Toaz - Info Lengua 4 Primaria PR
January 22, 2023 | Author: Anonymous | Category: N/A
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Recursos fotocopiables. Evaluación
Evaluación de contenidos
Evaluación inicial Nombre
Fecha
1 Lee el poema. Después, resuelve.
Adelina de paseo
La mar no tiene naranjas, ni Sevilla tiene amor. Morena, qué luz de fuego. Préstame tu quitasol. Me pondré la cara verde –zumo de lima y limón–, tus palabras –pececillos– nadarán alrededor.
La mar no tiene naranjas. Ay, amor. ¡Ni Sevilla tiene amor!
Federico García Lorca
• ¿De qué qué trata trata e ell poe poema? ma? Marc Marca. a.
De una fruta.
De una niña.
Del mar.
• ¿Cuántos ¿Cuántos versos versos tiene? tiene? ¿Y cuá cuántas ntas e estrofa strofas? s?
• Copia las palabras palabras del del poe poema ma que riman con amor . • ¿Qué es un quitaso quitasol? l? ¿Para qu qué é sirve? sirve? Marca y expli explica ca con tus palabra palabras. s.
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3
EVALUACIÓN INICIAL 2
Completa las oraciones con palabras que pertenezcan a la familia de estas: ma r
Su abuelo ha sido ido
fl flo or
Mi hermano rompió el
toda su vida. del sal salón.
3
Forma parejas de palabras que tengan un significado similar. • rojo • delgado • silla • cansa do • fatigado • asiento • flaco • colora do
4
Escribe el nombre del animal y luego el nombre del lugar en el que vive.
5
Escribe una palabra de cada clase. Monosílab a Bisílaba
6
Trisílaba Tr Polisílaba
Completa para formar oraciones. • En ve verran ano o • Los Los al alba bañi ñile less • Silv Silvia ia y ssu up pri rima ma
7
Subraya los sustantivos y di en qué género y número están. Él pintó toda la casa.
Loss sáb Lo sába ados dos me le leva vant nto o ttar arde de..
EVALUACIÓN INICIAL 8
Completa las oraciones con palabras de la clase que se indica. Adjetivo
Mi tío Rodrigo prepara una
Artículo
moch mochila ila está guar guardada dada en
Sust Su stan antitivo vo 9
10
tortilla de patatas. segundo segundo arm armario ario..
Elllla as se fue fuero ron n a vi vivi virr a
.
Copia las palabras que son verbos. • ve vendrá
• ag agradable
• le leemos
• o oyyeron
• alrededor
• comen
• suyos
• te temprano
• so soplará
• im imagino
• aquell os • jju uegan
Subraya las formas verbales y escribe los infinitivos a los que pertenecen. En la fiesta cantamos todos juntos. El jardinero ha regado las plantas. Luis había preparado la tarta. Las vacas mugían en el establo.
11
12
Completa. c
qu
•
g
gu
• a
r
rr
• so s on
aramelo ua
• al
isa
• hon
iosco uno ado
• bo
erón
• ju
ete
• te
aza
Escribe tres palabras con cada sonido. Sonido G suave
6
•
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Sonido J
Sonido Z
EVALUACIÓN INICIAL 13
Escribe una oración a continuación de cada una de las siguientes y pon punto donde corresponda. • Rubén Rubén sse e va de vaca vacacio ciones nes • El coleg colegio io está está al llado ado d de e mi ca casa sa
14
Escribe los puntos y las comas que faltan. En el campo
El sábado pasado María Luis y Paula pasaron el día en el campo Dieron un largo paseo y pudieron ver ciervos conejos caballos y jabalíes por el monte Al mediodía descansaron para tomar unos bocadillos fruta y refrescos ¡Lo pasaron genial! 15
Escribe una oración que contenga una enumeración.
16
Transforma estas oraciones en preguntas: Beatriz se se ha id ido de viaje. Javier ha traído la radio.
17
¿Qué dirías en cada situación? Escribe exclamaciones. • Para dar dar la bienveni bienvenida da a una co compañ mpañera era nu nueva eva en cla clase: se: • Para agradece agradecerr a tu familia la fiesta fiesta que te han han prepa preparado rado::
18
Escribe unas líneas para tu diario contando algo del primer día de clase.
EVALUACIÓN INICIAL 19
Observa el dibujo y completa el texto con estos grupos de palabras: a la derecha
delante
enfrente
Un lugar agradable
La habitación de Luis es muy luminosa. Su mesa está
de un ventanal con vistas
a un hermoso jardín.
hay
un cuadro pintado por él y, de la cama, una estantería llena de libros. 20
Escribe una noticia a partir de este hecho. Inventa los datos que quieras: qué pasó, dónde y cuándo ocurrió… No olvides añadir un titular atractivo. Descubren restos de una vivienda prehistórica durante la construcción de un centro comercial.
Diario La semanaMartes, 4 de noviembre
8
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1
Prueba de control
MODELO B
Nombre 1
Fecha
Escribe la palabra primitiva de la que procede cada palabra destacada. Van a abrir una papelería enorme frente a mi casa. Hay una gotera enorme en el techo de la cocina. Se me han perdido las zapatillas que me regalaste. En esta ciudad nació una gran artista. Tráeme una cucharilla, por favor. Sara es una gran deportista. Ahora, escribe otra palabra derivada derivada de cada una de esas palabras palabras primitivas.
2
Clasifica las siguientes palabras: cuaderno arboleda
limonero pescadería
puerta cabeza
Primitivas Derivadas 3
¿Cómo se llaman las dos partes de una oración? Escribe.
4
Subraya el sujeto y rodea el predicado de cada oración. • Tere Teresa, sa, Carlos Carlos y Juana Juana leyeron leyeron este libro. libro. • Tod Todos os tenem tenemos os deber deberes es hoy. hoy. • Mis padres padres salen salen muy pront pronto o de casa casa cada maña mañana. na. • Mi primo primo y yo yo iremos iremos de de excursión excursión al campo. campo. • Los invitado invitadoss de la fiesta fiesta se lo pasaron pasaron muy muy bien. bien.
bufanda flautista
MODELO B 5
6
1
Escribe un sujeto para cada oración. •
jueg ju ega a al te teni nis. s.
•
cant ca nta a mu muyy bi bien en..
•
domina dom ina el mon monopa opatín tín..
•
duerm due rmen en en los árb árbole oles. s.
Completa con predicados. • Las jugad jugadora orass de balonc baloncest esto o • El gat gato o de mi vec vecin ino o
7
Rodea la sílaba tónica de estas palabras. • jardín
• bolso
• café
• jueves
• caballo
• hotel
• sábado
• corral
• examen
• verdad
• marqu és • cáscar a
8
Copia las palabras de la actividad anterior que llevan tilde.
9
Clasifica estas palabras según la posición de la sílaba tónica. • micrófono Agudas
10
10
• violín
• cáliz Llanas
• tijeras
• robot
• máscara
Esdrújulas
Imagina un paisaje bonito y escribe tres oraciones para describirlo.
MATERIAL FOTOCOPIABLE © 2019 EDICIONES GRAZALEMA, GRAZALEMA, S. L.
1
Prueba de control
MODELO A
Nombre 1
Fecha
¿De qué palabra derivan? Copia donde corresponda. salado
salar
salino
solana
solar
soleado
solsticio
salero
sal sol 2
Subraya las oraciones y, después, explica por qué has descartado las otras opciones. • Las flores del jardín.
• Ir Iremos a la playa al atardecer.
• María viaja mucho.
• ¡B ¡Bienvenido al pueblo!
• Acompáñame a casa.
• Es Es divertido película esa.
3
Explica qué es una oración.
4
Completa para formar oraciones. • Mi co cole legi gio o •
tiene tie ne láp lápice icess de col colore ores. s.
• En mi ca casa sa to todo doss • 5
vamos vam os a pre prepar parar ar un zum zumo. o.
Subraya el sujeto y rodea el predicado de estas oraciones: • Las es estr trel ella lass de mar so son n pr prec ecio iosa sas. s. • La reun reunió ión n se será rá a la lass se seis is de la ta tard rde. e.
• Una Una ar ardi dilllla a se esc scon ondi dió ó tr tras as el árb rbol ol.. • Ra Rami miro ro pa pare rece ce ca cans nsad ado. o.
MODELO A 6
1
Escribe una oración con cada verbo y luego subraya el sujeto. ayudar volver dormir jugar
7
Escribe sus nombres y pon tilde sobre la sílaba tónica.
¿Qué clase de palabras son según la posición de su sílaba tónica?
8
Explica qué es una palabra esdrújula. Escribe un ejemplo y ponle la tilde.
9
Rodea las palabras llanas que hay en estas oraciones. • El pequeño pequeño carac caracol ol avanzaba avanzaba muy lento. lento. • Los sábado sábadoss salgo salgo a pasear pasear por el el campo. campo.
10
12
Imagina un lugar que te guste y escribe el primer párrafo de una descripción.
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2
Prueba de control
MODELO B
Nombre 1
Fecha
Copia las palabras compuestas y escribe qué palabras simples las forman. sacapuntas
paralelo
pararrayos
alpinismo
malentendido
salvamento
melocotón
salvamanteles
+ + + +
2
Explica qué son las oraciones enunciativas.
3
Transforma estas oraciones enunciativas afirmativas en negativas: Mañana llllegaré pr pronto. Compra más fruta.
4
¿De qué clase es cada oración? Relaciona. ¿Te gusta el chocolate? • • Oración enunciativa. Hoy estoy muy contenta. •
• Oración interrogativa.
¡Llama a los bomberos! •
• Oración exclamativa.
¡Qué susto me has dado! •
• Oración exhortativa.
Ahora, escribe tú otra oración de cada tipo. tipo.
MODELO B 5
Explica para qué se usan las oraciones exhortativas.
6
Escribe una oración interrogativa y otra exclamativa sobre una de estas
2
imágenes:
7
• coliflor
• melocoton
• compas
• calabacin
• ajedrez
• limon
• pared
• parchis
• sofa
• maletin
8
Escribe tres palabras agudas con tilde y otras tres sin tilde.
9
De estos seis tipos de textos, ¿cuáles son literarios? Marca.
10
14
Pon tilde a las palabras agudas que deban llevarla.
Una noticia de prensa.
Un cuento infantil.
Una novela.
Una receta de cocina.
Una obra de teatro.
Una guía de viajes.
¿Qué es un cómic? ¿Dónde se colocan los textos en un cómic? Explica.
