Ulpan 1 PT

 

eTeacher HEBREW Online Language Academy

Ulpan Adultos A Iniciantes Unidades 1-19

eTeacherGROUP Online Language Academy

w w w . e T e a c h e r G r o u p . c o m

 

 

Autoria: Michal Wilder Projeto Gráfico: Ginat Rogel Consultoria: Tamar Weyl  Tradução para  para português: Hod-Ami Ltd. 

2011 © Todos os direitos reservados eTeacher Ltd. 8 Oholiav St. Ramat Gan, 52522

A cópia fotocópia, gravação, tradução, armazenando no banco de dados, transmissão ou recepção eletrônica, óptica ou qualquer forma, dode material deste é estritamente  proibida. O outra uso comercial qualquer tipolivro do material incluído neste livro é estritamente proibido nos termos dos direitos autorais, a menos que seja concedida permissão por escrito da eTeacher.

 

 

Caros alunos, Este caderno de exercícios foi projetado para lhes acompanhar pelas unidades que formam o seu curso de hebraico. Para cada unidade foi fornecido um glossário de termos novos, os quais serão aprendidos na unidade específica. Adicionamos tambémneste algumas transparências selecionadas das unidades que aparecem caderno de exercícios, além dos deveres de casa.

Michal Wilder Diretora do Syllabus Design e Instrutora Sênior eTeacherHebrew.com

O objetivo das transparências selecionad selecionadas as neste caderno de exercícios é lhe ajudar a se adaptar melhor ao mundo do ensinamento on-line. As transparências no caderno de exercícios, que aparecem em um formato idêntico ao do curso on-line, permitem que você faça anotações escritas. Também permitem ao professor oferecer exercícios que podem ser feitos tanto na internet quanto em formato escrito.  No fim de cada sessão sessão se eencontra ncontra o dever ddee casa. As respostas respostas para os exercícios do dever de casa podem ser encontradas no seu arquivo, localizado no seu "Armário do Aluno" no Campus. Desejamos que tenham uma experiência de aprendizado produtiva e agradável, Michal Wilder

Diretora do Syllabus Design e Instrutora I nstrutora Sênior eTeacherHebrew.com

 

Contatos Conta tos úteis

Serviço ao cliente 

[email protected] 

Apoio Técnico

[email protected]

Para mais informações

www.eTeacherGroup.com

 

 

No 

Nome da unidade

Descrição da unidade 

9

Números

10

O Relógio

11

Há ou Não há?

12

Alguem tem uma pergunta?

13

14

Ontem, hoje, amanhã e os dias da semana Minha família

 Nesta unidade vocêaaprenderá você ooss números, 0 a 10;em você também aprenderá dizer o número do seu de telefone hebraico, e como pedir um número de telefone do serviço de informações. A unidade mostrará como dizer a hora em hebraico, e como  planejar a sua programação programação diária ba baseada seada nas horas horas do dia. Aqui aprenderemos as palavras relativas à existência de itens e estruturas especiais de sentenças, que resultam do uso destas palavras. Iremos nos divertir praticando o uso de algumas interações típicas em restaurantes. r estaurantes. Iremos recapitular todas as palavras interrogativas que aprendemos até agora: Quem, Quê, Onde, De onde, Para onde, Quando, Porque. Sairemos para uma "noite no cinema" em hebraico. Aprenderemos a contar em hebraico, e através do diálogo, conheceremos os dias da semana.

15

Apelidos

16

Minha linda casa

17

Só um pouco mais de gramática hebraica Eu te conheço?

18

19

Aprenderemos os termos que nos permitirão identificar e descobrir os membros da nossa família Aqui aprenderemos as formas gramaticais em hebraicos  para as frases "Eu "Eu tenho" e "Você pode me chama chamarr ___" Esta unidade tem uma natureza mais gramatical, cobrindo assuntos de possessão, e permitirá a inclusão e a prática de todas as palavras do vocabulário aprendido até agora.  Nesta unidade aprenderemos qquais uais são os iten itenss e os aparelhos domésticos que temos nas nossas casas, e conhecer os adjetivos hebraicos e seus usos (sim, o hebraico  pode ser uma língua língua complexa!).  Nesta unidade iremos iremos praticar adaptar pa palavras lavras para o plura plurall e para o singular, porque sem aperfeiçoar esta habilidade, o hebraico soa muito menos agradável.

Esta unidade tratará de alguns assuntos gramaticais de  palavras estruturais básicas que ssão ão únicas ao hebraico, mas críticas na construção de sentenças e na conversa. aprenderemos um umaa seleção de palavras que Vamos festejar!  Nesta unidade aprenderemos serão usadas em uma festa onde todos t odos falam hebraico. Aprenderemos também algumas palavras que serão usadas  para chegar à festa, festa, com palavras de direcioname direcionamento, nto, como: acima, abaixo, do lado de, etc.

Página

95 103 115

125

133 145 153

165

177

189 197

 

 

Índice Unidades 11-19 19 No 

Nome da unidade

1

Muito prazer!

2

3

4

5

6

Descrição da unidade 

Esta primeira foipela projetada para fornecer introdução ao aula estudo internet, e nos dar a uma chance de conhecer um ao outro, além disso, você começará a aprender a se apresentar em hebraico, e começar a aprender o Alef Bet hebraico. você começará a aprender algumas regras Sou um aluno de  Nesta unidade você introdutórias da gramática hebraica, e entraremos mais nas hebraico habilidades envolvidas na inicialização de uma conversa. Esta unidade continuará a expandir o seu vocabulário Olá. Sou do hebraico, com o objetivo de fortalecer a sua habilidade de Brasil. Da onde conversação. No final desta unidade você deve ser capaz de você é? conduzir uma conversa básica em hebraico. Também lhe será ensinado a responder a perguntas típicas que podem surgir nas interações diárias. Ao fim desta unidade, você e o seu professor terão o seu primeiro diálogo interativo.  No hebraico há dez dez pronomes pessoais pessoais diferentes. Nesta Eu, você, nós, unidade você conhecerá a todos eles, junto com os seus eles... diferentes usos.  No hebraico, cada objeto tem um gênero, gênero, masculino ou O que é isso? feminino. Nesta unidade você aprenderá a identificar um Quem está aí? objeto como masculino ou feminino, e a descrevê-los no  plural. Como sempre, sempre, continuaremos a trabalhar em expandir o seu vocabulário. A única forma de realmente atingir um nível onde você se Aprendendo sinta confortável com o hebraico é imergir no idioma. Esta hebraico em unidade fornecerá as palavras e os termos de vocabulário hebraico que precisamos para que as aulas futuras f uturas sejam conduzias

7

O verbo hebraico

8

Por favor, obrigado, desculpas

apenas noaulas. hebraico.Então digadaqui adeuspor ao português as nossas É só hebraico diante! durante Em hebraico os verbos são organizados em várias categorias. Esta unidade irá lhe ensinar como identificar as diferentes categorias dos verbos. Depois desta unidade você será capaz de conjugar todos os verbos em hebraico, e  pronunciá-los corretamente. corretamente.  Nesta unidade você você aprenderá ccomo omo ser educ educado ado em hebraico, e como lidar com diversas situações nas quais é  preciso agir com educação, educação, como como pedir um cafezinho. cafezinho. Ainda mais, lhe ensinaremos a pedir desculpas quando se esquecer de pagar pelo café☺.

Página

1

17 31

39 49

59

73

85

 

 

Como escrever as letras 3

2

1

‫א‬ ‫ב‬ ‫ג‬ ‫ד‬ ‫ה‬ ‫ו‬ ‫ז‬ ‫ח‬ ‫ט‬

 

 

 As  A s l etr as h ebr ai aic c as Transcrição fonética 

Nomes das letras

As letras 

‫זית‬ ‫פורטו‬

‫רית‬ ‫ע‬

Português 

Hebraico 

'   b v g d h v z ch  t y

alef    bet vet gimel dalet he vav zain chet tet iod

‫אָל‬ ‫בּי‬ ‫בית‬ ‫גּימ‬ ‫דּל‬ ‫ה‬

k ch ch l

‫כּף‬ ‫כף‬ ‫כף סופית‬

s '  p

kaf chaf chaf sofit lamed mem mem sofit nun nun sofit samech ain  pe

ff

fe fe sofit

‫אפית‬ ‫פא פסו‬

tsadi tsadi sofit kof resh shin sin tav

‫צדי‬ ‫צדי סופית‬

m n

ts q r sh s t dj  j tch 

‫כתב‬ letra cursiva

‫למ‬ ‫מם‬ ‫מם סופית‬  

‫נוּן‬ ‫נוּן סופית‬  

‫סמך‬ ‫י‬  ‫ע‬ ‫פּא‬  

 

‫קו‬ ‫רי‬ ‫שי‬ ‫י‬  ‫שׂ‬ ‫תּי‬

letra de imprensa ‫א‬ ‫בּ‬ ‫ג‬ ‫ד‬ ‫ה‬ ‫ו‬ ‫ז‬ ‫ח‬ ‫ט‬ ‫י‬

‫י‬  ‫זּ‬ ‫חי‬ ‫טי‬ ‫יו‬

 

‫דפוס‬

‫כ‬ ‫כ‬ ‫ך‬ ‫מ‬ ‫ם‬ ‫נ‬ ‫ן‬ ‫פ‬ ‫פף‬ ‫צ‬ ‫ץ‬

‫ש‬

‫כּ‬ ‫כ‬ ‫ך‬ ‫ל‬ ‫מ‬ ‫ם‬ ‫נ‬ ‫ן‬ ‫ס‬ ‫ע‬ ‫פּ‬ ‫פף‬ ‫צ‬ ‫ץ‬ ‫ק‬ ‫ר‬ ‫ש‬ ‫ש‬ ‫ת‬ ‫ג‬ ‫ז‬ ‫צ‬

'

'

'

'

'

'

 

 

 

 

1 ‫מספר‬ ‫ה‬ ‫יחי‬ Unidade Unid ade 1  

‫מאוד‬ ‫נעים‬  

Muito prazer! Descrição da unidade:  Esta primeira aula foi projetada para fornecer uma introdução ao estudo pela internet, e nos dar a chance de conhecer um ao outro, além disso, você começará a aprender a se apresentar em hebraico, e começar a aprender o Alef Bet hebraico. 

Palavras novas nesta unidade Total de palavras novas

17

‫ז‬ ‫ יחידה‬ ‫ת‬‫שו‬  ‫ד‬‫ח‬ ‫מילים‬

17

‫כ‬ ‫עד‬ ‫ו‬‫ד‬‫מ‬‫ל‬‫שנ‬   ‫מ יל י ם‬

Unidade 1 1

 

 

‫מילון‬ Dicionário Português

Como dizer

Eu 

aní  

você (masculino)

atá 

você (feminino)

at

quem?

mi?

Letra cursiva

‫נ‬ ‫תה‬   ?‫מ‬

Letra de imprensa

 

‫אני‬ ‫אתה‬

‫כינויי גו‬

‫את‬

Pronomes pessoais

? ‫מי‬

‫שאלה‬ ‫מילות‬ Pronomes interrogativos

não ≠ sim

lo ≠ ken

olá / tchau

shalom 

até mais

lehitra'ót 

muito prazer

na'im me'ód 

mãe

ima

mar

iám

chá

tê

vinho

iáin

amigo (m. s.) 

chaver 

(f. s)

chaverá 

(m. p)

chaverím 

(f. p)

chaverót 

‫כ ≠ל‬ ‫שלו‬ ‫ו‬ ‫להתר‬ ‫ו‬ ‫מ‬ ‫נעים‬ ‫ימ‬ ‫י‬ ‫ת‬ ‫יי‬ ‫ר‬ ‫ח‬ ‫רה‬ ‫ח‬ ‫רים‬ ‫ח‬ ‫רות‬ ‫ח‬

Unidade 1 2

‫ל‬ ≠ ‫כן‬ ‫שלום‬ ‫להתראות‬

‫שונות‬ Outras palavras

‫מאוד‬ ‫נעים‬ ‫א ימא‬ ‫ים‬ ‫תה‬ ‫יין‬

‫מילים‬ ‫עוד‬

‫חב‬

Mais palavras

‫חברה‬ ‫חברים‬ ‫ח ב ר ות‬

 

 

 ‫היחי‬ ‫מן‬ ‫שקפים‬ Transparências Tra nsparências da uni dade

 

Unidade 1 3

 

 

Unidade 1 4

 

 

Unidade 1 5

 

 

Unidade 1 6

 

 

Unidade 1 7

 

 

‫וקיים‬ ‫ק‬ ‫רים‬ ‫הס‬ Comentários Come ntários gramaticais 1. O Alef-Bet hebraico  A escrita hebraica contém 22 letras. Todas são consoantes, mas algumas (  , ‫ ה‬, ‫ו‬ e ‫ )י‬também  podem funcio funcionar nar como indicadoras indica doras de vogal. Existem dois tipos de alef-bet: letras de imprensa (‫ ס‬ ‫ו‬ ‫ פ‬ ‫ד‬  ‫ת‬ ‫ו‬ ‫י‬ ‫ת‬ ‫ו‬ , otiót dfus) – usadas para impressão; e letras cursivas ( ‫ כת‬ ‫ת‬ ‫ו‬ ‫י‬ ‫ת‬ ‫ו‬ , otiót ktav) – usadas na escrita à mão. As letras de imprensa raramente são usadas na escrita à mão. Por isso, enquanto é necessário saber reconhecer estas letras, o estudante de hebraico não precisa praticar a sua escrita. têm uma forma especial (chamada ‫ת‬ ‫י‬ ‫ פ‬ ‫ו‬ ‫ס‬  ‫ ות‬, Cinco das letras hebraicas – ‫ כ‬, ‫ מ‬, ‫נ‬, ‫ פ‬ e ‫ צ‬ – têm  ót sofit) quando usadas como a última letra em uma palavra.   A língua hebraica, como outras línguas semíticas, é escrita da direita para a esquerda. A caligrafia de cada letra cursiva está de acordo com a direção geral da escrita. Quando se escrevem letras hebraicas, é importante observar e seguir a ordem correta do traço, o ponto inicial de cada traço, e o seu ponto final. Seguir rigidamente as regras de caligrafia de cada letra é a chave para uma escrita fluente. Seguem abaixo as 22 letras hebraicas: ‫האות‬ ‫תרגום‬

‫דוגמה‬

‫הגייה‬

Tradução

Exemplo

Pronúncia

homem

ish ‫איש‬ 

Um som gutural e não aspirado. Parecido com o H no português.

‫האות‬ ‫שם‬ O nome da letra

A letra ‫כתב‬ ‫דפוס‬ Letra cursiva

Letra de imprensa

Alef ‫אלף‬ 

‫א‬

Bet ‫בית‬ 

  ‫ב‬

Equivalente ao som inicial que  precede as vogais em palavras como: "homem", "hoje" ou "hino" aqui não  primeiro

can ‫כאן‬ 

Um indicador de vogal, usualmente para a vogal a, ló ‫לא‬  mas algumas vezes para outras rishon ‫ראשון‬  vogais.

filho

 ben ‫בן‬ 

 bom

tóv ‫טוב‬ 

b, como em "bebê" v, como em "violino"

também

gam ‫גם‬ 

g, como em "gato"

Gimel ‫גימל‬ 

 bandeira

degel ‫דגל‬ 

d, como em "dado"

Dalet ‫דלת‬ 

 

Unidade 1 8

1

‫ג‬ ‫ד‬

‫ג‬ ‫ד‬

 

 

‫האות‬  The letter

‫תרגום‬ 

‫דוגמה‬ 

‫הגייה‬ 

‫האות‬ ‫שם‬ 

Tradução 

Exemplo

Pronúncia

O nome da letra

montanha  

har ‫הר‬ 

h, som aspirado, não existe em português, como o h em "how" no inglês

He ‫הא‬ 

‫ה‬ 

‫ה‬

você (masc.)

ata ‫אתה‬ 

café

café ‫קפה‬ 

aqui

 pó ‫פה‬ 

Um indicador de vogal, usualmente para a vogal a ou e, mas algumas vezes para a vogal o 

rosa

vered ‫ורד‬ 

Vav ‫וו‬ 

‫ו‬ 

‫ו‬

 bom

tóv ‫טוב‬ 

‫ז‬  ‫ח‬ 

‫ז‬

gato

v, como em "violino", um som idêntico ao da letra ‫ב‬ 

‫כתב‬  ‫ס‬‫ו‬‫פ‬‫ד‬  Letra Letra de cursiva  imprensa

Um indicador de vogal para as vogais o ou u chatul ‫חתול‬ 

 barato

zól ‫זול‬ 

z, como em "zebra"

Zain ‫זין‬ 

amigo

chaver ‫חבר‬ 

ch, como o RR (carro) no  português, ou em "loch" no escocês

Chet ‫חית‬ 

 bom

tóv ‫טוב‬ 

t, como em "tatu"

Tet ‫טית‬ 

menino

ieled ‫ילד‬ 

i, como em "iêmen"

Iod ‫יוד‬ 

homem

ish ‫איש‬ 

Um indicador de vogal, geralmente para a vogal i

sim comer 

ken ‫כן‬  ochel ‫אוכל‬ 

k, como em "kátia" ch, como o RR (carro) no  português, ou em "loch" no escocês

rei

melech ‫מלך‬ 

não

  ‫ח‬ 2

‫ט‬  ‫י‬ 

‫ט‬

Kaf ‫כּף‬  Chaf  ‫כף‬

‫כ‬

  1 ‫כ‬

ch, como o RR (carro) no  português, ou em "loch" no escocês

‫סופית‬ ‫כף‬  Chaf Sofit 

‫ך‬ 

 

lo ‫לא‬ 

l, como em "lago"

Lamed ‫למד‬ 

rei

melech ‫מלך‬ 

m, como em "mãe"

ali

sham ‫שם‬ 

m, como em "mãe"

Unidade 1 9

‫י‬

 

3

‫ך‬

‫ל‬ 

‫ל‬

Mem ‫מם‬ 

‫מ‬ 

‫מ‬

‫סופית‬ ‫מם‬  Mem Sofit 

 

‫ם‬

 

3

‫ם‬

 

 

‫האות‬  ‫תרגום‬ 

‫דוגמה‬ 

‫הגייה‬ 

‫האות‬ ‫שם‬ 

Tradução 

Exemplo

Pronúncia

O nome da letra

neto

neched ‫נכד‬ 

n, como em "nota"

 Nun ‫נון‬ 

aqui

can ‫כאן‬ 

n, como em "nota"

‫סופית‬ ‫נון‬   Nun Sofit 

The letter ‫כתב‬ 

‫ס‬‫ו‬‫פ‬‫ד‬ 

Letra Letra de cursiva  imprensa

‫נ‬  ‫ן‬ 

  ‫ן‬

‫ס‬ 

‫ס‬

‫נ‬ 3

livro

sefer ‫ספר‬ 

s, como em "sofá"

Samech ‫סמך‬ 

cidade

ir ‫עיר‬ 

Um som gutural não aspirado, idêntico ou da letra ‫א‬ 

Ain ‫עין‬ 

‫ע‬ 

  ‫ע‬

flor 

 perach ‫פרח‬ 

Pê ‫פה‬ 

‫פ‬

   ‫פ‬

onde

eifo ‫איפה‬ 

p, como em "peteca" f , como em "formiga"

 praia

chóf ‫חוף‬ 

f , como em "formiga"

‫סופית‬ ‫פה‬ 

‫ף‬

   ‫ף‬

‫צ‬ ‫ץ‬

‫צ‬

Pê Sofit  sombra

tsel ‫צל‬ 

ts, como em "tsar"

árvore

ets ‫עץ‬ 

ts, como em "tsar"

Tsadi ‫צדי‬ 

‫סופי‬ ‫צדי‬  Tsadi Sofit 

4

1

3

   ‫ץ‬ 3

levantar 

cam ‫קם‬ 

c, como em "carrro", um som idêntico ao da letra ‫כ‬ 

Kuf ‫קוף‬ 

‫ק‬ 

‫ק‬

querer 

rotsé ‫רוצה‬ 

A pronuncia do ‫ר‬ hebraico vari entre r áspero francês e o r enrolado italiano .

Resh ‫ריש‬ 

‫ר‬ 

‫ר‬

 paz, olá

shalom ‫שלום‬ 

sh, como o som de x de "xícara" s, como em "sentar", um som idêntico ao da letra ‫ס‬ 

Shin ‫שין‬ 

‫ש‬ 

  ‫ש‬

t, como em "tatu", um som idêntico ao da letra ‫ט‬ 

Tav ‫תו‬ 

‫ת‬ 

‫ת‬

feliz

Same’ach ‫שמח‬  obrigado/a

todá ‫תודה‬ 

5

Comentários para a tabela: 1

 Quando o sistema de vogais (nikud) é usado, os dois sons das letras ‫ב‬, ‫כ‬ e  ‫פ‬ são distinguidos  pela existência ou ausência de um ponto no meio da letra: ‫בּ‬ – som de b; ‫ב‬ – som de v; ‫כּ‬ – som de k; ‫כ‬ – som de x; ‫פּ‬ – som de p; and ‫פ‬ – som de f .

Unidade 1 10

 

 

2

 A pronuncia ashkenazi da letra ‫ח‬ é idêntica à pronuncia da letra ‫כ‬. Entretanto, a pronuncia sefaradi desta letra, que melhor preserva a sua pronuncia original, é o som gutural que existe no idioma árabe, por exemplo, na palavra "chabibi". 3

 As letras ‫כ‬, ‫מ‬, ‫נ‬, ‫פ‬ e ‫צ‬ todas têm uma forma especial quando usadas como a última letra de uma  palavra. 4

 A pronuncia ashkenazi da letra ‫ע‬ é idêntica à pronuncia da letra ‫א‬. Entretanto, a pronuncia sefaradi desta letra, que melhor preserva a sua pronuncia original, é o som gutural que existe no idioma árabe, por exemplo, no nome do país Iraque ( ‫)עירק‬, que diferente do nome Irã ( ‫)איראן‬. 

5

 Quando o nikud é usado, as duas pronuncias da letra ‫ש‬ são indicadas por um ponto do lado direito ou do lado esquerdo, em cima da letra: ‫שׁ‬ – som de x; and ‫שׂ‬ – som de s.

2. As vogais no hebraico  Existem cinco vogais no hebraico moderno padrão: a, e, i, o, u. O sistema de vogais escritas no hebraico (chamado Nikud – ‫ ד‬ ‫ו‬ ‫ק‬ ‫י‬ ‫)נ‬ consiste de um conjunto de linhas e pontos acima, abaixo, ou dentro das letras. A maior parte do hebraico moderno é escrito sem nikud, que hoje em dia é mais usado em textos religiosos, poesia, e livros infantis. Praticamente não é usado na escrita à mão. Há vários sinais de nikud, que representam cada uma das cinco vogais hebraicas. Além disso, há um sinal que indica uma não vogal. Ele pode ser aplicado em uma consoante final em uma sílaba. O sistema de nikud segue um conjunto de regras complicado. Não é necessário aprender a usar o nikud, pois a maioria das pessoas com língua mãe hebraica não sabe como o usar corretamente. Entretanto, é importante aprender a reconhecer os diferentes sinais do sistema do nikud, porqueser frequentemente eles são usados para esclarecer a pronuncia correta em palavras que podem difíceis ou ambíguas. Abaixo seguem os sinais do nikud, arrumados pelas vogais que representam:

Unidade 1 11

 

 

‫סימן‬

‫התנועה‬

‫תרגום‬ 

‫דוגמה‬ 

‫הסימן‬ ‫שם‬ 

‫הניקוד‬ 

‫והגייתה‬ 

Tradução 

Exemplo 

O nome do sinal 

O sinal

A voga e a sua

do nikud 

pronuncia 

ali

sham ‫שׁם‬ 

Kamats ‫קמץ‬ 

 

também

gam ‫גּם‬ 

Patach ‫פתח‬ 

 

Eu

ani ‫אני‬ 

Chataf Patach ‫פתח‬ ‫חטף‬ 

 

sim

ken ‫כּן‬ 

Tserê ‫צירה‬ 

 

menino

ieled ‫ לד‬ 

Segol ‫סגול‬ 

 

a Como em: amor 

e como em: bebê

maravilhoso

nehedar ‫נהדר‬ 

Chataf Segol ‫סגול‬ ‫חטף‬ 

 para onde

le'an ‫לאָן‬ 

com

im ‫עם‬ 

Chirik Chaser ‫חסר‬ ‫חיריק‬ 

homem

ish ‫אישׁ‬ 

Chirik Male ‫מלא‬ ‫חיריק‬ 

não

ló ‫ לא‬ 

Cholam Chaser ‫חסר‬ ‫חולם‬ 

 

 bom

tóv ‫טוֹב‬ 

Cholam Male ‫מלא‬ ‫חולם‬ 

‫וֹ‬ 

o

todos

kól ‫כּל‬ 

Kamats Katan

‫קטן‬ ‫ קמץ‬ 

2

 

como em: avó

meio-dia

tsohoraim ‫צהרים‬ 

Chataf Kamats ‫קמץ‬ ‫חטף‬ 

 bolo

uga ‫עוּגה‬ 

Shuruk ‫שורוק‬ 

  ‫וּ‬ 

u

mesa

shulchan ‫שׁלחן‬ 

Kubuts ‫קובוץ‬ 

 

como em: nú

aluno

talmid ‫תּלמיד‬ 

Shva

Shva

1

‫ש ו וא‬

 

 

1

‫ ש ו וא‬ 

Comentários para a tabela: 1

 O shva pode indicar a falta de vogal ou a vogal e.

2

 Não há uma diferença no formato entre os sinais Kamats e Kamats Katan.

Unidade 1 12

i

 

como em: índio

sem vogal

 

 

3. Cláusulas nominais  Há dois tipos de sentenças em hebraico: cláusulas verbais e cláusulas nominais. Uma cláusula nominal é uma sentença que não contém um verbo. Isso é diferente do português e de outras línguas europeias, onde todas as sentenças completas contêm verbos. Seguem alguns exemplos das cláusulas nominais em hebraico: Eu sou David. Quem é você? 

. ?

‫י‬‫ו‬

  ‫ מי‬ / ?‫ ה‬ ‫ ת‬

‫י‬‫נ‬

 

Ani David. 

 

Mi atá? / Mi at?  at? 

‫י‬‫מ‬

4. Pronomes pessoais masculinos e femininos  O hebraico distingue entre os pronomes pessoais masculinos e femininos não só na terceira  pessoa (ele, ela – ‫ הי‬, ‫ ) הו‬também na segunda pessoa (tu –   ,‫) תה‬. Tal distinção não existe na primeira pessoa (Eu – ‫) ני‬.

Unidade 1 13

 

 

‫ית‬ ‫שיעורי‬ Dever De ver d e casa :

1. Escreva com letra cursiva:

‫י‬ ‫בכתב‬ ‫לכתוב‬ ‫בבקשה‬

.1

‫א‬ ‫ה‬ ‫י‬ ‫מ‬ ‫ם‬ ‫נ‬ ‫ן‬ ‫ת‬   :

2. Combine as palavras em letras de impressa com as palavras em letras cursivas e a transcrição: 

‫המילי‬ ‫את‬ ‫להתאים‬ ‫בבקשה‬  

at  ima ma ata iám tê ani me'ain iain

Unidade 1

.2

‫י‬ ‫מ‬   ‫ת‬ ‫ימ‬ ‫מ‬ ‫י‬ ‫ת‬ ‫נ‬ ‫יי‬

‫אימ‬ ‫ים‬ ‫מאין‬ ‫תה‬ ‫אתה‬ ‫אני‬ ‫יין‬ ‫מה‬ ‫את‬

14

 

 

3. Escreva o pronome correto com letras cursivas: ‫ א‬/ ‫ אתה‬/ ‫אני‬

‫י‬ ‫בכתב‬ ‫לכתוב‬ ‫ז ? בבקשה‬ ‫מי‬

  :

‫ א‬/ ‫ אתה‬/ ‫אני‬

 

‫ א‬/ ‫ אתה‬/ ‫אני‬

 

. 

