Test de Aptitudes Mentales Primarias: Los Factores

 

Los factores

El modelo de Aptitudes Primarias define 13 factores de los cuales se pudieron identificar 7: 1.  1.  Factor V: Comprensión verbal Capacidad de manejo del idioma. Mide: tests de lectura, analogías, frases desordenadas, etc. 2.  Factor W: Fluidez verbal Rapidez en el manejo de palabras simples y aisladas. Mide: anagramas. 3.  3.  Factor N: Comprensión Numérica Rapidez en el cálculo, en la realización de operaciones aritméticas simples. Mide: 4.  4.  Factor E: Aptitud espacial. Visualización de figuras en distintas posiciones en el espacio. Mide: Prueba de figuras rotadas. 5.  5.  Factor M: Memoria mecánica. Facilidad para repetir palabras números,etc. Mide: 6.  6.  Factor P: Rapidez perceptiva. Captación rápida y precisa de detalles visuales, semejanzas y diferencias. Mide: 7.  7.  Factor R: Inducción o razonamiento general. Aptitud para obtener una regla común de los materiales de una problema.

Test de Aptitudes Mentales Primarias A partir de este modelo, Thurstone desarrolla el Test de Aptitudes Mentales Primarias. En este test se evalúan 5 de las 7 aptitudes y cada una se evalúa de manera independiente.. La duración del test es de un total de 26 minutos. La prueba solo es independiente aplicable a partir de la edad de 11 años. Capacidad  

Comprensión verbal 

Duración de la prueba

4 min

Comprensión espacial  5 min Razonamiento general  6 min Comprensión numérica 6 min Fluidez verbal 

5 min

Total 

26 min

 

Factor V. Comprensión verbal: Se refiere a la capacidad para comprender ideas expresadas en palabras. Se mide por medio de sinónimos escogidos entre 4 p palabras alabras que acompañan a una que encabeza cada línea, por ejemplo: Antiguo: a)Seco b)Dichoso c)Largo d)Viejo.

 

Factor E. Aptitud espacial: Hace referencia a la capacidad par imaginar y concebir

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objetos en dos o tres dimensiones. di mensiones. La mejor manera de entender su naturaleza es describiéndola como habilidad para imaginarse el aspecto que tendría una figura que

 

cambia de posición y para percibir las relaciones mutuas de los objetos situados en el espacio.  

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Factor R. Inducción o razonamiento general: Evalúa la capacidad para resolver problemas lógicos, prever y planear. Incluye tanto razonamiento inductivo como deductivo. En esta prueba el sujeto debe de continuar una serie lógica con las letras del alfabeto. La tarea a realizar es del siguiente tipo: se le presenta la serie h, g, f, e, d, c, b y el sujeto debe de señalar que letra seguiría a esta secuencia lógica dada, en este caso seria la letra a. La prueba consta de 30 elementos.

 

Factor N. Comprensión numérica: Se refiere a la capacidad para manejar números y resolver rápida y acertadamente problemas cuantitativos. Implica ante todo rapidez y exactitud en las operaciones de tipo mecánico, tales como la verificación de sumas.

 

Factor W. Fluidez verbal: Evalúa la capacidad para hablar y escribir con facilidad. Se mide por medio de una prueba que consiste en escribir el mayor número de palabras distintas que comienzan con una letra determinada del alfabeto.

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Para calcular el resultado total del test se debe realizar esta fórmula: V+ E + 2R + N + W = T. Estos valores tienen una base convencional, proporcionalmente inversa a las desviaciones típicas de los tests. De esta manera los autores tratan de equilibrar las  posibles diferencias diferencias y asignar a cada habilidad uunn valor equivalen equivalente te a los demás. Thurstone construyó su escala sobre la base de hacer coincidir, el cociente 116 con el  percentil 84, correspondiente correspondiente al vvalor alor de una sigma ddee la escala nnormal ormal de distribución. Interpretación de resultados

Dado que la prueba evalúa las aptitudes de manera independiente, los resultados de esta también se realizan por separado. Las interpretaciones para cada aptitud son las siguientes:  

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Factor V. Comprensión Verbal: Aptitud necesaria para el éxito de profesiones como profesor, editor, científico y cualquier cargo que se reciba información oral. El manejo de esta habilidad permite entablar excelentes relaciones interpersonales. Es un factor de gran importancia para el aprendizaje de lenguas, historia y ciencias, y en general para el estudio de todos los nivel educacional. Unas altas puntuaciones en este test es necesario para el éxito en las carreras profesionales tales como derecho, profesorado, secretariado y en general en toda clase de actividades subalternas que necesitan instrucciones orales o escritas.

