Textos Continuos y Discontinuos

1. TEXTOS CONTINUOS Están normalmente formados por párrafos que, a su vez, se hallan organizados en oraciones. Los párrafos pueden formar parte de estructuras mayores, como apartados, capítulos y libros. Se clasifican básicamente por objetivo retórico, es decir, por su tipo.

TIPOS DE TEXTO

DEFINICIÓN Es el tipo de texto en el que la información hace referencia a las acciones o hechos en el tiempo. Los textos narrativos suelen responder a las preguntas « ¿Cuándo?» o « ¿En qué orden?». Es aquel en el que se cuentan hechos reales o imaginarios. Su núcleo temático se desarrolla en función a conflictos. Son textos narrativos los cuentos, las novelas, las fábulas, las noticias, anécdotas, mitos, biografías etc.  Este tipo de texto se organiza en párrafos definidos por ideas principales e ideas complementarias, las mismas que van progresivamente explicando y detallando información, se presenta en forma de conceptos. Tiene como fin difundir conocimientos sobre un tema. Podemos considerar: los informes, artículos académicos, ensayos, definiciones, resúmen resúmenes, es, etc. Suele responder a la pregunta ¿Cómo?  Es el texto en el que la información busca representar a alguien o a algo por medio del lenguaje, refiriendo o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias. Suelen responder a la pregunta « ¿Cómo es?». Tenemos como ejemplo: la topografía, el retrato, etopeya y la prosopografía.  Es aquel texto que busca expresar opiniones a favor o en contra para rebatirlas, persuadir o disuadir al lector. Suelen Suelen responder a la pregunta « ¿Por qué?». Son textos argumentativos: los ensayos, las monografías, las editoriales, etc.  Es el tipo de texto que da indicaciones sobre lo que se debe hacer en determinadas circunstancias. Puede estructurarse en base a procedimientos, normas, reglas y estatutos que especifican determinados comportamientos que se deben adoptar. Corresponden a este tipo de texto: los manuales, reglamentos, recetas y guías de procedimientos. procedimientos. enseñan a los alumnos mediante mediante juegos juegos y actividades actividades  Son aquellos que enseñan recreativas, entretenimiento y actividades de diversión. Su finalidad es disfrutar de la lectura del principio hasta el final. Ejemplo: rimas, retahílas, adivinanzas, trabalenguas,  Son textos que se elaboran con la finalidad de normalizar y conservar información. Por lo general poseen una estructura o formato definido y son de carácter institucional y formal. Por ejemplo: DNI, las partidas de nacimiento, matrimonio o defunción, además consideramos el memorando, los oficios y solicitudes.  Expresa emociones, sentimientos o sensaciones, crea imágenes verbales y  juega con el lenguaje y las palabras. Ejemplo: sonetos, odas, epigramas, poemas, decimas, etc. 

NARRATIVO

EXPOSITIVO INFORMATIVO

DESCRIPTIVO

 ARGUMENTATIVO  ARGUMENTATIVO

INSTRUCTIVO

LÚDICOS

DOCUMENTARIO FUNCIONALES

POETICOS

PROFESORA ADI YRENE COSI VALDIVIA

2. TEXTOS DISCONTINUOS Es el tipo de texto que da indicaciones sobre lo que se debe hacer, y puede consistir en procedimientos, normas, reglas y estatutos que especifican determinados comportamientos que se deben adoptar.

TIPOS DE TEXTO

DEFINICIÓN Son representaciones icónicas de datos. Generalmente se emplean en la argumentación científica y también en publicaciones periódicas para presentar visualmente información pública numérica y tabular.  Son matrices que se organizan en filas y columnas. Se elaboran en base a criterios por ello podemos afirmar que forman parte de una estructura informativa. Ejemplos: Las hojas de cálculo, los formularios de pedido, los índices y las programaciones. programaciones.  Son textos que suelen acompañar a las descripciones técnicas (por ejemplo, para mostrar las piezas que forman un aparato doméstico), o a los textos expositivos o instructivos (para explicar cómo ha de montarse un aparato doméstico). Es conveniente diferenciar los diagramas de procedimiento, que contestan a la pregunta, « ¿Cómo se hace para…?», de los diagramas de proceso (« ¿cómo funciona?»).  Son textos discontinuos que muestran las relaciones geográficas entre distintos lugares. Existen muchas clases de mapas. Están los mapas de carretera, que indican las distancias y los recorridos entre unos lugares determinados, o los mapas temáticos, que indican la relación entre lugares, así como algunas de sus características sociales o físicas.  Son textos con estructura y formato específico. Se utilizan con la finalidad de registrar datos precisos, incluyen formatos de respuestas ya codificados. Lo emplean muchas organizaciones para recopilar datos. Son ejemplos típicos: las encuestas, cuestionarios de migración, etc.  Constituyen textos conformados por signos muy variados. Líneas formas, colores, texturas e iluminación son algunos de los signos. Toda imagen representa razones de la realidad o la imaginación y se elabora con una diversidad de finalidades comunicativas. Así tenemos: artísticas, publicitarias, académicas.  Los llamados textos publicitarios constituyen una gama de posibilidades. En ellos se da la combinación perfecta entre lo lingüístico y lo no lingüístico. La finalidad de estos textos es persuasiva y sus esquemas de elaboración muy  variados. Hoy por hoy los encontramos en una diversidad de formas y forman parte de los medios de comunicación masiva. Se encuentran dentro de esta clasificación las invitaciones, los requerimientos, los avisos, afiches, convocatorias, carteles carteles y advertencias. advertencias. 

