Violin Programa Divisi

VIOLÍN

PLAN DE ESTUDIOS AULA DE MÚSICA DIVISI

Revisión 2011

NIVEL INICIACIÓN DIVISI (7 años) IMI-7 VIOLÍN NIVEL ELEMENTAL DIVISI (de 8 a 12 años) VIOLÍN −

NE1 Nivel Elemental 1r curso VIOLÍN

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NE2 Nivel Elemental 2do curso VIOLÍN

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NE3 Nivel Elemental 3r curso VIOLÍN

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NE4 Nivel Elemental 4to curso VIOLÍN

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NE5 Nivel Elemental 5to curso VIOLÍN

DED DIPLOMA ELEMENTAL DIVISI Especialidad VIOLÍN

NIVEL INICIACIÓN DIVISI (Niños de 7 años)

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IMI-7 CURSO INICIACIÓN- Violín / Iniciación Instrumental (IMI-7 años) Sesiones individuales de 30 minutos semanales. Materiales necesarios: Violín (modelo y tamaño según indicaciones del profesor), atril de músico para estudio personal, material escrito (según indicaciones del profesor) Requisitos mínimos de estudio: Se recomienda un contacto diario con el instrumento de 10 a 15 minutos para afianzar los ejercicios encomendados en las clases. OBJETIVOS

CONTENIDOS

REPERTORIO RECOMENDADO

Familiarizarse con el violín y con el arco.

Partes del violín

>Canciones Populares, como las contenidas en 'Metodo Nicoló' o en 'Mi  Amigo el Violín' del tipo:

Adoptar paulatinamente una correcta postura corporal y una buena posición de partida frente al violín.

Posición corporal.

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Contenidos de Lenguaje Musical propios del curso IMI-7

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Quinto Levanta (popular) El patio de mi casa (pop. infantil) Frerè Jacques (pop. Francia) La Marcha de los Santos (Espiritual Negro) Melodía Alemana Himno de la alegría (frag. Sinf. 9 Beethoven) Jingle bells (pop. navideña) Adeste fideles (tradicional) La flauta mágica (frag.) W. A. Mozart.

Criterios finales de evaluación: •

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El alumno/a presentará una buena posición corporal y una buena posición de partida en sus brazos izquierdo y derecho (arco). El alumno será capaz de conocer las partes principales del violín. El alumno será capaz de interpretar al menos tres de las canciones del repertorio trabajado, y al menos una de ellas con acompañamiento. El alumno realizará al menos 2 audiciones a lo largo del curso.

NIVEL ELEMENTAL DIVISI (Niños de 8 a 12 años)

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NE1 Nivel Elemental 1º Curso NE1- Violín / NIVEL ELEMENTAL 1er. curso (NE1-8 años) Sesiones individuales de 30 minutos semanales. Materiales necesarios: Violín (talla según indicaciones del profesor), atril de músico para estudio personal, material escrito (según indicaciones del profesor) Requisitos mínimos de estudio: Se recomienda como mínimo, un contacto diario con el instrumento de 15 a 20 minutos para afianzar los ejercicios encomendados en las clases. OBJETIVOS Conocer las partes y piezas de que está compuesto el violín y el arco. así como los materiales empleados para su construcción. Conocer y desarrollar el equilibro corporal. Conocer la correcta posición del cuerpo. Sujetar el arco correctamente desarrollando la flexibilidad de las falanges y las articulaciones de mano y brazo. Colocar correctamente el violín. Pasar el arco correctamente por las cuerdas al aire utilizando distintas longitudes y velocidades. Poner correctamente la mano izquierda en el mango del violín y saber  colocar los 4 dedos. Comprender los movimientos fundamentales de ambos brazos. Tocar ejercicios, estudios y canciones en la mitad, talón y punta del arco, así como con todo el

