Trabajo Colaborativo Hoy (1)

Macroeconomía 1

Macroeconomía 102017A_471 Fase 2 -Identificar problema central del caso de estudio

Presentado por

Miguel Antonio González cód: 93´373.195 Camila Andrea Trujillo cód. 1.110.553.833 Mónica Lorena Montenegro cód.

Presentado al Tutor

Jaime Diego Gutiérrez

Facultad de Administración de Empresas Abril, 02 de 2018

Macroeconomía 2

Tabla de Contenido

Introducción…………………………………………………… Introducción……………………… ………………………………………………………… ……………………………3 Identificar el problema central del caso de estudio…………………………… .4,5,6,7,8,9,10 Mapa conceptual agregados Monetarios………………………………………………..11,12

Explicación, como se crea el dinero…………………………………………………….13,14 dinero…………………………………………………….13,14 Desempleo causas y características………………………………………………14,15,16,17 características………………………………………………14,15,16,17 Inflación, causas y características………………………….…………..18,19,20,21,22,23,24 características………………………….…………..18,19,20,21,22,23,24 Conclusiones…………………………………………………… Conclusiones…………………… ………………………………………………………… ………………………….25 .25 Referencias………………………………………………… Referencias…………………… ……………………………………………………… ………………………………26 ……26

Macroeconomía 3

Introducción

Son las dos ramas principales en las que se divide la ciencia económica; son la macroeconomía que es la ciencia que estudia los sistemas económicos de un área geográfica en su conjunto, empleando magnitudes colectivas o generales y tratando de obtener una visión global de su situación. El Producto Interior Bruto (PIB), que mide los  bienes y servicios que producen las empresas, los individuos y el sector público de un país durante un tiempo determinado; el desempleo o la inflación son algunas de las principales variables que estudia la macroeconomía. Y la microeconomía, por su parte, estudia el comportamiento de cada unidad económica: los individuos, las familias, las empresas y los mercados. Su objetivo es ex plicar y predecir el comportamiento de productores y consumidores. La microeconomía estudia factores como la oferta y la demanda (analizada por las teorías del consumidor) y los índices de  precios. La existencia de ambos términos se debe al noruego Ragnar Frisch, Nobel de Economía en 1969.

Macroeconomía 4 En general, la microeconomía estudia un grupo de personas y la macroeconomía toda la  población. Por supuesto, ambas están intrínsecamente relacionadas y la evolución de una afecta a la otra. Cualquier unidad puede ser analizada de ambas maneras

Fase 2- Identificar el problema central del caso de estudio

a) Explique que es economía, macroeconomía y microeconomía Economía: La economía es una ciencia social que estudia los procesos de extracción,  producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios. En sentido figurado, economía significa regla y moderación de los gastos; ahorro. La palabra economía proviene del latín oeconomĭa, y esta a su vez del griego οἰκονομία

(oikonomía), que se deriva de la unión de los términos griegos οἶκος (oíkos), que significa ‘casa’, νόμος (nómos), ‘norma’.

Macroeconomía: La macroeconomía busca dar respuesta al comportamiento y la forma en que decide todo el conjunto, es decir, todas las empresas, todas las familias, todas las organizaciones, así como la forma en que estas decisiones afectan las decisiones de los demás involucrados. (Cerda, p.18)

La macroeconomía estudia el crecimiento y las fluctuaciones de la economía de un país desde una perspectiva amplia, esto es, una perspectiva que no se complica en demasiados

Macroeconomía 5 detalles sobre un sector o negocio en particular. La macroeconomía moderna se funda en la microeconomía, que estudia las decisiones individuales de empresas comerciales y familiares y su interacción en el mercado.

