Trabajo Del An

TRABAJO ACADEMICO 1. Lea y reflexione acerca de la lectura: ““CONDUCTA ECONÓMICA Y PSICOLOGÍA DEL DINERO Autor: Redondo, Ana María . y conteste las siguientes preguntas : a)

Realice un resumen y analice el texto. Psicología económica Estudia los procesos que influyen y determinan la conducta económica. Dicho comportamiento se relaciona con las expectativas a futuro. "los motivos, las actitudes, las expectativas y las aspiraciones son variables interventoras que median entre los estímulos y las respuestas”. Psicología del dinero “El ideal ascético luce menos interesante que los placeres y beneficios

ofrecidos por el dinero y al riqueza material. El dinero es importante porque permite a las personas cubrir sus necesidades vitales, posiciona a las personas en grupos sociales basados en calidad de vida y actualmente está relacionada con sentimientos de satisfacción personal. El dinero debe conseguirse para consumir, ahorrar o invertirlo para ganar más dinero. El dinero es un medio de intercambio entre productos y servicios del mercado. Esto exige la toma de decisiones ante las posibilidades de compra y venta. Por otra parte el dinero influye en la percepción subjetiva de cada persona dando paso a interacciones simbólicas y dándole, al dinero, valor emocional. El psicoanálisis establece la conexión entre adquisición de dinero y búsqueda de seguridad. La seguridad depende de los estilos de personalidad; los dinámicos quienes se involucran en gastos de independencia y riesgo, los amables quienes ahorran dinero para poder apoyar sus relaciones sociales, los analíticos quienes se centran en el ahorro y la austeridad, los expresivos quienes utilizan el dinero para comprar autoestima y sentimientos de privilegio. Otros estudios se centran en el indicador valor-tamaño   del dinero, la cual se entiende como la percepción física de un billete o moneda y,

además, el tipo de moneda. Otros se enfocan en la satisfacción laboral (Tang), la competitividad en la gente joven (Furnham, Kirkcaldy y Lynn), las actitudes pro-ambientales con el materialismo del dinero (Osamu). El dinero tiene un componente hermético que facilita la imaginación y el movimiento psíquico, mientras que el capital nos devuelve a la realidad. EL hecho monetario es una realidad espesa y trascendente. b)

Explique: ¿Cuál es la diferencia entre Psicología económica y Psicología del Dinero? La psicología económica es una guía o manual del proceder con el dinero mientras que la psicología del dinero es un hecho que sucede en cada conducta de la persona. La psicología económica define y explica los proceso que influyen en las diferentes decisiones que se toman para adquirir un bien o servicio. La psicología del dinero es el proceso del psique personal o la decisión en acción en el momento de adquirir un bien o servicio.

c)

Realice un comentario crítico sobre la lectura El dinero forma parte de nuestra vida e influye mucho en nuestra forma de pensar. No solo se enfoca en algo material, actualmente es algo material significativo. El adjetivo significativo engloba el bienestar y calidad de vida. Este último brinda un estatus económico diferente y exclusivo. Incluye también el valor emocional que asignemos a cada logro económico conseguido. La lectura explica de manera eficaz como el dinero es fundamental para describir la conducta humana actual. Mejora al explicar, con estudios de investigación, la diversidad de personalidades expuestas al momento de conseguir o hacer uso del dinero. Se busca definir en la lectura el dinero como plan de vida. Un plan estructurado y cambiante en las distintas etapas de desarrollo del ser humano. Cómo influye en el comportamiento y cómo moldea las perspectivas de la realidad actual y, por lo tanto, qué se busca y qué se logra en la plenitud de la vida.

Ingrese al siguiente enlace para poder descargar el archivo en pdf: http://www.psico.unlp.edu.ar/segundocongreso/pdf/ejes/psic_lab/155.pdf 

