Virginia Satir

 

EXPERIENTIAL FAMILY THERAPY

VIRGINIA SATIR DISEDIAKAN OLEH:

AFIDAH BT MOHD ALI ROSLINA BT CHE NOOR

 

ISI KANDUNGAN SEJARAH HIDU SEJARAH HIDUP P VIRGINIA VIRGI NIA S SA ATIR KONSEP-KONSEP UTAMA TEORI BAGAIMANA BAGAIM ANA MASALAH DI DALAM KELUARGA KEL UARGA TIMBUL MATLAMAT TERAPI PROSES DAN TEKNIK TERAPI YANG DIGUNAKAN KEBAIKAN TEORI KELEMAHAN TEORI PERBEZAAN SATIR DAN WHITAKER

 

SEJARAH HIDUP VIRGINIA SATIR 

 



Dilahirkan pada 26 Jun 1916 di Neillsville, Wisconsin. Anak sulung dari lima orang adik-beradik. Bapa - Oscar Alfred Reinnard Pagenkopf  dan ibu - Minnie Happe Pagenkopf. Usia lima tahun, Satir mengidap penyakit apendik. Ibunya enggan membawanya berjumpa doktor. doktor. Apendik beliau b eliau pecah. pe cah. Beliau dapat diselamatkan tetapi terpaksa tinggal di hospital selama berbulan-bulan.

 

PETA WISCONSIN

 

PETA NEILLSVILLE, WISCONSIN

 

1929, keluarga Satir telah berpindah ke Milwaukee untuk membolehkannya bersekolah tinggi. Semasa persekolahannya, negara mengalami kemelesetan ekonomi. Beliau telah bekerja sambilan membantu membayaruntuk yuran pengajiankeluarganya Beliau juga mengambil banyak mata pelajaran agar dapat bergraduat awal. Pada tahun 1932, menerima diploma sekolah tingginya dan didaftarkan belajar di Milwaukee State Teachers College (kini University Wisconsin-Milwaukee)

 

Milwaukee

 

1936, bekerja sebagai seorang guru dan kemudiannya sebagai pengetua sekolah. 1941- berkahwin dengan seorang perajurit muda, Gordon Rodgers. 1949 - beliau telah diceraikan. 1951 - berkahwin dengan Norman Satir. Namun perkahwinan berakhir dengan perceraian pada tahun 1957.

 

1959 – dijemput oleh Jackson dan rakan-rakan bagi membantu menubuhkan Mental Research Institute (MRI) di Palo Alto, California. 1964 – menerbitkan buku pertamanya Conjoint Family Therapy dan mendapat pengiktirafan antarabangsa Beliau telah meninggal dunia pada 10 September 1988.

 

MENTAL RESEARCH INSTITUTE, PALO ALTO, CALIFORNIA

 

PETA PALO ALTO, CALIFORNIA

Palo Alto

 

PETA MENTAL RESEARCH INSTITUTE, PALO ALTO, CALIFORNIA 

 

BUKU-BUKU TULISAN VIRGINIA CONJOINT FAMILY THERAPY (1964)

 

PEOPLEMAKING (1972)

 

SATIR STEP BY STEP (1983) 

 

THE NEW PEOPLEMAKING (1988).

 

SUMBANGAN UTAMA Kepimpinan berkarisma (Beels & Ferber Ferber,, 1969) Corak komunikasi yang dan tidak berkesan (Satir, 1972 (Satir, : Satir Sberkesan atir & Baldwin, 1983) Pembinaan nilai diri dan harga diri di dalam diri individu Beliau disifatkan sebagai pakar komunikasi dan pengasas teori komunikasi keluarga iaitu pendekatan yang memberi fokus kepada penyelesaian masalah di antara ahli keluarga

 

ANUGERAH YANG DI SANDANG 1976 beliau dikurniakan Pingat Emas "Khidmat Cemerlang Dan Konsisten Kemanusiaan" oleh University Of Chicago. 1978 ijazah kehormat kedoktoran Sains Sosial daripada University WisconsinMadison. 1982 dipilih oleh Kerajaan Jerman Barat antara dua belas pemimpin-pemimpin berpengaruh di dunia

 

1.

ONSEP-KONSEP EP-KONSEP UT UTAMA AMA KONS TEORI Individual growth and development Semua manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan. Terdapat 3 faktor  perkembangan manusia iaitu:



Baka (genetic)



Apa yang dipelajari semasa proses pertumbuhan



Interaksi minda dan tubuh badan

 

sambungan 1.

