trabajo colaborativo 1 de catedra unadista.doc

INTRODUCCION

En el presente trabajo se trata de dar solución a lo establecido en la guía de actividades del primer trabajo colaborativo del curso de cátedra unadista, el cual busca que los estudiantes nos apropiemos de los contenidos del curso, de sus reglamentos de algunos valores que debemos manejar como miembros de la comunidad unadista. En este trabajo se habla de la historia de vida personal, de algunos valores con los cuales me identifico, además de reconocer información de los artículos solicitados en el desarrollo de este trabajo, los cuales son muy importantes y necesarios para el estudiante.

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En un escrito de mínimo media página, realiza una descripción de tu historia de vida, resaltando en ella tres vivencias o situaciones significativas de los procesos académicos que has adelantado. HISTORIA DE VIDA

VALORES CON LOS CUALES ME IDENTIFICO

VALORES VALORES

EL AMOR: me puedo identificar ya que con este, brindo mis buenos deseos para todos los que me rodean.

TOLERANCIA: con este valor me identifico porque me permite aceptar las opiniones de las demás personas, sin necesidad de entrar a conflicto con ellos.

LA HONESTIDAD: me caracterizo por ser honrado lo que pienso lo digo, y una persona recta.

RESPONSABILIDAD: es uno de los valor me identifico ya que permite pensar y reflexionar de los actos que uno comete.

AGRADECIMEINTO: el agradecimiento es un sentimiento que viene desde adentro del corazón por qué no todas las personas agradecemos.

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D. Ingresa al Entorno de Gestión en el enlace Caja de Herramientas en Identidad Unadista en el recurso Reglamento Estudiantil, reconoce el reglamento que la UNAD le propone a los estudiantes y ubica los siguientes capítulos: Selecciona dos artículos por cada capítulo y explícalos brevemente. 1. Capítulo 4 Servicios del proceso formativo De este capítulo selecciono los dos siguientes artículos. ARTICULO: 17. ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE:El cual tiene dos esquemas fundamentales que son el acompañamiento individual, y el acompañamiento por medio de los trabajos colaborativos. ACOMPAÑAMIENTO INDIVIDUAL: en este proceso el tutor orienta a los estudiante despejando las dudas, ayudando a familiarizarse con los contenidos del curso. ACOMPAÑAMIENTO A GRUPOS COLABORATIVO:En este proceso el tutor orienta y explica a los estudiante del desarrollo de las actividades, además hacer las realimentación de las participaciones que realizan los estudiantes en los foros colaborativos. ARTICULO: 18 ACOMPAÑAMIENTO DESDE LA CONSEJERIA. Por medio de este proceso los consejeros realizan las orientaciones que de alguna manera ayudan a los estudiantes en su autoestima, los procesos pedagógicos, todo esto para poder evitar la que los estudiantes se estresen con las dificultades que se les presenten en los procesos de formación, y a si evitar las deserciones. 2. Capítulo 6 De las situaciones académicas ARTICULO: 46 HOMOLOGACION. Les brinda a los estudiantes la facilidad de homologar algunas materias que ya han realizado en otros cursos o carreras que han realizado en otras carreras, que los estudiantes han desarrollado en otras instituciones todo esto para facilitar el desarrollo formativo de los estudiantes.

ARTICULO 47: REQUISITOS PARA LA HOMOLOGACION. Es necesario que los estudiantes cumplan con una serie de requisitos para que la homologación se haga efectiva entre ellos:       

Se debe realizar la solicitud en línea, ajuntando. Certificado de calificaciones (original y número de créditos – fecha de realización). Contenido curriculares de os cursos académicos. Cancelar derechos pecuniarios vigentes. Homologaciones por convenios, se definirán requisitos especiales. Solo se podrá homologar el 75% de los créditos académicos. La institución cuanta con un plazo máximo de 60 días, partir de la radicación del documento.

3. Capítulo 10 e-Monitorias ARTICULO 86: DEFINICION El estudiante que aspire a ocupar este cargo de monitor estudiantil debe deser uno de los más destacados académicamente de la universidad y así poder acoplarse al modelo pedagógico virtual de la UNAD, debe de estar con matricula vigente en un programa.

ARTICULO 92: PROCEDIMIENTOS DE CONVOCATORIA, SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL e-MONITOR.

SELECCIÓN,

Les brinda a los estudiantes el proceso de convocatoria, seguimiento, evaluación y muchos aspectos que el monitor le puede resolver a los estudiantes, incentivarlos, acompañar durante el periodo académico contribuir a las propuestas académicas.

CONCLUSION

El desarrollo de esta actividad me permito desarrollar habilidades y destrezasque sin duda alguna serán de mucha ayuda para el desarrollo de mi formación como futuro profesional del área de agronomía, es importante resaltar que al realizar esta actividad pude lograr enriquecer mis conocimientos porque de alguna manera logre aprender cosas nuevas que son muy importante para poder afrontar este nuevo reto que es realzar mis estudios en la universidad con la modalidad a distancias. Fue muy gratificante realizar esta actividad ya que me pude apropiar de los contenidos de la unidad 1 del curso de cátedra unadista, estos contenidos son muy importantes porque es necesario que los estudiantes conozcamos los valores, los reglamentos que tiene a universidad, ya que de alguna manera estos serán importantes para orientarme asía el desarrollo de mi vida diaria tanto en el ámbito profesional como personal.

BLIBLIOGRAFIAS

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Contenidos del curso de cátedra unadista ( unad )