2. Investigue y elabore un cuadro comparativo sobre las teorías que explican la ciencia económica.

TEORIAS

PLANTEAMIENTO

REPRESENTANTES

3. Desarrolle el tema: “Porque la gente elige lo que elige”. Luego analice las implicancias de las decisiones en la Economía. Ingrese al siguiente enlace para poder descargar el archivo periodístico en pdf: http://edant.clarin.com/suplementos/economico/2004/11/14/n03201.htm Decidir, económicamente hablando, es el resultado de dos tipos de pensamiento: el racional y el influenciado. El pensamiento racional nos lleva a “invertir” nuestro dinero mientras que el pensamiento influenciado resulta en una satisfacción a corto o largo plazo al “utilizar” el dinero. Si

decidimos racionalmente en qué utilizaremos el dinero a nuestro cargo probablemente se vean recompensas a corto o largo plazo. Por otra parte la satisfacción es relativa cuando se decide con un pensamiento influenciado. Para entender mejor podemos citar un ejemplo. Nueve personas en una oficina tienen la oportunidad inmejorable de comprar un departamento cada una. Ocho lo hacen. La persona sobrante se ve influenciada por su entorno y por sus conductas de satisfacción. Esta última persona tiene dos situaciones posibles. O se verá influenciada a comprar un departamento o su satisfacción será comprar otro inmueble. Pero en el marco de la decisión racional tendrá otra situación, pensar en el costo-beneficio que le brindará el adquirir el departamento. Cuando vamos a una tienda o galería estas tres situaciones se presentan al momento de elegir un bien. El instante en el cual se consideran tales escenarios la economía va a variar. La publicidad (para influenciar más) se mejora y dedica a captar a los consumidores mediante personajes populares. La abundante variabilidad de los productos ofrecidos origina la satisfacción relativa (“lo que me gusta no necesariamente te puede gustar”). Pero el pensamiento racional se origina cuando la compra está

condicionada (No puedo comprar unas zapatillas para vestir atuendos elegantes, solo porque sí). Las necesidades para decidir racionalmente crean un escenario dónde la satisfacción se verá reflejada en todos los beneficios que nos brindará nuestra compra. Tales beneficios nos darán una satisfacción aun mayor. El mercado actual, mediante la impactante publicidad, produce estos tres escenarios y modifican la manera de pensar de los consumidores.

4. Situación Problema: OBJETIVO Identificar, discutir y analizar la conducta económica y su influencia en la vida de un ser humano. José Rodolfo es subgerente del Área de Sistemas de un banco muy conocido, tiene treinta y cinco años de edad, es hijo único, su madre ya fallecida le ha dejado de herencia una carrera profesional prospera y un departamento en el centro de San Isidro, zona habitada por personas que en su mayoría gozan de un buen estatus económico, él, es soltero, su tiempo lo trascurre entre su trabajo, el gimnasio y largas horas que pasa navegando en internet buscando los últimos avances en tecnología , tiene un auto Audi que se compró hace dos años, un closet bastante nutrido con lo último de la moda y siete tarjetas de crédito que muy seguido se convierten en su debilidad. Pepe como sus amigos lo llaman, está atrasado en el pago de esas tarjetas, pero es algo en lo que no anda pensando. El día domingo, mientras disfrutaba de mirar el futbol con sus amigos, recibió una llamada de una señorita quien muy amablemente le ofrecía una oferta de viaje a las paradisiacas playas del Caribe, José Rodolfo se sorprendió significativamente, casi salta de la emoción, interesante reacción para un hombre que no tiene sus créditos al día, sin embargo, decidió visitar la agencia de viaje. Una vez en ese lugar se convenció más de que quería viajar al Caribe, recordó que alguna vez su madre le había hablado de ese país y decidido irse de vacaciones, compró el paquete turístico, desde luego a crédito casi inmediatamente, pero no solo eso adquirirá esa mañana, la señorita que lo había llamado le ofreció además un cómodo hotel a orillas del mar con una vista extraordinaria, entonces emocionado por aquella situación que esperaba disfrutar, adquirió la oferta del hotel y como no podía ser menos, solicitó también el tour completo por la ciudad y el pase a revistas de espectáculos, no le importó si sus tarjetas no lo respaldaban, acepto y se fue a su casa muy contento y entusiasmado por su viaje que sería en un par de semanas. Entonces queridos alumnos y alumnas ayúdenme a poder describir y entender que sucede en la situación descrita: a) ¿Sera posible que la motivación de José Rodolfo sea más grande que sus deudas? ¿Acaso sus emociones lo han embaucado en nuevos retos financieros?. Es posible, sí. Las emociones económicas pueden ser una razón. b) ¿Existe relación entre las emociones y la economía? La satisfacción de una necesidad que implique dinero es tal relación. c) ¿Qué factores determinan el comportamiento de José Rodolfo? Para determinar si la motivación de José Rodolfo fue suficiente para que decida viajar, tendríamos que ver por qué necesitaría tal motivación, es decir, antes de la llamada, averiguar cómo se sentía emocionalmente. La pérdida de su madre puede afectar en los pensamientos, definitivamente. Soltero y con herencia puede llevarlo a gastar su dinero pero la remuneración en su trabajo puede compensar en algo sus gastos. Pero estos se ven afectados por las tarjetas de crédito que le generan más

