Trabajo de salida de campo geologia USIL

UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA INFORME DE SALIDA DE CAMPO GEOLOGÍA Curso: Geología Bloque: FC-PRE7CIV02A1

Profesor: BEDIA GUILLEN, CIRO SERGIO

Integrantes: LINARES TEJEDA JHAMILL JHOSUA

cód. 1521223

HURTADO CARBAJAL, YHERALD JOAQUIN cód. 1521138 JARA CHAVEZ, KELLY ALESSANDRA

cód. 1521157

MARIN SALINAS, GREGORY

cód. 1521287

MORALES SAAVEDRA, LUCAS ALBERTO cód. 1521369

Lima – Perú 2015

CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 4 OBJETIVOS................................................................................................................................. 5 METODOLOGÍA DEL TRABAJO DE CAMPO. .................................................................... 6 RECORRIDO DE CAMPO......................................................................................................... 7 1)

Estación de Reconocimiento de Suelos: ..................................................................... 7

2)

Estación de Reconocimiento de Rocas Sedimentarias (Chorrillos) ........................ 9

UBICACIÓN ............................................................................................................................... 10 ROCAS OBSERVADAS .......................................................................................................... 11 RECONOCIMIENTO DE CAMPO. ......................................................................................... 14 HISTORIA .................................................................................................................................. 21 CONCLUSIONES ..................................................................................................................... 26 OPINIONES ............................................................................................................................... 28 REFERENCIAS ......................................................................................................................... 29

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Lista de Fotografías. Fotografía 1: Acantilado con conglomerado al 85%. (Fuente: propia) ............................. 7 Fotografía 2: Espigón, Costa Verde Lima-Perú. (fuente propia) ....................................... 8 Fotografía 3: Suelo Limoso, Costa verde, concentración al 15%. (fuente propia) ........... 8 Fotografía 4: Playa agua dulce, Suelos pluviales. (fuente propia) .................................... 9 Fotografía 5: Salto del Fraile. TÚNEL LA HERRADURA. (fuente propia) .......................... 10 Fotografía 6: Fotografía satelital de la costa verde. (fuente: Google Maps) .................. 11 Fotografía 7: Suelo con Arcillas y Limos, Chorrillos (Fuente propia) .............................. 12 Fotografía 8: Rocas del tipo Canto Rodado. (Fuente propia). ........................................ 12 Fotografía 9: Lutita (fuente: Wikipedia).......................................................................... 13 Fotografía 10: Limotitas, (Fuente: wikepidia) ................................................................. 14 Fotografía 11: Suelos Arcillosos, costa verde. (fuente propia) ....................................... 15 Fotografía 12: Geo mallas utilizadas, para mantener el Talud. (Fuente propia) ............ 16 Fotografía 13, Roca Compactada, de rocas Ígneas. (fuente propia)............................... 17 Fotografía 14: Aguas subterráneas en la Playa Agua de dulce. (fuente propia) ............ 18 Fotografía 15: Pliegues de capas de sueños compactados. (fuente propia) .................. 20 Fotografía 16: Dique y sus fallas, Chorrillos, morro solar. (fuente propia) .................... 20 Fotografía 17: Tunes la Herradura, Chorrillos. (fuente propia) ...................................... 21 Fotografía 18: Costa verde, Derrumbes Lima-Perú (Fuente: Diario el comercio, 1960) 21 Fotografía 19: Costa verde Malecón, Magdalena, Lima-Perú (Fuente: Diario el comercio, 1960) .............................................................................................................. 22 Fotografía 20: Costa verde sur, Chorrillos, Lima-Perú (Fuente: Diario el comercio, 1960) ............................................................................................................ 23 Fotografía 21: Afiche sobre el Monumento al soldado desconocido 1879, Chorrillos. Morro solar. .................................................................................................................... 24 Fotografía 22: Vista Panorámica del Morro solar Chorrillos (1956), Lima-Perú. 25

