Vera Regina Waldow

VERA REGINA WALDOW BIOGRAFÍA

Estudio En la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (1971), Maestría en Educación por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (1986) y Doctorado en Educación en Enfermería -Teachers College, Columbia University / USA (1991). Actualmente es escritora y se dedica también a Palestras y Cursos en el área de Enfermería a nivel nacional e internacional. Los cursos y conferencias, con énfasis en Fundamentos Teóricos y Filosóficos de l a Enfermería y Educación en Enfermería tienen como temáticas principales: cuidado, cuidar, enseñanza de enfermería, pensamiento crítico en enfermería. Colaboradora en el Grupo de Investigación Aurora Mas- FORANDALUS de Investigación en Enfermería de la Universidad de Zaragoza, España. Es autora de libros y artículos en periódicos nacionales e internacionales. El libro "Cuidar: expresión humanizadora de la enfermería" ha sido seleccionado para el proyecto PLT (Programa del Libro -texto desde 2010) Homenajeado como profesora honoraria en universidades peruanas y distinción honorífica por el Colegio de Enfermeros Peruanos, otorgada con el grado de Doctor Honoris Causa por Universidad Nacional de Cajamarca, Cajamarca, Perú, el 2 de noviembre de 2016. CUIDADO HUMANO DE VERA REGINA WALDOW

Regina Waldow afirma que el cuidado es una forma de ser, de expresarse, de relacionarse consigo mismo, con otro ser y con el mundo, habla del ser humano como un ser de cuidado, este nace con ese potencial; por lo tanto, todas las personas son capaces de cuidar, como una acción moral, impregnada de valores, y de sentimientos, como cualidad existencial, ya que es parte del ser y le da la condición humana; se produce en relación con otro ser, es ahí donde se revela una coexistencia con otros seres, el cuidado se percibe en un contexto de variaciones, intensidades y diferencias en las formas y expresiones de cuidado conforme al medio en que se produce. El cuidado en su abordaje más amplio consiste en una forma de ser y estar con otros, posee características existenciales y contextuales (modo de ser) y (estar con), de tal forma que el cuidado se visualiza en dos dimensiones: fenomenológica y holística. El holismo abarca la idea de conjunto, o del todo y la totalidad; no abarca solo la esfera física, sino que se extiende a las más altas manifestaciones del espíritu humano. El paradigma holístico, definido por la Universidad Holística Internacional, considera cada elemento de un campo como un evento que refleja y contiene todas las dimensiones del campo.

El sujeto no cuidado, el cuidador y el ser cuidado son considerados en una constante relación consigo mismo, con otros y con el mundo. El cuidado humano envuelve compromiso, protección y responsabilidad, es una forma ética de vivir en la que los seres humanos perciben y reconocen los derechos de los demás, a través del cuidar el ser se humaniza; el cuidar favorece el empoderamiento, el crecimiento y la realización de nuestra humanidad. Identifica Waldow el momento de cuidar como un movimiento hacia algo o alguien, que es de interés y preocupación; se dirige concreta y específicamente en acciones que impulsan a hacer algo; se trata de una acción moral que tiene como objetivo aliviar, satisfacer, proteger, confortar y apoyar a los otros. En ese proceso es considerada también la vulnerabilidad del ser humano como condición cuando solicita el cuidado y la respuesta del cuidador a una necesidad expresada e interpretada que hay que cubrir desde la visión integral del otro. El desarrollo del ser enfermera implica, entre otros, un proceso de autoconocimiento y habilidades cognitivas que se expresa en la consciencia de cuidar a través del análisis, la reflexión, la valoración, la intuición, la decisión y la sensibilidad. La persona que cuida tiene que ganarse la confianza del paciente para que acepte y colabore en el cuidado y ambos puedan desarrollar su crecimiento; se concluye que el cuidado es la esencia de la disciplina de enfermería. Waldow propone una filosofía fenomenológica holística del cuidado, reconoce la existencia del ser cuidado y del ser cuidador desde la visión de Heidegger, le atribuye características crítico-reflexivas al proceso con un enfoque ético-moral en el desarrollo del ser humano a partir de la consciencia del cuidar. Las relaciones de cuidado son explicitas y definidas por waldow (2004), que opina que la relación de estar en el mundo es un compromiso del yo (self) para con el otro y con el todo o cosmos.