.

.3

 

. 

. 

.

.‫א‬

 

:

4. O que é isso? Escreva com letra cursiva: 

. 

.

. 

.

. 

Unidade 1

‫י‬ ‫בכתב‬ ‫לכתוב‬ ‫ז ? בבקשה‬ ‫מה‬

.4

. 

.‫א‬

.

15

 

 

 

 

2 ‫מספר‬ ‫ה‬ ‫יחי‬ Unidade Unid ade 2

‫ת תלמיד‬  

‫ני תלמיד‬

,

 

Sou um aluno de hebraico Descrição da unidade:   Nesta unidade você começará a aprender algumas regras introdutórias da gramática hebraica, e entraremos mais nas habilidades envolvidas na inicialização de uma conversa.

Palavras novas nesta unidade Total de palavras novas

13

‫ז‬ ‫ה‬ ‫ יחי‬ ‫שות‬ ‫מילים ח‬

30

‫כ‬  ‫ע‬ ‫ו‬ ‫מילים שנלמ‬

Unidade 2

17

 

 

‫מילון‬ Dicionário Português 

Como dizer

Letra cursiva 

Letra de imprensa 

 

ele

hu

‫הו‬

‫הו‬

ela

hi

‫הי‬

 ‫הי‬

homem 

ish

‫י‬

‫יש‬

mulher  

isha 

‫יש‬

‫ישה‬

menino 

ieled

menina 

‫גוף‬ ‫כינויי‬

Pronomes pessoais

‫יל‬

‫ילד‬

ialdá 

‫י לד‬

‫ילדה‬

‫עצם‬ ‫שמות‬

sol 

shemesh

‫שמ‬

‫שמש‬

Substantivos

 bandeira 

degel 

 ‫ד‬

‫ל‬ ‫ד‬

sorvete

glida 

montanha

har

da onde? 

me'ain?

‫ליד‬

?

‫לידה‬

‫ה‬

‫הר‬

‫י‬ ‫מ‬

‫מ י‬

‫לה‬ ‫ש‬ ‫מילות‬

Pronomes interrogativos ou

O

também

gam

‫ו‬

‫שונות‬  

Unidade 2

Outras palavras

18

 

 

 ‫היחי‬ ‫מן‬ ‫שקפים‬ Transparências Tra nsparências d a unidade uni dade

Unidade 2

19

 

 

Unidade 2

20

 

 

Unidade 2

21

 

 

Unidade 2

22

 

 

Unidade 2

23

 

 

Unidade 2

24

 

 

Unidade 2 25

 

 

‫וקיים‬ ‫ק‬ ‫רים‬ ‫הס‬ Comentários gramaticais 1. A preposição ...‫מ‬  A preposição ‫ מ‬ (mi) significa "de".  Linguistas geralmente distinguem entre "línguas analíticas", onde cada palavra consiste de apenas um morfema (= uma unidade significativa), e "línguas sintéticas", onde um a palavra  pode conter vários morfemas. A língua hebraica hebr aica é uma língua sintética: si ntética: ela contém con tém muitos elementos que podem ser anexados a uma palavra, e assim tornarem-se parte desta. Estes elementos incluem o artigo definido (   ‫)ה‬, a conjunção "e" (   ‫)ו‬, a conjunção "que" (   ‫)ש‬, ,   , ‫)ב‬, os sufixos de possessão dos nomes, os sufixos de objetos várias preposições ( dos verbos, e assim por diante. ...

...

...

A preposição

...

...

...

...

...

‫ מ‬ é um elemento deste tipo. Ela se anexa ao substantivo que a precede.

 Não confunda confun da esta preposição preposi ção com a palavra ‫ מי‬ (mi), que significa "quem". O pronome de interrogação ‫ן‬ ‫י‬ ‫ א‬ ‫מ‬, que consiste da preposição ‫ מ‬, significa "da onde" (ou:   frequentemente conterá a "desde onde"). A resposta de uma pergunta iniciada por ‫ן‬ ‫י‬ ‫ א‬ ‫מ‬ frequentemente  preposição ‫ מ‬. ...

...

Por exemplo: De onde você

é?

Eu sou de Israel. 

? .

‫ את‬ ‫ן‬ ‫י‬ ‫ א‬ ‫מ‬ 

‫ א‬ ‫ ר‬ ‫ ש‬ ‫ י‬ ‫ אני‬ 

Me’ain ata?  Ani mi-Israel.

2. Mudanças fonéticas na preposição ...‫מ‬ antes das letra guturais  Há cinco letras guturais (quer dizer, letras que são criadas na garganta) no hebraico, são elas ‫ א‬, ‫ ה‬, ‫ ח‬, ‫ ר‬ e ‫ ע‬. As letras guturais geralmente exibem mudanças fonéticas.  A preposição ‫ מ‬ (me).

 

...

‫ מ‬ (mi) muda a sua vogal antes de uma letra gutural, e geralmente se torna

...

Por exemplo: de Israel

‫ ל‬ ‫ א‬‫ ר‬ ‫מ ש‬ ‫ י‬  

mi-Israel 

da América

‫ ה‬ ‫ ק‬‫ י‬ ‫מ ר‬   ‫מא‬  

da Holanda

‫ ד‬ ‫ נ‬‫ ל‬ ‫ה ו‬  ‫מ‬  

me-Holand

de Chadera

‫ ה‬ ‫ ר‬‫ ד‬ ‫מח‬  

me-Chadera

me-America

do Iraque

‫ ק‬ ‫ א‬ ‫י ר‬  ‫מע‬  

me-Irak

da Rússia 

‫ה‬‫סי‬   ‫ר ו‬ ‫מ‬  

me-Rusia

Unidade 2 26

 

 

3. Substantivos masculino e feminino  Em hebraico, como nos idiomas latinos, o substantivo é masculino ou feminino. Por  "sorvete") é exemplo, a palavra ‫ ים‬ (iam, "mar") é masculina, e a palavra ‫ה‬ ‫ ד‬ ‫י‬ ‫ל‬ ‫ג‬ (glida, feminina. Nem sempre há uma forma de saber o gênero de um substantivo pela sua forma. Quando se aprende um substantivo, é preciso também aprender o seu gênero.

4. Finalização feminina ‫ ה‬dos substantivos  Alguns substantivos que se referem a pessoas ou a animais têm uma forma masculina ( ‫ זכר‬, zachar) e uma forma feminina (‫ ה‬ ‫ ב‬ ‫ ק‬ ‫נ‬, nekeva). Em tais substantivos a finalização  pode ser adicionada à forma masculina para criar a forma feminina.  

Por exemplo: Feminino

 

‫ד‬ ‫ י‬ ‫מ‬ ‫ ל‬ ‫ת‬ 

talmida isha

‫ה‬‫ב‬‫ק‬‫נ‬

‫ א יש‬ 

Masculino

‫ז כר‬

 

talmid ‫ ד‬ ‫ י‬ ‫ מ‬ ‫ ל‬ ‫ת‬ 

Aluno

ish ‫ א יש‬ 

homem/mulher

Em alguns casos pode haver uma alteração nas vogais da palavra. Por exemplo: Feminino

ialdá 

‫ה‬‫ב‬‫ק‬‫נ‬

 

‫ י לד‬ 

Masculino

‫ז כר‬

 

ieled ‫י לד‬ 

menino/menina

  termina com a letra ‫ ה‬ tanto na forma masculina, quanto na forma feminina, A palavra ‫ה‬ ‫ ר‬ ‫ו‬ ‫מ‬ termina apenas a vogal muda. Quando esta palavra aparece sem nikud, a única forma de saber como ler, é de acordo com o contexto. Feminino

‫ה‬‫ב‬‫ק‬‫נ‬

mora ‫ מ ור ה‬ 

 

Masculino

‫ז כר‬

more ‫ מ ור ה‬ 

 

 professor/a

Unidade 2 27

 

 

‫ית‬ ‫שיעורי‬ Dever De ver d e casa 1. Escreva com letra cursiva:

:

‫י‬ ‫בכתב‬ ‫לכתוב‬ ‫בבקשה‬

.1

‫ד‬ ‫ה‬ ‫ו‬ ‫י‬ ‫ל‬ ‫מ‬ ‫ם‬ ‫ן‬ ‫ר‬ ‫ש‬ ‫ת‬  

Unidade 2 28

 

 

:

2. Combine as palavras em letras de

‫ה ילי‬ ‫ת‬ ‫ים‬ ‫להת‬ ‫בבקשה‬

.2

 

imprensa as palavras em letra cursiva e acom transcrição:  

‫מור‬

‫מורה‬

hu

‫שמ‬

‫ל‬ ‫ישר‬

more / mora

‫הו‬

‫ל‬ ‫ד‬

degel

 ‫ישר‬

‫ילד‬

ieled 

‫לומד‬

‫שמש‬

Israel

 ‫ד‬

 ‫הו‬

shemesh

‫יל‬

‫לומדת‬

lomedet

 

3. O que é isso? Escreva com letra cursiva:

.  

.

.  

 

.

.  

:

‫י‬ ‫ כתב‬ ‫לכתוב‬ ‫ז ? בבקשה‬ 

.

.3

.

.    

Unidade 2 29

 

 

.

.  

.‫ה‬

.  

 

.  

.

.  

.

.  

.‫ז‬

 

Unidade 2 30

 

 

3 ‫מספר‬ ‫ה‬ ‫יחי‬ Unidade Unid ade 3

?

‫תה‬ ‫ין‬ ‫ומ‬ ‫מריקה‬ ‫מ‬ ‫ני‬  

Olá. Sou do Brasil. Da onde você é? Descrição da unidade:  Esta unidade continuará a expandir o seu vocabulário hebraico, com o objetivo de fortalecer a sua habilidade de conversação. No final desta unidade você deve ser capaz de conduzir uma conversa básica em hebraico. Também lhe será ensinado a responder a perguntas típicas que  podem surgir nas interações diárias. Ao fim desta unidade, você e o seu professor terão o seu  primeiro diálogo interativo.  interativo. 

Palavras novas nesta unidade

10

‫ז‬ ‫ה‬ ‫ יחי‬ ‫שות‬ ‫מילים ח‬

Total de palavras novas

40

‫כ‬  ‫ע‬ ‫ו‬ ‫מ‬‫ל‬‫נ‬‫ש‬ ‫מילים‬

Unidade 3 31

 

 

‫מילון‬ Dicionário Português

Como dizer

Letra cursiva

Letra de

 

imprensa ‫מורה‬

 professor

moré 

‫מור‬

 professora

morá 

‫מור‬

‫מורה‬

‫עצם‬ ‫שמות‬

aluno

talmid 

‫תלמי‬

‫תלמי‬

Substantivos

aluna

talmidá 

‫תלמיד‬

‫תלמידה‬

mora (masculino, singular) 

gar  

 

‫גר‬

mora (feminino, singular) 

gará 

aprende (masculino, singular) 

lomêd 

aprende (feminino, singular) 

lomédet 

o quê? 

má? 

onde? 

eifo? 

‫גרה‬

‫ר‬

‫פעלים‬

‫לומ‬

‫ל ומ ד‬

‫לומד‬

‫ל ומ דת‬

? ?

‫מ‬

‫יפ‬

?

‫מה‬

‫יפה‬

?

Verbos

‫לה‬ ‫ש‬ ‫מילות‬

Pronomes interrogativos

Unidade 3 32

 

 

 ‫היחי‬ ‫מן‬ ‫שקפים‬ Transparências Tra nsparências da uni dade

 

Unidade 3 33

 

 

Unidade 3 34

 

 

Unidade 3 35

 

 

Unidade 3 36

 

 

‫וקיים‬ ‫ק‬ ‫רים‬ ‫הס‬  Comentários Come ntários gramaticais 1. A preposição ...  A preposição ...‫ בּ‬ (be) significa "em". O pronome interrogativo correspondente a esta  que significa "onde", como o pronome interrogativo para a  preposição é ‫ ה‬ ‫ פ‬ ‫ י‬ ‫א‬ (eifo),  preposição ...‫ מ‬ é  ‫ ן‬ ‫י‬ ‫ א‬ ‫מ‬. Por exemplo: De onde você

é?

Da Inglaterra. Onde você

vive?

?

Em Londres.

?

‫ א‬ ‫ ן‬ ‫י‬ ‫ א‬ ‫מ‬ 

Me’ain at? 

.

‫ י‬ ‫ ל‬ ‫ג‬ ‫ נ‬ ‫מא‬  

Me- Anglia. 

‫ גר‬ ‫ את‬ ‫ ה‬ ‫ פ‬ ‫ י‬ ‫א‬  .

Eifo at

‫ ו‬ ‫ד‬ ‫ נ‬ ‫ ו‬ ‫בל‬  

gara? 

Be-London.

 

2. Conjugação dos verbos no presente do indicativo - Forma singular Há duas formas dos verbos hebraicos no presente do indicativo singular: uma forma masculina (para todas as três pessoas) e uma forma feminina.

Uma forma de criar a forma feminina é adicionar a finalização ‫ ת‬à forma masculina, como em: ‫הי‬

/

‫את‬

/

lomedet

‫ א ני‬ 

‫הו‬

‫ד‬ ‫מ‬ ‫ ו‬ ‫ל‬ 

lomed ‫ד‬ ‫מ‬ ‫ ו‬ ‫ל‬ 

/

‫ א תה‬/ ‫ אני‬ 

estuda

Outra forma é adicionar a finalização ‫ ה‬ à forma masculina, como em: ‫הי‬

/

‫את‬

gara

/

‫א ני‬

‫ גר‬ 

 

/

/

‫אני א תה הו‬

gar ‫ גר‬ 

 

vive

‫‪Unidade 3‬‬ ‫‪37‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫שיעורי ‪‬ית‬ ‫‪Dever‬‬ ‫‪De‬‬ ‫‪ver d e casa‬‬ ‫קשה לענות‪ ‬על‪ ‬הש ‪‬לו‬

‫‪.1‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪:‬‬

‫‪1. Responda às perguntas: ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ .‬מי ‪‬נ‬

‫?‬

‫‪ .‬מ ‪‬ין ‪‬נ‬ ‫ג‬

‫‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫?‬

‫יפה )‪ (eifo‬ני‪ ‬ג‬

‫ד‪ .‬מה ‪‬נ‬

‫?‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫?‬

‫ה‪ .‬מה ‪‬ני‪ ‬לומ‬

‫?‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪.‬‬

‫קשה‪ ‬לסדר ‪‬ת‪ ‬המילים‬ ‫למשפטים‪:‬‬ ‫תה‪ / ‬מ ‪‬ין‬

‫‪2. Arrume as palavras a seguir para formar‬‬ ‫‪sentenças completas: ‬‬

‫‪? / ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪.‬‬

‫ל‪ ‬‬

‫‪ / ‬‬

‫ת‪ / ‬מ ‪‬נגלי‬

‫‪ ‬‬

‫ג‪ .‬ל‪ /  ‬רותי‬

‫‪ / ‬‬

‫נ‬

‫ד‪ .‬גרמנית‪ / ‬דינה‪ / ‬לומדת‪ / ‬ל‬ ‫‪ ‬‬

‫ה‪ .‬דני‪ / ‬לומד‪ / ‬לומדת‪ / ‬מה‪ / ‬רותי‪ / ‬ומה‬

‫‪? / ‬‬

‫‪ ‬‬

‫ו‬

‫‪.‬‬

‫ת‪ / ‬תלמידה‪ / ‬מורה‪ / ‬והו‬

‫‪ ‬‬

‫ז‪ .‬לומדת‪ / ‬יוגה‪ / ‬לומ ‪ /‬רינה‪ / ‬ודויד‬

‫‪ / ‬‬

‫נגלי‬

Unidade 3 38

 

 

4 ‫מספר‬ ‫ה‬ ‫יחי‬ Unidade Unid ade 4

‫ ה‬, ‫נ‬‫ח‬‫נ‬

,

‫ת‬

,‫נ י‬  

Eu, tu (você), nós, eles… (Nossa! O hebraico pode ser difícil ☺) Descrição da unidade:   No hebraico há dez pronomes pessoais diferentes. Nesta unidade você conhecerá a todos eles,  junto com os seus diferentes usos.

Palavras novas nesta unidade Total de palavras novas

11

‫ז‬ ‫ה‬ ‫ יחי‬ ‫שות‬ ‫מילים ח‬

64

‫כ‬  ‫ע‬ ‫ו‬ ‫מ‬‫ל‬‫נ‬‫ש‬ ‫מילים‬

Unidade 4 39

 

 

‫מילון‬

Dicionário   Português

Como dizer

Letra cursiva

Letra de

‫נח נ‬

imprensa ‫נחנו‬

atem 

‫ת‬

‫תם‬

vós (vocês) (f.) 

aten 

‫ת‬

‫תן‬

eles 

hem 

‫ה‬

‫הם‬

elas 

hen

‫ה‬

‫הן‬

filme

seret

‫סר‬

‫ס רט‬

 bolo

uga

 ‫עו‬

‫עוג‬

vivem (plural, m.) 

garim 

‫רי‬

‫גרים‬

vivem (plural, f.) 

garot 

‫רו‬

‫ג ר ות‬

nós

anachnu

vós (vocês) (m.) 

aprendem (plural, m.) 

lomdim 

‫לומ י‬

‫לומדים‬

aprendem (plural, f.) 

lomdot 

‫לומדו‬

‫ל ומ ד ות‬

de / pertence a 

shel 

‫ש‬

‫של‬

Ali está (ali está o Ron) / Aqui está (aqui está o seu café, senhor) 

hine

‫הינ‬

‫הינה‬

o/a ou um/uma 

ha

‫גוף‬ ‫כינויי‬

Pronomes pessoais

‫עצם‬ ‫שמות‬

Substantivos

‫פעלים‬

Verbos

‫שונות‬

Outras palavras ...

...‫ה‬

Unidade 4 40

 

 

 ‫מן יחי‬ ‫שקפים‬ Transparências Tra nsparências da uni dade  

Unidade 4 41

 

 

Unidade 4 42

 

 

Unidade 4 43

 

 

Unidade 4 44

 

 

‫וקיים‬ ‫ק‬ ‫רים‬ ‫הס‬ Comentários gramaticais 1. Os pronomes pessoais  O plural dos pronomes pessoais corresponde ao singular?  Na a primeira pessoa pesso a há apenas uma forma, fo rma, tanto para o masculino quanto quant o para o feminino, feminin o, enquanto que na segunda e terceira pessoas há formas masculinas e femininas separadas.  Note que, enquanto enqua nto que a finalização final ização ‫ ה‬ geralmente marca o feminino (por exemplo, em substantivos e em verbos), no pronome ‫ א תה‬ ela marca o masculino. Segue um resumo de todos os pronomes pessoais me hebraico: ‫ ה‬ ‫ ב‬ ‫ ק‬ ‫נ‬  Feminino

‫ ז כר‬  Masculino

Eu ani ‫א ני‬

‫ ד‬ ‫י‬ ‫ ח‬ ‫י‬  ‫ן‬ ‫ו‬ ‫ ש‬ ‫ א‬ ‫ר‬  ‫ג וף‬  Primeira pessoa no singular

 

tu/você at ‫ את‬ 

tu/você ata ‫ א תה‬ 

‫ ד‬ ‫י‬ ‫ ח‬ ‫י‬  ‫ שני‬ ‫ גוף‬  Segunda pessoa no singular

ela hi ‫ ה יא‬ 

ele hu ‫ ה וא‬ 

‫ ד‬ ‫י‬ ‫ ח‬ ‫י‬  ‫ י‬ ‫ ש‬ ‫ י‬ ‫ ל‬ ‫ש‬  ‫ גוף‬  Terceira pessoa no singular

nós anachnu ‫ו‬ ‫נ‬ ‫ ח‬ ‫נ‬ ‫ א‬

 

vós/vocês

aten ‫ א תן‬ 

elas hen ‫ הן‬ 

‫ ם‬ ‫י‬ ‫ ב‬ ‫ר‬  ‫ ן‬ ‫ ו‬ ‫ ש‬ ‫ א‬ ‫ר‬ ‫ג וף‬  Primeira pessoa no plural

vós/vocês atem ‫ א תם‬ 

‫ ם‬ ‫י‬ ‫ ב‬ ‫ר‬  ‫ שני‬ ‫ גוף‬  Segunda pessoa no plural

eles hem ‫ הם‬ 

‫ ם‬ ‫י‬ ‫ ב‬ ‫ר‬  ‫י‬ ‫ ש‬ ‫י‬ ‫ ל‬ ‫ש‬  ‫ג וף‬ 

Terceira pessoa no plural

2. Conjugação dos verbos no presente do indicativo - Forma plural  A conjugação dos verbos hebraicos no presente do indicativo consiste de quatro componentes: formas masculina e feminina no singular e no plural. A marca do masculino plural dos vernos no presente do indicativo é o sufixo ‫( ים‬-im). A marca do feminino plural é o sufixo ‫ וֹת‬ (-ot). Por exemplo:

Unidade 4 45

 

 

/

‫ א תן‬/ ‫ו‬ ‫נ‬ ‫ ח‬ ‫נ‬ ‫א‬ 

lomdot garot

‫דוֹ‬‫מ‬‫ ו‬‫ל‬  ‫ גרוֹ‬ 

‫ ה‬/ ‫ א תם‬/ ‫ו‬ ‫נ‬ ‫ ח‬ ‫נ‬ ‫א‬ 

‫ הי‬/ ‫ את‬/ ‫ אני‬ 

‫די‬‫מ‬‫ ו‬‫ל‬ 

lomdim

lomedet

‫ גרי‬ 

garim

gara

‫ ד‬ ‫ מ‬ ‫ ו‬ ‫ל‬ 

‫ הו‬/ ‫ א תה‬/ ‫ אני‬ 

lomed ‫ ד‬ ‫ מ‬ ‫ ו‬ ‫ל‬ 

estudam / estuda

gar ‫ גר‬ 

vivem / vive

‫ גר‬ 

3. O artigo definido ...‫ה‬  O artigo definido no hebraico é ...‫ ה‬ (ha, “o/a ” "um/uma"). Da mesma forma que as  preposições ...‫ מ‬ e ...‫ב‬, é anexado ao substantivo que o precede. Por exemplo: Olha uma bandeira. Olha a  bandeira de Israel. Is rael.

‫ ה ד גל‬ ‫ נ‬ ‫ י‬ ‫ה‬    ‫ ה ד גל שלי שר‬ ‫ נ‬ ‫ י‬ ‫ה‬  .

.

 

 

 

Hine degel.  Hine ha-degel shel Israel.

4. O uso das letras ‫ט‬ e ‫ת‬ em palavras emprestadas   No hebraico moderno mo derno as letras ‫ ט‬ e ‫ ת‬ são pronunciadas exatamente da mesma forma (o som de T). Por isso, é preciso memorizar a ortografia de cada palavra que contém o som T, para saber qual das duas letras deve ser usada em cada caso. Isso é verdadeiro para todas as  palavras hebraicas hebr aicas originais. originais . Entretanto Entretanto,, para palavras estrangeiras estr angeiras que são usadas u sadas no hebraico, há uma regra que pode ajudar a escolher a letra correta, baseando-se no inglês: a letra ‫ ט‬ geralmente é usada para transcrever a letra T, enquanto que a letra ‫ ת‬ é usada para transcrever o som TH. Por exemplo: teatro matemática estudante

‫ ן‬ ‫ ו‬ ‫ ר‬ ‫ ט‬ ‫ י‬ ‫ת‬  ‫ ה‬ ‫ ק‬ ‫ י‬ ‫ ט‬ ‫ מ‬ ‫ ת‬ ‫מ‬  ‫ ט‬ ‫ נ‬ ‫ ד‬ ‫ ו‬ ‫ ט‬ ‫ס‬ 

teatron  mathematica

 

studant

Unidade 4 46

 

 

‫ית‬ ‫שיעורי‬ Dever De ver d e casa 1. Escreva com letra cursiva:

:

‫י‬  ‫כת‬

‫לכתו‬ ‫קשה‬

.1

‫ג‬ ‫ד‬ ‫ה‬ ‫ן‬ ‫ז‬ ‫ח‬ ‫ט‬ ‫י‬ ‫ל‬ ‫מ‬ ‫ם‬ ‫נ‬ ‫ן‬ ‫ס‬ ‫ע‬ ‫ר‬ ‫ש‬ ‫ת‬

‫‪Unidade 4‬‬ ‫‪47‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫קשה‪ ‬לכתו‬

‫‪.2‬‬

‫המת‬ ‫‪.‬‬

‫‪‬ים‪:‬‬

‫רותי‪ ‬תלמיד‬

‫‪pronomes pessoais apropriados: ‬‬ ‫‪.‬‬

‫?‬

‫ד‪ .‬דני ‪‬ל‪  ‬מישר‪ ‬‬ ‫ה‪ .‬יע‬

‫‪ ‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪,‬‬ ‫‪ ‬‬

‫דויד‪ ‬ויוסי‪ ‬מ ‪‬נגלי ? ‪ ‬‬ ‫‪ – ‬ל‬ ‫ת‪ ‬שירלי‪ ‬לו ? ‪ ‬‬ ‫‪ – ‬ל‬

‫ח‪.‬‬

‫מירושלי‬

‫י‪  –  .‬נעמ‬ ‫‪ ‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪.‬‬

‫מהולנ‬

‫שירלי‪ ‬מוז‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫?‬

‫נחנו‪ ‬שירלי‪ ‬ורות‬

‫‪.‬‬

‫‪ – ‬דנה‪ ‬ורותי‪ ‬לומדות‪ ‬היסטורי ? ‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ט‪.‬‬ ‫‪ – ‬ל‬ ‫‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫לומדת ‪‬נגלית ‪‬ו‪ ‬זו ‪‬ולוגי‬

‫שרה‪ ‬ורח ?‪  –  ‬ל‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫מ ‪‬רגנטינ‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫ו‪.‬‬ ‫ז‪.‬‬

‫ני‪ ‬דוי‬

‫‪ –  ?  ‬‬

‫מ ‪‬ין ‪‬ת‬

‫לומדת‪ ‬היסטורי‬

‫‪ ‬‬

‫‪ . ‬מ‬ ‫ג‪.‬‬

‫‪‬ת‪ ‬כינוי‪ ‬הגוף‬

‫‪2. Complete as sentenças a seguir com os‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫מור ? ‪ – ‬ל‬

‫‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪.‬‬

‫ני‪ ‬תלמי‬

‫‪.‬‬

‫לומדו ‪ ‬יוג‬

‫‪.‬‬

Unidade 4 48

 

 

5 ‫מספר‬ ‫ה‬ ‫יחי‬ Unidade Unid ade 5

?

‫ז‬ ‫זה? מי‬ ‫מה‬  

O que é isso? Quem está aí?  

Descrição da unidade:   No hebraico, cada objeto tem um gênero, masculino ou ou feminino. Nesta unidade você aprenderá a identificar um objeto como masculino ou feminino, e a descrevê-lo no plural. Como sempre, continuaremos a trabalhar em expandir o seu vocabulário.

