US - Italijanski jezik I i II (1).pdf

UNIVERZITET SINGIDUNUM

Spomenka Janjić

Q UA DE RN O I TA L I A N O I e II Drugo izdanje

Beograd, 2008.

QUADERNO ITALIANO I e II Autor: Spomenka Janjić Recenzent: Vesna Štus Izdavač: UNIVERZITET SINGIDUNUM Beograd, Danijelova 32 Za izdavača: Prof. dr Milovan Stanišić Tehnička obrada: Vladimir Stakić Dizajn korica: Aleksandar Mihajlović Godina izdanja: 2008.

Tiraž: 500 primeraka Štampa: ČUGURA print, Beograd www.cugura.rs ISBN: 978-86-7912-112-7

PREDGOVOR

Ovaj prirunik “Quaderno Italiano” namenjen je studentima Univerziteta Singidunum. Namera autora je da na jednostavan nain približi studentima uenje italijanskog jezika koji e koristiti u svom daljem radu. Izbor tekstova je nainjen tako da uz pomo profesora studenti naue sve gramatike partije i steknu odreeni fond rei da bi mogli da razviju veštinu komuniciranja na italijanskom jeziku.

Spomenka Janji, prof.

III

INDICE Quaderno Italiano I

L’ITALIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

UNITÀ 1

IN TRENO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

UNITÀ 2

IN SEGRETERIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16

UNITÀ 3

UN INCONTRO- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24

UNITÀ 4

FESTA DI COMPLEANNO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30

UNITÀ 5

DUE CARTOLINE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42

UNITÀ 6

UNA GITA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50

UNITÀ 7

UNA FESTA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58

UNITÀ 8

UN OPERATORE ECONOMICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64

UNITÀ 9

LA GIORNATA DI LUCIANO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70

VEŽBA 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79 VEŽBA 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83 VEŽBA 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88 VEŽBA 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91 VEŽBA 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97 KORIŠĆENI TEKSTOVI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 V

Quaderno Italiano II

VI

UNITÀ 1

UNA VISITA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

UNITÀ 2

AL BAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113

UNITÀ 3

UN GIALLO IN TV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

UNITÀ 4

A TEATRO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138

UNITÀ 5

UN’INTERVISTA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147

UNITÀ 6

UN FAVORE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156

UNITÀ 7

AL MERCATO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168

VEŽBA 1 VEŽBA 2 VEŽBA 3 VEŽBA 4 VEŽBA 5 VEŽBA 6 VEŽBA 7 VEŽBA 8 VEŽBA 9 VEŽBA 10 VEŽBA 11 VEŽBA 12 VEŽBA 13 VEŽBA 14 VEŽBA 15 VEŽBA 16 VEŽBA 17 VEŽBA 18 VEŽBA 19 VEŽBA 20

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220

QUADERNO ITALIANO I

I

L’ITALIA

L’Italia è una penisola e ha la forma di uno stivale, situata nella parte meridionale del continente Europa, protesa a sud verso il mare Mediterraneo e circondata ai lati da altri mari minori: a ovest il mare Ligure e il mare Tirreno, a sud il mare Ionio, a est il mare Adriatico. Essa è circondata per tre parti dal mare e conna a settentrione con la Francia, Svizzera, Austria e Slovenia, e comprende entro I suoi conni politici I territori indipendenti della Repubblica di San Marino (60,57 km2) nella regione delle Marche e dello stato del Vaticano (0, 44 km2) nella città di Roma. La supercie dell’Italia rappresenta poco meno di un cinquecentesimo delle terre emerse di tutto il globo. L’Italia è una terra prevalente-mente montuosa. Il principale rilievo è formato dalle due catene delle Alpi e degli Appennini. Le Alpi: il più importante sistema montuoso d’Europa; costituiscono il conne naturale del Nord Italia con la cima più alta d’Europa, il Monte Bianco, raggiunge i 4810 m. Ci si trovano innumerevoli ghiacciai, limpidissimi laghi e laghetti e ricchi corsi d’acqua che hanno enorme importanza industriale per la produzione dell’energia elettrica. Tutto il sistema alpino e’ solcato da vie di comunicazione, lungo le quali l’uomo ha posto da secoli i propri insediamenti, conquistando uno spazio solo all’apparenza ostile. Gli Appennini:spina dorsale della penisola. Estesi sopratutto in lunghezza, attraversano la penisola italiana, e quindi si inabissano e poi riaforano dal mare proseguendo oltre lo stretto di Messina no alla Sicilia. L’altitudine media e’ inferiore a quella delle Alpi ed hanno pochi laghi e umi. I umi principali dell’Italia sono: il Po, l’Adige, l’Arno e il Tevere. Il più grande ume d’Italia è il Po che bagna Torino, Piacenza, Cremona ed altri centri minori e sfocia nell’ Adriatico. È navigabile per buona parte. Altri umi più notevoli sono: L’Adige, il secondo ume d’Italia per la sua lunghezza: bagna Trento, Verona e si getta nell’Adriatico. Il Tevere, il terzo

1

2

dei umi italiano, sulle cui rive giace Roma, sfocia nel Tirreno presso Ostia. L’Arno bagna parecchie città della Toscana fra cui Firenze e si getta nel Tirreno presso Pisa. Le isole fanno parte del territorio italiano. Sono due: la Sicilia e la Sardegna che sono maggiori; e un certo numero di isole minori (circa 200) per lo più aggruppate in numerosi arcipelaghi: l’archipelago delle Eolie, delle Egadi; le isole Pelagie, le isole Tremiti, le isole costiere sarde. Alle piedi delle Alpi si trovano splendidi laghi, i quali il Lago Maggiore, il lago di Lugano, il lago di Corno e di Garda, che per la loro bellezza e mitezza del loro clima sono frequentati da numerosi turisti. Tra i paesi dell’Europa Meridionale, favoriti dalla posizione geograca e dal Mar Mediterraneo, la penisola italiana gode il clima temperato - marittimo da tutti molto apprezzato per la mitezza della temperatura e per la limpidezza e luminosità del cielo. Per la sua posizione centrale nel Mediterraneo l’Italia è punto d’incontro non soltanto delle culture orientali ed europee, ma anche di agevoli trafci commerciali con l’Occidente europeo, con il Levante, con l’Africa settentrionale e per mezzo dei valichi e dei trafori alpini, con i paesi dell’Europa centrale. Tutto il territorio della penisola italiana è diviso in venti regioni più o meno grandi. Le regioni rappresentano divisioni di carattere storico e sono ben distinte, l’una dall’altra da peculiari caratteristiche geograche, economiche e culturali.

L’Italia settentrionale: 1. il PIEMONTE

Torino, Asti, Novara

2. la VALLE d’AOSTA

Aosta

3. la LOMBARDIA

Corno, Milano, Cremona, Bergamo, Varese, Mantova

4. la LIGURIA

Genova, Spezia, Savona

5. il VENETO

Vicenza, Venezia, Padova, Verona, Traviso

6. il TRENTINO-ALTO ADIGE

Trento, Bolzano

7. il FRIULI-VENEZIA GIULIA

Udine, Gozizia, Trieste

8. l’EMILIA-ROMAGNA

Piacenza, Ravenna, Rimini, Forli

l’Italia Centrale: 9. la TOSCANA

Firenze, Livorno, Lucca, Pisa, Arezzo, Siena

10. le MARCHE

Ancona, Ascoli, Pesaro

11. I’UMBRIA

Perugia, Terni, Spoleto

12. il LAZIO

Roma, Viterbo, Fresinone

13. gli ABRUZZI

l’Aquila, Pescara, Teramo

14. il MOLISE

Campobasso

L’Italia meridionale continentale 15. la CAMPANIA

Napoli, Salerno, Avellino

16. la PUGLIA

Bari, Tarante, Foggia, Brindisi

17. la BASILICATA

Potenza, Matera

18. la CALABRIA

Reggio Calabria, Catanzaro

L’Italia meridionale insulare 19. la SICILIA

Palermo, Bari, Siracusa, Catania, Agrigento, Messina

20. la SARDEGNA

Cagliari, Sassari 3

L’Italia è una repubblica con una popalazione che supera i cin-quantasei milioni di abitanti, quasi tutti italiani di nazionalità. La capitale è Roma.

ROMA Roma, città di storia, di arte e di tradizione, è la capitale d’Italia. Ha circa tre milioni di abitanti. Sede del Parlamento Nazionale (Montecitorio e Palazzo Madama), e del Governo (Palazzo Chigi), è il centro della vita politica italiana. Migliaia di turisti di ogni parte del mondo sono ogni anno a Roma per visitare i suoi monumenti più celebri: il Colosseo, Piazza San Pietro, La Fontana di Trevi, il Foro Romano, Trinità dei Monti, ecc.

Roma. Altare Della Patria.

IL COLOSSEO

4

È forse il monumento più famoso di Roma. Ha duemila anni di vita. Costruito per spettacoli pubblici, è opera di Vespasiano e del glio Tito (80 dopo Cristo). Lungo 156 metri, alto circa 50. È il simbolo dell’eternità di Roma.

Roma. Il Colosseo.

LA FONTANA DI TREVI È una delle più belle fontane di Roma e fra le più celebri del mondo. Secondo una tradizione popolare, i turisti che gettano una moneta nella fontana sono sicuri di tornare ancora a Roma.

Roma. La Fontana di Trevi.

5

PIAZZA SAN PIETRO È una piazza monumentale, capolavoro del Bernini. Ai lati ci sono 284 colonne che chiudono una grande supercie, come due grandi braccia. Al centro c’è un obelisco alto 25 metri. Al anchi dell’obelisco ci sono due bellissime fontane e, in fondo, la più imponente basilica della cristianità, cuore del mondo cattolico.

Roma. Piazza San Pietro.

LA CITTÀ DEL VATICANO La Città del Vaticano, situata nel cuore di Roma, sulla riva destra del Tevere, è uno Stato indipendente. Il suo territorio è molto piccolo, circa mezzo chilometro quadrato e con una popolazione che non supera i 2.000 (duemila) abitanti. È la residenza del Papa, capo spirituale della Chiesa Cattolica. Turisti e studiosi di tutto il mondo visitano la Città del Vaticano non solo per motivi religiosi, ma anche per ammirare le sue immense ricchezze artisti che. Fra queste ricordiamo: 6

- La Basilica di San Pietro con la grandiosa Cupola, opera di Michelangelo, la Piazza e il Colonnato opera di Gian Lorenzo Bernini; - I Musei, le Gallerie, le biblioteche, gli Archivi, i Giardini; - La Cappella Sestina con l’affresco del Giudizio Universale di Michelangelo; - Le Stanze Vaticane dipinte da Raffaele.

Basilica di San Pietro. La Pietà di Michelangelo.

LA REPUBBLICA DI SAN MARINO La più piccola, la più antica repubblica del mondo È un altro piccolo Stato indipendente nell’Italia Centrale. Si trova tra le Marche e la Romagna, sul Monte Titano, vicino al Mare Adriatico, con una superficie di 61 (sessantuno) Km 2 (chilometri quadrati) e una popolazione di circa 20.000 (ventimila) abitanti. La Città di San Marino, capitale dello Stato, presenta ancora oggi un tipico aspetto medioevale.

La Repubblica di San Marino

7

L’ALFABETO ITALIANO A

a

a

R

r

erre

B

b

bi

S

s

esse

C

c

ci

T

t

ti

D

d

di

U

u

u

E

e

e

V

v

vu/vi

F

f

effe

Z

z

zeta

G

g

gi

H

h

acca

I

i

i

L

l

elle

M

m

emme

N

n

enne

O

o

o

P

p

pi

Q

q

cu

Guarda anche il nom

e di queste lettere str

J j K k W w X x Y y

aniere:

i lunga cappa doppia vu ics ipsilon/i greca

NUMERI 1 2 3 4 5

8

uno due tre quattro cinque

6 7 8 9 0

sei sette otto nove zero

UNITÀ

UNITÀ 1

IN TRENO

1 I

Marianne e Paul sono stranieri. Marianne è una ragazza svizzera, Paul è un ragazzo americano; lei è di Zurigo, lui è di Boston. I due ragazzi sono in treno. Paul: Scusi, signora, è libero il posto? Signora: Si, sono tutti e due liberi. Prego! Marianne: Bene. Grazie. Signora: Voi non siete italiani, siete stranieri, è vero? Paul: Si, siamo stranieri, io sono americano, sono di Boston. Signora: E Lei, signorina, anche Lei è americana? Marrianne: No, non sono americana, ma svizzera: sono di Zurigo. Signora: Perché siete in Italia? Paul: Noi siamo in Italia per studiare la lingua italiana. Signora: Siete in Italia per la prima volta? Marianne: Paul si, è in Italia per la prima volta; io, invece, sono spesso qui in vacanza o per lavoro.

9

UNITÀ

1 I

..... (Ora il treno è a Firenze) Marianne: Arrivederla, signora. Ah, io mi chiamo Marianne Pulz e lui è Paul Lee. Lei come si chiama, signora? Signora: Piacere! Io mi chiamo Sandra Rivelli. Arnvederci... e auguri! In treno Paul è un ragazzo straniero: È americano, di Boston. È la prima volta che è in Italia ed è qui per studiare l’italiano. Anche Marianne è straniera, ma non è americana; è svizzera, di Zurigo. Anche lei è qui per imparare la lingua italiana, necessaria per il suo lavoro. I due ragazzi sono in treno, in viaggio per Firenze e parlano con una signora italiana.

1. Questionario 1. Chi sono Marianne e Paul? 2. Chi è Marianne? 3. Chi è Paul? 4. Chi è di Zurigo? 5. Di dove è lui? 6. Dove sono? 7. È americana Marianne? 8. Perché Marianne e Paul sono in Italia? 9. Chi è in Italia per la prima volta? 10. Perché Marianne è spesso in Italia? 11. Dove è il treno ora? 10

12. Come si chiama la signora?

UNITÀ

2. Rispondere 1. Chi è Marianne? (svizzera)

– È una ragazza svizzera.

2. Chi è Laura? (italiana)

1 I

3. Chi è Olga? (russa) 4. Chi é Carmen? (spagnola) 3. Rispondere 1. Chi è Paul? (americano)

– È un ragazzo americano.

2. Chi è Marco? (italiano) 3. Chi è Sergio? (russo) 4. Chi è Nicola? (greco) 4. Rispondere 1. Chi sono Marianne e Sabine? (svizzere)

– Sono ragazze svizzere.

2. Chi sono Laura e Chiara? (italiane) 3. Chi sono Olga e Alessia? (russe) 4. Chi sono Carmen e Dolores (spagnole) 5. Rispondere 1. (Lei) è straniero?

– Si io sono straniero

2. (Lei) è tedesco? 3. (Lei) è spagnolo? 4. (Lei) è svizzero?

11

UNITÀ

1 I

5. (Lei) è argentina?

– Si io sono argentina

6. (Lei) è greca? 7. (Lei) è turca? 8. (Lei) è araba? 6. Completare (con i verbi) due stranieri.

1. Marianne e Paul

una ragazza svizzera.

2. Marianne 3. Paul

un ragazzo americano.

4. Lei

di Zurigo.

5. Lui

di Boston.

6. I due ragazzi

in treno.

7. Scusi, signora,

libero il posto?

8. Si, tutti e due

liberi. italiani,

9. Voi non

stranieri, è vero?

10. Si,

stranieri, lo

11. Noi

in Italia per studiare la lingua italiana.

12. Paul 13. Voi 14. lo

americano,

in Italia per la prima volta. in Italia per la prima volta? spesso qui in Italia. a Firenze.

15. Ora il treno

16. Io mi chiamo Marianne e lui

Paul Lee.

7. Completare (con i nomi) 1. Marianna è una

svizzera.

2. Paul è un

americano.

3. I due ragazzi sono in 12

4. Scusi,

, è libero il

. ?

di Boston.

5. Noi siamo in Italia per studiare la

UNITÀ

italiana.

6. Siete in Italia per la prima

1 I

?

7. lo, invece, sono spesso qui in

o per

.

8. Completare (con le preposizioni) Zurigo, lui è

1. Lei è 2. I due ragazzi sono

Boston. treno.

Italia?

3. Perché siete 4. lo sono americano, sono

Boston.

5. lo sono svizzera, sono

Zurigo. Italia

6. Noi siamo 7. Siete 8. Paul si, è

studiare la lingua italiana.

Italia

la prima volta.

Italia

la prima volta.

9. lo, invece, sono spesso qui 10. Ora il treno è

vacanza o

lavoro.

Firenze.

ECCO I NUMERI DA 10 A 99 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

dieci undici dodici tredici quattordici quindici sedici diciassette diciotto diciannove

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

venti ventuno ventidue ventitré ventiquattro venticinque ventisei ventisette ventotto ventinove

30 31 32 ... 40 50 60 70 80 90

trenta trentuno trentadue ... quaranta cinquanta sessanta settanta ottanta novanta

13

UNITÀ

1 I

14

E tu come ti chiami? Guarda queste persone che si salutano. Cosa dicono?

UNITÀ

3

4

1 I

2

1

E tu come ti chiami? Io sono Philippe. E tu? Kurt. Di dove sei? Tedesco. E tu sei francese, vero? No, sono belga, di Bruxelles. E tu, come ti chiami? Maria. Sono olandese.

15

UNITÀ

2 I

UNITÀ 2

IN SEGRETERIA

La signorina Daniela Blum è in la davanti alla segreteria per I’iscrizione a un corso d’italiano. Finalmente è il suo turno. Daniela: È permesso? Posso entrare? Segretaria: Prego, si accomodi! Lei è la signorina...? Daniela: Daniela Blum. Grazie. Sono qui per frequentare un corso di italiano. Segretaria: Va bene. Ha un documento e quattro fotograe? Daniela: Si, ho tutto: ecco il passaporto, le fotograe ... Segretaria: E questo che cos’è? Daniela: È l’indirizzo del mini-appartamento che ho in questa città. Segretaria: Ha anche il numero di telefono?. Daniela: No, perché il telefono non c’è l’ho. Daniela: E per la tassa? Segretaria: Li, alla banca. 16

Daniela: Senta, chi è il professore della mia classe? Segretaria: Per ogni classe ci sono due insegnanti. Dal lunedì al venerdì ci sono venti ore di lezione. Il sabato o la domenica c’è una escursione organizzata dalla scuola. E questo è per Lei.

UNITÀ

2 I

Daniela: Che cosa è? Segretaria: È un libretto dove c’è tutto: orario delle lezioni, delle visite guidate, nomi dei professori e altre informazioni utili. Daniela: Grazie, Lei è molto gentile. In segreteria La signorina Daniela Blum è in la davanti alla segreteria per l’iscrizione a un corso di italiano. Ha nella borsa i documenti, le fotograe, il passaporto e l’indirizzo del suo mini appartamento. Per aver la tessera è necesario il permesso di soggiorno e pagare la tassa di iscrizione. Per ogni classe ci sono due insegnanti e ogni settimana, dal lunedì al venerdì, ci sono venti ore di lezione. Il sabato o la domenica c’è una escursione organizzata dalla scuola. Nel libretto, poi, ci sono tutte le altre informazioni utili.

1. Questionario 1. Dove è Daniela? 2. Perché è in segreteria? 3. Che cosa domanda Daniela? 4. Che cosa ha Daniela? 5. Perché Daniela non ha il numero di telefono?

17

UNITÀ

2 I

6. Quanti insegnanti ci sono per ogni classe? 7. Quante ore di lezione ci sono dal lunedì al venerdì? 8. Che cosa c’è il sabato o la domenica? 9. Da chi è organizzata l’escursione? 10. Che cosa c’è nel libretto? 2. Rispondere 1. Lei ha un documento?

– Si, ce l’ho.

2. Lei ha una borsa? 3. Lei ha una fotograa? 4. Lei ha una tessera? 5. Lei ha un appartamento? 6. Lei ha un orario dei treni? 3. Rispondere 1. Voi avete il permesso di soggiorno?

– Si, ce l’abbiamo.

2. Voi avete il numero di telefono di Paolo? 3. Voi avete l’indirizzo di Chiara? 4. Voi avete la macchina? 5. Voi avete l’orario dei treni? 6. Voi avete il passaporto? 4. Rispondere 1. Hai una sigaretta? 2. Ha un ammifero? 18

3. Avete una matita?

– No, non ce l’ho.

UNITÀ

4. Hanno un foglio?

2 I

5. Abbiamo una penna ? 6. Ho un francobollo? 5. Rispondere 1. Dove è il libro?

– II libro è sul banco.

2. Dove è il giornale? 3. Dove è la penna? 4. Dove è la borsa? 5. Dove è il registro?

– II registro è nel cassetto.

6. Dove è il foglio? 7. Dove è la chiave? 8. Dove è la fotograa? 6. Rispondere 1. Che cosa c’è sulla sedia? (I giornali) 2. Che cosa c’è sulla sedia? (i libri) 3. Che cosa c’è sulla sedia (le penne) 4. Che cosa c’è sulla sedia? (le borsa) 5. Che cosa c’è nella borsa? (i fogli) 6. Che cosa c’è nella borsa? (I documenti) 7. Che cosa c’è nella borsa? (le chiavi) 8. Che cosa c’è nella borsa? (le lettere)

– Sulla sedia ci sono I giornali.

19

UNITÀ

2 I

7. Completare (con i verbi) 1. La signorina Daniela Blum

in la davanti alla segreteria.

il suo turno.

2. Finalmente

la signorina...

3. Prego, si accomodi! Lei

un documento e quattro fotograe?

4. Va bene,

tutto. Ecco il passaporto, le fotograe ...

5. Si

?

6. E questo che cos’ che

l’indirizzo del mini-appartamento

in questa città anche il numero di telefono?

7.

8. No, perché il telefono non ce I’ 9. Chi

.

il professore della mia classe? Per ogni classe ci

due insegnanti. 10. Ci c’

20

venti ore di lezione dal lunedì al venerdì. Il sabato o la domenica una escursione organizzata dalla scuola.

UNITÀ

8. Completare (con le preposizioni) la davanti

1. La signorina Daniela Blum è l’iscrizione 2. Sono qui

un corso

italiano.

frequentare un corso

italiano.

3. E l’indirizzo

mini-appartamento che ho

4. Ha anche il numero

questa città.

banca

ogni classe ci sono due insegnanti. venerdì ci sono venti ore

lunedì

lezione.

7. Chi è il professore

mia classe? scuola.

8. Il sabato o la domenica c’è una escursione organizzata 9. E questo è

Lei.

10. È un libretto dove c’è tutto: orano guidiate, nomi

2 I

telefono?

la tassa? – Lì

5. E 6.

segreteria

lezioni,

visite

professori e altre informazioni utili.

Guarda i nomi dei vari momenti della giornata

la mattina

il pomeriggio

la sera

la notte

21

UNITÀ

Ed ecco i nomi delle stagioni

2 I

la primavera

l’estate

l’autunno

l’inverno

Per dire I’ora •È

mezzogiorno mezzanotte I’una

e

dieci un quatro venti mezzo/a ...

• Sono le

due tre ...

meno

venti un quatro dieci ...

Sono le cinque

22

Sono le dodici meno un quatro

Sono le quattro e dieci

Sono le sei e un quatro

È l’una meno dieci

È mezzogiorno

Sono le sette e mezza

È mezzanotte

Sono le dieci e trentacinque

È mezzogiorno e mezza

Scrivi una frase con una cosa che fai in ognuno di questi momenti.

Il lunedi lavoro. La mattina mi vesto. ...

il lunedi pomeriggio

la notte

in inverno

il sabato sera

la domenica mattina

in primavera

d’estate

in autunno

UNITÀ

2 I

23

UNITÀ

3 I

UNITÀ 3

UN INCONTRO

Mario, che studia all’università, incontra alla fermata dell’autobus un suo vecchio professore di scuola media. Mario: Buon giorno, Professore! Professore: Buon giorno... Mario: Non ricorda? Sono un suo vecchio allievo della terza C. Professore: Aspetta! ... Ah si, ora ricordo, la famosa terza C ... Tu sei Volpi... Mario Volpi. Come stai, Mario? Mario: Bene, grazie. E lei? Insegna ancora nella stessa scuola? Professore: No, non insegno più. Sono in pensione da due anni. E tu che fai, lavori? Mario: No, sono studente universitario, frequento l’ultimo anno di medicina. Ho ancora un esame e la tesi di laurea per nire.

24

Professore: Allora studi molto! Mario: È vero, professore. Non ho un minuto libero. La mattina sono sempre a lezione; il pomeriggio passo molte ore in ospedale o in biblioteca; la sera esco raramente. Invece di uscire con gli amici, preferisco restare a casa per preparare la tesi. Professore: Bravo, sono contento di sentire queste cose.

Mario: E Lei, Professore, è sempre in mezzo ai libri? Professore: La mia vita, adesso, è un po’ diversa da allora; ho più tempo per leggere, per rispondere alle lettere che ricevo, per viaggiare e per stare con i nipoti... Ma ecco, arriva l’autobus per il centro. Prendi anche tu questo?

UNITÀ

3 I

Mario: No, aspetto il numero ventidue per l’università. Arrivederla, Professore! Professore: Ciao, ciao Mario!

Un incontro Mario è uno studente universitario, frequenta l’ultimo anno della facoltà di medicina. Alla fermata dell’autobus, mentre aspetta il numero ventidue per l’università, incontra un suo vecchio professore di scuola media. Il professore non insegna più, è in pensione; ora ha più tempo per scrìvere, leggere, rispondere alle lettere, viaggiare e stare con i nipoti. Lo studente e il professore fanno una breve conversazione e ricordano la vita di scuola e parlano della vita attuale.

