Tesis embarazo

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INTRODUCCION

Este trabajo de investigación trata principalmente sobre el embarazo en la adolescencia, sus causas y consecuencias, síntomas de un embarazo, como prevenir embarazos no deseados, además nos entrega estadísticas de la realidad e información sobre el porcentaje de jovencitas que tienen relaciones sexuales a temprana edad, sin responsabilidad y consejos de los jóvenes hacia sus padres. Cabe mencionar que éste tipo de problema social no es reciente, es decir, desde años pasados existe y lo peor es que se han realizado muchas investigaciones, pero ninguna a podido resolver el problema y que últimamente se ha expandido considerablemente en nuestro país. El objetivo de esta investigación NO es resolver el problema, sino intentar darle una explicación lógica y proponer medidas para disminuir el problema, error que encontramos en otras investigaciones cuyo objetivo era, precisamente, resolver el problema, cosa que resulta casi imposible. Actualmente, uno de los principales problemas que afectan a los jóvenes que comienzan su actividad sexual es el embarazo no planificado o no deseado. La investigación esta estructurada en 6 capítulos que contienen subtemas relacionados al Embarazo en la Adolescencia que se describen a continuación:

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CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

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CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

DESCRIPCION DEL PROBLEMA. El embarazo o parto, es un término que comprende el periodo de gestación reproductivo humano. Éste comienza cuando el espermatozoide de un hombre fecunda el ovulo de la mujer y éste ovulo fecundado se implanta en la pared del útero. La palabra adolescencia proviene de "adolece" que significa "carencia o falta de madurez", razón por la cual, no es recomendable un embarazo en esta etapa del crecimiento. La adolescencia es una de las etapas más difíciles para nosotros como seres humanos, ya que es un estado de inmadurez en donde se busca una madurez, en la que corremos el riesgo de fracasar o cometer errores que dejarán huella en nuestra vida futura. El embarazo en la adolescencia es ya un problema social, económico y de salud pública de considerable magnitud, tanto para los jóvenes como para sus hijos, pareja, familia, ambiente y comunidad que los rodea. Algunas personas denominan el embarazo adolescente como la "sustitución de amor por sexo".

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Este problema ha ido mejorando gracias a la introducción de temas de sexualidad en las escuelas, pero no se ha generalizado a todas las instituciones educativas, por tal motivo considero que el numero de embarazos no deseados entre adolescentes sigue siendo elevado. El embarazo en la adolescencia es un riesgo en la mayoría de adolescentes de toda sociedad ya que la vida de muchas jovencitas y bebes están en peligro de muerte, debido a la edad que ellas tengan, llevando así mas sufrimiento a las familias Salvadoreñas. Los riesgos de un embarazo en la adolescencia son muchos y entre estos están: •

La mala información que tenemos acerca de la sexualidad y los métodos anticonceptivos.

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Falta de madurez

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Ignorancia o falta de cultura sexual Violación (en algunos casos)

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El temor a preguntar y/o a platicar

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Descuido por parte de los padres (negligencia)

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Carencia afectiva

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Inseguridad

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Baja autoestima

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Falta de control en sus impulsos

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simplemente por curiosidad

Otros factores de riesgo de embarazo pueden ser: •

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Las salidas tempranas El consumo de alcohol u otras drogas incluyendo el tabaco

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Abandono escolar

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Pocas amistades

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Ser hija de una madre que tuvo su 1er parto a la edad de 19 años o siendo aun mas joven

Existen muchas y muy variadas causas, pero la más importante es la falta de educación sexual. Los padres de familia, muchas veces evaden esta responsabilidad y la dejan a cargo de los maestros. Los padres deberían ser los principales involucrados en esta problema coyuntural ya que muchas veces los hijos e hijas quieren preguntar acerca de algo que tenga que ver con este tema pero por miedo a que sus padres le regañen o maltraten estos no lo hacen y desde ese momento comienza una falta de enseñanza por parte de su familia y por eso muchas jóvenes son madres a temprana edad.

