Test i Norsk - Hoyere Nivaa Eksempeltest 2011

.

o

erenrva '2011

BoKvrAr

Testi norsk - hpyerenivd Eksempeltest2011 Bokmil

Norskspr6ktest,Universiteteti Bergen Postboks 7800,5020Bergen Tlf 55 58 26 96

@ Fokeuniversitetet - Norsk sprflktest

Eksempeltest201I, Testi norsk - hqyerenivd

Innhold Test i norsk - hoyere nivi Testspesifiliasjoner

9

Delprgve 1, Leseforstflelse

9

Delpr@ve2, Lytteforstielse

9

Delpr@ve3, Referat

10

i

Delpr@ve4, Grammatikk,ord og uttrykk

11

i

Delprpve 5, Skriftlig produksjon

t2

I

Vurderingskriterier

13

Delpr@ve4 - Referat Delpr@ve5 - Skriftlig produksjon

13 I4

Om losing av oppgavene

15

i

I

tI I i II I

I I

T7

Oppgaver, Del I Delpr@ve1, Leseforstflelse

t

'

l9

Delprgve 2, Lytteforstflelse

26

Delprgve 3, Referat

30

Oppgaver, Del2

31

Delprpve 4, Grammatikk, ord og uttrykk

33

Delprgve 5, Skriftlig produksjon

36

Fasit og eksempelsvar

39

Delpr@ve1, Leseforstflelse- Fasit

4l

Delpr@ve2, Lytteforstielse - Fasit

43

Delpr@ve3, Referat- Eksempelsvar

44

Delprpve 4, Grammatikk, ord og uttrykk - Fasit Delprpve 5, Skriftlig produksjon- Eksempelsvar

47 49

Eksempeltest 201l, Testi norsk- hpyerenivd

Test i norsk - hOyerenivi I Testi norsk - hpyerenivd, ogsitkalt "Bergenstesten",er en frittst6endeferdighetspr@ve norsk som andresprik.Testenskal mile sprikferdighetersom svarertil niviene B2 ogCI i Det felles europeiskerammeverket(CommonEuropeanFramework of Referencefor Europaridet, CambridgeUniversity Press Languages:Learning, teaching,assessment,

200r). Testi norsk - hpyerenivd er godkjent som dokumentasjonpfl norskferdigheterav universiteterog hggskoleri Norge pi linje med norsk fra videregiendeskole,universitetenes Trinn 3-eksamenog hggskolenesflrsstudiumi norsk. Testenblir utviklet ved Norsk spriktest, som er et samarbeidmellom Universiteteti Bergen og Studieforbundet- Folkeuniversitetet.Det finnes en skriftlig test og en muntlig test. Dette er separatetestersom tas uavhengigav hverandre.Den muntlige testeninneholderoppgaveri muntlig presentasjon,argumentasjonog samtale.Den skriftlige testeninneholderoppgaveri leseforstielse,skriftlig produksjonog grammatikk,ord og uttrykk. I tillegg er det to delprgveri lytteforstielse: delprBve2 og 3. Selv om lytteferdigheter en muntlig ferdighet,er dissedelprBveneinkludert i den skriftlige testenfordi oppgaveneinnebarer lesing/skriving. Dette heftet presentererden skriftlige testen. Den skriftlige testenblir arrangerttre gangeri iret pi fglgendesteder(dersomdet er nok pimeldte):Oslo, Sandefjord,Birkeland,Stavanger,Bergen.Alesund,Trondheim,Troms0og Alta. Ekstra teststedertil awiklingen i april/mai er (dersomdet er nok pimeldte): Fredrikstad,Hamar,BodO,Harstad,Kirkenes.Det er ogsi mulig i ta testeni utlandetved avviklingen i april/mai.

Milgrupper Den st@rste milgruppen for Test i norsk -hgyerc nivfl, skriftlig, er utenlandskestudentersom mi dokumenteresine norskferdigheternir de s6keropptak til universiteterog hBgskoleri Norge. Testentas ogsi av utenlandskeleger og annethelsepersonellsom s@ker jobb/arbeidstillatelsei Norge, og av nordmennmed videregiendeskole fra utlandet.

Innhold: Testener todelt og bestflrav fem ulike delprgver: Forste del 2,5 timer Delprgve 1 Leseforstfrelse: tre tekstermed til salnmen28-32 ipne sporsmil eller flervalgsoppgaver Delprpve 2 Lytteforstielse: 25 flervalgsoppgaver Delprgve 3 Referatav et intervju innspilt pi cd Andre del Delprgve 4 Delpr/ve 5

2,5 timer Grammatikk,ord og uttrykk: 30 oppgaver Skiftlig produksjon(stil)

Eksempeltest 2011, Testi norsk- hqyerenivd

Tid Testentar ca. 6 timer. Dette inkludererpauseog diverseinformasjon.

Hjelpemidler Ingen hjelpemidler er tillatt.

Nivi Testi norsk -h4yere nivi skal mflle sprikferdighetpi nivi 82 ogCl slik disseniviene er beskreveti Det felles europeiskerammeverket.Rammeverketdefinererog beskriverseks - AIIA2/BI/82/CL/C2 - der A1 er lavestogC2 er h6yest. hovednivierav sprflkferdighet A1 er et svert elementrert/lavtsprikferdighetsnivfl.Det finnes en prpve i norsk pfl dette niviet, Norskprgve 1, som brukes som diagnostiserende pr@veinternt ved undervisningsstedene.I tillegg finnes det avsluttende/offentligeprgverpi niviene A2 og B1. For mange deltakerei norskoppleringenvil det vere mest naturlig i se Norskpr@ve2 (nivi A2) elter Norskprgve3 (nivi 81) som sitt endeligemil. For andreer det Bnskeligeller npdvendigi ni et hByeresprikferdighetsnivi, og for mangeav disseer milet fl besti Test i norsk -hgyere nivi (nivi B2 og C1).

Elementer sprikbruker

Selvstendig Avansert sprikbruker sprikbruker

Man mi merke segat selv om avstandenmellom hvert sprikferdighetsnivi er lik, betyr det ikke at en kandidattrengerlike lang tid for i gi fra ett nivi til et annet.Fordi breddenav spriklige ferdighetersom krevesfor hvert nivi, gradvisblir utvidet, tar det lengertid i gi fra ett nivi til det nestejo hgyereopp pe skalaenman kommer. Eksempel:Pi nivi B1 kan man skrive enkle sammenhengende teksterom kjente emnereller emnerav personliginteresse,og man har relativt god kontroll pi grunnleggendeog enkle mOnstre.Feil i rettskriving, bByning,setningsstruktureller ordvalg kan fBre til misforstflelser, men teksteneer stort settforstielise.

