Violencia Familiar y Autoestima

 

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UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VELASQUEZ  FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

TRABAJO MONOGRAFICO  VIOLENCIA FAMILIAR FAMILIAR Y AUTOESTIMA AUTOESTIMA

CURSO:

DOCENTE:

……………………….

……………………………..

PRESENTADOR POR:

-

 

……………………………….

SEME SE MEST STRE RE:: …….. …….. “………” “………”

2019

 

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DEDICATORIA  A mi miss pa padr dres es con mucho amor y cariño cariño le dedico todo mi esfuerzo y trabajo puesto para la realización de este trabajo monográfico.

 

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Contenido

DEDICATORIA.....................................................................................................................1 VIOLENCIA FAMILIAR Y AUTOESTIMA........................................................................3 1.1.

DEFINICION:........................................................................................................3



Violencia física......................................................................................................4

 

Violencia Psicológica............................................................................................4 Violencia sexual....................................................................................................4

1.3.

PREVENCION:.....................................................................................................5

1. 1.4. 4.

IN INST STIT ITUC UCIO IONE NES SD DE EP PRO ROTE TECC CCION ION AL NI NIÑO ÑO...............................................5

1. 1.5. 5.

IN INST STIT ITUC UCIO IONE NES SD DE EP PRO ROTE TECC CCION ION A L LA A MU MUJE JER R....... .............. ....................... .........................6 .........6

1.5.1.

AUTOESTIMA:.................................................................................................7

Secció Sec ción n 1.0 1.011 TIP TIPOS OS DE AUT AUTOES OESTIM TIMA A Y CÓ CÓMO MO M MEJO EJORAR RARLA LA........................7 

 Autoestima alta alta.....................................................................................................8



 Autoestima media media.................................................................................................8



 Autoestima baja baja....................................................................................................8

BIBLIOGRAFÍA..................................................................................................................10

 

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VIOLENCIA FAMILIAR Y AUTOESTIMA 1.1.

DEFINICION:

La violen violencia cia famili familiar ar o domés doméstic tica a es un tip tipo o de abu abuso so que se pre presen senta ta cuando uno de los integrantes de la familia incurre, de manera deliberada, en maltratos a nivel físico o emocional hacia otro. La violen violencia cia famil familiar iar oc ocurre urre generalme generalmente nte en el en entorno torno domé doméstico, stico, aunq aunque ue ta tamb mbié ién n pued pueden en dars darse e en ot otro ro tipo tipo de lu luga gare res, s, si siem empr pre e y cu cuan ando do se encuentren involucradas a dos personas emparentadas por consanguinidad o afinidad. En las situaciones de violencia familiar existen dos roles, uno activo, del maltratador, y otro pasivo, de quien sufre el maltrato. El maltratador suele ser  una persona que impone su autoridad, fuerza física o poder para abusar  sobre otro miembro de su familia. Los abusos abusos,, por lo ge gener neral, al, es están tán con consti stitui tuidos dos por por ag agres resion iones es fís física icas, s, impo im posi sici cion ones es o ma malo loss trato tratos, s, y pued pueden en oc ocas asio iona narr da daño ñoss físi físico cos, s, co como mo hematomas o fracturas óseas, o psíquicos, como depresión, ansiedad, baja autoestima o aislamiento social. Como Co mo ta tal,l, es está tá ca cata talo loga gada da co como mo un prob proble lema ma de sal salud ud púb públic lica a y, en consecuen conse cuencia, cia, requi requiere ere políticas políticas,, programas programas y campa campañas ñas em emanad anadas as de los organismos competentes para prevenir y concientizar a la población sobre las consecuencias de la violencia intrafamiliar y fomentar la denuncia de este tipo de situaciones, pues, a pesar de que se encuentra penada por la ley y conlleva a una serie de sanciones legales, muchas personas, por temor o desinformación, no lo hacen.

 

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1.2. 