Palavras novas nesta unidade 

11 64

Total de palavras novas

‫ז‬ ‫ה‬ ‫ יחי‬ ‫שות‬ ‫ח‬ ‫מילים‬  

‫כ‬

 

‫ ע‬ ‫מילים שנלמ‬

Unidade 5 49

 

 

‫מילון‬ Dicionário Português

Como dizer

Letra

Letra de

cursiva

 

 pão 

lechem 

‫לח‬

imprensa ‫לחם‬

 pão tipo chalá 

chalá 

‫חל‬

‫חלה‬

 bolo 

uga 

‫עוג‬

‫עוגה‬

filme 

seret

‫סר‬

‫ס רט‬

‫ר‬ ‫ח‬

‫ר‬ ‫ח‬

‫רה‬ ‫ח‬

‫רה‬ ‫ח‬

amigo

chaver 

amiga 

chaverá 

amigos

chaverím 

‫רים‬ ‫ח‬

amigas

chaverót 

este 

ze 

‫רות‬ ‫ח‬ ‫ז‬

‫זה‬ ‫ת‬ ‫ז‬ ‫לה‬

esta 

zot 

 ‫ז‬

estes/estas  

ele 

‫ל‬

‫עצם‬ ‫שמות‬

Substantivos

‫רים‬ ‫ח‬ ‫ ר ות‬ ‫ח‬

‫שונות‬

Outras palavras

Unidade 5 50

 

 

 ‫היחי‬ ‫מן‬ ‫שקפים‬ Transparências Tra nsparências da uni dade

 

Unidade 5 51

 

 

Unidade 5 52

 

 

Unidade 5 53

 

 

Unidade 5 54

 

 

‫וקיים‬ ‫ק‬ ‫רים‬ ‫הס‬  Comentários Come ntários gramaticais 1. Os pronomes demonstrativos ‫זה‬, ‫ת‬ ‫ז‬ e ‫לה‬ Os pronomes demonstrativos em hebraico que correspondem a este/esse, isto/ isso e aquele têm três formas: masculino singular, feminino singular e plural:

Feminino ‫ ה‬ ‫ ב‬ ‫ ק‬ ‫נ‬ 

Masculino ‫ז כר‬ 

zót ‫ת‬ ‫ז‬ 

zé ‫ זה‬ 

Singular ‫ ד‬ ‫י‬ ‫ ח‬ ‫י‬ 

ele ‫לה‬

Plural ‫ ם‬ ‫י‬ ‫ ב‬ ‫ר‬ 

Os pronomes demonstrativos são usados no hebraico como parte das cláusulas nominais. Isto quer dizer que não são seguidos pelo verbo ser, como no português. Por exemplo: Esse é o David.

.‫ ד‬ ‫ י‬ ‫ ו‬ ‫ד‬  ‫זה‬ . ‫ה‬

Isso é um bolo.  Estas são as filhas da Ruti.

 

Zé David. 

‫ עו‬ ‫ת‬ ‫ ז‬ 

.‫ י‬ ‫ ת‬ ‫ ו‬ ‫ר‬  ‫ של‬ ‫ ת‬ ‫ ו‬ ‫ ד‬ ‫ ל‬ ‫ י‬ ‫ה‬  ‫לה‬

Zót uga. Ele ha-ieladot shel Ruti. 

 

A pergunta "Quem é este?" em hebraico pode usar a forma feminina ou a forma masculina do pronome demonstrativo:

Feminino ‫ ה‬ ‫ ב‬ ‫ ק‬ ‫נ‬  Quem é esta? Mi zót Esta é a Ruti. Zót Ruti.

? .

Masculino ‫ז כר‬    ‫ מיז‬  ‫ ר ות‬ ‫ת‬ ‫ז‬ 

Quem é este? Mi zé? Esse é o David. Zé David.

?

‫ מי ז‬  .

‫ דוי‬  ‫ ז ה‬ 

A perguntaivo "O ("  é isso?", poré sua usa apenas a forma masculina do pronome que ‫)" זה‬. A razão que vez, a forma masculina masculina geralmente é usada quando o gênero demonstrat demonstrativo não é definido. Por exemplo:

Feminino ‫ ה‬ ‫ ב‬ ‫ ק‬ ‫נ‬ 

Masculino ‫ז כר‬ 

O que é isso? Ma zé? Isso é um bolo. Zót uga. (bolo no hebraico é feminino). .

?

‫ מה ז‬ 

Isso é um pão. Zé lechem.  ‫ עו‬ ‫ת‬ ‫ ז‬ 

.

‫ ל ח‬ ‫ ז ה‬ 

Unidade 5 55

 

 

2. The Plural Forms of Nouns  Há várias formas de plural dos substantivos em hebraico. A mais comum é o sufixo ‫ים‬ (-im) para o substantivo masculino plural, e ‫ וֹת‬ (-ot) para substantivo feminino plural. Note que quando um substantivo singular termina com a letra , esta é omitida no plural. Um exemplo desta regra são as palavras ‫ ה‬ ‫ ר‬ ‫ ו‬ ‫מ‬ (moré,  "professor") e ‫ ה‬ ‫ ר‬ ‫ ו‬ ‫מ‬ (morá,  "professora").  Note também que pode po de haver algumas alterações al terações nas vogais vo gais na transformação transf ormação do singular singu lar  para o plural, plural , por exemplo, nas palavras pa lavras ‫י לד‬ (ieled, "menino") e ‫ ה‬ ‫ ד‬ ‫ל‬ ‫י‬  (ialda, "menina"). Por exemplo:

Masculino ‫ז כר‬  Plural ‫ ם‬ ‫י‬ ‫ ב‬ ‫ר‬  talmidim ieladim

‫ד‬‫י‬‫מ‬‫ל‬‫ת‬

  ‫י‬ ‫י לדי‬ 

morim

‫ מ ורי‬ 

harim

‫ הרי‬ 

Singular ‫ ד‬ ‫י‬ ‫ ח‬ ‫י‬  ‫ד‬‫י‬‫מ‬‫ל‬‫ת‬

talmid ieled

‫י לד‬ 

more har

 

aluno menino

‫ ה‬ ‫ ר‬ ‫ ו‬ ‫מ‬ 

 professor 

‫ הר‬ 

montanha

Feminino ‫ ה‬ ‫ ב‬ ‫ ק‬ ‫נ‬  talmidot

‫דו‬‫ י‬‫מ‬‫ל‬‫ת‬ 

talmida

‫ ה‬ ‫ ד‬ ‫ י‬ ‫ מ‬ ‫ ל‬ ‫ת‬ 

aluna

ieladot

‫י לדו‬ 

ialda

‫ ה‬ ‫ ד‬ ‫ ל‬ ‫י‬ 

menina

morot

‫ מורו‬ 

mora

‫ ה‬ ‫ ר‬ ‫ ו‬ ‫מ‬ 

 professora

uga ‫ה‬ ‫ עו‬   bolo ugot ‫ עו ו‬  Algums substantivos masculinos recebem o sufixo ‫ וֹת‬ (-ot) para o plural, e alguns substantivos femininos recebem o sufixo ‫( ים‬-im). Além disso, alguns substantivos exibem alterações nas suas letras na transformação do singular para o plural. Por exemplo:

Plural ‫ ם‬ ‫י‬ ‫ ב‬ ‫ר‬  anashim

‫ נש י‬ 

nashim

‫ נש י‬ 

Singular ‫ ד‬ ‫י‬ ‫ ח‬ ‫י‬  ish  isha

‫יש‬

homem

‫ה‬‫ש‬‫י‬

mulher 

 

‫‪Unidade 5‬‬ ‫‪56‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬שיעורי ‪‬ית‬ ‫‪Dever‬‬ ‫‪De‬‬ ‫‪ver de‬‬ ‫‪d e casa‬‬ ‫קשה‪ ‬להת ‪‬ים ‪‬ת‪ ‬המילי‬

‫‪.1‬‬

‫‪:‬‬

‫‪1. Combine as palavras em letras de‬‬ ‫‪impressa com as palavras em letras‬‬ ‫‪cursivas:‬‬

‫מורו‬ ‫ילדי‬ ‫מ ‪‬י‬ ‫ז‪ ‬‬ ‫הו‬ ‫לימו‬ ‫ה‬ ‫סר‬ ‫דגלי‬ ‫הינ‬ ‫ת‬ ‫לומדו‬ ‫עוג‬

‫תן‬ ‫הינה‬ ‫מורות‬ ‫לימון‬ ‫דגלים‬ ‫ילדים‬ ‫ז ‪‬ת‬ ‫עוגה‬ ‫הו‪ ‬‬ ‫לומדות‬ ‫מ ‪‬ין‬ ‫הן‬ ‫סרט‬

‫קשה‪ ‬לכתו‬

‫‪.2‬‬

‫יחיד‬ ‫‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫ג‬

‫‪ ‬‬

‫‪:‬‬

‫ר ‪ ‬ים‬

‫‪2. Escreva o plural:‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪Plural ‬‬

‫ז ‪‬ת‪ ‬עוג‬

‫‪ . ‬מי‪ ‬ז‬ ‫‪.‬‬

‫‪Singular‬‬

‫‪‬ר ‪‬י‬

‫‪ ‬‬

‫?‬

‫מ ‪‬ין ‪‬ת‬

‫ד‪ .‬הו ‪ ‬מור‬ ‫ה‪ .‬הי‬

‫‪‬יש‬

‫?‬

‫‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪Unidade 5‬‬ ‫‪57‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫קשה‪  ‬לכתו‪  ‬יחי‬

‫‪.3‬‬

‫ר ‪ ‬ים‬ ‫‪ ‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫ג‬

‫‪-‬‬

‫תם ‪‬נשים‪ ‬ול ‪ ‬ילדי‬ ‫?‬

‫‪.‬‬

‫נחנו‪  ‬גרים ‪‬ישר ‪ ‬‬

‫‪.‬‬

‫לה‪ ‬מורי‬

‫‪.‬‬

‫תן‪ ‬לומדות‪ ‬ע ‪‬רי‬

‫ד‬

‫ה‬

‫‪ ‬‬

‫יחיד‬

‫‪ Plural ‬‬

‫מ ‪‬ין‪ ‬ה‬

‫‪:‬‬

‫‪3. Escreva o singular: ‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫‪Singular‬‬

Unidade 5 58

 

 

6 ‫מספר‬ ‫ה‬ ‫יחי‬ Unidade Unid ade 6

‫רית‬ ‫ע‬ ‫רית‬ ‫ע‬ ‫לומדים‬  

Aprendendo hebraico em hebraico Descrição da unidade:  A única forma de realmente atingir um nível onde você se sinta confortável com o hebraico é imergir no idioma. Esta unidade fornecerá as palavras e os termos de vocabulário que

 precisamos para para que as aulas futuras sejam co conduzias nduzias apena apenass no hebraico.Então hebraico.Então diga adeus adeus ao  português durante as nossas aulas. aulas. É só he hebraico braico daqui por ddiante! iante!

Palavras novas nesta unidade

26

Total de palavras novas

90

‫ז‬ ‫ה‬ ‫ יחי‬ ‫שות‬ ‫מילים ח‬

‫כ‬  ‫ע‬ ‫ו‬ ‫מ‬‫ל‬‫נ‬

‫מילים‬

Unidade 6 59  

 

‫מילון‬ Dicionário   Unidade número 6 + 7 Português

caderno

Como dizer

machberet 

Letra cursiva

Letra de imprensa

‫רת‬ ‫מח‬

‫מח‬

 

‫רות‬ ‫מח‬

sefer  

‫ספ‬

(.  ) ‫ספר‬

machbarot  livro

(.  ) ‫רת‬

casa / lar

ba'it 

‫י‬

 batim 

 

computador

machshev 

‫מחש‬

dinheiro escreve (m.s) 

kesef  

(.  ) ‫כסף‬

kotev 

‫כס‬ ‫כות‬

escreve (f.s) 

kotevet 

 ‫כות‬

‫ת‬ ‫ת‬‫כו‬  

 pergunta 

sho'el 

 ‫שו‬

‫ל‬ ‫שו‬

come 

ochel 

‫וכ‬

‫וכל‬

 pensa 

choshev 

‫חוש‬

‫חוש‬

lê 

kore 

‫קור‬

‫ק ור‬

sabe 

 

(.  )

‫ית‬

‫תים‬ (.  )

‫עצם‬ ‫שמות‬

Substantivos

‫מחש‬

‫כ ות‬

‫יודע‬

faz (m.s.) 

iode'a ose 

‫יוד‬ ‫עוש‬

‫עושה‬

faz (f.s.) 

osa 

‫עוש‬

‫עושה‬

 bebe

shote 

‫שות‬

‫שותה‬

quer

rotse 

‫רוצ‬

‫רוצה‬

fala (m.s.) 

medaber 

 ‫מד‬

‫ר‬ ‫מד‬

fala (f.s.) 

medaberet 

‫ר‬ ‫מד‬

‫ רת‬ ‫מ ד‬

‫פעלים‬

Verbos

Unidade 6 60  

 

Português

Como dizer

Letra cursiva

Letra de imprensa

entende (m.s.)

mevin 

‫י‬ ‫מ‬

‫ין‬ ‫מ‬

‫פעלים‬

entende (f.s.) 

mevina 

‫ינ‬ ‫מ‬

‫ינ‬ ‫מ‬

Verbos

sobre 

al 

‫ע‬

‫על‬

com 

im 

‫ע‬

‫עם‬

Hebraico 

ivrit 

‫רי‬ ‫ע‬

‫ ר ית‬ ‫ע‬

Inglês 

anglit 

‫נגלי‬

Espanhol 

sfaradit 

‫ספרדי‬

‫ספרדית‬

Francês 

tsarfatit 

‫צר תי‬

‫צרפתית‬

‫נגלית‬

‫שונות‬

Outras palavras

Unidade 6 61  

 

 ‫היחי‬ ‫מן‬ ‫שקפים‬ Transparências Tra nsparências da uni dade

 

Unidade 6 62  

 

Unidade 6 63  

 

Unidade 6 64  

 

Unidade 6 65  

 

Unidade 6 66  

 

Unidade 6 67  

 

Unidade 6 68  

 

‫וקיים‬ ‫ק‬ ‫רים‬ ‫הס‬ Comentários gramaticais 1. As letras , ‫כ‬ e ‫פ‬ 

Cada uma das letras hebraicas , ‫כ‬ e ‫פ‬ tem duas pronunciações. pronunciaçõe s. Quando se usa nikud , as duas pronunciações são diferenciadas pela existência ou pela ausência de um ponto, que é chamado ‫ש‬ ‫ד‬ (daguesh), no meio da letra (‫בּ‬, ‫כּ‬ e ‫) פּ‬. A palavra daguesh significa, literalmente, "ênfase", "ênfase", e sugere que a pronúncia da letra que contém o daguesh é a  pronúncia "forte", " forte", ao contrário contr ário da pronúncia pro núncia "fraca" "fr aca" da letra let ra que não tem daguesh. dague sh. Quando não se usa nikud , há algumas regras que podem ajudar a saber como pronunciar a letra: • 

• 

Quando é a primeira primeira letra da palavra, palavra, as letras , ‫כ‬ e ‫ פ‬ são sempre pronunciadas com um som "frote". Uma exceção desta regra podem ser as palavras emprestadas de idiomas estrangeiros, como ‫ ה‬‫ ק‬‫י‬‫ז‬‫י‬‫פ‬ (física).   No meio da palavra as duas pronunciações pronu nciações podem po dem ser usadas. us adas.

 No final de uma palavra pal avra a pronúncia pronú ncia "fraca" "fr aca" é usada, usad a, de novo, novo , com exceção ex ceção de  telescópio"). algumas palavras emprestadas, como ‫פ‬‫ ו‬‫ ק‬‫ס‬‫ל‬‫ט‬ (telescóp, Por exemplo: • 

"

Última letra de uma  palavra:

 No meio da palavra: palavra: Pronúncia "forte"

Pronúncia "forte"

Pronúncia "fraca"  escreve kotev ‫כות‬ 

 

Primeira letra de uma  palavra:

 

Pronúncia "forte" fala medaber ‫מדבּר‬  amigo chaver ‫ר‬ ‫ח‬

rei melech ‫מלך‬ 

rainha malca ‫מלכּה‬ 

dinheiro kesef ‫כסף‬ 

número mispar ‫מספּר‬

vendedor mocher ‫מוכר‬  livro sefer ‫ספר‬ 

 

casa bait ‫בּית‬  sim ken ‫כּן‬ 

‫כ‬

aqui pó ‫פּה‬ 

‫פ‬

Unidade 6 69  

 

2. Verbos transitivos e intransitivos 

Os linguístas diferenciam entre os "verbos tansitivos", quer dizer, verbos que exigem um objeto, e "verbos intransitivos", quer dizer, verbos que não precisam de um objeto. Um exemplo de um verbo transitivo seria "beber": ‫ ה מ ים‬ ‫ ת‬ ‫ ו‬ ‫ ש‬ ‫ הו‬  Hu shote ma’im. Ele bebe água.  Nesta sentença senten ça a palavra "água" é o objeto do verbo. Um exemplo de verbo intransitivo seria "levantar": ‫ הי ק מה‬  Hi kama. Ela levantou. Os verbos transitivos podem ter um objeto direto direto ou um objeto indireto. indireto. Um "objeto indireto" é um objeto que vem depois de uma preposição, enquanto que um "objeto direto" vem diretamente depois do verbo. Um exemplo de verbo transitivo com objeto direito: ‫ ם ספ‬ ‫ י‬ ‫ ר‬ ‫ ו‬ ‫ ק‬ ‫ הם‬  Hem kor’im sefer. Eles leem um livro. Um verbo transitivo com um objeto indireto: ‫ הו ח וש ע ר ות‬  Hu choshev al Ruti. Ele pensa na Ruti.  Nesta sentença senten ça o objeto, objeto , Ruti, segue a preposição prepo sição ‫ על‬ (("na - em + a"). Alguns verbos podem funcionar, em diferentes contextos contextos,, como verbos transitivos e intransitivos, intransitiv os, e receber objetos diretos e indiretos. Por exemplo: Ela fala. ‫ ת‬ ‫ ר‬ ‫ ד‬ ‫ מ‬ ‫ הי‬  Hi medaberet. (verbo intransitivo) ‫ ת‬ ‫ י‬ ‫ ר‬ ‫ ע‬ ‫ ת‬ ‫ ר‬ ‫ ד‬ ‫ מ‬ ‫ הי‬  Hi medaberet Ivrit. Ela fala hebraico. (verbo transitivo com objeto direto) Ela fala com o Dani. ‫ ת ע דנ‬ ‫ ר‬ ‫ ד‬ ‫ מ‬ ‫ הי‬  Hi medaberet im Dani. (verbo transitivo com objeto indireto) É importante notar que as preposições usadas no hebraico, com cada verbo, podem ser diferentes das preposições usadas em outras línguas para os verbos equivalentes. Por isso, é  preciso memorizar mem orizar a preposição correta c orreta para par a cada verbo. A tradução literal das preposições geralmente engana. .

 

 

.

.

 

.

 

.

.

 

 

 

.

 

 

 

 

 

Unidade 6 70  

 

‫ית‬ ‫שיעורי‬ Dever De ver de d e casa 1. Escreva com letra cursiva: 

: ‫י‬  ‫כת‬

‫לכתו‬ ‫קשה‬

.1

‫ה‬ ‫ט‬ ‫ל‬ ‫ן‬ ‫ף‬ ‫ר‬  

‫כ‬ ‫ך‬ ‫פ‬ ‫ף‬ ‫ק‬  

‫‪Unidade 6‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫קשה‪ ‬לכתו‬

‫‪.2‬‬

‫‪‬ת‪ ‬הפועל‪ ‬המת ‪‬י ‪:‬‬

‫‪2. Escolha o verbo correto na lista‬‬ ‫‪abaixo, e complete as sentenças:‬‬

‫הפעלים‪ :‬וכ ‪ ,‬מד‪ ,  ‬עוש ‪ ,‬לומ ‪ ,‬שות ‪ ,‬שו‪ ,  ‬כות ‪ ,‬קור ‪ ,‬יוד ‪ ,‬חוש‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ .‬התלמי‬

‫‪. ‬‬

‫‪  ‬ע ‪‬רית‬

‫ד‪ .‬ה ‪‬י‬ ‫ה‪ .‬דנ‬

‫‪.‬‬

‫ימייל )‪ ( email ‬ל ‪‬ימ‬

‫ת‬

‫ג‪ .‬הו‬

‫‪‬ינטרנ‬

‫‪ ‬‬

‫טלפו‬ ‫‪  ‬ספ‬

‫ו‪ .‬מ‬ ‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪  ‬על‪ ‬רות‬

‫‪.‬‬

‫ז‪ .‬הו‬

‫‪  ‬ע ‪‬רי‬

‫?‬

‫‪" :  ‬מ ‪‬ין‪ ‬רות‬

‫ח‪ .‬היל‬

‫‪  ‬קול‬

‫‪.‬‬

‫ט‪ .‬דוי‬

‫‪  ‬גליד‬

‫‪.‬‬

‫י‪ .‬הו‬

‫‪  ‬יוג‬

‫?"‬

‫‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪.3‬‬ ‫קשה‪ ‬לסדר ‪‬ת‪ ‬המילים‬ ‫למשפטים‪:‬‬

‫‪ .‬דני‪ / ‬ע ‪‬רית‪  / ‬נגלית‪ / ‬ו ‪‬תה‪ / ‬מד ‪‬ר‪  / ‬מד‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ .‬עוגה‪  / ‬הו‪ /  ‬שותה‪ / ‬ו ‪‬וכל‪ / ‬ת‬ ‫‪ ‬‬

‫ג‪ .‬יודע‪ / ‬מי‪  / ‬יפה‪ / ‬דויד‪? / ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ד‪ .‬קור‪  /  ‬ני‪ / ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫נגלית‪ / ‬ספר‬

‫ה‪ .‬כות‪  /  ‬ימייל )‪ / ( email ‬התלמיד‪ / ‬לפרופסור‬ ‫‪ ‬‬

‫‪3. Arrume as palavras a seguir para‬‬ ‫‪formar sentenças completas:‬‬

Unidade 6 72  

 

7 ‫מספר‬ ‫ה‬ ‫יחי‬ Unidade Unid ade 7

‫רית‬ ‫ע‬ ‫הפועל‬  

O verbo hebraico  

Descrição da unidade:  Em hebraico os verbos são organizados em várias categorias. Esta unidade irá lhe ensinar como identificar as diferentes categorias dos verbos. Depois desta unidade você será capaz de conjugar todos os verbos em hebraico, e pronunciá-los corretamente.

Palavras novas nesta unidade Total de palavras novas

-90

‫ז‬ ‫ה‬ ‫ יחי‬ ‫שות‬ ‫ח‬ ‫מילים‬ ‫כ‬  ‫ ע‬ ‫מילים שנלמ‬

Unidade 7 73

 

 

‫מילון‬ Dicionário Unidade número 6 + 7  Português caderno

Como dizer machberet 

Letra cursiva

‫רת‬ ‫מח‬

casa /

‫ספ‬

sefer  

‫ית‬

ba'it 

lar

 batim 

computador

machshev 

dinheiro

(.  ) ‫רת‬ ‫מח‬

(.  ) ‫ספר‬ (.  ) ‫ית‬

‫תים‬

‫מחש‬

(.  ) ‫מחש‬

kesef  

‫כס‬

(.  ) ‫כסף‬

escreve (m.s.) 

kotev 

‫כות‬

‫כ ות‬

escreve (f.s.) 

kotevet 

 ‫כות‬

‫ת‬ ‫כ ות‬

 pergunta 

sho'el 

 ‫שו‬

‫ל‬ ‫שו‬

come 

ochel 

‫וכ‬

‫וכל‬

 pensa 

choshev 

‫חוש‬

‫חוש‬

lê 

kore 

‫קור‬

‫ק ור‬

sabe 

iode'a 

‫יודע‬

faz (m.s.) 

ose 

‫יוד‬ ‫עוש‬

‫עושה‬

faz (f.s.) 

osa 

‫עוש‬

‫עושה‬

 bebe 

shote 

‫שו‬

‫שותה‬

quer

rotse 

‫רוצ‬

‫רוצה‬

fala (m.s.) 

medaber 

 ‫מד‬

‫ר‬ ‫מד‬

fala (f.s.) 

medaberet 

‫ר‬ ‫מד‬

‫ רת‬ ‫מ ד‬

‫י‬ ‫מ‬

‫ין‬ ‫מ‬

entende (m.s.) 

 

mevin

 

‫רות‬ ‫מח‬

machbarot  livro

Letra de imprensa

‫עצם‬ ‫שמות‬

Substantivos

‫פעלים‬

Verbos

entende (f.s.) 

‫ינ‬ ‫מ‬

mevina 

‫ינה‬ ‫מ‬

Unidade 7 74

 

 

Português

Como dizer

Letra cursiva

Letra de imprensa

sobre 

al 

‫ע‬

‫ע‬

com 

im 

‫ע‬

‫עם‬

Hebraico 

ivrit 

‫רי‬ ‫ע‬

‫ ר ית‬ ‫ע‬

Inglês 

anglit 

‫נגלי‬

Espanhol 

sfaradit 

‫ספרדי‬

‫ספרדית‬

Francês 

tsarfa tit 

‫צרפתי‬

‫צרפתית‬

‫נגלית‬

‫שונות‬

Outras palavras

Unidade 7 75

 

 

 ‫היחי‬ ‫מן‬ ‫שקפים‬ Transparências Tra nsparências d a unidade uni dade

Unidade 7 76

 

 

Unidade 7 77

 

 

Unidade 7 78

 

 

Unidade 7 79

 

 

Unidade 7 80

 

 

‫וקיים‬ ‫ק‬ ‫רים‬ ‫הס‬ Comentários gramaticais 1. Grupos verbais 

Os verbos no hebraico podem ser classificados de acordo com a sua forma. É preciso conhecer os diferentes grupos de verbos para poder determinar a que grupo um verbo  pertence. Existem vários elementos que podem ajudar a reconhecer o grupo de cada verbo. Por exemplo: o número de letras, o número de sílabas, as vogais, e certas letras fixas, como ‫ ה‬ no final da palavra, ou ‫ מ‬ no início da palavra. Seguem os 5 grupos de verbos introduzidos até agora: ‫ ה‬/ ‫ תן‬/ ‫ נחנו‬ 

‫ ה‬/ ‫ תם‬/ ‫ נחנו‬ 

‫ הי‬/ ‫ ת‬/ ‫ ני‬ 

lomdot

‫דו‬‫מ‬‫ו‬‫ל‬  

lomdim

‫לומדי‬ 

lomedet

shotot

‫שותו‬ 

shotim

‫שותי‬ 

shota

medabrot ‫רו‬ ‫מד‬  garot mevinot

‫גרו‬ 

medabrim ‫רי‬ ‫מד‬ 

‫גרי‬ 

garim

‫ינו‬ ‫מ‬  mevinim

‫יני‬ ‫מ‬ 

‫לומד‬  ‫שות‬ 

medaberet ‫ ר‬ ‫מ ד‬  gara mevina

‫ הו‬/ ‫ תה‬/ ‫ ני‬ 

lomed ‫לומד‬ 

estuda

1

shote ‫שותה‬ 

 bebe

2

medaber ‫ר‬ ‫מד‬ 

fala

3

gar ‫גר‬ 

vive

4

mevin ‫ין‬ ‫מ‬ 

entende

5

‫גר‬  ‫ י נ‬ ‫מ‬ 

O primeiro grupo no gráfico é representad representadoo pelo verbo ‫ד‬‫ מ‬‫ ו‬‫ל‬, e também contém os verbos ‫ כות‬ (kotev, "escreve"), "escreve"), ‫ קור‬ (kore, "lê"), ‫ל‬ ‫ שו‬ (sho’el, "pergunta"), ‫ע‬‫ד‬‫ ו‬‫י‬ (iode’a,  "sabe").  "faz"), ‫ ה‬‫צ‬‫ ו‬‫ר‬ (rotse,  "quer"). O segundo grupo inclui os verbos ‫ ה‬‫ש‬‫ ו‬‫ע‬ (ose,  O terceiro grupo inclui os verbos ‫ ם‬ ‫ ל‬ ‫ ש‬ ‫מ‬ (meshalem, "paga"). O quarto grupo inclui os verbos ‫ קם‬ (kam, "levanta").

