Trabajo de Etica Unidad 3

Tarea #3 CAMPUS ETHOS Unidad 3: Ética y Persona.

Introduzca el nombre de la Asignatura Actividades

Nombres

y Cristopher Alexis Gordillo Guaillas

apellidos: Fecha

de 23/06/2023

entrega: Grupo:

56

Sede:

Cuenca

Carrera:

ING. Automotriz

INDICACIONES •

Formato: Times New Roman o Calibri Light, tamaño 12 e interlineado 1,15.

•

Cargar el documento únicamente en PDF, en la fecha indicada para la unidad uno.

•

Se permitirá hasta el 30% de similitud en los trabajos según Turnitig, si supera este valor, se anula la rúbrica y tendrá cero en el trabajo.

•

El trabajo que no sea presentado en la fecha establecida tendrá una penalidad de 2 puntos hasta dos semanas de retraso, luego no se podrá presentar la tarea.

TAREA 3:

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Introduzca el nombre de la Asignatura 1. A partir del análisis crítico de la conferencia de Walter Riso, ¿Es posible amar sin sufrir? Seleccione las ideas más importantes y realice la aplicación a su vida personal y familiar. https://www.youtube.com/watch?v=3AmjJmJ_ESs 4 puntos. IDEAS MÁS IMPORTANTES DEL RAZÓN POR LA QUE ME PARECEN FORMA DE PONERLO EN PRÁCTICA EN TEMA IMPORTANTES MI VIDA PERSONAL O FAMILIAR Diez líneas por idea. Diez líneas por cada idea. Diez líneas por cada idea. 1. El amor como proceso de construcción: El video enfatiza que el amor no es un estado estático, sino un continuo proceso de construcción a nivel individual y social. Existe la opinión de que el amor no es algo que surge por casualidad sino algo que se inventa y recrea con el tiempo. Se enfatiza que el amor no es un ente independiente que nos abraza, sino que requiere esfuerzo, trabajo y sacrificio. Se ha enfatizado la importancia de comprender que el amor es frágil y necesita cuidados y atención intensivos. El principio "no te amo, te amo" sugiere que el amor significa un proceso continuo de crecer y comprometerse a amar mejor cada día y tratar a tu pareja con amabilidad, ternura y compasión, fácil y gentil.

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Elegí esta idea porque el video enfatiza que el amor no es estático, sino que requiere esfuerzo y esfuerzo constante. Esto enfatiza la importancia de comprender que el amor es frágil y necesita atención. El principio "No te amo, te amo" enfatiza que el amor es un proceso en constante evolución que incluye compromiso y crecimiento mutuo. Esta perspectiva desafía las nociones románticas tradicionales y nos anima a ver el amor como una construcción personal y social. Darnos cuenta de que el amor se está construyendo nos mantiene conscientes de nuestras acciones y decisiones, y nos permite desarrollar relaciones más fuertes y satisfactorias

Trate de comunicarse abierta y honestamente con su pareja o seres queridos, compartiendo las necesidades, deseos y expectativas de cada uno. Aprenda de experiencias pasadas y use las lecciones aprendidas para construir relaciones más sanas y satisfactorias. Encuentre recursos y herramientas que fortalecerán sus habilidades de relación, como libros, terapia de pareja o grupos de apoyo.

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Introduzca el nombre de la Asignatura 2. El equilibrio entre el amor y la autoconservación: La película argumenta que el amor por sí solo no es suficiente para mantener una relación sana. Se ha enfatizado la importancia de la autodefensa y la supervivencia individual. Se cree que cada persona debe cuidar su salud y sus necesidades, no descuidarse ni sacrificarse por completo por amor. La cita de Máxima "Te amo pero te dejo" enfatiza este punto. Se cree que el amor no debe llevar a la pérdida de la identidad ni a la abnegación en favor de las relaciones. Date cuenta de que el amor incluye amar y cuidar a tu pareja, así como amarte y cuidarte a ti mismo. Un enfoque equilibrado conduce a la comprensión de que la vida y la existencia humanas son tan importantes como el amor por los demás. Ver el amor como parte de un conjunto más amplio de prioridades personales reduce la probabilidad de sufrir por amor. 3. Importancia de darse cuenta de la realidad de las relaciones tóxicas:

Elegí esta idea porque el video enfatiza la importancia de un equilibrio entre el amor y la existencia propia. Reconocer que cada persona tiene necesidades y responsabilidades individuales que deben ser consideradas. La máxima "Te amo, pero me voy" enfatiza que el amor no significa abnegación total. Se difunde la idea de que el amor y la preocupación por la pareja no deben ser reemplazados por el descuido de uno mismo. Esta perspectiva equilibrada nos recuerda la importancia de mantener la salud mental y emocional de uno para hacer una contribución sana y duradera a una relación. Es comprender que tanto el amor como el cuidado personal son aspectos importantes de una relación amorosa saludable.

