compromiso colectivo de sus firmantes para conseguir reivindicar a la historieta como un medio, un arte y una profesión válida para toda la sociedad, la cultura y el Estado peruano. C. Sampietri ha quedado en la memoria colectiva al lado de otros personajes como Vicuñín, Tacachito, El Trome, Chepar, Manyute, Chabuca, el Súper Cholo, el Capitán Intrépido, Teodosio, el Cuy, etc. D. Debido al poco reconocimiento brindado a nuestros historietitas, muchos talentos han enrumbado al extranjero y han conseguido ubicarse en las principales editoriales latinoamericanas (Columbia, Novaro, Novedades, Edgar, etc.) y norteamericanas (Warren, Skywald, DC, Marvel, etc.) “Caviar” o ideas “caviaronas” son términos que se han convertido en parte de nuestro vocabulario en los últimos años, sobre todo para dirigirnos a una determinada clase política en el país. Pero, ¿cuál es el origen de esta palabra y desde cuándo la hemos adoptado los peruanos? “Se llama caviar a las huevas de las hembras del pez conocido como esturión (especie originaria de los ríos y lagos del este de Europa y centro de Asia) y, como es considerado un manjar exquisito y muy caro, se empezó a llamar “caviares” a quienes se las dan de presumidos, de distinguidos”. http://elcomercio.pe/noticia/633414/como-nacio-uso-terminocaviar-politica-peruana

8.

I. ________________________________________________________ . II. En cada colmena, existe una sola abeja fértil, la reina, que es fecundada por un solo macho, el zángano. III. La mayoría de las abejas llamadas obreras son estériles. IV. La misión de las abejas obreras es recolectar el polen y el néctar de las flores. V. Con estos elaboran la miel, alimento de las larvas, y la cera con la que construyen el panal. A. El ser humano cría abejas para obtener beneficios. B. Las abejas obreras buscan la fuente del alimento. C. En cada vuelo nupcial, el zángano fecunda a la reina. D. Las abejas se agrupan en colonias llamadas colmenas.

9.

I. Las fiestas interrumpen la continuidad laboriosa de los trabajos y los días. II. Austeras o desenfrenadas, monocromáticas o abigarradas, las fiestas sirven para orar a un muerto o celebrar la vida. III. Las fiestas renuevan las energías mentales y espirituales de los participantes. IV. Las fiestas de nuestros calendarios acompasan los ritmos cósmicos y el eterno regreso de las estaciones. V. _______________________________________________ . A. Desde hace milenios, en el mundo entero, se celebran fiestas. B. Las fiestas, incluso, permiten la trasgresión temporal de ciertos tabúes. C. En el Perú, las Fiestas Patrias se celebran en julio. D. Las fiestas religiosas permiten a los fieles exaltar sus creencias.

Trilce Católica

187

Ciclo

Católica

10. Marca la oración que mejor completa el siguiente fragmento:

La desaparición de gran variedad de especies tiene consecuencias de largo alcance en la escala global. No obstante, su impacto pasa inadvertido en la vida diaria. Para comprenderlo, no solo es necesario tener un conocimiento profundo de la interdependencia de los seres vivos, sino, también, _____ A. Manejar un conocimiento detallado de la anatomía de las principales especies en riesgo de extinción del planeta. B. Llevar a cabo medidas de prevención que eviten que sigan desapareciendo dichas especies. C. Crear políticas que restrinjan el uso de combustible fósiles, que tanto daño están haciendo a diversas especies en todos los continentes. D. Ser capaz de usar ese conocimiento para predecir cómo los cambios en la población de determinados seres vivos pueden afectar a otros.

11. ¿Qué alternativa completa mejor el siguiente fragmento?

Resulta fácil y cómodo hablar de valentía cuando no hay peligros graves: _____ A El verdadero coraje solo se prueba en las circunstancias más adversas. B. En las acciones cotidianas el verdadero héroe demuestra su valor. C. El hombre bizarro no necesita estar frente a situaciones graves para demostrar su arrojo. D. Solo cuando estamos constantemente expuestos al riesgo, es que probamos nuestra eficiencia.

12. Lee el siguiente fragmento:

Desde siempre se consideró a la enfermedad cardiovascular como un padecimiento exclusivo de los hombres y, por ello, hay desconocimiento y poca atención de los síntomas de la mujer, sin embargo, según varios estudios científicos, la mortalidad por enfermedades del corazón está creciendo en las mujeres y bajando en los hombres. (A) Esto se debe, entre otras razones, a que en las décadas se emprendieron campañas de prevención y control de la enfermedad pero siempre enfocadas en los varones. (B) Desafortunadamente, la mujer consulta al médico menos y más tarde que el hombre, tolera más el dolor y, a su vez, los médicos tienden a darle menos importancia que al hombre cuando consulta por ciertos síntomas. (C) Hoy se sabe que los síntomas en las mujeres son diferentes de los varones: una mujer puede sentir falta de aire, fatiga, dolor de espalda, nauseas, vómitos y malestar general, antes que el dolor de pecho y brazo, más típicos en los hombres. (D)



¿En qué lugar del fragmento debería insertarse la oración: “De hecho, ante cuadros similares, a las mujeres les hacen menos estudios y reciben menos tratamientos tanto médicos como quirúrgicos”?

13. El siguiente fragmento está incompleto. Indica cuál de las alternativas lo completa mejor en el espacio señalado por los puntos suspensivos entre paréntesis.

Mucho se ha escrito acerca del origen de los celos, ese estado emotivo ansioso que padece una persona y que se caracteriza por el miedo ante la posibilidad de perder lo que se tiene. ( … ) Linton, por ejemplo, ve una prueba de esta tesis en el hecho de que, en las Islas Marquesas, donde la libertad sexual es prácticamente total, los indígenas manifiestan sus celos solo cuando están ebrios, es decir, cuando su control voluntario, su raciocinio, ha disminuido. A. El rasgo más acusado de los celos es la desconfianza y la sospecha permanentes en el otro, que tiñen, perjudican gravemente, la relación con la persona amada. B. Algunos psicólogos señalan que este sentimiento es de origen cultural y que los celos no dependen del deseo o necesidad de goce exclusivo de los favores del otro, sino del “estatuto” social. C. Algunos especialistas creen que el sentimiento de los celos es universal e innato. D. En sociedades monogámicas como la nuestra, el adulterio solo provoca reacciones celosas en la medida en que origina inseguridad o afecta al prestigio y al honor.

Cuándo usar la palabra “colapsar” Las redacciones se han saturado con las palabras colapso y colapsar; lo curioso es que se usan sin saber qué significan exactamente. Observen: Colapsar es producir colapso y colapso tiene varias acepciones: 1. 2. 3.

Paralización a que pueden llegar el tráfico y otras actividades. Destrucción, ruina de una institución, sistema, estructura, etc. En el sentido médico, es decaimiento brusco y grave de la presión arterial.

188

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional Primera precisión Para afirmar que algo ha colapsado debe ser cierto, debe tratarse de una paralización repentina y total, como cuando colapsó el sistema de telefonía tras el sismo de Pisco, cuya reposición tardó unas horas. Me parece importante aclarar que no se debe utilizar la palabra colapsar cada vez que falla algo, pues no siempre se trata de un colapso real. Debe analizarse de qué se trata y escoger entre una serie de verbos como averiar, interrumpir, fallar, detener, morir, parar, etc. Las siguientes oraciones, todas de la web, tienen error. La corrección va entre paréntesis: 1. Anoche colapsaron los postes de alumbrado. (Se averiaron) 2. Un tramo de la carretera colapsó por caída de piedras. (Se interrumpió) 3. Para evitar que colapsen las PC, el personal trabaja en dos turnos. (Que fallen) 4.

El presidente del Poder Judicial dijo que el sistema anticorrupción no ha colapsado ni presenta fallas, pero necesita mayores recursos económicos. (No se ha detenido) 5. Un viejo árbol colapsó en la Av. Arequipa. (Murió)

http://blogs.elcomercio.pe/ideasypalabras/2010/03/cuando_usar_la_palabra_colapsa.html.

6.

A. El ministerio anunció el colapso total de la vía entre los km 29 y 33 (mal). B. El ministerio anunció el colapso de la vía entre los km 29 y 33 (bien). C. El ministerio anunció la destrucción de la vía entre los km 29 y 33 (bien).

Segunda precisión El 19 de febrero muchos escribieron: 7. 8. 9.

Las fuertes lluvias han colapsado Buenos Aires. Diluvio. Buenos Aires colapsó. Buenos Aires colapsó el viernes debido a lluvias torrenciales.

A diferencia de lo que ocurrió en varias ciudades chilenas tras el sismo, que sí colapsaron, en Buenos Aires no hubo tal colapso, se trató de una gran inundación. Ocurre que muchos redactores son sensacionalistas e ignoran que saturar los titulares con una palabra hace que esta pierda sentido. Otros errores Otra consecuencia de exagerar en el uso de una palabra es que su significación se distorsiona y surge la confusión. Los siguientes son casos en los que se comete el error léxico (todos de la web): 10. Evitarán el colapso de la laguna Parón. Me pregunto si una laguna puede colapsar. Tal vez se quiso escribir: Evitarán el desembalse de la laguna. 11. Las calles de Písac permanecían cubiertas de lodo y decenas de casas amenazaban con colapsar. Una mala costumbre es redactar sin reflexionar. Si el peligro era inminente, debió escribirse: Las casas estaban a punto de caer. 12. La obesidad y el sobrepeso son problemas tan graves que pueden colapsar los servicios de salud pública.

Es verdad que un sistema de salud puede colapsar, por ejemplo, cuando no se da abasto en las atenciones. En la oración no queda claro cómo ocurriría el colapso a causa de esos problemas.

13. Actual sistema de placas vehiculares está a punto de colapsar.

¿Qué habrá querido decir? ¿Será que se acabaron las placas de autos?

Trilce Católica

189

Ciclo

Católica la necesidad de estimular no solo el acceso, sino también el uso y la apropiación de las nuevas tecnologías, porque sostienen que estas efectivamente puedan incidir en los propios procesos de desarrollo, combatiendo las demás brechas que subyacen a la digital. III. Sin embargo, algunos trabajos han concluido que muchas de estas iniciativas responden a visiones optimistas sobre el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en el desarrollo, y conciben que el problema de la brecha digital se resolverá mediante la introducción de computadores personales con acceso a Internet. IV. ______________________________________ V. De forma similar, las comunidades receptoras en estos procesos de equipamiento tecnológico pocas veces son tomadas en cuenta, lo que afecta la sustentabilidad a largo plazo de proyectos de esta naturaleza.

Tarea domiciliaria 1.

Lee el siguiente fragmento:



No existe consenso entre los científicos sociales acerca de los posibles efectos de la globalización para el mundo futuro. Así, mientras algunos apuestan por una integración de los pueblos del mundo en igualdad de condiciones, otros _____ ¿Cuál de las siguientes proposiciones puede completar mejor el fragmento anterior?



A. Se muestran sumamente suspicaces respecto de la posibilidad de que dicho consenso pueda ser alcanzado en algún momento. B. Advierten sobre el peligro de una encubierta imposición de los valores de una cultura occidental sobre las culturas tradicionales. C. Piensan que es muy probable que, a mediado plazo, se logre un acuerdo mundial respecto de los derechos universales. D. Consideran que los pueblos deben estar unidos para combatir los efectos del cambio climático. 2.

I. El racionalismo es una corriente filosófica que apareció en Francia en el siglo XVII, formulada por René Descartes, que se opone al empirismo y que es el sistema de pensamiento que acentúa el papel de la razón en la adquisición del conocimiento. II. Contrasta con el empirismo, que resalta el papel de la experiencia sobre todo el sentido de la percepción. III. El racionalismo ha aparecido de distintas formas desde las primeras etapas de la filosofía occidental, pero se identifica ante todo con la tradición que proviene del filósofo y científico francés del siglo XVII René Descartes, quien creía que la Geometría representaba el ideal de todas las ciencias y también de la filosofía. IV. _____________________________________. V. Manifestaba que estas verdades evidentes en sí eran innatas, no derivadas de la experiencia. A. Mantenía que solo por medio de la razón se podían descubrir ciertas verdades universales, evidentes en sí, de las que es posible deducir el resto de contenidos de la filosofía y de las ciencias. B. Mantenía que solo por medio de la experiencia se podían descubrir ciertas verdades universales, evidentes en sí, de las que es posible deducir el resto de contenidos de la filosofía y de las ciencias. C. El racionalismo epistemológico ha sido aplicado a otros campos de la investigación filosófica. D. Desde finales del año 1800, el racionalismo ha jugado sobre todo un papel antirreligioso en la Teología.

3.

I. Una manera de disminuir la brecha digital es implantar políticas de accesibilidad web, para que todas las personas, independientemente de sus limitaciones físicas o de las derivadas de su entorno puedan usar de forma satisfactoria Internet y la World Wide Web. II. Una gran cantidad de gobiernos de todo el mundo, han desarrollado planes encaminados a la disminución de la brecha digital, en estrecha colaboración con el sector privado, de manera que se ha planteado

190

A. Aspectos como la capacitación de los usuarios y la creación de contenidos culturalmente adecuados a cada contexto, son frecuentemente dejados de lado. B. El beneficio de las TIC está en tela de juicio. C. En este sentido, algunos autores plantean que las TIC deberían proporcionar un espacio de encuentro de una nueva esfera pública. D. Los gobiernos del mundo deberían reaccionar ante este nuevo tipo de hambruna. 4.

I. Una lupa es un instrumento óptico cuya parte principal es una lente cóncava que se emplea para obtener una visión ampliada de un objeto. II. Está montada en un soporte, generalmente circular, que dependiendo de su diseño y del uso específico en cierta aplicación, puede o no tener un mango para facilitar su manejo. III. Las aplicaciones más comunes son para leer textos con letra muy pequeña, o para ver en detalle alguna particularidad de un determinado objeto. IV. ______________________________________ V. La imagen se llama virtual porque los rayos que parecen venir de ella no pasan realmente por la lupa. A. Las lupas pueden ser de distintos tamaños, y proporcionalmente, la lente puede tener cierto grado de magnificación. Generalmente, las lupas de mayor diámetro son más potentes. B. La imagen virtual nunca será real. C. Consta de una lente convergente de corta distancia que desvía la luz incidente, de modo que se forma una imagen virtual ampliada del objeto por detrás de la lente. D. Lo virtual, actualmente, ha caído en descrédito.

5.

I. Un fósforo, también denominado cerilla o cerillo, es un utensilio fungible, consistente en una varilla, en uno de cuyos extremos (la cabeza de la cerilla), hay una gota de un compuesto que contiene fósforo, que se enciende si se frota contra una superficie adecuada. II. Generalmente los hay de dos tipos: integral y de seguridad. III. Integral es aquel que enciende por fricción en cualquier sitio; IV. _______________________________________

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional V. También se pueden clasificar por el tipo de material de que esté fabricado el vástago, ya sea madera, papel o papel con cera (estos últimos son los que merecen propiamente el nombre de cerilla).

9.

A. El llamado “de seguridad” tiene más limitaciones para el encendido. B. Incluso hasta en la propia barba de un hombre. C. El de seguridad solo enciende en su rascador. D. Sitio que podría ser hasta el suelo. 6.

I. ______________________________________ II. Todos son perennes (viven muchos años). III. La mayoría de los árboles son de hojas anchas y dan flores, frutas y semillas cada año. IV. Pero ello solo desde que adquieren su madurez. V. Los frutos protegen sus semillas, que se albergan en su interior.

A. El acorazado era absolutamente maniobrable. B. Era un barco de lujo. C. Podía viajar casi a la velocidad del sonido. D. El blindado era tan maniobrable que podía dar un giro de 180 grados en apenas dos minutos. 10.

A. Los arbustos son plantas con varios tallos. B. Los árboles pertenecen a la fauna silvestre. C. Los árboles son plantas con un solo tallo principal, lo que llamamos tronco. D. Los árboles son buenos. 7.

I. En España, los gallegos tienen fama de dar respuestas ambiguas o ingeniosas. II. Un gallego metido en un juicio, en el que tenía todas las de perder, le preguntó a su abogado si no sería conveniente enviarle un cerdo lechón, de regalo, al juez. III. _______________________________________ IV. ¡Métase en la cabeza que tenemos la causa casi perdida, pero si hace eso, aunque nos asistiera la razón, le aseguro que el juez dictaría sentencia en contra de nosotros!”. V. Sin embargo, el juez dictó sentencia a favor del gallego.

I. Una persona que jamás se haya encontrado en un lugar en que se produzca un fuerte temblor de tierra, cuando ello ocurre en verdad, experimenta sensaciones muy encontradas. II. _______________________________________ III. Luego, la domina el temor cuando se balancean las lámparas, se caen los cuadros de las paredes que se mueven y el lugar se llena del ruido de lo que cae al suelo y se rompe. IV. Algunas personas son presas del pánico. V. Por ello les parece que transcurre una eternidad, aunque los terremotos duran escasos segundos. A. Primero, se siente distraída, porque se encuentra en las nubes. B. Primero, se siente desorientada porque no capta lo que está ocurriendo. C. Antes, se mira al espejo para asegurarse de que es cierto lo que sucede. D. Después logra controlarse.

Trilce Católica

I. ______________________________________ II. Los únicos lugares que carecen de hormigas indígenas son la Antártida y ciertas islas remotas o inhóspitas. III. Las hormigas prosperan en la mayor parte de estos ecosistemas. IV. Se calcula que pueden formar el 15-25 % de la biomasa de animales terrestres. V. Se estima que hay entre mil billones y diez mil billones de hormigas viviendo sobre la Tierra. A. Las hormigas son las dueñas del mundo. B. Hay hormigas por algunos lugares. C. Las hormigas han colonizado casi todas las zonas terrestres del planeta. D. En el mundo casi no hay hormigas.

11.

A. “¡No se le ocurra hacer tal cosa!” —exclamó el abogado. B. “¡No sea estúpido, gallego infeliz!”. C. El abogado se enfureció hasta las lágrimas. D. El abogado aclamó la idea del gallego. 8.

I. La principal nave del Perú era el Huáscar. II. Este barco tenía un blindado de mar con espolón modelo Ericsson. III. Su construcción se inició a fines de 1864 en Liverpool. IV. ______________________________ V. Para los estándares de esos tiempos, el Huáscar era una nave de guerra formidable.

I. La cucaracha común (Blatta orientalis), es también conocida como cucaracha negra u oriental. II. Llega a medir 3,5 cm de largo. III. ______________________ IV. La hembra carece de alas. V. Se nutre de gran variedad de alimentos y no deja un olor perceptible. A. El macho es bien macho. B. El macho tiene alas cortas y no vuela. C. El macho vuela como un águila, por los montes. D. El macho también se enamora.

12.

I. Los tigres blancos son especímenes individuales del tigre ordinario. II. ______________________________________. III. Esto ocurre cuando un tigre hereda dos copias del gen recesivo para la coloración pálida. IV. Esta condición genética no afecta las rayas negras. V. Los tigres blancos tienen nariz rosa, ojos color azul hielo, y piel de color blanca a crema con rayas negras, grises o de color chocolate. A. A veces los usan como fenómenos de circo. B. Suelen ser bellos. C. Son blancos porque sus genes no están bien seleccionados por la naturaleza. D. Poseen una condición genética que casi elimina el pigmento en la piel.

191

Ciclo

Católica

13.

I. El oso panda o panda gigante es un mamífero del orden Carnívora. II. Los últimos estudios de su ADN lo engloban como miembro de la familia de los osos (Ursidae). III. El oso de anteojos es su pariente más cercano. IV. Se encuentra en peligro de extinción. V. ______________________________________ . A. Los osos son cruel y brutalmente asesinados. B. Existen alrededor de 1600 viviendo en su hábitat y 188 en cautiverio. C. Existen millones viviendo en su hábitat y miles en cautiverio. D. La piel de los osos suele ser utilizada para confeccionar peluches para los niños ricos.

192

14.

I. El circo ha sido desde siempre una forma clásica de diversión. II. La palabra procede del latín circus. III. Esta palabra designaba el escenario romano donde se originaron muchos de los números que pueden verse hoy en una función circense. IV. ______________________________________. V. Existe una serie de números clásicos en el repertorio de este tipo de espectáculos. A. Las actuaciones son totalmente arbitrarias. B. Las actuaciones en un circo se rigen siempre según unas bases establecidas. C. Las actuaciones son bastante desordenadas. D. Las actuaciones se inventan en el momento.

Trilce Católica

Colegios

TRILCE

Vocabulario y Construcción Oracional Semana 25

Quinto Católica

PRÁCTICA DE CONECTORES

—Es muy descorazonador tratar de ayudarlos a salir del hambre: Les decimos que deben aprender el know.how de un buen catering y nos miran como si les habláramos en chino



Interpreta la anterior viñeta y explica su mensaje brevemente. Para ello usa al menos dos conectores.

________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

Trilce Católica

193

Ciclo

Católica Ejercicio 1

1.

Debemos asistir a clases, estudiar todas las asignaturas, cumplir con los trabajos, atender a los profesores, participar en las discusiones, organizar nuestros apuntes, consultar las bibliografías, traer el material de apoyo. ____________ , debemos esforzarnos si queremos obtener buenas calificaciones.

2.

Por numerosas razones, Bolívar se ha convertido en uno de los personajes históricos más importantes de América. ______________________ sus hazañas militares fueron decisivas para la independencia de cinco naciones hispanoamericanas; ______________________ sus diversos escritos son ejemplares a causa del interés de los temas y la elegancia del estilo; ___________________ los episodios de su vida pública y privada testimonian una personalidad realmente extraordinaria; ___________________ ha dado su nombre a infinidad de instituciones y monumentos, e incluso a un país: Bolivia; y _____________________ su influencia en sus contemporáneos y en la posteridad ha sido tal, que ha surgido aquello que varios historiadores llaman “el culto a Bolívar”.

3.

La conjunción sirve para enlazar palabras u oraciones; __________ , funciona como un conector discursivo.

4.

Susana, _______ , mi hermana, es profesora de inglés.

5.

Aquella chica es mi compañera, _________ , mi amiga del alma.

6.

Los edificios de aulas necesitan mejor mantenimiento. ____________ , el vicerrector viajará este miércoles a Mérida para asistir al Consejo Universitario.

7.

He estado leyendo el Nuevo Testamento en griego. ____________ , me acaban de regalar un método de griego bastante curioso.

8.

Acuérdense de traer el cuaderno de ejercicios. __________ , ¿para cuándo quedó fijado el próximo examen?

9.

Hay varias gramáticas españolas de gran renombre, ___________ la de Andrés Bello, la de Seco y la de Alarcos Llorach.

10. Los dinosaurios saurópodos, ______________ el Brontosaurus, son los animales más grandes que han caminado sobre la Tierra. 11. Mi vecino adora a su mujer. __________ , todos los días le lleva un regalo. 12. Los osos son animales muy corpulentos. __________ , el oso de Alaska es el mayor de todos los carnívoros terrestres. 13. ¿Te acuerdas de Francisco? ___________ , hoy mismo lo he visto en el supermercado. 14. Nos inscribimos en el curso. ___________ , todavía necesitamos comprar el material de apoyo. 15. Esa joven es incansable: ____ trabaja en la oficina, ____ va al gimnasio, ____ toma clases de guitarra.

Ejercicio 2 1.

Solíamos comer, en el fundo del abuelo, manzanas, plátanos, duraznos ____ sandías.

4.

Mi hermana desea estudiar arquitectura, ____ yo prefiero una carrera biológica.



A. y luego B. también



A. por el contrario B. en cambio

2.

Los sonidos del cuerpo, sus posibilidades auténticas ____ movimiento ____ descubrimiento de los personajes que lo habitan, se conjugan en el placer ____ juego.

5.

En ese libro imperdible, Pessoa Soares alude dramáticamente al tedio que él ve ____ el aburrimiento del mundo, el malestar ____ estar viviendo.



A. por – o – desde el B. de – o – por el



A. en tanto – de B. como – de

3.

____ no es el más idóneo para ejecutar mis planes, reúne condiciones que los otros postulantes no poseen.

6.

____ el análisis junguiano, el motivo del niño surge, por lo general, ____ el proceso de individuación.



A. No bien B. Ya que



A. Según – durante B. De acuerdo – en

194

C. o D. y

C. de – y el – del D. por lo tanto de – y el – del

C. Aunque D. Sin embargo

C. sin embargo D. luego

C. desde ya como – por D. como – en

C. Por – durante D. Desde – en

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 7.

____ sus buenos antecedentes será premiado, ____ hay una política de estímulos ____ se piensa difundir.



A. Debido a – porque – que B. Pese a – pues – y C. Aunque – ni – ni D. Por – debido a que – o

8.

____ se vive de la realidad factual ____ de ilusiones que hacen del mundo un todo mejor.



A. Aun cuando – también, B. No solo – sino, además, C. Ni – si D. Aunque – también

9.

Generalmente, la gripe evoluciona sin complicaciones y se autoelimina en pocos días; ____, existen algunas formas graves que pueden aparecer en pacientes de riesgo.



A. en consecuencia B. naturalmente

C. en otros términos D. sin embargo

10. Las ondas sonoras viajan por el aire y llegan al oído. ____ se convierten en señales eléctricas que estimulan los centros auditivos del cerebro.

A. De hecho B. Luego,

C. No obstante, D. Antes bien

11. Los lepidópteros poseen un aparato bucal succionador constituido por una trompa que se enrolla en espiral; ____, absorben fácilmente el néctar de las flores y los jugos vegetales.

A. en consecuencia B. a pesar de ello

C. en vista de que D. dado que

12. Algunas piedras preciosas se usan en la industria. ____, el diamante, por su gran dureza, sirve para realizar perforaciones. ____, el cuarzo y la turmalina se emplean en la fabricación de instrumentos ópticos.

A. En primer lugar – Naturalmente B. Por ejemplo – Sin embargo C. Sin embargo – Asimismo D. Verbigracia – Igualmente

13. Para los nativos campa, el mundo es sagrado, ____ el Universo es una creación divina, salido de las manos de los dioses. ____ el hombre está comprometido a respetarlo, a armonizarse y equilibrarse con él.

A. dado – En resumen, C. por eso – Además, B. porque – Ya que D. puesto que – Por ello,

14. La historia se escribe necesariamente ____ las posiciones del presente, ____ este es el que decide lo que se considera importante.

A. a partir de – ya que B. desde – aunque C. en base a – por lo tanto D. respecto – por ello

15. Los cazadores recolectores, generalizados, sobrevivieron ____ una gran variedad de alimentos, y así, ____ su comportamiento flexible pudieron subsistir en casi cualquier ambiente tropical o de latitud media.

16. En el ámbito de la reproducción asistida, la morfología espermática ____ el aspecto que presentan los espermatozoides, es un parámetro seminal considerado como uno de los mejores indicadores biológicos. ____ se evita seleccionar espermatozoides con anomalías que después generan abortos por causa masculina. Actualmente, 6 de cada 10 hombres menores de 40 años, poseen un semen de calidad inferior a la recomendada por la Organización Mundial de la Salud ____ el 50 % de casos de infertilidad se debe a un semen de calidad deficiente en el varón.

A. ; es decir, – Gracias a ella, – Por otra parte, B. ; es decir, – Por ello, – En cambio, C. ; esto es, – Sin embargo, – Así D. ; es decir, – Sin embargo – Por otra parte,

17. Habrá una apertura al mercado internacional ____ las políticas mercantilistas nacionales salgan ____ su estado de inercia ____ paternalismo.

A. en el momento en que – de – o B. cuando – de – y C. cuando – a – también D. en la medida que – de – , menos del

18. ____ los escritores, ____ el pretexto de pedir un consejo, buscan oyentes benevolentes.

A. Todos – con B. Antes – para

C. Como – sin D. A veces – con

19. Transcurrieron varias semanas y la vida en el fuerte empezó a hacerse no ____ soportable, ____ hasta agradable.

A. incluso – pero B. solo – sino

C. solo – incluso D. siempre – a veces

20. ____ de algunos, muchos de los nuevos filántropos han decidido hacer sus donaciones ____ vida.

A. A diferencia – en B. Contrariamente – en su C. En oposición – durante su D. No obstante – con

21. El mandril tiene un aspecto simpático. ____ es uno de los animales más feroces.

A. Empero B. Además

C. Asimismo D. Por eso

22. Hay deportes que requieren enviar la pelota al campo contrario. ____, en el tenis, cada golpe debe enviar la pelota, sin rebotar, al terreno del oponente.

Trilce Católica

A. a causa de – por B. dado que – en función de C. con – por medio de D. gracias a – debido a

A. Por ello B. A causa de

C. En consecuencia D. Por ejemplo

195

Ciclo

Católica

23. En algunas regiones llueve mucho ____, se construyen varios tejados superpuestos para que no penetre el agua.

32. El caviar tiene un rico valor nutritivo ____ su riqueza en fósforo y proteínas.





A. Ya que B. Incluso

C. En cambio D. Por esta razón

24. Los peces son animales invertebrados, ____, tienen esqueleto.

A. por ejemplo B. es decir

C. primero D. no obstante

25. La movilidad recoge ____ a Lorena. ____, pasa por Giuliana. ____, va por Patricia.

A. segundo – Tercero – Luego B. finalmente – Después – Más tarde C. primero – Luego – A continuación D. antes – De ese modo – Mientras

26. Hay una lluvia torrencial. ____ el agua se empozará en pistas y veredas.

A. Sin embargo B. Más aún

C. Pero D. Obviamente

27. Las minas de los lápices son de grafito. ____, contienen otros materiales que les dan resistencia.

A. En otros términos B. Además

C. A continuación D. Por último

28. Los chicos prefieren las lecturas científicas; ____, las chicas eligen textos literarios y psicológicos.

A. a parte de ello B. a pesar de ello

C. en cambio D. por consiguiente

29. El cocker, pero de pequeña talla, pero de buen olfato para rastrear, es muy útil para la caza, ____ lo es el fox-terrier y el setter.

A. y no B. y

C. como también D. además de ello

30. La caza de cabezas puede atribuirse al deseo intenso de un trofeo que eleve a su posesor a una situación más alta en la comunidad, ____ algunas veces es producto de prácticas religiosas.

A. aun cuando B. aún cuando

C. aún D. si

31. La sacarina posee un gran poder endulzante, unas 500 veces más que el azúcar común, ____ no es alimenticia.

A. solo B. más

196

C. porque D. sin embargo

A. gracias a B. por efecto de

C. como secuela de D. por que

33. Las concepciones más autorizadas de la pedagogía contemporánea, afirman el valor sustantivo que tiene la educación. Esta no es, ____, un mero accidente de la vida humana, ____ es un factor inherente a la vida del hombre.

A. sin embargo – más bien B. en primer lugar – sino que C. por lo tanto – aunque D. por supuesto – ya que

34. Es cierto que no todos los hombres pueden llegar a ser considerados héroes, ____ todos debemos buscar como objetivo final ser verdaderos hombres; ____, personas cabales en todos los aspectos de la vida.