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2
Prueba de control
MODELO A
Nombre 1
Fecha
Subraya las palabras compuestas. • pelirrojo
• aspiradora
• salvavidas
• intranquilo • lil impiacristales
• quitanieves • encinar
• almendra • gi g irasol
• paracaíd as • calabaza • pa p apelera
Ahora, escribe las palabras que las forman. forman.
2
Escribe dos palabras compuestas.
3
Escribe las clases de oraciones según la intención que expresamos al hablar.
4
¿Qué podría decir cada uno? Escribe una oración de la clase que se indica en cada caso. Enunciativa
Exclamativa
Exhortativa
MODELO A 5
6
7
Completa cada oración con la palabra aguda. salto
saltó
en el charco con sus botas nuevas.
remó
remo
hasta la isla más cercana.
coloco
colocó
las gafas dentro de su funda.
Subraya las palabras agudas y pon tilde donde corresponda. • admiracion
• clavel
• corazon
• lechuga
• pared
• tomate
• cafe
• cancion
Explica por qué lleva o no tilde cada una de estas palabras agudas: calcetín lugar
8
Escribe una oración que contenga dos palabras agudas.
9
Explica con tus palabras qué son los textos literarios.
10
16
2
Cuenta algún chiste que te sepas en una o varias viñetas vi ñetas de cómic.
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3
Prueba de control
MODELO B
Nombre 1
Fecha
Tacha la palabra intrusa de esta familia. Después, completa las oraciones con algunas de estas palabras: terra
terrestre terror
• En este
terreno terremoto
terrícola terráqueo
se va a constr construir uir la nueva biblioteca. biblioteca.
• Mi tía Maris Marisa a me ha rega regalado lado un glob globo o
.
• Esta no es una tortuga tortuga marin marina, a, sino 2
Subraya los grupos nominales que aparecen en estas oraciones: • El cartero me entregó las cartas. • Retiraron la valla rota.
3
.
• Mi amiga hizo una gran actuación. • E Ell chico nuevo vino solo.
Marca el grupo nominal que corresponde a esta estructura: determinante + complemento + núcleo
4
5
Mi primo pequeño.
El cielo azul.
Un gran día.
Rodea el núcleo y subraya el complemento de estos grupos nominales: • El cuaderno escolar.
• La playa soleada.
• Un momento feliz.
• La famosa canción.
• La botella vacía.
• El agua cristalina.
Escribe grupos nominales que tengan como núcleo estos sustantivos: flor mesa colegio bosque
MODELO B 6
Completa. Las palabras llanas llevan tilde sobre la
sílaba
cuando 7
3
.
Copia las palabras llanas que contiene este cartel:
uieres ganar gana r un móvil o un u n portátil? portát il? Apúntate Apún tate para par a participar en en nuestro nuestro concurso concurso..
8
Rodea la palabra llana de cada grupo. calculo calculó cálculodepósito deposit deposito o depositó de positó praccó prácco p rácco praccocélebr célebre e celebré celeb ré celebre cele bre
9
¿Cómo es cada uno? Elige y completa con la palabra llana.
• alegre • simpática Berta es 10
18
• pesimista .
Iván es
• gruñón
• tímido .
Tino es
Escribe el comienzo de un texto informativo sobre tu localidad.
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• vergonzoso .
3
Prueba de control
Nombre 1
MODELO A
Fecha
¿Qué es una familia de palabras? Explica.
Ahora, escribe cuatro palabras palabras de la misma familia.
2
Escribe grupos nominales con estas estructuras: Determinante + núcleo Núcleo + complemento Determinante + complemento + núcleo Determinante + núcleo + complemento
3
4
De estas clases de palabras, ¿cuáles pueden ser determinantes de un grupo nominal? Marca las opciones correctas.
Los artículos.
Los adjetivos.
Los posesivos.
Los numerales.
Los sustantivos.
Los demostrativos.
Añade un complemento a cada grupo nominal y cópialos. Este perro … . Aquella … tarde. Mi … amigo.
5
Analiza las palabras de uno de los grupos nominales de la actividad anterior.
MODELO A 6
3
Escribe cuatro grupos nominales sobre esta imagen. Todos han de llevar un complemento.
7
Escribe sus nombres y, después, completa.
Según la posición de la sílaba tónica, las tres palabras son 8
20
.
Pon las tildes que faltan y copia las palabras llanas. • conejo
• tunel
• agil
• portatil
• carpeta
• imagen
9
Escribe una oración que contenga dos palabras llanas.
10
Escribe un breve texto sobre una ciudad que te guste.
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• te xt o • alb um
4
Prueba de control
MODELO B
Nombre 1
Fecha
¿Qué palabras tienen prefijo? Cópialas y rodea los prefijos. presión hipermercado
2
anteri or desdé n
despeinado sobrenatur al
indomable iniciar
Forma palabras con los siguientes prefijos: Con des-
Con re-
hacer cargar aparecer conocer cubrir 3
Completa con palabras con sufijo. La que canta es una… El que toca la guitarra es un… La que dirige la orquesta es una… El que baila es un…
4
•
Rodea los pronombres personales de estas oraciones: Juan y él tienen la misma edad. • Tú eres un chico muy gracioso.
•
Nosotros vivimos en el campo. • Ellas construyeron esta cabaña.
• Ella siempre desayuna cereales. • ¿Vosotras vais a la excursión? • Yo tengo que irme de viaje. • Ayer, nadie vino con nosotras.
Ahora, copia los pronombres de primera primera persona que has rodeado. rodeado.
MODELO B 5
6
4
Completa estas oraciones con pronombres personales: •
saltam sal tamos os a la com comba ba en el rec recreo reo..
•
irás maña mañana na a casa de tus abue abuelos. los.
•
están est án tod todo o el tie tiempo mpo rié riéndo ndose. se.
•
estáis est áis adm admiti itidos dos en el gru grupo. po.
¿Qué pronombres pueden sustituir a las palabras destacadas? Escribe. Mi prima Andrea y Javier vendrán al cine. Alberto tiene mucho miedo a la oscuridad. Papá y yo vamos a ir a la compra.
7
Escribe palabras esdrújulas en las que estas sílabas sean tónicas. pa
ma
8
Pon tilde en las palabras que deben llevarla y copia las palabras esdrújulas. Andres vive comodamente en un fantasco aco con su prima Veronica.
22
9
Explica con tus palabras qué es una leyenda.
10
Inventa una idea para escribir un cuento.
MATERIAL FOTOCOPIABLE © 2019 EDICIONES GRAZALEMA, GRAZALEMA, S. L.
4
Prueba de control
MODELO A
Nombre 1
Fecha
Escribe dos palabras con cada prefijo o sufijo. Con el prefijo desCon el prefijo reCon el sufijo -illo Con el sufijo -ista
2
3
Añade un sufijo a estos verbos y forma nombres de electrodomésticos. lavar
freír
batir
tostar
Subraya los pronombres personales. Después, cópialos y escribe la persona y el número de cada uno. • Las herman hermanas as de Mónica Mónica se pare parecen cen mucho mucho a ella. ella. • Mi compañer compañero o Ramón estuvo estuvo ayer ayer con vosotros vosotros en el el parque. parque. • Entre André Andrés, s, Eva y tú preparar prepararéis éis los juegos juegos de la fiesta. fiesta. • Podéi Podéiss contar con con nosotros nosotros para para lo que necesi necesitéis. téis. ella
4
tercera persona, singular.
Escribe los pronombres personales que correspondan. Tercera persona, femenino, plural. Segunda persona, masculino, plural. Primera persona, masculino, plural.
5
Escribe todas las formas de pronombres personales de segunda persona.
MODELO A 6
¿Qué son las palabras esdrújulas?
7
Escribe una oración que contenga dos palabras esdrújulas.
6
Pon las tildes que faltan.
9
• helicoptero
• pagina
• patin
• cafe
• cantaro
• peluquero
• pistac ho • crater
• brocoli
• papel
• pajaro
• reves
Explica qué son. Los cuentos
Las novelas
10
Lee, inventa un título y escribe unas líneas para continuar el cuento.
Hace mucho mucho tiempo, las profundidades de la tierra estaban pobladas por unos diminutos habitantes. Sus casas y calles eran sofisticadas excavaciones que habían perfeccionado durante siglos. Un día, hubo una gran explosión y, de repente, una luz potente y blanca lo invadió todo.
24
MATERIAL FOTOCOPIABLE © 2019 EDICIONES GRAZALEMA, GRAZALEMA, S. L.
4
Evaluación del primer trimestre Nombre 1
2
MODELO B
Fecha
Copia las palabras de la familia de mano. manecilla
manía
manguera
manotear
manosear
manicura
manifestar
manual
manotazo
mando
Forma palabras compuestas con las palabras del recuadro. bosques espaldas
vientos uñas
latas barros
cartas botellas
abre guarda corta 3
Rodea las palabras derivadas de estas oraciones: • Compraremo Compraremoss los re regalo galoss en una jugue juguetería tería.. • Mi padre padre es jardin jardinero ero y m mii madre madre decorado decoradora. ra. • Pedro e está stá muy gracioso gracioso con con ese di disfraz sfraz de bomber bombero. o. • Actua Actuaron ron con con rrespet espeto o y honra honradez. dez.
4
5
¿De qué clase es cada oración? Relaciona y subraya los predicados. Rosa viaja mucho. •
• Interrogativa.
¡Mi amigo está asombrado! •
• Enunciativa.
Trae el paquete, por favor. •
• Exclamativa.
¿Vosotros tenéis hambre? •
• Exhortativa.
Completa esta oración con todos los pronombres personales posibles: … co coleccionan mo monedas an antig igu uas.
MODELO B 6
Escribe grupos nominales que tengan como núcleo estos sustantivos: isla monte
7
Marca la casilla correspondiente a la sílaba tónica de cada clase de palabras. agudas
8
llanas
esdrújulas
Escribe sus nombres y clasifícalos. No olvides poner las tildes necesarias.
Palabras agudas
Palabras llanas
Palabras esdrújulas
9
10
26
Explica por qué los cuentos son obras narrativas.
Describe un lugar imaginario en el que te gustaría jugar con tus amigos y amigas.
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Evaluación del primer trimestre Nombre 1
MODELO A
Fecha
Clasifica las siguientes palabras según la familia a la que pertenecen: • cantante
• contador
• contante
• descontar
• cca ante • cuenta
• ca cantarín • recuento
• co contado • conteo
• ca canto • canturrear
• cantoral
• contable
• cántico
• cantor
cantar
contar
2
Relaciona y tacha la palabra intrusa i ntrusa de cada grupo. Palabras derivadas •
• Pie, calendario, coliflor, mochila, arco.
