Tugas Finalisasi Pembelajaran Modul 2.docx

Tugas Finalisasi Pembelajaran Modul 2

Laporan Pengembangan Media

Fokus Aspek Perkembangan : 1. Nilai Agama dan dan Moral 2. Fisik Motorik 3. Kognitif 4. Bahasa 5. Sosial Emosional 6. Seni Tema/Sub Tema

: Kendaraan/Kendaraan Pengangkut barang

Jenis Media yang dibuat

: Mobil Pick Up

Jenis Media IT yang di pilih

: Power point

Tahap Pembuatan Media

:

1. Perencanaan Alasan Pembuatan Media Mobil Pick Up :

1. Diperlukan sebuah media yang menarik untuk kegiatan pembelajaran anak usia dini dalam mengenalkan jenis-jenis kendaraan pengangkut barang. 2. Media ini menggunakan bahan yang mudah didapatkan di lingkungan sekitar yaitu: bungkus pasta gigi.

3. Media ini sederhana tetapi dapat mengembangkan mengembangkan aspek-aspek perkembangan anak usia dini ( Nilai agama moral, Fisik motorik, Bahasa, Kognitif, Sosial emosional dan Seni ). 

Media ini cukup mudah dikerjakan oleh anak usia dini.



Media ini relatif aman untuk anak usia dini karena terbuat dari kardus ( tidak tajam dan tidak beracun ).

Tujuan Pembuatan media : 

Memperjelas materi mengenai kendaraan, utamanya kendaraan pengangkut barang.



Memanfaatkan barang bekas yang banyak dijumpai di lingkungan sekitar anak didik.



Menarik minat peserta didik dengan menggunakan media yang sederhana.

Karakeristik anak usia dini :

1. Mempunyai rasa ingin tahu yang besar. Dengan media mobiPick Up diharapkan rasa ingin tahu mereka tentang kendaraan pengangkut barang dapat terpenuhi. 2. Berpikir konkrit. Melalui penggunaan dan kegiatan pembuatan Mobil pick Up dapat memperjelas pemahaman mereka tentang kendaraan pengangkut barang. 3. Memiliki rentang konsentrasi yang pendek. Pembuatan media mobil Pick Up memerlukan waktu yang singkat., sehingga anak tidak mudah pecah konsentrasi dan tidak mengalami kebosanan. Perubahan perilaku yang diharapkan yaitu : 

Aspek Nilai Moral Agama ( 1.2 : NAM) Melalui kegiatan membuat mobil pick up, anak dibiasakan menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur atas nikmat yang diberikan oleh Allah



Aspek Fisik Motorik ( 3.3 - 4.3 FM ) Mengenal dan menggunakan anngota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus. Melalui kegiatan Menggunting kardus anak dapat

mengembangkan motorik halusnya.

Demikian juga kegiatan menempel bentuk roda adalah kegiatan untuk melatik koordinasi tangan dan mata. 

Aspek Kognitif ( 2.3 : KOG ) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif. Anak-anak belajar kreatif dengan membuat mobil pick up dari bahan bekas yang banyak terdapat di sekitarnya.



Aspek Bahasa ( 3.10 - 4.10 : BHS ) Memahami

dan menunjukkan

kemampuan bahasa reseptif ( menyimak dan membaca ). Anak diharapkan dapat menjawab dengan tepat ketika ditanya oleh guru, memperhatikan apa yang disampaikan oleh guru serta melakukan beberapa perintah sesuai yang diberikan oleh guru. 

Aspek Sosial Emosional

( 2.8 : SE ) Perilaku mandiri. Melalui kegiatan

membuat mobil Pick Up dari bungkus pasta gigi ini anak dilatih untuk

mandiri.

Masing-masing

membawa

bahan

dari

rumah,

kemudian

mengerjakannya di sekolah secara mandiri juga. 

Aspek Seni ( 3.15  –  4.15 ) Melalui kegiatan membuat mobil Pick Up, anak diajarkan mengenal dan menunjukkan berbagai karya dan akitivitas seni dengan menggunakan berbagai media.

