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Micro-Talleres CLED 2013 Los Micro-Talleres CLED son espacios que permiten fortalecer los lazos entre el conocimiento y todas aquellas personas que en muchas ocasiones no tienen acceso y recursos económicos

para participar en actividades y eventos en el entorno educativo virtual. Así que es una

manera de compartir, producir y transcender los espacios tradicionales de formación académica. Cabe destacar que todas las actividades realizadas el CLED son colaborativas y

sin costo alguno; que se logra gracias a la colaboración desinteresada por parte de expertos, profesionales, tecnólogos de diversos países de Latinoamérica.

La inscripción y participación es completamente libre y gratuita, al igual que todas las

actividades del congreso CLED 2013, donde se le otorga certificación a quienes nos acompañen durante esta maravillosa jornada de aprendizaje completamente a distancia..

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Bienvenid @s a los Talleres CLED 2013

Es un honor compartir una vez más en esta valiosa jornada de conocimiento donde

estaremos socializando con personas de diferentes regiones de Latinoamérica. Desde que me

inicié como colaboradora en la Red CLED, me emociona ver que cada nueva convocatoria se incrementa la cantidad de miembr@s y al mismo tiempo de actividades a ofrecer en el congreso; esto es posible gracias a la integración que se ha gestado desde entonces donde

ha prevalecido el trabajo colaborativo, el deseo de intercambiar saberes y las ganas de aprender.

Reciban tod@s una cordial bienvenida de quienes formamos parte del Equipo de Micro-Talleres CLED 2013, deseándoles que la experiencia adquirida durante esta jornada contribuya de gran manera al enriquecimiento del conocimiento de tod@s. Atte.

Linda L. Martinez H.

Coordinadora Micro-Talleres CLED 2013 3

Conoce quienes forman parte

de los Micro-Talleres CLED 2013 Coordinadora Micro-Talleres CLED 2013 : Linda L. Martinez H. – Vemezuela

Coordinador de Apoyo Micro-Talleres CLED 2013: Larry Lugo – Venezuela Equipo de Talleristas: 1.

Gregoria J. Romero E. - Venezuela.

2. Joan Fernando Chipia Lobo – Venezuela. 3. María Teresa Gómez - Venezuela. 4. Engelbert Alvarado. - Venezuela.

5. Zugehy Escalante – Venezuela . 6. Erick O. Miranda P. - Panamá.

7. Duglas Oswaldo Moreno Mendoza – Venezuela. 8. Jorge Becerra Ramírez – México . 9. Elier Nieto Rivas – Venezuela.

10. Rina Familia - República Dominicana.

11. Mercedes Elizabeth Galarza Acosta – Ecuador.

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Conoce quienes forman parte de los Micro-Talleres CLED 2013

12. Alida del Carmen Natera Esqueda – Venezuela. 13. Beira del V. Rojas Sanchez, - Venezuela. 14. Dessy Rivas - Venezuela

15. Sheznarda Badell Mousalli, - Venezuela 16. Alexandre Texeira – Uruguay.

17. Linda L. Martinez H. - Venezuela 18. Angel Calero – Venezuela.

19. Carlos Bravo Reyes - Bolivia.

20. Miriam Marlene Tinoco García – Perú.

21. Victor Hugo Valenzuela Valencia - México. 22. Larry Lugo – Venezuela.

23. Jimena Pérez – Venezuela. 24. Belkis Gómez - Venezuela.

25. Gerardo Raúl Chunga Chinguel, - Perú.

Equipo ATELIS:

• Linda L Martinez H. - Venezuela.

• Luís Carlos Grisolía – Venezuela • Javier Bloem - Venezuela

Conoce quienes forman parte de los Micro-Talleres CLED 2013

Patrocinio

Colaborativo: Este año contamos con el patrocinio

colaborativo de la Academia de Tecnologías Libres y Social Media

(ATELIS) , quien brinda el campus virtual donde se desarrollará los

Micro-Talleres, así como también el sistema de Video-Conferencias y el Soporte Técnico durante la jornada.

Campus Virtual: http://campus.atelis.net A continuación se mencionan los nombres de los Micro-Talleres que se dictarán este año en el congreso CLED 2013: 1.

Diseño de interfaces gráficas desde la perspectiva de un modelo de aprendizaje.

2. Riesgos de Internet.

3. Diseño de Planes estratégicos sobre TIC. 4. Las TIC al servicio del investigador.

5. Comunicación Digital e investigación en la 2.0.

6. Estrategias para la Selección de Recursos y Materiales en Virtuales.

7. Realidad Aumentada como herramienta de aprendizaje – Aumentaty Author. 8. Conociendo HTML5.

9. Compartiendo en la nube.

Conoce quienes forman parte de los Micro-Talleres CLED 2013

10. Códigos QR en el aula de clases.

11. Organizadores Gráficos: Spicynodes y Popplet. 12. Gestión de comunidades educativas en línea.

13. Diseño de Materiales Didácticos para mLearning 14. Bitácora y Red Social como Apoyo Docente.

15. Enseñanza y Aprendizaje a través de dispositivos móviles. 16. Con TIC en familia.

17. Herramientas digitales de comunicación como recursos didácticos 18. Uso de Dispositivos Móviles en la Educación.

19. Aprendiendo en equipo con herramientas libres de Google.

20. Herramientas Educativas basadas en Software Libre. 21. Creando Aulas Virtuales con Chamilo LMS. 22. Retoque Digital de imágenes con GIMP. 23. El Portafolio digital.

24. La ruta crítica en el trabajo con las Tics.

25. Desarrollo de la creatividad mediante el lenguaje de programación SCRATCH. 26. Presentaciones dinámicas con Prezi nivel básico.

27. Introducción al mapeo de redes sociales usando NodeXL.

Conoce quienes forman parte de los Micro-Talleres CLED 2013

28. La Metodología PACIE en la creación de EVA`s.

29. Construye tu Identidad digital de manera efectiva. Los talleres son completamente libres y gratuitos

Pautas de Participación A continuación encontrará en el “Catálogo de los Micro-Talleres” las ofertas disponibles y la

información detallada de l@s tutores que colaboran con sus aportes y conocimientos en esta edición del Congreso, CLED 2013.

Esperamos que esta experiencia siga contribuyendo en la construcción del conocimiento. Recuerde lo siguiente: 1.

Solo puede matricularse en un (1) solo taller; esto con la finalidad de brindar la mayor inclusión

posible

de

participantes

en

los

Micro-Talleres;

se

detenidamente el catálogo y seleccionar el taller de su preferencia.

recomienda

leer

2. Es indispensable para participar tener conocimiento básico del manejo en Plataformas LMS (Moodle, Chamilo, Dokeos, etc).

3. Debe contar con buena conectividad a internet.

4. Poseer dispositivos básicos de comunicación: auriculares y micrófono.

5. Poseer los requerimientos y competencias básicas que solicita el tutor del Micro-Taller de su preferencia.

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Pautas de Participación

6. En la semana del 04 al 09/11 se habilitará la posibilidad de matricularse en un 2do. Micro-Taller (solo en caso de que hayan Micro-Talleres que tengan cupos disponibles).

7. Al final del “Catálogo de Micro-Talleres” está disponible el Formulario de Registro. Se les agradece la colaboración en cuanto al seguimiento de las instrucciones antes

expuestas, así garantizaremos mutuamente el buen desenvolvimiento de los Micro-Talleres durante la jornada.

Micro-Taller: “Diseño de interfaces gráficas desde la perspectiva de un modelo de aprendizaje” Sobre el facilitador:

Gregoria Romero E. - Venezuela

Ingeniera en Informática de la Universidad Centro Occidental Lisandro Alvarado (UCLA, Venezuela). Egresada del programa de maestría de la Universidad Central de Venezuela (UCV) en

tecnologías de la información y comunicación y del programa de especialización de tecnologías aplicada a la educación de

la Universidad de Carabobo (UC). Actualmente cursante del Doctorado en Educación en la

UC. En Investigación, desarrolla experiencias del uso de las TIC en la educación presencial,

bimodal y a distancia, habilidades y desarrollo en estrategias de aprendizaje, diseño de

interfaces gráficas y programación de aplicaciones. Hoy, a Octubre 2013, se desempeña como docente de Proyecto Sociotecnológico III y Coordinadora de Investigación del Instituto Universitario de Tecnología de Valencia.

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Micro-Taller: “Diseño de interfaces gráficas desde la perspectiva de un modelo de aprendizaje”

Datos de contacto en línea:

• Correos electrónicos: [email protected], [email protected]

• Skype: gromero32

• Twiter: @IUTValInvestiga

• Facebook: www.facebook.com/iutvalencia.investiga

Duración del taller: Duración (desarrollo de las sesiones y trabajo independiente): 20 horas. Fecha de inicio y cierre: El micro taller se realizará entre las fechas del 11/11/13 y 16/11/13. Cupo máximo de participantes: 20 participantes Contenido programático:

• Breves referencias sobre la

concepción del lenguaje digital.

• Sobre el Modelo de Aprendizaje de Selección Organización e Integración de Meyer.

• Aplicaciones del Modelo SOI para la construcción de diapositivas de materiales instruccionales y/o de investigaciones.

Tipo de certificación que se otorgará: La evaluación final de aprobación es cualitativa con certificación de aprobación y en caso de no cumplir con todas las actividades de evaluación, corresponde certificación de Participación. 12

Micro-Taller: “Diseño de interfaces gráficas desde la perspectiva de un modelo de aprendizaje”

Certificación de Aprobación (Participación en todas las actividades de evaluación formativas y sumativas) que se especifican en el formato de planificación del micro taller.

Certificación de Participación (Participación en el 60% de actividades de aprendizaje y de evaluación del micro taller, entre formativas y sumativas).

Actividades Formativas: Presentación del participante, diagnóstico, reflexión sobre los aprendizajes.

Actividades Sumativas: Participación en discusión en foro asincrónico: Sobre el Lenguaje Digital (5%); Participación en Videoconferencia “El Modelo de aprendizaje SOI y sus

métodos de aplicación en diapositivas de materiales instruccionales y presentación de investigaciones” (5%);

Participación

en Foro asincrónico: Construcción de interfaces

gráficas bajo las consideraciones del modelo de aprendizaje SO I(5 %); Publicación de la construcción de su producto de interfaces gráficas generadas a partir de la comprensión y sensibilización

a los aprendizajes pautados I (5%).

Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller:

El taller usará un aula virtual en la plataforma de Micro-Talleres CLED 2013 ATELIS http://campus.atelis.net), googleForm y Skype.

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(en

Micro-Taller: “Diseño de interfaces gráficas desde la perspectiva de un modelo de aprendizaje”

Pre-Requisitos de los participantes:

• Dirigido a participantes con conocimientos iniciales en lenguaje digital y diseño gráfico instruccional.

• Disposición al trabajo colaborativo y a la construcción colectiva de aprendizajes. Pre-Requisitos Técnicos:

• Conexión a internet.