CONTENIDOS

REPERTORIO RECOMENDADO

1r trimestre Historia del violín y proceso de construcción tradicional Ejercicios iniciales hasta el estudio 2 de "El de instrumentos de violín" de Mathieru Crickboom, volumen I cuerda. Método Suzuki para violín. Volumen 1 Posición corporal frente Núms 1-2 y 3 al violín. 2º trimestre El arco y su correcta sujeción de mano Ejercicios iniciales hasta el tema "El derecha. chiquillo alegre" de "El violín" de Mathieru Crickboom, volumen I Relación postural correcta del violín con Método Suzuki para violín. Volumen 1 respecto al hombro núm. 4-5-6-7 y 8. izquierdo y al maxilar. Cuerdas al aire empleando el arco en diferentes zonas (todo el arco, medio arco en el centro, mitad superior y mitad inferior) Técnica del pase de arco. El brazo y la mano izquierda, posición correcta. Movimiento de las articulaciones de ambos brazos.  Afinación de las dos primeras disposiciones interválicas de los dedos de la mano izquierda. En todas las cuerdas.

Sevcik. Opus 1, part 1. Se trabajarán los números 1 y 2, posición A de la mano izquierda, y con redondas, una en cada arco; blancas, dos en cada arco; y negras, cuatro en cada arco. 3º trimestre Ejercicios iniciales hasta pág. 26 de "El violín" de Mathieru Crickboom, volumen I Método Suzuki para violín. Volumen 1 núm. 9-10-11-12. Sevcik. Opus 1, parte 1-2 y 3. Con todo el arco en redondas. En mitad superior, centro y mitad inferior, en negras.  Aumentar la velocidad de los dedos progresivamente tocando en blancas, dos en cada arco, y en negras, uatro en cada arco. Y siempre utilizando las posiciones "A" y "B" de los dedos de la mano izquierda.

arco, utilizando las dos Contenidos de primeras disposiciones Lenguaje Musical interválicas de los dedos propios del curso NE1 de la mano izquierda. Criterios finales de evaluación El alumno/a presentará una buena posición corporal y una correcta posición de partida en sus brazos-manos izquierda y derecha (arco) así como equilibrio corporal y coordinación entre ambos brazos. El alumno/a será capaz de tocar las cuerdas al aire, al menos "mi-la-re", con buen sonido y con el arco paralelo al puente. En todo el arco, en la punta, en el centro y en el talón. El alumno/a será capaz de interpretar de memoria al menos tres de los estudios u obras del repertorio trabajado durante el curso, demostrando una buena asimilación de los movimientos de arco (todo el arco, mitad inferior y mita superior, así como las figuras de redonda, blanca y negra). El alumno realizará al menos 2 audiciones a lo largo del curso. •

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NE 2 Nivel Elemental 2º Curso

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NE2- Violín / NIVEL ELEMENTAL 2º curso (NE2-9 años) Sesiones individuales de 45 minutos semanales. Materiales necesarios: Violín (talla según indicaciones del profesor), atril de músico para estudio personal, material escrito (según indicaciones del profesor) Requisitos mínimos de estudio: Se recomienda como mínimo, un contacto diario con el instrumento de 25 a 30 minutos para afianzar los ejercicios encomendados en las clases. OBJETIVOS •

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Conocer y desarrollar la calidad del sonido. Iniciarse en el estudio y comprensión de las tonalidades y sus escalas mayores y menores, por lo menos hasta dos alteraciones.  Afinar con precisión en las posiciones de mano izquierda "A", "B" y "C". Emplear diferentes velocidades y longitudes de arco.

CONTENIDOS •

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Conocer y emplear el golpe de arco "detaché"

Afinación y calidad del sonido en el violín. Las escalas mayores y menores (hasta dos alteraciones) en el violín. Posiciones interválicas de la mano izquierda. Movimientos para el brazo derecho (arco). Repertorio (ejercicios, estudios, canciones, obras...) que aplica la técnica instrumental y solfísitica de este curso. Recursos y consejos para "Tocar en público". Primeros pasos para el dominio escénico en audiciones y conciertos.

