Teste de Avaliação Sumativo a Aia

Teste de avaliação sumativo - 9.º ano - conto "A Aia" GRUPO I – LEITURA E ESCRITA (50 pontos) Lê o texto e depois responde às questões de forma completa.

Ora uma noite, noite de silêncio silêncio e de escuridão, escuridão, indo ela a adorme adormecer, cer, já despida, despida, no seu catre, entre os seus dois meninos, adivinhou, mais que sentiu, um curto rumor de ferro e de  briga, longe, à entrada dos vergis reais. !mbrulhada à pressa num pano, atirando os cabelos para trás, escutou ansiosamente. "a terra areada, entre os jasmineiros, corriam passos pesados e rudes. #epois houve um gemido, um corpo tombando molemente, sobre lajes, como um fardo. #escerrou violentamente a cortina. ! alm, ao fundo da galeria, avistou homens, um clarão de lanter lanternas nas,, brilho brilhoss de armas.. armas.... "um relanc relancee tudo tudo compre compreend endeu$ eu$ o palácio palácio surpre surpreend endido ido,, o  bastardo cruel vindo roubar, matar o seu pr%ncipe& !ntão, rapidamente, sem uma vacila'ão, uma d(vida, arrebatou o pr%ncipe do seu ber'o de marfim, atirou)o para o pobre ber'o de verga, e, tirando o seu filho do ber'o servil, entre beijos desesperados, deitou)o no ber'o real que cobriu com um brocado. *ruscamente um homem enorme, de face flamejante, com um manto negro sobre a cota de malha, surgiu à porta da c+mara, entre outros, que erguiam lanternas. Olhou, correu o ber'o de marfim onde os brocados luiam, arrancou a crian'a como se arranca uma bolsa de oiro, e, abafando os seus gritos no manto, abalou furiosamente. O pr%ncipe dormia no seu novo ber'o. - ama ficara imvel no silêncio e na treva. /as brados brados de alarme atroaram, atroaram, de repente, repente, o palácio. palácio. 0elas janelas janelas perpassou perpassou o longo longo flamejar flamejar das tochas. tochas. Os pátios ressoavam ressoavam com o bater das armas. ! desgrenha desgrenhada, da, quase nua, a rainha invadiu a c+mara, entre as aias, gritando pelo seu filho& -o avistar o ber'o de marfim, com as roupas desmanchadas, vaio, caiu sobre as lajes num choro, despeda'ada. !ntão, calada, muito lenta, muito pálida, a ama descobriu o pobre ber'o de verga... O pr%ncipe lá estava quieto, adormecido, num sonho que o faia sorrir, lhe iluminava toda a face entre os seus cabelos de oiro. - mãe caiu sobre o ber'o, com um suspiro, como cai um corpo morto. ! nesse instante um novo clamor abalou a galeria de mármore. !ra o capitão das guardas, a sua gente fiel. "os seus clamores havia, porm, mais tristea que triunfo. O bastardo morrera& 1olhid 1olhido, o, ao fugir, fugir, entre entre o palácio palácio e a cidade cidadela, la, esmaga esmagado do pela pela forte forte legião legião de archeir archeiros, os, sucumbira, ele e vinte da sua horda. O seu corpo lá ficara, com flechas no flanco, numa po'a de sangue. /as, ai& dor sem nome& O corpoinho tenro do pr%ncipe lá ficara tambm envolto num manto, já frio, roxo ainda das mãos feroes que o tinham esganado&... -ssim tumultuosamente lan'avam a nova cruel os homens de armas 2 quando a rainha, deslumbrada, com lágrimas entre risos, ergueu nos bra'os, para lho mostrar, o pr%ncipe que despertara. 3!'a de 4ueirs, 5- -ia67

Questões 1.

Com base no excerto do conto, indica: 1.1. (por palavras tuas) quando se passa esta história. 1.2. (transcrevendo expressões do texto) o espao em que se passa a a!o.

2.

"denti#ica duas persona$ens e di% qual o seu relevo na a!o.

&.  ' persona$e persona$em m 'ia 'ia est carateri%ada carateri%ada no texto, de #orma #orma direta. &.1. ranscreve as expressões que a permitem caracteri%ar. &.2. *xplica essa carateri%a!o da persona$em, a$ora por palavras tuas. +.

erante a previs!o de invas!o do palcio, que medidas #oram tomadas pela 'ia-

.

