TISD Manual

TISD: TEST DE I NTERPRETACIÓN SELECTIVA DE DATOS

ÍNDICE Página INTRODUCCIÓN……………………………………………………………

5

1.

DESCRIPCIÓN GE GENERAL…………………………………………. 1.1. Ficha tcnica……………………………………………………. 1.!. .!. F"n# "n#a$%n a$%nta taci ci& &n ' #%(c %(c)i*c )i*ci& i&n n #% +a *)"% )"%,a…… ,a………… ………… …….. .... 1.-. .-. at% at%)i )ia a+ *a)a a)a +a a*+ic +icaci&n ci&n…… ………… ………… ………… ………… ………… ………… …….. ..

7 7 7 1/

!.

NORAS PARA LA UTILI0ACIÓN………………………………… !.1. N)$a( g%n%)a+%(……………………………………………… !.!. !.!. In(t In(t)" )"cc cci in% n%(( %(*% %(*%c2 c23i3ica ca(( *a)a *a)a +a a*+i a*+ica caci ci&n &n…… ………… ………… ……… … !.-. .-. N)$ N)$a( a( #% c))%c ))%cci ci& &n ' *"nt" "nt"ac aci& i&n… n……… ………… ………… ………… ………. …...

1! 1! 1! 14

-.

USTIFICACIÓN ES ESTADÍSTICA…………………………………… -.1. .1. E(t" E(t"# #i %*%)i *%)i$% $%n nta+ ta+ *a)a *a)a (" cn( n(t)"c t)"ccci&n… i&n……… ………… ………… …….. -.!. .!. Aná Aná+i(i +i(i(( #% %+%$% +%$%nt nt( (…… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… …….. .. -.-. Fia, ia,i+i# i+i#a a#………………………………………………………… -.9. :a+i#%;…………………………………………………………… -.5. .5. C)) C))%+ %+ac aciin% n%( cn t)a t)a( , #'&)'0$  2S/2)9'+ @ B$&&'0$ )U90'0$S$(”. Si se cree necesario) $til.cese el encerado para il$strar todo esto* Ter'inada esta &ase se reparten los E5e'plares del test de56ndolos so,re las 'esas con el anverso !p6-*  a enca,e0ada con el t.t$lar" %acia arri,a ( $na %o5a de papel en ,lanco) a la ve0 se dice 50e!en este impreso sobre la mesa, no le den la vuelta todavía. '*ora les e-plicar cmo utilizarlo para responder a los e!ercicios”. Al ter'inar el reparto se contina diciendo 52ste impreso tiene cuatro *o!as. 0espliguenlo de esta forma "#$S%&'&(  y d!enlo sobre la mesa, de modo que queden *acia arriba, las páginas con los nD E, F y G. 2n la parte central "pág. F a ( ven unos cuadros y gráficos. )ada uno se refiere a un tema distinto y presenta informacin sobre unos *ec*os. ?í!ense en los titulares: 2scolares en la regin, %abla de cambio de divisas, 0istribucin de los gastos de una empresa, )alidad de los  productos de varias marcas y /oblacin forestal por zonas "/'US'(.  '*ora fí!ense en la página Ga. vamos a leer las 9nstrucciones para comprender la tarea "/'US'(. Vayan leyendo esas instrucciones mientras yo lo *ago en voz alta "S2 +226  +$S %&2S /&9#2&$S /C&&'?$S(.  ' continuacin *ay H e!emplos de e!ercicios en los que se *ace una  pregunta o se pide un dato que puede deducirse de la informacin e-istente en la pág. F a. lean atentamente la cuestin, busquen el dato en la página de al lado y den sus respuestas "9609)'& 2+ #$0$ 02 ')2&+$  0/2609260$ 02+ %9/$ 02 $ a " (