Contenidos de Lenguaje Musical propios del curso NE2

REPERTORIO RECOMENDADO 1r trimestre "El violín" de Mathieru Crickboom, volumen I: ejercicios iniciales hasta el ejercicio 72 de Método Suzuki para violín. Volumen 1 hasta la canción número 15. Sevcik Opus 1, parte 1. Números 1, 2 y 3. Trabajado en las dos primeras posiciones interválicas para los dedos de mano izquierda. •

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2º trimestre "El violín" de Mathieru Crickboom, volumen I hasta la canción "La buena noticia". Método Suzuki para violín. Volumen 1 completo. Sevcik. Opus 1, part 1. Se trabajarán los números 1-2-3 y 4. •

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3º trimestre "El violín" de Mathieru Crickboom, volumen I resto de la obra. "El violín" de Mathieru Crickboom, volumen II hasta el estudio 7. Método Suzuki para violín. Volumen 2 núm. 1-2. Sevcik. Opus 1, parte 1 (forma de estudio similar al 2º trimestre). OBRAS COMPLEMENTARIAS: "Chants et Morceaux" Vol. 1 de M. Crickboom. Canciones populares para violín dúos. •

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Criterios finales de evaluación • •

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El alumno/a demostrará interés y sensibilidad por un sonido de calidad. El alumno/a demostrará en sus interpretaciones en público (individual o colectivas) buena sensibilidad, concentración, compenetración y actitud. El alumno/a presentará un dominio técnico de los recursos aprendidos durante el curso (posición, dominio del arco y su correcta movilidad) El alumno/a será capaz de interpretar de memoria al menos tres de los estudios u obras del repertorio trabajado durante el curso, demostrando una buena asimilación de los movimientos de arco (todo el arco, mitad inferior y mitad superior, así como las figuras de redonda, blanca y negra). El alumno realizará al menos 2 audiciones a lo largo del curso.

El alumno/a será capaz de repentizar melodías sencillas propuestas por el profesor.

NE 3 Nivel Elemental 3º Curso

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NE3- Violín / NIVEL ELEMENTAL 3er. curso Sesiones individuales de 60 minutos semanales. Materiales necesarios: Violín (talla según indicaciones del profesor), atril de músico para estudio personal, material escrito (según indicaciones del profesor) Requisitos mínimos de estudio: Se recomienda como mínimo, un contacto diario con el instrumento de 30 a 45 minutos para afianzar los ejercicios encomendados en las clases. •

OBJETIVOS •

Empezar con el estudio de las escalas.

CONTENIDOS 

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Utilizar y desarrollar  los golpes de arco "detaché", "legato",. Iniciar al alumno en el golpe "martellé". •

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Abordar los primeros conceptos de cambios de posición de la mano izquierda, cambios de posición a tercera y tercera posición fija. Actuar ante el público con piezas para varios violines así como obras con acompañamiento de piano.

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Escalas y progresiones para practicar los golpes de arco, tanto ligados como sueltos. 2 niveles diferentes de pulsación de la cuerda (nota pulsada, nota vibrada), para iniciar el estudio de los cambios de posición. Afinación de las quintas al aire y colocación de los dedos en posición curvada y perpendicular a la cuerda. Pérdida del miedo escénico mediante audiciones y clases colectivas.

Contenidos de Lenguaje Musical propios del curso NE3

REPERTORIO RECOMENDADO 1r trimestre •

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Sevcik. "Escalas y Arpegios para violín". Números 1, 2 y 10, únicamente hasta tres alteraciones. Sólo escalas mayores. Sevcik. Opus 1 parte 1, número 5. Se trabajará de una en una, de tres en tres y de seis en seis, siempre con todo el arco. "El Violín" de Mathieu Crickboom, volumen 2. Hasta el estudio número 11 inclusive. Método Suzuki para violín volumen 2. Hasta el número 6.