Palabras compuestas •
• Dignificar, indagar, dignidad, indignar.
Palabras simples • 3
• Caramelo, rompeolas, pasatiempo.
Subraya el sujeto de estas oraciones: • Mis amigas amigas y yo hacem hacemos os mucho mucho depor deporte. te. • Todos llos os alumnos alumnos de cuarto cuarto par participa ticiparon ron en lla a obra. • La reunión reunión de de vecinos vecinos se cel celebra ebrará rá en e ell port portal. al.
4
5
Escribe de qué clase es cada oración. Después, rodea los sujetos y subraya los predicados. Juan es actor.
¡Viene María!
Tú, ven aquí.
¿Jugará Sonia?
¿Qué función desempeña cada una de estas palabras en el grupo nominal? El sustantivo
El adjetivo
MODELO A 6
Analiza morfológicamente estos pronombres personales: nosotras ellos
7
¿Cuándo llevan tilde estas clases de palabras? Las palabras agudas
Las palabras llanas
Las palabras esdrújulas
8
Pon tilde en las palabras que deben llevarla. salsa esparrago
9
arroz atun
brecol oregano
platano melocoton
Rodea la palabra intrusa de cada grupo. Palabras agudas
regaliz caramelo
Palabras llanas
Palabras esdrújulas
sillón hipo hipop pótam ótamo o ángel ngel simpático médico
señor desayuno alcachofa
tambor
28
elefante
10
¿Qué son las leyendas? Explica.
11
Describe un lugar imaginario en el que se desarrollaría la acción de un cuento.
MATERIAL FOTOCOPIABLE © 2019 EDICIONES GRAZALEMA, GRAZALEMA, S. L.
MATERIAL FOTOCOPIABLE © 2019 EDICIONES EDICIONES GRAZAL GRAZALEMA, EMA, S. L. 29
Evaluación del primer trimestre Nombre 1
MODELO E
Fecha
Escribe dos ejemplos en cada caso. Con el prefijo inCon el prefijo desCon el sufijo -ista Con el sufijo -ero Con el sufijo -ora
2
Escribe. Dos palabras derivadas de cabeza. Una palabra compuesta.
3
Analiza morfológicamente. Nuestro simpáco vecino.
4
Explica qué es una oración.
5
Escribe oraciones de las clases que se indican. Luego, rodea el sujeto y subraya el predicado de cada una. Enunciativa Interrogativa Exclamativa Exhortativa
MODELO E 6
Pon las tildes que faltan, tacha la palabra intrusa de cada grupo y relaciona. Palabras agudas •
• Termometro, ejercito, tunica, arbol.
Palabras llanas •
• Record, angulo, beso, tactil, azucar.
Palabras esdrújulas • 7
• Pure, agil, reloj, ademas, anis.
Escribe dos palabras de cada tipo. Aguda acabada en -r
Llana acabada en vocal
Esdrújula acabada en -o
8
Escribe una oración que contenga una palabra aguda, una llana y una esdrújula.
9
Explica qué son las obras narrativas y da ejemplos de este tipo de obras.
10
Describe con detalle un lugar imaginario en el que pudiese transcurrir un cuento de terror.
MATERIAL FOTOCOPIABLE © 2019 EDICIONES GRAZ GRAZALEMA, ALEMA, S. L.
31
5
Prueba de control
MODELO B
Nombre 1
Fecha
Marca la afirmación correcta.
Sub- es un prefijo de negación que significa «por debajo». Sub- es un prefijo de lugar que significa «por debajo». Sub- es un sufijo de lugar que significa «por debajo».
Ahora, escribe dos palabras como ejemplo.
2
Forma otras palabras con los prefijos sub- o extra- según corresponda . marino
ordinario or
delegada 3
4
5
escolar
Rodea los demostrativos. • estos libros
• el pico aquel
• aquellas flores
• esa palmera
• esas mochilas
• la planta esta
• los campos esos
• aquel arbusto
Escribe un demostrativo delante de cada sustantivo. •
puerta
•
libro
•
camisetas
•
botella
•
bolsos
•
clavel
•
música
•
avión
Copia y completa las palabras de la niña con demostrativos que expresen diferente distancia.
* pastel, un trozo de * bizcocho y una de * ensaimadas. Por favor, póngame
MODELO B 6
5
Marca el análisis morfológico correcto y corrige los incorrectos. Aquellos:
demostrativo, masculino, plural, expresa distancia distancia media.
Esa: demostrativo, femenino, singular, expresa lejanía.
7
Estos: demostrativo, masculino, plural, expresa cercanía.
Clasifica las palabras con diptongo. • tr t riunfo
• adiós
• huésped
• también
• diálogo
• camináis
• náufrago
• jueves
• ciudad
• autógrafo
Agudas
8
Llanas
Esdrújulas
Explica por qué llevan tilde estas palabras: frío después león
9
Copia la palabra de cada grupo que contenga hiato.
cuarenta acu acuarela acuácocacatúa
freírpeine coméisbéisbol
bonsái caída
baile paisaje
MATERIAL FOTOCOPIABLE © 2019 EDICIONES GRAZ GRAZALEMA, ALEMA, S. L.
33
5
Prueba de control
MODELO A
Nombre 1
Fecha
Escribe los antónimos de estas palabras utilizando los l os prefijos in- o im-: perfección
permeable
prudente
pago
precisión
productivo
discutible 2
necesario
Rodea el prefijo que contiene cada palabra y escribe una oración con cada una. • antepenúltima
3
• sobrehumano
• subtitulada
• desempleado
Escribe las formas de los demostrativos que corresponden. Expresan cercanía. Expresan distancia media. Expresan lejanía.
4
Copia y completa con demostrativos que expresen distinta distancia.
* libro, * gorra y * panes.
Quiero
MODELO A 5
Subraya los demostrativos de estas oraciones y rodea llos os sustantivos a los que se refieren. • Esta tarde tarde haré haré el el trabajo trabajo en tu casa. • Plant Plantaremo aremoss unas flores flores en en esa parte parte del del jardín. jardín. • Coloca estas cajas aquí y esos libro libross allí. allí. • Me asustó asustó ese ese enorme enorme perr perro o del vecino vecino..
6
Analiza morfológicamente estos demostrativos: aquellas
ese
7
Pon las tildes que faltan y copia donde corresponda. • oido
• recien
• distraido
• biologo
• ac acuatico
• buho
• traspie
• fotografia
Con diptongo Con hiato 8
Escribe una palabra con diptongo que lleve tilde y otra que no la lleve.
9
Explica por qué las palabras grúa y mío llevan tilde.
10
Escribe nombres propios. Que contengan hiato
Que contengan diptongo
5
MATERIAL FOTOCOPIABLE © 2019 EDICIONES GRAZ GRAZALEMA, ALEMA, S. L.
35
6
Prueba de control
MODELO B
Nombre
Fecha 1Copia las palabras que conengan prefjos y rodéalos.
2
3
Relaciona y escribe palabras con prefijo. mono- • multi- •
• viviente • usos
super- •
• volumen
re-
•
• envío
pre-
•
• fabricado
Completa. Los posesivos son palabras que expresan
4
5
Subraya los posesivos y rodea los sustantivos a los que se refieren. • Aquella casa.
• La chaqueta tuya.
• Su emocionante vida.
• La niña de ayer.
• Los primos suyos.
• Mis nuevas fotos.
Analiza morfológicamente estos posesivos: suya mis
• Sus juguetes favoritos. • El brillo de su mirada. • Las botas tuyas.
MODELO B 6
6
Escribe un texto sobre esta imagen en el que utilices posesivos. Mi hermana pequeña
7
Completa las oraciones con palabras con h.
• La 8
9
10
cubre el muro.
• Hace señales de
.
Recuerda las reglas de la h y escríbela donde corresponda. •
umano
•
olor
•
imán
•
aire
•
umedad
•
ueso
•
ielo
•
uésped
•
ojo
•
iena
Escribe tres formas del verbo haber y otras tres del verbo hacer . haber hacer
Marca las palabras que riman en asonante con romero. verdadero
fresco
bello
limonero
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6
Prueba de control
MODELO A
Nombre 1
2
Fecha
Copia solo las palabras que contengan un prefijo y rodéalos. • se s emifinal
• re r ecargar
• mu m ultimedia
• pr p repago
• pr prenatal
• se semillero
• mo monoplaza
• presumido
• superpotencia
• multiplicar
• rre elámpa go • reabrir
Rodea el prefijo de estas palabras y, después, completa con ellas las siguientes oraciones: mulusos
monosílabas
superabundante
• La cos cosech echa a de pat patata atass fue
.
• El col colegi egio o dis dispon pone e de una sal sala a
.
• Las palab palabras ras
no se puede pueden n divid dividir. ir.
• Deci Decidió dió com compra prarr un veh vehícu ículo lo 3
seminuevo
.
Completa. Las palabras que expresan a qué persona o personas pertenece un ser u objeto son
. Concuerdan en
con los 4
y
a los que se refieren.
Transforma estas oraciones escribiendo cada posesivo delante del sustantivo al que se refiere: La libreta suya es esa. Mete eso en la maleta nuestra. Me gusta la camiseta tuya. La mesa nuestra es aquella.
Su libreta es esa.
MODELO A 5
Completa con posesivos diferentes. •
mayor ilusi ilusión ón es pasar unos días en
• Lleva Llevaré ré 6
casa.
balón balón para jugar jugar con
amigos. amigos.
Marca la oración de cada par que contiene un posesivo.
Vente esta tarde a merendar a mi casa.
A
mí me encanta merendar con estas niñas.
Creo que tú tocas muy bien la guitarra.
Tu guitarra nueva suena muy bien. 7
Escribe tres formas del verbo oler que empiecen por h.
8
Completa con formas del verbo haber o del verbo hacer . • El mar martes tes • All Allíí
una fuerte fuerte tormen tormenta. ta. más de cie cien n per person sonas. as.
• Aye Ayerr por la noc noche he • A Juan no le
9
mucho mucho frí frío. o. ninguna ninguna graci gracia a la bromi bromita. ta.
Completa. • Los textos escrit escritos os en verso se llaman llaman • Cada Cada línea línea de un poe poema ma se llama llama
10
6
. .
Lee estos versos de Federico García Lorca y completa.
ostro está cogiendo aceituna. El viento, galán de torres, la prende por la cintura. Riman los versos y con rima
.