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INTRODUCCIÓN En nuestra vida universitaria podremos apreciar que la Geología cumple un rol muy importante en nuestra formación y desarrollo profesional. Debido a que nos incentiva a desarrollar una gran capacidad de observación y análisis de rasgos característicos del sector estudiado y así poder realizar una interpretación de las estructuras presentes en el terreno. También nos resulta muy útil saber el origen y formación de las rocas y los suelos, las cuales forman a través del tiempo, gruesos y extensos estratos rocosos y capas de suelos, pues estas son las más principales para el estudio en la Ing. Civil. En el presente informe, se tratará de identificar, diferenciar y explicar, mediante los gráficos observados en la práctica de campo realizada en una parte la de costa verde pasando luego a la visita del Morro Solar, sus diferentes composiciones y tipos de material geológico que lo comprenden. El Morro Solar tanto como el circuito de playas de la costa verde es uno de los lugares en Lima más estudiados por los universitarios y la geología peruana, según varios estudios hechos por investigadores afirman que el morro Solare se encuentra a una altura de 181 metros y que por área de extensión tiene en total 7,48Km2.

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OBJETIVOS En este presente trabajo exploratorio que realizamos de visita al campo encontramos tres objetivos muy claros para la formación académica que nos beneficiara mucho, como: 

Comprobar todo lo aprendido en clase, es decir poder

observar las diferencias existentes entre lo explicado en clase y lo que se está aprendiendo de manera directa y vivencial con nuestra participación en nuestro recorrido. Una vez aprendido los conceptos teóricos en clase sobre los tipos de suelo, o tipos de rocas sus propiedades.



Observar sus propiedades físicas. Si bien es cierto que

tenemos conocimientos previos sobre las propiedades físicas, es muy importante poder observar las características que posee cada material para poderlo reconocer con mayor facilidad a futuro.



Diferenciar los diferentes los tipos de rocas existentes en un

determinado lugar, ya que cada una de ellas posee diferentes propiedades en su composición estructural, puesto que esto ocurre que las rocas no son todas iguales.



Interactuar con la naturaleza con la finalidad de poder

poseer un amplio conocimiento como ingeniero civil, puesto que, al poder interactuar, acostumbrarse y aprender a desplazarse en el campo es fundamental para nosotros como futuros ingenieros.

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METODOLOGÍA DEL TRABAJO DE CAMPO. Para obtener o realizar un buen trabajo de campo es muy importante ejecutar un bosquejo, a la vez emplear una metodología adecuada y dedicarle el tiempo que requiera a cada asignación programada y ser buenos observadores en cada parada, aprovechar los conocimientos brindados por el docente en la salida de campo para así tener un amplio conocimiento de los temas desarrollados en clase y así obtener mayor conocimiento e información. En todo momento los alumnos deben conocer cada etapa de la salida en que se encuentra, cual es el objeto de la misma. Antes de comenzar la salida, el docente encargado nos indicara que se realizara en la salida de campo, los temas a tratar, las paradas, ubicación y que es lo que encontraremos en cada parada; nos dará una descripción general del lugar, de la fase que consta, los propósitos que se procuran conseguir. Es primordial la organización previa a la salida de campo, contar con libretas, cuadernos, apuntes, materiales a utilizar para recopilar los datos que el docente nos proporcionara durante la excursión y para ello contar con una cámara fotográfica para obtener imágenes de nuestra salida, y los diferentes materiales como: lapiceros, lápiz, apuntes, borradores, cuaderno y otros; también tomar las precauciones y las medidas de seguridad. El trabajo de campo que se entregara posteriormente debe contar con las pautas de observación y la descripción de las paradas realizadas. Se debe organizar toda la información obtenida gracias al docente y la observación que se tomó en el transcurso de la salida, recopilándola, ampliarla, corregirla de posibles errores, resumirla para poder elaborar el informe correspondiente.

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RECORRIDO DE CAMPO 1)

Estación de Reconocimiento de Suelos: a) Magdalena: En esta estación pudimos observar acantilados compuestos por conglomerados con un porcentaje de 85% y arena con un porcentaje de 15%. En esta zona pudimos observar que los acantilados estaban protegidos con geo mallas o geotextiles para aminorar la velocidad con que la roca desciende, debido a que en esta zona el desprendimiento de ellos es algo muy común. Los suelos de Magdalena, son suelos fluviales.

Fotografía 1: Acantilado con conglomerado al 85%. (Fuente: propia)

b) Miraflores: En esta parte del recorrido pudimos observar a los espigones (rompeolas), también pudimos observar cantos rodados y angulares. Luego de esta estación nos dirigimos a la siguiente, y en el transcurso vimos una pequeña gruta, donde vimos agua subterránea.