Eksempeltest 201l, Testi norsk- hpyerenivd Pi nivi 82 kan man ikke bare skrive mer korrekt, manhar i tillegg stgrre spriklig bredde: Man kan skrive klare, saklige,detaljerteteksterom generelleemnerog aktuelle saker.Man kan byggeopp en tekstmed logisk strukturmed en passende begynnelseog slutt.Man kan argumentereog utdype sine argumenter.Md.nhar relativt hgy gradav grammatiskkontroll og gj@rikke feil som f6rer tll misforstielser. Det er ikke gitt at alle vil kunne nfl det niv6et de selv @nskeri ni. Vi har alle ulike forutsetningerog ulik bakgrunnfor lrering,og dettegjelderogsi tilegnelseav et fremmedsprik. Det er heller ikke slik at morsmilsbrukeren@dvendigvis har skriftlige sprilderdigheterpfl de hByestenivflene.B2 er et relativt hgyt niv6, og det i besti en test pi detteniviet i et andresprflkmi regnessom et godt resultat.

Vurdering av de enkeltedelprovene Delprpvel, 2 og4 rettesetteren rettemal/fasit,mensDelpr@ve3og 5 (Referatog Skriftlig produksjon)blir vurdert av to sensoreretter kriterier som er basertph Det felles europeiske rammeverket. Hver delprBveblir vurdert til Bestitt, Godt bestfltteller eventueltIkke bestfltt. "Bestitt" pi delprovenei leseforstielse,lytteforstielse og grammatikk,ord og uttrykk skal tilsvare omtrentB2-niv6. For referat og skriftlig produksjonskal Bestitt tilsvare B2 nlr det gjelder det funksjonelle,mensdet rent spriklige kan vare i underkantav B2-niv6. "Godt bestitt" pi delprBvenei leseforstielse,lytteforstielse og grammatikk,ord og uttrykk skal tilsvare omtrent Cl-nivi. For referat og skriftlig produksjonskal Godt bestitt tilsvare C1 nir det gjelder det funksjonelle,mensdet rent spriklige kan vrerei underkantav Cl-nivi.

Resultat og testbevis Alle kandidatervil fi tilbakemeldingom hvilke deler av testensom er vurdert t1lBestdtt, Godt bestdtreller eventueltlkke bestdtt. For i fi bevis pi at man har bestitt, mi man vare pi nivhB2 i aIIe delferdighetene. Det vil si at alle de fem delpr@vene mfl vrerebestitt for i fi testbevis. Hvis man ffu Godt bestdttp6 tre eller flere av de fem delprBvene,vil man fi bevis pi at "Godtbestdtt"betyraltsiikkeatkandidaten testener "Godtbestdtf'.Samletresultat vurderestil C 1 i alle ferdigheter,men at tre eller flere delprgvervurderestil C 1.

Krav til testresultat Den generelleopptaksgrensen til universitetog hgyskoler er Bestitt. Mottakerinstitusjonerog arbeidsgiverekan imidlertid selv avgjprehvilket resultatkandidatenmi ha for 6 kunne s6ke om studieplasseller arbeid.Opplysningerom dettekan en ffl ved i henvendesegtil de respektiveinstitusjonene/arbeids giverne.

Eksempeltest201l, Testi norsk - h@yere niva

Klagerett Man har klagerettpi de delpr@vene som ikke rettesetter fasit - DelprBve3, Referatog Delprgve 5, Skriftlig produksjon.For i kunneklage mi man ha bestitt de andre tre delprdvene. Klagefristener ti dageretter at resultateneer sendtut. Klagebrevskal kun inneholdeforespgrselom ny vurdering,navn, adresseog kandidatnummer. Ved klagebehandlingblir delprgve3 og 5 vurdert av to nye sensorer.Disse sensorenekjenner ikke kandidatensnavn eller tidligere resultat. Det er ikke mulig I klage p6 resul'tatetetterklagebehandlingen.Nir en klage er behandlet, regnessakensom avsluttet. Klager pi omstendigheterrundt selvetestawiklingen (for eksempelst@yog lignende)mi tas opn med testlederenpi selveteststedettestdasen og/eller ved henvendelsetil Norsk sprflktest,FU i Oslo, si snartsom mulig ettertestavvikling.

Eksempeltest201l, Testi norsk - hQyereniva

Testspesifikasjoner DELPROVE 1 - Leseforstflelse Hensikten med delproven Delprgvenskal mile kandidatensevnetil i leseulike typer teksterog forsti hovedbudskap og detaljeri tekstenog oppfattemeningersom er uttrykt direkte eller indirekte. Innhold og oppgaYe Delpr@veni leseforstielseinneholderto typer oppgaver:flervalg ("multiple choice") og kortsvar. Flervalg: Her velger kandidatenmellom tre alternativeord eller uttrykk. Bare ett svar er rett. Kortsvar: Her skal kandidatenselv formulere svaret.Svaretkan med fordel vere kort. Si lengeinnholdet er korrekt og lett forstielig, trekkesdet ikke for spr6kligefeil. Framgangsmite Instruksjonen stir pfl oppgavearket. Kandidatenkan stille sp@rsmfll dersomnoe er uklart. Kandidatensvarerpfl oppgaveneog disponererselv tiden. Tid som er tiltenkt delproven l time Vurdering DelprBve 1 rettesetter rettemaVfasit.Flervalgsoppgavene tellerVzpoeng,mens poeng kortsvarsoppgavene teller 1 hver.

DELPROYE 2 - Lytteforstielse Hensikten med delproven Delpr@ve2 skal mfrlekandidatensevne til i forsti korte samtalerfra dagliglivet og meldinger fra radio, hgyttalerunleggog liknende. Innhold og oppgave Delprpvenbestir av 25 innspilte samtalerog meldingerfra dagliglivet. Hver samtaleeller melding har normalt taletempoog spilles bare6n gang.Etter hver samtaleeller melding skal kandidatensvareved i krysseav for ett av tre oppgitte svaralternativer.Bare ett svar er rett. NB ! Svarenemi overforestil svararket!Hvis svararketikke er fylt ut, betraktesdelprgven som ikke besvart.

9

Eksempeltest201l, Testi norsk - h@yere niva Framgangsmite Testlederspiller av informasjonenpi cd-en.Informasjonenstir ogsi skrevetpi oppgavearket. Kandidatenkan stille spprsmeldersomnoe er uklart. KandidatenfitrhOrc hver samtale/meldingdn gangog markererdet svarethan menerer rett. Nir alle samtalene/meldingene er spilt, fir kandidatenti minutter tlI ilf4re svareneover pi et eget svarark. Vurdering Delpr@ve2 rcttes etter rettemaVfasit.Dersom kandidatenhar markert to svaralternativer,blir det ikke gitt poengpfl oppgaven.

DELPROVE 3 - Referat Hensikten med delprOven Delpr@venskal vise kandidatensevnetil - i forsti en lengre muntlig tekst - 6 skrive et kortere sammendragaven lengre muntlig tekst - 6 skrive en velstrukturertog sammenhengende tekst - fl skrive korrekt norsk Hovpdhensiktenmed oppgavener fl mflle om kandidatenkort og presistkan gjengi en muntlig tekst slik at en leser som ikke har hgrt intervjuet,kan forsti hva som er blitt sagt.

Innhold og oppgave Den muntlige tekstener et intervju pfl 5-6 minutter innspilt pi cd. Intervjuobjektetgjpr rede for et emneeller en problemstilling og gir uttrykk for egnemeningerog holdningeri forhold til dette. Pi oppgavearketer det oppgitt 6-8 momenterfor utforming av teksten.Kandidatensvarer ved i skrive et sammendragav det intervjuobjektetsier, basertpfl de oppgittenlomentene.