1. Questionario 1. Chi incontra Mario? 2. Dove incontra il suo professore? 3. Il professore insegna ancora? 4. Che cosa fa Mario? 5. Quale facoltà frequenta? 6. Dove è Mario la mattina?

25

UNITÀ

3 I

7. Che cosa fa il pomeriggio? 8. Che cosa fa la sera? 9. Quale autobus prende il professore? 10. Quale autobus aspetta Mario? 2. Rispondere 1. Chi saluti? (il professore)

– Saluto il professore.

2. Cosa aspetti? (l’autobus) 3. Cosa prepari? (la tesi) 4. Dove studi? (all’università) 5. Dove lavori? (in banca) 6. Cosa guardi? (la televisione) 3. Rispondere 1. Cosa fa Mario? (salutare il professore) 2. Cosa fa il professore? (aspettare l’autobus) 3. Cosa fa Mario? (studiare medicina) 4. Cosa fa il professore? (viaggiare molto) 5. Cosa fa Mario? (preparare la tesi) 6. Cosa fa il professore? (guardare la TV) 26

– Saluta il professore.

UNITÀ

4. Replicare 1. Mario scrive una lettera.

– Anch’io scrivo una lettera.

2. Mario legge il giornale.

3 I

3. Mario riceve molte lettere. 4. Mario prende l’autobus. 5. Mario chiede un’informazione. 6. Mario beve una birra.

5. Rispondere 1. Che cosa apri? (la nestra)

– Apro la nestra.

2. Cosa senti? (un rumore) 3. Per dove parti? (per Firenze) 4. Dove dormi? (in albergo) 5. Quando nisci? (domani)

– Finisco domani.

6. Cosa capisci? (tutto) 7. Dove preferisci restare? (a casa) 8. Cosa spedisci? (una lettera)

l’autobus

27

UNITÀ

3 I

28

Guarda come si usano troppo e poco.

UNITÀ

3 I

Qual è problema in questi disegni?

29

UNITÀ

4 I

UNITÀ 4

FESTA DI COMPLEANNO

Silvia, che vuole organizzare una festa per il suo compleanno, telefona alla sua amica Chiara. Chiara: Pronto? Silvia: Pronto! Chiara, sono Silvia. Senti, puoi venire oggi pomeriggio a casa mia? Voglio organizzare una festa per il mio compleanno. Chiara: Mi dispiace, Silvia, ma oggi non posso perché mia madre ed io dobbiamo andare dal dentista. Silvia: Ma a che ora ci vai? Chiara: Ci vado alle quattro. Silvia: Non puoi andarci più tardi? Chiara: No, abbiamo l’appuntamento. Ma se per te va bene domattina, vengo da te verso le nove. Silvia: D’accordo. A domani alle nove. (il giorno dopo Chiara va da Silvia) Silvia: I miei genitori dicono che la nostra casa è troppo piccola.

30

Chiara: Ho un’idea! Perché non chiedi a tuo nonno? La sua casa in campagna ha un bel giardino.

Silvia: È una buona idea... Si, anche mio padre e mia madre sono d’accordo. Devo domandare il permesso a mio nonno. Chiara: Chi pensi di invitare? Silvia: I nostri compagni di classe, tutti. E anche Marcello e Piero.

UNITÀ

4 I

Chiara: I tuoi simpatici cugini Marcello e Piero con le loro danzate e quel tuo amico inglese, che viene da Londra. Silvia: Facciamo il conto: noi due con i nostri compagni di classe siamo venti. Chiara: Filippo è a San Marino dai suoi zii: venti meno uno fa diciannove. Più le due coppie di danzati e l’inglese fa ventiquattro. Silvia: Allora panini, tartine, dolci e bibite per circa venticinque, trenta persone.

Festa di compleanno Silvia, che vuole organizzare una festa di compleanno, telefona all‘amica Chiara. Silvia domanda a Chiara se può andare a casa sua nel pomeriggio per parlare di alcune cose, ma Chiara deve andare insieme a sua madre dal dentista. L’appuntamento perciò è per il giorno dopo alle nove. Le due ragazze decidono di fare la festa nella casa di campagna del nonno. Anche i genitori di Silvia pensano la stessa cosa. Invitano tutti i loro compagni di scuola, i cugini Marcello e Piero che vengono con le loro danzate e un amico inglese che viene da Londra. In tutto ventiquattro invitati.

31

UNITÀ

4 I

1. Questionario 1. Che cosa vuole fare Silvia per il suo compleanno? 2. A chi telefona? 3. Perché l’amica non può andare da lei? 4. A che ora l’amica ha l’appuntamento con il dentista? 5. Perché Silvia non può fare la festa a casa sua? 6. Quale soluzione suggerisce Chiara? 7. Silvia, chi pensa di invitare? 8. Chi non può mancare alla festa e perché? 9. Quanti possono essere gli invitati? 2. Rispondere 1. Puoi venire oggi pomeriggio?

– Mi dispiace, non posso venire.

2. Puoi aspettare un momento? 3. Puoi rimanere ancora? 4. Puoi rispondere a questa domanda? 5. Potete arrivare alle sette?

– Si, possiamo arrivare alle sette.

6. Potete venire stasera? 7. Potete scendere subito? 8. Potete salire a piedi? 3. Trasformare 1. Lui può fare una passeggiata.

– Loro possono fare una passeggiata.

2. Lui può andare al concerto stasera. 3. Lui può scrivere a casa. 32

4. Lui può lavorare molte ore al giorno.

5. Lei non può venire a lezione.

– Loro non possono venire a lezione.

UNITÀ

4 I

6. Lei non può fare questo viaggio. 7. Lei non può pagare le tasse. 8. Lei non può fare l’esame. 4. Rispondere 1. Con chi vuoi parlare? (con il professore)

– Voglio parlare con il professore.

2. Con chi vuoi uscire? (con il mio danzato) 3. Chi vuoi conoscere? (tuo padre e tua madre) 4. Chi vuoi invitare? (i compagni di scuola) 5. A chi volete telefonare? (alla mamma) 6. A chi volete scrivere? (al direttore) 7. A che ora volete partire? (alle sette) 8. A che ora volete pranzare? (all’una)

un mazzo di ori

33

UNITÀ

4 I

5. Replicare 1. Lui vuole andare a piedi. (con l’autobus)

– Ma loro vogliono andare con l’autobus.

2. Lui vuole mangiare alla mensa. (al ristorante) 3. Lui vuole rimanere a casa. (uscire) 4. Lei vuole studiare. (riposare) 5. Lei vuole passare le vacanze in montagna. (al mare) 6. Lui vuole organizzare un pranzo. (una cena) 6. Rispondere 1. Chi devi invitare? (i miei amici)

– Devo invitare i miei amici.

2. Che cosa devi comprare? (una borsa di pelle) 3. A chi devi telefonare? (alla mia famiglia) 4. A che ora devi andarci? (alle quattro) 5. Con chi dovete parlare? (con la padrona) 6. Quanto dovete pagare? (un milione) 7. Quando dovete pagare? (domani) 8. Dove dovete cambiare treno? (a Firenze) 34

– Dobbiamo parlare con la padrona di casa.

UNITÀ

7. Trasformare 1. Lui non deve fumare.

– Loro non devono fumare.

2. Lui non deve bere troppo.

4 I

3. Lui non deve fare rumore. 4. Lui non deve disturbare. 5. Lei deve fare attenzione.

– Loro devono fare attenzione.

6. Lei deve fare silenzio. 7. Lei deve dire la verità. 8. Lei deve vendere la casa. 8. Rispondere 1. Questa è la casa di Filippo?

– Si, è la sua casa.

2. Questa è la casa di Silvia? 3. Questa è la macchina del professore? 4. Questa è la macchina della professoressa? 5. Queste sono le cassette di Filippo? – Si, sono le sue cassette. 6. Queste sono le cassette di Silvia? 7. Queste sono le valigie del professore? 8. Queste sono le valigie della professoressa?

i regali

35

UNITÀ

4 I

9. Rispondere 1. Signorina, questa è la Sua borsa? – Si, è la mia borsa. 2. Signor Rossi, questa è la Sua valigia? 3. Signora, questa è la Sua bambina? 4. Professore, questa ì la Sua chiave? 5. Professore, queste sono le Sue chiavi? – Si, sono le mie chiavi. 6. Signor Rossi, queste sono le Sue valige? 7. Signora Rossi, queste sono le Sue glile? 8. Signorina, queste sono le Sue sigarette? 10. Completare (con i possessivi) 1. Silvia, che vuole organizzare una festa per il alla _________amica Chiara.

compleanno, telefona

? Voglio organizzare una festa per il

2. Puoi venire oggi a casa compleanno.

madre ed io dob-

3. Mi dispiace, Silvia, ma oggi non posso, perché biamo andare dal dentista. 4. I

genitori dicono che la

5. Perché non chiedi a ha un bel giardino.

nonno? La

6. È una buona idea ... Si, anche 36

casa è troppo piccola.

d’accordo. Devo domandare il permesso a

casa in campagna

padre e

madre sono nonno.

7. Chi pensi di invitare? I 8. I quel

UNITÀ

compagni di classe, tutti.

simpatici cugini Marcello e Piero con le

danzate e

amico inglese. compagni di classe siamo venti.

9. Facciamo il conto: noi due con i 10. Filippo è a San Marino dai

4 I

zii.

11. Completare (con i verbi servili) 1. Silvia, che organizzare una festa per il suo compleanno, telefona alla sua amica Chiara. venire oggi a casa mia? 2. Chiara, festa per il mio compleanno. 3. Mi dispiace, Silvia, ma oggi non

organizzare una

, perché mia madre ed io

andare dal dentista. 4. Non

andarci più tardi?

5. È una buona idea... Si, anche mio padre e mia madre sono d’accordo, domandare il permesso a mio nonno.

la torta di compleanno con le candeline

37

UNITÀ

4 I

12. Completare (con le preposizioni) 1. Silvia, che vuole organizzare una festa telefona

il suo compleanno,

sua amica Chiara.

2. Puoi venire oggi il mio compleanno.

casa mia? Voglio organizzare una festa per

3. Mi dispiace, Silvia, ma oggi non posso, perché mia madre ed io dobbiamo andare 4. Ma 5. Ma se le nove. 6. D’accordo.

dentista. che ora ci vai? Ci vado

quattro.

te va bene domattina, vengo

domani

te verso

nove. tuo nonno? La sua casa

7. Ho un’idea! Perché non chiedi campagna ha un bel giardino. 8. Chi pensi

invitare? I nostri compagni

9. I tuoi simpatici cugini Marcello e Piero tuo amico inglese, che viene 10. Facciamo il conto: noi due classe siamo venti. 11. Filippo è

38

San Marino

classe, tutti. le loro danzate e quel

Londra. i nostri compagni

suoi zii.

Pesi e misure

UNITÀ

4 I

39

UNITÀ

4 I

40

UNITÀ

Apparecchiare la tavola

4 I

Per chiedere qualcosa Mi porta Ci

una forchetta un po’ d’acqua ...

Una forchetta Un po’ d’acqua ...

per favore.

?

pane

una forchetta

due caffe

la vista dei vini

due birre

acqua

l’olio

l’aceto

il sale

il conto

una bottiglia di vino

un cucchiaio

41

UNITÀ

5 I

UNITÀ 5

DUE CARTOLINE

Doris è tornata da poco tempo in Germania e scrive una cartolina all’amica Anna. Cara Anna, da pochi giorni sono tornata a Berlino, ma già sento la nostalgia dell’Italia. Ogni giorno con i miei parlo di te e della tua famiglia: non dimenticherò mai la cortesia che ho trovato a casa tua. La prossima estate, in luglio, prenderò ancora un mese di vacanza e tornerò certamente in Italia. Dovrò lavorare molto per avere il denaro necessario, ma riuscirò a realizzare il mio progetto. Porterò anche il mio fratello minore che, appena avrà nito gli esami, comincerà a girare il mondo, a conoscere gente e... mangerà spaghetti italiani!!! Un caro saluto a voi tutti. Doris (Anna risponde all’amica) Cara Doris, ho ricevuto la tua cartolina e voglio dirti che tutti sentiamo la tua mancanza. Qualche volta parlo di te anche con Roberto... Saremo molto contenti se avrai con te tuo fratello l’anno prossimo; per lui cercheremo una buona camera presso amici di famiglia dove pagherà sicuramente un prezzo ragionevole e starà bene con persone gentili che lo aiuteranno in tutto. Arrivederci fra un anno. Un abbraccio, tua Anna 42

Due cartoline Anna e Doris sono due amiche. L ‘una è italiana, l’altra è tedesca. Doris ha preso in aftto una camera in casa di Anna, durante il suo soggiorno italiano. Le ragazze sono diventate amiche. Ora Doris è tornata in patria e sente la necessità di scrìvere due righe all’amica. Dice che non potrà dimenticare le gentilezze che ha ricevuto e comunica che, l’estate prossima, tornerà certamente in Italia. Questa volta, porterà anche il fratello più piccolo, che in luglio avrà nito gli esami. Anna risponde all’amica che tutti in famiglia la ricordano con simpatia e sentono la sua mancanza. Ci sarà sicuramente un posto per Doris l’anno prossimo; e per il fratello troveranno una buona sistemazione presso amici, dove pagherà poco e starà bene.

UNITÀ

5 I

1. Questionario 1. Chi è Doris? 2. Dove è tornata? 3. A chi scrive? 4. Di chi parla con i suoi genitori? 5. Che cosa non potrà dimenticare? 6. Quando prenderà ancora le vacanze? 7. Dove andrà? 8. Che cosa dovrà fare per risparmiare denaro? 9. Chi porterà in Italia? 10. Che cosa sentono gli amici di Doris? 11. Anna con chi parla di Doris? 12. Chi può essere Roberto? 13. Con chi abiterà il fratello di Doris? 43

UNITÀ

5 I

2. Rispondere 1. Quando tornerai in Italia? (l’anno prossimo)

– Tornerò in Italia l’anno prossimo.

2. Chi porterai? (mio fratello) 3. Dove abiterai? (presso una famiglia) 4. Quando arriverai? (fra una settimana) 5. Dove aspetterai? (al bar) 6. A chi telefonerai? (a Doris) 3. Trasformare 1. Risponderà alla lettera.

– Risponderanno alla lettera.

2. Leggerà la nuova commedia. 3. Scriverà un libro. 4. Correrà alla stazione. 5. Venderà la macchina. 6. Prenderà il treno delle cinque. 4. Rispondere 1. Quando partirete? (domani)

– Partiremo domani.

2. A che ora nirete? (alle dodici) 3. Dove dormirete? (in albergo) 4. Con chi uscirete? (con un’amica) 5. Quando riuscirete a venire? (fra giorni) 44

6. Dove preferirete mangiare? (qui)

UNITÀ

5. Rispondere 1. Dove lavorerai? (all’estero)

– Lavorerò all’estero.

2. A chi scriverai? (a Doris)

5 I

3. Con chi uscirai? (con Anna) 4. Quanto tempo resterai? (un mese) 5. Che cosa preparerai? (delle tartine) 6. Che cosa risponderai? (di no) 6. Trasformare 1. Domani sarò a Roma.

– Domani saremo a Roma.

2. Domani avrò molte cose da fare. 3. Domani dovrò partire. 4. Domani potrò riposare. 5. Domani saprò chi è il nuovo presidente. 6. Domani andrò via. 7. Rispondere 1. Quando verrete? (il mese prossimo)

– Verremo il mese prossimo.

2. Quanto tempo rimarrete in città? (una settimana) 3. Che cosa berrete con il pesce? (vino bianco) 4. Quando darete una festa? (sabato sera) 5. Con chi starete domani? (insieme a loro) 6. Che cosa farete domani? (una gita al lago)

45

UNITÀ

5 I

8. Trasformare 1. Se sarà libero, andrà in giro.

– Se saranno liberi, andranno in giro.

2. Se avrà tempo, farà una passeggiata. 3. Se potrà, rimarrà ancora. 4. Quando lo saprà, lo dirà. 5. Quando starà bene, potrà nire il lavoro. 6. Appena sarà a Roma, dovrà fare molte cose. 9. Completare (con il futuro) 1. Non

mai la cortesia che ho trovato a casa tua.

2. La prossima estate, in luglio,

ancora un mese di vacanza e

certamente in Italia. 3.

lavorare molto per avere il denaro necessario, ma realizzare il mio progetto.

4.

a

anche il mio fratello minore che, appena

gli esami,

a girare il mondo, a conoscere gente e...

spaghetti

italiani!! molto contenti se

5. 6. Per lui

con te tuo fratello l’anno prossimo.

una buona camera presso amici di famiglia dove sicuramente un prezzo ragionevole e

persone gentili che lo 46

in tutto.

bene con

UNITÀ

5 I

Guarda questa vetrina. Immagina di entrare nel negozio per comprare qualcosa. Come lo chiedi?

47

UNITÀ

5 I

48

1. pantaloni

5. cappello

9. vestito

13. camicetta

17. ombrello

2. guanti

6. fazzoletto

10. mutande

14. reggiseno

18. cintura

3. borsetta

7. portafoglio

11. orecchini

15. anello

19. collana

4. portachiavi

8. cravatta

12. pigiama

16. calzini

20. gonna

UNITÀ

5 I

49

UNITÀ

6 I

UNITÀ 6

UNA GITA

È lunedì: una nuova settimana comincia. Neil e Pat sono in un bar al centro della città. Neil: Ciao, Pat, come stai? Pat: Oh, ciao, Neil! Bene, grazie e tu? Neil: Non c’è male. Prendi qualcosa con me? Pat: Volentieri! Un cappuccino. Neil: Non mangi niente? Pat: No. La mattina mangio solo una mela. Neil: (Al cameriere). Un cappuccino e un caffè, per favore. (A Pat) Ieri non sei venuta al centro. Pat: Infatti sono andata ad Assisi con Annette. Neil: Bellissima città: ci sono stato due settimane fa.

50

Pat: E tu che hai fatto? Neil: Niente d’importante. Sono rimasto a Perugia. La mattina ho incontrato gli amici al centro; abbiamo parlato di sport, di politica, insomma del più e del meno. Nel pomeriggio ho dormito no alle cinque.

Pat: Annette e io siamo partite la mattina alle sette. Appena siamo arrivate, abbiamo visitato la Basilica di San Francesco: gli affreschi di Giotto sono splendidi. Poi la chiesa di Santa Chiara e la Cattedrale di San Runo. Verso mezzogiorno siamo salite a piedi no alla Rocca, ma ... con una fame!

UNITÀ

6 I

Neil: Avete trovato qualche ristorante a buon mercato? Pat: No, abbiamo pranzato al sacco. Più tardi siamo scese di nuovo in città, abbiamo girato un pò e prima di partire abbiamo comprato qualche souvenir. Neil: Bene. Avete passato una giornata interessante. La mia, al contrario, è stata noiosa: tutto il pomeriggio a casa, solo; ho scritto una lettera e ho ascoltato cassette con lo stereo.

Una gita Neil e Pat frequentano i corsi di italiano dell’Università italiana per Stranieri di Perugia. Ogni mattina, verso le otto e trenta, prima delle lezioni sono al bar dell’università per fare colazione... Oggi è lunedì, una nuova settimana di studio comincia: i due amici sono al bar, naturalmente, e parlano di come hanno passato ne settimana. Pat racconta che è stata ad Assisi; c’è andata con la sua amica Annette ed ha visitato la città, le sue chiese, la Rocca e prima di tornare, ha comprato qualche souvenir. La sua, è stata una gornata interessante; la giornata di Neil, al contrario, è stata piuttosto monotona e noiosa.

1. Questionario 1. Che giorno è oggi? 2. Dove sono Neil e Pat? 3. Dove è stato Neil la domenica mattina?

51

UNITÀ

6 I

4. Con chi è stato? 5. Dove è andata Pat? 6. Con chi é partita? 7. Che cosa hanno visitato le due amiche? 8. Dove hanno pranzato? 9. Come hanno passato il pomeriggio? 10. Neil dove ha trascorso il pomeriggio? 11. Che cosa ha fatto? 2. Rispondere 1. Chi hai incontrato? (gli amici)

– Ho incontrato gli amici.

2. Che cosa hai visitato? (la cattedrale) 3. Dove hai pranzato? (in trattoria) 4. Che cosa hai comprato? (del souvenir) 5. Che cosa hai ascoltato? (delle cassette) 6. Con chi hai passeggiato? (con Paolo) 3. Trasformare 1. Lo studente ha passeggiato per il corso.

– Gli studenti hanno passeggiato per il corso.

2. Lo studente ha panzato al sacco. 3. Lo studente ha parlato con gli amici. 52

4. Lo studente ha girato per le vie della città.

5. Lo studente ha passato una bella giornata. 6. Lo studente ha ascoltato le cassette.

UNITÀ

6 I

4. Rispondere 1. Che cosa avete ordinato? (un cappuccino)

– Abiamo ordinato un cappuccino.

2. Che cosa avete mangiato? (una pasta) 3. Dove avete pranzato? (in trattoria) 4. A chi avete telefonato? (a Annette) 5. Chi avete invitato? (le signorine) 6. Che cosa avete preparato? (degli aperitivi) 5. Rispondere 1. Che cosa avete fatto? (una gita) – Ho fatto una gita. 2. Che cosa hanno scritto? (una lettera) 3. Che cosa hai letto? (il giornale) 4. Che cosa abbiamo risposto? (di no) 5. Che cosa hai preso al bar? (un caffè) 6. Chi hai visto al centro? (gli amici)

53

UNITÀ

6 I

6. Trasformare 1. Ha chiuso la porta a chiave.

– Hanno chiuso la porta a chiave.

2. Ha messo la macchina in garage. 3. Ha chiesto un favore ad un amico. 4. Ha detto la verità. 5. Ha trascorso una bella giornata in campagna. 6. Ha visto un bel lm. 7. Rispondere 1. Che cosa avete deciso? (di rimanere qui)

– Abbiamo deciso di rimanere qui.

2. Quanto avete dovuto pagare? (un milione) 3. Che cosa avete avuto in regalo? (un orologio d’oro) 4. A chi avete scritto? (al direttore) 5. Quando avete risposto alla lettera? (ieri) 6. Quanto avete speso dal libraio? (molto) 8. Completare (con i verbi) 1. E tu che

(ieri)?

2. Niente di importante. La mattina

54

gli amici al centro,

sport, di politica, insomma del più e del meno. Nel pomeriggio alle cinque...

di no

3. Appena siamo arrivate,

la Basilica di San Francesco.

qualche ristorante a buon mercato?

4. 5. No,

UNITÀ

6 I

al sacco. Più tardi siamo scese di nuovo in città,

un pò, e prima di partire, 6. Bene.

qualche souvenir.

una giornata interessante.

La mia, al contrario, é stata noiosa: tutto il pomeriggio a casa, solo; una lettera e

cassette con lo stereo.

9. Completare (con i verbi) 1. Ieri non 2. Infatti 3. Bellissima città: ci 4. Niente di importante 5. Annette ed io 6. Appena 7. Verso mezzogiorno

al centro. ad Assisi con Annette. due settimane fa. a Perugia. la mattina alle sette. , abbiamo visitato la Basilica di San Francesco. a piedi no alla Rocca.

di nuovo in città, abbiamo girato un pò e, prima di 8. Più tardi partire, abbiamo comprato qualche souvenir.

55

UNITÀ

6 I

56

1 3 5 7 9 11 13 15 17 19

un armadio una sedia un orologio un vaso di ori una credenza un letto un cassettone una poltrona un tappeto una lampada

2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

un quadro uno specchio un televisore un divano una libreria un tavolo un appendiabiti una scrivania una pianta un comodino

UNITÀ

6 I

1 2 3 4 5

una cuccina un lavello (lavandino) un forno a microonde una lavastoviglie una lavatrice

6 7 8 9 10

un frigorifero un lavandino un water un bidè una vasca da bagno

57

UNITÀ

7 I

UNITÀ 7

UNA FESTA

Oggi Marco ha il compleanno e con Gianna riceve gli amici a casa sua. I loro ospiti non sono molti, ma stanno volentieri insieme. Marco prepara le bevande e sua sorella Maria cambia i dischi. In un angolo, la signorina Vesna, l’amica serba di Maria, ripete a un bel ragazzo: “II vostro paese è molto bello, ma anche la nostra Serbia è bella”, e sorride. Giovanni, l’autista, discute di auto con Giorgio. Giorgio, infatti, fa il meccanico e vende automobili. Giuliana e Cristina, le colleghe di lavoro di Maria, chiacchierano e ridono con lo zio di Marco. All’improvviso suona il campanello. Marco e Maria corrono a vedere. È il loro padre. Arriva adesso perché fa il ferroviere e lavora di notte. Abbraccia il glio ed augura a tutti buon divertimento. Tutti sono molto allegri e cominciano a cantare e a ballare insieme.

VEŽBANJA 1. Umetnite u sledee reenice odgovarajue oblike odreenog lana gde je to potrebno.

1. Oggi Marco riceve

suoi ospiti.

2 Il mio amico italiano fa 3.

nostro padre non è mai a casa.

4. 5. Giorgio vende 6. 58

7. Chi cambia

autista.

colleghe di Maria fanno

interpreti.

poche automobili zio di Marco è anche dischi? Maria cambia

mio zio. molti dischi.

8.

ragazza parla

9. Giovanni fa

interprete e Marco

10.

UNITÀ

italiano.

quella signora è

7 I

fotografo. nostra nonna.

2. Umetnite u sledee reenice odgovarajue oblike neodreenog lana bevanda a sua sorella.

1. Giorgio prepara 2. Maria e

suo collega di lavoro prendono

3. Marco discute con Luigi in

ufcio.