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7
Prueba de control
MODELO B
Nombre 1
2
Fecha
Copia la pareja de sinónimos que hay en cada recuadro. agitador manso
dócil salvaje
menroso sincero
embustero imaginavo
Copia sustituyendo las palabras destacadas por sus antónimos. • Sa Sand ndra ra via viajó jó al al lejano pueblo de su tío.
• La cosec cosecha ha de trig trigo o ha sido sido abundante. • Er Era a un un lu luga garr bullicioso.
3
Subraya los numerales y escribe si son ordinales o cardinales. Había tres perros correteando por el jardín. El segundo puesto en la competición fue para mi prima. Dos de mis mejores amigas cambiarán de colegio. Mi primer viaje en avión lo hice el verano pasado.
4
Marca las oraciones que contienen indefinidos y subráyalos. Hoy tengo muchos
recados que hacer.
Ayer llovió por la mañana. 5
Este coche se ha averiado tres veces. Cualquiera de ellos puede hacerlo.
Completa estas oraciones con indefinidos: i ndefinidos: • Hay • Hace
gente en la calle. calor.
• Eva tiene • Tengo
cuentos. deberes.
MODELO B 6
7
Analiza morfológicamente estos grupos de palabras: cinco minutos
tercera pregunta
7
8
Completa las formas del pretérito imperfecto de indicativo del verbo remar . Nosotras
Tú
Vosotras
Él
Ellas
Completa cada oración con una forma del verbo que se indica. proh pr ohib ibir ir
El ja jard rdin iner ero o
reci re cibi birr
Pab Pa blo
subir
La alpinista
9 Completa con b o • uñuelos
• vi
10
Yo remaba
ía
pasa pa sarr en entr tre e lo loss ro rosa sale les. s. un men ensa saje je de su me mejo jorr ami mig ga. al pico más alto de la zona.
v.
• hu • prohi
o
• ido
• ha
urla éis
• sir •
en ufido uf
Lee la receta y escribe la lista de los ingredientes necesarios. Huevos fritos con patatas
Primero, se cortan las patatas en tiras finas, se les echa sal y se fríen en aceite abundante bien caliente. Luego, se cascan los huevos, se les añade una pizca de sal y se fríen también aceite abundante y caliente. Cuando esténen bien fritos se sacan con una espumadera escurriendo el aceite.
• her ido • uscar
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41
7
Prueba de control
MODELO A
Nombre 1
Fecha
Describe al ratón utilizando antónimos de estos adjetivos:
enorme
2
lento
tranquilo
torpe
peligroso
Escribe. Dos pa parejas de de si sinónimos Dos parejas de antónimos
3
Completa. • Los nume numerales rales expre expresan san cantid cantidad ad u orde orden n de forma Pueden ser
y
.
• Los indef indefinido inidoss expre expresan san canti cantidad dad de form forma a 4
.
Escribe el numeral cardinal u ordinal que corresponde a cada número. 4 2 2 4 5
5
.
7.º
9.º
12. º
Rodea los indefinidos que aparecen en estas oraciones: • Pasaremos allí varios días.
• Hay bastantes lagartijas en el jardín.
• Llegarán en cualquier momento.
• Me quedan pocas almendras.
• Aparecieron algunos nubarrones.
• No ha venido nadie todavía.
7
MODELO A 6
Completa con dos indefinidos en cada caso. … amigos … día … veces
7
Rodea las formas verbales de pretérito imperfecto y completa la regla. • cantábamos
• montaban
• entregabais
• usaba
• ib ibais
• comprabas
• mostró
• reclamará
Se escriben con
las formas del
de los verbos de la 8
.
Acaba en -buir
Completa con b o v. • re r eci • sir •
10
conjugación y del verbo
Escribe verbos e inventa oraciones con sus formas. Acaba en -bir
9
de indicativo
imos iendo
urla
an
• hier • distri • contri
e uyen uirás ui
• perci
o
• descri
• escri
ieron
•
i
•
usca
•i
as as
ía íamos
Inventa y escribe una receta divertida con ingredientes disparatados.
a is
44
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8
Prueba de control
MODELO B
Nombre 1
Fecha
significado. gnificado. Relaciona cada frase hecha con su si Echar una mano. •
• Engañar a alguien.
Estar sin blanca. •
• No tener dinero.
Dar gato por liebre. •
• Estar implicado en un asunto.
Estar en el ajo. • 2
• Ayudar a alguien.
Completa las frases hechas que aparecen en estas oraciones: • La casa está
arriba.
• Me caí y vi las
.
3
Copia una frase hecha de la l a actividad anterior y explica su significado.
4
¿Qué hacen? Escribe infinitivos.
5
Escribe tres infinitivos de cada conjugación. Primera conjugación Segunda conjugación Tercera conjugación
6
Tacha las palabras que no son verbos. • tratar
• hogar
• detener
• ayer
• mentir
• má m ártir
• aprovechar
• insistir
• tóner
• traer
MODELO B 7
Completa estas oraciones con las formas verbales que quieras: • Mi herma hermana na es muy respo responsabl nsable ey
todos los días.
• El equi equipo po de cuart cuarto o • El bebé siemp siempre re • La doctora doctora
solo un parti partido do en su campo campo.. cuando cuand o tiene ganas de comer comer.. la heri herida da del pacie paciente. nte.
• Esa cocine cocinera ra tan famos famosa a 8
8
unos plato platoss riquí riquísimos. simos.
Copia incluyendo coma o punto y coma donde corresponda.
En el invernadero hay claveles rojos blancos y amarillos margaritas blancas y azules rosas silvestres y todo tipo de arbustos.
9
Lee este poema. Luego, escribe al lado de cada verso la medida que tiene. El huerto
Colorada es la manzana
El pi pimi mien ento to ha de ser ve verd rde; e;
del lado que le da el sol; del lado que no le da, blanca tiene la color. 10
los tomates, colorados; la berenjena, espinosa; los ojitos, entornados.
Escribe dos preguntas para una encuesta sobre las comidas preferidas de los niños y niñas de tu edad e incluye también las respuestas que darías tú.
46
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8
Prueba de control
MODELO A
Nombre 1
Fecha
¿Qué significan estas frases hechas? Explica. Hacer buenas migas.
2
Ir pisando huevos.
Morderse la lengua.
Localiza y subraya las dos frases hechas que hay en estas oraciones: • Anton Antonio io y Juan llevaron llevaron al perro perro y al gato a la clínica clínica veterinar veterinaria. ia. • Anton Antonio io y Juan se aprecian aprecian mucho, mucho, pero se llevan llevan como como el perro y el gato. gato. • Mi tía Verónica Verónica fue fue quien me abrió abrió los ojos ojos sobre ese ese asunto. asunto. • Nada más más abrir los los ojos, mi tía tía Verónica Verónica se levantó levantó de la la cama.
3
4
Rodea los verbos. • jugar
• auricular
• correr
• bachiller
• escribir
• mártir
• soplar
• mercader
• responder
• mentir
Escribe el infinitivo de los siguientes verbos. Después, separa la raíz de la desinencia. Infinitivo
Raíz
• aprenden • saltaba • recogían 5
Escribe cinco infinitivos de cada conjugación. Primera Segunda Tercera
Desinencia
MODELO A 6
8
Escribe dos formas verbales para completar cada oración. Los sá sábados yo yo … mi ha habitaci ció ón. Mis amigos y yo … mucho.
7
¿Cuáles son tus juegos favoritos? Contesta con una enumeración de, al menos, cuatro elementos.
8
Escribe una enumeración en la que uses punto y coma.
9
Mide estos versos de Antonio Machado y resuelve.
Por las tierras de Soria va mi pastor. sobre un alcor!
• Subr Subray aya a los verso versoss en que has contado una sílaba más.
Para la siesta,
• Ma Marc rca a las sina sinale lefa fas. s.
¡Si yo fuera una encina
si yo fuera una encina, sombra le diera. 10
Inventa preguntas para hacer una encuesta a tus compañeras y compañeros sobre las actividades extraescolares.
48
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Evaluación del segundo trimestre Nombre 1
MODELO B
Fecha
Rodea las palabras con prefijo y clasifícalas. desarrollo inauguración
extrarradio incidente
innecesario descortés
extraño antesala
C on p prrefijo de ne negación Con prefijo de lugar 2
3
Escribe S (sinónimos) o A (antónimos). gritos chillidos
vaciar llenar
orgu orgull llos oso o humi humild lde e
obs obsna nado do tes testa taru rudo do
locura cordura
enem enemig igo o adve advers rsar ario io ante antepa pasa sado doss desc descen endi dien ente tess
Rodea los verbos de cada oración. • Ayer cel celebré ebré mi cumple cumpleaños años en ca casa sa con to toda da mi fami familia. lia. • De lunes lunes a viernes viernes desay desayuno uno tem temprano prano y voy voy al colegio. colegio. • Mi vecina vecina es informá informática tica y viaja viaja por todo el el mundo. mundo. • ¿Sabéis ¿Sabéis dónde dónde está la calle calle d del el Pez? Pez? • Hoy llueve llueve y sopla el viento viento co con n fue fuerza. rza.
4
Escribe tres grupos nominales sobre el dibujo. Usa en cada caso uno de estos determinantes: • un demostrativo
• un posesivo
dueño propietario
• un indefinido
MODELO B 5
Copia sustituyendo los indefinidos por sus antónimos. Había mucho público allí. Alguien se lo dijo a ella. Ningún vecino lo oyó salir. Asistieron pocas profesoras.
6
Escribe tres palabras de cada tipo.
con hiato
con diptongo
7
Escribe coma donde sea necesario. • En clase de Plástica Plástica usamos usamos cera cerass lápices de colore coloress acuare acuarelas las y témperas. témperas. • Adela necesito q que ue compres ha harina rina huevos azúcar y levadu levadura ra para hacer la tar tarta. ta.
8
Escribe dos oraciones con formas del verbo hacer .
9
Completa sobre estos versos de Antonio Machado:
• Los versos versos primero primero y tercer tercero o tienen tienen ri rima ma marillo calabaza, en el azul, cómo sube la luna, sobre la plaza! • Todos Todos los versos versos miden miden
10
. .
Escribe varios temas sobre los que te gustaría hacer una encuesta en clase.
