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TRABAJO FINAL METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

CESAR AUGUSTO URUEÑA WALTER OSWALDO PEÑA NEIL EDUARDO CETINANA DIEGO DELGADO SUAREZ GRUPO: 100103_9 100103_9

TUTOR: MAXIMINIO ARTEAGA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

CEAD DUITAMA 2014

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CONTENIDO I.

El Anteproyecto Anteproyecto de Investig Investigación ación ................................................... ............................................................................. .......................... 3 1.

Título del proyecto proyecto de investig investigación ación ...................... Error! Bookmark not defined.

2.

Planteamiento Planteamiento del Problema ................................. ................................. Error! Bookmark not defined. 2.1.

........................................ Error! Bookmark not defined. Situación problema. ........................................

2.2.

............................. Error! Bookmark not defined. Formulación del problema. .............................

3.

Justificación Justificación................................................... ........................................................... ........ Error! Bookmark not defined.

4.

Objetivos Objetivos ................................................... ............................................................... ............ Error! Bookmark not defined.

5.

4.1.

............................................ Error! Bookmark not defined. Objetivo General. ............................................

4.2.

.................................... Error! Bookmark not defined. Objetivos Específicos. ....................................

Marco Referencial Referencial .................................................. ........................................................................... ............................................... ...................... 5 ................................ Error! Bookmark not defined. 5.1.  Antecedentes Empíricos. ................................ 5.2.

6.

................................................. Error! Bookmark not defined. Marco teórico. .................................................

Diseño Metodológico Metodológico................................................... ............................................................................ .......................................... ................. 6 6.1.

........................................................................... .................................................... .............................. .... 6 Enfoque. .................................................

6.2.

......................................................................... ............................................... ......................6 Tipo de diseño. ................................................

6.3. Población, muestra y tipo de muestreo o informantes claves y tipo de ........................................................ ........ 6 muestreo según sea el enfoque metodológico. ................................................ 6.4.

.................................................................... ................. 7 Variables/categorías de análisis. ...................................................

6.5.

............................... 7 Técnicas e instrumentos de recolección de información. ...............................

6.6.

........................................................................ ............................................... ...................... 7 Plan de análisis. ...............................................

Referencias Referencias Bibliográficas Bibliográficas ................................................. .......................................................................... .......................................... ................. 8 II.

Conclusiones Conclusiones finales del proceso proceso de aprendizaje................................................. ..................................................... .... 9

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I.

Anteproyecto de Investigación

La drogadicción y la deserción escolar 1. LA DROGADICCIÓN Y LA DESERCIÓN ESCOLAR ESCOLAR 2

Planteamiento Planteamiento del prob lema

2.1 2.1 Situación prob lema Conocer en qué grado la drogadicción en los niños favorece la deserción escolar

2.2 2.2 Formu lación lación del prob lema Se pretende establecer una relación directa en la presencia del consumo de sustancias psicoactivas en los niños y jóvenes y la deserción de las instituciones educativas por parte de ellos.

3 JUSTIFICACIÓN La deserción escolar es un fenómeno que ha ido creciendo bastante en los últimos años principalmente por factores económicos sociales en entre otros lo cual afecta de manera directa a la sociedad ya que imposibilita el desarrollo cultural e intelectual de los niños quienes serán miembros futuros y activos de la sociedad. En la proyección de nuestro posible estudio acerca de este problema nos enfocaremos primordialmente en el aspecto que tiene que ver con la drogadicción en los niños y  jóvenes en edad escolar y su posible influencia en la deserción deserción de las instituciones instituciones educativas con el fin de poder plantear alternativas de solución de manera conjunta

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estudiantes con el ánimo de combatir las causas y enfocarse en estrategias de prevención que se apliquen desde los hogares y extenderlas hasta las escuelas y colegios de la localidad. También sirve como punto de comparación para estudios posteriores y podre determinar si el problema ha aumentado o por el contrario se ha reducido y de esta manera saber la eficacia de las estrategias de solución adoptadas.

4 OBJETIVOS 4.1 Objetivo General  Obtener una base para poder establecer el grado de influencia de las diferentes clases de drogas que puedan estar consumiendo los niños y jóvenes estudiantes en cuanto al fenómeno de deserción escolar.

4.2 Objetivos Específicos Conocer la proporción de estudiantes que consumen drogas y terminar por desertar de los colegios y escuelas a causa de las mismas. Plantear alternativas de prevención en acción conjunta con las diferentes instituciones educativas y los padres de familia. Establecer una base de comparación para futuros estudios que sirva para evaluar la evolución del problema y la eficacia de las propuestas de solución establecidas.

