TP 1 Renacimiento - Manierismo - Barroco

 

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE Facultad de Arquitectura y Urbanismo Cátedra de Historia y Crítica II  – Ciclo Lectivo 2021 Trabajo Práctico N° 1. Renacimiento - Manierismo - Barroco: Europa y América

HyC II

Fecha de inicio: 19 de agosto de 2021. Fecha de entrega: 20 de septiembre de 2021. OBJETIVOS GENERALES   Introducir al alumno al proceso de análisis y comprensión com prensión de obras de arquitectura del Renacimiento, Manierismo Manierismo y Barroco tanto en Europa como en América. América.     Entender las variables variables histórico-cultur histórico-culturales ales en la cosmovisión o visión visión del mundo desde desde el Renacimiento al Barroco en Europa y en América.   Diferenci Diferenciar ar modos de hacer arquitectura.

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OBJETIVOS PARTICULARES   Caracterizar y analizar analizar los casos arquitectónicos arquitectónicos paradigmáti paradigmáticos cos en el contexto contexto político, político, económico, social y cultural europeo y americano de los siglos XV al XVIII.   Posibilitar la distinción distinc ión del análisis  de una obra arquitectónica arquitectónica de su mera descripción .

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MODALIDAD DE TRABAJO PRÁCTICO Y PRESENTACIÓN (Cursado virtual) Cada grupo estará integrado por 6 estudiantes y tendrá un delegado quien recibirá las consignas de cada Etapa y será la vinculación del Grupo con la Cátedra para los envíos de TP. El delegado tendrá que comunicar a los integrantes del grupo las tareas encomendadas en cada Etapa (1, 2, 3 y 4). El delegado tendrá que informar si hay cambios en los integrantes de grupo. El delegado tiene que enviar todas las etapas en Word al docente, para su corrección a medida que se solicite, así como el TP final con todas las Etapas integradas en un documento único en PDF. El delegado tendrá que informar inform ar a su docente a cargo de Comisión si deja su ro roll a otra persona del grupo. Una vez aprobadas cada Etapa se integrarán en un solo documento en PDF para su Entrega Final. Se presentarán en tamaño A4, en caso de ser necesario podrán utilizarse módulos del mismo. El trabajo además de ordenado deberá ser prolijo. Recordar corregir faltas de ortografía, no utilizar abreviaturas, ni letras ilegibles o fondos de color, estampados o con imágenes que dificulten la lectura. Los textos deberán ser sintéticos y claros. Los gráficos deben ser esquemáticos y expresivos de lo que se quiere analizar. No debe faltar la cita de la fuente bibliográfica y los datos identificatorios del grupo y de cada alumno.

ETAPAS DE ENTREGAS PARCIALES El trabajo se presentará en Etapas parciales. Cada Etapa se enviará en Word y tendrá primero la aprobación del docente para pasar a la siguiente. Significado, cosmovisión y antecedentes ETAPA 1 -que Indagatoria (Contextual y conceptual): históricos dieron origen al Renacimiento, al Manierismo Manieri smo y al Barroco.

 

ETAPA 2 - Descriptiva: Descripción de las obras de arquitectura del Renacimiento, del Manierismo y el Barroco ETAPA 3 - Reflexiva:  Análisis de la arquitectura del Renacimiento, del Manierismo Manierismo y del Barroco.

Etapa 4 - Conclusiva: Conclusión del grupo sobre diferencias y similitudes entre los tres períodos. Cada Etapa tendrá su explicación aclaratoria aclaratoria y contendrá las tareas asignadas a cada par de estudiantes del grupo, las que tendrán que enviarse semanalmente al Aula Virtual en Word y por grupo. La presentación final del TPN°1, es la unificación de las 4 Etapas en un solo documento el que será enviado a través del Aula Virtual en PDF y por grupo.

