TUGAS AKHIR M4

TUGAS AKHIR M4

Di suatu kelas terdapat 30 siswa dengan rincian : 1. Jumlah laki-laki 20 orang, jumlah perempuan 10 orang 2. Status sosial 60% adalah anak dari pekerja buruh pabrik, 20 % PNS, dan 10 % adalah  pedagang,  pedagan g, 20% adalah pegawa pegawaii swasta/ swa sta/BUMN BUMN 3. Minat siswa 50% pada kegiatan olahraga, 10% pada aspek akademis, 20% pada kegiatan seni, dan 20% pada pada aspek ketrampilan 4. Kemampuan siswa 40% pada batas bawah, 40% pada batas menengah, dan 20% pada batas tinggi 5. Preferensi belajar 40% kinestetik, 30% visual, 30% auditory

Pertanyaan

1. Bagaimana cara mengelola kelas dan mengakomodasi pembelajaran dengan karakteristik tersebut diatas (ambil 1sub tema pembelajaran/ 1 mapel) 2. Bagaimana mengembangkan kecerdasan majemuk dengan karakteristik diatas (ambil 1sub tema pembelajaran/ 1 mapel)

Jawaban

1. Saya ambil contoh tema pembelajaran “ Memilih “  Memilih dan mempersiapkan lapangan pekerjaan cara mengelola kelas dan mengakomodasi siswa, dalam rangka pendalaman materi siswa diberikan

penugasan

agar

memilih

pekerjaan

berdasarkan

minat

mereka,

siswa

diharapakan dapat memahami pekerjaan tersebut, syarat dari pekerjaan tersebut, dan hal apa saja terkait pekerjaan tersebut siswa diberikan kebebasan dapat berkelompok atau mandiri, dapat mencari tokoh atau orang yang sesuai dengan pekerjaan yang ingin mereka  pahami, tugas dapat berbent berbentuk uk tulis tulisan an hasil pemah pemahaman aman merek mereka, a, power point atau v ideo wawancara, dan siswa juga dapat menyelesaikan tugas dengan mempraktekkan minat mereka untuk membuktikan kemampuan mereka ( terkait bidang olah raga dan Musikal).

2. Cara mengembangkan kecerdasan majemuk berdasarkan karakteristik diatas berdasarkan tema “Memilih dan mempersiapkan Lapangan Pekerjaan” 1. Kecerdasan Kinestetik. Siswa dapat belajar secara langsung dengan mempraktekkan hal-hal yang terkait minat mereka secara langsung dengan memainkan alat-alat yang menunjang  praktek terkait minat mereka. 2. Kecerdasan Visual Siswa diharapakan dapat menungakan kemampuan dari proses belajar ini dengan membuat powerpoint yang baik serta dapat merepresentasikan dengan baik 3. Kecerdasan Interpersonal Siswa diharapkan memiliki kemampuan untuk berinteraksi dengan orang lain,mengetahui cara yang beragam dalam rangka berkomunikasi dengan orang lain. Tertarik pada pengajar, konseling, atau pekerja sosial. 4. Kecerdasan intrapersonal Siswa dapat melakukan tugas ini secara mandiri,berdarkan kemampuannya  pribadi,siswa diharpakan mampu

merencanakan tujuan

dan pengembangan

hidupnya. 5. Kecerdasan Verbal Linguistik Diharapakan dari pelajaran ini siswa mampu, berbicara baik dengan orang lain, diskusi, wawancara, membuat laporan.