Self-esteem and self worth Satir percaya terdapat 8 perkara yang dapat menggalakkan potensi manusia : Fizikal (tubuh badan) Intelektual Emosi Deria (pendengaran, penglihtan, sentuhan, rasa dan bau) Interaksi (interaksi dalam diri dan orang lain) Keadaan (warna, bunyi, cahaya, suhu, ruang, masa) Pemakanan Spiritual (berhubung dengan makna kehidupan)

 

sambungan 1. Komunikasi

Cara komunikasi keluarga memberi , gambaran bagaimana mereka rasa terhadap diri sendiri. Ahli keluarga yang penghargaan kendiri tinggi akan bercakap secara terus, terbuka, jelas, genuin dan autentik. Seseorang yang self-esteemnya selalu menggunakan komunikasi rendah yang sebaliknya  

 

sambungan Contoh corak komunikasi : Corak komunikasi

peranan ketika stres

Placater

service

Blamer

power  

Super reasonable Irrelevant

intellect spontaneity

 

Ahli terapi keluarga ini, terutama ter utama Virginia Satir,, cuba membawa anggota keluarga lain Satir dalam proses kaunseling Satir keyakinan bahawa klien yang sedang dikaunseling oleh anggota mempengaruhi keluarga lain. dan dipengaruhi Dalam terapi keluarga, yang hadir tidak hanya individu yang dianggap bermasalah, tetapi juga anggota keluarga yang lain (yang mungkin menganggap dirinya tidak bermasalah).

 

Anak-anak yang bermasalah dipengaruhi oleh masalah di rumahnya. Apa yang terjadi di rumah seseorang mempengaruhi kerja mereka di sekolah, di tempat kerja dan lain-lain. Ketidakfungsian keluarga adalah kesan daripada masalah komunikasi di antara ahli keluarga. Masalah komunikasi adalah berkait rapat dengan penghargaan diri yang rendah di kalangan ahli keluarga.

 

BAGAIMANA MASALAH DI DALAM KELUARGA KELU ARGA T TIMBUL IMBUL Masalah-masalah Masalah-masala h psikologikal ps ikologikal berlaku akibat dari konteks sosial keluarga. Masalah keluarga berpunca daripada perasaan yang dipendamkan, rigid, penafian impuls, tidak wujud kesedaran, kematian emosi dan terlalu banyak penggunaan mekanisme helah bela diri.

 

Anak-anak yang bermasalah dipengaruhi oleh masalah di rumahnya. Apa yang terjadi di rumah seseorang mempengaruhi kerja mereka di sekolah, di tempat kerja dan lain-lain. Ketidakfungsian keluarga adalah kesan daripada masalah komunikasi di antara ahli keluarga. Masalah komunikasi berkait rapat dengan penghargaan penghargaa n diri yang rendah di kalangan ahli keluarga.

 

Interaksi dan tingkah laku dapat menjelaskan kewujudan masalah emosi. 

Klien perlu menyelesaikan masalah mereka sendiri.



Yang menjadi masalah bukan masalahnya, yang menjadi masalah adalah cara mengatasi masalah - Satir 

 



Satir percaya, ketika seseorang meminta pertolongan menyelesaikan masalah yang dihadapinya, sebenarnya yang perlu ditolong adalah ketidakmampuan mereka menangani masalah, bukan masalah itu sendiri.

 

MATLAMAT TERAPI Membantu setiap ahli keluarga membentuk penghargaan kendiri untuk terus berkembang. Terapis bekerja untukelemen mengubah dan membetulkan empat di dalam keluarga:Penghargaan kendiri Kemahiran berkomunikasi Sistem Perikatan dan Gabungan (Alliance and coalition system) Peraturan-peraturan yang menguasai keluarga

 

Penekanan dalam rawatan ialah pertumbuhan, perubahan, kreativiti, fleksibiliti, kespontanan dan keceriaan. 

Menjadikan perkara yang tersembunyi dan yang tidak diluahkan itu menjadi jelas dan nampak.



Meningkatkan kekuatan emosi antara pasangan dan mengelak bergantung kepada peraturan.



Melepaskan mekanisme helah bela diri, meningkatkan harga diri, dan mengumpul potensi baru untuk menikmati pengalaman seterusnya.

 



Mulanya teori ini dikenali dengan Conjoint  Therapy  - terapis memberi tumpuan tehadap seluruh keluarga nuklear di dalam proses kaunseling





Conjoint Therapy  - memberi penekanan kepada  patologi  dalam keluarga. (Patologi - kajian mengenai penyakit).

Menerangkan cara-cara untuk berinteraksi dengan individu dan ahli-ahli keluarga bagi membantu mereka memperbaiki gaya berkomunikasi dan rasa diri dihargai.