Framgangsmite Testlederspiller av informasjonenpi cd-en.Informasjonenstir ogsi pi oppgavearket. Kandidatenkan stille spprsmeldersomnoe er uklart. Kandidatenfir ett minutt til fl lesegjennomde oppgittemomentene. Kandidatenfirh4re lyttetekstento gangerog kan ta notaterunderveis. Kandidatenskriver sammendraset. Tid 45 minutter etter at intervjuet er spilt to ganger

10

Eksempeltest2011, Testi norsk - hQyereniva Vurdering Delprgve 3 vurderes etter fglgende kriterier Formidling: Hvor klart kandidatenvidereformidlerdet intervjuobjektetsier Innhold: Hvor mangeav de oppgittemomentenesom er korrekt gjengitt (

Sprdk: Tekstoppbygging : Hv or klart og velstrukturert kandidaten skriver Ord og uttrykk:Hvor bredt og nyansertordforrtdet er, og hvor presistdet brukes Grammatikk:Hvor kompleks og variert setningsstrukturener, og hvor korrekt ordstillingen og bPyningener Rettskrivingog tegnsetting:Hvor korrekt rettskriving og tegnsettinger

Alle de tre hoveddelene,Formidling, Innhold og Sprik, mi vere bestitt for i ffl Bestitt pi dennedelprpven.Se wrderingskriterier pi www.fu.no > Norsk spriktest

DELPROVE 4 - Grammatikk, ord og uttrykk Hensikten med delpr0ven: Delprgven skal m6le kandidatensevne til 5 anvendegrammatiskekunnskaperog ordforrid 5 forsti faste utffykk (kollokasj oner/idiomer) i skrive korrekt norsk Innhold og oppgave Delprgve 4har 30 oppgaver.Hver oppgaveinneholderto setninger,setning A og setningB. SetningA er fullstendig, menssetningB er ufullstendig. Kandidatenskal skrive inn det som mangleri setningB, slik at dennesetningenfir omtrent sarnmemening som setningA. Framgangsmite Instruksjonenstflr skrevetpi oppgavearket. Kandidatenkan stille spgrsmaldersomnoe er uklart. Kandidatenskriver inn det som mangleri B-setningene. Tid som er tiltenkt delproven 30 minutter Vurdering DelprBvg4 rettesetter rettemaVfasit.Noen oppgaverhar flere mulige svar,men det skal bare gis ett svar for hver oppgave.Dersomkandidatenlikevel oppgir flere svar,vil bare det f@rste bli vurdert. Svarenemi vare helt korrekte for fl gi poeng,ogsl nir det gjelder rettskriving.

11

Eksempeltest201l, Testi norsk - hqyerenivd

DELPROVE 5 - Skriftlig produksjon Hensikten med delproven Delprpven skal mflle kandidatensevne til 6 skrive en klar, velstrukturertog sammenhengende tekst h gtrAregreie for en sak/etefiIne,argumenterefor ogleller mot en sak/etstandpunktog begrunneegnemeninger i skrive korrekt norsk og bruke et sprflk som passeri sammenhengen Innhold og oppgave Delprgve 5 har to alternativeoppgaver.Kandidatenvelger dn av disseoppgavene. Oppgavenehar to ledd. Hele oppgaven(hvert ledd) skal besvares.I besvarelsenskal man vise at man kan presentereemnetpi en saklig mite og deretterargumenterefor sitt s]m (og eventuelt diskutere for og imot). Emnene er av genercll karakter, ofte knyttet til aktuelle samfunnssp@rsmil. Framgangsmite Informasjonenstir skrevetpi oppgavearket. Kandidatenkan stille spprsmeldersomnoe er uklart. Kandidatensvarerp& dn av oppgavene. Tid 2timer Vurdering Delpr/ve 5 vurderes etter fglgende kriterier: Formidling: Hvor godt kandidatenpresentereren salgargumentererfor sitt syn og underbygger argumentene Tekstoppbygging:Hvorklart og velstrukturertkandidatenskriver, og hvor god progresjondet er i formidlingen Ord og uttrykk: Hvor bredt og nyansertordfonidet er, og hvor presistdet bmkes Grammatikk:Hvor kompleks og variert setningsstrukturen er, og hvor korrekt ordstillingen og bgyningener Rettskrivingog tegnsetting:Hvor korrekt rettskriving og tegnsettinger

l2

Eksempeltest201l, Testi norsk - hpyerenivd

VurderingskriterierDelprove3 - Referat

For 6 fi Bestitt sammenlagt,mi kandidatenha Bestattpe alle de tre hoveddelene.[Kandidatenkan ha Ikke bestettpe ett av kriteriene under Spr6k, men likevel fe Bestettpe Sprik sammenlagt.l For 6 fi Godt bestett,mi kandidatenha Godt bestitt pi punkt 1 og 2, men kan ha Bestin pfl punkt 3. Sprak.

L3

Eksempeltest niva 201l, Testi norsk- h@yere

Vurderingskriterier Delpr6ve 5, Skriftlig produksjon '1: : : : . : . . . : - . : : : : : " ; : ; " . 1 ! "-:::":- ,- " - " : ". -. . . :':: :!.:.........1.......';'.i:"':'::';.:::.:.i-"i':::

;tryitiifW:l:i:: Presentasjon av emnet: :;:;t:i2.;ia::i;:2:.::::t::;i;a:,..;.:;.:: Emnet er relativt saklig og tydelig presentert. :

j:.::.:.'..:.:'.::.: ":

""

Argumentasjon: Kandidatenformidler klart egne synspunkterog underbyggerdissemed argumenter.

j:!::i:,::!i:li:!:;i:;i:,:::,:'::::i::1:l:

Presentasjon av emnet: Emnet er saklig og presistpresentertog relevante hovedpunkterfremheves. Argumentasjon: Kandidatenformidler klart egneslmspunkter, "-,1^.L,,--^-

.1.:..^

'-^,{

-^'l^.,--r^

ordrrft^nr^r

r\.r

steder.

utdyper argumentene.

Struktur: Deler av innholdet er godt organisert. Tekstenhar en relativt klar utvikling, selv om det kan v&re noen gjentakelserog/eller overflgdige deler.

Struktur: Innholdet er godt organisert. Tekstenhar en klar utvikling, med fi gjentakelser og overfl6dige deler.

Sammenheng: Tekstenhar relativt god sammenheng,bl.a. pga. bindeord og andretekstbindendeelementer. Noen stederkan det vare noe uklar sammenhensmellom tekstdeler.

Sammenheng: Tekstenhar god sammenheng,bl.a. pga. god og variert bruk av bindeordos andretekstbindende elementer.

Grunnleggende ordforrid: Kandidatenviser god beherskelseav de fleste vanlige ord og uttrykk.

Grunrrleggendeordforrid : Kandidatenviser god beherskelseav vanlige ord og uttrykk.

Utbygd ordforrfld: Kandidatenviser bruk av en del mindre vanlise ord og uttrykk. Det kan fremdelesvere betydeligefeil nir hun/transkal uttrykke mer KOmpreKSe mnKereller ufiale segom rlTeKJenre emner,men det er tydelig hva kandidaten pr{Yer fl uttrykke.