• Conocimientos básicos en uso de buscadores (yahoo, google, otros) y acceso a

espacios de trabajo en la web (grupos, listas de distribución (googlegroup, egroup, otros).

• Habilidades en usos básicos del correo electrónico (acceso, lectura y respuestas diarias a su e-correo, remisión de anexos).

• Habilidades y desempeños básicos en ambientes LMS, tipo Dokeos, Moodle, Sinergeia, otros.

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Micro-Taller: Riesgos de internet Sobre el facilitador:

Joan Fernando Chipia Lobo - Venezuela

Profesor de Bioestadística, Universidad de Los Andes. Licenciado en

Educación mención Matemática. Maestría en Educación mención Informática y Diseño Instruccional. Diplomado en Informática Educativa. Diplomados internacionales: en Derechos del Niño y en

Tecnologías de la Información y Comunicación. Curso Medio de

Salud Pública. Ponente y facilitador en eventos académicos nacionales e internacionales. Investigador acreditado por ULA y ONCTI. Datos de contacto en línea:

• Correo electrónico: [email protected] • Twitter: @joanfchipial

• Blog Reflexión Educativa: http://revisionreflexivaeducativa.blogspot.com/ • Página Web: http://www.webdelprofesor.ula.ve/ciencias/joanfchipia/

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Micro-Taller: Riesgos de internet

Duración del taller: 20 horas

Fecha de inicio y cierre: Inicio 11/11/13. Cierre: 16/11/13 Participantes: Máximo 15

Contenido programático:

Módulo 1. Riesgos en la información investigada.

Módulo 2. Riesgos con la comunicación impersonal. Módulo 3. Riesgos con las actividades económicas. Módulo 4. Riesgos de las adicciones.

Tipo de certificación que se otorgará: Solamente de Aprobación para los participantes que alcancen como mínimo un 75% de las actividades propuestas. Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller:

• Aula virtual en la plataforma ATELIS (http://campus.atelis.net). • Correo electrónico,

• Blog Reflexión Educativa: http://revisionreflexivaeducativa.blogspot.com/ • Twitter

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Micro-Taller: Riesgos de internet

Pre-requisitos Técnicos:

• Conexión a internet.

• Conocimientos básicos de manejo de internet, aulas virtuales, correo electrónico y Twitter.

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Micro-Taller: Diseño de

Planes estratégicos sobre TIC Sobre el facilitador:

Joan Fernando Chipia Lobo - Venezuela

Profesor de Bioestadística, Universidad de Los Andes. Licenciado en

Educación mención Matemática. Maestría en Educación mención Informática y Diseño Instruccional. Diplomado en Informática Educativa. Diplomados internacionales: en Derechos del Niño y en

Tecnologías de la Información y Comunicación. Curso Medio de

Salud Pública. Ponente y facilitador en eventos académicos nacionales e internacionales. Investigador acreditado por ULA y ONCTI. Datos de contacto en línea:

• Correo electrónico: [email protected] • Twitter: @joanfchipial

• Blog Reflexión Educativa: http://revisionreflexivaeducativa.blogspot.com/ • Página Web: http://www.webdelprofesor.ula.ve/ciencias/joanfchipia/

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Micro-Taller: Diseño de Planes estratégicos sobre TIC

Duración del taller: 20 horas

Fecha de inicio y cierre: Inicio 11/11/13. Cierre: 16/11/13 Participantes: Máximo 15

Contenido programático:

Módulo 1. Manejo conceptual de Planificación Estratégica. Módulo 2. Diseño de un Plan Estratégico.

Tipo de certificación que se otorgará: Solamente de Aprobación para los participantes que alcancen como mínimo un 75% de las actividades propuestas. Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller:

• Aula virtual en la plataforma ATELIS (http://campus.atelis.net). • Correo electrónico,

• Blog Reflexión Educativa: http://revisionreflexivaeducativa.blogspot.com/ • Twitter

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Micro-Taller: Diseño de Planes estratégicos sobre TIC

Pre-requisitos Técnicos:

• Conexión a internet.

• Conocimientos básicos de manejo de internet, aulas virtuales, correo electrónico y Twitter.

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Micro-Taller: Las TIC al servicio del investigador.

Sobre el facilitador:

MSc. Maria Teresa Gómez - Venezuela

Licenciada en Educación, Mención Dificultades de Aprendizaje y Magister en Educación Abierta y a Distancia, egresada de

la UNA. Actualmente se desempeña como profesora en la

Universidad Bolivariana de Venezuela, adscrita al Centro de

Idiomas Rosa Luxemburgo donde dicta la asignatura de inglés en varios programas de formación de grado y

portugués en postgrado. También dicta la asignatura “Formas de racionalidad y producción de conocimiento” en el FPG

Gestión Ambiental en la Misión Sucre. Es docente en la

Universidad José María Vargas de varias asignaturas de la carrera de Educación Especial,

tanto en la modalidad presencial como a distancia. Diseña también cursos online para las

empresas y organizaciones con procesos e-learning para la capacitación. Como docente investigadora, está acreditada desde el 2011 en el Programa de Estímulo a la Investigación e Innovación por el Ministerio para el Poder Popular de Ciencia y Tecnología de Venezuela. Su 21

Micro-Taller: Las TIC al servicio del investigador.

interés en investigación está centrado en el uso educativo de las TIC y del apoyo que éstas prestan en la generación de conocimiento. Datos de contacto en línea:

• Skype: maria.teresa.gomez4, • GTalk: mtgomezz,

• MSN: mtgomez007

• Twitter: @mtgomezz

• Google+: mtgomezz Duración del taller: 10 horas (6 online y 4 offline) Fecha de inicio y cierre: con videoconferencia.

Inicio: 11/11/2013 con la presentación del curso. Cierre: 16/11/2013

Cupo máximo de participantes: Ilimitado (taller abierto online) Contenido programático: El taller constará de 4 clases (días 12, 13, 14 y 15).

Clase 1: Buscador especializado en artículos de revistas científicas y su sistema dre alertas: Google Académico y Alertas de Google Académico. Clase 2: Redes y bibliotecas de

revistas científicas en Internet: Redalyc; Scielo, Revencyt. 22

Micro-Taller: Las TIC al servicio del investigador.

Clase 3: Ficha bibliográfica virtual y fichero: Diigo.

Clase 4: La mesa de trabajo del investigador: Symbaloo. Tipo de certificación que se otorgará:

Se otorgará certificado de Aprobación a los

participantes que hayan logrado un acumulado de 85 % o más en las actividades de evaluación que sean completadas antes de la medianoche del día 16 de noviembre (hora Caracas).

Actividades a ser evaluadas: Al final de la clase diaria (4 en total) el

participarte completará un quiz online (ponderación de 15 % c/u) e interactuará en el foro diario siguiendo las orientaciones del facilitador (ponderación de 10% c/u). Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller: • Google Académico: http://scholar.google.com/ • Diigo: https://www.diigo.com/

• Symbaloo: http://www.symbaloo.com/ • Redalyc: http://www.redalyc.org/

• Scielo: http://www.scielo.org.ve/scielo.php

• Revencyt: http://www.revencyt.ula.ve/scielo.php

• Aula virtual en la plataforma ATELIS (http://campus.atelis.net).

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Micro-Taller: Las TIC al servicio del investigador.

Pre-Requisitos de los participantes: El participante debe estar preferiblemente involucrado en algún proceso de investigación en curso,

sin importar el nivel o contexto para el cual realiza la pesquisa (liceo, pregrado, postgrado, mesas técnicas o comité en consejo comunal).

Pre-Requisitos Técnico: Es necesario contar con una conexión banda ancha a internet que le permite ver los videos tutoriales de YouTube.

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Micro-Taller: Comunicación digital e investigación en la Web 2.0 Sobre el facilitador:

Engelbert A. Alvarado Coronado - Venezuela

Licenciado en Comunicación Social, (UNICA) Especialización en

Participación Ciudadana, (UGMA) Magíster en intervención social, (LUZ) Doctor en Ciencia Política, (LUZ) Doctorante Ciencias Sociales

mención Gerencia (LUZ) Docente de la Universidad Bolivariana de

Venezuela (UBV). Investigador del área de la Filosofía, Ciencia Política y la Comunicación. Datos de contacto en línea:

• Correo Electrónico: [email protected] • Twitter: @aelengelbert

Duración del taller: (10 Horas).

Fecha de inicio y cierre: (Del 11 al 16 de Noviembre). Cupo máximo de participantes: Ilimitado.

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Micro-Taller: Comunicación digital e investigación en la Web 2.0.

Contenido programático: 1.- Presentación

2.- La Investigación Científica en un mundo en red; el proceso de investigación.

3.- Las múltiples dimensiones de nuestro mundo real y su interacción con el mundo digital. 4.- Matrix ¿una realidad? Datos para navegar, no naufragar y sobrevivir en la web. 5.-Tweet y blogaudiencia importancia de crear una cuenta twitter. 6.- Ser o no ser, circunstancias digitales. 7.- Tipos de web.

8.- ¿Es mi curriculum vitae nada más un papel? 9.- Espacios de divulgación científica digital.

10.-Herramientas de colaboración creative common

11.- Destinos de la comunicación digital (discusión colectiva) Tipo de certificación que se otorgara:

Aprobatorio. Cumpliendo como mínimo el 75% de las actividades.

Nota: El participante deberá usar las herramientas que se imparten en línea y enviar participaciones escritas a preguntas que se realizarán en el foro.

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Micro-Taller: Comunicación digital e investigación en la Web 2.0.

Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller: • Wiki, Twiiter, Likedin.

• Blog http://eforocracia.blosgspot.com • http://figshare.com/

• http://www.exprimiendolinkedin.com/2013/03/guia-exprimiendo-linkedin-y-saca-el-maximo-d e-la-herramienta/

• http://pantonprinciples.org/ • http://science.okfn.org/

• http://cnti.gob.ve/index.php?

option=com_content&view=article&id=2049&catid=43&Itemid=71

• http://scholar.google.co.ve/citations?view_op=new_profile&hl=en • http://www.researcherid.com/Home.action?

returnCode=ROUTER.Unauthorized&SrcApp=CR&Init=Yes

• Aula virtual en la plataforma ATELIS (http://campus.atelis.net). Pre-Requisitos de los participantes: El estudiante deberá poseer habilidades para el uso de las Plataformas virtuales, ser docente o investigador activo y poseer herramientas para la reproducción de audio y video en el ordenador.

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Micro-Taller

Estrategias

para

Recursos y Materiales en Virtuales Sobre la facilitadora:

la

Selección

de

Dra. Zugehy Escalante Issele - Venezuela

Investigadora acreditada PEII Categoría A, Ingeniero en Sistemas,

Magister

en

Telemática,

Doctora

en

Ciencias

Gerenciales, Postdoctora en Gerencia de la Educación Superior, Actualmente se desempeña como coordinadora del

Programa Nacional de Formación en Informática de la

Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt, Programadora, Miembro activo de la

Asociación Mundial de Tutores Virtuales, Coordinadora del Congreso Nacional de Software Libre Zulia.