Microeconomía: Se denomina microeconomía al estudio de la manera en que los individuos toman sus decisiones y a cómo influyen dichas decisiones las unas en las otras. (Krugman, Olney y Wells, p.3)

La microeconomía estudia la forma en que una persona, empresa o familia toman sus decisiones todos los días y lo que estas decisiones traen como consecuencia, desde el punto de vista económico. (Cerda, p.17)

La microeconomía se enfoca en el análisis del comportamiento de las unidades económicas, como las familias o consumidores, y las empresas. También estudia los mercados donde operan los demandantes y oferentes de bienes y servicios.

b) Explique que representan para la macroeconomía el empleo, la inflación y el producto interno bruto Los estudios macroeconómicos tratan de describir como está siendo la actividad económica de un país y como se prevé que va a evolucionar. Para ellos se analizan ciertos indicadores que nos ayudan a conocer la situación de la economía, su estructura, su nivel de competitividad y hacia dónde se dirige

El PIB: el producto interno bruto es el valor de todos los servicios y todas las mercancías finales producidas por las empresas y las personas que han trabajado dentro del territorio de esa economía durante un periodo determinado

Macroeconomía 6

La Inflación: es una variable macroeconómica que indica el aumento generalizado de los  precios tanto de bienes como de servicios en un periodo determinado de tiempo generalmente un año el fenómeno inverso a la inflación se llama deflación que es una  bajada generalizada de los precios y bienes. El indicador económico que mide  periódicamente las variaciones que experimentan los precios.

Hay balanza de pagos, balanza comercial, balanza de bienes y servicios balanza básica y  por último el desempleo

c) Explique en que consiste el crecimiento económico El crecimiento económico es el aumento de la cantidad de trabajos que hay por metro cuadrado, la renta o el valor de bienes y servicios producidos por una economía. Habitualmente se mide en porcentaje de aumento del Producto Interno Bruto real, o PIB. El crecimiento económico así definido se ha considerado (históricamente) deseable, porque guarda una cierta relación con la cantidad de bienes materiales disponibles y por ende una cierta mejora del nivel de vida de las personas. Sin embargo, no son pocos los que comienzan a opinar que el crecimiento económico es una peligrosa arma de doble filo, ya que dado que mide el aumento en los bienes que produce una economía, por tanto también está relacionado con lo que se consume o, en otras palabras, gasta. La causa por la que según este razonamiento el crecimiento económico puede no ser realmente deseable, es que no todo lo que se gasta es renovable, como muchas materias primas o muchas reservas geológicas (carbón, petróleo, gas, etc.).

Macroeconomía 7 El crecimiento suele calcularse en términos reales para excluir el e fecto de la inflación sobre el precio de los bienes y servicios producidos. En economía, las expresiones

“crecimiento económico” o “teoría del crecimiento económico” suelen referirse al crecimiento de potencial productivo, esto es: la producción en “pleno empleo”, más que al crecimiento de la demanda agregada.

d) Mediante un ejemplo explique que es PIB nominal y PIB real

PIB nominal: es el valor, a precios de mercado, de la producción de bienes y servicios finales producidos en un país durante un determinado periodo de tiempo, que suele ser un año. El PIB Nominal registra el valor corriente, no es bueno para hacer comparaciones con otros años, pero si para hallar estructuras, como, por ejemplo: Cuanto representa el sector agricultura en el PIB total.

PIB real: es el valor de dicha producción a precios constantes. Esto significa que el  primero, el nominal, refleja los incrementos o disminuciones de estos precios, si hay inflación o deflación respectivamente. El PIB Real no tiene el distorsionante del efecto de la inflación porque compara todas las cantidades con el precio de un año base, por lo tanto, sus variaciones porcentuales (crecimiento)permite apreciar si la economía en conjunto a crecido o no, es decir, para su cálculo los precios se mantienen constantes y fijos.

Macroeconomía 8

Ej: Si en una economía la inflación es de 10% respecto al año anterior y el PIB Nominal de 8%. El PIB Real sería de -2,0%. Es decir, la economía ha caído en términos reales (PIB Real) anqué nominalmente (PIB Nominal) haya habido un aumento en los valores, como consecuencia del incremento de precios (inflación). A veces para simplificar se dice que el PIB Nominal muestra las variaciones del valor y el P IB Real la variación de los volúmenes. Eje

EJEMPLO 2008 CAFE MAIZ ARROZ

QX PX 200 500 350 50

2008 PIB NOMINAL (200*300)+ (500*10)+ (350*50) PIB NOMINAL 82.500 2009 PIB NOMINAL (350*300)+ (500*20)+ (250*65) PIB N = 131.250

PIB REAL 2009 PIB =?