,2 m!. (2 m!. ndices &6ciles !8BB"  B ndices inter'edios !G82" > G ndices di&.ciles" !G2" 2 B   Totales 2 2 %a a$'entado '$( si-ni&icativa'ente el de ele'entos di&.ciles !desde 2 a G"* El lector %a,r6 o,servado ta',i1n) a  partir de los ID de la ta,la ) #$e no %a( $n a$'ento pro-resivo de la di&ic$ltad* Al ir contestando a la pr$e,a) los s$5etos de a',os tipos de aplicación se %an encontrado con al-n ele'ento #$e les %a res$ltado ,astante di&.cil #$e el reciente'ente contestado/ es el caso de los ele'entos >? !c6lc$lo de porcenta5es") B? !c6lc$lo de porcenta5es" ( 3? !ca',io de divisas"* Los casi n$eve 'il casos de

la '$estra %an trope0ado con ese a$'ento de di&ic$ltad en el eleven >?* Esto p$ede %a,er a&ectado a la ,ondad del ele'ento dentro del con5$nto #$e &or'an en el TISD* Para conocer esto se %a reali0ado $n an6lisis de consistencia interna) para conocer el -rado de relación de cada ele'ento con el con5$nto ( en #$1 'edida cada $no est6 'idiendo lo #$e 'ide la 'a(or.a/ esto p$ede apreciarse 'ediante la correlación de cada ele'ento con el total !la PD" de la  pr$e,a) ( se tratan co'o .ndices de %o'o-eneidad !I"* En el caso de $n test de ras-o latente $nitario) %a,r.a #$e esperar .ndices I elevados* En las col$'nas enca,e0adas con la si-la I se presentan las correlaciones de Pearson de cada ele'ento !p$nt$ado ) aciertoerror" con el valor de p$nt$ación directa !PD" o,tenido en todo el test/ vienen e+presadas en cent1si'as) sin el cero ni la co'a deci'ales* En ,ase de las col$'nas) en la &ila TISD) se enc$entran las 'edias de los 2 .ndices !a trav1s de las “0 de Fis%er"/ en el con5$nto) los

G

  T"b3" 1. An6lisis de los ele'entos del TISD E+%$%nt E1 E! EE9 E5 E4 E7 E6 E8 E1/ E11 E1! E1E19 E15 E14 E17 E16 E18 E!/ E!1 E!! E!E!9 E!5 E!4 E!7 E!6 E!8 E-/ E-1 E-! E-E-9 E-5 E-4 E-7 E-6 E-8 E9/ TISD  A+3a R N %#ia D.t.

 A*+icaci&n cn -/ $in"t( ID I> I>c R,*

A*+icaci&n cn !/ $in"t( ID I> I>c R,*

67 78 74 81 67 97 5/ 64 57 81 8! 5! 99 6/ 5/ 5/ 74 4/ 47 -5 !4 99 -9 !/ -4 -4 !! !1 15 18 6 9 9 6 7 6 5 1 ! 5/

64 76 74 8/ 64 99 96 65 568 8/ 98 -8 74 95 948 5! 58 !5 16 -1 !9 11 !!! 1/ 1/ 16 ! 1 1 ! ! ! 1 / 1 / 94

!/ !7 !4 !9 !4 -1 !4 -5 18 !4 !8 9-9 98 54 96 56 57 4/ 51 49 49 58 44 71 45 458 4/ 51 !8 95 91 95 95 9! !8 -6 18 84 96

!/ 14 18 !/ !1 !/ !5 !1 !7 16 !1 !9 -5 -1 91 98 95! 51 56 97 4/ 58 57 4/ 44 4/ 4/ 55 57 94 -! -6 -8 99! -4 !1 -1 !9 9/ 68 8! 9.914 14.81 4.77

!6 !!6 !7 !6 !1 !7 !7 -1 !9 !8 -9 -8 9/ 98 54 51 4/ 56 58 96 4! 56 5! 57 4/ 5/ 96 999 !8 19 16 !! !7 !4 19 9 !/ 5 -7