Datos de contacto en línea:

• Skype zugehy.escalante

• Twitter @zugehy / Google+ [email protected] 28

Micro-Taller: Estrategias para la Selección de Recursos y Materiales en Virtuales.

Duración del taller: 20 horas

Fecha de inicio y cierre: Inicio 11/11/13 Cierre: 16/11/13 Cupo máximo de participantes: 30 participantes

Contenido Programático:

Módulo 1. Estrategias de selección de recursos virtuales

- Cuándo utilizar el recurso y su relación con las necesidades de aprendizaje - Cómo iniciar el uso del recurso - La Retroalimentación

Módulo 2. Tecnologías de Información y Comunicación en Apoyo al Conocimiento (TAC) Correo Electrónico como recurso educativo - Etiquetas

- Correo Colaborativo

Redes sociales y comunidades educativas - Gestión de grupos en Facebook - Plataforma G+

Videoconferencias educativas - Clases Virtuales

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Micro-Taller: Estrategias para la Selección de Recursos y Materiales en Virtuales.

- Conferencias educativas - Asesorías en línea

Módulo 3. Repositorio de recursos y protección intelectual en línea - Eduteka (español)

- Cursos del MIT (español) - iBiblio

- Development Gateway Foundation (español) - OER Commons - EducaNext

- SAD propuesta de CONATEL /Ecosistema Tecnológico - Canaima Educativo

Tipo de Certificación que se otorgara: Aprobatorio,

Requisitos de aprobación

• Realizar como mínimo el 75% de las actividades asignadas

• Realizar al menos dos prácticas de selección adecuada según el caso planteado

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Micro-Taller: Estrategias para la Selección de Recursos y Materiales en Virtuales.

Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller: • Acceso a Hangout G++ • Wiziq

• Se visitaran varias herramientas en línea

• Aula virtual en la plataforma ATELIS (http://campus.atelis.net). Pre-Requisitos de los participantes: Conexión a internet.

Manejo y conocimientos básicos del computador.

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Micro-Taller: Realidad Aumentada como herramienta de aprendizaje. Sobre el facilitador:

Erick Miranda P. - Panamá

Licenciado en Informática, Especialidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA). Docente e investigador a tiempo completo en la Universidad Autónoma de Chiriquí (UNACHI, www.unachi.ac.pa), Panamá y

docente en la Universidad Metropolitana Castro Carazo (UMCA), Costa

Rica. Colaborador en

el periódico regional de

Chiriquí

“El Informe

de David”

(www.elinformedavid.com) en la sección Tecnología y Colaborador Internacional de Aumentaty-España (http://www.aumentaty.com). Datos de contacto en línea: • Skype: erickmirna,

• Blog: http://profesorerickmiranda.blogspot.com 32

Micro-Taller: Realidad Aumentada como herramienta de aprendizaje.

• Twitter: @erick_miranda_p,

• E-mail: [email protected] Duración del taller: 20 horas.

Fecha de inicio y cierre: del 11 al 16 de noviembre de 2013. Cupo máximo de participantes: 30. Contenido programático.

Unidad 1: Introducción

• ¿Qué es Realidad Aumentada (RA)?.

• Los Marcadores (Marca) de Realidad Aumentada.

• Hardware y software para crear Realidad Aumentada.

Unidad 2: Aumentaty Author. • ¿Qué es Aumentaty?

• ¿Qué es Aumentaty Author?

• Pasos para instalar Aumentaty Author. • Pasos para utilizar Aumentaty Author. • Nueva versión de Aumentaty Author. • Otras herramientas de Aumentaty.

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Micro-Taller: Realidad Aumentada como herramienta de aprendizaje.

Unidad 3: Modelado en 3D

• Software para crear modelos 3D. • Modelos 3D gratuitos en la Web.

Unidad 4: ¿Cómo aplicar la Realidad Aumentada en el aula de clases? • Ejemplos educativos de Realidad Aumentada.

• Hibridar la Realidad Aumentada y el aprendiazaje.

• Diseño de materiales didácticos con Realidad Aumentada. Tipo de certificación que se otorgara: Participación. (cumplir con un 60% de las actividades asignadas).

Herramienta en línea que será usada para el taller: Chamilo, Skype, WizIQ, blog, twitter, Google Drive, entre otros. Nota:

• Registrarse en Aumentaty para bajar Aumentaty Author

(http://www.aumentaty.com/es/content/aumentaty-author) •

Aula virtual en la plataforma ATELIS (http://campus.atelis.net).

Pre-requisitos de los participantes: conocimientos básicos de computadoras, Internet y herramientas de la Web 2.0.

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Micro-Taller: Códigos QR en el aula de clases.

Sobre el facilitador:

Erick Miranda P. - Panamá

Licenciado en Informática, Especialidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA). Docente e investigador a tiempo completo en la

Universidad Autónoma de Chiriquí (UNACHI, www.unachi.ac.pa), Panamá y docente en la Universidad Metropolitana Castro Carazo (UMCA), Costa

Rica. Colaborador en el periódico regional de Chiriquí “El Informe

de David”

(www.elinformedavid.com) en la sección Tecnología y Colaborador Internacional de Aumentaty-España (http://www.aumentaty.com). Datos de contacto en línea: • Skype: erickmirna,

• Blog: http://profesorerickmiranda.blogspot.com

• Twitter: @erick_miranda_p, / E-mail: [email protected]

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Micro-Taller: Códigos QR en el aula de clases.

Duración del taller: 20 horas.

Fecha de inicio y cierre: del 11 al 16 de noviembre de 2013. Cupo máximo de participantes: 30. Contenido programático.

Unidad 1: Introducción.

• ¿Qué es un código QR?.

• Historia de los códigos QR.

• ¿Qué se necesita para trabajar con códigos QR?.

Unidad 2: Crear y Leer un código QR desde un dispositivo móvil o una computadora personal.

• Software QuickMark.

• Códigos QR en la Web: http://www.codigos-qr.com/generador-de-codigos-qr/ •

Códigos QR con imagenes: www.qrcode-monkey.com/es/ http://www.unitaglive.es/qrcode

Unidad 3: Hibridar los códigos QR y herramientas Web 2.0 con la educación. • ¿Qué es la Web 2.0?

• Ejemplos de herramientas Web 2.0:

36

Micro-Taller: Códigos QR en el aula de clases.

• Google Maps. • Google Drive. • YouTube.

• Slideshare.

• Redes sociales. • Entre otros.

• ¿Cómo hibridar los códigos QR y herramientas Web 2.0 con la educación?

Unidad 4: Ejemplos de materiales didácticos (papel o digital) integrando los códigos QR. • Presentaciones de diapositivas y códigos QR. • Folletos o manuales con códigos QR.

• Mapas conceptuales o mentales con códigos QR. • Libros y los códigos QR.

• Láminas educativas y códigos QR. • Murales con códigos QR. • Trípticos y códigos QR. • Entre otros.

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Micro-Taller: Códigos QR en el aula de clases.

Tipo de certificación que se otorgara: Participación. (cumplir con un 60% de las actividades asignadas).

Herramienta en línea que será usada para el taller: Chamilo, Skype, WizIQ, blog, twitter, Google Drive, Aula virtual en la plataforma ATELIS (http://campus.atelis.net). entre otros.

Pre-requisitos de los participantes: conocimientos básicos de computadoras, Internet y herramientas de la Web 2.0.

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Micro-Taller: Conociendo HTML5. Sobre el Facilitador:

Duglas Moreno - Venezuela

Nació en Venezuela Estado Barinas (1988), curso estudios de Ingeniería en Sistemas en la Universidad Nacional Experimental

Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana, Técnico Superior en

Informática en la Universidad Nacional Experimental de los Llanos

Occidentales Ezequiel Zamora, Especializado en el área de

Desarrollo de Software. Obtuvo un Diplomado en el programa de

formación y capacitación del profesorado en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje, actualmente está cursando un Diplomado en la formación de tutores e investigadores. Cabe

resaltar que desde el 2008 se ha dedicado al ámbito de la Educación Superior, ayudando

a la formación de estudiantes en la carrera de informática, impartiendo subproyectos como:

Base de Datos, Lenguaje y Programación, Procesamiento de Datos, Sistemas Operativos, Desarrollo de Software, Algoritmia y Programación, entre otros. Ha sido facilitador en la Academia de Software Libre del Estado Barinas, y Facilitador en la Corporación Educativa de Innovación y Tecnología (CEIT).

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Micro-Taller: Conociendo HTML5.

Datos de contactos en linea: • Skype: duglas.moreno

• Google: [email protected] • Twitter: @duglasmoreno

Duración del taller: 20 Horas.

Fecha de Inicio: 11 de noviembre de 2013 Fecha de Cierre: 16 de Noviembre 2013

Cupo máximo de participantes: 20 personas. Contenido Programático:

Modulo 0. Conociéndonos • Foro de bienvenida • Foro de soportes.

Modulo I. Conociendo Html • 1.1 Reseña de Html

• 1.2 Nuevas Etiquetas de Hml5

Modulo II. Uso de las Etiquetas de Html5

• 2.1 Probando las nuevas etiquetas de Html5

40

Micro-Taller: Conociendo HTML5.

• 2.2 Ejemplos de uso de nuevas etiquetas html5

• 2.3. Introducción a Aplicaciones móviles con Html5 Tipo de Certificado:

Participación, a todos aquellas personas que participen con un 70 % de asistencia, en la actividad, y realice las actividades propuestas.

Aprobatorio, a todos aquellos que participen con un 100% de asistencia, en la actividad, y aprueben las actividades propuestas.

Herramientas en linea que se utilizaran en el taller:

• Hangouts Google: http://www.google.com/hangouts/

• Manual de Html5: http://www.w3s.com/html/html5_intro.asp • Manual de Html: http://duglasm.wordprechools.com/html/

• Tutorial de Html: http://www.w3schoolsss.com/tutoriales-de-progrmacion/ • Aula virtual en la plataforma ATELIS (http://campus.atelis.net)

Pre-requisito de los participantes: Conocimiento mínimos de Html, requerimiento en el manejo y uso del computador.

41

Micro-Taller: Compartiendo en la nube.

Sobre el Facilitador:

Duglas Moreno - Venezuela

Nació en Venezuela Estado Barinas (1988), curso estudios de Ingeniería en Sistemas en la Universidad Nacional Experimental

Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana, Técnico Superior en

Informática en la Universidad Nacional Experimental de los Llanos

Occidentales Ezequiel Zamora, Especializado en el área de

Desarrollo de Software. Obtuvo un Diplomado en el programa de

formación y capacitación del profesorado en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje, actualmente está cursando un Diplomado en la formación de tutores e investigadores. Cabe

resaltar que desde el 2008 se ha dedicado al ámbito de la Educación Superior, ayudando

a la formación de estudiantes en la carrera de informática, impartiendo subproyectos como:

Base de Datos, Lenguaje y Programación, Procesamiento de Datos, Sistemas Operativos, Desarrollo de Software, Algoritmia y Programación, entre otros. Ha sido facilitador en la Academia de Software Libre del Estado Barinas, y Facilitador en la Corporación Educativa

42

Micro-Taller: Compartiendo en la nube.

de Innovación y Tecnología (CEIT). Datos de contactos en linea: • Skype: duglas.moreno

• Google: [email protected] • Twitter: @duglasmoreno

Duración del taller: 20 Horas.