A. de manera que – si bien B. puesto que – además C. en conclusión – es decir D. pero – es decir

35. El poema XV representa la emotividad, ____ tonos e imágenes románticas ____ las cuales el poeta intenta expresar la intensiad del sentimiento ____ la mujer amada.

A. gracias – a través de – con B. a través de – mediante – hacia C. mediante – por – por D. en virtud – con – de

36. La piel, tan preciada de los castores, los hace víctimas de crueles persecuciones. ____ de evitar su extinción existe, ____, en Canadá y Estados Unidos una ley que los protege de la caza indiscriminada.

A. Con el fin – hoy B. Con el objeto – no obstante C. Con el propósito – por ejemplo D. Mas que – sin duda

37. Le explicaron que el suicidio ____ era una salida al problema, ____ su pobre razón no entendió.

A. ni – pero B. tampoco – por ello C. no – más D. también – ya que

38. A muchos no les interesa, ____ es preciso cultivar virtudes, ____ las menos divulgadas.

A. que – además B. sino – entonces

C. por ello – y D. pero – aún

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional Ejercicio 3 1.

El profesor explica mal la lección ___ los alumnos fingen estar atentos.

2.

Estoy cansado; _________ , estoy exhausto y tengo muchas ganas de dormir.

3.

Mi computador es portátil; _______ lo es el tuyo.

4.

Ciertas constelaciones son _______ (o ________ ) signos del zodíaco.

5.

__________ es un pésimo docente, ______________un mal compañero.

6.

Vinieron todos sus parientes, ________ los que no viven en la ciudad.

7.

No leí el libro ____ hice el trabajo escrito.

8.

No salimos a visitar a nuestros amigos. Ellos ________ vinieron a visitarnos.

9.

Aquel estudiante es muy inteligente, ________ muy poco aplicado.

10.

El médico es bastante flaco, ____________ la enfermera es más bien gorda.

11.

No tengo ganas de comer ______ de beber.

12.

Nos gusta mucho ir al cine;____________ , no podemos hacerlo con frecuencia.

13.

Yo sé leer el francés. Mi hermana, __________ , sabe hablar el inglés.

14.

Nos dijeron que era una película excelente. ____________ , al verla, casi nos quedamos dormidos.

15.

________ es poco atractiva, mi amiga sabe ganarse el aprecio de todos.

16.

___________ tenía mucho dinero, pocas veces se daba lujos.

17.

____________ suplicó, no le dieron lo que pedía.

18.

No quiso quedarse en casa ____________ sentirse mal.

19.

Llueve a cántaros; ____________ iremos al concierto.

20.

No puedo comprar el libro ________ no me alcanza el dinero.

21.

________ ya se hizo tarde, más vale que nos vayamos.

22.

Se quedaron a ver la obra, _____ resultó muy interesante.

23.

Se restableció rápidamente ____________ un mejor tratamiento.

24.

No entenderemos nada ____ el profesor no explica más claramente.

25.

____ el profesor explicara más claramente, entenderíamos todo.

26.

________ no traigas el dinero que le debes, vas a sufrir las consecuencias.

27.

__________ emergencia, rompa el vidrio.

28.

____________ cambie de actitud, no podrá sacar provecho del curso.

Trilce Católica

197

Ciclo

Católica Algunas dudas con preposiciones

Ahora que llegaron las vacunas, muchos se preguntan si son para o contra la gripe AH1N1; otra consulta que me hacen siempre es: ¿cáncer a la piel? o ¿cáncer de piel? Dudar sobre las preposiciones castellanas es absolutamente normal... Me tomé unos días libres, gracias a todos por escribirme y preocuparse. Vuelvo con un tema que genera muchísima duda, sobre todo, en quien tiene por oficio escribir (leer o corregir). En esta entrega voy a responder a las consultas que me llegaron a través de los comentarios, durante estas largas vacaciones, sobre preposiciones. 1.

Cáncer de piel



Se ha extendido el uso de cáncer al pulmón, al colon, a la piel. Sin embargo, los médicos han precisado que lo adecuado es llamarlo cáncer de pulmón, de colon, de piel. Otras formas usadas: cáncer uterino (o de útero), cáncer óseo (o de huesos).

2.

Los jarabes, las pastillas y vacunas



En el habla es común no preocuparse por la preposición, por ello se dice:



– Jarabe PARA la tos.



– Vacuna PARA la gripe.



– Pastillas PARA el dolor de cabeza.



Para escribir, la norma es usar la preposición contra:



– Jarabe CONTRA la tos.



– Vacuna CONTRA la gripe.



– Pastillas CONTRA el dolor de cabeza.

3.

De acuerdo con



Cuando uno coincide con alguien está de acuerdo con esa persona; cuando uno acepta algo, está de acuerdo con eso. Descarten de sus escritos la expresión *de acuerdo a.



– De acuerdo A lo que establece la ley (MAL).



– Actúa de acuerdo A tus principios (MAL)

Corrijan:

– De acuerdo CON lo que establece la ley.



– Actúa de acuerdo CON tus principios.

4.

¿Acompañado CON?



Una falla común ocurre con el verbo acompañar:



– Vino acompañada CON su hermana (MAL)



– Pidió su cebiche acompañado CON camote y choclo (MAL).



Cuando se trata de personas, hay dos opciones para corregir:



– Vino acompañada POR su hermana.



– Vino acompañada DE su hermana.



En cambio, en otros casos se usa solo la preposición DE:



– Pidió su cebiche acompañado DE camote y choclo.



– Pidió su cebiche acompañado POR camote y choclo (MAL).

Tomado de: http://blogs.elcomercio.pe/ideasypalabras/2010/04/algunas_dudas_con_preposicione_1.html

198

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 10. ____ cualquier otra realidad finita, el hombre está sometido a numerosos peligros y agresiones naturales ____ limitan su poder y su libertad.

Tarea domiciliaria 1.

La Luna brilla únicamente ____ refleja la luz que le llega del Sol. Sus distintas partes reciben la luz solar en distintos momentos, según cual sea su distancia al Sol. Esa es la razón por la ____ parece ____ la Luna cambia de forma.



A. a condición de – que – de que B. más que – que – de qué C. dado que – que – qué D. porque – que – que

2.

Deny es un niño genio que ____ al estereotipo vigente, no es misántropo, ____ muy sociable.



A. conforme – sino B. , conforme – si no

3.

La religión de los aztecas era politeísta ____ adoraban a numerosos dioses, y naturaleza, ____ la mayor parte de ellos personificaban diversos aspectos de la naturaleza.

C. , pese – sino D. pese – sino



A. pues – ya que B. además – pero

C. , es decir, – o D. aunque – por eso,

4.

____ me hablaba, trataba de no mostrar duda: ____ cada vez hablaba con más determinación.



A. Por ello, – así que B. Pero – si

5.

Juan estudia dendrografía ____ , se dedica a la ciencia que trata de árboles.

C. Cuando – entonces D. Además –si



A. además B. , es decir

D. , por eso C. sin embargo

6.

____ pienses ____ cederé en esto ____ es para mí una cuestión de principios.



A. Ni – de que – porque C. No – cómo – es que B. Ni – que – , por ello, D. Ni – que – pues

7.

Buscó su reloj ____ no lo encontró ____ lloró toda la noche.



A. , sin embargo, – obviamente B. aunque – además C. pero – por ende D. empero – así

8.

Trabajó mucho, ____ ganó poco ____ se dedicó extremadamente.



A. y – pero B. sino – aunque C. ya que – sin embargo, D. no obstante – a pesar de que

9.

Pienso, luego, existo; ____ , razono, ____ soy.



A. ya que – por ejemplo B. siempre que – después C. es decir – por lo tanto, D. no obstante – luego

Trilce Católica



A. Así como – no bien B. Sobre – de que

C. Contra – los cuales D. Tal como – que

11. ____ un mar enfurecido que se lanza ____ los escollos, así las invasiones bárbaras del siglo V rompieron las fronteras del Imperio Romano.

A. A la manera de – en C. Cual – de B. Como – sobre D. Como – por

12. La llamada “ciudad lineal” es aquella muy larga, ____ de poca anchura, ____ posee una sola avenida principal.

A. a veces – y también B. si bien – aunque C. pero – y que D. y, por el contrario, – cuando

13. Me dijo ____ padre, ____ manía de vaciar casas era inveterada, estaba harto de responder las insinuaciones de aquella mujer ____ ojos lo traían loco.

A. que su – cuya – que sus B. cuyo – cuyo – cuyos C. que su – que su – que sus D. que su – cuya – cuyos

14. Amsterdam puede ser una bella ciudad, ____ está hecha de pedazos; ____ la forman 90 islas unidas por 400 puentes.

A. sin embargo – pues B. pero – ya que C. aunque – por ello D. a pesar de que – por ejemplo

15. Las mujeres de los indios Pies Negros, originarios de la actual región canadiense de Edmonton, mostraban su luto por un familiar fallecido cortándose el pelo muy corto, ____ si el fallecido era el marido o un hijo varón, no solo se cortaban el pelo, ____ una o más falanges de los dedos, y se desgarraban la piel de las pantorrillas.

A. pero – sino B. sin embargo – si no

C. aunque – por eso D. o – sino

16. Sentado al lado, susurraba frases seductoras y, ____ se esforzaba por persuadirla, ella respondía ____ .

A. pero – indiferentemente B. aunque – negativamente C. empero – paulatinamente D. sin embargo – tiernamente

17. Los hombres de recia moral, ____ las dificultades padecidas, deben ser íntegros en todo momento, ____, nuestros políticos deben serlo también.

A. mas – y B. no obstante – por ende C. sin embargo – entonces D. además – porque

199

Ciclo

Católica

18. ____ actuó en defensa propia, no fue acusado de asesinato, sino por homicidio culposo ____ fue absuelto de esos cargos.

A. Porque – después B. Dado que – posteriormente C. Aunque – luego D. Sin embargo – luego

19. ____ estaba a favor ni estaba en contra ____ quería fastidiar con su abulia.

20. “Observar a estas longitudes de onda nos permitiría localizar el polvo que podría esconder la galaxia madre, ____ no encontramos nada. ____ , descubrimos una galaxia aparentemente no relacionada en las cercanías del cuásar que está produciendo estrellas a una velocidad frenética ____ el astrónomo Knud Jahnke.

A. sin embargo; – Por ello – ” : Dijo B. pero – En cambio – ”, dijo C. mas – Pero sí – ” : dijo D. empero – Por eso – ”, dijo

A. Siempre – tan bien B. Aún cuando – también C. No solo – sino, además D. Ni – solo

200

Trilce Católica

Colegios

TRILCE

Vocabulario y Construcción Oracional Semana 26

Quinto Católica

PRÁCTICA DE REFERENTES Ejercicio 1 Observa los siguientes tipos de referentes y complementa las expresiones finales usando estos. *

Referente sinónimo general: Ejemplo: El cuadro... Este objeto. El último reclamo... Este asunto.

*

Referente sinónimo propio: Ejemplo: El río... El Volga

*

Referente sinónimo común: Ejemplo: Calisto... El protagonista

*

Referente como definición, explicación o descripción del tema: Ejemplo: Las calzadas... Esas vías de comunicación de la época... Los gauchos... Esos habitantes de las llanuras rioplatenses...

1.

Susana Villarán también mostró su molestia, porque aún no recibe sus credenciales electorales.

________________________________________________________________________________________________ 2.

Sergio Markarian se mostró conforme con el desempeño de la selección peruana de fútbol en sus cinco partidos amistosos.

________________________________________________________________________________________________ 3.

Iron Maiden se presentará el próximo 23 de marzo en el estadio de San Marcos en el marco de su gira The final frontier world.

________________________________________________________________________________________________ 4.

Según un informe, el calentamiento global provoca una progresiva e irreversible acidificación del agua de los mares.

________________________________________________________________________________________________ 5.

“El tabaco obstruye el flujo sanguíneo en los vasos del oído”, precisó el estudioso a cargo de la investigación.

________________________________________________________________________________________________ 6.

Investigadores de la Ohio State University demostraron que, por muy tenue que sea, la luz por la noche produce alteraciones en el hipocampo, una estructura cerebral que es clave en los trastornos depresivos.

________________________________________________________________________________________________ 7.

El papa Benedicto XVI recomendó promover una comunicación que “humanice y estimule el sentido crítico y la capacidad de evaluar y discernir”.

________________________________________________________________________________________________ 8.

Gastón Acurio realizó un recorrido culinario por la costa peruana, buscando cuál es el secreto para hacer nuestro cebiche.

________________________________________________________________________________________________ 9.

Este aceite trae beneficios al desarrollo cerebral de los niños y, asimismo, a la salud cardiovascular de las personas.

________________________________________________________________________________________________

Trilce Católica

201

Ciclo

Católica

10. Crece el caudal del río Amazonas, debido a las lluvias que hay en Loreto, luego de que la cota del río alcanzó en octubre su nivel histórico más bajo. ________________________________________________________________________________________________ 11. Ante la epidemia de cólera en Haití que deja más de mil muertos y que se expandió a los Estados Unidos y a República Dominicana, el Ministerio de Salud peruano instaló hoy, una comisión para coordinar un plan de vigilancia ante la eventual llegada de la epidemia a nuestro país. ________________________________________________________________________________________________ 12. Un informe revela que la delincuencia, el transporte y la contaminación son los principales problemas de los limeños. ________________________________________________________________________________________________

Ejercicio 2 Observa las siguientes frases usuales y elimina la parte redundante: –

El día de hoy     ________________________________________________________________________

–

Aterido de frío     ________________________________________________________________________

–

Partitura musical  ________________________________________________________________________

–

Mendrugo de pan     ________________________________________________________________________

–

Lapso de tiempo     ________________________________________________________________________

–

Prever de antemano     ________________________________________________________________________

–

Vuelvo a reiterar     ________________________________________________________________________

–

Subrayó debajo     ________________________________________________________________________

–

La mejor buena voluntad   ________________________________________________________________________

–

Evidente y notorio   ________________________________________________________________________

–

Presteza rápida      ________________________________________________________________________

–

Previamente presuponer   ________________________________________________________________________

–

Volar en el aire     ________________________________________________________________________

–

La ciudad urbanizada ________________________________________________________________________

–

Pierna de jamón     ________________________________________________________________________

–

Flor de azahar     ________________________________________________________________________

–

Jauría de perros     ________________________________________________________________________

–

Hija mujer   ________________________________________________________________________

–

Recordar de memoria    ________________________________________________________________________

–

Predominio superior    ________________________________________________________________________

–

Puerilidad de niño    ________________________________________________________________________

–

Regimiento de soldados    ________________________________________________________________________

–

Hemorragia de sangre    ________________________________________________________________________

–

Constelación de estrellas  ________________________________________________________________________

–

El libro de la Biblia    ________________________________________________________________________

–

Proseguir adelante    ________________________________________________________________________

–

Breve resumen    ________________________________________________________________________

202

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional Ejercicio 3 Redacta, con las siguientes frases, un texto cohesionado (haz todas las transformaciones que consideres oportunas, pero sin omitir información). 1.

Las turistas estaban preocupadas

12. Las turistas dieron un grito

2.

Las turistas iban en coche

13. Las turistas se fueron sintiendo cada vez mejor

3.

El coche tenía poca gasolina

14. Una de las turistas preguntó al policía

4.

La gasolina no parecía suficiente

15. El policía no contestó

5.

Las turistas miraban el mapa

16. El policía las miró

6.

Las turistas no encontraban en el mapa ninguna indicación

17. El policía les pidió los pasaportes 18. El policía les contestó

7.

Las turistas no tenían suficiente luz para ver bien el mapa

8.

Era invierno y hacía mucho frío

19. La gasolinera estaba a un par de millas al otro lado de la frontera

9.

Las turistas hablaban entre ellas y se reían

20. Las turistas necesitaban dinero del país para comprarlas

10. Apareció un policía

21. Las turistas le preguntaron al policía qué podían hacer

11. Las turistas se asustaron mucho

22. El policía se encogió de hombros

________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

Trilce Católica

203

Ciclo

Católica

Tarea domiciliaria * 1.

Inserta en los siguientes fragmentos la oración coherente para cada espacio. Eran las cinco y media y ya tenía que haberse puesto en camino, porque no le gustaba conducir de noche. ________________. Como un amante que no hubiera tenido tiempo de decirle todo lo que habría querido, el paisaje le impedía marcharse. _______________ ________________ Ante ella, un grupo de montañas pintaba el paisaje ___________________. Respiró la frescura de la mañana y avanzó hacia la majestuosidad que, poco antes, la había deslumbrado. (1) Las mujeres no manejan bien por la noche. (2) Entonces decidió bajar del coche. (3) Ella vestía de un verde florido que hacía juego con el entorno. (4) Pero no era capaz de decidirse a girar la llave de contacto. (5) Lo bello del lugar la hizo que decidiera quedarse. (6) En las montañas la vida era saludable por muchas razones. (7) Pensó mucho en lo que tenía que hacer, y se decidió por fin.

2.

El sábado fui a bailar con mi novio. Todo iba bien hasta que nos encontramos con mi ex. ________. Rodrigo empezó a sentirse incómodo y me dijo que nos fuéramos. Yo no quería porque me sentía bien donde estábamos; además, la canción estaba bonita _________. Dijo un par de frases sin sentido y nos presentó a la chica con la que andaba. ________. Pero igual nos fuimos de allí. (1) Nunca lo pensé de él, pero como así es la vida, se lo regalé. (2) Eso quizás calmó a Rodrigo. (3) A pesar de que Rodrigo dice estar seguro de que lo quiero, siempre se pone celoso de Enrique. (4) A mí me hubiera gustado decirle que me hizo sentir bien. (5) Para variar, mi mamá tenía razón. (6) Casi nos estábamos peleando cuando se acercó Enrique, según él a saludarnos.

*

Señala la opción que completa correctamente cada fragmento:

3.

___ crees, como ya lo has dicho que es "lo justo, pe’ varón", entonces ___ no explicas tus motivos.



A. Si – por qué B. Porque – pero C. Si bien – sin embargo D. Aunque – porqué

4.

___ no suele tomar mucho, siempre termina ebrio; ___, su conducta es ejemplar en estado etílico.



A. Porque – así pues B. Si bien – empero

5.

Comencé a salir contigo ___ creía que podíamos construir algo lindo, ___ me di cuenta de lo superficial que eres ___ solo piensas en maquillajes y manicuras.

204



A. dado que – aunque – pero B. por más que – si – mas C. porque – pero – ya que D. aunque – pero – puesto que

6.

Ese dato no es exacto ___ simplemente falso, ___ debes revisar tus fuentes.



A. si no – y B. sino – y

7.

En esta ocasión debo aclarar que no actué por incompetencia ___ por abulia ___ no cometí un delito, sino una omisión.



A. sino – por eso B. pero – entonces

8.

Respecto del futuro tenemos una doble alternativa: ___ entregamos todo ___ nos olvidamos del objetivo.



A. si – o C. o – o B. no solo – sino también D. no – o

9.

Por tener tanto empeño en tus estudios, has descuidado tu trabajo. Tu novio, sin embargo, te apoyó en todo momento ___ por miedo que ___ reconocimiento de la situación.



A. sobre todo – tanto B. más – como

C. si no – por eso D. sino – por eso

C. si no – por eso D. o – en consecuencia

C. mas – por D. únicamente – como

10. La universidad Alas Peruanas montó una inmensa red de corrupción, ___ no contaba con los permisos necesarios para funcionar como tal. ___ fue denunciada en varios artículos periodísticos.

A. dado que – Asimismo B. además – En consecuencia, C. ya que – Además, D. puesto que – Por ello,

11. Hay situaciones en las que es indispensable dar “un paso al costado” ___ por ética ___ por mera conveniencia o cálculo político.

A. no – solo C. únicamente – aun B. solamente – antes bien D. no – sino

12. ___ tengo que estudiar para mis parciales, debo procurar no realizar otro tipo de lecturas, ___ una vez que empiezo, no puedo trabajar o dormir hasta que la he terminado.

A. Cuando – ya que B. Si – gracias a que

C. Aunque – por eso D. Empero – por tal razón

13. Estaba muy estresado por la gran carga de trabajo, ___ decidió cumplir con todo, ___ su elevado sentido del deber.

C. Dado que – pero D. Aunque – por ello



A. empero – pues B. empero – aunque

C. pero – debido a D. así que – porque

14. ___ su flojera, decidió no asistir al trabajo ___ la enorme sanción económica que sufriría.

A. Por – debido a B. A causa de – no obstante

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional

C. A pesar de – por D. Contra – a consecuencia de

15. El che Guevara fue el más grande guerrillero de todos los tiempos, ___ su sólida convicción moral y ética era inconmovible ___ ello le generaba problemas.

A. ya que – aunque B. puesto que – luego

C. porque – entonces D. debido a – ergo

16. ___ ha pasado mucho tiempo, sigo esperando su llamada ___ que ella me ama. Esos ojos dormilones de mirada sincera siempre revelaron lo que sus palabras pretendieron ocultar.

17. ___ todas las cosas cambian, ___ “algo” debe subsistir, ya que ese "algo" es el sujeto del cambio.

Trilce Católica

A. Aun – puesto que sé C. Aún – y porque se B. Aunque – porque se D. Aunque – pues sé

A. Sí, – entonces B. No – pues

C. Si – y D Ni – ni

205

Colegios

TRILCE

Vocabulario y Construcción Oracional Semana 27

Quinto Católica

PRÁCTICA DE INCLUSIÓN DE ENUNCIADOS EJERCICIO 1 Completa el siguiente texto, incluyendo un enunciado que lo concluya coherentemente. 1.

Las pecas son pequeñas manchas inofensivas de color pardo causadas en la piel por exposición a los rayos del sol o a la luz ultravioleta de origen artificial. Se forman por las células de la piel como protección contra la acción ulterior de los rayos ultravioleta. Las personas de cabello rubio o pelirrojo y de cutis fino son más propensas a las pecas que las de cutis bronceado por el sol. Aparecen entre los 7 u 8 años y persisten toda la vida: desaparecen en invierno y vuelven a presentarse en primavera y verano. ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

2.

En China, el bambú es símbolo de la buena fortuna, pero es posible que a la planta se le esté acabando la suerte. Un informe publicado en 2004, por el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (UNEP, por sus siglas en inglés), alerta que la mitad de las 1200 especies de bambú en el mundo podría estar camino a la extinción por la destrucción del hábitat. __________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________

3.

La experiencia del déjà vu suele ir acompañada de una convincente sensación de familiaridad y también de una sensación de “sobrecogimiento”, “extrañeza” o “rareza”. La experiencia “previa” es con frecuencia atribuida a un sueño, aunque en algunos casos, se da una firme sensación de que la experiencia “ocurrió auténticamente” en el pasado. La experiencia de déjà vu parece ser muy común. En estudios formales, el 96 % de la población afirma haberla experimentado al menos una vez. ___________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

4.

El arte pop fue un importante movimiento artístico del siglo XX, que se caracterizaba por el empleo de imágenes de la cultura popular tomadas de los medios de comunicación, tales como anuncios publicitarios, comic books y objetos culturales “mundanos”. El arte pop, como la música pop, buscaba utilizar imágenes populares en oposición a la elitista cultura existente en las Bellas Artes, separándolas de su contexto y aislándolas o combinándolas con otras, además de resaltar el aspecto banal o kitsch de algún elemento cultural, a menudo, a través del uso de la ironía. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ___________________________ 5.



Greenpeace es una organización ambientalista no gubernamental. El objetivo de la ONG ecologista es proteger y defender el medio ambiente, interviniendo en diferentes puntos del planeta en los que se cometen atentados contra la naturaleza. Está establecida en casi todo el mundo, con oficinas nacionales y regionales en más de 40 países. La organización mundial obtiene sus ingresos por medio de las contribuciones individuales de sus socios, y cuenta con tres millones de socios en todo el mundo. _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

206

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional EJERCICIO 2 Señala el enunciado que puede incluirse correctamente en cada fragmento. 1.

El último 10 de diciembre, en Estocolmo, la Academia Sueca premió con el Nobel de Literatura al peruano Mario Vargas Llosa (Arequipa, 1936), “por su cartografía de las estructuras del poder y sus imágenes mordaces de la resistencia del individuo, su rebelión y su derrota”. Antes de ese importante acto, Vargas Llosa pasó por Madrid para presentar su nueva novela, El sueño del celta, que fue publicada en todo el territorio hispanohablante. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ A. El evento estuvo abarrotado de gente, debido a la gran cantidad de periodistas y cámaras de televisión acreditados. B. El lugar elegido por la editorial Alfaguara, poseedora de los derechos del hispano-peruano, fue el Anfiteatro de la Casa de América de Madrid. C. La expectación por ver a Mario Vargas Llosa en su país de adopción, España, tras conseguir el Nobel fue grandísima. D. Muchos medios extranjeros también se acercaron a cubrir el acto. 2.

Ya está disponible para preventa en la Casa del Libro el Premio Planeta 2010: Riña de gatos, del popular escritor catalán Eduardo Mendoza. Todo comienza cuando un inglés llamado Anthony Whitelands, especialista en pintura española, llega a bordo de un tren al Madrid convulso de la primavera de 1936. _____________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________



¿Es posible que se trate de una obra desconocida de Velázquez? Su valor económico puede resultar definitivo para beneficiar un cambio político crucial en la historia de España. Involucrado en turbios amores con mujeres de distintas clases sociales, el crítico de arte se verá distraído y no llegará a calcular cómo se irán multiplicando sus perseguidores: desde policías hasta diplomáticos, pasando por políticos y espías, en una atmósfera de conspiración y de tumulto. A. En la historia se ha conseguido combinar la gravedad de los sucesos narrados con la presencia, muy sutil, de su conocido sentido del humor. B. Él tiene por encargo robar una pintura famosa y valorada por su antigüedad. C. Su misión es autenticar un cuadro desconocido, perteneciente a un amigo de José Antonio Primo de Rivera. D. Y en este contexto se anima a visitar un museo en el cual se exhibe un famoso cuadro.

3.

Les recordamos a los alumnos, que el próximo sábado 6 de noviembre se llevará a cabo la última práctica calificada del curso. ____________________________________________________________________________________



Asimismo, se les comunica que la práctica comenzará desde el inicio de la clase y durará las dos horas de la sesión. Por ello, es recomendable llegar temprano, pues solo habrá 25 minutos de tolerancia. Después de dicho lapso, nadie ingresará al aula. Por último, se les recuerda que podrán utilizar las fuentes durante la redacción de la prueba. A. En dicha evaluación, deberán redactar un texto que servirá de base para la evaluación de la última práctica. B. Solo podrán hacer uso de lapiceros para desarrollar la prueba: nada de correctores. C. En esta se evaluarán todos los temas tratados en el ciclo por medio de un trabajo escrito. D. Es necesario que se preparen estudiando los temas desarrollados.

4.

(I) Recientemente, ha sido publicado en inglés, en el sitio web de Epicurious, un importante artículo sobre las bondades y la importancia de nuestra cocina. (II) Reproducimos parte de la publicación: (III) “Como dicen, todo lo antiguo se ha convertido en nuevo. Y en el caso del Perú, cuando decimos viejo, nos referimos a antiguo. (IV) Uno de los ejemplos de cómo nuestros chefs están mirando hacia las raíces andinas, es el uso novedoso que se le da a la quinua, un grano que se remonta a los Incas, con un ligero sabor a nuez y 3 mil años de antigüedad, bien llamada comida maravillosa, baja en carbohidratos y rica en proteínas.(V)



Señala el espacio donde podría colocarse la siguiente idea: “Es de conocimiento en todo el mundo que la cocina peruana ha encontrado ya un espacio dentro de las más reconocidas del mundo”.

A. I

Trilce Católica

B. II C. III D. IV

207

Ciclo

Católica

5.

(I) El ex empresario de América Televisión, José Enrique Crousillat López Torres (77) recibió el beneficio del indulto por razones humanitarias. (II) ___________________ . (III) Se trata de un adulto mayor que sufre de cardiopatía hipertensiva moderada, enfermedad vascular cerebral, fibrilación auricular crónica, obesidad y síndrome ansioso depresivo, refiere la resolución. (IV) El texto también señala que, al estar en prisión, los problemas físicos de Crousillat pueden colocar en grave riesgo su vida, debido a su avanzada edad. (V) Añade que la junta médica penitenciaria que lo evaluó, estableció que el solicitante requiere de rehabilitación de carácter permanente e indefinida. A. El empresario de 77 años que vendió la línea editorial de su canal a favor del gobierno de Fujimori tiene graves problemas de salud. B. Así lo establece una resolución que publicó este viernes el Gobierno en el diario oficial El Peruano. C. El indulto es una facultad prevista por el orden jurídico nacional. D. Todo adulto mayor merece una segunda oportunidad para reivindicarse con la sociedad.

6.

I. Las uñas son formaciones córneas que se originan en las terceras falanges de manos y pies. II. Constan de un lecho ungueal, o uña propiamente dicha y de una raíz de la uña. III. El lecho ungueal posee una capa celular que promueve el crecimiento de la uña. IV. ________________________________________________________________________________________ V. Más arriba presenta un color carnoso rosáceo.



A. En la zona de la raíz, la uña presenta un color blanquecino. B. La córnea se ubica en el ojo y es una formación que no guarda relación con la uña. Hay que hacer esa distinción. C. ¡Puede crecer hasta quince metros! D. Su crecimiento se da gracias al lecho ungueal.

7. I. En la obra titulada, Los hábitos morales del profesor Bain, están anotadas algunas admirables observaciones prácticas. II. ________________________________________________________________________________________ III. En la adquisición de un hábito nuevo o el abandono de uno viejo, debemos poner cuidado en lanzarnos con la iniciativa más fuerte y decidida posible. IV. No debe permitirse nunca que se produzca una excepción hasta que el nuevo hábito no haya quedado firmemente arraigado en la vida de uno.

A. En mensajes como este, deberían reparar muchos jóvenes actualmente. B. Y teóricas. C. De su tratado se destacan dos grandes máximas. D. Y morales.

8.

(I) La deforestación indiscriminada es funesta. (II) El bosque tropical húmedo constituye un ecosistema muy frágil que, una vez destruido, deja un suelo pobre en nutrientes. (III) ___________________________________ (IV) Además, al quedar desprovisto de las raíces que lo mantenían compacto, está a merced de la erosión. (V) Por otra parte, al practicarse la quema en el sistema de agricultura de rosas, se pierden para siempre multitud de especies vegetales y animales. A. Desde tiempos remotos, los hombres han ido deforestando superficies boscosas. B. Se estima que el manto arbóreo ha disminuido en la superficie terrestre general. C. Este suelo, rápidamente, se vuelve antieconómico para la explotación agropecuaria. D. Las prácticas agrícolas subsiguientes comportan el aporte de muchos fertilizantes.