50
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Evaluación del segundo trimestre Nombre 1
2
MODELO A
Fecha
Identifica las palabras que tienen prefijo y subráyalos. • subdirectora
• revista
• precioso
• inalcanzable
• recomendar
• sobrevolar
• deshielo
• reconstruir
• preestreno
• inclinado
¿Qué son? Explica y pon ejemplos. Las palabras sinónimas
Las palabras antónimas
3
Subraya los demostrativos y rodea los posesivos de las siguientes oraciones: • Nuestros Nuestros abuel abuelos os viven con n nosotro osotross desde hace varios varios año años. s. • Su equipo equipo no pudo pudo jugar jugar el par partido tido porque porque se puso puso a llo llover. ver. • Aque Aquellos llos árboles árboles del jardín jardín lo loss plantó mi madre madre hace di diez ez años. • Pasamos Pasamos varios varios veranos veranos en esa casa azul de dell final de la calle calle.. • Te dar daremos emos tu regalo regalo el dí día a de tu cumpl cumpleaños eaños..
4
Escribe los cardinales que corresponden a estos ordinales: trigesimocuarto duodécimo
5
undécimo
decimoquinto
vigésimo
vigesimosexto
Completa cada oración con un numeral y un indefinido. • Repeti Repetimos mos los • • En el • Descal Descalificar ificaron on a
ejerci ejercicio cioss equip equipos os obtuvieron obtuvieron piso se bajaron bajaron del ascen ascensor sor concursante concursantess en la
veces. veces. puntos puntos en el campe campeonato onato.. perso personas. nas. prueba. prueba.
MODELO A 6
Escribe cinco palabras que empiecen por h y no sean verbos.
7
Completa con una forma de estos verbos: recibir
• El agua • El cuadr cuadro o se
distribuir
hervir
cuand cuando o alcan alcanza za la tempe temperatur ratura. a. en el museo hasta el mes de abri abril.l.
• La capit capitana ana del equi equipo po • Los libros libros se 8
exhibir
la copa del torneo. torneo. entre todos los asistentes asistentes al curso curso..
Continúa la enumeración utilizando comas y punto y coma. En la plaza hay bancos, farolas, árboles y una fuente; en el parque,
9
Lee estos versos de Antonio Machado y contesta. • ¿Qué versos versos riman? riman? ¿Con qué rima?
Para dialogar, preguntad primero; después… escuchad. • ¿Cuánt ¿Cuánto o mi miden den los versos versos? ?
10
Escribe la receta de una pizza con los ingredientes que más te gusten.
52
MATERIAL FOTOCOPIABLE © 2019 EDICIONES GRAZALEMA, GRAZALEMA, S. L.
Evaluación del segundo trimestre Nombre
MODELO E
Fecha
1
¿Cuáles son los prefijos de negación? Contesta y da algunos ejemplos.
2
Escribe. Palabras con prejo
3
4
Palabras con sujo
Escribe el infinitivo del verbo al que pertenece cada una de estas formas: echaban
hay
hiciste
íbamos
Escribe grupos nominales que comiencen con las siguientes palabras y tengan también un adjetivo. Con un demostrativo Con un numeral cardinal Con un numeral ordinal Con un indefinido Con un posesivo
5
Tacha la palabra que sobra en cada grupo y explica por qué. • Entender, Entender, leer, leer, nacer, nacer, dec decir, ir, sabe saber, r, volv volver, er, perder. perder. • Salir, cantar, cantar, primer, primer, const construir, ruir, bailar, bailar, atender, atender, cocinar. cocinar.
MODELO E 6
Explica. • ¿Por ¿Por qué qué se escribe escriben n con con b estas palabras? recibir contribuir • ¿Por ¿Por qué qué se escribe escriben n con con h estas palabras? hiena huésped humildad hicieron
7
Escribe coma en la oración de cada par que deba llevarla. ¿Qué quiere Juan? ¿Qué quieres Juan?
¿Adónde va María? ¿Adónde vas María?
8
Escribe punto y coma donde corresponda.
En la clase estaban Alicia, la profesora de Matemácas, Carlos, el profesor de Lengua y Maite, la directora del colegio
9
10
¿En qué consiste una sinalefa? Explica.
Completa esta pregunta de una encuesta y marca las respuestas que darías tú. ¿Qué películas
Las películas de acción.
Las películas
? Las películas de risa.
.
Las películas
.
54
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9
Prueba de control
MODELO B
Nombre 1
Fecha
Completa. Las palabras homónimas son las que se pronuncian aunque algunas se escriban de forma
2
, . Por ejemplo,
y
son palabras homónimas.
Completa con la palabra homónima que corresponde. tuvo tubo
ablando hablando
hecho echo
• Me lleva llevaré ré a la playa las gafas y el • Yo
de buceo buceo..
la plast plastilina ilina con el calor de las manos manos..
• Tendr Tendré é que reha rehacer cer todo lo que había
.
3
Escribe oraciones con las palabras homónimas que no has usado en la actividad anterior.
4
Rodea las formas verbales y escribe en qué número están. Silv Si lvia ia co corr rrió ió en la co comp mpet etic ició ión n de de atl atlet etis ismo mo.. Elena y Carlos saldrán a primera hora. ¿Cogiste las llaves de casa? Pasé el día en el monte con mis primos.
5
Completa las oraciones con el pronombre personal que corresponde. • vinieron a la cena. • estáis contentas. •
tenemos calor.
•
llegó la primera.
MODELO B
9
6
Escribe oraciones con el verbo escribir en presente, pasado y futuro.
7
Escribe oraciones sobre estas imágenes usando en cada caso una palabra que empiece por g :
8
Completa con palabras que empiecen por gen-, geo- o gest -. -. • En el conci concierto erto bené benéfico fico de ayer había mucha
.
• Hoy hemo hemoss estud estudiado iado los ríos en la clase de • Su amiga tuvo un 9
10
. de gene generosid rosidad ad con él.
Completa con g o j . • co
er
• corre
• te
er
• ele
ir ir ir
• ru ir
c
• u ir
m
• •
Inventa un eslogan atractivo para anunciar un juguete.
sumer diri
ir
ir
56
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9
Prueba de control
MODELO A
Nombre 1
Fecha
Subraya las palabras homónimas y escribe una oración con cada una. bota
2
vota
calavera
hecho
echo
casta
la bas basura ura en la pap papele elera. ra.
• Mar Marisa isa ha
todos tod os sus deb debere eres. s.
• Te • Aqu Aquel el
much mu cho o de me meno nos. s. nos ext extrañ rañó ó muc mucho. ho.
Rodea las formas verbales que están en singular y escribe una oración con cada una. como
4
asta
Completa cada oración con la palabra que corresponde. • Yo
3
carabela
eres
tendremos
saldrá
siente
coméis
Completa las oraciones con una forma de cada verbo en el tiempo que corresponda. poner celebrar viajar
Ahora mismo Ayer Dentro de unos días, mi tío
nosotros la mesa. su cumpleaños mi amigo Leo. a un país exótico.
MODELO A 5
Rodea las formas verbales de segunda persona del plural. • mandast e • comi comist stei eiss
6
9
• tenderá
• me mejo jorrar arán án
• in insi sist stía íais is
• saludo
• ca cam minamo s
• partimos
Conjuga el verbo comer en las siguientes formas: Primera persona del plural del futuro compuesto. Tercera persona del plural del pretérito perfecto simple. si mple. Segunda persona del singular del condicional simple.
7
Lee y completa. Se escriben con g los verbos acabados en
8
y
as tu disfraz, disfraz, eli
• Mientras Mientras yo reco • Tú corri
10
. Por ejemplo :
, excepto .
Fíjate bien y completa con g o con j . • Cuando Cuando eli
9
y en
e tambi también én un sombr sombrero. ero.
o la ropa ropa,, tú reco
e esta actividad actividad y yo corri
e los juguetes. juguetes. o mi dibujo. dibujo.
Escribe palabras que empiecen por geo-, gen-, gem- y gest --..
Confecciona un cartel para anunciar unas naranjas de zumo. Debes inventar un nombre para el producto y un eslogan para llamar la atención.
58
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10
Prueba de control
MODELO B
Nombre 1
Fecha
¿Qué son las palabras polisémicas? Marca llaa opción correcta. Las palabras polisémicas son las que enen…
2
un solo significado.
4
significados similares.
Elige una de estas palabras polisémicas y escribe dos oraciones usándola con distintos significados. falda
3
varios significados.
muñeca
pie
pico
Rodea los adjetivos. • simpático
• ratón
• abuelo
• agradable
• catedral
• bosque
• invierno
• inteligente
• vergonzosa
• espaciosa
Subraya los adjetivos y rodea los sustantivos a los que se refiere. • El agua agua de este río está está muy muy fría. fría. • He cogido cogido esta bonita bonita amapola amapola en en el campo campo de mi abuela. abuela. • Aque Aquella lla taza taza gigante gigante es de de tu primo primo Carlos. Carlos. • Ese frondoso frondoso bosque bosque está cerca cerca de tu pueblo. pueblo.
5
sirena
Escribe tres adjetivos para cada una de estas palabras. película edicio ordenador carpeta
MODELO B 6
10
Cambia el género y el número de estos grupos de palabras. • Reina famosa • Niños educados • Profesoras altas • Actor divertido
7
8
Completa con el nombre de los distintos tipos de punto. • Para separ separar ar dos oraci oraciones ones en un párr párrafo afo escrib escribimos imos
.
• Para separ separar ar dos párr párrafos afos distin distintos tos escri escribimos bimos
.
• Para indic indicar ar el final de un texto se escrib escribe e
.
Responde con enumeraciones incompletas. Usa los signos de puntuación adecuados. • ¿Cu ¿Cuále áless son tus tus frutas frutas favori favoritas? tas?
• ¿Qu ¿Quién iénes es son tus tus mejore mejoress amigos amigos? ?
9
10
¿De qué forma están escritas las obras de teatro?
Escribe las instrucciones para poner la mesa.
60
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10
Prueba de control
MODELO A
Nombre 1
Fecha
l o correcto y escribe un ejemplo. ¿Qué son las palabras polisémicas? Copia lo • Las palabras palabras polisémi polisémicas cas son las que tienen tienen el mismo mismo significad significado. o. • Las palabras palabras polisémi polisémicas cas son las que tienen tienen más más de un significado. significado. • Las palabras palabras polisémi polisémicas cas son las que tienen tienen solo solo un significad significado. o.
2
Subraya la palabra polisémica y escribe oraciones con dos de sus significados. bolígrafo
hoja
rascacielos
albóndiga
sacapuntas
3
Explica qué son los adjetivos y qué grados tienen.