Esta figura ilustra el cuidado humano representado por círculos que se interconectan (en líneas de puntos) y que componen el yo/self, el otro ser y el cosmos. Todas esas condiciones están permeadas de variables, como valores, conocimientos, respeto, ética, amor, cultura e historia. Las líneas onduladas representan su dinamismo, es decir, el flujo energético entre las dimensiones y las variables. El fin prioritario del cuidar en la enfermería es el de aliviar el sufrimiento humano, mantener la dignidad y facilitar los medios para manejar las crisis y las experiencias del vivir y del morir. PROCESO DE CUIDAR

El proceso de cuidar para Waldow, constituye todas las actividades desarrolladas por la cuidadora para y con el cuidado con base en conocimientos científicos, habilidad, intuición, pensamiento crítico, creatividad, acompañadas de comportamientos y actitudes de cuidado que implica promover, mantener y recuperar su dignidad y su integridad humana. Esta dignidad e integridad incluyen una plenitud física, mental, emocional, social y espiritual en las fases del vivir y del morir, constituyéndose en una transformación de ambos, cuidadora y ser cuidado. El proceso de cuidar, ocurre principalmente entre el cuidador y el ser cuidado en el contexto de hospital, lo que no impide que pueda darse en otros, aunque no integro, sino en la forma en que la situación se presenta durante el encuentro. La cultura organizativa está compuesta por variables y factores que influyen en la forma que se desarrollará el cuidado, las cuales se denominaron componentes de la cultura organizativa. Se destaca entre los componentes del actual trabajo, el ambiente organizativo compuesto, a su vez, por los ambientes físico, administrativo, social y el tecnológico. Los dos primeros, el físico y el administrativo podrían considerarse componentes estructurales; el social, el componente afectivo que corresponde por la valoración del cuidado en la intuición, y el tecnológico que, por sí solo, responde por toda la parte tecnológica, tan presente hoy en día en el área de prevención, diagnóstico y tratamiento y, también en el cuidado. Por ambiente físico se entiende la estructura física y sus condiciones, tales como: instalaciones adecuadas, equipamientos y material suficiente y en condiciones seguras para el uso. El ambiente administrativo comprende a la dirección hospitalaria y a todas las jefas de servicios y equipos, las que deberán ser concientizadas y motivadas para valorar el cuidado. Por ambiente social se consideró la valoración del cuidado, lo que se refleja en todos los departamentos y sectores de la institución a través de las actitudes y relaciones establecidas. Representa la cortesía, la solicitud, la buena voluntad, el buen humor, la paciencia y el respeto al encaminar todos los asuntos de la organización, permitiendo un funcionamiento armónico.

Por ambiente tecnológico se pretende incluir a todas las actividades que colaboren en el cuidado de los pacientes desde las de comunicación, e información en la prevención, diagnóstico y tratamiento, hasta las de ayuda funcional y procesamiento de datos e investigación, entre otros. Todos los componentes están bastante relacionados entre sí y deben contribuir a las relaciones de cuidado. En la enfermería sector de nuestro interés, estos componentes desempeñan un rol fundamental para que el proceso de cuidar se realice satisfactoriamente. Las acciones y comportamientos de la cuidadora deberán converger para que el cuidado promueva el crecimiento, la transformación, sin que importe las circunstancias, pues la finalidad del cuidado es ayudar a crecer, ya sea para la vida, para la muerte, para la discapacidad.

REFRENCIAS: -

Waldow V. R. Cuidado humano Porto Alegre Brasil, Editorial Sagra Luzzatto. 1998 Waldow V. R. Cuidar: expresión humanizadora. Mexico; 2008. Editorial nueva palabra; 1era ed.