Trabajo Final Servicio Comunitario 120 Horas Erik

UNIVERSIDAD DE MARGARITA VICERRECTORADO DE EXTENSIÓN DEPARTAMENTO DE SERVICIO COMUNITARIO

INFORME FINAL DE EJECUCIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO (120 HORAS ACADEMICAS)

Tutor: Jusbelling larez

Realizado por: Erik M. Lopes Caballero C.I N°: 12391889 Carrera: Derecho

El Valle del Espíritu Santo, Marzo del 2012

INTRODUCCIÓN

El Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior es definido como la actividad o conjunto de actividades que deben ser desarrolladas por los estudiantes de Educación Superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando el conjunto de conocimientos tanto científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en beneficio de la comunidad, para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo a lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en Gaceta Oficial Nº 38.272 con fecha del 14 de septiembre de 2005 crea oficialmente la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior. El Objetivo de la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior,

es la creación de las normas para el logro satisfactorio del

servicio

comunitario por parte de los estudiantes de Educación Superior a nivel de pre grado que aspiren a su titulo. Los Principios Constitucionales sobre los cuales se regirán son: solidaridad, igualdad, responsabilidad social, corresponsabilidad y participación ciudadana, entre otros. La Comunidad a los efectos de esta Ley,

es el ámbito social de alcance

nacional, estadal o municipal, donde se proyecta la actuación de las Instituciones de Educación Superior para la prestación del servicio comunitario. El Ámbito de la Aplicación, comprende todo el área geográfica que determine la Institución; en el caso de los estudiantes del Proyecto "CAJUNIMAR" comprende las comunidades del territorio insular.

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“CAJUNIMAR” surge, entonces, como proyecto creado por la Universidad de Margarita para hacer cumplir la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior y el Reglamento Interno de esta casa de estudios. De acuerdo a eso, el proyecto CAJUNIMAR ha sido creado con el propósito de fomentar, ayudar y colaborar en materia jurídica con las comunidades en cualquiera de sus ramas a través de la divulgación de información relativa a las Leyes Orgánicas, Códigos, sentencias, material de actualidad y en general tratar de llenar los vacíos en cuanto a conocimiento legal de la población. Como objetivos del servicio comunitario podemos citar:  Desarrollar en el estudiante una conciencia de solidaridad para favorecer a la comunidad que constituye su entorno y aquellas seleccionadas para ejecutar el proyecto de servicio; además dentro de los Objetivos del Servicio Comunitario tenemos:  Hacer del servicio comunitario un verdadero acto de reciprocidad con la sociedad.  Favorecer la integración de la Universidad de Margarita con la comunidad y con cualquiera otra en las cuales se preste el servicio. El proyecto “CAJUNIMAR”, persigue que los adolescentes participen en diferentes actividades, y logren fortalecer sus conocimientos y desarrollo integral, de tal modo, que las personas que realizan servicio comunitario deben tratar

de

contribuir con el apoyo a la comunidad, en particular lo relacionado con el Sistema Educativo con el fin de que los jóvenes se sientan orientados y apoyados para seguir desarrollándose en su nivel académico, y lograr alcanzar así las metas propuestas. La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, suprema rectora del ordenamiento jurídico venezolano, cuyo esquema resulta de un alto y eminente contenido social, apegada a las nuevas tendencias protectoras del colectivo y garante