Veja que pode haver algumas alterações nas vogais nas diferentes formas do verbo quando envolvidas. Pode haver haver mudança no número das sílabas. sílabas. as letras guturais (  , ‫ ה‬, ‫ ח‬ e ‫ )ע‬estão envolvidas. Entretanto, estas alterações não afetam a classificação destes verbos. Por exemplo, os verbos a seguir pertencem todos ao primeiro grupo: ‫ ה‬/ ‫ תן‬/ ‫ נחנו‬ 

‫ ה‬/ ‫ תם‬/ ‫ נחנו‬ 

‫ הי‬/ ‫ ת‬/ ‫ ני‬ 

lomdot ‫לומדות‬ 

lomdim ‫לומדים‬ 

lomedet ‫לומדת‬ 

kor'ot ‫ות‬ ‫קור‬ 

kor'im ‫ים‬ ‫קור‬ 

koret ‫ת‬ ‫קור‬ 

‫ הו‬/ ‫ תה‬/ ‫ ני‬ 

lomed ‫לומד‬  kore

‫קור‬ 

estuda lê

sho a lot ‫לות‬ ‫שו‬ 

sho alim ‫לים‬ ‫שו‬ 

sho elet ‫לת‬ ‫שו‬ 

sho el ‫ל‬ ‫שו‬ 

 pergunta

iod'ot ‫יודעות‬ 

iod'im ‫יודעים‬ 

ioda'at ‫יודעת‬ 

ide'a ‫יודע‬ 

sabe

Unidade 7 81

 

 

‫ית‬ ‫שיעורי‬ Dever De ver de d e casa 1. Divida os verbos em grupos (a lista inclui verbos que ainda não foram aprendidos): 

.1 ‫וצות‬ ‫לק‬ ‫הפעלים‬ ‫ת‬ ‫לחלק‬ ‫קשה‬ :( ‫מוכרי‬  ‫ל‬ ‫פעלים‬ ‫גם‬ ‫)יש‬

, ‫ קור‬, ‫ ש‬, ‫ עונ‬, ‫ משל‬, ‫ ט‬, ‫ יוד‬, ‫ חוש‬,  ‫ שו‬, ‫ מספ‬, ‫ ק‬, ‫ קונ‬, ‫ עוש‬, ‫ כות‬:‫הפעלים‬

‫ סופ‬,‫מחפש‬

XXX   ‫ר‬ ‫מד‬

X X   ‫שותה‬

XX X   ‫לומד‬

XX  ‫גר‬  

‫‪Unidade 7‬‬ ‫‪82‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫קשה‪ ‬לכתו‬ ‫‪.2‬‬ ‫צורה‪ ‬הנכונה‪:‬‬

‫‪‬ת‪ ‬הפועל‪ ‬המת ‪‬ים‬

‫‪2. Escolha o verbo correto na lista‬‬ ‫‪abaixo, e complete as sentenças: ‬‬

‫הפעלים‪ :‬וכל ‪ /‬קור‪ /  ‬מ ‪‬ין ‪ /‬כות‪ /  ‬ש ל ‪ /‬חוש‬

‫דוגמה‪ :( exemplo=) ‬דינה מ ‪‬ינ‬

‫‪ ‬ע ‪‬רי ‪.‬‬

‫ימייל ‪‬מחש ‪.‬‬

‫‪. ‬‬

‫ת‬

‫‪. ‬‬

‫היל‬

‫‪ " :  ‬יפה ‪‬ימ ? "‬

‫ג‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫ספרי ‪.‬‬

‫ד‪.‬‬

‫ה‬

‫‪  ‬על‪ ‬יוס ‪.‬‬

‫ה‪.‬‬

‫ה‬

‫‪ ‬‬

‫גליד ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫קשה‪ ‬לכתו‬ ‫‪.3‬‬ ‫צורה‪ ‬הנכונה‪:‬‬

‫‪‬ת‪ ‬הפועל‪ ‬המת ‪‬ים‬

‫‪3. Escolha o verbo correto na lista‬‬ ‫‪abaixo, e complete as sentenças: ‬‬

‫הפעלים‪ :‬לומד ‪ /‬יודע ‪ /‬שותה ‪ /‬עושה ‪ /‬שו ‪‬ל ‪ /‬מד‪ ‬‬

‫דוגמה‪ :( exemplo=) ‬יתמ‬ ‫‪. ‬‬

‫דינ‬ ‫רח‬

‫ג‪.‬‬

‫יוסי‪ ‬ודנ‬

‫ד‪.‬‬

‫הילדות‪ ‬ל‬

‫ה‪.‬‬

‫הי ‪ ‬ל‬

‫‪. ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫שו‬

‫יפה ‪‬ימ ‪.‬‬ ‫‪‬וני ‪‬רסיט ‪.‬‬

‫מתמטיקה‬ ‫‪  ‬טלפון‪ ‬עם‪ ‬דנ ‪.‬‬ ‫‪  ‬יוג ‪.‬‬ ‫‪  ‬קפ ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫יפה‪ ‬ה ‪‬נ ‪.‬‬

‫‪Unidade 7‬‬ ‫‪83‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ .4‬ק‪‬ש‪‬ה‪ ‬לתרגם ‪‬ת‪ ‬הדי ‪‬לו ‪ ‬לשפה‬ ‫שלכם‪ ‬ו ‪‬חזרה‪ ‬לע ‪‬רית‪:‬‬

‫ע רית ‪Hebraico -‬‬ ‫ימ‪ : ‬יפה‪ ‬רות ?‬ ‫דני‪:‬‬

‫י ‪.‬‬

‫ימ ‪ :‬מה‪ ‬ה‬

‫‪4. Traduza o diálogo abaixo no seu‬‬ ‫‪idioma nativo (inglês, português,‬‬ ‫‪espanho, alemão, etc.) Depois de‬‬ ‫‪alguns dias, faça a tradução de‬‬ ‫‪volta ao hebraico: ‬‬ ‫‪Seu idioma‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬עוש ?‬

‫דני‪ :‬ני‪ ‬ל ‪ ‬יוד ‪.‬‬ ‫‪--‬‬‫ימ ‪ :‬הל ‪ ,‬רות ‪ ,‬מה ‪‬ת‪ ‬עוש ?‬ ‫רותי‪ :‬לומד ‪.‬‬ ‫ימ ‪ :‬ע ‪‬רית ‪‬ו‪ ‬היסטורי ?‬ ‫רותי‪ :‬ע ‪‬רי ‪.‬‬ ‫ימ ‪ :‬ת ‪‬וכל ?‬ ‫רותי‪ :‬כ ‪.‬‬ ‫ימ ‪ :‬ת‪ ‬שות ?‬ ‫רותי‪ :‬כ ‪.‬‬ ‫ימ ‪ :‬קפה ‪‬ו‪ ‬מי ?‬ ‫רותי‪ :‬ימ ‪ ,‬ד ! ני‪ ‬ל ‪ ‬מ ‪‬ינה‪ ‬מה ‪‬ת‪ ‬רוצ !‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

Unidade 7 84

 

 

8 ‫מספר‬ ‫ה‬ ‫יחי‬ Unidade Unid ade 8

... ‫קש‬

, ‫ תוד‬,‫סליחה‬  

Por favor, obrigado, desculpas…  

Descrição da unidade:   Nesta unidade você aprenderá como ser educado em hebraico, e como lidar com diversas situações nas quais é preciso agir com educação, como pedir u um m cafezinho. Ainda mais, lhe ensinaremos a pedir desculpas quando se esquecer de pagar pelo café ☺. 

Palavras novas nesta unidade

17

‫ז‬ ‫ה‬ ‫ יחי‬ ‫שות‬ ‫ח‬ ‫מילים‬

‫כ‬  ‫ע‬   ‫מילים שנלמ‬

107

Total de palavras novas

Unidade 8 85

 

 

‫מילון‬ Dicionário Português

Como dizer

Letra cursiva

‫מוכר‬

Letra de imprensa (.  ) ‫מוכר‬

vendedor /

mocher 

 balconista

mocheret

leite

chalav 

‫חל‬

(.  ) ‫חל‬

açúcar

sucar 

‫סוכ‬

(.  ) ‫סוכר‬

limão

limon 

‫לימו‬

(.  ) ‫לימון‬

café

cafe 

‫קפ‬

(.  ) ‫קפה‬

chá com

tê im

sem

 bli

muito

har be be 

um pouco

ktsat

 por favor / de nada

 be-vacasha 

Obrigado

toda 

desculpas / me

slicha 

desculpe / com licença talvez

ulai 

Mais alguma coisa?

od mashehu?

apenas / somente

rak

um momento

rak rega

 

(.  ) ‫מוכרת‬

‫ת‬ ‫ע‬

?

Substantivos

(.  ) ‫תה‬

‫עם‬

‫ל‬

‫לי‬

 ‫הר‬

‫ה‬ ‫הר‬

‫קצ‬

‫קצת‬

‫קש‬

‫עצם‬ ‫שמות‬

‫קשה‬

‫תוד‬

‫תודה‬

‫סליח‬

‫סליחה‬

‫ול‬

‫ולי‬

‫משה‬ ‫עוד‬

? ‫עוד משה‬

‫ר‬

‫רק‬

‫רג‬ ‫רק‬

‫רגע‬ ‫רק‬

‫שונות‬

Outras palavras

Unidade 8 86

 

 

 ‫היחי‬ ‫מן‬ ‫שקפים‬ Transparências Tra nsparências da uni dade

 

Unidade 8 87

 

 

Unidade 8 88

 

 

Unidade 8 89

 

 

‫וקיים‬ ‫ק‬ ‫רים‬ ‫הס‬ Comentários gramaticais '

'

'

 

1. Os sons ‫ג‬, ‫ז‬ e ‫צ‬ Três sons que originalmente não existem no hebraico, são representados representad os pelas letras , ‫ז‬ e ‫ צ‬  com uma apóstrofe sobre elas:  representa o som dj, como no nome em inglês George. Por exemplo: "girafa"), ‫ פי מ‬ (pidjama, "pijama"). '

‫' יר‬

 (djiraf,

'

'

‫ז‬ representa

o som j, como no nome Júlio. Por exemplo: (jaket, "jaqueta").

'

‫ צ‬ representa

'

‫ז‬ ‫ מס‬ (masaj,

'

o som tsh, como no "tchê" ,do gaúcho. Por exemplo: ‫ ץ‬ ‫ י‬ ‫ ו‬ ‫ ו‬ ‫ ד‬ ‫ נ‬ ‫ס‬ (sendvitsh,  "sanduiche").

"massagem"),

‫ צ‬ (tshek,

'

‫ ז' ק‬ 

"cheque"),

Unidade 8 90

 

 

‫ית‬ ‫שיעורי‬ Dever De ver de d e casa :

 

1. Qual é a frase correta?

 

 

 

‫י‬ ‫ע המת‬ ‫ת המ‬

‫קשה לכתו‬

.1

‫ תוד‬, ‫ו‬ ‫ להתר‬, ‫ו‬ ‫מ‬ ‫ נעים‬, ‫רג‬ ‫ רק‬, ‫ סליח‬,‫קשה‬

  .

. 

.

 

.  

. 

.

. 

.

. 

.‫ג‬

 

‫‪Unidade 8‬‬ ‫‪91‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪.2‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫(‪:‬ל‪‬ק ‪‬ו‪‬צ‪‬ו‪‬ת‬ ‫הופכערליים ‪‬‬ ‫הפלעחלליק‬ ‫ם‪ ‬ל ‪‬ת‪ ‬מ‬ ‫)ישק‪ ‬גשם‪ ‬‬

‫‪2. Divida‬‬ ‫‪os verbos‬‬ ‫‪grupos‬‬ ‫‪(a lista‬‬ ‫‪inclui verbos‬‬ ‫‪que em‬‬ ‫‪ainda‬‬ ‫‪não foram‬‬ ‫‪aprendidos): ‬‬

‫הפעלים‪ :‬ר ‪ ,‬עו‪ ,  ‬הול ‪ ,‬ק ‪ ,‬מ ‪‬ק ‪ ,‬מטיי ‪ ,‬רוצ ‪ ,‬עול ‪ ,‬ט ‪ ,   ,‬נוס ‪ ,‬רו‪ ,  ‬סופ‬

‫גר ‪XX ‬‬

‫לומד ‪XX X  ‬‬

‫מד ‪‬ר ‪XXX  ‬‬

‫שותה ‪X X  ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪.3‬‬

‫קשה‪ ‬להשלים ‪‬ת‪ ‬הדי ‪‬לו ‪:‬‬

‫‪3. Complete o diálogo: ‬‬

‫קפטריה‪:‬‬

‫רותי‪ :‬שלו ‪ .‬נ‬ ‫מוכר‪:‬‬

‫רותי‪ :‬ל ‪.‬‬

‫קפ ‪,‬‬ ‫‪  ‬סוכר‪ ‬וחל ?‬ ‫‪. ‬‬

‫מוכר‪ :‬ת‪ ‬רוצ‬ ‫רותי‪ :‬ל ‪,‬‬ ‫מוכר‪:‬‬

‫רותי‪ :‬תוד ‪ .‬הינה‪ ‬‬

‫‪. ‬‬

‫‪ ‬‬

‫?‬ ‫‪. ‬‬ ‫‪  ‬הקפ ‪.‬‬ ‫‪. ‬‬

‫עוג ? סנדווי '?‬

‫‪? ‬‬

‫‪Unidade 8‬‬ ‫‪92‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪.4‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫די‪ :‬לוג לשפה‬ ‫םל ‪‬‬ ‫שלקכש‬ ‫הת‬ ‫תרי‬ ‫ע ‪‬‬ ‫ה ‪‬לחתזרגה‪ ‬‬ ‫ם‪ ‬ו‬

‫ע ‪‬רית ‪Hebraico -‬‬ ‫רותי‪ :‬שלו ‪ .‬ני‪ ‬רוצה‪ ‬קפה‪ ‬עם‪ ‬חל ‪,‬‬

‫‪Seu idioma‬‬ ‫קש ‪.‬‬

‫מוכרת‪ :‬עם‪ ‬סוכ ?‬ ‫רותי‪ :‬ל ‪ .‬ל ‪.‬‬ ‫מוכרת‪:‬‬

‫קש ‪ .‬ת‪ ‬רוצה‪ ‬עוד‪ ‬משה ?‬ ‫‪  ‬ולי ‪‬ת‪ ‬רוצה‪ ‬גם‪ ‬עוג ‪ ,‬ו‪ ‬גליד ?‬

‫רותי‪ :‬ל ‪ ,‬תוד ‪ .‬ני‪ ‬רוצה‪ ‬רק‪ ‬קפ ‪.‬‬ ‫‪ ‬הינה‪ ‬הכס ‪.‬‬ ‫מוכרת‪ :‬תוד ‪.‬‬ ‫רותי‪:‬‬ ‫‪ ‬‬

‫קש ‪.‬‬

‫‪4. idioma‬‬ ‫‪Traduza‬‬ ‫‪o diálogo‬‬ ‫‪abaixo‬‬ ‫‪no seu‬‬ ‫‪nativo‬‬ ‫‪(inglês,‬‬ ‫‪português,‬‬ ‫‪espanho, alemão, etc.) Depois de‬‬ ‫‪alguns dias, faça a tradução de‬‬ ‫‪volta ao hebraico: ‬‬

‫‪Unidade 8‬‬ ‫‪93‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪.5‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫תי‪ :‬לוג לשפה‬ ‫הד‬ ‫םל ‪‬‬ ‫שלקכש‬ ‫תרי‬ ‫ע ‪‬‬ ‫ה ‪‬לחתזרגה‪ ‬‬ ‫ם‪  ‬ו‬

‫ע רית ‪Hebraico -‬‬ ‫דני‪ :‬ני‪ ‬רוצה‪ ‬תה‪ ‬עם‪ ‬הר ‪‬ה‪ ‬לימו ‪,‬‬

‫‪Seu idioma‬‬ ‫קש ‪.‬‬

‫מוכר‪ :‬זה ?‬ ‫דני‪ :‬ל ‪ .‬ני‪ ‬רוצה‪ ‬עוד‪ ‬משה ‪ .‬מה ‪‬ני‪ ‬רוצ ?‬ ‫מוכר‪ :‬ולי‪ ‬עוג ?‬ ‫דני‪ :‬ל ‪ .‬ל ‪ ‬עוג ‪...‬‬ ‫מוכר‪ :‬ולי ‪‬תה‪ ‬רוצה‪ ‬שוקול ?‬ ‫דני‪ :‬כ ! שוקול !‬ ‫‪ ‬‬ ‫מוכר‪:‬‬

‫ני‪ ‬רוצה‪ ‬שוקול ‪ ,‬ותה‪ ‬עם‪ ‬הר ‪‬ה‪ ‬לימו ‪.‬‬ ‫קש ‪ .‬הינה‪ ‬התה‪ ‬והינה‪ ‬השוקול ‪.‬‬

‫דני‪ :‬תודה‪  ‬ר‪ .  ‬להתר ‪‬ו ‪.‬‬ ‫מוכר‪ :‬רק‪ ‬רג ‪ ...‬יפה‪ ‬הכס ?‬ ‫דני‪ :‬סליח ‪ ,‬הינה‪ ‬הכס ‪ .‬סליח ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪5. idioma‬‬ ‫‪Traduza‬‬ ‫‪o diálogo‬‬ ‫‪abaixo‬‬ ‫‪no seu‬‬ ‫‪nativo‬‬ ‫‪(inglês,‬‬ ‫‪português,‬‬ ‫‪espanho, alemão, etc.) Depois de‬‬ ‫‪alguns dias, faça a tradução de‬‬ ‫‪volta ao hebraico: ‬‬

Unidade 8 94

 

 

9 ‫מספר‬ ‫ה‬ ‫יחי‬ Unidade Unid ade 9

‫מספרים‬  

 Números  

Descrição da unidade:  Nesta unidade você aprenderá os números, de 0 a 10; você você também aprenderá a dizer o número do seu telefone em hebraico, e como pedir um número de telefone do serviço de informações.

Palavras novas nesta unidade

16

‫ז‬ ‫ה‬ ‫ יחי‬ ‫שות‬ ‫ח‬ ‫מילים‬

‫כ‬  ‫ע‬   ‫מילים שנלמ‬

123

Total de palavras novas

Unidade 9 95

 

 

‫מילון‬

Dicionário   Português

Como dizer

Letra cursiva

Letra de imprensa

informação / serviço de informação de telefone (m.)

modi'in 

‫מודיעי‬

(.  ) ‫מודיעין‬

rua (m.)

rechov 

 ‫רחו‬

(.  )  ‫רחו‬

‫ות‬ ‫רחו‬

Ulpan (m.)

Ulpan 

‫ול פ‬

(.  ) ‫ולפן‬

erro (f.)

ta'ut 

‫טעות‬

(.  ) ‫טעות‬

‫טעויות‬

‫מס פ‬

‫מספר‬

achat 

‫ח‬

‫חת‬

shtaim 

‫שתיי‬

‫שתיים‬

três

shalosh 

‫שלו‬

‫שלוש‬

quatro

ar ba ba 

‫ר‬

‫ע‬ ‫ר‬

cinco

chamesh 

‫חמ‬

‫חמש‬

seis

shesh 

‫שש‬

sete

sheva 

‫ש‬  ‫ש‬

‫ע‬ ‫ש‬

oito

shmone 

‫שמונ‬

‫שמונה‬

nove

tesha 

‫תש‬

‫תשע‬

dez

eser  

‫עש‬

‫עשר‬

número (m.)

mispar 

uma duas

 

‫עצם‬ ‫שמות‬

Substantivos

Unidade 9 96

 

 

 ‫היחי‬ ‫מן‬ ‫שקפים‬ Transparências Tra nsparências d a unidade uni dade

Unidade 9 97

 

 

‫ק וקיי‬ ‫רים‬ ‫הס‬ Comentários gramaticais 1. Os n números úmeros cardinais com gênero neutro

 

Existem dois conjuntos de números em hebraico: um para contar objetos masculinos, e um  para contar objetos femininos. fem ininos. Quando os números são s ão usados para par a outros objetivos o bjetivos que q ue não seja contar objetos (por exemplo, em cálculos, números de telefone, números de casas, ônibus e etc.), eles são chamados números cardinais de gênero neturo ( ‫ י‬ ‫ מ‬ ‫ ת‬ ‫ס‬  ‫ר‬‫פ‬‫ס‬‫מ‬, mispar stami). Os números cardinais cardinais de gênero neutro em hebraico hebraico tem sempre a forma femini feminina, na, mesmo quando quando servem como como o título para substantivos substantivos masculinos. masculinos. Por exemplo, enquanto "ônibus") são masculinas, masculinas, os números que as palavras ‫ב ית‬ (bait, "casa") e ‫ס‬‫ ו‬‫ב‬‫ ו‬‫ט‬‫ ו‬‫א‬ (otobus,  referentes aos números da casa e os números dos ônibus aparecerão sempre na forma feminina: Rechov Yafo chamesh R. Jaffa 5 5 ‫ יפ ו‬  ‫ ר ח ו‬  ônibus número 4

4

‫ ר‬ ‫ פ‬ ‫ ס‬ ‫מ‬  ‫ ס‬ ‫ ו‬ ‫ ו‬ ‫ ט‬ ‫ ו‬

 

otobus mispar arba

2. A preposição ...  Combinada com o artigo definido ...‫ה‬ 

A preposição ...‫ב‬, que significa "em", é pronunciada ...‫בּ‬ (be). Entretanto, quando ela  prescede um substantivo com o artigo ar tigo definido defi nido ...‫ ה‬, ela merge com este, para produzir o som ...‫בּ‬. ...‫ בּ‬ = A regra é: Por exemplo: Eu estudo em um Ulpan.

...‫ ה‬ + ...‫בּ‬

.

‫ פ‬ ‫ ל‬ ‫ ו‬ ‫ ד בּ‬ ‫ מ‬ ‫ ו‬ ‫ל‬  ‫ני‬

 

É o Ulpan da universidade. universidade. .

‫ ס יט‬ ‫י‬‫נ‬‫ו‬ ‫ה‬  ‫ של‬ ‫ ן‬ ‫ פ‬ ‫ ל‬ ‫ ו‬ ‫ זה ה‬ 

Ani lomed be-Ulpan. Ze ha-Ulpan shel ha-universita.

Eu estudo no Ulpan da universidade. .

‫ ט‬ ‫ י‬ ‫ ס‬ ‫ ר‬ ‫ י‬ ‫ נ‬ ‫ ו‬ ‫ה‬ ‫ של‬ ‫ ן‬ ‫ פ‬ ‫ ל‬ ‫ ו‬ ‫ ד בּ‬ ‫ מ‬ ‫ ו‬ ‫ל‬  ‫ני‬

 

Ani lomed ba-Ulpan shel ha-universita.

‫‪Unidade 9‬‬ ‫‪98‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫שיעורי ‪‬ית‬ ‫‪Dever‬‬ ‫‪De‬‬ ‫‪ver d e casa‬‬ ‫ה‪: ‬לכתו‬ ‫שון‬ ‫‪ .1‬הטקלפ‬

‫‪.‬‬ ‫‪. ‬‬

‫‪‬ת‪ ‬מספרי‬

‫‪1. Escreva‬‬ ‫‪númerosos‬‬ ‫‪de telefone: ‬‬

‫פ ‪ ,‬שתיי ‪ ,‬חמ ‪ ,‬ש ‪ ,‬שלו ‪,‬‬ ‫פ ‪ ,‬חמ ‪ ,‬שתיי ‪,‬‬

‫ר‪ ,  ‬ש‪ ,  ‬שתיי ‪ ,‬ש‬

‫ר‪ ,  ‬ש‪ ,  ‬תש ‪ ,‬ח ‪ ,‬שמונ ‪,‬‬

‫ר ‪‬ע‪ ,‬פ‬ ‫ג‪.‬‬

‫ר‪ ,  ‬שמונ ‪,‬‬

‫תש ‪ ,‬ש‪ ,  ‬שתיי ‪ ,‬שלו ‪ ,‬חמ ‪ ,‬שתיי ‪,‬‬

‫פס‪ ,‬שלו ‪ ,‬תש‬

‫‪ ‬‬

‫‪.2‬‬

‫קשה‪ ‬לומר‪  ‬ולכתו‪ ‬‬ ‫ת‪ ‬המספרים‪:‬‬

‫‪2. Escreva e diga os números: ‬‬

‫‪0‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪ ‬‬

‫פןי‪? :‬‬ ‫שי‬ ‫ה‪ ‬ל‪ ‬ה‪ ‬דו‬ ‫‪ .3‬ימוצ‬

‫‪‬ק‪‬ש‪‬ה‪ ‬לסמן ‪‬ת‬

‫‪ .‬רוצה‪ / ‬מד ‪‬ר‪ / ‬עוגה‪ / ‬ג‬ ‫‪ . ‬חל‪  /  ‬מחש‪ /  ‬קפה‪ / ‬ת‬

‫‪3. Faça‬‬ ‫‪umfora‬‬ ‫‪círculo‬‬ ‫‪em volta da‬‬ ‫‪palavra‬‬ ‫‪do contexto:‬‬ ‫‪ .‬רחו‪  /  ‬פס‪ / ‬שתיים‪  / ‬ש‪ ‬‬ ‫‪ .‬ע ‪‬רית‪  / ‬מריקה‪  / ‬נגלית‪ / ‬ספרדי‬ ‫קשה‪ / ‬תודה‪ / ‬שלום‪ / ‬דג‬

‫ג‪ .‬ילד‪  / ‬י‪  / ‬יפה‪ / ‬מ ‪‬י‬

‫‪.‬‬

‫ד‪ .‬תלמיד‪  / ‬ימ‪ /  ‬מורה‪ / ‬יי‬

‫‪ .‬נחנו‪ / ‬מח ‪‬רת‪ / ‬ספר‪ / ‬מחש‬

‫‪Unidade 9‬‬ ‫‪99‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫תי‪ :‬לוג‪ ‬לשפה‬ ‫הד‬ ‫םל ‪‬‬ ‫ה‪  ‬לחתזר‬ ‫‪ .4‬שלקכש‬ ‫ת‪ ‬רי‬ ‫ע ‪‬‬ ‫ם‪  ‬ו‬ ‫רגה‪ ‬‬

‫ע ‪‬רית ‪Hebraico -‬‬ ‫מודיעין‪144 ‬‬ ‫‪ :   –  ‬מודיעין ‪ ,144‬שלו ‪.‬‬ ‫דני‪ :‬מה‪ ‬מספר‪ ‬הטלפון‪ ‬של‪ ‬שמו ‪‬ל‪ ‬כה ?‬ ‫‪ :   –  ‬מ ‪‬י ?‬ ‫דני‪ :‬מירושלי ‪ .‬רחו ‪ ‬יפו ‪.5‬‬ ‫‪ :   –  ‬רק‪ ‬רג ‪,‬‬

‫קש ‪.‬‬

‫‪ ‬הינה‪ ‬המספ ‪02-6258417 :‬‬ ‫דני‪ :‬תוד ‪.‬‬ ‫‪ :   –  ‬עוד‪ ‬משה ?‬ ‫דני‪ :‬כ ‪ .‬מה‪ ‬המספר‪ ‬של‪ ‬רותי‪ ‬לו ?‬ ‫‪ :   –  ‬גם ‪‬ירושלי ?‬

‫דני‪ :‬ל ‪ .‬תל‬

‫‪‬י ‪ .‬רחו ‪-  ‬גוריון ‪.8‬‬

‫‪.03-6279311 :   –  ‬‬

‫‪4. idioma‬‬ ‫‪Traduza‬‬ ‫‪o diálogo‬‬ ‫‪abaixo‬‬ ‫‪no seu‬‬ ‫‪nativo‬‬ ‫‪(inglês,‬‬ ‫‪português,‬‬ ‫‪espanho, alemão, etc.) Depois de‬‬ ‫‪alguns dias, faça a tradução de volta‬‬ ‫‪ao hebraico: ‬‬ ‫‪Seu idioma‬‬

‫‪Unidade 9‬‬ ‫‪100‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫די‪ :‬לוג‪ ‬לשפה‬ ‫םל ‪‬‬ ‫ה‪  ‬לחתזר‬ ‫‪ .5‬שלקכש‬ ‫הת‬ ‫ת‪ ‬רי‬ ‫ע ‪‬‬ ‫ם‪ ‬ו‬ ‫רגה‪ ‬‬

‫ע ‪‬רית ‪Hebraico -‬‬

‫‪Seu idioma‬‬

‫סליחה‪ ,‬טעו ‪...‬‬ ‫יונתן‪ :‬שלו ‪ ,‬זה‪ ‬ה ‪‬ית‪ ‬של‪ ‬רח ?‬ ‫ימ ‪ ‬של‪ ‬רחל‪ :‬כ ‪ .‬ז ‪‬ת ‪‬ימ ‪ ‬של‪ ‬רח ‪.‬‬ ‫‪ ‬מי מד‪?  ‬‬ ‫יונתן‪ :‬זה‪ ‬יונת ‪.‬‬

‫‪  ‬ני‪ ‬לומד‪ ‬עם‪ ‬רחל‬

‫‪‬ולפ ‪ .‬הי‬

‫ימ ‪ ‬של‪ ‬רחל‪ :‬רחל‪ ‬ל ‪ ‬לומדת‬

‫‪‬י ?‬

‫‪‬ולפ ‪...‬‬

‫יונתן‪ :‬רג ‪ ,‬זה‪  ‬ל‪?02-6354891  ‬‬ ‫ימ ‪ ‬של‪ ‬רחל‪ :‬ל ‪ .‬זה ‪.02-6354791‬‬ ‫יונתן‪ :‬זה‪ ‬ל ‪ ‬ה ‪‬ית‪ ‬של‪ ‬רחל‪ ‬כה ?‬ ‫ימ ‪ ‬של‪ ‬רחל‪ :‬ל ‪ .‬זה‪ ‬ה ‪‬ית‪ ‬של‪ ‬רחל‪ ‬לו ‪.‬‬ ‫יונתן‪ ,   :‬סליח ‪ ,‬טעו ‪...‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪5. Traduza o diálogo abaixo no seu‬‬ ‫‪idioma nativo (inglês, português,‬‬ ‫‪espanho, alemão, etc.) Depois de‬‬ ‫‪alguns dias, faça a tradução de‬‬ ‫‪volta ao hebraico: ‬‬ ‫‪hebraico: ‬‬

Unidade 9 101

 

 

 

 

10 ‫מספר‬ ‫ה‬ ‫יחי‬ Unidade 10

‫השעון‬  

O Relógio  

Descrição da unidade:  A unidade mostrará como dizer a hora em hebraico, e como planejar a sua programação diária  baseada nas horas do dia.

