Tugas Kb 1 Modul 1 Pa 21

 Nama

: Sulastri Silalahi, S.Pd

 No Peserta : 18071915610044

TUGAS KB 1 MODUL 1: PA 21 Dalam bagian materi sebagaimana ang telah !nda ba"a dan #ahami, bebera#a materi #o$o$  ang ang meli#u meli#uti ti dis$ri dis$ri#si #si dan analisi analisiss tentan tentang g $ara$t $ara$ter er utama utama masar masara$a a$att abad abad %1 dan berbag berbagai ai $onse$uensi #er$embanganna. Sederet #ertanaan $emudian bisa dia&u$an ter$ait dengan #erubahan moda #embela&aran #ada lembaga #endidi$an, bagaimana konsekuensinya terhaa! karakteristik  guru aba 21" # an bagaimana bagaimana !u$a konsekuen konsekuensinya sinya terhaa! terhaa! karakteris karakteristik tik sis%a"& sis%a"&   'leh

$arena itu, silah$an !nda merenung$an #er$embangan baru abad %1 ang telah memasu$i era digital, dan $emudian $emudian buatlah analisis analisis sing$at sing$at tentang tentang im#li$asin im#li$asinaa terhada# terhada# #roses #embela&aran #embela&aran #ada masing (masing lembaga se$olah !nda. )emudian sila$an membuat analisis tentang $onse$uensi  #er$embangan #embela&aran baru abad %1 tersebut bagi #ro*esi !nda sebagai guru menghada#i tantangan #embela&aran era digital ang berang$at dari situasi dan $ondisi riil #ada lembaga se$olah Ti!o$ogi atau !ro'i$ !ro'i$ guru iea$ se!erti se!erti a!a menurut menurut Ana Ana guru yang sesuai engan !nda !nda.. Ti!o$ogi karakteristik guru aba 21" !$hirna !$hirna sila$an sila$an ada$an ada$an analisis analisis ring$as ring$as tentang tentang $ara$terist $ara$teristi$ i$ sis+a

abad %1 ang berang$at dari $ondisi riil ang !nda hada#i sehari #ada se$olah !nda.

(a%ab :

!bad %1 meru#a$an abad in*ormasi dan $omuni$asi, ang ditandai dengan #er$embangan  #esat #ada te$nologi in*ormasi dan $omuni$asi. Situasi abad %1 identi$ dengan in*ormasi ang membentu$ masara$at men&adi masara$at in*ormasi atau sering disebut *enomena masara$at digita digital-. l-.e$n e$nolo ologi gi in*orm in*ormasi asi dan $omun $omuni$a i$asi si beru#a beru#a tele/i tele/isi, si, tele#o tele#on, n, $om#u $om#uter ter,, dan intern internet et mengalami mengalami #er$embangan #er$embangan ang luar biasa. ara$na ara$na era digital digital mema$sa mema$sa masara$at masara$at harus da#at menes menesuai$ uai$an an diri diri dengan dengan te$nol te$nolog ogii digital digital dan ber&e& ber&e&ari aring ng se"ara se"ara #rodu$ #rodu$ti* ti*.. Per$em Per$emban bangan gan  #eradaban #un mena&i$an #erubahan #ada masara$at ang disebut isebut sebagai era in*ormasional atau re/olusi industri 4.0. anuel astell menata$an menata$an masara$at in*ormasional itu ditandai dengan $arateristi$ dasar: Pertama, ada te$nologi(te$nologi ang bertinda$ berdasar$an in*ormasi. )edua, $arena in*ormasi adalah bagian dari seluruh $egiatan manusia, te$nologi(te$nologi itu mem#unai e*e$ ang meresa#. )etiga, semua sistem ang mengguna$an te$nologi in*ormasi dide*inisi$an oleh 2logi$a åan3 ang ang memung memung$in $in$an $an mere$a mere$a memeng memengaru aruhi hi suatu suatu /ariet /arietas as luas luas #roses( #roses(#ro #roses ses dan organ organisa isasi( si( organisasi. )eem#at, te$nologi(te$nologi baru sangat *le$sibel, memung$in$an mere$a berada#tasi

dan berubah se"ara terus(menerus. !$hirna, te$nologi(te$nologi s#esi*i$ ang diasosiasi$an dengan in*ormasi sedang bergabung men&adi suatu sistem ang sangat terintegrasi. Demi$i Demi$ian an #ula #ula S"oth S"oth ash ash dalam dalam riti ritiue ue o* in*orm in*ormati ation on - %00% %00% menat menata$a a$an n bah+a bah+a masara$at masara$at in*ormasi in*ormasi di#ahami di#ahami sebgaai sebgaai #rodu$si #rodu$si #engetahuan #engetahuan.. Produ$si Produ$si in*ormasi in*ormasi menang$u menang$utt $eman*aatan. n*ormasi itu sendiri bersi*at statis, $omuni$asilah ang membuat in*ormasi men&adi dinamis, $uat dan sumber energi. S"ott ash $emudian mengembang$an $onse# . . Perubahan unia ke arah era re)o$usi masyarakat igita$ itu *uga beram!ak !aa unia !embe$a*aran&  Perubahan #erada#an menu&u masara$at ber#engetahuan $no+ledge s o"iet,

