Unidad 1, Ciencia Poder y Utopía.

Pensamiento científco (resumen de Ciencia, Poder y Utopía Unidad 1, Ciencia poder y utopía. (Cátedra Flax) Las ci Las cien enci cias as ex exac actas tas y na natu tura rale less se co conv nvir irti tier eron on en el pa para radi digm gma a de la ci cien enci cia, a, al privilegiar la productividad y omitir ocuparse de los desequilirios sociales, ecol!gico y político"militares. #arsavs$y puso en evidencia la dependencia que la investigaci!n cientí%ca tiene del poder político y econ!mico, mostr! que la investigaci!n pura, que no tiene ning&n otro inter's, es un desiderátum en nuestra 'poca. asta entonces se consideraan tres tipos de cientí%cos Los *!sil *!siles es Cie Cientí ntí%co %coss con conser servad vador ores, es, no re revis visan an sus dis discip ciplin linas as y no inc incorp orpora oran n las innovaciones necesarias.  +otalitarios  + otalitarios Creen  Creen en la suordinaci!n a un poder político que plani%que su laor y les %e sus oetivos. -e*ormistas Cuestionan -e*ormistas  Cuestionan a los cientí%cos *!siles y a los totalitarios, critican al saer vigente aquello que se considere osoleto. er ero o a #ar arsa savs vs$$y 's 'sta ta cl clas asi% i%ca caci ci!n !n le res esul ulta ta in insu su%c %cie ient nte, e, y lo loss di divi vide de en do doss clasi%caciones. /l cienti%cista 0esatiende cienti%cista 0esatiende los e*ectos sociales y e*ectos indeseales de su laor cientí%ca. /l cientí%co reelde Cuestiona reelde Cuestiona el modelo estalecido, se ace responsale de su traao y quie qu ierre or orie ient ntar ar su ac acti tivi vida dad d pa para ra pr prod oduc ucir ir ca cam mio ioss ne nece cesa sari rios os en la rea eali lida dad. d.  222222222222222222222222222222222222222222222222  222222222222222222222222 222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222  2222222222222222222   2222222222222  La ciencia moderna se desarroll! como una ciencia natural, *ue de*ormándose por su oetivo de multiplicar la rique3a. /s una ciencia al servicion del mercado, y los cientí%cos %guran en los presupuestos de investigaci!n y desarrollo de las empresas, que tienen el prop!sito de satis*acer las demandas del mercado con sus productos, y asu ve3, crear nuevas necesidades para imponer nuevos productos productos.. /n el caso de la ciencia aplicada es claro que la investigaci!n no es lire sino dirigida, pero no se acepta que la ciencia ásica tami'n lo es, se aduce que el uso de sus alla3gos (45ue son neutrales6 depende del poder político, militar o econ!mico y no de ellos. Los investigadores orientas sus investigaciones acia las prioridades del sistema, saiendo que sino no otendrían empleo y su liertad. 7u liertad queda reducida meramente a los temas que les son propuestos. 8arigo 9unge, adversario conceptual de #arsavs$y, expone en 4Ciencia y desarrollo4... :pina que un laoratorio cientí%co tiene como %n 4el conocimiento por el conocimiento mismo4 mis mo4,, mie mientr ntras as qu que e el la laora orator torio io ind indust ustria riall ela elaor ora a un pr produ oducto cto que per persig sigue ue la ganancia. ;cepta que lo que comien3a como investigaci!n desinteresada puede terminar como mercancía o servicio. #arsavs$y plantea una concepci!n alternativa de la ciencia en la cual la laor de lso investigadores no sea guiada por intereses empresariales. empresariales. La liertad no se dee con*undir con la carencia de condicionamientos, se trata de una ciencia que est' orientada por las necesidades del camio social, mediante el traao interdisciplinario.

Ciencia alternativa ";ut!noma ara el camio social − "