2. Pengembangan Kebutuhan Anak usia dini Anak usia dini memiliki kebutuhan-kebutuhan yang harus dipenuhi agar pertumbuhan dan perkembangannya berjalan optimal. Di antara kebutuhankebutuhan itu adalah kebutuhan bermain. Bermain bagi anak adalah segalanya. Dunia anak adalah dunia bermain. Maka melalui bermain pula kita bisa memberikan stimulasi agar tugas perkembangannya optimal. Melalui media Mobil pick Up kebutuhan bermain bagi anak usia dini akan tersalurkan.

Tujuan Pembelajaran Tujuan pembelajaran yang ingin dicapai melalui penerapan media mobil pick up adalah : 1. Mengenalkan jenis – jenis kendaraan pengangkut barang. 2. Menumbuhkan sikap kreatif, dengan memanfaatkan barang bekas. 3. Mengembangkan pemahaman, sikap dan perilaku mandiri. 4. Mengembangkan aspek-aspek lain yang menjadi tugas perkembangan anak usia dini ( Nilai Agama dan Moral, Fisik motorik, Bahasa, Kognitif, Sosial Emosional dan Seni ). 5. Memberikan suasana pembelajaran yang menyenangkan melalui metode belajar melalui bermain.

Bahan/Materi : Bahan : Bungkus Pasta Gigi, Kardus bekas Alat

: Gunting, lem uhu, Pola lingkaran untuk roda

Strategi penggunaan:

Saat pembelajaran, Guru mengajak anak untuk menyaksikan jenis-jenis kendaraan melalui media IT power point yang ditayangkan melalui layar proyektor. Guru juga menggali pengetahuan anak mengenai kendaraan yang ada pada tayangan slide dengan melakukan tanya jawab. Setelah anak memahami jenis kendaraan pengangkut barang, guru membawa dan menunjukkan media Mobil pick up kepada anak-anak, biarkan anak melihat dan mengamatinya. Anak akan bertanya “itu apa Bu Guru ? “. Guru memberi

kesempatan pada anak lain untuk menjawab pertanyaan tadi, “ Siapa yang tahu ini apa ?”. Setelah diketahui bersama   guru mengadakan tanya jawab dengan anak

tentang mobil pick up (apa guna mobil pick up , jumlah rodanya, bahan bakarnya, dll ). Guru menjelaskan bahwa kita dapat membuat mobil pick up untuk kegiatan bermain, “ Yuk kita bikin bersama..”  Guru mendemontrasikan terlebih dahulu cara

membuat satu bentuk mobil pick up. Anak-anak memperhatikan dengan seksama. Kemudian masing-masing anak dipersilahkan untuk mengeluarkan bungkus pasta gigi yang dibawanya dari rumah, kemudian diberikan peralatannya ( gunting, lem, kardus bekas untuk roda ). Setelah selesai setiap anak menunjukkan hasil kegiatannya dan menuliskan namanya pada sisi mobil pick up masing-masing. Mobil Pick Up ini bisa  juga digunakan pada sentra main peran, sentra main balok 3. Evaluasi Ditinjau dari prinsip Penggunaan media : 1. Sudah Sesuai dengan kurikulum 2. Media sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran 3. Sudah tepat guna sesuai dengan materi pembelajaran 4. Biaya program sudah sangat efektif dengan manfaat yang didapat dari media 5. Kualitas teknis media cukup bagus 6. Media ini sudah cocok dengan situasi kelas / sekolah 7. Media sudah sesuai dengan audiens yang dituju 8. Media sudah objektif

9. Media ini sudah sesuai dengan Task Value 10.

Sudah sesuai dengan metode pembelajaran.

Gambar Media yang telah di buat :

1.

2.

3.

4.

5.

6.

https://youtu.be/GX8FrHuVY3E atau https://www.youtube.com/watch?v=GX8FrHuVY3E&feature=youtu.be