Palavras novas nesta

10

‫ז‬ ‫ה‬ ‫ יחי‬ ‫שות‬ ‫ח‬ ‫מילים‬

unidade Total de palavras novas

‫כ‬  ‫ע‬   ‫מילים שנלמ‬

133

Unidade 10 103

 

 

‫מילון‬

Dicionário   Português

Como dizer

relógio (m.) 

sha'on 

hora (f.) 

sha'a 

manhã (f.) 

boker  

tarde (m.) 

erev 

meio dia / primeiras horas da tarde (m.p.)  noite (m.) 

Letra cursiva

Letra de imprensa

‫שעו‬

(.  ) ‫שעון‬

‫שע‬

(.  ) ‫שעה‬

‫וק‬

(.  ) ‫וקר‬

‫ער‬

(.  ) ‫ער‬

tsohoraim 

‫צהריי‬

(  .  ) ‫צהריים‬

laila 

‫לילה‬

(.  ) ‫לילה‬

 ‫עו‬

 / ‫ד‬ ‫עו‬

‫ומ‬

 /  ‫ומ‬

Substantivos

‫לילות‬

trabalha

oved / ovedet 

/

diz 

omer / omeret 

/

um quarto 

reva 

 ‫ר‬

‫ע‬ ‫ר‬

meio 

chetsi

‫חצ‬

‫חצי‬

A hora é _______  

ha-sha'a 

________________ ‫ה‬‫שע‬  ‫ה‬

______ ‫ה‬‫ע‬‫ש‬‫ה‬

onze

achat esre 

‫עשר‬ ‫חת‬

‫עשרה‬ ‫חת‬

doze

shtem esre 

‫עשר‬ ‫שתים‬

‫עשרה‬ ‫שתים‬

quando?

matai 

‫מת‬

? ‫מת י‬

?

‫עצם‬ ‫שמות‬

‫פעלים‬

Verbos

‫שונות‬

Outras palavras

‫לה‬ ‫ש‬ ‫מילות‬

Pronomes interrogativos

Unidade 10 104

 

 

 ‫היחי‬ ‫מן‬ ‫שקפים‬ Transparências Tra nsparências da uni dade

 

Unidade 10 105

 

 

Unidade 10 106

 

 

Unidade 10 107

 

 

Unidade 10 108

 

 

Unidade 10 109

 

 

‫וקיים‬ ‫ק‬ ‫רים‬ ‫הס‬ Comentários gramaticais 1. Formas escritas e faladas de dizer a hora  Como no português, e diferente do inglês, o hebraico não usa os acrônimos AM e PM.  No lugar, geralmente ger almente usa o ciclo de d e 24 horas para distinguir d istinguir entre en tre a hora do dia di a e a hora da noite. Entretanto, o hebraico falado geralmente usa apenas o ciclo de 12 horas. Para diferenciar é possível adicionar as expressões "da manhã", "da tarde", "da noite", e etc. Por exemplo: Escrito:

7:00

Falado:

( ‫ וק‬ ) ‫ע‬ ‫ש‬

Escrito:

19:00 (

‫ער‬

Sheva (ba-boker)

 )

‫ע‬ ‫ש‬ Sheva (ba-erev) Falado: 2. Usando a preposição ...  nas expressões de tempo 

A preposição  pode marcar uma localização não só no espaço, mas também no tempo. O  pronome de interrogação int errogação "quando" "qua ndo" no hebraico hebrai co é ‫ מת‬ (matai). ...

Por exemplo:

Quando você toma café? À 1 da tarde. 

? ‫ קפ‬ ‫ ה‬ ‫ ת‬ ‫ ו‬ ‫ש‬  ‫ת‬

‫מת‬

. ‫י‬‫י‬‫ ר‬‫ה‬‫צ‬ ‫ת‬‫ח‬

 

Matai at shota cafe? 

 

Be-achat ba-tsohoraim. ba-tsohorai m.

‫‪Unidade 10‬‬ ‫‪110‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫שיעורי ‪‬ית‬ ‫‪Dever‬‬ ‫‪De‬‬ ‫‪ver d e casa‬‬ ‫‪.1‬‬

‫מה‪ ‬השע‬

‫?‬

‫קשה‪ ‬לכתו‬

‫‪:‬‬

‫‪1. Leia as horas em voz alta e escreva‬‬‫‪as em palavras: ‬‬

‫‪6:00‬‬ ‫‪23:15‬‬ ‫‪8:30‬‬ ‫‪19:15‬‬ ‫‪12:45‬‬ ‫‪14:00‬‬ ‫‪5:30‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪.2‬‬

‫קשה‪ ‬לסדר ‪‬ת‪ ‬המילים‪ ‬למשפטי‬

‫‪:‬‬

‫‪ .‬ולי‪ / ‬יודע‪ / ‬השעה‪ / ‬סליחה‪ / ‬מה‪  / ‬תה‪? / ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪2. Arrume as palavras a seguir‬‬ ‫‪para formar sentenças‬‬ ‫‪completas:‬‬

‫‪ .‬רותי‪ / ‬קפה‪ / ‬עם‪ / ‬שותה‪  / ‬חל‪ /  ‬קצת‪ / ‬סוכר‪ / ‬ו ל‬ ‫‪ ‬‬

‫ג‪ .‬עו ‪‬דת‪ / ‬רחל‪ / ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫וקר‪  / ‬צהריים‪ / ‬ולומד‬

‫ד‪ .‬שותים‪ / ‬ודני‪ / ‬עוגה‪ / ‬יוסי‪ / ‬תה‪ / ‬ו ‪‬וכלי‬ ‫‪ ‬‬ ‫ה‪ .‬וכלת‪ / ‬‬

‫וקר‪ / ‬ופסטה‪  / ‬הי‪ /  ‬לחם‪  / ‬ש ‪‬ע‪  / ‬צהריים‪ / ‬וחצי‪  / ‬שתיי‬

‫‪Unidade 10‬‬ ‫‪111‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪.3‬‬

‫קשה‪ ‬להת ‪‬ים‪ ‬לכל ‪‬חד‬ ‫מהמשפטים ‪‬ת‪ ‬השע ‪ ‬ו ‪‬ת‪ ‬ה ‪‬יור‬ ‫המת ‪‬ימים‪ ‬לו‪:‬‬

‫‪11:45‬‬ ‫‪8:00‬‬

‫‪3. Combine cada sentença com a‬‬ ‫‪hora e a imagem apropriadas:‬‬

‫דני ‪‬וכל‪ ‬סלט ‪‬שמונה ‪‬ער ‪.‬‬

‫רותי‪ ‬לומדת ‪‬שמונה‬

‫‪‬ו ק ‪.‬‬

‫‪16:45‬‬

‫התלמיד‪ ‬כות‬

‫‪20:00‬‬ ‫‪ ‬‬

‫יעל‪ ‬שותה‪ ‬קפה ‪‬ר ‪‬ע‪ ‬לשתים‪ ‬עשרה‬ ‫צהריים‬

‫‪10:00‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪7:15‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪23:30‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪‬מח ‪‬רת ‪‬עש ‪.‬‬

‫דני ‪‬לה‪ ‬קור ‪‬ת‪ ‬ספר‬

‫‪‬חת‪ ‬עשרה‬

‫וחצי ‪‬לילה‪.‬‬

‫רונן‪ ‬ורפי‪ ‬עו ‪‬דים ‪‬ש ‪‬ע‪ ‬ור ‪‬ע‬

‫‪‬וקר‬

‫פ ‪‬רק‪.‬‬

‫יו‬

‫‪ ‬וטלי‪ ‬מד ‪‬רים ‪‬טלפון ‪‬ר ‪‬ע‬

‫לחמש‬

‫‪Unidade 10‬‬ ‫‪112‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪.4‬‬

‫קשה‪ ‬לסדר ‪‬ת‪ ‬המשפטים‬ ‫לשיחה‪:‬‬

‫‪Diálogo A‬‬

‫‪Diálogo B‬‬

‫‪#‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪#‬‬

‫ני‪ ‬לומד‪ ‬ר‪‬ק‬

‫‪‬ו‪‬ק !‬

‫יפ ?‬

‫‪ ‬‬

‫שלום נ ‪ ,‬מה ‪‬תה‪ ‬עוש ?‬

‫‪ ‬‬

‫כ ‪ .‬מתי ‪‬תה‪ ‬לומ ?‬

‫ישר ‪‬ל‪ ‬שמונה‬

‫‪ ‬‬

‫שלום‪ ‬יוס ‪ .‬ני‪ ‬לומ ‪.‬‬

‫ישר‪.  ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪4. Rearrume as sentenças para criar‬‬ ‫‪um diálogo:‬‬

‫צהריי ?!‬

‫וסטון ‪‬חת ‪‬ליל ‪.‬‬

‫מה‪ ‬השע ?‬

‫‪‬וק ‪.‬‬

Unidade 10 113

 

 

 

 

11 ‫מספר‬ ‫יחידה‬ Unidade 11

‫ י‬ / ‫יש‬ Há ou Não há?  

Descrição da unidade:  Aqui aprenderemos as palavras relativas à existência de itens e estruturas especiais de sentenças, que resultam do uso destas palavras. Iremos nos divertir praticando o uso de algumas interações típicas em restaurantes. 

Palavras novas nesta

8

‫ז‬ ‫ה‬ ‫ יחי‬ ‫שות‬ ‫ח‬ ‫מילים‬

 

unidade Total de palavras novas

‫כ‬  ‫ע‬   ‫שנלמ‬ ‫מילים‬

141

Unidade 11 115 

 

 

‫מילון‬

Dicionário   Português

Como dizer

Letra cursiva

Letra de imprensa

restaurante 

mis'ada 

‫מ ס עד‬

(.  ) ‫מסעדה‬

garçom

meltsar 

‫מ לצ ר‬

(.  ) ‫מלצר‬ (.  ) ‫מלצרית‬

tempo

zman

desculpa 

mits'ta'er 

‫זמ‬

‫זמ ן‬

‫מצטע‬

‫מצטער‬

‫עצם‬ ‫שמות‬

Substantivos

‫פעלים‬

Verbos mas

aval 

há

ein ≠  iesh

‫ל‬

‫י‬

≠

‫יש‬

‫ י‬ ≠ ‫יש‬

Outras palavras

não há  agora

‫שונות‬

achshav 

‫עכשי‬

‫עכשיו‬

Unidade 11 116 

 

 

‫היחיד‬ ‫מן‬ ‫שקפים‬ Transparências Tra nsparências d a unidade uni dade

Unidade 11 117 

 

 

Unidade 11 118 

 

 

Unidade 11 119 

 

 

‫דקדוקיים‬ ‫רים‬ ‫הס‬ Comentários gramaticais 1. As palavras ‫יש‬ e ‫ין‬ A forma de expressar a existência ou ausência de algo no hebraico é usando o par de  palavras ‫ יש‬ (iesh, "há") e ‫( ין‬ein, "não há"). Estas duas palavras são usadas em cláusulas nominais, quer dizer, em sentenças sem verbos. Ambas tem uma forma fixa e não são conjugadas de acordo com o gênero ou o número do substantivo ao qual se referem. Por exemplo: .‫ ק פה‬ ‫יש‬

Há café.

.‫ ת‬ ‫ ו‬ ‫ ג‬ ‫ ו‬ ‫ע‬  ‫ין‬

 Não há bolos.

Iesh cafe. Ein ugot.

2. Os verbos ‫ר‬ ‫מד‬ e ‫ומר‬ O verbo ‫ר‬ ‫ מד‬ (medaber) significa "falar", enquanto que o verbo ‫ ר‬ ‫ מ‬ ‫ ו‬ (omer) significa "dizer". Apenas o segundo verbo pode introduzir uma citação do que está sendo dito. Por exemplo: Ela diz "obrigado".

."

‫ ת " ת וד‬ ‫ ר‬ ‫ מ‬ ‫ ו‬

‫ י‬ ‫ה‬ 

Hi omeret "toda".

O verbo ‫ר‬ ‫ מד‬ pode ser seguido pela preposição ‫ עם‬ (im, "com"), ou ‫ על‬ (al, "sobre"), ou ambas. Por exemplo: Ela fala com o Dani sobre política. .

‫ ק‬ ‫ י‬ ‫ ט‬ ‫ י‬ ‫ ל‬ ‫ ו‬ ‫פ‬  ‫ דני ע‬  ‫ ת ע‬ ‫ ר‬ ‫ ד‬ ‫מ‬  ‫ הי‬ 

Hi medaberet im Dani al politica.

‫‪Unidade 11‬‬ ‫‪120 ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫שיעורי ‪‬ית‬ ‫‪Dever‬‬ ‫‪De‬‬ ‫‪ver d e casa‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪.‬‬

‫קשה‪ ‬ל ‪‬חור ‪‬השלמה‪ ‬הנכונ‬ ‫מסעדה‪ ‬יש‪ ‬פיצ ‪  ,‬‬

‫‪. ‬‬

‫ת‪ ‬רוצה‪ ‬קפ‬

‫ג‪.‬‬

‫הו ‪ ‬רוצה‪ ‬קול‬

‫גליד ‪.‬‬ ‫ת ?‬

‫‪ ‬‬

‫‪  ‬לימו ‪.‬‬

‫ד‪ .‬הו ‪ ‬שותה‪ ‬קפ‬ ‫ה‪.‬‬

‫‪:‬‬

‫‪1. Complete as sentenças:‬‬

‫‪ ‬‬

‫סוכ ‪ ,‬כי ‪‬ין‪ ‬סוכ ‪.‬‬

‫יין‪ ‬מצרפת‪  – ‬ין‪ ‬יין‬

‫מסעדה‪ ‬של‪ ‬דן‪ ‬י‬

‫)‪ ‬יש‪  / ‬ין‪ / ‬ג ‪( ‬‬ ‫)‪ ‬‬

‫ל‪  / ‬ו‪ / ‬ג ‪  ( ‬‬

‫)‪ ‬עם‪ / ‬גם‪  / ‬י ‪( ‬‬ ‫)‪ ‬עם‪  / ‬לי‪  / ‬י ‪( ‬‬ ‫)‪ ‬גם‪  / ‬ין‪ / ‬ר ‪( ‬‬

‫מ ‪‬רגנטינה‪ ,‬ין‪ ‬יין‪ ‬מ ‪‬יטלי ‪...‬‬ ‫ו‪.‬‬

‫הן ‪‬וכלות‪ ‬קורנפלקס‪ ‬עם‪ ‬חל ‪,‬‬ ‫חל ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫ל‪ ‬הן‪ ‬שותות‪ ‬קפה‬

‫)‪ ‬הר ‪‬ה‪  / ‬לי‪  / ‬י ‪( ‬‬

‫‪Unidade 11‬‬ ‫‪121 ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪.2‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪. ‬‬ ‫ג‪.‬‬

‫קשה‪ ‬לכתו ‪ ‬נכון ‪ /‬ל ‪ ‬נכון‪ ‬לפי‬ ‫התמונה‪:‬‬ ‫מסעדה‪ ‬של‪ ‬יוסף‪ ‬יש‪ ‬פל ‪‬פל‬

‫‪‬ל‬

‫‪2. Baseando-se na imagem, marque‬‬ ‫‪se a frase está correta ou incorreta:‬‬ ‫נכון‪ / ‬ל ‪ ‬נכו‬

‫‪‬ין‪ ‬טחינ ‪.‬‬

‫נכון‪ / ‬ל ‪ ‬נכו‬

‫מסעדה‪ ‬של‪ ‬רותי‪ ‬יש‪ ‬גם‪ ‬קולה‪ ‬וגם‪ ‬קפ ‪.‬‬

‫גם ‪‬מסעדה‪ ‬של‪ ‬רותי‪ ‬וגם ‪‬מסעדה‪ ‬של‪ ‬יוסף‪ ‬יש‪ ‬גליד‬

‫ד‪.‬‬

‫מסעדה‪ ‬של‪ ‬רותי‪ ‬יש‪'  ‬יפ ‪,‬‬

‫ה‪.‬‬

‫מסעדה‪ ‬של‪ ‬רותי‪ ‬יש‪ ‬המ ‪‬ורגר‪ ‬ויש‪ ‬סל ‪,‬‬

‫נכון‪ / ‬ל ‪ ‬נכו‬

‫ל ‪‬ין‪'  ‬יפס ‪‬מסעדה‪ ‬של‪ ‬יוס ‪.‬‬ ‫ל ‪‬ין‪ ‬פסט ‪.‬‬

‫נכון‪ / ‬ל ‪ ‬נכו‬ ‫נכון‪ / ‬ל ‪ ‬נכו‬

‫‪ ‬‬

‫המסעדה‪ ‬של יוס‬

‫פל ‪‬פל‬ ‫חומוס‬ ‫טחינה‬ ‫סל ט‬ ‫גקלוילדהה‬ ‫קפה‬

‫המסעדה‪ ‬של רות‬

‫המ ‪‬ורגר‬ ‫צ 'יפ‬ ‫קולה‪ ‬‬ ‫סל ט‬ ‫גלידה‬ ‫קפה‬

‫‪Unidade 11‬‬ ‫‪122 ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫קשה לתרגם ‪‬ת‪ ‬הדי ‪‬לו י‬ ‫לשפה‪ ‬שלכם ו ‪‬חזרה‪ ‬לע ‪‬רי‬

‫‪.3‬‬

‫‪:‬‬

‫ע רית ‪Hebraico -‬‬

‫‪Seu idioma‬‬

‫מלצר‪ :‬שלו ‪.‬‬ ‫דן‪ :‬ני‪ ‬רו ה‪ ‬המ ‪‬ורג ‪,‬‬

‫קש ‪.‬‬

‫מלצר‪ :‬המ ‪‬ורג ? עכשיו ‪8:00‬‬ ‫‪ ‬‬

‫וק ‪.‬‬

‫ין‪ ‬המ ‪‬ורגרים‪ ‬עכשי !‬

‫דן‪ :‬סליח ‪ ,‬ני‪ ‬מצטע ‪ .‬ני‪ ‬מ ‪‬וסטו ‪.‬‬ ‫וסטון‪ ‬לילה‪ ‬עכשי ‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ולי‪ ‬יש‪ ‬סנדווי '?‬

‫מלצר‪ :‬כ ‪ .‬יש‪ ‬סנדווי ' עם‪ ‬טונ ‪,‬‬ ‫‪ ‬יש‪ ‬סנדווי ' עם‪ ‬חומו ‪...‬‬ ‫דן‪ :‬סנדווי ' ע ‪ ‬טונ ‪,‬‬

‫‪3. Traduza o diálogo abaixo no seu‬‬ ‫‪idioma nativo (inglês, português,‬‬ ‫‪espanho, alemão, etc.) Depois de‬‬ ‫‪alguns dias, faça a tradução de‬‬ ‫‪volta ao hebraico: ‬‬

‫קש ‪.‬‬

‫מלצר‪ :‬ולי ‪‬תה‪ ‬רוצה‪ ‬גם‪ ‬קפ ?‬ ‫דן‪ :‬כ ‪ .‬עם‪ ‬הר ‪‬ה‪ ‬סוכר‪ ‬ו ‪‬לי‪ ‬חל ‪ .‬תוד ‪.‬‬

‫מלצר‪:‬‬

‫קש ‪ .‬עוד‪ ‬רג ‪.‬‬

‫‪Unidade 11‬‬ ‫‪123 ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫ע ‪‬רית ‪Hebraico -‬‬

‫‪Seu idioma‬‬

‫מלצר‪ :‬שלו ‪ .‬מה ‪‬תם‪ ‬רוצי ?‬ ‫רותי‪ :‬מה‪ ‬י ?‬ ‫מלצר‪ :‬יש‪ ‬פיצו ‪ ,‬יש‪ ‬סלטי ‪ ,‬יש‪ ‬עוגו ‪...‬‬ ‫י‪:‬‬

‫ני‪ ‬רוצה‪ ‬דג‪ ‬וסל ‪,‬‬

‫‪ ‬מה ‪‬ת ‪ ‬רו‬

‫קש ‪.‬‬

‫‪ ,‬רות ?‬

‫רותי‪ :‬יש‪ ‬פיצה‪ ‬עם‪ ‬טונ ?‬ ‫מלצר‪ :‬ל ‪.‬‬

‫ין‪ ‬פיצה‪ ‬עם‪ ‬טונ ‪,‬‬

‫ל‪ ‬יש‪ ‬פיצה‪ ‬עם‬

‫‪ ‬פלפלי ‪.‬‬ ‫רותי‪ :‬סד ‪ .‬פיצה‪ ‬עם‪ ‬פלפלים‪ ‬ולימונד ‪,‬‬ ‫מלצר‪ :‬ומה ‪‬תה‪ ‬שות ?‬ ‫י‪ :‬יין‪ ‬מ ‪‬יטלי ‪.‬‬ ‫מלצר‪ :‬ני‪ ‬מצטע ‪ .‬ין‪ ‬יין‪ ‬מ ‪‬יטלי ‪.‬‬ ‫‪ ‬יש‪ ‬יין‪ ‬מ ‪‬רגנטינ ‪.‬‬ ‫סד ‪ .‬יין‪ ‬מ ‪‬רגנטינ ‪.‬‬ ‫‪ :  ‬ז‪‬ה ‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫קש ‪.‬‬

4. Crie um tipo parecido de conversa.

.

‫מסעד‬ ‫לוג‬ ‫די‬  ‫לכתו‬ ‫קשה‬

.4

Unidade 11 124 

 

 

12 ‫מספר‬ ‫ה‬ ‫יחי‬ Unidade 12

‫שכיחות‬ ‫לות‬ ‫ש‬  

Alguem tem uma pergunta? Descrição da unidade:  Iremos recapitular todas as palavras interrogativas que aprendemos até agora: Quem, Quê, Onde, De onde, Para onde, Quando, Porque. Sairemos para uma "noite no cinema" em hebraico. 

Palavras novas nesta unidade  Total de palavras novas

‫ז‬ ‫ה‬ ‫ יחי‬ ‫שות‬ ‫ח‬ ‫מילים‬

9

‫כ‬  ‫ע‬   ‫מילים שנלמ‬

150

Unidade 12 125

 

 

‫מילון‬

Dicionário   Português

Como dizer

Para onde?

le'an?

 porque?

lama?

corre

ráts

anda / caminha 

holech 

desculpa

mits'ta'er 

mas

aval 

há

ein ≠  iesh

Letra cursiva

Letra de imprensa

 ‫ל‬

?‫ן‬

?

?

‫למ‬

‫ל‬

‫למ‬

?

‫ר‬

‫רץ‬

‫הול‬

‫הולך‬

‫מצטע‬

‫מצטער‬

Pronomes interrogativos

‫פעלים‬

Verbos

‫ל‬

‫י‬

≠

‫יש‬

‫ י‬ ≠ ‫יש‬

‫שונות‬

Outras palavras

não há   porque

‫לה‬ ‫ש‬ ‫מילות‬

ki

‫כ‬

‫כי‬

Unidade 12 126

 

 

‫היחי‬ ‫מן‬ ‫שקפים‬ Transparências Tra nsparências d a unidade uni dade

Unidade 12 127

 

 

Unidade 12 128

 

 

Unidade 12 129

 

 

Unidade 12 130

 

 

‫וקיים‬ ‫ק‬ ‫רים‬ ‫הס‬ Comentários gramaticais 1. A preposição ...‫ל‬  A preposição ...‫ ל‬ (le) significa "para". O pronome interrogativo correspondente para esta  preposição é ‫ ל אן‬ (le’an), le’an), que significa "para onde". Por exemplo: Para onde vocês Para um

estão indo?

?

‫ ל אן‬ 

‫ י‬ ‫ כ‬ ‫ ל‬ ‫ ו‬ ‫ה‬  ‫תם‬

restaurante.

.

Le’an atem holchim?  

‫ ד‬ ‫ ע‬ ‫ ס‬ ‫למ‬  

Le-mis’ada.

2. A preposição ...‫ל‬ Combinada com o artigo definido ...‫ה‬  Como a preposição ...‫ ב‬, a preposição ...‫ ל‬ (le) merge com o artigo definido ...‫ ה‬, mudando a sua vogal para: la.

‫ ל‬ =

A regra é:

...

‫ ה‬ +

...

‫ל‬

...

Por exemplo: Estou indo ver um filme.

.

‫ ת ל סר‬ ‫ כ‬ ‫ ל‬ ‫ ו‬ ‫ה‬  ‫ני‬

 

Ani holechet le-seret.

 

Ani holechet la-seret shel Spielberg.

Estou indo para o filme do Spielberg. .