9.

I. La novela picaresca tiene un propósito crítico. II. La picaresca cierra los ojos a todo resquicio de idealismo. III. _______________________________________________________________________ IV. El personaje principal de la novela picaresca es el pícaro.



A. Suele haber picarones. B. Para esto se emplea una forma satírica. C. Con el Lazarillo, comienza la novela picaresca. D. Y los abre ante todo resquicio de liberalidad.

208

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 10.

I. La anatomía estudia los órganos corporales. II. El cerebro humano es un órgano del sistema nervioso. III. Está ubicado dentro del cráneo. IV Realiza actividades motoras y sensoriales asociadas con las diversas actividades mentales. V. _________________________________________________________________________



A. El órgano es un cuerpo trascendente. B. Como la percepción del dolor. C. Así, por ejemplo, la inteligencia tiene en el cerebro su fundamento matemático. D. Estas actividades son variadas.

11.

I. El joven de ahora, la compacta masa juvenil, sigue siendo dinámico. II. _________________________________________________________________________ III. Se mueve mucho porque las oportunidades se presentan constantemente. IV. Solo en esto se asemeja la nueva generación con las anteriores.



A. Su carácter predominante es alegre sobre todo porque tiene metas que cumplir. B. Se parecen a sus antepasados. C. Se asemejan a las generaciones anteriores. D. Los campos deportivos, cuya declinación se anunciaba, aumentan cada día.

EJERCICIO 3 Explica el mensaje de las siguientes viñetas por medio de un fragmento de dos a tres oraciones coherentes y cohesionadas entre sí. Gráfico 1

MENSAJE: ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________

Trilce Católica

209

Ciclo

Católica

Gráfico 2

MENSAJE: ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________

GRÁFICO 3

MENSAJE: ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________

210

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional GRÁFICO 4

MENSAJE: ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________

Trilce Católica

211

Colegios

Vocabulario y Construcción Oracional

TRILCE

Semana 28

Quinto Católica

PRÁCTICA INTEGRAL Ejercicio 1 1.

A. “Levanta las manos si tú eres la ciguapa”. B. Decía la conocida canción de aquel personaje llamado Chichí Peralta. C. Esta canción tuvo muchísimo éxito en su momento; la tocaban en todas las fiestas. D. Lo gracioso es que Chichí solo tocaba un instrumento de percusión y la voz reconocida era la del otro hombre de raza negra.

2.

A. Algunos somos nuevos en el arte de la persuasión. B. Para nosotros es difícil adaptarnos a las necesidades del otro, comprenderlos para poder llegar a ellos a través de medios convincentes. C. Palabras precisas, expresiones seguras que ayuden a “hacer creer”. D. Sin embargo, es preciso para ello, entregarnos a la experimentación y así lograr desarrollar esta difícil arte.

3.

4.

A. La extracción del corcho del alcornoque es lo que se denomina “saca del corcho”. B. Esta “saca” se hace sobre todo durante el mes de julio, que es el mes en el que el corcho puede ser separado del árbol sin dañarlo. C. En esta época, los denominados “corcheros” extraen la corteza del alcornoque cortando con un hacha las vetas verticales del corcho. Así se retira lo que se denomina “planchas de corcho”. D. El corcho puede servir luego para tapar botellas de vino, para colgar apuntes importantes en la pared, para proteger objetos que vayan a ser transportados, y acaso también para solucionar eventuales problemas gastrointestinales. A. Adobe es una pieza para construcción hecha con una masa de barro (arcilla y arena) mezclada a veces con paja. B. Está moldeada en forma de ladrillo y secada al sol. C. Con el adobe se construyen paredes y muros de variadas edificaciones. D. También se llama “Adobe” la marca de una conocida empresa productora de software.

5. A. Casa de muñecas es una obra de teatro de Henrik Ibsen. B. La obra se estrenó el 21 de diciembre de 1879 en el Det Kongelige Teater de Copenhague. C. Casa de muñecas fue escrita dos años después de Las columnas de la sociedad y fue la primera obra dramática de Ibsen que causó sensación. En la actualidad es quizá su obra más famosa y su lectura es obligatoria en muchas escuelas y universidades. D. Cuando Casa de muñecas se publicó, generó gran controversia, ya que critica fuertemente las normas matrimoniales del siglo XIX. Esto es extraño, tomando en cuenta que la obra se estrenó en el siglo XVIII.

212

6.

A. Un monopolio es una situación de privilegio legal o fallo de mercado, en la cual, para una industria que posee un producto determinado y diferenciado, existe un productor (monopolista) oferente que tiene un gran poder de mercado y es el único de la industria que lo produce. B. Se debe tener en cuenta que en dicho mercado no existen productos sustitutivos. C. Es decir, no existe ningún otro bien por el cual se pueda reemplazar y, por lo tanto, este producto es la única alternativa que tiene el consumidor para comprar. D. También se llama así un conocido juego de mesa cuyo objetivo responde a los mismos principios.

7.

I. Los rosales son arbustos floridos y espinosos que abundan en los jardines por su hermosura. II. Los rosales pueden ser colgantes y pueden llegar hasta cinco metros de alto. III. Las rosas pueden tener colores muy vistosos. IV. Los rosales que, sin ser cultivados, crecen en la naturaleza son llamados “silvestres”. V. Los rosales crecen desde la primavera hasta principios de invierno. A. I B. V

8.

I. La Aritmética es la más antigua rama de la Matemática, utilizada para tareas de cálculo. II. Se encarga de estudiar ciertas operaciones con los números y sus propiedades fundamentales. III. La Aritmética más antigua trabaja solo con números enteros en operaciones de suma y resta. IV. La prístina Aritmética operaba con adiciones y sustracciones. V. Con la introducción de los números arábigos, se pudo desarrollar la Aritmética de modo impresionante. A. V B. IV

9.

C. II D. III

C. II D. I

I. El león es un mamífero carnívoro de la familia de los félidos que suele vivir en sabanas y herbazales. II. La sabana es una llanura ubicada en climas tropicales, entre bosques y estepas. III. En comparación con otros félidos, los leones son animales especialmente sociales. IV. El león es un gran depredador, pero, normalmente, no es un peligro para los seres humanos. V. Los leones pasan gran parte del tiempo descansando y suelen estar inactivos durante unas 20 horas al día. A. IV B. V

C. I D. II

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 10. I. La floricultura es el arte de cultivo de las plantas con el fin de obtener flores para deleite personal o para la comercialización. II. En la naturaleza, las flores pueden aparecer solitarias o en parejas. III. La jardinería es la variante de la floricultura con fines comerciales y es practicada regularmente por aficionados. IV. La floricultura con fines comerciales suele ser una práctica intensiva desde el cultivo de semillas. V. La floricultura comercial está orientada al lucro y puede ser ornamental, industrial o medicinal. A. II B. V

4.

C. I D. IV

Ejercicio 2 1.

I. La natación fue un deporte muy apreciado en la Antigüedad y era una actividad esencial para preparar a guerreros. II. La natación sincronizada es una actividad deportiva reciente que se originó en Canadá en 1920. III. A partir de 1930, se extendió por América y los primeros en obtener premios en natación sincronizada fueron los Estados Unidos. IV. La natación sincronizada se exhibió en los Juegos Olímpicos de 1985 y es un deporte que exige muchas horas de entrenamiento. V. La natación sincronizada requiere de fuerza corporal, gracia, belleza, agilidad y sensibilidad musical. A. V B. IV

2.

A. II B. III 3.

Trilce Católica

C. III D. IV

C. IV D. V

5.

I. Durante el reinado de Recaredo (586–601) se convocó el III Concilio Toledano, el cual es considerado el fundacional, por cuanto se llevó a cabo para solemnizar la conversión de los visigodos al catolicismo. II. Iniciado el 8 de mayo del 589, bajo la presidencia del arzobispo de Sevilla, Leandro, supuso la definición de la estructura del reino visigodo y la base de su ordenamiento jurídico. III. Pero fue a partir del siglo V (633) cuando los concilios toledanos pasaron a ser una verdadera institución llamada Concilio General Visigótico. IV. Presidido por Isidoro, arzobispo de Sevilla, el 5 de diciembre del 633 se reunió dicho Concilio, que reguló la sucesión al trono (de carácter electivo, con la votación de la nobleza y del obispado), fortaleció el poder de los monarcas y estructuró a los sucesivos concilios con una doble naturaleza: eclesiástica y política. V. Los visigodos oficializaron su conversión al cristianismo en el III Concilio Toledano. A. II C. IV B. III D. V

6.

I. Con frecuencia consideramos erróneamente que un problema tiene solo dos aspectos o dos extremos elegibles. II. Un ejemplo típico es esta aseveración: en caso de conflicto, una de las partes tiene que ganar y la otra debe perder. III. Esto se aplica en un juego de tenis, o en una competencia entre dos individuos que tratan de ganar un puesto por oposición. IV. Pero si surge un problema matrimonial, puede poner a los esposos frente a un falso dilema que les impediría ver la posibilidad de una tercera opción: la reconciliación. V. Es equivocado enfrentar un problema desde solo dos alternativas de solución.

C. IV D. V

I. En el aprovechamiento del nitrógeno de la atmósfera por las plantas es muy importante la intervención de las bacterias. II. Los vegetales superiores no pueden utilizar el nitrógeno atmosférico si no ha sido convertido previamente en nitratos por las bacterias. III. Las leguminosas, sobre todo, son muy ricas en bacterias, tanto que durante su crecimiento, estas son capaces de enriquecer el terreno en nitrógeno. IV. Numerosas bacterias son eliminadas cuando las plantas se rocían con insecticidas. V. Las bacterias convierten el nitrógeno en compuestos amoniacales y estos en nitritos y nitratos, con lo cual, la planta utiliza el nitrógeno para formar proteínas. A. I B. II

A. II B. III

C. II D. I

I. En la gestación, la sustancia fundamental de la sangre es la hemoglobina. II. La hemoglobina está presente en los glóbulos rojos. III. Para formar la hemoglobina extra, necesaria durante el embarazo, se necesita mayor cantidad de hierro. IV. Para poder mantener niveles adecuados de hemoglobina y asegurar un buen suministro de oxígeno al feto, se prescribe casi siempre a las embarazadas hierro en tabletas. V. En caso contrario, la anemia es frecuente durante el embarazo, principalmente, si ocurren gestaciones seguidas.

I. Donaden Alphonce Franccis, marqués de Sade, nació en París en 1740. En 1772, fue juzgado y condenado a muerte por diversos delitos sexuales. II. Escapó a Italia pero regresó a París y fue encarcelado en Vincennes. Tras seis años, fue trasladado a la Bastilla y en 1789, al hospital psiquiátrico de Charenton. III. Abandonó el hospital en 1790, pero fue detenido de nuevo en 1801. Rodó de prisión en prisión y en 1803, ingresó otra vez en Charenton, donde murió. IV. Considera naturales los actos criminales y las desviaciones sexuales, cuya práctica describe con gran detalle en sus escritos; por ello, estuvo prohibida su publicación hasta bien entrado el siglo XX. V. El marqués de Sade fue un parisiense muy conocido por sus delitos sexuales, por los cuales, incluso, estuvo en prisión.

A. III B. IV 7.

C. V D. II

I. La boca del telón es el marco de la escena. II. Dilata sus anchas fauces como paréntesis dispuestos para contener otra cosa distinta de las que hay en la sala. III. Por eso, cuanto más nulo sea su ornamento, mejor.

213

Ciclo

Católica IV. Con un enorme y absurdo ademán nos advierte que en la escena, empieza el otro mundo, el irreal. V. El escenario es el lugar donde los personajes desarrollan su vida. A. V B. IV

8.

9.

C. III D. II

I. La cochinilla es una especie de parásito que se cría sobre las pencas de las tunas. II. La cochinilla es propia de los departamentos de Ayacucho y Cajamarca. III. Estos gusanitos sirven y son muy apreciados en la industria del tinte. IV. La cochinilla, como remedio, se usa contra la terciana y contra la fiebre rebelde. V. Los ayacuchanos y cajamarquinos la usan también como preservativo, es decir, para evitar el contagio de otras enfermedades. A. II B. III

C. V D. III

10. I. Las Matemáticas presentan una gran dificultad para el análisis en su aspecto descriptivo. II. La captación directa de su objeto no se realiza a través de ningún sentido. III. Se realiza a través de una actividad puramente intelectual. IV. Esta experiencia o intuición intelectual no es la misma en relación con todos sus objetivos. V. De ahí, que las ciencias matemáticas no se presten para un análisis descriptivo claro. A. V B. IV

C. III D. II

11. I. Esta palabra, “verdad”, elevada y al mismo tiempo desgastada y casi hueca, alude a aquello que hace verdadero lo verdadero. II. Lo verdadero es lo real, lo falso es apariencia. III. Cuando sospechamos de que algo es apariencia, decimos: aquí algo no concuerda. IV. En conclusión, lo verdadero es todo aquello que concuerda, lo concordante. V. Lo falso alude simplemente a lo aparente. A. IV B. V

C. I D. III

12. I. La televisión es hoy el más importante medio de comunicación de que dispone el hombre. II. Su invención se produjo en la época de entreguerras y se perfeccionó en los años cincuenta.

214

A. V B. I

C. II D. III

13. I. La adquisición de conocimientos se realiza siguiendo una serie de procesos básicos. II. Este proceso es similar en la computadora y en el ser humano. III. En ambos casos hay un hardware y un software. IV. En nuestro caso, el hardware sería el cerebro y el software, la realidad. V. Muchos autores plantean que el proceso es complejo ya que se procesa una gran cantidad de información.

C. IV D. V

I. Los Sputnik son una serie de satélites soviéticos. II. El primero, colocado en órbita el 4 de octubre de 1957, aniversario de la revolución rusa. III. Este acontecimiento marcó el inicio de la era astronáutica rusa. IV. El Sputnik–2, de forma cónica, fue lanzado un mes más tarde. V. Llevaba a bordo a la perrita esquimal Laika, primer ser viviente en el espacio. A. II B. IV

III. Es necesario por eso conocer su transcendencia sociológica. IV. La televisión es la causante del supuesto efecto socializante al reunir a los miembros de la familia y a los amigos. V. Esta reunión se produce, sin embargo, bajo la dirección del aparato: es el elemento dominante.

A. V B. I

C. III D. IV

14. I. El padre de Leonardo reconoció los talentos que su hijo mostraba desde muy pequeño y lo llevó al taller de Verrochio. II. Leonardo da Vinci fue aprendiz de Andrea Verrochio, uno de los principales artistas de Florencia en esa época. III. En el taller de Verrochio, Leonardo da Vinci recibió educación y aprendió perspectiva. IV. Verrochio también era orfebre y escultor, por lo que estimuló al joven en su trabajo de diversas formas. V. Sin estudios universitarios ni experiencia en literatura, Leonardo da Vinci jamás publicó sus obras. A. I B. II

C. III D. V

15. I. Malthus fue un economista y sacerdote inglés que también se dedicó a las ciencias naturales; se le conoce por sus investigaciones sobre los problemas poblacionales. II. En un ensayo, Malthus planteó que la población humana podría duplicarse cada año, dado que los humanos son infinitamente fértiles. III. Los postulados de Malthus ayudaron a Darwin a comprender que existía un proceso de selección en constante acción. IV. Malthus demostró que la producción de alimentos aumentaba en progresión aritmética y estaba controlada por la lucha por el consumo. V. El número restringido de los recursos, según Thomas Robert Malthus, impide que la población crezca fuera de control. A. I B. II

C. III D. IV

Ejercicio 3 1.

EL ÓSCAR I. Esta premiación se ha convertido en la ceremonia más popular en el mundo del cine. II. Sin embargo, su valor artístico es continuamente discutido. Los más críticos afirman que muchas películas

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional valiosas no aparecen ni siquiera entre las nominadas para algún premio. III. Consiste en una estatuilla que se otorga anualmente, y por diversos conceptos, a quienes contribuyen a la realización de las mejores películas del año. IV. Pero si son muchos los que dudan del valor artístico de los Óscares, nadie lo hace de su empuje económico: Hollywood no es solo fábrica de sueños sino también de dólares. V. Premio estadounidense que se instituyó en 1927, concedido por la Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas de Hollywood. A. I, II, V, III, IV B. III, V, I, IV, II 2.

5.

A. IV, V, I, III, II B. I, IV, II, V, III

C. V, IV, I, II, III D. I, III, II, IV, V

APLICACIONES DEL LÁSER I. Una de las aplicaciones más significativas se da en el campo de la Medicina, especialmente en cirugía. II. Además, en la industria y el comercio su uso es amplio y variado. Por ejemplo, un sistema de láser es el encargado de leer las etiquetas en el supermercado. III. El láser es, en definitiva, una cuestión de hecho, pero también una feliz promesa para el ser humano.

Trilce Católica

6.

C. III, I, IV, V, II, VI D. VI, III, V, I, II, IV

LA GRECIA ANTIGUA I. La hegemonía de Macedonia (Alejandro Magno y el helenismo). II. La hegemonía de Atenas (era de Pericles). III. La época arcaica (las civilizaciones cretense y micénica). IV. La colonización de Grecia por Roma. V. El desarrollo de las ciudades-estado o polis (la oligarquía de Esparta y la democracia de Atenas). VI. La guerra del Peloponeso (Esparta derrota a Atenas). VII. Las guerras médicas (derrota de los persas). A. V, III, VII, II, VI, IV, I B. III, V, VII, II, VI, I, IV

7.

I. Los padres, que esperan que los adolescentes se conviertan en adultos, a menudo los siguen tratando como niños. II. Por ello, la transición de la infancia a la vida adulta no suele ser fácil, ya que el adolescente debe atravesar un complejo proceso antes de lograr una plena inserción en la vida social. III. A su vez, ellos anhelan la independencia, si bien aún necesitan el apoyo y la aprobación de sus progenitores. IV. Es la época de la vida que marca la transición entre la infancia y la adultez. V. Los fisiólogos están de acuerdo en establecer que esta etapa va aproximadamente de los 10-12 años a los 16-19 años.

LA ENTOMOLOGÍA

A. II, III, I, IV, V, VI B. I, III, II, VI, IV, V

C. III, V, I, II, IV D. III, II, IV, V, I

LA ADOLESCENCIA

C. V, I, II, IV, III D. I, IV, II, V, III

I. Sus dos ramas principales: entomología general y entomología especial. II. La abeja, un insecto conocido. III. Rama de la Zoología que estudia los insectos. IV. Clases de insectos, atendiendo diversos criterios. V. Ejemplos de insectos, según su clase. VI. Características de este insecto.

LOS EFECTOS DEL ALCOHOL

A. I, II, IV, III, V B. I, III, V, II, IV

4.

A. III, V, I, IV, II B. V, I, IV, II, III

C. V, III, IV, II, I D. V, III, I, II, IV

I. El alcohol no precisa digestión, así que, una vez en el intestino delgado, el 80 % restante entra en el torrente sanguíneo. II. Inmediatamente, afecta las funciones cerebrales, como capacidad analítica, razonamiento, memoria y habilidades motrices. III. La primera característica que se destaca del alcohol, es la rapidez con que actúa. IV. El verdadero riesgo de este líquido, sin embargo, está en su consumo continuado y masivo que conduce inevitablemente a la enfermedad más evidente: la embriaguez. V. Cuando llega al estómago se mezcla con los jugos gástricos y ya en este momento, un 20 % del alcohol pasa a la sangre.

3.

IV. Por el contrario, el láser ha sido también muy estudiado y utilizado con fines bélicos, aunque su poder destructivo es más bien limitado. V. El rayo láser es una línea de luz casi mágica que puede tener diversos usos importantes.

C. II, VII, V, III, VI, I, IV D. I, V, VII, VI, II, III, IV

LA COMPUTADORA I. El componente básico (la unidad central de procesamiento o CPU). II. Tipos de computadora. III. Definición de computadora. IV. El almacenamiento de información (la memoria, el disco duro, los disquetes, los discos compactos o CD). V. Elementos de la computadora. VI. Los dispositivos periféricos (el monitor, el teclado, el ratón o mouse, la impresora, el escáner…). A. II, V, I, IV, VI, III B. IV, II, V, I, III, VI

8.

C. I, III, V, IV, VI, II D. III, V, I, IV, VI, II

EL UNIVERSO I. La formación de los continentes (los movimientos de las placas…). II. Los océanos y los mares (olas, mareas, corrientes marinas…). III. El Sistema Solar (El Sol, los planetas, los satélites, los cometas…). IV. La Tierra (forma, dimensión y estructura…). V. El Universo (galaxias y constelaciones…). VI. Las aguas continentales (ríos, lagos, corrientes subterráneas…). A. V, IV, III, I, II, VI B. IV, V, I, III, VI, II

C. III, V, VI, II, IV, I D. V, III, IV, I, VI, II

215

Ciclo

Católica

9.

EL PERIODISMO I. El periódico y sus funciones (informar, orientar, distraer…). II. Las secciones del periódico (primera página, nacionales, internacionales, etc.). III. Los géneros periodísticos (noticia, editorial, entrevista…). IV. La editorial es la introducción. V. Invención y desarrollo de la imprenta. VI. La comunicación (emisor, receptor…). A. VI, I, II, III, IV, V B. VI, V, I, II, III, IV

C. IV, V, VI, I, II, III D. V, VI, II, I, III, IV

II. Enfermedad infecciosa de transmisión sexual. III. El control de la sífilis pasa por la detección y tratamiento de todos los contactos sexuales del enfermo. IV. Es causada por la espiroqueta Treponema pallidum. V. Hay dos tipos de sífilis: la sífilis congénita y la afección por transmisión sexual. VI. ¿Qué es la sífilis? A. VI, II, IV, V, I, III B. VI, II, IV, III, V, I 4.

A. V, VI, II, I, III, IV B. VI, V, I, II, IV, III

A. IV, III, II, I, V B. IV, I, III, II, V

I. Neurosis esquizofrénica. II. Diversas patologías estudiadas por la Psicología. III. El saber humano se ordena en ciencias que pretenden averiguar la verdad acerca de determinada esfera del conocimiento. IV. Psicología deriva de psique, alma, y logos, estudio. V. La Psicología estudia las probables razones del proceder humano, su lado psíquico o mental.

C. V, VI, I, II, IV, III D. IV, V, VI, I, II, III

EL ORO I. El oro es un metal precioso. II. Propiedades básicas de este metal. III. Países que poseen grandes minas auríferas. IV. Usos más importantes del oro. V. Perú, uno de los países más importantes en la exportación de oro como materia prima. A. I, II, IV, III, V B. V, IV, II, I, III

2.

A. III, V, IV, I, II B. III, IV, V, II, I 6.

EL QUECHUA

A. III, IV, V, II, I B. III, II, I, V, IV

C. II, III, IV, V, I D. III, II, IV, V, I

3. SÍFILIS I. En el caso de la sífilis congénita, el feto es contagiado por la madre gestante.

216

C. IV, III, V, I, II D. IV, III, II, I, V

LA CARDIOPATÍA I. La cardiopatía es una enfermedad que afecta al corazón. II. Consecuencias que puede provocar esta enfermedad. III. Tratamiento básico. IV. Causas principales que producen cardiopatía. V. Síntomas que presenta la enfermedad.

C. III, I, IV, V, II D. III, V, I, II, IV

I. “Chullo” es la palabra que está en boga, debido a que se ha puesto de moda la prenda que lleva este nombre. II. Pero el quechua y el español son las lenguas más representativas. III. El Perú es un país multilingüe. IV. La lengua quechua. V. Palabras quechuas incorporadas al español del Perú.

C. III, II, IV, I, V D. III, II, I, IV, V

5. PSICOLOGÍA

Tarea domiciliaria 1.

MELANCOLÍA Y PASADISMO I. Coinciden porque son solidarios, porque son consustanciales, porque son consanguíneos. II. Pero otro, menos negligible tal vez, es el pasadismo. III. Luis Alberto Sánchez y yo hemos comprobado recientemente que uno de los ingredientes, tanto espirituales como formales, de nuestra literatura y nuestra vida es la melancolía. IV. Estos elementos no coinciden arbitraria o casualmente. V. En conclusión, son dos aspectos congruentes de un solo fenómeno.

10. CÉSAR VALLEJO I. Hacia 1928, empezó a interesarse por la revolución proletaria, lo cual lo indujo a viajar a Rusia. II. En 1930, visitó España y, desde entonces, tomó interés por los problemas de la Guerra Civil Española. III. Entre estas mencionamos: Los heraldos negros, Trilce, Poemas humanos y España, aparta de mí este cáliz. IV. Sus obras se caracterizan por hacer de la literatura un arma contra la opresión y por expresar el dolor profundo que siente el hombre frente a un mundo que no comprende. V. Nació en Santiago de Chuco, el año 1892, en la sierra norte del Perú, y murió en París en 1938. VI. Estudió en las universidades de Trujillo y de San Marcos. Esporádicamente, trabajó como profesor.

C. II, VI, IV, V, I, III D. II, VI, IV, III, V, I

A. I, V, III, II, IV B. II, IV, III, I, V 7.

C. V, IV, I, II, III D. I, IV, V, II, III

ANTROPOLOGÍA COMO CIENCIA SOCIAL I. Es así que hoy la Antropología estudia, no solo a las sociedades “primitivas”, sino cualquier tipo de manifestación social u organizativa del hombre. II. Las ciencias sociales surgen en el siglo XVIII en Europa. III. Estas surgen bajo la influencia de la Revolución Francesa y la Ilustración. IV. Una de las ciencias sociales es la Antropología, que surge para estudiar a las culturas “primitivas” de las colonias. V. Sin embargo, el objeto de estudio de la Antropología cambió, pues el mundo también lo hizo.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional A. I, II, III, IV, V B. V, IV, III, II, I 8.

C. II, III, IV, I, V D. II, III, IV, V, I

LOS ZULÚ Y LOS BOERS I. Los Zulú son un grupo étnico que habitó las praderas sudafricanas hasta el siglo XIX y comienzos del XX. II. Así, se inició una guerra interna entre los ingleses y holandeses, al mismo tiempo que ambos bandos eliminaban cualquier vestigio de población a su paso. III. Contaban con una gran población que fue severamente mermada cuando llegaron los colonos ingleses y los Boers holandeses. IV. Inicialmente, tanto los Boers como los ingleses se enfrascaron en una guerra por separado contra los Zulú, pero con el tiempo y debido a los intereses de por medio, empezaron a pelear también entre ellos. A. I, II, III, IV B. IV, III, II, I

C. I, II, IV, III D. I, III, IV, II

9. XENOFILIA I. Tipos de xenofilia: activa y pasiva. II. ¿Qué es la xenofilia? III. Perspectivas de la xenofilia en un mundo globalizado como el nuestro. IV. Delimitación de la xenofilia. A. II, III, IV, I B. III, IV, I, II

C. II, IV, I, III D. I, II, III, IV

10. EL TERRORISMO EN EL PERÚ I. Características del terrorismo peruano. II. Tipos de acciones terroristas que se dieron en el Perú. III. Origen de movimientos terroristas en el Perú. IV. Atentados a entidades públicas peruanas: claro ejemplo del salvajismo terrorista. V. Comparación del terrorismo peruano con el de Oriente Medio. A. III, I, II, IV, V B. V, II, IV, I, III 11.

C. III, II, IV, I, V D. V, I, II, III, IV

I. Todos los animales se alimentan de vegetales o de otros animales que han comido vegetales. II. Las principales estructuras fotosintéticas de los vegetales se encuentran en las hojas, cuyas células contienen cloroplastos. III. Las plantas, algas y algunas bacterias realizan el proceso de fotosíntesis, es decir, fabrican su propio alimento en presencia de luz solar. IV. Los cloroplastos contienen capas membranosas que rodean al estroma; en este, las enzimas transforman el CO2 en materia orgánica. V. Las membranas contienen clorofila, lo que las convierte en el sistema generador de energía del cloroplasto. A. I B. II

C. III D. IV

12. I. Desde la Revolución Industrial hasta el día de hoy se ha iniciado un proceso acelerado de extinción de plantas y animales. II. Ello viene ocurriendo debido a la explotación indiscriminada de ciertas especies biológicas.

Trilce Católica

III. También han influido en ello, la transformación acelerada de algunos ecosistemas y el constante crecimiento de la población mundial. IV. Existen más especies de plantas y animales en la selva amazónica que en cualquier bosque de Europa o Norteamérica. V. Pese a ello, muy pocas personas se preocupan por este hecho, en especial cuando las especies que desaparecen no les proporcionan beneficio directo o tangible. A. II B. V

C. III D. IV

13. I. La puya Raimondi o titanca tiene doce metros de altura y está considerada como poseedora de la mayor inflorescencia del mundo. II. Esta planta llega a producir cerca de dos mil flores de tamaño pequeño y color blanquecino. III. Después de casi cien años de vida en las frías punas altoandinas florecen por única vez para luego morir. IV. En algunos lugares, al producirse su floración, se le venera como símbolo de fertilidad. V. Tal cantidad de flores, sin embargo, es tan solo un preludio a la muerte de la planta. A. III B. V

C. IV D. II

14. I. El cóndor andino es la mayor de las aves voladoras del planeta. II. Por ser carroñero, mantiene libre de enfermedades y plagas la zona donde vive. III. La envergadura de sus alas le permite planear durante horas y recorrer enormes distancias sin aletear ni una sola vez. IV. Las alas también le permiten golpear e inmovilizar a sus víctimas en pleno vuelo. A. II B. III

C. IV D. I

15. I. La fiebre es el aumento del nivel normal de la temperatura corporal, generalmente causado por alteraciones patológicas. II. Es expresión de una reacción defensiva del organismo. III. Existen muchos medicamentos destinados a bajar o eliminar totalmente los procesos febriles. IV. Va acompañado, comúnmente, de pulso rápido, escalofríos y, a veces, provoca obnubilación e, incluso, delirio. V. Los valores superiores a los 40 °C son peligrosos en el paciente. VI. La curva de la temperatura, leída con ayuda de un termómetro clínico, permite establecer en muchos casos el diagnóstico de la afección. A. V B. II

C. III D. I y IV

16. I. La anorexia nerviosa consiste en la inapetencia o rechazo de alimentos que conduce a una pérdida progresiva y grave de la masa corporal. II. Esta afección es diez veces más frecuente en el sexo femenino y suele presentarse en la adolescencia. III. Se relaciona con frecuencia con un concepto distorsionado de la propia imagen corporal.