Fecha de Inicio: 11 de noviembre de 2013 Fecha de Cierre: 16 de Noviembre 2013

Cupo máximo de participantes: 20 personas. Contenido Programático:

Modulo 0. Conociéndonos Foro de bienvenida Foro de soportes.

Modulo I. Conociendo la nueve 1.1 ¿Qué es la nube?

1.2 Características, ventajas y desventajas de compartir en la nube. 43

Micro-Taller: Compartiendo en la nube.

Modulo II. Herramientas para compartir en la nube 2.1 Compartiendo con Google Drive 2.2 Compartiendo con SlideShare 2.3. Compartiendo con DropBox Tipo de Certificado:

Participación: a todos aquellas personas que participen con un 70 % de asistencia, en la actividad, y realicen las actividades propuestas.

Aprobatorio, a todos aquellos que participen con un 100% de asistencia, en la actividad, y aprueben las actividades propuestas.

Herramientas en linea que se utilizaran en el taller:

• Hangouts Google: http://www.google.com/hangouts/ • Dropbox: https://www.dropbox.com/

• Google Drive: https://drive.google.com/?usp=chrome_app .

• Slide Share: http://www.slideshare.net/ para realizar pruebas.

• Aula virtual en la plataforma ATELIS (http://campus.atelis.net)

44

Micro-Taller: Compartiendo en la nube.

Pre-requisito de los participantes:

Conocimiento mínimos en el manejo y uso del computador. Conexión a internet.

45

Micro-Taller:

Organizadores gráficos: Spicynodes y Popplet. Sobre el facilitador:

Jorge Alberto Becerra Ramírez - México

Es licenciado en pedagogía y actualmente estudia una maestría en Gestión y Administración a nivel Superior, se especializa en el

uso de las TIC en la educación, el e-Learning y el sistema online educativo.

Pasando por todos los niveles desde preescolar, primaria,

secundaria, preparatoria y universidad; desde docente, coordinador y orientador educativo.

Actualmente labora en dos instituciones, como coordinador TIC y online en el Centro Universitario Haller y como docente impartiendo clases en la licenciatura de pedagogía en la

Universidad Mexicana. Ha participado como colaborador en eventos como: Conferencia Mundial de Educación, Congreso Virtual Mundial de E-learning, AMEFI, UPAEP, TLED 2012.

46

Micro-Taller Organizadores gráficos: Spicynodes y Popplet.

Datos de contacto en línea:

• Correo: [email protected] • Skype: jorchmoonboy

• Facebook: https://www.facebook.com/JoOorrcchh Duración del taller: 12 horas

Fecha de inicio y cierre: Del 11 al 16 de noviembre Cupo máximo de participantes: 15 Personas Contenido programático:

Módulo I. Popplet.

• Primera sesión jueves 11 de noviembre: Sesión teórica, conceptos, elementos, interfaz del programa, botones, íconos, etc.

• Segunda sesión viernes 12 de noviembre: Sesión práctica, elaborar un organizador gráfico con los elementos y características del software.

Módulo II. Spicynode.

• Primera sesión jueves 14 de noviembre: Sesión teórica, conceptos, elementos, interfaz del programa, botones, íconos, etc.

• Segunda sesión viernes 15 de noviembre: Sesión práctica, elaborar un organizador 47

Micro-Taller Organizadores gráficos: Spicynodes y Popplet.

gráfico con los elementos y características del software.

Tipo de certificación que se otorgara: De Participación. Debe cumplir con un 60% de las actividades asisgnadas. Pre-Requisitos de los participantes: • • • • •

Conocer los tipos de formatos de imágenes, Conocer qué es la URL.

Poseer manejo básico de Sistemas de videoconferencia.

Editores de texto como Word y sus elementos, líneas, formas figuras, etc. Conexión a internet.

48

Micro-Taller: Gestión de comunidades educativas en línea. Sobre el facilitador:

Elier Nieto - Venezuela

T.S.U en Informática egresado de la Universidad Nacional

Experimenta de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” (2004).

Licenciado

en

Educación

Matemática

Mención

Informática egresado de la Universidad Nacional Experimenta “Francisco de Miranda” (2001). Actualmente curso el segundo

semestre de la Maestría en Informática y Diseño Instruccional en la Universidad de los Andes.

Experiencia Laboral: Asociación de Profesores de la Universidad Nacional Experimenta “Francisco de Miranda” (2006-2011) Cargo desempeñado: WEBMASTER.

Universidad Nacional

Experimenta “Francisco de Miranda (2011-2013) Cargo desempeñado: Profesor Instructor a

Tiempo Completo. Instituo Universitario de Tecnología “Alonso Gamero” (2013-presente) cargo desempeñado: Profesor Instructor a Tiempo Completo. Petenece a la Brigada Guardianes de 49

Micro-Taller Gestión de comunidades educativas en línea.

Patrimonio de la Dirección de Desarrollo Estudiantil de la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”. Club Rotary Coro. Datos de contacto en línea: • Skype: eliermx.

• Twitter: @eliermx.

• Google+: elier nieto.

• Medios sociales: http://educadores-falconianos.blogspot.com, •

Blogs: http://francisco-de-miranda.blogspot.com / http://eliernieto.wordpress.com

Duración del taller: 10 hrs.

Fecha de inicio: 11 de noviembre.

Fecha de cierre: 13 de noviembre.

Cupo máximo de participantes: 20 personas. Contenido programático: 1.

Comunidades Virtuales, Identidad Virtual .

2. ¿Qué es un Comunity Manager (CM).

3. Funciones y Responsabilidades del CM. 4. Netiqueta y Protocolo.

50

Micro-Taller Gestión de comunidades educativas en línea.

5. Herramientas para la gestión de contenidos. Tipo de certificación que se otorgara: Aprobatorio. Acumulando como mínimo un 75% de las actividades a evaluar.

Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller: (Plataforma del Congreso, redes sociales: Twitter, Facebook, otros).

Pre-Requisitos de los participantes: Los participantes deben tener habilidades básicas para la navegación Web y poseer correo electrónico. No es obligatorio tener conocimientos previos.

51

Micro-Taller: Diseño de Materiales Didacticos para mLearning.

Sobre la facilitadora:

Rina Familia - República Dominicana

Ingeniera Eléctrica con una Maestría en Ciencias Computacionales

(especialidad en Inteligencia Artificial y Robótica) y un Doctorado en dicha disciplina. También posee una Maestría en Filosofía para un

Mundo Global. Todo lo anterior va aunado a sus esfuerzos de actualización permanente en el campo de la Educación en

Modalidad Virtual, al tomar el Curso de Especialización “Nuevas tecnologías de la comunicación en la enseñanza: hacia la sociedad del conocimiento” del Doctorado en Educación de la Universidad de Murcia (España), el Postgrado “Experto Universitario en Entornos Virtuales de Aprendizaje” (Virtual Educa), el Diplomado en “Experto Universitario en

Diseño Instruccional para la Educación en Línea” (CREAD), el curso sobre “Técnicas de Podcasting para la Educación Virtual” (CREAD), el curso sobre “Diseño de Cursos en Línea” en 52

el Sistema Virtual de la UAEH, y los cursos “Aprendizaje en Entornos

Inmersivos 3D” (VirtualEduca) y “Aprendizaje bajo Geolocalización” en el Instituto MOFET (Israel). Rina Familia ha sido

docente presencial a nivel de grado y postgrado por más de

veinticinco años en las principales universidades de República Dominicana y durante diez años

como docente semipresencial y virtual en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), la Universidad Iberoamericana (UNIBE), la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) en México, la Universidad Latina de Panamá y el Portal Educativo de la

Organización de Estados Americanos (O.E.A.). En todas estas modalidades ha impartido

asignaturas que van desde Razonamiento Matemático, Matemáticas Discretas, Robótica Industrial, Mecatrónica, Inteligencia Artificial y Bases de Datos, hasta cursos sobre “Diseño de

Materiales Didácticos Virtuales”, “Diseño de Cursos en Línea”, “Planeación de Cursos Virtuales”, “Formación en Tutoría Virtual”, entre otros.

En la actualidad, dirige el INstituto VIrtual de PROgramación Avanzada (INVIPROA), y es

consultora para el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT) en todo lo relacionado con Educación Virtual (Blearning, mLearning y uLearning).

53

Micro-Taller Diseño de Materiales Didacticos para mLearning.

Datos de contacto en línea: • Skype: rina.familia

• Blog: http://rinafamilia.blogspot.com • MSN: [email protected] • Twitter: @rinafamilia

• Google+: [email protected] • Facebook: rinafamilia

Duración del Microtaller: 20 horas Fecha de Inicio y Finalización:

12 de Noviembre al 16 de Noviembre

Cupo Máximo de Participantes: 30 personas. Contenido Programático:

Tema I:

mLearning:

1.1 Definiciones

Conceptos Asociados

1.2 Tecnologías y estrategias relacionadas

1.3 Análisis y Evaluación de las características de las aplicaciones móviles

Tema II:

Plataformas móviles

2.1 Sistema Operativo iOS

54

Micro-Taller Diseño de Materiales Didacticos para mLearning.

2.2 Sistema Operativo Android

2.3 Sistema Operativo para Blackberry 2.4 Otras plataformas

TemaIII:

Análisis de la calidad de las aplicaciones para mLearning

Tema IV: Diseño de una propuesta de implementación de mLearning

Tema V: Creación de contenidos educativos usando aplicaciones móviles ya existentes.

Tema VI: Creación de aplicaciones para móviles empleando herramientas de fácil uso Certificado:

De Participación. Recursos:

• iPhone,

Se deberá cubrir un 80% de las actividades propuestas.

Se deberá poseer un teléfono inteligente del tipo:

• Android o Blackberry.

• Aula virtual en la plataforma ATELIS (http://campus.atelis.net). Pre-requisitos:

• Experiencia previa en uso de LMS.

• Capacidad para instalar aplicaciones en teléfonos celulares. 55

Micro-Taller: Bitácora y Red Social como Apoyo Docente.

Sobre la facilitadora:

Mercedes Elizabeth Galarza Acosta - Ecuador

Licenciada en Ciencias de la Educación mención en Educación

Técnica (UNACH), Facilitadora Área Informática Aplica a la

Educación (UNE-NAPO), Docente del área de Informática aplicada a la Educación del Colegio Fiscal Archidona.