4. Giovanni guida

auto e Giorgio

5. Chi arriva? È

moto.

zio di Marco.

6.

amica di Maria chiacchiera in

7.

meccanico e

8.

amica fedele è

9.

Vesna

10. Prendiamo

caffè.

angolo.

autista parlano insieme. vero tesoro. interprete serba, è

caffè in

bar con

ospite di Marco. amico.

59

UNITÀ

7 I

3. Dopunite sledee reenice odreenim, odnosno neodreenim lanom. 1.

mio amico ha

compleanno.

2.

mio amico Pietro ha

3. A casa di Marco suona 4. Vesna è

compleanno. campanello.

ospite di Marco.

5. Marco parla con

sorella e con

6. Marco parla con

sorella Maria con

7.

meccanico guida

8.

meccanico Giorgio guida

sua amica. sua amica Cristina.

automobile. automobile di Luigi.

4. Upotrebite odgovarajue oblike glagola essere i avere u sledeim reenicama. 1. Oggi tu

il compleanno.

2. Voi non

I nostri dischi.

3. Tu 4. lo

Vesna, l’interprete serba. pochi amici.

5. Mia sorella ed io 6. Quei giovanotti 7. I miei fratelli

italiani. un’ auto.

8. Marco

il fratello di Maria.

9. Cristina

molte colleghe.

10. Voi 11. Noi tutti 60

una bella casa.

12. lo

gli zii di Giuliana. molto allegri. vostro padre.

5. Upotrebite odgovarajue oblike glagola stare i fare u sledeim reenicama.

2. Lui

il meccanico.

3. Cristina e Maria

insieme anche in città.

4. Che cosa

Giuliana e Maria?

5. lo e Cristina di sera 6 Che cosa 7. Nostro padre 8. Io

a casa. voi, giovanotti? il ferroviere e non

l’autista, e tu che cosa

9. Tu e Giovanni 10. Noi

7 I

volentieri in campagna.

1 Giacomo

UNITÀ

a casa? Allora gli autisti e loro

mai a casa. ? a casa anche noi. i fotogra.

6. Menjajte kroz sva lica sadašnjeg vremena sledee reenice. 1. lo chiacchiero e rido con Giacomo. 2. lo non chiacchiero e non rido con Giacomo. 3. lo chiacchiero e rido con Giacomo? 4. Parlo con Luigi e discuto di musica. 5. Vendo auto e guido la moto. 6. Ricevo gli amici a casa mia.

61

UNITÀ

7 I

7. Popunite sledee reenice odgovarajuim predlozima. 1. Amiamo respirare aria buona e scappiamo

qui. città, stanno

2. Luciana e Giacomo non stanno

campagna.

casa sua?

3. Chi riceve gli amici

lingue un bel ragazzo.

4. Vesna parla 5

gli amici italiani parlo

6.

un angolo Giorgio discute

italiano. auto

l’amico

Giovanni. sera arriva il padre di Marco e augura

7.

tutti buon

divertimento. 8. Stiamo

casa

9. Vesna sorride 10

casa

Maria e Cristina e parla

Luigi.

Marco e

Maria parlo

il loro zio. 8. Odgovorite na pitanja. 1. Perché scappiamo in campagna? 2. Adorano tutti stare in città? 3. Con chi state spesso? 4. Amate ascoltare la musica? 5. Passeggiate volentieri in campagna? 6. Con chi late d’accordo? 7. I vostri parenti stanno sempre con voi? 8. Chi sta sempre con voi? 62

suo fratello.

9. Avete una fotograa di tutta la vostra famiglia?

10. Chi vediamo in questa fotograa? 11. Dove sono i vostri nonni? 12. Avete molti zii?

UNITÀ

7 I

13. Che cosa fa vostro padre? 14. E che cosa fate voi? 15. Guidate l’automobile? E la moto? 16. Avete molti compagni di lavoro o colleghi d’ufcio? 17. Che lingua parlate? 18. Che lingue parlano i vostri amici? 19. Chi paga oggi il caffè? 9. Stavite u množinu sledee reenice. 1. Prendo la mia auto e scappo in campagna. 2. Quel mio collega di lavoro parla volentieri di sport. 3. Tuo fratello non sta volentieri a casa sua. 4. Nostra nonna augura a tuf buona notte. 5. Mio zio guida la sua auto ed io la mia moto. 6. Signorina, lei riceve gli amici a casa sua? 10. Stavite u jedninu. 1. I loro nonni sono anche i loro ospiti. 2. I vostri autisti discutono con i miei amici. 3. I miei fratelli abbracciano i loro genitori. 4. I vostri gli amano le loro sorelle. 5. I nostri amici parlano volentieri con i nostri zii. 6. Signori, i loro amici sono i nostri amici. 63

UNITÀ

8 I

UNITÀ 8

UN OPERATORE ECONOMICO

Oggi il termine “operatore economico” sostituisce sempre di più quello di “uomo d’affari”. lo conosco uno di questi operatori economici: nel mio ufcio c’è il ragionier Nicola Martini, gentilissimo nei modi di fare e bravissimo negli affari. Lui arriva sempre a fare tutto: organizza il lavoro, parla al telefono, conosce gente, discute con gli impiegati, fa gli straordinari, si muove sempre e va a casa solo per dormire. Ama moltissimo il lavoro e in ufcio non si lamenta mai di nulla. Oggi deve andare a Roma per affari. Parte stasera con treno e ritoma domani notte. Lui può trovare il tempo per tre o quattro appuntamenti di lavoro, per recarsi con gli amici in un bar e con i parenti a cena, e ripartire poi con i regali per la famiglia. E non pensa che con questo intensissimo ritmo di vita egli rovina la sua salute.

1. U sledeim reenicama dopunite date glagolske osnove nastavcima sadašnjeg vremena

la valigia.

1. Enrico prepar 2. Voi decid 3. lo ni

dipartire. il mio lavoro.

4. Giacomo e Cristina part 5. Tu e Nicola aspetta 6. Noi sorrid 64

7. Giovanni apr

per la campagna. un caffè.

al fotografo. la-nestra.

8. Il ragioniere proibì

di parlare di sport.

9. Gli zii non telefona

a Nicola.

10. Enrico arriv

oggi a Roma.

12. Giacomo non conosc

14. Voi vi lava

8 I

insieme.

11. Luigi ed io parti

13. Tu proibi

UNITÀ

Milano.

a Cristina di correre. e vi vesti di politica.

15. Giorgio e Nicola discut 16. Noi viaggia

in automobile.

17. I genitori proibì

a Maria di viaggiare. con Luigi.

18. I nonni part 19. Tu tefefon

a casa.

20. Enrico ni

la sua relazione.

2. U sledeim reenicama umesto sadašnjeg vremena upotrebite zapovedni nain. 1. Voi tornate a casa. 2. Tu chiami il nonno. 3. Noi telefoniamo al ragioniere. 4. Tu prometti di partire. 5. Voi non aprite le nestre. 6. Noi non proibiamo di parlare. 7. Tu non discuti col ragioniere. 8. Voi aspettate i vostri parenti. 9. Tu nisci di bere.

65

UNITÀ

8 I

10. Noi chiamiamo gli amici. 11. Voi non decidete di andare a casa. 12. Tu non parti da Roma. 3. U sledeim reenicama umesto prideva qualche, poco i molto, odnosno , umetnite glavne brojeve. 1. Luigi va volentieri in campagna per pochi giorni. 2. Giacomo passeggia qualche ora tutti i giorni. 3. La mia famiglia è numerosa, ho poche sorelle, molti fratelli, qualche zio, moltissimi cugini,

nonne e

nonno.

4. Il fotografo fa moltissime fotograe tutti i giorni. 5. Mio padre non è a casa da qualche giorno. 6. Il signor Garavini è l’unico scapolo tra molti suoi colleghi. 7. lo parto fra pochi minuti ed arrivo fra qualche ora. 8. Le importazioni sono di molti milioni e le esportazioni di qualche miliardo. 9. Dopo molte ore di viaggio ho pochi minuti per affari di moltissimi milioni. 10. Ho pochi minuti di tempo perché fra qualche ora parto per Milano, ma ritorno a Roma fra qualche giorno. 4. Umesto tutti i / tutte le, upotrebite uz imena dana predlog di ili al/alla u sledeim reenicama npr.

lo vado in città tutti lunedi. lo vado in città al lunedì. lo vado in città di lunedì.

1. Nicola è sempre in viaggio, parte tutti i lunedi e torna tutti i giovedì. 2. Tutti i sabati e tutte le domeniche non si lavora. 3. Tutti i martedì e tutti i venerdì vado dai nonni. 4. Tutti i lunedì il barista non lavora. 66

5. Tutte le domeniche andiamo in campagna.

5. Umetnite odgovarajue predloge odnosno predloge spojene sa lanom u sledee reenice 1.

mio ufcio c’è un ragioniere gentile

modi e bravissimo

UNITÀ

8 I

affari. 2. Tu arriivi

fare molto lavoro

3. Parlo

telefono

ufcio.

signor Martini e discuto

mio viaggio

Roma. 4. Tu non sei mai

casa, sei sempre

5. Il fattorino

viaggio

nostro ufcio è gentile

lavoro.

tutti e non si lamenta mai

nulla. 6. lo trovo il tempo bar e

nire la relazione, ripartire

7. Nicola si reca

casa

discutere

i gli.

zii

chiacchierare

zia e

zio.

8. Andiamo 9. Parto

regali

incontrare gli amici

cena

ristorante

Roma quest a ser a e torno andare

colleghi di lavoro. Milano

tempo

ufcio.

10. questo ritmo di vita, viaggi, tu ti rovini la salute.

tutto questo lavoro e

tutti questi

67

UNITÀ

8 I

6. Odgovorite na pitanja. 1. Chi è un operatore economico? 2. Chi è il signor Martini? 3. Dove lavora il ragionier Martini? 4. Come lavora il ragionier Martini? 5. Ama il lavoro? 6. Che cosa fa oggi il ragoniere? 7. Quando toma a casa? 8. Che cosa fa a Roma? 9. Chi incontra? 10. Quando riparte da Roma? 11. A che cosa non pensa il ragionier Martini? 7. Odgovorite na sledea pitanja. 1. Fa l’operatore economico, Lei? 2. Conosce qualche uomo d’affari? 3. Viaggia molto un operatore economico? 4. Lei lavora molto nel suo ufcio? 5. È occupato molte ore al giorno? 6. Fa anche gli straordinari? 7. Telefona spesso? A chi? 8. Lei ama il suo lavoro d’ufcio? 9. Si lamenta mai di nulla, Lei? 10. Quando viaggia per lavoro trova il tempo di divertirsi? 11. Quando torna dai viaggi porta qualche regalo per la famiglia?

68

Antologia del buon umore

UNITÀ U

8 I

69

UNITÀ

9 I

UNITÀ 9

LA GIORNATA DI LUCIANO

Alla mattina Luciano si alza presto per andare a scuola. Lui è uno scolaro diligente che ama avere i suoi libri sempre in ordine, ognuno al suo posto nella cartella che tiene sotto il banco. Durante la lezione qualche volta ha la testa nelle nuvole e non fa attenzione a quello che dice il suo professore, ma è un ragazzo generoso che non pensa mai soltanto a se stesso e, quando può, aiuta i suoi compagni. Luciano ritornerà da scuola affamato. Mangerà un piatto di spaghetti al sugo e dopo ne vorrà ancora, perché a lui la pastasciutta piace molto. Sua madre, che lui adora, è contenta di questo suo appetito, ma spesso per scherzo dice: “Andrò in fallimento a causa dello stomaco di mio glio”. Nel pomeriggio, la signora Elvira e Luciano andranno a far compere in centro. Per la scuola ci vogliono un mucchio di libri che costano molto. Compreranno anche delle matite per scrivere, che si consumano presto e bisogna averne sempre in casa. Alla sera Luciano e la sua famiglia guardano volentieri i programmi che trasmette la televisione. A volte, lui litiga con sua sorella, perché a lei piacciono sempre le trasmissioni che non piacciono a lui...

1. Ponovite do sada nauene glagolske oblike. Uvežbajte brzo pretvaranje jednih u druge. a) U sledeim reenicama oblike budueg vremena zamenite sadašnjim vremenom. 1. Parlerai con Luisa al telefono. 2. In una sola notte leggerò tutto il libro. 3. Quando nirai di lavorare? 4. Ameremo sempre i nostri genitori. 70

5. Venderanno la moto e compereranno l’auto.

UNITÀ

6. Potrai venire a casa mia? 7. Aspetterò quando uscirai dall’albergo. 8. Con la tua bella voce canterai bene.

9 I

9. Non saprò se Luigi verrà con noi. 10. Il nonno vorrà uscire a passeggio. 11. Andrò a Roma e potrò vedere gli zii. 12. Verrò a casa quando mi telefonerai. 13. Quest’automobile varrà i soldi che costa? 14. Terrò in valigia i regali per voi. 15. Non potremo mangiare tutto. 16. Voi terrete sempre la sua fotograa. b) Upotrebite zapovedni nain umesto sledeih oblika sadašnjeg vremena. 1. Tu non apri la nestra dell’ufcio. 2. Noi prepariamo la tavola.

.

3. Voi partite stasera con l’ultimo treno. 4. Tu vai in campagna a respirare aria buona. 5. Tu non proibisci di parlare di sport durante il lavoro. 6. Noi mangiamo la pastasciutta al sugo. 7. Tu non comperi quelle scarpe. 8. Voi mettete le matite sul banco. 9. Tu accendi la televisione. 10. Voi non uscite di casa. c) Obeleženim glagolima dodajte potere, sapere, volere i dovere zavisno od konteksta. Npr. Luisa legge molti libri.

Luisa deve leggere molti libri.

1. Carla sa molte poesie a memoria. 2. La moglie va in un negozio di tessuti.

71

UNITÀ

9 I

3. La matita sta sul banco. 4. La moto corre molto in fretta. 5. Giancarlo canta benissimo. 6. Mio fratello viene a casa. 7. Chi non mangia non vive. 8. Cristina e Maria ballano molto bene. 9. Viaggerò per molte ore. 10. Vado in un lungo viaggio d’affari.

2. Umetnite relativno che. Proverite znaenje prevodom na srpski jezik. s’alza presto, è già a scuola.

1. Luciano, 2. I dischi

mette Luisa sono belli.

3. I miei fratelli,

sanno guidare la moto, non hanno l’automobile.

4. Il professore,

ama i suoi scolari, è buono ma severo. guida mio fratello è ormai vecchia.

5. La moto 6. I libri

leggi sono noiosi.

7. Le mie zie, 8. Le canzonette 9. Le bistecche 10. Questi sono i ori

72

sono vecchie signore, amano gli abiti neri. tu canti e prepara la zia e

piacciono a me sono allegre. tu mangi sono buone.

piacciono a tua sorella e

tu devi comperare.

3. Ponovite i utvrdite naglašene oblike linih zamenica u službi subjekta, pravog objekta i nepravog objekta uz predloge. a) za 1. lice jednice 1.

UNITÀ

9 I

sono uno scolaro diligente.

2. Il professore vede

che leggo.

3. La mamma prepara da mangiare per 4. Mio padre parla di 5. Vieni con

.

con mio zio. a ballare?

6. Povero

, accendono la televisione!

b) za 2. lice jednine 1.

sei una bella ragazza.

2. lo aiuto

e tu aiuterai me.

3. Stasera verrò da 4. Mia sorella litiga sempre con 5. Viaggio e penso a 6. Tutti parlano di c) za 3. lice jednine (muški rod) 1.

è un giovane impiegato.

2. Prima vinco te e poi vinco anche 3. Ti siedi con

a tavola?

4. Andrò da

, a casa sua.

5. Telefono a

poi vengo con te.

6. lo so tutto di

73

UNITÀ

9 I

d) za 3. lice jednine (ženski rod) 1.

è una moglie felice.

2. Lui ama solo 3. Mio padre parla molto spesso di 4. Suo marito vive soltanto per 5. Discutiamo con

del nuovi libri.

6. Se piace a

piace a tutti.

e) Gornje reenice stavite u množinu.

4. Popunite odgovarajuim predlozima, odnosno predlozima spojenim sa lanom, siedee reenice. patate.

1. Ai miei fratelli piace la carne 2. Carlo, non sederti

terra!

3. Amia moglie piace discutere suti. 4

commesso

me piacciono gli spaghetti

qualità

tes-

burro, ma anche la pastasciutta

sugo. 5. I tessuti

ori stanno bene

6. Andiamo scarpe.

centro

7. I libri devono stare 8. Tu ti siedi

fare le compere ordine

tavola

9. Le matite non devono stare 74

10.

giovani signore.

me piace discutere

cartella Luigi e

negozi bravi scolari. sua moglie.

terra. qualità

scarpe che compero.

5. Dopunite sledee reenice strukturama: piace a ..., ecco entrare, decidere di + infinitiv, aver bisogno di + imenica, zamenica, prima di + infinitiv, zavisno od konteksta 1. Carlo

9 I

comperare un paio di scarpe.

2. Bisogna pettinarsi

uscire di casa. un meccanico.

3. L’automobile non parte: 4. I tessuti a ori blu 5. Cerco Luisa

mia moglie. lei.

andare a Roma io non vado in campagna.

6. Se tu 7.

UNITÀ

Giorgio. Sai dov’è?

8. La bistecca con patate è una pietanza che 9. Saluta i nonni

mio padre.

partire.

10. lo aspetto Giacomo nel bar ed

Giovanni.

6. Postavite pitanja za sledee odgovore. 1. Luciano si alza presto per andare a scuola. 2. In ordine, ognuno al suo posto nella cartella. 3. Qualche volta no, qualche volta ha la testa nelle nuvole. 4. Si, non pensa mai soltanto a se stesso. 5. Perché è uno scolaro diligente. 6. Un piatto di spaghetti al sugo. 7. Dice: “Andrò in fallimento”. 8. Nel pomeriggio. 9. Un mucchio di libri per la scuola. 10. Costano molto.

75

UNITÀ

9 I

11. Guarda volentieri la televisione. 12. Con tutta la famiglia. 13. Si, qualche volta litiga con lei. 14. Per i programmi della televisione. 15. A lei piacciono le trasmissioni che non piaccino a lui. 7. Odgovorite na sledea pitanja. 1. Quando si alza Luciano? 2. Dove va Luciano alla mattina? 3. Che scolaro è? 4. Dove sono i suoi libri? 5. Fa attenzione a quello che dice iI professore? 6. È un ragazzo generoso, Luciano? 7. Che cosa mangerà? 8. Che cosa gli piace molto? 9. Ama sua madre? 10. Che cosa dice sua madre? 11. Dove va nel pomeriggio? 12. Con chi? 13. Che cosa acquistano? 14. Che cosa fa alla sera? 15. Perché litiga con la sorella? 8. Ispriajte kako provodite dan. 9. Napišite kako provodite dan.

76

UNITÀ

Per raccontare cose fatte nel passato: il passato prossimo presente di avere ho hai ha abbiamo avete hanno

oggi ieri un mese fa I’anno scorso nel 1961 ... Attenzione!

essere scrivere leggere nascere vedere venire vivere





+

participio passato cantato mangiato tenuto avuto sentito pulito

stato scritto letto nato visto venuto vissuto

9 I

-are

-ato

-ere

-uto

-ire

-ito

dire morire chiedere fare prendere vincere





detto morto chiesto fatto presto vinto

Verbi che esprimono un movimento o una trasformazione del soggetto presente di essere sono sei è siamo siete sono

+

+

participio passato andato/a cresciuto/a partito/a arrivati/e caduti/e guariti/e

Verbi riessivi presente di essere mi sono ti sei si è ci siamo vi siete si sono

+

+

participio passato pettinato/a seduto/a ferito/a alzati/e lavati/e vestiti/e

Attenzione! Quando il passato prossimo si forma con il verbo essere, il participio passato concorda con il soggetto.

77

UNITÀ

9 I

il seno

78

VEŽBA

1 I

VEŽBA 1

1. Leggi il testo con attenzione! Ingrid e Albert sono al bar. Ingride è una bella ragazza svedese. È di Stoccolma. È qui per la prima volta. Lei è in Italia per studiare la lingua italiana necessaria per il suo lavoro. Albert non è in Italia per la prima volta. È spesso in Italia per lavoro o in vacanza. Albert non è norvegese, è francese. Anche lui e a Roma per studiare la lingua italiana. Lui e Paul sono francesi di Parigi. “Anche tu John sei in Italia per studiare la lingua?” “Si, anch’io sono qui per imparare l’italiano. La lingua italiana è necessaria per il mio lavoro.”

2. Vero o falso vero

falso

1. Ingrid e Albert sono a casa. 2. Ingrid è una studentessa svedese. 3. È in Italia per la prima volta. 4. È qui in vacanza. 5. Albert è a Roma per studiare la lìngua italiana 6. John è in Italia per viaggiare e per imparare l’italiano 3. Rispondi! 1. Dove sono Ingrid e Albert? 2. Di dove è Ingrid?

79

VEŽBA

1 I

3. Perché è in Italia? 4. Chi e Albert? 5. Perché Albert è in Italia?

.

6. Perché John è in Italia? 4. Traduci il testo!

5. Trova tutte le forme del verbo essere !

6. Fa le frasi! 1. al bar

2. di Belgrado

3. per la prima volta

4. per studiare

5. la lingua italiana 80

6. in vacanza

7. è necessaria

VEŽBA

1 I

8. per lavoro

1. Leggi attentamente il testo! – Kako se zoveš? – Zovem se Ana. – Odakle si? – Iz Beograda. – Zašto si ovde? – Da nauim italijanski. – esto sam na putu, ali ovo je prvi put da sam u Italiji. – Ja se zovem Marko. I ja sam iz Beograda. Ovde sam na letovanju. – Gde su oro i Suzana? Jesu li u banci? – Ne, nisu u banci. Oni su u kau. – Gde je Mauro? – Mauro je u biblioteci. Ana i Marija su kod kue. – Ko je u pošti? Andrea i Paolo su u pošti. – Ko je na letovanju? Serena i Masimo su na letovanju u Grkoj. 81

VEŽBA

1 I

2. Traduci il testo che hai letto!

3. Racconta in poche frasi il brano che hai tradotto!

4. Leggi attentamente il testo! – – – – –

Izvinite, da li je slobodno ovo mesto? Ja sam Maria Rosi, drago mi je. Drago mi je. Zovem se ulijana Simoni, ja sam iz Firence, a vi? Ja sam iz Pize. Ovde sam zbog posla. I ja sam ovde zbog posla.

5. Traduci il testo!

6. Presentati al compagno di banco.

82

VEŽBA

2 I

VEŽBA 2.

1. Leggi il seguente testo con attenzione! Anche in Umbria, a Perugia, c’è una scuola di lingua italiana; l’Università italiana per stranieri. Questa Università è stata fondata nel 1922 e ci sono tanti studenti stranieri di tutto il mondo. Ci sono tanti professori dì lingua, di letteratura e d’arte. Le lezioni sono organizzate in gruppi piccoli. Per ogni classe ci sono due professori. Ci sono trenta ore di lezione ogni settimana. Vicino a Perugia ci sono tante belle località turistiche: Assisi, Todi, Gubbio, Urbino, Foligno e tante altre. C’è anche un lago grande e belio: il famoso lago Trasimeno. Ci sono anche delle montagne alte e molto interessanti, gli Appennini. 2. Vero o falso? vero

falso

1. Perugia è nel Lazio. 2. A Perugia c’è una scuola di lingua italiana. 3. All’Università italiana per stranieri ci sono corsi di lingua, di letteratura e d’arte. 4. Lontano da Perugia ci sono tante belle città da vedere. 5. Il famoso lago Trasimeno è un piccolo lago. 3. Rispondi! 1. Dove è Perugia? 2. Perché a Perugia ci sono tanti studenti stranieri? 3. Di dove sono?

83

VEŽBA

2 I

4. All’Università italiana per stranieri ci sono corsi di alta moda? 5. Come sono organizzate le lezioni? 6. Quanti professori ci sono per ogni settimana? 7. Quante ore di lezione ci sono ogni settimana? 8. Che cosa c’è vicino a Perugia? 9. Il lago Trasimeno è piccolo o grande? 10. Gli Appennini sono montagne alte o basse? 4. Traduci il testo!

5. Leggi il seguente testo con attenzione! Ho tante cose nella mia borsa: c’è la carta d’identità, c’è un libro d’italiano, ci sono due quaderni ma non ci sono sigarette. E tu? Hai forse una sigaretta? Anche tu hai tante cose inutili nella tua borsa. La mia amica Adele non ha mai soldi. Ha soltanto la tessera per l’autobus per arrivare all’Università e una penna per scrivere i compiti. Oggi abbiamo quattro ore di lezione e dopo, abbiamo un appuntamento al centro. Qui a Perugia abbiamo molti amici stranieri e italiani e la sera abbiamo tante cose da fare. Gli amici italiani stasera sono al bar Sandri. Hanno una festa per il compleanno di Marisa. 6. Vero o falso vero

1. Nella mia borsa c’è carta d’identità. 2. Ci sono anche le sigarette. 3. Tu hai tante cose utili nella tua borsa. 4. Adele ha sempre tanti soldi. 84

5. A Perugia abbiamo molti amici italiani.

falso

7. Rispondi! 1. Che cosa c’è nella borsa? 2. Che cosa ha Adele nella borsa?

VEŽBA

2 I

3. Quando abbiamo l’appuntamento? 4. Dove sono stasera gli amici italiani? 5. Che festa c’è? 8. Traduci il testo!

9. Trova le frasi c’è e ci sono e spiega il loro uso!

10. Trova tutte le frasi con il verbo avere !

85

VEŽBA

2 I

1. Leggi attentamente i dialoghi e traducilli in italiano. – Evo dokumenata, evo i dve fotograje. – Evo vašeg indeksa. – Hvala, dovienja. – Gde su kljuevi? – U tašni su. – Evo kljueva u oci! – Nema ih. – Da li je slobodno? – Izvolite, uite.