2009 QX PX 300 350 10 500 20 250 65

300

Macroeconomía 9

AÑO BASE 2008 = (350*300) + (500*10) + (250*65) PIB R= 122.500 PIB 2009 REAL 122.500

NOMINAL 131.250

DEFLACTOR DEL PIB = es una medición el valor del pib nominal sobre el pib real Cuantos pesos pertenece y darles los precios que son. = 131.250 PIB N 122.500 PIB R

= 1,07 = 7,14%

2. Estudie el documento “El modelo keynesiano y la política fiscal” que se encuentra

en el entorno de conocimiento, en el encontrara la explicación keynesiana de la propensión marginal del consumo y del ahorro. Con la información que se presenta a continuación calcule: a) La propensión marginal del consumo y del ahorro, explique los resultados. Cuadro No 1 Calculo de la propensión marginal al consumo y al horro

Macroeconomía 10

año

1 2 3 4

Producción o renta

2000 2400 2880 3456

Consumo

Ahorro

2100 -100 2400 0 2700 180 3000 456

Propensión marginal a consumir

1,05 1 0,9375 0,86805556

Propensión marginal al ahorro

-0,05 0 0,0625 0,131944444

b) De acuerdo con el mismo documento del punto 2 y teniendo en cuenta la información del cuadro No 1, explique el comportamiento de la propensión marginal al consumo y la propensión al ahorro, exponiendo cómo reaccionan antes variaciones del ingreso. Propensión marginal al consumo: el consumo total con el ingreso total donde hace referencia a conocer el ahorro después de restar los gastos al ingreso de esta manera saber realmente cuanto puede ahorra; mide cuanto se incrementa el consumo de una persona cuando se incrementa su renta disponible (los ingresos de los que dispone después de pagar impuestos) en una unidad monetaria.

La propensión al ahorro: hace referencia al incremento en el ahorro que resulta de un aumento de la renta. Se define como el porcentaje de renta marginal que un agente económico (un consumidor, una familia, una empresa) ahorrará y reservará para el futuro. Este porcentaje variará en función del gasto realizado, del nivel de renta total, de las  previsiones del agente o de sus preferencias financieras y económicas.

Por ejemplo, si la propensión marginal al ahorro es igual a 0,35 y una familia ve incrementada su renta en un euro, la familia gastará 65 céntimos y ahorrará los 35 restantes. Es un concepto crucial, junto con la propensión marginal al consumo, en la teoría

Macroeconomía 11 económica de Keynes, y es una de las claves que determinan el valor del multiplicador keynesiano.

3.Estudie el documento “Funciones del dinero “que se encuentra en el entorno de

conocimiento, este documento explica las funciones y el comportamiento de dinero en la economía. Con este documento realice la siguiente actividad: a) En un mapa conceptual explique que son y cómo se estructuran los agregados monetarios M1, M2 Y M3

Macroeconomía 12

AGREGADOS MONETARIOS

Son los elementos que integral la oferta monetaria u oferta de dinero

Principales agregados monetarios

M1: Disponibilidad liquida (moneda fraccionario o billete de banco) es la suma de efectivo en poder del público, los depósitos transferibles mediante cheques, cheques de viajero y cuentas corrientes

M2: M1 + disponibilidad cuasi monetaria (depósitos a la vista, cuentas bancarias, y libretas de ahorro) M1 más los depósitos que devengan interés, pequeños depósitos a plazo, acuerdos de recompra día a día.

Corresponde al conjunto de pasivos, emitidos por un agente del sistema financiero, y demandado por alguno de los sectores de la economía que cumple alguna de las funciones de la demanda de dinero. Esto es, medio de cambio, unidad de cuenta y, depósito de valor.

