TUGAS-AKHIR-M2-PENGEMBANGAN-PROFESI-GURU-docx(1).docx

TUGAS AKHIR MODUL 2 PENGEMBANGAN PROFESI GURU  NAMA

: EDITENDIS DERAN BALI

 NOMOR PESERTA

: 19246009710018

KELAS /PRODI PPG

: B ( IPA )

SEKOLAH

: SMP NEGERI 2 KUPANG

Instructions Setelah mempelajari semua kegiatan belajar, silahkan Ibu/Bapak kerjakan tugas akhir berikut: 1. Rumuskanlah kompetensi guru secara utuh?

a. Kompetensi pedagogic Kompetensi ini terdiri dari, a) Pemahaman terhadap peserta didik  b) Pemahaman materi pembelajaran c) Pemahaman kurikulum sekolah d) Mampu melakukan pengembangan yang mendidik e) Penguasaan teknologi f) Mampu mengembangkan potensi peserta didik g) Mampu berkomunikasi efektif h) Evaluasi proses dan hasil belajar i) Mampu melakukak tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran Pada pembelajaran dapat diberi arti sebagai kegiatan yang dilakukan oleh guru untuk membantu siswa agar dapat mencapai tujuannya. Karena kegiatan mendidik, membimbing anak merupakan bgian dari proses tujuan pendidikan.  b. Kompetensi kepribadian Guru itu mempunyai kepribadian yang berbeda-beda, mempunyai ciri-ciri masing-masing yang dapat dilihat dari penampilan, tindakan, ucapan, cara berpakaian, cara menghadapi  persoalan, dan lai lain. Salah satu sebagai berikut: a) Bertindak sesuai norma yang berlaku  b) Jujur, berakhlak mulia, dan menjadi teladan bagi peserta didik c) Mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa d) Bertanggung jawab dan percaya diri c. Kompetensi sosial, kompetensi ini meliputi kemampuan untuk beradapatasi dengan  pesertadidik, tenaga tenaga pendidik, tenaga kependidikan yang lain, wali murid pesertadidik, dan masyarakat sekitar. Guru mampu memikul dan melaksanakan tangugung jawab sebagai

guru keada siswa, siswa, orang tua, masyarakat, bangsa, negara, dan agamanya. Tanggung jawab  pribadi yang mandiri yang mampu memahami dirinya, mengelola dirinya, mengendalikan dirinya, dan menghargai serta mengembangkan dirinya. Tanggung jawab sosial diwujudkan melalui kompetensi guru dalam memahami dirinya sebagai bagian yang tak terpisahkan dari lingkungan sosial serta memiliki kemampuan berinteraksi sosial. Tanggung jawab intelektual diwujudkan melalui penguasaan berbagai perangkat  pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk menunjang tugas-tugasnya. Tanggung jawab spiritual dan moral diwujudkan melalui penampilan guru sebagai makhluk beragama yang perilakunya senantiasa tidak menyimpang dari norma agama dan norma moral. d. Kompetensi professional meliputi penguasaan dan pendalaman terhadap bidang studi yang dimiliki untuk mendukung terlaksananya pembelajaran yang optimal. Kecerdasan intelektual harus diimbangi dengan kecerdasan moral, karena bila kecerdasan intelektual tidak diimbangi dengan kecerdasan moral akan menghasilkan peserta didik yang hanya mementingkan keberhasilan ketimbang proses. Oleh karena itu kecerdasan moral akan mengawal kecerdasan intelektual sehingga akan mampu berlaku jujur dalam situasi apapun. Kejujuran adalah kunci keberhasilan dan kesuksesan.