Presidenta de la Unión Nacional de Educadores del cantón Archidona. Dirigente barrial 2013. Coordinadora del área de Emprendimiento del Colegio Fiscal Archidona. Datos de contacto en línea: • Skype: elizabeth66307

• Facebook: [email protected], • Gmail: [email protected]

Duración del taller: (20 Horas).

Fecha de inicio y cierre: (Del 11 al 16 de Noviembre). Cupo máximo de participantes: 30

56

Micro-Taller : Bitácora y Red Social como Apoyo Docente.

Contenido programático:

Módulo No. 1: Blog Educativo como apoyo en la labor docente

• Diseño de un Blog Educativo (Inserción de un texto e imágenes) • Diseño y Publicación de un Blog Educativo (Inserción de videos)

Módulo No. 2: ¿Facebook, qué es?

• Herramientas educativas del Facebook

• Medidas de seguridad en el Facebook

Tipo de certificación que se otorgara: Participación. Cumpliendo como mínimo el 75% de las evaluaciones.

Elaboración de 6 Evaluaciones tres al final de cada Módulo. Participación en foros 20% - Actividades propuestas 80% Herramientas en línea que serán utilizadas en el taller: http://capacitacionredcled.blogspot.com/

Aula virtual en la plataforma ATELIS (http://campus.atelis.net).

57

Micro-Taller : Bitácora y Red Social como Apoyo Docente.

Pre-Requisitos de los participantes:

• El estudiante deberá poseer habilidades para el uso de las Plataformas virtuales,

• Ser docente, y poseer capacidad de audio y video en la PC.

58

Micro-Taller: Enseñanza y Aprendizaje a través de dispositivos móviles. Sobre la facilitadora:

Alida del Carmen Natera Esqueda - Venezuela

Nacida en Maracay, Estado Aragua. Graduada en el año 2003 de

Profesora en Educación Especialista en Informática, en la Universidad

Pedagógica Experimental Libertador. Comencé mi carrera docente

en varias empresas de tecnología que prestaban servicio a Colegios

dentro del Área Metropolitana de Caracas, Dictando clases en Educación Inicial, Educación Básica y desde hace dos años dictando clases a nivel de Educación Superior. Datos de contacto en línea:

• Gtalk: [email protected] • Twitter: alinatera

Duración del taller: 10 horas académicas

Fecha de inicio y cierre: 12 de Noviembre / 15 de Noviembre.

59

Micro-Taller : Enseñanza y Aprendizaje a través de dispositivos móviles.

Cupo máximo de participantes: 15 personas. Contenido programático:

• Definición de Enseñanza-Aprendizaje • Dispositivos móviles

• Enseñanza-Aprendizaje electrónico • Ventajas

• Desventajas • Plataforma

• Otros medios de Enseñanza-Aprendizaje • Conclusiones

• Recomendaciones Tipo de certificación que se otorgara: De participación. Realizando el 60% de las actividades.

Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller: Whatsapp. Pre-Requisitos de los participantes: Conocimiento de herramientas ofimáticas (Office), Pdf, Manejo básico del computador y uso de internet, 60

Micro-Taller: Con TIC en familia. Sobre la facilitadora:

Beira del Valle Rojas Sanchez - Venezuela

Abogado, Universidad Central de Venezuela (UCV). Docente Universitario. Experto en Procesos e-learning y participante del Programa

Actualización

Medios

Digitales.

Tecnológica

de

Doctorado en Innovaciones

FATLA,

Fundación

Latinoamérica.

para

Tesista

la

del

educativas y Maestría en

Tecnología Educativa. Universidad Nacional Experimental Politécnica de las Fuerzas Armadas (UNEFA). Estudios en Derecho Laboral. Universidad José María Vargas. Miembro de la Asociación Mundial

de Tutores Virtuales

y del

Club de Expertos e-learning FATLA.

Acreditada en el Programa de Estímulo a la Innovación e Investigación (PEII) con categoría A.

Información básica:

• Correo Electrónico: [email protected]; [email protected],

[email protected]

• Skype: beirarojas / Twitter: @beirarojas 61

Micro-Taller : Con TIC en familia.

Duración del Taller: 20 horas

Fecha de inicio y cierre: 11 al 16 de noviembre 2013 Cupo máximo de participantes: 30 personas. Contenido programático:

I Módulo: Introducción a la computadora y sus partes • Conceptos básicos de Internet • Navegación en internet.

• Introducción al Uso de las TIC en la vida cotidiana • El correo electrónico • Skype

• Facebook

• Comunicarse on-line

• Las TIC y las familias

II Módulo: Trabajos Prácticos vinculados con el Módulo I, cuya temática general será

la gastronomía indígena venezolana. Para ello, se considerara el valor de la Participación, de manera de fomentar el actuar individual y familiar organizadamente.

62

Micro-Taller : Con TIC en familia.

Trabajo práctico: Integración con el sistema operativo. (20 %) Con distintos navegadores. (20 %)

Con e-mails y archivos adjuntos. (20 %) Con redes sociales. (20 %)

Participación Activa en los Foros (20 %) Tipo de certificación que se otorgara: Participación. Requisitos para optar por certificado::

Este Micro Taller, se considera de alfabetización informática y se requiere cumplir con un mínimo de 45 % de las actividades Prácticas Pre-requistos de los Participantes:

• Tener competencia básica en lecto-escritura • Acompañante

familiar

con conocimientos

básicos

en

el uso

de

ofimáticas. Se requerirá información del acompañante del curso.

• Motivación

63

herramientas

Micro-Taller : Con TIC en familia.

Pre-requisitos Técnicos:

• Conexión a Internet

• Procesador y Sistema Operativo

• Procesador Recomendado: Intel, Pentium IV o superior • Sistema operativo:

Linux (Ubuntu 11.4 o superior, SUSE Linux 11.3 o superior, Debian

GNU/Linux 5,0 o superior) Windows XP, Windows 7 , Mac OS X (Tiger, Leopard, Snow Leopard o Lion)

• Memoria: 512 Mb o superior

• Monitor : Monitor de resolución mínima de 1024 x 768

• Acceso a Internet: Modem de 56k, DSL o Banda ancha • Aplicaciones: JavaScript: debe estar funcionando • Cookies: deben estar funcionando

• Navegadores: Mozilla 6 en adelante; Google Chrome 5 o superior, Internet Explorer 8 o superior

• Software: Flash player 10.0 o superior

64

Micro-Taller : Con TIC en familia.

Herramienta en línea que será usada para el taller: • Plataforma CLED, Campus ATELIS, • Red social

• Skype / Facebook

65

Micro-Taller: Herramientas digitales de comunicación como recursos didácticos. Sobre la facilitadora:

Beira del Valle Rojas Sanchez - Venezuela

Abogado, Universidad Central de Venezuela (UCV). Docente Universitario. Experto en Procesos e-learning y participante del Programa

Actualización

Medios

Digitales.

Tecnológica

de

Doctorado en Innovaciones

FATLA,

Fundación

Latinoamérica.

para

Tesista

la

del

educativas y Maestría en

Tecnología Educativa. Universidad Nacional Experimental Politécnica de las Fuerzas Armadas (UNEFA). Estudios en Derecho Laboral. Universidad José María Vargas. Miembro de la Asociación Mundial

de Tutores Virtuales

y del

Club de Expertos e-learning FATLA.

Acreditada en el Programa de Estímulo a la Innovación e Investigación (PEII) con categoría A.

Información básica:

• Correo Electrónico: [email protected]; [email protected],

[email protected]

• Skype: beirarojas / Twitter: @beirarojas 66

Micro-Taller : Herramientas digitales de comunicación como recursos didácticos.

Duración del Taller: 20 horas

Fecha de inicio y cierre: 11 al 16 de noviembre 2013 Cupo máximo de participantes: 30 personas. Contenido programático:

I Módulo: El periódico y revista digital como Recursos Educativos

Introducción a la Investigación periodística con apoyo de las Tecnologías de información y Comunicación (TIC)

Conceptos básicos en el diseño de una revista y periódico digital - Información

- Comunicación - Noticia

- Opinión

- Ética del periodista. - Redacción y estilo.

Aprendiendo a usar Mambo (CMS)

Cómo Hacer Una Revista en Microsoft Word/ Open Office WRITER Descripción y uso de Youblisher, Calaméo e Issuu.

67

Micro-Taller : Herramientas digitales de comunicación como recursos didácticos.

II Modulo: Edición y publicación de la revista y periódico digital Tipo de certificación que se otorgara: Aprobatorio y Participación.

Requisitos de aprobación y Participación: La nota se reflejará en base a 100 ptos. Para optar por Certificado de Aprobación: Diseñar Youblisher, Calaméo e Issuu (40 % )

y Publicar una revista

en

y periódico digital en Mambo (CMS) (40 %). Las

publicaciones contarán con un mínimo de dos contenidos. Participación y colaboración en los Foros (20 %). Se aprueba con 50 %.

Para optar por certificado de Participación: Obtener una calificación mínima de 50 %. Participación activa en los Foros.

Pre-requisitos de los Participantes:

• Conocimientos básicos en el uso de herramientas ofimáticas. • Conexión a Internet

• Poseer una cuenta de correo electrónico, en caso de no tenerla informar para brindar asesoría en la apertura.

• Conocimientos básicos en procesador de textos e imágenes. • Motivación

68

Micro-Taller : Herramientas digitales de comunicación como recursos didácticos.

Pre-requisitos Técnicos:

• Procesador y Sistema Operativo

• Procesador Recomendado: Intel, Pentium IV o superior • Sistema operativo:

Linux (Ubuntu 11.4 o superior, SUSE Linux 11.3 o superior, Debian

GNU/Linux 5,0 o superior) Windows XP, Windows 7 , Mac OS X (Tiger, Leopard, Snow Leopard o Lion) o superior.

• Memoria: 512 Mb o superior

• Monitor : Monitor de resolución mínima de 1024 x 768

• Acceso a Internet: Modem de 56k, DSL o Banda ancha • Aplicaciones: JavaScript: debe estar funcionando • Cookies: deben estar funcionando

• Navegadores: Mozila 6 en adelante; Google Chrome 5 o superior, Internet Explorer 8 o superior.

• Software: Flash player 10.0 o superior Herramientas en línea que serán usadas durante el taller: • Plataforma CLED • Campus ATELIS

69

Micro-Taller : Herramientas digitales de comunicación como recursos didácticos.

• Red social • Youblisher • Calaméo • Issuu

• Mambo (CMS)

70

Micro-Taller: Uso de Dispositivos Móviles en la Educación. Sobre el facilitadoras:

Licda. Sheznarda Badell Mousalli - Venezuela

Egresada de la Universidad de Los Andes con el título de Licenciada en Diseño Gráfico. Estudiante de la Maestría en

Educación Mención Informática y Diseño Instruccional, en la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de Los

Andes. En la actualidad se desempeña como Coordinadora de la Unidad de Recursos Audiovisuales de la Facultad de Ciencias

de la Universidad de Los Andes, Mérida – Venezuela. Datos de contacto en línea:

• Skype: shez.badell Twitter: @sheznardabm

• Gtalk: [email protected] / Google+: [email protected] 71

Micro-Taller : Uso de Dispositivos Móviles en la Educación.

