Teste Avaliacao Portugues 5ano

October 21, 2017 | Author: SF | Category: Aesop, Fable, Dogs, Sculpture, Writing
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Teste para o 5.º ano....

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P ORTUGUÊS 5º ANO

– FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA Nº 1

ESCOLA ____________________________________________________ DATA ____/ ____/ 20___ NOME _____________________________________________________ Nº_____ TURMA _____

GRUPO I Lê o texto.

Sobre Esopo Apesar de as fábulas de Esopo serem muito conhecidas, pouco se sabe acerca dele. A maior parte do que foi escrito sobre Esopo foi registado muito depois da sua morte e por isso tem de ser tratado com algum cuidado. Pensa-se que Esopo viveu entre cerca de 620 e 560 a. C. Nem o local do seu nascimento se conhece ao certo – 5

pode ter sido a Trácia, Samos ou até Atenas. O que sabemos é que foi um escravo que foi liberto pelo seu senhor e é muito provável que tenha morrido de forma violenta às mãos do povo de Delfos. É muitas vezes representado como sendo muito feio, mas uma estátua sua esculpida cerca de 200 anos depois da sua morte pelo famoso escultor Lísipo mostra um homem de grande nobreza. A primeira referência escrita sobre a sua

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vida é de Aristóteles e à sua narrativa seguiu-se a do historiador grego Heródoto, que chamou a Esopo “escritor de fábulas”. É pouco provável que Esopo tenha escrito as suas fábulas com a própria mão, mas terá recitado as mesmas em reuniões públicas. A primeira compilação escrita deve ter aparecido por volta de 320 a. C. Esta desapareceu e só quando Fedro, ele próprio

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um escravo liberto, as traduziu para latim no século I d. C. é que foi criada uma versão duradoura. A partir daí houve muitas versões e tornaram-se muito conhecidas na Europa medieval. Eventualmente, William Caxton traduziu uma edição alemã, que depois se tornou num dos primeiros livros impressos na língua inglesa. É bastante provável que as fábulas que nos são tão familiares hoje tenham poucas semelhanças

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com as originais contadas por Esopo. No entanto, são conhecidas em todo o mundo ocidental por as fábulas de Esopo e a sua sabedoria é incontestável. Esopo, As fábulas de Esopo (recontadas por Fiona Waters), Civilização Editora, 2011, pp. 126-127.

©Edições ASA | 2015 | Ana Simões, Ema Barros, Joana Faria, Silvina Fidalgo           

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P ORTUGUÊS 5º ANO

– FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA Nº 1

1. Assinala com X, de 1.1. a 1.4., a opção que completa cada frase de acordo com o sentido do texto. 1.1. Pouco se sabe acerca da vida de Esopo, porque a) as suas fábulas eram muito conhecidas. b) ele era um escravo. c) os registos sobre ele foram realizados muito depois da sua morte. d) ele não existiu. 1.2.

Esopo terá nascido a) na Trácia. b) em Samos. c) em Atenas. d) num dos três locais apontados anteriormente. 1.3. Esopo é usualmente representado como um homem a) rico e nobre. b) feio e distinto. c) famoso e nobre. d) bonito e calmo. 1.4. Esopo a) escreveu as suas fábulas com a própria mão. b) criou uma versão duradoura das suas fábulas. c) fez uma compilação das suas fábulas por volta de 320 a. C. d) recitou as suas fábulas em público. 1.5. As fábulas que conhecemos hoje a) são textos de enorme sabedoria. b) são iguais às fábulas originais de Esopo. c) são histórias impossíveis de compreender. d) têm de ser lidas em voz alta.

2.

Associa cada elemento da coluna A ao elemento da coluna B que com ele se relaciona, de acordo com a informação do texto. Coluna A

Coluna B

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P ORTUGUÊS 5º ANO

– FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA Nº 1

a) Lísipo b) Aristóteles c) Heródoto d) Fedro e) William Caxton a) _______

1. Traduziu as fábulas de Esopo para inglês. 2. Apelidou Esopo de “escritor de fábulas”. 3. Reuniu as fábulas de Esopo numa compilação escrita por volta de 320 a. C. 4. Esculpiu uma estátua de Esopo. 5. Traduziu as fábulas de Esopo para alemão. 6. Foi o autor da primeira referência sobre a vida de Esopo. 7. Traduziu as fábulas de Esopo para latim. b) _______

c) _______

d) _______

e) _______

GRUPO II Lê a seguinte fábula de Esopo, com muita atenção.