Com base na leitura $lobal do conto, comenta a atitude da 'ia.

/.

*xplica, por palavras tuas, o sentido da #rase: «A mãe caiu sobre o berço, com um suspiro, como cai um corpo morto.»

0.

odos os textos devem ter um ttulo que os identi#ique. 0.1.  um ttulo ao texto. 0.2. 3usti#ica a tua resposta.

GRUPO II – CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA LÍNGUA (20 pontos) 1. i% se s!o verdadeiras ( V) ou #alsas ( F) as a#irmaões se$uintes: 1.1. 1.2. 1.&. 1.+. 1..

4s nomes (substantivos) desi$nam seres (pessoas, animais ou ob5etos) ou qualidades e estados. 66  4s nomes variam em $7nero e n8mero, mas n!o apresentam varia!o em $rau. 66   'l$uns adv7rbios, tal como os ad5etivos, tamb7m apresentam #lex!o em $rau. 66  Chama9se locu!o adverbial  sequ;ncia de duas ou mais palavras com o comportamento ou a #un!o de um adv7rbio. 66  4 a% corresponder a cada um dos elementos da coluna A um elemento da coluna  B, de modo a obter a #irmaões verdadeiras. *screve, ao lado do n8mero da #rase, a alnea correspondente.  '

?

1.  'dv7rbio de predicado

a)  'presenta um valor quantitativo e de intensi#ica!o ($rau)

2.  'dv7rbio de #rase

b) *xpressa uma ne$a!o da verdade do conte8do de uma #rase.

&.  'dv7rbio conectivo

c)

+.  'dv7rbio de ne$a!o

d) @odi#ica o conte8do da #rase, o que 7 dito.

.  'dv7rbio de a#irma!o

e)

/.  'dv7rbio de quantidade e $rau

>a% parte do $rupo verbal como seu modi#icador ou como complemento oblquo. Aealam o carter de abran$;ncia e inte$ra!o ou de elimina!o e exce!o do constituinte que modi#icam, a sua participa!o ou n!o num determinado con5unto. Bur$e numa constru!o interro$ativa a identi#icar o constituinte interro$ado.

0.  'dv7rbios de inclus!o e exclus!o

$)

em uma #un!o primria de conex!o entre elementos #rsicos.

.  'dv7rbio interro$ativo

h) Dsado em resposta a interro$ativas totais ou para re#orar uma a#irma!o.

&. Bublinha os adv7rbios nas #rases e transcreve9os para a respetiva coluna da tabela, de acordo com o valor semEntico que expressam. &.1. 'li est um livro muito interessante. &.2. *le disse que sim ao #ilho. &.&. 't7 o 3os7 comeu demais. &.+. Faquela casa n!o havia nada exceto livros. &.. 'manh!, o 5antar 7 aqui. &./. epressa e bem G n!o h quem Ho #aaI. &.0. *les che$aram cedo e saram tarde. NOÇO T!AN#$T$%A

ne$a!o a#irma!o quantidade e $rau inclus!o

A%V&!B$O

1. 2. &. +.

exclus!o tempo lu$ar modo

. /. 0. .

+. 'tenta no se$uinte exemplo:  4 5o$ador rea$iu com '()ia ao ataque adversrio. 4 5o$ador rea$iu 'u)iosamente ao ataque adversrio. Bubstitui as expressões por um adv7rbio de sentido equivalente, tal como no exemplo. +.1. 4 veterinrio trata os animais com ca)in*o.  6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666  +.2. *le ouviu a explica!o com atenção.  6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666  +.&. *la adoece com ')e+u,ncia.  6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666  +.+. ' @aria adoeceu de )eente.  6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666  . *xpande as #rases, acrescentando adv7rbios que expressam os valores semEnticos entre par;nteses. .1. 4s rapa%es correram no corta9mato. (ne$a!o)  6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666  .2. ' maria #altou ao teste. (inclus!o).  6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 

GRUPO III – EXPRESSÃO ESCRITA (0 pontos) 8odos vivemos momentos que, por raões várias, se tornam inesquec%veis. !labora um texto 3entre 9:; e