217

Ciclo

Católica IV. La enferma se resiste a comer debido al temor patológico que siente por la obesidad. V. Ello puede inducirle a tener vómitos espontáneos o provocados. VI. La falta de alimentos puede hacerle bajar peligrosamente de peso. A. IV y V B. III

C. VI D. I y II

17. I. La bulimia es un estado patológico caracterizado por un apetito insaciable que impulsa a comer en exceso. II. Muchas veces va seguido de su purgación a través del vómito o laxantes. III. Los laxantes son medicamentos que facilitan la evacuación intestinal. IV. Existen algunos casos de bulimia debidos a un desequilibrio hormonal o a lesión cerebral. V. Por lo general, corresponden a un deseo inconsciente de satisfacer una necesidad frustrada de afecto. VI. El bulímico debe ser tratado psicológicamente para normalizar sus hábitos alimentarios. A. III B. V

C. VI D. II

18. I. El romanticismo surgió como resultado de los cambios políticos y sociales que se desencadenaron en toda Europa hacia fines del siglo XVIII. II. Se caracteriza fundamentalmente por su clara ruptura con las rígidas normas academistas de los neoclásicos. III. Los ideales del romanticismo podrían cifrarse básicamente en dos conceptos: libertad y nacionalismo. IV. Algunos representantes más notables del romanticismo literario son: Goethe, Lord Byron, Víctor Hugo, Pushkin, Dickens... V. Destacan como escritores neoclásicos Moliere, Defoe, Swift, Moratín, etc.

218

VI. Citamos algunas obras románticas famosas: Fausto, Los miserables, Ivanhoe, Tarás Bulba, Don Juan Tenorio... A. I B. IV y VI

C. V D. III

19. I. Albert Einstein nació en Ulm, Alemania, en 1879, luego adquirió la nacionalidad estadounidense. II. Revolucionó el panorama de la Física con una de sus sensacionales teorías. III. La formulación de la teoría de la relatividad modificó los conceptos del espacio y del tiempo. IV. Esta teoría le permitió transformar sustancialmente la ciencia de la Física. V. Dedicó la última etapa de su vida a su teoría del campo unitario. VI. En 1921, se le concedió el Premio Nobel por sus valiosas contribuciones a la ciencia. A. I B. VI

C. III D. IV

20. I. Minos fue un gran rey que le dio a Creta un gran esplendor marítimo. II. En el famoso laberinto de Creta vivía el Minotauro, un monstruo con el cuerpo de un hombre y la cabeza de un toro. III. Para apaciguar su furia, cada año devoraba siete jóvenes y siete vírgenes, que se elegían al azar. IV. El héroe Teseo, decidió enfrentarse a la bestia para terminar con su reino del terror. V. Logró su propósito gracias a la ayuda que le brindó la hija del rey Minos, Ariadna, quien se había enamorado de él. VI. El Minotauro representa los instintos más bajos del ser humano. A. II B. V

C. I y VI D. III y VI

Trilce Católica

Colegios

Vocabulario y Construcción Oracional

TRILCE

Semana 29

Quinto Católica

REPASO GENERAL Ejercicios supervisados 1.

LAS MONTAÑAS I. Producto de estos desplazamientos, hay montañas jóvenes de formación relativamente reciente como el Himalaya y los Andes. II. Las montañas son elevaciones del terreno que se forman debido a los movimientos de los bloques que constituyen la corteza terrestre. III. La erosión y los desplazamientos de estos bloques que se producen en la superficie modifican a su vez las montañas. IV. Los bloques se elevan o se hunden según el depósito de sedimentos que reciben. V. Los plegamientos sobre la superficie, así como la presión lateral de los bloques contiguos, dan lugar a las montañas.

I. Hoy, la notable tecnología para fabricar este acero está resurgiendo. II. La región de Turkmenistán destaca como la principal productora de este metal. III. Ya los antiguos europeos conocían el acero de Damasco, “una de las maravillas del Cercano Oriente”. IV. El acero de Damasco era importado a Francia y España, donde se elaboraban con él las mejores espadas. Rpta.: ________________________

5.

PREPARACIÓN PARA UN INFORME



I. Un medio de comunicación comercial. II. Detalles sobre el estudio del tema. III. Fuentes de consulta. IV. Exposición de las conclusiones. V. Asunto o tema para redactar el informe.

LA UNIVERSIDAD



Rpta.: ________________________

I. Dicha actividad se ha escindido en dos áreas llamadas: investigación pura y aplicada. II. Las primeras universidades se fundaron hacia mediados del siglo XII en París, como comunidades de profesores y estudiantes. III. Las universidades, más tarde y por iniciativa alemana, incorporaron una faceta de sus actividades: la investigación. IV. Cada una de las facultades se dedicaba al estudio y la enseñanza de una rama del saber. V. Siguiendo el estilo parisiense, otras universidades se estructuraron en facultades.

6.

FABRICACIÓN DE UN CUADERNO



I. Uso del cuaderno. II. Elementos de fabricación. III. Clases de cuadernos. IV. Definición.



Rpta.: ________________________

7.

LA COMEDIA

Rpta.: ________________________



Rpta.: ________________________

3.

“OTZI”, EL HOMBRE DE HIELO I. Los científicos afirman que “Otzi” tenía entre 25 y 30 años cuando murió. II. 1991: Descubrimiento de “Otzi” un espécimen humano que murió atrapado por el hielo hace más de 5300 años. III. Probablemente estaba cansado y agobiado por el frío cuando se acostó en cavidad rocosa, para nunca despertar. IV. “Otzi” debe su nombre a los Alpes Otzal, donde fue hallado.



EL ACERO DE DAMASCO



2.

4.

I. Su acción es alegre, su desenlace feliz y ponen en ridículo las acciones vituperables de los hombres. II. La comedia se opone a la tragedia. III. Es un juego alegre que busca el regocijo mediante la representación de conflictos supuestos, situaciones falsas o personajes irreales o ridículos. IV. Su origen se remonta a la cultura griega. V. Actualmente, la comedia ha crecido en dignidad hasta convertirse en reflejo teatral de la vida diaria.

Rpta.: ________________________

8.

CARTA DE OFERTAS I. Asegurar la mejora del producto. II. Definición de Carta de Ofertas. III. Anunciar un nuevo producto. IV. Convencer a alguien de las ventajas del nuevo producto. V. Evaluar los resultados obtenidos.

Rpta.: ________________________



Trilce Católica

Rpta.: ________________________

219

Ciclo

Católica

9.

EL DINERO

10. EL CORRALERO

I. El próximo caso: el dinero electrónico; a través del computador se podrá comprar o vender cualquier bien o servicio. II. Monedas y billetes, discos metálicos y pedazos de papel que simbolizan un valor determinado. III. A lo largo de la historia se han utilizado cosas muy raras como dinero : conchas, semillas, etc. IV. En el fondo, tiene poca importancia lo que se utilice, siempre que se esté de acuerdo sobre su valor. V. Las tarjetas de crédito: Dinero plástico que sustituye el tradicional billete.

I. El peón, humildemente, pide que el caballo no sea sacrificado. II. En la mirada del noble animal, pareciera brillar una luz de agradecimiento. III. El patrón decide sacrificar al corralero porque está viejo y enfermo. IV. Con firmeza le dice: “¡Déjelo no más patrón, que yo lo voy a enterrar cuando se muera de viejo!”. V. Llama a su mejor hombre y le ordena: “Eres el más certero y por eso debes su mal aliviar”.

Rpta.: ________________________



Rpta.: ________________________

*

Relacione correctamente:



1. Mitomanía

(

)

Persona insocial



2. Mazmorra

(

)

Cuidar rebaños



3. Masoquismo

(

)

Observar con atención



4. Abulia

(

)

Aventura fantástica



5. Anorexia

(

)

Explosión



6. Bulimia

(

)

Imagen o símbolo



7. Bacanal

(

)

Prisión subterránea



8. Contrición

(

)

Marchito acabado



9. Castrense

(

)

Boxeo



10. Dúctil

(

)

Obsesión por mentir



11. Diurno

(

)

Estudio de los peces



12. Erudito

(

)

Periodo de cinco años



13. Eremita

(

)

Ausencia de apetito



14. Fiscal

(

)

Placer en el dolor



15. Fisión

(

)

Relativo a la vida militar



16. Fusión

(

)

Boda o matrimonio



17. Gutural

(

)

Hambre descomunal



18. Himeneo

(

)

Navegante o marino



19. Holocausto

(

)

Hombre sabio



20. Ícono

(

)

Quien acusa en el juicio



21. Ictiología

(

)

Que se puede doblar



22. Lustro

(

)

Relativo a la mañana



23. Lacerar

(

)

Falta de voluntad



24. Mustio

(

)

Matanza o genocidio



25. Nauta

(

)

De sonido fuerte, hosco



26. Otear

(

)

Orgía o francachela



27. Odisea

(

)

Unión de elementos



28. Pacer

(

)

Lastimar o maltratar



29. Pugilato

(

)

Estudio del cáncer



30. Oncología

(

)

Pesar o arrepentimiento

220

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional *

Plan de redacción



Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto.

1.

LAS COMPUTADORAS PORTÁTILES

5.

I. Las computadoras representan el uso más sofisticado de los chips electrónicos, pues son capaces de realizar tareas de cálculo bastante complejas. II. El hombre, a lo largo de los siglos, ha inventado una gran cantidad de máquinas. III. Las computadoras portátiles, que hoy caben en la palma de la mano, son un ejemplo del uso óptimo de un chip en un espacio muy reducido. IV. Las máquinas electrónicas utilizan la electricidad en pequeñas cantidades para alimentar un chip, un dispositivo lógico que es capaz de ejecutar tareas muy complejas. V. El uso de la electricidad ha permitido la creación de máquinas que, por así decirlo, trabajan solas.

A. II, IV, V, I, III B. II, V, I, IV, III

2.

“JUANITO ALIMAÑA”

A. II, III, I, IV, V B. IV, I, III, V, II 3.

I. Pepito Pepote comienza a pensar qué actividades va a realizar después de concluir el año escolar. II. Pepito Pepote, después de mucho pensar se decide por la Pontificia Universidad Católica del Perú. III. Pepito Pepote está a punto de concluir sus estudios secundarios. IV. Pepito Pepote, decide que va a continuar su instrucción estudiando una carrera de Humanidades. V. Pepito Pepote averigua qué universidades ofrecen la posibilidad de estudiar la carrera que a él le interesa.

A. III, I, IV, V, II B. III, I, V, IV, II

6.

LA PLAZA DE LAS TRES CULTURAS



A. I, V, II, IV, III B. IV, V, III, I, II

7.

EL APARATO RESPIRATORIO

EL PODEROSO HERACLES



A. III, V, I, II, IV B. III, V, IV, II, I

C. V, III, II, I, IV D. V, III, II, IV, I

4.

TORIBIO POLO, JURISTA PERUANO DEL SIGLO XIX



A. III, II, IV, I, V C. III, II, I, V, IV E. III, I, V, II, IV

8.

PASAR UNA REFRIGERADORA HACIA OTRA HABITACIÓN

A. II, V, IV, I, III B. V, II, IV, III, I

Trilce Católica

C. V, II, IV, I, III D. II, V, I, IV, III

B. V, II, IV, III, I D. V, III, I, II, IV

I. Desmontar cuidadosamente la puerta del refrigerador e intentar pasar nuevamente. II. Botar el agua que se ha acumulado al interior del refrigerador como consecuencia de estar desconectado al fluido eléctrico. III. Sacar la puerta de su marco para ampliar el espacio a ser atravesado por la refrigeradora. IV. Colocar la puerta del refrigerador con sumo cuidado. V. Medir el ancho del marco de la puerta y compararlo con el ancho de la refrigeradora.

I. Cuestiones constitucionales y Tratado de Derecho Civil Peruano, obras de Toribio Polo. II. El derecho liberal en el Perú del siglo XIX. III. Las repercusiones de las obras juristas de Toribio Polo. IV. Toribio Polo, jurista liberal del siglo XIX. V. El Liberalismo y su aceptación en el Perú del siglo XIX.

C. I, II, III, IV, V D. IV, I, V, II, III

I. Estos cambios se realizan a través de la membrana alveolar de los pulmones donde el aire y la sangre se hallan separados por una delgada barrera celular. II. El aire y la sangre llegan a ellos por las vías aéreas y los vasos pulmonares. III. El aparato respiratorio tiene por función asegurar los cambios gaseosos entre el aire atmosférico y la sangre. IV. Sin embargo, el pulmón no goza de ninguna movilidad que le sea propia. V. Los pulmones son, pues, los órganos respiratorios esenciales.

C. II, IV, I, V, III D. II, IV, V, I, III

I. En la medida en que se hace famoso por su fuerza, Heracles se convierte en destructor de gigantes. II. A los dieciocho años Heracles mató a un león con sus manos. III. El niño Heracles mata a las serpientes. IV. Heracles, ya maduro, se casa con Deyanira, quien sería causante de su muerte. V. Hera envía dos serpientes a la cuna de Heracles.

C. I, III, V, IV, II D. I, III, IV, V, II

I. El elemento azteca está representado allí por una pirámide, parcialmente restaurada. II. Dominando las reliquias aztecas y europeas se alza la gran torre de veinte pisos de la Secretaría de Relaciones Exteriores. III. Los tres elementos: pirámide, iglesia y torre -resumen perfectamente la ascendencia histórica del pueblo mexicano actual. IV. Uno de los lugares más interesantes de la ciudad de México, es la Plaza de las Tres Culturas. V. A un costado de la pirámide se encuentra el templo colonial español de San Santiago.

C. II, V, IV, I, III D. IV, II, V, III, I

I. Aparecen sus primeros rasgos de líder nato en actos criminales de mayor riesgo. II. Vivencia de su niñez en un hogar violento y carente de afecto. III. Reincidencia en actos criminales y muerte violenta al ofrecer resistencia a la policía. IV. Primer contacto con el pandillaje callejero. V. Captura y larga condena en prisión por actos contra la sociedad.

LOS ESTUDIOS DE PEPITO PEPOTE



A. II, III, I, IV, V B. V, III, I, IV, II

C. IV, II, I, III, V D. V, III, II, I, IV

221

Ciclo

Católica

*

Oraciones eliminadas



¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

9.

(A) El hombre de hoy vive en la búsqueda de vida sana, se combaten el tabaco, la cafeína, el alcohol y la vida sedentaria. (B) Aumenta el consumo de productos naturales. (C) El hombre actual evita los productos dañinos, crece el hábito de los ejercicios físicos. (D) Ahora se desea prevenir en lugar de curar.

10. (A) Las normas jurídicas regulan la conducta humana. (B) Naturalmente, no bastan las leyes, y a nosotros no nos satisface de ningún modo simples decretos. (C) Pero en el terreno de la legislación hemos hecho todo lo que de nosotros se exigía para equiparar la situación de la mujer a la del hombre. (D) Al tener que dedicarse la mujer a los quehaceres de la casa, la mujer vive aún coartada. 11. (A) El insulto no solo resulta desagradable sino también puede ser la causa de grandes conflictos. (B) El insulto era material en los primeros tiempos. (C) Para insultar a cualquiera bastaba que se echasen encima de él; bailar sobre él. (D) Después se aplicó a hechos morales, y adquirió el sentido que hoy tiene. 12. (A) Érase una grisácea tarde de otoño. (B) No llovía pero corría un viento fuerte. (C) Un avión surcaba raudamente el cielo. (D) Las hojas caían lentamente, suavemente, cual si fueran plumas. 13. (A) José no la reconoció tan bien: disparó sobre ella un tiro de pistola y falló; disparó un segundo tiro y ella cayó. (B) Luego, la inmovilidad lo sujetó al piso, cuando volvió un poco en sí, advirtió que todos los fieles huían de la iglesia. (C) El sacerdote predicaba emocionado desde el altar. (D) José siguió con paso muy lento a algunas mujeres que se marchaban gritando; una de ellas que quería huir más de prisa que las otras, le empujó raudamente y cayó. 14. (A) La guerra mundial no ha modificado ni fracturado únicamente la economía y la política de Occidente. (B) Ha modificado o fracturado, también su mentalidad y su espíritu. (C) Las consecuencias económicas de la guerra, definidas y precisadas por Keynes, no son más evidentes ni más sensibles que las consecuencias espirituales y psicológicas. (D) Los políticos, los estadistas, hallarán, tal vez, una fórmula y un método para resolver los retos que plantea el siglo XXI. 15. (A) Ah, ¿quién fuera fotógrafo ambulante sentado en la plazuela? (B) Amo a estos fotógrafos que comparten la creación con las palomas y los amantes pobres, están allí con sus fachas benignas. (C) Magos que eternizan en una cartulina el amor de paso. (D) En el pasaje Santa Rosa hay fotógrafos y retratistas. 16. (A) Actualmente, su comercialización abarca todo el mundo. (B) La margarina es un cuerpo graso que se presenta como pasta untuosa. (C) En el mercado peruano existen diversas marcas de mantequilla. (D) Su valor proteínico es similar al de la mantequilla: 789 Kcal por cada 100 g.

222

17. (A) Mucha gente cree que la razón de que el “Heavy Metal” suena tan fuerte se debe al volumen de la música. (B) Pero esto es falso. (C) Se debe en realidad al uso, en su composición, de inarmónicos y sobre todo a que los instrumentos de cuerdas tocan lo mismo al mismo tiempo. (D) Los inarmónicos son notas que rompen la armonía tradicional de la música. 18. (A) Para apaciguar el caos de mi alma volqué mis emociones y ansiedades en una serie de cuadernos, diarios, (B) Por la angustia en que vivía, busqué refugio en las matemáticas. (C) De la biblioteca del colegio leí siempre a tumbos empujado por mis simpatías, ansiedades e intuiciones. (D) En mi modesto cuartito me embarcaba hacia los mundos de Salgari, de Julio Verne, Goethe y otros para colmar los vacíos de mi alma. 19. (A) Los recursos naturales son los elementos naturales. (B) Son recursos naturales: el agua, los árboles, etc. (C) La vegetación herbácea que crece en la sierra como consecuencia de lluvias irregulares en verano. (D) Los recursos naturales se clasifican en renovables y no renovables. 20. (A) Albert Einstein fue un matemático y físico alemán. (B) Fue profesor del Instituto Politécnico y de la Universidad de Zurich, director de la sección de Física del Instituto del emperador Guillermo. (C) Recibió en 1921 el Premio Nobel de Física por sus trabajos acerca de la Teoría de la Relatividad del tiempo, que modifica la Teoría de la Gravitación Universal de Newton. (D) Trabajando con otros científicos de diversas nacionalidades en la Universidad de Princeton, logró la desintegración del átomo, base de la bomba atómica. 21. (A) Alberto Ginastera combinó la música nacionalista con las técnicas vanguardistas del siglo XX. (B) Nació y estudió en el Conservatorio Nacional de Música de Buenos Aires con Athos Palma. (C) Se trasladó después a los Estados Unidos con una beca Guggenheim. (D) Fue profesor en varios conservatorios de su país y en 1971, se trasladó a Ginebra. 22. (A) La atmósfera es la capa de aire que envuelve la Tierra. (B) La Luna, debido a su pequeño tamaño carece de atmósfera. (C) La composición de la atmósfera es variada. (D) En las cercanías de la Tierra, la atmósfera es muy densa. 23. (A) La literatura peruana es una totalidad contradictoria. (B) Hay tres sistemas: el de la literatura “ilustrada” escrita en castellano, el de las literaturas aborígenes y el de la literatura popular en castellano. (C) Antonio Cornejo Polar planteó la categoría de totalidad contradictoria. (D) Cornejo Polar vivió en los Estados Unidos. 24. (A) El pensamiento clásico griego llegó a su culminación en las filosofías de Platón y de Aristóteles. (B) Para Aristóteles, el ser de una cosa no está fuera de ella, sino que está en la cosa misma. (C) Platón es el filósofo del ser ideal: el ser de una cosa está fuera de ella, en lo que él llamó la "idea de la cosa”. (D) Prácticamente, todo el pensamiento filosófico occidental se basa en las obras fundantes de Platón y Aristóteles.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 5.

Tarea domiciliaria *

Plan de redacción



Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto.

1.

Los lagos I. Los mayores, como los grandes lagos norteamericanos, son de origen glaciar. II. Se formaron al retirarse los grandes casquetes glaciares en la era cuaternaria. III. Los lagos tienen diversos orígenes. IV. Otros son de naturaleza endorreica, como el lago Chad. V. El Chad tiene escasa profundidad y una forma irregular.



A. III, II, I, V, IV B. I, III, IV, II, V

C. III, II, I, IV, V D. V, III, IV, II, I

2.

El cine y ciertas costumbres americanas I. El “pop corn” y la Coca Cola forman parte de ese ritual. II. Comienzan en el cine y los que las practican no dejan de ver las películas. III. Ni el sonido digital puede con esos mascadores y bebedores. IV. Sigue luego con los teléfonos celulares que no son apagados.



A. I, II, III, IV B. II, I, III, IV

C. III, I, II, IV D. II, IV, III, I

3.

Marcando el territorio

I. Las monarquías actuales son de corte parlamentario y su papel político viene definido por la constitución de cada país. II. Durante la Edad Media esta visión divina varió ligeramente y donde el Rey o príncipe era elegido por el pueblo. III. La Monarquía es una forma de gobierno en la cual el poder supremo se halla en manos de una sola persona. IV. Posterior a dicha participación ciudadana, la monarquía se convirtió en hereditaria y con un poder vitalicio. V. Durante largo tiempo la Monarquía era considerada de origen divino lo que llevaba al Rey a concentrar en su persona el poder político y religioso.

A. III, V, I, IV, II B. III, V, II, IV, I

6.

La inmunización

A. III, II, I, IV B. II, III, I, IV

C. II, IV, I, III D. II, I, III, IV

4.

El bodegón de Zurbarán



A. II, I, IV, III, V B. V, IV, III, II, I

7.

La diarrea

A. III, IV, V, I, II B. I, III, V, IV, II

Trilce Católica

C. I, III, IV, V, II D. I, III, V, II, IV

C. I, II, IV, III, V D. II, III, IV, I, V

I. Las afecciones diarreicas también son una de las causas importantes de desnutrición infantil. II. Cada año mueren 3,5 millones de niños a causa de deshidratación provocada por la diarrea. III. Síntoma o fenómeno morboso que consiste en evacuaciones de vientre líquidas y frecuentes. IV. Las principales causas de la diarrea son la falta de higiene y la carencia de agua limpia y potable.

A. I, II, III, IV B. II, I, III, IV

8.

Los catarros

I. El bodegón como tema pictórico ha contado en la historia del arte con múltiples seguidores. II. Zurbarán optó por la descripción lineal de muy escasos elementos frente a lo sobrecargado del tratamiento clásico. III. Grandes maestros, como Braque, Picasso, Van Gogh, Cézanne, han dado prueba de su permanencia a lo largo de la historia. IV. Se trata, pues, de un planteamiento original de un tema tradicional. V. Zurbarán se manifiesta como un profundo conocedor de las técnicas del tema.

C. I, III, V, II, IV D. III, V, II, I, IV

I. Un niño puede ser inmunizado mediante vacunas inyectables o administradas por vía oral. II. La inmunización protege a los niños contra algunas de las enfermedades más peligrosas. III. Si el niño no es vacunado, corre muchos riesgos. IV. Las vacunas actúan reforzando las defensas del niño. V. En efecto, un niño no vacunado tiene muchas probabilidades de contraer enfermedades mortales como la tos ferina.

I. Todo en una casa tiene el olor de los gatos. II. Los gatos marcan su territorio frotándose. III. En realidad, soban en cosas y personas glándulas del ano. IV. Es como el sistema de marcación que usa el perro.

La monarquía

C. III, IV, II, I D. IV, I, II, III

I. Se pueden evitar millones de muertes infantiles provocadas por la neumonía si los padres saben detectar cuando una tos se está convirtiendo en una infección grave. II. La mayor parte de los catarros, accesos de tos y dolores de garganta se curan solos. III. Los padres de un niño con tos deben saber que es esencial trasladarlo rápidamente a un centro de salud. IV. Sin embargo, a veces pueden dar lugar a una neumonía que pone en peligro la vida del niño. V. Las familias pueden contribuir a prevenir la neumonía manteniendo la lactancia materna durante los primeros seis meses de vida del niño.

A. V, I, II, III, IV B. II, I, IV, III, V

C. II, IV, I, III, V D. IV, II, I, III, V

223

Ciclo

Católica

9.

Filmación de una película independiente I. Escoger o escribir el guión básico y paradigmático de lo que será una película no-comercial. II. Casting para la elección del elenco de acuerdo a los roles previamente determinados. III. Búsqueda de apoyo concreto a producciones alternativas a través del financiamiento a las mismas. IV. Filmación de las tomas en los más bellos y exóticos parajes del Perú. V. Edición de la película independiente.



A. III, II, I, IV, V B. III, I, II, IV, V

C. I, III, II, IV, V D. I, IV, II, III, V

10. Redacción de un ensayo I. Búsqueda de la información pertinente tanto en las bibliotecas como hemerotecas de la Universidad. II. Temario propuesto por los profesores de Filosofía Contemporánea. Elección de un tema particular. III. Redacción del texto en limpio. IV. Definición del enfoque que se le dará al ensayo. V. Confección del borrador para su posterior revisión exhaustiva.

A. II, IV, III, V, I B. II, IV, I, V, III

C. II, I, IV, III, V D. II, I, IV, V, III

*

Oraciones eliminadas



¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

11. (A) Donaden Alphonce Franccis, marqués de Sade, nació en París en 1740. En 1772, fue juzgado y condenado a muerte por diversos delitos sexuales. (B) Escapó a Italia pero regresó a París y fue encarcelado en Vincennes. Tras seis años, fue trasladado a La Bastilla y en 1789, al hospital psiquiátrico de Charenton. (C) Abandonó el hospital en 1790, pero fue detenido de nuevo en 1801. Rodó de prisión en prisión y en 1803, ingresó otra vez en Charenton, donde murió. (D) El marqués de Sade fue un parisiense muy conocido por sus delitos sexuales, por los cuales, incluso, estuvo en prisión.

224

12. (A) Se puede establecer una amplia distinción entre baja y alta fantasía. (B) En la baja fantasía, lo fantástico irrumpe en el mundo real y cambia alguno de sus aspectos, como ocurre, por ejemplo, en La Metamorfosis, de Franz Kafka. (C) La alta fantasía, al contrario, imagina un mundo completamente alternativo, generalmente muy detallado, El Señor de los Anillos, de J. R. R. Tolkien es uno de los ejemplos más conocidos de alta fantasía. (D) El género fantástico describe lo imposible y se interesa poco, o nada, por crear un efecto realista. En su lugar, busca complacer o aterrorizar a la imaginación. 13. (A) Con frecuencia consideramos erróneamente que un problema tiene solo dos aspectos o dos extremos elegibles. (B) Un ejemplo típico es esta severación: en caso de conflicto; una de las partes tiene que ganar y la otra debe perder. (C) Esto se aplica en un juego de tenis, o a una competencia entre dos individuos que tratan de ganar un puesto por oposición, pero si surge un problema matrimonial, puede poner a los esposos frente a un falso dilema que les impediría ver la posibilidad de una tercera opción: la reconciliación. (D) Es equivocado enfrentar un problema desde solo dos alternativas de solución. 14. (A) Las frutas, parte imprescindible de una dieta saludable. (B) Los especialistas recomiendan distribuirlas tres raciones que exige una alimentación equilibrada en cada comida. (C) Nunca como en verano esta sugerencia suena a música para el estómago, los carbohidratos y los tomates también proporcionan el equilibrio que el organismo necesita. (D) Además, las frutas cargadas de fibra, carbohidratos, azúcares naturales y todo tipo de vitaminas son de la preferencia de niños y adultos. 15. (A) A las pocas especies que han sobrevivido a todos los cambios que han tenido lugar se les llama “fósiles vivientes”. (B) El braquiópodo, Lingula, es un fósil viviente que no ha tenido cambios desde el Periodo Ordoviciano, hace 500 millones de años, el cangrejo rey, Limulus, es otro fósil viviente. (C) El Tatuara es un reptil largo semejante a un lagarto, es el único sobreviviente de una gran familia. (D) Los fósiles vivientes son muy escasos, algunos tienen hasta 500 millones de años de antigüedad.

Trilce Católica

Colegios

TRILCE

Vocabulario y Construcción Oracional Semana 30

Quinto Católica

REFERENTES y conectores Ejercicio 1 Corrige los siguientes textos breves, usando referentes. TEXTO 1 Cool McCool fue una serie animada que salió al aire entre 1966 y 1969, y que nos cuenta las aventuras del agente Cool McCool en su lucha contra el crimen. Cool McCool era una mezcla de James Bond con el Súper Agente 86, versión comiquita. Cool McCool dejó a través del tiempo su legendaria frase: “Yo amo el peligro”. Cool McCool acudía al llamado de su jefe, el Número Uno, al que nunca se le veía la cara y se la pasaba fumando un puro. El Número Uno le asignaba una arriesgada misión en la que Cool McCool tenía que atrapar a los más peligrosos villanos de la ciudad. ________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ TEXTO 2 Krazy Kat es la conmovedora Gata Loca. La Gata Loca fue creada por el dibujante John Herriman. John Herriman dibujó a la Gata Loca en 1910. La Gata Loca estaba enamorada del ratón Ignacio. El ratón Ignacio trataba a la Gata Loca literalmente a ladrillazos. La Gata Loca fue llevada al cine en 1916. La Gata Loca protagonizó diecinueve películas en el cine. _______________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ TEXTO 3 Generalmente, los animales de las islas son pequeños. En las islas no hay espacio vital suficiente. La insuficiencia de espacio vital en las islas afecta de manera directa a los habitantes de las islas. Las islas, generalmente, albergan mamíferos diminutos. Se observa que las islas pequeñas albergan mamíferos diminutos en las islas Shetland, en Islandia y en el Japón. En el Japón, la raza de los ciervos es enana. En el Japón, la raza de los caballos también es enana. ________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ UNA PAUTA PARA EVITAR REDUNDANCIAS Lee con atención el siguiente texto: Fue la ministra de Transportes y Comunicaciones la que precisó que el contrato que la empresa española celebró con la Municipalidad de Lima se respetará.

¿Cómo corregir esto? Evita oraciones como: “Fue la ministra de Transportes y Comunicaciones la que precisó…”. Lo correcto sería: “La ministra de Transportes y Comunicaciones precisó…”.

¿Qué tiene de peculiar? Léelo otra vez, ahora con las marcas necesarias para advertir el error: Fue la ministra de Transportes y Comunicaciones la que precisó que el contrato que la empresa española celebró con la Municipalidad de Lima se respetará.

Otros ejemplos: – Mi madre fue la que lo conoció. ==>Mi madre lo conoció. – Dime quién es el que te robó un beso. ==>Dime quién te robó un beso.

Trilce Católica

http://blogs.elcomercio.pe/ideasypalabras/2009/02/a_corregir.html

225

Ciclo

Católica

Ejercicio 2 A continuación encontrarás ciertos textos que no poseen anáforas y, en consecuencia, no están bien escritos. Tacha los elementos innecesarios y reescríbelos con las anáforas correspondientes. a)

Una de las protagonistas de una antigua leyenda es la diosa Tiamat. La diosa Tiamat es un dragón que personifica a los océanos. La diosa Tiamat comanda las horas del caos.