‫ ר‬ ‫ ל‬ ‫ י‬ ‫ פ‬ ‫ש‬  ‫ של‬ ‫ ת ל ס רט‬ ‫ כ‬ ‫ ל‬ ‫ ו‬ ‫ה‬  ‫ני‬

‫‪Unidade 12‬‬ ‫‪131‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫שיעורי ‪‬ית‬ ‫‪Dever‬‬ ‫‪De‬‬ ‫‪ver d e casa‬‬ ‫קשה‪ ‬לכתו‬

‫‪.1‬‬

‫‪‬ת‪ ‬המילים החסרו‬

‫זה‪ ‬דני‪ .‬דנ‬

‫‪ ‬‬

‫‪:‬‬

‫‪1. Preencha as palavras que faltam: ‬‬

‫וני ‪‬רסיט ‪ .‬הו ‪ ‬פרופסור‬

‫לפילוסופיה‪.‬‬

‫וקר‪ ‬דני‪ ‬הולך‪ ‬ל ‪‬וני ‪‬רסיטה‪ .‬הו ‪ ‬שותה‪ ‬קפה‬ ‫תה‬

‫‪ ‬‬

‫דני‪  ‬כות‬

‫‪ ‬‬

‫‪‬ימייל ‪ ‬‬

‫סנדווי‬

‫'‪.‬‬

‫‪, ‬‬

‫טלפון‪ .‬הו ‪ ‬גם‪ ‬קור ‪  ‬הר‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪.‬‬

‫‪. ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪.2‬‬

‫קשה‪ ‬לכתו‬ ‫לפי‪ ‬התשו ‪‬ות‪:‬‬

‫מילות הש ‪‬ל ‪   :‬מ ‪‬י‬

‫‪‬ת‪ ‬הש ‪‬לות‬ ‫?‪/‬‬

‫ל‪ ‬‬

‫?‪/‬‬

‫‪2. Baseando-se nas respostas fornecidas,‬‬ ‫‪diga e escreva as perguntas: ‬‬

‫יפ ? ‪ /‬מ ת ? ‪ /‬מ ? ‪ /‬מ ? ‪ /‬ל מ‬

‫?‬

‫‪. ‬‬

‫?‬

‫השעה חמש‪ ‬וחצ‬

‫‪. ‬‬

‫?‬

‫ז ‪‬ת רח‬

‫ג‪.‬‬

‫?‬

‫ר ‪‬קה‬

‫ד‪.‬‬

‫?‬

‫ה‪.‬‬

‫?‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫רגנטינ‬

‫‪.‬‬

‫נחנו‪ ‬הולכות סינמט‬

‫ו‪.‬‬

‫?‬

‫הי ‪ ‬קור ‪‬ת ספ‬ ‫י ‪.‬‬ ‫נ‬

‫ז‪.‬‬

‫?‬

‫דויד‬

‫י‬

‫ח‪.‬‬

‫?‬

‫הם מד ‪‬רים ‪‬טלפו‬

‫ט‪.‬‬

‫?‬

‫כי ‪‬ין‪ ‬חל‬

‫י‪.‬‬

‫?‬

‫ז ספ‬

‫י‪. ‬‬

‫?‬

‫ז ‪‬ת מח ‪‬ר‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫יוס‬  ‫ז‬

?

. ‫י‬

 ‫ימ‬ ‫הן לגי‬

?

.‫יג‬

?

.‫יד‬

‫עיתון שמונה‬  ‫קור‬  ‫הו‬

?

.‫טו‬

. .

‫רסיט‬ ‫וני‬ .

.

‫וק‬

Unidade 12 132

 

 

13 ‫מספר‬ ‫ה‬ ‫יחי‬ Unidade 13

‫ומח‬ ‫ תמול‬, ‫היו‬ ‫ וגם‬,‫וע‬ ‫הש‬ ‫ימי‬ Ontem, hoje, amanhã e os dias da semana Descrição da unidade:  Aprenderemos como contar em hebraico e, através de um diálogo, aprenderemos os dias da semana.

Palavras novas nesta unidade  Total de palavras novas

‫ז‬ ‫ה‬ ‫ יחי‬ ‫שות‬ ‫ח‬ ‫מילים‬

20

‫כ‬  ‫ע‬   ‫מילים שנלמ‬

170

Unidade 13 133

 

 

‫מילון‬

Dicionário   Português dia 

Como dizer

Letra cursiva

‫יום‬

(.  ) ‫יום‬

‫וע‬ ‫ש‬

(.  ) ‫וע‬ ‫ש‬

‫מיץ‬ (.  ) ‫תפוז‬

‫ודה‬ ‫ע‬

iom iamim 

semana

shavu'a

suco

mits

laranja

tapuz 

‫מי‬ ‫תפו‬

trabalho

avoda 

‫וד‬ ‫ע‬

notícias amigo

chadashot  chaver 

levanta / acorda 

cam

escuta

shome'a

Letra de imprensa ‫ימים‬ ‫ועות‬ ‫ש‬ ‫עצם‬ ‫שמות‬

Substantivos

‫חדשות‬

‫חדשו‬  ‫ח‬ ‫ק‬ ‫שומ‬

‫שומע‬ - ‫שומע‬

‫כמ‬

?‫כמה‬

(.  ) ‫ר‬ ‫ח‬

‫קמ‬ - ‫קם‬

‫פעלים‬

Verbos

shoma'at Quanto?

kama 

?

‫לה‬ ‫ש‬ ‫מילות‬ Pronomes interrogativos

Quantos? hoje

ha-iom

ontem

etmol 

amanhã

machar 

Domingo

iom rishon 

Segunda-feira

iom sheni 

Terça-feira

‫היו‬ ‫תמו‬

‫היום‬ ‫תמול‬

‫מח‬ ‫שו‬ ‫ר‬ ‫יום‬

‫שון‬ ‫ר‬ ‫יום‬

‫שנ‬ ‫יום‬

‫שני‬ ‫יום‬

iom shlishi 

‫שליש‬ ‫יום‬

‫שלישי‬ ‫יום‬

Quarta-feira

iom revi'i 

‫יע‬ ‫ר‬ ‫יום‬

‫יעי‬ ‫ר‬ ‫יום‬

Quinta-feira

iom chamishi 

‫חמיש‬ ‫יום‬

‫חמישי‬ ‫יום‬

Sexta-feira

iom shishi 

‫שיש‬ ‫יום‬

‫שישי‬ ‫יום‬

‫מחר‬

‫שונות‬

Outras palavras

Sábado

 ‫ש‬

shabat 

Unidade 13 134

 

 

 ‫היחי‬ ‫מן‬ ‫שקפים‬ Transparências Tra nsparências d a unidade uni dade

‫ת‬ ‫ש‬

Unidade 13 135

 

 

Unidade 13 136

 

 

Unidade 13 137

 

 

Unidade 13 138

 

 

‫וקיים‬ ‫ק‬ ‫רים‬ ‫הס‬ Comentários gramaticais 1. Os números no feminino  Quando se conta substantivos femininos, usa-se o conjunto de números no feminino. O número sempre precede o substantivo, com a exceção do número "um", que segue o substantivo: ‫ה ח‬‫ר‬‫ו‬‫מ‬

uma professora três alunas

‫ ו‬ ‫ ד‬ ‫ י‬ ‫ מ‬ ‫ ל‬ ‫ת‬  ‫ש‬ ‫ ו‬ ‫ל‬ ‫ש‬

mora achat  shalosh talmidot 

O número "duas" tem duas formas: uma para quando está sozinho – ‫ ם‬ ‫י‬ ‫י‬ ‫ ת‬ ‫ש‬ (shtaim),   (shtaim), e uma  para quando precede p recede um substantivo substant ivo – ‫ ש תי‬ (shtei). Por exemplo, a resposta para a pergunta "quantos bolos há no restaurante?" pode ser formulada de duas formas – "dois bolos" ou "dois": Shtei ugot. Shtaim.

.

‫ו‬‫ג‬‫ו‬‫ע‬  ‫ ש תי‬  .

‫ ם‬ ‫י‬ ‫י‬ ‫ ת‬ ‫ש‬ 

?

‫ ד‬ ‫ ע‬ ‫ ס‬ ‫ מ‬ ‫ ש‬ ‫י‬ ‫ת‬   ‫ ו‬ ‫ ג‬ ‫ ו‬ ‫ע‬  ‫ כ מה‬ 

Kama ugot iesh ba-mis’ada?

2. Os advérbios  Um advérbio é uma palavra que modifica verbos, adjetivos e outros advérbios. Alguns   (metsuian, exemplos de advérbio são ‫ט‬ ‫ל‬ (le’at, "devagar"), ‫ר‬ ‫ מ‬ (maher, "rápido"), ‫ן‬‫י‬‫ו‬‫צ‬‫מ‬ (metsuian, "excelente"). No hebraico os advérbios não são conjugados de acordo com a palavra que   nas sentenças "Ela fala um hebraico excelente" modificam. Por exemplo, o advérbio ‫ן‬‫י‬‫ו‬‫צ‬‫מ‬ nas não muda quando o pronome é mudado:  ‫ ת‬ ‫ י‬ ‫ ר‬ ‫ע‬  ‫ר‬ ‫ מד‬  ‫ הו‬ 

Hu medaber ivrit Hi medaberet ivrit  Hem medabrim ivrit Hen medabrot ivrit   

‫ ת‬ ‫ י‬ ‫ ר‬ ‫ע‬  ‫ ת‬ ‫ ר‬ ‫ ד‬ ‫מ‬  ‫ הי‬ 

metsuian.

.

‫ן‬‫י‬‫ו‬‫צ‬‫מ‬ 

‫ ת‬ ‫ י‬ ‫ ר‬ ‫ע‬  ‫ ם‬ ‫ י‬ ‫ ר‬ ‫ ד‬ ‫מ‬  ‫ הם‬  ‫ ת‬ ‫ י‬ ‫ ר‬ ‫ע‬  ‫ ת‬ ‫ ו‬ ‫ ר‬ ‫ ד‬ ‫מ‬  ‫הן‬

‫‪Unidade 13‬‬ ‫‪139‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫שיעורי ‪‬ית‬ ‫‪Dever‬‬ ‫‪De‬‬ ‫‪ver d e casa‬‬ ‫‪.1‬‬

‫קשה‪ ‬להשלים‬

‫‪‬ת‪ ‬המשפטי ‪:‬‬

‫‪ .‬היום‪ ‬יום‪ ‬שנ ‪ .‬מח‬

‫‪.  ‬‬

‫‪ . ‬היום‪ ‬יום‪ ‬חמיש ‪ .‬תמול‪ – ‬‬ ‫ג‪.‬‬

‫‪1. Complete as sentenças:‬‬

‫תמול‪   – ‬ש‪.  ‬‬

‫‪. ‬‬ ‫‪  ‬יום‪ ‬ר ‪‬שו ‪.‬‬

‫‪  ‬יום‪ ‬שיש ‪ .‬מחר‪  ‬ש‪.  ‬‬

‫ד‪.‬‬ ‫ה‪.‬‬

‫תמו‬

‫ו‪.‬‬

‫תמול‪  – ‬יום‪ ‬שליש ‪ .‬מח‬

‫ז‪.‬‬

‫תמול‪  – ‬יום‪ ‬שיש ‪ .‬היום‪ – ‬‬

‫שו ‪ .‬מחר‪ ‬יו‬

‫‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ .  ‬היום‪ ‬יום‪ ‬ר ‪‬יע ‪.‬‬ ‫‪ .  ‬מחר‪ ‬יום‪ ‬ר ‪‬שו ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

Unidade 13 140

 

 

2. O que o Dani está fazendo? Complete as sentenças baseando-se no gráfico: 

.2 ‫ל ( מה‬ ‫ )לפי הט‬ ‫ לכתו‬ ‫קשה‬ :‫עושה‬ ‫דני‬

7:30  

8:00  

8:30

  10:00

  11:15

 

Unidade 13 141

 

 

13:45

  15:45

  17:00

  18:15

  19:30

 

20:00

 

‫‪22:45‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪Unidade 13‬‬ ‫‪142‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪.3‬‬ ‫קשה‪ ‬לתרגם ‪‬ת‪ ‬הדי ‪‬לוג‪ ‬לשפה‬ ‫שלכם‪ ‬ו ‪‬חזרה‪ ‬לע ‪‬רית‪:‬‬

‫ע ‪‬רית ‪Hebraico -‬‬

‫‪Seu idioma‬‬

‫תה‪ ‬רוצ ?‬ ‫רחל‪ :‬דנ ‪ ,‬ני‪ ‬הולכת‪ ‬לים‪ ‬מח ‪ .‬ג‪‬ם ‪ ‬‬ ‫דני‪ :‬מח ? מחר‪ ‬יום‪ ‬שנ ‪ ,‬כ ?‬ ‫ני‪ ‬רוצה‪,‬‬

‫ל ‪‬ין‪ ‬לי‪ ‬זמ ‪.‬‬

‫תה‪ ‬עושה‪ ‬מח ?‬ ‫מה ‪ ‬‬ ‫רחל‪ :‬למ ? ‪ ‬‬ ‫דני‪ :‬ני‪ ‬קם‪ ,7:00-  ‬שותה‪ ‬קפה‪ ‬ורץ‪ ‬לע ‪‬וד ‪.‬‬

‫‪  ‬ע ‪‬ודה ‪‬ני‪ ‬עושה‪ ‬טלפוני ‪ ,‬קור‪ ‬‬ ‫‪  ‬ימיילים‪ ‬ועו ‪‬ד‪ ‬על‪ ‬המחש ‪.‬‬ ‫רחל‪ :‬וזה ?‬

‫דני‪ :‬זה ? ל ‪ 16:15- ...‬ני‪ ‬רץ‪ ‬ל ‪‬נק‬ ‫ולסופרמרק ‪ ,‬ורק‪ 19:00-  ‬ני‬ ‫רחל‪ :‬ומה ‪‬תה‪  ‬ושה‬

‫‪3. Traduza o diálogo abaixo no seu‬‬ ‫‪idioma nativo (inglês, português,‬‬ ‫‪espanho, alemão, etc.) Depois de‬‬ ‫‪alguns dias, faça a tradução de‬‬ ‫‪volta ao hebraico: ‬‬

‫‪‬י ‪.‬‬

‫‪‬י ?‬

‫דני‪ :‬יש‪ ‬לי‪ ‬קצת‪ ‬זמ ‪ .‬ני‪ ‬שומע‪ ‬חדשות ‪‬רדי ‪,‬‬ ‫‪ ‬קור ‪ ‬עיתו ‪ ,‬וזהו‪  – ‬לילה‪ ‬טו ‪.‬‬

‫רחל‪ :‬ומתי ‪‬תה‪ ‬מד ‪‬ר‪ ‬עם‪ ‬ח ‪‬רי ?‬ ‫דני‪ :‬הינ ‪ ,‬עכשי ‪ .‬שלום‪ ‬רח ‪ ,    .‬וגם ‪‬ש‪  !  ‬‬

‫‪Unidade 13‬‬ ‫‪143‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

 

 

14 ‫מספר‬ ‫ה‬ ‫יחי‬ Unidade 14

‫שלי‬ ‫המשפחה‬  

Minha família  

Descrição da unidade:   Aprenderemos os termos que nos permitirão identificar e descobrir os membros da nossa família.

Palavras novas nesta unidade  Total de palavras novas

‫ז‬ ‫ה‬ ‫יחי‬

13

‫שות‬ ‫ח‬ ‫מילים‬

  ‫ע‬   ‫מילים שנלמ‬

183

Unidade 14 145

 

 

‫מילון‬

Dicionário   Português  pai

Como dizer

Letra cursiva

Letra de imprensa  

a ba

‫ות‬

mãe

ima

‫ימ‬

‫ימ‬ ‫ימהות‬

avô

sa ba

  ‫ס‬

‫ס‬ ‫ים‬ ‫ס‬

avó

savta

 ‫ת‬ ‫ס‬

‫ת‬ ‫ס‬ ‫ת ות‬ ‫ס‬

menino / filho

 ben

menina / filha

 bat

‫ן‬

‫ת‬

‫ת‬ ‫נ ות‬

neto

neched

‫נכ‬

‫נכד‬

neta

nechda 

‫נכד‬

‫נכדה‬

irmão

ach

irmã

achot 

‫חות‬

família

mishpacha 

‫משפח‬

‫משפחה‬

mulher / esposa

isha 

‫ישה‬

‫ישה‬

‫ח‬ ‫ח ות‬ ‫ח י ות‬

‫נשים‬

marido

ba'al

‫ע‬

‫על‬

‫עצם‬ ‫שמות‬

Substantivos

Unidade 14 146

 

 

 ‫היחי‬ ‫מן‬ ‫שקפים‬ Transparências Tra nsparências d a unidade uni dade

Unidade 14 147

 

 

Unidade 14 148

 

 

Unidade 14 149

 

 

‫וקיים‬ ‫ק‬ ‫רים‬ ‫הס‬ Comentários gramaticais 1. Os números no masculino  Os números no masculino são usados para contar os substantivos masculinos. Os números 3 - 10 no masculino são construídos dos números femininos com a finalização ‫ ה‬. Esta finalização geralmente marca o feminino (por exemplo: em substantivos, verbos e adjetivos), mas em números (como no pronome ‫ ) תה‬ela marca o masculino. Aqui estão os dois conjuntos dos números, de 0 a 10: Feminino

‫ ה‬ ‫ ב‬ ‫ ק‬ ‫נ‬ 

efes achat shtei

echad

shtaim

‫ ם‬ ‫ י‬ ‫ י‬ ‫ ת‬ ‫ש‬ 

shnei

‫ שני‬ 

‫ ש‬ ‫ ו‬ ‫ ל‬ ‫ש‬ 

shalosh arba

0

‫פס‬

‫חת‬

‫ ש תי‬ 

shlosha arba'a

‫ע‬ ‫ר‬

chamesh

‫ זכר‬ 

Masculino

‫ ח מש‬ 

chamisha

1

‫חד‬

shnaim ‫ ש‬ ‫ ו‬ ‫ ל‬ ‫ש‬  ‫ע‬ ‫ר‬ ‫ ש‬ ‫ י‬ ‫ מ‬ ‫ח‬ 

‫ ם‬ ‫ י‬ ‫ י‬ ‫ נ‬ ‫ש‬ 

2 3 4 5

shesh

‫ שש‬ 

shisha

‫ ש יש‬ 

6

sheva

‫ע‬ ‫ש‬ 

shiv'a

‫ע‬ ‫ש‬ 

7

shmone

‫ ה‬ ‫ נ‬ ‫ ו‬ ‫ מ‬ ‫ש‬ 

shmona

‫ נ‬ ‫ ו‬ ‫ מ‬ ‫ש‬ 

8

tesha

‫ ת שע‬ 

tish'a

‫ ת שע‬ 

9

esser

‫ ע שר‬ 

assara

‫ ע שר‬ 

10

Como nos números femininos, todos os números masculinos – exceto pelo número "um" –  precedem os substantivos subst antivos que contam. con tam. O número masculino mascul ino "dois", como no número feminino "dois", tem uma forma especial quando precede a um substantivo. Por exemplo: um homem

‫יש ח‬

dois amigos

‫רי‬ ‫ ח‬ ‫שני‬

ish echad shnei chaverim

‫‪shlosha ieladim‬‬

‫‪ ‬ש ‪ ‬ל ‪ ‬ו ‪ ‬ש ‪ ‬ה ‪ ‬י ‪ ‬ל ‪ ‬ד ‪ ‬י‬

‫‪três meninos‬‬

‫‪Unidade 14‬‬ ‫‪150‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫שיעורי ‪‬ית‬ ‫‪Dever‬‬ ‫‪De‬‬ ‫‪ver d e casa‬‬ ‫‪.1‬‬

‫קשה‪ ‬לכתו‬

‫דוגמ ‪ ( 3 ) :‬תלמידה‬

‫‪‬ת‪ ‬המספרים ‪‬מילי‬ ‫←‬

‫‪. ‬‬

‫‪ 2‬ילד‬

‫‪. ‬‬

‫‪ 4‬נכ‬

‫ג‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫י‬

‫ד‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫יש‬

‫ה‪.‬‬

‫‪ 8‬מח ‪‬ר‬

‫ו‪.‬‬

‫‪ 1‬גליד‬

‫ז‪.‬‬

‫‪ 6‬מחש‬

‫ח‪.‬‬

‫‪ 3‬דג‬

‫ט‪.‬‬

‫‪ 2‬סר‬

‫י‪.‬‬

‫‪ 4‬עוג‬

‫י‪. ‬‬

‫‪  5‬‬

‫י‬

‫‪.‬‬

‫שלוש‪ ‬תלמידו‬

‫‪ 6‬טלוויזי‬ ‫י‬

‫יג‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫יד‪.‬‬

‫‪ 1‬ה‬

‫טו‪.‬‬

‫‪ 5‬ש ‪‬ל‬

‫‪:‬‬

‫‪1. Escreva os números por‬‬ ‫‪extenso:‬‬

‫טז‪.‬‬

‫‪ 8‬תפו‬

‫יז‪.‬‬

‫‪ 3‬ח ‪‬ר‬

‫‪ ‬‬

‫‪Unidade 14‬‬ ‫‪151‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪.‬‬

‫‪. ‬‬

‫קשה‪ ‬לכתו‬

‫דני‬

‫‪ ‬של‪ ‬רח‬

‫ת‪ ‬המילה‪ ‬הנכונ‬

‫‪ .‬רחל‪ ‬‬

‫רחל‪ ‬ה ‪‬ישה‪ ‬של‪ ‬יוס‬

‫ג‪.‬‬

‫ד‪.‬‬

‫יו ‪‬ל‪ ‬ה ‪‬ח‪ ‬ש ‪ ‬שירל‬

‫ה‪.‬‬

‫שולמית‪ ‬ס ‪‬ת ‪ ‬של‪ ‬שר‬

‫ו‪.‬‬

‫יוסף‬

‫ז‪.‬‬

‫יוסף‪ ‬‬

‫ח‪.‬‬ ‫ט‪.‬‬

‫‪ .‬שרה‪ ‬‬

‫יש‪ / ‬‬

‫‪.‬‬

‫‪ /  ‬ילד‪  / ‬ע‬

‫ח‪  / ‬חות‪  / ‬ן‪ / ‬יל‬

‫‪.‬‬

‫‪  ‬של‪ ‬יו‬

‫ח‪  / ‬חות‪  / ‬ן‪  / ‬‬

‫‪.‬‬

‫‪  ‬של‪ ‬שולמי‬

‫‪.‬‬

‫‪ ‬של‪ ‬מת ‪ .‬יוסף‬

‫ילדה‪  / ‬ימ‪  /  ‬ת‪ / ‬נכד‬ ‫‪  /  ‬ס ‪ /  ‬נכד‪  / ‬‬

‫‪.‬‬

‫‪ ‬של‪ ‬דוי ‪ .‬דויד‬ ‫‪  ‬של‪ ‬יוס‬

‫‪ ‬של‪ ‬מת ‪ .‬מתן‬

‫דני‪ ‬ה ‪‬על‪ ‬של‪ ‬ר ‪‬ק ‪ .‬ר‬

‫‪  /  ‬ס ‪ /  ‬נכד‪  / ‬‬

‫‪.‬‬

‫דקלה‪ ‬הנכדה‪ ‬של‪  ‬שמו‪ .  ‬שמו‬

‫‪ ‬‬

‫‪.‬‬

‫‪  ‬של‪ ‬יו‬

‫‪ .‬שירלי‪ ‬‬

‫‪ ‬של‪ ‬דוי ‪ .‬דויד‬

‫ן‪  / ‬ת‪  / ‬ימ‪ /  ‬נכד‬

‫‪  ‬של‪ ‬רח‬

‫‪ .‬דויד‪ ‬‬

‫‪  ‬של‪ ‬מת‬

‫ה‬

‫‪  ‬של‪ ‬דנ‬

‫‪ .‬יוסי‪ ‬‬

‫יו ‪‬ל‪ ‬ה ‪‬ח‪ ‬של‪ ‬דוי‬

‫‪:‬‬

‫‪2. Complete as sentenças com a‬‬ ‫‪palavra correta:‬‬

‫‪‬קה‪ ‬‬

‫‪  ‬של‪ ‬דקל‬ ‫‪  ‬של‪ ‬דנ‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫ס ‪  /  ‬ס‬

‫‪‬ת‪ /  ‬‬

‫‪  /  ‬‬

‫ת‪  / ‬ישה‪  / ‬ימ‪ /  ‬ס ‪‬ת‬

Unidade 14 152

 

 

15 ‫מספר‬ ‫ה‬ ‫יחי‬ Unidade 15

‫ה‬ ‫חי‬ ‫שמות‬  

Apelidos  

Descrição da unidade:  Aqui aprenderemos as formas gramaticais em hebraicos para as frases "Eu tenho" e "Você pode me chamar ___" Esta unidade tem uma natureza mais gramatical, cobrindo assuntos de  possessão, e permitirá a inclusão e a prática de todas as palavras do vocabulário aprendido até agora. 

‫לי‬ ‫ים‬ ‫קור‬ .‫קה‬ ‫ר‬

‫ני‬

.‫שלום‬

‫ יך‬.‫נעמי‬ ?‫לך‬ ‫ים‬

‫קור‬

‫ז‬ ‫חדשות יחידה‬ ‫מילים‬

12

Palavras novas nesta unidade  Total de palavras novas

‫כ‬ ‫עד‬  ‫מילים שנלמד‬

195

Unidade 15 153

 

 

‫מילון‬

Dicionário   Português

Como dizer

Letra cursiva

Letra de imprensa

O meu nome é

kor'im li

‫ל‬ ‫ים‬ ‫קור‬

‫לי‬ ‫ים‬ ‫קור‬

O seu nome é (m.s.)

kor'im lecha 

‫ל‬ ‫ים‬ ‫קור‬

‫לך‬ ‫ים‬ ‫קור‬

O seu nome é (f.s.)

kor'im lach

‫ל‬ ‫ים‬ ‫קור‬

‫לך‬ ‫ים‬ ‫קור‬

O nome dele é

kor'im lo

‫ל‬ ‫ים‬ ‫קור‬

‫לו‬ ‫ים‬ ‫קור‬

O nome dela é

kor'im la

‫ל‬ ‫ים‬ ‫קור‬

‫לה‬ ‫ים‬ ‫קור‬

Português

Como dizer

Letra cursiva

Letra de imprensa

Eu tenho

iesh li

‫ל‬ ‫יש‬

‫לי‬ ‫יש‬

você tem (m.s.)

iesh lecha 

‫ל‬ ‫יש‬

‫לך‬ ‫יש‬

você tem (f.s.)

iesh lach

‫ל‬ ‫יש‬

‫לך‬ ‫יש‬

ele tem

iesh lo

‫ל‬ ‫יש‬

‫לו‬ ‫יש‬

ela tem

iesh la

‫ל‬ ‫יש‬

‫לה‬ ‫יש‬

Português amo / gosto

Como dizer ohev 

Letra cursiva

‫וה‬

Letra de imprensa  ‫וה‬

‫פעלים‬

Verbos nome

shem shemot 

‫שם‬

(.  ) ‫שם‬

‫עצם‬ ‫שמות‬

‫שמ ות‬

Substantivos

Unidade 15 154

 

 

 ‫היחי‬ ‫מן‬ ‫שקפים‬ Transparências Tra nsparências d a unidade uni dade

Unidade 15 155

 

 

Unidade 15 156

 

 

Unidade 15 157

 

 

Unidade 15 158

 

 

Unidade 15 159

 

 

‫וקיים‬ ‫ק‬ ‫רים‬ ‫הס‬ Comentários gramaticais 1. A conjugação da preposição ...‫ל‬ – Singular  As preposições no hebraico são conjugadas de acordo com os diferentes pronomes ( ‫ ני‬, ‫ תה‬, ‫ ת‬, e assim por diante). A conjugação da preposição "para" (   ‫) ל‬, por exemplo, é: "para mim", "para você" e assim por diante.  Segue abaixo uma tabela apresentando a conjugação desta preposição no singular:  ...