M3: M2 + depósitos a corto plazo en divisas, imposiciones a plazo, certificado de depósitos bancarios, bonos a corto plazo. M2 más grandes depósitos a plazo y acuerdos de recompra a plazo.

Macroeconomía 13

b) Explique con sus propias palabras cómo se realiza el proceso de la creación de dinero, y complemente la explicación con una tabla de expansión múltiple de los depósitos bancarios a través del sistema bancario con un valor inicial de en el banco original de 3000 y un coeficiente de reservas del 10%, elabore la tabla hasta los bancos de quinta generación, calcule el multiplicador del sistema bancario y explique los resultados. El banco no lo guarda en una caja fuerte con nuestro nombre, sino que lo presta, iniciando el  proceso de creación de dinero bancario eso no significa que no lo hayan quitado podemos seguir haciendo uso de él, aunque no sea más que un registro contable en el ordenar del banco, el dinero físico que el banco presta se usa para una serie de pagos y quienes reciben estos pagos suelen depositarlo de nuevo en un banco y al volver el dinero a los bancos pueden volver a prestarlo, por lo que vuelve a circular, este proceso es relativamente seguro porque no es frecuente que las  personas retiren sus ahorros de los depósitos, además las retiradas se compensan con nuevas entregas lo que genera que el valor de los depósitos pueden acceder mucho al efectivo que tienen los bancos.

Macroeconomía 14 POSICION DEL

NUEVOS

NUEVOS

NUEVAS

BANCO

DEPOSITOS

PRESTAMOS

RESERVAS

BANCO ORIGINAL

3000

2700

300

BANCO 2 GENERACION

2700

2430

270

BANCO 3 GENERACION

2430

2187

243

BANCO 4 GENERACION

2187

1969

218

BANCO 5 GENERACION

1969

1773

196

12286

11059

1227

7265

6541

724

19551

17600

1951

SUMA DE LAS 5 PRIMERAS GENERACIONES SUMA DE LAS RESTANTES GENERACIONES TOTAL PARA EL CONJUNTO BANCARIO

4. Estudie el tema “Desempleo” que se encuentra en el entorno de conocimiento, este

documento le explica que es el desempleo, cuáles son sus causas y sus características. A partir de este texto y complementando con consultas externas realice los siguientes puntos. a) Consulte en la página www.dane.gov.co como se calculan los siguientes valores relacionadas con el empleo.

1. Población económicamente activa: Corresponde a la fuerza laboral efectiva de un país, al estar constituida por las Personas en Edad de Trabajar (P ET) 9 que están laborando o buscan trabajo. En otras palabras, corresponde a los individuos que participan del mercado de trabajo, ya sea que hayan encontrado un empleo o no. Y se calcula de la siguiente manera, La P EA corresponde a la suma de la población ocupada (OC) y los desempleados10 (DS):

Macroeconomía 15 P EA = OC + DS

2. Población en edad de trabajar: Corresponde a toda la población que podría hacer parte del mercado de trabajo. Es decir, es la oferta potencial de trabajo de una economía. Según la Organización Internacional del Trabajo (OIT), el criterio que se utiliza para clasificar a la  población dentro de la P ET deber ser fijado por cada país conforme a sus circunstancias nacionales, como la edad de escolaridad obligatoria, la edad mínima de admisión en el empleo y las proporciones del trabajo infantil; por lo tanto, debido a la variabilidad de estas condiciones se hace imposible establecer un único límite de edad mínima de aplicación universal. En el caso colombiano incluye aquellas personas mayores de 10 años que habitan en las zonas rurales y urbanas. Por otra parte, la P ET se descompone en la Población Económicamente Activa (P EA) y la Población Económicamente Inactiva (P EI).

3. Población total: 4. Tasa de la población en edad de trabaja: Puede obtenerse de la sumatoria de la Población Económicamente Activa (P EA) y la Población Económicamente Inactiva16 (P EI), de tal forma que P ET = P EA+P EI.