Licda. Dessy Rivas Santander Venezuela

Egresada de la Universidad de Los Andes

con el título de Licenciada en Educación, Mención Matemática. Estudiante de la Maestría en Educación Mención Informática y

Diseño Instruccional, en la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de Los Andes. En la actualidad se

desempeña como Docente de Aula en la Escuela Técnica Robinsoniana “Alexander Quintero” Mérida – Venezuela.

Datos de contacto en línea: • Skype: Lisbeth.santander • Twitter: @yssedsavir

• Gtalk: [email protected]

• Google+: [email protected] Duración del taller: 20 Horas, durante 6 días (asincrónico)

Fecha de inicio y cierre: Inicio: 11/11/2013 y cierre: 16/11/2013. Cupo máximo de participantes: 50 participantes 72

Micro-Taller : Uso de Dispositivos Móviles en la Educación.

Contenido programático:

Unidad 1: Introducción.

1.1.- ¿Qué es M-Learning?.

1.2.- Características del M-Learning 1.3.- Alcances del M-Learning.

Unidad 2: Aplicaciones Educativas para móviles

2.1.-Características básicas que debe cumplir el diseño de una aplicación educativa para dispositivos móviles

2.3.- Revisión y análisis de aplicaciones móviles existentes.

Unidad 3: App Inventor. Herramienta de desarrollo de Aplicaciones Móviles para Sistema Operativo Android

Actividades a evaluar:

.- Participación en el foro de presentación y exposición expectativas sobre el Micro-Taller. - Aportes a la creación de manera colaborativa de Wiki sobre el M-learning

.- Ejercicio de programación en App Inventor (Herramienta para el desarrollo de Aplicaciones Móviles para Sistema Operativo Android.

73

Micro-Taller : Uso de Dispositivos Móviles en la Educación.

Tipo de certificación que se otorgará:

Certificado Aprobatorio: 80% propuestas.

de cumplimiento en las actividades

Certificado de Participación: 50% de cumplimiento en las actividades propuestas. Herramientas en línea que serán utilizadas en el taller:

El taller usará un aula virtual en la plataforma de Micro Talleres CLED 2013 ATELIS http://campus.atelis.net).

Página principal de App Inventor http://appinventor.mit.edu/ Página web de App Inventor en Español

https://sites.google.com/site/appinventormegusta/ Pre-Requisitos de los participantes:

• Contar con una conexión banda ancha a internet • Tener conocimientos básicos en el uso del internet

74

(en

Aprendiendo en equipo

con herramientas libres de Google Sobre el facilitador:

Alexandre R. Texeira Bondelas

Es director académico en IESVirtual. Docente Grado 2 de

técnicas informáticas para educación media y terciaria en la

Universidad del Trabajo del Uruguay. Experto en procesos e-learning

(FATLA),

Técnico

telecomunicaciones (UTU).

terciario

en

redes

y

Ha facilitado varios cursos de

formación y actualización docente en el uso de las TICs en procesos educativos. Conferencista con ponencias a nivel internacional sobre educación y tics. Datos de contacto en línea: • Skype: atexeira

• GTalk: [email protected] • Twitter @xandre2010

75

Micro-Taller: Aprendiendo en equipo con herramientas libres de Google

• Google+: [email protected] Duración del taller: 20horas

Fecha de inicio y cierre: Del 11 al16 de noviembre 2013. Cupo máximo de participantes: 30 personas. Contenido programático: 1.

Construcción de aprendizaje a través de la colaboración.

2. Ejemplos de estrategias de trabajo colaborativo en GoogleDrive construyendo un documento, una presentación y un formulario.

3. Creando una videoconferencia con Hangout y sus modalidades.

4. Fusión de aprendizajes del curso y compartiendo a través de Google+ Tipo de certificación que se otorgara:

Participación: quienes no obtengan la calificación de aprobación

Aprobación: quienes obtengan una calificación superior a 70 puntos en base 100 ptos.

76

Micro-Taller: Aprendiendo en equipo con herramientas libres de Google

Herramientas en línea que serán utilizadas en el taller: GoogleDrive Google+ Hangouts.

Pre-Requisitos de los participantes:

El participante del curso debe de disponer una casilla de correo de gmail, en caso de no disponerla el participante podrá crearla previamente, pero al momento de inicio del curso la precisará.

Pre-Requisitos Técnicos:

Operación básica del PC, navegación en internet, operación ofimática básica.

Se sugiere que el participante cuente con altavoz, micrófono y webcam (no excluyente).

77

Micro-Taller: Herramientas Educativas basadas en Software Libre. Sobre la facilitadora:

Linda L. Martinez H.

TSU en Administración de Empresas, activista del software libre, tecnóloga, investigadora y consultora en temas

relacionados al software libre, educación a distancia, plataformas e-learning y social media.

Pertenece al equipo de instructores de la Academia de

Software Libre de FUNDACITE Mérida, donde brinda

formación a empleados de la administración pública, estudiantes universitarios y comunidades

en el uso de herramientas y aplicaciones libres. Es miembro asesor de la Academia de Tecnologías Libres y Social Media (ATELIS) dedicada a la formación académica a distancia.

78

Micro-Taller: Herramientas Educativas basadas en Software Libre.

Es fundadora de la Comunidad Chamilo Venezuela, co-fundadora de la

Comunidad LibreOffice Venezuela, miembro del Proyecto Canaima GNU/Linux; además participa como colaboradora en la Red del

Conocimiento Libre y Educación (Red CLED), en la Comunidad Virtual AVED, Global Conference, entre otras redes colaborativas. Datos de contacto en línea • Skype: linloremartiz

• Twitter: @lmartinezh

• Google+: Linda Martinez

• Facebook: Linda Martinez Duración del taller: 20 Horas

Fecha de inicio y cierre: Del 11 al 16 de noviembre. Cupo máximo de participantes: 35 participantes.

Sobre el Micro-Taller: Los participantes adquirirán conocimiento sobre el uso y aplicación de herramientas educativas basadas en software libre que servirán como recursos de apoyo en

el aprendizaje de las áreas: matemática, dibujo, mecanografía digital e inglés para las etapas 79

Micro-Taller: Herramientas Educativas basadas en Software Libre.

Pre-escolar y Primaria. Contenido programático:

1.

Introducción a la Filosofía del Software Libre

2. ¿Por qué es importante el uso de Software Libre en la educación? 3. Proyecto Tux4Kids

◦ Tux, of Math Command. ◦ Tux Paint.

◦ TuxTyping.

4. Experiencias en el Aula Proyecto Final:

Recopilación y Exposición de la Experiencia del uso de las herramientas educativas basadas en software libre durante el Micro-Taller.

Tipo de certificación que se otorgara:

De Participación: Manteniendo un 70% de asistencia en las sesiones en vivo y un 70 % en las actividades propuestas.

80

Micro-Taller: Herramientas Educativas basadas en Software Libre.

Aprobatorio: 100% de asistencia en las sesiones en vivo, con una nota igual o superior a 15/20 ptos.

Herramientas en línea que serán utilizadas en el taller: • Campus Virtual ATELIS: http://campus.atelis.net

• Página Web del Proyecto Tux4Kids: http://tux4kids.alioth.debian.org/ • Pinterest: http://www.pinterest.com/ • VideoConferencias ATELIS:

• https://www.bigmarker.com/communities/atelis/about • Twitter: https://twitter.com/

Pre-Requisitos de los participantes:

Es indipensable que los participantes sean docentes de aula, auxiliares de las etapas pre-escolar o primaria, ya que las actividades evaluativas deberán realizarlas con su grupo de estudiantes durante el trayecto de este Micro-Taller. Pre-Requisitos Técnicos:

• Manejo y uso básico del computador e internet.

• Conocimiento sobre la instalación de software en el computador. 81

Micro-Taller: Herramientas Educativas basadas en Software Libre.

• Conexión a Internet

• Teléfono móvil con cámara / Cámara fotográfica.

82

Micro-Taller: Creando Aulas Virtuales con Chamilo LMS. Sobre la facilitadora:

Linda L. Martinez H.

TSU en Administración de Empresas, activista del software libre, tecnóloga, investigadora y consultora en temas

relacionados al software libre, educación a distancia, plataformas e-learning y social media.

Pertenece al equipo de instructores de la Academia de

Software Libre de FUNDACITE Mérida, donde brinda

formación a empleados de la administración pública, estudiantes universitarios y comunidades

en el uso de herramientas y aplicaciones libres. Es miembro asesor de la Academia de Tecnologías Libres y Social Media (ATELIS) dedicada a la formación académica a distancia.

83

Micro-Taller: Creando Aulas Virtuales con Chamilo LMS.

Es fundadora de la Comunidad Chamilo Venezuela, co-fundadora de la Comunidad LibreOffice Venezuela, miembro del Proyecto Canaima

GNU/Linux; además participa como colaboradora en la Red del

Conocimiento Libre y Educación (Red CLED), en la Comunidad Virtual AVED, Global Conference, entre otras redes colaborativas. Datos de contacto en línea • Skype: linloremartiz

• Twitter: @lmartinezh

• Google+: Linda Martinez

• Facebook: Linda Martinez Duración del taller: 20 Horas

Fecha de inicio y cierre: Del 11 al 16 de noviembre. Cupo máximo de participantes: 35 participantes.

Sobre el Micro-Taller: Los participantes adquirirán conocimiento introductorio en el manejo de Chamilo LMS, pudiendo crear un curso con algunos recursos que ofrece la plataforma.

Durante la creación del proyecto se asignará el aula virtual al participante donde realizará 84

Micro-Taller: Creando Aulas Virtuales con Chamilo LMS.

su proyecto final.

Contenido programático: 1.

Introducción a la Filosofía del Software Libre

2. Introducción al Learning Management System 3. Proyecto Chamilo.org

4. Creando el Aula Virtual

4..1 Creación de contenidos

◦ Descripción del Curso ◦ Documentos ◦ Enlaces

◦ Anuncios

4.2 Herramientas de interacción ◦ Agenda ◦ Tareas ◦ Foros

4.3 Administración

◦ Configuración de Curso ◦ Informes

85

Micro-Taller: Creando Aulas Virtuales con Chamilo LMS.

Proyecto Final:

Creación de un Curso en un Campus Chamilo LMS Tipo de certificación que se otorgara:

De participación: Manteniendo un 70% de asistencia en las sesiones en vivo y un 70 % en las actividades propuestas.

Aprobatorio: 100% de asistencia en las sesiones en vivo, con una nota igual o superior a 15/20 ptos.

Herramientas en línea que serán utilizadas en el taller: • Campus Virtual ATELIS: http://campus.atelis.net

• Página Web del Proyecto Chamilo: http://www.chamilo.org/ • VideoConferencias ATELIS:

• https://www.bigmarker.com/communities/atelis/about Pre-Requisitos de los participantes:

Experiencia en sistemas de aprendizaje en línea (deseable, más no limitativo).