 

Simptom-simptom yang ditunjukkan oleh ahli-ahli keluarga adalah kesan dari masalah-masalah masalah-masala h yang telah menghalang pertumbuhan emosi mereka. Setiap ahli di dalam keluarga berupaya mengatasi halangan pertumbuhan emosi itu. Ketiadaan kesakitan di dalam keluarga tidak bermakna wujudnya kesihatan yang baik.

 



Penghapusan simptom-simptom yang menyebabkan kesakitan untuk memastikan pertumbuhan yang positif.



Kesejahteraan Kesejahtera an adalah berkait rapat dengan perkembangan penghargaan kendiri.



Peningkatan komunikasi positif di kalangan ahli adalah perkara yang penting untuk memulihkan sesebuah keluarga.

 



Model ini juga menekankan kepada konsep kongruen.



Kongruen di antara sesuatu kejadian  kejadian  dengan persepsi seseorang tentang kejadian itu adalah penting.



Apabila (Kejadian (Kejadian yang berlaku + persepsi terhadap kejadian) kejadian) tidak kongruen = timbul lah masalah.

 

Jika didapati wujud tanda-tanda masalah di dalam keluarga, terapis akan mencari peraturan-peraturan komunikasi keluarga peraturan-peraturan yang menguasai sistem keluarga. Peraturan-peraturan di dalam keluarga ini Peraturan-peraturan membentuk pola-pola yang mempengaruhi penghargaan penghargaa n kendiri kanak-kanak. Sistem ini untuk mempertahanka m empertahankan n penghargaan penghargaa n kendiri ahli-ahli.

 

PROSES DAN TEKNIK  

TERAPI Model Satir adalah transformational  therapy .



 

Beliau berusaha membuat perubahan dalam hidup seseorang. seseorang. Perubahan ini muncul dari dalam diri  diri  seseorang, menjadi lebih kuat dan bertahan berbanding perubahan yang datang dari luar.

 

TEKNIK TERAPI 1.

2. 3. 4. 5. 6.

Model komunikasi berkesan dengan menggunakan perkataan saya Placater - Pendamai/menenangkan Pendamai/menenangkan Blamer - Menyalah orang lain Computer or Rational Analyzer menyelidik Distractor - menarik perhatian Sculpting - mengarca Choreography Choreograph y – koreografi Humor - jenaka Touch - sentuhan Props – sokongan

 

Sambungan 1.

Family Reconstruction - pembinaan semula keluarga

Family Map - Peta Keluarga Family Life Fact Chronology – Kronologi Kehidupan Sebuah Keluarga Wheel or Circle of Influence 2. 

Family Drawings - Lukisan Keluarga Puppet Interviews - Temubual Boneka

 

1. MODEL KOMUNIKASI BERKESAN MENGGUNAKAN PERKATAAN SAYA 

Keluarga dysfunctional menggunakan perkataan kami  bila bercakap



Ahli terapi keluarga mahu setiap ahli keluarga menggunakan perkataan saya di dalam komunikasi supaya lebih berkesan



Saya – akan menggambarkan perasaan individu

tersebut, lebih bertanggungjawab dan melahirkan pendapat peribadi. 

Komunikasi ini – komunikasi kongruen, terusmenerus, genuine, ekspresi sebenar seseorang

 

Sambungan Apabila capai kongruen, berlaku peningkatan dalam komunikasi, tidak stereotaip, penghargaan kendiri dan nilai diri bertambah baik. (Satir, 1972) Apabila leveling tidak kongruen, manusia akan memegang 4 peranan iaitu :

Placater - Pendamai/menenangkan Pendamai/menenangkan Blamer - Menyalah orang lain Computer or Rational Analyzer menyelidik Distractor - menarik perhatian

 



Placater - pendamai - seorang yang cuba melicinkan Placater keadaan dengan memohon maaf, mengaku salah dan cuba untuk menyukakan hati orang lain supaya mereka tidak menjadi marah



Blamer - menyalah/menuduh - seorang yang Blamer menyalahkan orang lain dan suka mencari kesilapan orang untuk menampakkan dirinya kuat.



Komputer - orang yang suka memberikan alasanKomputer alasan intelek, supaya lebih imun kepada ancaman. Tidak emosional dan bersikap menyendiri.