O Cão, o Galo e a Raposa O cão e o galo tornaram-se muito amigos e concordaram em viajar juntos. Estavam bastante longe de casa, por isso quando encontraram uma árvore alta com uma toca no tronco, decidiram parar para descansar durante a noite. O galo voou até aos ramos da árvore e o cão enroscou-se na toca e ambos passaram uma noite muito 5

tranquila. Mal raiou o dia na manhã seguinte, o galo acordou e, como sempre, cantou bem alto para anunciar o novo dia. A raposa ia a passar e pensou logo em comer o galo ao pequeno-almoço, por isso aproximou-se da árvore e gritou para o galo: – Gostaria muito de conhecer o dono desta voz tão esplêndida. Desce da árvore,

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por favor. O galo respondeu docemente: – Mas é claro, querida Raposa. Se acordares o porteiro que está a dormir aí em baixo, ele deixar-te-á entrar com certeza. Assim, a raposa descuidada deu a volta até chegar ao buraco no fundo da árvore

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e, espreitando para dentro da abertura escura, disse com arrogância: – Oh, porteiro! Abre imediatamente a porta, pois desejo conhecer o Galo com a voz gloriosa! Mas é claro que o cão esperto sabia exatamente o que a raposa estava a tramar e saltou de lá de dentro; e foi esse o fim da raposa!

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QUANDO ESTIVERES EM PERIGO, LEMBRA-TE DE QUE OS TEUS ©Edições ASA | 2015 | Ana Simões, Ema Barros, Joana Faria, Silvina Fidalgo           

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– FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA Nº 1

VERDADEIROS AMIGOS TE PODEM AJUDAR MUITO. Esopo, As fábulas de Esopo (recontadas por Fiona Waters), Civilização Editora, 2011, p. 120.

1. Numera as frases seguintes de 1 a 8, de acordo com a ordem pela qual essas informações aparecem no texto. A. B. C. D. E. F. G. H.

O galo cantou quando o sol iluminou a manhã. O galo sugeriu que a raposa acordasse o cão. Uma raposa decidiu comer o galo ao pequeno-almoço. O cão atacou a raposa. Um galo e um cão resolveram dormir numa árvore. A raposa elogiou o canto do galo. A raposa ordenou ao cão que abrisse a porta. Os dois amigos instalaram-se na árvore para dormir.

2. Classifica o narrador desta fábula. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.1.Transcreve do texto uma frase que justifique a tua resposta. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3. Sem contar com o último parágrafo, estabelece a seguinte associação de maneira a delimitares os momentos que constituem a fábula.

a) Introdução b) Desenvolvimento c) Conclusão

a) _______

1. 2. 3. 4. 5.

b) _______

8º parágrafo. 1º parágrafo. 2º, 3º, 4º, 5º, 6º e 7º parágrafos. 6º, 7º e 8º parágrafos. 1º e 2º parágrafos.

c) _______

4. Identifica as personagens do texto. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

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– FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA Nº 1

5. Transcreve da fábula as expressões que caracterizam a raposa. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 6. Transcreve os adjetivos utilizados pela raposa para descrever a “voz” do galo. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 7. Qual foi a estratégia utilizada pela raposa para atingir os seus objetivos? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 8. A raposa conseguiu aquilo que pretendia? Justifica a tua resposta. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 9. Explica, por palavras tuas, a lição de moral que está contida no último parágrafo do texto. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 10. Identifica o recurso expressivo presente na seguinte passagem: “O galo respondeu docemente:” (linha 11). __________________________________________________________________ 11. Refere duas características da fábula presentes neste texto. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

GRUPO III 1. Distribui as palavras da coluna A, de acordo com a classificação quanto à posição da sílaba tónica. Coluna A

Aguda

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Grave

Esdrúxula

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– FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA Nº 1 a) b) c) d) e) f)

viajar árvore manhã tranquila descuidada esplêndida

2. Indica quatro palavras da família de “ramo”. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3. Preenche o quadro seguinte com as palavras abaixo apresentadas, de acordo com o respetivo processo de formação de palavras. Cada palavra só pode ser utilizada uma vez. Derivação por prefixação

a) descansar

Derivação por sufixação

b) docemente

c) porteiro

d) descuidada

4. Completa cada uma das frases seguintes com a forma do verbo apresentado entre parênteses, no tempo e no modo indicados. a) A raposa ____________ (verbo pedir, pretérito perfeito do indicativo) ao galo para descer. b) O cão não ____________ (verbo deixar, futuro do indicativo) a raposa passar. c) O cão esperto ____________ (verbo saber, pretérito imperfeito do indicativo) que a raposa tinha um plano. d) Ter verdadeiros amigos ____________ (verbo ser, presente do indicativo) muito importante. 5. Preenche a tabela com as palavras da seguinte frase, identificando a classe a que pertencem. Eles passaram uma noite tranquila. Nome

Adjetivo

Determinante

Pronome

Verbo

GRUPO IV ©Edições ASA | 2015 | Ana Simões, Ema Barros, Joana Faria, Silvina Fidalgo           

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– FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA Nº 1 Escolhe dois animais e redige uma fábula em que eles sejam as personagens

principais. A tua fábula deve terminar com a seguinte lição de moral: “Mais depressa se apanha um mentiroso do que um coxo”. O teu texto deve: ter um título adequado; ter introdução, desenvolvimento e conclusão bem marcados; incluir um momento de diálogo; ser correto e bem estruturado; ter o mínimo de 120 e o máximo de 180 palavras. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

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