2. Menghadapi abad 21 ini keterampilan belajar apa yang harus dimiliki oleh guru dan siswa?

Sangat penting karena guru sebagai pengajar dimana dapat menampilan dirinya sebagai guru yang paham dalam menguasai ilmu bidang, dapat mencerminkan guru yng disiplin, dan mngetahui bagaiman mengajarkan kepada oran lain. Guru juga harus dituntut utuk critical thinking and problem solving. Dimana keterampilan atau kemampuan seorang guru untuk menciptakan anak berpikir kritis. Berpikir kritis disini adalah mengaplikasikan rasional, kegiatan  berpikir yang tinggi, yang meliputi kegiatan menganalisis, mensintesis, men sintesis, mengenai permasalahan dan pemecahannya, menyimpulkan seran mengevaluasi atau secara singkatnya berpikir untuk menyelesaikan masalah dengan tujuan untuk menjadi lebih baik. Selain itu guru juga harus dapat bekejasama dan berkolaborasi dengan baik Diana dalam artian guru mampu berinteraksi dengan semua orang yang ada diduia, karena di abad 21 tidak ada  pembatas antarguru sebab sudah menjelajah seluruh dunia. Guru juga harus dapat berfikir kreatifsert mmengembangkan model-model pembelajaran dikelas agarkondusi belajaryang nyaman. Sebab siswa mempunyai kemampuan yang berbeda-beda di dalam kelsnya sehingga guru harus berfikir kreatif. Dimana tugas seorang guru harus menumbuhkan sikap kreatifitas padasetiap siswanya. Guru juga harus mengembangkan potensi siswanya, dimana guru memahami potensi pada setiap siswa dan kemudian mengembangkan potensi yang ada pad a siswa. Selai meningkatkan guru juga memberikan rasa kepercayaan diri pada siiswa sehingga di lebih terotivasi.

Sebagi guru tentunya juga harus mempunyai ketrampilan untuk dpat emahami dan mengunakan sumber belajar baik berupa buku cetak atau media elektronik. Atau dengan sumber belajar dari internet. Selain mengoperasikan tentunya guru jga harus memiliki kemampuan lainnya. Pada pembelajaran abad 21 ini mengharuskan kita untuk mengintegrasikan teknologi informasi komunikasi, serta pengelolaan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Oleh karena kompetensi  pedagogi guru abad 21 tidak cukup hanya mampu menyelenggarakan pembelajaran seperti  biasanya, guru dituntut untuk adaptif terhadap perkembangan pengetahuan, teknologi informasi dan komunikasi serta mampu memanfaatkannya proses pembelajaran, artinya kemampuan guru khususnya digital perlu ditingkatkan.

3. Buatlah rancangan strategi pengembangan guru berkelanjutan?  Nama Sekolah: SMK MAARIF 5 Nomor Statistik Sekolah: Alamat: Jl. Pendidikan Kecamatan: Kotagajah Kabupaten/Kota: Lampung Tengah  Nomor 9  Nama Guru: Akhmad Tahun Ajaran: 2017-2018 Tanggal: 24 November 2018 Khafidz Khoiruddin Dimensi Tugas Utama/Indikator Kinerja Guru Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait (Kekuatan dan kelemahan yang dimiliki guru terhadap kompetensi terkait) dalam pelaksanaan tugas utama dan jika ada eviden (bukti) terhadap kekuatan dan kelemahan tersebut I. Perencanaan Pembelajaran 1. RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan Saya kesulitan dalam memahami dan menuliskan memperhatikan karakteristik peserta didik tujuan pembelajaran yang memperhatikan karakter  peserta didik 2. Menyusun bahan ajar ajar secara runut, logis, Saya belum terbiasa menyusun bahan ajar, selama ini kontekstual dan mutakhir saya menggunakan buku dari penerbit 3. Merencanakan kegiatan pembelajaran yang Saya sudah merencakan pembelajaran siswa yang aktif efektif dan efektif 4. Memilih sumber belajar/ media pembelajaran Saya tidak mengalami kesulitan dalam memilih sumber sesuai dengan materi dan strategi  belajar, sudah menggunakan berbagai sumber  pembelajaran  belajar/media/alat peraga dll. II. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Yang Aktif Dan Efektif Kagiatan Pendahuluan 5. Memulai pembelajaran dengan efektif Tidak merasa kesulitan dalam memilih strategi untuk membangkitlan motivasi siswa Kegiatan Inti 6. Penguasaan materi pelajaran Tidak ada masalah dalam penguasaan materi pelajaran karena secara rutin saya mengakses modul-modul maupun dari internet 7. Menerapkan pendekatan/strategi Tidak ada masalah, hanya saja saya masih kebingungan  pembelajaran yang efektif dalam menuliskan eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi dalam RPP

