Tratamiento Del Habla

Ejercicios y técnicas para corregir la articulación de la palabra hablada

EJERCICIOS PARA ESTIMULAR LA CAPACIDAD ORGANIZADORA INTEGRAL

1.- Conocimiento del YO corporal – Imagen de si mismo 

Obseración libre de todo el cuerpo re!lejado en el espejo" con y sin moimiento. Con otro espejo integrar imagen de la espalda.



Obseración dirigida al reconocimiento de las partes corporales# !orma" tama$o" cantidad" moimiento.



%oili&ación libre" anunciando cual parte del cuerpo a a moer o cual moió.



%oili&ación dirigida" por indicación oral" imitación o con tarjetas.



'econocerse en !otos" solo y en su grupo !amiliar.

(.- )'O)IOCE)*I+I,, En estado de rela y con los ojos cerrados palpar partes del cuerpo indicadas" para determinar por medio de un dialogo las caracter/sticas de super!icie" temperatura y densidad" si hay o no hay moimiento" !orma y tama$o. 0uego har las mismas obseraciones !rente al espejo. Este ejemplo podr serir de gu/a La cabeza



)alpar toda la super!icie de la cabe&a



2e$alar partes duras y partes blandas



2e$alar ori!icios" grandes" chicos" calientes" !r/os.



'econocer 3ue partes tiene moilidad



Inestigar 3ue pasa cuando se tapan los ori!icios de la nari&" de las orejas" cuando cierro los ojos y la boca



Inestigar si se pueden tocar lo ojos y la boca



45ué hay dentro de la boca6



4Cules son las partes de la boca 3ue se mueen6



Cuales partes son blandas y cuales son duras



5ue moimientos se pueden reali&ar con los labios



Cuales moimientos se pueden reali&ar con la lengua



5ué gestos se pueden hacer moiendo las mejillas" !rente" cejas y su

signi!icado epresio 7.- COO',I8CIO8 ,I8%IC Caminar  Correr  2altar  9atear  rrastrarse  'odar  2entarse  )ararse  costarse  rrodillarse  gacharse  %oimientos segmentarios de# piernas" bra&os" manos" pies" cabe&a" tronco. 



:so de articulaciones óseas# cuello" hombros" codos" mu$ecas" cintura" rodillas" tobillos.

;.- CO8CIE8*Ipor la nari&? K # Espiración >=otar el aire por la boca?

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8L 1 ♥K♥K ♥K♥ K♥ K♥ K ♥ K ♥ K ♥K ♥K ♥K ♥K ♥K ♥K 8L ( ♥♥ ♥♥ ♥♥ ♥♥ ♥♥ ♥♥ ♥♥ ♥♥ ♥♥ ♥♥ ♥♥ K K K K K K K K K K K 8L 7 ♥K K♥K K♥K K♥K K♥K K♥K K♥K K♥K K♥K K♥K K♥K K 8L ; ♥K K K♥K K K♥K K K♥K K K♥K K K♥K K K♥K K K♥K K K

8L @ ♥♥♥

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8L H ♥♥

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M. EAE'CICIO2 ,E 2O)0O 2u !inalidad es ejercitar el control de la respiración en cuanto a duración e intensidad" en !orma aislada o combinada" !acilitndose as/ la emisión de los !onemas" segDn sus particulares caracter/sticas. 'esulta Dtil re!or&ar antes las nociones de duración e intensidad reali&ando la siguiente ejercitación psicomotri& y sensoperceptual. 8oción de duración 0argo# Caminar por toda la sala" siguiendo una l/nea larga" marcada en el piso  )asar la mano o el dedo por el borde de una super!icie larga  ,ibujar una raya larga" agrupar reglas o palos de helado emitir un sonido largo 

Corto ,ar un paso corto" siguiendo la l/nea corta  ,ibujar rayas cortas  )asar la mano por una cinta corta  2eparar las manos unos cinco cent/metros" obserar el espacio intermedio. 

8oción de Intensidad uerte pretar !uerte diersos objetos  9olpear !uerte diersos objetos 

Caminar pisando !uer&a" saltar con !uer&a )atear !uerte unacon pelota  Fablar !uerte" gritar  )intar rayas gruesas  

2uae cariciar objetos de tetura suae > seda" terciopelo" el cabello? 9olpear suaemente la mesa  Caminar sin hacer ruido  

Imitar en patines Fablar el enandar o& muy baja  Facer rayas !initas en un papel  =ailar un als lento  

C*I+I,,E2 )' 2O)0O uerte pagar una ela  In!lar globos  *ocar pitos  *ocar cornetas 

2uae 2oplar la llama de una ela sin apagarla  2oplar plumas  2oplar pelotitas de papel 



Facerse cos3uillas en la palma de la mano soplando

Corto ,espla&ar bar3uillos de papel sobre el agua  Facer moer !iguras colgantes 

Facer pompas de jabón 0argo 

Facer burbujas  %antener una pluma en el aire  %oer una hilera de !lecos de papel > descubrirle la cara al payaso?  ,espla&ar objetos rodando sobre la mesa 

FONEMAS VOCALES Y CONSONANTES

CO8*C*O Y CO8I8