TTQK3013 Tahsin Tilawah Al-Quran

RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

1.

Nama Kursus/Modul

Tahsin Tilawah Al-Quran Tahsin Tilawah Al-Quran

2.

Kod Kursus

TTQK3013

3.

Nama Staf Akademik

Othman Bin Loman

4.

Rasional Kursus/Modul dalam Program

Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat memantapkan lagi bacaan al-Quran secara bertajwid dan bertarannum.

5.

Semester dan Tahun ditawarkan

Semester 1 Tahun 3/ Semester 1 Tahun 4/ Semester 2 Tahun 4

6.

Jumlah Jam Pembelajaran

Bersemuka

K

K = Kuliah T = Tutorial  A = Amali P = Pentaksiran

T

Jumlah Jam Pembelajaran Bersemuka dan Bukan Bersemuka

Bukan Bersemuka

A

P

K

T

A

P 121

30

15

-

2.5

30

30

-

13.5

7.

Nilai Kredit

8.

Prasyarat (jika ada) Tiada

9.

Hasil Pembelajaran Pada akhir kursus ini pelajar dapat: Kursus ( Course 1. Menjelaskan konsep Tartil al-Quran, syarat sah dan Maratib al-Tilawah dalam Tilawah Learning Outcome Outcomess , CL O) al-Quran. (C2, A3, LO1).

3

2.

Menghuraikan definisi dan sejarah Rasm Uthmani dan Dhabt   al-Quran melalui pembentangan. (C2, A2, LO3, LO4, CTPS2, CS3).

3.

Menganalis Asas Asas Tajwid, Tarannum Bayyati Bayyati dan Rast Rast dalam bacaan al-Quran. (C4, P3, A3 LO3, CTPS2).

4.

Mengaplikasi kaedah Murattal Tahsin al-Sout , Tarannum Bayyati dan Rast dalam surah al-Fatihah dan surah atau ayat-ayat pilihan. (C3, P4, LO2, LO3, CTPS1).

5.

Mempersembahkan Mempersembahkan bacaan khusus riwayat riwayat Hafs bertajwid secara individu. (C3, P4,  A2, LO2, LO3, CTPS2). CTPS2). ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN DOMAIN KOGNITIF

CLO    t   a   g   n    i   g   n   e    M

   i   m   a    h   a   m   e    M

   i   s   a    k    i   p   a   g   n   e    M

C 1

C 2

C 3

1

x

2

x

DOMAIN PSIKOMOTOR

  s    i   s    i    l   a   n   a   g   n   e    M

   i   a    l    i   n   e    M

  a    t   p    i   c   n   e    M

   i   s   p   e   s   r   e    P

   t   e    S

  u    d   n   a   p   r   e    b   s   n   o   p   s   e    R

C 4

C 5

C 6

P 1

P 2

P 3

  e   m   s    i   n   a    k   e    M

  s    k   e    l   p   m   o    k   a   r   a    t   e    k   s   n   o   p   s   e    R

P 4

P 5

   i   s   a    t   p   a    d    A

  n   e    l   u    t   n   a   u    k   a    L

  a   m    i   r   e   n   e    M

  s   a    l   a    b   m   u    l    k   a   m    i   r   e    b   m   e    M

P 6

P 7

A 1

A 2

   i   a    l    i   n   e    M

   i   s   a   s    i   n   a   g   r   o   g   n   e    M

   i   a    l    i   n    i    t   a   y   a    h   g   n   e    M

A 3

A 4

A 5

x x

3

x

x

x

4

x

x

5

x

x

Berkuat kuasa mulai Jun 2015  (Kemas kini November 2016)

DOMAIN AFEKTIF

x

1

10. Kemahiran Boleh Pemikiran kritis dan kemahiran menyelesaikan masalah (CPTS2) Pindah (Transferable Skills, Kemahiran berkomunikasi (CS3)

TS): 11. Strategi Pengajaran Strategi Pengajaran dan Pembelajaran: dan Pembelajaran serta Pentaksiran 1. Kuliah 2. Tutoria

Strategi pentaksiran Pencapaian pelajar dalam kursus ini ditentukan menerusi kerja kursus sepenuhnya (100%). Strategi Pengajaran dan Pembelajaran

Learning Out come (LO)

12. Sinopsis

Jenis Pentaksiran

LO1  – Pengetahuan

Kuliah Tutorial

Kuiz

LO2  – Kemahiran Psikomotor/Amali/Teknik

Kuliah Tutorial

 Amali tarannum  Amali tilawah

LO3  – Pemikiran Kritikal dan Pendekatan Saintifik

Kuliah Tutorial

Penulisan Kuiz

LO4  – Kemahiran Komunikasi

Kuliah Tutorial

Pembentangan  Amali tarannum

Kursus ini membincangkan konsep tartil , rukun, maratib Tilawah, Rasm Othmani , Dhabtu alQuran, Asas Tajwid, Asas Tarannum dan Aplikasi Kaedah Murattal . This courses discusses the concept of Tartil, principles and hierarchy of Tilawah, Rasm Othmani and Dhabtu al-Quran, basic Tajwid and Tarannum as well as the Murattal Method .

