Tugas Akhir Modul 5

Jawaban no 1

PEMERINT PEMERIN TAH KABUP KA BUPA ATEN PEMALANG P EMALANG !INAS PEN!I!IKAN !AN KEBU!AYAAN SMP N 2 M"GA A#a$a% & J#n #a'anan "#a Raa No *+2 ,a-.n'-n

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN KLASIKAL SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2018/201

A. B. C. D. $.

Komponen Layanan Bidang Layanan Topik / Tema Layanan Fngsi Layanan Tjan %mm

Layanan Dasar   Belajar   “ I’am The Champion” Champion” / Motivasi Belajar  !emeli"araan dan !engem#angan !eserta didik/konseli mamp meningkatkan motivasi #elajar   dan ji&a #erkompetis #erkompetisii se'ara positi( dalam pem#elajaran pem#elajaran di dalam kelas. ). !eserta didik/konseli dapat mema"ami #er#agai ma'am motivasi #elajar  *. !eser serta didik/konseli dapat mema"ami #agaimana meni mening ngka katk tkan an pres presta tasi si #ela #elaja jarr deng dengan an #erk #erkom ompe peti tisi si se'ara positi( didalam kelas +. !eser serta didik/konseli meni eningkatkan minat #elajar  kreati( ntk #ersaing se'ara se"at di dalam kelas Kelas  ). Faktor yang menye#a#kan menrnnya motivasi  #elajar  *. Motivasi #elajar sis&a 1meningkatkan ji&a kompetiti( se'ara positi( di dalam kelas2 +. Cara #elajar kreati( ntk meningkatkan minat  #elajar sis&a ) Kali Kali !ert !ertem em an 4 56 Men Menit 1. Fai8l Mna9 :. 0#ngan Antara Kemandirian dengan Moti( Moti( Berkomp Berkompeti etisi si pada pada -is&a Kelas Kelas  ;intisa ;intisan n -ekola -ekola" " Bertara( Bertara( ntern nternasio asional nal.. Fakltas Fakltas !sikol !sikologi ogi %niversitas Diponegoro 4 *. Teams Games Tournament 1T,T2 !apan La La#irin Mo Motivasi / Kertas ma manila9 ATK da dan kertas origami

F.

Tjan K"ss

,. 0.

-asaran Layanan Materi Layanan

. 7.

3akt akt -m#er Materi

K. L.

Metode/Teknik  Media/Alat

M.

!elaksanaan ). Ta"ap a"ap A&al/ &al/ !enda !enda"l "lan an a. !ern !ernya yata taan an tja tjan n 1. ,r BK ata konselor menyapa sis&a dengan kalimat yang mem#at sis&a #ersemangat memperkenalkan diri kepada kepada 2. ,r BK ata konselor memperkenalkan

 #. !enjelasan tentang langka" E *62. Dengan demikian total skor yang mngkin di'apai dari 'onto" di atas #ergerak antara H sampai dengan *5 *. ;ms ak"ir ntk menentkan pen'apaian peserta didik dari "asil evalasi terse#t adala" :ilai Ak"ir E 1Total -kor/-kor Maksimm2 4 )66 I. +. Kategori "asil = - -angat #aik 16 I s.d )66 I2 - Baik 1) I s.d. ? I2 - Ckp 1H) I s.d. 6 I2 - Krang 1 krang dari H6 I2

5.

Conto" jika total skor yang diperole" adala" )H9 #erarti )H di#agi *6 dikali )66 I E 6 I. Dengan demikian9 pen'apaian "asil evalasi ter"adap layanan #im#ingan klasikal dapat dikategorikan Baik9 yait 6I.

Lampiran 5 1Metode dan Media2

TGT (Ta$5 Ga$5 To.-na$n%)

!enerapan model pem#elajaran ini dengan 'ara mengelompokkan sis&a "eterogen9 tgas tiap kelompok #isa sama #isa #er#eda. -etela" memperole" tgas9 setiap kelompok #ekerja sama dalam #entk kerja individal dan disksi. %sa"akan dinamika kelompok ko"esi( dan kompak serta tm#" rasa kompetisi antar kelompok9 sasana disksi nyaman dan menyenangkan seperti dalam kondisi permainan 1games2 yait dengan 'ara gr #ersikap ter#ka9 rama" 9 lem#t9 santn9 dan ada sajian #odoran. -etela" selesai kerja kelompok  sajikan "asil kelompok se"ingga terjadi disksi kelas. M3a & Pa'an Lab-n

-intaknya adala" se#agai #erikt= a. Bat kelompok sis&a "eterogen 5 orang kemdian #erikan in(ormasi pokok materi dan Jmekanisme kegiatan  #. -iapkan meja trnamen se'kpnya9 missal )6 meja dan ntk tiap meja ditempati 5 sis&a yang #erkemampan setara9 meja  diisi ole" sis&a dengan level tertinggi dari tiap kelompok dan setersnya sampai meja ke