Unidad 2 principios de socializacion

Unidad 2: PRINCIPIOS DE SOCIALIZACION

2.1 SOCIEDAD ESTRUCTURA ESTRUCTUR A Y CAMBIO SOCIAL

Definición de Sociedad: Es la unión intencional, estable y estructurada, de seres humanos que bus conscientemente la consecución de un bien común”. Veamos sus elementos con más atención 1) Unión: a sociedad no es un hecho individual. !n hombre solo no basta "ara formar una socied una multitud que se a#ru"e. a unión a#ru"a la "luralidad de hombres de modo que $stos "reserv individualidad. 2) Intencional:  a unión social no es sólo "roducto de la%os f&sicos, bioló#icos o instintivos.

'am"oco resulta e(clusivamente del em"u)e e(terior de las infraestructuras o de otros factores coa bien, es una unión que brota del interior de la conciencia, fruto del conocimiento y la libre decisión. 3) Activa: *unque deriva de la naturale%a humana, la sociedad no brota de forma es"ontánea, sino Su fin no se alcan%a automáticamente, sino "or la búsqueda intencional de los hombres asociados. 4) Estable: a unión social no es eterna, "ues toda sociedad ha tenido comien%o y acabará desa"a +ero ha de ser "ermanente, al menos en la intención. El com"romiso res"onsable y ca"a% de mant e(istencia del #ru"o y alcan%ar los bienes buscados, desa"arecer&a si la sociedad se "actara ba)o l "rovisionalidad de un "la%o tem"oral.

5) Estructurada: a sociedad ha de confi#urarse en forma de estructura, de sistema con elementos sean estos individuos sin#ulares o instituciones com"le)as. 'odos ellos armoni%an sus tareas y fun favor del equilibrio, la estabilidad y el rendimiento del con)unto, colaborando en la búsqueda del ob) 6) Hacia un fin comn:  El lo#ro de un ob)etivo común es la ra%ón última que motiva la unión social.

interesa y beneficia al con)unto de los miembros que se asocian. Este ha de ser universal, es decir, más am"lio y de su"erior calidad que el inter$s "articular de indi #ru"os "arciales.  a la ve% debe ser sin#ular en cuanto beneficie a todos y cada uno de los "art&ci tarea #ru"al. -unca "odrá ser un bien a)eno a cada uno. Estructura scia!:  !n sistema articulado de relaciones sociales, en el cual cada una de sus "arte resto del sistema y, a su ve%, se beneficia de las actividades de cada "arte y con las actividades #l sistema” a estructura social no es estática, siem"re está en cambio, la cual se manifiesta en todo de la actividad humana como en lo familiar, educativo, económico, "ol&tico, reli#ioso, en caso de qu estructura se estanque se vuelve anacrónico y de)a de cum"lir su función en la sociedad. 2.1.1 PROCESOS DE SOCIALIZACION

a sociali%ación es el "roceso que si#ue todo individuo desde su nacimiento "or el cual a"rende e i requerimientos de la sociedad en la que vive. Es el "roceso "or el cual el individuo a"rende a convi al mismo tiem"o que va formando su "ro"ia "ersonalidad.

'iene una #ran im"ortancia en las "rimeras fases de la infancia, "ero dura toda la vida del individu hablar de tres momentos: Scia!i"aci#n $ri%aria.  'iene lu#ar en la infancia y a trav$s de ella se interiori%an los as"ectos m im"ortantes de la sociedad. En esta eta"a el ni/o a"rende qu$ es"era de su "ro"ia conducta y de l En estos momentos el individuo es acr&tico, recibe toda esa información al mismo tiem"o que va fo "ro"ia "ersonalidad. Scia!i"aci#n s&cundaria.  En esta fase el individuo a"rende los valores que corres"onden a las f  el individuo va a desarrollar en la vida adulta. Se interiori%an las normas que tienen que ver con el "rofesional e ideoló#ico. Scia!i"aci#n t&rciaria.  En esta tercera eta"a se hace referencia a todos aquellos adultos que, "o que fueren, se sienten desen#a/ados o descontentos con todo lo a"rendido dentro de un determin cultural, y deciden asumir o interiori%an las normas y valores de otra cultura o sociedad.

El "roceso de sociali%ación se "roduce #racias a la e(istencia de unos a#entes sociales: la familia, las relaciones entre i#uales y los medios de comunicación de masas. a familia re"resenta el a#ente sociali%ador más im"ortante ya que en ella se adquieren la mayor " creencias, actitudes, valores, normas y "re)uicios que, consciente o inconscientemente confi#urará "ersonalidad social del individuo. Su im"ortancia es mayor durante la sociali%ación "rimaria. a es re"resenta un im"ortante com"lemento de la familia. * trav$s de la escuela se transmiten conocimi tambi$n valores y actitudes que, e("l&citamente, en al#unos casos, y sutilmente en otros, se van in los ni/os: la disci"lina, el ri#or en el traba)o, el cum"limiento de tareas y determinadas "osturas ide Las r&!acin&s &ntr& i'ua!&s.  Se trata de los #ru"os que se forman de ni/os de la misma edad y, muchas ocasiones, actúan fuera de la observación de los adultos. En estos #ru"os el ni/o a"rende desem"e/ar "a"eles distintos de los que viene re"resentando en la familia y en la escuela: ami#o, de )ue#os o de de"orte, l&der... Este ti"o de relaciones es es"ecialmente im"ortante durante la adol "ero se desarrollan tambi$n en diferentes momentos de la vida.