13. Mod Penyampaian

Kuliah dan tutorial

14. Kaedah dan Jenis Pentaksiran

Kerja Kursus : 100%

Jenis Pentaksiran

Tugasan

Berkuat kuasa mulai Jun 2015  (Kemas kini November 2016)

Kaedah Pentaksiran

Peratusan

Penulisan

40

 Amali tarannum

20

 Amali tilawah

20

Pembentangan

10

Kuiz

10

2

15. Pemetaan Hasil Pembelajaran Kursus ( Course

Learning Outcomes , CL O) dengan Objektif Pendidikan Program (Programme

Educational Objectives, PE O)

PEO1

PEO2

PEO3

CLO2

x

x

CLO3

x

CLO1

PEO4

PEO5

PEO6

PEO7

PEO8

PEO9

x

CLO4

x

x

CLO5

x

x

Objektif Pendidikan Program (PEO)

PEO1 PEO2 PEO3 PEO4 PEO5 PEO6

Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2) dalam bidang keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan pelanggan Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan melalui pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif, kreatif dan beretika (LO8) Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa Inggeris Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada pelbagai sumber (LO6) Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan menyedari keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) u ntuk pembangunan kerjaya. Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepimpinan (LO9), berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan kerja berpasukan (LO5)

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO 1

Menjelaskan konsep Tartil al-Quran, syarat sah dan Maratib al-Tilawah dalam Tilawah al-Quran. (C2, A3, LO1).

CLO 2

Menghuraikan definisi dan sejarah Rasm Uthmani dan Dhabt  al-Quran melalui pembentangan. (C2, A2, LO3, LO4, CTPS2, CS3).

CLO 3

Menganalis Asas Tajwid, Tarannum Bayyati dan Rast dalam bacaan al-Quran. (C4, P3, A3, LO3, CTPS2).

CLO 4

Mengaplikasi kaedah Murattal Tahsin al-Sout , Tarannum Bayyati dan Rast dalam surah al-Fatihah dan surah atau ayat-ayat pilihan. (C3, P4, LO2, LO3, CTPS1).

CLO 5

Mempersembahkan bacaan khusus riwayat Hafs bertajwid secara individu. (C3, P4, A2, LO2, LO3, CTPS2).

Berkuat kuasa mulai Jun 2015  (Kemas kini November 2016)

3

16. Pemetaan Hasil Pembelajaran Kursus ( Course

LO1

LO2

x

x

LO3

LO4

x

Learning Outcomes , CL O)

CLO1

dengan Hasil Pembelajaran Program (  Learning

CLO2

x

CLO3

x

Outcomes , L O)

CLO4

x

x

CLO5

x

x

LO5

LO6

LO7

LO8

LO9

Hasil Pembelajaran (LO)

LO1

Pengetahuan

LO2

Kemahiran Psikomotor/Amali/Teknik

LO3

Pemikiran Kritikal dan Pendekatan Saintifik

LO4

Kemahiran Komunikasi

LO5

Kemahiran Sosial/ Kerja Berpasukan / Pertanggungjawaban

LO6

Pembelajaran Sepanjang Hayat dan Pengurusan Maklumat

LO7

Kemahiran Pengurusan dan Keusahawanan

LO8

Profesionalisme, Nilai, Sikap dan Etika

LO9

Kemahiran Kepemimpinan

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO 1

Menjelaskan konsep Tartil al-Quran, syarat sah dan Maratib al-Tilawah dalam Tilawah al-Quran. (C2, A3, LO1, LO2).

CLO 2

Menghuraikan definisi dan sejarah Rasm Uthmani dan Dhabt   al-Quran melalui pembentangan. (C2, A2, LO3, LO4, CTPS2, CS3).

CLO 3

Menganalis Asas Tajwid, Tarannum Bayyati dan Rast dalam bacaan alQuran. (C4, P3, A3 LO3, CTPS2).