CONSIGNAS POR ETAPA ETAPA 1 - Indagatoria (Contextual y conceptual): El Renacimiento, el Manierismo y el Barroco Modalidad de trabajo de La Etapa 1:   -La actividad de esta Etapa 1, si bien se realiza por grupo, cada par de integrantes deberá responder las 6 consignas por separado, después de una lectura reflexiva del texto. -Las respuestas de los integrantes del grupo deberán editarse todas juntas en un solo archivo en Word que llevará en número del grupo y deberá enviarse al docente para su corrección. -El archivo Word será editado en A4, Arial 12 interlineado sencill sencillo o con texto justificado. -Se deberá consignar siempre el Nombre de Comisión, N° de grupo, nombre y apellido de cada estudiante. Las respuestas deben ser breve y entendibles.   -Enviar la Etapa 1 el día 23 de agosto hasta las 23hs. completa al Aula Virtual para poder ser evaluados y pasar a las siguientes Etapas.

Por ejemplo: Comisión A-1 - Grupo x Comisión  A) Renacimiento: Renacimiento: Alumnos 1 y 2 (Nombre y apellido) B) Manierismo: Alumnos 3 y 4 (Nombre y apellido) C) Barroco: Alumnos 5 y 6 (Nombre y apellido)

A) RENACIMIENTO: Alumnos 1 y 2 En esta actividad se deberá responder según la lectura que se realice del libro de Leland M. Roth “Entender   la Arquitectura. Sus elementos, historia y significado” Capitulo 16 “Arquitectura del Renacimiento y el M anierismo” Pág. 340 a 387. 1. ¿A qué llama Leland Roth Arquitectura del Renacimi Renacimiento? ento? 2. ¿Qué periodo abarca, según Roth, la arquitectura del Renacimiento? 3. Para Roth, ¿cuál es el contexto cultural cultural de la Italia del Quattrocento? Quattrocento? Explique Explique el fenómeno fenómeno del humanismo y el concepto de mecenazgo expuesto en las páginas 342 a 344. 4. En las páginas 345 a 365, Leland Roth expone los conceptos de “forma ideal”  y “ordenación racional del espacio” acio” en  en la arquitectura renacentista. Explique a qué se refiere en cada caso y ejemplifique cómo se manifiestan estas dos ideas en los ejemplos expuestos por el autor. Indíquelos en un gráfico. 5. En las páginas 378 a 385, Leland Roth explica la expansión del Renacimiento en Europa. ¿A qué países fuera de Italia se extienden las ideas del Renacimiento y cuáles son las características característi cas de la arquitectura?, ¿Cómo ingresan a España estas ideas? 6. Desde las ideas renacentistas, ¿Roth plantea alguna modificación urbana en las antiguas ciudades medievales medievales europeas? De afirmar o negar, justifique jus tifique su respuesta.

 

B) MANIERISMO: Alumnos 3 y 4 En esta actividad se deberá responder según la lectura que realice del libro de Leland M. Roth “Entender   la Arquitectura. Sus element os, historia y significado” Capí tulo tulo 16 “Arquitectura del Renacimiento y el M anierismo” Pág. 367 a 381. 1. ¿A qué llama Leland Roth Manierismo? 2. ¿Qué periodo abarca, según Roth, la arquitectura del Manieri Manierismo? smo? 3. ¿Para Roth, ¿cuál es el contexto contexto cultural de la llamada llamada transición Manieri Manierista? sta? 4. En las páginas 369 a 373,  373,  Leland Roth expone los conceptos de “ambigüedad”  y “capricho”  en la arquitectura manierista. Explique a qué se refiere en cada caso y ejemplifique cómo se manifiestan estas dos ideas en los ejemplos expuestos por el autor. Indíquelos en un gráfico. 5. Según Roth, ¿existe fuera de Italia a propagación de las ideas del Manierismo Manierismo y c cuáles uáles son las características de la arquitectura? 6. Desde las ideas manieristas, ¿Roth plantea alguna modificación urbana en las antiguas ciudades medievales o propuestas urbanas innovadoras en Europa? De afirmar o negar,  justifique su respuesta. respuesta.