2º trimestre •

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Sevcik. "Escalas y Arpegios para violín". Números 1, 2 y 10, escalas mayores y menores hasta tres alteraciones. Sevcik. Opus 1, parte 1. Números 5 y 11. El 5 se trabajará de tres en tres, de seis en seis y de doce en doce; siempre con todo el arco. Del número 11 variaciones 8,9 y 10. Sevick. Opus 6 parte 6. Ejercicios 1, 3 y 5. "El Violín" de Mathieu Crickboom, volumen 2. Hasta "El Soldadito". Método Suzuki para violín volumen 2. Canciones 7, 8 y 10.

3º trimestre •

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Sevcik. "Escalas y Arpegios para violín" Números 1, 2, 10, 12 y 13. Las escalas deberán tocarse de memoria. Sevcik. Opus 1, parte 1. Número 11. Variaciones: 5, 6, 9 y 10. Todas las variaciones se trabajarán en el centro del arco,

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la punta y el talón. Sevcik Opus 6, parte 6. Números 8, 9 y 10. Sevcik. Opus 6 parte 7. Números 1, 2 y 3. "El Violín" de Mathieu Crickboom, volumen 2. Completo. "El Violín" de Mathieu Crickboom, volumen 3. Páginas 106 a 113. Método Suzuki para violín volumen 2. Completo.

Obras Complementarias: -"Chants et Morceaux" volumen IV, de M. Crickboom -"Piezas antiguas" de A. Moffat. Obras en 1º posición. -"Piezas clásicas", volumen 1 de Hermann. Números 1, 4, 5 y 9. -"Cançó de María", de Lamote Grignon. -"Miniaturas" de Ainaud. "Marcha", "Valse", y "Minué". -"Eloadasi Darabok" de Denes-LanyiMezo-Skultety. -"Duetos". K.V. 487 de Mozart. Números 2, 5, 8 y 10. -"Duos" Opus 8. De Pleyel. Criterios finales de evaluación El alumno/a será capaz de profundizar en la búsqueda y sensibilidad en la calidad del sonido. El alumno/a será capaz de valorar la afinación y flexibilidad de la mano izquierda en la realización de las escalas, así como la coordinación entre ambos brazos. El alumno/a conocerá la tercera posición, afinar las escalas y comenzar a entender el mecanismo de los cambios de posición. El alumno/a será capaz de interpretar los matices y reguladores. El alumno/a será capaz de tocar en público al menos una obra de las recomendadas en el repertorio, con piano y de memoria. El alumno realizará al menos 2 audiciones a lo largo del curso. El alumno/a mostrará interés y trabajo durante todo el curso. • •

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El alumno/a será capaz de repentizar melodías sencillas propuestas por el profesor.

NE 4 Nivel Elemental 4º Curso

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NE4- Violín / NIVEL ELEMENTAL 4r. curso (NE4-11 años) Sesiones individuales de 60 minutos semanales. Materiales necesarios: Violín (talla según indicaciones del profesor), Afinador electrónico, atril de músico para estudio personal, material escrito (según indicaciones del profesor) Requisitos mínimos de estudio: Se recomienda como mínimo, un contacto diario con el instrumento de 45 a 60 minutos para afianzar los ejercicios encomendados en las clases. OBJETIVOS •