gastos que ingresos. Este reto financiero puede ser llevado si su solvencia económica y hereditaria es suficiente. Pero el hecho de que no parece importarle agrava la situación d) ¿Qué consecuencias tendrá a futuro la decisión tomada por José Rodolfo? Posibles deudas impagables y la posterior bancarrota, todo esto económicamente hablando. Pero ante la sociedad será considerado como una persona de inmadura. Juzgar a José Rodolfo por sus acciones de albedrío desenfrenado lo cataloga como una persona materialista. e) ¿Qué recomendaciones propondrías en casos como el José Rodolfo? Pensar antes de actuar. Detenerse antes de realizar alguna actividad, incluso si esta se trata de dinero, permite mantener a flote el criterio y la capacidad de análisis. Lo último que supe es que él está en el Caribe y ha extendido sus vacaciones por más tiempo de lo pensado, me cuentan que lo han visto con una hermosa mujer que lo acompaña a todo lugar y que anda en cuanta fiesta se organice, esperemos entonces que “ sobreviva” a esta gran aventura.

5. Visione el video “Psicología del consumidor” y a continuación realice su apreciación personal y elabore un mapa conceptual sobre el tema. Ingrese al siguiente enlace para poder visualizar el video http://www.youtube.com/watch?v=6p-W0KoK0BA 6. Investigue sobre los campos de aplicación de la Psicología Económica. Describa un personaje que haya destacado en uno de los campos de estudio. https://es.wikipedia.org/wiki/Dan_Ariely 7. Analice la película “Volando Alto (Eddie, The Eagle) (2016)”  y responda a las siguientes preguntas. a. Identifique que habilidades deben desarrollar los esquiadores.

b. En base a la película plantee dos ejercicios para trabajar la atención y concentración de un esquiador olímpico c. Identifique el trabajo emocional y los métodos psicológicos que hizo el entrenador con Eddie. d. Que características psicológicas están presentes en los deportistas de alto nivel para el salto de esquí olímpico. e. Cómo podría usted manejar el estrés y la presión de un evento tan importante como la final de un campeonato. f. Brinde una reflexión final sobre el protagonista de la película y su vinculación a los temas del curso.

8) El 2019, el Perú será sede de los panamericanos, Identifique y valore el aporte de un psicólogo deportivo en el rendimiento de los deportistas peruanos. Investigue si en la actualidad existen Psicólogos deportivos en cada federación deportiva del Perú. Dirección del Instituto Peruano del Deporte: http://www.ipd.gob.pe/

Funciones del IPD N°

Funciones del IPD

1

Formular, planificar y dirigir la política deportiva, recreativa y de educación física.

2

Formular y aprobar su presupuesto y plan de inversiones.

3

Formular, aprobar y supervisar el Plan Nacional del Deporte. Así como supervisar su cumplimiento.

4

Coordinar con el Consejo del Deporte Escolar los planes de acción para el desarrollo y promoción de la actividad física y el deporte escolar.

5

Promover la formación y capacitación de deportistas, técnicos, dirigentes, profesionales del deporte y agentes deportivos.

6

Promover la participación activa de la empresa privada en la promoción y desarrollo de la recreación y del deporte en sus diferentes disciplinas y modalidades.

7

Promover y coordinar con los Gobiernos Locales, Gobiernos Regionales, Universidades, Institutos Superiores, Escuelas de las Fuerzas A rmadas, la Policía Nacional del Perú, Centros Edu cativos y Centros Laborales, Comunidades Campesinas y Nativas la realización de actividades deportivas, recreativas y de educación física en su respectivo ámbito.

8

Reconocer a las Federaciones Deportivas Nacionales que cumplan los requisitos de ley.

9

Suscribir convenios de cooperación técnico-deportivos y económicos a nivel nacional e internacional para el desarrollo del deporte, la recreación y educación física en sus diferentes disciplinas y modalidades, de acuerdo a ley.