C) BARROCO: Alumnos 5 y 6 En esta actividad se deberá responder según la lectura que realice del libro de Leland M. Roth “Entender   la Arquitectura. Sus elementos, historia y significado” Capitulo 17 “Arquitectura Barroca y Rococó” Pág. 388 38 8 a 429. 1. ¿A qué llama Leland Roth Arquitectura del Barroco? 2. ¿Qué periodo abarca, según Roth, la arquitectura a rquitectura del Barroco? 3. Para Roth, ¿cuál es el contexto cultural cultural del Barroco? 4 En las páginas páginas 390 a 404 y pág. 428 428 Leland Roth expone los conceptos conceptos de “arquitectura para los sentidos”, sentidos”, “arquitectura de impacto emocional”  emocional” y “la arquitectura del a rtificio” rtificio”.. Explique a que se refiere cada idea y ejemplifique cómo se manifiestan estos tres conceptos en los ejemplos expuestos por Roth. 5. En las páginas 408 a 428, Leland Roth explica la expansión del Barroco en Europa. ¿A qué países fuera de Italia se extienden las ideas del Barroco y cuáles son las características de la arquitectura? ¿Cómo ingresan a España estas ideas? 6. Desde las ideas barrocas, ¿Roth plantea alguna modificación urbana en las antiguas ciudades medievales o propuestas urbanas innovadoras en Europa? De afirmar o negar,  justifique su respuesta. respuesta.

ETAPA 2 - Descripción de la obra arquitectónica Modalidad de trabajo de la Etapa 2:   -Cada par de integrantes del equipo describirá la obra asignada, consignando consignando los siguientes datos:   datos: Comisión N°: Grupo N°: Obra:  Año:  Autor: Lugar: Enviar la Etapa 2 el día 30 de agosto hasta las 23hs . completa al Aula Virtual para poder ser evaluados y pasar a las siguientes Etapas.

 

Comisión A-1 - Grupo x  A) Renacimiento: Renacimiento: Alumnos 1 y 2 (Nombre y apellido) B) Manierismo: Alumnos 3 y 4 (Nombre y apellido) C) Barroco: Alumnos 5 y 6 (Nombre y apellido)

Organización del trabajo: - Cada par de alumnos distribuidos por temas (A, B y C) tendrá que desarrollar todos los  Aspectos organizados organizados en 4 ítems: ítems: 1. Funcional, Funcional, 2. Formal, 3. Espacial y 4. Tecnológico. Tecnológico. Se deberá seguir el orden de cada sub-ítems: 1.1…; 2.1…; 3.1…y 4.1…, etc…  etc…  -Recuerde que la descripción es una narración objetiva de los elementos que se visuali v isualizan zan en la documentación de cualquier proyecto y/o memoria técnica, es decir plantas, cortes, vista, perspectivas, maquetas, maquetas, fotos de la obra, detalles tecnológicos, etc.  -Por tanto, la descripción no es un “corte “corte y pegue" literal de otros trabajos, de textos o de internet, sino la explicación con escritos, gráficos y esquemas, de cada aspecto de la obra y de lo que se percibe a partir de la documentación de apoyo a fin de tener una idea completa de ella.

Recomendaciones a tener en cuenta para la presentación del Anexo  Anexo  2: -Se debe seguir el orden riguroso de los sub-ítems correspondientes a cada Aspecto de los que no se debe saltar s altar ninguno. -En el archivo Word, no deben enmarcarse enmarcarse los dibujos o imágenes con texto, no es un trabajo de diseño gráfico. Escribir normalmente en cada sub-ítem y debajo de la descripción colocar la imagen o gráfico alineada al texto. -Las fotos, esquemas y dibujos con flechas indicativas indicativas se trabajan aparte con sus referencias escritas en Corel, Power Point, AutoCAD, etc. y luego se convierten en imagen para colocarlas alineadas alineada s al texto de la descripción, con esto se evita que se desarme el gráfico. -El material gráfico para la descripción podrá buscarse en internet y podrá extraerse información acerca de las obras. Se priorizará la bibliografía recomendada por la Cátedra. -La obra a describir describir será asignada por el docente de grupo. -Los 4 Aspectos deben estar integrados en un documento Word, en hoja tamaño A4, letra  Arial 12, identificando identificando el Nombre de Comisión, Comisión, el N° N° de grupo y nombres nombres de integrantes. integrantes.  -Cada Aspecto con sus sub-ítems deben llevar entre una y tres hojas (considerando la descripción descripci ón escrita y los esquemas gráficos)  -Los puntos a tener en cuenta para la descripción de la obra asignada en cada período