La destrucción de la diosa Tiamat era condición previa para crear un Universo ordenado.

_____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ b)

En las sagradas escrituras hebreas, el dragón representa la muerte y el mal. Los cristianos heredaron la idea hebrea del dragón que representa el mal y la muerte y que aparece en la principal literatura terrorífica de la Biblia, sobre todo en el Apocalipsis y en otras tradiciones posteriores.

____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ Ejercicio 3 *

Observa en el siguiente diálogo el uso de los referentes:

(Maruja):

— Bueno, vamos a ver si podemos ordenar la casa entre todos. Tú(1), Azucena, te encargas de barrer el suelo y tú(2), Carlos, de pasar la mopa. (Felipe): — ¿Yo(3) puedo fregar el suelo? (Maruja): — Vale, tú(4) friegas el suelo. (Eva): — Maruja, yo(5) voy a ir preparando la comida de hoy. (Maruja): — Muy bien, Evina. ¡Qué mujer! ¡Siempre cocinando! (Claudia): — ¿Y yo(6), que hago? (Maruja): — Tú(7) quitas las hierbas del patio, Claudia. (Jorge): — Yo(8) también quiero quitarlas. (Maruja): — Vale, pues vosotros(9) dos quitáis las hierbas del patio. (Jorge): — ¿Y tú(10)? (Maruja): — Yo(11) voy a hacer la compra. Necesito a alguien que me ayude. (Azucena): — Yo, yo(12). (Miguel): — No, yo, yo (13). Ella(14) no puede con tanto peso, le duelen las rodillas. (Maruja): — Vale, Miguel, tú(15) vienes conmigo, y tú(16), Azu, te quedas aquí y ayudas a Evina, ¿vale? (Azucena): — Vale, pero él(17) siempre se sale con la suya. (Maruja): — No riñáis, la próxima vez vienes tú(18); y él(19) se quedará en casa limpiando la cocina. (Miguelón): — ¡Oye! Yo(20) voy a ver si puedo terminar de hacer el nuevo armario. *

Escribe qué función cumple cada pronombre usado como referente; además, indica qué labor cumple cada uno de los nueve personajes.



Guíate de los tres primeros ejemplos:

1.

Tú: repartir tareas entre un grupo de personas. Maruja: reparte las tareas y va a la compra.

2.

Tú: repartir tareas entre un grupo de personas. Felipe: friega el suelo.

3. Yo: destacar el papel que cumple una persona. ________________________________________________________________________________________________ 4. ________________________________________________________________________________________________

226

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 5. ________________________________________________________________________________________________ 6. ________________________________________________________________________________________________ 7. ________________________________________________________________________________________________ 8. ________________________________________________________________________________________________ 9. ________________________________________________________________________________________________ 10. ________________________________________________________________________________________________ 11. ________________________________________________________________________________________________ 12. ________________________________________________________________________________________________ 13. ________________________________________________________________________________________________ 14. ________________________________________________________________________________________________ 15. ________________________________________________________________________________________________ 16. ________________________________________________________________________________________________ 17. ________________________________________________________________________________________________ 18. ________________________________________________________________________________________________ 19. ________________________________________________________________________________________________ 20. ________________________________________________________________________________________________ UNA DUDA ASIDUA ¿Cómo se dice? “Vamos a tomar helado” o “vamos a comer un helado” El DRAE registra el verbo tomar (acepción 6) de la siguiente manera: Tomar.- 6. tr. Comer o beber. Tomar un desayuno, el chocolate. U. t. c. prnl. Por tanto, más propio que “comer un helado” es “tomar un helado”, que no es precisamente “beber un helado”. Ejercicio 4 *

Señala los referentes y su clase para cada ejercicio planteado:

1.

La tuberculosis se contagia por inhalación de los bacilos contenidos en las gotitas respiratorias despedidas por las personas enfermas cuanto tosen o hablan, pero también por vía gastrointestinal a través de la leche contaminada con el microbio de la tuberculosis bovina. El bacilo afecta a los pulmones, en cuyo caso se conoce como tuberculosis pulmonar, donde provoca lesiones que pueden llegar a ser mortales, especialmente en el caso de los niños.

________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 2.

La hepatitis viral es una de las causas de mortalidad de personas en todo el mundo. Esta puede presentarse en sus formas crónica y aguda, la cual se caracteriza principalmente por la inflamación del hígado por virus de diferente agresividad.

________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

Trilce Católica

227

Ciclo

Católica

3.

Actualmente, se han identificado a cinco virus como responsables de la hepatitis. Estos son de tipo A, B, C, D y E, todos ellos con características especiales, como la hepatitis viral B, una de las más agresivas, tanto en su presentación en las formas agudas, como en sus secuelas, ya que puede derivar en una cirrosis viral y ser transmitida por transfusiones de sangre, secreciones y relaciones sexuales.

________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 4.

El budismo existe desde hace unos 2500 años y a lo largo de este lapso ha sufrido cambios profundos y radicales. Su historia se divide en cuatro periodos. El primero es del budismo antiguo, que se ocupa de cómo los individuos pueden alcanzar el control de sus propias mentes. Es un budismo cuyo ideal de santidad es una persona sin ataduras y que jamás nacerá de nuevo en este mundo.

________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 5. El argumentum ad misericordiam es usado a veces de manera ridícula; Clarence Darrow, el famoso abogado criminalista, era un maestro en el uso de este género de recursos. Cuando defendió a Thomas I. Kidd, funcionario de la Unión de Trabajadores de la Madera, llevado a juicio bajo acusación de conspiración criminal, ¿era Thomas Kidd culpable de lo que se le acusaba? El alegato de Darrow era lo suficientemente conmovedor como para lograr despertar en el jurado el deseo de arrojar por la borda todo lo concerniente a pruebas o a la legalidad. Pero, por persuasivo que sea tal alegato, desde el punto de vista de la lógica es falaz todo razonamiento que pretenda derivar de premisas como estas la conclusión de que el acusado es inocente. ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Ejercicio 5 *

A continuación, modifica las siguientes oraciones usando los referentes: lo, la, los, las:

1.

Los chicos han hecho una gran torta de chocolate.

________________________________________________________________________________________________ 2.

¿Has desayunado hoy en casa de tu prima?

________________________________________________________________________________________________ 3.

Muchas veces pienso en sus ojos.

________________________________________________________________________________________________ 4.

En el parque vi a Pedro con su hijo.

________________________________________________________________________________________________ *

A continuación, modifica las siguientes oraciones usando los referentes: le o les:

5.

A este chico le encantan las palomitas.

________________________________________________________________________________________________ 6.

A Pedro le di un golpe en la cabeza.

________________________________________________________________________________________________

228

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 7.

Maribel saludó a Manuel por la calle. ________________________________________________________________________________________________

8.

Mis padres fueron a la cafetería de la esquina.

________________________________________________________________________________________________ Ejercicio 6 •

Elige los conectores adecuados de entre las alternativas propuestas

1.

Inglaterra y Francia declararon la guerra a Alemania ___ este país no cumplió su palabra de respetar las fronteras de Polonia.



A. por qué B. a causa de esto

C. debido a que D. así que

2.

¿Vamos de viaje ___ nos compramos un auto? Si escoges lo segundo, ___ no saldremos de la ciudad en un par de años.



A. y – además B. o – también

C. y – entonces D. o – entonces

3.

No desperdicies el agua, ___ está escasa ___ no hay precipitaciones en la sierra.



A. si bien – también B. primero porque – ultimamente C. pues – debido a que D. porque – a causa de

4.

En 1932, Ernest A. F. Ruska construye el primer microscopio electrónico, ___ hace posible la observación de aspectos de materia, ___, entonces nunca vistos.

8.

___ sus características nocturnas, durante la época de la Colonia se le conoce a la sachavaca ___ con el nombre de “bestia negra”.



A. A causa de – tampoco C. Por – por consiguiente B. Debido a que – incluso D. Debido a – también

9.

Los tapires son de las primeras especies en desaparecer, ___ la caza indiscriminada ___ su sabrosa carne.



A. en primer lugar – finalmente B. debido a – a causa de C. primero, por – además D. a causa de – o

10. El español ___ castellano es considerado ___ una lengua derivado derivado del latín ___ el rumano, el sardo, el italiano, el francés, el provenzal, el portugués y el gallego son lenguas derivadas del latín.

A. o – también – Porque C. o – como – También B. con el – como – Ya que D. o – a sí mismo – Además

11. Es una persona temeraria ___ actúa con suma imprudencia; ___ todos reconocemos su decisión y valor.

A. dado que – aunque B. porque – pero

C. porque – aunque D. es decir – pese a que

12. Le gustaban las novelas fantásticas ___, no soportaba las de ciencia ficción, ___ solo compraba novelas de fantasía heroica.



A. por fin – desde luego B. por cierto – aún C. consecuentemente – inclusive D. por consiguiente – entonces



5.

La obstetriz reemplazaba al tocólogo ___ ocurrió la tragedia, ___, ella es la responsable ante la ley.



A. cuando – en consecuencia B. cuando – pero C. en cuanto – por eso D. incluso – por consiguiente

13. Los sólidos, líquidos y gases son elásticos ___ todos estos pueden sufrir una deformación de volumen, los cuerpos, sólidos, ___, pueden sufrir una deformación de forma.

6.

___ así lo quieres, mi amor, nos quedaremos en casa, ___ no sigas irritada.

14. En la prehistoria, los seres humanos comprendieron ___ luchar contra las fieras y el medio contaban ___ con su fuerza física ___ con su inteligencia.



A. Ya que – con tal de que B. Si – por consiguiente C. Como – más D. Pues – con tal qué



7.

___ mandó la mercadería, ___ devolvió el dinero, ___ eso nos demuestra, ___ que es un embustero.



A. No – o – entonces B. Si – también – por lo tanto C. Ni – ni – en consecuencia D. O – o – además

15. En las islas Galápagos, el espectáculo extraordinario lo daban las enorme tortugas marinas, ___ abundaban en las islas, ___ ahora han sido bastante diezmadas por los cazadores

Trilce Católica





A. antes bien – en consecuencia B. sin embargo – por esto C. luego – por eso D. aunque – además

A. o sea que – también B. y aunque – solo

C. pero – en general D. pero mientras – además

A. que – también – y además B. que para – a la vez – y también C. que para – no solo – sino también D. que con el fin de – y también – además

A. que incluso – aunque B. que antes – pero

C. pues – porque D. porque – ya que

229

Ciclo

Católica

16. ___ una antigua leyenda griega, el trono de Plutón, dos de los infiernos, estaba tallado en madera de ébano, ___ negra como la noche más oscura.

A. Por – muy B. Debido a – y

C. Para – o sea tan D. Según – tan

17. El dolor cumple una función útil para la vida, ___ organismo, al experimentarlo, se aleja de la fuente de estimulación dolorosa ___ busca los medios adecuados para eliminar al estímulo

A. porque – ya – y B. ya que – o – y C. pues – o – o D. puesto que – si bien – o bien

18. Una de las fuentes de la grandeza económica para cualquier país moderno es el mercado internacional, ___ las relaciones de comercio activo ___ el resto de las naciones.

A. es decir – con B. y – para

C. esto es – ante D. o – a

19. El hombre es ___ un ser biológico ___ un ente espiritual y social.

A. no solamente – sino también B. ante todo – como, asimismo C. , en realidad – , es decir, D. no solo – , sino también

A María no _______ gustan las acelgas.

4.

En Valladolid, _______ del coche.

5.

A Jorge siempre ________ _______ han atragantado las matemáticas.

6.

No _______ dirijo a usted, sino que _____ hablo a su acompañante.

D.

Completa con el pronombre indefinido adecuado, las siguientes oraciones:

1.

A ___________ no le apetece salir sola por la noche.

2.

Es una persona muy afable y hace amistad con ________.

3.

No conozco a _______ más inoportuno que Javier.

4.

________ que sea, que salga enseguida.

5.

Si tengo __________ de lo que me has pedido, te lo mandaré por correo.

6.

No me cuentes tus problemas; yo tengo ________ y no sé cómo resolverlos.

E.

Señala la alternativa que contenga la elipsis correspondiente:

1.

Tarea domiciliaria A.

Completa cada texto sustituyendo las frases destacadas por palabras anafóricas.

1.

Los hermanos Castro, nacidos en el Cusco y educados en la Argentina, retornaron al Perú el fin de semana pasado. ____________ llegaron a la capital, el sábado.

2.

Los presidentes de los países de Sudamérica que pertenecen al Pacto Andino se reunirán este fin de semana; los de la Comunidad Europea, lo harán a principios de mes. ___________ tratarán temas económicos; _______________ temas de seguridad.

B.

3.

____________________________________________ ____________________________________________ C. Completa con el referente correspondiente: 1.

A su hermano __________ mintió, pero a nosotras _______ ________ contó todo.

2.

Estaban tan desnutridos que _______ marcaban los huesos.

230

A. “Cuando tenía hambre no tenía comida y ahora que tengo comida no tengo hambre”.

C. “Por una mirada un mundo por una sonrisa un cielo por un beso... ¡Yo no sé qué te diera por un beso!”. 2.

A. “Hay algunos que son como los olivos, que solo a palos dan fruto”. B. “Hijo, para descansar es necesario dormir, no pensar, no sentir, no soñar. —Madre, para descansar, morir”.

1.

____________________________________________

pinchó una rueda

B. “Aquí fue Troya, aquí mi desdicha”.

Lee el texto, subraya las anáforas presentes y señala el referente.

Las mariposas perciben el sabor de las plantas de una manera muy peculiar. Ellas tienen el sentido del gusto en las patas. Cuando las apoyan sobre flores, hojas y otras superficies, perciben su sabor, textura y temperatura. ____________________________________________

_______

C. “¿Por qué este inquieto abrasador deseo?”. 3.

A.

“Es tan corto el tiempo y tan largas las esperas que mientras en ti pienso tú por mí desesperas”.

B. “Dientes de marfil”. C. “Yo a pecar, y vos a esperarme; yo a huir de vos, y vos a buscarme”.

______

Trilce Católica

Colegios

Vocabulario y Construcción Oracional

TRILCE

Semana 31

Quinto Católica

PRÁCTICA INTEGRAL DE CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES Y VOCABULARIO 7.

Ejercicios para la clase Test 1 1.

Señala qué combinación de conectores lógicos completa correctamente el siguiente enunciado.



Se preparó bien ___ fracasó ___ esto lo llevó a retirarse del atletismo.

2.

___ le fascinan las series dramáticas, trasnocha, ___ llega tarde al trabajo.

No queremos que nuestro idioma se convierta en lengua cerrada ___ , por tanto, muerta; ___ siempre estamos intentando, ___ sea en vano, fijar un significado permanente para cada palabra. A. y – no obstante – aunque B. y – pero – pero C. y – aunque – a pesar de D. luego – porque – luego

4.

Se anunciaba ya, más allá de las cumbres, el amanecer, ___ la tierra de la puna, hacia el oeste, se hallaba ___ oscura. A. no obstante – aun B. después – todavía C. también – aun D. pero – aún ¿Qué conector lógico completa adecuadamente el espacio en blanco?



Logró su objetivo ___ tuvo que enfrentar muchos obstáculos.

6.

C. , puesto que D. aun cuando

Carlomagno protegió y difundió al cristianismo, ___ comprendió que solo ___ él, uniría bajo su dominio a todos los pueblos que conformaban su reino. A. sin embargo, – después B. por ello – de esta manera C. y – así D. porque – a través de

Trilce Católica

9.

C. y D. pero

Gandhi, Nehru y Tagore fueron, ___ las tres personalidades más sobresalientes de la India en el siglo pasado. A. sin duda, B. en cierto sentido

C. tal vez D. de algún modo

10. Tú sabes que estás arriesgando la vida ___ exceso de peso ___ tus hábitos sedentarios. A. con – y con B. ya sea por – o quizás por C. no solo con – sino además con D. debido al – y a 11. Los románticos ingleses influyeron ___ los autores españoles, hecho que se nota ___ sus obras. A. sobre – en B. en – en

C. sobre – por D. a veces – en

12. Los cuervos del pantano buscan su alimento en las zonas cercanas al nacimiento de los ríos altiplánicos, ___ no viven allí todo el año, ___ migran de pantano en pantano.

5.

A. ; asimismo, B. ; debido a que

El atleta había corrido veinte kilómetros, ___ estaba cansado. A. por más que B. a pesar de que

A. Pues – entonces B. A pesar de que – por ello C. Porque – por eso D. Como – pese a que 3.

A. ya que – para – solo si B. que – para – aún cuando C. porque – por – incluso D. puesto que – para – aun cuando 8.

A. ; sin embargo, – , pues B. , pero – y C. ; no obstante, – , pero D. ; luego – , ya que

Decidimos organizar la biblioteca, ___ era muy necesaria ___ nuestros alumnos, ___ sabíamos que no contábamos con los recursos suficientes.

A. ya que – puesto que B. pero – sino que C. sin embargo, – debido a que D. a pesar de que – ya que 13. Estimo que, ___ sea un niño de una personalidad muy especial, no se desenvolverá libremente ___ ese ambiente. A. a no ser de que – dentro de B. mientras – en C. aunque – sino en D. a menos que – excepto en

231

Ciclo

Católica

14. Los indígenas enterraban a sus muertos acompañados de sus pertenencias ___ creían en otra vida, después de la terrenal. A. porque B. para

C. así es que D. tal como

22. Es común creer que la procrastinación es pereza o falta de responsabilidad, ___ sentirnos culpables por no hacer lo que debemos. ___ , la procrastinación es, en realidad, un trastorno del comportamiento vinculado con el estrés. A. a causa de – Finalmente B. lo que nos conduce a – No obstante C. como consecuencia de – Sin embargo D. por lo cual comenzamos a – Evidentemente

15. Para construir esa torre se necesitan hombres ___ materiales. A. no B. ni

C. pero D. y

16. ¿Qué conector completa mejor el sentido del texto?

Según el Instituto Fraser, actualmente existe una percepción positiva de los inversionistas sobre la estabilidad política y tributaria que experimenta el Perú ___ , tanto en la capital como en el interior, el país está sufriendo múltiples conflictos de orden social. A. , en vista de que B. a pesar de que C. ; sobre la base de que D. , debido a que

17. ___ la concepción de algo universal, ___ , algo que se mantenga inalterado en el pensamiento, no puede haber razonamiento. A. En relación con – por ejemplo B. Con respecto a – en contra de C. Además de – aunque sea D. Sin – es decir

23. ¿Qué conectores lógicos pueden enlazar las siguientes ideas?

A. (1) porque – (2) sin embargo B. (1) de esta manera – (2) sin lugar a dudas C. (1) por lo cual – (2) es así como D. (1) a pesar de que – (2) por el contrario 24. Es muy común, en el colegio o en la universidad, ver que hay personas que evitan terminar tareas ___ a las cuales, lógicamente, se van sumando otras nuevas. A. difíciles B. latentes

19. Era ___ una sombra, ___ estaba allí acechando sus pensamientos y acciones. A. pues – aunque B. más – la cual

C. solo – pero D. sino – que

20. Un ser vivo es un sistema en constante actividad ___ la gestación ___ la muerte. A. ya en – B. entre – C. desde – D. tanto en

o sea y hasta – como en

21. Aunque, ___ , la franqueza es parte importante de toda relación amical, ___ la excesiva dureza al criticar a un amigo puede, incluso, acabar con dicha relación. A. en primer lugar – en segundo lugar B. por un lado – por otro lado C. obviamente – difícilmente D. al inicio – luego

232





C. pendientes D. irrelevantes

25. Nadie está libre de sufrir un problema cardiaco ___ los esfuerzos de la Medicina ___ el único medio para disminuir este riesgo es la práctica de ejercicios físicos. A. , si bien – . Empero, B. , pese a – ; es decir, C. debido a – . A causa de ello, D. a pesar de – . En realidad,

18. Es labor del moderador de las charlas, frenar a los habladores incorregibles ___ que los otros participantes no se sientan agotados por estar escuchando ___ demasiado tiempo. A. para – durante B. por – mientras C. debido a – no obstante D. siempre – empero

La joven sufrió una crisis nerviosa (1) su doctor le sugirió que considere a la escritura como una forma de desahogarse emocionalmente (2) ella comenzó a descubrir su gran talento narrativo.

26. Su ___ fue descubierto por el celoso cuñado, quien no dudó en revelar aquella prohibida relación amorosa. A. coqueteo B. cortejo



C. enamoramiento D. amorío

27. Oración 1:

Andrés y Mariana rompieron su compromiso matrimonial. Oración 2: Ya no van a casarse.



¿Cuál de los siguientes conectores es el más adecuado para unir las dos oraciones? A. Si bien B. Además



C. O sea D. Más bien

28. ¿Qué palabra puede reemplazar a la que está subrayada, de modo que se conserve el sentido?

El profesor le encomendó la labor más onerosa al alumno más aplicado. A. ofreció B. confió

C. planteó D. presentó

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 29. Completa la siguiente oración:

5.

“___ no lo necesité para vivir, menos aún lo necesito para morir”, fue la respuesta que Sócrates dio a un amigo que quiso regalarle un hermoso manto para que se cubriera en sus últimos momentos. A. Aunque B. No obstante,

C. Si bien D. Si

30. (1) la gran cantidad de errores encontrados en la versión final del artículo de Claudio, el editor decidió no incluirlo en el próximo número de la revista. Sin embargo, según algunos, su decisión no (2) la calidad del texto, (3), en realidad, a la antipatía que se tienen. Relaciona: I. En vista de III. se debió a V. sino

II. Pese a IV. Fue causa de VI. Pero

A. 1-II, 2-III, 3-V B. 1-I, 2-IV, 3-VI

C. 1-I, 2-III, 3-V D. 1-II, 2-IV, 3-VI

A. más – más – así B. entonces – no obstante – ahora C. aún más – pero – entonces D. solo – pero – luego 6.

¿Qué tipo de enlace es el más apropiado para unir las oraciones?



Lévi-Strauss creía necesaria la interacción entre las disciplinas ___ construyera su antropología estructural sobre la base de la lingüística estructural, el psicoanálisis freudiano y la geología. A. , de ahí que B. . Eso no impidió que

2.

7.

3.

a. cometió / cometiera plagio en un examen. b. tuvo / tuviera un comportamiento muy indisciplinado.

A. en el que – ya que B. del que – pues 4.



C. por el que – porque D. del cual – por qué

Quedaron en encontrarse en aquel parque, ___ no pudieron hacerlo, ___ que uno de ellos decidió no asistir. A. y – ya B. mas – debido a

Trilce Católica

C. empero – y es D. más – por

Son combinaciones que completan coherentemente la oración: A. Solo 1a, 2b y 3a B. Solo 2a y 3a

8.

C. Solo 1a y 3b D. Solo 2b y 3a

¿Qué conector muestra mejor la relación lógica entre las dos oraciones? Oración 1: El postulante recibió la beca.

Piura se ha convertido en el foco de atención de los inversionistas del sector agroindustrial. En efecto, una revolución está ocurriendo en Piura, donde la uva de mesa y el plátano orgánico se han sumado al mango para diversificar su producción agroindustrial.

Las mujeres de Tiahuanaco usaban en el cuello un collar ___ prendía un falo ___ ello daba la idea de aumento de fertilidad.

Gerardo fue expulsado de la universidad, ___ 1. por lo cual 2. lo cual fue causa de que 3. como consecuencia de que

C. siempre y cuando D. aun cuando

A. esta provincia peruana – tecnificada B. los campos piuranos – agrícola artesanal C. los sembradíos – agroexportadora D. esta región norteña – agrícola a gran escala.

___ encontramos satisfacción a nuestros deseos, ___ estamos conformes totalmente, ___ surgen otros nuevos. A. Nunca – pese a eso – hasta que B. Aún – y – más C. Tal vez – también – ahora D. Si bien – nunca – ya que

Test 2 1.

Las mentiras de lo que ocultamos se vuelven ___ grandes ___ si decimos la verdad a tiempo, nos invade ___ una intensa paz interior.

Oración 2: Había presentado documentos falsos. A. En conclusión B. Pese a que 9.

C. En cambio D. Puesto que

Los pasajes eran módicos ___ el viaje, agotador; ___ los turistas se decidieron a continuar la travesía. A. pero – no obstante B. y – en cambio C. sin embargo – es decir D. es decir – sin embargo

10. ___ el tiempo mejora, ___ el avión despegará ___ se nieguen las autoridades. A. Como – por ello – pues B. Si bien – y – aunque C. Si – entonces – a pesar de que D. Si – también – aunque 11. ___ las prohibiciones ___ las amenazas de las autoridades frenaron las protestas. A. Ni – no obstante B. Aun – y

C. Por – y D. Ni – ni

233

Ciclo

Católica

12. El espectáculo fue costoso, ___ deslucido ___ no se presentaron los artistas esperados. A. como – pues B. pero – entonces

21. Marca la clave que completa adecuadamente la oración: ___ paro producido en la ciudad de La Oroya a finales de junio, se optó por un referéndum para preguntar a los trabajadores si deseaban pedir la administración de la empresa. ___ , se acordó consultarles por voto acerca de la posibilidad de autogestionarse debido a este conflicto.

C. por ello – ya que D. pero – ya que

13. Construyeron sus casas ___ sin asesoría técnica, ___ no resultaría realista ___ sensato afirmar que durarían mucho tiempo. A. mas – y – como B. aunque – o – y C. pero – por tanto – ni D. más – y – y 14. Cargar billetera en un solo bolsillo ___ cartera en un solo hombro produce deformaciones ___ la columna ___ peso mal distribuido. A. y – entre – y B. además – para – entonces C. o – en – debido al D. ni – sobre – por el

A. Como consecuencia del – Por último B. Después del – Posteriormente C. Debido al – Es decir D. Posteriormente al – Consecuentemente 22. Los médicos están preocupados por la propagación de la gripe AH1N1 en el Perú. Por eso, en diversas ciudades, los médicos están difundiendo medidas para enfrentar la propagación de la gripe AH1N1.

A. estos especialistas B estas personas – C. estos trabajadores D. estas autoridades

15. ¿ ___ puedes creer semejantes tonterías, hijo? –le reconvino el padre ___ firmeza en la voz– . A. Pero – con B. Como – con

C. Y – sin D. Cómo – con

16. Góngora ___ tradicionalmente considerado ___ autor barroco. A. que – es B. ha sido – por cierto

C. es – cómo D. es – como

17. La líricas ___ el drama ___ la novela, alcanzan su apogeo en España en el siglo XVI. A. además – con B. como – y

C. y – además D. tanto como – salvo

18. Lograr un objetivo en la vida ___ los obstáculos que se opongan, hace ___ valioso lo obtenido. A. aún cuando – muy B. a pesar de – más

C. no obstante – aún D. a pesar de – aun

19. ¿Cuál de los enlaces subrayados propone una relación lógica incorrecta entre las ideas?

El desarrollo agropecuario en el país es alentador. En cambio (I), el equilibrio fiscal aún no se mantiene en los niveles deseados. Es decir (II), el Presidente debe tomar algunas medidas de restricción del gasto público, lo cual origina (III) que el mandatario deba enfrentar la aguda crisis que se anuncia para los próximos meses. A. I y II B. Solo II

C. II y III D. Solo III

20. Hay que aprender cosas útiles ___ que cosas admirables ___ inútiles A. más bien – e B. además – pero

234

Marca la opción que contenga las expresiones que mejor reemplacen a las frases subrayadas. – este problema esta enfermedad – esta coyuntura – este asunto

23. ¿Qué frases podrían completar mejor el enunciado?

Pedro siempre va al estadio a alentar a su club, Atlético Yauyos, el cual jugará este domingo en su localidad con el campeón de Huancavelica; ___ , Pedro irá con todos los amigos de su comunidad, dado que se trata de un partido sumamente importante. Ahora bien, no está seguro de cómo irá vestido; ___ , podría ir con la camiseta campeona del año pasado o, tal vez, con la camiseta tetracampeona de hace tres años. A. por ello – no obstante B. obviamente – por ejemplo C. felizmente – a lo mejor D. así – quizás

24. Dos camiones chocaron en la carretera esta noche, cerca de los pantanos. Todo parece indicar que el chofer de uno de los camiones se quedó dormido. Afortunadamente, el choque no dejó ningún herido de gravedad. Marca la opción que contenga las expresiones que reemplacen mejor a las palabras subrayadas. A. ellos – el evento B. los vehículos – la colisión C. estos – el accidente D. los automóviles – la acción 25. Ana se comporta de modo muy diferente de su prima Carmen en la escuela. ___ es responsable y disciplinada; en cambio, ___ es irrespetuosa y floja. A. La muchacha mayor – la más joven B. Aquella – esta C. Ella – la otra D. Esta – la segunda

C. más – aunque D. mas – e

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 26. El interés que él mostraba por el departamento ___ la actitud displicente de su esposa, ___ esta última ni siquiera escuchaba al agente inmobiliario que les estaba mostrando la vivienda. A. se condecía con – aunque B. se oponía a – de ahí que C. se correspondía con – puesto que D. contrastaba con – pues 27. Cada vez que hay una reunión de la familia, mis hermanos logran molestar a mis padres; estos terminan yéndose temprano y aquellos juran que nunca volverán a participar de otro evento familiar.

2.

A. Suerte B. Cálculo

A. Solo I B. I y II





C. I y III D. II y III

28. Completa la oración:

A. Previsores resultados B. Nefastos deseos C. Afirmaciones categóricas D. Malos augurios 4.



C. , porque D. ; porque,

5.

6.



C. Mejorar D. Mensurar

30. Actualmente, ya es consensual entre los psicólogos afirmar que la inteligencia no se limita a la competencia académica. Ello confirma que las pruebas tradicionales no miden necesariamente la real capacidad de un alumno.

En la oración, el pronombre “ello” se refiere a: A. “La inteligencia”. B. “La competencia académica”. C. “La inteligencia no se limita a la competencia académica”. D. “Ya es consensual entre los psicólogos afirmar que la inteligencia no se limita a la competencia académica”. Sinónimos contextuales

1.

¿Qué opción puede reemplazar a la palabra subrayada, de manera que se conserve el sentido?



Algunos de los presentes sospechaban de su actitud filantrópica: hacer tanto esfuerzo sin pedir nada a cambio, sabiendo que le cuesta renunciar a lo material, era extraño. A. Interesada B. Solidaria

Trilce Católica

C. Desprendida D. Cooperativa

C. Absolvieron D. Amnistiaron

Mi tío era todo un prosélito de aquel partido populista; seguía, incondicionalmente, a su candidato presidencial en cuanta manifestación en plaza pública convocaba. A. Simpatizante B. Adepto

8.

C. Lujoso D. Llamativo

Las autoridades judiciales fueron benévolas con el otrora criminal: le conmutaron la pena de cinco años de prisión por diez de trabajo obligatorio a favor de la comunidad. A. Perdonaron B. Sustituyeron

7.