 

Factor E.Comprensión espacial: El factor E es de gran utilidad en los estudios de geometría, física,geografía, dibujo, artes, trabajos manuales.Unas altas puntuaciones en el test de comprensión es

 

pacial es de importancia para el éxito en las carreras tales como arquitectura, ingeniería, dibujo técnico y en todos los oficios relacionados con estas actividades profesionales.

 

Factor R. Inducción o razonamiento general: El razonamiento general implica dos

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habilidades distintas: una, inductiva o sea la aptitud de inferir de los casos particulares la norma general y otra deductiva, o sea la capacidad de extraer de las premisas dadas

 

la conclusión lógica correspondiente. Este test es una exploración de ambas habilidades. Cuanto más asciende un estudiante en los estudios, mayor necesidad tiene el factor R para el éxito. Unas altas puntuaciones en esta área se considera decisivo para triunfar en los estudios universitarios y en la mayoría de las carreras profesionales.  

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Factor N. Comprensión numérica: La capacidad de cálculo numérico es útil para el éxito escolar en aritmética, contabilidad, estadística y en toda clase de disciplinas en que entre como componente principal el cálculo matemático. Los cajeros, oficinistas, dependientes de comercio, se destacan generalmente por su factor N.

 

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Factor F. Fluidez verbal: El factor F es de gran importancia en muchas actividades que implican la recitación, hablar en público, participar en conferencias y en el periodismo. Las carreras que requieren Unas altas puntuaciones en el test de fluidez verbal son por ejemplo las de Abogado, Profesor, Escritor, Actor, Comerciante.

Críticas a los modelos Multifactoriales

PMA. Aptitudes Mentales Primarias  $6.800 –  $128.100        

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AUTOR: Dpto. AUTOR: Dpto. de I+D+i de TEA Ediciones EDITORIAL: TEA EDICIONES EDITORIAL: TEA ISBN:  ISBN:  Apreciación de factores cognitivos básicos que permiten una estimación de la inteligencia general. INFORMACIÓN DETALLADA  DETALLADA  La estructura de la batería PMA es reflejo de las investigaciones realizadas por L.L.Thurstone en el año 1938, aportación decisiva al campo psicométrico mediante la aplicación del análisis factorial. El resultado de esos estudios sigue aún vigente y se materializa en la medición precisa de los siguientes factores:          

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Factor V: Capacidad para comprender y expresar ideas con palabras, Factor E. Capacidad para imaginar y concebir objetos en dos y tres dimensiones, Factor R. Capacidad para resolver problemas lógicos, comprender y planear, Factor N. Capacidad para manejar números y conceptos cuantitativos, Factor F. Capacidad para hablar y escribir sin dificultad.

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La batería PMA, permite una evaluación muy importante, aunque no única, de la inteligencia en la labor de psicodiagnos psicodiagnostico, tico, ya que cualquier actividad de la conducta implica todos los rasgos de la personalidad; la inteligencia es una excelente y principal función del individuo, pero el hombre no es solo inteligencia. La batería consta de cinco pruebas que detectan aisladamente cinco factores, factores que el autor llamo Aptitudes Mentales Primarias y que identifico con los siguientes nombres: Factor V: Comprensión verbal Es la capacidad para comprender ideas expresadas en  palabras. Se necesita en ac actividades tividades en las cuales hay hayaa que captar los pro problemas blemas por medio de la palabra escrita hablada. Es una aptitud muy conveniente para el aprendizaje de lenguas, taquigrafía, historia, ciencia y en general, para ser un buen estudiante. El factor V es necesario para el éxito en profesiones como secretario, profesor, maestro, editor, científico, bibliotecario, magistrado y cualquier clase de cargo subalterno en el cual se reciban órdenes orales. La prueba consta de 50 elementos o problemas de elección múltiple: el sujeto debe hallar los sinónimos de palabras propuestas: Factor E: concepción espacial Es la capacidad para imaginar y concebir objetos en dos o tres dimensiones. Se exige esta aptitud, por ejemplo, en la lectura de planos y alzados. El dibujante, el electricista, el mecánico, el conductor, el piloto, el ingeniero y el ebanista, necesitan especialmente la capacidad de enfocar y localizar perfectamente objetos en el espacio. El factor E es útil en geometría, dibujo mecánico, arte, aprendizaje de trabajos manuales, física y similares. La prueba costa de 20 elementos, cada uno de los cuales  presenta modelo modelo geométrico pla plano no seis figuras similares; el sujetocon deb debe cuáles deun estas últimas, presentadas enydistintas posiciones, coinciden ele determinar modelo aunque hayan sufrido algún giro sobre el mismo plano. Los estudios e investigaciones de Yela sobre el factor f actor espacial en la estructura de la inteligencia técnica muestran diversos factores espaciales de distinta complejidad; parece ser que el factor explorado  por esta prueba prueba del PMA es el de “visualización estática”, definido como la aptitud para interpretar y reconocer objetos que cambian de posición en el espacio, manteniendo su estructura interna. Factor R: Razonamiento: Es la capacidad para resolver problemas lógicos, proveer y  planear. Contribuye Contribuye extraordinariamente extraordinariamente a la formación de de inventores, médicos, médicos, maestros y educadores, magistrados, estadistas, científicos y gestores de empresa. Cuanto más asciende un estudiante en los estudios, mayor necesidad tiene el factor R  para el éxito. La comprensión de la ciencia y de las matemáticas re requiere quiere una buena buena dosis del factor R. Esta prueba consta de 30 elementos; el sujeto debe determinar qué letra continua una serie de ellas, una vez averiguada la ilación lógica que llas as vincula.