5. Tasa global de participación: (TGP) Este concepto se usa en el contexto de la Economía y las finanzas públicas. Tasa Global de Participación (TGP). Indicador de Empleo que se construye para cuantificar el tamaño relativo de la fuerza de Trabajo. En Tasa Global de Participación se compara la Población económicamente activa y la población en edad de trabajar. Tasa Global de Participación se define de la siguiente manera: TGP= (PEA/PET) *100 Donde PEA = Población Económicamente Activa PET = Población en Edad de Trabajar

Macroeconomía 16

6. Tasa bruta de participación: Este indicador muestra la relación porcentual entre el núme ro de personas que componen el mercado laboral, frente al número de personas que integran la  población total.

Tasa bruta de participación:

fuerza de trabajo  _______________ X 100 Población total

7. Tasa de desempleo: Es la relación porcentual entre el número de personas que están buscando trabajo (DS), y el número de personas que integran la fuerza laboral (PEA). Está compuesta por:

a) Tasa de desempleo abierto

 b) Tasa de desempleo oculto:

tasa de desempleo =

Porcentaje de población desocupada  _______________________________ X 100 Fuerza de trabajo

8. Tasa de ocupación: Es la relación porcentual entre la población ocupada (OC) y el número de  personas que integran la población en edad de trabajar (PET). Tasa de subempleo: Es la relación  porcentual entre el número de personas subempleadas (S), y el de personas que integran la fuerza laboral (PEA). Está compuesta por: · Tasa de subempleo por insuficiencia de horas · Tasa de subempleo por condiciones de empleo inadecuado · Tasa de subempleo competencias · Tasa de subempleo por ingreso.

Macroeconomía 17 Tasa de ocupación:

Población ocupada  ___________________ X 100 Población 12 años y más

b) Las fórmulas identificadas en el punto anterior aplíquelas con los datos del cuadro No 2, explique los resultados y comportamiento del empleo en los años 1 y 2

Ítem Población total Población en edad de trabajar Población económicamente activa Ocupados Desempleados Población económicamente inactiva Población sin edad de trabajar

Año1

15000 4000 6500 3000

Año 2

16500 4200 6900 3600

5. Estudie el tema Inflación que se encuentra en el entorno de conocimiento, este documento le explica que es la inflación, cuáles son sus causas y sus características. Con la información que se suministra a continuación.

a. Explique qué es y cómo se calcula el índice de precios al consumidor (IPC)

IPC son las siglas correspondientes a los términos Índice de Precios de Consumo. El IPC es un indicador del coste total de los bienes y los servicios comprados por un consumidor

representativo. Se utiliza para ver cómo evoluciona el coste de la vida con el paso del tiempo. Y se calcula de la siguiente manera.

Macroeconomía 18 Supongamos una economía sencilla, en la que los consumidores sólo compran pizzas y hamburguesas. Hay 5 pasos que se suelen seguir para calcular el IPC: 1.

Hay que fijar la cesta: se encuesta a los consumidores para elaborar la cesta fija de

 bienes según su consumo. Por ejemplo, en nuestra economía sencilla, el consumidor representativo compra una cesta de 4 pizzas y 2 hamburguesas.

2.

Averiguar los precios: hay que hallar el precio de cada bien en cada año, en la

siguiente tabla mostramos los de pizzas y hamburguesas en distintos años:

b. Explique que es la inflación y como se calcula Explique detalladamente el resultado. La inflación es un concepto fundamental de la economía que representa el incremento de precios de productos al consumidor a lo largo de un período de tiempo determinado.[1] El concepto de deflación, o caída de precios, es el mismo pero a la inversa. Para calcular la inflación necesitas el índice de precios al consumidor o un registro histórico de precios y una fórmula. Puedes usar una fórmula para calcular la inflación para prácticamente cualquier período de tiempo.

•

Para calcular la tasa de inflación de un país se calcula la tasa de crecimiento de un índice de precios.

Macroeconomía 19

•

Un índice de precios es una media ponderada de un conjunto de precios cuyo valor es igual a 100 en el periodo base.

