Tp 4_dibujo de La Palabra Inventada. Final Catedra Fischer Inicio y Parte 1 2017

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO Sistemas de Representación. Diseño Grafico, Cátedra Daniel Fischer. r. .

SISTEMAS DE REPRESENTACION - DG

TP 4 – Figuras, formas, proporciones, patrones tanto sobre un plano como en un volumen. LA NATURALEZA DE LOS OBJETOS Y LAS COSAS. Hacia una posible definición de los objetos. La Frontera entre lo imaginado y lo reglado. La geometría como un camino para alcanzar lo Sagrado. Nociones: La Geometría es un lenguaje en sí mismo y su voz, está en las figuras o formas, proporciones, organizaciones que se desprenden de ella; tanto desde su carácter breve, imaginario y bidimensional (el plano) como en otras poéticas que crea a partir de su carácter tridimensional en el espacio (el volumen- ya sea físico o virtual). Como creen algunos geómetras, longitudes, áreas y volúmenes se desarrollan “en silencio, sin palabras, abstractas y razonadas. Por eso hablar sobre geometría es un camino para alcanzar mediatizadamente un lenguaje visual de figuras y espacios que “podemos o no sentir a otro de palabras que podemos o no entender” pero, que más allá de eso, su estudio es un pasaje que se expresa al concretar ese ritual programado de búsqueda, para alcanzar una comprensión y compensación del mundo de lo sagrado o de lo que en ocasiones nos es difícil explicar. Daniel Fischer La geometría del latín geometrĭa. Del griego γεωμετρία gueometría, de γεω gueo, ‘tierra’, y μετρία metría, ‘medida’. Es una rama de las matemáticas que se ocupa del estudio de las propiedades de las figuras. Figuras en el plano o el espacio, incluyendo: puntos, rectas, planos, poli topos (que incluyen paralelas, perpendiculares, curvas, superficies, polígonos, poliedros, etc.

Objetivos Generales: Que el alumno se sienta motivado para iniciar un camino en el mundo de la geometría: el dibujo geométricometodológico y técnico, mientras se apropia de los modos de representación grafica dentro de este dominio y conocimiento particular. Objetivos Particulares:

     

Aplicar los conocimientos geométricos para comprender y explicar situaciones graficas particularesAprender y tomar conciencia de la importancia de la geometría como constructo que hace posible el desarrollo de imagenes. Interpretar, representar o crear …figuras geométricas. Ser capaces de dibujar …figuras geométricas dada una descripción matemática. Aplicar propiedades para determinar las figuras en 2 ó 3 dimensiones. Reconocer figuras geométricas.

Procesar información visual y reflexionar; ¿Dónde empieza esta línea o curva? ¿Hasta dónde llega? ¿Cómo es de cerrada la curva? ¿Qué ángulo forma esta línea? (comparar con los bordes verticales y horizontales del papel) ¿Cuál de estas líneas es más larga? Donde se intercepta ¿Dónde está este punto de la imagen? ¿Cuales líneas se unen? ¿Cómo se unen? ¿Dónde está el punto? Ver etapas y consignas para cada clase.

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO Sistemas de Representación. Diseño Grafico, Cátedra Daniel Fischer. r. .

Etapas El presente trabajo se desarrollará en 2 (dos) etapas y está pensada en 2 (dos) clases. Etapa 1 martes19 de agosto. Etapa 1 y 2 martes 26 de agosto. TP 4 – Figuras, formas, proporciones, patrones tanto sobre un plano como en un volumen. LA NATURALEZA DE LOS OBJETOS Y LAS COSAS. Hacia una posible definición de los objetos. La Frontera entre lo imaginado y lo reglado. La geometría como un camino para alcanzar lo Sagrado. Etapa 1 (19/08) - Comienzo de TP4 Etapa1. Entrega TP3 Evaluación 4 Escrita 35 minutos Condicionamientos metodológicos, conocimiento de posibles instrumentos del dibujo reglado. Forma Discurso y Representación (Una y tres sillas) OBJETIVOS Ejercitar las diferentes Técnicas de Conformación de FIGURAS PLANAS, las cuales deberán ser tomadas como una de las alternativas, entre otras, que definen las particularidades de una propuesta gráfica. Verificar el grado de creatividad alcanzado, en la utilización y combinación de las diferentes formas conocidasaprendidas, y en la aplicación (según corresponda) de los fundamentos expuestos la geometría. Lograr diversidad en la organización de los planos, los cuales serán utilizados individualmente en toda la 2da. parte deL TP Dibujo Geométrico – Metodológico DIBUJE CON INSRUMENTOS DE PRESICIÓN A.- Dibujar para conocer las propiedades geométricas de distintas figuras planas: un cuadrado, tres triángulos, isósceles, escaleno, equilátero, un hexágono, un octógono, un trapecio, un rectángulo. Todos deben ser dibujados en hoja A3 con portaminas en hoja de dibujo. Cada dibujo deberá entrar en una extensión no mayor a 6 por 6 cm de superficie. Se tomará como parte de la evaluación. B.- Luego de dibujar con precisión se procederá a marcar las particiones equiláteras del plano por medio de la marcación tenue de líneas. C. Posteriormente a su estudio se elegirá una figura como motivo para que a partir de su repetición se pueda construir o generar letras y estas letras puedan configurar 1 (una) palabra corta por la yuxtaposición de las mismas. La palabra debe ser una palabra que represente al estudiante y pueda ser utilizada como marca o logo. Algunos Materiales necesarios Para el día de Clase el estudiante debe traer escuadras de 45 y 60 grados numeradas y/o graduadas además de compás. El alumno puede traer tablero o bien regla T de dibujo. También papel obra A3 para dibujo a lápiz. Portaminas y borrador.