C. Cafetaleros D. Obreros

Era indudable lo fastuoso de la ceremonia; incluso, habían mandado a bordar con hilos de oro los uniformes de los soldados que custodiaban a los monarcas. A. Espectacular B. Vistoso

29. Fue sencillo medrar su reputación, ya que su conducta era el mejor indicador de su cambio: ahora era más gentil y laborioso. A. Menguar B. Mellar

Al ver lo lenta que andaba la molienda, el capataz llamó la atención a los operarios, quienes adujeron problemas en la maquinaria para disculpar el retraso. A. Agricultores B. Albañiles

Pedro está harto de Martín ___ siempre ofrece cosas que no va a cumplir. A. . Porque B. : porque

C. Destino D. Sueño

3. Sus comentarios sibilinos sobre el final de la batalla (que lamentablemente resultaron ciertos) fueron la causa de que se le acusara de bruja: acto seguido, fue ajusticiada por la Inquisición.

¿Qué afirmación es correcta acerca del texto? I. “Estos” se refiere a “mis padres”. II. “Reunión de la familia” y “evento familiar” aluden a dos actividades distintas. III. “Aquellos” se refiere a “mis hermanos”.

Luego de haber logrado escapar de su patria y de cambiar de nombre, comprendió, tristemente, que su hado iba a cumplirse inmediatamente.

C. Observador D. Defensor

Esperamos que, el próximo mes, la población emita un voto consciente, producto de una mediana formación a partir de lo que ofrecen los candidatos presiden-ciales. A. Transparente B. Responsable

C. Convincente D. Consabido

9. Su idilio fue descubierto por el celoso cuñado, quien no dudó en revelar aquella prohibida relación amorosa. A. Coqueteo B. Cortejo

C. Enamoramiento D. Amorío

10. Cuando compré la pareja de conejos, sabía que se reproducían con gran facilidad, pero no que eso significaría ver mi casa completamente invadida por una multitud de estos pequeños animales en menos de medio año. A. Eran muy frenéticos B. Eran muy prolíficos

C. Eran muy impulsivos D. Eran muy apasionados

235

Ciclo

Católica

11. Los toltecas, chichimecas y tlaztaltecas, como culturas epigonales de los antiguos habitantes de Teotihuacan, adoptaron su modo de vida militar. A. Adaptadas B. Antecesoras

4.

A. a pesar de que – incluso B. por el contrario – o C. mientras – y D. pero – y aún más

C. Descendientes D. Alternativas

12. Tendremos que esperar un poco más para saber quién ganó estas elecciones presidenciales, pues el escrutinio de los votos todavía no ha concluido. A. La obtención B. El recuento

5.

C. La búsqueda D. La encuesta

13. Su carácter apagado, que lindaba con la quietud, era desesperante: su marasmo le había hecho perder muchas oportunidades en la vida. A. Sencillez B. Apatía

C. Indolencia D. Marginalidad

C. Censuró D. Absolvió

6.

C. Despertaba D. Sobrecogía

7.

A continuación, marca la alternativa correcta.

1.

Tuve que esperar desde temprano: dos ___ tres horas, no recuerdo; ___ al final, nadie apareció. Ahora que lo rememoro, no sé si enfurecerme ___ la espera larga. A. o B. o C. o D. o

2.

– – – –

mas – pero – cuando pero –

cuando si – siempre por

___ han caído en el craso pero común error de confundir lo inusual con lo inexplicable ___ se han dejado llevar por su cansancio e imaginación, ___ han tomado por una visión lo que no es sino una alucinación. A. Porque – pero – o B. Dado que – también – por lo que C. Si bien – entonces – aunque D. Pues – y – de modo que

3.

Tolstoi, al salir de la universidad en 1847, escapó de las populosas urbes y se refugió ___ los campesinos, sufriendo su conciencia una profunda sacudida ___ el espectáculo del dolor ___ la miseria. A. con – por – o B. entre – ante – y

236

C. por – con – y D. tras – con – y

___ haber superado muchas marcas, el atleta perdió el premio, ___ se comprobó ___ que había estado dopado.

Grecia es un país de cielo hermosísimo, ___ de suelo poco fértil ___ los montes áridos ocupan la mayor parte de su territorio. A. y – por ello C. si bien – por eso B. aunque – puesto que D. no – pues

8.

Tarea domiciliaria *

– pero – más bien – ya que – con tal que por ello – sino por eso – aunque

A. Pese a – ya que – aunque B. No obstante – tanto que – luego C. A pesar de – en vista de que – después D. Ni por – pues – mucho después

15. El miedo se había apoderado de ella, a tal punto que cualquier ruido, por suave que fuera, le agarrotaba el ánimo, sobre todo cuando, al compás de sus movimientos, la luz trémula parecía extinguirse en la inmensidad de la noche. A. Acalambraba B. Reanimaba

___ la más mínima dificultad te detienes y no puedes continuar, ___ no basta con que alces tu voz entre los demás, ___ que termines siempre de forma consecuente. A. Delante B. Delante C. Ante – D. Entre –

14. Pese a que aún le faltaban once meses para cumplir su condena, el presidente lo indultó. A. Perdonó B. Condenó

Ahora están calladas, ___ ayer cuchicheaban ___ hacían bromas sobre el difunto.

Una de las dificultades ___ las que tropiezan las personas que quieren escribir ___ decir algo adecuadamente, se debe a que desconocen el funcionamiento del lenguaje. A. por – y B. con – sin

9.

C. por – sin D. en – y

Corrió muy lejos ___ la mano de la ley jamás llegaría, ___ el acoso periodístico ___ la represión de sus familiares. A. en donde – fuera de – y B. por donde – sin – o C. puesto que – ni – ni D. a donde – ni – ni

10. Se debe enfrentar los problemas con mucha madurez, ___ con mucha ecuanimidad y responsabilidad; ___ los resultados serían más efectivos, ___ primará la objetividad. A. también – puesto que – mientras tanto B. o bien – de ese modo – inclusive C. por consiguiente – de modo que – sin embargo D. es decir – así – además 11. Es autodidacta, ___ en su lejano pueblo no había escuela ni luz artificial, ___ contaba con la magnífica biblioteca paterna ___ el aliento constante de su madre. A. aunque – sin embargo – y B. pese a que – más bien – además que C. dado que – no obstante – o D. pues – pero – y

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 12. Interpretar es, ___ se dijo, descubrir el verdadero sentido de la ley, ___ el alcance de la misma. A. según – incluso C. asimismo – también B. como – además que D. conforme – o bien 13. Le pidió que fuera a esperarlo ___ la estación, ___ venía de España ___ había pasado algunos meses. A. a – ya que – donde B. a – mientras – en la que C. en – porque – a donde D. en – pues – en la que 14. Así como tú, yo también he leído esa obra; ___ creo que no has entendido bien lo que dice el autor ___ lo estás malinterpretando adrede; ___ la distorsionas. A. debido a eso – pero – por consiguiente B. por eso – o – en todo caso C. pero – y – en suma D. y – sino – en consecuencia 15. La lengua culta es el modo de hablar de las personas cultas y educadas de una comunidad lingüística, y que ___ se distinguen ___ una buen formación idiomática. A. aún – por B. no solo – a través de C. además – por D. ante todo – con 16. La vida en espacios mas pequeños constituye ___ un incentivo ___ las personas tengan menos hijos. A. en sí – de que C. al menos – porque B. de por sí – para que D. inclusive – por cual

Trilce Católica

17. Todo apunta a que el equipo nacional mejore su rendimiento, ___ pongamos atención a las estadísticas ___ a la opinión de los especialistas y nuestro escepticismo se romperá ___ un delgado hilo de vidrio. A. para ello – o – como B. por consiguiente – y – más que C. apenas – y – casi como D. basta que – o – igual que 18. La literatura no era para él una categoría independiente de la historia ___ de la política, ___ una representación perdurable de estas. A. y – sino B. o bien – solo

C. ni – más bien D. menos – ni

19. Yo no aprobaba aquel tono agriamente antisemita; ___ de cuando en cuando, encontraba ___ él razones que me inspiraban una ___ otra sensación de aceptación. A. ni siquiera – en – mi B. solo que – con – y C. mas – en – u D. más bien – con – como 20. Nosotros apoyamos toda resistencia, aunque sea unilateral, contra la invasión del imperialismo japonés, ___ la resistencia unilateral significa un paso adelante ___ la no resistencia. A. porque – B. dado que C. así como D. por ende

respecto de – en relación con – en cuanto de – sobre

237

Colegios

Vocabulario y Construcción Oracional

TRILCE

Semana 32

Quinto Católica

REPASO – miscelánea EJERCICIO 1 1.

El reconocido cantante de ópera fue operado, de urgencia, de apendicitis; es decir, tuvo que cancelar su concierto programado para la noche del sábado. Por lo tanto, horas más tarde, los médicos que le practicaron la operación informaron que el artista estaba fuera de peligro. A. El reconocido cantante de ópera fue operado, de urgencia, de apendicitis; es decir, tuvo que cancelar su concierto programado para la noche del sábado. Por lo tanto, horas más tarde, los médicos que le practicaron la operación informaron que el artista estaba fuera de peligro. B. El reconocido cantante de ópera fue operado, de urgencia, de apendicitis; sin embargo, tuvo que cancelar su concierto programado para la noche del sábado. Obviamente, horas más tarde, los médicos que le practicaron la operación informaron que el artista estaba fuera de peligro. C. El reconocido cantante de ópera fue operado, de urgencia, de apendicitis; por ello, tuvo que cancelar su concierto programado para la noche del sábado. Sin embargo, horas más tarde, los médicos que le practicaron la operación informaron que el artista estaba fuera de peligro. D. El reconocido cantante de ópera fue operado, de urgencia, de apendicitis; por ello, tuvo que cancelar su concierto programado para la noche del sábado. Es decir, horas más tarde, los médicos que le practicaron la operación informaron que el artista estaba fuera de peligro.

2.

La palabra fornicar deriva del latín fornice, que significa curvatura inferior de un arco, debido a que bajo las bóvedas de los puentes y los callejones era donde se podían alquilar los servicios de las hetairas; es decir, las prostitutas romanas. A. La palabra fornicar deriva del latín fornice, que significa curvatura inferior de un arco, debido a que bajo las bóvedas de los puentes y los callejones era donde se podían alquilar los servicios de las hetairas, es decir, las prostitutas romanas. B. La palabra fornicar deriva del latín fornice, que significa curvatura inferior de un arco, en vista que, bajo las bóvedas de los puentes y los callejones era donde se podían alquilar los servicios de las hetairas, es decir, las prostitutas romanas. C. La palabra fornicar deriva del latín fornice, que significa curvatura inferior de un arco, debido a que bajo las bóvedas de los puentes y los callejones era donde se podían alquilar los servicios de las hetairas, osea, las prostitutas romanas. D. La palabra fornicar deriva del latín fornice, que significa curvatura inferior de un arco, pues bajo las bóvedas de los puentes y los callejones era donde se podían alquilar los servicios de las hetairas; por ello, las prostitutas romanas.

238

3.

¡Espera! ___ te llevas estas provisiones, es posible que sucumbas al hambre ___ a la sed. Nada, ___ la previsión, favorece los proyectos del hombre.



A. sino – sino – ahora C. si no – o – aún B. aunque –y – por ello D. si no – y– sino

4.

Quería juntar los ojos ___. retornar como por magia a los días venturosos de su niñez, ___ cesó de hablarle al pasajero de a lado y la modorra pegó su rostro al cristal de la ventana.



A. y luego – por tanto B. y así – no obstante

5.

Todo apunta a que el equipo nacional mejore su rendimiento ___, pongamos atención a las estadísticas ___ a la opinión de sus especialistas, y nuestro escepticismo se romperá ___ un delgado hilo de vidrio.



A. si no – ni – en B. si no – y – como C. sino – y – con D. para ello – aunque – como

6.

Cada acorde despertaba un sentimiento, ___ cada silencio acentuaba, ___, el estruendo de los ecos de aquella memorable interpretación.



A. y – no obstante B. pero – por ello

7.

La radicación se desarrolló a la par que otras operaciones de la aritmética ___ geometría, ___ su descubrimiento en Grecia se lo debemos a la Escuela Pitagórica, ___ tuvo fines filosófico-religiosos.



A. y – y –la cual C. o – y – y B. antes que – y – pero D. y – y – el cual

8

El troquel o cuño es el molde empleado en la acuñación de monedas. (I) Es una pieza de acero que tiene grabado en bajorrelieve la figura de la moneda que se ha de acuñar. (II) Esta matriz reproducía en bajorrelieve lo que se quería grabar; una vez templada, se hincaba mediante la aplicación de una presión determinada sobre otro trozo de acero en estado blando; (III) el resultado, una vez templado era un punzón, es decir, un útil que en su parte grabada era una reproducción en positivo de la moneda. (IV)



¿A qué número corresponde el siguiente texto?



“Debido a que la vida de los troqueles era limitada, por la cantidad de monedas que se acuñaban y a su vez era necesario garantizar que todas las monedas fueran iguales, el tallador no grababa directamente los troqueles,

C. para – para ello D. y no – antes

C. pero – sino D. pero – ergo

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional sino que modelaba dos únicas matrices, una para cada cara de la moneda”.

A. IV B. III

*

Señala el enunciado que completa coherentemente los siguientes fragmentos:

9

La fibra de vidrio (del inglés fiberglass) es un material fibroso obtenido al hacer fluir vidrio fundido a través de una pieza de agujeros muy finos (espinerette) y al solidificarse tiene suficiente flexibilidad para ser usado como fibra. Sus principales propiedades son: buen aislamiento térmico, inerte ante ácidos, soporta altas temperaturas.

C. II D. I

A. Estas propiedades y el bajo precio de sus materias primas, le han dado popularidad en muchas aplicaciones industriales. B. Las características del material permiten que la Fibra de Vidrio sea moldeable con mínimos recursos, la habilidad artesana suele ser suficiente para la autoconstrucción de piezas de bricolaje tales como kayak, cascos de veleros, terminaciones de tablas de surf o esculturas, etc. C. La fibra de vidrio, también es usada para realizar los cables de fibra óptica utilizados en el mundo de las telecomunicaciones para transmitir señales lumínicas, producidas por láser o LEDs. D. También se utiliza habitualmente como aislante térmico en la construcción, en modo de mantas o paneles de unos pocos centímetros. 10. Según un cuento conocido, a Arquímedes le dieron la tarea de determinar si el orfebre de Hierón II de Siracusa desfalcaba el oro durante la fabricación de una corona dedicada a los dioses, y si además lo sustituía por otro más barato (proceso conocido como aleación). A. Arquímedes sabía que la corona, de forma irregular, podría ser aplastada en un cubo cuyo volumen se puede calcular fácilmente comparado con la masa. Pero el rey no estaba de acuerdo con esto. B. Algunos estudiosos han dudado de la veracidad de este relato. C. Este cuento en realidad no es tan conocido, por lo que no nos sirve. D. Este orfebre era, sin duda, un ladrón. 11. El abogado del humorista dijo ___ la orden de arresto dictada ___ su defendido se basa en un malentendido.

A. que – con B. que – contra

C. contra – que D. que – sobre

12. Repasa la materia ___ asegures una buena nota ___ el examen.

A. con objeto de que B. a causa de que C. con el fin de que D. y así

– – – –

con por en para

13. Brooklyn es uno de los cinco condados que conforman la ciudad de Nueva York. (I) Fue una ciudad independiente hasta su inclusión dentro del conglomerado urbano de Nueva York en 1898. (II) El borough de Brooklyn

Trilce Católica

concuerda con los límites del condado de Kings (condado de Reyes), el cual es además el condado más populoso del estado de Nueva York. (III) Como una ciudad independiente la ciudad de Brooklyn fue contada en las cuatro ciudades más pobladas de Estados Unidos. (IV) Brooklyn obtuvo su nombre en honor al rey Carlos II de Inglaterra, debido a esto también recibe el apelativo de “Ciudad de Reyes”. A pesar de la unión con Nueva York, Brooklyn mantiene una fuerte identidad.

¿A qué número corresponde el texto “Brooklyn es el barrio más poblado con cerca de 2,5 millones de habitantes”?



A. IV B. III

C. II D. I

EJERCICIO 2 1.

Traté de saltar la muralla, ___ no pude estaba ___ un poco aturdido por el golpe del vigilante.



A. ya que – porque – todavía B. pero – por qué – aún C. si bien – pues – aún D. pero – pues – aún

2.

Si ves que un árbol no sirve, ___ , no da fruta ___ sombra, entonces córtalo y planta uno nuevo.



A. porque – tampoco B. ya que – y menos

3.

En la ciudad de Lima parece que se hubiera detenido el tiempo, ___ las construcciones más modernistas trasuntan un aire antiguo.



A. aunque B. pero también

4.

En alta voz ___ con resolución gritó al mundo su inocencia.



A. casi B. y

5.

En Arkansas (EE. UU)., los hombres tienen derecho de pegarle a su esposa, aunque solo una vez al mes. Por eso, está prohibido que los perros ladren después de las 18 horas.

C. no obstante – ni D. esto es – ni

C. hasta D. ciertamente

C. aunque D. no obstante,

A. En Arkansas (EE. UU)., los hombres tienen derecho de pegarle a su esposa, aunque solo una vez al mes. Por eso, está prohibido que los perros ladren después de las 18 horas. B. En Arkansas (EE. UU)., los hombres tienen derecho de pegarle a su esposa, pero solo una vez al mes. Además está prohibido que los perros ladren después de las 18 horas. C. En Arkansas (EE. UU)., los hombres tienen derecho de pegarle a su esposa, sin embargo, solo una vez al mes. Tampoco está prohibido que los perros ladren después de las 18 horas. D. En Arkansas (EE. UU)., los hombres tienen derecho de pegarle a su esposa, a pesar de que sea solo una vez al mes. Incluso, está prohibido que los perros ladren después de las 18 horas.

239

Ciclo

Católica

6.

Los esposos Martínez llegaron tarde a la función de teatro; es decir, no pudieron usar las butacas numeradas que figuraban en sus boletos. Por lo tanto, lograron disfrutar de la función en otras locaciones. A. Los esposos Martínez llegaron tarde a la función de teatro; es decir, no pudieron usar las butacas numeradas que figuraban en sus boletos. Por lo tanto, lograron disfrutar de la función en otras locaciones. B. Los esposos Martínez llegaron tarde a la función de teatro; por ello, no pudieron usar las butacas numeradas que figuraban en sus boletos. Sin embargo, lograron disfrutar de la función en otras locaciones. C. Los esposos Martínez llegaron tarde a la función de teatro; por otro lado, no pudieron usar las butacas numeradas que figuraban en sus boletos. Es decir, lograron disfrutar de la función en otras locaciones. D. Los esposos Martínez llegaron tarde a la función de teatro; por lo tanto, no pudieron usar las butacas numeradas que figuraban en sus boletos. Es decir, lograron disfrutar de la función en otras locaciones.

7. En español, milicia puede referirse al arte de hacer la guerra y de disciplinar a los soldados para ella, al servicio o profesión militar, o a un conjunto de tropa o gente de guerra. Es una palabra polisémica, con varios significados distintos aunque relacionados. La milicia puede comportarse ocasionalmente como ejército regular o como guerrilla, según la relación de fuerzas que tenga con cada oponente en concreto.

¿Qué enunciado podría completar coherentemente el fragmento anterior? A. En general, una milicia es el grupo formado por la unión de varios ciudadanos que se organizan para proporcionar defensa o servicios paramilitares a una causa o región, sin recibir paga de forma regular o estar adscritos a la misma por un período prefijado (a diferencia de un soldado regular), y de forma voluntaria (a diferencia de los miembros de una leva o reemplazo obligatorio). B. El miembro de uno de estos grupos es, por extensión, un miliciano. C. La milicia puede comportarse ocasionalmente como ejército regular o como guerrilla, según la relación de fuerzas que tenga con cada oponente en concreto. D. Las milicias son temibles en nuestra sierra.

8.



Se llama consenso científico a un juicio colectivo, a una determinada posición u opinión de la comunidad científica en un campo particular de la ciencia y en determinado momento de la historia. (...) Según Thomas Kuhn, para una nueva idea científica reconocida, su capacidad de generar consenso está en relación con su adecuación al paradigma dominante o su grado de innovación (que puede llegar hasta la ruptura del paradigma, denominada revolución científica). ¿Qué corresponde al espacio señalado por (...)? A. El consenso se logra normalmente a través del debate científico. B. La ética científica exige que las nuevas ideas, hechos observados, hipótesis, experimentos y descubrimientos, sean sometidas a publicación justamente para garantizar la comunicación.

240

C. La reproducibilidad de los experimentos y la falsación de las teorías científicas son exigibles para la buena práctica científica. D. El consenso científico no es, en sí mismo, un argumento científico, y no forma parte del método científico; sin embargo, normalmente el consenso existe al estar basado en una materia objeto de estudio que si presenta argumentos científicos o el método científico. 9.

La buena música reúne armónicamente ___buen ritmo ___ la melodía.



A. así – como B. ora – ora

C. ya sea – así como D. un – y

10. ___ noto tu esfuerzo, sé que no es suficiente; ___, te exijo más.

A. Aunque – por lo tanto B. A pesar de que – y, así, C. No obstante – aunque D. No bien – por ende,

11. La computadora no reemplazará al ser humano, ___ aquélla no es capaz de jerarquizar rigurosamente la información;___ el cerebro humano sí analiza y sistematiza el conocimiento que recibe y asimila.

A. empero – aun cuando B. debido a que – luego C. porque – mientras que D. pues – en consecuencia

12. Acción de pedir o extraer dinero u otra cosa de valor con artificios y engaños y con ánimo de no pagar.

A. Sisar B. Timar

C. Lapidar D. Estafar

13. Se aplica al entendido o experto en determinada ciencia o arte.

A. Perito B. Experto

C. Sapiente D. Diestro

14. Acción de destruir arruinando todo.

A. Exterminar B. Asolar

C. Desamparar D. Desarraigar

15. Se dice de aquello que cuesta mucho esfuerzo o trabajo.

A. Tedioso B. Arduo

C. Escrupuloso D. Exultante

16. ¿Qué serie contiene únicamente grados académicos?

A. egresado, titulado, ingeniero B. médico, cirujano, colegiado C. licenciado, master, graduado D. bachiller, magíster, doctor

17. Relacione correctamente:

1. 2. 3. 4.

Amor y ayuda a la humanidad. Estudio y conservación de textos antiguos. Recolección y clasificación de sellos. Pasión por el arte de combinar sonidos.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional

a. filología b. filatelia

c. filantropía d. filarmonía



A. 1c, 2a, 3b, 4d B. 1c, 2a, 3d, 4b

C. 1a, 2d, 3c, 4b D. 1a, 2c, 3b, 4d

*

¿Qué enunciado podría completar coherentemente los siguientes fragmentos?

5.

El altruismo en etología y, por consiguiente, en la biología evolucionista, es el patrón de comportamiento animal en el cual un individuo pone en riesgo su vida para proteger y beneficiar a otros miembros del grupo. Casi todas estas teorías nos explican cómo un individuo puede sacrificar incluso su propia supervivencia por proteger la de los demás, aunque siempre añaden el hecho de que entre los miembros de ese grupo ha de hallarse algún miembro que comparta parte de sus mismos genes. Esta sería una manera de asegurar la continuidad de su información genética. Pese a ello, esta teoría resulta insuficiente para explicar las conductas altruistas que se desarrollan hacia individuos no emparentados, es decir, con los que no se comparte información genética.

18. Marque el concepto que no se relaciona con los demás.

A. embrollo B. enredo

C. distorsión D. vituperio

19. Tras largo debate congresal, los presentes no lograron aprobar el acuerdo comercial con la Unión Europea.

¿Qué opción es correcta en relación con la precisión léxica del fragmento anterior? A. presentes debe ser cambiado por representantes B. acuerdo comercial debe ser reemplazado por convenio C. legisladores debe ir en lugar de presentes D. congresistas debe ir en lugar de presentes

A. Existe, sin embargo, una interpretación de la noción de altruismo contraria a la anteriormente expuesta. En su obra El gen egoísta (1976), Richard Dawkins acusa a estas tesis de desviarse del darwinismo ortodoxo y propone, a cambio, una concepción que entiende la evolución considerando el bien del individuo (gen), y no el de la especie, como factor capital. B. Esta acepción fue propuesta por científicos que exploraban las razones por las que podría haber evolucionado el comportamiento no egoísta. Se aplica no sólo a las personas (altruismo psicológico), sino también a animales e incluso a plantas. C. En definitiva, Dawkins sostiene que la interpretación ortodoxa de la selección natural darwiniana es aquella que la concibe como selección de genes (egoísmo del gen), y no como selección de grupos (altruismo entre individuos). D. Para explicar el altruismo no emparentado, se ha postulado que, en estos casos, la conducta altruista se lleva a cabo cuando el individuo espera de alguna forma ser recompensado por el otro o por algún otro miembro del grupo; o que por último algunas de las conductas altruistas pueden ser el resultado de la necesidad del individuo de sentirse aceptado por el grupo, por sentirse partícipe dentro de él, con lo cual indirectamente también obtiene un beneficio.

20. Aunque los suspicaces eran muchos, las gestiones peruanas lograron que el ex presidente Alberto Fujimori fuera traído de Chile en condición de reo.

¿Qué palabra aporta precisión léxica a la oración anterior?



A. apresado B. repatriado

C. extraditado D. desterrado

EJERCICIO 3 1.

El día es acogedor ___ iremos a la playa; ___, regresaremos temprano ___ mañana tendremos una importante reunión en la oficina.



A. luego – empero – antes bien B. por consiguiente – no obstante – entonces C. en consecuencia – pero – aunque D. entonces – empero – debido a que

2.

___ el humo del cigarrillo afecta tu respiración, ___ lo harán los gases del parque automotor.



A. A pesar de que – más bien B. Asimismo – aun más C. No solamente – sino también D. Si – cuánto más

3.

Los problemas no se solucionan eludiéndolos ___ encarándolos de manera reflexiva___ objetiva.



A. si no – y B. sino – y

4.

___ la orientadora, casi todos los alumnos tienen sueños y metas, ___ no todos se esfuerzan ___ realizarlos.



A. Para– a pesar de ello – para B. Según – pero – para C. De acuerdo con – pues – con el fin de D. Para – más – de

Trilce Católica

C. por eso – ni D. más bien – u

6.

En psicología y biología, el comportamiento es la manera de proceder que tienen las personas u organismos, en relación con su entorno o mundo de estímulos. El comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, público o privado, según las circunstancias que lo afecten. La ciencia que estudia la conducta y el comportamiento animal es la etología y la ciencia que estudia la conducta desde el punto de vista de la evolución es la ecología del comportamiento. A. A una persona, incluso a un grupo social, como suma de personas, se les define y clasifica por sus comportamientos, quizás más que por sus ideas, y esto ya sirve para fijar las expectativas al respecto. B. El comportamiento se define como el conjunto de respuestas motoras frente a estímulos tanto internos como externos. La función del comportamiento en primera instancia, es la supervivencia del individuo que conlleva a la supervivencia de la especie. C. En psicología el término sólo se aplica respecto de animales con un sistema cognitivo suficientemente complejo.

241

Ciclo

Católica D. En Ciencias Sociales el comportamiento incluye además de aspectos psicológicos, aspectos genéticos, culturales, sociológicos y económicos.

14. La situación es difícil ___ se ve un panorama incierto; ___ , unidos lograremos nuestro objetivo ___ demostraremos nuestra eficiencia como equipo.

7.

El historiador es el narrador ___ intérprete de los hechos ___realizarlosrealizarlos pasado.





A. y – del B. e – del

8.

En los siglos IV y III a. C., ___ las conquistas de Alejandro Magno, la costa de Turquía fue un punto estratégico ___ los barcos que surcaban las aguas del mar Egeo y Mediterráneo.

15. La pena de muerte, pena capital o ejecución consiste en provocar la muerte de un condenado por parte del Estado, como castigo por un delito establecido en la legislación. (...) El tema de la pena de muerte es muy controvertido.

C. e – de él D. y también – sobre



A. tanto como – para B. no obstante – de

9.

Vuelve corazón a mi lado pero no me fastidies.



A. Vuelve corazón a mi lado pero no me fastidies. B. Vuelve, corazón, a mi lado; pero no me fastidies. C. Vuelve corazón, a mi lado, pero no me fastidies. D. Vuelve corazón a mi lado, pero no me fastidies.

A. o – aunque – pero B. y – sin embargo – y



¿Qué corresponde al espacio señalado por (...)? A. Los partidarios de la misma argumentan que su aplicación reduce el delito, previene su repetición y es una forma de castigo adecuada para el asesinato. B. Los delitos a los cuales se aplica esta sanción penal suelen denominarse “crímenes” o “delitos capitales”. C. Los detractores argumentan que no reduce el crimen en mayor medida que la cadena perpetua; que resulta una violación de los derechos humanos, conduce a ejecuciones de algunos inocentes y supone una discriminación de hecho contra las minorías y los pobres que puedan no tener recursos suficientes en el sistema legal. D. Según el informe anual de ejecuciones judiciales de Amnistía Internacional, en el año 2003 fueron ejecutadas al menos 1146 personas en 28 países.

C. durante – para D. sin – debido a

10. Todos estuvimos de acuerdo con esa decisión, no obstante a nuestras diferencias más que evidentes; por eso, la reunión fue un éxito. A. Todos estuvimos de acuerdo con esa decisión, no obstante a nuestras diferencias más que evidentes; por eso, la reunión fue un éxito. B. Todos estuvimos de acuerdo con esa decisión; no obstante, a nuestras diferencias más que evidentes; por eso, la reunión fue un éxito. C. Todos estuvimos de acuerdo con esa decisión, no obstante, a nuestras diferencias más que evidentes; por eso, la reunión fue un éxito. D. Todos estuvimos de acuerdo con esa decisión, no obstante a nuestras diferencias más que evidentes, por eso, la reunión fue un éxito. 11. ___ el abogado hizo gala de su reconocida astucia, la sentencia resultó adversa a su cliente, ___ no contaba con las pruebas suficientes.

A. Aun cuando – así que B. Porque – es decir C. De modo que – pues D. Por más que – ya que 12. Como, ___ las exorbitantes cuentas que les llegaban, Carlos y Carol vivían a lo grande y seguían gastando más de lo que podía pagar, el tío rico en quien confiaban los desheredó ___ los consideró irresponsables.



A. si bien – dado que B. además – ya que

C. pese a – porque D. entonces – pues

13. A veces, los jóvenes están llenos de violentos deseos ___ son capaces de realizarlos; ___ la mayoría de ellos son volubles ___, después de todo, sus caprichos no son fuertes ni duraderos.