Cuídese regularmente haciendo tiempo para actividades que le brinden alegría, relajación y felicidad.

Protege la salud mental y física de los involucrados, evitando daños permanentes.

El video sugiere que no tiene sentido continuar una relación que está en serios problemas, al tiempo que aborda el caso de una mujer que sufrió daño físico.

Esto hace que sea más fácil romper el círculo vicioso de abuso y comportamiento dañino.

Reflexione sobre la relación: tómese el tiempo para evaluar honestamente la dinámica de la relación, identificando cualquier problema y comportamiento dañino que pueda surgir. Establezca límites saludables: defina y comunique claramente los

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Mantenga un fuerte sentido de identidad cultivando sus propios intereses, objetivos y relaciones fuera de la familia o las relaciones dinámicas. Busque el apoyo de amigos, familiares o profesionales cuando necesite equilibrar su necesidad de ser amado y cuidar de sí mismo. Aprenda a delegar y compartir las responsabilidades familiares y de crianza por igual sin estrés.

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Introduzca el nombre de la Asignatura Esto resalta la necesidad de reconocer cuando una relación está sufriendo y no aferrarse a la esperanza ciega de que las cosas mejorarán. Se ha enfatizado la importancia de tomar decisiones basadas en el realismo y buscar ayuda profesional para comprender la dinámica de la relación.

4. Encuentra la fuerza ante la adversidad. Se dice que, ante las dificultades y los desafíos, es posible que descubras una fuerza interior que no se puede determinar de antemano. Se les aconseja no tener miedo a la soledad y afrontar la vida sin depender de nadie. Se sugiere que la esperanza puede convertirse en una excusa para perpetuar relaciones dañinas y se propone reemplazarla por un enfoque realista y racional. Además, se enfatiza el valor de buscar ayuda profesional para comprender la situación y encontrar posibles soluciones.

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Promueva el crecimiento personal estableciendo límites saludables y buscando relaciones más satisfactorias. Fomenta la honestidad y la integridad sobre la realidad de la relación.

límites personales, explicando qué comportamiento es inaceptable y cuáles son los valores y necesidades de la persona. Toma de decisiones basada en el realismo: evalúa la situación de manera Esto le da la oportunidad de aprovechar la ayuda objetiva y sopesa los pros y los contras de profesional y encontrar la solución adecuada. permanecer en una relación, tomando decisiones basadas en la realidad y en tu propia felicidad. La superación de los Identifique desafíos retos personales favorece el crecimiento y la personales: identifique obstáculos personales o superación de los miedos y limitaciones. miedos que enfrenta para crecer y progresar en su vida familiar o personal. Ten más confianza en ti mismo y en tus Busque apoyo y recursos: busque fuentes de habilidades. apoyo, como un grupo de apoyo, amigos cercanos o profesionales para obtener Favorece el autocontrol y la independencia orientación y consejo al resolver problemas. emocional ante situaciones difíciles. Establezca objetivos realistas: defina objetivos alcanzables y tareas relacionadas con la Estimula la resiliencia a través de la superación solución de los problemas identificados, de obstáculos, potenciando la dividiéndolos en pasos más pequeños capacidad para afrontar los retos del futuro. y manejables. Practica la autocompasión: sé amable y compasivo contigo mismo en el proceso, dándote cuenta de que enfrentar desafíos puede ser difícil y requiere tiempo y esfuerzo. Celebra logros y lecciones: reconoce y celebra los avances logrados en un desafío, incluso el más pequeño, y aprende de la experiencia para seguir creciendo y creciendo.

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Introduzca el nombre de la Asignatura

2. Realice un mapa conceptual de los temas 1. La persona como valor absoluto y 2. Amor y sexualidad. El mapa conceptual deberá tener al menos dos páginas. Ejemplos de mapas conceptuales: https://www.pinterest.com/pin/361202832625869899/ 3 puntos

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Introduzca el nombre de la Asignatura

3. Redacte cuatro problemas que atenten contra la dignidad de la persona a nivel afectivo o familiar; a partir de los conceptos y valores estudiados proponga la solución para cada caso. 4 puntos.

PROBLEMAS Descripción del problema en quince líneas por cada uno. 1.Violencia domestica La violencia doméstica es un problema que amenaza la dignidad humana a nivel emocional y doméstico. Puede tomar muchas formas, como violencia doméstica verbal, emocional, física o sexual. Esta condición puede crear un ambiente de miedo, incertidumbre y daño emocional para los afectados.