TIPOS DE DE V VIIOLENCIA: Violencia física

La violencia física es aquella donde un individuo se impone a otro por el uso de la fu fuer erza za,, in infr frin ingi gién éndo dole le da daño ñoss co corp rpor oral ales es le leve ves, s, qu que e no requ requie iere ren n atención médica, u otros más graves, como fracturas óseas, hematomas, hemorragias, quemaduras, etc. Es un tipo de violencia muy grave, ya que atenta contra la integridad física de la persona y en casos extremos puede conducir a la muerte. 

Violencia Psicológica

La violencia psicológica implica una serie de conductas que pueden incluir el maltrato verbal, el abandono, el rechazo, la intimidación, el chantaje, la manipulación o el aislamiento. Por lo general, la víctima es sometida a fuertes regímenes de humillación, insultos o descalificación, afectando su autoestima y su autoconfianza autoconfianza,, y generando comportamientos depresivo depresivos. s. 

Violencia sexual

La violencia sexual ocurre cuando una persona es forzada a tener, contra su voluntad, cualquier tipo de contacto o relación sexual. Se manifiesta a través del acoso, el abuso, la violación o el incesto. Este tipo de agresión es muy grave, gra ve, pue puess perjud perjudica ica fue fuerte rtemen mente te la est estabi abilid lidad ad em emoci ociona onall de qu quien ien la padece. 

Violencia Económica o Patrimonial :

Es la ac acci ción ón u omis omisió ión n qu que e oc ocas asio iona na un meno menosc scab abo o en lo loss recu recurs rsos os económicos o patrimoniales de las mujeres por su condición de tales o contra cualquier integrante del grupo familiar, en el marco de relaciones de poder, responsabilidad o confianza, por ejemplo, a través de: 

La perturbación de la posesión, tenencia o propiedad de sus bienes;

 

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

La pérdida, sustracción, destrucción, retención o apropiación indebida de objetos, instrumentos de trabajo, documentos personales, bienes, valores y derechos patrimoniales;

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La limitación de los recursos económicos destinados a satisfacer sus necesidades o privación de los medios indispensables para vivir una vida digna; así como la evasión del cumplimiento de sus obligaciones alimentarias;



La limitación o control de sus ingresos, así como la percepción de un salario menor por igual tarea, dentro de un mismo lugar de trabajo. tr abajo.

1.3.

PREVENCION:

o

dar apoyo a los padres y madres, los cuidadores y a sus familias.

o

Modificar las actitudes y normas sociales que fomentan la violencia y

o

la discriminación. Promover y prestar apoyo a los servicios para los niños.

o

 Aplicar leyes y políticas que protejan a los niños.

o

Llevar a cabo tareas de obtención de datos e investigación

1. 1.4. 4.

IN INST STIT ITUC UCIO IONE NES S DE DE PROT PROTEC ECCI CION ON AL NI NIÑO ÑO

La Comisión Nacional por los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes es un espacio de concertación entre el Estado y la Sociedad Civil que busca promover los derechos de la infancia. En la Comisión también participan niñas, niños y adolescentes, cuyas opiniones son tomadas en cuenta al momento de tomar decisiones. Desde 1994, la Comisión Nacional por los Derechos reúne a instituciones públicas, organismos no gubernamentales, organizaciones sociales de base y a otras instituciones que trabajan por la infancia para analizar la situación de las niñas, niños y adolescentes y buscar alternativas de solución. Para ello, cada año se organizan Encuentros Nacionales con la participación de niñas, niños y adolescentes para que puedan representar a sus pares ante sus autoridades locales para incidir sobre los temas que son de su interés.