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Fotografía 2: Espigón, Costa Verde Lima-Perú. (fuente propia)

c) Barranco: En esta estación pudimos apreciar que estaba compuesto de limo con un 15%, arena con un 5% y conglomerado con un 80%. Según estudios geológicos, estos porcentajes nos indican que esta clase de suelo no es apta para las construcciones, debido a que son una mezcla de suelos finos y suelos gruesos.

Fotografía 3: Suelo Limoso, Costa verde, concentración al 15%. (fuente propia)

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2)

Estación de Reconocimiento de Rocas Sedimentarias (Chorrillos) a)

Playa de Agua Dulce: En esta estación pudimos

observar como una parte del agua frota a la superficie (forma de volcanes), observamos que en esta zona hay una buena compactación entre conglomerados y arena fina. Esta parte tiene suelos fluviales.

Fotografía 4: Playa agua dulce, Suelos pluviales. (fuente propia)

b)

Salto del Frayle: Aquí pudimos observar las rocas

lutitas carbonadas, diques y sill ( con franjas horizontales) algunas fallas. Siguiendo el recorrido en el “Túnel La Herradura” vimos nuevamente la utilización de la roca lutita , que estaba sostenida con “shocret”(concreto lanzado) , y también con pernos de anclajen para que lo sostengas desde la parte superior, un relleno de fracturas para que no se caiga rápido.

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Fotografía 5: Salto del Fraile. TÚNEL LA HERRADURA. (fuente propia)

UBICACIÓN El litoral de la Costa Verde se ubica en la parte SO de Lima Metropolitana y el Callao, con una longitud aproximada de 22.5 kilómetros, comprendiendo una zona de acantilados entre el Club Regatas (Chorrillos) y la Avenida Santa Rosa en la Perla, disminuyendo en altura hasta la Escuela Naval de La Punta (Callao). Los acantilados varían de Sur a Norte: 36 msnm (Chorrillos), 70 msnm (Miraflores) y 25.5 msnm (La Perla) llegando al nivel del mar en La Punta. Varias rutas vehiculares y peatonales permiten el acceso a las playas que se encuentran en la parte baja de los acantilados en los distritos de La Perla, San Miguel, Magdalena, San Isidro, Miraflores, Barranco y Chorrillos. La Costa Verde es una vía ubicada en la ciudad de Lima, capital del Perú que recorre la parte sur central del litoral limeño, se caracteriza por contar con un gran acantilado, por ser la única vía que se encuentra debajo del barranco y adyacente a la orilla del Océano Pacifico. Se ganó terreno al mar con relleno que se extrajo de la construcción de la primera vía expresa de Lima. Un alcantarillado es un accidente geográfico que tiene que ver con el relieve, y no necesita para su formación de los seres vivos. Es un resalto de roca que forma parte de la costa junto al mar. Las olas socavan la base (golpeado con canto rodado y arena). Una vez que el mar forma una pequeña gruta, se produce

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un derrumbe de la de la parte superior del acantilado, por eso siempre casi las paredes son verticales. El acantilado que observamos en la Costa Verde está formado por arcilla, arena, limo y canto rodado. Los granos más finos se van depositando en las partes más bajas.

Fotografía 6: Fotografía satelital de la costa verde. (fuente: Google Maps)

ROCAS OBSERVADAS a) constituida

Las arcillas: La arcilla es un suelo o roca sedimentaria por

agregados

de

silicatos

de

aluminio

hidratados,

procedentes de la descomposición de rocas que contienen feldespato, como el granito. Presenta diversas coloraciones según las impurezas que contiene, desde el rojo anaranjado hasta el blanco cuando es pura. Se caracteriza por adquirir plasticidad al ser mezclada con agua, y también sonoridad y dureza al calentarla por encima de 800 °C. La arcilla endurecida mediante la acción del fuego fue la primera cerámica elaborada por los seres humanos, y aún es uno de los materiales más baratos y de uso más amplio.