Utbygd ordforrfrd: Kandidatenviser et bredt ordforrid og en relativt idiomatisk ordbruk og viser god leksikalsk presisjon.En og annenglipp kan forekomme, men det er fi betvdelisefeil i ordbruken.

Grunnleggende strukturer: Kandidatenviser godt grep om grunnleggende syrtaks og morfologi, selv om noen feil kan forekomme.

Grunnleggende strukturer : Kandrdatenviser beherskelseav grunnleggende syntaksog morfologi. Kun en og annenglipp vil forekomme.

Komplekse strukturer: Kandidatenviser variert bruk av leddsetninger og godt utbygdefraser.Til tross for feil er det tydelig hva kandidatenpr@ver6 uttrykke.

Komplekse strukturer: Kandidatenviser god og variert bruk av leddsetningerog godt utbygdefraser. Grammatikkener langt pAveg korrekt, ogsi i komoleksestrukturer.

Rettskriving og tegnsettinger i stor grad korrekt. Til tross for feil er det tydelig hva kandidatenpr|ver 6 uttrykke.

Rettskriving og tegnsettinger stoft settkorrekt, men enkelteglipp vil forekomme.

itit:i,t:i.,;,:,; :i:l:,:tlii!;:i:f

t4

Eksempeltest 201l, Testi norsk- hQyereniva

Om losing av oppgaYene Disponering av tid Del 1: Nir 6n time er gfttttll Delprpve 1, spiller testlederav lyden til Delprove 2 og gir derettervidere til Delpr@ve3. Tidsinndelingener dermedi stor grad fastlagt. Del2: Her disponererkandidatentiden selv. Delprove L, Leseforstielse I flervalgsoppgavenskal man krysseav for ett rett svarblant flere svaralternativer.Her er det viktig at det er tydelig hvilket svaralternativman har valgt. Om det er overstrykninger,mfl det endeligevalget gipreshelt klart. Dersomto alternativerer kryssetav, gis det ikke poeng pi oppgaven. I oppgavenmed ipne svar stir det at man skal svarekort, med fA ord eller en setning.Det krevesaltseikke at man skriver en hel og grammatiskkorrekt setningher. Svaretblir ikke vurdert m.h.t. spriklig korrekthet.Det er kun innholdet som vurderes,men svaretmi selvsagt vere si korrekt spriklig at det er tydelig hva som menes. Det mA ogsi gi tydelig fram av svaretat kandidatenhar skjpnt innholdet i leseteksten.Iblant skriver kandidatermer enn det rette svaret- kanskjeet lite avsnitt - i hip om at svaretfinnes i dennetekstdelen.Et slikt svar kan i mangetilfeller gi null poengfordi det blir uklart hva kandidatenansersom svarpi spgrsmelet. Delprove 2, Lytteforstielse Delprpve 2 er en flervalgsoppgave.Mens kandidatenelytter til cd-en,krysserde av for rett svar pi oppgavearket.Etterpfl skal svarenef6res over til svararket.Dette er svert viktig, for kun svarsom er overtArt til svararket,blir vurdert. Dette er ogsi presisertpi oppgavearket, og det blir sagti informasjonensom avspillesfra cd-en. Det mfl vere tydelig hvilket svaralternativsom er valgt. Om det er overstrykninger,mi det endeligevalget gjpreshelt klart. Dersomto alternativerer kryssetav. gis det ikke poeng. Delprove 3, Referat Etter fl ha lyttet gjennomet intervju to ganger,med anledningtil fl ta notater,skal man skrive et sammenhengende referatbasertpi 6-8 oppgittepunkter.Til dettehar man 45 minutter. Det kan vaereen fordel i barelytte ved fgrste gjennomspillingfor i forsti innholdet og hovedfokuseti intervjuet. Men enhverhar sin egenmflte i lpse oppgavenpi, si man er selvsagtogsi fri til i noterefra starten.

l5

Eksempeltest201l, Testi norsk - hQyerenivd

I denneoppgavener m6let I kunne videreformidlehovedpunkteneav det som blir sagti intervjuet, skriftlig, slik at en leser som ikke harh@rtintervjuel kan forsti hva som er blitt sagt. Dette bor man merke seg: Referatetskal vere oversiktlig, forstielig og informativt for en leser som ikke har h@rt intervjuet. Egne meninger eller vurderinger skal ikke tas med i referatetDet forventesat opplysningerom intervjuobjektetsom er oppgtt pfl oppgavearket(som navn, tittel eller arbeidssted),giengiskorrekt i referatet. men et sammendragav det intervjuobjeltet sier. Det skal ikke skriveset m@tereferat, tekst,ikke en liste med punkter. Det skal skrivesen sammenhengende Variasjon i vokabularer positivt! Men noen gangerskaperdet uHarheter/feildersomman ikke er tilstrekkelig kjent med ordenesbetydning.Vrer for eksempeloppmerksompi betydningsforskjeller mellom ord som "forteller", "hevder", l.'synes"osv. Delprove 4, Grammatikk, ord og uttrykk I denneoppgavenskal man fylle ut det som mangleri setningB, slik at den f;ir omtrent sammemening som setningA. Det stflr "omtrent sammemening" fordi to setningersom er skrevetpi ulik mite, ofte vil kunne ha en nyanseforskjbil.Det er likevel viktig i huskepi at setningeneskal ha en si lik betydning som mulig. '

Dette bor man merke seg: Rettskrivingenmi vare korrekt. Bruk av verbtid, pronomenosv. i setningB skal vrerekorrekt i forhold til setningA. Se eksemplet. Eks.: A, Per sa:"Ieg fgler meg utsTitt!" B Per sa at han f^lte seg utslitt (preteritum"f@Lte"fordi detteer noe Persa, dvs. fortid) , ("meg" blir til "seg") Delprove 5, Skrifttig produksjon ber om. Man skal pgesentere I denneoppgavener det viktig h gtr0redet som oppgaveteksten pi sp/rsmAlet. Pflstanderskal underbygges for sitt syn saken/emnetog deretter argumentere med argumenter. Dette bgr man merke seg: Kandidatensmeninger blir ikke vurdert - kun hans eller hennesevne til i formidle sine meningerpi en klar og strukturertmflte. Informasjonenunder "Kildestoff' lanbrukes, men kandidatenstir helt fritt til 5 velge hvilken informasjon som skal brukes,og hvilken innholdsmessigvinkling besvarelsenskal ha (si lenge tekstenhandlerom emnetog sporsmeletsom er oppgitt).

I6

Eksempeltest201l, Test i norsk - hQyereniva

Oppgaver Del I Delprpve1, Leseforstielse Delprpve2, Lltteforstielse Delpr@ve3, Referat

I7

0

I Ii

Eksempeltest201l, Testi norsk - hByerenivd

Delprove1

LESEFORSTAELSE Informasjon: Delprpve 1 skal mile din evnetil i lesepA forskjellige miter. DelprBvenbestir av tre teksterog har to ulike oppgavetyper. Informasjon til hver tekst finner du pi svararkene. Tid: Du f6r 1 time til sammen til fl svarepi alle oppgaveneunder Delpr6ve 1. Du bgr beregneca.20 minutter pi hver av de tre lesetekstene.Etter at informasjonener gjennomgitt av testlederen,starter tidtakingen.