 

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Cada año se logra la participación de 15,000 niñas, niños y adolescentes en los encuentros realizados en comunidades, provincias y a nivel nacional. El objetivo de estos Encuentros es analizar en profundidad un tema, elegido en base al interés de los participantes, para así acordar soluciones y asumir  compromisos, ya sea por parte del Estado, la Sociedad Civil o por las propias niñas, niños y adolescentes. En los casi veinte años que la Comisión viene trabajando se han tratado temas como derecho al nombre, a la educación, la participación, y cultura de paz y buen trato. En septiembre del 2001 se realizó la elección de los tres derechos mas importantes para la infancia donde participaron más de un millón de niñas, niños y adolescentes, siendo la votación más importante realizada reali zada en el país por por los propios ni niños, ños, niña niñass y adolesc adolescente entes. s. Los tres derechos más importantes fueron: Luchar contra la pobreza: Invertir en la Infancia; Combatir el VIH/SIDA; No excluir a ningún niño.

1. 1.5. 5. o

IN INST STIT ITUC UCIO IONE NES S DE DE PRO PROTE TECC CCIO ION N A LA LA M MUJ UJER ER  Acudiremos a la DEMUNA si necesitamos proteger, promover, atender  y vigilar el cumplimiento estricto de los derechos humanos de los niños, niñas y adolescentes adolescentes..

o

 Acudiremos a EL CENTRO DE EMERGENCIA MUJER (CEM) si obse ob serv rvam amos os o so somo moss part parte e de al algú gún n ca caso so de vi viol olen enci cia a fami familia liarr y sexual, a fin de recibir orientación legal, defensa judicial y consejería psicológica.

o

 Acudiremos a LA POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ si requerimos protección inmediata y para que se garantice el cumplimiento de la ley en bien de nuestra seguridad o las personas de nuestro entorno.

o

 Acudiremos a LA DEFENSORÍA DEL PUEBLO si una institución o servic ser vicio io públic público o no cumple cumple sus fun funcio ciones nes afe afecta ctando ndo mis der derech echos os fundamentales.

 

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1. 1.5. 5.1. 1. AUTO AUTOES ESTI TIMA MA:: La autoestima es la percepción que tenemos de nosotras mismas. Abarca todos los aspectos de la vida, desde el físico hasta el interior, pasando por la valía o la competencia. Se trata de la valoración que hacemos de nosotras mismas la cual no siempre se ajusta a la realidad. Esa valoración se forma a lo largo de toda la vida y bajo la influencia de los demás. Lo que los demás ven en nosotras o, más bien lo que nosotras pensamos que qu e lo loss dem emá ás ven en,, es cr cru ucia iall para ara determ termin inar ar nue uesstro tro grad grado o de

autoestima. Entramos en el terreno de la seguridad y la confianza en una mina nado do po porr la lass in influ fluen enci cias as de dell ex exte terio rior. r. Pe Pero ro si ha hayy al algo go qu que e misma, mi dete de term rmin ina a el esta estado do de salu salud d de nues nuestr tra a au auto toes estitima ma es la in infa fanc ncia ia.. El refuerzo positivo o negativo con el que hayamos contado desde los primeros pasoss de nues paso nuestra tra vida vida va a ser ser fu fund ndam amen enta tall pa para ra nu nues estra tra se segu guri rida dad d emocional en el futuro. Es import important ante e sub subray rayar ar que no es lo mi mism smo o la au auto toes esti tim ma qu quee la

autoconfianza. La autoconfianza está vinculada con aquellos objetivos y metas met as concre concretas tas que nosotr nosotros os mismos mismos nos mar marcam camos, os, mie mientr ntras as que la autoestima hace referencia a la valoración global que hacemos de nosotros mismos. Es decir, una persona puede pensar que es muy buena tocando el piano o jugando al baloncesto, sin embargo eso no quiere decir que esa persona no pueda tener una autoestima baja baja.. Se trata de alguien que confía en su habilidad en esas áreas específicas, pero igual le gustaría ser más alto o tener mejor físico…