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Fotografía 7: Suelo con Arcillas y Limos, Chorrillos (Fuente propia)

b)

Canto Rodado: Con fragmentos de roca pulidos y sueltos,

susceptibles de ser transportados por medios naturales, como las corrientes de agua, los corrimientos de tierra, etc. Aunque no se hace distinción de forma, en general, un canto rodado adquiere una morfología más o menos redondeada, subredondeada u oblonga, sin aristas y con la superficie lisa, debido al desgaste sufrido por los procesos erosivos durante el transporte, generalmente causados por la corrosión o las corrientes de agua (erosión hídrica).

Fotografía 8: Rocas del tipo Canto Rodado. (Fuente propia). 12 |P á g i n a GEOLOGÍA.

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c)

Lutitas: La lutita es una roca sedimentaria detrítica o clástica

de textura pelítica, variopinta; es decir, integrada por detritos clásticos constituidos por partículas de los tamaños de la arcilla y del limo. En las lutitas negras el color se debe a existencia de materia orgánica. Si la cantidad de ésta es muy elevada se trata de lutitas bituminosas.Colores gris, gris azulado, blanco y verde son característicos de ambientes deposicionales ligeramente reductores. Coloraciones rojas y amarillas representan ambientes oxidantes.

Fotografía 9: Lutita (fuente: Wikipedia)

d)

Limotitas: La limolita es una roca sedimentaria clástica. Las

limolitas difieren significativamente de las areniscas debido a sus poros más pequeños y una mayor propensión a contener una significativa fracción de arcilla. Aunque a menudo se confunde con lutita, la limolita carece de la fisibilidad y láminas que son típicas de la lutita. Las limolitas puede contener concreciones.

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Fotografía 10: Limotitas, (Fuente: wikepidia)

RECONOCIMIENTO DE CAMPO. Primera estación: Reconocimiento de suelos. La primera parada se dio en el distrito de Magdalena del Mar, en esta primera parada se observó un acantilado vertical, esta era una erosión marina, el cual produjo un suelo fluvial, en esta parada se pueden diferenciar el conglomerado en un 95% y la arena en un 5%.



CONGLOMERADO: El conglomerado, es la matriz del

conjunto de rocas unidas por arena y piedras. En esta estación vimos una gran cantidad de conglomerado que representan un 95%. 

ARENA:

La

arena,

es

un

conjunto

de

partículas

de rocas disgregadas, en esta parada vimos la arena que era en un 5%.

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Fotografía 11: Suelos Arcillosos, costa verde. (fuente propia)

Segunda estación: Reconocimiento de suelos. Esta parada ubicada en el distrito de Miraflores, estos constituyen a los suelos coluviales, ya que se vieron en dicha estación que afecto la gravedad, en el cual se vio cantos rodados sueltos, y los espigones artificiales o también llamados rompeolas. 

ESPIGÓN: El espigón o también llamado rompeolas, es una

estructura no lineal construida con bloques de roca de dimensiones considerables, su función principal es el de formar olas y aumentar la playa, estas casi siempre son construidas por rocas angulares y son de diferentes rocas. 

CONGLOMERADO: El conglomerado, es la matriz del

conjunto de rocas unidas por arena y piedras. En esta estación vimos una gran cantidad de conglomerado que representan un 95%. 

ARENA:

La

arena,

es

un

conjunto

de

partículas

de rocas disgregadas, en esta parada vimos la arena que era en un 5%. 

CANTOS RODADOS: Los cantos rodados, son fragmentos

de roca pulidos y sueltos, susceptibles de ser transportados por medios 15 |P á g i n a GEOLOGÍA.

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naturales, como las corrientes de agua, los corrimientos de tierra, etc. Aunque no se hace distinción de forma, en general, un canto rodado adquiere una morfología más o menos redondeada.

Fotografía 12: Geo mallas utilizadas, para mantener el Talud. (Fuente propia)

Tercera estación: Reconocimientos de suelos. Esta tercera parada ubicada en el distrito de Barranco, se vio y diferencio diferentes tipos de suelos como son: El limo, la arena y el conglomerado. 

LIMO: El limo, es un sedimento clástico incoherente

transportado en suspensión por los ríos y por el viento, que se deposita en el lecho de los cursos de agua o sobre los terrenos que han sido inundados, estos se diferencian por su color amarillento, los limos en esta estación representan un 5%. 

ARENA:

La

arena,

es

un

conjunto

de

partículas

de rocas disgregadas, en esta parada vimos la arena que era en un 20%. 