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¿QUÉ ME ENSEÑA PARA MI VIDA EL PROBLEMA? Diez líneas por cada problema. Este problema destaca la importancia de construir relaciones basadas en el respeto mutuo, la igualdad y el cuidado. Nos enseña también la necesidad de reconocer y apreciar nuestra dignidad humana, sin tolerar ninguna ofensa.

ACCIONES PARA SUPERAR DESDE LA ÉTICA LOS PROBLEMAS PLANTEADOS. Diez líneas por cada acción. Es extremadamente importante buscar ayuda y apoyo en situaciones de violencia doméstica. Quejas: Reporte el abuso a las autoridades correspondientes y obtenga las garantías necesarias para mantenerlo a usted y a su familia a salvo. Terapia y apoyo emocional: busque ayuda profesional, como un terapeuta, para la curación y el empoderamiento emocional. Iluminación y conciencia. Promover la educación y comunicación a la comunidad sobre la violencia

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Introduzca el nombre de la Asignatura intrafamiliar, y promover el respeto y la igualdad en las relaciones familiares. Promover valores saludables: Promover valores como el respeto, la comunicación abierta y el amor mutuo en las relaciones familiares creando un ambiente seguro y relajante. 2. Falta de comunicación en la familia La falta de comunicación en la familia se caracteriza por la falta de un diálogo abierto y honesto entre los miembros. Esto puede manifestarse como una falta de conversación significativa, evitación de conflictos, falta de expresión de emociones y pensamientos y desconexión emocional. Esta situación crea barreras y dificultades para entenderse, resolver problemas y fortalecer las relaciones familiares.

Este problema nos enseña la importancia de una comunicación efectiva en nuestras relaciones familiares. Esto nos muestra que el diálogo abierto y respetuoso es esencial para comprender y apoyar a nuestros seres queridos y mantener relaciones sólidas y saludables. También nos enseña que la comunicación no se trata solo de palabras sino de escucha activa, empatía y comprensión.

3. Discriminación y prejuicios familiares La discriminación y los prejuicios en el entorno doméstico pueden socavar la dignidad humana,

Este problema nos enseña la importancia de la igualdad, el respeto y la aceptación en la familia. Esto nos demuestra que debemos valorar y respetar la diversidad, reconociendo que toda persona tiene derecho a ser tratada

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Espacio para el diálogo: Cree momentos familiares regulares donde cada miembro de la familia pueda expresar sus pensamientos, sentimientos e inquietudes. Escucha Activa: Practicar la escucha activa, prestando toda la atención a lo que dice la otra persona, sin interrumpir ni juzgar, mostrando empatía y comprensión. Respeto y empatía: Cree una atmósfera de respeto mutuo y empatía donde todos los participantes se sientan seguros para expresar sus opiniones sin temor a ser juzgados. Resolución de conflictos: Aprenda técnicas de negociación y resolución de conflictos para resolver las diferencias de manera constructiva y encontrar soluciones consensuadas. Diálogo Abierto: Un espacio de diálogo abierto para discutir y desafiar los estereotipos existentes, permitiendo a los miembros de la familia compartir sus puntos de vista y experiencias. Respeto mutuo: Establecer una política de respeto mutuo y tolerancia cero a la

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Introduzca el nombre de la Asignatura causando exclusión, desigualdad y sufrimiento. Estos problemas se manifiestan en discriminación por motivos de raza, orientación sexual, religión y otros aspectos.

con respeto, independientemente de sus características o diferencias. Además, nos enseña a desafiar nuestros propios prejuicios para construir relaciones familiares basadas en el amor y la igualdad.

4.Falta de amor y apoyo emocional. La falta de afecto y apoyo emocional en el ámbito familiar se caracteriza por la falta de amor, apoyo y comprensión hacia los miembros de la familia. Esto puede manifestarse en la falta de contacto físico, la falta de palabras afectivas, la falta de apoyo durante los momentos difíciles y la falta de una fuerte conexión emocional. Esta condición provoca sentimientos de soledad, abandono y baja autoestima en los afectados y puede dificultar el desarrollo de relaciones familiares sanas y satisfactorias.

