Texto Argumentativo Sobre La Clonacion

 

La Texto Argumentativo sobre La Clonación Clonación fácilmente podría ser el más grande fenómeno de la ingeniería genética gracias a sus tantos intentos y experimentos experimentos (independientemente de tener éxito o no) !ste podría ser un gran desarrollo para la "umanidad# ya $ue la fascinante idea de $ue podamos garanti%ar una excelente calidad de vida me&orando nuestro genoma "umano# tener acceso a medicamentos completamente avan%ados# vastos alimentos y transplantes de órganos $ue pueden salvar millones de vidas inspira i nspira a la biotecnología bi otecnología vincularse vincularse a'n más con esta ingeniería tan comple&a a reali%ar experimentos sumamente impredecibles# y este es exactamente el gran problema de la clonación el riesgo $ue implica o solo la clonación es un proceso nefasto $ue atenta contra la vida# sino $ue además detrás de todos estos experimentos se encuentra a la espera la gran cosec"a de dólares $ue motivan a los cientí*cos a reali%ar en secreto grandes cifras de fracasos en busca de la perfección de este proceso y llegando a crear +monstruos, sin conocerse aun las causas de estos desordenes y de&ando a su paso muerte y peligro para una especie entera dándose el caso del apareamiento con las especies originales -ero la muerte o los fracasos como tales no son los 'nicos en demostrar $ue la clonación tiene más para $uitarle a la "umanidad $ue para darle# ya $ue se "acen enormes inversiones de dinero y en casos como el transplante de órganos de animales a "umanos presenta el gran riesgo de $ue ciertos virus $ue no se encuentran en los animales puedan reaccionar desfavorablemente en el comple&o cuerpo "umano !s muy satisfactorio $ue el "ombre llegue a avances tan grandes# (especialmente en la genética) y es bastante probable $ue en un futuro la clonación cumpla las promesas de suministros de medicamentos y transplantes de órganos sin ning'n tipo de fallas# pero es muy cuestionable si los sacri*cios y el irrespeto a la vida valgan la pena para prometer la satisfacción de las

 

Sadam Hussein Y La Pena De Muerte SADDAM HUSSEIN Y LA PENA DE MUERTE

Como es sabido, Saddam Hussein (ex obernante de Ira!" #ue $ondenado a morir en %a &or$a 'or $ometer $r)menes $ontra %a &umanidad*+ Este Este #a%%o #ue bien re$ibido 'or e% 'residente de EEUU, eore -+ .us&, /ui0n se re#iri1 a %a reso%u$i1n $omo un im'ortante %oro*+ En $ambio, %a 2rani3a$i1n de %as Na$iones Unidas (2NU" 4 %a Uni1n Euro'ea (UE" se o'usieron ta5antemente a %a san$i1n+ Extra6amentee en %os d)as siuientes se iba a rea%i3ar e%e$$iones %eis%ati7as en EEUU+ Esto se 'rest1 'ara %a Extra6ament siuiente inter'reta$i1n8 EEUU &abr)a arre%ado e% #a%%o a su #a7or 'ara a'arentar /ue %a o$u'a$i1n de Ira!  est9 bien en$aminada 4 /ue 4a est9 dando #rutos+ Por suerte %as e%e$$iones dieron $omo randes triun#adores a %os re'resentantes de %a ban$ada dem1$rata+ dem1$rata+ Lo $ierto es /ue, $on este #a%%o, .us& a'are$e en %os medios de $omuni$a$i1n $omo e% ran 7en$edor, $omo e% sa%7ador de% terrorismo*: $osa /ue no es as), .us& no es nin;n sa%7ador 4 e% terrorismo no es es derrotado: $on esta medida %o ;ni$o /ue &a$en es dar%e %a ra31n a su errada 'o%)ti$a+ Asesinando a Saddam Hussein %o ;ni$o /ue %ora e% obierno de .us&, 4 %o /ue bus$aba, es /ue %a ente $rea /ue se est9n &a$iendo %as $osas bien 4 /ue se est9 extir'ando* e% terrorismo de% mundo+ Pero %o /ue .us& no sabe, o no /uiere entender, es /ue matando a una 'ersona no %ora nada, 4a /ue %as bases sunitas siuen existiendo, 'ero a&ora est9n $on %a rabia a #%or de 'ie%+ Lo mas seuro es /ue se desate una o%a de 7io%en$ia en medio oriente, 4 enton$es EEUU se 7a a a%iar $on %os enemios de %os terroristas* 4 7an a tener una ra31n 7a%edera* 'ara ata$ar a Ira!+ Para ir terminando 4 3an5ando e% tema, &ao un %%amado a toda %a ente /ue $ree /ue %a 'ena de muerte es una medida a$ertada /ue nadie tiene dere$&o a morir 'or sea $ua% sea %a $ausa, 4a /ue est9 demostrado 'or entendidos en e% tema /ue %a 'ena de muerte no es una medida e5em'%i#i$adota 4 /ue $on%%e7a re'resa%ias 'or 'arte de% se$tor+++