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1.2 SITUACION PROBLEMÁTICA Se observa que la adolescencia es la etapa de la vida del ser humano caracterizada por profundos y complejos, cambios fisiológicos, psicológicos anatómicos y sociales que culminan en la transformación de quienes hasta ahora fueron niñas en adultas. El embarazo en la adolescencia es denominado como la preñez de las mujeres menores de19 años de edad, momento en el que se considera que termina esta etapa de la vida, y es calificado como un embarazo no deseado. Pero existen otras razones por las que los embarazos en la adolescencia son rechazados socialmente a pesar de que la frecuencia con que se presenta es elevada están las que tienen que ver con las cuestiones morales y religiosas. A nivel Latino Americano El Salvador es el segundo país con mayor índice de embarazo en la adolescencia, según las cifras estadísticas que maneja el programa

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Nacional de las Naciones Unidas (PNUD) en el país por cada mil adolescentes se embarazan 116, incrementándose así los niveles de deserción escolar, dando como resultado fracasos académicos significativos, del desarrollo personal de la mujer, frustraciones en diferentes ámbitos de la vida; aún más asumir el rol de ser madre que para toda mujer representa una verdadera alegría y para la adolescente significa un situación difícil. Algunas estrategias para prevenir más embarazos en adolescentes son: •

Los valores, tanto morales como religiosos, como lo es el amor responsable, la fidelidad, el respeto por la vida.

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Es necesario crear programas para fomentar la información y los servicios que necesitan los jóvenes, para lograr concientizar a que tengan una sexualidad responsable.

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Medidas de orden general, tanto educativas a nivel sexual, como sociales

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dirigidas a todos los jóvenes. Modificar comportamientos sociales que fomenten la actividad sexual, como la publicidad, revistas y la influencia cultural en general.

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1.3 ENUNCIADO DEL PROBLEMA ¿Cómo influyen los embarazos en las adolescentes de 15 a 19 años en Santa Rosa Acacalco del Municipio de Ahuachapán, Departamento de Ahuachapán como problema coyuntural en los meses de Julio de 2008 a Agosto de 2009?

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1.4 JUSTIFICACION Esta investigación nos sirve para darnos cuenta de cual es la situación actual de un tema tan importante como lo son los embarazos en la adolescencia, por medio de esta investigación nos hemos dado cuenta que muchos padres consideran untema “TABU” los embarazos a temprana edad es por ello que muchas jóvenes caen en este problema el cual las puede llevar a muchos caminos uno de ellos seria la muerte. Se esta realizando con el motivo de NO resolver el problema, sino intentar darle una explicación lógica y proponer medidas para disminuir el problema ya que un problema como este no se puede resolver ya que hay jóvenes que salen embarazadas por causa de una violación por esta razón no podemos decir que resolveremos el problema sino que trataremos de dar medidas las cuales podemos utilizar para prevenir mas embarazos en adolescentes. Los beneficiados de esta investigación son las jóvenes en general ya que son ellas las principales victimas de esta situación, pero también se beneficiarían muchos padres ya les evit aríamos una pena a ellos al momento de tocar un tema tan delicado como son los embarazos. El propósito principal es poder llevar mas información a estos lugares donde estos temas casi no tienen mucho de que hablar en el ámbito medico como lo serian los riesgos que se corren al momento de salir embarazada a temprana edad es por ello que escogimos este tema tan importante pero dejado en el olvido que es EMBARAZOS EN LA ADOLESCENCIA.

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1.5 ALCANCES Y LIMITACIONES 1.5.1 ALCANCES La investigación enfocada a los embarazos en la adolescencia y su incidencia en las jóvenes de cantón Santa Rosa Acacalco pretende analizar y dar una explicación lógica del por que las jóvenes salen embarazadas a su temprana edad, y dar alientos o soluciones que permitan tratar de prevenir más embarazos en la adolescencia, entre ellas se menciona: - concientizar a las jóvenes que un embarazo a su edad no es bueno. -Mayor participación de los padres de familia al momento de orientar a sus hijas e hijos. -Mencionar a las jóvenes los riesgos que se corren con un embarazo a su edad. -Concientizar a los padres a que en un caso de embarazo de sus hijas, den el apoyo necesario para que ella se sientan apoyadas por ellos.

1.5.2. LIMITACIONES. No se estudia (por dificultad de acceso) las adolescentes embarazadas que interrumpen voluntariamente el embarazo. No se encuestan las adolescentes cuyos partos están registrados en el Libro de Partos del Hospital Nacional Francisco Menéndez, debido a falta de medios de desplazamiento y tiempo por lo lejos de su vivienda. No se recibieron a un 100% la respuesta esperadas por las Jóvenes encuestas. No todas las jóvenes respondieron con una veracidad al 100%.