(Renacimiento, Manierismo y Barroco) son: 1. Descripción de los Aspectos Funcionales: Para ello deberá contar con planta y cortes. En los aspectos funcionales se deberá describir cómo es el funcionamiento funcionamiento teniendo en cuenta cada uno de los siguient s iguientes es sub-ítems:

1.1. Las exigencias, necesidades y aspiraciones del usuario. 1.2. Tipo de Funciones: servidas y sirvientes. 1.3. Circulaciones: primarias y secundarias según frecuencia de uso.   1.4. Tipos de accesos: principa principales les y secundarios. 2. Descripción de los Aspectos Formales: Para ello deberán contar con fotos aéreas de su forma, volumetría a escala o con medidas (axonometría, maqueta virtual). En los aspectos formales se deberá describir describir cómo es la forma teniendo en cuenta cada uno de los siguientes sub-ítems: 2.1. Generación de su forma: a partir de qué condicionantes o noción primera aparece su forma. 2.2. El modelo organizativo geométrico y modulaciones que rigen su forma: El ritmo que tiene cada uno de los elementos en la composición general. El ritmo que guarda entre sí cada componente, pueden ser regular o irregular, de mayor a menor m enor o viceversa.

2.3. La escala que posee la obra en relación al hombre.

 

2.4. Lenguaje arquitectónico: Elementos compositivos de las fachadas: ejes predominantes, axialidad, axiali dad, simetría, ritmo de columnas, pilastras, aventanamientos, etc.)  3. Descripción de los Aspectos Espaciales: Para ello deberán contar con una planta de la obra, con su implantación en el lote a escala o con medidas y fotografías internas y externas de los espacios más signifi s ignificativos. cativos. En los aspectos espaciales espaciales se deberá describir describir cómo es el espacio teniendo en cuenta cada uno de los siguientes sub-ítems: 3.1. Aspecto espacial secuencial: Se  debe orientar la descripción desde la percepción del espacio en un recorrido, por ejemplo: cómo se percibe el espacio más allá de su distribuci distribución ón funcional y sus dimensione dimensiones s reales. Ej.: Un espacio puede ser reducido en largo, alto y ancho (un comedor de 3m x 4m y 2,5m de alto) pero al tener puertas-ventanas que lo integran con otro espacio, el comedor es percibido más amplio por la fluidez entre ambos y hasta puede  percibirse  percibi rse como un solo espacio espacio dilatado. dilatado. 3.2. Tipos de espacio:   interiores y exteriores, intermedios y abiertos, semi-cerrados y cerrados. 3.3. Recorridos y percepción de los espacios: dilatación, expansión y contracción de la burbuja perceptual.

4. Descripción de los Aspectos Tecnológicos: Para ello deberán contar con cortes y detalles tecnológicos, fotos o imágenes de la obra con su implantación en el lote a escala o con medidas. Se deberán tener fotos y esquemas que permitan entender la tecnología utilizada teniendo en cuenta cada uno de los siguientes sub-ítems: 4.1. Estructura principal: o sistema de sustentación  tratamiento y materiales. 4.2. o cerramiento: 4.3. Envolvente Tipos de materiales y técnicas constructivas 4.4. Empleo de los materiales para resolución del emplazamiento, asoleamiento y/o protección climática