CUADROS Y GRÁFICOS

TABLAS

DIAGRAMAS

MAPAS

FORMULARIOS

IMÁGENES

 AFICHES, PANCARTAS, CONVOCATORIAS

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Nombres y Apellidos: ____________________ _______________________________ _________________ ______ Grado: ________ Sección:_________ Sección:___ ______ Fecha: ________________ _______________ _ Registra en la siguiente ficha, todos los datos según las preguntas planteadas:

1. ¿Cuál es el nombre del museo que visitamos? visitamos?  ________________________  ____________________________________ __________________________ ________________________ ___________________ _________

2. ¿Quién es el actual director de museo?  ________________________  ____________________________________ __________________________ ________________________ ___________________ _________

3. ¿Dónde está ubicado?  ________________________  ____________________________________ __________________________ ________________________ ___________________ _________

4. ¿Desde qué fecha empezó su funcionamiento?  ________________________  ____________________________________ ______________________________ ________________________________ _______________ _

5. ¿Cómo está organizado?  ________________________  ____________________________________ __________________________ ________________________ ___________________ _________  ________________________  ____________________________________ __________________________ ________________________ ___________________ _________  ________________________  ____________________________________ __________________________ ________________________ ___________________ _________

6. ¿Qué se exhibe en el museo? museo?  ________________________  ____________________________________ __________________________ ________________________ ___________________ _________  ________________________  ____________________________________ __________________________ ________________________ ___________________  _________   ________________________  ____________________________________ __________________________ ________________________ ___________________ _________

7. ¿A qué culturas pertenecen?  ________________________  ____________________________________ __________________________ ________________________ ___________________ _________  ________________________  ____________________________________ __________________________ ________________________ ___________________  _________   ________________________  ____________________________________ __________________________ ________________________ ___________________ _________

8. Elige un objeto de de la sala y responde:  A. Describe las características características físicas de un objeto:       

¿De qué color es? ______________________________________ ________________________________________________  __________  ¿Qué olor tiene? _______________________ ________________________________________ __________________________  _________  ¿De qué material está hecho? _______________________________ _______________________________________  ________  ¿Es un objeto natural o fabricado f abricado por el ser humano? ____________________  ____________________  ¿Está entero? _____________________________ _________________________________________ ______________________  __________  ¿Ha sido alterado, adaptado o reparado? ______________________________  ______________________________  ¿Está desgastado? __________________________ _____________________________________ _____________________  __________ 

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B.

Construcción.  

¿Está hecho a mano o fabricado en máquina? __________________________ __________________________ ¿Fue construido con un molde o por piezas? ________________________ ___________________________ ___

C. Función. 

D.

¿Qué función se le ha dado al objeto? _______________________________________ 

Diseño.  

¿Tiene

adornos? ______________________ ____________________________________ _________________________ ____________  _  ¿Le agrada su apariencia? ________________________________ ________________________________________  ________ 

E. Valor   

¿Qué valor tiene para quienes lo construyeron? ________________________ ________________________ ¿Para quienes lo utilizaron? u tilizaron? __________________________________ ________________________________________ ______ ¿Para tí? ________________________ _____________________________________ _______________________ __________________  ________ 

Dibuja el objeto observado

Comentarios finales  ________________________  ____________________________________ _______________________ ________________________ _________________________ ____________  ________________________  ____________________________________ _______________________ ________________________ _________________________  ____________   ________________________  ____________________________________ _______________________ ________________________ _________________________ ____________  ________________________  ____________________________________ _____________________________ _____________________________ ___________________ _______ PROFESORA ADI YRENE COSI VALDIVIA