.

– Sta je potrebno za upis? – Dve fotograje, pasoš, dozvola boravka i priznanica o plaenoj upisnini. 2. Leggi attentamente e traduci in italiano! U Sijeni sam. Ovde sam na letovanju, ali i da uim italijanski jezik. Sijena je lep grad. Nije veliki. Ima mnogo stranih studenata. Imam stan u jednoj dugakoj ulici u centru. Stan je moderan ali nije nov. U stanu ima i televizor ali emisije nisu zanimljive. Sa mnom su dve devojke iz Engleske. U stanu ima tri sobe i dve velike terase. Ima i telefon. Adresa stana u Sijeni je Ulica Banchi di Sotto, 8. U mojoj sobi ima jedan orman sa mnogo oka, krevet, televizor, etiri saksije sa cveem, sto i dve stolice. 3. Racconta in poche frasi il brano che hai tradotto!

86

VEŽBA

2 I

4. Leggi attentamente e traduci in italiano! Maria je iz Londona. Ima jednu veliku tašnu u kojoj su mnoge olovke, listovi papira, dokumementi, cigarete, upalja, pasoš, knjige. Svaki dan imamo pet asova. etvrtkom imamo etiri casa. Subotom smo na izletu a nedeljom u jednom malom bioskopu u našoj ulici. Svake sedmice ima puno koncerata i zanimljivih poseta koje organizuje škola. 5. Rispondi ali domande! Chi sei tu? Di dove sei? Perché sei qui?

87

VEŽBA

3 I

VEŽBA 3

1. Leggi il testo con attenzione! Sono in un’aula dell’Università di Belgrado. Non sono solo; ci sono molti studenti e molte studentesse nell’aula e sono tutti studenti di lingua italiana. Siamo qui per imparare l’italiano: per imparare a parlare, a leggere e a scrivere in italiano. L’aula è piccola, ma ci sono tre grandi nestre e la porta dell’aula non è chiusa. Nell’aula ci sono quindici banchi, tre lampadari, una lavagna verde, c’è anche un tavolo per il professore. Ci sono tante sedie e una poltrona per il nostro professore d’italiano. Vicino alla lavagna ci sono la spugna e il gesso. Gli studenti non sono ancora tutti in classe; sono in piedi, parlano, fumano, ridono e guardano dalla nestra. È il primo giorno di lezione, io non conosco nessuno. Non ho ancora amici, perciò non parlo, ma ascolto. Ora entra una signora, non è molto giovane, ma è simpatica. Chi è? Chiude la porta, saluta gli studenti, apre un libro giallo e comincia a parlare: - lo sono la vostra professoressa d’italiano. Voi non capite ancora questa lingua ma oggi cominciamo a studiare. La lingua italiana non è facile, anzi è una lingua difcile ma molto bella. Tanti auguri a tutti e in bocca al lupo.!!!

2. Vero a falso? vero

1. Nell’aula ci sona molte studentesse di lingua italiana. 2. L’aula ha tre grandi nestre. 3. La lavagna è nera. 4. Nell’aula ci sono la cattedra e la poltrona per il professore. 5. La professoressa d’italiano è giovanissima. 6. La lingua italiana è molto bella ma e anche molto difcile. 88

7. I ragazzi capiscono la professoressa.

falso

3. Rispondi! 1. Quale università frequentano i ragazzi? 2. Com’è la classe e che cosa c’è dentro?

VEŽBA

3 I

3. Perché la porta della classe e àncora aperta e che cosa fanno gli studenti? 4. Sono tutti già amici? 5. Perché il ragazzo non parla ma solo ascolta? 6. Cosa fai tu quando non conosci nessuno? 7. Chi è l’insegnante d’italiano, un signore o una signora? 8. Che cosa fa quando entra in classe? 9. Com’è la lingua italiana? 10. Perché dice “tanti auguri e in bocca al lupo!” 4. Traduci il testo!

5. Trova nel testo le forme del presente!

89

VEŽBA

6. Trova nel testo gli articoli determinativi e spiega le forme usate?

3 I

1. Leggi attentamente e traduci in italiano! Zovem se Ilaria Bjanki. Iz Modene sam. Imam dvadeset godina i studiram engleski jezik i književnost. Studiram u Paviji. Univerzitet u Paviji je veoma poznat. Na mom fakultetu ima puno devojaka i malo mladia. Studije jezika su zanimljive. Volim da itam; da pišem i da uim. Stanujem u jednom simpatinom malom stanu u centru grada. Pripremam nešto za jelo samo kada sam mnogo gladna Obino idem u menzu i jedem isto što jedu i moji drugovi i drugarice. Izlaziim svake veeri. Sa prijateljima iz Italije idem u centar grada, šetamo se i razgovaramo pomato o svemu. U deset sati uzimam autobus i idem kui rano, idem da spavam. Kada doem kui, upalim svetlo, uradim sve što je potrebno i odlazim u krevet. Ujutru izlazim rano. 2. Che cosa sai di Ilaria Bianchi? Fai un riassunto del testo che hai tradotto!

90

VEŽBA

4 I

VEŽBA 4

1. Leggi attentamente il testo! È l’inverno. Nell’aula fa freddo. La professoressa di lingua italiana parla, spiega, fa le domande e noi ascoltiamo e rispondiamo alle sue domande. Il tempo non passa mai. Dopo le lezioni voglio andare a fare una passeggiata con i miei amici francesi. La lezione è nita. Usciamo dall’aula, dobbiamo scendere tante scale per arrivare al piano terra. Esco fuori. Tira vento. Voglio lasciare i miei amici, desidero restare un po’ solo. Faccio due passi no alla mensa. Non ho molta fame, ma prendo un piatto di spaghetti e una mela. Dopo pranzo ho voglia di passeggiare. Per strada incontro due simpatiche ragazze tedesche. Non sanno trovare la strada di casa. Torniamo insieme in centro. Preferisco passare il resto delta serata a casa. D’inverno è sempre difcile divertirsi fuori casa. Ho freddo. Devo tornare a casa. 2. Rispondi vero

falso

1. D’inverno fa caldo. 2. Gli studenti rispondono alle domande della professoressa. 3. Fuori tira vento. 4. Lo studente preferisce restare con gli amici dopo le lezioni. 5. Alla mensa incontra una simpatica ragazza tedesca. 3. Rispondi! 1. Che cosa fa l’insegnante d’italiano durante la lezione? 2. Che cosa fanno gli studenti mentre la professoressa parla e spiega? 3. Che cosa fanno gli studenti quando la lezione nisce?

91

VEŽBA

4 I

4. Perché il ragazzo ha voglia di stare un po’ solo dopo le lezioni? 5. Che cosa fa e dove va? 6. Chi incontra per strada? 7. Dove passa la serata e perché? 8. Come è d’inverno nella tua città? 9. Che cosa fai tu dopo le lezioni? 10. Anche tu fai una piccola passeggiata prima di tornare a casa? Dove vai? 4. Traduci il testo!

5. Trova le forme dei verbi modali!

6. Leggi attentamente il testo! “Dove vuoi che andiamo, caro?” dice Arianna al figlio. “Andiamo a casa.” “A casa? Stai male?” “No. Voglio che andiamo a casa.” 92

“Che dici, mio Dio? Che cosa hai, tesoro?”

Egli ripete: “Voglio andare a casa mia subito, dalla mia mamma.” “Dio! Cosa dici, amore? Non sono io la tua mamma?”

VEŽBA

4 I

“No, non sei tu.” Arianna crede di impazzire, grida: “Mario!” Il fanciullo dice severamente: “Non devi chiamarmi Mario. Non sai che non mi chiamo Mario? Devi chiamarmi col mio nome, sai che mi chiamo Ramiro. E devi portarmi a casa mia, in via del Muro Nuovo. “ Massimo Bontempelli, Figlio di duo madri (riduzione) 7. Scegli la risposta corretta! 1. Il bambino vuole andare dal papà a casa all’ospedale 2. Arianna è la sua mamma sua zia sua nonna 3. Il ragazzino si chiama Adriano Mario Ramiro 4. Arianna ride piange grida

93

VEŽBA

8. Traduci il testo!

4 I

9. Trova i possessivi!

10. Trova il verbo andare!

11. Fa le frasi con i verbi dire, fare e andare? 1. (andare) 2. (dire) 3. (fare) 94

4. (dire)

VEŽBA

5. (fare)

4 I

6. (andare) 12. Fa le frasi con i verbi modali (potere, volere, dovere) ! (volere leggere)

Marco vuole leggere il libro.

1. (volere andare) 2. (volere bere) 3. (potere uscire) 4. (dovere dire) 5. (potere fare) 6. (dovere prendere)

1. Leggi attentamente e traduci il testo! U etvrtak treba da idem u Novi Sad. U tom gradu imam puno prijatelja. Treba da putujem vozom. Ako idem autobusom moram da krenem rano. Više volim da još malo odspavam. Stižem na stanicu na vreme. Kupujem kartu, sedam u voz. U 10 sati sam u Novom Sadu. Treba da telefoniram mojoj prijateljici Jovani. “U Novom Sadu si? Gde se nalaziš, dolazim kolima! Idemo na izložbu cvea, a posle moramo da odemo na ruak kod moje marne. Mogu da povedem i Marka, želi da bude sa nama.” Jovana ne ume da prestane kad pone da govori. Ne mogu Jovani da kažem da moj voz za Beograd polazi u 15 sati i da ne možemo da obavimo sve sto ona zeli. “Moramo nešto da ostavimo za sledei put. Tako mogu da doem ponovo ve za dve nedelje.” “U Beograd se vraaš tek uvee, poslednjim autobusom.” Dolazim kui veoma kasno. Umorna sam. Ceo dan sam na nogama. Sutra me ekaju moj posao i moji uenici.

95

VEŽBA

4 I

2. Rispondi! 1. Hai amici o parenti che non abitano nella tua città - qualche volta vai a trovarli?

2. Ci vai con il treno, con l’autobus o in macchina?

3. I tuo amici vengono spesso a trovarti? Che cosa fate insieme?

3. Che ore sono? 12,25 14,40 08,45 19,30 13,55 07,15 18,35 05,10 96

09,05

VEŽBA

VEŽBA 5.

5 I

1. Leggi attentamente il testo! Ieri ho conosciuto la studentessa che abita nella casa di fronte alla mia: la studentessa che incontro spesso vicino a casa nostra e che mi saluta sempre. Ho visto la mia vicina di casa al bar; anche lei ha visto me e subito mi ha invitato al suo tavolo, lo ho accettato il suo invito con grande piacere. Mariella, cosi si chiama, ed io abbiamo parlato del più e del meno, poi il discorso è caduto sul tempo libero. Abbiamo parlato delle escursioni che la nostra scuola organizza durante i nostri corsi. Ho preso la guida turistica. Ho aperto il libro, ho letto tutto su Todi, Gubbio e Urbino. Abbiamo deciso di andare insième a visitare tutte le città dell’Umbria. Ho scoperto che la mia vicina di casa parla molto bene l’italiano, conosce bene la grammatica ed e molto simpatica. Ora che ci siamo conosciuti, abbiamo deciso di incontrarci ancora. 2. Scegli la risposta corretta! 1. La studentessa abita nella casa dietro alla mia di fronte alla mia accanto alla mia 2. Lei mi ha invitato a pranzo ai suo tavolo al bar a fare due passi con lei 97

VEŽBA

5 I

3. Abbiamo parlato di sport delle nostre famiglie del tempo libero 4. Abbiamo deciso di andare insieme a Roma in tutte le città dell’Umbria in Sicilia 3. Traduci il testo!

4. Trova le forme del passato prossimo. Riconosci i participi irregolari! Trova il loro innito!

98

5. Fai te frasi al passato prossimo con i seguenti verbi! passeggiare

VEŽBA

5 I

andare uscire tornare parlare viaggiare aprire dormire sentire correre passare dire

1. Leggi attentamente e traduci in italiano! “Halo. Ovde Marina. Da li mogu da razgovaram sa Anom? A, ti si Ana, tražila sam te nekoliko puta danas. Nikako nisam mogla da dobijem vezu. Imam puno novosti za tebe. Ne, jue nisam bila kod kue, nisi mogia da naeš nikoga. Jue sam išla da posetim prijateljicu moje sestre. Elena, tako se zove, živi u jednom malom selu blìzu našeg grada. Uiteljica je u osnovnoj školi. Moja sestra i ja smo rano ujutru uhvatile autobus. Stigle smo pre devet sati. Odmah smo otišle kod Elene. Popile smo kafu, malo popriale. A zatim smo otišle do škole Upoznale smo sve njene kolege. Nema ih mnogo, osmoro ih je sve zajedno sa

99

VEŽBA

5 I

direktorom. Tada sam ula da traže profesora geograje. Odmah sam pomislila na tebe. Slobodna si, ne radiš. Direktor je jedan simpatian matematiar, rekao mi je da možeš da doeš kad hoeš. Plata nije velika ali je dovoljna. Oni plaaju putovanje od grada do njihovog Ijupkog sela. Dovoljno je samo 50 minuta, toliko putuješ i sa Novog Beograda do centra. Eto, treba da znaš da smo jue ceo dan mislili na tebe. 2. Rispondi alle domande e fai un riassunto del testo che hai tradotto Perché Marina telefona ad, Anna? Dove è stata ieri e con chi? Chi è Elena e dove lavora? Che cosa ha saputo Marina? Quanti minuti bastano per arrivare nel paesino di Elena?

100

QUADERNO ITALIANO II

UNITÀ

UNITÀ 1

UNA VISITA

1 II

Carlo Rossini si trova a Milano, grande città dell’Italia del Nord, per lavoro. Si è sistemato in albergo. È qui da due giorni e alla ne di una giornata faticosa, fa una visita ad Alfredo, conosciuto durante il servizio militare. Dopo che si è riposato un po’, si alza, si lava, si veste e si prepara ad uscire. In casa di Alfredo i due amici si siedono in salotto e si mettono a parlare. Alfredo: Ma che bella sorpresa! Da quanto tempo non ci vediamo! Ti ricordi quante belle chiacchierate abbiamo fatto insieme? Carlo: Mi ricordo tutto. Alfredo: Hai rivisto qualcuno dei vecchi amici? Carlo: No, non ho rivisto nessuno no ad oggi. Alfredo: Ma come mai sei qui a Milano? Quanto tempo ti fermi? Carlo: Mi fermo due o tre giorni ancora: il tempo necessario per visitare la mostra di elettrodomestici che si è aperta ieri. Alfredo: Dunque ti occupi di elettrodomestici… Carlo: Si, la ditta dove lavoro si chiama Eldom e si è specializzata nella fabbricazione di piccoli elettrodomestici. Alfredo: Come ti trovi nella tua ditta? Carlo: Mi trovo bene. Ho molto lavoro e non ho il tempo di annoiarmi.

103

UNITÀ

1 II

Alfredo: Bene. Ma ora dobbiamo organizzarci per la serata. Starai a cena da me e poi con mia moglie andremo a vedere le corse dei cavalli. Carlo: Non mi intendo di corse di cavali, ma sono sicuro che ci divertiremo. Una visita Carlo Rossini si trova da due giorni a Milano per lavoro. Si è sistemato in albergo. Dopo una giornata faticosa, decide di recarsi da Alfredo, un amico che ha conosciuto durante il servizio militare. Nel salotto della casa di Alfredo i due amici si mettono a parlare e ricordano le belle chiacchierate che hanno fatto insieme durante le ore libere. Carlo si fermerà a Milano ancora due o tre giorni per visitare una mostra di elettrodomestici. La sua ditta si occupa, infatti, di questo settore e, in particolare, si è specializzata nella fabbricazione di piccoli oggetti elettrici per la casa. Si trova bene. Ha un posto di responsabilità e non ha certamente il tempo di annoiarsi.

1. Questionario: 1. Chi si trova a Milano? 2. Che cosa è Milano? 3. Dove si è sistemato Carlo Rossini? 4. Dove decide di recarsi alla ne della giornata? 5. Che cosa fa dopo che si è riposato? 6. Quanto tempo si ferma a Milano? 7. Come si chiama la ditta dove Carlo lavora? 8. In che cosa si è specializzata la ditta? 9. Come si organizzano per la serata Carlo e Alfredo? 10. Cosa andranno a vedere? 104

UNITÀ

2. Rispondere 1. Come ti trovi in questa città? (bene)

– Mi trovo bene.

1 II

2. Quanto tempo ti fermi? (tre giorni) 3. Di che cosa ti occupi? (di elettrodomestici) 4. Come ti chiami? (Alfredo) 5. Che cosa ti metti? (un vestito nuovo) 6. Di che cosa ti ricordi? (di tutto) 7. Di che cosa ti intendi? (di cavalli) 8. Dove ti sistemi? (in albergo) 3. Trasformare 1. Lui si riposa un po’.

– Loro si riposano un po’.

2. Lui si lava con acqua calda. 3. Lui si alza presto 4. Lui si veste alla moda. 5. Lui si prepara ad uscire. 6. Lui si siede in salotto. 7. Lui si mette a parlare. 8. Lui si diverte alle corse. 105

UNITÀ

1 II

4. Rispondere 1. Come vi trovate in questa città? (bene) – Ci troviamo bene. 2. Quanto tempo vi fermate? (tre giorni) 3. Di che cosa vi occupate? (di elettrodomestici) 4. Come vi chiamate? (Alfredo e Carlo) 5. Che cosa vi mettete? (un vestito nuovo) 6. Di che cosa vi ricordate? (di tutto) 7. Di che cosa vi intendete? (di cavalli) 8. Dove vi sistemate? (in albergo) 5. Rispondere 1. Come ti sei trovato in questa città (bene) 2. Quanto tempo vi fermate? (tre giorni) 3. Di che cosa vi occupate? (di elettrodomestici) 4. Come vi chiamate? (Alfredo e Carlo) 5. Che cosa vi mettete? (un vestito nuovo) 6. Di che cosa vi ricordate? (di tutto) 7. Di che cosa vi intendete? (di cavalli)

106

8. Dove vi sistemate? (in albergo)

– Ci troviamo bene.

UNITÀ

6. Rispondere 1. Come ti sei trovato in questa città? (bene) – Mi sono trovato bene.

1 II

2. Quanto tempo ti sei fermato? (tre giorni) 3. Di che cosa ti sei occupato? (di elettrodomestici) 4. Che cosa ti sei messa? (un vestito nuovo)

– Mi sono messa un vestito nuovo.

5. Dove ti sei sistemata? (in albergo) 6. In che cosa ti sei specializzata? (in biologia) 7. Trasformare 1. Lui si è riposato un po’.

– Loro si sono riposati un po’.

2. Lui si è lavato con acqua calda. 3. Lui si è alzato presto. 4. Lui si è preparato ad uscire. 5. Lei si è vestita alla moda.

– Loro si sono vestite alla moda.

6. Lei si è seduta in salotto. 7. Lei si è messa a parlare. 8. Lei si è divertita in discoteca. 107

UNITÀ

1 II

8. Rispondere 1. Come vi siete trovati in questa città? (bene) – Ci siamo trovati bene. 2. Quanto tempo vi siete fermati? (tre giorni) 3. Di che cosa vi siete occupati? (di elettrodomestici) 4. Che cosa vi siete messe? (un vestito nuovo) 5. Dove vi siete sistemate? (in albergo) 6. In che cosa vi siete specializzate? (in biologia)

9. Rispondere 1. A che ora deve alzarsi domani? (alle sette) – Devo alzarmi alle sette. 2. Quanto tempo deve fermarsi? (due settimane) 3. Di che cosa deve occuparsi? (di pubbliche relazioni) 4. Che cosa deve mettersi? (l’abito da sera) 5. Di che cosa deve ricordarsi? (di prendere il passaporto) 6. In che cosa deve specializzarsi? (in cardiologia) 108

UNITÀ

10. Trasformare 1. Tu puoi sistemarti da Mario.

1 II

– Voi potete sistemarvi da Mario.

2. Tu puoi riposarti ora. 3. Tu puoi alzarti tardi. 4. Tu puoi iscriverti domani. 5. Tu puoi sederti qui. 6. Tu puoi occuparti dei biglietti. 11. Trasformare 1. Voglio alzarmi alle sette.

– Mi voglio alzare alle sette.

2. Voglio divertirmi stasera. 3. Devo fermarmi alla posta. 4. Devo specializzarmi in cardiologia. 5. Posso occuparmi delle valige. 6. Posso sistemarmi da te. 12. Completare (con i riessivi e pronominali) a Milano.

1. Carlo Rossini 2. (Carlo Rossini)

in albergo. un po’,

3. Dopo che uscire.

, in salotto e

4. In casa di Alfredo i due amici 5. Da quanto tempo non biamo fatto insieme? 6.

e

!

ad a parlare.

quante belle chiacchierate ab-

tutto.

7. Ma come mai sei qui a Milano? Quanto tempo

?

109

UNITÀ

1 II

8. Dunque

di elettrodomestici …

9. Si, la ditta dove lavoro piccoli elettrodomestici.

Eldom e

10. Come

nella tua ditta?

11. Come

nella tua ditta?

12. Bene. Ma ora dobbiamo 13. Non

nella fabbricazione di

per la serata.

di corse di cavalli, ma sono sicuro che

.

13. Completare (con gli articoli) 1. Alla ne di

giornata faticosa, fa servizio militare.

osciuto durante 2. In casa di Alfredo 3. (Mi fermo)

visita ad Alfredo, con-

due amici si siedono e si mettono a parlare. tempo necessario per visitare

mostra di

elettrodomestici che si è aperta ieri. ditta dove lavoro si chiama Eldom.

4.

5. Ho molto lavoro e non ho

tempo di annoiarmi.

6. Ora dobbiamo organizzarci per

serata.

7. Starai a cena da me e poi con mia moglie andremo a vedere

corse

di cavalli. 14. Riordinare le parole 1. sistemato - albergo. -è - in - Si 2. di - due - siedono - e - a - casa - i - si - salotto - mettono - in - Alfredo - amici - in - si - parlare. 3. sorpresa! - Ma - bella - che 4. ci - non - Da - vediamo! - tempo - quanto 110

5. qualcuno - amici? - rivisto - dei - Hai - vecchi.

UNITÀ

15. Completare (con le desinenze) 1. Carlo Rossini si trova a Milano, grand 2. Alla ne di un

giornat

faticos

osciuto durante il servizi

quant 4. L

bell ditt

militar

sorpres

3. Ma che bell

citt

, fa un

ad Alfredo, con-

temp

non ci vediamo! Ti ricordi

abbiamo fatto insieme?

dove lavoro si è specializzat

elettrodomestic

visit

.

! Da quant

chiacchierat

1 II

dell’Italia del Nord.

nell

fabbricazion

di piccol

.

16. Combinare le parti di frase Carlo Rossini si trova si è sistemato è qui da fa

due giorni. una visita ad Alfredo. in albergo. a Milano.

17. Combinare domanda e risposta 1. Ti ricordi quante belle chiacchierate?

- Mi trovo bene.

2. Hai rivisto qualcuno dei vecchi amici?

- Mi fermo due o tre giorni ancora.

3. Quanto tempo ti fermi?

- No, non ho rivisto nessuno.

4. Come ti trovi nella tua ditta?

- Mi ricordo tutto.

18. Fare la domanda 1. Dove si trova Carlo Rossini?

– Carlo Rossini si trova a Milano.

2.

?

– È una grande città del Nord.

3.

?

– In un albergo.

4.

?

– Alfredo è un amico conosciuto durante il servizio militare.

111

UNITÀ

1 II

5.

– Si alza, si lava, si veste e si prepara ad uscire

6.

?

– Si siedono in salotto.

7.

?

– Si ferma a Milano due o tre giorni ancora.

8.

?

– Carlo si trova bene.

9.

?

– Ceneranno a casa di Alfredo.

10.

112

?

?

– Andranno a vedere le corse di cavalli.

UNITÀ

UNITÀ 2

AL BAR

2 II

Marcello incontra Giancarlo e poi Lucia e li invita al bar per prendere qualcosa con lui. Marcello: Lucia, che cosa prendi? Lucia: Veramente ho un po’ fretta, ma una birra la bevo con piacere. La vorrei molto fredda. Marcello: E tu, Giancarlo, prendi un caffè con me? Giancarlo: Grazie, lo prendo volentieri. Marcello: Quanto zucchero? Ne metto due? Giancarlo: Si, due cucchiaini vanno bene. Lucia: Ora, però, devo proprio andare. Ho una lezione importane. Vi lascio al vostro caffè. Marcello: Aspetta un minuto. Ti accompagno. Marcello: Compro questi cioccolatini e… Lucia: Li compri, come sempre, per Claretta? Marcello: Si, ne compro una scatola; ma piccola, perché Claretta, la mia nipotina, appena li vede, li nisce in un attimo. Lucia: Mi accompagni all’autobus?