OBRAS (Cada docente asignará las obras por Grupo ) -Lista de obras del Renacimiento Europeo y guía bibliográfica para la descripción por obras: Iglesia de Santo Spirito - Filippo Brunelleschi: Leland M. Roth, “Entender la Arquitectura. Arquitectura. Sus elementos, historia y significado”. significado” . Capítulo 16. “Arquitectura del renacimiento renacim iento y el manierismo”, manieri smo”, pág. 349 a 349  a 351. Iglesia de San Lorenzo - Filippo Brunelleschi: Leland M. Roth, “Entender la Arquitectura. Sus elementos, historia y significado”. significado” . Capítulo 16. “Arquitectura del del renacimiento y el manierismo”,  pág. 348 a 350. manierismo”, pág. Iglesia de Sant’Andrea - Leon Battista Alberti: Leland M. Roth, “Entender la Arquitectura. Sus elementos, historia y significado”. significado” . Capítulo 16. “Arquitectura del del renacimiento y el manierismo”, pág. manierismo”,  pág. 355 a 357. Palacio Medici - Michelozzo:  Leland M. Roth, “Entender la Arquitectura. Sus elementos, historia y significado”. Capítulo 16. “Arquitectura del renacimiento y el e l manierismo”, pág. 364 a 365.

-Lista de obras del Manierismo Europeo y guía bibliográfica para la descripción por obras: Capilla Médicis, iglesia de San Lorenzo -  Miguel Ángel. Leland M. Roth, “Entender la  Arquitectura. Sus elementos, historia historia y significado”. significado”. Capítulo 16. “Arquitectura del del renacimiento y el manierismo”, pág. 370 a 371. Biblioteca Laurenciana - Miguel Ángel.  Leland M. Roth, “Entender la Arquitectura. Sus elementos, historia y significado”. significado”. Capítulo 16. “Arquitectura del renacimiento y el manierismo”,  pág. 370 a 372.

 

Villa Rotonda - Andrea Palladio. Leland M. Roth, “Entender la Arquitectura. Sus elementos, historia y signifi s ignificado” cado”.. Capítulo 16. “Arquitectura del renacimiento y el manierismo”, pág. p ág. 366 a 369. El Palacio del Te del Duque de Mantua   - Giulio Romano.  Leland M. Roth, “Entender la  Arquitectura. Sus elementos, historia y significado”. Capítulo 16. “Arquitectura del renacimiento y el manierismo”, pág. pág. 373 a 375

-Lista de obras de Barroco Europeo y guía bibliográfica para la descripción por obras: San Andrés al Quirinal - Gianlorenzo Bernini: Leland M. Roth “Entender la Arquitectura. Sus elementos, elementos, historia y significado”. Capítulo Capít ulo 17. “Arquitectura Barroca y rococó”, pág. 397 a pág. 399. San Carlos de las Cuatro Fuentes - Francesco Borromini: Leland M. Roth “Entender la  Arquitectura. Sus elementos, historia y significado”. Capítulo Capít ulo 17. “Arquitectura Barroca y rococó”,, pág. 399 a pág. 403. rococó” Iglesia de los 14 Santos (Vierzehnheiligen) - Johann Balthasar Newmann: Newmann : Leland M. Roth “Entender la Arquitectura. Sus elementos, historia y significado”. significado” . Capítulo 17. “Arquitectura Barroca y rococó”, rococó”, pág. 425 a pág. 428. Palacio de Versalles - Le Nôtre, Le Vau, Mansart: Leland M. Roth “Entender la Arquitectura. Sus elementos, historia y significado”. Capítulo Capítulo 17. “Arquitectura Barroca y rococó”, pág. 408 a pág. 411. 

ETAPA 3 - Etapa Reflexiva: Análisis de la arquitectura del Renacimiento, Manierismo y Barroco  Barroco  Modalidad de trabajo de la Etapa 3:   Para poder analizar la obra, se debe tener en cuenta lo que se viene exigiendo en las Etapas anteriores, a saber: -Cada par de integrantes desarrollará los tres puntos de la actividad de la Etapa 3. -Recuerde que, la narración que realice sobre la reflexión del texto asignado en relación a cada Aspecto de lo que se ha descrito de la obra, no es un “corte y pegue” del texto o de trabajos anteriores, por tanto, las preguntas deberán ser contestadas por cada par de integrantes integrante s en particular de lo que haya entendido y comprendido del texto a leer en el proceso de reflexión crítica. -La resolución de esta Etapa debe realizarse realizarse íntegramente a mano alzada, tanto textos como gráficos. Se deberá guardar la misma prolijidad y diagramación que en las Etapas precedentes, se trabajará también en hoja A4 blanca con tinta, lápices de colores y fibras, o cualquier técnica técnica que ayude a la expresión gráfica. -Todos los trabajos a mano m ano alzada deberán fotografiarse o escanearse configurar finalmente un único archivo total en PDF. -Enviar la Etapa 3 el día 06 de septiembre hasta las 23hs. completa al Aula Virtual para poder ser evaluados y pasar a las siguientes Etapas.