!1 !9 !8 !6 !! !6 !4 !8 !6 -1 -/ 9! 91 96 54 5! 56 56 4! 96 49 57 59 58 4/ 51 95 995 !9 1! 1/ !9 17 !6 8 17 1! 18 85 9/

!1 15 17 !1 18 19 18 18 !! !/ !5 !--9 9! 98 97 59 559 99 57 596 5! 55 94 99 -6 -8 !5 115 16 !/ 18 1/ 9 15 9 -1 69 66 9.5-/ 19.49 5.91

!7 !!5 !4 !5 !!6 !4 -1 !5 -/ -! 9/ 91 5/ 54 54/ 58 4/ 5/ 4! 58 5! 57 41 5/ 96 99 9!7 15 17 !1 !!1 11 5 14 5 -7

.ndices pro'edio son ,astante s$stanciales )2H para $na aplicación de 3 'in$tos ( )2 en el caso de G 'in$tos* Estos pro'edios son el res$ltado de %a,er o,tenido al-$nos .ndices ,astante elevados !principal'ente sit$ados en la parte central del test" ( otros relativa'ente ,a5os/ estos se-$ndos est6n sit$ados al principio del test !ele'entos 'enos discri'inativos  por#$e son acertados por la 'a(or.a de los s$5etos" ( al &inal de la pr$e,a !ele'entos poco discri'inativos por#$e  pocos s$5etos lle-an a intentarlos"* El es#$e'a -eneral de este an6lisis de consistencia interna es ,astante satis&actorio) ( los co'ponentes del test res$ltan ,astante con-r$entes con el con5$nto aptit$dinal #$e intentan 'edir* Tal co'o se %a indicado anterior'ente) estos .ndices I tienen al-n co'ponente esprio/ est6n conta'inados  por el %ec%o de #$e se %a correlacionado $na parte con el total del #$e participa esa 'is'a parte* Por eso) son pre&eri,les los .ndices de %o'o-eneidad corre-idos !Ic") %allados 'ediante la correlación de $n ele'ento con la p$nt$ación !PD" o,tenida con los otros 3B ele'entos del test* Reali0ado este tipo de an6lisis con las '$estras reco-idas con los tie'pos de aplicación) los .ndices Ic se enc$entran en la ta,la ) en las col$'nas conti-$as a las anteriores* En -eneral) los .ndices Ic descienden en relación con los .ndices I) pero el con5$nto si-$e siendo satis&actorio* Atendiendo a los .ndices 'edios de la  ,ase !&ila TISD") en la pr$e,a con 3 'in$tos los ele'entos presentan $na correlación de )2 con el total del test) ( el valor desciende a )3 en la aplicación con G 'in$tos* Los .ndices de la parte &inal de la pr$e,a no de,en ser tenidos '$( en c$enta por#$e %an sido calc$lados con s$,'$estras '$(

 pe#$e4as de s$5etos #$e lle-aron a contestarlos* Tal ve0 &$era pre&eri,le e'plear otro  procedi'iento para conceder el -rado en #$e $n ele'ento discri'ina satis&actoria'ente a los s$5etos en las varia,les #$e intenta 'edir la pr$e,a* Este procedi'iento se apo(a en los .ndices de correlación ,iserial p$nt$al !R,p") ( tiene '$( en c$enta la dotación aptit$dinal de los s$5etos #$e contestan acertada'ente a $n ele'ento* La ló-ica del procedi'iento es la si-$iente #$ienes eli-en la resp$esta correcta de $n ele'ento o,tienen en el test $na PD si-ni&icativa'ente s$perior a los #$e se4alan la resp$esta errónea) ( en la ta,la de contin-encia res$ltante !G+G") se  p$ede %allar la correlación ,iserial  p$nt$al* En las '$estras de a',os tie'pos de aplicación) se anali0aron con este  procedi'iento todas las alternativas !acertadas ( erróneas" del TISD) ( se calc$laron los R,p de las alternativas acertadas* Estos R,p oc$pan en la ta,la  las col$'nas conti-$as a las de los .ndices Ic co'entados en los p6rra&os anteriores* Los pro'edios de la ,ase vienen a indicar i-$al capacidad discri'inativa !)3" para a',os tie'pos de aplicación/ ( los 'e5ores .ndices se enc$entran en la 0ona central de la  pr$e,a) entre los ele'entos ? ( 3?) n la #$e parece dil$cidarse la dotación aptit$dinal de la -ran 'a(or.a de s$5etos* Para con&ir'ar todos los an6lisis anteriores so,re la valide0 de los ele'entos) se %a aplicado a los res$ltados de a',os tie'pos de d$ración la t1cnica del 'odelo Rasc%) #$e anali0a los .ndices de di&ic$ltad ( deter'ina la capacidad e+i-ida para ir o,teniendo p$nt$aciones s$periores 'ediante a5$stes iterativos* Los res$ltados de a',os an6lisis !datos