CLO 4

Mengaplikasi kaedah Murattal Tahsin al-Sout , Tarannum Bayyati dan Rast dalam surah al-Fatihah dan surah atau ayat-ayat pilihan. (C3, P4, LO2, LO3, CTPS1).

CLO5

Mempersembahkan bacaan khusus riwayat Hafs bertajwid secara individu. (C3, P4, A2, LO2, LO3, CTPS2).

Berkuat kuasa mulai Jun 2015  (Kemas kini November 2016)

4

   T    L    S    h   a    l   m   u    J

  a    i    k   s   n   u    k   a   m   a   r   k   u   e   e    t    B  s   r   n   e    I    B

  a    i    k   s   u    k   a   r   m   e   e   s    t   n   r   e    I    B

Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran 17. Pelajar ( S tudent Learning Time, S LT ) setiap tajuk   n   a   r    i   s    k    i    l   a   a    t   n   m   e    A    P

   h   a    i    l   u    K

   l   a    i   r   o    t   u    T

4

2

4

4

14

8

4

8

8

28

6

3

6

6

21

6

3

6

6

21

6

3

6

6

21

   h   a    i    l   u    K

   l   a    i   r   o    t   u    T

  n   a   r    i   s    k   a    t   n   e    P

   i    l   a   m    A

1. Konsep Tartil, Rukun dan Maratib Tilawah Tahsin al-Saut , tajwid dan tarannum. Rukun bacaan al-Quran Tahqiq, tartil, tadwir dan hadr Kesalahan dalam bacaan dan bentuk tilawah yang dilarang 2. Rasm Uthmani  dan Dhabt al-Quran

Definisi, sejarah penulisan mashaf dan penandaan al-Quran Kelebihan Rasm Uthmani  Nuqat al- A’rab dan Dabt al- A’jam 3. Asas Tajwid al-Quran

Jenis-jenis mad Hukum Nun Sukun Hukum Mim Sukun Bacaan Khusus Riwayat Hafs Fawatih As-Suar 4. Asas Tarannum al-Quran

Pengenalan tarannum dan istilah-istilah Sejarah, sifat dan peranan Tarannum Bayyati   dan Rast  5. Aplikasi Kaedah Murattal Tabaqat Suara  dan Lahn Arab Murattal   tarannum Bayyati   dan Rast  dalam surahsurah pilihan. - Surah As-Sajdah ayat 1-10 - Surah Yaasin ayat 1-22

Bacaan khusus Riwayat Hafs  pada surah-surah tertentu. Kerja Kursus

2.5

13.5

16

13.5

121

Ulang Kaji Peperiksaan Peperiksaan Akhir Jumlah

Berkuat kuasa mulai Jun 2015  (Kemas kini November 2016)

30

15

-

2.5

30

30

-

5

JUMLAH JAM PEMBELAJARAN BERSEMUKA DAN BUKAN BERSEMUKA

Bersemuka

Bukan Bersemuka

Kuliah

30

30

Tutorial

15

30

Penulisan (1000 perkataan)

-

6

Amali tarannum (45 m)

0.75

2.25

Amali tilawah (45 m)

0.75

2.25

Pembentangan (30 minit)

0.5

1.5

Kuiz (30 minit)

0.5

1.5

Jumlah

47.5

73.5

Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (SLT) Jam Kredit 18. Rujukan Asas

121

3

 Abu Mardhiyah. (2012). Tajwid al-Quran qiraat a’shim riwayat hafs toriq al-Syatibi . Kuala Lumpur: Al-Jenderaki Enterprise.  Abu Mardhiyah. (2010). Panduan penulisan al-Quran( Rasm Othmani) . Kuala Lumpur: Al-Jenderaki Enterprise.  Abu Zakariyya Yahya bin Sarf al-din al Nawawi. (2015). Al tibyan fi adab hamalati alQuran (terj). Pustaka Salam: Kedah.

Rujukan Tambahan  Abd Rahman Abd Ghani. (2009). Rasm uthmani pelengkap pembacaan al-Quran . Kuala Lumpur: Yaayasan Dakwah Islamiah Malaysia.