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de los derechos humanos, sociales, civiles y políticos, a la vez que salvaguarda y enaltece estos derechos, establece deberes de responsabilidad social para todos los venezolanos y venezolanas, con lo cual contribuyan no sólo con la defensa de la Soberanía y la Integridad Nacional, el gasto público o la defensa y preservación del desarrollo del país, sino también, con el cumplimiento de los deberes sociales de participación civil y política, defensa de los derechos humanos y no menos importante, la obligación que tienen los particulares dentro de sus capacidades, de ser solidarios y responsables con el Estado, en lo que a asistencia social y humanitaria se refiere. Teniendo como principales ejecutores de tal deber por mandato constitucional expreso, a todos aquellos quienes aspiren al ejercicio de cualquier profesión. En tal sentido, se observa como objetivo central vincular al estudiante universitario con su entorno socio-económico; contribuir al desarrollo económico, social y cultural de la región, ayudando en la solución de problemas específicos de las comunidades las cuales se verán beneficiadas de los proyectos desarrollados por las Instituciones de Educación Superior. De esta manera, el Servicio Comunitario en la Educación Superior tiene como norte, extender a la sociedad, los beneficios de la ciencia, la técnica y la cultura, a través de la incorporación del estudiante a la nueva realidad laboral y social que le permita, como prestador del servicio social, sensibilizarse, desarrollar y fortalecer valores morales y éticos. Con estas premisas podrá, como profesional, desempeñarse con la elevada vocación de servicio, característica del hombre integrante de una sociedad democrática y participativa. Se debe agregar que la comunidad es el ámbito social de alcance nacional, estadal o municipal, donde se proyecta la actuación de las Instituciones de Educación Superior para la prestación del servicio comunitario. El fin principal del servicio comunitario es fomentar en el estudiante la solidaridad y el compromiso con la comunidad como norma ética y ciudadana. Dicho servicio tiene una duración obligatoria de ciento veinte (120) horas académicas, las cuales se deben cumplir en un lapso no menor de tres (3) meses, las

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Instituciones de Educación Superior adaptarán la duración del servicio comunitario a su régimen académico. Semanalmente no se pueden ejecutar más de diez (10) horas de servicio comunitario. Para poder comenzar con su ejecución es necesario cumplir con dos fases de inducción, las cuales solo pueden ser efectuadas por los estudiantes que hayan cumplido al menos, con el cincuenta por ciento (50%) del total de la carga académica de la carrera, en dichas fases son dadas las instrucciones de cómo realizarlo, en qué consiste, y reciben toda la asesoría adecuada y oportuna para desempeñar el servicio comunitario. La Institución de Educación Superior también garantizará proyectos existentes según el perfil académico, y de igual forma, brindará la opción de evaluar los proyectos presentados por los sectores con iniciativa. En el caso que nos ocupa, las actividades pautadas se desarrollaron los días viernes de cada semana, durante períodos de diez (10) horas, a ejecutar por los estudiantes del octavo semestre de la carrera de Derecho, apoyándose

en los

resultados obtenidos en las encuestas realizadas por el grupo de servicio comunitario del año 2011.

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DIAGNOSTICO GENENERAL

Los estudiantes de la carrera de Derecho de la Universidad de Margarita ejecutaron el servicio comunitario a través del proyecto CAJUNIMAR en las comunidades pertenecientes a los municipios Mariño, Arismendi, Maneiro, García y Antolín del Campo , tomando en consideración los resultados obtenidos a través de las encuestas realizadas por el grupo de Servicio Comunitario 2011, dándole así continuidad al proyecto anterior, en el mismo se planteaba prestar asistencia jurídica a sus habitantes basados en las carencias de conocimientos que, en el área legal poseían las personas de estas determinadas localidades del Estado Nueva Esparta, también entregar folletos con información normativa fundamental y de utilidad diaria para las personas en general, aplicando los conocimientos científicos, culturales, humanísticos y técnicos que han adquirido durante su formación académica. Gracias a que los estudiantes hicieron publicidad y difundieron información detallada de la actividad que realizarían y el proyecto, tal cual como que, al ser estudiantes del 8° semestre de la carrera de Derecho, debían prestar el servicio comunitario, según lo establecido en la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior, éste es un requisito indispensable para la obtención del título de Educación Superior y el cual, en el caso del proyecto CAJUNIMAR, consistía en suministrar asistencia legal, también como se establece en dicha Ley, debe prestarse sin remuneración alguna, es decir, de manera gratuita. Cabe mencionar que hacía falta reiterarle a las personas que dicho servicio era totalmente gratuito. Basado en los permisos obtenidos por