86

Micro-Taller: Creando Aulas Virtuales con Chamilo LMS.

Pre-Requisitos Técnicos:

• Manejo y uso básico del computador e internet. • Conexión a Internet

• Poseer auriculares y micrófono.

87

Micro-Taller: Retoque Digital de imágenes con GIMP.

Sobre la facilitadora:

Linda L. Martinez H.

TSU en Administración de Empresas, activista del software libre, tecnóloga, investigadora y consultora en temas

relacionados al software libre, educación a distancia, plataformas e-learning y social media.

Pertenece al equipo de instructores de la Academia de

Software Libre de FUNDACITE Mérida, donde brinda

formación a empleados de la administración pública, estudiantes universitarios y comunidades

en el uso de herramientas y aplicaciones libres. Es miembro asesor de la Academia de Tecnologías Libres y Social Media (ATELIS) dedicada a la formación académica a distancia.

88

Micro-Taller: R etoque Digital de Imágenes con GIMP.

Es fundadora de la Comunidad Chamilo Venezuela, co-fundadora de la Comunidad LibreOffice Venezuela, miembro del Proyecto Canaima

GNU/Linux; además participa como colaboradora en la Red del

Conocimiento Libre y Educación (Red CLED), en la Comunidad Virtual AVED, Global Conference, entre otras redes colaborativas. Datos de contacto en línea • Skype: linloremartiz

• Twitter: @lmartinezh

• Google+: Linda Martinez

• Facebook: Linda Martinez Duración del taller: 20 Horas

Fecha de inicio y cierre: Del 11 al 16 de noviembre. Cupo máximo de participantes: 35 participantes.

Sobre el Micro-Taller: Los participantes adquirirán conocimiento introductorio en el manejo de GIMP, al finalizar podrá realizar retoque digital en imágenes utilizando la herramienta de color y montajes de imágenes. Los productos generados serán publicados como proyecto 89

Micro-Taller: R etoque Digital de Imágenes con GIMP.

final en la Exposición de Galería Arte Digital del Micro-Taller. Contenido Programático:

1.

Introducción a la Filosofía del Software Libre

2. Conociendo a GIMP

3. Instalación de la Herramienta

◦ Conociendo el Interfaz gráfico de trabajo. ◦ Funciones de la Caja de herramientas

4. Retoque digital de imágenes

◦ Herramienta de Colores : Balance de Color, Colorear, Umbral, Brillo y

Contraste, Tono y Saturación.

◦ Montaje básico de imágenes.

Proyecto Final:

Exposición de Galería Arte Digital Tipo de certificación que se otorgara:

De participación: Manteniendo un 70% de asistencia en las sesiones en vivo y un 70 % en las actividades propuestas.

90

Micro-Taller: R etoque Digital de Imágenes con GIMP.

Aprobatorio: 100% de asistencia en las sesiones en vivo, con una nota igual o superior a 15/20 pts.

Herramientas en línea que serán usada para el taller: • Campus Virtual ATELIS: http://campus.atelis.net • •

Página Web del Proyecto GIMP: http://www.chamilo.org/ Pinterest: http://www.pinterest.com/

• VideoConferencias ATELIS:

https://www.bigmarker.com/communities/atelis/about Pre-Requisitos Técnicos:

• Manejo y uso básico del computador e internet. • Conexión a Internet

• Poseer auriculares y micrófono.

91

Micro-Taller: El Portafolio digital

Sobre el facilitador:

Angel Calero, - Venezuela

Ingeniero en Computación de la Universidad “Fermín Toro”

(UFT, Venezuela). Egresado del programa de especialización de

Virtual

Educa

Universitario

en

(VE,

Entornos

Argentina),

Virtuales

como de

especialista

Aprendizaje.

Actualmente Maestrante de Innovaciones Educativas de la

Universidad Pedagógica Experimental “Libertador” (UPEL, Venezuela).

En Investigación,

desarrolla diseño de entornos virtuales de aprendizaje. Actualmente, se desempeña como Coordinador de Educación a Distancia de la Universidad Politécnica Territorial del Estado Mérida “Kleber Ramírez”.

Datos de contacto en línea:

• Correos electrónicos y chat: [email protected] • Twiter: @fvirtual

92

Micro-Taller: El Portafolio digital

Duración del taller: Duración (desarrollo de las sesiones y trabajo independiente): 20 horas.

Fecha de inicio y cierre:: El micro taller se realizará entre las fechas del 12/11/13 y 16/11/13. Cupo máximo de participantes: Máximo 20 participantes Contenido programático: • El portafolio digital.

• Los objetivos del portafolio. • Desarrollo del portafolio.

• los tipos de portafolio académico. • El portafolio digital

• La estructura del portafolio digital.

• Herramientas para la creación de portafolio digital. Tipo de certificación que se otorgará: La evaluación final de aprobación es Cuantitativa con certificación de aprobación igual o superior a 75 % y en caso de no cumplir con todas las actividades de evaluación, corresponde certificación de Participación.

Certificación de Aprobación: (Participación en todas las actividades de aprendizaje y de

93

Micro-Taller: El Portafolio digital

evaluación formativas y sumativas) que se especifican en el formato de planificación del micro taller.

Certificación de Participación: (Participación en el 50% de actividades de aprendizaje y de evaluación del micro taller, entre formativas y sumativas).

Actividades Formativas:: Presentación del participante, elaboración portafolio digital (50%). Actividades

y publicación de su

Sumativas: Participación en recuperación de

información: “definición de portafolio” (10%); Participación en discusión del foro sincrónico: Sobre ventajas y desventajas del Portafolio Digital (25 %); Participación en Foro sincrónico: herramientas de construcción del portafolio digital (15%).

Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller:

El taller usará un aula virtual en la plataforma de Micro Talleres CLED 2013 Atelis http://campus.atelis.net).

Pre-requisitos de los participantes:

Dirigido a docentes y facilitadores virtuales.

94

(en

Micro-Taller: El Portafolio digital

Pre-requisitos Técnicos:

• Equipo y conexión a internet.

• Conocimientos básicos en uso Ofimático y de TIC

• Disposición al trabajo colaborativo y a la construcción cooperativa de aprendizajes. • Habilidades y desempeños básicos en ambientes LMS tipo Chamillo.

95

Micro-Taller: La ruta crítica en el trabajo con las Tics.

Sobre el Facilitador:

Carlos Bravo Reyes - Bolivia

Licenciado en Educación y Doctor en Ciencias Pedagógicas. Nació en La Habana, Cuba, actualmente vive en Santa Cruz, Bolivia.

Profesor de Tecnología educativa en la Universidad Autónoma “Gabriel René Moreno”

Ha escrito varios artículos y libros sobre la temática del aprendizaje con medios digitales, algunos de ellos expuestos en diferentes congresos y seminarios internacionales

Fue el coordinador académico del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma “Gabriel René Moreno”

Coordinador del Diplomado en Diseño de Aulas digitales en la Escuela Militar de Ingeniería. Es “Moodle Certification Course Creator” otorgado por Moodle.org

Escribe permanentemente en su blog artículos dirigidos al campo educacional. http://366-dias.blogspot.com / http://lafotodia.blogspot.com 96

Micro-Taller: La ruta crítica en el trabajo con las Tics.

Datos de contacto en línea:

• Skype: carlos_bravo_reyes • Twitter: @dr_bit

• Google+ https://plus.google.com/103808368033674033295 • Facebook: https://www.facebook.com/carlos.bravoreyes.1 Duración del taller: 12 horas.

Fecha de inicio y cierre: 12 al 14 de noviembre. Cupo máximo de participantes: 30 personas. Contenido programático::

• La ruta crítica en el empleo de las Tics. • Nodos principales: Selección de las Tics. • Diseño de las Tics.

• Empleo de las Tics.

• La preparación del profesor para el trabajo con la Tics.

Tipo de certificación que se otorgara: De participación.

Participar como mínimo en el 60% de actividades propuestas.

97

Micro-Taller: La ruta crítica en el trabajo con las Tics.

Herramientas en línea que serán utilizadas en el taller: http://366-dias.blogspot.com/ Twitter con el #rutacritica

Pre-Requisitos de los participantes:

Conocimientos básicos en el manejo del computador e internet. Trabajar en la plataforma virtual, acceder a las redes sociales.

98

Micro-Taller: Desarrollo de la creatividad mediante el lenguaje de programación SCRATCH. Sobre el facilitador:

Miriam Marlene Tinoco García – Perú

Licenciada en pedagogía y Humanidades: especialidad ciencias sociales, actualmente se desempeña como docente de la I.E Fe y

Alegría no 2 , Tiene una segunda especialidad en tecnologías de la

Información en la Pontificia universidad Católica del Perú; Es docente formadora en Laptop XO de secundaria del MINEDU. Datos de contacto en línea:

• Correo: [email protected] • Skype: marlenita26

• Facebook: Miriam marlene tinoco Garcia

Duración del taller: 12 horas

Fecha de inicio y cierre:: Del 11 al 15 de noviembre Cupo máximo de participantes: 15 personas.

99

Micro-Taller: Desarrollo de la creatividad mediante el lenguaje de programación SCRATCH.

Contenido programático:

Modulo 1. Conceptos generales

Modulo 2 instalaciones, entorno de trabajo de scratch Modulo 3 ejercicios prácticos.

Tipo de certificación que se otorgara: De participación. Cumplir con el 100% de las actividades señaladas

100

Micro-Taller: Presentaciones

dinámicas con Prezi nivel básico. Sobre el facilitador:

Victor Hugo Valenzuela Valencia - México

Maestro en Educación, Licenciado en Ciencias de la Educación, Diplomado en TIC en Educación y especializado

en Pedagogía Móvil, apasionado de la enseñanza y la innovación con TIC en el área educativa. Trabaja como profesor de informática en nivel básico y media superior,

director técnico en secundaria,

docente auxiliar en Universidad ITSON en el área de

Tecnología Educativa, Asistente de Coordinación de la Carrera Licenciado en Ciencias de la

Educación, así mismo es Coordinador del Taller de Alfabetización Tecnológica para Adultos en la misma universidad.

Participa actualmente en un proyecto de integración de Tablet a nivel medio superior como investigador, capacitador, profesor y desarrollador de apps en educación. También está

iniciando una empresa de capacitación de TIC en Educación con cursos en su mayoría presenciales y otros virtuales entre los que destacan Objetos de Aprendizaje Flash,

101

Micro-Taller: Presentaciones dinámicas con Prezi nivel básico.

Herramientas Google, Modelos 3D con sketchup, blog educativo, prezi, videotutoriales, podcast, entre otros. Datos de contacto en línea:

Skype, GTalk, MSN, Twitter, Google+, otros. • [email protected]

• [email protected] • @guaymaxedu

• Fb.com/guaymaxedu Duración del taller: 10 horas

Fecha de inicio y cierre: 13 al 16 de Noviembre

Cupo máximo de participantes. 100 participantes.. Contenido programático. 1. ¿Qué es Prezi?