Distraktor - menarik perhatian – orang yang bercakap Distraktor dan melakukan perkara yang tidak relevan. Tidak mahu terlibat dengan apa yang berlaku

 

2. Sculpting - Mengarca Ahli keluarga diminta untuk membentuk arca atau situasi keluarga yang sering menimbulkan masalah. Arca ini akan diproses dengan perspektif  yang lebih objektif untuk menerangkan implikasi sesuatu tingkah laku yang telah diarcakan. Arca keluarga merupakan proses yang statik.

 

3. Choreography – Koreografi Lakonan simbolik ahli keluarga tentang situasi keluarga yang telah menimbulkan masalah. Lakonan ini akan berupaya menimbulkan perasaan sebenar ahli-ahli yang terlibat di dalam permasalahan. Koreografi dijalankan tanpa suara hanya pergerakan.

 

4. Humor - Jenaka Menimbulkan sama ada kesan yang positif  atau negatif. Positif - membantu ahli keluarga membentuk suasana keluarga yang terbuka agar  perubahan boleh berlaku. Negatif – ahli keluarga akan enggan terlibat ter libat di dalam proses. Penggunaan jenaka boleh digunakan untuk membuat keadaan yang serius menjadi kurang serius Membuka ruang yang agak selesa untuk berinteraksi

 

5. Touch - Sentuhan Digunakan untuk berkomunikasi di dalam sesi terapi keluarga Berpelukan, menepuk bahu Perlu hati-hati agar tidak melebihi m elebihi batasan peribadi klien Mungkin membawa makna sayang atau mengambil berat Sentuhan tidak bermakna jika disalahgunakan

 

6. Props – Sokongan Menggunakan tali dan kain penutup mata Tali – mewakili cara bagaimana ahli keluarga saling berhubungan sesama mereka Tali diikat dipinggang semua ahli dan seorang ahli dalam kelompok diminta berjalan. Semua ahli akan mendapat pengalaman /perasaan berjalan di dalam kelompok berbanding seorang. Semua ahli akan ditanya pengalaman selepas proses berlaku.

 

. am am y econs ruc on – Pembinaan Semula Keluarga Bertujuan - membantu ahli keluarga mencari pola-pola ketidakfungsian keluarga mereka. Memberi tumpuan kepada : Mendedahkan kepada ahli keluarga sumbersumber pembelajaran mereka yang lampau. Membantu ahli keluarga melihat secara realistik sebagai kedua-dua individu. ibu dan bapa mereka Mengadakan cara atau keadaan di mana ahliahli keluarga mencari diri mereka sendiri.

 

Bermula dengan individu yang cuba mengesan asal usul keluarga secara visual. Individu dibantu membuat carta kronologi mengenai peristiwa signifikan yang berlaku dalam keluarga. Bertujuan - mencari fakta yang telah membawa pembelajaran yang salah dalam diri klien, Proses ini akan membawa kepada pembentukan 2.

Family Map - peta keluarga, Family Life Fact Chronology – Kronologi Kehidupan Sebuah Keluarga

3.

Wheel or Circle of Influence - roda pengaruh.

1.

 

1. Family Map - Peta Keluarga Peta keluarga - gambaran struktur keluarga individu bagi tiga generasi Menerangkan personaliti ahli-ahlinya dan perhubungannya dengan individu.

 

Family Map - Peta Keluarga

 

Family Life Fact Chronology Kronologi Kehidupan Sebuah Keluarga  Menggambarkan semua peristiwa yang signifikan yang telah berlaku di dalam keluarga, Bermula dengan kelahiran datuk dan nenek, maklumat demografi, kesihatan, kelahiran dan mana-mana maklumat yang boleh memberi manafaat kepada terapi.

 

Family Life Fact Chronology Chronology Kronologi Kehidupan Sebuah Keluarga

Sumber : Samuel T. Gladding, 1998, muka surat 163  

3. Wheel or Circle of Influence (roda pengaruh). Gambaran roda di mana individu berada di pusat roda berkenaan. Beredar dari pusat akan dilakarkan garisgaris perhubungan di antara individu dengan individu yang mungkin signifikan atau tidak di dalam kehidupan mereka. Semakin tebal garis-garis itu semakin rapat atau signifikan perhubungan dan begitulah sebaliknya.

 

Wheel or Circle of Influence

Roda Pengaruh.

Sumber : Samuel T. Gladding, 1998, muka surat 164

 

Apabila roda ini lengkap, ia menggambarkan kekuatan dan kelemahan dalaman individu. individu akan memberi makna yang baru kepada peristiwa-peristiwa yang telah ditemui melalui pembentukan semula peristiwaperistiwa keluarga yang penting. Idea disebalik proses ini ialah memberi perspektif yangjawapan baru kepada keluarga, mendapatkan yang tepat, maklumat yang salah boleh diperbetulkan dan persefahaman boleh diperolehi dan bukan saling tuduh menuduh atau rasa bersalah.

