Tugas Akhir Modul 5 Rahmad Darmawan

TUGAS M5 KB2 MEDIA PEMBELAJARAN

1. Pengertian media pembelajaran dari sudut pandang Schramm (1977), Briggs (1977), Gagne (1990), dan Arief S. Sadiman (1986) memiliki perbedaan mendasar. Berdasarkan analisis Anda (sebagai seorang guru profesional) padangan siapa yang paling relevan dengan kondisi pembelajaran student centered learning? Berikan alasannya. 2. Perkembangan teknologi elektronika, serta teknologi komputer dan informatika berpengaruh terhadap pemanfaatan media pembelajaran. Buatlah klasifikasi media pembelajaran abad 21 saat ini?

Jawab 1.

Pengertian media pembelajaran menurut Schramm (1977), Briggs (1977), Gagne (1990), dan Arief S. Sadiman (1986)

a. Menurut (Schramm,1977) , Media pembelajaran adalah teknologi pembawa pesan (atau informasi) yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran. Pendapat ini menekankan kepada teknologi sebagai pembawa pesan, namun menurut saya hal h al ini kuranglah tepat. Selain teknologi, media teks seperti buku cetak maupun modul  pembelajaran bisa dimanfaatkan sebagai media pembelajaran. p embelajaran. Begitu juga dengan model  benda tiga dimensi, masih bisa membantu guru maupun peserta didik dalam kegiatan  pembelajaran.

 b. Menurut Briggs (1977) media pembelajaran pembelajaran didefinisikan sebagai sarana fisik  untuk  untuk menyampaikan isi / materi pembelajaran. Menurut saya, selain menggunakan sarana fisik atau hardcopy (buku, poster, dan lain-lain), kegiatan pembelajaran bisa juga dengan menggunakan sarana non fisik (software). Salah satunya bisa dengan menggunakan media video pembelajara maupun slide presentasi. c. Menurut  Gagne (1990)   media pembelajaran diartikan sebagai jenis komponen dalam lingkungan   peserta didik yang dapat merangsang mereka untuk belajar. Menurut saya

memang benar komponen dalam lingkungan dapat dimanfaatkan sebagai media  pembelajaran misalnya guru, teman ataupun masyarakat. Dalam kenyataannya, keberadaan mereka sangat penting dalam belajar. Peserta didik di sekolah belajar dari guru dan teman lainnya, di masyarakat peserta didik belajar dari orang dewasa lainnya. Tetapi

hal

ini

belumlah

cukup

pada

kondisi

pembelajaran

abad

21

jika

mengesampingkan peranan teknologi maupun sarana fisik. d. Menurut  Arief S. Sadiman (1986)   bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima, sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat peserta didik agar terjadi  proses belajar. Media ini bisa berupa media teks (seperti buku), audio, visual, video, manipulative maupun orang. Dengan demikian padangan Arief S. Sadiman (1986)  paling relevan dengan kondisi  pembelajaran student centered learning , karena dengan memanfaatkan 3 komponen tersebut (teknologi, sarana fisik dan lingkungan) dapat lebih merangsang pikiran, perasaan,  perhatian dan minat peserta didik agar terjadi proses belajar dibandingkan hanya menggunakan salah satu komponen saja.

2.

Melihat

perkembangan

teknologi

elektronika,

serta

teknologi

komputer

dan

informatika saat ini, memiliki pengaruh terhadap pemanfaatan media pembelajaran. Adapun klasifikasi media pembelajaran abad 21 saat ini antara lain: 1) Media teks : buku 2) Media on line : Blog, Website, E Mail, E Book, Kelas Virtual, Tes On line, 3) Media Audio : Presenter Live, Podcast 4) Media Visual : Slide Power Point 5) Media Video : Youtube, Streaming Video 6) Media Video Interaktif : Skype, Teleconference, Video Call 7) Media Sosial : Facebook, Whatsap, Twitter, Instagram 8) Orang : keluarga, teman, guru, masyarakat