CONGLOMERADO: El conglomerado, es la matriz del

conjunto de rocas unidas por arena y piedras. En esta estación vimos el conglomerado que representa un 75%.

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Fotografía 13, Roca Compactada, de rocas Ígneas. (fuente propia)

Cuarta estación: Reconocimiento de suelos. Esta estación ubicada en el distrito Chorrillos, en esta estación se vio una variedad de suelos como son: Los limos, la arcilla, conglomerado, arena. Además se pudo observar aguas subterráneas cerca a la playa Agua Dulce ubicada en el mismo distrito. 

LIMO: El limo, es un sedimento clástico incoherente

transportado en suspensión por los ríos y por el viento, que se deposita en el lecho de los cursos de agua o sobre los terrenos que han sido inundados, estos se diferencian por su color amarillento, los limos en esta estación representan un 15%. 

CONGLOMERADO: El conglomerado, es la matriz del

conjunto de rocas unidas por arena y piedras. En esta estación vimos el conglomerado que representa un 5%. 

ARENA:

La

arena,

es

un

conjunto

de

partículas

de rocas disgregadas, en esta parada vimos la arena que era en un 70%. 17 |P á g i n a GEOLOGÍA.

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

ARCILLA: La arcilla, esta constituidos por agregados de

silicatos de aluminio hidratados. En esta estación vimos que la arcilla esta mezclada con el limo y constituye un 10%.  subterráneas

AGUAS representa

SUBTERRANEAS: una

fracción

Las

importante

de

aguas la

masa

de agua presente en los continentes, y se aloja en los acuíferos bajo la superficie de la Tierra. En esta estación se vio aguas subterráneas dulces, ubicadas cerca a la playa Agua Dulce.

Fotografía 14: Aguas subterráneas en la Playa Agua de dulce. (fuente propia)

Quinta estación: Reconocimiento de rocas. La quinta estación ubicada en el distrito de Chorrillos, en esta estación vimos las rocas sedimentarias, a la vez el club Regatas, este club cuenta con espigones para formar una laguna artificial. El reconocimiento de rocas se dio en el llamado Morro Solar, en dicho lugar se vio las rocas sedimentarias como es el caso de las lutitas. Además se diferenció la diaclasa o fractura de las llamadas fallas geológicas, en esta estación se pudo observar areniscas, los diques, sill y los pliegues. 18 |P á g i n a GEOLOGÍA.

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

CLUB REGATAS: Ubicado en el distrito de Chorrillos, este

club cuenta con dos espigones, las cuales tienen una función especial que es el de formar una laguna artificial. 

DIACLASA O FRACTURA: La diaclasa o también llamado

ruptura,es una fractura en las rocas que no va acompañada de deslizamiento de los bloques que determina, no siendo el desplazamiento más que una mínima separación transversal. 

FALLAS GEOLOGICAS: Las fallas geológicas, es una

fractura en el terreno a lo largo de la cual hubo movimiento de uno de los lados

respecto

del

otro.

Las

fallas

se

forman

por

esfuerzos tectónicos o gravitatorios actuantes en la corteza.  clástica

LUTITAS: Las lutitas, es una roca sedimentaria detrítica o de textura

pelítica, variopinta;

es

decir,

integrada

por detritos clásticos constituidos por partículas de los tamaños de la arcilla y del limo. 

ARENISCAS: Las areniscas, es una roca sedimentaria de

tipo detrítico, de color variable, que contiene clastos de tamaño arena. Tras las lutitas son las rocas sedimentarias más comunes en la corteza terrestre. 

DIQUE: Los diques, es una formación ígnea intrusiva de

forma tabular. Su espesor es generalmente mucho menor que sus restantes dimensiones y puede variar de algunos milímetros hasta muchos metros, mientras que su extensión lateral puede alcanzar muchos kilómetros. Las intrusiones de diques se suelen producir a favor de fracturas de carácter distensivo.  SILL: El sill, es un travesaño de intrusión es una hoja de tabla que ha penetrado entre las capas más antiguas de roca sedimentaria ,

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camas de lava o roca volcánica , o incluso a lo largo de la dirección de la foliación en roca metamórfica. 

PLIEGUES: Los pliegues, son la deformación de las rocas,

generalmente sedimentarias, en la que elementos de carácter horizontal.