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5 MARCO REFERENCIAL 5.1 An teced entes Em píric os Para el tipo de estudio que queremos desarrollar existen precedentes en otras regiones del país que ha dado buenos resultados basándose en la investigación cualitativa mediante el empleo de técnicas como la encuesta y la entrevista las cuales son principalmente las técnicas que queremos emplear para llegar a obtener los datos deseados. La indagación acerca de un problema utilizando estas técnicas suele ser muy eficaz ya que se recolecta la información directamente del sujeto de estudio y puede ser utilizada posteriormente como patrón de comparación del fenómeno observado para determinar si ha habido cambios ya sean negativos o positivos con alto grado de confiabilidad.

5.2 Marco Teórico Se tienen varios estudios que se pueden tomar como puntos de referencia acerca de la deserción escolar en el departamento del Casanare como lo es un estudio de la Contraloría General De La Nación En Su Sección De Estudios Sectoriales En La  Agenda Nacional De Educación en donde se relacionan diversos aspectos como causales de la deserción escolar entre los que tenemos el nivel socio económico en los hogares el trabajo infantil entre otros En este estudio se hace poca mención a lo referente con las drogas como posible causa de deserción escolar por lo cual tomamos esta variable como nuestro punto de partida para el estudio que deseamos realizar.  Al revisar el documento de la contraloría contraloría podemos concluir que los factores socioeconómicos son los más relevantes en cuanto a las causas del fenómeno de deserción escolar pero nosotros queremos averiguar en qué medida las drogas en general propician este fenómeno para saber su relevancia o por el contrario si es un factor que se está subestimando.  A continuación continuación anexamos el enlace www.aducesar.com/media/files/arc0000045.pdf 

al

documento documento

en

mención

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6 DISEÑO METODOLÓGICO 6.1 6.1 Enfo qu e. Según Bernal(2006) el enfoque cuantitativo nos normaliza y generaliza los resultados de la investigación que estamos desarrollando el enfoque nos ayuda a tener tene r una descripción y explicación explic ación más amplia am plia de porque ocurre la deserción escolar, centrándose en el objetivo de la investigación y el porqué de este fenómeno en los niños y jóvenes ayudándonos por medio de estadísticas matemáticas a cuantificar el problema distinguiendo la razón de la deserción y el alcance de este proyecto propende que con el tipo de diseño y pruebas a realizar definiendo que costos y gastos referencian, el tiempo que se va a utilizar en este proyecto es de 3 meses recopilando la información y con los datos estadísticos que nos arrojaran para tomar posibles soluciones al problema de la deserción escolar.

6.2 T ip o De D is eñ o. Esta investigación va a tener un diseño cuantitativo utilizando la investigación descriptiva en la que abordando el tema de la deserción escolar, gracias al trabajo anterior tenemos algunos conceptos y cifras referenciales del problema y la fase descriptiva la cual nos ayudara a tratar las variables de nuestra investigación como lo son que motiva a los estudiantes de la institución educativa Simón Bolívar Chire de Hato Corozal Casanare, factores que directa e indirectamente lo afectan la variable dependiente que es ¿Que causa la deserción escolar? Y las independientes ¿Cómo se relaciona : la falta de interés en la escuela, las bajas calificaciones, el fracaso escolar, la mala conducta, los problemas de lecto-escritura, las dificultades intelectuales, los problemas de salud, los problemas financieros, los desajustes sociales, los problemas de personalidad, influencias y relaciones parentales, antecedentes familiares, los factores socio-económicos, la drogadicción? 6.2 6.2 Población, Muestra Y Tipo Tipo De Muestr eo O Info Info rm antes Claves Y Tipo Tipo De Muestreo Según Según Sea El Enfoqu e Metodológic o. Tomaremos como población el conjunto de estudiantes de la institución educativa

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Se empleara un muestreo aleatorio seleccionando 8 niños de cada curso a los cuales se les hará la encuesta. 6.3 Var iab les /Cat eg o rías De A n áli si s .

Tomaremos como variables de estudio la drogadicción como variable independiente y la deserción escolar como variable dependiente

6.4 Té Té cn icas E Instr um ento s De Rec olec ción De In for m ación. Para la recolección de la información en la institución se involucra el registro de datos cuantitativos el cual es nuestro diseño estos son observables que representan los conceptos de las variables a analizar según (Hernández, Fernández y Baptista, 2006). Se captura la realidad midiendo, cuantificando, aportando así evidencia empírica sobre las variables de interés por esto la técnica a utilizar es la encuesta porque es la forma más fácil de recolectar la información y porque esta es la forma más fácil de llegar a los estudiantes sin ejercer presión o coaptarlos para entregar la información puesto que en ella no colocaran sus nombres pero si sus edades.

6.5 Instrumentos De Medición El instrumento a utilizar es la encuesta

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Utilizando la norma APA 6ta edición) Modulo Curso Metodología De La Investigación Autor Moisés Chávez Ramírez Bogotá 2009 Universidad Nacional Abierta Y A Distancia UNAD. www.aducesar.com/media/files/arc0000045.pdf .. www.aducesar.com/media/files/arc0000045.pdf 

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Conclusiones finales del proceso de aprendizaje (Una por cada estudiante)