G3

o,tenidos con 3 ( con G 'in$tos" se %an pro(ectado al -r6&ico de la &i-$ra * En el e5e de las a,scisas est6n las p$nt$aciones  a 3B ( en el e5e de las ordenadas la capacidad e+i-ida  para o,tener dic%as p$nt$aciones/ esta capacidad viene dada en $na escala de G  p$ntos distri,$ida alrededor de $n valor central / $n .ndice de capacidad positiva i'plica $na dotación aptit$dinal s$perior a la 'edia de la po,lación est$diada*

En el -r6&ico de la &i-$ra  '$estra #$e a',os tipos de aplicación tienen $na e+i-encia de capacidad '$( si'ilar) pero es '6s e+tre'a !con valores '6s ale5ados del pro'edio " en el caso de $na aplicación con G 'in$tos* En a',os tipos de aplicación el a$'ento de la capacidad e+i-ida es constante a los lar-o del test ( '$( si'1trico alrededor del pro'edio*

F!%ur" 1

,.,. FIA+ILIDAD El coe&iciente de &ia,ilidad es $n estad.stico #$e indica la precisión o esta,ilidad de 4ps res$ltados/ se4ala la c$ant.a en #$e las 'edidas de la pr$e,a est6n li,res de errores cas$ales* Este coe&iciente viene a indicar la proporción de la varian0a de la pr$e,a #$e se de,e a la a$t1ntica 'edida* Los test psicoló-icos de,en poseer $na ra0ona,le &ia,ilidad si se pretende #$e sean tiles) tanto c$ando se e'plean con &ines de investi-ación co'o c$ando se aplican con $n propósito pr6ctico* E+isten varios tipos de &ia,ilidad ( di&erentes '1todos para s$ o,tención !entre ellos el test Q retest) la consistencia interna o coe&iciente al&a de Cron,ac% ( la &ia,ilidad dos 'itades"* Todo .ndice de &ia,ilidad de,e interpretarse en &$nción de la '$estra (  procedi'iento esco-ido/ por tanto) $na  pr$e,a no tiene $n solo coe&iciente de &ia,ilidad) sino '$c%os/ cada '$estra  p$ede tener $no di&erente) ( depende) entre otras cosas) de la %o'o-eneidad del -r$po e+a'inado con respecto a las aptit$des o ras-os apreciados* En los procesos de selección de personal !&$ente para la o,tención de las '$estras del est$dio del test TISD") no es &6cil aplicar el procedi'iento test Q retest para la deter'inación de la &ia,ilidad o esta,ilidad de la 'edida/ nor'al'ente los s$5etos se dispersan ( no es posi,le $na se-$nda aplicación al$didas en el apartado anterior"* Por tanto) se %a optado por la o,tención de los coe&icientes al&a ( de las dos 'itades !ele'entos pares ( ele'entos i'pares de los 2 e+istentes"* Para s$ c6lc$lo se %a to'ado la totalidad de las '$estras e+peri'entales e+istentes !con 3 ( G 'in$tos de aplicación al$didas en el apartado anterior"*