8. Pemanfaatan sumber belajar/media dalam  pembelajaran 9. Kemampuan memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran

Sudah menggunakan berbagai sumber belajar/ media termasuk lingkungan sebagai sumber belajar Tidak ada masalah, karena secara situasional saya sering mengganti formasi tempat duduk dan memperhatikan siswa secara individu, sehingga siswa tertib dan aktif mengikuti pembelajaran dan mengecek  bagaiman kondisi mereka saat dikelas 10. Kemampuan bahasa yang benar dan tepat Menggunakan bahasa Indonesia untuk memperjelas dalam pembelajaran  pemahaman siswa Kegiatan Penutup 11. Ketrampilan dengan efektif

mengakhiri

pembelajaran Melakukan refleksi dan menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang serta mengingatkan mereka dan memberikan masukan dari materi tersebut

III. Penilaian Pembelajaran 12. Perancangan alat evaluasi untuk mengukur Masih binggung dalam memilih alat evaluasi yang kemajuan dan keberhasilan belajar peserta sesuai dengan materi pembelajaran dan terutama didik menyusun alat evaluasi untuk mengukur keberhasilan dalam ranah afektif 13. Penerapan berbagai strategi dan metode Menguasai dalam menerapkan metode penilaian tetapi  penilaian untuk memantau kemajuan dan lupa untuk melaksanakannya hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP 14. Pemanfaatan berbagai hasil penilaian untuk Saya sudah menggunakan hasil penilaian untuk umpan memberikan umpan balik bagi peserta didik  balik, namun saya masih belum puas tentang kemajuan belajarnya dan bahan  penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya Berbagai hal terkait dengan pelaksanaan tugas utama guru 1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Secara rutin saya berdiskusi dengan rekan sejawat dan memenuhi dan mengembangkan kompetensi aktif hadir di MGMBK SMA dan SMK Lampung (tugas utama guru) tersebut. Tengah untuk saling belajar dengan para senior

2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Sering tidak focus dan lupa pada tugas mengembangkan pelaksanaan tugas utama 3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum banyak keberhasilan yang saya raih, masih  pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk  biasa-biasa saja. Prestasi belajar siswa ada yang bagus, memenuhi dan mengembangkan kompetensi namun beberapa masih ada yang kurang (tugas utama guru) tersebut

4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi (tugas utama guru) tersebut. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah 1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah 2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah 3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti  pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk untuk menghasilkan publikasi ilmiah 4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif 1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif 2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif 3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti  pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk untuk menghasilkan karya inovatif 4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan  pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb) 1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi  penunjang pelaksanaan pembelajaran yang  berkualitas. 2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang  pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas. 3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti  pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi  penunjang pelaksanaan pembelajaran yang  berkualitas

Saya membutuhkan materi pengembangan penilaian  pembelajaran dan pemantapan dalam menyusun RPP yang sesuai dengan standar proses

Belum ada

Belum mencoba dan kebingungan

Belum ada

Terus belajar walau hasilnya kurang maksimal

Saya mengembangakan beberapa media yang ada seperti membuat pohon karir dari kertas kartun be kas Dukungan dari sekolah, terutama pendanaan. Tetapi terkendala pada diri sendiri belum dapat membuat karya inovatif Belum ada

Mencoba menuliskan apa yang telah saya kerjakan

Sudah menggunakan TIK

LCD di sekolah ada 4 rusak 1, ada9 kelas dan harus  bergentian dengan guru lain Belum ada

4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang  pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb) 1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut 2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut 3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti  pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut 4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut Tanda tangan Guru:

.......................................................

Memperdalam program-program TIK untuk  pengembangan sumber belajar dan membuat media missal tentanf flash -

Saya berusaha memenuhi tugas ang diberikan oleh  pihak sekolah dan mengerjakan pada tepat waktunya Kendala saya adalah ketika tidak ada referensi dalam mengerjakan tugas apalagi sekolah kami baru berdiri  belum lama Menambah wawasan dan pengetahun saya dalam  profesi berkelanjutan

-

Tanda tangan Kepala Sekolah:

.......................................................