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Falta de apoyo por muchos padres de familia. Estereotipos de algunos pobladores del valle en cuanto a los embarazos Falta de cooperación por algunas jóvenes.

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1.6 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION. 1.6.1 OBJETIVO GENERAL

-Evaluar los resultados obtenidos en la implementación de estrategias de calidad para minimizar los embarazos en las adolescentes mediante la implementación de un enfoque psicológico humanista en la colonia santa rosa acacalco del Municipio de Ahuachapán, Departamento de Ahuachapán, en las edades de 15 a 20 años en los meses de Julio de 2009 a Agosto de 2010.

1.6.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS. -Determinar los beneficios de las enseñas psicológicas y morales que reciban las adolescentes en el proceso de socialización y orientación hacia la mejor calidad de vida de las jóvenes. -Verificar si el grado de participación de los miembros de la comunidad es fundamental, en favorecer la calidad de vida enfocada hacia las jóvenes que están embarazadas.

-Conocer las diferentes estrategias que implementan los estudiantes del Colegio Josefino durante el proceso de la investigación para poder darle una explicación lógica a el por que las jóvenes son madres a temprana edad.

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CAPITULO II MARCO TEORICO

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CAPITULO II

MARCO TEORICO

2.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA La adolescencia es la etapa de transición durante la cual el niño se transforma en adulto. En términos generales se puede enmarcar entre los 10 y 20 años de edad. La adolescencia, es un fenómeno psicosocial, es el período de transición entre la dependencia del niño y la independencia del adulto, en el curso del cual el ser humano adquiere funciones de miembros activos de la sociedad. El embarazo en edades cada vez más tempranas se está convirtiendo en un problema social y de salud pública de alcance mundial. Afecta a todos los estratos sociales, pero predomina en laclase de bajo nivel socioeconómico, en parte, debido a la falta de educación sexual, y al desconocimiento de losmétodos de control de la natalidad. Las adolescentes viven en un contexto de erotismo, desinformación y presiones. Hacer el amor no siempre responde a sus verdaderos deseos, pero los varones exigen la "prueba de amor". ¿Por qué se embarazan nuestras adolescentes?

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Muchos autores han descrito que esto ocurre debido a: reducción de la edad de pubertad, por inicio precoz de las relaciones sexuales, por la falta de instrucción académica, por desconocimiento de la sexualidad, por no uso de protección contraceptiva, para "aguantar" a la pareja, buscando afecto, por problemas domésticos, por escasa percepción del riesgo, por la educación sexual "que no llega". Dentro de los factores de riesgo descritos del embarazo en la adolescencia se encuentran los biológicos: aumento del morbo mortalidad materno-perinatal. Médicos del embarazo: trastornos digestivos, metrorragias, abortos espontáneos, anemia, infecciones urinarias, amenaza de parto pre término, hipertensión arterial gravídica, parto pretermito y bajo peso al nacer, presentaciones fetales distócicas, desproporciones céfalo pélvicas, trabajo de parto prolongado. Psicosociales: ambivalencia afectiva por el neonato, atención prenatal deficiente, abandono escolar, situación económica desfavorable, estado de soledad, sobrecarga familiar, limitación de la oportunidad educacional, se compromete la posibilidad de autosuficiencia económica, desarrollo cultural frustrado de la pareja, comenzar a trabajar sin la debida preparación cultural, interrupción de los estudios y de la preparación técnica y profesional, ir al matrimonio sin una debida madurez condenado muchas veces al fracaso, vivir en condiciones de franca promiscuidad y hacinamiento, sentimiento de frustración por no poder realizar tareas propias de su edad. Para la familia: se altera la dinámica familiar, búsqueda indirecta de soluciones, falta de preparación para asumir la nueva situación, situaciones económicas desfavorables, actitud de rechazo a la adolescente, su pareja y al embarazo. Para el hijo: aumenta la morbilidad neonatal, inadecuado desarrollo psicosocial, insuficiente aprovechamiento escolar, mayor número de accidentes en