Organización del trabajo: Para Temas: A) Renacimiento, B) Manierismo y C) Barroco: Recomendaciones a tener en cuenta para la presentación de la Etapa  Etapa 3: En la Etapa 3 se realizará elEtapa Análisis de la obra obr a asignada teniendo en cuenta lo hecho en la Etapa 1 (indagatoria) y en la 2 (descriptiva).

 

El trabajo de análisis reflexivo en esta Etapa consistirá en rever ambas etapas (1 y 2). Esto implica volver a prestar atención sobre los supuestos conceptuales conceptuales de Leland Le land Roth referidos al Renacimiento, Manierismo Manierismo y Barroco y atravesar con su mirada aquello conceptualizado y descripto en las etapas anteriores.

A) RENACIMIENTO: Alumnos 1 y 2 páginas 345 a 365 Leland Leland Roth expone los conceptos de “forma ideal”  ideal”  y 1.  En las páginas “ordenación racional del espacio”. espacio” . En función de estos conceptos, verifique y explique cómo se plasman estas ideas en cualquiera de los Aspectos descriptos en la etapa 2 (Funcional, Formal, Espacial y Tecnológico) en la obra europea analizada e indique con un gráfico dicha verificación.

2.  En el Tomo I, Capítulo Capítulo II de Historia Historia del Arte Hispanoamericano Hispanoamericano (desde la pág. 131 a 136)  Angulo Iñiguez expone la arquitectura en América en el periodo correspon correspondiente diente al Renacimiento Europeo. ¿Cómo se dieron dieron las iinfluencias nfluencias del Renacimiento en América y que otras influencias recibió?.

3. Verificación conceptual reflexiva sobre los supuestos teóricos de Roth pero ahora en los casos Americanos: Americanos: En las páginas páginas 345 a 365 365 Leland Roth Roth expone los conceptos conceptos de “forma ideal” y ideal”  y “ordenación racional del espacio”. espacio” . Verifique y explique cómo se dan estas ideas según lo presentado por Iñiguez en las obras americanas que se mencionan a continuación. Explique con un gráfico dicha verificaci v erificación. ón.  Angulo Iñiguez, Iñiguez, “Historia del Arte Hispanoamer Hispanoamericano”. icano”. Tomo I, Catedral dePág. Santo Capítulo II. 82.Domingo: A 94 y pág. 105 a 109. Figuras 93 a 105 y figura 130. Hospital de Nicolás de Ovando: Angulo  Angulo Iñiguez, “Historia del Arte Hispanoameri Hispanoamericano”. cano”. Tomo I, Capítulo II. Pág. 94 a 97. Figuras 106 106 a 109. Casa del almirante Diego Colón:  Angulo Iñiguez, “Historia del Arte Hispanoamer Hispanoamericano”. icano”.   Tomo I, Capítulo II. II. Pág. 100 a 105. Figuras Figuras 119 a 123.

Importante:  La fundamentación es una explicación conceptual (no descriptiva). La verificación gráfica, resultante de la conceptualización, conceptualización, será una reinterpretación diferente a los gráficos usados en la Etapa 2 y fruto del proceso del análisis reflexivo.

B) MANIERISMO: Alumnos 3 y 4 páginas 369 a 373 Leland Leland Roth expone expone los los conceptos de “ambigüedad” “ambigüedad”   y 1.  En las páginas “capricho”. En función de estos conceptos, verifique “capricho”. verifique y explique cómo se plasman estas ideas en cualquiera de los Aspectos descriptos en la etapa 2 (Funcional, Formal, Espacial y Tecnológico) Tecnológi co) en la obra eropea analizada analizada e indique con un gráfico dicha verificación.