A. y – por eso – aunque C. o – si bien – o B. ni – si – entonces D. y – pero – porque

242

C. porque – y – y D. aunque – ni – ni

Tarea domiciliaria 1.





Viña del Mar es considerada la capital turística de Chile, gracias a los grandes dividendos entregados por este sector económico. (I) La comuna cuenta con una gran gama hotelera y ha fortalecido durante los últimos años todos los espacios que puedan significar un ingreso económico por parte de los turistas. (II) Uno de los locales importantes es el Casino Viña del Mar, que fue inaugurado en 1930 y fue durante años uno de los pocos casinos existentes en Chile. (III) En la actualidad posee también el Hotel del Mar a merced de una ampliación que, como cosa inusual en la arquitectura chilena, mantuvo el perfil clásico del Casino sin alterarlo. (IV) ¿A qué número corresponde el siguiente texto? “Sin embargo, con la entrada en vigencia de la nueva Ley de Casinos, que trajo consigo un aumento de la competencia, el casino viñamarino ha sufrido grandes mermas económicas, afectando así las arcas municipales”. A. IV B. I

C. II D. III

2. I. Hacer vibrar una cuerda es una de las formas más antiguas de producir un tono musical. II. _____________________________________ III. Por ese motivo, una cuerda vibrante no produce un movimiento apreciable del aire que la rodea. IV. Por lo tanto, con el fin de aumentar la salida sonora, se acostumbra acoplar a la cuerda una caja de resonancia. V. La caja recibe las vibraciones de las cuerdas a través de los puentes de apoyo y después las transmite amplificadas.

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional A. El área proyectada por una cuerda es bastante pequeña. B. El área de una recta es pequeña en comparación con la amplitud de la cuerda. C. La cuerda es superior. D. La cuerda proyecta un área gigantesca. 3.

I. Las galaxias son grupos enormes de estrellas que se mantienen agrupadas por mutua atracción gravitatoria, obedeciendo a la teoría de Gravitación Universal. II. _____________________________________ III. Él afirmó que era la gravedad la que mantenía a los planetas en sus órbitas. IV. Además, que las galaxias tienen formas diferentes: espirales, elípticas e irregulares. V. En el Universo también existen los quasares, que son núcleos de viejas galaxias lejanas en explosión y pese a tener un tamaño menor que una galaxia media, son ciento de veces más brillantes.

6.

A. Esta sustancia era capaz de absorber la banda amarilla del espectro luminoso. B. Esta sustancia era capaz de absorber las filigranas doradas. C. Esta sustancia podía rebalsar todas las expectativas. D. Eran los lentes del increíble Hule. 7.

A. En esta se fundamenta la astronomía moderna, y fue formulada por Isaac Newton. B. En ella se fundamenta la astrología moderna y la formuló Newton. C. En ella se funda la teoría del caos. D. Las teorías son interdependientes. 4.



El armamento químico se diferencia de las armas convencionales o armas nucleares, porque sus efectos destructivos no se deben principalmente a una fuerza explosiva.

5.



El agua de una marisma puede ser dulce o del mar, aunque normalmente es una mezcla de ambas, denominada salobre. Las marismas costeras suelen estar asociadas a estuarios, éstas se basan comúnmente en suelos con fondos arenosos. ¿Cómo podría comenzar el texto anterior? A. En geografía, una marisma es un ecosistema húmedo con plantas herbáceas que crecen en el agua. B. Una marisma es diferente de una ciénaga, la cual está dominada por árboles en vez de herbáceas. ¡Estudiemos a las marismas! C. Las marismas son muy importantes para la vida salvaje siendo uno de los hábitats preferidos para criar una gran variedad de vida; desde diminutas algas planctónicas, hasta una abundante cantidad de flora y fauna, fundamentalmente aves. D. La marisma es una especie en extinción.

Trilce Católica

I. La vida es posible porque en el organismo se producen, a gran velocidad, una diversidad enorme de reacciones químicas. II. De estas reacciones dependen los flujos vitales. III. Además, cada una de ellas está íntimamente ligada entre sí. IV. _____________________________________ V. Esto quiere decir, sin altas temperaturas, sin presiones elevadas, ni reactivos químicos excesivamente enérgicos. A. Hay que tomar en cuenta que todas estas interacciones requieren un medio insufrible. B. Es preciso reconocer la importancia de la vida. C. Hay que tomar en cuenta que todas estas reacciones necesitan un medio ambiental suave. D. Es inevitable asombrarse ante tales reacciones nucleares.

¿Cómo podría comenzar el texto anterior? A. Productos tóxicos producidos por organismos vivos (Ej. toxinas como la toxina botulínica, ricina o saxitoxina) son considerados armas químicas. B. El uso ofensivo de organismos vivientes (como el ántrax) es considerado uso de armas biológicas más que armas químicas C. Las armas químicas están clasificadas como armas de destrucción masiva por las Organización de las Naciones Unidas. D. Las armas químicas son armas que utilizan las propiedades tóxicas de sustancias químicas para matar, herir o incapacitar al enemigo.

I. El uso de gafas oscuras viene de hace mucho. II. En efecto, los jueces chinos las usaban para que nadie pudiera ver las expresiones de sus ojos durante los juicios. III. Pero, en 1930, los pilotos de aviones militares de Estados Unidos empezaron a utilizar gafas con cristales. IV. Estos habían sido teñidos con una sustancia especial, de color verde. V. _____________________________________

8.

La gripe porcina es causada por un virus nuevo y extraño, ___ los estudios seguirán demorando para confirmar algún tipo de inmunización contra esta enfermedad.



A. por eso B. aunque

9.

El clima está seco; ____ la sensación de sofoco que experimenta la población.



A. aunque B. en cambio

C. ya que D. en cambio

C. en absoluto D. de ahí

10. Francisco de Quevedo fue un ejemplo de ciudadano, ____, fue un hombre honrado y un buen caballero.

A. en cambio B. ya que

C. sin embargo D. es decir

11. Los libros ____ las medicinas sanan las dolencias del cuerpo y mantienen la salud del alma.

A. como B. en conclusión

C. salvo que D. es decir

12. Tenía los ojos fijos en las siluetas de esas lejanas nubes ___ las miraba con tal intensidad, que era como si creyera que el fervor de su mirada podía hacer el milagro de materializarlas ___ hacerlas andar.

243

Ciclo

Católica



A. O – para B. si bien – o

C. pues – antes de D. y – y

A. Stuart Levy, autor del libro “La paradoja de los antibióticos”, dice: B. Stuart Levy, autor del libro “La contradicción de las pastillas”, dice: C. El autor que escribe sobre los antibióticos malignos, cuenta: D. La verdad acerca de los antibióticos es una sola.

13. Los insectos más abundantes en los yacimientos terciarios son las hormigas. I. ____________________________________ II. Todo está calculado y se procede con un orden inalterable. III. Los huevos puestos por la reina, inmediatamente, reciben el cuidado de las amas de cría que las mantienen en cámaras de un calor uniforme. IV. Las pupas son sacadas al aire libre cuando brilla el sol y si amenaza el frío las devuelven a sus cámaras.

A. ¿Y cómo es la religión de las hormigas? B. ¿Y cómo es la vida en el hormiguero? C. Veamos qué sucede en el cerro. D. ¿Y cómo es la vida en la selva?

14. I. ______________________________________ II. A los seis, ya escribía música y se iniciaba en el órgano. III. A los siete, comenzaron sus clases de violín. IV. Un día llegó pueblito un grupo de músicos vagabundos. V. Pablo escuchó, por primera vez, el instrumento que lo llevaría a la fama mundial: el violonchelo. A. El niño a los cuatro años ya sabía patinar. B. El joven a los siete podía cantar ópera. C. El niño a los cuatro años cantaba en el coro parroquial. D. El niño a los tres años componía sinfonías enteras. 15.

16. Había sufrido una afrenta, ___, una ofensa grave a su honor.

A. incluso B. y, por cierto

C. también D. es decir

17. La situación fue tan jocosa ___ nos desternillamos de la risa.

A. para que B. porque

C. por lo que D. que

18. ¡Apúrate, ___tengo prisa!

A. por eso B. a fin de que

C. luego D. porque

19. Lo hago ___ te eduques y obtengas provecho de ello.

A. ya que B. para que

C. por eso D. por

20. Se tiñó todas las canas___ verse más joven.

A. para B. y por lo tanto

C. y así D. por eso

I. _____________________________________ II. “La gente todavía cree en el mito de que los antibióticos son remedios milagrosos e inofensivos”. III. Lo cierto es que tomar antibióticos cuando no se necesitan, no solamente carece de utilidad, sino que puede resultar muy perjudicial. IV. Levy agrega algo muy importante: V. “Con demasiada frecuencia, los médicos recetan antibióticos indebidamente”.

244

Trilce Católica

Colegios

Vocabulario y Construcción Oracional

TRILCE

Semana 33

Quinto Católica

MISCELÁNEA I 9.

Test 1 1.

La historia reconoce siempre la grandeza de un filósofo ___ este haya encajado mal en su tiempo. A. porque B. aunque

2.

La glucosa es el alimento que proporciona la energía ___ el organismo; ___, debe ser consumida en nuestra dieta. A. y – es decir B. para – por tantoo

3.

5.

C. en cambio – más D. no – entonces

El hombre quiere la belleza ___ el bien, ___ ni lo uno ni lo otro nos caerá del cielo ___ debemos conquistarlos. A. también – aunque – luego B. luego – pues – así que C. y – pero – por lo que D. o – sin embargo – más bien

6.

Su poema reflejó su gran amor, ___ ella no entendió su verdadera intención ___ pensó que solo era un simple juego. A. mas – que B. por eso – luego

7.

C. aunque – también D. pero – ya que

Continuó en la competencia ___ no llegó a la meta ___ fue reconocido por su esfuerzo y dedicación ___ su actuación fue brillante. A. y – después – ya que B. mas – pero – porque C. puesto que – sin embargo – más D. después – sino – en consecuencia

8.

Las palabras expresan una idea, ___ , sirven para representar las cosas materiales ___ inmateriales ___ permiten evocar varias asociaciones emotivas. A. también – ni – sin embargo B. pues – y – luego C. esto es – e – además D. es decir – y – también

Trilce Católica

C. por eso – también D. además – por esto

10. Su miopía le impidió observar el accidente; ___ no se presentó como testigo ___ evitó todo tipo de interrogaciones. A. puesto que – más B. después – si no

C. por eso – y D. por ello – sino

11. La historia cinematográfica es distinta de la historia verbal, ___ se pretenda asociarlas no hallarán similitudes ___ son “realidades” dimensionalmente diferentes. A. luego – por que B. así – porqué

C. aunque – aunque D. aunque – si

Para mí el Rímac es un río sucio y pagano, para otros, ___ , no es ___ una especie de gran espejo nostálgico. A. al contrario – sino B. antes bien – ni

A. y – incluso B. pues – y

C. en – per D. desde – ergo

Dicen que si un hombre es perseverante, ___ sea duro de entendimiento se hará inteligente; y ___ sea débil se transformará en fuerte. A. y más – aunque B. incluso – entonces

4.

C. aún si D. pese a

Los jóvenes son el motor del progreso, ___ debemos velar por ellos ___ educarlos sobre la base de valores humanos.

C. incluso – pues D. aunque – porque

12. Nosotros apoyamos toda resistencia, ___ sea unilateral, contra la invasión del imperialismo japonés, ___ la resistencia unilateral significa un paso adelante respecto a la no resistencia. A. dado que – y B. aunque – porque

C. aunque – por qué D. no obstante – sino

13. ¡Espera! ___ te llevas estas provisiones, es posible que sucumbas al hambre ___ a la sed. Nada, ___ la previsión, favorece los proyectos del hombre. A. sino – sino – ahora B. aunque – y – por ello

C. si no – o – aún D. si no – y – sino

14. Quería juntar los ojos ___ retornar como por magia a los días venturosos de su niñez, ___ cesó de hablarle al pasajero de al lado y la modorra pegó su rostro al cristal de la ventana. A. y luego – por tanto B. y así – no obstante

C. para – para ello D. y no – antes

15. Todo apunta a que el equipo nacional mejore su rendimiento ___ , pongamos atención a las estadísticas ___ a la opinión de sus especialistas, y nuestro escepticismo se romperá ___ un delgado hilo de vidrio. A. si no – ni – en B. si no – y – como C. sino – y – con D. para ello – aunque – como Test 2 1.

(I) El exempresario de América Televisión, José Enrique Crousillat López Torres (77) recibió el beneficio del indulto por razones humanitarias. (II) ____________________.

245

Ciclo

Católica (III) Se trata de un adulto mayor que sufre de cardiopatía hipertensiva moderada, enfermedad vascular cerebral, fibrilación auricular crónica, obesidad, síndrome ansioso depresivo, refiere la resolución. (IV) El texto también señala que, al estar en prisión, los problemas físicos de Crousillat pueden colocar en grave riesgo su vida, debido a su avanzada edad. (V) Añade que la junta médica penitenciaria que lo evaluó, estableció que el solicitante requiere de rehabilitación de carácter permanente e indefinido. A. El empresario de 77 años que vendió la línea editorial de su canal en favor del gobierno de Fujimori tiene graves problemas de salud. B. Así lo establece una resolución que publicó este viernes el Gobierno en el diario oficial El Peruano. C. El indulto es una facultad prevista por el orden jurídico nacional. D. Todo adulto mayor merece una segunda oportunidad para reivindicarse con la sociedad.

2.

(1) La deforestación indiscriminada es funesta. (2) El bosque tropical húmedo constituye un ecosistema muy frágil que, una vez destruido, deja un suelo pobre en nutrientes. (3) __________________________ (4) Además, al quedar desprovisto de las raíces que lo mantenían compacto, está a merced de la erosión. (5) Por otra parte, al practicarse la quema en el sistema de agricultura de rosas, se pierden para siempre multitud de especies vegetales y animales.

E. Además, tuvo que padecer por la muerte de sus padres. 5.

(I) Recientemente, ha sido publicado en inglés, en el sitio web de Epicurious, un importante artículo sobre las bondades y la importancia de nuestra cocina. (II) Reproducimos parte de la publicación: (III) “Como dicen, todo lo antiguo se ha convertido en nuevo. Y en el caso del Perú, cuando decimos ‘viejo’ nos referimos a ‘antiguo’. (IV) Uno de los ejemplos de cómo nuestros chefs están mirando hacia las raíces andinas, es el uso novedoso que se le da a la quinua, un grano que se remonta a los Incas, con un ligero sabor a nuez y tres mil años de antigüedad, bien llamada ‘comida maravillosa’, baja en carbohidratos y rica en proteínas”.(V)



Señala el espacio donde podría colocarse la siguiente idea:



Es de conocimiento en todo el mundo, que la cocina peruana ha encontrado ya, un lugar dentro de las más reconocidas internacionalmente. A. I C. III

6.

A. Desde tiempos remotos, los hombres han ido deforestando superficies boscosas. B. Se estima que el manto arbóreo ha disminuido en la superficie terrestre general. C. Este suelo, rápidamente, se vuelve antieconómico para la explotación agropecuaria. D. Las prácticas agrícolas subsiguientes comportan el aporte de muchos fertilizantes. 3.

I. La novela picaresca tiene un propósito crítico. II. La picaresca cierra los ojos a todo resquicio de idealismo. III. _________________________________________ IV. El personaje principal de la novela picaresca es el pícaro.

Hacia el fin de la Primera Guerra Mundial, el célebre psicoanalista suizo Carl Gustav Jung (1875-1961) comenzó a salir de un periodo de trastorno mental. Como otros individuos creadores, al salir de una crisis de la mitad de su vida, desarrolló un sentimiento de aceptación y finalidad ____________________ . En lugar de imágenes de personas, la preocupación de Jung derivó hacia figuras abstractas y circulares, a menudo subdivididas en cuatro o algún múltiplo de este número. A. La Primera Guerra Mundial trajo consigo la decadencia de corrientes artísticas enteras. B. El sentimiento de aceptación puede aparecer en el individuo desde la adolescencia. C. Sus fantasías, que por entonces había comenzado a pintar, cambiar de carácter. D. Cada vez que Jung soñaba, despertaba horrorizado por lo que había soñado.

246

I. Apófansis es, según Aristóteles, una oración o un discurso en los que se da la verdad o falsedad. II. Se distinguen, por ello, de otro tipo de oraciones, como la plegaria, que no puede ser verdadera o falsa. III. Toda oración apofántica debe poseer un verbo en alguna inflexión. IV. Por ello, Aristóteles la define también como “sonido significativo acerca de que algo se da o no se da, con arreglo a la división de los tiempos”. V. La oración apofántica puede ser una afirmación (catáfasis), es decir, una manifestación de algo unido a algo; o una negación (apófasis), la manifestación de algo separado de algo. ¿Con cuál alternativa podría continuar mejor el texto? A. La relación entre estos tres tipos de oraciones, cuando se refieren a lo mismo, recibe el nombre de “contradicción” (antífasis). B. La relación entre estos dos tipos de textos, cuando se refieren a lo mismo, recibe el nombre de “contradicción” (antífasis). C. La relación entre estos dos tipos de oraciones, cuando se refieren a lo mismo, recibe el nombre de “contradicción” (antífasis). D. La relación entre estos dos tipos de oraciones, cuando se refieren a lo mismo, recibe el nombre de “contradicción” (tradición conjunta).

A. Suele haber picarones. B. Para esto se emplea una forma satírica. C. Con el Lazarillo, comienza la novela picaresca. D. Y los abre ante todo resquicio de liberalidad. 4.

B. II D. V

7.

Lee el siguiente fragmento.



Walt Whitman fue un poeta estadounidense, hijo de madre holandesa y padre británico.



(A) Pasó ocasionalmente por la escuela y pronto tuvo que empezar a trabajar: primero, y a pesar de su escasa formación académica, como maestro itinerante y más tarde, en una imprenta. (B) Nombrado director del Brooklyn Tagle en 1846, permaneció en el cargo solo dos años debido a su disconformidad con la línea abiertamente proesclavista defendida por el periódico. (C) Su afición por la ópera (género que influyó enormemente en su obra poética) le permitió coincidir en una noche de estreno con un dirigente del periódico de Nueva Orleans,

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional Crescent, quien lo convenció para que dejara Nueva York y aceptase una oferta para trabajar en el diario. (D)

¿En qué lugar del fragmento debería insertarse la oración: “Allí se despertó su afición por el periodismo, interés que lo llevó a trabajar en varios diarios y revistas neoyorquinos”?

8.

El siguiente fragmento está incompleto. Indica cuál de las alternativas lo completa mejor en el espacio señalado por los puntos suspensivos entre paréntesis.



Mucho se ha escrito acerca del origen de los celos, ese estado emotivo ansioso que padece una persona y que se caracteriza por el miedo a perder lo que tiene (…) Linton, por ejemplo, ve una prueba de esta tesis en el hecho de que, en las Islas Marquesas , donde la libertad sexual es prácticamente total, los indígenas manifiestan sus celos solo cuando están ebrios, es decir, cuando su control voluntario, su raciocinio, ha disminuido. A. El rasgo, más acusado de los celos es la desconfianza y las sospechas permanentes en el otro, que tiñen y perjudican gravemente la relación con la persona amada. B. Algunos psicólogos señalan que este sentimiento es de origen cultural y que los celos no dependen del deseo o necesidad de goce exclusivo de los favores del otro, sino del “estatus” social. C. Algunos especialistas creen que el sentimiento de los celos es universal e innato. D. En sociedades monogámicas como la nuestra, el adulterio solo provoca reacciones celosas en la medida en que origina inseguridad o afecta al prestigio y al honor.

9.

Lee el siguiente fragmento:



No existe consenso entre los científicos sociales acerca de los posibles efectos de la globalización para el mundo futuro. Así, mientras algunos apuestan por una integración de los pueblos del mundo en igualdad de condiciones…



¿Cuál de las siguientes proposiciones puede completar mejor el fragmento anterior? A. Se muestran sumamente suspicaces respecto de la posibilidad de que dicho consenso pueda ser alcanzado en algún momento. B. Advierten sobre el peligro de una encubierta imposición de los valores de la cultura occidental sobre las culturas tradicionales. C. Piensan que es muy probable que, a mediano plazo, se logre un acuerdo mundial respecto de los derechos universales. D. Consideran que los pueblos deben estar unidos para combatir los efectos del cambio climático.

10. Lee el siguiente fragmento: ¿En qué lugar debería insertarse la oración siguiente?



Desde siempre se consideró a la enfermedad cardiovascular como un padecimiento exclusivo de los hombres y, por ello, hay desconocimiento y poca atención de los síntomas de la mujer; sin embargo, según varios estudios científicos, la mortalidad por enfermedades del corazón está creciendo en las mujeres y bajando en los hombres. (A) Esto se debe, entre otras razones, a que en las décadas pasadas se emprendieron campañas de prevención y control de la enfermedad, pero siempre

Trilce Católica

enfocadas en los varones. (B) Desafortunadamente, la mujer consulta al médico menos y más tarde que el hombre, tolera más el dolor y, a su vez, los médicos tienden a darle menor importancia que al hombre cuando consulta por ciertos síntomas. (C) Hoy se sabe que los síntomas en las mujeres son distintos de los síntomas de los varones; una mujer puede sentir falta de aire, fatiga, dolor de espalda, náuseas, vómitos y malestar general, antes que el dolor de pecho y brazo, más típicos en los hombres. (D) •

Escoge cuál de las oraciones de cada uno de los siguientes párrafos debe ser eliminada y luego explica qué tipo de idea debería reemplazarla, de manera que el párrafo sea coherente.

11. (A) Las personas que sufren demencia pueden olvidar palabras simples o usar palabras equivocadas: esto hace que sea difícil entender qué es lo que quieren. (B) Además, a los enfermos de demencia se les puede olvidar cómo llegaron a cierto lugar y cómo regresar a su casa. (C) La demencia es causada por la destrucción de las células cerebrales a causa de una lesión en la cabeza, un derrame o un tumor cerebral. (D) Cualquier persona puede tener dificultad para llevar un balance de sus gastos, pero la gente con demencia puede olvidar para qué son los números y qué debe hacer con ellos. 12. (A) Para tratar una pequeña quemadura superficial, se debe, en primer lugar, sumergir la zona dañada en agua fría. (B) Luego, se debe tratar la quemadura con un producto para el cuidado de la piel, como una crema con aloe o un ungüento con antibiótico. (C) Para proteger el área quemada, se debe colocar un vendaje de gasa seca sobre ella. (D) No es bueno poner manteca, aceite, hielo o agua helada sobre las quemaduras. 13. (A) Los niños en los Estados Unidos están aumentando de peso más que nunca debido a la gran ingesta de azúcar. (B) Están ingiriendo demasiadas comidas con un alto contenido de grasa. (C) Además, están reali- zando menos actividades físicas. (D) Los problemas de peso que se desarrollan durante la niñez, pueden conducir más adelante a enfermedades relacionadas con el peso tales como el cáncer, cardiopatías o diabetes. 14. (A) Decidir si debe hacerle la circuncisión a su recién nacido puede ser difícil. (B) Necesitará tener en cuenta tanto los beneficios como los riesgos de la circuncisión. (C) Otros factores, tales como su cultura, religión y preferencia personal también afectarán su decisión. (D) Durante una circuncisión, el prepucio, o sea, la piel que recubre la punta del pene, es removido. 15. (A) Los médicos no saben con certeza qué causa el autismo. (B) Algunos estudios han demostrado que las causas del autismo son genéticas, es decir, que se hereda entre las familias. (C) El autismo, con frecuencia, es diagnosticado cuando un bebé o un niño que comienza a caminar no se comporta como se espera, de acuerdo con su edad. (D) Ciertos problemas médicos o algún elemento en el entorno del niño también podrían ser factores que contribuyan con la aparición del autismo. Test 3 *

La gran fiesta del Primero de Noviembre es la más importante del calendario celta porque da lugar a grandes rumores de gente y a rituales de gran complejidad. La

247

Ciclo

Católica fiesta de Samain significa, etimológicamente, “final del verano”, y se refiere al momento en que deben encerrarse los rebaños dentro de los establos, lo cual es indicativo de una sociedad cuya economía está basada en el pastoreo de animales.

1.



A. Suele identificarse con una proposición, aunque el enunciado designa el hecho de expresar una determinada proposición. B. El enunciado es, entonces, una unidad bastante convencional. C. Por tanto, la misma oración, según se use, literal o irónicamente, puede representar enunciados diferentes. D. Es una unidad más bien teórica y no pragmática.

Los elementos subrayados aluden a las palabras: A. rebaños – encerramiento – economía B. encerramiento – indicativo – sociedad C. rebaños – encerramiento – sociedad D. encerramiento – indicativo – economía

2.

V. _________________________________________

El cristianismo se apropió de esta fiesta y propició su versión sincrética en la fiesta de Todos los Santos, esto es, la comunidad perfecta entre los vivos y los muertos. En los países de tradición anglosajona, la celebración de Samain recibe el nombre de Halloween y, globalización mediante, se extiende actualmente aun en países de tradición católica, adquiriendo claros matices de festividad popular asociada a unívocos íconos de con- sumo masivo como calabazas y disfraces varios.

6.

A. antepasado – globo B. profeta – planeta C. anunciador – círculo D. pionero – mundo 7.

En el enunciado, las palabras subrayadas son referentes de: A. fiesta – cristianismo – la celebración B. cristianismo – fiesta – globalización C. fiesta – versión – globalización D. cristianismo – cristianismo – Samain

3.

De dos especies que hay de lenguaje, uno propio de la conversación, y otro del discurso oratorio, no hay duda de que este último contribuye más a la gloria ___ es lo que propiamente llamamos elocuencia. ___ , es increíble cuánto gana los ánimos de los hombres, la suavidad y dulzura de la conversación. A. porque – No obstante B. y – Sin embargo C. además – Pero D. , ya que – Por lo tanto

4.

La dictadura mantiene una paz precaria a costa de la libertad. ___ la democracia preserva la libertad a costa del orden. Se oscila entre extremos ___ terror o caos. Es un dilema que debe ser superado: libertad en el orden, en la disciplina, en la obediencia a las leyes. Es un camino difícil que exige aprendizaje. A. En cambio, – es decir B. Sin embargo, – : C. Por otro lado – que son D. En cambio – , por ejemplo,

5.

I. Un enunciado en sentido estricto, es una unidad pragmática que usualmente expresa el contenido de una proposición, mandato, deseo o creencia. II. En sentido estricto, debe diferenciarse de una oración concreta, aunque en ciertos contextos, cuando no existe riesgo de confusión entre el enunciado y la oración que lo expresa, se usan indistintamente. III. El enunciado no es una unidad convencional, sino real, delimitada con precisión por el cambio de sujetos discursivos, y que termina con el hecho de ceder la palabra al otro. IV. Expresión lingüística de un juicio, una orden, un consejo o una duda, entre otras posibilidades.

248

El Imperio Incaico fue el precursor en todas las sociedades del orbe en materia de previsión social.

La leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo la dio a conocer el Inca Garcilaso de la Vega (1539 -1616) cronista que fue hijo de un capitán español, Sebastián Garcilaso de la Vega, y de la ñusta Isabel Chimpu Ocllo, nieta de Túpac Yupanqui. La familia materna del Inca Garcilaso de la Vega, que pertenecía a la nobleza inca, fue la que le proporcionó información de primera mano sobre los orígenes del pueblo inca. Señala los referentes de los pronombres subrayados. A. Mama Ocllo – cronista – familia materna B. Mama Ocllo – capitán – información C. Leyenda – cronista – familia materna D. Leyenda – cronista – Garcilaso de la Vega

8.

Colocar transitoriamente en un lugar público, señalado al efecto por la autoridad, coches u otros vehículos. A. Estacionar B. Aparcar

9.

C. Situar D. Parquear

El consumo de marihuana produce efectos inmediatos. A los pocos minutos de inhalar el humo de esta droga, el corazón comienza a latir más rápido, los pasajes bronquiales se relajan y se ensanchan, y los vasos sanguíneos en los ojos se dilatan, lo que hace que los ojos se vean rojos. Cuando el THC llega al cerebro, el usuario se siente eufórico, ___ este actúa sobre el sistema de gratificación cerebral y estimula las células cerebrales para que liberen una sustancia química llamada dopamina. ___ , el usuario de marihuana puede experimentar situaciones placenteras; los colores y los sonidos le parecen más intensos; y el tiempo le parece transcurrir muy lentamente. Siente la boca seca y repentinamente tiene mucha hambre o mucha sed. ___ le pueden temblar las manos y las puede sentir frías. La euforia pasa después de un tiempo y entonces el usuario puede sentir sueño o depresión. A veces, el uso de marihuana produce ansiedad, temor, desconfianza o pánico. A. porque – Así – También B. pero – En primer lugar – Finalmente C. pues – Primeramente – Por último D. pues – Así – Por último

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 10.

I. Contingente es todo aquello que “puede ser”, o bien, “no ser”: un evento, un objeto, un sujeto o una acción contingente es algo que no es seguro ni necesario. II. Aristóteles oponía “contingente” a “necesario”, noción que fue recogida en la Edad Media por Tomás de Aquino, para quien el ens contingens (el mundo, el ser humano) se opone al ens necessarium (Dios). III. El ser contingente es aquel que no es por sí, sino por otro. IV. Así pues, puede ser y no ser, no es necesario que sea. V. Este no es el caso de Dios, cuya existencia para Tomás de Aquino es necesaria: Dios no puede no existir, dado que es el ser necesario.



VI. ________________________________________

3.

¿En qué parte del siguiente fragmento debe insertarse la oración: “El monje sale a cumplir con su tarea y se dedica a observar los pájaros y a imitarlos en sus cantos”?



La película Uccellacci e uccellini del cineasta italiano Pier Paolo Pasolini, trata de un monje a quien le es encargado comunicarse con los pájaros. (A) Pero, para su desconcierto, a pesar de su buena voluntad y esfuerzo y su gran capacidad para imitar los cantos de los pájaros, estos no lo entienden y no le hacen caso. (B) Nuestro monje, entonces, al borde de la desesperación, se dedica a meditar sobre lo sucedido. (C) Solo entonces, por una especie de visión, se alumbra su intuición y comprende que la comunicación entre pájaros no es a través de sus cantos sino a través de sus movimientos corporales. (D) Sale a probar su teoría y descubre que, en efecto, al imitar los movimientos de los pájaros, logra comunicarse con ellos y puede así transmitirles el mensaje que les lleva.

4.

En español, milicia puede referirse al arte de hacer la guerra y disciplinar a los soldados para ella, al servicio o profesión militar, o a un conjunto de tropa o gente de guerra. Es una palabra polisémica, con varios significados distintos aunque relacionados. La milicia puede comportarse ocasionalmente como ejército regular o como guerrilla, según la relación de fuerzas que tenga con cada oponente en concreto.



¿Qué enunciado podría completar correctamente el fragmento anterior?