113

UNITÀ

2 II

Marcello: No, voglio accompagnarti no all’università, ho la macchina. Giancarlo: Mi lasciate solo, eh?! Marcello: Tu dove sei diretto? Giancarlo: Ah, io vado in tutt’altra direzione! Marcello: Allora mi scuserai se accompagno lei e lascio a piedi te. Giancarlo: Certamente, si capisce: le donne hanno sempre la precedenza! …

Al bar Marcello incontra Giancarlo e poi Lucia e il invita a prendere qualcosa con lui al bar. Lucia ha un po’ fretta, ma accetta con piacere una birra. La preferisce molto fredda. Giancarlo invece prende volentieri un caffè. Lo vuole dolce con due cucchiaini di zucchero. Lucia deve proprio andare, ha una lezione importante e non vuole perderla, ma Marcello desidera accompagnarla. Prima però vuole comprare dei cioccolatini per la sua nipotina. Ne compra una scatola piccola, perché la bambina è molto golosa e appena li vede li mangia tutti in un attimo.

1. Questionario 1. Chi incontra Marcello? 2. Dove invita gli amici?

114

7. Quanti cucchiaini di zucchero vuole Giancarlo

3. Perché invita gli amici al bar?

8. Dove deve andare Lucia?

4. Che cosa prende Lucia?

9. Chi accompagna Lucia all’università?

5. Che cosa prende Giancarlo?

10. Quanti cioccolatini compra Marcello?

6. Come preferisce la birra Lucia?

11. Per chi li compra?

UNITÀ

2. Rispondere 1. Mi capisci?

– Si, ti capisco.

2. Mi ami?

2 II

3. Mi accompagni? 4. Mi ascolti? 5. Ci guardi?

– Si, vi guardo.

6. Ci conosci? 7. Ci aspetti? 8. Ci saluti? 3. Rispondere 1. Prendete un caffè?

– Si, lo prendiamo volentieri.

2. Bevete un bicchiere di vino? 3. Invitate Giancarlo? 4. Aiutate il vostro amico? 5. Ricordate quel giorno? 6. Accompagnate il professore? 4. Rispondere 1. Quando guardi la televisione?

– La guardo dopo cena.

2. Quando ascolti la radio? 3. Quando chiami la tua amica? 4. Quando lavi la biancheria? 5. Quando incontri la tua amica? 6. Quando inviti Lucia?

115

UNITÀ

2 II

5. Rispondere 1. Dove fate gli esercizi?

– Li facciamo a casa

2. Dove lasciate i documenti? 3. Dove portate i quadri? 4. Dove aspettate gli amici? 5. Dove accompagnate gli amici? 6. Dove incontrate Paolo e Giovanni? 6. Rispondere 1. Inviterai le tue amiche?

– Si, le inviterò.

2. Leggerai quelle riviste? 3. Scriverai quelle lettere? 4. Accompagnerai quelle signore? 5. Laverai le camicie? 6. Informerai le signorine? 7. Rispondere 1. Ecco i dischi. Quanti ne vuole? – Ne voglio uno. 2. Ecco i biglietti. Quanti ne vuole? 3. Ecco i francobolli. Quanti ne vuole? 4. Ecco le sigarette. Quante ne vuole? 5. Ecco le paste. Quante ne vuole? 6. Ecco le cartoline. Quante ne vuole? 116

– Ne voglio una.

UNITÀ

8. Rispondere 1. Quanti amici avete qui?

– Ne abbiamo molti.

2. Quanti verbi italiani conoscete?

2 II

3. Quanti caffè bevete ogni giorno? 4. Quanti esercizi fate ogni giorno? 5. Quante sigarette fumate ogni giorno?

– Ne fumiamo molte.

6. Quante paste mangiate? 7. Quante lettere scrivete ogni settimana? 8. Quante parole italiane conoscete? 9. Rispondere 1. Quanti fratelli hai?

– Non ne ho nessuno.

2. Quanti studenti stranieri conosci? 3. Quanti giornali italiani leggi? 4. Quanti libri comprerai? 5. Quante sorelle hai?

– Non ne ho nessuna.

6. Quante sigarette fumi? 7. Quante cartoline ricevi? 8. Quante camicie comprerai? 117

UNITÀ

2 II

10. Rispondere 1. Ecco i cioccolatini. Li mangi tutti?

– Si, li mangio tutti.

2. Ecco i libri. Li vuoi tutti? 3. Ecco i fogli. Li prendi tutti? 4. Ecco i dischi. Li ascolti tutti? 5. Ecco le ragazze. Le inviterai tutte? – Si, le inviterò tutte. 6. Ecco le paste. Le mangerai tutte? 7. Ecco le canzoni. Le conosci tutte? 8. Ecco le compagne di scuola. Le inviti tutte? 11. Rispondere 1. Vuoi conoscere mio fratello?

– Si, voglio conoscerlo.

2. Vuoi leggere questo libro? 3. Vuoi ascoltare questo disco? 4. Vuoi incontrare questo signore? 5. Puoi cantare una canzone? 6. Puoi organizzare una gita? 7. Puoi accompagnare Lucia? 8. Puoi chiamare la professoressa? 118

– Si, posso cantarla.

UNITÀ

12. Rispondere 1. A che ora deve accompagnare le signorine?

– Devo accompagnarle alle dieci.

2 II

2. A che ora deve incontrare le amiche? 3. A che ora deve lasciare le chiavi? 4. A che ora deve preparare le valigie? 5. Dove preferisce ascoltare questi dischi? 6. Dove preferisce aspettare i colleghi? 7. Dove preferisce ricevere gli ospiti? 8. Dove preferisce fare questi esercizi?

13. Rispondere 1. Quando metti il vestito nella valigia? (subito)

– Ce lo metto subito.

2. Quando riporti il libro in biblioteca (appena possibile) 3. Quando accompagni Luigi dal medico? (domani) 4. Quando mandi tuo glio all’estero? (l’estate prossima) 119

UNITÀ

2 II

5. Quando metti la camicia nuova nella valigia? (subito) – Ce la metto subito. 6. Quando porti la macchina dal meccanico?(oggi pomeriggio) 7. Quando accompagni Lucia dal dentista?(domani pomeriggio) 8. Quando mandi tua glia all’estero?(per Natale)

14. Rispondere 1. Quanto zucchero metti nel caffè? (due cucchiaini) – Ce ne metto due cucchiaini. 2. Quanto aceto metti nell’insalata? (molto) 3. Quanto olio metti nella bistecca? (pochissimo) 4. Quanti spaghetti metti nella pentola? (mezzo chilo) 5. Quante cravatte metti nella valigia? (solo una) 6. Quante ragazze inviti alla festa? (molte)

120

UNITÀ

15. Rispondere 1. Quanti studenti inglesi ci sono ora nell’aula?

–

Ce n’è uno.

–

Non ce n’è nessuno.

–

Ce ne sono molti.

2 II

2. Quanti giornali ci sono sulla sedia?

3. Quanti libri ci sono nel cassetto?

4. Quanti quadri ci sono nella stanza?

5. Quante ragazze inglesi ci sono ora nella stanza?

– Ce n’è una. – Non ce n’è nessuna. – Ce ne sono molte.

6. Quante sedie ci sono nella camera?

7. Quante scuole di lingua ci sono in questa città?

121

UNITÀ

2 II

16. Completare (con i pronomi) invita al bar.

1. Marcello incontra Giancarlo e poi Lucia e

birra bevo con piacere

2. Veramente ho un po’ di fretta, ma una vorrei molto fredda. 3. E tu, Giancarlo, prendi un caffè con me? - Grazie, tieri.

prendo volen-

4. Quanto zucchero?

metto due? - Si, due cucchiaini vanno bene.

5. Aspetta un minuto,

accompagno. Compro questi cioccolatini e…

compri, come sempre, per Claretta?

6. 7. Si, appena

compri, come una scatola; ma piccola, perché la mia nipotina, vede, nisce in un attimo.

8.

accompagni all’autobus? no all’università, ho la macchina.

9. No, voglio accompagnar 10.

lasciate solo, eh?!

11. Allora

scuserai se accompagno

e lascio a piedi

. 17. Completare (con le preposizioni) 1. Marcello incontra Giancarlo poi Lucia e li invita prendere qualcosa lui.

bar

2. Veramente ho un po’ fretta, ma una birra la bevo

piacere.

Claretta?

3. Li compri, come sempre, 4. Mi accompagni

’autobus?

5. No, voglio accompagnarti no 6. Io vado 122

‘università.

tutt’altra direzione!

7. Allora mi scuserai se accompagno lei e lascio

piedi te.

UNITÀ

18. Riordinare le parole 1. Giancarlo - Lucia - invita - per - con - incontra - poi - li - bar - qualcosa Marcello - e -e - al - prendere - lui

2 II

2. capisce: - hanno - precedenza!… - si - donne - la - Certamente, - le sempre

19. Riordinare le parti di frase 1. ma una birra - La vorrei - un po’ fretta, - la bevo - molto fredda. Veramente - ho - con piacere. 2. accompagnarti no - ho la macchina. - all’università, - No, voglio

20. Combinare domanda e risposta 1. Lucia, che cosa prendi?

- Ah, io vado in tutt’altra direzione!

2. E tu, Giancarlo, prendi un caffè con me?

- No, voglio accompagnarti no all’università.

3. Quanto zucchero? Ne metto due?

- Una birra la bevo con piacere.

4. Mi accompagni all’autobus?

- Grazie, lo prendo volentieri.

5. Tu dove sei diretto?

- Si, due cucchiaini vanno bene.

123

UNITÀ

2 II

124

21. Fare la domanda 1. Chi incontra Marcello?

Marcello incontra Giancarlo e poi Lucia.

2.

?

Lucia ha un po’ fretta.

3.

?

Accetta con piacere una birra.

4.

?

Giancarlo prende un caffè.

5.

?

Lo vuole dolce.

6.

?

Vuole comprare dei cioccolatini.

7.

?

Li compera per la sua nipotina.

8.

?

L’accompagna no all’università.

UNITÀ

UNITÀ 3

UN GIALLO IN TV

3 II

Giorgio, appassionato di gialli, racconta a Paolo l’ultimo lm poliziesco che ha visto, la sera prima, alla TV. Paolo: Sei uscito ieri sera, Giorgio? Giorgio: No, Paolo, non sono uscito, perché non avevo voglia: ero molto stanco. Paolo: Che cosa hai fatto a casa? Giorgio: Ho visto un bel lm alla televisione. Paolo: Che lm hai visto? Giorgio: Un lm poliziesco. Paolo: Ah, vado pazzo per i gialli. Qual era il titolo e chi era il regista del lm? Giorgio: Non lo so, perché quando ho acceso il televisore, il lm era già cominciato e la polizia cercava un assassino che andava in giro di notte ad uccidere donne giovani e belle. Paolo: E come le uccideva? Giorgio: Le uccideva con una calza di seta che stringeva intorno al loro collo. Quando ho cominciato a vedere il lm ne aveva già uccise tre con questo sistema. Paolo: Come è nito il lm? Chi era l’assassino? La polizia è riuscita a scoprirlo?

125

UNITÀ

3 II

Giorgio: Non lo so. È un mistero. Paolo: Perché è un mistero? Giorgio: Perché alle dieci e mezza è andata via la luce e quando è ritornata, dopo circa un quarto d’ora, il lm era già nito e sullo schermo c’èra la pubblicità delle calze da dona … “Mistero”.

Un giallo in TV Giorgio ieri sera non è uscito: non aveva voglia, perché era molto stanco. Ha visto un lm giallo alla TV, ma non sa quale era il titolo del lm né chi era il registra perché, quando ha acceso il televisore, il lm era già cominciato. A quel punto la polizia cercava un assassino che andava in giro di notte ad uccidere donne giovani e belle: le uccideva con una calza di seta che stringeva intorno al loro collo. Quando Giorgio ha cominciato a vedere il lm, ne aveva già uccise tre con questo sistema. Giorgio non sa come è nito il lm, chi era l’assassino e se la polizia è riuscita a scoprirlo; per lui è tutto un mistero. Infatti alle dieci e trenta è mancata la luce e quando è ritornata, dopo circa un quarto d’ora, il lm era già nito e sullo schermo c’èra la pubblicità: con splendide ragazze che indossavano calze … “Mistero”.

1. Questionario 1. Perché Giorgio non aveva voglia di uscire ieri sera?

7. Perché Giorgio non sa come è nito il lm?

2. Che lm ha visto alla TV?

8. Che cosa è successo alle dieci e trenta?

3. Perché non sa il titolo del lm?

9. Quando è tornata la luce, sullo schermo che c’èra?

4. Chi cercava la polizia? 126

5. Che cosa faceva, di notte, l’assassino?

10. Che cosa presentava la pubblicità?

UNITÀ

2. Rispondere 1. Ora sei qui, ma dove eri poco fa? (al bar)

– Poco fa ero al bar.

3 II

2. Oggi sei a lezione, ma dove eri ieri? (a casa) 3. In questo momento sei a scuola, ma dove eri un’ora fa? (per strada) 4. Adesso sei in Italia, ma dove eri l’anno passato? (in Francia) 5. Ora siete qui, ma dove eravate poco fa? (al bar) 6. Oggi siete a lezione, ma dove eravate ieri? (a casa) 7. In questo momento siete a scuola, ma dove eravate l’anno passato? 8. Adesso siete in Italia, ma dove eravate l’anno passato? (in Francia)

3. Rispondere 1. Perché non sei uscito? (non avere voglia)

– Non sono uscito perché non avevo voglia

2. Perché non hai mangiato? (non avere fame) 3. Perché non hai dormito? (non avere sonno) 4. Perché non sei venuto? (non avere tempo)

127

UNITÀ

3 II

5. Perché non siete partiti? (non avere la macchina)

– Non siamo partiti perché non avevamo la macchina.

6. Perché non avete messo il cappotto? (non avere freddo) 7. Perché non avete scritto a Giorgio? (non avere l’indirizzo) 8. Perché non avete telefonato a Paolo? (non avere il numero)

4. Trasformare 1. Non ha scritto perché non aveva l’indirizzo.

– Non hanno scritto perché non avevano l’indirizzo.

2. Non ha mangiato perché non aveva fame. 3. Non ha comprato niente perché non aveva soldi. 4. Non ha guardato la TV perché aveva sonno 5. Non è andato a dormire perché non avevano sonno. – Non sono andati a dormire perché aveva sono. 6. Non è uscito perché non aveva tempo. 7. Non si è fermato perché aveva fretta. 8. Non ha aspettato perché aveva un appuntamento. 128

5. Rispondere 1. Dove andavi quando ti ho incontrato? (andare a fare la spesa) – Andavo a fare la spesa.

UNITÀ

3 II

2. Che cosa facevi quanto ti ho telefonato? (preparare un caffè) 3. Che cosa facevi quando sono entrato? (scrivere una lettera) 4. Che cosa facevi quando è arrivato il professore? (studiare i pronomi) 5. Con chi parlavi quando ti ho visto al centro? (parlare con il padrone di casa) 6. Che cosa facevi quando è cominciata la lezione? (prendere un cappuccino al bar) 7. Che cosa cercavi quando ti sei alzato? (cercare il dizionario) 8. Che cosa sognavi quando ti ho svegliato? (sognare di fare un viaggio) 6. Rispondere 1. A che cosa pensavi quando rispondevi alla mia domanda? (pensare all’esame) – Pensavo all’esame. 2. Con chi parlavi mentre aspettavi l’autobus? (parlare con un compagno di scuola) 3. Che cosa cantavi mentre ti vestivi? (cantare una vecchia canzone americana) 4. Che cosa leggevi mentre sentivi la radio? (leggere un giallo)

129

UNITÀ

3 II

5. Che cosa facevi mentre il professore spiegava? (sognare ad occhi aperti) 6. Che cosa facevi mentre io studiavo? (preparare il pranzo) 7. A chi telefonavi mentre ero a tavola? (telefonare al medico) 8. Dove andavi mentre pioveva? (andare dal oraio)

7. Rispondere 1. Dove mangiavi quando eri al mare? (in pensione)

– Mangiavo in pensione.

2. Dove abitavi quando eri a Parigi? (da un amico) 3. A che ora ti alzavi quando eri in vacanza? (alle dodici) 4. Dove passavi le vacanze quando eri bambino? (in montagna) 5. Con chi trascorrevi il tempo quando frequentavi l’università? (con gli amici) 6. Chi ti curava quando stavi male? (un noto specialista) 7. Quale lingua straniera studiavi quando eri alla scuola media? (il francese) 8. Quale sport praticavi quando eri nel tuo paese? (il tennis) 130

UNITÀ

8. Trasformare 1. Quando sono arrivato qui non conoscevo nessuno.

– Quando siamo arrivati qui non conoscevamo nessuno.

3 II

2. Quando ho cominciato il corso non sapevo una parola d’italiano. 3. Non ho comprato quella cravatta perché costava troppo. 4. Quando ho visto lo studente sembrava soddisfatto 5. Non sono uscito perché dovevo studiare. – Non siamo usciti perché doveao studiare. 6. Non ti ho aiutato perché non potevo. 7. Non sono venuto a trovarti perché non stavo in città. 8. Non ho sentito suonare il telefono perché ero in giardino.

9. Trasformare 1. Vado a letto perché sono stanco morto.

– Sono andato a letto, perché ero stanco morto.

2. Non esco perché non ho voglia. 3. Accendo la TV perché voglio vedere un giallo. 4. Ascolto la radio perché c’è un programma interessante. 5. Non aspetto perché devo partire.

131

UNITÀ

3 II

6. Non aspetto perché ho un appuntamento. 7. Non spedisco la lettera perché non ho un francobollo. 8. Prendo un’aspirina perché mi fa male la festa.

10. Completare 1. Sono rimasto a casa, perché stavo male. (stare) 2. Sono uscito, perché

fare una passeggiata. (volere) tornare in fretta a casa. (dovere)

3. Non ho aspettato ancora, perché

spendere tanto denaro.

4. Non ho comprato la macchina, perché non (potere) 5. Non ho risposto al telefono, perché non 6. Non ho mangiato, perché non 7. Ho aperto la nestra, perché 8. Ho riposato un po’, perché

in casa. (essere) fame. (avere) caldo. (avere) stanco. (essere).

11. Trasformare al passato e trapassato 1. Ho fame, mangio la bistecca ai ferri che ha preparato mia moglie. – Avevo fame, ho mangiato la bistecca ai ferri che aveva preparato mia moglie. 2. Sono libero, leggo il libro che ho comprato da tempo. 3. Ho tempo, rispondo alla lettera che ho ricevuto da qualche settimana. 132

4. Sto male, prendo le medicine che ho portato dal mio paese

UNITÀ

5. Fa brutto tempo, non esco e studio la lezione

3 II

che il professore ha spiegato. 6. Sono al bar, saluto lo studente che ho conosciuto a Firenze. 7. Sono con amici, guardo le foto che ho fatto al mare. 8. Sono in classe, correggo gli esercizi che ho assegnato da qualche giorno.

12. Completare (con l’imperfetto) 1. Ieri sera non sono uscito, perché non

voglia:

molto

stanco. 2. Ah, vado pazzo per i gialli. Qual

il titolo e chi

il registra

del lm? 3. Non lo so, perché quando ho acceso il televisore, il lm era già cominciato e la polizia

un assassino che

in giro di notte ad uccidere

donne giovani e belle. 4. E come le 5. Le

? con una calza di seta che

6. Come è nito il lm? Chi

intorno al loro collo. l’assassino? La polizia è riuscita a

scoprirlo? 7. Quando è ritornata la luce, dopo un quarto d’ora circa, il lm era già nito e sullo schermo c’

la pubblicità. 133

UNITÀ

3 II

13. Completare (con il trapassato) 1. Non so qual era il titolo, perché, quando ho acceso il televisore, il lm già e la polizia cercava un assassino. già

2. Quando ho cominciato a vedere il lm, l’assassino ne tre con questo sistema.

3. Alle dieci e mezza è andata via la luce e quando è ritornata, dopo circa un quarto d’ora, il lm

già

e sullo schermo c’era la pubblicità.

14. Completare (con il passato prossimo) 1. Giorgio, appassionato di gialli, racconta a Paolo l’ultimo lm poliziesco che , la sera prima, alla TV. 2.

ieri sera, Giorgio? , perché non avevo voglia: ero molto stanco.

3. No, non 4. Che cosa 5.

a casa? un bel lm alla televisione.

6. Che lm

?

7. Non so quale era il titolo, perché quando

il televisore il lm era già

cominciato. 8. Quando

a vedere il lm ne aveva già uccise tre con questo siste-

ma. 9. Come

il lm? Chi era l’assassino? La polizia

a

scoprirlo? 10. Alle dieci e mezza quarto d’ora, il lm era già nito. 134

via la luce e quando

dopo circa un

UNITÀ

15. Completare (con le preposizioni) gialli, racconta

1. Giorgio, appassionato

Paolo l’ultimo TV.

lm poliziesco che ha visto, la sera prima, 2. Che cosa hai fatto

casa? - Ho visto un bei lm

3 II

televi-

sione. i gialli. Qual era il titolo e chi era il regista

3. Ah, vado pazzo lm?

giro

4. La polizia cercava un assassino che andava

notte

uccidere donne giovani e belle. 5. Le uccideva

una calza

seta che stringeva intorno

loro collo. 6. Quando ho cominciato

vedere il lm ne aveva già uccise tre

questo sistema. 7. Chi era l’assassino? La polizia è riuscita 8. È un mistero perché

scoprirlo?

dieci e mezza è andata via la luce, e quando è

ritornata, dopo circa un quarto schermo c’era la pubblicità

‘ora, il lm era già nito e calze

donna.

16. Completare (con gli articoli) 1. Giorgio, appassionato di gialli, racconta a Paolo sera prima, alla TV.

ziesco che ha visto, 2. Ho visto

‘ultimo lm poli-

bel lm alla televisione.

3. Ah, vado pazzo per regista del lm?

gialli. Qual era

titolo e chi era 135

UNITÀ

4. Non lo so, perché quando ho acceso

3 II

televisore

polizia cercava

era già cominciato e

lm assassino che

andava in giro di notte ad uccidere donne giovani e belle. lm? Chi era

5. Come è nito

’assassino?

polizia è riuscita a scoprirlo? mistero.

6. Non lo so. È

7. Perché alle dieci e mezza è andata via dopo circa

quarto d’ora

luce e quando è ritornata, lm era già nito e sullo scher-

pubblicità.

mo c’era

17. Completare (con i pronomi) 1. Qual era il titolo e chi era il regista del lm?

Non

so, perché quando ho

acceso il televisore, il lm era già cominciato. 2. La polizia cercava un assassino che andava in giro di notte ad uccidere donne giovani e belle.

E come

uccideva?

uccideva con una calza di seta che stringeva informo al loro collo.

3.

4. Quando ho cominciato a ve3dere il lm

aveva già uccise tre con questo

sistema. 5. Come è nito il lm? Chi era l’assassino? La polizia è riuscita a scoprir 6. Non

136

so. È un mistero.

?

UNITÀ

18. Riordinare le parole 1. di -a - lm - ha - sera - TV. - appassionato - racconta - l’ultimo - che - la - alla Giorgio, - gialli - Paolo - poliziesco - visto, - prima.

3 II

19. Riordinare le parti di frase 1. quando ho acceso - era già cominciato - cercava un assassino - ad uccidere - Non lo so, - perché - il televisore, - il lm - e la polizia - che andava in giro di notte - donne giovani e belle. 2. è andata via la luce - dopo un quarto d’ora, - c’era la pubblicità delle calze da donna. - Perché alle dieci e mezza - e quando è ritornata, - e sullo schermo - il lm era già nito.

20. Combinare domanda e risposta 1. Sei uscito ieri sera?

- Le uccideva con una calza di seta.

2. Che cosa hai fatto a casa?

- Un lm poliziesco.

3. Che lm hai visto?

- Non lo so. È un mistero.

4. E come le uccideva?

- Ho visto un bel lm alla televisione.

5. Chi era l’assassino?

- No, Paolo, non sono uscito.

137

UNITÀ

4 II

UNITÀ 4

A TEATRO

Riccardo rientra a casa all’ora di cena e parla con sua moglie che prepara da mangiare. Riccardo: Ciao, Lia, eccomi qua. È pronta la cena? Lia: Quasi pronta, Riccardo. Ti sei ricordato dei biglietti per lo spettacolo di questa sera? Il palco l’avevo già prenotato io. Riccardo: Ce li ho, ce li ho! Li ha presi la mia segretaria. Lia: Li ha comprati poi? Riccardo: Si, li ha comprati anche se ha dovuto fare la la. Ma dove li ho messi? Ah, eccoli qui. Lia: Quanti ne ha fatti? Riccardo: Ne ha comprati quattro: due per noi e due per i signori Santini. Lia: Come? I Santini vengono con noi? Riccardo: Sicuro. La volta scorsa, quando li abbiamo incontrati al tennis club, io li ho invitati per questa sera con noi per vedere l’ultima commedia di Eduardo de Filippo.

138

Lia: Ma, Riccardo, ti ho detto tante volte che lei è antipatica: mi ha incontrato spesso per la strada e non mi ha mai salutata.

Riccardo: Pazienza!. Tu non sopporti lei, io non sopporto lui. Su, su, dobbiamo cenare in fretta. Se ci mettiamo a discutere, faremo tardi e non potremo entrare.

UNITÀ

4 II

A teatro Riccardo rientra a casa e domanda alla moglie se la cena è pronta. Lia vuol sapere se il marito ha procurato i biglietti per lo spettacolo della sera, visto che il palco l’aveva già prenotato lei. I biglietti sono pronti. Non li ha comprati Riccardo; il ha presi Maria, la sua segretaria. È riuscita a farli dopo una lunga la al botteghino del teatro. Maria ne ha comprati quattro: due sono per i signori Santini che desiderano, anche loro, vedere lo spettacolo. La moglie non è contenta di questa compagnia, perché la signora Santini più volte l’ha incontrata e non l’ha salutata mai. Riccardo risponde che con c’è niente da fare, perché è necessario restituire ai signori Santini la cortesia dell’invito a cena al tennis club.