CONTENIDOS

REPERTORIO RECOMENDADO

1r trimestre Dominar las escalas Escalas, terceras y mayores y menores en arpegios hasta la primera, segunda y tercera posición con Sevcik "Escalas y Arpegios para tercera posición, hasta distintos golpes de violín". Nº 1, 2, 10, 12, 13 y 17. cuatro alteraciones. arco y distintas Las escalas se trabajarán de figuraciones. memoria y hasta cuatro Estudiar el vibrato y alteraciones. saberlo utilizar  Entrenamiento Sevcik. Opus 1 parte 1. Números permanente y Tocar escalas, progresivo de la 11 y 18. Del 11 se trabajarán las estudios y obras de memoria. variaciones 4, 7, 11 y 12. Del memoria. nº18 las cuatro primeras. Dobles cuerdas, Empezar en el estudio acordes de tres y Sevcik Opus 6 parte 6. Número de la doble cuerda. cuatro sonidos. 8. Conseguir  Estudio de las Sevcik. Opus 6, parte 7. Número progresivamente una posiciones fijas. 2. relajación de la mano izquierda, tal que Ejercicios para el Bloch. "Escuela de la doble permita al alumno estudio de los golpes cuerda", Opus 50, libro 1. Del 18 realizar con precisión y de arco. al 24. seguridad los distintos Tocar en público por  Bloch. "Ejercicios de mecanismo movimientos de la medio de audiciones para violín". Opus 16, los 4 mano izquierda, tales de clase para ayudar a primeros. como: vibrato, combatir el miedo "El Violín" de Mathieu mecanismo de los escénico. Crickboom, volumen 3. Estudios dedos, cambios de Fragmentos para 16, 17, 18 y 19. posición, etc... practicar la lectura a Kayser. "36 Estudios". Dominar la segunda y primera vista. tercera posición en Historia del Hans Sitt. Opus 32, parte 2. estudios de posición instrumento. Números 21 al 25. Al menos dos fija y de cambios de de ellos. posición. Hans Sitt. Opus 32 parte 3. Contenidos de Lenguaje Utilizar y desarrollar los Musical propios del curso Números 41 al 43. Al menos dos golpes de arco de ellos. NE4 detaché, martellé y stacatto. Adquirir una soltura 2º trimestre para tocar en público tal que haga posible al Sevcik "Escalas y Arpegios para alumno interpretar de violín". Los mismos números que forma consciente el trimestre anterior. Las escalas pudiendo así hacer  de memoria. Vibrato obligatorio. partícipe al público de Sevcik. Opus 1 parte 1. Números lo que se quiere 11 y 18. Del nº11, las variaciones expresar, consiguiendo 39 a 46, todas ellas al centro, al de esta forma una talón y punta del arco. Del nº18, mejor comunicación se trabajarán de la 9 a la 12. intérprete-oyente. Sevcik. Opus 6 parte 6. Números Leer fluidamente 8, 10. •

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fragmentos a primera vista.

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Conocer y apreciar la importancia del violín en la música occidental.

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Sevcik. Opus 6, parte 7. Números 2 y 3. Bloch. "Escuela de la doble cuerda" Op. 50, libro 1. Del 25 al 30. Bloch "Ejercicios de mecanismo para violín". Op. 16. Del 5 al 8. "El violín" de Mathieu Crickboom, volumen 3. Estudios 20, 21 y 22. Kayser "36 estudios" Hans Sitt. Op 32, parte 2. Números 26 al 30. Al menos 2. Hans Sitt. Opus 32, parte 3. Números 44 al 50. Al menos 2. Ejercicios de lectura a primera vista.

3º trimestre •

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Sevcik "Escalas y Arpegios para violín" Nº 1, 2, 10, 12, 13, 17 y 19. Escalas, terceras y arpegios en primera, segunda y tercera posición; hasta cuatro alteraciones, de memoria y con vibrato. Sevcik. Opus 1 parte 1. Números 11 y 18. Del nº11, las variaciones 39 a 46, todas ellas al centro, talón y punta del arco. Del nº18, se trabajarán de la 9 a la 12. Sevcik Opus 6, parte 6. Números 8, 10 y 13. Sevcik Opus 6 parte 7. Números 1 al 5. Bloch "Escuela de la doble cuerda" Op. 50 libro1. Del 31 al 34. Bloch "Ejercicios de mecanismo para violín". Op. 16. Del 9 al 12. "El violín" de Mathieu Crickboom, volumen 3. Pág 114 a 118. Kayser "36 estudios". Números 11, 12 y 13. Hans Sitt. Opus 32, parte 2. Del 21 al 30. Hans Sitt. Opus 32 parte 3. Del 41 al 50. Ejercicios de lectura a primera vista.