Fotografía 15: Pliegues de capas de sueños compactados. (fuente propia)

Fotografía 16: Dique y sus fallas, Chorrillos, morro solar. (fuente propia)

Sexta estación: Túnel la herradura. La sexta estación, ubicada en el distrito de Chorrillos en el cual se pudo observar el túnel llamado La Herradura, se pudo observar dos fallas geológicas, las rocas sedimentarias como es el caso de la lutita, el chocre que es un concreto especial que particularmente se da en aplicaciones en túneles, para la estabilización de peñascos o escollos, trabajo de reparación, también se pudo observar los pernos de anclaje.

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Fotografía 17: Tunes la Herradura, Chorrillos. (fuente propia)

HISTORIA La Costa Verde Construida en los años 1960 cuando era Alcalde de Lima el señor Luis Bedoya Reyes, la Costa Verde fue una vía que, al estar al pie del acantilado, sufría constantes desprendimientos de rocas. Con base en ello, el tramo correspondiente al distrito de San Miguel fue cerrado parcialmente y restringido a un solo sentido de circulación (de noroeste a sureste) cuando antes era de dos. Ello porque la vía que iba de sureste a noroeste era la más cercana al acantilado y la más afectada por los deslizamientos.

Fotografía 18: Costa verde, Derrumbes Lima-Perú (Fuente: Diario el comercio, 1960)

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En el terremoto del 15 de agosto del 2007, la vía sufrió nuevos deslizamientos por lo que se dispuso su cierre temporal; sin embargo, un par de meses después, y luego de arduas reparaciones, la vía fue reabierta al tránsito. En el año 2009, el Gobierno Central en conjunto con las Municipalidades de San Miguel y Magdalena, iniciaron un arduo proyecto de recuperación de la autopista, construyendo un nuevo tramo para remplazar el que había sido clausurado años atrás. Asimismo, se construye un malecón costero con estacionamientos, bancas, zonas comerciales, etc. Finalmente, se iniciaron los trabajos para descontaminar las playas de ambos distritos y convertirlas en aptas para los bañistas con miras al verano del 2011. Se pretende extender el proyecto a los demás distritos de la vía con el fin de recuperar el litoral limeño, uniendo al circuito con la provincia del Callao.

Fotografía 19: Costa verde Malecón, Magdalena, Lima-Perú (Fuente: Diario el comercio, 1960)

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El 19 de mayo de 2014, se inició la construcción de la vía desde el límite de distrito de San Miguel extendiéndose hasta el distrito de La Punta, la cual estaba previsto culminar en agosto de 2015. El presidente regional del Callao aseguró que la obra estaría lista en mayo del 2016.

Fotografía 20: Costa verde sur, Chorrillos, Lima-Perú (Fuente: Diario el comercio, 1960)

El Morro Solar Fue escenario de una de las batallas más sangrientas que se libró en la denominada Guerra del Pacífico entre Perú y Chile. Prueba de ello son los hallazgos de los uniformes y armamentos de los soldados, de ambos bandos, que lucharon en aquella batalla. En tiempos recientes, algunos sitios adyacentes al Morro Solar han sido tema de polémica entre historiadores que defienden el lugar como memoria a la 23 |P á g i n a GEOLOGÍA.

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honra de los Defensores de Lima, y empresas urbanizadoras, que han visto oportunidad de negocio en los extensos terrenos sin uso. En el 2015, el morro fue invadido por al menos 150 familias.

Monumento al Soldado Desconocido En la actualidad, es un lugar en donde están erigidos monumentos dedicados a los combatientes. Sobresale entre ellos el "Monumento al Soldado Desconocido", como agradecimiento a los peruanos que ofrendaron sus vidas a quienes no se menciona directamente en los anales de la historia.

Fotografía 21: Afiche sobre el Monumento al soldado desconocido 1879, Chorrillos. Morro solar.