Ls %&dis d& c%unicaci#n d& %asas.  En la actualidad re"resentan un a#ente sociali%ador m instrumentos de información, "ero tambi$n de formación, y como consecuencia, de mani"ulación i una incidencia muy im"ortante en las ideas, costumbres y com"ortamientos de los individuos. El " medios se debe al am"lio radio de influencia que "oseen. 2.1.2 ESTRATI(ICACION SOCIAL

a desi#ualdad económica y social ha sido una "reocu"ación de siem"re en todos los tiem"os. 2.1.) MO*ILIDAD SOCIAL

Se refiere al movimiento de "ersonas o #ru"os de una clase social a otra. E(isten estructuras estra "ermiten el movimiento de una clase social a otra. En una sociedad ca"italista, tomando el "rinci"io del liberalismo del laisser faire0laisser "asser” 1D de)ar "asar2, se dice que las o"ortunidades que tiene una "ersona de encontrar la "osición adecua i#uales y solo están limitadas "or su a"titud y "referencias, ose a que la sociedad ca"italista "ermit

de movilidad, tan #rande como el número de o"ortunidades que "ueda brindar esa sociedad. *l#un investi#adores afirman que la movilidad de"ende de la industriali%ación, la urbani%ación, de la mi#r  &ndices de natalidad. 3tros estudios han utili%ado como variables la "osición social com"arada entr  hi)os. 2.1.+ CAMBIO SOCIAL

Definición de cambio social: Son las transformaciones de las condiciones de vida de los #ru"os hu estructura y de su sistema de valores. Dentro de los "rocesos de cambio social hay que distin#uir conce"tos: desarrollo, "ro#reso, evolución social y revolución. Desarrollo: si#nifica un incremento en la dimensión y en la com"le)idad de un fenómeno social o ec muy unido a un "roceso cuantitativo. +ro#reso: va muy unido a un "roceso cualitativo. Es un incremento en la rique%a cualitativa de la vi el me)oramiento de las condiciones de vida de una sociedad. *s&, "odr&a darse desarrollo y no "ro# Evolución social: con)unto de transformaciones que conoce una sociedad durante un lar#o "er&odo Se asocia a un cambio lento. 4evolución: se asocia a un cambio rá"ido. Es la ru"tura violenta y rá"ida con la situación estableci "unto de vista "ol&tico, será la ru"tura violenta con el orden "ol&tico y social vi#ente. 2.2 ROLES Y STATUS 2.1.1 CONCEPTO DE ROL:

conducta es"erada de quien ocu"a un determinado status 2.2.2 CLASI(ICACION DE ROLES

Son de 5 ti"os adscri"tos y adquiridos. os roles adscri"tos son los que se asi#nan en relación con con otros factores que la "ersona no "uede modificar. os roles adquiridos son los que una "erson "ro"ia decisión o "or sus actos. !n e)em"lo de rol "uede ser "adre, hermano, "ro"ietario de una c etc. 2.2.) CONCEPTO DE STATUS:

6ace referencia a la "osición que un individuo ocu"a en un #ru"o o sistema social. 2.2.+ CLASI(ICACION DE STATUS

Son de 5 ti"os adscri"tos y adquiridos. El status adscri"to son los que se asi#nan en relación con l otros factores que la "ersona no "uede modificar. El status adquirido son los que una "ersona obti "ro"ia decisión o "or sus actos.

2.) CULTURA 2.).1 CONCEPTO Y CLASI(ICACION DE LA CULTURA

En el si#lo 77, la 8cultura8 sur#ió como un conce"to central de la antro"olo#&a, abarcando todos lo humanos que no son el total resultado de la #en$tica. Es"ec&ficamente, el t$rmino 8cultura8 en la a americana tiene dos si#nificados: 192 la evolucionada ca"acidad humana de clasificar y re"resentar  e("eriencias con s&mbolos y actuar de forma ima#inativa y creativa y 152 las distintas maneras en vive en diferentes "artes del mundo, clasificando y re"resentando sus e("eriencias y actuando cre a cultura se clasifica, res"ecto a sus definiciones, de la si#uiente manera: ;lasificación •

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'ó"ica: a cultura consiste en una lista de tó"icos o cate#or&as, tales como or#ani%ación so econom&a. 6istórica: a cultura es la herencia social, es la manera que los seres humanos solucionan " ada"tación al ambiente o a la vida en común. reud no lo trata e("l&citamente, no es dif&cil concluir que no sólo es la cult modifica al hombre, sino que, y esto es el centro del "roblema en >reud, le hace "a#ar al hombre u culturi%arse. 2.).) EL -RUPO Y LA CULTURA