 

8. Family Drawings - Lukisan Keluarga Teknik untuk menggambarkan kedudukan keluarga. Ahli keluarga diminta dan untuk membuat lukisan yang tertentu setiap lukisan akan diproses. Terdapat 3 jenis lukisan iaitu : 

Joint Family Scribble



Conjoint Family Drawing



Symbolic drawing of family life

space  

 Joint Family Scribble Setiap ahli keluarga diminta untuk membuat m embuat lukisan yang ringkas, kemudian lukisanlukisan itu akan dicantumkan untuk menjadi satu lukisan yang besar. Ahli keluarga akan ditanya bagaimana rasanya untuk membuat kerja seorang diri dan secara berkumpulan. Hasil lukisan itu juga turut dibincangkan bersama.

 

Conjoint Family Drawing Ahli keluarga diberi arahan untuk melukis bagaimana mereka melihat diri mereka sebagai sebuah keluarga. Setiap ahli keluarga akan membuat lukisan berkenaan dan kemudian akan berkongsi untuk membincangkan lukisan masingmasing. Mereka akan menyemak persepsi mereka selaras dengan apa yang diperhatikan dalam lukisan.

 

Symbolic Drawing Of  F amily Life S Space pace Ini merupakan teknik projektif. Terapis akan membuat lakaran bulatan dan meminta ahli keluarga memuatkan semua yang berkaitan dengan keluarga dalam bulatan. Keluarga juga diminta memuatkan apa yang tidak berkaitan dengan keluarga diletakkan di luar bulatan. Keluarga secara melukis manamana ahlidiminta keluarga yang simbolik rapat atau at au renggang di antara satu sama lain. Kesemua kedudukan data ini dibincangkan dibincangkan dikalangan ahli keluarga.

 

Lukisan Simbolik Ruang Kehidupan Keluarga

Sumber : Gladding (1998, muka surat 165)

 

9. Puppet Interviews

-

Temubual Boneka Media untuk menggambarkan situasi keluarga yang telah menimbulkan kesulitan. Salah seorang ahli keluarga diminta untuk bercerita dengan boneka tersebut tentang masalah yang dihadapi. Teknik ini mungkin kurang sesuai s esuai kepada orang oran g dewasa yang lebih senang untuk meluahkan perasaan mereka. Teknik lebih sesuai kepada kanak-kanak yang terlalu muda dan pemalu. Untuk menjalankan teknik ini, terapis memerlukan banyak pilihan boneka untuk

menjadi pilihan klien.  

KEBAIKAN TEORI Pendekatan ini meningkatkan kreativiti dan kespontanan dalam keluarga melalui teknik-tekniknya. Terapi eksperiensial menggalakkan ahli keluarga menukar peranan dan meningkatkan kefahaman tentang diri mereka dan orang lain. Terapi keluarga eksperiensial bercorak humanistik. Ia melayan setiap ahli sebagai setara dan setanding.

 

Sambungan Pendekatan eksperiensial meningkatkan kesedaran perasaan di kalangan ahli keluarga. Melalui teknik-teknik yang berstruktur berstruktur,, pendekatan eksperiensial memecah benteng ketahanan mekanisme helah bela diri di dalam diri setiap ahli keluarga dan di kalangan mereka. Terapi keluarga eksperiensial memberi tekanan dan galakan terhadap perkembangan.

 

KELEMAHAN TEORI Kurang memberi tekanan kepada penyelidikan. Data yang menunjukkan hasil dan keberkesanan penggunaan teori ini amat berkurangan. Banyak perkara yang diamalkan oleh terapis eksperiensial tidak mementingkan orientasi sistemik Pendekatan eksperiensial ini terlalu mementingkan emosi

 

Sambungan Pendekatan eksperiensial dikatakan terlalu berorientasikan memberi nasihat dan bersifat individualistik. Teknik-teknik dalam pendekatan ini banyak diambil daripada sumber yang lain, tidak pernah diuji secara empirikal Keberkesanan pendekatan eksperiensial ini banyak bergantung kepada kespontanan, k espontanan, kreativiti dan waktu terapis.

 

PERBEZAAN SATIR DAN WHITAKER Satir mengendalikan latihan berdasarkan pengalaman, Whitaker menekankan pendekatan tidak berstruktur dan tidak berdasarkan teori. Satir menggunakan aktiviti berstruktur tinggi seperti sculpting dan choreography, lebih bergantung kepada personaliti,Whitaker  kespontanan dan kreativiti masing-masing