Forstetekst

Kaupang- Norgesforsteby? Pfl 8OO-talletfantesdet en viktig handelsplassi Vestfold. Dette har man visst lenge.Stedeter ogsi nevnt i skriftlige kilder. I gamle skrifter -Eks.- plassensomSciringesheal (Skiringssal). I mange6r var historikereog arkeologeruenigeom ngyaktig hvor Skiringssalhaddeligget, li pi girden Kaupangi Tjglling. men n6 er det ikke lenger noentvil: Handelsplassen Utgraviirgsarbeidetstartettidlig pi 1900-talletog har forelgpig endt med et utgravingsprosjektledet av professorDagfinn Skre.Arkeologer menerKaupanger den mest interessantearkeologiskearbeidsmarkeni norsk vikingforskning. Dateringenpi funneneer det liten -1-. Spgrsmilet er om stedetvar en by. Dagfinn Skre var redakt4rfor boken "Kaupangin Skiringssal",som kom ut i2007. Hvis man -2- ethefte i forbindelsemed en utstilling pi historisk museumi2004, var boken den fprste publikasjonenetter Kaupang-utgravningene. Den gir et helt nytt bilde av det som fOr er omtalt som -3-. Noe av det mestoppsiktsvekkendei boken er pistandeneom at det var Kaupangsom var Norgesfgrste by. Det i -4- som by er noe man vanligvis har reservertfor middelalderbyene.lfglge "Kaupangin Skiringssal"er dettefeil, for Kaupang-5- alle kriteriene som definereren by: En by mi vare tett befolket, ha permanentbosettingog v@re av en viss st@rrelse. Og majoritetenav befolkningenmi ha et arbeid som ikke dreier segom matproduksjon. - Kaupanghaddemangeav de samme-6- som de tre andreskandinaviskebyenepi denne tida, Birka, Hedebyog Ribe: Akkurat som de andrebyenehaddeogsi Kaupangen bygrunn -

19

Eksempeltest 201l, Testi norsk- h@yere niva 7- fastetomter med ett bolighus pi hver. Utgravningeneviser at Kaupangkan ha hatt si mye som 90-100slike tomterog mellom 400 og 800 fastboendeinnbyggere.-8- var handelog handverk. Pi utgravingsomridethar man funnet resteretter hus, veier, brygger og mangetyper virksomheter.Kaupangshus, boder,verkstederog gravstederdekket et omride pi ca 50 dekar. Grusbelagteveier f4rte nedtil steinbryggerhvor skip fra Nordishavetog skip med varer fra Frankrike,Rhinland og Konstantinopelkunne ligge side ved side.Redskaper,smykker og andre -9- forteller om god kontakt mellom vikingene pi Kaupangog restenav verden.Det er for eksempelfunnet perler fra India og mynter fra omrider som i dag ligger i Irak og kan. Og s5 finnes det -10- funn som stammerfra land n&rmereNorge, som f.eks. Tyskland og Nederland. Kaupang-utgravningene beviserat vikingene ikke bare var r@vereog banditter,men ogsi 11- handelsfolk.Navnet Kaupang("Kjgpstad") tyder pi dette.Det gtr6rogsi en rekke av funnene,bl.a. kjppmannensviktigste symbol: skfllvektafor -12- av s@lvmynterog annet edelmetall.Men det er sannsynligat disse"byfolkene" fra vikingtiden ogsi dro ut for i krige. Og en del funn - verdigjenstanderfra britiske og franskeklostre og mengderav vflpen- er sannsynligvisnoe vikingene haddesdilet. Man antarat Kaupangble grunnlagtrundt er 800, og ble -13- 150 ir senere.Haddeden ikke blitt det, ville kanskjeKaupangvrert Norgeseldsteby i dag. Vannstandenhar -14-, men et stykke opp fra strandkantenhar arkeologenefunnet resteretter hus, verkstederog brygger, samtmengderav gjenstandersom forteller osshvordanvikingene levde. Det er Bnskeligfl holde landskapetflpent,slik at bespkendefir et inntrykk av omridet hvor jordbruk har opp vikingbyen en gangle. -15- skal sauerbeite pi markene.TradisjoneJtt gjennomirhundrene s@rget for ipent landskap.Samtidighar plgying og andre -16- gttt utover enkeltgjenstanderog resterav anleggsom ligger like underjordoverflaten.Beitende dyr skaderimidlertid ikke fornminnene,som arkeologeneantarat det ligger langt flere av i omrfldetenn det som -17- til ni har avdekket.

20

Eksempeltest201I, Testi norsk - hQyereniva

DelproveL

o LESEFORSTAELSE FORSTETEKST - SVARARK Kaupang- NorgesfOrsteby?

Informasjon: [,es teksten"Kaupang - Norges fgrste by?". Fyll i rundingenved det ordet eller uttrykket du menerer rett i sammenhensen. Se eksemplet. Anbefalt tiil:. 20 minutter

Eks:A O uttales B O omtales C O tiltales

7

A O bygd pi B O inndelt i C O i stedetfor

1

A Otropfl B Owilom C O interessefor

8

A O Hovedbegrunnelsen 1 5 A O Derfor B O Utgravingsgrunnen B O Likevel C O Naeringsgrunnlaget C O Sjelden

2. A B O ser bort i fra

9

A O gjenstander B O virksomheter C O framkomstmidler

3

A O en vikingby B O en hovedstad C O en handelsplass

1 0 A O heldigvis B O dessverre C O naturligvis

4

A O ta ansvar t l A O hissige B O bli klassifisert B O uerlige C O fi oppmerksomhet C O fredelige

5

A O benekter B O motstrider C O tilfredsstiller

L 2 A O veiing B O produksjon C O oppbevaring

A O innbyggerne B O utfordringene C O kjennetegnene

1 3 A O funnet B O frikjent C O forlatt

O tar hensyntil C O sammenlignermed

21

L 4 A O vart stabil B O blitt borte C O gitt ned

1,6 A O inngrep B O pifunn C O hendelser t 7 A O vikingene B O besokende C O utgravninger

Eksempeltest201l, Testi norsk - hQyereniva Andre tekst

UNGE ORER I FARESONEN sommer oversteg grensene for h{y gjennomsnittslyd satt av Nasjonalt Folkehelseinstitutt,skrev VG neste dag at konsertenble hemmetav lav og dflrlig lyd! Forskning viser at si mange som en fierdedel av den oppvoksendeslekt vil fe nedsatt h0rsel. dersom blant annet forebyggingsaspektet ikke blir tatt pi alvor. Og for i kunne redusere helserisikoenpi dette omridet, er det en forutsetning at folk blir gjort kjent med sammenhengenmellom stpy og faren for nedsatth@rselog tinnitus. Fprst da kan de treffe valg om egen helse. Fgrst da vet de hvordan de kan fange opp faresignaler angiendeegenh6rse1.