Sección I.01TIPOS I.01 TIPOS DE AUTOESTIMA Y CÓMO MEJORARLA Una Un a ve vezz que que hemo hemoss an anal aliz izad ado o la lass base basess de la auto autoes estim tima a po pode demo moss diferenciar difere nciar entre tre tress tipos tipos dis distin tintos tos qu que e so son n lo loss qu que e te mo most stra ramo moss a continuación:

 

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

 Autoestima alta

También llamada autoestima positiva, es el nivel deseable para que una persona logre sentirse satisfecha en la vida, sea consciente de su valía y de suss capa su capaci cida dade dess y pued pueda a enfre enfrent ntar arse se a lo loss in inco conv nven enie ient ntes es de form formaa

resolutiva. 

 Autoestima media

Esta auto autoes estim tima a

me medi dia a o

relativa

supone

cierta ines inesta tabi bili lida dad d

en la

percepción de una misma. Si bien en algunos momentos la persona con autoestima media se siente capaz y valiosa, esa percepción puede cambiar  al lado opuesto, a sentirse totalmente inútil debido a factores variados, pero especialmente a la opinión de los demás. 

 Autoestima baja

In Inep eptititu tud, d, inca incapa paci cida dad, d, inse insegu guri rida dad d y frac fracas aso o so son n lo loss térm términ inos os qu que e acompañan a una persona con autoestima baja. Se trata de un estado de autoestima que debemos evitar en nuestro camino hacia la felicidad felicidad..  Algunos autores hablan de cuatro tipos de autoestima en lugar de tres. La cuarta recibe la denominación de ‘autoestima inflada’ y es aquella que tienen las personas que se creen mejores que el resto resto,, que son incapaces de escuchar a los demás y mucho menos de aceptar o reconocer un error  (no (no tien tienen en capa capaci cida dad d de auto autocr crít ític ica) a).. Su auto autoes estitima ma se en encu cuen entr tra a tan tan suma su mame ment nte e ab abul ulta tada da y exag exager erad ada a qu que e se cree creen n con el dere dereccho de menospreciar a los que están alrededor. Este tipo de autoestima genera conductas muy negativas y hostiles. Lo ideal es mantener la autoestima alta (sin llegar a una autoestima inflada, claro) y para ello hay que tener muy claro que la autoestima se puede mejorar, aumentar y que no solo se puede, sino que además se debe. Porq Po rque ue los los pr prob oble lema mass de au auto toes estim tima a no afectan solo al desarrollo

personal.

 

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Los problemas de autoestima se observan en todos los ámbitos de la vida, desde las relaciones sociales, hasta la vida sentimental, sentimental, pasando por el ámbito laboral. Una autoestima baja puede llevarnos a un menor rendimiento en el trabajo, a una inseguridad personal que genere trastornos emocionales o a mantener relaciones de pareja dependientes y autodestructivas. Para evitarlo, practicaremos con la autoestima hasta que logremos lleva llevarla rla a los

niveles adecuados.

 

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BIBLIOGRAFÍA 1. Hu Hurta rtado do La Ro Rosa sa,, Ra Raqu quel el.. Ad Adec ecua uaci ción ón cult cultur ural al para para la aten atenci ción ón del del part parto. o. Chacarera (No. 33 jul 2006). Lima 2. Campos-Na Campos-Navarro varro R. La medi medicina cina intercul intercultural tural en hosp hospital itales es rurale ruraless de América latina. Mexico: Nueva época/ salud problema; 1999. 3. Gómez-Gal Gómez-Galleg lego o J. La medici medicina na Tradi Tradicion cional al y el proble problema ma de la salud salud:: Inicio de un recorrido en el estudio de la salud mental. Revista Científica Guillermo de Ockham. 2007;5(1):179 2007;5(1):179-92 -92 4. Modelo Modelo De Sal Salud ud Fam Famililiar iar Co Comun munita itario rio Interc Intercul ultur turaL, aL, De Decre creto to Sup Suprem remo o Nº 29601 (2008).