OBRAS COMPLEMENTARIAS: -Método Suzuki para violín, volumen 3. -"Chants et Morceaux" volumen 3 Mathieu Crickboom. -"Maestros antiguos para la juventud". de Moffat, volumen 1. -"Miniaturas" de Ainaud. "Gavota, "Mazurca" y "Serenata"

-"Eloadasi Darabok" cuadernos 3 y 4. Números 5, 11 y del 31 al 37. -"Mozart Álbum", cuadernos 1 y 3. -"Allegro" de Corelli. -"Adagio y Allegro" de Corelli. -"Allegro" de Fiocco. -"Adagio y Allegro" de la sonata nº 6 en Mi Mayor de Händel. -"Duetos" K.V. 487 de Mozart. Números 1, 3, 4, 6, 7, 9, 11 y 12. -"Duos". Opus 8, de Pleyel. -Obras correspondientes a los números 357, 363, 445, 451, 457, 856 y 860 del Catálogo General de Editorial Boileau. -Concierto de Seizt en Sol M Criterios finales de evaluación: •

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El alumno/a será capaz de asimilar escalas, terceras y arpegios en primera, segunda y tercera posición. El alumno/a será capaz de valorar la utilización correcta del vibrato como recurso expresivo y la variedad de su realización. El alumno/a será capaz de dominar las posiciones 2º y 3º, así como de los cambios de posición. El alumno/a será capaz de leer textos a primera vista con fluidez y comprensión. El alumno/a será capaz de memorizar e interpretar textos musicales empleando los recursos musicales, expresivos y artísticos conocidos. El alumno/a será capaz de interpretar en público una obra de memoria con acompañamiento de piano. El alumno/a mostrará interés y trabajo durante todo el curso. El alumno realizará al menos 2 audiciones a lo largo del curso.

El alumno/a será capaz de repentizar melodías sencillas propuestas por el profesor.

NE 5 Nivel Elemental 5º Curso NE5- Violín / NIVEL ELEMENTAL VIOLÍN 5º. curso

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Sesiones individuales de 60 minutos semanales. Materiales necesarios: Violín (talla según indicaciones del profesor), Afinador electrónico, atril de músico, material escrito (según indicaciones del profesor) Requisitos mínimos de estudio: Se recomienda como mínimo, un contacto diario con el instrumento de un mínimo de 60 minutos para afianzar los ejercicios encomendados en las clases

OBJETIVOS 

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Interpretar con el violín un amplio repertorio de estudios y obras, variado en épocas y estilos, donde se aplique los conocimientos contenidos en lenguaje musical. Descubrir una adecuada posición corporal y del instrumento, así como una correcta colocación de manos y dominio básico del arco. Buscar constantemente una mejora de la calidad sonora mediante el conocimiento de las características y posibilidades del instrumento, tanto en la interpretación individual como de conjunto. Obtener precisión y reflejos auditivos y motrices para disfrutar  de una buena afinación. Adquirir cierto dominio escénico y desarrollar  su capacidad memorística.

CONTENIDOS Producción del sonido (cuerdas al aire, todo el arco y distintas longitudes de éste). Posición del instrumento y del arco (control muscular). Desarrollo del movimiento horizontal del brazo derecho (cantabile) y del movimiento perpendicular  de los dedos de la mano izquierda. Coordinación entre ambos movimientos. Golpes de arco básicos (Détaché, legato, staccato, portato, martelato, détaché acentuado, pizzicatto mano derecha,...). Estudio de las posiciones y sus cambios (mínimo hasta la tercera posición). Otros contenidos técnicos: armónicos naturales, dobles cuerdas, iniciación al acorde, velocidad mano izquierda, vibrato... Contenidos de Lenguaje Musical propios del curso NE5 