1. Questionario 1. Che cosa domanda Riccardo quando rientra? 2. Cosa vuol sapere Lia? 3. Chi ha prenotato il palco? 4. Chi ha comprato i biglietti? 5. Quanti ne ha comprati? 6. Perché Lia non ama la compagnia dei signori Santini?

139

UNITÀ

4 II

2. Rispondere 1. Hai già letto il giornale?

– Si, l’ho già letto.

2. Hai già preso il caffè? 3. Hai già visto Riccardo? 4. Hai già prenotato il posto? 5. Hai già comprato la birra?

– Si, l’ho già comprata.

6. Hai già invitato la signorina? 7. Hai già incontrato Maria? 8. Hai già preparato la valigia?

3. Rispondere 1. Quando avete cambiato i soldi (ieri)

– Li abbiamo cambiati ieri.

2. Quando avete fatto gli esercizi? (poco fa) 3. Quando avete conosciuto i signori Rossi? (l’anno scorso) 4. Quando avete invitato i signori Rossi? (l’altro ieri) 5. Quando avete spedito le lettere? (ieri)

– Le abbiamo spedite ieri.

6. Quando avete saputo quelle notizie? (due giorni fa) 7. Quando avete incontrato le vostre amiche? (la settimana passata)

140

8. Quando avete perduto le chiavi di casa? (stamattina)

UNITÀ

4. Rispondere 1. Ha cambiato tutti i soldi?

– Si, li ho cambiati tutti.

4 II

2. Ha fatto tutti gli esercizi? 3. Ha salutato tutti gli ospiti? 4. Ha portato tutti i documenti? 5. Ha spedito tutte le lettere?

– Si, le ho spedite tutte.

6. Ha accompagnato tutte le amiche? 7. Ha preso tutte le medicine? 8. Ha pagato tutte le tasse?

5. Rispondere 1. Quanti giornali hai comprato?

– Ne ho comprato uno.

2. Quanti lm hai visto? 3. Quanti regali hai ricevuto? 4. Quanti caffè hai bevuto? 5. Quanti dischi hai ascoltato?

– Non ne ho ascoltato nessuno.

6. Quanti viaggi hai fatto questo mese? 7. Quanti cioccolatini hai mangiato? 8. Quanti esercizi hai preparato? 141

UNITÀ

4 II

6. Rispondere 1. Quante paste hai mangiato?

– Ne ho mangiata una.

2. Quante cartoline hai ricevuto? 3. Quante città italiane hai visitato? 4. Quante valigie hai portato con te? 5. Quante sigarette hai fumato?

– Non ne ho fumata nessuna.

6. Quante canzoni hai ascoltato? 7. Quante barzellette hai raccontato? 8. Quante studentesse hai invitato?

7. Rispondere 1. Quanti esercizi avete corretto? – Ne abbiamo corretti molti. 2. Quanti sbagli avete fatto? 3. Quanti regali avete ricevuto? 4. Quanti lm avete visto? 5. Quante parole nuove avete studiato? 6. Quante persone avete aiutato? 7. Quante riviste avete letto? 8. Quante cartoline avete spedito? 142

– Ne abbiamo studiate molte.

UNITÀ

8. Rispondere 1. Hai messo il vestito nella valigia?

– Si, ce l’ho messo.

4 II

2. Hai riportato il libro in biblioteca? 3. Hai accompagnato tuo glio dal medico? 4. Hai mandato tuo glio al cinema? 5. Hai messo la camicia nuova nella valigia?

– Si, ce l’ho messa.

6. Hai portato la macchina dal meccanico? 7. Hai accompagnato tua glia dal dentista? 8. Hai mandato la signorina dal direttore? 9. Rispondere 1. Quanti libri hai messo nella borsa? – Ce ne ho messo uno. – Ce ne ho messi molti. – Non ce ne ho messo nessuno. 2. Quanti giornali hai messo nel cassetto?

3. Quante cravatte hai messo nella valigia?

– Ce ne ho messa una. – Ce ne ho messe molte. – Non ce ne ho messa nessuna.

143

UNITÀ

4. Quante riviste hai messo

4 II

sul tavolo?

10. Completare (con i pronomi) 1. Ciao, Lia, ecco

sei ricordato dei biglietti per lo spettacolo di questa sera? Il

2. Quasi pronta. palco

‘avevo già prenotato io. ho, ce

3. Ce

ho!

ha presi la mia segretaria.

ha comprati poi?

4.

ha comprati anche se ha dovuto fare la la. Ma dove

5. Si,

ho messi?

qui.

Ah, ecco 6. Quanti 7.

qua. È pronta la cena?

ha fatti?

ha comprati quattro.

8. La volta scorsa, quando

abbiamo incontrati al tennis club, io

ho invi-

tati per questa sera con noi per vedere l’ultima commedia di Eduardo De Filippo. 9. Ma, Riccardo, ti ho detto tante volte che lei è antipatica: spesso per strada e non

ha mai salutata.

10. Su, su, dobbiamo cenare in fretta. Se 144

e non potremo entrare.

ha incontrato

mettiamo a discutere, faremo tardi

UNITÀ

11. Completare (con verbi e pronomi)

4 II

1. Ti sei ricordato dei biglietti per lo spettacolo di questa sera? Il palco io.

già

2. Ce li ho, ce li ho!

la mia segretaria. poi?

3.

4. Si, anche se ha dovuto fare la la. Ma dove ? Ah, eccoli qui. 5. Quanti

? quattro..

6. 7. La volta scorsa quando

al tennis club, io per questa sera con noi per vedere l’ultima

commedia di Eduardo De Filippo. 8. Ma, Riccardo, ti ho detto tante volte che lei è antipatica: spesso per la strada e non

mai

.

12. Completare (con le preposizioni) 1. Riccardo rientra prepara 2. Ti sei ricordato

casa

cena e parla

sua moglie che

mangiare. biglietti

3. Ne ha comprati quattro: due 4. Come? I Santini vengono 5. Quando li abbiamo incontrati noi

‘ora

lo spettacolo noi e due

questa sera? i signori Santini.

noi? tennis club, io li ho invitati

vedere l’ultima commedia

questa sera

Eduardo De Filippo.

145

UNITÀ

4 II

6. Mi ha incontrato spesso

la strada e non mi ha mai salutata.

7. Su, su, dobbiamo cenare tardi e non potremo entrate.

fretta. Se ci mettiamo

discutere, faremo

13. Completare (con i verbi) 1. Riccardo che

a casa all’ora di cena e da mangiare. pronta la cena?

2. Ciao, Lia, eccomi qua. 3. Quasi pronta. Ti palco, l’

già

5. Li 6. Si,

dei biglietti per lo spettacolo di questa sera? Il io.

, ce li

4. Ce li taria.

con la moglie

! Li

la mia segre-

poi? anche se ? Ah, eccoli qui.

7. Quanti ne 8. Ne 9. Come? I Santini

fare la la. Ma dove li

? quattro: due per noi e due per i signori Santini. con noi?

al tennis club, io li 10. Sicuro. La volta scorsa, quando li per questa sera con noi per vedere l’ultima commedia di Eduardo De Filippo. 11. Ma, Riccardo, ti ica: mi .

tante volte che lei spesso per la strada e non mi

lei, io non 12. Tu non cenare in fretta. Se ci entrare. 146

antipatmai

lui. Su, su, a discutere,

tardi e non

UNITÀ

UNITÀ 5

UN’INTERVISTA

5 II

Un giornalista intervista alcuni ragazzi sui problemi del lavoro e dell’occupazione giovanile. Giornalista: Salve, ragazzi! Potrei farvi qualche domanda? Ragazzi: Prego, dica. Giornalista: Tu che fai? Sei uno studente? Primo ragazzo: Si, frequento l’ultimo anno del liceo scientico. Giornalista: Sei bravo? Primo ragazzo: Abbastanza. Giornalista: Quali programmi hai per il futuro? Primo ragazzo: Vorrei diventare medico. Giornalista: E tu cosa vorresti fare? Secondo ragazzo: Io non studio più. Ho frequentato no alla terza media, poi ho smesso. Adesso lavoro in ofcina con mio padre. Giornalista: Come mai hai smesso di studiare? Secondo ragazzo: Mio padre avrebbe voluto vedermi all’università, ma io non avevo voglia di stare sopra i libri.

147

UNITÀ

5 II

Giornalista: E tu? Studi o lavori? Terzo ragazzo: Io frequento il terzo anno di ingegneria e mi piacerebbe diventare uno specialista in elettronica. Giornalista: Ma tu sai che in Italia ci sono tanti laureati senza lavoro? Quale potrebbe essere, secondo te, la soluzione del problema? Terzo ragazzo: Molti dovrebbero smettere di studiare e imparare un buon mestiere. Questa è la mia opinione; in ogni caso sarebbe necessaria un’attenta analisi del problema. Primo ragazzo: E Lei, cosa, pensa di noi giovani? Giornalista: Vorrei solo avere la vostra età!

Un’intervista Un giornalista intervista alcuni ragazzi sui problemi del lavoro e dell’occupazione giovanile. Il primo intervistato frequenta l’ultimo anno del liceo scientico. È abbastanza bravo e dice che vorrebbe diventare medico. Il secondo, invece, non studia più ed ha cominciato a lavorare con suo padre in ofcina. Il padre avrebbe desiderato per lui una laurea in medicina, ma il glio non aveva voglia di studiare. L’ultimo ragazzo è all’università e vorrebbe diventare ingegnere elettronico. All’osservazione del giornalista che in Italia ci sono tanti laureati disoccupati, risponde che molti dovrebbero smettere di studiare e imparare un mestiere, che sarebbe necessario istituire “il numero chiuso” all’università e che sarebbe opportuna un’attenta analisti del problema. Il giornalista ha un solo desiderio: vorrebbe essere giovane come loro!

148

UNITÀ

1. Questionario 1. Che cosa fa il giornalista? 2. Su quale argomento il giornalista fa l’intervista?

5 II

3. Quale scuola frequenta il primo ragazzo? 4. Quale anno frequenta? 5. Che cosa vorrebbe diventare? 6. Che cosa fa il secondo ragazzo? 7. Con chi e dove lavora? 8. Che cosa vorrebbe diventare il terzo ragazzo? 9. Che cosa dovrebbero fare tanti ragazzi, secondo lui? 10. Qual è il più grande desiderio del giornalista?

2. Rispondere 1. Perché non studi? (sono stanco)

– Studierei, ma sono stanco.

2. Perché non resti ancora? (ho un appuntamento) 3. Perché non aspetti? (ho fretta) 4. Perché non leggi? (ho sonno) 5. Perché non scrivi? (ho altro da fare) 6. Perché non parti? (non sto bene) 149

UNITÀ

5 II

3. Rispondere 1. Perché non studiate? (siamo stanchi)

– Studieremmo, ma siamo stanchi.

2. Perché non restate ancora? (abbiamo un appuntamento) 3. Perché non aspetti? (ho fretta) 4. Perché non leggi? (ho sonno) 5. Perché non scrivi? (ho altro da fare) 6. Perché non parti? (non sto bene)

4. Rispondere 1. Perché non studiate? (siamo stanchi) 2. Perché non restate ancora? (abbiamo un appuntamento) 3. Perché non aspettate? (abbiamo fretta) 4. Perché non leggete? (abbiamo sonno) 5. Perché non partite? (non stiamo bene) 6. Perché non uscite? (piove) 150

– Studieremmo, ma siamo stanchi.

UNITÀ

5. Rispondere 1. Che fa tua glia, non studia? (non ha i libri)

– Studierebbe, ma non ha i libri.

5 II

2. Che fa tua glia, non resta? (ha un appuntamento) 3. Che fa tua glia, non si riposa? (ha molto da fare) 4. Che fa tua glia, non si alza? (ha troppo sono) 5. Che fa tua glia, non torna? (c’è lo sciopero dei treni) 6. Che fa tua glia, non telefona? (ha pochi soldi)

6. Replicare 1. Io inviterei questa ragazza.

– Ah si, la inviteresti?

2. Io accompagnerei questa ragazza. 3. Io sposerei Francesca. 4. Io comprerei questa casa. 5. Io aftterei questa camera. 6. Io prenderei questa macchina. 151

UNITÀ

5 II

7. Rispondere 1. Noi partiamo. Voi partireste con noi?

– Si, partiremmo volentieri con voi, ma non possiamo.

2. Noi restiamo. Voi restereste con noi? 3. Noi usciamo. Voi uscireste con noi? 4. Noi pranziamo. Voi pranzereste con noi? 5. Noi ritorniamo. Voi ritornereste con noi? 6. Noi aspettiamo. Voi aspettereste con noi?

8. Trasformare 1. Lui preferirebbe rimanere. 2. Lui prenderebbe un aperitivo. 3. Lui tornerebbe con noi. 4. Lei cenerebbe con noi. 5. Lei continuerebbe a studiare. 6. Lei smetterebbe di studiare. 152

– Loro preferirebbero rimanere.

UNITÀ

9. Rispondere 1. Quando potresti telefonare? (stasera)

– Potrei telefonare stasera.

5 II

2. Quando dovresti partire? (la prossima settimana) 3. A che ora vorresti mangiare? (alle tredici) 4. Con chi verresti? (con Gianni) 5. Dove andresti? (in campagna) 6. Quanti giorni rimarresti? (una settimana)

10. Replicare 1. Ci vuole tempo

– Si, avrei bisogno di tempo

2. Ci vuole denaro 3. Ci vuole riposo. 4. Ci vuole aiuto. 5. Ci vuole una mano. 6. Ci vuole un consiglio. 153

UNITÀ

5 II

11. Rispondere 1. Un caffè?

– Si, avremmo voglia di un caffè.

2. Un tè? 3. Un gelato? 4. Un cappuccino? 5. Un’aranciata? 6. Un aperitivo?

12. Rispondere 1. Perché non hai mangiato? (ma il frigo era vuoto)

– Avrei mangiato, ma il frigo era vuoto.

2. Perché non hai aspettato? (era troppo tardi) 3. Perché non hai pagato tu? (avevo lasciato il portafoglio in ufcio) 4. Perché non hai riposato un po’? (c’era rumore in casa) 5. Perché non sei uscito? (pioveva) 6. Perché non sei partito? (non avevo prenotato la cuccetta) 7. Perché non sei rimasta? (avevo da fare) 154

8. Perché non sei entrata? (non volevo disturbare)

– Sarei uscito, ma pioveva.

UNITÀ

13. Rispondere 1. Perché non hai comprato quel vaso? (costava troppo)

– L’avrei comprato, ma costava troppo.

5 II

2. Perché non hai invitato Lucio? (non sapevo che era ritornato) 3. Perché non hai fatto l’esercizio? (non avevo capito la spiegazione) 4. Perché non hai preso un caffè? (ero già abbastanza nervoso) 5. Perché non ti sei alzata prima? (avevo ancora sonno) – Mi sarei alzata prima, ma avevo ancora sonno. 6. Perché non ti sei fermata ancora? (dovevo andare via) 7. Perché non ti sei preparata? (non pensavo di uscire) 8. Perché non ti sei alzata? (non ho sentito la sveglia)

155

UNITÀ

6 II

UNITÀ 6

UN FAVORE

Rodolfo deve portare la famiglia al mare. Ma la sua macchina è rotta … Rodolfo: Ciao, Carlo. Mi faresti un favore? Carlo: Se posso, volentieri. Rodolfo: Devo andare a Rimini per accompagnare la famiglia al mare. Mi presteresti la tua macchina? La mia è rotta. Carlo: Certo che te la presto. Ma quando ti serve? Rodolfo: Mi servirebbe domenica, se non è troppo disturbo per te. Carlo: Mi dispiace, ma domenica serve a me. Posso dartela sabato se ti va bene. Rodolfo: Si, anche sabato mi va bene. Partiamo subito dopo pranzo e io sarò di ritorno la sera tardi. (Un’ora dopo, a casa, Carlo parla con Cecilia, sua moglie). Cecilia: È un mese che i ragazzi non vedono la nonna. Sabato mattina ci piacerebbe andare a trovarla. Ci occorrerebbe la macchina. Carlo: Impossibile. Sabato non vi posso dare la macchina: la presto a Rodolfo.

156

Cecilia: A chi la presti? A Rodolfo?

Carlo: Si, a lui: perché? Cecilia: Ma Rodolfo è imprudente! Guida come un pazzo!

UNITÀ

6 II

Carlo: Gliela presto perché è un amico e non posso dirgli di no. Devo prestargliela. Cecilia: Fai come ti pare. Ma sei sicuro che te la riporterà tutta intera?

Un prestito Rodolfo deve accompagnare la famiglia al mare, a Rimini. Ma la sua macchina è rotta, è dal meccanico e occorrono almeno dieci giorni per riparla. Si reca da Carlo per chiedergli in prestito, per la domenica, la macchina. Carlo è ben lieto di prestargliela, ma non domenica, perché domenica gli serve. A Rodolfo anche sabato va bene. Partirà subito dopo pranzo e gliela riporterà sabato notte. Più tardi, anche Cecilia, la moglie di Carlo, chiede al marito di lasciarle la macchina per sabato, perché desidera andare a trovare la madre che non vede da più di un mese. Carlo risponde che è impossibile perché ha già promesso la macchina a Rodolfo e ormai non può più, dirigi di no. Cecilia aggiunge che non è prudente prestargliela perché Rodolfo guida come un pazzo.

1. Questionario 1. Che cosa deve fare Rodolfo? 2. A chi chiede un favore? 3. Che cosa chiede a Carlo? 4. Perché deve chiedergli questo favore?

157

UNITÀ

6 II

5. Quando gli servirà la macchina? 6. Quando servirà la macchina a Carlo? 7. Quando ritornerà Rodolfo? 8. Che cosa chiede Cecilia al marito? 9. Da quanto tempo Cecilia non vede la madre? 10. Perché Cecilia non vorrebbe prestare la macchina a Rodolfo? 2. Rispondere 1. Quando telefonerai a Cecilia?

– Le telefonerò appena possibile.

2. Quando scriverai a tua madre? 3. Quando risponderai alla tua amica? 4. Quando parlerai alla segretaria? 5. Che cosa comprerai a tua glia? – Le comprerò la bicicletta. 6. Che cosa regalerai a Claudia? 7. Che cosa darai a Lucia? 8. Che cosa presterai alla ragazza? 3. Rispondere 1. Quando telefonerai a Rodolfo? – Gli telefonerò appena possibile. 2. Quando scriverai a tuo padre? 3. Quando risponderai al tuo amici? 158

4. Quando parlerai al direttore?

5. Che cosa comprerai a tuo glio? – Gli comprerò la bicicletta. 6. Che cosa regalerai a Claudio?

UNITÀ

6 II

7. Che cosa darai a Lucio? 8. Che cosa presterai al ragazzo?

4. Rispondere 1. Mi presti la macchina o la moto? (a macchina) – Ti presto la macchina. 2. Mi dai l’indirizzo o il numero di telefono?(l’indirizzo) 3. Mi dici la verità o una bugia? (la verità) 4. Mi fai vedere le fotograe o le diapositive? (le fotograe) 5. Mi consegni il passaporto o la carta di identità (il passaporto) 6. Mi consigli la macchina o il treno? (la macchina)

5. Rispondere 1. Che cosa ci manderete per Natale? (una cassetta di vini) – Vi manderemo una cassetta di vini. 2. Che cosa ci porterete dall’estero? (prodotti tipici) 3. Che cosa ci insegnerete oggi? (a giocare a carte)

159

UNITÀ

6 II

4. Che cosa ci cucinerete? (del pesce) 5. Che cosa ci risponderete? (di si) 6. Che cosa ci offrirete? (un gelato) 6. Rispondere 1. Che cosa mi manderà? (un regalo) – Le manderò un regalo. 2. Che cosa mi spedirà? (una cartolina) 3. Che cosa mi invierà? (un pacchetto di sigari) 4. Che cosa mi porterà? (un tappeto) 5. Che cosa mi regalerà? (una pipa) 6. Che cosa mi offrirà? (una cena) 7. Rispondere 1. Che cosa mi manderai? (un regalo) – Ti manderò un regalo. 2. Che cosa mi spedirai? (una cartolina) 3. Che cosa mi invierai? (un pacchetto di sigari) 4. Che cosa mi porterai? (un tappeto) 5. Che cosa mi regalerai? (una pipa)

160

6. Che cosa mi offrirai? (una cena)

UNITÀ

8. Rispondere 1. Che cosa hai chiesto ai Rossi? (la macchina da scrivere) – Gli ho chiesto la macchina da scrivere. (Ho chiesto loro la macchina da scrivere)

6 II

2. Che cosa hai offerto agli ospiti? (da bere) 3. Che cosa hai detto agli amici? (di aspettare) 4. Che cosa hai suggerito alle ragazze? (di preparare un dolce) 5. Che cosa hai regalato alle ragazze? (dei cioccolatini) 6. Che cosa hai consigliato alle ragazze? (di presentare la domanda)

9. Rispondere 1. Ti piace viaggiare?

– Si, mi piace.

2. Ti serve la macchina? 3. Ti occorre un dizionario? 4. Ti è necessario il passaporto? 5. Ti manca il denaro? 6. ti va bene partire oggi? 161

UNITÀ

6 II

10. Rispondere 1. Vi piacciono questi ori?

– Si, ci piacciono.

2. Vi servono questi libri? 3. Vi occorrono delle indicazioni? 4. Vi sono necessari i passaporti? 5. Vi mancano i soldi? 6. Vi vanno bene questi giorni di vacanza?

11. Rispondere 1. Le è piaciuto lo spettacolo?

– Si, mi è piaciuto.

2. Le è piaciuto il viaggio? 3. Le è piaciuto il regalo? 4. Le è piaciuta la visita al museo? 5. Le è piaciuta Roma? 6. Le è piaciuta la commedia?

162

– Si, mi è piaciuta.

UNITÀ

12. Rispondere 1. Vi sono piaciuti i miei quadri?

– Si, ci sono piaciuti.

6 II

2. Vi sono piaciuti gli spaghetti? 3. Vi sono piaciuti quei vini? 4. Vi sono piaciute le fotograe?

– No, non ci sono piaciute.

5. Vi sono piaciute le diapositive? 6. Vi sono piaciute le riviste? 13. Rispondere 1. Quando mi riporterai il libro?

– Te lo riporterò domani.

2. Quando mi restituirai il denaro? 3. Quando mi consegnerai il lavoro? 4. Quando ci riporterai il libro?

– Ve lo riporterò domani.

5. Quando ci restituirai il denaro? 6. Quando ci consegnerai il lavoro? 14. Rispondere 1. Quei giornali, quando me li riporti? – Te li riporto domani. 2. Quei dischi, quando me li restituisci? 3. Quei documenti, quando me il consegni?

163

UNITÀ

6 II

4. Quei giornali, quando ce li riporti? – Ve li riporto domani. 5. Quei dischi, quando ce li restituisci? 6. Quei documenti, quando ce li consegni? 15. Rispondere 1. Quando riporti il disco a Mario? – Glielo riporto stasera. 2. Quando riporti il disco a Cecilia? 3. Quando riporti il disco ai ragazzi? 4. Quando riporti il disco alle ragazze? 5. Quando riporti la macchina a Carlo?

– Gliela riporto stasera.

6. Quando riporti la macchina a Cecilia? 7. Quando riporti la macchina ai ragazzi? 8. Quando riporti la macchina alle ragazze? 16. Replicare 1. Belli questi ori! (preparo un mazzo) 2. Belli questi francobolli! (regalo alcuni)

164

3. Splendide queste diapositive! (mostro altre)

– Se Le piacciono, Gliene preparo un mazzo.

UNITÀ

4. Belle queste rose! (colgo un palo)

6 II

5. Belli questi quadri! (mostro altri) 6. Carine quelle ragazze! (presento alcune)

17. Rispondere 1. Mi rendi quelle riviste?

– Scusami, ma ancora non posso - rendertele.

2. Mi consegni le chiavi? 3. Mi dici quelle cose? 4. Mi presti quei dischi?

– Scusami, ma ancora non possoprestarteli.

5. Mi dai quegli indirizzi? 6. Mi prepari quegli esercizi?

18. Rispondere 1. Quando devi restituire la macchina a Carlo.

– Devo restituirgliela quanto prima.

2. Quando devi riconsegnare la camera alla padrona di casa? 3. Quando devi lasciare la tua macchina al meccanico? 4. Quando devi portare le domande alla segretaria? – Devo portargliele quanto prima. 5. Quando devi consegnare le chiavi al portiere? 6. Quando devi regalare quelle bottiglie ai signori Rossi?

165

UNITÀ

6 II

19. Completare (con i pronomi) faresti un favore?

1. Ciao, Carlo.

2. Devo andare a Rimini per accompagnare la famiglia al mare.

pre-

steresti la tua macchina? 3. Certo che 4.

presto. Ma quando

serve?

servirebbe domenica, se non è troppo disturbo per .

5.

dispiace, ma domenica serve a sabato, se

. Posso dar

va bene.

6. Si, anche sabato

va bene.

7. È un mese che i ragazzi non vedono la nonna. Sabato mattina :

piacerebbe andare a trovar

occorrerebbe la mac-

china. posso dare la macchina:

8. Impossibile. Sabato non presto a Rodolfo. 9. A chi

presti? A Rodolfo?

10. Si, a

: perché?

11. Devo prestar 12. Fai come intera?

166

presto perché è un amico e non posso dir

di no.