A. Posteriormente, Leibniz usó la distinción entre “obligatorio” y “necesario” para mostrar la diferencia entre verdades de hecho (referidas a asuntos que pueden ser o no ser) y verdades de razón (que son necesarias). B. Posteriormente, Leibniz usó la distinción entre “contingente” y “necesario” para mostrar la diferencia entre verdades de hecho (referidas a asuntos que pueden ser o no ser) y verdades de razón (que son necesarias). C. Un enunciado contingente debe ser verdadero. D. Un enunciado contingente es o falso o verdadero.

A. Es positivo para la democracia que los ciudadanos estén informados de las distintas opciones electorales. B. Los vecinos de algunos distritos han reportado que la publicidad en las paredes de sus casas ha generado molestias en los dueños de los predios. C. No obstante, paralelamente, se han iniciado contracampañas dirigidas a algunos candidatos por sus vínculos con personas que han sido condenadas penalmente. D. Mientras tanto, otros candidatos han hablado frente a un público masivo en eventos convocados por ellos mismos.

Test 4 *

Lee el siguiente texto:



Los dirigentes de los clubes peruanos se comportan como señores feudales administrando sus instituciones como les viene en gana, sin rendirle cuentas a nadie, como si fuera un coto de caza. Los sucesos de ayer en Alianza Lima son hechos que ocurrían diariamente en cualquier comarca europea de la Edad Media, con la salvedad de que en esa época, envenenaban a los rivales durante los banquetes para quedarse con sus tierras. Los actuales dirigentes no han llegado todavía a ese extremo, aunque no están muy lejos. Al igual que en el feudalismo, cuando cada señor formaba su ejército juntando a guerreros con psicópatas y a peregrinos con saqueadores, violadores y asesinos, los dirigentes también forman sus propias fuerzas de choque con las barras bravas, a las cuales les pagan regalándoles entradas y otorgándoles otros favores.

1.

A. En general, una milicia es un grupo formado por la unión de varios ciudadanos que se organizan para proporcionar defensa o servicios paramilitares a una causa o región, sin recibir paga de forma regular o estar adscritos a ella por un periodo prefijado (a diferencia de un soldado regular) y de forma voluntaria (a diferencia de los miembros de una leva o reemplazo obligatorio). B. El miembro de uno de estos grupos es, por extensión, un miliciano. C. La milicia puede comportarse ocasionalmente como un ejército regular o como guerrilla, según la relación de fuerzas que tenga con cada oponente en concreto. D. Las milicias son temibles en nuestra sierra.

Marca la información falsa sobre los referentes subrayados en el fragmento leído. A. “Les” se refiere a la frase “los dirigentes de los clubes del fútbol peruano”. B. “Le” en “rendirle” se refiere a la frase “a nadie”. C. “En esa época” se refiere a la frase “la Edad Media”. D. “A las cuales” se refiere al término “entradas”.

2.

En el país, la campaña electoral se vive de manera anticipada. Los posibles candidatos ya comenzaron a realizar campañas publicitarias. Por ejemplo, en las calles, se pueden ver muros pintados con el nombre de los postulantes a la presidencia. Además, algunos ya han realizado mítines multitudinarios y han visitado distintas ciudades del territorio nacional.

Trilce Católica

¿Qué idea completaría adecuadamente el texto anterior?

5.

Brooklyn es uno de los cinco condados que conforman la ciudad de Nueva York. (I) Fue una ciudad independiente hasta su inclusión en el conglomerado urbano de Nueva York en 1898. (II) El borough de Brooklyn concuerda con los límites del condado de Kings (condado de Reyes), el cual es además el condado más populoso de Nueva York.

249

Ciclo

Católica (III) Como una ciudad independiente, la ciudad de Brooklyn fue contada entre las cuatro ciudades más pobladas de los Estados Unidos. (IV) Brooklyn obtuvo su nombre en honor al rey Carlos II de Inglaterra, debido a esto también recibe el apelativo de “Ciudad de los Reyes”. A pesar de la unión con Nueva York, Brooklyn mantiene una fuerte identidad.



C. II D. I

Existe una droga que combate la migraña. ___, se siguen realizando estudios para conseguir medicamentos más potentes, ___ tratamientos más eficientes. A. Es decir – pero B. Además – a pesar de C. Aunque – sin D. A pesar de ello – así como

7.

10. ¿En qué parte del texto podría ubicarse este fragmento: “Se trata de un tipo de jugador experimentado gracias a su gran inversión de tiempo en el juego y en su actualización constante en cuanto a los productos que salen al mercado”?

Aunque aún no aparece registrado en el Diccionario de la Real Academia, es fácil deducir lo que es un videojugador: una persona que juega juegos de video y que los resuelve parcial o totalmente. (A) Se puede dividir a los videojugadores en tres tipos. En primer lugar, el jugador casual se caracteriza por ser un usuario relativamente nuevo o que emplea pocas horas de juego a la semana. (B) Para él simplemente se trata de una forma de pasar un momento divertido en tiempos de ocio. Otro tipo de jugador es el hardcore gamer, cuyo significado es “jugador extremo”. Este muestra una gran diversidad en sus gustos en cuanto a género y tipos de plataformas. (C) Por último, en el nivel más avanzado, se ubica el llamado programmer o ciberatleta, es decir, el videojugador profesional que, debido a su gran habilidad, se dedica a jugar por dinero exitosamente. (D) Su talento lo lleva a participar en campeonatos oficiales o testear errores a pedido de las compañías proveedoras de programas de entretenimiento.

Se ha culpado a las series juveniles de promover la violencia en los jóvenes; ___, esta teoría no está fundamentada ___ en la mayoría de los casos los televidentes de dichas series no eran personas retraídas ___ reprimidas. A. pues – aunque – y B. sin embargo – debido a que – o C. no obstante – porque – sin D. aunque – ni – ni

*

Lee el siguiente fragmento.



Desde siempre se consideró a la enfermedad cardiovascular como un padecimiento exclusivo de los hombres y, por ello, hay desconocimiento y poca atención de los síntomas de la mujer; sin embargo, según varios estudios científicos, la mortalidad por enfermedades del corazón está creciendo en las mujeres y bajando en los hombres. (A) Esto se debe, entre otras razones, a que en las décadas pasadas se emprendieron campañas de prevención y control de la enfermedad pero siempre enfocadas en los varones. (B) Desafortunadamente, la mujer consulta al médico menos y más tarde que el hombre, tolera más el dolor y, a su vez, los médicos tienden a darle menos importancia que al hombre cuando consulta por ciertos síntomas. (C) Hoy se sabe que los síntomas en las mujeres son diferentes de los de los varones: una mujer puede sentir falta de aire, fatiga, dolor de espalda, náuseas, vómitos y malestar general, antes que el dolor de pecho y brazo, más típicos en los hombres. (D)

8.

¿En qué lugar del fragmento debería insertarse la oración “De hecho, ante cuadros similares, a las mujeres les hacen menos estudios y reciben menos tratamientos tanto médicos como quirúrgicos”?

*

Lee el siguiente fragmento.



No existe consenso entre los científicos sociales acerca de los posibles efectos de la globalización para el mundo futuro. Así, mientras algunos apuestan por una integración de los pueblos del mundo en igualdad de condiciones, otros…

250

¿Cuál de las siguientes proposiciones puede completar mejor el fragmento anterior? A. se muestran sumamente suspicaces respecto de la posibilidad de que dicho consenso pueda ser alcanzado en algún momento. B. advierten sobre el peligro de una encubierta imposición de los valores de la cultura occidental sobre las culturas tradicionales. C. piensan que es muy probable que, a mediano plazo, se logre un acuerdo mundial respecto de los derechos universales. D. consideran que los pueblos deben estar unidos para combatir los efectos del cambio climático.

¿A qué número corresponde el texto “Brooklyn, con cerca de 2,5 millones de habitantes”? A. IV B. III

6.

9.

Tarea domiciliaria 1. Leía La casa verde con lentitud, ___ con mucha pasión; ___ , el sueño se desvaneció, ___ el reloj marcaba las 3 a.m. A. pero – por eso – aunque B. y – por esto – mientras C. y – es decir – cuando D. pero – es decir – aunque 2.

La idea ___ la ficción supera a la realidad es cierta. Antes ___ preguntes por qué, me di cuenta ___ no podría superarlo cuando vi que te ponías un par de medias en la cabeza y así salías a la calle. A. de que – de que – de que B. que – que – que C. de que – de que – que D. que – de que – que

3.

Podríamos decir que, desde un punto de vista muy amplio, llamamos texto académico a cualquiera de las producciones orales, escritas y audiovisuales que se insertan en los ámbitos científicos y universitarios, que

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional tienen como fin principal la intención básica de producir o transmitir conocimientos. ___ , podríamos decirles a los alumnos que un texto académico podría ser, por ejemplo, un artículo de una revista especializada en alguna disciplina, una clase magistral de apertura de un curso universitario, una tesis, una ponencia, un registro documental en video acerca de un hecho bajo estudio, etc. A. Por ello B. Sin embargo 4.

I. El control remoto envía pulsos de luz infrarroja (hace parpadear los LEDS) representando códigos específicos. II. Estos códigos corresponden a cada determinado comando, como encender o apagar, regular el volumen, etc. III. ________________________________________ IV. Cuando presionas, por ejemplo, el botón de encendido, haces que el circuito de “encendido” se complete enviando una señal eléctrica al, digamos, minicomputador del control remoto. V. El microcomputador envía el código de encendido al LED.

No voy a decir que quisiera morirme, ___ considero que, cuando no hay otra opción que el sufrimiento ___ el dolor sin esperanzas, la muerte es mil veces mejor. A. aunque – no B. pero – y

6.

8.

C. Es decir D. Acaso

A. El LED envía, parpadeando, los pulsos de luz correspondientes al código de encendido. B. Subir el volumen es más complejo pues se envía el comando de inicio (cuando pulsas el botón). C. Los controles remotos más sofisticados tienen más funciones, como la de cambiar el idioma, hacer zoom o detener la imagen si es que necesitas atender un percance mientras ves TV. D. Después, el sensor infrarrojo en el televisor decodifica los pulsos de luz en datos que el aparato puede identificar para luego realizar las acciones. 5.

A. es decir – porque – porque B. o sea – porque – además C. sin embargo – pues – no D. por ello – pues – además

C. pues – más D. porque – a pesar de

___ , esta misma moneda podría no realizar estas funciones en otro país; no serviría como unidad de cuenta ___ las mercancías del país no tienen expresado su valor en la moneda de otros Estados; tampoco sería un medio de pago, ___ nadie está obligado a aceptar como satisfacción de las deudas dicha moneda, y, finalmente, si no sirve para pagar, nadie podría asegurarle, en principio, un valor futuro en un Estado distinto del de su emisión.

A. espada – espada B. espada – Arturo 9.



En semejantes circunstancias, sostenemos que el interés de la colectividad en no dejar impune un acto delictivo, ___, en hacer justicia y establecer la verdad de los hechos, debe prevalecer sobre el derecho a la intimidad y al secreto a las comunicaciones. Ello debe ser considerado por periodistas y jueces. Sostenemos esta postura ___ tales derechos se han empleado en perjuicio del bien común que el Estado de Derecho garantiza, y ___ el debilitamiento de este valor central atenta siempre contra la credibilidad y la subsistencia de un aparato de justicia, cimiento de toda sociedad.

Trilce Católica

C. Excalibur – Arturo D. poder – Arturo

Luego de la batalla de Calmann, Arturo le solicita al caballero Girflet que arroje a Excalibur al fondo del lago. Al hacerlo sale del lago una mano que toma la espada y la blande por tres veces, desapareciendo con ella: esto significa que Excalibur ha sido recuperada por la dama del lago. Los elementos subrayados señalan a: A. Arturo – arrojar la espada – espada B. Arturo – lago – blande C. Girflet – arrojar la espada – blande D. Girflet – arrojar la espada – espada

10. El troquel o cuño es el molde empleado en la acuñación de monedas. (I) Es una pieza de acero que tiene grabada en bajorrelieve la figura de la moneda que se ha de acuñar. (II) Esta matriz reproducía en bajorrelieve lo que se quería grabar; una vez templada, se hincaba mediante la aplicación de una presión determinada sobre otro trozo de acero en estado blando; (III) el resultado, una vez templado, era un punzón, es decir, un útil que en su parte grabada era una reproducción en positivo de la moneda. (IV) ¿A qué número corresponde el siguiente texto? “Debido a que la vida de los troqueles era limitada por la cantidad de monedas que se acuñaban y, a su vez, era necesario garantizar que todas las monedas fueran iguales, el tallador no grababa directamente los troqueles, sino que modelaba dos únicas matrices, una para cada cara de la moneda”. A. IV B. III 11.

A. Sin embargo – porque – pues B. Por ello – y – pues C. No obstante – y – ya que D. Por ello – porque – pero 7.

En la saga de leyendas artúricas, Excalibur es la espada de la soberanía y del poder que se confía a Arturo. No es la espada en la piedra que el joven Arturo extrae cuando es buscado el sucesor de Uther Pondragon, sino otra espada, venida de otro mundo y entregada a Arturo por la dama del lago (Viviana). Los elementos subrayados aluden a:



C. II D. I

¿Es el amor un arte? En tal caso, requiere de conocimiento y esfuerzo. ¿O es el amor una sensación placentera, cuya experiencia es una cuestión de azar, algo con lo que uno “tropieza” si tiene suerte? Este libro se basa en la primera premisa, si bien es indudable que la mayoría de la gente de hoy cree en la segunda. No se trata de que la gente piense que este carece de importancia. En realidad, todos están sedientos de amor; ven innumerables películas de historias de amor felices y desgraciadas, escuchan centenares de canciones triviales que hablan de amor, y, sin embargo, casi nadie piensa que hay algo que aprender acerca del amor. Las palabras o partes subrayadas reemplazan a los términos: A. el amor es una sensación placentera – el amor B. el amor es un arte – sensación C. el amor es cuestión del azar – sed D. el amor es una trampa – el amor

251

Ciclo

Católica

12. Señala cuál es la relación correcta. A. Hético: decente B. Infringir: causar daño C. Corbeta: embarcación D. Arrollo: riachuelo 13. Señala a qué palabra no equivalen los dos puntos. A. Debido a esto B. Es decir

C. Por lo tanto D. Sin embargo

14. Obró con tal abyección que nadie pudo verlo con buenos ojos ese día: había despojado a su hermano de todos sus bienes. A. Bajeza C. Maldad B. Premeditación D. Inconciencia 15. Las tardanzas disminuyen notablemente entre los alumnos, pues el maestro los persuadió de ser más puntuales. A. Exhortó B. Disuadió de

252

C. Exacerbó D. Invitó a

Trilce Católica

Colegios

Vocabulario y Construcción Oracional

TRILCE

Semana 34

Quinto Católica

MISCELÁNEA II Ejercicio 1 1.

Al término de la competencia, todos los participantes celebraban sus respectivos triunfos, ___ la felicidad no era completa, ___ muchas amistades nuevas se terminaban. A. sin duda – por cierto B. pues – por que

2.

El cine de L. Visconti muestra ambientes burgueses de alta alcurnia que, ___ acusan una gran corrupción ___ el lujo y el derroche material. A. sin embargo – bajo B. no obstante – en

3.

5.

A. por ende – puesto C. no solo – sino B. en consecuencia – solo D. mucho – más El sistema nervioso es el conjunto de órganos que rige todas las funciones del cuerpo, ___ las externas ___ las internas.

C. sin embargo, D. aunque

___ no estudió, le fue bien; ___ esto se puede atribuir a una casualidad. A. Porque y – y B. Aunque – pero

9.

C. asimismo – como D. no solo – , sino también

Pedro se mostró desatento con las visitas; ___ su hermana trataba de hacer agradable la velada, atendiéndolas. A. pero B. por el contrario

8.

C. como – y D. como – y como

El submarino es una embarcación que puede ___ navegar en la superficie ___ sumergirse y navegar con seguridad bajo las aguas. A. también – o B. , sin duda – también

7.

C. y además D. además

Pablo Neruda ___ debe su fama a la grandeza de sus obras, ___ que también a su posición política.

A. tanto como – y B. tanto – como 6.

C. empero – no obstante D. por ende – de aquí

La comida española típica goza de la aceptación de todos los españoles ___, de los extranjeros en general. A. excepto B. por consiguiente

4.

C. mas – pues D. aunque – finalmente

C. O – o D. Pero – porque

Saltó el muro ___ escapó, ___ estar herido en una pierna. A. pero – por B. también – debido a

Trilce Católica

C. aunque – a pesar de D. y – a pesar de

10. Los medios de transporte terrestre han tenido que soportar un incremento importante en el precio del combustible ___ ha influido en el alza de pasajes. A. sobre B. ni

C. desde D. , lo cual

11. Los supermercados en esta época del año presentan alzas mayoritarias en sus ventas, ___ incremento turístico. A. pese al B. y aun

C. quizás con D. debido al

12. El niño estaba sentado mirando pasar los automóviles ___ la multitud de personas ___ transitaba por aquel lugar, ese día de verano caluroso y seco. A. , porque – así C. , pues – ni B. y – que D. así – no obstante 13. Una lluvia torrencial impidió el viaje programado ___ como habían sido compradas todas las provisiones, se llegó al acuerdo ___ reunirse, todos, en una casa. A. , sin embargo, – en B. , pero – de

C. para – de D. , no obstante, – donde

14. Se puede conseguir un préstamo automático ___ el valor equivalente de sus acciones y bonos, ___ , el interés que se recarga es bastante alto. A. para – el cual B. si bien – con

C. por – , sin embargo D. , porque – así

15. Los niños hiperkinéticos suelen tener dificultades para concentrarse, ___ , en algunas materias de su interés demuestran una gran atención. A. a pesar de B. sin embargo

C. es decir D. solo

16. Los filósofos griegos interpretaron el mundo ___ las armas de la razón y la intuición. A. para B. pues

C. con D. ya que

17. Vivió desolada ___ el nacimiento de su hijo, ___ era frecuente que lo descuidara. A. más – hasta C. por – como también B. sin embargo – también D. hasta – mas 18. El agotamiento nervioso era desconocido hace pocos años, ___ hoy crece vertiginosamente. A. inclusive B. y

C. en cambio D. por lo tanto

253

Ciclo

Católica

19. Cabalgó solo ___ el límite de la frontera, ___ sentirse solo regresó. A. por – al B. hasta – al

1.

El cócker, perro de pequeña talla, pero de buen olfato para rastrear, es muy útil para la caza, ___ lo es el foxterrier y el setter. A. además de ello B. y

2.

El caviar tiene un rico valor nutritivo ___ su riqueza en fósforo y proteínas. A. porque B. por efecto de

3.

5.

C. A causa de D. Obviamente

En algunas regiones del Perú llueve mucho. ___ , se construyen varios tejados superpuestos para que no penetre el agua. A. Ya que B. Por esta razón

C. Incluso D. Después

Cuando el juego no tiene límites puede degenerar en violencia. Los tradicionales carnavales limeños han dejado de ser un ritual alegre ___ participativo ___ convertirse en un peligro ___ un ejercicio de la agresión. A. o – es decir – y B. ni – hacia – y C. como – para – por ende D. y – para – y

6.

7.

8.

C. por – y D. en – pero

Me esforcé demasiado ___ terminar esa tarea, ___ al ver los resultados me arrepiento. A. por – y B. para – pero

C. por – pero D. para – y

No pudimos tocar el piano, ___ , cantamos toda la noche en aquella reunión. A. sin embargo B. tampoco

254

C. Aun que D. Sin embargo

11. Una parte del alimento del animal no es asimilada. ___ , porque el animal mata a su presa y solo devora una parte, ___ porque atraviesa el alimento todo el tubo digestivo ___ sale con las heces sin ser absorbido. A. Solo – e – y B. Bien – o – aunque

C. Ni – ni – o D. Bien – bien – y

12. Esa mañana el despertador no sonó; ___ llegué ___ de las nueve a la oficina. A. así que – antes B. en tanto – pasada C. debido a esto – después D. pues – alrededor 13. El sol entraba tímidamente ___ costado, ___ la abertura de la puerta. A. aunque del – por B. por el – gracias a

C. a pesar – entre D. de – por causa de

14. ___ su impertinencia, ella se molestó ___ era un asunto muy íntimo. A. Debido a – es decir B. Por – no

C. A causa de – ya que D. Dada – por lo que

15. La atmósfera, ___ , la capa de aire que envuelve la Tierra, es tan necesaria que ___ ella no vivirían los hombres, los animales ___ las plantas.

A. es decir – a causa de – ni B. o sea – sin – o C. es decir – con – y D. esto es – sin – ni

16. El niño quiso estudiar ___ enfermó, ahora tendrá que ponerse al día.

Cayó subiendo ___ las escaleras, ___, no se hizo ningún daño. A. por – sin embargo B. en – sin embargo

A. Aunque B. Pero

C. a pesar de D. gracias a

Hay ciertos deportes que exigen enviar la pelota al campo contrario. ___ , en el tenis, cada golpe debe enviar la pelota, sin rebotar, al terreno del oponente. A. Por ello B. Por ejemplo

4.

C. por eso D. como también

C. encima de – y D. entre – pero

10. La venta de un terreno fue el motivo de la discusión. ___ todo se solucionó, el vendedor quedó resentido.

C. Con – por D. Durante – hasta por

Ejercicio 2

Te soñé ___ rosas y jazmines ___ mi sueño duró muy poco. A. sobre – aunque B. en – pero

C. desde – hasta D. con – sin

20. ___ el espacio nocturno, el hombre primitivo temblaba ___ monstruos que había creado su insuficiencia racional. A. En el – por los B. Sin – debido a

9.

C. más D. ni siquiera

A. también B. pero

C. aunque D. y

17. Se hicieron todos lo preparativos, se invirtió mucho dinero, ___ los resultados fueron funestos, ___ ya nadie quiere realizar un proyecto similar.

A. y – sin embargo B. por eso – de modo que C. en cambio – a menos que D. mas – por esta razón

18. Se portó mal con todos, ___ con sus padres, ___ cuando llegó ella, cambió totalmente su actitud.

A. mas no – por otra parte B. en primer lugar – siempre y C. incluso – en cambio D. además – de modo que

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional 19. Ella soñaba con obtener dinero y poder, ___ su hermano tenía conciencia social, ___ , su actitud era más humana.

A. mientras que – de modo que B. por consiguiente – en cambio C. pero – aunque D. puesto que – y

7.

A. ya que – por ejemplo C. es decir – por lo tanto, B. siempre que – después D. no obstante – luego 8.

20. La sacarina posee un gran poder endulzante, unas quinientas veces más que el azúcar común, ___ , no es alimenticia. A. solo B. porque

C. sin embargo D. más

Ejercicio 3 1.

Mientras vivió aquel poeta, nunca dejó que publicaran sus obras, ___ creía que su época no lograba entenderlo, ___ , su gran esfuerzo no sería valorizado. A. ya que – sin embargo B. pues – consecuentemente C. puesto que – aunque D. pero – y por consiguiente

2.

La historia muestra a María Estuardo, reina de Escocia, como una mujer tierna y heroica, ___ su enemiga, Isabel de Inglaterra, aparece como una persona cruel e injusta; ___, ambas se asemejan por su carácter fuerte, orgulloso y dominante. A. mientras que – no obstante B. pero – ya que C. aunque – en consecuencia D. por el contrario – pues

3.

El sistema de las Naciones Unidas, dijo el orador, debe ser desarrollado y revisado, ___ es imperfecto, ___ por el momento, este es el único sistema del que disponemos. A. en tanto – y B. en cambio – porque C. a pesar de que – sin embargo D. porque – mas

4.

Al norte se alzan collados sombríos, salvajes, cubiertos ___ bosques ___ vegetación. Cerca de uno de los límites de la zona boscosa, corre el río ___ el mar. A. por – o – y B. de – y – hacia

5.

C. con – y – desde D. entre – y – desde

Las casas desiertas que han resistido los estragos del tiempo presentan una apariencia sorprendentemente uniforme ___ desolación. ___ la zona boscosa propiamente dicha muestra signos ___ vitalidad, la comarca circundante no parece fértil. A. y – Sin embargo – en B. incluso – A pesar de que – que C. de – Aunque – de D. a – Así – y

6.

___ , cabe agregar que el origen de este tipo de fenómeno no ha sido develado ––– . A. Sin embargo – por consiguiente B. Finalmente – aún C. En cambio – ergo D. En primer lugar – empero

Trilce Católica

Pienso, luego, existo; ___ , razono, ___ soy.

___ cualquier otra realidad finita, el hombre está sometido a numerosos peligros y agresiones naturales ___ limitan su poder y su libertad. A. Así como – no bien B. Sobre – de que

9.

C. Contra – los cuales D. Tal como – que

___ un mar enfurecido que se lanza ___ los escollos, así las invasiones bárbaras del siglo V, rompieron las fronteras del Imperio Romano. A. A la manera de – en B. Como – sobre

C. Cual – de D. Como – por

10. La llamada “ciudad lineal” es aquella muy larga, ___ de poca anchura, ___ posee una sola avenida principal. A. a veces – y también B. si bien – aunque C. pero – y que D. y, por el contrario, – cuando 11. Amsterdam puede ser una bella ciudad, ___ está hecha de pedazos; ___ la forman 90 islas unidas por 400 puentes. A. sin embargo – pues B. pero – ya que C. aunque – por ello D. a pesar de que – por ejemplo 12. Las mujeres de los indios Pies Negros, originarios de la actual región canadiense de Edmonton, mostraban su luto por un familiar fallecido cortándose el pelo muy corto, ___ si el fallecido era el marido o un hijo varón, no solo se cortaban el pelo, ___ una o más falanges de los dedos, y se desgarraban la piel de las pantorrillas. A. pero – sino B. sin embargo – si no

C. aunque – por eso D. o – sino

13. Los hombres de recia moral, ___ las dificultades padecidas, deben ser íntegros en todo momento, ___ nuestros políticos deben serlo también. A. mas – y B. no obstante – por ende C. sin embargo – entonces D. además – porque 14. ___ todos habían tomado “ayahuasca”, había una gran confusion en el público, ___ nadie podía distinguir qué era real y qué era ficticio. A. Puesto que – por eso B. Cuando – ya C. Ya – cuando D. Debido a que – debido a que 15. La parlamentaria presentó una moción de felicitación para la controvertida periodista de espectáculos ___ la felicitó en todos los medios de comunicación ___ las críticas que recibió por esa actitud. A. a medida que – así B. porque – además

255

Ciclo

Católica C. , aunque – por lo tanto D. , e incluso – a pesar de

5.

A. regaño B. reprimenda

16. Se preparó bien ___ fracasó ___ esto la llevó a retirarse del vóley ___ todos le digan “cobarde”. A. ; sin embargo, – , pues – , para que B. , pero – y – , de ahí que C. ; no obstante, – , pero – ; puede que D. ; luego, – , ya que – ; o sea, 17. Gabriela es ___ la mujer más guapa que conozco ___ la más inteligente. A. , sin duda, – como asimismo B. , en efecto, – y, además, C. solo – antes que D. , en realidad, – , también 18. La opinión pública creía ciegamente en sus “politicastros”, ___ estos se presentaban como abnegados servidores del Estado ___ sacrificados defensores de la civilidad.

6.

7.

A. y – por cierto B. aunque también – , sin duda, C. así como – aún D. aparte de – tal vez 20. ___ la Independencia, Bolívar discrepó ___ quienes querían propugnar monarquías constitucionales en el Perú. A. Debido a – con B. Después de – de

C. Gracias a – sin D. Luego de – con

Sinónimos contextuales 1.

El ejército tuvo que recular ante el ataque. A. avanzar B. ciar

2.

Mónica recuerda mucho las tardes de estío. A. hiemal B. otoño

3.

C. arremeter D. retrasar

C. verano D. hastío

C. recóndito D. esbozado

4. Su talante no era el mejor. A. semblante B. forma

256

C. estilo D. salud

C. yermo D. destruido

Conectores 11. Nunca está ___ porque no tiene ___ en ___ . A. felis – fe – si B. feliz – fé – sí

C. feliz – fe – sí D. feliz – fe – si

12. Como ___ en el tercer ___ de aquella obra, el templo fue ___ en el siglo II d. C. No ___ encontrar esa información. A. ví – voumen – construido – preví B. vi – volúmen – construído – prevee C. ví – volumen – construído – preví D. vi – volumen – construido – preví

13. ___ no sabemos si ___ él, que es un sabio, no logró resolver el problema, pero ___ si lo supiéramos, no lo diríamos hasta mañana. A. Aún – aun – aún B. Aun – aún – aún

C. Aún – aun – aun D. Aún – aún – aún

14. ___ adiestrada por ___ , la bestia tomaba sol en ___ patio. A. Hábilmente – él – él B. Hábilmente – el – el C. Hábilmente – él – el D. Hábilmente – el – él

El tesoro se encontraba subrepticio. A. patente B. acumulado

C. novedad D. alhaja

El terreno era baldío y poco poblado. A. seco B. improductivo



Tarea domiciliaria

C. derecho D. aprecio

Le pareció una nonada lo que le daba. A. insignificancia B. burla

10.

C. sorprendían D. cautivaban

Defendía el decoro de su familia. A. honor B. respeto

9.

C. acariciaba D. adiestraba

Todos se extasiaban ante tanta belleza. A. enorgullecían B. embelesaban

8.

C. tunda D. lección

La niña mimaba a su mascota. A. aprehendía B. apresaba

A. y – para C. por eso – a fin de B. puesto que – y también D. por lo que – y 19. Grandes hospitales; ___ modernas escuelas ___ forman parte del grueso de promesas incumplidas por nuestro Presidente.

El adolescente recibió una buena regañina por su pereza.

15. En el plano político, el continente americano ha caído ___ en situaciones caóticas, ___ los europeos, después de arduas luchas han logrado mayor estabilidad.

A. a veces – elegantemente B. frecuentemente – por el contrario

Trilce Católica

Vocabulario y Construcción Oracional

C. raras veces – sin más D. siempre – sin embargo

16. ___ de sus ingentes esfuerzos por conquistarla, llegó a pensar que ___ lo lograría. A. A pesar – nunca B. Con motivo – quizás

C. Raras veces – sin más D. Siempre – sin embargo

17. Por discusión bizantina, ___ entender un razona– miento inútil, ___ a problemas intrascendentes.

A. es frecuente – en torno B. es necesario – volviendo C. es conveniente – tornando D. es probable – en relación

Trilce Católica

18. El ___ si es desconocido, es aún más ___ . A. destino – intrigante B. fin – orientador

C. drama – interesante D. final – tedioso

19. Se dio cuenta de que ___ lo que decía era una ___ .

A. íntegramente – alegría B. incluso – expresión C. enteramente – admiración D. todo – patraña

20. Las experiencias más excitantes son las que ___ más allá de tu ___ . A. van – imaginación B. llegan – casa

C. van – vida D. caen – dominio

257