Unidad Didáctica 3 - 2 Años - Psicomotriz - Iii Bimestre 2018

UNIDAD DIDÁCTICA N° 3 (III BIMESTRE) I.

DATOS GENERALES I.1. I.E. I.2. Nivel I.3. Área I.4. Grado y Sección I.5. Turno I.6. Duración I.7. Profesores

II.

: : Inicial : Psicomotriz : 2 años : : :

TÍTULOS

VAMOS A DESCUBRIR LA NATURALEZA VAMOS DE PASEO

III.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Unidad

Título

VAMOS A DESCUBRIR LA UNIDAD VI

NATURALEZA

VAMOS DE PASEO

UNIDAD VII

Descripción

Los niños y niñas de 2 años reconocen situaciones de peligro en la calle.

Los niños y niñas de 2 trabajan acerca de sus actividades del día a día.

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS UNIDAD VI COMPETENCIA Se desenvuelve de manera autónoma gracias a su motricidad

CAPACIDAD   

Comprende su cuerpo. Se expresa corporalmente. Explora su entorno tomando conciencia de que su cuerpo es un elemento dinámico para el movimiento, tiene dos lados y que guarda relación con los demás y el medio que lo rodea.

DESEMPEÑOS -Realiza acciones y movimientos de manera autónoma para expresar sus emociones, explorar con su cuerpo e interactuar con el entorno: corre sube y baja escalones alternando los pies, salta desde pequeñas alturas, experimenta el equilibrio y desequilibrio, hace giros, trepa y se desliza por pequeñas pendientes con seguridad. -Realiza acciones de exploración y

juego, en las que coordina movimientos de sus manos y pies. -Manifiesta sus sensaciones y necesidades corporales al mencionarlas en diferentes situaciones de interacción, juego y cuidado cotidiano. -Identifica situaciones peligrosas que se presentan en la calle al vivenciar experiencias dinámicas y de movimiento, asumiendo que debe hacer y qué no.

UNIDAD VII COMPETENCIA

CAPACIDAD  

Se desenvuelve de manera autónoma gracias a su motricidad.



Comprende su cuerpo. Explora su entorno tomando conciencia de que su cuerpo es un elemento dinámico para el movimiento, tiene dos lados y que guarda relación con los demás y el medio que lo rodea. Se inicia en el control de movimientos en los que se utilizan el ojo y la mano de manera simultánea.

DESEMPEÑOS -Realiza acciones y movimientos de manera autónoma para expresar sus emociones, explorar con su cuerpo e interactuar con el entorno: corre sube y baja escalones alternando los pies, salta desde pequeñas alturas, experimenta el equilibrio y desequilibrio, hace giros, trepa y se desliza por pequeñas pendientes con seguridad. -Realiza acciones de exploración y juego, en las que coordina movimientos de sus manos y pies. -Menciona sus actividades del día a día, y las dramatiza con movimientos de su cuerpo.

V. CAMPOS TEMÁTICOS UNIDAD VI 

Situaciones de peligro en la calle

UNIDAD VII 

Mis actividades del día a día

VI. PRODUCTOS MÁS IMPORTANTES

 

Situaciones de peligro Actividades diarias

VII. SECUENCIA DE LAS SESIONES UNIDAD VI: VAMOS A DESCUBRIR LA NATURALEZA Sesión 1: Situaciones de peligro en la calle Desempeño -Realiza acciones y movimientos de manera autónoma para expresar sus emociones, explorar con su cuerpo e interactuar con el entorno: corre sube y baja escalones alternando los pies, salta desde pequeñas alturas, experimenta el equilibrio y desequilibrio, hace giros, trepa y se desliza por pequeñas pendientes con seguridad. -Realiza acciones de exploración y juego, en las que coordina movimientos de sus manos y pies. -Manifiesta sus sensaciones y necesidades corporales al mencionarlas en diferentes situaciones de interacción, juego y cuidado cotidiano. Identifica situaciones peligrosas que se presentan en la calle al vivenciar experiencias dinámicas y de movimiento asumiendo qué debe hacer y qué no. Campo temático: Situaciones de peligro en la calle Actividad: Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página 338 del libro Descubro mis Habilidades 2 años. UNIDAD VII: VAMOS DE PASEO Sesión 1: Mis actividades del día a día Desempeño -Realiza acciones y movimientos de manera autónoma para expresar sus emociones, explorar con su cuerpo e interactuar con el entorno: corre sube y baja escalones alternando los pies, salta desde pequeñas alturas, experimenta el equilibrio y desequilibrio, hace giros, trepa y se desliza por pequeñas pendientes con seguridad. -Realiza acciones de exploración y juego, en las que coordina movimientos de sus manos y pies. -Menciona sus actividades del día a día y las dramatiza con movimientos de su cuerpo. Campo temático: Mis actividades del día a día Actividad: Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página 394 del libro Descubro mis Habilidades 2 años.

VIII.

MATERIALES Y RECURSOS

PARA EL DOCENTE:  Rutas de aprendizaje 2015 Fascículo de Personal Social II ciclo  Currículum Nacional 2016  Revistas y periódicos  Equipos audiovisuales  Programa curricular 2016 PARA EL ESTUDIANTE:  Editorial Corefo Libro Descubro mis Habilidades 2 años  Láminas  Revistas y periódicos  Cuentos  Útiles de escritorio: hojas, colores, tajador, lápiz, plumones, papelógrafos