•

¿qué índices de precios utilizamos para medir la inflación? Los más utilizados son:

 –  El IPC (índice de precios al consumo)  –  El deflactor del PIB  –  El deflactor del consumo privado •

Formas de calcular la inflación:

 –  Tasas de crecimiento interanuales  –  Tasas de crecimiento intermensuales  –  Tasas de crecimiento acumuladas. 1. Estudie el tema “Desempleo” que se encuentra en el entorno de conocimiento, este documento le explica que es el desempleo, cuáles son sus causas y sus características. A  partir de este texto y complementando con consultas externas realice los siguientes  puntos:

a)

Consulte en la página www.dane.gov.co como se calculan los siguientes valores

relacionadas con el empleo.

Población económicamente activa Corresponde a la fuerza laboral efectiva de un país, al estar constituida por las Personas en Edad de Trabajar (PET) que están laborando o buscan trabajo. En otras palabras, corresponde a los individuos que participan del mercado de trabajo, ya sea que hayan encontrado un empleo o no.

Macroeconomía 20 La PEA corresponde a la suma de la población ocupada (OC) y los desempleados (DS): PEA=OC+DS.

Población en edad de trabajar Corresponde a toda la población que podría hacer parte del mercado de trabajo. Es decir, es la oferta potencial de trabajo de una economía. El mide el tamaño de la población que según el criterio de edad está en condiciones de Participar activamente en el mercado laboral, es decir es un indicador de la oferta de trabajo  potencial Puede obtenerse de la sumatoria de la Población Económicamente Activa (PEA) y la Población Económicamente Inactiva (PEI), de tal forma que PET =PEA+PEI.

Población total Tasa de la población en edad de trabaja. Este indicador muestra la relación porcentual entre el número de personas que componen la  población en edad de trabajar, frente a la población total: PET/PT*100

Tasa global de participación. Es la relación porcentual entre la población económicamente activa y la población en edad de trabajar. Este indicador refleja la presión de la población sobre el mercado laboral. TGP : PEA/PET*100

Tasa bruta de participación.

Macroeconomía 21 Este indicador muestra la relación porcentual entre el número de personas que componen el mercado laboral, frente al número de personas que integran la población total. TBP: PET/PT*100

Tasa de desempleo Es la relación porcentual entre el número de personas que están buscando trabajo (DS), y el número de personas que integran la fuerza laboral (PEA).Está compuesta por: Tasa de desempleo abierto Tasa de desempleo oculto TD: DS/PEA*100

Tasa de ocupación Es la relación porcentual entre la población ocupada (OC) y el número de personas que integran la población en edad de trabajar (PET) TO: OC/PET*100

 b) Las fórmulas identificadas en el punto anterior aplíquelas con los datos del cuadro No 2, explique los resultados y comportamiento del empleo en los años 1 y 2

Cuadro No 2 Población, empleo y desempleo

Macroeconomía 22

Ítem Población total Población en edad de trabajar Población económicamente activa Ocupados Desempleados Población económicamente inactiva Población sin edad de trabajar

Año1 Año 2 73000 25500 19000 15000 4000 6500 3000

79500 27600 20700 16500 4200 6900 3600

2.Estudie el tema Inflación que se encuentra en el entorno de conocimiento, este documento le explica que es la inflación, cuáles son sus causas y sus características. Con la información que se suministra a continuación

a) Explique qué es y cómo se calcula el índice de precios al consumidor (IPC) Es un índice económico en el que se valoran los precios de cierto grupo de bienes y servicios comúnmente llamados canasta familiar, además mide los cambios en el nivel de precios de la canasta de bienes y servicio de consumo adquiridos por los hogares siendo este porcentaje negativo o positivo. La estructura general de la canasta del IPC proviene de la Encuesta de Presupuestos

Familiares (EPF). Para esto, los hogares encuestados del país anotan todos los productos que se han adquirido durante un periodo de tiempo definido. Una vez procesada esta información, se selecciona lo que consume el 80% de la población en todos los estratos socioeconómicos.