 

Factor N: Calculo Numérico Es la capacidad de manejar números. De resolver rápidamente y con acierto problemas simplemente cuantitativos. Calculadores, cajeros, estadísticos, contables, banqueros, dependientes dependientes de comercio, jefes j efes de almacén, etc. Esta  prueba consta consta de 70 elemen elementos tos o problemas; eell sujeto debe determinar determinar si la suma de cuatro números de dos dígitos cada uno está bien o mal hecha. Factor F: Fluidez verbal Es la capacidad para hablar y escribir con facilidad. f acilidad. Los sujetos a quienes se les acuden las palabras a la mente con prontitud y de corrido poseen el factor F en alto grado. Profesiones que requieren buenas dotes de factor F son: las de actor, azafata, comediógrafo, comerciante, comerciante, escritor, agente de publicidad, etc. Para la exploración de este factor, la prueba pide a los sujetos que escriban palabras que empiecen por una determinada letra Transcripción de INFORME PSICOLOGICO DEL PMA

Alumna: Fiorella Rebaza de la Fuente II. MOTIVO DE EVALUACIÒN El evaluado manifiesta “para ayudarte con tu trabajo”  

III. OBSERVACIÒN DE CONDUCTA: El evaluado es de talla alta, contextura delgada, tez trigueña y presenta una limpieza adecuada. Durante la evaluación se encontraba atento, con buena disposición para colaborar con todo lo que se le pedía. Presentaba un lenguaje claro y acorde con su edad, su orientación se encontraba en tiempo, espacio y lugar. IV. ÀREA EVALUADA: Intelectual.

VI. CONCLUSIONES: Su aptitud general indica con buenas condiciones para el aprendizaje. El evaluado presenta un nivel alto en sus aptitudes de comprensión verbal y calculo numérico. En cuanto a sus aptitudes de concepción espacial y razonamiento se encuentra en un nivel normal alto y en su aptitud de fluidez verbal se encuentra en una categoría promedio. VII. RECOMENDACIONES Se recomienda reforzar sus capacidades y mantener sus habilidades obtenidas. INFORME PSICOLOGICO DEL PMA 

INFORME psicológico I. DATOS PERSONALES Nombre y apellidos: A.M.S Fecha de nacimiento: 2 de junio de 1997

 

Edad: 19 años 4 meses Sexo: Masculino Grado de instrucción: 2do ciclo Institución educativa o laboral: UPEU Religión: Católico Dirección: alameda Mz. B lote 49 Ñaña- Lima V. RESULTADOS: El nivel intelectual general alcanzado es bueno por lo tanto cuenta con condiciones en su tendencia profesional. El perfil del evaluado ubica el factor de Comprensión verbal y Calculo numérico en la categoría alto; Concepción espacial y Razonamiento en una categoría normal alto y Fluidez verbal en una categoría promedio. Haciendo un análisis cualitativo tenemos: Habilidad para comprender ideas expresadas en palabras, manejar números, de resolver rápidamente y con ciertos problemas cuantitativos. Capacidad para imaginar y concebir objetos en dos o tres dimensiones, resolver problemas lógicos, prever, planear, hablar y escribir con facilidad.

Puntaje: 226 Nivel intelectual: Bueno