2.  En el Tomo 3, Capítulo XVI XVI de Historia Historia del Arte Hispanoameri Hispanoamericano cano (desde la pág. 685 a 718) Angulo Iñiguez presenta un texto de Mario Buschiazzo en donde se plantea la  Arquitectura de las Misiones correspondiente al Manierismo Europeo. ¿Cómo se dieron las influencias influenci as del Manieri Manierismo smo en América y qué otras influencias recibió?.

3. Verificación conceptual reflexiva sobre los supuestos teóricos de Roth pero ahora en los casos Americanos: En las páginas 345 a 365 Leland Leland Roth Roth expone expone los conceptos de “ambigüedad”   y “capricho” “ambigüedad” “capricho”.. Verifique y explique cómo se dan estas ideas según lo presentado por Iñiguez en las obras americana americanas s que se mencionan a continuación. Explique con un gráfico dicha verificación. Templo de San Ignacio - Argentina: Mario Buschiazzo en Angulo Iñiguez, “Historia del Arte Hispanoamericano” Tomo 3, Capítulo XVI. XV I. Pág. 690 a 702. Figura 671 a 673

 

Templo de Jesús - Paraguay:  Mario Buschiazzo en Angulo Iñiguez, “Historia del Arte Hispanoamericano” Tomo 3, Capítulo XVI. Pág. 702 a 707. Figura 677. Templo de Trinidad - Paraguay: Mario Buschiazzo en Angulo Iñiguez, “Historia del Arte Hispanoamericano” Tomo 3, Capítulo XVI. Pág. 702 a 707. Figura 679 y 680

Importante:  La fundamentación es una explicación conceptual (no descriptiva). La verificación gráfica, resultante de la conceptualización, conceptualización, será s erá una reinterpreta reinterpretación ción diferente a los gráficos usados en la Etapa 2 y fruto del proceso del análisis reflexivo

C) BARROCO: Alumnos 5 y 6 1.  En las páginas 390 a 404 y pág. 428, 428, Leland Roth expone expone los conceptos conceptos de “arquitectura  para los sentidos”, sentidos” , “arquitectura de impacto emocional”  emocional”   y “arquitectura del artificio”. artificio”. En función de estos conceptos, verifique y explique cómo se plasman estas ideas en cualquiera de los Aspectos descriptos en la etapa 2 (Funcional, Formal, Espacial y Tecnológico) Tecnológi co) en la obra europea analizada e indique con un gráfico dicha verificación. v erificación.

2.  En el libro “Historia de la Arquitectura Colonial en Iberoamérica” Iberoamérica”  Capítulo III “La euforia del Barroco mexicano” mexicano”- México, Capítulo IV “La fusión hispano-in hispano-indígena” dígena”-- Perú, Capítulo VII “Un mundo aparte”aparte”- Brasil, y en “Historia del Arte Hispanoamericano” Hispanoamericano” - Paraguay, Tomo 3, Cap. XV, Mario Buschiazzo Buschiazzo expone la arquitectura en América correspondiente correspondiente al Barroco. ¿Cómo se dieron las influencias del Barroco en América y que otras influencias recibió? (Se

responderá esta consigna según el texto y la obra asignada por el docente) 3. Verificación conceptual reflexiva sobre los supuestos teóricos de Roth pero ahora en los casos Americanos: Americanos: En las páginas 390 a 404 y pág. 428, Leland Leland Roth expone los los conceptos de “arquitectura para los sentidos”, “arquitectura de impacto emocional”  emocional”   y “arquitectura del artificio”. artificio” . Verifique y explique cómo se dan estas ideas según lo presentado por Iñiguez en las obras americana americanas s que se mencionan a continuación. Explique con un gráfico dicha verificación. Capilla el Pocito en México:  Mario Buschiazzo, “Historia de la Arquitectura Colonial en Iberoamérica” Iberoaméri ca” Capítulo III “La euforia del Barroco mexicano”. Pág. 66 a 68. Figura pág. 69 Iglesia de San Francisco de Asis (Ouro Preto) en  Brasil:  Mario Buschiazzo en Angulo Iñiguez, “Historia del Arte Hispanoamericano”. Hispanoamericano”. Tomo 3, Cap. XV. Pág. 795 a 799. Figuras 751 a 753. Iglesia del Yaguarón en Paraguay: Mario Buschiazzo en Angulo Iñiguez, “Historia del Arte Hispanoamericano”. Tomo 3, Cap. XV. Pág. 672 a 682. Figuras 655 a 659 y figura 668.