2. Prezi vs PowerPoint 3. Registro 4. Interfaz

102

Micro-Taller: Presentaciones dinámicas con Prezi nivel básico.

5. Primera Prezi

6. Presentar y manejo del teclado 7. Imágenes en Prezi

8. Editar Puntos de Ruta 9. Descargar una prezi 10. Música de fondo

11. Voz en cada punto de la ruta 12. Insertar Video

13. Presentar a distancia Tipo de certificación que se otorgara: De Aprobación.

80% de Aprobación se pedirán 10 productos es necesario cumplir con al menos 8. Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller:

• Red Social: https://www.facebook.com/groups/722031767825177/ • Youtube www.youtube.com/guaymax

103

Micro-Taller: Presentaciones dinámicas con Prezi nivel básico.

Pre-Requisitos de los participantes: Conocimientos básicos

de informática: Manejo de mouse y teclado,

acceder a Internet, uso del correo electrónico y red social Facebook, adjuntar y descargar archivos de la red, reglas de Netiqueta, uso de la plataforma, dispositivos para reproducir sonido.

104

Micro-Taller:

Introducción

sociales usando NodeXL. Sobre el facilitador:

al

mapeo

de

redes

Larry E. Lugo U. - Venezuela

Profesor en La Universidad del Zulia (LUZ). Instructor y asesor en

instituciones públicas y privadas en las áreas de suites

ofimáticas, gestión computarizada de proyectos, simulación, implementación de LMS basados en Moodle (Moodle Teacher Certificate, Code CDCM-SGC4-ZGGW-ITLC, logrado enero

2007) e integración con herramientas Web 2.0 y 3.0 para

la innovación educativa siguiendo estas líneas de investigación: diseño e implementación de

modelos b-Learning, Analítica del Aprendizaje, ARS en Entornos Virtuales de aprendizaje. Ha

sido coordinador de programas de posgrado, miembro de comisiones académicas y técnicas y recibido varias distinciones nacionales e internacionales. Tiene más de 40 publicaciones en

revistas arbitradas y eventos científicos nacionales e internacionales, donde además fue

conferencista invitado. Se desempeña como Coordinador del Sistema de Educación a Distancia de la Fac. de Agronomía, LUZ.

105

Micro-Taller: Introducción al mapeo de redes sociales usando NodeXL.

Soy hombre, de lo humano nada me es ajeno (Miguel de Unamuno). Porque el aprendizaje es para toda la vida. Datos de contacto en línea: • Skype: lugolarry.

• Twitter: @larrylugo.

• Facebook: www.facebook.com/larry.lugo. Duración del taller: 20 horas.

Fecha de inicio y cierre:: 11 al 16 de noviembre de 2013. Cupo máximo de participantes: 15 personas

Contenido programático. Especificado en cada sección del curso en línea, junto con el material de apoyo y sus respectivas fuentes bibliográficas.

Sinopsis y objetivos: Una proporción creciente de nuestras relaciones personales y

profesionales se establecen y desarrollan mediante las Redes Sociales, coexistiendo con la convivencia cara a cara. Sin embargo, la cantidad de información es abrumadora, al tiempo que las interacciones se hacen cada vez más complejas. Estos nuevos escenarios, ameritan

106

Micro-Taller: Introducción al mapeo de redes sociales usando NodeXL.

nuevos enfoques y métodos de análisis para que, de forma gráfica y matemática, emerjan las interacciones subyacentes entre las personas,

artefactos, instituciones y demás actores que usan las Redes Sociales. De

esta manera, es posible revelar su importancia relativa, roles desempeñados, individuos y grupos conectados así como su nivel de cohesión, entre muchos otros parámetros. Objetivos del taller: -

Discutir los fundamentos del Análisis de Redes Sociales (ARS)

Utilizar la herramienta de libre acceso NodeXL en el análisis de las plataformas para

redes sociales más comunes. -

Generar el mapa de interacciones y los parámetros básicos a nivel de actores y sus

-

Interpretar los resultados para estudiar las relaciones emergentes, así como aspectos

comunidades.

primarios de la estructura de la Red Egocéntrica.

Tipo de certificación que se otorgara: Aprobatorio.

Requisitos mínimos: (i) Participación en el 75% de los foros, con al menos 3 aportes en

cada uno de ellos. (ii) Generación y publicación en la plataforma virtual del Mapa o Sociograma Egocéntrico de Twitter y Facebook, acompañado de (iii) un breve análisis de 5 107

Micro-Taller: Introducción al mapeo de redes sociales usando NodeXL.

parámetros del Análisis de Redes Sociales (ARS) discutidos en el curso, de los cuales 2 deben ser de carácter personal, 2 a nivel de grupos o comunidades y 1o relacionado con la estructura de la red.

Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller: Chamilo y Moodle como entornos virtuales. Excel y NodeXL para el mapeo de la Red Egocéntrica aplicando métodos del ARS.

Pre-Requisitos de los participantes:: (i) Manejo general de computadoras (laptops o desktops preferilemente pues algunas tabletas, smartphones y sus sistemas operativos no son

compatibles con las herramientas a emplear) con Sistema Operativo Windows XP o Windows 7, con Excel 2007 en adelante, instalado. Instalar el Plugin de Excel NodeXL gratuito y de

código abierto siguiendo las instrucciones que se darán en el curso. (ii) Competencias mínimas

en el uso de Chamilo y Moodle. En caso de no tenerlas, realizar el curso de inducción sugerido. (iii) Conocimientos básicos de Windows XP y 7 (no se ha comprobado la compatibilidad de las herramientas con Windows 8) y Excel (NodeXL, a pesar de que es

gratuito y de Código Abierto, sólo es compatible con Excel 2007 y 2010, y posiblemente con 2013). (iv) Importante: grandes deseos de aprender compartiendo y construyendo el conocimiento de forma colaborativa.

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Micro-Taller: La Metodología PACIE en la creación de EVA`s

Sobre las facilitadoras:

Jimena Andrea Perez Correa - Venezuela

IIng. Mecánico, tesista de la Maestría en Educación , Mención Informática y Diseño Instruccional de la Universidad de los Andes,

Experta en procesos Elearning de FATLA, Docente en la UNEFA, Coordinadora de la Unidad de Desarrollo y Producción de la

Coordinación de Estudios Interactivos a Distancia (CEIDIS-ULA) Datos de contacto en línea: • Skype: jimenapc02 • GTalk: jimenapc02

Belkis Gomez

• Twitter: @jimenapc02

Tutora y estudiante de Medios Digitales. Contador Público - Experta Elearning, Reportera Digital 3d Fatla. De los mundos 2D a los mundos inmersivos 3D.

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Micro-Taller: La Metodología PACIE en la creación de EVA`s

Datos de contacto en línea: • Mesenger: bvgs0

• Skype: BelkisGomezs

• Twitter: @BelkisGomezs Fecha de inicio y cierre: Desde 11 de noviembre hasta el 16 de noviembre Duración del taller: 20 horas

Cupo máximo de participantes: 50 participantes Contenido programático: 1.

Metodología PACIE

2. Presencia 3. Alcance

4. Capacitación 5. Interacción 6. Elearning

7. Creación de Entornos Virtuales de Aprendizaje basados en PACIE 8. Innovaciones

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Micro-Taller: La Metodología PACIE en la creación de EVA`s

Tipo de certificación que se otorgara:

• Aprobatorio con un 75% de las actividades y Asistencia para los que no cumplan con el mínimo requerido.

Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller: • Prezi: www.prezi.com • mlearning

• Podcast www.audacity.sofotoniccom • Blogger: www.blogger.com

Pre-Requisitos de los participantes: Usuarios con nivel universitario en el uso de tecnologías de información y comunicación.

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Micro-Taller: Construye tu Identidad digital de manera efectiva Sobre el facilitador:

Gerardo Chunga - Perú

Doctorando en Investigación e Innovación Educativa por la Universidad de Málaga (España). Estudios de Maestría en Tecnologías de la Información e Informática Educativa. Segunda especialidad

en

TICs

aplicadas

al

proceso

enseñanza-aprendizaje. Diplomado en Docencia Universitaria.

Licenciado en Educación en la especialidad de Matemática, Computación e Informática. EXPERTO VIRTUAL en procesos E-Learning. ONG FATLA (Ecuador). TUTOR VIRTUAL por la Organización de Estados Americanos (OEA).

Profesor adscrito al Departamento de Humanidades de la Universidad Católica Santo Toribio

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Micro-Taller: Construye tu Identidad digital de manera efectiva.

de Mogrovejo (Chiclayo, Perú). Experiencia en el desarrollo de software educativo y docencia universitaria presencial y virtual para pregrado, diplomados, Segunda especialidad y Maestrías.

Las líneas de investigación son: Investigación educativa, Software Educativo, TIC, Educación Virtual, Web 2.0 y Redes Sociales aplicadas a la Educación. Datos de contacto en línea:

• Correo: [email protected] • Skype: gchungac

• Facebook: https://www.facebook.com/gerardochungachinguel • Twitter: @gchungac

• Google Plus: http://gplus.to/gchungac

• LinkedIn: http://pe.linkedin.com/in/gchungac Fecha de inicio y cierre: Lunes 11 y Viernes 15 noviembre Duración del taller: 20 horas

Cupo máximo de participantes: 30

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Micro-Taller: Construye tu Identidad digital de manera efectiva.

Contenido programático: 1.

Conociendo sobre la identidad digital (ID) y Modelo de identidad digital.

2. Reflexionando sobre mi identidad digital actual y conociendo el nuevo modelo para construir su ID.

3. Explorando las herramientas para construir mi ID.

4. Organizando las herramientas que forman parte de mi nueva ID. Tipo de certificación que se otorgara:

Se otorgará Certificación de Aprobación , si el participante cumple con los 4 productos acreditables solicitados en cada sesión de trabajo. El mínimo para aprobar es 80% Plan de Evaluación:

• Foro: Intercambio de experiencias sobre lo que conoce de ID y Mapa mental con la lista herramientas que usa actualmente en su ID 10%

• Ficha de planificación de ID según las herramientas usadas 20%

• Breve reseña del uso de cada herramienta web 2.0 que ha usado para construir su ID efectiva 40%

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Micro-Taller: Construye tu Identidad digital de manera efectiva.

• Página en Symbaloo con las herramientas que forman parte de su nueva ID 30%

TOTAL: 100%

Herramientas en línea que serán utilizadas en el taller: • Campus Atelis para el desarrollo del curso

• Grupo de Facebook para la socialización de trabajos y aprendizajes logrados

• BigMarker para 2 sesiones de videoconferencia, programada en la Módulo 2 y Módulo 4.

Pre-Requisitos de los participantes:

Manejo básico en el uso de Internet, correo electrónico y Facebook.

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Formulario de Registro

Micro-Talleres CLED 2013 AQUI

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