!n #ru"o es un con)unto de "ersonas que interactúan con otras y )untas com"arten al#unas activid cultura se refiere a la forma de vida de ese #ru"o aqu& la cultura "uede dividirse en ? "artes "rinci" 9. ;ostumbres: a forma de asearse, la manera de comer, o la forma de comunicarse. 5. Sistema de creencias: son con)unto de ideas que "reescriben formas "ara com"ortamientos incorrectos que dan si#nificado y "ro"ósito a la vida. ;omo son reli#iosas o má#icas, o amb ?. *rtefactos: son los ob)etos que "roduce una sociedad, incluyendo herramientas que se utili% "roducir otros ob)etos. 2.).+ NI*ELES DE LA CULTURA •

;ultura =nternacional: 'radiciones culturales que se e(tienden más allá de los l&mites de un

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;ultura -acional: ;ultura com"artida "or los habitantes de un "a&s.

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Subculturas: +atrones culturales asociados que com"arten los #ru"os de una misma socied

2.). ELEMENTOS DE LA CULTURA:

-ormas, "rinci"ios, s&mbolos, costumbres, valores Nr%as

as normas o mores son "rinci"ios definidos o re#las de conducta obli#atoria de acuerdo a las nor  de la sociedad que las "ersonas deben cum"lir. Se refieren al ha%lo”0 no lo ha#as” de la vida soci del #rado de obli#atoriedad no todas las conductas, "or obli#atorias que $stas sean, son se#uidas letra. S/%0!s

El hombre ca"ta su realidad de manera conce"tual. *l entrar en contacto "or medio de sus sentido o elementos concretos, recibe una ima#en en su cerebro que es refle)o de ese ob)eto o elemento. son acciones o creaciones humanas que re"resentan al#o distinto de s& mismos. E(isten otros ele

actitudes o #estos, que "ueden simboli%ar sentimientos de amor, cora)e, miedo, etc otros ob)etos como "iedras o animales que simboli%an al#o sa#rado. El s&mbolo y el carácter simbólico de al#un materiales son creación humana y constituyen una forma de re"resentar la realidad C%unicaci#n si%0#!ica.

El único factor que definitivamente diferencia a los seres humanos de otros animales es su ca"acid comunicarse a un nivel com"le)o. a facultad humana, altamente desarrollada, de la comunicación facilita la adquisición de la cultura y "osibilita su transmisión de una #eneración a otra. Sociólo#os antro"ólo#os coinciden en afirmar que si los seres humanos no tuvieran la ca"acidad de desarrolla y comunicarse, no hubieran sobrevivido como es"ecie. os seres humanos se comunican mediant de tres maneras básicas: la "rimera es un len#ua)e hablado, o sea "atrones de sonido con si#nific len#ua)e hablado facilita la comunicación y la ense/an%a. El se#undo modo de comunicación es el escrito, o sea el re#istro #ráfico del len#ua)e hablado, que "ermite la conservación del a"rendi%a)e cultural. El tercero, es el len#ua)e cor"oral o no verbal, denominación acu/ada "or la literatura "o" si#nificar el intercambio de mensa)es a trav$s de #estos y actitudes cor"orales. *a!r&s

Son ideales abstractos que indican "autas de com"ortamiento a los miembros de una sociedad. @r  la conducta de los inte#rantes de la sociedad están fundamentadas "or valores "ersonales o social 'radiciones Son las formas acostumbradas y usuales de actuar dentro de una sociedad. ;uando la conducta de una cultura se re"iten y transmiten "or #eneraciones y los inte#rantes de la sociedad l res"etan con m&nimas modificaciones, se está hablando de tradiciones. Cstu%0r&s

as costumbres son usos corrientes en la cultura, "rácticas cotidianas que sur#en es"ontáneamen es"era que toda la sociedad "on#a en "ráctica 1e): re#las de comer, formas de saludar, vestimenta im"licaciones si#nificativas acerca de lo correcto e incorrecto "ara una sociedad. Auien trans#reda costumbre "ro"ia de su cultura 1e)em"lo: no saludar, eructar en "úblico, asistir a una cena formal e ba/o, etc.2 será ob)eto de una sanción social 1e)em"lo: quitar el saludo, no volver a invitar a una ce etc.2,que "or fuerte que sea, no se traduce en una falta a la ley. 2.). IDENTIDAD CULTURAL

Se entiende "or identidad a todos aquellos elementos que "ermiten identificarnos, caracteri%amos, tenemos en común y que nos diferencia de otros "ueblos, mientras que al hablar de cultura, nos es refiriendo a elementos materiales y es"irituales, que han sido or#ani%ados con ló#ica y coherencia, "artici"an los conocimientos, creencias, arte, moral, derecho, costumbres, etc. que fueron adquirid #ru"o humano or#ani%ado socialmente, oficialmente reconocida o mar#inal, la entendamos o no, e