Palacio Torre-Tagle en Perú:  Mario Buschiazzo, “Historia de la Arquitectura Colonial en Iberoamérica”. Iberoaméri ca”. Capítulo IV “La fusión hispano-indígena”. hispano-indígena”. Pág. 87 a 89. Figura F igura pág.88.  pág.88. 

Importante:  La fundamentación es una explicación conceptual (no descriptiva). La verificación gráfica, resultante de la conceptualización, conceptualización, será una reinterpretación diferente a los gráficos usados en la Etapa 2 y fruto del proceso del análisis análisis reflexivo.

ETAPA 4 - Etapa Conclusiva: Conclusión del grupo sobre A) El Renacimiento, B) Manierismo y C) Barroco 1.  Exponga una breve conclusión, destacando narrativamente, aspectos conceptuales que diferencian y asemejan los tres periodos según algunas características expuestas en las Etapas 1,en 2 donde y 3. Para ello, deberá deber á cambios usar la obra obr analizada en cada cada periodo y grafi graficar car los aspectos se visualicen los deauna a otra, observando comparativamente

 

qué aspecto cambió y fundamentando a qué se debe esta transformación (No realizar

cuadros comparativos) 2.  En el Libro “El Concepto del espacio Arquitectónico Arquitectónico desde el Barroco hasta nuestros nuestro s días” días”,, de Giulio Carlo Argan expone las diferencias entre “la arquitectura de composición ” y “la arquitectura de determinación formal”  formal”   (Pág. 17 a 24). Responda y fundamente brevemente: En los ejemplos vistos en A) Renacimiento, B) Manierismo y C) Barroco, ¿cuáles podrían considerarse dentro de una u otra concepción del espacio?

3. Acerca de la Constelación : ¿Con qué lenguaje o tipos espaciales de la antigüedad son coincidentes las arquitecturas del Renacimiento, del Manierismo y del Barroco? Responda brevemente y explique con una imagen acorde a la respuesta. -Enviar la Etapa 4 el día 13 de septiembre hasta las 23hs. completa al Aula Virtual para poder ser evaluados y pasar a las siguientes Etapas. NOTA PARA LOS DOCENTES: 16 de septiembre corrección de etapa 4 en clase, explicar y pedir que lean ya para el Esquicio

ENTREGA FINAL  Una vez se s e hayan hecho y corregido todos las Etapas, se deben unificar en un único documento en PDF bien diagramado y presentado, con todos los datos solicit solicitados ados a modo

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de Entrega Final y enviarse también al Aula Virtual, a la Comisión docente que corresponde al Grupo.

BIBLIOGRAFÍA GENERAL DE CONSULTA   Argan Giulio Giulio Carlo. El Concepto del espacio Arquitectónico Arquitectónico desde el Barroco hasta nuestros días” días”. Editorial Nueva Visión. Bs. As., 1982   Buschiazzo Buschiazzo,, Mario “Historia de la Arquitectura Colonial en Iberoamérica”. Editorial EMECE Bs As., 1961  1961    Iñiguez, Angulo. Angulo. Historia del Arte Hispanoamericano. Hispanoamericano. Tomo I y III. Salvat Edi Editores. tores. Barcelona, 1945   Roth, Leland. Leland. Entender Entender la la Arquitectura. Arquitectura. Sus elementos, historia y significado. significado. Editorial Gustavo Gilli. Barcelona, 1999.   Blog de la la Asignatura: historiaycriticaii.blogspot.com historiaycriticaii.blogspot.com

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