TEXTUALIDAD

TEXTUALIDAD

TEXTO Unidad total de comunicación: comunicación : independiente de que se presente de forma oral o escrita, y cualesquiera que sean sus dimensiones. Sus límites dependen solo de la intención comunicativa del emisor, siempre acotada por la adecuación contextual pragmática. 

Unidad de carácter social: social : es producto de la actividad comunicativa verb ve rbal al huma humana na,, que que pose poseee cier cierta tass cara caract cter erís ísti tica cass que que lo defi definen nen:: cier cierre re semántico y comunicativo, coherencia profunda y superficial y estructuración según las reglas textuales y sistemáticas de la lengua.

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Unidad estructural: estructural : contiene características que aseguran la solide del con! con!un unto to "coh "cohes esió ión# n#$$ mien mientr tras as que que por por otro otro lado lado,, tien tienee una una unid unidad ad de significado, porque habla de las mismas cosas o de cosas que se relacionan entre sí "coherencia#. 

Unidad Unidad lingüístic lingüístico–sem o–semántic ántica a : en gener neral los enu enunci nciados que lo componen solamente adquieren significación plena en relación con los demás enunciados de ese texto. % lo largo del texto se va creando un contexto de sign signif ific icad ados os,, forma ormado do gene generralme alment ntee por por lo dich dicho o hast hastaa ese ese mome moment nto, o, imprescindible para comprender muchos enunciados. 

TIPOLOGA TEXTUAL

&e la figura anterior se colige que establecer el 'fundamento de la división( "punto de vista# es la clave para establecer con claridad la tipología textual. a! "eg#n el $roceso lector

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Te%tos continuos: 'los que están compuestos por oraciones incluidas en

 párrafos que se hayan dentro de estructuras más amplias (secciones, capítulos, etc.). Se trata de textos que presentan la información de forma secuenciada y progresiva.” "San )oreno, *ngel# 

Te%tos discontinuos: siguen la estructura secuenciada y progresiva! se

trata de listas, cuadros, gráficos, diagramas, ta"las, mapas, etc. #n estos textos, la información se presenta organi$ada, pero no necesariamente secuenciada ni de forma progresiva. %a compresión de estos textos requiere del uso de estrategias de lectura no lineal que propician la "&squeda e interpretación de la información de forma más glo"al e interrelacionada.” 

"San )oreno, *ngel#

Te%tos mi%tos: generados por la unión de los dos tipos de textos anteriores, lo cual implica el uso de estrategias para ambos tipos y el establecimiento de relaciones entre ellos. Se presentan con gran frecuencia en la prensa escrita, en textos escritos expositivos, en textos científicos, etc. 

&! "eg#n la estructura' o modalidad' te%tual Te%tos narrati(os: relatan, o cuentan, hechos o sucesión de acciones relacionadas con persona!es y sucedidos a trav+s del tiempo. as descripciones de ambientes circunstancias, ob!etos u otros sucesos quedan subordinados a los acontecimientos. o narrado puede tener carácter real o ficticio. -l factor tiempo es esencial en este tipo de textos$ las cosas ocurren en orden cronológico "historia# o psicológico "relato#$ el tiempo es el hilo conductor de los acontecimientos y de las historias narradas. as noticias y los informes tambi+n entrarían en esta categoría. nformación ordenada en secuencias cronológicas o con relación causa/ efecto. 0osee como referente un suceso o una acción con inter+s. os hechos se desarrollan en un tiempo determinado. 1onstituyentes: acontecimientos, persona!es, ambiente, narrador. 

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Te%tos descri$ti(os: detallan el mundo, la realidad física, natural, social, psicológica, etc. 0resentan circunstancias y caracteres ordenados en el espacio. Su ob!etivo es entregar una información concreta de cómo es algo, una idea o concepto o un ob!eto. %l describir no se considera el paso del tiempo$ este es  'detenido( para 'retratar( algo. 

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Su categoría básica son las características. Si describen personas, se denomina 'caracteriación(.

a información se entrega de manera acumulativa "enumeraciones, partes, cualidades#. 2tilian un 'tiempo detenido(. o descrito puede ser real o imaginario. 0ueden ser ob!etivos, sub!etivos o mixtos. o

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Te%tos argumentati(os: permiten comprender, y hacer entender a otros, de forma raonada un aspecto de la realidad mediante argumentos y raones. -stán destinados a defender una opinión y a convencer a un receptor para que piense o actúe de una determinada forma. •

&esarrollan temas que se prestan a controversia. Son relevantes los nexos lógicos: causal, consecutivo y de contraposición. deas organiadas según un plan y a partir de una tesis. a argumentación sigue patrones lógicos: tesis, contratesis, bases, garantías, respaldos, etc. o o o o

Te%tos e%$ositi(os: se generan en una situación de enunciación que se caracteria por la diferencia en el grado de conocimiento que tienen los participantes. Su finalidad primordial es compartir informaciones y conocimientos. 3ienen carácter explicativo, pretenden expresar cómo es la realidad, a veces mediante explicaciones causa / efecto, o por explicaciones de concomitancia, o por clasificaciones o por otras formas de organiar el saber. %rticulan conceptos, teorías y explicaciones a un cierto nivel de abstracción o formaliación, dependiendo de la edad del lector al que va dirigido el texto. Se adecuan a las circunstancias y al receptor, por tanto pueden ser: 'ivulgativos: fácil de comprender, dirigido a un sector amplio de público. #speciali$ados: el receptor debe tener el conocimiento y la terminología. -l emisor tiene conocimiento del tema y organiar lógicamente las ideas, con claridad y precisión "ob!etividad#. 0redomina lo cognitivo, la función referencial y la omisión de valoraciones. Suele presentarse con información viso4espacial. 