 

. /Cuál es la tesis general del texto0

!l proceso de lectura en particular y el lector en general# debe saber interpretar lo $ue lee dándole un mismo sentido (código) con lo propuesto por el emisor# donde es preciso ser un aventurero y un descubridor nato

1 2eg'n el texto /3ué es voluntad de dominio y $ué es ideología dominante0

La voluntad de dominio no es más $ue la interpretación impersonal $ue se le da a un texto# con respecto a lo "asta entonces determinado# es darle una interpretación y signi*cado a un determinado texto desde uno o varios puntos de vista propios# mientras $ue la ideología dominante ("egemo ("egemonía) nía) nos "abla de lo ya existente dentro de los valores como dominio# superación y opresión lo cual no da otra opción de interpretación de un texto la cual es sometida por esta ideología

4 /3ué alusiones a otros textos y autores están presentes en el texto 2obre la lectura0 Clasifí$uelos Clasifí$uelos

5 6aratustra# del leer y el escribir

5 7enealogía de la moral# iet%sc"e dice $ue re$uiere un lector $ue se separe por completo de lo $ue se comprende a"ora por el "ombre moderno

 

5 La voluntad de dominio# iet%sc"e retoma estas ideas y las da como "istoria de su vida

5 La fenomenología del espíritu# se puede recibir como poesía# o se puede "acer religiosa8 unpárrafo libro muy exigente acon el lector8una "aylectura $ue cogerlo casi en $uerealidad párrafoes por y someterlo una interpretación eso es lo $ue exige del lector

5 !l Capital# no se tiene con 9arx un código com'n

5 Crítica del programa de 7ot"a# $ue dic"o programa comen%aba tan tran$uilamente con la tesis de $ue toda la ri$ue%a procede del traba&o y 9arx dice# no# la ri$ue%a no procede del traba&o# procede igualmente de la naturale%a

5 La metamorfosis# Las investigaciones de un perro# !l artista del "ambre# debemos llegar a de*nir $ué signi*ca para :af;a el alimento 8 cuando nosotros vemos $ue alimento signi*ca para :af;a motivos para vivir y $ue la falta de apetito sig

Leer !nsayo Completo

ni*ca falta de motivos para vivir y para luc"ar en ese momento se entienden los escritos

5 or mató a dos vie&as y *nalmente lo metieron a la cárcel8 y en las páginas ro&as de los periódicos aparecen cosas de esas todos los días# eso no $uiere decir nada# eso no tiene $ue ver nada con Crimen y castigo

5 !cce =omo !n 'ltima instancia nadie puede escuc"ar en las cosas# incluidos los libros# más de lo $ue ya sabe 2e carece de oídos para escuc"ar a$uello a $ue no se tiene acceso desde la vivencia

 

Cuando me 