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el hogar, malnutrición, maltrato, paternidad inadecuada, mortalidad incrementada, para el recién nacido: alto índice de bajo peso al nacer. Resulta alarmante saber que casi la tercera parte de unos 175 millones de embarazos que se producen anualmente no son deseados, y que gran parte de estos son de adolescentes. A pesar de ello y de conocerse que los adolescentes no planifican la familia, aún existen criterios erróneos en relación con el uso de métodos anticonceptivosen esas edades como favorecedores de la relación sexual y la promiscuidad, entre otros aspectos; produciéndose un cuestionamiento moral acerca de la difusión del uso de los mismos. Esto se plantea con el argumento de que con el uso de métodos anticonceptivos ya no hay temor al embarazo y se produce entonces un aumento en las relaciones sexuales activas. Resulta importante destacar que rara vez los adolescentes sexualmente activos están bien informados de las opciones de anticonceptivos o de los riesgos de contraer enfermedades de trasmisión sexual, que como también sabemos son prevenibles por medios anticonceptivos como el preservativo; y que a menudo dudan en acudir a los consultorios y posiblemente los desanime aún más la cercanía de los mismos, los horarios inadecuados que coinciden con clases, becas, etc. Las parejas de adolescentes necesitan asesoramiento especial para aprender a usar los diferentes métodos anticonceptivos, pues hay que tener en cuenta diferentes factores tales como aspectos biológicos, de personalidad, estabilidad de la pareja, medio familiar, promiscuidad, antecedentes de embarazos y/o partos, proyecto de vida, etc.

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De lo anteriormente expuesto se infiere que el método anticonceptivo a seleccionar en esta etapa debe ser individual, teniendo en cuenta además, la aceptabilidad, eficacia y seguridad del mismo. Aunque no es lo ideal, se debe educar también al adolescente en la anticoncepción de emergencia. A pesar de los riesgos y complicaciones que tienen cada uno de los diferentes métodos anticonceptivos, éstos son mucho menos importantes que los que implica el embarazo no deseado, lo que significa que debemos asumir el reto de la anticoncepción como un aspecto fundamental en estos pacientes en ambos sexos, donde la educación sexual sea el pilar fundamental de cada adolescente. Con respecto a las enfermedades relacionadas con el embarazo, las adolescentes sufren más complicaciones que la mujer adulta, tales como: toxemia, eclampsia, anemia, partos prematuros, recién nacidos de bajo peso, traumas obstétricos, riesgo elevado de muerte en el transcurso del primer año de vida, imposibilidad para continuar los estudios, riesgo nutricional, pues se añaden a las necesidades normales de su crecimiento, las delfeto que engendra. Para evitar las consecuencias nefastas de una vida sexual "libre y plena" nos dedicamos tradicionalmente a matizarla de todo tipo de violencia y connotaciones negativas, de mitos y prejuicios, y estereotipos que la van rodeando de un halo de culpabilidad, represión y rechazo. Si estos criterios han sido profusamente aplicados a adultos de las más diversas edades. ¿Cómo será su práctica en los niños, niñas y adolescentes? Las adolescentes tienen el doble de probabilidad de morir en relación con el parto Los niños nacidos de mujeres menores de 20 años tienen 1½ más riesgo de morir antes de su primer año de vida que los niños nacidos de madres con edades entre

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20 a 29 años. La inmadurez física coloca a la madre adolescente en mayor riesgo para la morbilidad y la mortalidad. Los riesgos del embarazo en la adolescencia se incrementan en los países en vías de desarrollo. En reciente publicación se señala que entre el 20% y el 46% de las mujeres, en la mayoría de un grupo seleccionado de países en vías de desarrollo, tienen su primer hijo antes de los 18 años de edad y al llegar a los 20 años ya del 30% al 67% ha tenido su primer parto. En los Estados Unidos de Norteamérica esto ocurre en el 8% de la población adolescente. Se considera que el embarazo en edades tempranas e incluso aquel que es deseado lleva implícito un incremento en los riesgos tanto para la madre, para el feto y el futuro recién nacido, aceptándose que la mortalidad infantil en hijos de madres adolescentes puede llegar a resultar hasta 30 veces mas elevada que en hijos de madres adultas (OMS).

