TUGAS AKHIR MODUL 2 Pengembangan Profesi Guru.docx

TUGAS AKHIR MODUL 2 PENGEMBANGAN PROFESI GURU

 Nama

: Asrifin, S.Pd

 Nomor Peserta Peserta

: 19196052510042

Kelas / Prodi PPGJ

: Teknik Komputer dan Informatika - UNM

Asal Sekolah

: SMKS YAPMI MAKASSAR

1. Rumusan kompetensi guru secara utuh a. Kompetensi pedagogi Kompetensi ini terdiri dari, a) Pemahaman terhadap peserta didik  b) Pemahaman materi pembelajaran c) Pemahaman kurikulum sekolah d) Mampu melakukan pengembangan yang mendidik e) Penguasaan teknologi f) Mampu mengembangkan potensi peserta didik g) Mampu berkomunikasi efektif h) Evaluasi proses dan hasil belajar i) Mampu melakukak tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

d. Kompetensi professional Meliputi penguasaan dan pendalaman terhadap bidang studi yang dimiliki untuk mendukung terlaksananya pembelajaran yang optimal. Kecerdasan intelektual harus diimbangi dengan kecerdasan moral, karena bila kecerdasan intelektual tidak diimbangi dengan kecerdasan moral akan menghasilkan peserta didik yang hanya mementingkan keberhasilan ketimbang proses. Oleh karena itu kecerdasan moral akan mengawal kecerdasan intelektual sehingga akan mampu berlaku jujur dalam situasi apapun. Kejujuran adalah kunci keberhasilan dan kesuksesan.

2. Keterampilan belajar yang harus dimiliki guru dan siwa menghadapi abad 21 yaitu : a. Keterampilan belajar guru menghadapi abad 21 yaitu a. Mampu memfasilitasi dan menginspirasi belajar dan kreatifitas siswa, dengan indikator diantaranya adalah sebagai berikut :  Mendorong, mendukung dan memodelkan penemuan dan pemikiran kreatif dan inovatif.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

d. Mendorong dan menjadi model tanggung jawab dan masyarakat masyarakat digital, dengan indikator diantaranya sebagai berikut :  Mendorong, mencontohkan, dan dan mengajar secara sehat, legal dan etis dalam menggunakan teknologi informasi digital, termasuk menghagrai hak cipta, hak kekayaan intelektual dan dokumentasi sumber belajar.  Memenuhi kebutuhan pembelajar yang beragam dengan menggunakan strategi pembelajaran yang berpusat pada siswa dengan memberikan akses yang memadai terhadap tool-tool digital dan sumber belajar digital lainnya.  Mendorong dan mencontohkan etika digital tanggung jawab interkasi sosial terkait dengan  penggunaan teknologi teknologi informasi.  Mengembangkan dan mencontohkan pemahaman budaya dan kesadaran global melalui keterlibatan/partisipasi dengan kolega dan siswa dari budaya lain menggunakan tool komunikasi dan kolaborasi digital. Berpartisipasi Berpartisipasi dalam pengembangan pengembangan dan kepemimpinan kepemimpinan profesional, dengan indikator

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

menyelesaikan permasalahan yang dihadapinya dengan mandiri, siswa juga memiliki kemampuan untuk menyusun dan mengungkapkan, menganalisa, dan menyelesaikan masalah. c) Collaboration Ternyata juga, hidup di abad 21 tidak tergantung lagi pada persaingan. Justru, orang-orang sukses di abad ini adalah orang-orang yang bisa bekerja sama atau berkolaborasi dengan  berbagai kepentingan. Siswa harus mampu kemampuannya dalam kerjasama berkelompok dan kepemimpinan; beradaptasi dalam berbagai peran dan tanggungjawab; bekerja secara produktif dengan yang lain; menempatkan empati pada tempatnya; menghormati perspektif berbeda. Siswa  juga menjalankan tanggung jawab pribadi dan fleksibitas secara pribadi, pada tempat kerja, dan hubungan masyarakat; menetapkan dan mencapai standar dan tujuan yang tinggi untuk diri sendiri dan orang lain; memaklumi kerancuan.