Este problema nos enseña la importancia del amor familiar y el apoyo emocional. Esto nos demuestra que el amor y la gratitud son fundamentales para que cada miembro de la familia tenga buenos sentimientos y fortalezca las relaciones familiares. Además, nos enseña que el amor y el apoyo son necesidades humanas básicas y su carencia puede afectar negativamente la autoestima y el crecimiento personal.

discriminación en el ámbito familiar, fomentando un trato igualitario y justo para todos los miembros. Apoyo emocional: Proporcione apoyo emocional a los miembros de la familia que están experimentando discriminación para desarrollar su autoestima y ayudarlos a lidiar con los prejuicios de una manera saludable y fuerte. Demostrar afecto: expresar amor y gratitud a través de palabras y acciones a los miembros de la familia, reconociendo y valorando sus cualidades y logros. Escuchar y empatizar: Mostrar afecto a los demás, escuchar activamente sus inquietudes, ser solidario y comprensivo. Tiempo de calidad: Cree momentos familiares de calidad donde se compartan experiencias, se fortalezcan las relaciones y se fomente la cercanía emocional. Apoyo incondicional: brindar apoyo emocional incondicional a los miembros de la familia, estar presente en los momentos difíciles y celebrar los momentos felices creando un ambiente de confianza y seguridad.

4. Explique en diez líneas ¿De qué manera el estudio de la unidad III le ha permitido valorar y respetar su sexualidad y afectividad, para construir una vida de familia? 2 puntos. El estudio de la unidad III me ayudó a apreciar y respetar mi género y sentimientos, lo que tiene un impacto significativo en la construcción de una vida familiar sana y equilibrada.

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Introduzca el nombre de la Asignatura A través de esta lección, aprendí sobre la diversidad de género, los roles de género y la importancia de una comunicación abierta y respetuosa. Me ayudó a comprender mejor mis intereses, necesidades y limitaciones, así como las de mi pareja e hijos. Aprendí a aceptar y apreciar la diversidad en mi familia, evitando estereotipos. Además, he adquirido habilidades para promover el diálogo y la comprensión en temas sexuales y emocionales, creando así un clima de confianza y respeto en mi familia. También reconozco la importancia de educar a mis hijos de manera holística e imparcial, brindándoles información apropiada para su edad y respetando todas las orientaciones sexuales y expresiones de género. En general, estudiar esta sección me ha dado las herramientas que necesito para construir una vida familiar basada en el amor, el respeto y la aceptación que promueva el bienestar emocional y el vínculo afectivo entre todos los miembros de la familia.

RUBRICA EVALUATIVA.

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CRITERIOS

NO PRESENTA

• •

NIVEL INSUFICIENTE

NIVEL BAJO

NIVEL ALTO

TOTAL

La selección de las La selección de las No entrega la tarea. más ideas más La tarea no La selección de las ideas más ideas importantes y la aplicación a su importantes y la importantes y la corresponde. Supera el 30 % de vida personal y familiar es aplicación a su vida aplicación a su vida personal y familiar personal y familiar superficial. plagio. se da a medias, es correcta. falta mayor profundidad.

Introduzca el nombre de la Asignatura 1. Análisis crítico sobre la conferencia de • Walter Riso. Selecciona las ideas más importantes y realiza la aplicación a su vida personal y familiar.

0 0 puntos

2. Mapa conceptual sobre los 1. La persona como valor absoluto, 2. Amor y sexualidad.

1 punto. 2 puntos. El mapa conceptual es deficiente El mapa y la información que aborda no conceptual tiene es clara sobre los temas demasiado texto solicitados. no se aprecia una jerarquización de las ideas, la información presentada es muy poca.

0 puntos

3. Redacte cuatro 0 puntos problemas que atenten contra la dignidad de la persona a nivel afectivo o

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4 puntos.

4 puntos.

El mapa conceptual cumple con lo especificado, se puede apreciar una organización adecuada de las ideas y la jerarquización de las mismas. Aborda toda la información necesaria.

3 puntos.

1 punto 3 puntos La redacción del problema, la La redacción del La redacción del enseñanza que deja para su vida y problema, la problema, la las acciones para superarlas son enseñanza que enseñanza que superficiales. deja para su vida y deja para su vida y las acciones para las acciones para superarlas están superarlas son

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Introduzca el nombre de la Asignatura familiar

trabajados a correctas. medias, falta mayor profundidad en el trabajo. 4 puntos.

4. Explica de qué 0 puntos manera el estudio de la unidad III le ha permitido valorar y respetar su sexualidad y afectividad, para construir una vida de familia

1 puntos Las conclusiones sonconfusas e incoherentes en relación con la descripción de los temas de la unidad tres.

0 puntos

2 puntos Las conclusiones son poco claras, poco concretas y coherentes en relación con la descripción de los temas de la unidad tres.

4 puntos Las conclusiones son claras, concretas y coherentes en relación con la descripción de los temas de la unidad tres.

2 puntos.

2 puntos 1 puntos

Total 13/13 puntos.

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