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REPERTORIO RECOMENDADO

Obras de una longitud mínima de 80 compases, hasta 4 alteraciones en la armadura (modalidades mayores o menores), tesitura completa, compases 2/4, 3/4, 4/4, 3/8; 6/8; 9/8 y 12/8; forma y estilo libres; Tempo lo más aproximado al original; Matices agógicos y dinámicos característicos. que incluyan las dificultades técnicas trabajadas en el Grado Elemental. √ Sonatas (G.F. Haendel 1685-1759)

*** √ Sonatas (A. Corelli 1653-1713) √ Sonatas (A. Vivaldi 1678-1741) √ Allegro (JH. Fiocco 1703-1741) ** √ Andante Cantabile (G.Tartini 16921770) √ Allegro (A. Corelli 1653-1713) ** √ Concertino op. 15 (F. Kuchler) * √ Concertino op. 24 (O. Rieding 18401918) * √ Concertino nº 2, nº 5 (J.F. Seitz 1892 - 1979) * √ Minuetto (Porpora-Kreisler) ** √ Les petits mulins a vent (F. Couperin 1668-1733) √ Prelude e Gavotta (J.J. Quant) √ Matelotte: Allegro spiritoso y larghetto (W. Óbice 1711-1779) √ Aria Cantabile (J. Ch. Bach 17351782) √ Sarabanda e corrente (A. Corelli 1653-1713) ** √ Entrée et cotillón (J. B. Senallié) √ Concierto en La menor de Vivaldi.

Criterios finales de evaluación El alumno será capaz de Interpretar un mínimo de dos obras, estudios o fragmentos, que reúnan las dificultades propias del grado elemental DIVISI. El alumno será capaz de repentizar una obra instrumental inédita (original o inventada) que reúna las dificultades técnicas y solfísticas propias del grado elemental DIVISI. El alumno realizará al menos 3 audiciones a lo largo del curso, siendo una de ellas, como mínimo, de memoria.. El alumno será capaz de afinarse el violín, sin ayuda del afinador. El alumno/a será capaz de repentizar melodías sencillas propuestas por el profesor. 

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DIPLOMA ELEMENTAL DIVISI Especialidad Violín

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 Al superar el currículo planteado, el alumno obtendrá el DED-Básico (Diploma  Elemental DIVISI básico) , que, aunque carece de valor oficial, acredita la suficiencia en la consecución de los objetivos y contenidos del nivel elemental DIVISI. Si así lo estima el equipo de profesores, el alumno podrá ser propuesto para presentarse a las pruebas para la obtención del DED-Destacado (Diploma  Elemental DIVISI destacado ). Dichas pruebas constarán de Prueba 1: LENGUAJE MUSICAL a) DICTADO (30 min. en grupo) basado en las dificultades rítmicas del grado elemental. a.1 Rítmico. Trascripción al papel de un ritmo de 8 compases. a.2 Melódico. Trascripción al papel de una secuencia melódica de un máx. de 30 notas a.3 Mixto. Trascripción rítmico-melódica de una melodía de 8 compases. b) TEORÍA (45 min. en grupo). Prueba escrita sobre los contenidos teóricos del grado elemental. c) ENTONACIÓN (15 min. individual)- Repentización (tras 5 minutos de estudio) de una obra solfística a una voz. Prueba 2 INSTRUMENTO a) INTERPRETACIÓN (máx. 5 minutos). Interpretación de una obra, estudio o fragmento, preferentemente de memoria, elegida por el tribunal, de una de las 3 piezas instrumentales propuestas por el alumno que reúnan las dificultades propias del grado elemental DIVISI. b) LECTURA A 1ª VISTA CON PROPIO INSTRUMENTO. Repentización (tras 5 minutos de estudio) de una obra instrumental inédita para el alumno (original o no) que reúna las dificultades técnicas y solfísticas propias del grado elemental DIVISI. Prueba 3 (Optativa) NUEVAS TECNOLOGÍAS EDICIÓN DE PARTITURAS (máx. 20 minutos) Edición de una sencilla partitura propuesta por el tribunal con los recursos informáticos habituales (Encore, Finale, Sibelius...).