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c! "eg#n la )inalidad' o )unción' te%tual Te%tos $rescri$ti(os: llamados tambi+n normativos, o instructivos. 0resentan instrucciones de manera lineal y no !erarquiada, ordenadas por argumentos de naturalea exclusivamente temporal. 

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0redominan las funciones apelativa y referencial. Suelen tener un orden estricto y lógico. Suelen ser perentorios.

Te%tos $ersuasi(os: tambi+n, discursos exhortativos. &estinados a convencer, persuadiendo o disuadiendo, al receptor acerca de lo que propone un emisor. 0ara ello, recurre tanto a la lógica estricta como a la emocionalidad. 

Suelen utiliar fuertemente la lógica argumentativa. 2tilian la retórica como medio de expresión emotiva. %lgunos meclan lo icónico "imagen# con lo ling5ístico "palabra# y lo fónico "música#, como la publicidad. 6recuentemente presentan fórmulas ling5ísticas destinadas a la persuasión "eslogan# o o o

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Te%tos est*ticos: tambi+n denominados discursos po+ticos o literarios. 1rean mundos ficticios "líricos, narrativos o dramáticos#, utiliando el lengua!e como material. 7ecurren a estructuras creativas y a formas ling5ísticas novedosas que quiebran el lengua!e cotidiano. 0rima en ellos la función po+tica "predominio de la forma#. 

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7esponden a las circunstancias y visión de mundo de una +poca. 2tilian los recursos literarios de la tradición. Suelen ser innovadores de las estructuras ling5ístico / literarias.

Te%tos in)ormati(os: Su ob!etivo es entregar información de variada índole. 0ertenecen a este tipo los usados por la prensa "oral o escrita#, los del área administrativa y los que tienen relación con las ciencias y los estudios en general. 8oy, suelen hacer uso de lengua!es multimediales. 

Su ob!etivo es la entrega de información. 0rima la función referencial. Suelen tener patrones predefinidos. 0resentación clara y ordenada. 0redominio de las conexiones lógicas. TIPO" DE TEXTO" DI"+O,TI,UO" a! Pu&licidad - $ro$aganda o o o o o

La $u&licidad. ''ivulgación de noticias o anuncios de carácter comercial  para atraer a posi"les compradores, espectadores, usuarios, etc .( "&7%-# 

nforma acerca de las bondades de un producto o servicio, por medio de un anuncio pagado. o

)isión de carácter económico, su ob!etivo es promover el 'consumo( de productos, bienes o servicios. o

La $ro$aganda. ' sociación cuyo fin es propagar doctrinas, opiniones, etc .( "&7%-# 

%cción informativa para obtener la adhesión a un sistema ideológico de naturalea religiosa, política, filosófica, social, etc. o

Su misión es promover el 'consumo de ideas( o principios ideológicos que producan cambios de comportamiento. Elementos constitu-entes de la $u&licidad - la $ro$aganda o

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/ensa0e icónico: imagen, tanto denotativa "no codificada# como connotativa "codificada#. Suele poseer un sentido simbólico y cultural. o

3ransmite y genera deseos y necesidades. /ensa0e de te%to 1lingüístico!: estructura verbal breve que expresa generalmente las características del producto, su ob!etivo, cualidades, beneficios, datos y compromiso de la empresa. o

Logoti$o: elemento gráfico, verbo / visual, que sirve a una persona, empresa, institución o producto para representarse. Suelen encerrar indicios y símbolos acerca de quienes representa, indicando la propiedad o autoría y datos. o

Eslogan: "del ga+lico: '9rito de guerra(#. 6rase comercial o ideológica usada como expresión de una idea o propósito. 1aracterísticas: o

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emora"le : breve, repetitivo, original e impactante. *ngenioso: lo que evita el rechaado inmediato. +tili$a recursos estilísticos: onomatopeyas, aliteraciones, contraste, rima,

 !uegos de palabras "fi!an me!or el mensa!e en la memoria#, etc.

&! El cómic' o 2istorieta arraciones de tipo icónico / verbal "imágenes y palabras#.

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)ensa!e narrativo con elementos verbales e icónicos. ;rientado a la difusión masiva. 6inalidad distractiva. 8a adquirido tambi+n un fuerte rol educacional.

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1aracterísticas sicológicas:

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-stimula la imaginación del lector. %pela a actitudes, valores o ideales predeterminados. )ovilia emocionalmente "atracción, repulsión, identificación, etc.#. 1aracterísticas sociológicas:

0ersona!es y espacios adquieren valores morales. Suele generar pre!uicios y estereotipos. -l h+roe es inmutable, sin desarrollo interno. Sustenta el sistema social "defiende a los d+biles, vence al malo y restaura el orden alterado#. 3ransmite una determinada visión de mundo "propia del 'statu quo(#. o o o o

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-lementos de una vi