El coe&iciente al&a se apo(a en la varia,ilidad de los ele'entos ( del total de la pr$e,a) ( los .ndices o,tenidos en las dos '$estras -enerales %an sido) respectiva'ente) de )HB ( )H2/ estos .ndices no son '$( elevados) pero satis&actorios en $n pr$e,a de tie'po li'itado/ los res$ltados se %an incorporado al &inal de la ta,la * Para aplicar el procedi'iento de las dos 'itades) en cada s$5eto se %an o,tenido las p$nt$aciones de los ele'entos pares ( las p$nt$aciones en los ele'entos i'pares/ l$e-o) se %a calc$lado la correlación de Pearson entre ellas* Final'ente) este .ndice se %a corre-ido  para $n test de lon-it$d do,le !dos 'itades 5$ntas" se-4$n la &ór'$la de Spear'an Q :ron ( el res$ltado o&rece $nos coe&icientes de &ia,ilidad de )BG ( )HH para a',os tie'pos de aplicación/ estos .ndices !R++") se %an a4adido ta',i1n al &inal de la ta,la ) para #$e 1sta presente $na visión -lo,al de las  propiedades psico'1tricas de los co'ponentes del TISD* En el caso de la aplicación con 3 'in$tos) el coe&iciente o,tenido s$-iere #$e) en% la '$estra ( condiciones $tili0adas) el BG por ciento de la varia,ilidad del TISD se de,e a la verdadera 'edida ( sólo el H por  a errores aleatorios* Co'o res$'en de todos los an6lisis reali0ados para esti'ar la &ia,ilidad ( consistencia interna !apartado in&erior) se  p$ede a&ir'ar #$e los coe&icientes o,tenidos en el TISD parecen apropiados ( satis&actorios en $n test de rapide0* A$n#$e en todos los an6lisis res$lta la aplicación con 3 'in$tos) a',os tie'pos o&recen res$ltados discri'inativos*

G8

,.4. 5ALIDELa de&inición ,6sica de $n .ndice de valide0 es el -rado en #$e el instr$'ento 'ide lo #$e dice 'edir/ en el caso de $n test aptit$dinal o de conoci'ientos esa apreciación p$ede ser &6cil si se deter'ina con claridad $n criterio o,5etivo* Sin e',ar-o) de ac$erdo con la intencionalidad -eneral de esta pr$e,a !'edida de $na capacidad 'ental s$perior de tipo c$lt$ral") no %a sido  posi,les %asta el 'o'ento de&inir ( eval$ar $n criterio o,5etivo #$e ap$nte con claridad a este constr$cto* Desde $n p$nto de vista -eneral) e+isten varias interpretaciones del concepto de valide0 !#$e i'plicar.an distintos  procedi'ientos de c6lc$lo"* Aplicadas a la 'edida #$e intenta el TISD) podr.an ser las si-$ientes •

•

Valide0 de constr$cto) o -rado en #$e la pr$e,a 'ide $na varia,le o con5$nto de cond$ctas de&inidas  por el investi-ador* Valide0 predictiva) o -rado en #$e con la 'edida alcan0ada se p$eden

esti'ar s$5eto* •

•

cond$ctas

&$t$ras

del

Valide0 criterial) o -rado en #$e la  pr$e,a discri'ina entre varios -r$pos de s$5etos clara'ente di&erenciados se-n $nos criterios aprior.stica'ente relacionados con la varia,le est$adiada ( Valide0 conc$rrente) o -rado de conco'itancia entre pr$e,as #$e ap$ntan a varia,les o constr$ctor si'ilares*

En los est$dios reali0ados %asta el  presente con el TISD) no %a sido posi,le $n est$dio de se-$i'iento de los s$5etos  para deter'inar en #$1 'edida s$s  p$nt$aciones directas podr.an $tili0arse co'o predoctores a la 'is'a 'edida o co'o criterios de clasi&icación* As.)  p$es) en los p6rra&os si-$ientes se  presentan principal'ente los an6lisis reali0ados en la l.nea de $na valide0 estad.stica conc$rrente ( de constr$cto*