. pare. Ma sei sicuro che

riporterà tutta

UNITÀ

20. Completare (con i verbi) portare la famiglia al mare. Ma la sua macchina

1. Rodolfo

6 II

rotta. 2. Ciao, Carlo. Mi

un favore?

3. Se 4.

, volentieri. andare a Rimini per accompagnare la famiglia al mare. Mi la tua macchina? La mia

5. Certo che te la

rotta.

. Ma quando ti

6. Mi

domenica, se non

7. Mi

, ma domenica

? troppo disturbo per te. a me.

dartela sa-

bene.

bato, se ti 8. Si, anche sabato mi

bene.

subito dopo pranzo e io

di ritorno la sera tardi. 9. Sabato mattina ci

andare a trovare la nonna. Ci

la

macchina. 10. Gliela

perché è un amico e non posso

gli di no.

167

UNITÀ

6 II

UNITÀ 7

AL MERCATO

La signora Cesira è una donna che tutti i vicini rispettano e di cui temono la lingua. Per lei andare al mercato è uno degli avvenimenti più importanti della giornata. Di solito ci va con la signora Agnese, la quale, al contrario di lei, è una donna timida e di poche parole. Appena fuori di casa, la Cesira comincia i suoi pettegolezzi: -... Con me non si scherza! ... La vedo e le dico ... Lei mi risponde ... E io” vuol dire che tra te e lei ... Chi ti crede? ... Gli leggi in faccia che è un mascalzone! Prima di arrivare al mercato, che non è lontano da casa, la signora Cesira ha già parlato male di tutti i vicini. E la sua lingua non si ferma nemmeno tra le bancarelle della frutta e della verdura: - Chissà perché quelle belle mele rosse sono più piccole e più brutte. - Credi a me che le ho già mangiate – dice la signora Agnese, la quale apre ora bocca per la prima volta. – Quelle rosse sono meno saporite di quelle piccole gialle. Poi, quando arrivano ai formaggi: - Spero che questo parmigiano sarà migliore di quello di ieri e dell’altro ieri – dice la Cesira al venditore. - È ottimo, signora! È il migliore di tutto il mercato. Le può assaggiare. - Sarà ... sarà, ma vaio ci impegoliate sempre! Oggi le voglio credere: ne compero due etti. Eccole mille lire. - Ed ecco a lei il resto. - Grazie. Ma se m’imbroglia anche questa volta, le giuro che non mi vede più! Ma domani, la signora Cesira, la cui lingua è più lunga che maligna, sarà di nuovo lì, con le stesse parole, davanti agli stessi formaggi. 168

1. Umetnite odgovarajue oblike naznaenih linih zamenica u sledee reenice. non parlo a

1. Parlo a 2. Venite qui:

UNITÀ

6 II

(tu, egli)

devo parlare. (voi)

3. Io

chiedo scusa, signore! (lei)

4. Manda

il tuo indirizzo. (egli)

5. Egli

comanda di partire (io)

6. La campagna

attira. (noi)

7. Manca

la nostra compagnia. (essi)

8. Manda

il tuo indirizzo, cosi io potrò scriver

e mandar

i libri. (io, tu) 9.

scrivo di ricordarsi di

e di salutar

molto. (lei, io, tu) 10.

pensiamo sempre e speriamo che

verrete a trovare.

(voi, noi) 11. Se vieni a casa a trovar 12. Io noi)

io

porto molto affetto e

lega una grande amicizia. (egli,

13. Io do il denaro ed essi sono necessari. (essi, io) 14.

credi? Io non

porto al cinema. (io, tu)

comperano i libri che

parlo più e non

saluto nemmeno.

(egli) 15. Per godiamo

e per

sono gli anni più belli: viviamo

e

felici! (io, tu, essi) 169

UNITÀ

6 II

2. Umetnite che, cui u sledee reenice. tutti rispettano e di

1. Tua moglie è una donna lingua. 2. Il libro

mi manderai è quello su

3. Il motivo per

scherzano e con

5. I lm che vedi tu sono quelli

7. La stoffa a ori

discutiamo con gli amici.

un atleta si batte è di vincere sé stesso.

4. Mi piacciono i ragazzi legri.

6. La bistecca di prepara la zia.

si piò essere al-

vincono i Festival.

ti parlo e

mangio volentieri è quella

compero è quella con

mi farò un abito.

8. La valigia con

tu viaggi è quella

9. Nella città da roviere.

vengo si trova ancora mio padre

10. La camicia

temono la

porio è quella

usa anche tuo fratello.

puoi vedere nel negozio di

ti parlo. 3. Menjajte kroz sva lica sadašnjeg i budueg vremena sledee reenice. 1. Dico che non vengo (verrò) più in questo negozio. 2. So che devo (dovrò) litigare con mio fratello. 3. Mi domando se è (sarà) bella quest’ estate. 170

fa il fer-

4. Po uzoru na prethodnu vežbu dopunite sledee reenice glagolima dire, sapere, credere, i svezom che; ili glagolom domandare i upitnim reima se, come, quando, dove, da dove, itd. 1.

devo partire domani, ma

2.

verrò in Italia quest’estate. Io ti

3.

non potrò venire da te stasera.

4. Io mi

tornerò presto. non lo so ancora.

compero questa seta è io gli

a Roberto

7. Mia moglie mi

che costa

correrà domani. vengo. Le rispondo che vengo dal bar.

8. Io mi

darai gli esami se non sai nulla. tuo zio non arriverà più.

9. È molto tardi: 10. Io

6 II

nirete di lavorare.

5. Il commesso mi molto. 6. Io

UNITÀ

un amico fedele vale un tesoro.

5. Umetnite odgovarajui broj, glavni ili redni, u sledee reenice. 1. Luglio è il

mese dell’anno.

2. Apri il libro a pagina 3. Il mio compleanno è il

di marzo

4. I campioni sono sempre al 5. Mercoledì è il 6. Ora siamo alla

posto.

giorno dopo la domenica. lezione d’italiano.

171

UNITÀ

6 II

7. Quest’anno siamo nel 8. Il

anno del nostro secolo.

maggio è la festa del lavoro.

9. Ogni

del mese, mio padre mi manda il denaro.

10. Adesso ho con me

lire.

6. Umetnite, gde je to potrebno, odgovarajue predloge u sledee reenice. 1. Andremo al mercato 2.

mattinata.

pomeriggio resto a casa.

3. In Italia si lavora

mattina e

4. Il sole è più alto

estate.

5. Noi

giorno lavoriamo e

sera guardiamo la televisione.

6. Tutte le ragazze sono belle 7.

pomeriggio.

sabato e

8. Molti treni viaggiano

primavera. domenica non si lavora. notte.

9. Da noi si usa mangiare 10. Le scuole cominciano

mezzogiorno. autunno.

7. Stavite u množinu sledee reenice. 1. Il barista impaziente chiude il suo bar alle 20. 2. Oggi c’è un lm di Luchino Visconti. 3. Il mio amico ama stare in campagna. 4. D’estate la nostra città viene visitata da molti giovani. 5. Questo comico ride con la bocca e piange con gli occhi. 172

6. Il negozio del meccanico non è aperto.

7. A Milano c’è un bello stadio. 8. La mia auto è vecchia. 9. Devi comperare una nuova moto.

UNITÀ

6 II

10. Conosci un’artista bravissima. 8. Odgovorite na sledea pitanja. 1. Chi è la signora Cesira? 2. Con chi va di solito al mercato? 3. Che cosa fa la signora Cesira appena fuori di casa? 4. Sapete ripetere qualche suo pettegolezzo? 5. Che cosa fa la lingua della signora Cesira? 6. Che cosa pensa delle mele la signora Cesira? 7. E la signora Agnese? 8. Quali sono le mele migliori? 9. Che formaggio vuole comperare la signora Cesira? 10. Che cosa pensa la Cesira dei venditori? 11. Quanto costa un etto di parmigiano? 12. Che cosa giura la nostra Cesira? 13. Che cosa farà domani la signora Cesira? 9. Kažite nešto o našim pijacama. 10. Pišite po diktatu: La signora Cesira è una donna che tutti i vicini rispettano e di cui temono la lingua. Per lei andare al mercato è uno degli avvenimenti più importanti della giornata. Di solito ci va con la sua amica Agnese e, appena fuori di casa, la Cesira comincia con i suoi pettegolezzi. Prima di arrivare al mercato, che non è lontano, lei ha già parlato male di tutti i vicini. Ha una lingua che non si ferma mai. 173

VEŽBA

1 II

VEŽBA 1 1. Leggi attentamente il testo! Devo lavorare otto ore al giorno, quarantotto ore alla settimana, centosettantasei al mese: tutte queste ore per pochi soldi. Ma adesso basta, sono stanco di fare tutti i giorni i conti: tanto per mangiare, tanto per la luce, tanto per il telefono ... alla ne del mese che cosa ci rimane? Niente. Dovrò fare qualcosa. Ormai ho deciso: andrò dalla nostra direttrice e chiederò di aumentare il mio stipendio. Si, sono sicuro che farò proprio cosi. Mi alzerò presto domani mattina, verso le sette, farò colazione e mi prenderò un discorso per la mia direttrice: “Carissima direttrice, o Lei pensa di aumentare il mio stipendio o dovrà cercare un altro impiegato”. Dopo che avrò preparato il discorso, entrerò in un bar e prenderò un altro caffè. Forse mangerò anche una di quelle buonissime paste che ci sono tutte le mattine. Quando avrò fatto la colazione, andrò in ufcio, poserò la borsa sul tavolo, poi andrò al bagno per vedere allo specchio se sono a posto. Dopo che avrò controllato il mio aspetto, con passo lento, ma sicuro, andrò all’ufcio della nostra direttrice; arriverò davanti alla porta e busserò. Dopo che avrò sentito la sua simpatica voce: “Avanti!”, entrerò, chiuderò la porta, guarderò quella donna negli occhi e dirò: ... Il giorno dopo: - Sono venuto, sono venuto ... Vuole pranzare con me oggi? 2. Vero o falso vero

1. L’impiegato guadagna molti soldi 2. Lavora dalle otto di mattina alle otto di sera. 3. Andrà dalla direttrice perché è contento della sua paga 4. Prima di parlare con la direttrice andrà in un bar. 174

5. Ha chiesto inne l’aumento dello stipendio.

falso

3. Rispondi! 1. Quante ore al giorno lavora l’impiegato? 2. Se alle otto deve già essere in ufcio, quando può tornare a casa?

VEŽBA

1 II

3. Quanto guadagna? 4. Dopo tutte le spese per la casa può mettere da parte qualcosa? 5. Che cosa ha deciso di fare? 6. Come chiederà alla direttrice l’aumento della paga? 7. Che cosa farà prima di parlare con lei? 8. Perché andrà in bagno prima di bussare alla sua porta? 9. Che cosa fai tu quando sei nervoso a quando hai un appuntamento importante? 10. Che cosa è successo il giorno dopo?

4. Traduci il testo!

5. Trova le forme del futuro e del futuro anteriore!

175

VEŽBA

1 II

6. Fa le frasi con il futuro usando i seguenti verbi! 1. andare 2. parlare 3. dire 4. vedere 5. volere 6. uscire 7. dovere 8. nire 9. bere 10. venire

176

VEŽBA 2

VEŽBA

2 II

1. Leggi attentamente il testo e traducilo in italiano! Vreme tako brzo prolazi. Eto, leto e se ubrzo završiti, a onda e doi jesen, pa zima. Padae kiša i sneg. Pa e se onda opet vratiti prolee, pa leto i opet jesen. Tako e brzo proi i ove etiri godine studiranja. Uiemo i danju i nou, subotom i nedeljom, naroito u vreme ispita. Leta emo provoditi u Italiji, ako dobijemo stipendiju, ili na moru, i uvek emo tražiti nešto što e nas podsetiti na Italiju, Italijane ili italijansku kulturu. Kada smo izabrali ove studije, nismo ni pomislili da emo tokom studija, a i kasnije, tokom celog života sa simpatijom i ljubavlju pratiti ne samo šta se dogadja u našoj zemlji ve i u našoj Italiji. Kada jednog dana budemo završili nae studije, seaemo se s radošu i nostalgijom prvih dana na fakultetu, profesora i kolega. Možda emo tada raditi u nekoj banci, ili prevoditi u nekom preduzeu, možda emo predavati u nekoj školi, ali e ti dani ostati u našim mislima, zauvek.

2. Rispondi! 1. Secondo te, durante gli studi il tempo passa presto o lentamente? Perché?

2. Quale stagione preferisci e perché?

177

VEŽBA

3. Che cosa fai quando piove a quando nevica?

2 II

4. Dove trascorrerai l’estate prossima?

5. Hai già dei progetti per il futuro: che cosa farai quando avrai niti gli studi?

178

VEŽBA

3 II

VEŽBA 3

1. Leggi attentamente il testo! Il mio amico Giovanni è molto pigro. Non vuole alzarsi la mattina. Sua madre entra nella camera di suo glio. Sono le dieci del mattino. Giovanni dorme ancora. Non ha voglia di alzarsi. - Sono le dieci. Che fai? Ancora non ti alzi? A che ora ti sei addormentato questa notte? A che ora hai spento la luce, alle quattro? Che cosa hai fatto? Non hai studiato, certamente. Tu vai in giro la notte, ti diverti, torni tardi e poi, la mattina non ti alzi mai... Sai a che ora ci siamo alzati tuo padre ed io? Molto presto. Il papà si è lavato, si è pettinato, si è vestito in due minuti, ha preso una tazza di caffellatte e una fetta di pane e poi se n’è andato in ufcio. Ed io sono andata a fare la spesa, al mercato, a fare il solito giro dei negozi. Ho giá preparato il pranzo. E tu? Alle dieci ancora dormi? Che fai? Non rispondi? Devi alzarti presto la mattina! Le ore del mattino hanno l’oro in bocca. Ma tu non ti interessi a quello che ti dico! Ti alzi quando vuoi, poi vai in bagno e non esci mai: ti lavi, ti specchi, ti pettini; poi ti rilavi, ti rispecchi, ti ripettini ... Ma non ti alzi? Giovani si gira nel letto e continua a dormire. 2. Vero o falso vero

falso

1. Giovanni è un ragazzo pigro. 2. La notte si diverte no a tardi. 3. Si sveglia da solo verso le nove. 4. Il papá e la mamma si sono alzati prestissimo. 5. Giovanni sta chiuso in bagno per delle ore.

179

VEŽBA

3 II

3. Rispondi 1. Che ore sono quando la mamma entra nella camera di Giovanni? 2. Perché la mamma è arrabbiata con lui? 3. Che cosa avrá fatto Giovanni la sera precedente? 4. Che cosa fanno i giovani di solito la notte? 5. E poi, apena si sará alzato, che cosa fará? 6. Che cosa fa Giovanni mentre la mamma lo sgrida? 7. Anche tu hai gli stessi problemi nella tua famiglia? 8. Quando vi divertite tu e i tuoi amici se dovete andare e lezione la mattina presto? 9. Ti sei svegliato da solo stamattina o hai dovuto mettere la sveglia? 10. A che ora ti sei alzato e in quanto tempo ti sei preparato per uscire?

4. Traduci il testo!

5. Cosa vuol dire “le ore del mattino hanno l’oro in bocca”? Abbiamo anche noi un proverbio simile? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

180

6. Trova i verbi riessivi e pronominali e spiega di che tipo di verbi si tratta?

VEŽBA

3 II

7. Fa le frasi al presente usando i riessivi! 1. alzarsi

2. lavarsi

3. farsi il caffè

4. divertirsi

5. comprarsi le scarpe

8. Metti al passato prossimo le frasi dell’esercizio numero 7.

9. Metti al futuro le frasi dell’esercizio numero 7. 181

VEŽBA

4 II

VEŽBA 4

1. Leggi attentamente il testo e traducilo in italiano! Još deset dana i doi e prolee. U našem gradu april je lep mesec. Dani su divni, ima sunca, ali nije još toplo kao leti, kada ne znamo gde da se sakrijemo ili da odemo, kako da se rashladimo. Nakon duge zime treba izai i šetati se u nekom parku ili van grada... Subotom ili nedeljom ja ustanem rano, probudim svog muža, skuvam kafu, ponem da se spremam za izlet. Obuem farmerke, patike i neki lagani džemper. Spremim dva velika sendvia, umijem se i operem zube. Za to vreme moj muž se sav posveti našim biciklima. Mi smo zaljubljeni u duge šetnje biciklima. Provedemo itav dan na istom vazduhu. Kada se uvee vratimo kui okupamo se i legnemo rano zato što smo se previše umorili tokom dana.

2. Com’è la primavera nella tua citta’? Anche tu vai qualche volta fuori citta’? Parlane! Fai un testo di circa 50 parole.

182

3. Leggi attentamente e traduci in italiano! Ovog puta sam se stvarno naljutio na moju sestru. Jutros se probudila

VEŽBA

4 II

jako rano, spremila je doruak i zatvorila se u kupatilo. Ko zna šta tamo radi ve itava dva sata. I ja sam jutros ustao rano, kao uvek, pre nje, umio sam se, oprao sam zube, obukao sam se za pet minuta i otišao da trim. Trao sam itav sat. Popeo sam se onom dugakom ulicom što vodi od naše kue do parka. Obišao sam tri puta ceo park, a onda sam sišao sve do reke i vratio sam se kui oko devet. Posle toliko tranja oseam se zaista sveže i odmorno. Sad u morati na brzinu da se istuširam i da se spremim ako ne želim da zakaznim na as. Ali ona ludaa od moje sestre još ne misli da izadje iz kupatila. To radi iz inata, siguran sam. Svaki put kad mi se žuri, ona sedi satima u kupatilu i peva, pere se, troši toplu vodu, suši kosu, ešlja se, šminka se, skida šminku, pa se opet šminkka, oblai se i presvlai... a ja se nerviram.

4. Rispondi e scrivi

1. Hai fratelli o sei glio unico?

183

VEŽBA

4 II

184

2. Se hai fratelli descrivi il loro caratere. Andate d’accordo? Se sei glio unico racconta della tua famiglia.

VEŽBA

5 II

VEŽBA 5

1. Leggi attentamente il testo! “E tu come la vedi la situazione”, domanda Calogero. “Cosa posso pensare? Sono nervoso. Ma certo una banda di criminali non potrâ governare il mondo”. “E la Russia? – dice Calogero – che farâ la Russia?” “ Non passano sei mesi e la Russia attacca la Germania; cosi almeno dice Pompeo. Vuoi parlare con Pompeo? Ci vediamo ogni sera; se aspetti no a stasera, ti ci porto. È un brav’uomo, Pompeo.” “Lo so, - dice Calogero – lo so che è a posto, perció voglio conoscerlo: ma a mia moglie non piace restare sola in casa la sera, le ho promesso di ritornare nel pomeriggio. Mi basta quello che dici tu di Pompeo. Dunque dice: sei mesi...” Leonardo Sciascia, Gli zii di Sicilia

2. Vero o falso vero

falso

1. Il fatto accade durante la seconda guerra mondiale 2. La brutta situazione puó durare a lungo. 3. La Russia attaccherá la Germania. 4. Pompeo si intende di politica. 5. Calogero lasci la moglie sola in casa la sera. 185

VEŽBA

5 II

3. Rispondi!

1. Di quale brutta situazione parlano i due amici? 2. Quale “banda di criminali” vuole governare il mondo? 3. Che cosa fará la Russia? 4. Quanto puó durare la situazione? 5. Chi è Pompeo? 6. Perché Calogero ha fretta di tornare a casa?

4. Leggi attentamente il testo e traducilo in italiano! Hoeš li da podješ sa mnom danas u kupovinu? Treba da kupim puno stvari. Moram sama da ih donesem kui. Moj muž je bolestan a sin mora da je na fakultetu. Na pijaci nisam bila ve dve nedelje. Tu treba da kupim voa, puno povra, sira i mesa. Još nisam odluila šta sve treba da kupim. Moj muž voli banane, treba da kupim najmanje tri kila. A tek moj sin, on ima poseban ukus. Dopadaju mu se samo jagode, a sada kao što znaš nije im sezona, a ponekad jede i dinje i groždje. Poseban problem je u mojoj kui izbor povra. Ja jedem sve, moja ki ne jede ništa što je zeleno: znai ne mogu da kupim spana, boraniju, salatu. Sin ne voli karol. Svi jedu jedino krompir. Kupiu deset kila. Onda sam mirna dve nedelje. Posle pijace, otišla bih rado i u samoposlugu. Pripremila sam spisak potrebnih stvari: trista grama pršute, pola kilograma sira, tri litra vina, puno vonih sokova i mineralne vode. Treba mi butera, parmezana, šunke i mortadele; šest litara mleka, dva velika pakovanja jogurta, brašna, pirina ... 186

5. Rispondi Chi va di solito a fare la spesa nella tua famiglia? Preferisci andare al mercato o al supermercato e perché?

VEŽBA

5 II

Che cosa devi avere per preparare il pranzo? Che cosa ti piace mangiare? Scrivi un testo di 80 parole.

187

VEŽBA

6 II

VEŽBA 6

1. Leggi attentamente il testo e traducilo in italiano! Jedne subote Mario se vratio u osam asova uvee. Obino se vraao u sedam, za veeru, ali tog dana je imao mnogo posla u radnji i mogao je da zatvori tek u sedam i trideset. Morao je da završi jedan posao koji je uzeo tri dana ranije. Vratio se kui autobusom. Zakucao je žurno na vrata svog stana. Bio je gladan i umoran. - Jel’ kasno Roza? Nisam mogao ranije da dodjem, - rekao je staroj domaici koja je otvorila vrata. – Veera je gotova? - Da, za koji minut, odgovorila je Roza i pogledala ga je. Htela je još nešto da kaže, videlo se, ali nije ništa rekla. Mario podje u sobu da vidi Anu, ali nje nije bilo. Iznenadjen, upitao je Rozu: - Gde je gospoa? - Izašla je u etiti, neko je telefonirao i ona je izašla. Ostavila je i jedno pismo za vas, nalazi se na vašem pisaem stolu. Mario je uzeo pismo, odmah je primetio datum. Ana ga je napisala prethodnog etvrtka. Kako je mogue da ništa nije primetio.

2. Fai un riassunto in italiano del testo che hai tradotto di almeno 50 parole!

188

VEŽBA

6 II

2. Leggi attentamente il testo e traducilo in italiano! Živeli smo u jednoj lepoj maloj kui na periferiji. Stan nije bio veliki, ali su sobe bile pune sunca, a imali smo baštu, gde smo mogli da se igramo po ceo dan. Za nas decu to je bilo jako važno. Mama je volela cvee i imala je prelepe ruže. Sa decom nije baš uvak imala mnogo strpljenja, ali cveem je mogla da se bavi satima. Svi su je u porodici kritikovali zbog toga, a naroito tetka Ana, njena mladja sestra. Ona nije imala dece. Svaki put kada bismo, nedeljom, došli da je posetimo i doneli joj mamine ruže, doekala bi nas još na vratima s reima: “Jadni mališani, imaju oba roditelja, a nedeljom moraju da se zabavljaju sami! On je pravi poslovni ovek i uvek je na putu, a ona samo misli na cvee! Zar vas nikad ne vode na izlet ili u šetnju? Eto, kada ste poslednji put proveli vikend zajedno? Ali zato je vaša tetka sva srena kad može da bude sa vama”. Bila je mnogo draga svima i zaista smo je voleli, ali je neki put bilo jasno da je ljubomorna na svoju sestru. Štaviše, kasnije smo saznali da je nekada bila zaljubljena u našeg oca, ali on o tome nije imao pojma. 2. Rispondi 1. Come e con chi passavi tu il ne settimana da bambino? 2. Andavi qualche volta a trovare i nonni o gli zii? 3. Se hai una zia o uno zio, come sono?

189

VEŽBA

6 II

190

3. Scrivi un testo di 50 parole.

VEŽBA

VEŽBA 7

7 II

1. Leggi attentamente il testo!

La sera è l’ho fatto sedere in salotto, e Alberto ha detto di nuovo che era stato a Roma per affari e l’ha ringraziato perché mi aveva aiutata qualche volta. Dopo un poco Gemma mi ha chiamato in cucina per mostrarmi il libretto della spesa e quando sono tornata in salotto loro due non c’erano più e li sentivo parlare nello studio. Pensavo se dovevo andare là con loro o se dovevo restare in salotto, volevo andare e non sapevo decidermi e alla ne ho pensato che non c’era niente di strano se andavo. Ho preso il mio libro e ho fatto per entrare nello studio ma la porta era chiusa a chiave. “Perché l’hanno chiusa?” – ho pensato. Ho sentito la voce di Alberto che diceva: Si, è inutile -. Cosa era inutile? Mi sono seduta in salotto e ho cominciato a leggere. Mi sentivo stanca e pesante e il bambino si muoveva dentro di me e allora ho pensato di voler morire col mio bambino e non sentir più niente. Sono andata a letto e mi sono addormentata e mi sono svegliata quando Alberto è venuto a letto. - Voglio morire col mio bambino, - ho detto. – Cosa te ne importa se muoio. Hai Augusto e Giovanna e non hai bisogno di me. Neanche del bambino tu non ne hai bisogno, cosa te ne farai di un bambino, sei già vecchio e sei stato tanti anni senza avere dei gli, stavi bene e non avevi nessun desiderio di averne. Ha preso la mia mano e l’ha baciata. Poi si è messo a ridere e ha detto: - Non sono poi’ cosi’ vecchio. Ho quarantaquattro anni. Natalia Ginzburg, È stato così? 191

VEŽBA

7 II

1. Vero o falso vero

falso

1. La donna è incinta. 2. Augusto è il padre del bambino. 3. Augusto e Alberto hanno un segreto. 4. La donna è amica di tutti e due gli uomini. 5. Si sente felice e contenta. 6. È un po’ gelosa.