Estudios realizados recientemente nos muestran que más de 2 millones de adolescentes son sometidos anualmente a un aborto en países en desarrollo, casi siempre en condiciones de riesgo, reportándose que una de cada 3 mujeres que acuden al hospital solicitando asistencia por complicaciones de un aborto son menores de 20 años.

Adolescentes n o e mbarazadas

Adolescentes e mbarazadas

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-Mejor calidad de vida

-Sufrimiento en su vida debido al

-Termina sus estudios sin dificultad

embarazo y dificultades que se

-Mejor desenvolvimiento en su grupo presentan. social.

-No termina sus estudios.

-Mejor estado de salud.

-Marginación departe de su grupo

-Apoyo y confianza de toda su familia. social. -Mal estado de salud. -Falta de apoyo y confianza de toda su familia.

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2.1.1 EDUCACION SOBRE LOS EMBARAZOS EN LA ADOLESCENCIA Se considera “embarazo adolescente” al que se produce en mujeres menores de 20 años y, generalmente, se produce por no utilizar métodos anticonceptivos y no por ser voluntariamente buscado. Y es que los jóvenes comienzan demasiado pronto a experimentar con sus cuerpos y a practicar el sexo , y no son plenamente conscientes de que las consecuencias de no practicarlo con seguridad pueden condicionar el resto de su vida. Y no nos referimos sólo a quedarse embarazada demasiado pronto, sino también a las enfermedades de transmisión sexual , algunas de las cuales pueden llegar a ser muy graves y de fatales consecuencias. Por otra parte, el embarazo de una adolescente está considerado de alto riesgo , pues el cuerpo de la mujer a esa edad aún no está suficientemente maduro como para afrontar el desgaste que supone dicho proceso. Por supuesto a menor edad, mayores complicaciones existen. Y es que la llegada de la edad fértil con la aparición de la menstruación no implica que la fisionomía de la afectada esté aún suficientemente desarrollada para soportar los cambios que produce el embarazo, ni para dar a luz de forma natural. Hay que recordar que la menstruación, que marca el comienzo de la fertilidad de la mujer, suele aparecer en torno a los 11 años, a veces incluso antes. Por otra parte, y no menos importante, está el desarrollo emocional, la madurezque se necesita para ser madre, que tarda aún más en llegar que el desarrollo físico. La adolescencia es una época complicada, es el periodo en el que se está a caballo

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entre la niñez y la edad adulta, en el que se reacciona como niño pero se pretende actuar como si ya se fuese mayor. Y ahí está la clave de esta cuestión. Las relaciones sexuales no son un juego, no son simplemente una forma de pasarlo bien. Para disfrutar de ellas es necesario tomar precauciones y ser conscientes de porque se llevan a cabo. Cuestión aparte son los casos en los que la adolescente ha sido forzada y, a consecuencia de este hecho terriblemente doloroso, se queda embarazada. En estos supuestos lo mejor es denunciarlo cuanto antes y ponerse en manos de los especialistas. Entre las complicaciones médicas que se puede encontrar una adolescente embarazada encontramos la hipertensión, la toxemia, la anemia, la placenta previa o el parto prematuro. Incluso el riesgo de muerte a consecuencia de estas complicaciones es mayor a menor edad. Y, aparte de todo esto, están las repercusiones en cuanto a la vida diaria de la joven, como tener que dejar de estudiar, enfrentarse a la decepción familiar, asumir responsabilidades que aún le quedan muy grandes. Entre las opciones encontramos: - Decidir seguir adelante y cuidar del bebé , preferiblemente con ayuda de la familia. - Abortar, pues la ley lo permite en supuestos de menores de edad cuando la salud de la paciente corre peligro.

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- Darlo en adopción, para lo cual también hay que poseer cierta madurez o será una decisión que marcará negativamente toda su vida. En cualquier caso, una vez que ya existe el embarazo , lo mejor es que la adolescente pueda contar con su familia y que se busque la mejor manera de que, a pesar de asumir su responsabilidad adquirida, en caso de que opte por tenerlo y ser madre, pueda continuar su desarrollo personal y educativo lo más normalmente posible. Esto irá en beneficio no sólo de la futura madre, sino también del hijo que está por llegar.