,.6. CORRELACIONES CON OTRAS 5ARIA+LES El -rado en #$e $na pr$e,a o varia,le se correlaciona con otras per'ite conocer 'e5or s$ nat$rale0a ( caracter.sticas* Estos coe&icientes p$eden indicar) por e5e'plo) si dos instr$'entos 'iden id1nticos o distintos ras-os) esto es) si s$ $so en $na ,ater.a a$'entar.a el valor  predictivo de la 'is'a) o si representan $na innecesaria d$plicidad en la 'edida del 'is'o ras-o*

dentro de varias ,ater.as de selección de  personal* En la ta,la G se res$'en los estad.sticos o,servados en los an6lisis de c$atro '$estras de ad$ltos 5óvenes* Los .ndices de correlación de Pearson se o&recen en cent1si'as !sin el cero ni la co'a deci'ales") ( en la ,ase se incl$(en los estad.sticos ,6sicos de n'ero de casos !N") 'edia ( desviación t.pica !D*t*" del TISD*

En las &ases de aplicación e+peri'ental) el TISD &$e aplicado con 3 'in$tos

En la '$estra A) ade'6s del TISD) se incl$(eron las varia,les !Var*" de $na

 pr$e,a &actorial !I3"* Entre los s$,totales aptit$dinales es 'a(or la incidencia de la inteli-encia ver,al !)> con I PF For'a A de R*:* Cattell/ de este lti'o instr$'ento ( para la co'posición de la ta,la G) sólo se presentan los res$ltados de la escala :) la #$e 'ide ra0ona'iento con $nos pocos ele'entos/ las otras 8 escalas del >PF ten.an relaciones n$las o '$( pocos si-ni&icativas con el TISD* En este an6lisis es destaca,le la relación del TISD con la pr$e,a de inteli-encia li,re de c$lt$ra de Cattell ( con la escala : del >PF*

T"b3" (. Correlaciones con otras varia,les !TISD con 3 'in$tos" MUESTRA A Var. TISD

IGF ? R IGF B E IGF B : IGF B N IGF B IN: IGF B I: IGF ? T

N %#ia D.t.

51 -9 94 54 51 4/ 4-

999 1889 564

MUESTRA B Var. TISD

IGF ? R IGF B E IGF B : IGF B N IGF B IN: IGF B I: IGF ? T Cn(n. Ra;n.

-6 !6 55 58 -6 4! 49 96 51 95 !96/ 577

MUESTRA C Var. TISD

Fact) @g PA B F TSA: 14PF ? =

41! -9 95

44 1855 7!!

MUESTRA D Var. TISD

E#a# DAT ?:R

?1! 57

!!9 !19! 71/

G

En la '$estra D) con $n n'ero de casos s$&iciente para considerar esta,les los res$ltados correlacionales) 5$nto al TISD se p$do anali0ar la varia,le edad ( el test de ra0ona'iento ver,al !VR" de la  ,ater.a DAT de Aptit$des Di&erenciales* La relación ne-ativa con la edad no lle-a a ser si-ni&icativa al nivel de con&ian0a !N*c*" del 8) pero s. lo es ( a $n nivel '$( elevado la relación con el ra0ona'iento ver,al* O c$al es $na con&ir'ación #$e en el TISD %a( s$,(acentes $nos co'ponentes

intelect$ales de tipo ver,al ( de ra0ona'iento* En con5$nto) este apartado destinado al an6lisis correlacional aporta in&or'ación  pertinente so,re la estr$ct$ra interna del TISD* Se de&inen con claridad los co'ponentes ver,ales de la inteli-encia)  pero incl$(en ta',i1n otros aspectos 'entales pri'arios !co'o los de ra0ona'iento" #$e %acen #$e el instr$'ento p$eda tener aplica,ilidad  para predecir '$( distintos co'porta'ientos %$'anos*