4
Indica el género, el número y el grado en el que están estos adjetivos. dicilísimo
vieja
pequeños
rapidísima
luminosos
MODELO A 5
10
Subraya los adjetivos y clasifícalos según su grado. • La película es divertidísima.
• Mi hermano es rubio.
• ¿T ¿Tie iene ness un un pla plato to má máss gra grand nde e qu que e est este? e?
• La so sopa pa es está tá mu muyy cal calie ient nte. e.
• El paisaje es precioso.
• El E llas son tan listas como nosotras.
Posivo
Comparavo
Superlavo
6
Escribe una oración con tres adjetivos sobre este gato.
7
Completa escribiendo al final de cada oración punto o puntos suspensivos. • Hoy han llegado llegado tarde tarde cuatro cuatro compañero compañeros: s: Iván, Álvaro, Álvaro, Inés y Lucía • En el parque parque estaban estaban varios varios de mis amigos: amigos: Irene, Juan, Juan, Jaime, Jaime, Laura Ahora, explica qué indican los puntos suspensivos al final de una una enumeración.
8
¿Qué son las obras teatrales? Explica.
9
Escribe las instrucciones para hacer el pino.
62
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11
Prueba de control
MODELO B
Nombre 1
Fecha
Tacha la palabra que no pertenece al mismo campo léxico que el resto. cámara
examinar
película
actriz
2
Escribe algunas palabras del campo léxico de la cocina.
3
Rodea los adverbios.
4
• aquel
• guapo
• ma l
• casi
• bastante
• allí
• mío
• después
• ese
• deprisa
Subraya los adverbios y escribe de qué tipo son. Ayer vimos esta exposición de pintura. ¡Dicen que aquí hay un tesoro escondido! Respondí bien a todas las preguntas. Tardará mucho en llegar.
5
Completa las oraciones con adverbios. De empo De modo
6
El autobús sale
.
La tortuga anda
.
De candad
He comido
.
De lugar
He dejado
la llave.
Copia sustituyendo los adverbios por sus antónimos. Todos viven lejos. Él nadó lentamente. Llegué tarde a casa.
MODELO B 7
Completa con palabras terminadas en - aje derivadas de estos verbos: aterrizar
rodar
panar
• El avión real realizó izó un
• Pasam Pasamos os la tard tarde e en una pista de • La entr entrenado enadora ra anun anunció ció el • La actri actrizz está en el
de emerg emergencia encia.. de la leng lengua. ua. sobre hielo hielo.. de un nuevo porte portero. ro. de una nueva pelícu película. la.
jería a partir de las siguientes: Escribe palabras terminadas en - jero y - jería
consejo mensaje reloj 9
Escribe una oración con una forma con j de cada verbo. distraer reducir conducir decir producir
10
aprender
char
• El alum alumno no prog progresa resa con rapid rapidez ez en el
8
11
Escribe el comienzo de tu biografía.
64
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11
Prueba de control
MODELO A
Nombre
Fecha
1
¿Qué es un campo léxico? Explica y pon un ejemplo.
2
Escribe palabras de este campo léxico: EL COMERCIO
Personas
3
Lugares
Acciones
Objetos
Subraya los adverbios de estas oraciones. • Tu gato Niko est stá á allí, subido al árbol.
• Él siempre habla muy rápido.
• Llegamos aquí ayer por la mañana.
• Te esperaré fuera.
• ¿Te salió bien o mal el examen?
• Mi prima Carla viaja mucho.
4
Explica qué son los adverbios.
5
Responde a estas preguntas con adverbios: ¿Cómo estás? ¿Cuándo has llegado? ¿Cuánto tiempo vas a quedarte? ¿Dónde vas a alojarte?
MODELO A 6
Completa con adverbios. • Mar Marta ta se lle lleva va
con su ami amigo go Pep Pepe. e.
• Hoy he est estudi udiado ado
que aye ayer. r.
• Debes salir de casa
para lleg llegar ar a tiemp tiempo. o.
7
Escribe palabras terminadas en - aje.
8
Escribe una palabra con cada terminación. -eje
9
-jería
Conjuga el pretérito perfecto simple del verbo reducir . yo reduje
nosotra s vosotra s ellas
tú él 10
-jero
Elige un personaje y escribe el comienzo de su biografía como si lo hiciera él mismo. • Pinocho
• El Rey León
• La Sirenita
11
66
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12
Prueba de control
MODELO B
Nombre 1
2
Fecha
Escribe el nombre del campo semántico al que pertenecen estas palabras: cama escritorio
silla armario
coche autobús
motocicleta barco
Escribe palabras que pertenezcan a estos campos semánticos: Deportes Profesiones
3
Marca las oraciones en las que las palabras destacadas son preposiciones.
Me gusta mucho la chaqueta de ante.
Se presentó ante el rey.
Él para el coche en la gasolinera.
4
El bolso está sobre la mesa.
Mete la carta en el sobre.
Procura que no entre nadie.
Me sentaré entre vosotros.
Completa con preposiciones. • Lui Luiss se dej dejó ó est este e jer jersey sey • Me dor dormí mí
mi cas casa. a. la pel pelícu ícula. la.
• Mi Mira ra
el ci ciel elo. o.
• Esta Estamos mos aqu aquíí 5
Este regalo es para Lucía.
el lun lunes. es.
Completa las oraciones con estas conjunciones: oy pero ni
• Juan
César tiene tienen n clase de inglé ingléss el lunes por la tarde tarde..
• Me gusta mucho ese libro libro,,
no lo voy a compr comprar. ar.
• Puede que te llam llame e Tere Teresa sa
Blanca.. Blanca
• No te tení nía a se sed d
hamb ha mbre re..
MODELO B 6
Copia sustituyendo la palabra destacada por un antónimo con v. Tienes las manos ásperas. Vivo en una casa antigua. Dio una extensa explicación.
7
Conjuga el pretérito perfecto simple del verbo andar .
8
Forma adjetivos que terminen en - ivo a partir de estos verbos:
9
crear
imaginar
ahorrar
pensar
¿Qué recurso literario se utiliza en estos versos de Adriano del Valle? Explica.
El elefante lloraba porque no quería dormir... dormir... –Duerme, elefantito mío, que la luna te va a oír...
10
Escribe un correo electrónico a un amigo o a una amiga.
12
68
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12
Prueba de control
MODELO A
Nombre 1
Fecha
¿A qué campos semánticos pertenecen estas palabras? Escribe. Coch Co che, e, mo moto toci cicl clet eta, a, ba barc rco, o, au auto tobú bús. s. Silla, banqueta, si sillón, ta taburete. Ahora, explica qué es un campo semántico.
2
Escribe dos oraciones con dos preposiciones diferentes.
3
Marca las oraciones que contengan preposiciones y rodéalas. r odéalas.
4
Él es más bajo que su primo.
Hay carne con patatas.
El marcador está entre las hojas.
¡Ojalá me dé la nota!
¿Desde dónde sales?
No tengo bañador.
Se escondió bajo el puente.
Siéntate delante.
Completa con conjunciones. • La pelíc película ula es muy diver divertida, tida,
dura demas demasiado iado tiemp tiempo. o.
• Esa escrit escritora ora ha publ publicado icado obras de liter literatura atura juven juvenilil • Lláma Llámame me • No he vis visto to a Lui Luisa sa 5
envíame envía me un mensa mensaje je para avisa avisarme. rme. a su ma madre dre..
Escribe una oración con cada una de estas conjunciones: ni pero
infantil. infan til.
MODELO A 6
Completa con adjetivos que tengan v. • Una perso persona na que muestr muestra a positi positividad vidad es una perso persona na • Un día de fie fiesta sta es un día
. .
• Un erro errorr muy impor importante tante es un erro errorr
.
7
Escribe tres adjetivos terminados en - ivo o -iva.
8
Escribe la tercera persona del singular del pretérito perfecto simple de estos verbos: obtener
detener
sostener
9 Lee estos versos de Carlos Reviejo y contesta.
• ¿Qu ¿Qué é recurs recurso o litera literario rio se se usa? usa?
Trepando despacio hasta las alturas se alarga y se encoge, se estira y se arruga como un tren pequeño la señora oruga.
• ¿E ¿En n qué qué co cons nsis iste te? ?
10
12
Imagina que quieres participar en un concurso de cuentos que organiza la biblioteca de tu localidad y escribe un correo solicitando información.
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Evaluación del tercer trimestre Nombre 1
MODELO B
Fecha
Marca las parejas de palabras homónimas. hierba sabía
/ hierva
/ sabia
piel / miel
compro / compró
vello / bello
onda / honda
2
Escribe sus nombres y explica por qué son palabras polisémicas.
3
¿Qué grupo de palabras corresponde a un campo semántico? ¿Y a un campo léxico? Escríbelo y añade el nombre que le darías a cada uno.
4
jugadora
pardo
ganar
equipo
refresco
agua
zumo
té
Subraya las siguientes clases de palabras según este código: Preposiciones:
Conjunciones:
Adverbios:
• Andr Andrea ea siemp siempre re llega llega muy tempr temprano ano y se sienta en lla a primera primera fila. • Mi vecina viaja viaja frecuente frecuentemente mente desde desde Tole Toledo do a Albacete Albacete o a Murcia Murcia.. • Pensaba Pensaba ir con mi her hermano, mano, pero pero estuvo en entrena trenando ndo hasta hasta las ocho ocho.. 5
Escribe oraciones en presente, pasado y futuro sobre el dibujo.
MODELO B 6
Escribe la persona, el número y el tiempo que expresa cada forma verbal. tienen sintió estaré 7Escribe puno y punos suspensivos donde corresponda.
asa Fue un éxito Estoy muy contento porque yo me encargué de todo: preparé la merienda, ador recibí abrazos y felicitaciones, me colmaron de regalos empezado a pensar en mi próxima fiesta de cumpleaños c umpleaños
8
Completa con la letra que corresponda en cada caso. g
j
• salva
e
• reco edor
v
b
• escri
ir
• mantu
• extran
e
• acti
ero
o
• conser ería • octa
o
9
¿Qué son las acotaciones teatrales? Explícalo con tus palabras.
10
Escribe las instrucciones de un trabajo manual sencillo que hayas hecho.
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Evaluación del tercer trimestre Nombre 1
MODELO A
Fecha
Marca la pareja de palabras homónimas y escribe una oración con cada una. echo
/ hecho
había / sabía
ola / olla
hiervo / ciervo
2
Explica la diferencia entre campo léxico y campo semántico.
