Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Bahasa Inggris Narrative Text Dengan Memanfaatkan Media Gambar Berseri

LAPOR LA PORAN AN PENELITIAN PENELITIAN TINDAK TINDAKAN AN K ELAS

Upaya Menin Menin gkatk an Kemampu Kemampu an Menuli Menuli s Bahasa Ingg Ingg ris “ Narrativ Memanfaatkan Media Gambar Berseri Narrativ e Text”  deng an Memanfaatkan bagi Siswa Sisw a Kelas VIII VIII F Semester Genap 2010/2 2010/2011 011 di SMPN SMPN 3 Sur Sur akarta

Guru Peneliti Peneliti :

Hett Hett y Dwi Agu sti n, S.Pd. S.Pd. NIP. 197207311997032001

SMP NEGERI NEGERI 3 SURAK SURAKARTA ARTA 2011

i

 AB STRAK Hetty Dwi Agustin. 2011. Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Bahasa Inggris ‘ Narrative Text’  dengan Memanfaatkan Media Gambar Berseri bagi Siswa Kelas VIII F Semester Genap 2010/2011 di SMPN 3 Surakarta. Penelitian Tindakan Kelas. Surakarta: SMPN 3 Surakarta. Kata kunci: menulis, narrative text, gambar berseri, bahasa Inggris Penelitian yang berjudul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Bahasa Inggris ‘ Narrative Text’ dengan Memanfaatkan Media Gambar Berseri bagi Siswa Kelas VIII F Semester Genap 2010/2011 di SMPN 3 Surakarta” ini dimaksudkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris di SMPN 3 Surakarta khususnya kemampuan siswa dalam menulis  NarrativeText . Penelitian tindakan kelas ini merupakan penelitian deskriptif komparatif, yaitu  penelitian yang menggambarkan perbandingan proses berlangsungnya pembelajaran  pada kondisi awal, saat Siklus I, dan Siklus II. Analisis data penelitian ini dilakukan dalam suatu proses, yaitu pelaksanaan analisa data sudah mulai dilakukan sejak  pengumpulan data di awal sebelum tindakan, lalu saat Siklus I dan Siklus II dilaksanakan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yaitu Siklus I dan Siklus II. Perbedaan kedua siklus terletak pada judul tema dari gambar berseri yang digunakan yaitu Siklus I menggunakan gambar berseri kisah tentang Pinochio, sedangkan Siklus II menggunakan gambar berseri kisah tentang Cinderella. Berdasarkan pengembangan kajian teori, dan kerangka berfikir lalu diikuti hipotesa yang diajukan oleh peneliti, serta hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa  pembelajaran dengan memanfaatkan media gambar berseri “Pinokio” dan “Cinderella” dapat meningkatkan kemampuan menulis berbahasa Inggris narrative text  siswa kelas VIII-F pada semester genap tahun pelajaran 2010/2011 di S MPN 3 Surakarta. Untuk dapat memperoleh ide penulisan cerita naratif, disarankan siswa menggunakan gambar berseri baik dalam bentuk buku bergambar, buku komik, ataupun komik strip koran sebagai sumber inspirasi cerita. Demikian juga bagi guru pengampu  pelajaran bahasa Inggris, disarankan untuk menggunakan media ajar gambar berseri dalam kegiatan pembelajaran narrative text .

ii

DAFTAR ISI Halaman Judul Lembar Pengesahan Surat Pernyataan Kata Pengantar Abstrak Daftar Isi Daftar Gambar Daftar Tabel Daftar Diagram

i ii iii iv v vi viii ix x

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Identifikasi Masalah C. Pembatasan Masalah D. Rumusan Masalah E. Tujuan Penelitian F. Manfaat Penelitian

1 1 3 3 4 4 4

Bab II KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS A. Kajian Teori a. Hakekat Pembelajaran Bahasa Inggris SMP  b. Hakekat Menulis c. Hakekat “ Narrative Text ” d. Kemampuan Menulis Bahasa Inggris “ Narrative Text ” e. Hakekat Media Ajar f. Gambar Berseri sebagai Media Ajar B. Kerangka Berfikir C. Hipotesis Tindakan

6 6 6 8 9 10 12 13 15 15

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi dan Waktu Penelitian B. Subjek Penelitian C. Sumber Data D. Teknik dan Pengumpulan Data E. Validasi Data F. Analisis Data G. Prosedur Penelitian a, Siklus I  b. Siklus II

17 17 17 17 18 19 20 20 22 27

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Kondisi Awal B. Deskripsi Siklus I a. Planning  b. Acting

29 29 31 31 32 iii

c. Observing d. Reflecting C. Deskripsi Siklus II a. Planning  b. Acting c. Observing d. Reflecting D. Pembahasan Tiap Siklus dan Antar Siklus E. Hasil Tindakan

37 39 41 42 43 47 49 51 52

BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan 5.2 Implikasi 5.2 Saran

54 54 55 56

DAFTAR PUSTAKA

57

LAMPIRAN - Analisis Nilai Kondisi awal - Angket Siswa - Surat Izin Penelitian - RPP Siklus I - Kisi-kisi Soal Siklus I - Analisis Nilai Siklus I - Lembar jawab siswa Siklus I - Lembar Observasi Siklus I - RPP Siklus II - Kisi-kisi Soal Siklus II - Analisis Nilai Siklus II - Lembar jawab siswa Siklus II - Lembar Observasi Siklus II - Angket Siswa - Silabus Bahasa Inggris SMP, Standar Kompetensi Menulis 12 - Silabus Bahasa Inggris SMP, Kompetensi Dasar 12.2

iv