,.7. ANLISIS FACTORIALES Las p$nt$aciones de los casi n$eve 'il casos de la '$estra e+peri'ental del TISD a los 2 ele'entos %an sido so'etidos a varios an6lisis &actoriales/ este tipo de est$dios per'ite deter'inar si es pla$si,le la e+istencia de $n solo co'ponente aptit$dinal o ,ien p$ede s$-erir $na co'posición '$ltidi'ensional* En estos an6lisis se %an 'antenido separadas las dos '$estras -enerales o,tenidas con los dos tie'pos de aplicación) 3 ( G 'in$tos* Aplicada la t1cnica &actorial de co'ponentes principales ( rotación o,lic$a se de&inen %asta oc%o vectores con $n valor co'n 'a(or #$e la $nidad* Sin e',ar-o) el est$dio de la c$rva de creci'iento de dic%os valores co'$nes ap$nta a $n n'ero in&erior de di'ensiones) ( se decide $na estr$ct$ra de c$atro &actores* La ta,la 3 presenta las co'$nidades !%G" de las varia,les !los ele'entos Ea E2" ( s$s sat$raciones &actoriales en las c$atro di'ensiones/ en la ,ase se reco-en los .ndices de correlación entre esos c$atro vectores/ todos los .ndices se presentan en cent1si'as) ( para clari&icar s$  presentación se %an anotado nica'ente las sat$raciones &actoriales #$e alcan0an el nivel )G8* en caso del TISD) con 3

'in$tos al an6lisis) e+plica $n 3>)G de la varian0a total !VT" ( en el se-$ndo e+plican $n 3G)G/ en la 'is'a &ila #$e estos .ndices !VT" se enc$entran los  porcenta5es de e+plicación correspondientes a cada $na de las di'ensiones en los dos an6lisis* a( al-$nos ele'entos #$e tienen $na aportación tan pe#$e4a #$e no alcan0a el valor )G8 #$e se %a to'ado co'o nivel  para clari&icar la presentación de los res$ltados/ es el caso del ele'ento G? !#$e tiene )G2 en el tercer &actor del an6lisis de la '$estra con 3 'in$tos") o el de los ele'entos &inales 3H? ( 2? de la '$estra con G 'in$tos* Jn e+a'en -eneral de la ac$'$lación de las sat$raciones parece ap$ntar a #$e esas a-r$paciones de ele'entos se $,ican) respectiva'ente) en $na de las c$atro partes de  ele'entos cada $na en #$e p$ede dividirse el test* Si esto &$ese as.) los res$ltados s$-ieren #$e la dotación aptit$dinal e+i-ida en la pri'era c$arta parte !ele'entos ?  ?" ca',ia c$ando el s$5eto Intenta resolver la se-$nda c$arta parte !?  G?") ( v$elve a ca',iar en las otras dos c$artas partes*

GB

T"b3" ,. An6lisis &actoriales de los ele'entos del TISD Elemento

h

2

3

a

TISD - 30 a !a

a

2

h

2

a

3

TISD - 20 2a a

-7 E1 E! EE9 E5 E4 E7 E6 E8 E1/ E11 E1! E1E19 E15 E14 E17 E16 E18 E!/ E!1 E!! E!E!9 E!5 E!4 E!7 E!6 E!8 E-/ E-1 E-! E-E-9 E-5 E-4 E-7 E-6 E-8 E9/ :T

19 4 14 6 !7 18 91 15 !4 1/ !/ 17 !6 !8 !5 !7 49 94 56 -/ !! 99 9-6 44 46 59 59 57 98 -/ !/ -9/ 5! 56 57 -7 54 94 -4!

3a a !a 2a

-7

9/ !9 5! 9/ 4-8 51 -4 51 !5 !8 !7 -9 9/ -6 56 458 6/ 6! 7! 71 744 -7

!4 91 59 9! -8 75 4! 44 !5

!8 -!