Skru pi radioen uten i innstille p6 en stasjon.Du fir en skurrendelyd. Hvordan ville du klart deg hvis du mfltte lytte til denne skurringen hele tiden? Du har kanskje en vag forestilling om hvor terroriserende det mi v&re. Dette er hverdagentil 50 000 nordmenn som sliter med tinnitus (6resus).Stadigflere rammes. Sarlig er utviklingen blant unge skremmende.Ungdom far hprselsskader tidligere enn fgr. Det er ikke minst den farlige fritidsstpyen, den du m@ter plr konserterog diskoteker,eller den du hprer nir du bevegerdeg med MP3-spiller, som i stadig @kendegrad er flrsaken.Ungdom vet rett og slett ikke hvor viktig det er i beskyttehgrselensin. Og folk flest vet like lite om stpyensskadevirkningersom man pi 50-tallet visste om helsefarene ved rpyking. Denne uvitenheten medf@rerat omfangetav h@rselsskader @ker.Det er en samfunnsoppgave fl gi mer informasjonfor i redde unges hprsel. Fokus plt forebyggende tiltak i helsearbeidet er dessutenOkende.Likevel er det ikke blitt brukt en krone pi i begrenseomfanget av st@ybetingede h6rselsskaderhos barn og unge. Tvert imot. Myndighetene har i stedet satset tungt pi barne- og ungdomsrettedekultur- og fritidstiltak som er st@yproduserende. Desto st@rregrunn er det til i klandre politikere og myndigheter for ikke i ta detteforholdet alvorlis nok.

StByskader kan ikke helbredes, kun forebygges. H@rselshemmedes Landsforbund (HLD mener tiden er inne for en st@rrefolkeopplysningskampanje om sammenhengen mellom stdy og hgrselsskader.En slik kampanje er det bare myndighetenesom har kapasitettil fl gjennomfgre.Vi utfordrer helseministeren til 5 ta ansvar.Vi lover til gjengjeld 6 stille vir kompetansepi omridet til disposisjon for h gtrOrc kampanjen mest mulig treffsikker og god. Helsemyndighetenemi gripe fatt i denne problematikken nil f6r enda en generasjon ffrr b6de hgrsel og livskvalitet @delagt. Kenneth Stien, generalsekretcer,H6rselshemmedes t-andsforbund (HLF)

Det er beklagelig at helsemyndighetenesfl langt ikke har brydd'seg med i informere teniringer om faren ved hOy musikk. Vi mi ikke la uvitenhet Odeleggeh@rselentil flere unge. Da de svenskesuperstjernenei The Cndigans pk Quartfestivalen n6 i

22

Testi norsk - hdtere nivd. bokmdl

Eksemoeltest2011

ANDRE TEKST - SVARARK Unge arerifaresonen Informasjon: Les teksten"IJnge Oreri faresonen",og svar pi spgrsmfllene.Svareneskal baserespi innholdet i teksten.Svar kort - ined fi ord eller 6n setning. Anbefalt tid: 2Ominutter Eksempel: Svar:

Hvor mange nordmenn sliter med tinnitus? 5A 000

L

Hvor stor andel av barn som vokser opp i dag, kan fi reduserth6rseldersomdet ikke settesi gangtiltak?

2

Nevn en urovekkendehovedtendensi utviklinge4 av hprselsskaderi Norge.

3

Hva kritiserer artikkelforfatteren myndighetenefor?

4

Hvilket konkret tiltak foreslir Kenneth Stien for fl forebygge hprselsskader?

5

Hva sier artikkelenom behandlinsav horselsskader?

6

Hvilken form for assistanse tilbyr Hgrselshemmedes Landsforbundi kampenmot horselsskader?

7

Hvilken plagehar personersom lider av tinnitus?

23

Eksemoeltest201l

Testi norsk- hPyerenivd, bokmdl

Tredje tekst

Hva skyldes klimaendringene? drivhuseffekt.De aller I dag er det knapt noen som bestriderat det finnes en menneskeskapt fleste klimaforskeremenerat det mesteav den observerteoppvarmingenav jordoverflatende siste30 6renekan forklares med den Bktemengdendrivhusgasseri atmosfreren.At mengden er i dag karbondioksid(COz)i atmosferenhar Okt med mer enn 30 prosentsiden 1800-ta11et, et godt dokumentertfaktum. Det er hundretusener,antakeligmillioner av flr sidensist det var sfl mye CO2i atmosfreren.Det finnes ingen andretroverdigeforklaringer pi dennebetydelige bruk av fossile brensler.Videre endringenav atmosfarenssammensetningenn menneskenes menerklimaforskereat vi kan vente ytterligereoppvarmingav jorda de kommendetiirene pfl grunn av den menneskeskapte drivhuseffekten. Det finnes imidlertid ogsi forskeresom vurderersakenannerledes,og som legger st@rrevekt pi solasbetydningfor klimaendringene.Bide danskeog norskefagmiljoer har foreslitt alternativemekanismerfor hvordan sola kan pivirke klimaet. Blant klimaforskereer det faktorer som likevel svert fi som tror det entener bare naturlige eller bare menneskeskapte forklarer klimaendringene,slik det ofte virker nir aviseneskriver om saken.Man vurderer snarereavveiningenmellom de to faktoreneulikt. : Den amerikanskegeofysiskeunion, en sammenslutningav mer enn 40 000 vitenskapsfolkog interessertelegfolk, fastslo nettopp at"Det globaleklimaet er i endringog menneskers aktiviteterbidrar til denneendringen".Uttalelsenvar utarbeidetav forskere som ellers vurdererirsakenetil klimaendringtemmelig forskjellig. Den fgyer seginn i en lang rekke vurderingerfra ledendevitenskapeligeinstitusjonerverdenover som peker p5 sterke holdepunkterfor at menneskeneforandrerjordas klima. Holdepunktenefor at menneskenepivirker klimaet pi jorda er si sterkeat det er nyttig i skaffetil veie mer kunnskapom saken.Klimaforskernesbidrag er fgrst og fremst i underspkekonsekvenseneav klimaendringerfor samfunnog @konomi.I tillegg kan de peke klimaendring,blant annetved pi hva som eventueltkan gi@resfor i motvirke menneskeskapt 6 begrenseutslipp av klimagasser.Sist, men ikke minst kan de dr4ftehvordan samfunnetkan tilpassesegklimaendringersom ikke lar segstanse. En annenviktig oppgavefor klimaforskerneer i avkrefteoverdrevneeller misforstitte pflstanderom klimaendringer.Det er viktig fl bidra til at den offentlige debattenom klimasp@rsmileter preget av ipenhet og kunnskap.Den friske debatten,uenigheten,og det komplisertef.orholdetmellom politikk og forskningsbasertkunnskap,er en av grunnenetil at klimaspgrsmilet interessererog engasjerersi mange.Vi skal likevel vokte ossvet for I la ytterpunktenefi dominereklimadebatten.Da kan den bredeenighetsom eksistererblant klimaforskerneom de overordnedeproblemstillingenei detteviktige samfunnssp@rsmilet tilslores.

Omarbeidetetter PdI Prestrud DirektOr CICERO - senterfor klimaforskning Dagbladet 1.2.2004

24

Eksempeltest2011

Testi norsk-hgyere nivd, bokrndl

TREDJE TEKST - SVARARK IIva skyldes klimaendringene? Svareneskal og svarpi sporsmilene. Informasjon:Lesteksten"Hva skyldesklimaendringene?", baserespfl innholdeti teksten.Svarkort - medfi ord eller 6n setning.Hvert riktig svarteller 1 poeng. Anbefalt tid: 20 minutter

1

Hva skyldesden OktemengdenCO2i atmosferen?