el grupo anterior del servicio

comunitario, se procedió a dar continuación a la ejecución de asistencia jurídica en la plaza Bolívar de Porlamar (Municipio Mariño), en la plaza principal de la Asunción (Municipio Arismendi) y en la plaza de Pampatar (Municipio Maneiro), el cual fue otorgado por las autoridades, y por consiguiente procedimos a ubicarnos con un puesto identificado y con la información vital, desde donde se estableció un contacto interactivo con las personas interesadas en consultar o instruirse sobre cualquier duda 6

de carácter legal, así tomamos un cálculo aproximado de la cantidad de personas que goza de un nivel de instrucción jurídico esencial, y cuán grande es la necesidad de que reciban orientación y en cuáles ramas poseen menos o mas cognición. Se realizaron otras diligencias que contribuyeron a deducir, de esta forma, que el nivel de conocimientos jurídicos de los habitantes de estas comunidades, en su mayoría, es muy escaso. Existe deficiencia respecto al saber jurídico que poseen las personas, sobre todo al momento de realizar cualquier tipo de trámite que requiera dirigirse a algún ente gubernamental, como lo es la inscripción de un inmueble de su propiedad en la dirección de catastro del municipio correspondiente, la solicitud de partidas, procedimiento para la nacionalización de vehículos bajo el régimen de Puerto Libre, requisitos para la solicitud de pasaporte, recaudos para contratos de arrendamiento, para la protocolización de opciones a compra y venta de inmuebles. Igualmente, se observó mucho desconocimiento en lo referente a determinadas conductas que, de acuerdo a las normas de nuestro país, son contrarias a Derecho. De hecho, de acuerdo a las consultas que recibieron los estudiantes por la mayoría de los habitantes y transeúntes y conjuntamente con las encuestas, éstas señalan que los habitantes de estas comunidades ignoran cuáles son muchas de las conductas que son contrarias a Derecho e igualmente, cuáles son las consecuencias de incurrir en ellas, lo cual causó desconcierto a los prestadores del servicio comunitario, sobre todo porque la población más joven mostró una falta de comprensión concerniente a estos temas muy similar a la de la población madura. Es decir, que en el grado cognoscitivo en el aspecto jurídico de la población, no se encontró distinción de edades. Se debe señalar que muchas de las personas que se acercaron al punto o que nosotros contactamos para prestarle la asistencia jurídica que pudiesen necesitar, nos preguntaban solo por curiosidad, pero de igual forma, otras personas al deducir inmediatamente el fin con que estábamos allí, se aproximaron con confianza y mostraron un gran interés, sobre todo en puntos concretos en el plano civil y 7

mercantil. Solo un grupo de personas regreso en distintas ocasiones para hacer algunas preguntas que eran de interés personal.

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JUSTIFICACIÓN

El servicio comunitario es importante para las comunidades porque es un acto de compensación con la sociedad, en beneficio de la misma y ayudar con su contribución al cumplimiento de los fines del bienestar social, y promover en el estudiante la solidaridad y el compromiso con la comunidad como norma ética y ciudadana. Al mismo tiempo enriquece la actividad de educación superior, través del aprendizaje servicio con la aplicación de los conocimientos adquiridos durante la formación académica. Es relevante establecer lazos con la colectividad y entidades que la conforman, para intentar lo más viable de procurarle solución a las dificultades que en ellas se muestran. En este ambiente de unión de la sociedad y la universidad, los males que afligen al primero deben afligirlos de igual manera el segundo, o sea, que los estudiantes universitarios a través del sentido de pertenencia estarán enfocados en esta búsqueda de soluciones, ya que los beneficios conseguidos son para el bienestar de la comunidad a la cual pertenece. El proyecto de servicio comunitario CAJUNIMAR es importante para las comunidades porque, aunque no estemos conscientes todo el tiempo de ello, todo a nuestro alrededor, toda conducta y toda actividad está sujeta a Derecho. El hombre al cohabitar y relacionarse con otras personas, vive en sociedad, lo cual dio como resultado que sea necesario regular las posibles conductas y actividades de los hombres, esto fue así, a medida que las mismas se fueron realizando y por consiguiente se tipificaron en normas decodificadas y especificadas según su naturaleza, las cuales, si están prohibidas en la norma acarrean una sanción, igualmente en el caso de actividades que exigen requerimientos para poder formalizarlas para su perfecta validez, todo esto es necesario para tener un control sobre las sociedades y así poder preservar la paz social y la convivencia de los ciudadanos, la justica, la equidad y una mejor calidad de vida. Por estas razones, principalmente, es sumamente importante el proyecto, porque puede brindarse a 9