d) Communication

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

kegiatan pengembangan pengembangan krikulum K13 4. Kegiatan belajar yang mendidik

Saya sudah menerapkan teori-teori teori-t eori belajar yang sekarang se karang dirujuk,misalnya konstruktivisme, menurut saya dengan menerapkan teori itu sudah melaksanakan melaksanakan kegiatan belajar yang mendidik

5. Pengembangan potensi peserta didik

Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan potensi peserta didik dalam aspek pengembangan berpikir tingkat tinggi (HOTs)

6. Komunikasi dengan peserta didik

Saya masih belum mengusai mengusai teknik-teknik bertanya dan berkomunikasi berkomunikasi secara efektif dengan peserta didik

7. Penilaian dan evaluasi

Saya sudah memahami cara mengembangkan instrumen instru men penilaian penilai an untuk aspek kognitif, tetapi belum paham bagaimana mengembangkan instrumen penilaian untuk aspek afektif dan psikomotor

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

 b. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut.

Kendala yang masih saya hadapi di antaranya kesulitan mencari bahan  bacaan/sumber  bacaan/sumber belajar, keterbatasan keterbatasan waktu, waktu, dan pembimbingan pembimbingan dari nara sumber

c.

Setelah saya mengikuti kegiatan di MGMP, saya merasakan  pembelajaran  pembelajaran saya lebih baik baik dari sebelumnya, sebelumnya, peserta peserta didik lebih aktif, aktif,  pencapaian hasil hasil belajar peserta peserta didik untuk beberapa beberapa topik sudah sudah melampaui KKM

Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian  berkelanjutan untuk untuk memenuhi memenuhi dan mengembangkan mengembangkan kompetensi inti tersebut

d. Pengembangan keprofesian  berkelanjutan yang yang masih saya saya  butuhkan dalam memenuhi memenuhi dan mengembangkan mengembangkan kompetensi inti tersebut. 2. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah

Saya masih memerlukan pengetahuan dan keterampilan mengenai  penerapan strategi/model strategi/model pembelajaran pembelajaran yang inovatif, pengetahuan pengetahuan dan keterampilan membuat instrumen sikap dan psikomotor, melaksanakan PTK

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

 pembelajaran yang yang berkualitas.  b. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pelaksanaan  pembelajaran  pembelajaran yang berkualitas. berkualitas. c. Keberhasilan yang saya capai setelah

(internet) Kendala yang masih saya hadapi adalah jaringan i nternet sering  bermasalah  bermasalah

Pembelajaran lebih menarik karena ada variasi sumber belajar

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Format 2: Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru (diisi oleh Koordinator dan Guru) Nama Sekolah: SMKS YAPMI Makassar

Nomor Statistik Sekolah:

Kecamatan: Tamalanrea

Kabupaten/Kota: Makassar

Kecamatan: Tamalanrea

Nama Guru: Asrifin, S.Pd

Tahun Ajaran:

Tanggal:

A.

Kompetensi

Pedagogik 

1. Menguasai karaktertik peserta didik

Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan yang akan dilakukan Guru untuk peningkatan kompetensi terkait

Strategi Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan (diisi dengan memberi tanda √) 1

2

3

4

5 a

b

6

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

7. Penialian dan evaluasi

Kepribadian

8. Bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Berbagai Hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut B.

Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah

C.

Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif

D.

Kompetensi untuk penunjang

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Format 3: Rencana Final Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan  Nama Sekolah: Kecamatan: Tahun Ajaran:

Nomor Standar Sekolah: Kabupaten/Kota:

Kecamatan: Tanggal:

14 Kompetensi Inti Pedagogik

 No Nama Guru 1

2

3

4

5

Kepribadian 6

7

8

9

10

Sosial 11

12

Profesional 13

14

Kompetensi untuk menghasilkan Publikasi Ilmiah dan Karya Inovatif

Kompetensi  penunjang  pembelajaran  berkualitas

Kompetensi melaksanakan tugas tambahan

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.