2

Hvmdan blir temperaturenei tiden framover, lfglge forskerne?

3

Hvilken annenforklaring pi klimaendringene finnes?

4

Hva kjennetegneravisenesartikler om klimaforskningen?

5

Hva er den viktigste oppgaventil klimaforskerne, ifglge forfatteren?

6

Hva medvirker til at si mange er opptatt av klimasp@rsmil, if4lge forfatteren?

7

Hva kan bli fglgene hvis den offentlige debattenblir for unyansert?

25

Eksempeltest201l

Testi norsk- hPyerenivd, bokmdl

Delprove2

LYTTEFORSTAETSN SAMTALER OG MELDINGER Informasjon: Du fir h4re 25 korte samtalerog meldinger. Du far h$e hver samtaleeller melding bare 6n gang. Etter hver samtaleeller melding svarerdu p6 den oppgavensom stflr pi arket. Du skal velge det rette svaret av fe mulige (A, B eller C). Bare ett svar er rett. Sett et merke ved det svaret du mener er rett. Se eksemplet. Nir du har h6rt alle samtalene og meldingene, fflr du ti minutter til i fOre svarene dine over pi svararket. Fyll i (giOr svart) rundingen ved det svaret du mener er rett. Det skal bare vrere 6n svart runding for hver oppgave. Bruk blyant. BARE SVAR SOM ER OVERFORT TIL SVARARKET, VIL BLI RETTET. Eksempel:

Anne A har en lcrevendejobb B skalbegynnei nyjobb r/C stat ta mer utdanning

,.

Anne skal ta mer utdanning. Derfor har vi satt merke ved C. 1

Hvorfor vil ikke Karianne skifte jobb? A Hun trives godt B Hun kjeder segaldri C Hun tjener svert godt

2

Hvorfor likte mannen Asetts kronikk? A,{sen skrivergodt B Asen settertingenepi spissen C Asen angripersakenpi en ny mite

3

Hvorfor har ikke kvinnen fulgt med i norske aviser? A Hun foretrekker i se TV B Hun liker ikke 6lese aviser C Hun synesnorskeaviser er dfirlige

4

Mannen mener at det nye karaktersystemet A vil fungerebedreenn det gamle B blir vanskelig 6 venne segtil C har for uklare kriterier

5

Hvor{or ipner de ikke vinduet? A Det er for kaldt ute B Stgy fra bilene vil forstyrre samtalen C Luften er forurenset pfl grunn av trafikken

26

Test i norsk - hqyerenivd, bokmdl

Eksempeltest201I

6

Ase A skal seteaterstykketi Stockholm B takkerja til e bli med pi teater C kan ikke ta i mot tilbudet

7

Hva fir vi vite om torsdagsseminaret? A Det er avlyst B Det er fulltegnet C Det er flyttet til en seneredato

8

Mannen forteller noe som gior kvinnen A forarget B forbauset C fortvilet

9

Kvinnen A har kjgpt pc og telefon p6 tilbud B har fatt tilbud om rimelig pc og telefon C har fitt tilbud om rimelig telefon hvis hun kjgper pc

10

Hvordan blir vreret? A Regn og h6yeretemperatur B Solskinn og lavere temperatur C Overskyetog lavere temperatur

L1.

Hva fflr vi vite om behandlingen av prosjektsOknaden? A Formannenhar ikke lov fl si noe om saken B Sakenhar enni ikke vert dr4ftet C Sakener ferdisbehandlet

12

Personene A ble hentetav politiet B fikk bot av politiet C er farlige ifglge politiet

13

Hva forstir vi av meldingen? A Fotballpresidentenskal slutte i forbundet B Fotballpresidentenmfl sparepenger C Fotballpresidentener syk

14

Skiskyting er A den mestpopulere vinteridretten B den nestmest populere vinteridretten C den minst populere vinteridretten

L5

ttDe gule bussene" A har pkonomiskeproblemer B setterprisenpi mflnedskorttil 750 kroner C vil at det skal koste mer 6 snike pi bussen

16

Avholdsorganisasjonen Juvente mener at A politikernebgr reageremot ungdommensolforbruk B det b4r vnre ulovlig 6 selgebillig Ol i butikkene C butikkene selgerfor billig @ltil ungdom

27

Testi norsk - hpyerenivd, bokmdl

17

Varanger Kraft reagerer pi at Forsvaret A ikke vil samarbeidemed dem B ikke vil ha vindmoller i Finnmark C bare vil ha dn vindmpllepark i Finnmark

18

Pi A B C

Eksempeltest2011

hvilken mite vil NSB (Norges statsbaner) sendegods? Med tog Med bit Med bil

I I I

t9

Hva forstflr vi av meldingen? A Topersoneromkom B Sekspersoneromkom C Tjueen personeromkom

20

Ulykken skyldtes trolig feil pi A kranbilene B traileren C b6ten

2l

Anne Rygg mener at A SkinnenebOrblibedre B Veiene bgr bli bedre C Togenebgrblibedre

'r)

Aktiv Eiendomsmegling A selger boliger for dyrt B lokker med for lave priser C kjoper opp billige boliger

23

Mennene A har brukt falske penger B ble tatt med falske penger C er fremstilt for varetektsfengsling

24

Vi A B C

25

Hva forstir vi av meldingen? A Bare godkjentefiskere kan ta turister med pi fisketur B Bare turister fra Finnmark kan ta turister med pi fisketur C Bare fiskere med egnebflter kan ta turister med pi fisketur

forstir av meldingen at turen var kortere enn de hadde trodd at de brukte mindre tid enn planlagt at turen var fysisk utfordrende

Du fir ni L0 minutter til hf4re svareneover pi svararket.

28

'lI

Testi norsk - hPyerenivd, bokmfrl

Eksempeltest2011

Delprove2 SVARARK SAMTALER OG MELDINGER Eksempel:

A B

O O

c

o A O B O C O

15

9

A O B O C O

A O B O C O

10

4

A O B O C O

5

A O B O C O

1

AO B O

22

AO B O C O

t6

AO B O C O

23

AO B O C O

AO B O C O

L7

AO B O C O

24

A O B O C O

11

AO B O C O

18

AO B O C O

25

A O B O C O

t2

AO B O C O

L9 AO B O C O

A O B O C O

20

A O B O C O

A O B O C O

2l

A O B O C O

A O B O C O

8

2

A O B O C O

3

A O B O C O A O B O C O

L4

co

29

Eksempeltest20lI

Testi norsk- hqyerenivd, bokmd.l

DelprOve3

REFERAT Informasjon: Du fir nilh4rc et intervju. Du fir hgre intervjuet to ganger.Etterpi skriver du et sammenhengendereferat av det personensier. Momentene nedenfor skal innarbeides i referatet. Tid: 45 minutter Du fir ett minutt til fl lese giennom momentene f$r intervjuet spilles.

FORTELLERYRKET OG KUNSTNERSTIPEND Intervju med Helga Samset

.