través de él, utilizando los conocimientos adquiridos durante el curso de la carrera, cualquier tipo de información de este plano, sobre la cual muchos de los ciudadanos no tienen conocimientos y se ven afectados en numerosas ocasiones por tal ingenuidad. Todas las personas pueden y tienen que saber cuáles son sus derechos y deberes para con la sociedad, el Estado y viceversa. Por este motivo enorgullece a los integrantes de dicho proyecto ya que están colaborando con la sociedad en un aspecto supremamente significativo.

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OBJETIVOS

Objetivo general  Brindar asistencia jurídica a las comunidades seleccionadas, como una forma de coadyuvar en la búsqueda de soluciones de sus necesidades más perentorias, en materias de acompañamiento legal, basándonos en el diagnóstico respectivo.

Objetivos específicos  Establecer contacto directo con las comunidades de Porlamar, sector centro, Plaza Bolívar en jurisdicción del Municipio Mariño; casco histórico de La Asunción, Plaza Bolívar, Municipio Arismendi; Plaza de Pampatar,. Municipio Maneiro; comunidad de la Rinconada,

Municipio Antolín del

Campo, a los fines de determinar las necesidades en relación a la educación en materia legal por parte de los miembros de dichas comunidades.  Difundir información a las comunidades sobre las necesidades detectadas en materia legal.  Atender a las comunidades que necesiten asistencia legal en problemas específicos

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PLAN DE ACCIÓN Semana

Actividad

Municipio

1) 13-01-12

Inducción

UNIMAR. García

2) 21-01-12

Inducción, selección uniforme,

UNIMAR. García

fijación día de ejecución 3) 27-01-12

Elaboración material para la ejecución (Publicidad)

UNIMAR. García

4) 03-02-12

Actividad, jornada Unimar

UNIMAR. García

(Materia sobre drogas) y Elaboración de cartelera Servicio Comunitario. 5) 10-02-12

6) 17-02-12

7) 24-02-12

Actividad de campo (recorrido

Mariño,

de los diferentes Municipios,

Arismendi,

necesidades de las

García, Maneiro

comunidades, seguir

y Antolín del

continuidad del SC 2011)

Campo

Actividad de campo (visita

Mariño, Maneiro

Registro, Notaria)

y Arismendi

Actividad de campo (Charla

Arismendi

en U.E Bolivariana Luisa Cáceres de Arismendi) tema sobre la Lopna y Violencia de Género. 8) 02-03-12

Actividad de campo (Asistencia jurídica en la plaza Bolívar de Porlamar )

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Mariño

9) 09-03-12

Actividad de campo (asistencia

Arismendi

jurídica en la plaza de la Asunción) 10) 16-03-12

Actividad de campo ( Jornada

Antolín del

de Cedulación y Asistencia

Campo

jurídica en la Comunidad de la Rinconada) 11) 23-03-12

Actividad de campo (

Maneiro

Asistencia jurídica en la Plaza de Pampatar) 12) 26-03-12

Exposición final del Servicio

UNIMAR.

Comunitario

García

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ACTIVIDADES Semana N° 1 13-01-2012. Reunidos en la Universidad, se dió inicio al proyecto CAJUNIMAR, se recibió la inducción en su primera fase y se acordó los días y jornadas en que se ejecutaría el servicio comunitario y se tomaron decisiones para su desarrollo durante todo el proceso.

Ahmad Halloun, Francesca Rodríguez y Xiomara Laguna.

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Semana N°2 21-01-2012 Se recibió la inducción en su segunda fase, se seleccionó el uniforme y se acordó definitivamente el día a la semana para la ejecución del servicio comunitario.