3
Escribede unpalabras: grupo nominal sobre cada dibujo que esté formado por estas clases
dem de mostr ostra ativo tivo + sus susta tant ntiv ivo o+a ad dje jetitivo vo
pose posesi sivo vo + ad adje jetitivo vo + su sustan stantitivo vo
4
¿Qué circunstancias expresan los adverbios que conoces? Enumera.
5
Escribe oraciones que contengan estas clases de palabras: • Un pronomb pronombre re persona personall y un adverbio: adverbio:
• Una conju conjunción nción y una una pr preposi eposición: ción:
MODELO A
6 Escribe la persona, el número y el tiempo que expresan estas formas verbales: comimos amarás vivo
7 Escribe una nota a un amigo o amiga en la que utilices el punto y los puntos suspensivos.
8 Completa las palabras de estas oraciones: • Él andu ndu
o desc descal alzo zo por el ga garra
• Mi abuelo tu • Yo no tu
o una relo
e.
ería.
e ninguna falta gra
• Le envió nvió un br bre e e me mens nsa a • Está de via
e.
• El octa
e en el extran
o gol fue el definiti
9 Inventa dos versos donde uses la comparación como recurso poético.
10 Elabora un cartel para anunciar un videojuego.
e. ero. o.
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Evaluación del tercer trimestre Nombre 1
MODELO E
Fecha
Escribe dos ejemplos de cada tipo de palabras. De palabras homónimas De palabras polisémicas
2
Escribe cuatro palabras en cada caso. Campo semánco de las ores
Campo léxico de la jardinería
3
Escribe todo lo que sepas sobre los adverbios.
4
Enumera todas las clases de palabras que conoces.
5
Escribe oraciones que contengan las clases de palabras que se indican. • Un pronombr pronombre e personal, personal, un una a conju conjunción nción y un a adverb dverbio: io:
• Un posesivo, posesivo, una una conj conjunción unción y una p prepos reposición: ición:
• Una forma forma ver verbal bal qu que e expr exprese ese tiempo tiempo p pasado asado::
MODELO E 6
Completa la tabla. Verbo
Persona
Número
Tiempo
tengo 7
insistió mantuvimo s
Escribe y puntospunto suspensivos en estas notas:
Papá, espero que te pongas muy contento Me alegro muchísimo, Pablo He conseguido ordenar el armario, mi Seguro mesa,que la ahora estantería tu cuarto está más bonito, más grande, más có Además, he limpiado el polvo ¿Podrías comprar el pan? Gracias Pablo
8
Elige un grupo de palabras y explica la norma ortográfica que siguen. tuve
9
anduviste
estuvimos
reduje
Observa el dibujo e invena una personifcación.
Escribe las instrucciones para atarte los zapatos. 10
condujiste
trajimos
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Evaluación final Nombre 1
MODELO B
Fecha
Define y pon ejemplos. Palabras sinónimas
Palabras antónimas
2
Copia lo que se indica. En las frías cumbres los alpinistas llevan pasamontañas. pasamontañas.
Una palabra derivada Una palabra compuesta Una palabra polisémica 3
Escribe tres palabras con prefijo y tres palabras con sufijo. Después, rodea los prefijos y subraya los sufijos.
4
Escribe otras palabras de la misma familia. • Ti Tier erra ra,, terre terreno no,, • Mar, Mar, m mar arin ino, o, • Pelo Pelo,, pel peluq uquí uín, n,
5
Completa. • Las Las pala palabr bras as zapato, bota, zapatilla y sandalia pertenecen al campo
del
.
• Las Las pala palabr bras as actor , escenario, telón y actuar pertenecen al campo
del
.
MODELO B 6
Completa cada oración con un sujeto o con un predicado según corresponda. •
tuvo una gran actuación.
• Tomás
.
• El perro • 7
. preparó la cena.
Escribe una oración de cada clase. Enunciativa Interrogativa Exhortativa Exclamativa
8
Subraya los grupos nominales que hay en estas oraciones: • Ayer mi miss amigos amigos me dieron dieron una gran gran sorpresa. sorpresa. • El próximo próximo verano verano visitar visitaremos emos var varios ios pueb pueblos los turís turísticos. ticos. • Anoch Anoche e cayó cayó un una a gr gran an torment tormenta. a. • El viejo viejo baúl guardaba guardaba ttodos odos sus sus recuerdo recuerdos. s.
9
Elige uno de estos grupos nominales y analiza las palabras que lo forman. Debes decir la clase de palabra, el género y el número. • Esos pequeños detalles.
10
• Algunos amigos míos.
• Tres bancos vacíos.
Subraya los pronombres y copia los que se indican. • Nosotros montamos en bicicleta.
• Ellas han llegado antes que tú.
• Vosotros iréis delante de él.
• Cuando yo bajé, ya habían cerrado.
3. 3.ªª pers person ona a del del pl plur ural al
2.ª 2.ª pers person ona a del del pl plur ural al
78
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EVALUACIÓN FINAL 11
Escribe una oración con un adverbio de modo y otra con uno de lugar.
12
Rodea las preposiciones y subraya las conjunciones.
•
Estudio con Julio por las tardes.
• Fui andando desde casa hasta el cine.
• Yo no canto, pero bailo muy bien. 13
• Te llamé y no estab tabas.
Copia y analiza las formas verbales de las siguientes oraciones: Debes decir la persona, el número, el tiempo que expresa y el infinitivo.
•
Juan madruga mucho.
14
•
• setas Con diptongo
16
• Mañana iré a tu casa.
Pon tilde en las palabras que deban llevarla y localiza entre ellas una palabra con diptongo y otra con hiato. microbus
15
• Ayer acabamos el trabajo.
• calor
• trebol
• semaforo
• maniatico
• clavel
• calabaza
• boligrafo
• alegria
Con hiato
Observa, escribe sus nombres y completa.
Se escribe con
porque empieza por
Se escribe con
porque termina en
Escribe una enumeración incompleta en la que utilices los puntos suspensivos.
.
.
MODELO B 17
Completa. • cr c ru g
j
• condu
b
ía
v
era
• mani anifest festa a a • her ía
• de d edu e • te
• aco
imos • ser irá
ieron • perci
• í amos
• retu
erán
• prote o ieron
18
Escribe el nombre de los l os tres principales géneros literarios.
19
Lee estos versos de Federico García Lorca y contesta.
• bendi era • sur ió • andu imos • reci iste
• ¿Cuál es el vverso erso más co corto? rto? ¿Cuánt ¿Cuánto o mide? mide?
cada se vistió de frío. • ¿Qué un recurso recur so literario lite rario reconoces reconoces e en n esto estoss istales, turbios, todos los niños ven convertirse en pájaros árbol amarillo. versos? ¿En qué consiste?
20
Inventa el comienzo de un cuento sobre el personaje del dibujo.
80
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Evaluación final
MODELO A
Nombre 1
Fecha
Escribe palabras que contengan estos prefijos y sufijos: indes-ero -ista
2
Subraya las palabras que contienen prefijos y copia las que se indican. exquisito subterráneo
subasta superficie
extrarradio recoger
Pala Pa labr bras as con con pr pref efijijo o de lug ugar ar 3
Escribe la palabra de la que procede cada una y el sufijo que se le ha añadido para formarla. artista
+
torreón
+
cariñosa
+
mesilla
+
heladero
+
humorista
+
4
Explica qué son las palabras compuestas y escribe tres ejemplos.
5
Define. Campo semántico
Palabra polisémica
MODELO A 6
Rodea los pronombres personales de estas oraciones: • Alba y yo estuvimos con ellos ayer.
• Vosotras sois mayores que yo.
• Nuestra prima vino con nosotros.
• Todos vosotros fuisteis con él.
• Él no leyó el libro que tú dices.
• Tú y ella traeréis vuestros patines.
7 Analiza las palabras destacadas.
• Tu maleta de viaje.
• La canción del verano.
• Un día maravilloso.
• Él come fenomenal.
8
9
Escribe un ejemplo de cada clase de palabra. Demostr strati tivo vo
Preposici sició ón
Numeral
Conjunción
Indefinido
Adverbio
Clasifica estas formas verbales según su conjugación: sabía
canta
senrás
mineron
soñaba
tengo
Primera conjugación Segunda conjugación Tercera conjugación 10
Escribe la persona, el número y el tiempo que expresan estas formas verbales: cogió saldré
comen
EVALUACIÓN FINAL 11
12
Subraya el sujeto y rodea el predicado de estas oraciones: • Mi colegio está cerca de casa.
• ¿Vendrás a comer tú?
• El lápiz rojo está sobre la mesa.
• Ellos irán a jugar al parque.
• Ayer el profesor llegó tarde.
• Alguien ha llamado.
¿De qué clase es cada oración según la intención del hablante? Escribe. ¡Qué bien me encuentro hoy! ¿Dónde están mis zapatillas? Juan Carlos, pon la mesa. Las flores del jarrón son preciosas.
13
Pon tilde en las palabras que deban llevarla. • le lenguaje
• heroe
• avion
• carcel
• escalon
• su suave
• pais
• apendice
• ciempies
• aereo
14
Escribe oraciones con los sustantivos con h que corresponden a los siguientes dibujos:
15
Completa . • contri b
v
•
úsqueda
• reco g
j
• te
uye
er ed edora
•
oy
• habla
• her
ido
•
• cru
ido
• extran
•
emido
• aco
a
ufanda ero edor
• hu •
iera usto
• ru
ido
• di
iste
MODELO A 16
Escribe una enumeración en la que utilices la coma y el punto y coma.
17
Escribe un breve texto en el que uses el punto y los puntos suspensivos.
18
¿En qué se diferencian la prosa y el verso? Explica.
19
Lee estos versos de María Jesús Jabato e inventa otros que se pudieran añadir al final.
Debenpitiflor, cumplirabuelita estas dos uelibuena, dulcidor, mixtilina, lilocuela, sanardilla, decondiciones: mi amor. • Que midan midan lo mismo q que ue el rresto esto de los ver versos. sos. • Que Que rim rimen en co con n amor .
20
Recuerda alguna anécdota divertida de este curso que termina y escribe unas líneas que pudieses incluir en tu biografía.