Helga Samsethar et utradisjoneltyrke. Hun erforteller.I detteintervjuet snakkerhun om yrket sitt og om et stipendhun er blitt tildelt.

Momenter o En fortellers arbeidsmiter o

Helga Samsetspublikum og arenaer

o

Stipendordningerved Norsk Kulturrfld

o

Helga Samsetsstipend

o

Grunnentil at Helga Samsetfikk kunstnerstipend

o Helga Samsetsvidere planer o

Viktigheten av stipendordningerfor norskekunstnere

(NB!: Du skal skrive en sammenhengende tekst, ikke punkter!)

30

Eksempeltest201l

Testi norsk - hPyerenivd, bokmd.l

Oppgaver DeL2 Delpr@ve4, Grammatikk,ord og uttrykk Delpr@ve5, Skriftlig produksjon

3I

':

Testi norsk - hqyerenivd, bokmdl

Eksempeltest2011

Delprove4

GRAMMATIKK, ORD OG UTTRYKK Informasjon: Delpr/ve 4 bestdrav 30 oppgaver.Noen av oppgavenem6ler grammatiskeferdigheter, mensandremiler kjennskaptil synonymeord eller fasteuttrykk. I hver oppgaveer det to setninger, setningA og setningB. SetningB er ufullstendig. Sett inn det ordet eller de ordenesom mangleri setningB, slik at den f6r omtrent salnmemening som setningA. Merk Ordenemi vare riktig stavetfor 6 gi poeng.Du skal bare gi ett svar per oppgave. Skriv pi linjen. Skriv tydelig. Tid: 30 minutter Alle var enige iforslaget. Ingenvar--uentg:e-iforslaget.

Eksempel:

A B

1

A

De har bodd i Norge i ett ir.

B

De kom til Noree

A

Jegble liggendeog tenkehele natten.

B

Hele natten

A

At han besgktemeg, var hyggelig.

B

Det var

A

Hvorfor kommer du for sent?

B

Hva

A

"Sett deg ned og ta deg en kopp kaffe", sa vertinnentil meg.

B

Vertinnen ba mes

A

Det er l2-irsgrense pfl den nye filmen.

B

Barn

A

De lette, men fant ingenting.

B

Ietingen

2

3

4

5

6

7

jeg og tenkte.

fl besOkemeg.

at du kommer for sent?

en kopp kaffe.

12ir harikke

til den nye filmen.

resultater. a a

JJ

Test i norsk - hqyerenivd, bokmdl

8

9

Eksempeltest2011

A

Alle eleveneunntatt dn, kom pi klassefesten.

B

Det var bare

. A

kom pi klassefesten.

Prisenble vunnet av en ukient kunstner.

B

Det var en ukjent kunstner

A

Det er to dagersidenhun fikk vite resultatet.

B

Hun har

A

Jegvaskeralltid opp.

B

Alltid er

A

Jeg skulle gnskejeg haddeavslitt tilbudet.

B

Jeg skulle pnskejeg ikke

13

A

Alle vet at det er krise i bedriften.

.

B

At der er krise i bedriften,

14

A

Naboenspilte musikk til langt pi natt.

B

Det

A

I dettefirmaet er sykefraveret lavt.

B

Det er ikke mangesom

A

Hun var sAnerv@sat hun ikke klarte alle oppgavene.

B

Fordi hun var nervds.

A

Foreldrenehanskommer pi bespki morgen.

B

Han ffrr besokav

A

De fikk 100 kroner hver av henne.

B

Hun

A

Dette er den varmestedagenvi har hatt i ir. i Det har ikke vert

10

11

12

15

16

17

18

19

B

pnsen.

i to dager.

tilbudet.

alle vet.

musikk hos naboentil langt pi natt.

i dettefirmaet.

alle oppgavene.

foreldre i morgen.

hundrekroner hver.

34

tidliserei er.

Eksempeltest2011

Test i norsk- hPyerenivd, bolcrndl

2A

21

22

23

24

iS

26

n

28

29

30

A

Dere kan bo her mensvi er bortreist.

B

Mens vi er bortreist,

A

Jon var hgfligere enn de andreguttenei klassen'

B

Jonvarden

A

Det er en av mine vennershYtte.

B

Hytta tilhorer

A

Jegliker sjokolade.

B

Jeg synessjokoladerer

A

Vi skal pynte hele husettil den storefesten'

B

Hele huset skal

A

Jegharkjopt megny bil. Dener svart.

B

Den

A

Hun serfram til festen.

B

Hun gleder

A

Hun storffives i den nYejobben.

B

Hun

A

Ane blir skolejente til hosten.

B

Ane skal

A

Galdhgpiggen ethgyere enn de andre fjellene i Norge'

B

Cddnggigeenerdet

A

A Nehtrjeg det som plommen i egget'

B

B. Nihtrjeg

her.

gutteni klassen.

av meg.

til den storefesten.

min er svart.

til festen.

veldig godt i den nye jobben.

pi skolentil hgsten.

fjellet i Nbrge.

i

det veldig

35

Eksempeltest20ll

Test i norsk- hqyerenivd, bokmdl

Delprove5

SKRIFTLIG PRODUKSJON tekst om emneA ellerB' Informasjon: Du skal skrive en sammenhengende Lengde: Ca. 350 ord Tid: 2 timer

A) Emne:

FACEBOOK

Sporsmil:

Er det risikabelt d bruke Facebook?

Oppgave: Oppgavener todelt. I fgrste del skal du presentereemnet.Dette skal utgjpre ca. I/3 av teksten.Skriv i en saklig tone, og hold dine egnemeningerutenfor.Du kan bruke informasjonenunder "Kildestoff' hvis du Qnskerdet. I andredel skal du ta utgangspunkti sporsmilet og arsumenterefor ditt syn. (Ca2/3 av teksten) Begrunnmeningenedine. Kildestoff: o 1,5 millioner nordmenner ni registrertebrukerepi Facebook.Samtidigforegir en stadig gkendeinnsamlingog sarnmenkoblingav informasjon som brukernegir fra seg.Vi vet at vi blir kartlagt og at profilene brukestil markedsfging og videresalg.Dette gir klare utfordringer knyttet til personvernetog ugnsketbruk av personopplysningertil kommersiell utnyttelse,sier ridgiver Hans Marius Graasvold. Kilde:www. forbrukerportalen.no

Facebookforsterkerusikkerhetenhos brukerne. o Facebookforfirsakervennskapsavhengighet. bygger pi forholdet til andremennesker,og Kvinner er spesieltsflrbarefordi deresselvf@lelse Facebookoppfordrerdem til i "samle" hundrevisav venner. Kilde: Psykolog og ekspertpi avhengighetDavid Smallwood til www.thisislondon.co.uk

36

Eksempeltest2011

Testi norsk- hPyerenivd, bokmdl

B) Emne:

ALKOHOLPRISER

Sporsmif:

Er allaholfor dyrt i Norge?

Oppgave: Oppgavener todelt. I f6rste del skal du presentereemnet,Dette skal utgjgre ca. I/3 av teksten.Skriv i en saklig tone, og hold dine egne meninger utenfor. Du kan bruke informasjonen under "Kildestoff' hvis du Qnsl