De izquierda a derecha: Francesca Rodríguez, Francisco González y Xiomara Laguna.

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Semana N° 3 27-01-2012 Preparación del material informativo (valla publicitaria, panfletos, folletos, trípticos) y el material audiovisual (diapositivas) de apoyo a los temas a tratar en las charlas, así como la reproducción de materiales referentes a la requisitoria de trámites (pensión de vejez, venta de inmuebles, arrendamiento, pasaportes, entre otros) para ser difundidos

durante las actividades de campo a los

miembros de las comunidades.

De izquierda a derecha: Xiomara Laguna, Ahmad Halloun y Francesca Rodríguez.

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Semana N° 4 03-02-2012 Se ejecutó una actividad de campo, o jornada de trabajo dentro del campus universitario (Universidad de Margarita), que consistió en la colocación de valla alusiva al tema de las drogas y entrega de folletos concernientes al uso indebido de sustancias estupefacientes y psicotrópicas (Drogas), Material sobre drogas, así como la elaboración de cartelera alusiva al tema.

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Semana N° 5 10-02-2012 Trabajo de campo consistente de recorrido por los sectores pertenecientes a los Municipios Mariño, Arismendi, García, Maneiro y Antolín del Campo, para determinar las necesidades de información jurídica por parte de tales comunidades en la continuidad del Servicio Comunitario de 2011.

De izquierda a Derecha arriba: Simón Cordero, Ángel Rodríguez, Francisco González, Rafael Gómez y Ahmad Halloun. Abajo: Jusbelling Lárez, Angélica Vásquez, Francesca Rodríguez y Xiomara Laguna.

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Semana N° 6 17-02-12 Actividad de campo visita a Registro Inmobiliario, Notaria Pública específicamente Municipio Mariño, Maneiro y Arismendi.

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Semana N° 7 24-02-12 Para el cumplimiento de esta actividad se dio una Charla en la U.E Bolivariana Luisa Cáceres de Arismendi

relativa a la LOPNA y Violencia de Género,

mediante una presentación de material audiovisual y entrega de tríptico sobre la Violencia de Género, dirigido a alumnos de 5° y 6° grado.

En esta foto: Francesca Rodríguez y Xiomara Laguna.

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Semana N° 8 02-03-12 En esta oportunidad la actividad de campo consistió de Asistencia jurídica en la Plaza Bolívar de Porlamar, dando asesoría jurídica referente a los requisitos de solicitud de pasaporte, de pensión de vejez, de compra y venta de vehículos e inmuebles, entre otros; además se entregó material informativo sobre dichos procedimientos.

En esta foto: Rafael Gómez y Francesca Rodríguez

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Semana N° 9 09-03-12 El trabajo de campo correspondió a Asistencia jurídica en la Plaza Bolívar de la Asunción, dando asesoría jurídica en los temas sobre requisitos de solicitud de pasaporte, pensión de vejez, compra y venta de vehículos e inmuebles, entre otros; así como entrega de

material informativo referente a dichos

procedimientos.

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Semana N°10 16-03-12 Se efectuó el trabajo de campo por medio de la jornada de cedulación en la comunidad de la Rinconada Municipio Antolín del Campo, dando asesoría jurídica en los temas sobre requisitos de solicitud de pasaporte, pensión de vejez, compra y venta de vehículos e inmuebles, entre otros; así como entrega de material informativo referente a dichos procedimientos.

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Semana N° 11 23-03-12 El trabajo de campo correspondió a Asistencia jurídica en la Plaza de Pampatar, Municipio Maneiro, dando asesoría jurídica en los temas sobre requisitos de solicitud de pasaporte,

pensión de vejez,

compra y venta de vehículos e

inmuebles, entre otros; así como entrega de material informativo referente a dichos procedimientos.

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Semana N° 12 Exposición del informe de ejecución de las 120 horas de Servicio Comunitario y las Recomendaciones individuales del grupo “CAJUNIMAR” para las próximas ejecuciones.