 Abdul Karim Ibrahim Audu Solih (2006). al-Waqfu wa al-Ibtida’ . Cetakan Pertama. Jumhuriah Mesir al-Arabiah: Dar as-Salam lit-Thobaah wa an-Nasr wa Tauzi’ wa at-Tarjumah.  Ahli Lujnah Tasiah al-Quran Kementerian Dalam Negeri. (2014) . Al-Quran al-Karim dengan terjemahan . Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia. Daud Ismail & Asyraf Ab Rahman. (2013). Sejarah dan perkembangan mashaf uthmani di Malaysia . Kuala Terengganu: Penerbit Universiti Malaysia Terengganu Muhyiddin Abi Zakaria Yahya bin Syaraf al-Nawawi & al-Imam al-Hafiz Sheikh alIslam. (1999).  At-Tibyan fi adab hamlati al-Quran . Beirut: Muassasah arRaiyan. Nik Jaafar bin Nik Ismail. (1998). Qawa`id tarannum. Kuala Lumpur: Darul Fikir. Nik Jaafar bin Nik Ismail. (2004). Al-qawa`id qabla al-tilawah. Kuala Lumpur: Darul Fikir. Wan Hilmi Wan Abdullah.(2010). Fann tilawah al-Quran   . Fakulti Pengajian Islam , UKM. Jabatan Pengajian al-Quran dan Sunnah. 19.

Maklumat Tambahan

Tiada

Berkuat kuasa mulai Jun 2015  (Kemas kini November 2016)

6

MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS TTQK3103 TAHSIN TILAWAH AL-QURAN (3 Kredit)

HASIL PEMBELAJARAN KURSUS

1.

LO 1 LO 2

Menjelaskan konsep Tartil alQuran, syarat sah dan Maratib al-Tilawah dalam Tilawah al-Quran. (C2, A3, LO1).

2.

3.

4.

5.

Kaedah Pengajaran dan LO 3 LO 4 LO 5 LO 6 LO 7 LO 8 LO 9 Pembelajaran

HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM

Kuliah Tutorial

x

Pentaksiran

Kuiz

Menghuraikan definisi dan sejarah Rasm Uthmani dan Dhabt   al-Quran melalui pembentangan. (C2, A2, LO3, LO4, CTPS2, CS3).

x

Menganalis Asas Tajwid, Tarannum Bayyati dan Rast dalam bacaan al-Quran. (C4, P3, A3 LO3, CTPS2).

x

Kuliah Tutorial

Kuiz

Kuliah Tutorial

 Amali tarannum Kuiz

Mengaplikasi kaedah Murattal Tahsin al-Sout , Tarannum Bayyati dan Rast dalam surah al-Fatihah dan surah atau ayat-ayat pilihan. (C3, P4, LO2, LO3, CTPS1).

x

x

Mempersembahkan bacaan khusus riwayat Hafs bertajwid secara individu. (C3, P4, A2, LO2, LO3, CTPS2).

x

x

KESELURUHAN

x

x

x

x

Kuliah Tutorial

Kuliah Tutorial

x

Kuliah Tutorial

Penulisan individu Pembentangan individu

 Amali tilawah Kuiz Penulisan Pembentangan individu  Amali tarannum  Amali tilawah Kuiz

Nama Panel Penggubal: Bil.

Nama Penggubal

1

Dr. Nabiroh binti Kassim

2

Hasim bin Harun

3

Zakiamin bin Haji Harun

4

Robiah bt Tamby Chek

5

Mohd Asri Bin Abdul Rahman

Berkuat kuasa mulai Jun 2015  (Kemas kini November 2016)

Kelayakan Akademik

PhD (Pendidikan Islam) Bidang al-Quran dan al -Sunnah UKM B.A (Hons) Bahasa dan Sastera Arab UIA B.A (Hons) Ilmu Wahyu dan Warisan Islam UIA Diploma Pendidikan Islam MPI Sarjana Usuluddin (al-Quran dan al-Sunnah) UKM B.A (Hons) Pengajian Islam – al-Quran al-Sunnah Sijil Asas Perguruan MPI KSPK 1 Tahun al-Quran MPI Sijil Tinggi Tarannum Al-Quran Darul Quran JAKIM B.A. (Hons) Takhassus Qiraat Al-Azhar Diploma Pendidikan UKM Sarjana Pendidikan al-Quran B.A (Hons) Pengajian Islam – al-Quran al-Sunnah Sijil Asas Perguruan MPI KSPK 1 Tahun al-Quran MPI Sarjana Pendidikan Islam UM B.A (Hons) Bahasa dan Sastera Arab UIA Diploma Pendidikan Islam MPI Sijil Perguruan Khas Bahasa Arab MPI Sijil Perguruan Khas Qiraat dan Tarannum al -Quran MPI 7

Nama Pakar Rujuk: Bil.

1

Pakar Rujuk

Dr. Anuar bin Mamat

Berkuat kuasa mulai Jun 2015  (Kemas kini November 2016)

Jawatan

Pensyarah Kanan Program Pendidikan Islam, UM.

Universiti/Bahagian

Universiti Malaya.

8