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Planetario Morro Solar En el Morro Solar hay un planetario que es el primer centro de observación astronómica del Perú, y fue construido y dirigido por el ingeniero Víctor Estremadoyro. Desde el año2010 cuenta con un sistema de proyección digital, convirtiéndose en uno de los más modernos del país. Este recinto, además de ser

un

museo

de

sitio,

presenta

temas

relacionados

con astronomía como telescopios de diferente tipo, artefactos de cohetería civil, junto a una variedad de elementos hallados en el Morro: restos históricos de la Batalla de San Juan y Chorrillos, cuyo punto culminante fue el enfrentamiento en la cima y laderas del Morro, previo al incendio del balneario de Chorrillos (1881) por los soldados chilenos; asimismo, muestras arqueológicas y vestigios de la cultura preinca ichma, algunos fósiles de fauna marina del cretácico inferior y muestras geológicas que presentan la actividad de las capas rocosas del Morro.

Fotografía 22: Vista Panorámica del Morro solar Chorrillos (1956), LimaPerú.

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CONCLUSIONES 

El trabajo de campo realizado ha ayudado a implementar lo aprendido en clase. Nos ayuda a reconocer los tipos de suelo y los diferentes tipos de rocas que habíamos visto teóricamente. Esto también nos ayuda a reconocer en nuestro ambiente diario, las rocas y suelos.



Las excursiones proporcionan una manera diferente de aprendizaje, las cuales hacen de un aprendizaje dinámico, en la presente excursión se pudo observar diferentes tipos de suelos y rocas que las podemos encontrar a lo largo de la superficie terrestre como las rocas ígneas, metamórficas, sedimentarias entre otras las cuales modifican el paisaje natural; que a la vez están son modificadas a lo largo de tiempo geológicos por diferentes agentes geológicos.



Podemos decir que la geología nos permitido aprender la estática y dinámica de los minerales en nuestro entorno y como influenciamos sobre su geología, como pudimos detallar en las salidas de campo.



El estudio de las rocas requiere de la observación de sus características, las características dependen de las propiedades de los minerales que la componen, cantidades relativas y la manera que se reunieron para formarlo.



Las rocas se forman a lo largo del tiempo sedimentario por acción de agentes geológicos como las olas del mar, el viento y por presencia de ríos, etc.

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

Al poder realizar un estudio de suelo nos permite conocer una multitud de datos. De este estudio se puede conocer su historia de un determinado lugar, así como la antigüedad y que problemas o fallas ha presentado a lo largo de su formación. Además de esto, nos permite concluir la calidad y resistencia del suelo para una edificación, entre otros. Por lo tanto, podemos decir que esta salida al campo escomo una pequeña introducción a un estudio del suelo, algo practico como reconocer el tipo de suelo de la costa verde y que rocas la conforman.

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OPINIONES *En mi opinión el trabajo de campo ha complementado la información obtenida en clase. Con ejemplos reales, que se encuentran en la costa verde de nuestro país. Esto también nos ayuda como ingenieros civiles a reconocer e identificar cada tipo de roca o suelo y sus composiciones, ya que esto es muy importante en la ingeniería civil, ya que las construcciones se hacen a partir de un suelo. * El

trabajo de campo es una manera de un aprendizaje fuera del salón por

lo cual lo hace más dinámico, en esta salida de campo se vio diferentes tipos de rocas y suelos, estos importantes para nuestra formación profesional, las cuales debemos diferenciar muy bien, esta excursión nos sirve de mucho y es muy importante. *

Esta visita hecha al campo considero que es muy importante en nuestra

formación y aprendizaje como futuros ingenieros civiles, ya que nos permite conocer y saber mucho más, porque tenemos una mayor referencia a cerca de las rocas y componentes que existen en los suelos y además de conocer las características de los suelos que componen el litoral limeño, que en un futuro será nuestro campo de trabajo donde nos desarrollaremos como ingenieros.

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REFERENCIAS

Wenk, Hans-Rudolf; Bulakh, Andrei (2004). Minerals: Their Constitution and Origin (en inglés). pp. 453-457.

Folk, RL, (1965), Petrology of sedimentary rocks (Petrología de rocas sedimentarias) [en linea]. Disponible en: https://es.wikipedia.org/wiki/Arcilla Williams, Howel, Francis J. Turner y Charles M. Gilbert, 1954, petrografía, WH Freeman

Pacheco, A. (2006). Estabilización Del Talud De La Costa Verde En La Zona Del Distrito De San Isidro. TESIS PUCP: Lima. Diario El comercio. (2010). La costa verde hace 50 años. Lima-Perú.

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