Tareas de evaluación
Primer trimestre
Los huevos de las aves Nombre
Fecha Los huevos de las aves
Los huevos de las aves son muy diferentes por su tamaño, forma y color. Si pensabas que todos eran como los conocidos huevos de gallina, lee este texto con atención y verás que no es así. Una de las diferencias entre los huevos es el tamaño. Hay huevos muy pequeños, como los de las golondrinas, los gorriones y colibríes. Otros, como los de los avestruces, las aves más grandes de la Tierra, son enormes y pueden pesar bastante más de kilo y medio, lo que equivaldría a… ¡unos 30 huevos de gallina! Otra diferencia entre los huevos tiene que ver con la forma. Hay huevos esféricos como una pelota: los de los búhos; los hay también ovalados, como los de los patos; y alargados, en forma de pera, como los de los frailecillos. Esas formas tan distintas tienen relación con el lugar en el que las aves ponen sus huevos. Los huevos que se ponen en un acantilado, donde puedan rodar, son más puntiagudos. Los que se ponen en el nido en un tronco, donde no existe ese riesgo, son redondeados. color. Hay Tambiénblancos, existencomo grandes en el los huevos losdiferencias de las palomas, vencejos y loros; pardos con manchas, que se camuflan bien con el color de la tierra, como los de las alondras, perdices y codornices; y hasta hasta de color verde o azul, como los de los mirlos y los tordos.
1
¿De qué trata el texto? Marca. De
las diferencias de tamaño entre ciertas aves. De las diferencias entre los nidos de las aves.
De
86
las diferencias entre los huevos de las aves.
MATERIAL FOTOCOPIABLE © 2019 EDICIONES GRAZA GRAZALEMA, LEMA, S. L.
TAREA DE EVALUACIÓN 2
¿De qué diferencias entre los huevos se habla en el texto? Contesta.
3
Escribe V si es una afirmación verdadera, F si es falsa o N si el texto no menciona esa información. Los huevos de
las golondrinas, los gorriones y colibríes son pequeños.
Los huevos de los colibríes son de color blanco. Los huevos de
las palomas, los vencejos y loros son de color verde.
Los huevos de las perdices se camuflan bien con el color de la tierra. Los huevos de los frailecillos son alargados para que no puedan rodar. 4
¿Con qué característica de los huevos relacionarías esta información? Une.
Con Conluminosos. e ell tam tamañ año. o. os claros sirven para que las aves vean sus huevos con facilidad en lugares •poco • Con Con la form forma. a. • Con Con el co colo lor. r. 5
¿Cuántas docenas son 30 huevos? Marca.
6
Clasifica estas palabras del texto: huevo gallina
alargado gorrión
Primitivas Derivadas 7
Rodea la palabra compuesta.
nido esférico
redondeado pelota
• golondrina
• acantilado
• puntiagudo
• colibrí
TAREA DE EVALUACIÓN 8
¿De qué clase es cada oración según la intención del hablante? Escribe. En e ell n nid ido o ha había tr tres h hu uevos. Recoge tu cuarto, Jaime. ¡Qué contenta estoy! ¿Me prestas un lápiz rojo? Alba no vino ayer al colegio. Por favor, abrid las ventanas.
9
10
Escribe una oración enunciativa afirmativa y otra negativa.
Escribe. Palabras llllanas co con tilde Palabras llllanas si sin titilde
11
12
Pon tilde en las palabras que deban llevarla. • cesped
• arena
• aguila
• color
• codorniz
• colibri
• limon
• marmol
• anidar
• esferico
• util
• arbol
Observa y escribe pies de foto. Puedes usar la información que aparece en el texto inicial de esta prueba.
88
MATERIAL FOTOCOPIABLE © 2019 EDICIONES GRAZA GRAZALEMA, LEMA, S. L.
Segundo trimestre
¡Cómo pican! Nombre
Fecha
¡Cómo pican!
Las sirven especias sonrealzar condimentos vegetal que para el sabordedeorigen las comidas. Se utilizaban ya en épocas muy antiguas y eran tan apreciadas que se consideraban artículos de lujo. Algunas de las especias más usadas, como la cayena, el chile, la pimienta, el pimentón o la cúrcuma, son picantes. Estos condimentos se emplean en la elaboración de salsas, carnes, pescados, pastas, arroces… Hay mucha gente que no disfruta con el picante e incluso sufre ardor y dolor de estómago por su causa. Sin embargo, en países como México, Tailandia o la India, las comidas picantes forman parte de la dieta habitual de sus habitantes. ¡Hasta existen postres y golosinas picantes! Según algunos nutricionistas, las especias picantes tienen propiedades beneficiosas. Por ejemplo, ejemplo, la cúrcuma, uno de los los componentes del curry, reduce el colesterol, favorece la digestión y ayuda a la prevención de enfermedades como el cáncer. Y el chile, muy utilizado en Latinoamérica, mejora la circulación, protege de los catarros y disminuye los síntomas del asma. Eso sí, las especias picantes deben tomarse con moderación, sobre todo si no se está acostumbrado a ellas.
1 ¿De qué trata el texto? Marca.
De las comidas picantes. De los efectos del picante.
De las especias en general.
2
Escribe otro título adecuado para el texto.
De las especias picantes.
TAREA DE EVALUACIÓN 3
Marca lo que sea verdadero. Todas las especias son
de color verde y muy picantes.
La cayena, el chile, la pimienta, el pimentón y la cúrcuma son picantes.
En países como México, Tailandia o la India se toma mucho picante. Con las especias picantes se elaboran incluso postres y golosinas.
Según algunos expertos, el picante tiene efectos nocivos para la salud.
Uno de los componentes del curry es la cúrcuma. 4
Contesta. • ¿Qué especia especiass picantes picantes se m mencio encionan nan en el text texto? o?
• ¿Para qué se emplean emplean est estos os con condime dimentos? ntos? • ¿Qué molestias molestias les pro producen ducen a algu algunas nas perso personas nas las espec especias ias picantes? picantes?
• ¿Qué propieda propiedades des benefi beneficiosas ciosas tien tienen en estas especia especiass según alguno algunoss expertos expertos? ? La cúrcuma
El chile
5
¿Qué frase hecha equivale a las palabras destacadas de esta oración? Elige y marca. Ayer Félix comió muchísimo.
Se puso como un pimiento.
Se quedó como un fideo. Se quedó con la boca abierta. Se puso las botas.
90
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TAREA DE EVALUACIÓN
6 Marca la oración que contiene un posesivo, subráyalo y rodea el sustantivo al que se refiere. Tú, prueba la comida.
Yo pruebo tu comida.
7 Completa con diferentes formas de indefinidos. •
a migos am
•
casa
•
manzanas
•
colegio
•
personas
•
merienda
8 Rodea los verbos. • neceser
• favorecer
• sazonar
• manjar
• condimentar
9 Completa cada oración con dos formas verbales distintas. Mi padr padre e sie siemp mpre re … e esp spec ecia iass a la co comi mida da.. Mañana … unos espaguetis picantes.
10 Completa con b o con v. • her
ían
• vi
• hu hu
o
• re r eci
•
ullicioso
•
ió
• i ieron
uscar
an
• a attri •
uyeron uzo
11 Inventa y completa incluyendo algún plato picante. Restaurante
CARTA Primeros platos
Postres
Segundos platos
• su irán • e exxhi en • urlón
Tercer trimestre
Biografía de Marco Polo Nombre
Fecha
Biografía de Marco Polo
Marco Polo nació en una la ciudad de Venecia 1254.y Fue el tercer hijo de familiaitaliana de mercaderes. Suenpadre sus tíos habían viajado varias veces a tierras lejanas de donde traían mercancías con las que comerciaban. Desde niño, Marco Polo sintió el impulso aventurero y, en 1271, con solo 17 años, emprendió su primer viaje al Lejano Oriente, un inmenso territorio del este asiático apenas conocido en la Europa de la época. Durante más de veinte años, el joven recorrió lejanos países, como los territorios actuales de China, Irán, India, Pakistán, Vietnam, Camboya o Sri Lanka. En 1295, Marco Polo regresó a su patria. Según se cuenta, fue él quien introdujo en Italia algunos productos chinos, como los espaguetis y los helados. Poco después, escribió El libro de las maravillas, en el que detallaba la vida y costumbres de los pueblos que había tenido la oportunidad de conocer. Pero aquellas historias resultaban tan extraordinarias que la mayoría de la gente pensó que no eran reales, sino sino fruto de la imaginación del viajero. Marco Polo murió en Venecia en 1324.
1
¿Qué es una biografía? Marca.
Un libro de viajes y aventuras.
Una colección de cartas. 2
El relato de la vida de una persona. Un cuento que contiene una moraleja.
Contesta. • ¿En qué qué ciudad ciudad italiana italiana nació nació y m murió urió Marco Polo? Polo?
• ¿Qué territori territorios os del Lejano Lejano Orie Oriente nte visit visitó ó este personaje personaje? ?
92
MATERIAL FOTOCOPIABLE © 2019 EDICIONES GRAZA GRAZALEMA, LEMA, S. L.
TAREA DE EVALUACIÓN 3
4
Escribe el año en el que sucedieron estos hechos de la vida de Marco Polo: Nacimiento
Regreso a Venecia
Primer viaje a Oriente
Muerte
¿Cómo se presentan los hechos de la vida de Marco Polo en su biografía? Marca.
Por la importancia que tuvieron.
Por el país en el que ocurrieron.
Por el interés que pueden despertar. Por el orden en el que sucedieron.
5
¿Qué se dice en el texto sobre el libro que escribió Marco Polo y lo que contaba en él? Escribe.
6
¿Qué más te interesaría conocer sobre la vida de Marco Polo? ¿Dónde lo podrías buscar? Piensa y contesta.
7
Marca la serie de palabras del campo léxico de los viajes y completa.
Viajar, viajante, viaje, viajero, viajecito, viajado, viajaba, viajando.
Ir, volver, avanzar, detenerse, atravesar, retroceder, explorar, descubrir.
Viajero, carruaje, recorrer, equipaje, conductor, pasaporte, ferrocarril, regresar. LOS VIAJES
Personas
Medios
Acciones
Objetos
TAREA DE EVALUACIÓN 8
Rodea los adverbios y subraya las preposiciones. • después
• más
• ni
• allí
• durante
• con
• en
• casi
• pero
• entre
Ahora, escribe de qué clase son las palabras palabras que no has marcado.
9
Analiza estas formas verbales del texto: fue
habían viajado
traían
10
Escribe punto y puntos suspensivos donde corresponda. Los preparativos
Aquella mañana, Clara se despertó muy temprano Después de desayunar y ducharse, bajó al supermercado Compró pan, queso, zumos, patatas fritas Luego, subió a casa preparóel su mochilasolar con la comida, las bebidas, el bañador,Allí la toalla, protector ¡Todo listo! 11
Imagina que eres un explorador o una exploradora. Escribe una página de tu diario en la que cuentes una aventura.
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