2.1.2 EL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA, FELICIDAD O TERROR. Para toda adolescente el embarazo lo toma como una decepción, algo que arruino su pero no se ponen a pensar que esta situación es debido a que no supieron cuidarse. Ésta es una situación difícil de entender, ya que, aunque la mayoría de las personas lo considera como terror, esto depende del criterio y punto de vista de cada persona. Por ejemplo, hay casos en los que a pesar de que no se esperaba un

embarazo,

éste es el resultado de una relación maravillosa, basada en el amor y lo aceptan con responsabilidad y alegría porque, a pesar de su inexperiencia y, si es el caso, cuentan con el apoyo de sus familias y lasociedad, podrán alcanzar la madurez que en su momento les falto.

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2.1.2.1 ES NORMAL TENER RELACIONES SEXUALES EN EL NOVIAZGO Hoy en día los jóvenes encuentran una mayor aceptación por parte de la sociedad para ser activos sexualmente, pero un embarazo sigue siendo condenado. Hace algunos años resultaba "normal", que una joven adolescente de entre 13 y 14 años de edad se casara generalmente con un hombre mayor que ella y tuviera familia (hijos). Hoy en día con lo de la liberación femenina, las mujeres quieren ser independientes por sus propios meritos, es decir, necesitan estar solteras más tiempo para sentirse realizadas. El verdadero problema de esta situación es que las niñas-mujeres y los

niños-

hombres adquieren primero la capacidad de procrear, aprox. 4 o 5 años, antes de alcanzar su madurez emocional. No es fácil responder a esta pregunta, ya que depende mas que nada, del criterio y punto de vista de cada persona o de la pareja, y si los dos lo deciden no hay problema, mas que con la sociedad y su propia familia. Como podemos ver, la sociedad se ve involucrada en muchas de las decisiones que tomamos a lo largo de nuestra vida.

2.1.2.2 POR QUE SE DAN LAS RELACIONES SEXUALES EN EL NOVIAZGO Los jóvenes no desean tener relaciones a temprana edad por instinto, el problema es la influencia cultural que nos rodea, los niños y adolescentes nos encontramos rodeados de material pornográfico, tanto en la televisión, como en el cine, la música, publicidad de cualquier producto, en revistas, Internet y en los lugares de diversión y distracción a los que los jóvenes asistimos con frecuencia, cuyos mensajes "nos despiertan elinterés por explorar lo desconocido".

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Muchas de las veces, los jóvenes llegan a las relaciones sexuales porque "no tienen nada mas que hacer", o en ocasiones por que el novio o las amigas los presionan a tener relaciones. Algo muy importante es que nos demos cuenta de cómo nos influyen los que están al nuestro alrededor una de las mayores influencias son nuestras amistades en el caso de las escuelas las jóvenes que ya han tenido relaciones sexuales a sus 15 años se burlan de la joven que aun no las ha tenido, en el caso de los varones si uno de sus compañeros no ha tenido relaciones sexuales lo tratan como si fuese gay y le dicen que es un hombre de verdad ya que nunca ha tocado a una mujer. Todo esto nos lleva a un maltrato psicológico en los jóvenes ya que piensan que por no hacer lo que sus “amigos” han hecho se sienten excluidos de la sociedad o de su círculo de amigos.

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UN PROBLEMA DE SALUD PÚBLICA. Los embarazos de las adolescentes son un problema de salud pública en muchos países de Latinoamérica, y El Salvador no es la excepción. Los casos se dan más, según el Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social, en las zonas rurales del país,y es allí donde este se vale de los promotores rurales de salud para identificar en las comunidades a las adolescentes embarazadas para orientarlas con el fin de que acudan al centro de salud para su control. La doctora María Elena Ávalos, jefa de la Unidad de Atención Integral del Adolescente del Ministerio de Salud, comenta que en las unidades de salud, además de llevar su control prenatal, se enseña a las jóvenes a cuidarse y a elevar su autoestima. Según Ávalos, los problemas de los embarazos en las adolescentes tienen dos grandes factores: el físico-biológico y todos los factores sociales económicos y culturales: a mayor índice de pobreza tiene la joven, más problemas tendrá en todo aspecto: nutricionales, físicos. “Para una chica de 15 años bien alimentada y controlada, que hace ejercicio y cuya familia la apoya, el parto no será un problema, pero qué sucede con las jóvenes del área rural: están mal nutridas, anémicas, son maltratadas física y psicológicamente. Todo esto agrava su estado físico que la puede llevar hasta la muerte”, asevera la profesional.