1-

-7 -8 556 7/ 75 74 58 79 44 1/

4

7

3a

a

!a

2a

-9 !! !9

19 1/

-/

!a

19 9 16 1/ !17 -7 1!9 1! !1 18 !7 -/ !8 -/ 44 51 4! -/ !! 95 94 -8 49 44 96 5/ 5/ 99 !8 17 !/ !8 96 95 -1 5 96 7 -!!

3a 2a a !a

9! !8 96 -8 4/ -4 96 91 9/ 96

-/ -7 -7 57 45 41 78 61 46 48 47 4/

55 98 94 77 47 7/ -!7 -9

!5

!4 95 -8 99 51 48 44 55 48

1!

6

7

4

3a

2a

a

!a

!/ !9 19

6 !4

?-

Por eso) los vectores se %an eti#$etado con los n'eros ordinales ! a a 2 a" de2 la  parte en #$e se $,ican principal'ente las sat$raciones*

o,t$vieron esas c$atro p$nt$aciones !P a P2" del TISD con 3 'in$tos) ( se  p$sieron en relación con las varia,les aptit$dinales ( totales de la pr$e,a &actorial I con I") ( el es#$e'a de relaciones es si'ilar en a',os se+os* d* El peso principal del co'ponente no ver,al !INV" de la inteli-encia i'plica principal'ente el ra0ona'iento !R") ( es tan elevado co'o el de los aspectos ver,ales* e* Los .ndices de relación del total con las partes del TISD tienen $n &$erte co'ponente esprio) por#$e las  partes intervienen en la constit$ción de las p$nt$ación total ( el &enó'eno es 'a(or en la p$nt$ación P3) la #$e incl$(e los ele'entos '6s discri'inativos !G? a 3?"*

T"b3" 6. Relaciones del TISD con varios aspectos de la inteli-encia %untua)ión total en el TISD #ru*o Varón Mu(er  Total

R

5/ 5/ 5/

E

-4 !8 -9

V

-8 97 94

"

5/ 56 54

I"V

98 5/ 51

IV

5/ 4! 4/

I#$ - T

57 45 4-

%!

41 49 45

%2

%3

%

4/ 46 47

69 78 6-

71 -7 56

%untua)ión %!+ elementos ! -!0 &el TISD

Varón Mu(er  Total

R

E

V

"

I"V

IV

I#$ - T

%!

%2

%3

%

97 9/ 9-

-8 !9 -/

!7 ---

!4 5/ 95

98 -8 99

-/ 98 94

95 51 51

  

9! 5! 51

-9 !-!

!?4 1-

%untua)ión %2+ elementos !! -20 &el TISD

Varón Mu(er  Total

R

E

V

"

I"V

IV

I#$ - T

%!

%2

%3

%

-! 9/ -6

18 -1 !7

14 !4 !9

-! 991

!/ 99 -8

!4 9/ -6

-! 96 99

9! 5! 51

  

-1 !7 --

16 ?1!

%untua)ión %3+ elementos 2! -30 &el TISD

Varón Mu(er  Total

R

E

V

"

I"V

IV

I#$ - T

%!

%2

%3

%

-7 -7 -6

!4 !/ !5

-9 -8 -8

9-8 9-

-4 -4 -6

99 94 96

94 96 98

-9 !-!

-1 !7 --

  

97 !4 9/

%2

%3

%

%untua)ión %+ elementos 3! -0 &el TISD R

Varón Mu(er  Total

-! 4 !1

E

!?9 1!

V

-! !/ !8

"

-4 14 !6

I"V

-! !1

IV

-8 !1 --

I#$ - T

91 19 -1

%!

!?4 1-

16 ?1!

97 !4 9/

  

En c$anto a las ,andas re&eridas a las c$atro partes del TISD) ( atendiendo a la '$estra total) parece %a,er $na dis'in$ción de s$ vinc$lación con los ras-os 'entales pri'arios en las s$cesivas partes) so,re todo en los aspectos no ver,ales !R e INV" del J