Unidad 4 Diario de Doble Entrada

 

Idelsa Kelly Martinez Matricula:100378055 DIARIO DE DOBLE ENTRADA ANALISIS CRITICO

NORMAS Y SIGNIFICADO DE LAS PUNTUACIONES DE LAS PRUEBAS PSICOLÓGICAS (junio 2016) Bases Estadísticas De Las Normas Autor: Jhairo Núñez García Página 5 ,6 La estadística es la ciencia que estudia, a partir de un conjunto de datos numéricos, la ocurrencia de eventos obtenida de inferencias basadas en el cálculo de probabilidades. La estadística como ciencia es de vital importancia para el mundo de las pruebas psicológicas. A través de sus cálculos es que se hace posible el poder  inferir y determinar lo que es más o menos probable. El proceso de normalización, en cuanto a la creación de normas de comparación, es un proceso completamente estadístico, pues implica el uso de fórmulas estadísticas para poder obtener los resultados.  A partir de los datos datos obtenidos obtenidos a través de las escalas de las pruebas psicológicas es que se crean las

“La estadística su uso fundamental en psicología para la investigación la estadística es importante para todas las ciencias que están relacionados con las normas que son pautas o reglas de comportamiento, que nos indican cómo debemos actuar y cómo no, en según qué ámbitos. “ “Es decir, en cierta manera regulan lo que es lícito y lo que no, lo que se puede hacer y lo que no, es por eso que tienen un componente ético implícito”. “Su estudio, uso y aplicación es fundamental para la toma de decisiones de diferentes ámbitos da lugar a un proceso que estudia problemas sociales, científicos, industriales y psicológico”. “Otra característica fundamental, que

 

normas. Para esta creación lo primero que se hace es analizar de forma descriptiva dichos datos. Para ello se crea una distribución de frecuencia, que no es más que el conjunto de puntuaciones ordenadas para su

brinda este material es de vital importancia las bases de datos son recursos que recopilan todo tipo de información, para atender las necesidades de un amplio grupo de usuarios. “

registro y estudio. En dicha distribución se registran las categorías, y de las mismas la frecuencia de ocurrencia en la muestra normativa.

“Las medidas de tendencia central son estadísticos que hacen referencia al punto central de una distribución de frecuencia. se usan para describir cómo se puede resumir la localización de los datos. Las medidas de tendencia central nos indican hacia donde se inclinan o se agrupan más los datos. Las más utilizadas son: la media, la mediana y la moda.”

Los datos registrados y tratados en la distribución de frecuencia pueden ser graficados con el objetivo de presentarlos de forma más comprensible. Una gráfica, en estadística, es un diagrama o esquema formado por líneas, barras, puntos o cualquier otro símbolo que describa o ilustre los datos. Dentro de las gráficas más utilizadas se pueden mencionar las siguientes: el histograma, que representa los datos de la distribución de frecuencia a través de barras rectangulares dentro de unas coordenadas específicas; la gráfica de barras, donde el valor de cada caso se representa a través de una barra, ya sea vertical u horizontal; y el polígono de frecuencia que se forma a partir del histograma pero con la diferencia de que los puntos máximos de cada pico se unen formando una línea continua.

Normas De Desarrollo Un aspecto importante sobre la evaluación psicológica es la capacidad que tienen las pruebas de especificar

 junio 2016) ( junio Autor: Jhairo Núñez Página 8 García Norma De Desarrollo “Son las que el ser humano realiza de forma consciente, libre y responsable con el propósito de hacer el bien, son propias del ser humano.” “Otra forma vinculada a las normas del desarrollo son las relacionadas al grado o curso en el que se encuentra el evaluado. Muchas veces resulta necesario determinar  si un individuo posee las capacidades y aptitudes normales o comunes en los individuos que se encuentran en un curso específico.”

(junio 2016) Autor: Jhairo Núñez García Página 8 Norma Intragrupo

 

cuán cerca está un individuo de la norma o de lo normal en el desarrollo. La edad mental es uno de los valores que más buscamos al momento de evaluar, el mismo se refiere a las capacidades cognitivas y conductuales

“La mayoría de los tests proporcionan alguna forma de normas intragrupo, en las que el puntaje obtenido por un sujeto se evalúa en términos referidos al grupo de estandarización adecuado.”

que presenta un individuo con relación a las mismas capacidades presentes en la mayoría de los individuos de la misma edad o etapa del desarrollo.

“Las puntuaciones intragrupo tienen un significado cuantitativo uniforme y definido y pueden emplearse casi todos los análisis estadísticos”.

Normas Intragrupo  Otro aspecto importante es el relacionado a las normas intragrupo, las cuales se encuentran presentes en casi todas las pruebas estandarizadas, ya que evalúan en términos del desempeño del grupo de estandarización más próximo al comparar la puntuación cruda de un individuo con la de otros de la misma edad, etapa del desarrollo o grado escolar. Dentro de estas normas intragurpos están los ya mencionados percentiles y las puntuaciones estándares.

Interpretación De Las Pruebas Según Dominio Interpretar una prueba según dominio se refiere a que al momento de corregir los resultados no se comparan con una norma realizada a través de un grupo normativo, sino que se contrarrestan contra una lista de criterios o un contenido específico. Su uso principal viene dado ya que en muchas situaciones lo más importante no es lo

(junio 2016) Autor: Jhairo Núñez García Página 9 Interpretación De Las Pruebas Según Dominio “Esto se refiere al momento de corregir los resultados obtenidos, es más bien un instrumento experimental que tiene por objeto medir o evaluar una característica psicológica específica, o los rasgos generales de la personalidad de un individuo”. “Se basan las pruebas que se interpretan según dominio es decir se basan en lo deseable partiendo de características definidas. El significado de sus resultados viene dado por cumplir con los criterios, o por cuanto los cumple”.

(junio 2016) Autor: Jhairo Núñez García Página 9 Calificaciones Mínimas Y Puntuaciones De Corte “El objetivo es identificar las normas de

 

que es normal o cómo es la mayoría, sino cómo debería de ser. Generalmente, las pruebas que se interpretan según dominio se basan en lo deseable partiendo de características definidas. El significado de sus resultados viene dado por cumplir con los criterios, o por cuanto los cumple.

Calificaciones Mínimas Y Puntuaciones De Corte Las calificaciones mínimas se refieren a aquellos puntos de corte a partir de los cuales se considera adecuado el resultado de una característica; decir, que todo aquel que está fuera deesese punto de corte o no califica para lo cual es evaluado o está en peligro mayor. Este punto de corte o calificación mínima es necesario en muchos ambientes de evaluación, pero muchas veces corre el peligro de desestimar a alguien que puede calificar con los criterios requeridos, pero que en una aplicación está por debajo de la calificación mínima estos casos, el margen derequerida. error y suEn posible afectación en los resultados debe ser evaluado con mucha delicadeza.

calificación de una prueba psicológica y reconocer las unidades de calificación y medición en psicología. Es decir es aquellos puntos de corte a partir de los cuales se considera adecuado el resultado de una característica.”