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Ávalos enfatiza en el hecho que tener hijos a corta edad nunca ha sido un problema, de hecho, nuestras abuelas tenían a sus hijos siendo muy jóvenes, lo que ahora se da es la desintegración familiar: por ejemplo, el joven que embarazó a su novia no quiere asumir su responsabilidad. “El problema cultural —según Ávalos— es que se ve como algo natural en las comunidades que una joven salga embarazada a corta edad. A nosotros como ministerio nos toca dar una educación en salud a nuestra población cuando hacemos el abordaje propio de salud en las comunidades y dentro de los establecimientos de salud.” Según el documento de la Organización Mundial de la Salud “Promoción de la salud sexual, recomendaciones para la acción”, elaborado en Antigua Guatemala, en mayo de 2000, se declara que es fundamental abordar las preocupaciones y los problemas

a la salud sexual y encontrarles una solución, no solo porque

quebrantan la salud sexual y, por ende, la salud en general de la persona, la familia y la sociedad, sino también porque su existencia puede indicar otros problemas de salud.

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2.2. BASE TEORICA Reeder (1988), refiere que la maduración sexual de la mujer se inicia en la pubertad, con la aparición de cambios corporales, estos cambios anteceden a la primera menstruación que es el signo más claro y constituye una indicación de que están madurando los órganos internos de lareproducción. La secuencia cronológica de estos cambios culminan en la obtención de la capacidad reproductora la cual varía de una mujer a otra, las manifestaciones corporales como el comienzo del desarrollo de las mamas, la aparición de vello púbico y la aceleración del crecimiento anteceden en un lapso muy variable, el comienzo real de la menstruación. Zambrano (1996), en las Jornadas de reflexión sobre aspectos legales, educativos y proyectos de vida de las madres adolescentes, refiere que los datos estadísticos que registra el Estado

expresan la crítica situación de las adolescentes

provenientes de los sectores marginales, aunado a lo expuesto precisó que el embarazo precoz es como una patología social, ya que en la actualidad la mayoría de las mujeres adultas controlan su maternidad, lo que refleja una baja en la tasa de

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fecundidad, mientras que en las adolescentes ocurre lo contrario, en ellas existe un incremento del embarazo precoz, lo cual constituye un problema social en la región. Gómez (1996), ante la situación que está viviendo el país por la proliferación de mujeres embarazadas con poca edad, si se quiere niñas, ya son madres de dos y hasta tres hijos sin haber llegado al matrimonio. Indica también que las adolescentes deberían tomarconciencia y prepararse para un futuro sin trabas, que impidan su desarrollo personal. Esta situación se debe más que todo a la falta de educación, la manera como reciben esa educación en su hogar y al mismo tiempo el apoyo que le puedan dar sus padres, ya que existen hogares donde los padres están divorciados y tienen en su seno conflictos matrimoniales, olvidándose que existe un hijo que necesita orientación y educación permanente. He aquí el error de los padres.

2.2.1 TRES TIPOS DE SOLUCIONES PARA EVITAR MÁS EMBARAZOS EN ADOLESCENTES.

1. Los padres tienen que pasar más tiempo con sus hijos y que les pregunten que inquietudes tienen. 2. Fomentar mas los valores morales, religiosos que es lo que mas hace falta hoy en día a los jóvenes, los valores cada día se han perdido. 3. Los jóvenes darse cuenta que la no somos aptos para poder atraer a un niño al mundo, porque una niña no pude cuidar a alguien igual que ella.

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2.2.2 LAS CONSECUENIAS EN EL BEBE DE UNA ADOLESCENTE.

Consecuencias en el bebe: Presenta bajo peso al nacer Suelen ser prematuros Malformaciones congénitas Problemas de desarrollo Retraso mental Ceguera Epilepsia o parálisis cerebral

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Las consecuencias en un bebe hijo de una adolescente son graves debido a que el cuerpo de la joven no esta apto para tener a un ser humano en el. Muchos bebes que son hijos de adolescentes muren a diario o nacen con enfermedades o mal formaciones en el cuerpo debido a que en el cuerpo de la madre no pueden desarrollarse bien o no le brinda la protección necesaria que un bebe necesita durante el tiempo que esta en el útero de la madre.