10

Promover la implementación de infraestructura, accesos y equipos adecuados para la participación deportiva, recreativa y de educación física de personas con discapacidad física y mental.

11

Promover e impulsar medidas de prevención y control del uso de sustancias prohibidas y métodos no reglamentarios destinados a aumentar artificialmente la capacidad física del deportista, de acuerdo a la normatividad nacional e internacional del deporte.

12

Implementar, desarrollar y mantener actualizado el Registro Nacional del Deporte.

13

Aceptar donaciones y legados de personas e instituciones nacionales y extranjeras.

14

Adquirir bienes muebles e inmuebles para el cumplimiento de sus fines.

15

Formular y proponer estímulos e incentivos a la inversión de los sectores privado y público por el auspicio y  promoción a las actividades físicas, recreativas y deportivas a nivel local, regional y nacional.

16

Regular el uso de los símbolos deportivos nacionales.

17

Crear Centros de Alto Rendimiento.

18

Autorizar y regular la cesión en uso de los bienes y la concesión de la infraestructura deportiva con fines de rehabilitación, mantenimiento y construcción de infraestructura de conformidad con lo dispuesto en la  presente Ley.

N°

19

Funciones del IPD

Elaborar y proponer iniciativas legislativas, reglamentarias y administrativas para la promoción y desarrollo de la actividad física, recreación y el deporte a nivel local, regional y nacional.

Dentro de las funciones del IPD no encontramos un ítem en el cual se priorice el “apoyo psicológico” para el deportista. Tal vez el ítem 11 incluya programas para fomentar la motivación del deporte. Es muy importante el trabajo de un psicólogo en cualquier deporte antes, durante y después de la actividad física en competición. Antes de realizar la actividad física se debe preparar al deportista para mejorar su concentración y enfocar su motivación hacia los objetivos propuestos. Durante, porque hay actividades que necesitan el constante apoyo y aliento para superar las frustraciones o pérdidas de la concentración. Finalmente el apoyo después de la competición ha de verse como un proceso de recuperación mental para poder afrontar las próximas competiciones. En este marco el análisis que realice el psicólogo al deportista brindara un aumento en el rendimiento y en la capacidad de afrontar los diferentes retos. Si vamos más allá del marco, la ayuda psicológica también impulsaría la motivación del deportista para una constante mejor ya sea por motivos económicos o intrapersonales. La superación personal se ve como un objetivo al principio de la carrera y no en el transcurso de la profesión. A todo esto influye mucho el presupuesto asignado a cada área deportiva.  Actualmente el fútbol es el deporte que mueve más dinero en el Perú, pero a la vez es el deporte que es más criticado a nivel internacional. El actuar de un psicólogo en el área del deporte influye mucho en la formación de la conducta, específicamente en la educación centrada hacía un objetivo a cumplir. En tal caso no serían necesarios los programas de capacitación o charlas informativas para evitar las malas influencias ya que la educación básica permitiría formar una personalidad “fuerte” ante la s demás personas. La ayuda a los futuros deportistas es una tarea tanto de padres como de psicólogos. Ambos son la base primordial para lograr un deportista de alto nivel. Las maneras de pensar derivan en comportamientos diferentes y

estas, a su vez, moldean la manera de potenciar el talento de los deportistas. Existe la Asociación Peruana de Psicología del deporte y el Ejercicio, que se encarga de la formación integral de los profesionales del deporte.

9) Por medio de un mapa conceptual resuma y explique el artículo sobre intervención psicológica aplicada al remo de alta competición Encontrará el artículo en: http://www.rpd-online.com/article/view/860/825

10) 2017  –  El popular Club de Fútbol: Universitario de Deportes atraviesa una crisis deportiva a nivel de resultados, pese a haber tenido contrataciones auspiciosas de futbolistas el rendimiento ha decaído notoriamente. Tal es así que a la fecha solo ha obtenido 5 puntos de 24 posibles. El Gerente Cesar Vento, lo contrata para poder trabajar el aspecto psicológico de los jugadores. Elabore un plan de acción con no menos de 10 recomendaciones y medidas puntuales que tomaría desde lo Psicológico. Incluya frecuencias, horarios de trabajo. Use nombres propios y sea específico.

Debe incluir la fuente o bibliografía consultada