La canasta representativa debe contener desde elementos básicos, como el pan y el arroz, hasta  productos o servicios de recreación, como entradas al cine o un televisor. De esta forma nace la canasta del IPC.

Macroeconomía 23 Los productos y bienes que conforman la canasta del IPC se actualizan cada cierto tiempo, ya que los hábitos familiares de consumo varían.

Se calcula de la siguiente manera:



Fijación de la cesta o canasta de bienes y servicios



Averiguación de precios



Calcular el costo de la canasta



Elegir un año base y calcular el índice

IPC=

      Ñ         Ñ 

 X 100

a. Explique que es la inflación y como se calcula Explique detalladamente el resultado.

La Tasa de Inflación es la variación porcentual que experimenta el nivel de precios con respecto al año anterior. Se emplea el término inflación para describir una situación en la que el nivel general de precios de la economía está subiendo.



Averigua el precio promedio de varios productos a lo largo de unos años.



Consulta un índice de precios al consumidor.



Elige el período de tiempo que vas a usar para calcular la inflación.



Busca el precio del producto que vas a analizar, o el número que figura en el índice de  precios al consumidor, para una fecha vieja.

Macroeconomía 24 

Averigua el precio del producto o el número que figura en el IPC para una fecha  posterior.

TASA DE INFLACION=

 −   

 X 100

CASO DE ESTUDIO

El estudio "La tasa de cambio: define el tipo de cambio como el precio de una moneda en función de otra, señalando su influencia en los mercados, al formar los precios. Son los regímenes cambiarios fijo, flotante y administrado, los empleados para orientar la política cambiaria,  pudiéndose predecir el tipo de cambio mediante la observación analítica de diez factores esenciales La tasa de cambio es elemento crítico de la economía, gravitando sobre los precios con pleno  poder, obligando esto a que sea conocida por dirigentes empresariales, emprendedores e inversores de manera especial, aunque la comunidad en general debe saber sus principios. El cometido de un estudiante (futuro profesional, empleado o emprendedor) y un empresario se vuelve superior al comprender que ellos (serán) son tomadores de decisiones y por tanto no son sujetos pasivos, debiendo en consecuencia anticipar la información sobre las variables esenciales que determinan la tasa de cambio, tarea para la cual es necesario pronosticar. De allí el propósito de este estudio, fundado en proporcionar herramientas para hacer predicción de la tasa de cambio, como insumo para administrar empresas ocupadas o no de exportar. La dificultad en alcanzar el objetivo es el mismo que ha envuelto a la tasa de cambio en un asunto  para iniciados o expertos, por lo cual el común de los empresarios, emprendedores y comunidad en general, la asumen como algo dado, esto es, algo de lo cual solo cabe informarse el día que se la requiere, ello por involucrar cuestiones fundamentales de economía y administración de negocios que la hacen compleja, dispendiosa y por ende aburrida de entender. Allí pues, las coberturas y/o limitantes naturales y artificiales que podrían impulsar o impedir tratar el asunto, consiguiendo que un empresario, un estudiante o un ciudadano promedio se interesen por comprender sobre la tasa de cambio y cómo se la debe anticipar, si esto fuese viable, para en últimas llegar a administrarla. Para eliminar la barrera natural de la complejidad en el tema, se recurre al expediente de poner sobre la mesa los conceptos centrales que permiten entender la tasa de cambio, más allá de lo estrictamente económico y empresarial, al ponerlo como lo que es, un asunto vital en el diario transcurrir de los agentes sociales demandantes de bienes tangibles e intangibles necesarios para vivir, como se sustenta al iniciar, precisando cómo la tasa de cambio determina los precios de tales bienes.

