UNIDADES DE E P T 3°

INSTITUCION EDUCATIVA 10068 HUACAPAMPA  – KAÑARIS

PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 01 “BORDADOS A MANO”

I.

DATOS GENERALES: 1.1. UGEL 1.2. I.E. 1.3. Área 1.4. Grado 1.5. Duración 1.6. Profesora 1.7. Director

: : : : : : :

Ferreñafe 10068 Huacapampa – Huacapampa – Kañaris.  Kañaris. Educación para el Trabajo 3° 11 de Marzo al 10 de Mayo. Judith Elizabeth Siadén Chambergo. José Orlando Guillermo Zeña.

II.

FUNDAMENTACIÓN En el presente proyecto se contempla la elaboración de Bordados a mano en el cual se enseñaran primeramente primeramente los puntos básicos para la elaboración de los secadores en distintos diseños; con ello se espera que el alumno ambiente su hogar o apertura un pequeño centro de producción con miras a desarrollar la microempresa en su localidad, región y País.

III.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS Se priorizará: Pensamiento Creativo: se tomara en cuenta la capacidad para encontrar y proponer formas originales para el desarrollo de nuevos productos que puedan competir en el mercado local, regional o nacional. Pensamiento Crítico: Evaluaremos Crítico:  Evaluaremos la capacidad para cuestionar la forma y calidad de los productos y los procesos de producción. Solución de problemas:  problemas:   Evaluaremos la capacidad para solucionar problemas de producción, comercialización y diseño de productos. Toma de Decisiones: Evaluaremos la capacidad que tiene el alumno para decidir oportunamente el producto que se va a producir, la forma en que se realizara, etc.

IV.

VALORES Y ACTITUDES VALORES Respeto

Responsabilidad

ACTITUD DEL AREA 

Respeta las normas de convivencia.



Cumple con las tareas y los compromisos asumidos.

ACTITUDES COMPORTAMIENTO OBSERVABLE  Respeta su turno de participación.  Respeta las ideas vertidas por sus compañeros.  Muestra empeño en hacer sus tareas.  Participa permanentemente.  Cumple oportunamente con sus tareas.

V.

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDAD FUNDAMENT AL

CAPACIDAD DE ÁREA

APRENDIZAJE ESPERADO

Identifica la oferta y la demanda del producto a realizar.  Analiza la calidad de los insumos (materiales) a Gestión de utilizar. Procesos  Organiza el trabajo a (G.P) realizar. la falta de  Prevee presupuesto en la elaboración del producto.  Selecciona los insumos a utilizar de acuerdo a su calidad. Ejecución procesos y  Realiza de métodos para la Procesos elaboración del producto. (E.P)  Aplica conocimientos de marketing para promocionar su producto.  Organiza su campaña de publicidad para la Comprensi promoción de su ón y producto aplicación el balance  Analiza de económico cuando Tecnologías adquiere los insumos (C.A.T) (material)  Organiza planes para la venta de su producto. 

Pensamiento Creativo

Pensamiento Crítico

Solución de Problemas

Toma de Decisiones

VI.

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS  Investiga

sobre la oferta y Participación la demanda de algunos productos que se venden activa. en su localidad. Presentación  Analizar los materiales que se emplearan para la de Trabajos elaboración del producto. Exposiciones  Investigar sobre el tipo de publicidad que puede Revisión de emplear para promocionar su producto. cuadernos  Analizar

los balances Examen de económicos de los insumos o materiales a utilizar Unidad según su calidad. Examen  Investigar sobre el uso de marketing en la venta y Bimestral. promoción de los productos.

CONTENIDOS BÁSICOS BORDADOS A MANO Enseñar los siguientes puntos: 1. Punto hilvan 2. Punto cadeneta 3. Punto feston 4. Punto margarita 5. Punto sombra (relleno) 6. Punto patita de grillo 7. Punto atrás 8. Punto ojal 9. Punto cruz 10. Punto rococó 11. Confección de secadores 12. Evaluación

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

VII.

EVALUACIÓN

CRITERIOS Gestión de procesos

Ejecución de procesos

Comprensión y aplicación de tecnología

Actitud ante el área

CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS las  Identifica Determina la oferta y la Guía de observación. necesidades y gusto demanda de bordados de Trabajo práctico. de los consumidores. manteles, mediante la presentación de un informe. tereas y  Realiza Aplica técnicas para la Lista de cotejo. operaciones con elaboración del bordado a Elabora un juego de herramientas en la mano de los manteles, servilletas. confección manteles realizando de manera y acabado de responsable y cuidadosa, bordados a mano, para que quede un trabajo empleando tela y impecable. sedas para su elaboración.  Produce un producto Produce un producto y Guía de observación. y diseña la diseña la comunicación del propaganda del producto y la imagen de la producto y la imagen empresa. de la empresa. Demuestra Escucha sin interrumpir. Ficha de seguimiento. responsabilidad y ayuda Toma iniciativa ene l trabajo. a sus compañeros. 

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VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS      

Separatas. Educación para el trabajo: Artesanía y manualidades. Nuevo Compendio de Módulos Ocupacionales Serie Carreras Artesanales Técnicas – MINCETUR, Ministerio de Educación. Labores decorativas Creaciones – Manuales.

Huacapampa, Marzo 2011.

