Uso Del Mechero y Ensayo a La Llama

INFORME DE LABORATORIO DE QUIMICA USO DEL MECHERO Y ENSAYO DE LA LLAMA

DE: SEBASTIAN DOHENER HERNANDEZ MELGAREJO

COD: 95082505327

PARA: RUTH DARY MOJICA SEPULVEDA

AÑO: 2012

OBJETIVOS

En la siguiente practica se examinara el comportamiento de algunas sustancias frente a la llama del mechero y se aprenderá el empleo y manejo del mechero a gas. 1. Aprender el empleo y el manejo del mechero a gas. 2. Identificar el color característico de los elementos alcalinos y alcalino-térreos. 3. Determinar la longitud de onda del color característico, según los intervalos aproximados en el espectro electromagnético.

MATERIALES Un (1) mechero a gas Una (1) cápsula de porcelana Una pinza (1) para capsula de porcelana Magnesio metálico Cloruro de magnesio Cloruro de sodio Cloruro de potasio Cloruro de litio Cloruro de calcio Cloruro de estroncio Cloruro de bario Limadura de hierro Una (1) cuchara de combustión Sulfato de cobre

PROCEDIMIENTO

Identificación de las zonas en la llama. 1 Siguiendo las instrucciones del profesor de laboratorio, Encienda el mechero que le fue suministrado. 2- Haciendo uso de las ventanillas de regulación del aire, genere una llama totalmente amarilla. 3- Usando la pinza y el soporte, suspenda una cápsula de porcelana a dos (2) cm por encima de la punta de la llama

durante treinta (30) segundos. Observe el resultado y regístrelo en su cuaderno de laboratorio. Explique el resultado mediante el uso de reacciones químicas. 4- Haciendo uso de las ventanillas de regulación del aire, genere una llama totalmente azul. 5- Usando la pinza y el soporte, suspenda una cápsula de porcelana a dos (2) cm por encima de la punta de la llama durante treinta (30) segundos. Observe el resultado y regístrelo en su cuaderno de laboratorio. Explique el resultado mediante el uso de reacciones químicas. 6- Explique las diferencias observadas en los pasos tres (3) y cinco (5). Ensayo a la llama de diferentes compuestos. 7- Haga un ojal con la punta del alambre, según se muestra en la figura 1. 8- Introduzca el ojo del alambre en agua o ácido nítrico y de inmediato colóquelo en la parte más caliente de la llama del mechero (ver figura 2). Si el color de la llama da varios colores, el alambre no está limpio. Introdúzcalo en ácido nuevamente y caliente. NO TOQUE EL OJO DEL ALAMBRE DESPUÉS DE LA LIMPIEZA. 9- Introduzca el alambre limpio en la muestra que le ha sido suministrada. 10- Sosténgalo en la parte del mechero que presenta mayor temperatura. 11- Observe y anote, junto al nombre del compuesto que usó, el color de la llama resultante. 12- Repita la prueba, previa limpieza del alambre. 13- Repita los pasos ocho (8), nueve (9), diez (10) y once (11) con cada una de las muestras suministradas. 14- Reciba del profesor una muestra problema e identifique la misma haciendo uso de la técnica recién aprendida.

METODOLOGÍA La practica empezó con la entrega de materiales a usar el docente de la clase asigno a cada uno de los integrantes los reactivos con los cuales trabajaríamos, posterior a esto cada uno de los integrantes uso el mechero con cada uno de los reactivos estos se ponían en una cuchara metálica (cuchara de combustión) y se ponían sobre la llama que emite el mechero y estos arrojaban distintos colores como rojo verde, violeta, naranja, etc. Y con esto concluimos con la práctica. DATOS Y RESULTADOS Compuesto

Formula

color

Magnesio Cloruro de magnesio Cloruro de sodio Cloruro de potasio Cloruro de litio

Mg MgCl

NARANJA AZUL REY

Longitud de onda 590-620nm 450-495nm

NaCl

VIOLETA

380-450nm

KCl

VIOLETA

380-450nm

LiCl

620-750nm

de CaCl2

ROJO INTENSO ROJO

de SrCl2

ROJO

620-750nm

de Bacl2

VERDE

495-570nm

Fe de CuSO4

NARANJA VERDE

590-620nm 495-570nm

Cloruro calcio Cloruro estroncio Cloruro bario Hierro Sulfato cobre

620-750nm

PREGUNTAS 1. Describa la llama del mechero bunsen. La cantidad de gas y el calor de la llama puede controlarse ajustando el tamaño del agujero en la base del tubo. Si se permite el paso de más aire para su mezcla con el gas la llama arde a mayor temperatura (apareciendo con un color azul). Si los agujeros laterales están cerrados solamente se mezclaría con el oxigeno atmosférico, dando una llama color rojiza o amarillenta de una temperatura más baja. 2. Porque es luminosa la llama cuando las entradas de aire esta cerradas. Porque el gas sólo se mezcla con el oxigeno atmosférico en el punto superior de la combustión ardiendo con menor eficacia y produciendo una llama de temperatura más fría y color rojizo o amarillento, la cual se llama "llama segura" o "llama luminosa". 3. Que sucede en el interior de la capsula de porcelana cuando se enfría. Nada porque el contacto con la llama se está haciendo en la parte externa de la capsula de porcelana, pero en su exterior con la llama amarilla genera una capa de hollín, mas con la azul no. 4. establezca la diferencia entre una combustión lenta y una combustión viva. Una combustión lenta es aquella que consume de una manera muy pausada al combustible con llama o con ausencia de esta, pero siempre produciendo calor, podríamos ver ejemplos de esta combustión en el carbón mineral, o en un cigarrillo encendido. Una combustión viva o rápida es aquella que consume al

combustible de manera inmediata produciendo calor y llama, como la pólvora, una vela, o un cerillo.

CONCLUSIONES

Al finalizar este informe logramos obtener diferentes tipos de información que me ayudaron a despejar todo tipo de dudas e incógnitas que se tenía sobre el tema.

Es importante utilizar la indumentaria adecuada, cuando estemos utilizando radiactivos o el mechero, para evitar lesiones o quemaduras.

Esta práctica nos permitió adquirir experiencia con el mechero y así aprender cómo es su uso.

BIBLIOGRAFÍA http://es.wikipedia.org/wiki/Ensayo_a_la_llama http://es.wikipedia.org/wiki/Espectro_electromagn%C3%A9tico http://es.wikipedia.org/wiki/Color