Feminino ‫ה‬ ‫ נק‬ 

Masculino ‫ז כר‬  ‫ ד‬ ‫ י‬ ‫ ח‬ ‫ י‬ ‫ ן‬ ‫ ו‬ ‫ ש‬ ‫ ר‬ ‫ג וף‬

li ‫ לי‬ 

 

 

 

Primeira pessoa do singular

lach ‫ לך‬ 

‫ ד‬ ‫י‬ ‫ ח‬ ‫י‬ ‫גוף שני‬

lecha ‫ לך‬ 

 

 

 

Segunda pessoa do singular

la ‫ לה‬ 

‫ ד‬ ‫ י‬ ‫ ח‬ ‫ י‬ ‫ י‬ ‫ ש‬ ‫ י‬ ‫ ל‬ ‫ ש‬ ‫ג וף‬

lo ‫ לו‬ 

 

 

 

Terceira pessoa do singular

 Note que a pronúncia pro núncia da forma for ma ‫ לו‬ ("para ele") é idêntica à pronúncia da palavra ‫ל‬ ("não"). Como as duas palavras são muito comuns no hebraico, é essencial prestar atenção à ortografia. Segue um exemplo de uso da preposição conjugada ‫ל‬. Como demonstrado no exemplo,  pode haver uma mudança mu dança na sentença senten ça quando se converte conv erte a preposição preposiç ão não conjugada conjug ada à sua forma conjugada. ...

.

Eu estou escrevendo um e-mail para a Lea. Eu escrevo um e-mail para ela.

 

.

‫ ל ל‬ ‫ י‬ ‫ י‬ ‫ מ‬ ‫ י‬ ‫ ת‬ ‫ ו‬ ‫ כ‬‫ ני‬  Ani cotev e-mail le-Lea. ‫ י‬ ‫ י‬ ‫ מ‬ ‫ י‬ ‫ ני כ ות ל‬  Ani cotev la e-mail.  

2. A construção ...‫ל‬ ‫ים‬ ‫קור‬  A construção ‫ ם לי‬ ‫י‬ ‫ ר‬ ‫ ו‬ ‫ק‬ (cor’im  li), ‫ ם לו‬ ‫י‬ ‫ ר‬ ‫ ו‬ ‫ק‬ (cor’im  lo), e assim por diante é usada no hebraico informal para dizer "meu nome é", "o nome dele é", etc. Note que o único componente que muda na construção é a preposição ‫ל‬, enquanto o verbo ‫ ם‬ ‫י‬ ‫ ר‬ ‫ ו‬ ‫ק‬ não  se altera. Por exemplo:  

 

...

Meu nome é Rina.

‫ם ל רינ‬ ‫ י‬ ‫ ר‬ ‫ ו‬ ‫ק‬ 

.

Seu nome é Avi.

.

O nome dela é Tali.

Cor’im li Rina.

 

 

‫ם ל‬ ‫ י‬ ‫ ר‬ ‫ ו‬ ‫ק‬ 

 

Cor’im lecha Avi.

‫ם ל טל‬ ‫ י‬ ‫ ר‬ ‫ ו‬ ‫ק‬ 

.

 

 

Cor’im la Tali.

Unidade 15 160

 

 

3. A construção ...‫ל‬ ‫יש‬ e ...‫ל‬ ‫ין‬ Outra construção no hebraico que usa a conjugação da preposição ‫ל‬ é a construção que expressa a ideia de "ter" e "não ter". A conjugação de ‫ל‬ é usada aqui no lugar dos  pronomes ( ‫ ני‬, ‫ תה‬, ‫ ת‬, e assim por diante). Por exemplo: ...

...

Eu tenho um sorvete.

.

Ele não tem um cachorro.

‫ ד‬ ‫ י‬ ‫ ל‬ ‫ ג‬ ‫ יש ל‬ 

Iesh li glida.

‫ י ן ל כל‬ 

Ein lo celev.

 

.

 

 

 

 Nas sentenças deste tipo t ipo o sujeito não é a pessoa que possui o objeto, mas o objeto  possuído. Note que as palavr palavras as ‫ יש‬ e ‫ ין‬não são alteradas, independente da forma da  preposição ‫ל‬ e do gênero e do número do substantivo que segue. Então, qualquer ...

combinação no gráfico abaixo pode ser usada: "Eu tenho amigos", "Você não tem um amigo", etc. ‫לי‬

li Iesh

Ein

lecha

chaver.

lach

chavera.

lo

chaverim.

 

La

‫ר‬ ‫ח‬

‫לך‬

‫רה‬ ‫ח‬

‫ לך‬ 

‫ם‬ ‫ י‬ ‫ ר‬ ‫ח‬ 

‫לו‬

‫ ת‬ ‫ ו‬ ‫ ר‬ ‫ח‬ 

‫ לה‬ 

 

chaverot. 

.

.

.

.

 

 

 

‫יש‬

‫ין‬

 

‫‪Unidade 15‬‬ ‫‪161‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫שיעורי ‪‬ית‬ ‫‪Dever‬‬ ‫‪De‬‬ ‫‪ver d e casa‬‬ ‫‪.1‬‬

‫קשה‪ ‬לענות‪ ‬על‪ ‬הש ‪‬לו‬

‫‪:‬‬

‫‪1. Responda às perguntas: ‬‬

‫רח ‪------------------‬יוס‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬דויד ‪--------‬נעמ‬

‫ית ‪--------‬שרו‬

‫‪  ‬שיר‬

‫‪ ‬‬

‫סיג‬

‫‪ ‬‬

‫ילנ‬

‫‪. ‬‬

‫כמה‪ ‬נכדים‪ ‬יש‪ ‬לרחל‪ ‬וליוס ?‬

‫‪. ‬‬

‫לדויד‪ ‬יש ‪‬חו ?‬

‫ג‪.‬‬

‫יך‪ ‬קור ‪‬ים‪ ‬ל ?‬

‫ד‪.‬‬

‫מי‪ ‬ה ‪‬על‪ ‬של‪ ‬שרו ?‬

‫ה‪.‬‬

‫כמה ‪‬חים‪ ‬יש‪ ‬לליל ?‬

‫ו‪.‬‬

‫לנעמה‪ ‬יש ‪‬ני ?‬

‫ז‪.‬‬

‫מי‪ ‬ס ‪‬ת ‪ ‬של ‪‬ילנ ?‬

‫דני ‪‬ל‬

‫‪‬יתמ‬

‫ליל‬

‫ח‪.‬‬

‫מי‪ ‬ה ‪‬ישה‪ ‬של‬

‫ט‪ .‬כמה‪ ‬ילדים‪ ‬יש‪ ‬ל‬

‫‪‬ית ?‬ ‫‪‬יתר‪ ‬ולשרו ?‬

‫‪ ‬‬

‫‪Unidade 15‬‬ ‫‪162‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪.2‬‬

‫קשה‪ ‬לכתו ‪ ‬ל ‪ ,‬ל ‪ ,‬ל ‪:...‬‬

‫‪ .‬רח ‪ :‬דנ ‪ ,‬י‬

‫‪ ‬‬

‫דני‪ :‬ל ‪ .‬י‬

‫ית ‪‬ירושלי ?‬ ‫ית ‪‬צפ ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ . ‬דוי ‪ :‬יך‪ ‬קור ‪‬י‬

‫?‬

‫שירל ‪ :‬קור ‪‬י‬

‫‪  ‬שירל ‪.‬‬

‫דויד‪ :‬קור ‪‬י‬ ‫ג‪.‬‬ ‫ד‪.‬‬

‫לנעמה‪ ‬יש ‪ ‬ש‪‬נ‪‬י ‪‬נ‪‬י ‪,‬‬

‫ה‪.‬‬

‫ל‪ ‬‬

‫ו‪.‬‬

‫‪  ‬שיר ‪.‬‬

‫ל ‪‬י‬

‫סיג ‪ :‬יו‪ ,  ‬למה ‪‬תה‪ ‬ל ‪ ‬כות‬ ‫יו ‪‬ל‪ :‬ני‪ ‬כות ‪ .‬היום ‪‬ני‪ ‬כות‬

‫‪ ‬‬

‫‪? ‬‬

‫‪  ‬דוי ‪.‬‬

‫‪ – ‬הי ‪ ‬תלמידה ‪‬ו‪ ‬מור ?‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪  – ‬הי ‪ ‬תלמיד ‪ ,‬וקור ‪‬י‬

‫ין‪ ‬ליוסי‪ ‬כל ‪,‬‬

‫‪: ‬לי‪ ,‬ל ‪ ,‬ל ‪2. Complete as sentenças com ...‬‬

‫נו ‪.‬‬ ‫ד ‪.‬‬ ‫‪  ‬יוס ?‬

‫‪‬ימיי‬ ‫‪. ‬‬

Unidade 15 163

 

 

3. Traduza o diálogo abaixo no seu idioma nativo (inglês, português, espanho, alemão, etc.) Depois de alguns dias, faça a tradução de volta ao hebraico:  hebraico:  Seu idioma

‫לשפה‬ ‫לוג‬ ‫הדי‬ ‫ת‬ ‫לתרגם‬ ‫קשה‬ :‫רית‬ ‫לע‬ ‫חזרה‬ ‫ו‬ ‫שלכם‬

.3

Hebraico - ‫ע רית‬

‫ת‬ ‫ו‬ ‫ן‬ ? ‫שלומ‬ ‫ מה‬.  ‫ קו‬ ‫ שלום‬:‫יעל‬ . ‫ תוד‬, ‫ טו‬:‫י‬ ‫קו‬ . ‫לסר‬ ‫הולכת‬ ‫ני‬

:‫יעל‬

? ‫זמ‬ ‫לך‬ ‫רוצ ? יש‬ ‫תה‬   ‫ם‬‫ג‬   . ‫ר‬ ‫לפ‬ ‫הולך‬ ‫ני‬

. ‫ ל‬:‫י‬ ‫קו‬

? ‫ז‬ ‫ מי‬, ‫רג‬ ‫ רק‬:‫יעל‬ ? ‫ל‬ ‫ים‬ ‫קור‬ ‫רות ? יך‬ ‫של‬ ‫ן‬ ‫ה‬ ‫זה‬  . ‫רות‬ ‫של‬ ‫ן‬ ‫ה‬  ‫ל‬ ‫ זה‬:‫י‬ ‫קו‬ . ‫שירל‬ ‫לה‬ ‫ים‬ ‫ קור‬ . ‫רח‬ ‫של‬ ‫ת‬ ‫ה‬ ‫ת‬ ‫ ז‬   

Unidade 15 164

 

 

16 ‫מספר‬ ‫ה‬ ‫יחי‬ Unidade 16

‫שלי‬ ‫היפה‬ ‫ית‬ ‫ה‬  

Minha linda casa  

Descrição da unidade:   Nesta unidade aprenderemos quais são os itens e os aparelhos domésticos que temos nas nossas casas, e conhecer os adjetivos hebraicos e seus usos (sim, o hebraico pode ser uma língua complexa!).

Palavras novas nesta unidade  Total de palavras novas

‫ז‬ ‫ה‬ ‫יחי‬

23

‫שות‬ ‫ח‬ ‫מילים‬

‫כ‬  ‫ו ע‬ ‫מילים שנלמ‬

218

Unidade 16 165

 

 

‫מילון‬

Dicionário   Português casa / lar

Como dizer

ba'it

Letra cursiva

‫ית‬

Letra de imprensa (.  ) ‫ית‬

‫תים‬

 batim  apartamento 

dira 

‫דיר‬

(.  ) ‫דירה‬

quarto

cheder  

‫חד‬

(.  ) ‫חדר‬

cozinha 

mitbach 

 ‫מט‬

(.  ) ‫ח‬ ‫מט‬

 banheiro / lavabo 

sherutim 

‫שירותי‬

(  .  ) ‫שירותים‬

choveiro 

mik la lachat

‫מקלחת‬

(.  ) ‫מקלחת‬

‫מקלחות‬

miklachot  mesa / escrivania

shulchan 

‫שולחן‬

‫שולחנות‬

shulchanot  cadeira

kisse 

 ‫כיס‬

mita 

 janela

chalon 

‫מיט‬

(.  ) ‫מיטה‬

‫חלון‬

(.  ) ‫חלון‬

‫גינ‬

(.  ) ‫גינה‬

‫גדול‬

(  .  ) ‫גדול‬

chalonot   jardim

gina 

grande 

gadol  gdola 

(.  ) ‫כיס‬

‫ ות‬ ‫כ יס‬

kis'ot  cama

(.  ) ‫שולחן‬

‫חלונות‬

(  .  ) ‫גדולה‬

‫עצם‬ ‫שמות‬

Substantivos

 pequeno/a

‫קטן‬

katan  ktana 

novo/a 

‫חדש‬

chadash 

(  .  ) ‫קטן‬

‫ר‬ ‫תו‬ ‫שמות‬

(  .  ) ‫קטנה‬

Adjetivos

(  .  ) ‫חדש‬ (  .  ) ‫חדשה‬

chadasha 

Unidade 16 166

 

 

Português

Como dizer

velho/a

iashan 

(inanimado)

ieshana 

antigo/a

atik 

Letra cursiva

‫י שן‬

moderni

‫עתי‬

iafe 

‫מודרני‬

tov

mechapes

‫ר‬ ‫תו‬ ‫שמות‬

(  .  ) ‫מודרנית‬

Adjetivos

(  .  ) ‫יפה‬

 ‫טו‬

(  .  )  ‫טו‬

(  .  ) ‫יפה‬

(  .  ) ‫ה‬ ‫טו‬

tova   busca / procura

(  .  ) ‫מודרני‬

‫יפ ה‬

iafa   bem / bom / boa

(  .  ) ‫עתיק‬ (  .  ) ‫עתיקה‬

modernit  bonito/a

(  .  ) ‫ישן‬ (  .  ) ‫ישנה‬

atika  moderno/a

Letra de imprensa

‫מחפש‬

‫מחפש‬ ‫מחפשת‬

mechapeset de / pertence a

shel

‫ש‬

‫של‬

sobre

al

‫ע‬

‫על‬

 perto / cerca / ao lado de

leIad 

‫לי‬

‫לי‬

‫פעלים‬

Verbos ‫שונות‬

Outras palavras

Unidade 16 167

 

 

 ‫היחי‬ ‫מן‬ ‫שקפים‬ Transparências Tra nsparências d a unidade uni dade

Unidade 16 168

 

 

Unidade 16 169

 

 

Unidade 16 170

 

 

Unidade 16 171

 

 

Unidade 16 172

 

 

‫וקיים‬ ‫ק‬ ‫רים‬ ‫הס‬ Comentários gramaticais

1. A forma plural dos substantivos femininos terminando com ‫ת‬  O feminino dos substantivos que terminam com  ‫( ת‬at) é construído substituin substituindo do ‫ ת‬ pelo sufixo ‫ וֹת‬ (-ot). Por exemplo: Plural ‫ ם‬ ‫י‬ ‫ ב‬ ‫ר‬ 

miklachot

‫ חו‬ ‫ ל‬ ‫ ק‬ ‫מ‬ 

Singular ‫ ד‬ ‫י‬ ‫ח‬ ‫י‬ 

miklachat

‫ ח‬ ‫ ל‬ ‫ ק‬ ‫מ‬ 

chuveiro

2. O plural dos substantivos - formas masculinas irregulares  Alguns substantivos masculinos recebem o sufixo ‫ וֹת‬ (-ot) para o plural, ao invés do sufixo masculino comum ‫( ים‬-im). Por exemplo: Plural ‫ ם‬ ‫י‬ ‫ ב‬ ‫ר‬ 

shulchanot kis'ot chalonot

‫ נו‬ ‫ ח‬ ‫ ל‬ ‫ ו‬ ‫ש‬  ‫ כ יס ו‬  ‫נו‬‫ו‬‫ל‬‫ח‬ 

Singular ‫ ד‬ ‫י‬ ‫ח‬ ‫י‬ 

shulchan ‫ ן‬ ‫ ח‬ ‫ ל‬ ‫ ו‬ ‫ש‬  kise

‫ כ יס‬ 

chalon ‫ ן‬ ‫ ו‬ ‫ ל‬ ‫ח‬ 

mesa cadeira  janela

A palavra ‫ ב ית‬ (bait, "casa") passa por algumas modificações na transforção do singular para o plurarl. O seu plural não contém a letra ‫י‬ ou a vogal i: Plural ‫ ם‬ ‫י‬ ‫ ב‬ ‫ר‬ 

 batim ‫ ם‬ ‫ י‬ ‫ ת‬ ‫ב‬ 

Singular ‫ ד‬ ‫י‬ ‫ח‬ ‫י‬ 

Ba'it

‫ב‬ 

casa / lar 

3. Os Adjetivos  Um adjetivo é uma palavra que modifica um substantivo. A conjugação dos adjetivos em hebraico contém quatro formas: masculina e feminina, no singular e no plural. A finalização da forma feminina singular geralmente é a letra ‫ ה‬ ou a letra ‫ ת‬. A finalização do plural das

formas masculina e feminina é, sem exceção, ‫( ים‬-im) e ‫ וֹת‬ (-ot) respectivamente. Por exemplo: Plural ‫ ם‬ ‫י‬ ‫ ב‬ ‫ר‬  Feminino ‫ ה‬ ‫ ב‬ ‫ ק‬ ‫נ‬  gdolot ‫ לו‬ ‫ ו‬ ‫ד‬ ‫ג‬ 

ktanot

Singular ‫ ד‬ ‫י‬ ‫ח‬ ‫י‬ 

Masculino ‫ז כר‬  gdolim ‫ לי‬ ‫ ו‬ ‫ד‬ ‫ג‬ 

‫ ק טנ ו‬ 

ktanim

‫ ק טנ י‬ 

Feminino ‫ ה‬ ‫ ב‬ ‫ ק‬ ‫נ‬  gdola ‫ ל‬ ‫ ו‬ ‫ד‬ ‫ג‬ 

ktana

‫ ק טנ‬ 

Masculino ‫ז כר‬  gadol ‫ ל‬ ‫ ו‬ ‫ד‬ ‫ג‬ 

grande

katan ‫ ק טן‬ 

 pequeno/a

Unidade 16 173

 

 

Alguns adjetivos, na sua forma masculina, terminam com ‫( י‬-i). Quando a finalização plural ‫( ים‬-im) é adicionada, a letra ‫י‬ original não some. Consequentemente, há duas letras ‫י‬  consecutivas, que representam duas vogais i. Por exemplo: Plural ‫ ם‬ ‫י‬ ‫ ב‬ ‫ר‬ 

Singular ‫ ד‬ ‫י‬ ‫ח‬ ‫י‬ 

Feminino ‫ ה‬ ‫ ב‬ ‫ ק‬ ‫נ‬ 

Masculino ‫ זכר‬ 

Feminino ‫ ה‬ ‫ ב‬ ‫ ק‬ ‫נ‬ 

Masculino ‫ז כר‬ 

moderniot ‫ י ו‬ ‫ נ‬ ‫ר‬ ‫ד‬ ‫ ו‬ ‫מ‬ 

moderni'im ‫ י י‬ ‫ נ‬ ‫ר‬ ‫ד‬ ‫ ו‬ ‫מ‬ 

modernit ‫ י‬ ‫ נ‬ ‫ ר‬ ‫ ד‬ ‫ ו‬ ‫מ‬ 

moderni ‫ רנ‬ ‫ ד‬ ‫ ו‬ ‫מ‬ 

 

moderno/a

Unidade 16 174

 

 

‫ית‬ ‫שיעורי‬ Dever De ver d e casa

1. O que é isso? 

.

 

.

.

 

.

.

?

 

.

‫ז‬ ‫מה‬

.1

.

 

.

.

 

.‫ה‬

  .

 

.

.

 

.

.

 

.

 

2. Escreva o plural:

:

‫ברבי‬ ‫לכתוב‬ ‫בבקשה‬

.2

. ‫שולח‬ ‫ זה‬. . ‫מקלח‬ ‫ת‬ ‫ז‬

. 

. ‫חלו‬ ‫זה‬

.‫ג‬

‫ד‪.‬‬

‫ז ‪‬ת‪ ‬מיט ‪.‬‬

‫ה‪ .‬זה‪ ‬מט‬

‫‪ .‬‬

‫ו‪.‬‬

‫זה ‪‬י ‪.‬‬

‫ז‪.‬‬

‫זה‪ ‬כיס ‪.‬‬

‫‪Unidade 16‬‬ ‫‪175‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪. ‬‬

‫בבקשה‪ ‬לכתוב ‪‬ת‪ ‬שם‪ ‬התו ‪‬ר‬ ‫הנכון‪:‬‬ ‫וני ‪‬רסיטה יש‪ ‬גם‪ ‬ספרי‬ ‫זה‪ ‬ל‬

‫‪‬י‬

‫‪, ‬‬

‫חדרים‬ ‫ג‪.‬‬

‫‪. ‬‬

‫ל‪ ‬יש‪ ‬פה‬

‫)‪ ‬ישן‪ / ‬ישנה‪ / ‬ישנים‪ / ‬ישנו ‪( ‬‬ ‫)‪ ‬גדול‪ / ‬גדולה‪ / ‬גדולים‪ / ‬גדולו ‪( ‬‬

‫‪. ‬‬

‫ני‪ ‬רוצה‪  ‬נדווי '‬ ‫‪. ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪3. Complete as sentenças u‬‬ ‫‪usando‬‬ ‫‪sando o‬‬ ‫‪adjetivo correto:‬‬

‫‪  ‬ושתי‪ ‬עוגות‬

‫)‪ ‬קטן‪ / ‬קטנה‪ / ‬קטנים‪ / ‬קטנו ‪( ‬‬

Unidade 16 176

 

 

17 ‫מספר‬ ‫ה‬ ‫יחי‬ Unidade 17

‫ר‬ ‫ע‬ ‫דקדוק‬ ‫קצת‬ ‫עוד‬  

Só um pouco mais de gramática hebraica Descrição da unidade:   Nesta unidade iremos praticar adaptar palavras para o plural e para o singular, porque sem aperfeiçoar esta habilidade, o hebraico soa muito menos agradável. 

Palavras novas nesta unidade  Total de palavras novas

‫ז‬ ‫ה‬ ‫יחי‬

 — 

‫שות‬ ‫ח‬ ‫מילים‬

‫כ‬  ‫ ע‬ ‫מילים שנלמ‬

218

Unidade 17 177

 

 

‫מילון‬  

Dicionário Unidade número 16 + 17 Português casa / lar

Como dizer

ba'it  batim 

Letra cursiva

‫ית‬

(  .  ) ‫שירותים‬

mik lla achat

‫מקלחת‬

(.  ) ‫מקלחת‬

‫שולח‬

(.  ) ‫שולחן‬

 ‫כיס‬

(.  ) ‫כיס‬

‫מיט‬ ‫חלון‬

(.  ) ‫מיטה‬

‫גינ‬ ‫גדול‬

(.  ) ‫גינה‬

quarto 

cheder  

cozinha 

mitbach 

 banheiro / lavabo  chuveiro 

miklachot  shulchan  shulchanot  kisse  kis'ot  cama

mita 

 janela

chalon  chalonot 

 jardim

gina 

grande 

gadol  gdola 

 pequeno/a

katan 

‫קטן‬

ktana  novo/a 

‫תי‬ 

sherutim 

dira 

cadeira

(.  ) ‫ית‬

‫דיר‬ ‫חד‬  ‫מט‬ ‫שירותי‬

apartamento 

mesa / escrivania

Letra de imprensa

chadash 

‫חדש‬

(.  ) ‫דירה‬ (.  ) ‫חדר‬ (.  ) ‫ח‬ ‫מט‬

‫מקלחות‬

‫שולחנות‬ ‫ ות‬ ‫כ יס‬

(.  ) ‫חלון‬

‫חלונות‬

(  .  ) ‫גדול‬ (  .  ) ‫גדולה‬ (  .  ) ‫קטן‬ (  .  ) ‫קטנה‬ (  .  ) ‫חדש‬ (  .  ) ‫חדשה‬

‫עצם‬ ‫שמות‬

Substantivos

‫ר‬ ‫תו‬ ‫שמות‬

chadasha  velho/a

iashan 

(inanimado)

ieshana 

antigo/a

atik 

‫י שן‬ ‫עתיק‬

atika  moderni

moderno/a

‫מודרני‬

modernit

(  .  ) ‫ישן‬

Adjetivos

(  .  ) ‫ישנה‬ (  .  ) ‫עתיק‬ (  .  ) ‫עתיקה‬ (  .  ) ‫מודרני‬ (  .  ) ‫מודרנית‬

Unidade 17 178

 

 

Português  bonito/a

Como dizer iafe 

Letra cursiva

‫יפ ה‬

iafa   bem / bom / boa

tov

 ‫טו‬

tova   busca / procura

mechapes

‫מחפש‬

mechapeset de / pertence a sobre

shel al

 perto / cerca / ao lado de

leIad 

‫שע‬ ‫לי‬

Letra de imprensa (  .  ) ‫יפה‬ (  .  ) ‫יפה‬ (  .  )  ‫טו‬

‫ר‬ ‫תו‬ ‫שמות‬

Adjetivos

(  .  ) ‫ה‬ ‫טו‬

‫מחפש‬ ‫מחפשת‬ ‫של‬ ‫על‬ ‫לי‬

‫פעלים‬

Verbos ‫שונות‬ Outras palavras

Unidade 17 179

 

 

 ‫היחי‬ ‫מן‬ ‫שקפים‬ Transparências Tra nsparências d a unidade uni dade

Unidade 17 180

 

 

Unidade 17 181

 

 

Unidade 17 182

 

 

Unidade 17 183

 

 

Unidade 17 184

 

 

‫וקיים‬ ‫ק‬ ‫רים‬ ‫הס‬ Comentários gramaticais

1. Adjetivos que terminam com a letra ‫ה‬ 

Quando um adjetivo no masculino singular termina com ‫( ה‬e), a letra final ‫ ה‬ é omitida no  plural, exatamente exatamen te como a letra final fi nal ‫ ה‬ do feminino. Por exemplo: Plural ‫ ם‬ ‫ י‬ ‫ ב‬ ‫ר‬  Feminino ‫ ה‬ ‫ ב‬ ‫ ק‬ ‫נ‬ 

iafot

‫ יפ ו‬ 

Singular ‫ד‬ ‫י‬ ‫ ח‬ ‫י‬ 

Masculino ‫ז כר‬ 

‫ יפ י‬ 

iafim

Feminino ‫ ה‬ ‫ ב‬ ‫ ק‬ ‫נ‬ 

iafa

Masculino ‫ז כר‬ 

‫ יפ‬ 

iafe

‫ יפ‬ 

 bonito

2. A correspondência entre os adjetivos e os substantivos Os adjetivos no hebraico seguem os substantivos os quais modificam, e sempre correspondem a estes em gênero e número. Por exemplo: ‫ חד‬  ‫ד יר‬

apartamento novo quartos grandes

 

‫ ג דו י‬  ‫ח דרי‬

dir a chadasha  chadar im im gdolim 

 A palavra ‫ ם‬ ‫י‬ ‫ת‬ ‫ו‬ ‫ר‬ ‫י‬ ‫ש‬ (sherutim, "banheiro") pode indicar um só objeto. Entretanto, gramaticalmente está no plural, por isso o adjetivo que a modifica também estará no plural:

 banheiro moderno mode rno

‫ נ י‬ ‫ר‬ ‫ד‬ ‫ ו‬ ‫מ‬  ‫ תי‬ ‫ ו‬ ‫ר‬ ‫ י‬ ‫ש‬ 

sherutim moderni'im 

Quando o plural do substantivo é irregular (por exemplo, uma forma no masculino plural  para um substantivo substanti vo feminino, ou o u vice versa), o adjetivo a djetivo mantém manté m a sua forma normal, normal , de acordo com o gênero do substantivo. Por exemplo: mulher bonita (f.)