menuntut masara$at dunia untu$ menguasai $eteram#ilan abad %1 aitu mam#u memahami dan meman*aat$a meman*aat$an n te$nologi te$nologi in*ormasi in*ormasi dan $omuni$asi $omuni$asi  itera" S$ills. Pendidi$an Pendidi$an memegang memegang  #eranan sangat #enting dan strategis dalam membangun masara$at ber#engetahuan ang memili$i $eteram#ilan: 1 mele$ te$nologi dan media % mela$u$an $omuni$asi e*e$ti*  ber#i$ir $ritis 4 meme"ah$an masalah dan 5 ber$olaborasi. Peru Peruba baha han n kara karakt kter er masy masyar arak akat at yang yang ter* ter*a aii aba aba 21 beri berim! m!$ik $ikas asii terh terha aa! a! karakteristik guru& Guru sebagai !enun*ang a$am keberhasi$an !roses !embe$a*aran harus bertrans' bertr ans'ormas ormasii baik se+ara se+ara tekn teknik ik mau!un mau!un sosio,ku$ sosio,ku$tura$ tura$ untu untuk k mengahaa mengahaa!i !i masyarak masyarakat at igita$ & Paa aba 21 # guru harus mam!u memen'aatkan tekno$ogi igita$ untuk menesain !emb !embe$a e$a*a *ara ran n yang yang krea kreati ti'& '& )ema )emam# m#ua uan n #ara #ara guru guru untu untu$ $ mend mendid idi$ i$ #ada #ada era era digi digital tal #erl #erlu u

di#ersia#$an dengan mme#er$uat #adegogi$ siber #ada diri guru. ;uru ang lebih bana$ ber#eran sebaga sebagaii *asilit *asilitato atorr harus harus mam#u mam#u meman* meman*aat aat$an $an te$nol te$nologi ogi digita digitall ang ang ada untu$ untu$ mendes mendesain ain  #embela&aran ang $reati* ang memam#u$an memam#u$an sis+a a$ti* dan ber#i$ir $ritis. Sebagai konsekuensi moa !embe$a*aran aba 21 menghairkan guru aba 21 yang memi$i memi$iki ki karak karakter terist istik ik antara antara $ain $ain :  Pertama, disamping disamping sebagai sebagai fasilitator fasilitator,, guru berperan berperan menjadi motivator dan inpirator.   Di era digital saat ini, guru bu$an satu(satuna sumber bela&ar.

Sis+a Sis+a da#at da#at men"ar men"arii #enget #engetahu ahuan an melalui melalui intern internet. et. 'leh 'leh $arena $arena itu , $emam# $emam#uan uan guru guru sebaga sebagaii *asilitator harus di#er$uat dengan "ara mengarah$an #embela&aran #ada #roses dis$usi , meme"ah$an masalah, hingga mela$u$an #roe$ ang merangsang #roses ber#i$ir sis+a. Proses #embela&aran  berorientasi #ada sis+a  student center  bu$an #ada guru  teacher center  lagi. ;uru mem#osisi$an mem#osisi$an diri sebagai mitra bela&ar bagi sis+a.  Kedua, guru harus memiliki minat baca yang tinggi  .  . Pengetahuan meru#a$an sesuatu ang

 bersi*at dinamis. ;uru abad %1 harus selalu membaharui +a+asan dan #engetahuan ang dimili$i dengan dengan bana$ bana$ memba" memba"a. a. n*orm n*ormasi asi ang dimili$ dimili$ii guru guru harus harus selalu selalu diupdate, diupdate, &angan &angan sam#ai sam#ai tertinggal tertinggal dari sis+a. )etida$tahuan )etida$tahuan guru $urangna $urangna #engetahuan #engetahuan dan in*ormasi in*ormasi a$an menuru$an $redibilitas atau $e+iba+aan guru ang a$an berdam#a$ #ada $ualitas #embela&aran.  Ketiga, selain membaca , guru abad 21 harus memiliki kemampuan menulis . ;uru dituntut

untu$ menuang$an gagasan(gagasan ino/ati*na dalam bentu$ bu$u atau $ara ilmiah. Dalam era digital guru tida$ hana sebagai $onsumen #engetahuan ta#i &uga sebagai #rodusen #engetahuan.