Macroeconomía 25 La barrera artificial gruesa está en la mente de la mayoría de los empresarios, quienes al considerar a la tasa de cambio como una variable macroeconómica, alejada de sus posibilidades de control, dejan de lado la realidad determinante de ésta, el desempeño del mercado del cual ellos son parte, y por sobre todo, los movimientos que cada uno puede hacer para ampliar las oportunidades que brinda y revertir sus influencias negativas Los países menos fuertes económicamente cuyas monedas tienen poco reconocimiento o aceptación comercial en el mundo, toman una moneda fuerte o divisa (dólar, euro, libra esterlina o yen) para dar su precio en referencia a ella. La decisión sobre qué moneda emplear como referencia depende del nivel de integración comercial sostenido con cada país base de esas monedas de reserva. Entonces, al conocer a una fecha determinada la cotización de una moneda en relación con una divisa, se establece el precio de un bien a importar así: ¿Cuántos pesos colombianos vale un computador de Estados Unidos que cuesta 600 dólares? Si a la fecha dada el tipo de cambio (E) es de 2.500 pesos por dólar se tiene (con ecuación E1): EJEMPLO E1: Pvu$ = E x Pvu* Aquí Pvu$ es el precio de venta unitario en pesos; E es el tipo de cambio de pesos a dólares de USA y Pvu* es el precio de venta unitario en moneda extranjera. Pvu$ = (2.500 pesos / 1 dólar) x (600 dólares) = 1.500.000 pesos. En el evento que se fuera a exportar de Colombia hacia los Estados Unidos un bien que vale $ 1.500.000 con la misma tasa de cambio se tendría: E2 : Pvu* = E* x Pvu$ Donde Pvu* es el precio de venta unitario en el exterior y E* es el tipo de cambio de dólares a  pesos. (1 dólar / 2500 pesos) x (1.500.000 pesos) = 600 dólares Finalmente, los precios de los bienes no transados internacionalmente, se ven afectados, al quebrarse empresas impactadas por el ingreso de productos baratos del exterior, dada la sobrevaluación del tipo de cambio, lo que genera desempleo, que al hacer caer la demanda agregada interna puede conducir a una recesión económica, entendida como contracción general de la actividad productiva en un país, y manifestada inicialmente con la caída durante tres trimestres continuos del indicador del producto interno bruto.

PREGUNTAS ORIENTADORAS 1- Mayor participación del Banco de la República ha estado interviniendo en el mercado cambiario para aumentar la demanda de dólares y tratar de reducir la caída en el tipo de cambio nomina. Esta política es además ineficiente. Aun si la intervención del Banco Central permitiera mantener el nivel del tipo de cambio nominal, los agregados monetarios se desbordarían presionando la inflación y generando una apreciación real.

Macroeconomía 26 2- Una medida que seria es actualmente permitir que los colombianos tengan de cuentas en dólares en los bancos que operan en el mercado nacional. Esta medida puede reducir los costos de transacción en negocios internacionales y aumentar la demanda de dólares.

Conclusiones

-La época del desarrollo y aceptación de la microeconomía como elemento fundamental de organización social, se corresponde con la segunda mitad del siglo XIX y primeros años del XX (hasta 1914).

Macroeconomía 27 -La macroeconomía es la parte de la economía encargada del estudio global de la economía en términos del monto total de bienes y servicios producidos, el total de los ingresos, el nivel de empleo, de recursos productivos, y el comportamiento general de los precios.

-El aumento como la disminución de los precios en algunos casos ayuda a poder satisfacer las necesidades de las personas, pero de igual manera son los causantes de las modificaciones en la demanda y las ofertas en los mercados causando que los productores y los consumidores tengan que modificar sus hábitos y sus necesidades.

Referencias

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Macroeconomía 28 -Díaz-Giménez, Javier. Macroeconomía: primeros conceptos. Antoni Bosch Editor, 1999.

-García Echevarría, Santiago. Introducción a la economía de la empresa, Ediciones Díaz de Santos, 1994.

-Herce Pagliai, Silvia y Sánchez Romero, Manuel. Transferencias culturales, literarias y lingüísticas en el ámbito de la Unión Europea, Universidad de Sevilla, 2006.

- Tacsan Chen, Rodolfo. Elementos de Macroeconomía, EUNED, 2007.