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Semana 1 Unidad I. Literatura: Arte y expresión com unicativa Actividad integradora 1. Analizar textos literarios

Actividad integradora 1, modulo 4. “Literatura:: Analizar textos literarios” “Literatura

Nombre del estudiante: Rubén Velázquez López M4C3G16-101

Analizar textos literarios 1. Lee los siguientes textos: “Al que ingrato me deja, busco amante”, de Sor Juana Inés de la Cruz; “El rey burgués”, de Rubén Darío, y “La verdad sospechosa”, de Juan Ruiz de Alarcón. Recuerda que puedes usar las técnicas de lectura rápida que has trabajado desde el módulo 2. Para acceder a las lecturas, haz clic derecho en su nombre y selecciona la opción “Abrir hipervínculo” . 2. Completa el siguiente cuadro comparativo con los elementos que logres identificar en cada una de las obras. Elementos de análisis de la obra

¿Quién es el autor? ¿A qué género literario pertenece? ¿Cuál es el contexto socio histórico y cultural de la obra? ¿Cuál es el contexto del autor?

“Al ingrato que me deja, busco amante”

Juana Inés de Asbaje y Ramírez de Santillana Lirica (poesía) Época de virreyes cuando se estaba prohibido estudiar a las mujeres, vivió en el siglo XVII Comunicar sus sentimientos, al parecer sentía amor por una persona y no le era correspondido, el tema central trata sobre el amor a quien nos hace daño y el desprecio al que nos ama

“El rey burgués ”

“La verdad sospechosa”

Rubén Darío

Juan Ruiz de Alarcón y Mendoza

Lirica (poesía en prosa)

Comedia dramática

La época colonial en de nueva granada, durante el siglo XX

Año de 1630 periodo del teatro barroco hispano hablante.

Vivía con las familias de la colonia, con las personas de alta sociedad, sin embargo, no se sentía cómodo.

Retratar el ataque hacia las costumbres y vicios sociales de la época

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¿Cuál es la intención del autor?

Que el lector se identifique con el poema

Dar a conoces como son las relaciones y las decisiones dentro de las altas sociedades en la época colonial.

expone la crisis de valores de la aristocracia

¿Cuál es el argumento?

Drama sentimental de un amor no correspondido, donde muestra cómo se puede amar las personas que nos hace daño y el despreciar hacia quienes nos ama. demostrando el masoquismo que pueden desarrollar los seres humanos.

La historia de un rey que compro a un poeta.

¿Cuál es el tema?

El amor hacia las personas que nos hace daño y el desprecio hacia quienes nos ama. Escoger por mejor partido a quien no quiere

Identificar las acciones desigualdad que se viven

La acción está desencadenada por la serie de mentiras formuladas por Don García, un joven enamorado que no puede dejar de inventar excusas. Al principio, todas las falsas afirmaciones creadas por este mentiroso compulsivo parecen ser convincentes pero, con el tiempo, todo se le vuelve en contra porque, como consecuencia de todo lo inventado, los enredos y las confusiones no tardan en complicar el panorama. Valor de la honestidad

¿Cuál es la acción?

La compra del poeta

de

¿Cuál es el tiempo de la obra? ¿Cuál es el espacio?

Escrito en tiempo presente

Está escrita en tiempo presente

Una serie de mentiras formuladas por Don García, un joven enamorado que no puede dejar de inventar excusas. Tiempo presente

México durante el virreinato español

Nueva granada

Madrid, España

¿Cuáles son los personajes?

Dos hombres y una mujer y no se saben sus nombres.

El rey, el poeta y el bufón

Don García, Don Juan de Sosa, Don Félix, Don Beltrán, Don Sancho, Don Juan de Luna, Tristán, Doña Jacinta Doña Lucrecia, Isabel, criada, Letrado

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3. Con base en los elementos de la tabla, especifica cómo se relaciona el contexto d e cada autor y su obra, con el mensaje que transmiten (10 a 12 líneas). Los tres se escriben en épocas coloniales, se escriben en ciudades donde las clases sociales eran bastante marcadas, los dos últimos hacen una crítica social mientras que el de sor Juana habla de lo difícil que es amar a quien no te ama, los tres tratan de comunicar un sentimiento, los tres textos esta escritos en tiempo presente, los tres vivían en familias acomodadas sin embargo no estaba de acuerdo con la vida que llevaban, los tres autores escriben crítica social aunque escriben de forma diferente y usando métodos literarios diferentes, coinciden en los dos primeros con ser poemas, y el tercero escribe una comedia

4. Redacta un comentario breve (dos o tres párrafos, no más de 15 líneas) en el que contrastes las tres formas de transmitir un mensaje de cada autor en su obra, considerando los elementos que identificaste en el cuadro comparativo. Sor Juana lo hace de una manera muy

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5. En uno o dos párrafos (10 a 12 líneas) contrasta la forma de ver la vida de los textos literarios con la tuya. Toma en cuenta la época en que vives. Aunque los tiempos cambian y la forma de ver la vida también, las problemáticas presentadas en los textos no, pues aun en la época en la que vivo seguimos enamorándonos de quien no nos corresponde como en el poema de Sor Juana, se siguen dando casos de desigualdad y seguimos creyendo que podemos comprar a las personas como en el texto de Rubén Darío, al igual que en la comedia de Juan Ruiz seguimos mintiendo para obtener lo que deseamos, aparentemente hemos avanzado en desigualdad, sin embargo a diario se ven casos de abusos de poder por parte muchas personas, tal vez ya no hay virreyes como en la época de los textos, tal vez las mujeres ya no necesitan mentir para acceder a su derecho a la educación, sin embargo los problemas siguen latentes pero de otras formas, en los empleos mal pagados, en las oportunidades que se prese tan que la mayoría de veces se presentan para un cierto grupo social, hay muchas diferencias de pensamiento y de forma de vida, más libertad y la oportunidad de decir en lo que no estamos de acuerdo, hay mayor comunicación y un mejor acceso a la educación, así como una educación más amplia e inclusiva.

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