;uru harus da#at memberi$an sumbangan #emi$iran melalui $ara($ara tulisna sebagai u#aa  #ening$atan $ualitas #embela&aran.  Keempat, guru abad 21 harus harus kreatif dan inovatif dalam mendesain pembelajaran sehingga meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis TIK . Pemebela&aran era digital tida$ lagi

dila$u$an se"ara $on/ensional melain$an berubah #ada berbasis online  e-learning . . isalna , #ola  #embela&aran  Hibrida ang ang meng$o meng$ombi mbinas nasi$a i$an n #ertem #ertemuan uan tata# tata# mu$a mu$a di$ela di$elass dengan dengan situs situs  #embela&aran online. online. )ehadiran e-learning  menuntut   menuntut guru abad %1 untu$ $reati* dan ino/ati* dalam meman*aat$an media baru berbasis web. web. ;uru harus da#at meman*aat$an multimedia dalam $egiatan  #embela&aran.  Kelima, guru harus mampu melakukan transformasi transformasi kultural . rans*ormasi dalam hal ini

adalah #ergantian atau #erubahan dari sesuatu ang diangga# lama usang men&adi sesuatu ang  baru. Seiring ber$embangna te$nologi dan in*ormasi , #embela&aran #un harus disesuai$an. Dengan demi$ian, di#erlu$an adana trans*ormasi $ultural dari model #embela&aran ang ber#rinsi# searah, to#(do to#(do+n, +n, dan mem#os mem#osisi$ isi$an an #eserta #eserta didi$ didi$ sebaga sebagaii #iha$ #iha$ ang ang #asi* #asi* beruba berubah h $e arah arah model model  #embela&aran $onstru$ti/isti$ ang berorientasi #ada #eserta didi$. ;uru dalam #embela&aran abad %1 dituntut mengenali dan menguasai #embela&aran berbasis ). Demikian !u$a aba 21 *uga beram!ak !aa !o$a !embe$a*aran sis%a . Sis+a ang

meru#a$an meru#a$an sasaran sasaran #embela&ara #embela&aran n berubah berubah mengi$uti mengi$uti #er$embang #er$embangan an te$nologi. te$nologi. alau >alau belum se#enuhna ber&alan dengan bai$, ta#i #roses #embela&aran sudah berlangsung se"ara % arah. Aba 21 ini *uga beram!ak !aa tanggung *a%ab sebagi guru# imana saya berusaha membah membaharu aruii !en !enget getahu ahuan an me$a$u me$a$uii %eb& %eb& 4ra igita igita$$ ini menunt menuntut ut saya saya unt untuk uk tiak tiak gaga! gaga! tekno$ogi tekno$ogi agar tiak tert tertingga ingga$$ ari sis%a& sis%a& en"ari en"ari model #embela&ara #embela&aran n ang sesuai sebelum

masu$ $e $elas sehingga da#at mema*asilitasi sis+a dalam #emrolehan in*ormasi. ?anya sa*a tiak semuanya ber$angsung engan baik# mengingat sebagian sis%a yang aa iseko iseko$ah $ah masih masih gaga! gaga! tek tekno$ no$ogi ogi&& Se$ain Se$ain itu# itu# ekonom ekonomii yang yang masih masih ber beraa aa iba%a iba%ah h mengak mengakiba ibatka tkan n tiak tiak semua semua sis%a sis%a memi$ik memi$ikii tek tekno no$og $ogii senir senirii /smart /smart!ho !hone ne # sehing sehingga ga menghambat be$a*ar maniri& ?al ini menebab$an #roses #embela&aran abas %1 masih terhambat.

Sis+a masih belum mele$ te$nologi sehingga #eman*aatan te$nologi belum terla$sana dengan bai$. O$eh karena itu iera igita$ se!erti ini ibutuhkan guru engan !ro'i$ me$i!uti:

1. )e#r )e#riba ibadi dian an ang ang mata matang ng dan dan ber$ ber$em emba bang ng : guru guru da#a da#att bert bertra rans ns*o *orm rmas asii sesua sesuaii deng dengan an  #er$embangan @aman. %. )e"a$a#an )e"a$a#an ber$omu ber$omuni$asi ni$asi : guru guru harus harus da#at da#at mentran*er mentran*er in*orm in*ormasi asi $e#ada $e#ada sis+a . )reati )reati/it /itas as dan $eingin $eingintahu tahuan an intele$ intele$tua tuall : guru guru da#at da#at mendesa mendesain in #embela&a #embela&aran ran dan media media ang mendu$ung se$ali#un sarana dna #rasarana tida$ memadai 4. Aer# Aer#i$ i$ir ir $riti $ritis: s: ber# ber#i$ i$ir ir berd berdasa asar$ r$an an *a$t *a$taa ang ang ada ada dan dan beru berusah sahaa untu untu$ $ memb member eri$ i$an an  #enalaran ang masu$ a$al 5. )e"a )e"a$a $a#a #an n mele$ mele$ in*o in*orm rmas asii dan dan medi mediaa : guru guru haru haruss mam# mam#u u meng mengan anal alisa isa,, meng menga$ a$ses ses,, mengelola, mengintegrasi in*ormasi dalam berbagia bentu$ dan media. 6. )e"a$a#an )e"a$a#an hubungan hubungan anatr anatr #ribadi #ribadi dan $er&a $er&a sama : guru guru &uga harus harus da#at menun&u menun&u$$an $$an $er&a $er&a sama sama ber$el ber$elom# om#o$ o$ dan $e#emi $e#emim#i m#inan nan , berem# berem#ati ati,, dan mengho menghorma rmati ti #ers#e #ers#e$ti $ti** ang ang  berbeda.

D!B!C P=S!)! ?tt#s:##gs#ada.brights#a"e."om :  Modul 1: Pembelajaran Abad 21(Karakteristik uru dan !iswa  Abad 21"