 ____________________________________ Judith Elizabeth Siadén Chambergo

INSTITUCION EDUCATIVA 10068 HUACAPAMPA  – KAÑARIS

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 05 Y 06 “CONFECIÓN DE SECADORES”

I.

DATOS GENERALES: 1.1.UGEL 1.2.I.E. 1.3.Área 1.4.Grado 1.5.Duración 1.6.Horas Semanales 1.7.Profesora 1.8.Director

II.

: : : : : : : :

Ferreñafe. 10068 Huacapampa – Kañaris. Educación para el Trabajo 3° 05 de Agosto al 11 de Octubre. 2 horas Judith Elizabeth Siadén Chambergo. José Orlando Guillermo Zeña.

FUNDAMENTACIÓN En el presente proyecto se contempla la elaboración de secadores; para ambientar su hogar o aperturar un pequeño centro de producción con miras a desarrollar la microempresa en su localidad, región y País.

III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS Se priorizará: Pensamiento Creativo: se tomara en cuenta la capacidad para encontrar y proponer formas originales para el desarrollo de nuevos productos que puedan competir en el mercado local, regional o nacional. Pensamiento Crítico: Evaluaremos la capacidad para cuestionar la forma y calidad de los productos y los procesos de producción. Solución de problemas:  Evaluaremos la capacidad para solucionar problemas de producción, comercialización y diseño de productos. Toma de Decisiones: Evaluaremos la capacidad que tiene el alumno para decidir oportunamente el producto que se va a producir, la forma en que se realizara, etc. IV.

VALORES Y ACTITUDES VALORES Respeto

Responsabilidad

Honradez

ACTITUD DEL AREA 

Respeta las normas de convivencia.



Cumple con las tareas y los compromisos asumidos.



Practica la honradez.



Cultiva su identidad Local

Identidad

ACTITUDES COMPORTAMIENTO OBSERVABLE  Respeta su turno de participación.  Respeta las ideas vertidas por sus compañeros.  Muestra empeño en hacer sus tareas.  Participa permanentemente.  Cumple oportunamente con sus tareas.  Devuelve los bienes ajenos.  Cuida los bienes de los demás.  Participa activamente en las diversas actividades culturales de su I.E. y su localidad.  Valora toda manifestación cultural.

V.

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CAPACIDAD FUNDAMENT AL

CAPACIDA D DE ÁREA

APRENDIZAJE ESPERADO Identifica la oferta y la demanda del producto a realizar.  Analiza la calidad de los insumos (materiales) a utilizar.  Organiza el trabajo a realizar.  Prevee la falta de presupuesto en la elaboración del producto. los  Selecciona insumos a utilizar de acuerdo a su calidad.  Realiza procesos y métodos para la elaboración del producto.  Aplica conocimientos de marketing para promocionar su producto. su  Organiza campaña de publicidad para la promoción de su producto  Analiza el balance económico cuando adquiere los insumos (material) planes  Organiza para la venta de su producto. 

Gestión de Procesos (G.P)

Pensamiento Creativo

Pensamiento Crítico

Solución de Problemas

Ejecución de Procesos (E.P)

Toma de Decisiones Comprensi ón y aplicación de Tecnología s (C.A.T)

VI.

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN  Investiga sobre la Participación oferta y la demanda de activa. algunos productos que se venden en Presentación de su localidad. Trabajos los  Analizar materiales que se Exposiciones emplearan para la elaboración del Revisión de producto. cuadernos  Investigar sobre el tipo de publicidad Examen de que puede emplear para promocionar Unidad su producto. Examen los  Analizar balances Bimestral. económicos de los insumos o materiales a utilizar según su calidad. ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS

 Investigar

sobre el uso de marketing en la venta y promoción de los productos.

CONTENIDOS BÁSICOS CONFECCION DE SECADORES 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Selección del diseño Preparación de materiales Elaboración del diseño Acabado del diseño Otros Evaluación

VII.

EVALUACIÓN

CRITERIOS Gestión de procesos

Ejecución de procesos

Comprensión y aplicación de tecnología

Actitud ante el área

CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS las  Identifica Determina la oferta y la Guía de observación. necesidades y gusto demanda de bordados de Trabajo práctico. de los consumidores. manteles, mediante la presentación de un informe. tereas y  Realiza Aplica técnicas para la Lista de cotejo. operaciones con elaboración del bordado a Elabora un juego de herramientas en la mano de los manteles, servilletas. confección manteles realizando de manera y acabado de responsable y cuidadosa, bordados a mano, para que quede un trabajo empleando tela y impecable. sedas para su elaboración.  Produce un producto Produce un producto y Guía de observación. y diseña la diseña la comunicación del propaganda del producto y la imagen de la producto y la imagen empresa. de la empresa. Demuestra Escucha sin interrumpir. Ficha de seguimiento. responsabilidad y ayuda Toma iniciativa en el trabajo. a sus compañeros. 

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VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS      

Separatas. Educación para el trabajo: Artesanía y manualidades. Nuevo Compendio de Módulos Ocupacionales Serie Carreras Artesanales Técnicas – MINCETUR, Ministerio de Educación. Labores decorativas Creaciones – Manuales.

Huacapampa, Agosto del 2013.

 ____________________________________ Judith Elizabeth Siadén Chambergo