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RECURSOS

 Recursos humanos: Integrantes del proyecto de servicio comunitario Cajunimar, tutora del proyecto, miembros del Departamento de Servicio Comunitario, trabajadores de las distintas instituciones que colaboraron para que fuera posible la ejecución del proyecto, miembros de las diferentes comunidades.  Recursos materiales: Lápiz, papel, computadoras, leyes, ordenanzas, materiales para la ejecución del pesebre y ambiente navideño, carpetas, trípticos, transporte de los integrantes, material publicitario, cámaras, etc.  Recursos institucionales: UNIMAR, Departamento del Servicio Comunitario, alcaldías de los municipios Maneiro y Mariño, registro Inmobiliario de Pampatar, notarias, SAIME, colegio U.E Luisa Cáceres de Arismendi (la Asunción).  Recursos financieros: aproximadamente para la ejecución del servicio comunitario se gasto 12.000BsF durante todo el proceso. (3 meses).

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CONCLUSIÓN A los efectos de cumplir con los requisitos exigidos por la ley para optar al titulo de profesional del Derecho en nuestro país, se debió cumplir con la ejecución del proyecto de servicio comunitario. A través de dicha ejecución, además de integrar los conocimientos adquiridos durante la carrera, los estudiantes lograron acercarse a varias comunidades del estado Nueva Esparta, interactuar con ellas, conocer sus carencias y necesidades en el área legal, difundir información referente al uso indebido de drogas, violencia doméstica, procedimientos y requisitos para el desempeño de actividades diversas, entre otros; de tal modo que la proyección de la universidad hacia la comunidad en la búsqueda del bienestar social de la segunda, se puede considerar un logro pleno, dejando en alto el prestigio de la universidad de Margarita y por supuesto el proyecto CAJUNIMAR. Como forma de Extensión Académica, el servicio comunitario, se convierte en un factor determinante del desarrollo universitario. No sólo, en términos de sus implicaciones y alcances, sino también por su invaluable contribución a la educación y concienciación de las comunidades, proceso, en el que la universidad, alma mater y centro del saber, se despliega de forma amplia como ente generador de amplitud, funcionalidad, pertinencia, justicia social y sentido de la realidad. Además, el servicio comunitario del estudiante de educación superior no beneficia únicamente a las comunidades necesitadas, sino también al estudiante, quien recibe una oportunidad de poner en práctica sus conocimientos y habilidades. Es una forma de vincular a la Universidad y a la comunidad estudiantil con su entorno socio-económico, para generar respuestas efectivas en las comunidades que se beneficien de los proyectos desarrollados por La Universidad de Margarita y al mismo tiene como finalidad fomentar en el estudiante la solidaridad y el compromiso con las diferentes comunidades que integran la región insular del Estado Nueva Esparta y de esa forma poder transmitir ciertos conocimientos técnicos y jurídicos

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adquiridos durante el transcurso de la carrera universitaria, a los ciudadanos que las integran.

RECOMENDACIONES

Sobre la base del análisis y discusión de las conclusiones del presente informe, se presentan las siguientes recomendaciones al proyecto CAJUNIMAR, a la Universidad de Margarita y a futuros participantes del servicio comunitario dentro de este proyecto. Además, a la Universidad de Margarita (UNIMAR), como ente formador de profesionales, se recomienda profundizar dentro del marco de proyectos de carácter transdisciplinario, mejorando su relación con el contenido, especialmente con las comunidades necesitadas. Asimismo, se recomienda mantener actualizados los materiales impresos y electrónicos desarrollados durante el servicio comunitario. La Universidad debe apoyar logísticamente la ejecución de este proyecto para poder acercarse aun más a las comunidades. Habilitar un aula para la coordinación, planeamiento y ejecución del Servicio Comunitario. Finalmente, a los futuros participantes del servicio comunitario del estudiante de educación superior que desarrollen sus actividades dentro del proyecto CAJUNIMAR, se recomienda continuar la producción de materiales informativos y de divulgación, especialmente impresos con el contenido fundamental del proyecto, de modo que constituya un material de apoyo para los participantes durante su gestión.

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ANEXOS

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