2. Rispondi! 1. Chi è Augusto? 2. Perché Alberto è andato a Roma? 3. Perché Alberto ha ringraziato Augusto? 4. Perché la donna è andata in cucina? 5. Perché non ha potuto sentire la conversazione fra il marito e Augusto? 6. Chi aveva chiuso la porta a chiave? 7. Perché la donna si è sentita triste e sola all’improvviso? 8. Che cosa ha pensato in quel momento? 9. Che cosa ha fatto allora? 10. Perché, secondo lei, Alberto non ha bisogno di lei né del loro bambino?

192

VEŽBA

3. Traduci il testo!

7 II

4. Trova nel testo tutte le forme dei pronomi diretti con il verbo ad un tempo composto!

5. Rispondi alle domande usando i pronomi diretti e il pronome partitivo “ne”! Per es.

Hai scritto i compiti? Si li ho già scritti.

1. Dove hai lasciato le chiavi? 2. Quando hai visto Luisa?

(sul tavolo) (ieri)

3. Professore, ha trovato gli occhiali? No, 4. Dove hanno messo le mie valigie? 5. Quanti panini hai mangiato?

in macchina. due.

6. Quanti francobolli avete preso?

molti.

7. Quante lettere ha scritto in inglese? 8. Hai mangiato tutti i dolci? Si, 9. Chi ha bevuto la coca cola? 10. Dove hai comprato questo cappotto?

una. tutti. io. a Roma.

193

VEŽBA

8 II

VEŽBA 8

1. Leggi attentamente il testo!

Mi alzo prestissimo. Odo due o tre sirene, e apro la nestra. L’Arno e tutto il paese sono coperti di nebbia; ma sopra una fabbrica, distinguo il piccolo pennacchio di fumo che esce da una delle sirene. Un treno arriva. Sulla riva del ume, camminano a la, in senso contrario al treno, tre ragazze. Mi vesto e vado all’ufcio. I miei colleghi fanno colazione con il pane e un pezzo di formaggio. Solo molto confuso ed evito di parlare. Entra il capistazione. Porta gli occhiali e il berretto nero con le righe d’oro, somiglia a un contadino basso, che ha i baf biondi e gli occhi di un celeste chiarissimo e freddo. Io mi tolgo il cappello, ed egli mi chiede con una voce malcontenta: “Perché ieri sera non è venuto a cenare con noi? L’abbiamo aspettata.” “Mi sono sentito male. Verrò un’altra volta, signor capostazione”. Federigo Tozzi, Ricordi di un impiegato 2. Scegli la risposta corretta! 1. La persona che parla è

una donna un uomo un bambino

2. Dalla nestra si vede

una fabbrica la stazione ferroviaria

194

una piazza

3. L’Arno è

un paese un ume un monte

4. Il capistazione lavora

VEŽBA

8 II

alla ferrovia alla polizia al supermercato

5. Ha gli occhi

verdi azzurri neri

3. Traduci il testo!

4. Metti tutto il racconto al passato.

195

VEŽBA

9 II

VEŽBA 9

1. Leggi attentamente il testo e traducilo in italiano! Mauro se ve vratio sa godišnjeg odmora. U julu i avgustu bio je na moru, ali je par sedmica proveo na selu kod strieva. Sada hoe da odmah izadje i da se nadje sa svojim prijateljima, i zbog toga je odluio da im telefonira. “Halo? Zdravo, Pietro, kako si?”. “Ah, kakvo iznenadjenje! Evo te opet ovde kod nas! Kako si stigao?” “Odlino, ali o tome emo priati veeras, kada se budemo videli. Predložiu i drugim uobiajeno mesto. Hou da vam pokažem neke slike. Napravio sam ih na moru.” “Sigurno su veoma lepe, tvoje slike su uvek nešto posebno.” “Neemo preterivati! Rei eš mi u koliko sati da dodjem! Rekao sam svojoj majci i sestri da u svratiti do njih oko osam. Nisam ih dugo video. Oko devet u biti slobodan. Je l’ u redu. Onda oko devet”. “Slažem se, sigurno e i ovo vee biti prijatno”.

2. Rispondi 1. Dove vai di solito in vacanza? 2. Preferisci il mare, la campagna o la montagna?

3. Racconta in 80 parale una vacanza o un’avventura che ricordi con piacere.

196

VEŽBA

9 II

197

VEŽBA

10 II

VEŽBA 10

1. Leggi attentamente il testo!

Senti Paolo, ricordi quella bella ragazza francese, amica di mia sorella che è stata ospite in casa mia l’estate scorsa? Certo che la ricordi bene; anzi, avresti voluto conoscerla ma purtroppo lei è dovuta partire un po’ prima del previsto. Beh, se non l’hai fatto allora, potresti farlo adesso. Anche questa volta la nostra amica Marianne si fermerà a Firenze solo pochi giorni e ci piacerebbe portarla un po’ in giro. A Firenze ha già visto tutto tranne la Galleria degli Ufzi, però alcun sale, e tra esse proprio quella del Botticelli rimarrebbero chiuse per lavori di restauro no a settembre. Che peccato! Ogni estate si ripete la stessa storia con i nostri musei e Marianne è proprio sfortunata: non ha potuto visitare gli Ufzi nemmeno l’anno scorso. Anche allora alcune sale erano chiuse perché due turisti tedeschi avrebbero tentato di rubare un quadro di Rembrandt! Per consolarla, abbiamo pensato di portarla domani a San Gimignano. Potresti venirci anche tu? Insieme ci divertiremmo di più e poi tu saresti un’ottima guida perché il francese lo parli meglio di noi. Dopo il giro turistico potremmo anche trovare un buon ristorante o una trattoria, e a San Gimignano ce ne dovrebbero essere tante! Che ne dici? Anche a Marianne piacerebbe conoscerti perché a casa nostra parliamo spesso di te.

198

VEŽBA

2. Vero o falso vero

falso

1. Marianne è un’amica canadese di Paolo.

10 II

2. È già stata in Italia ospite a casa di Paolo. 3. L’amico di Paolo vorrebbe conoscerla. 4. Marianne ha già visto tutto quello che c’è da vedere a Firenze 5. L’anno scorso due turisti hanno rubato un famoso quadro dalla Galleria degli Ufzi. 6. San Gimignano è una bellissima cittadina medievale vicino a Firenze 7. Gli amici italiani vorrebbero portare Marianne a San Gimignano dopo cena per ballare in discoteca. 3. Rispondi! 1. Chi è Marianne? 2. Quanto tempo si fermerà in Italia? 3. Di dove sono i suoi amici italiani? 4. Che cosa dovrebbe vedere ancora Marianne? 5. Perché l’estate scorsa non ha visitato la Galleria degli Ufzi? 6. Perché Marianne questa volta probabilmente non potrà vedere la sala del Botticelli? 7. Perché molti musei in Italia rimangono chiusi durante l’estate? 8. Dove potrebbero portarla i suoi amici? 9. Chi potrebbe andare con loro e perché? 10. Perché anche Marianne vorrebbe conoscere l’amico di Paolo? 199

VEŽBA

4. Traduci il testo.

10 II

5. Trova nel testo tutte le forme del condizionale semplice e dei condizionale composto sottolineandole con due colori diversi e spiega il loro uso.

200

VEŽBA

11 II

VEŽBA 11 1. Leggi attentamente il testo! Quando chiedo a Dino se scrive ancora, lui alza le spalle, e dopo un poco mi porta il quaderno. Allora parliamo di uccelli, di cavalli, di geologia. “Perché, - mi chiedo, - non posso fargli compagnia come prima di quell’avvenimento?”. Se adesso Dino mi accetta senza molto entusiasmo, lo fa perché sto molto tempo con lui, perché imito suo padre. Strana cosa, penso, coi bambini succede come succede con gli adulti: diventiamo infelici se diamo loro troppa attenzione. L’amore è una cosa che provoca noia. Ma sono veramente amore le attenzioni dell’Elvira per me, le mie chiacchiere con Dino e il farmi ragazzo per lui? Esistono davvero amori che non sono egoismo? Cate mi lascia prendere il suo posto accanto a Dino, ci lascia girare per i boschi, poi, la sera, ascolta tranquilla le storie che Dino mi racconta. Cesare Pavese, Prima che il gallo canti 2. Vero o falso vero

falso

1. Dino è un ragazzo grande. 2. L’uomo è suo padre. 3. Passano molto tempo insieme. 4. L’uomo racconta storie a Dino. 5. L’amore e troppa attenzione per una persona possono provocare noia e infelicità. 3. Traduci il testo! 201

VEŽBA

12 II

VEŽBA 12 1. Leggi attentamente il testo e traducilo in italiano!

Iznenada zvoni telefon. Iz kuhinje Marta vie svojoj majci: “Da li bi pogledala ko nas zove; ako je Karlo, možeš da mu kažeš da nisam kod kue, da sam izašla i da ne znaš kada u se vratiti. Jue je zakasnio na sastanak, nije došao kada je trebalo. Mora da vidi da se sa mnom ne može tako. Danas ne mogu, moram da uim. Sutra imam ispit. Profesor e me sigurno pitati i iz knjige koju mi je tek jue poozajmila Marija.” “Ne moraš toliko da mi priaš, nije Karlo, ve te Marija pita u koliko je sati sutra ispit, i da li si pripremila za profesora bibliograju proitanih knjiga. Treba mu je predati pre ispita. Kaže da vam postavlja tree pitanje sa tog spiska”. “Jao, jadna ja, moram i to da spremam. Moram da zovem Mariju da vidim šta emo da radimo. Ja ne znam za to. Ko zna kada im je to rekao”. “Naravno da ne znaš kada samo misliš na Karla: šta ti je rekao, gde te je vodio, šta eš mu rei i gde ete ii. Ako ovako nastaviš nikada neeš završiti fakultet”. Odgovara joj oajna majka.

2. Racconta in 80 parole come ti organizzi per preparare un esame (che cosa fai mentre studi: ascolti la musica, studi da solo o in compagnia, devi chiuderti in casa o riesci a concentrati in biblioteca, preferisci studiare di giorno o di notte; hai sempre abbastanza tempo per uscire con gli amici o per telefonargli...)!

202

VEŽBA

12 II

203

VEŽBA

13 II

VEŽBA 13 1. Leggi attentamente il testo! E allora è nata la bambina e tutt’a un tratto non ho avuto più male, e o tirato su la testa a guardare la bambina che piangeva rossa e nuda fra le braccia di Alberto e lui si è chinato su di me col viso pieno di gioia e mi sono sentita cosi’ felice come non ero mai stata nella mia vita, senza più dolore nel mio corpo. Mia madre mi ha portato la bambina e me l’ha messa accanto nel letto, era avvolta in uno scialle bianco e fuori dallo scialle spuntavano le sue due manine chiuse rosse e fredde e la piccola testa umida e nuda. Mi dicevano tutti che dovevo riposare ma io adesso non avevo nessuna voglia di riposare e parlavo e parlavo e dicevo com’era la bambina e com’era fatto il suo nasino e la fronte e la boccuccia. Scherzavo con Alberto e gli dicevo “paparino”. Allora Alberto mi ha chiesto se ancora volevo morire e gli ho detto che non volevo morire per niente e che invece avevo una gran voglia di bere dell’aranciata. È andato a prepararmi l’aranciata e me l’ho portata in un grosso bicchiere e mentre la bevevo m’ha baciato piano sui capelli. Natalia Ginzbur, È stato così 2. Vero o falso vero

1. La donna ha partorito una bambina. 2. L’infermiera tiene la neonata fra le braccia. 3. Il papà della neonata si chiama Alberto. 4. La donna si sente triste. 5. Ha molta sete. 204

falso

3. Rispondi! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Com’era la bimba appena nata? Come si sentiva la donna dopo il parto? Perché prima aveva voluto morire? Chi l’ha aiutata a partorire? Di che cosa parlava con Alberto? Perché gli diceva “paparino”? Di che cosa aveva bisogno adesso? Che cosa ha fatto inne Alberto per lei?

VEŽBA

13 II

4. Traduci il testo! Trova le forme dei pronomi accoppiati!

5. Trova i diminutive dei seguenti sostantivi: mano bocca testa naso mamma papà bambina bambino

205

VEŽBA

14 II

VEŽBA 14 1. Leggi attentamente il testo! Non so come ho fatto, in mezzo a tanta gente, a vedere un gruppo di persone che erano li’ per una ragione tutta speciale e eccezionale. Erano in tutto tredici, li ho contati. Quattro donne, di cui la più vecchia aveva una quarantina d’anni, e la più giovane era quasi adolescente, con un bambino al seno, due uomini sui trent’anni, un vecchio, un giovane e dei bambinelli. Tutta questa compagnia, certamente due o tre famiglie imparentate, camminava veloce in mezzo alla folla di Ciópati, e io, dapprincipio con molta discrezione, poi sempre più sfacciatamente, le sono andato dietro. Due delle donne, le più vecchie, le madri, si vede, portavano due vassoi, di bronzo o di legno, pieni di frutta, banane, cocchi, ananas, e mazzetti di ori, in piccoli vasi. Ci doveva essere anche della verdura e del riso. La compagnia si è fermata proprio sulla riva del mare. Pier Paolo Pasolini, L’odore dell’India 2. Trova tute le forme che esprimono la quantità e spiega il loro uso.

206

VEŽBA

3. Traduci il testo!

14 II

4. Fai le trassi usando l’articolo partitivo o altri modi adatti ad esprimere la quantità se necessario. Per es.

Due chili mele Due chili di mele

1. un etto

burro

2. due metri

seta

3. una bottiglia

vino

4. molta

carne

5. poco

pane

6. un po’

formaggio

7. due cucchiaini 8. non bevo 9. non c’è 10. non ci sono 11. voglio mangiare 12. compriamo

zucchero birra acqua soldi frutta verdura.

207

VEŽBA

15 II

VEŽBA 15 Jue sam bila kod Franka na rodjendanu. Bilo je puno mojih drugova iz osnovne škole. Nisam ih videla odavno. Bila je i Federika. Promenila je boju kose, nisam je prepoznala. Prišla sam joj i predstavila sam se. Odgovorila je nekim udno izmenjenim glasom: “Ja sam Federika, drago mi je”. Ni glas joj nisam poznala. Bilo je to jedno prijatno vee. Franko je dobio i mnogo poklona. Otvorio ih je i pokazao nam ih. Zaista su zanimljivi i originalni. Ja sam mu kupila dve knjige o biljkama i poslednju kasetu Erosa Ramacotija. Znam da voli italijansku muziku. A biljke su njegova slabost. Puna mu ih je kua. Njegova baka je veoma volela cvee i ona mu ih je ostavila. Brine o njima, zaliva ih i uvek je problem kada treba da otputuje jer ne zna kome da ih ostavi. Prošli put ih je ostavio meni. Zadržao se na putu više od nedelju dana. Morala sam da mu ih zalivam sve dok se nije vratio, i to svaku na poseban nain: jednu sam mu zalivala dva puta nedeljno odozgo, jednu opet samo odozdo, u tanjiri, a jednu sam morala ujutru da mu iznosim na teresu a uvee da mu je vraam na mesto. Federika mu, naravno , nije donela ništa. Na rodjendan je zaboravila. Ne želi da se prisea koliko joj je godina

1. Leggi attentamente il testo e traducilo in italiano!

2. Rispondi 1. Ti piacciono i ori? 2. Quali ori conosci? 3. Che ore preferisci e perché? 208

3. Qual è il tuo hobby? Riassumilo in 50 parole!

VEŽBA

15 II

209

VEŽBA

16 II

VEŽBA 16

1. Leggi attentamente il testo! - Pronto, signorina Marini - Oh, buonasera direttore, in che cosa posso aiutarla? - Scusi se la disturbo, signorina, so che a quest’ora sta per andare a casa... Ma ecco, ho dimenticato li, in ufcio, un documento molto importante. Potrebbe mandarmelo a casa, mi servirebbe stasera... Paolo non sarà già andato via? - Non si preoccupi, direttore. Se non c’è nessun fattorino, glielo porto io. Mi dica, dove l’ha lasciato. - Signorina Maria, lei è proprio un tesoro. Ecco, vada nel mio ufcio e guardi un po’ sulla scrivania se c’è una busta gialla. Se non la trova li, apra il primo cassetto a sinistra, l’avrò lasciata sicuramente con l’altra posta. E poi, non dimentichi di chiuderà a chiave il cassetto. Chiuda bene anche l’ufcio, mi raccomando... - Certo, direttore. Aspetti un attimo, vado a vedere... Ecco, l’ho trovata. - Grazie mille signorina. Adesso la prego di andare a cercare Paolo e poi la dia a lui. Se lo trova, gli dica di portarmela subito, Se no, me la lasci in portineria, manderò mio glio che me la porti lui... Non vorrei più disturbarla. - Ma si guri, direttore, non mi disturba affatto! Stia tranquillo, in ogni caso lei avrà il suo documento fra un’ora al massimo. 2. Scegli la risposta corretta! 1. Maria è

la segretaria La moglie del fattorino

210

la glia del direttore

2. È una ragazza

gentile poco gentile arrabbiata

3. Il direttore ha dimenticato

VEŽBA

16 II

un documento un libro un conto da pagare

4. L’ha lasciato

sulla scrivania della segretaria in una busta bianca nel primo cassetto a sinistra

5. Paolo è

un fattorino il glio del direttore il danzato di Maria

3. Rispondi! 1. Perché il direttore telefona alla signorina Marini? 2. Perché si scusa con lei? 3. Perché le dice “Lei è proprio un tesoro”? 4. Dove ha lasciato la busta gialla? 5. Che cosa non deve dimenticare di fare la signorina appena avrà trovato la busta? 6. Che lavoro fa un fattorino? 7. Come il direttore avrà il so documento se Paolo è già andato via? 8. Quanto tempo dovrà aspettare per averlo?

4. Traduci il testo!

211

VEŽBA

17 II

VEŽBA 17

1. Leggi attentamente il testo e traducilo in italiano! - Dobar dan, izvolite gospodjo, šta želite? - Dobar dan. Treba mi haljina za jednuj posebnu priliku, za proslavu deset godina mature. Ne znam šta da odaberem. Crna haljina je uvek moderna, ali ja bih htela nešto originalno. Pomozite mi, molim vas! - Veoma rado. Izvolite ovde. Budite strpljivi. U našoj radnji izbor je veoma bogat. Evo, probajte ovu: boja je svetla, ali kroj je kao stvoren za vas! Izujte patike i obucite ove cipele sa visokim štiklama. - Kako mi stoji? ini mi se da je isuviše ozbiljna, volela bih nešto mladalako ... - Imate pravo, presvucite se, pobajte ovaj model. To je poslednji krik mode. Ali obucite i jaknu, Šta kažete? Uzmite je, gospodjo, odlino vam stoji. - To je ono što sam tražila. Samo, malo je dugaka. Malo mi je skratite, promenite mi dugmeta. Ova jakna mi se dopada. Dajte mi nešto što e mi pokriti kukove. 2. Rispondi 1. Come ti vesti di solito?

2. Sei sempre elegante o preferisci lo stile sportivo?

212

3. Che colore preferisci?

VEŽBA

17 II

4. Ti piace la moda di oggi e perché?

5. Spenderesti un mucchio di soldi per un’occasione speciale?

3. Scrivi sull’argomento un testo di 50 parole.

213

VEŽBA

18 II

VEŽBA 18

1. Leggi attentamente il testo! Stai per cominciare a leggere il nuovo romanzo Se – una notte d’inverno un viaggiatore di Italo Calvino. Rilassati. Raccogliti. Allontana da te ogni altro pensiero. La porta è meglio chiuderla; di là c’è sempre la televisione accesa. Dillo subito agli altri: “No, non voglio vedere la televisione!” Alza la voce, se non no ti sentono: “Sto leggendo! Non voglio essere disturbato!” Forse non ti hanno sentito, con tutto quel chiasso; dillo più forte, grida: “Sto cominciando a leggere il nuovo romanzo di Italo Calvino!” O se non vuoi non dirlo; speriamo che ti lascino in pace. Prendi la posizione più comoda: seduto, sdraiato, raggomitolato, coricato. Tenere i piedi sollevati è la prima condizione per godere dalla lettura. Bene, cosa aspetti? Distendi le gambe, allunga pure i piedi su un cuscino, su due cuscini... togliti le scarpe prima. Se vuoi tenere i piedi sollevati; se no, rimettitele. Adesso non restare li con le scarpe in una mano e il libro nell’altra. Regola la luce. Cerca di prevedere ora tutto ciò che può evitarti d’interrompere la lettura. Le sigarette a portata di mano, se fumi, il portacenere. Che c’è ancora? Devi far pipi? Bene saprai tu. Italo Calvino, Se una notte d’inverno un viaggiatore 2. Scegli la risposta corretta!

1. Il lettore

si prepara per cominciare a leggere ha appena cominciato a leggere leggerà nel futuro

214

2. L’autore gli consiglia di

mettersi davanti al televisore accendere lo stereo chiudere la porta per concentrarsi

3. È più comodo leggere

VEŽBA

18 II

se siamo distesi con i piedi sollevati se siamo seduti a tavolo se siamo in piedi

4. Per non interrompere la lettura bisogna prima staccare il telefono mangiare fare pipi

3. Rispondi! 1. Chi dà una serie di consigli al lettore? 2. Che libro sta per cominciare a leggere il lettore? 3. In che modo il lettore può concentrarsi alla lettura ed allontanare da sé ogni altro pensiero? 4. Perché è meglio chiudere la porta? 5. Che cosa deve dire agli altri se vuole leggere in pace? 6. Qual è la posizione più domoda per godersi la lettura? 7. In che modo può evitare d’interrompere la lettura? 8. Che cosa dovrebbe fare un fumatore prima di cominciare a leggere. 9. Che cos’altro si deve fare? 10. Che cosa fai tu per stare comodo mentre leggi? 215

VEŽBA

4. Traduci il testo!

18 II

5. Trova nel testo tutte le forme dell’imperativo (comprese quelle negative) e spiega di quali forme si tratta!

6. Volgi le seguenti frasi in forma imperativa seguendo il modello: Per es.

Devi dare i biglietti a Gigi. Daglieli stasera.

1. Puoi dire tutta la verità alla mamma. adesso. 2. Dobbiamo portare l’auto in garage. subito. 3. Dovete fare tutti i compiti. stasera. 4. Tuo zio non deve bere vino. 216

più.

VEŽBA

5. Devi andare in biblioteca. subito. 6. Gianna vuole andare dal parrucchieri.

18 II

mercoledì. 7. I tuoi cugini vorrebbero prendere quei libri. tutti. 8. So che puoi farmi questo favore. , ti prego. 9. I tuoi vorrebbero fare un viaggio a Roma. l’estate prossima. 10. Non devi bere tutta questa limonata. , si farà male.

217

VEŽBA

19 II

VEŽBA 19 Hoeš li malo aja? Hladno je napolju, prijae ti. Uzmi i jedan keks. Nisi gladan? Bolje je jesti nekoliko puta dnevno po malo. Uvee ne jedi ništa, znaš onu staru: doruak pojedi sam, ruak podeli sa prijateljem a veeru daj neprijatelju. Ja više nemam nikakvih problema sa težinom. Od kako sam se udala mršava sam kao akalica. Kako zašto? Nisi upoznao mog muža? im se probudi ujutru, pa sve do kasno uvee, kad je kod kue, uje se njegov glas. Donesi mi pepeljaru, pomozi mi da obuem jaknu, oisti mi cipele, kupi svež hleb, uradi to kako valja, idi po decu, ne troši novac na gluposti, ne gledaj kroz prozor, zatvori vrata, uradi ovo, uradi ono, nemoj ovo, nemoj ono. Trim itav dan. Svi mi kažu: “Prija ti brak, nikada nisi tako lepo izlgedala, a tek linija, sad si prava elegantna gospoa!” Nemoj nikom da otkriješ moju tajnu!

1. Leggi attentamente il testo e traducilo in italiano!

2. Racconta in 80 parole che tipo è il marito di questa donna.

218

VEŽBA

VEŽBA 20

20 II

1. Leggi attentamente il testo e traducilo in italiano! Snežana je dugo lutala po šumi. Bilo joj je hladno, oseala je glad i plašila se. Nije znala kuda da krene. Odjednom, uinilo joj se da vidi neko svetlo. Pošla je u tom pravcu. Našla se na kraju šume. Na poljanetu stajala je kuica. Nije mogla da veruje svojim umornim oicama. Prava pravcata kuica. Približila se i otvorila vratašca. Morala je da se sagne da bi ušla. Sve je bilo kao u pravoj kui, samo malo manje. Na sred sobe stajao je stoi. Na stoiu sedam tanjiria, sedam viljuškica i nožia, sedam ašica, sedam salvetica. U spavaoj sobi sedam krevetia i sedam pari papuica. Kakvo udno mesto. A tada zau korake, nisu to bili pravi koraci, bolje rei, zau koraie ....

2. Rispondi 1. Biancaneve e i sette nani, Cenerentola, Cappuccetto Rosso, La Bella addormentata nel bosco, Hansel e Gretel, Pinocchio, Pollicina, Alice nel Paese delle meraviglie, Lilly e il Vagabondo, Gli Aristogatti, La carica dei centouno, La Sirenetta ... qual era la tua aba preferita? 2. Chi ti raccontava le abe?

219

KORIŠĆENI TEKSTOVI

Italijanski jezik I - Tatjana Jeremi, Sergio Turconi In italiano – Perugia Internet Traduzioni, esecizi – Raspor, Zenica