(.  )

‫י ו‬  ‫ נשי‬ 

nashim iaf ot ot 

 janelas antigas (m.) ( m.)

‫ ע תי י‬  ‫נו‬‫ו‬‫ל‬‫ח‬ 

(.  )

chalonot atik im im 

Unidade 17 185

 

 

3.  Os pronomes interrogativos ‫ יזה‬, ‫ יזו‬e ‫ילו‬ Os pronomes interrogativos ‫ה‬ ‫ז‬ ‫י‬ (eize), ‫( יז‬eizo) e ‫ו‬ ‫ ל‬ ‫י‬ (eilu) correspondem ao pronome interrogativo interrogat ivo "qual". No hebraico há três formas deste pronome interrogativo, de acordo com o gênero e o número: Feminino ‫ ה‬ ‫ ב‬ ‫ ק‬ ‫נ‬ 

Masculino ‫ז כר‬ 

eizo ‫ו‬ ‫ז‬ ‫י‬

eize ‫ה‬ ‫ז‬ ‫י‬ eilu ‫ו‬ ‫ ל‬ ‫י‬

Singular ‫ד‬ ‫י‬ ‫ ח‬ ‫י‬  Plural ‫ ם‬ ‫ י‬ ‫ ב‬ ‫ר‬ 

Aparecendo antes de um substantivo, estes pronomes interrogativos são usados para pedir mais informações sobre aquele substantivo. Por exemplo: Qual livro você está lendo?

?

‫ ק ור‬ ‫ ת‬ ‫ ר‬ ‫ פ‬ ‫ס‬  ‫ ה‬ ‫ ז‬ ‫ י‬   . ‫ י‬ ‫ ר‬ ‫ ע‬ ‫ ר‬ ‫ פ‬ ‫ס‬ 

Um livro em hebraico.

Eize sefer at koret?  

Sefer be-Ivrit.

 No hebraico normativo n ormativo o pronome pr onome de interrogação interr ogação ‫ יל‬/ ‫ יז‬/‫ה‬ ‫ז‬ ‫י‬ deve sempre corresponder ao substantivo ao qual precede. Entretanto, no hebraico coloquial a forma masculina singular é geralmente usada para todos os substantivos, independente do gênero e do número. Por exemplo, a pergunta "Quais (ou que tipo de) filmes você gosta?" seria:  No hebraico normativo: n ormativo:  

? ‫ה‬‫ו‬

‫ ה‬ ‫ ת‬ ‫ ם‬ ‫ י‬ ‫ ט‬ ‫ ר‬ ‫ס‬ ‫ו‬ ‫ל‬‫י‬  

Eilu sratim ata ohev?

 No hebraico coloquial: c oloquial:

? ‫ה‬‫ו‬

‫ ה‬ ‫ ת‬ ‫ ם‬ ‫ י‬ ‫ ט‬ ‫ ר‬ ‫ס‬ ‫ה‬  ‫ ז‬ ‫ י‬  

Eize sratim ata ohev?

‫‪Unidade 17‬‬ ‫‪186‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫שיעורי י‬ ‫‪.1‬‬

‫קשה‪ ‬לכתו‬

‫‪.‬‬

‫ישה‪ ‬יפ‬

‫‪.‬‬

‫ית‪ ‬עתי‬

‫ג‪.‬‬

‫חלון‪ ‬גדו‬

‫ד‪  .‬עוגה‪ ‬קטנ‬ ‫ה‪  .‬תלמיד‪ ‬טו‬ ‫ו‪  .‬שולחן‪ ‬יש‬ ‫ז‪  .‬כיס ‪ ‬מודרנ‬ ‫ח‪  .‬מקלחת‪ ‬חדש‬

‫‪‬ר ‪‬י‬

‫‪Dever‬‬ ‫‪De‬‬ ‫‪ver d e casa‬‬

‫‪:‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪1. Escreva o plural:‬‬

‫‪Unidade 17‬‬ ‫‪187‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪.‬‬

‫קשה‪ ‬לכתו‬

‫‪‬יחי‬

‫‪:‬‬

‫לה‪ ‬שולחנות‪ ‬קטני ‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪.‬‬

‫נחנו‪ ‬גרים‬

‫‪‬תים‪ ‬עתיקי ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬ג‬

‫הן‪ ‬תלמידות‪ ‬טו ‪‬ו ‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫ד‪.‬‬

‫לה‪ ‬דירות‪ ‬חדשות‪ ‬ומודרניו ‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫ה‪.‬‬

‫הנשים‪ ‬הטו ‪‬ות‪ ‬מד ‪‬רות‪ ‬עם‪ ‬הח ‪‬רים‪ ‬הנחמדי ‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫ו‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫הכיס ‪‬ות‪ ‬החדשים‪ ‬מ ‪‬נגלי ‪ ,‬והשולחנות‪ ‬הישנים‪ ‬מדנמר ‪.‬‬

‫‪2. Escreva o singular:‬‬

Unidade 17 188

 

 

18 ‫מספר‬ ‫שיעור‬ Unidade 18

?‫ותך‬

‫מכיר‬ ‫ני‬  

Eu te conheço?   Descrição unidade: Esta unidadeda tratará de alguns assuntos gramaticais de palavras estruturais básicas que são únicas ao hebraico, mas críticas na construção de sentenças e na conversa. 

Palavras novas nesta unidade  Total de palavras novas

‫ז‬ ‫שיעור‬

19

‫שות‬ ‫מילים ח‬

‫כ‬  ‫ע‬ ‫ו‬ ‫מ‬‫ל‬‫נ‬‫ש‬ ‫מילים‬

237

Unidade 18 189

 

 

‫מילון‬ Dicionário   Português

Como dizer

Letra cursiva

 ‫מסי‬

Letra de imprensa (.  ) ‫ה‬

‫מס י‬

festa

mesiba 

comida

ochel 

‫וכ‬

(.  )

‫וכל‬

 problema

 be'aia 

‫עי‬

(.  )

‫עיה‬

sinagoga

 bet kneset

encontra 

 pogesh 

‫ית כנס‬  

‫פוגש‬

roked 

sente

mar gish gish

‫כנסת‬ ‫ית‬ ‫פוגש‬

‫רוק‬

‫ר וק ד‬

‫מרגיש‬

‫מרגיש‬ ‫מרגישה‬

margisha  convida / faz pedido (em restaurante) 

mazmin 

‫מזמי‬

‫מ זמ י ן‬

começa / inicia 

matchil 

‫מתחי‬

‫מתחיל‬

vem 

 ba

  ‫ה‬

 ba'a  na frente / do lado oposto de

mul

então / portanto / por isso 

az 

sobre

al

Substantivos

‫פוגשת‬

 pogeshet dança 

‫עצם‬ ‫שמות‬

‫מו‬

‫מול‬ ‫ז‬

‫ע‬

‫על‬

‫פעלים‬

Verbos

under

mitachat

em frente de

lif nei nei 

 por trás / atrás de

me-achorei  ..

à direita à esquerda

mi-iamin  mi-smol

 perto / junto a / ao lado de

le-iad

..

‫מתחת‬

..‫ל‬ ‫מתחת‬

‫לפ נ‬

‫לפני‬

‫חור‬ ‫מ‬

‫חורי‬ ‫מ‬

 

..

 

‫מימין‬ ‫ל‬ ‫משמ‬

 

..‫ל‬ ‫מימין‬ ..‫ל‬ ‫ל‬

‫לי‬

Unidade 18 190

 

 

‫השיעור‬ ‫מן‬ ‫שקפים‬ Transparências Tra nsparências d a unidade uni dade

‫ מ‬ ‫ש‬ ‫ מ‬ ‫ל יד‬

‫שונות‬

Outras palavras

Unidade 18 191

 

 

Unidade 18 192

 

 

Unidade 18 193

 

 

‫וקיים‬ ‫ק‬ ‫רים‬ ‫הס‬ Comentários gramaticais

1. Grupos de verbos – O grupo do verbo ‫מזמין‬ 

 Um novo grupo de verbos introduzido nesta unidade é o grupo do verbo ‫ן‬ ‫י‬ ‫מ‬ ‫ז‬ ‫מ‬ (mazmin, "convida / pede (em restaurante)"). Os sinais deste grupo no presente é o início ‫ מ‬ (ma) além do som i acompanhado pela letra ‫י‬, no meio do verbo. A finalização feminina dos verbos deste grupo é ‫ ה‬.

Seguem alguns verbos que pertencem a este grupo: ‫ה‬

/

‫א תן‬

/

‫ ו‬ ‫ נ‬ ‫ ח‬ ‫ נ‬ ‫א‬ 

‫ה‬

/

‫א תם‬

/

‫ ו‬ ‫ נ‬ ‫ ח‬ ‫ נ‬ ‫א‬ 

‫הי‬

/

‫את‬

/

‫ אני‬ 

‫הו‬

/

‫א תה‬

/

‫ א ני‬ 

mazminot

‫ נ ו‬ ‫ י‬ ‫ מ‬ ‫מ‬ 

mazminim

‫ ני‬ ‫ י‬ ‫ מ‬ ‫מ‬  mazmina

‫נ‬‫י‬‫מ‬ ‫מ‬

margishot

‫ שו‬ ‫ י‬ ‫ ר‬ ‫מ‬  margishim

‫ שי‬ ‫ י‬ ‫ ר‬ ‫מ‬  margisha

‫ש‬ ‫ י‬ ‫ ר‬ ‫מ‬  margish ‫ש‬ ‫ י‬ ‫ ר‬ ‫מ‬ 

matchilot

‫ לו‬ ‫ י‬ ‫ ח‬ ‫ ת‬ ‫מ‬  matchilim

‫ ל י‬ ‫ י‬ ‫ ח‬ ‫ ת‬ ‫ מ‬ matchila

‫מ תח י‬

mazmin ‫ ן‬ ‫ י‬ ‫ מ‬ ‫מ‬  convida

matchil

‫ ל‬ ‫ י‬ ‫ ח‬ ‫ ת‬ ‫מ‬ 

sente inicia

‫‪Unidade 18‬‬ ‫‪194‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫שיעורי ‪‬ית‬ ‫קשה‪ ‬לתרגם ‪‬ת‪ ‬הדי ‪‬לוג‬ ‫‪.1‬‬ ‫לשפה‪ ‬שלכם‪ ‬ו ‪‬חזרה‬ ‫לע ‪‬רית‪:‬‬

‫‪Dever‬‬ ‫‪De‬‬ ‫‪ver d e casa‬‬ ‫‪1. Traduza o diálogo abaixo no seu idioma‬‬ ‫‪nativo (inglês, português, espanhol,‬‬ ‫‪alemão, etc.) Depois de alguns dias, faça‬‬ ‫‪a tradução de volta ao hebraico: ‬‬

‫ע ‪‬רית ‪Hebraico -‬‬

‫‪Seu idioma‬‬

‫נירית‪ :‬ש‪‬ל‪‬ו‪‬ם‪  ‬יו‪ ,  ‬מה‪ ‬שלומ ?‬

‫יו ‪‬ל‪ :‬מצוי ‪ .‬מה‪ ‬שלומ ? יך‬

‫‪‬ת‪ ‬מרגיש ?‬

‫נירית‪ :‬יופ ‪ .‬הכול ‪‬סד ‪ .‬יש‪ ‬לי‪ ‬יום‪ ‬הול‬ ‫ו ‪‬ני‪ ‬עושה‪ ‬מסי ‪‬ה‬

‫י ‪.‬‬

‫תה ‪?  ‬‬

‫יו ‪‬ל‪ :‬מסי‪?  ‬‬

‫נירית‪ :‬כ ‪ .‬תה‪ ‬יוד ‪ :‬ח ‪‬רי ‪ ,‬מוזיקה‬ ‫ו ‪‬וכל‪  ‬טו‪. ‬‬ ‫נשים‪  ‬וכלי ‪ ,‬שותי ‪ ,‬מד ‪‬רי ‪ ,‬שומעי‬ ‫מוזיקה‪ ,‬שרים‪ ‬שירים‪ ‬ורוקדי ‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫יו ‪‬ל‪ :‬מי‬

‫‪  ‬למסי‪?  ‬‬

‫נירית‪ :‬ח ‪‬רים‪ ‬מה ‪‬וני ‪‬רסיט ‪ .‬ני‪ ‬מזמינה‬ ‫הר ‪‬ה ‪‬נשים‪.‬‬ ‫יו ‪‬ל‪ :‬מצוי ‪ .‬ני ‪ .  ‬ני‬

‫‪‬וה ‪ ‬מסי ‪‬ו ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪Unidade 18‬‬ ‫‪195‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

 

 

19 ‫מספר‬ ‫ה‬ ‫יחי‬ Unidade 19

‫ה‬ ‫מסי‬  

Vamos festejar! Descrição daaprenderemos unidade:  uma seleção de palavras que serão usadas em uma festa onde todos  Nesta unidade falam hebraico. Aprenderemos também algumas palavras que serão usadas para chegar à festa, com palavras de direcionamento, como: acima, abaixo, do lado de, etc.  

‫ז‬ ‫ה‬ ‫יחי‬

20

Palavras unidade novas nesta Total de palavras novas

‫שות‬ ‫מילים ח‬

‫כ‬  ‫ע‬ ‫ו‬ ‫מ‬‫ל‬‫נ‬‫ש‬ ‫מילים‬

257

Unidade 19 197

 

 

‫מילון‬ Português

Como dizer

Dicionário  

Letra cursiva

 ‫מסי‬ ‫וכ‬ ‫עי‬ ‫כנס‬ ‫ית‬ ‫חור‬

(.  ) ‫ה‬ ‫מסי‬

makom 

‫מקום‬

‫מקום‬

 pogesh 

‫פוגש‬

‫פוגש‬ ‫פוגשת‬

‫רוק‬ ‫מרגיש‬

‫ר וק ד‬

festa

mesiba 

comida

ochel 

 problema

 be'aia 

sinagoga

 bet kneset

moço

 bachur  bachura

lugar encontra 

 pogeshet  dança 

roked 

sente

mar gish gish margisha 

convida / faz pedido (em restaurante)  começa / inicia  conhece / reconhece / estar familiarizado vem

mazmin  matchil  ma

 

kir

(.  ) ‫וכל‬ (.  ) ‫עיה‬

‫כנסת‬ ‫ית‬ ‫ח ור‬

‫מרגיש‬ ‫מרגישה‬

‫מתחי‬ ‫מכיר‬

‫מתחיל‬ ‫מכ יר‬ ‫מכירה‬

 ba

ro'e 

‫ה‬

‫ה‬ ‫רו‬

Substantivos

‫מק ומ ות‬

‫מ זמ י ן‬

makira 

‫עצם‬ ‫שמות‬

‫חורה‬

‫מזמי‬

 ba'a  ve / encherga

Letra de imprensa

 ‫ר ו‬

‫פעלים‬

Verbos

‫ה‬ ‫רו‬

ro'a  Como vai?

ma nishma 

ali 

sham 

aqui 

 pó

tudo

ha-kol 

então / portanto / por isso 

az 

---------  

et 

?

‫נשמ‬ ‫מה‬ ‫ש‬ ‫פ‬

?‫נשמע‬ ‫מה‬

‫הכו‬

‫שם‬ ‫פה‬ ‫הכול‬ ‫ז‬ ‫ת‬

Unidade 19 198

 

 

 ‫מן יחי‬ ‫שקפים‬ Transparências Tra nsparências d a unidade uni dade

‫שונות‬

Outras palavras

Unidade 19 199

 

 

Unidade 19 200

 

 

Unidade 19 201

 

 

‫וקיים‬ ‫ק‬ ‫רים‬ ‫הס‬ Comentários gramaticais

1. Pronomes definidos e indefinidos 

Os pronomes definidos são substantivos específicos (ou: definidos). No hebraico o artigo definido ‫ ה‬ (ha, "a/o") pode ser adicionado ao substantivo para torná-lo definido. ...

Por exemplo:  festa uma festa uma

‫ ה‬ ‫ י‬ ‫ ס‬ ‫מ‬ 

 

mesiba

a festa

 ‫ ה מ סי‬ 

ha-mesiba

 Nomes próprios, próprio s, como os nomes de pesso pessoas as e lugares são sempre s empre definidos definido s (como os nomes  próprios em outros out ros idiomas), por po r isso não pode podem m receber o artigo artig o definido ‫ ה‬. ...

2. A palavra ‫ת‬ Verbos transitivos (quer dizer, verbos seguidos de um objeto) podem ser seguidos de um objeto direto ou de um objeto indireto. Um "objeto indireto" é um objeto que vem depois de uma preposição. Por exemplo: Elas falam sobre  filmes. sobre filmes.

.

‫ י‬ ‫ ט‬ ‫ ר‬ ‫ ס‬ ‫ ת ע‬ ‫ ו‬ ‫ ר‬ ‫ ד‬ ‫ מ‬ ‫ הן‬   

 

Hen medabrot al  sratim. al sratim.

Um "objeto direto", por outro lado, vem diretamente depois do verbo, sem uma preposição entre eles. Por exemplo: Elas gostam de filmes.

.

‫ ם‬ ‫ י‬ ‫ ט‬ ‫ ר‬ ‫ ס‬ ‫ ת‬ ‫ ו‬ ‫ ה‬ ‫ ו‬ ‫ ן‬ ‫ה‬   

Hen ohavot sratim.

Qunado o objeto direto é definido, a palavra ‫ ת‬deve vir entre o verbo e o seu objeto. Por exemplo: Elas gostam de filmes. Elas gostas dos  filmes dos filmes de Woody Allen. Outros exemplos:

.

‫ ם‬ ‫ י‬ ‫ ט‬ ‫ ר‬ ‫ ס‬ ‫ ת‬ ‫ ו‬ ‫ ה‬ ‫ ו‬ ‫ ן‬ ‫ה‬   

‫ ם‬ ‫ י‬ ‫ ט‬ ‫ ר‬ ‫ ס‬ ‫ ת ת‬ ‫ ו‬ ‫ ה‬ ‫ ו‬ ‫ ן‬ ‫ה‬  ‫ ן‬ ‫ ל‬ ‫ י‬ ‫ ד‬ ‫ ו‬ ‫ ו‬ ‫ של‬   

.

 

Hen ohavot sratim. Hen ohavot et ha-sratim ha-sratim shel Woody Allen.

as crianças as crianças na sala de aula.

.

‫ ת‬ ‫ י‬ ‫ כ‬ ‫ם‬ ‫ י‬ ‫ ד‬ ‫ ל‬ ‫הי‬  

ha-ieladim ba-kita.

 

Ela conheçe

a mãe do Dani.

.

‫של ד נ‬  

‫ ימ‬ 

 

ima shel Dani. David

.

  ‫ ה‬ ‫ ר‬ ‫ י‬ ‫ כ‬ ‫ מ‬ ‫הי‬  

Hi makira et

 

‫ ד‬ ‫ י‬ ‫ ו‬ ‫ד‬ 

David.

Unidade 19 202

 

 

3. Os verbos ‫מכיר‬ e ‫יודע‬   e ‫ ע‬ ‫ ד‬ ‫ ו‬ ‫י‬ (iode’a)  são traduzidos por conhece e sabe. E assim são Os verbos ‫ ר‬ ‫י‬ ‫ כ‬ ‫מ‬ (makir) usados no hebraico:

 pessoas, lugares ou o u coisas que alguém conhece co nhece

+ 

‫ ר‬‫ י‬‫ כ‬‫מ‬ 

+ 

‫ ע‬‫ ד‬‫ו‬‫י‬ 

 pronome de interrogação int errogação (… ‫ין‬ ‫ מ‬,‫ מה‬ ,‫) מי‬   

nomes de línguas (…‫ ת‬ ‫י‬ ‫ל‬ ‫ ג‬ ‫נ‬ ,‫ ת‬ ‫י‬ ‫ ר‬ ‫ ב‬ ‫)ע‬ Por exemplo: Eu conheço a Ruti.

.

Eu sei sei hebraico.  hebraico.

‫ ני מ כי‬ 

‫ת ר ות‬  

.

‫רי‬ ‫ע ע‬‫ד‬‫ו‬‫י‬ ‫ ני‬   

Ani makir  et Ruti. makir et Ani ioda’at ioda’at Ivrit.  Ivrit.

 Nós conhecemos um bom restaurante. .

 Nós sabemos  onde sabemos onde o restaurante fica.

.

 ‫ ה טו‬ ‫ ד‬ ‫ ע‬ ‫ ס‬ ‫ מ‬ ‫י‬ ‫ ר‬ ‫י‬ ‫ כ‬ ‫ מ‬ ‫ ו‬ ‫ נ‬ ‫ ח‬ ‫ נ‬    

 

‫ד‬ ‫ ע‬ ‫ ס‬ ‫ מ‬ ‫ ה‬ ‫ה‬‫פ‬‫י‬  

‫ ע‬‫ ד‬‫ ו‬‫י‬ ‫ ו‬ ‫ נ‬ ‫ ח‬ ‫ נ‬  

Anachnu makirim makirim   mis’ada tova. Anachnu iod’im  eifo iod’im eifo ha-mis’ada.

‫‪Unidade 19‬‬ ‫‪203‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫שיעורי ‪‬ית‬ ‫קשה‪ ‬לכתו‬ ‫‪.1‬‬ ‫צורה‪ ‬הנכונה‪:‬‬

‫‪Dever‬‬ ‫‪De‬‬ ‫‪ver d e casa‬‬

‫‪‬ת‪ ‬הפועל‪ ‬המת ‪‬ים‬ ‫ו‬

‫יודע‪ ,‬יודע ‪ ,‬יודעי ‪ ,‬יודעו‬

‫‪1. Insira a palavras apropriada da‬‬ ‫‪lista a seguir:‬‬

‫‪ ‬מכיר‪ ,‬מכיר ‪ ,‬מכירי ‪ ,‬מכירו‬

‫מכיר‪conhecer, estar familiarizado com = ‬‬ ‫יודע‪= ‬‬ ‫‪. ‬‬

‫‪saber, estar ciente de‬‬

‫‪ ‬‬

‫ת‪ ‬המילים‪ ‬של‪ ‬השי ‪,‬‬

‫ני‪ ‬שומעת‪ ‬שיר‪ ‬ישר ‪‬לי ‪‬רדי ‪ .‬נ‬

‫ל ‪‬ני‪  ‬ל‪ ‬‬

‫י‪ ‬שר ‪‬ת‪ ‬השיר‪ ‬הז ‪.‬‬ ‫‪. ‬‬

‫הי‬

‫‪ ‬‬

‫ת‪ ‬דוי ‪,‬‬

‫ג‪.‬‬

‫הו‬

‫‪ ‬‬

‫ת‪ ‬ירושלים‪ ‬מצוי ‪ ,‬כי‪ ‬הו ‪ ‬גר ש ‪ ‬הר ‪‬ה‪ ‬שני ‪.‬‬

‫ד‪.‬‬

‫הן‪ ‬ל‬

‫ה‪.‬‬

‫ה‬

‫ו‪.‬‬

‫הי‬

‫ז‪.‬‬

‫הן‪ ‬ל‬

‫ח‪.‬‬

‫הו‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫ל‪ ‬הי ‪ ‬ל‬

‫יפה הו ‪  ‬עו‪ .  ‬הו =‬

‫‪.‬‬

‫=‬

‫‪.‬‬

‫‪  ‬ש‬

‫יפה‪ ‬ה ‪‬נ ‪.‬‬ ‫ת‪ ‬התלמידים ‪‬כית ‪.‬‬

‫‪  ‬ע ‪‬רית‪ ‬טו ‪ ‬מ ‪‬ו ‪,‬‬

‫ל‪ ‬הי ‪ ‬ל‬

‫‪  ‬מתי‪ ‬רחל‪ ‬פוגשת ‪‬ת‪ ‬יוס ‪.‬‬

‫‪  ‬ו ‪‬וה‬

‫‪ ‬הספרים‪ ‬של‪ ‬מ ‪‬יר‪ ‬של ‪.‬‬

‫ת‪ ‬הסלנג‪ ‬החד ‪.‬‬

‫ט‪.‬‬

‫? נעמה‪  – ‬זה‪ ‬דנ ‪ ,‬דני‪  – ‬ז ‪‬ת‪ ‬נעמה‪  – ‬נעים‪ ‬מ ‪‬ו !‬

‫מ ‪ ,‬תם‪ ‬ל‬

‫למה‪ ‬הי ‪ ‬ל ‪ ‬מרגישה‪ ‬טו ‪.‬‬

‫י‪.‬‬

‫ני‪ ‬ל‬

‫‪.2‬‬

‫קשה‪ ‬לכ ו " ‪"  ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪Unidade 19‬‬ ‫‪204‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫ם‪ ‬צרי ‪:‬‬

‫‪2. Onde necessário, insira a preposição‬‬ ‫‪ no lugar apropriado na sentença: ‬ת‬

‫‪ ‬‬

‫‪.‬‬

‫יפ‬

‫‪ ‬יוס ?‬

‫‪ . ‬הו‬

‫קור‪ ‬‬

‫ג‪ .‬הו ‪ ‬מד ‪‬ר‪ ‬עם‬ ‫ד‪ .‬שיר‬

‫ח ‪‬רים‬

‫ז‪ .‬למה‬ ‫‪ ‬ע‬

‫ט‪ .‬ש מ‬

‫ל‬

‫פוליטיק ‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫מתמטיק ‪.‬‬

‫שו ‪‬ל‬

‫המור ?‬

‫‪  ‬השולח ‪.‬‬

‫הספ‬ ‫וכלו‬

‫ש ‪‬ו ‪.‬‬

‫ירושלי ‪.‬‬

‫וה ‪‬ות‬ ‫ת‬

‫‪ ‬רו‬ ‫‪ ‬ספרים‬

‫על‬ ‫ישר‬

‫גרה‬

‫ו‪ .‬הן ל‪ ‬‬

‫י‪ .‬הן‬

‫שלוש‬

‫וה ‪‬ת‬

‫ה‪ .‬נעמ‬

‫ח‪ .‬הספ‬

‫נ‬

‫‪ ‬ל‬

‫יוס ?‬

‫הז ?‬

‫רק‬

‫ה ‪‬וכ‬

‫‪ ‬של‪ ‬‬

‫ימ ‪.‬‬

‫‪Unidade 19‬‬ ‫‪205‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫קשה‪ ‬לסדר ‪‬ת‪ ‬המילים‬ ‫‪.3‬‬ ‫למשפט‪ ‬ולכתו " ‪ "  ‬ם‪ ‬צרי ‪:‬‬

‫‪ .‬ה ‪‬ישה‪ / ‬השעה‪ / ‬‬

‫‪3. Arrume as palavras a seguir para‬‬ ‫‪formar sentenças completas: Use a‬‬ ‫‪ quando necessário: ‬ת ‪preposição‬‬

‫י‪ / ‬שו ‪‬לת‪ / ‬מה‬

‫‪ ‬‬

‫‪ .‬מכירה‪ / ‬רותי‪  / ‬ל‪ /  ‬יוס‬ ‫‪ ‬‬

‫ג‪ .‬עם‪ / ‬על‪ / ‬הח ‪‬רים‪ / ‬דויד‪ / ‬המשפחה‪  / ‬מד‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫רדיו‪ / ‬מ ‪‬ין‪  / ‬תה‪ / ‬השיר‪  / ‬ל‪ /  ‬שומע‪  / ‬תה‪ / ‬‬

‫ד‪.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ה‪ .‬גרה‪  / ‬וה ‪‬ת‪  / ‬ירושלים‪  / ‬הי‪ /  ‬כי‪ / ‬ירושלים‪ / ‬ה‬ ‫‪ ‬‬

‫ל‪ / ‬המילי‬