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2.2.3. FUNDAMENTACION Y NOCION DE LOS EMBARAZOS EN LA ADOLESCENCIA. Se afirma que la adolescencia esta regida por cambios fisiológicos y los jóvenes llegan a ser fértiles muchos años antes de ser maduro emocionalmente y financieramente. Si no nos cuidamos del mundo que nos estimula a hacer cosas que no debemos hacer durante nuestra juventud podemos fracasar, por ejemplo la música, la televisión, Internet, y la calle, muchas veces estimula a los jóvenes a tener relaciones sexuales a temprana edad y debido a esto muchas jovencitas entre los 15 y 20 años son madres e incluso contraen enfermedades de transmisión sexual como el SIDA ¿Y QUE? Desde ese momento la vida de estas jóvenes esta destruida por completo ya que no son apoyadas por su familia y la sociedad las discrimina. Hay que darse cuenta que la mayoría de jóvenes inician un noviazgo a sus 11 o 17 años y esto los lle va a que por el hech o de tener novio o novia pueden tener relaciones sexuales sin cuidarse y por esta razón salen embarazadas o contraen una enfermedad, pero lo que mas preocupa es que los padres no están en comunicación con sus hijos y no platican de temas importantes como un embarazo. Los jóvenes deben darse cuenta del daño que se hacen a si mismos por no hacer caso de los consejos de sus padres ya que con un embarazo en la adolescencia se están arruinando su vida ya que con un bebe es mas difícil poder sacar la carrera que quieran.

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2.2.4 TEORIA SOBRE EMBARAZOS EN LA ADOLESCENCIA

El embarazo en edades cada vez más tempranas se está convirtiendo en un problema social y de salud pública de alcance mundial. Afecta a todos los estratos sociales, pero predomina en laclase de bajo nivel socioeconómico, en parte, debido a la falta de educación sexual, y al desconocimiento de losmétodos de control de la natalidad. El embarazo en la adolescencia es una preocupación de estos tiempos. Estudios realizados por demógrafos cubanos han demostrado un rejuvenecimiento de la fecundidad, con gran incidencia en el grupo de edad comprendido entre 10 y 19 años, fundamentalmente a partir de los 15 años, a ello se asocia el incremento de las tasas de aborto en menores de 20 años, quiénes han estado influenciadas por diversas causas que se asocian a una deficiente educación sexual, tanto en el hogar como en las instituciones educacionales de salud. Algunos autores plantean que hay un incremento del 10% anual de mujeres con relaciones sexuales a partir de los 12 años hasta los 19 años, el 25% de los adolescentes se embarazan, y el 60% de estos ocurren dentro de los 6 meses iniciales de las primeras relaciones sexuales.

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2.2.5. QUE SON LOS EMBARAZOS EN LA ADOLESCENCIA El embarazo en adolescentes es cada día mas frecuente en nuestro medio. No obstante, no se han realizado estudios a nivel nacional que culminen con las recomendaciones más certeras para tratar de frenar este crecimiento. Estos estudios realizados se han referido más a riesgos obstétricos y prenatales, dejando a un lado, quizás lo más importante que es la lesión emocional y la orientación en cuanto a la educación sexual con miradas a evitar próximos embarazos no deseados. La organización de naciones unidas en estudios realizados en América latina, en torno a la incidencia de los embarazos en las jóvenes adolescente, reporto que de cada mil mujeres que se embarazan, al menos 104 son jóvenes adolescentes entre 15-19 años de edad. El alto índice de adolescentes embarazadas en nuestro país nos motivo a preguntarnos: ¿cuáles son las características psicosociales de las adolescentes embarazadas? Y ¿cuales son las circunstancias que se asocian a embarazos en jóvenes adolescentes?

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2.2.6. APRENDISAJE SIGNIFICATIVO SOBRE LOS EMBARAZOS EN LA ADOLESCENCIA El aprendizaje de este tema es que un embarazo a nuestra edad es una responsabilidad y una carga con la que nosotros no podemos ya que traer al mundo a una persona que necesita alimentación, educación, una vivienda, una familia, unos, padres, entre otras cosas, es muy difícil para alguien que también necesita todas estas cosas. Unos adolescentes como nosotros todavía necesitan del apoyo de los padres ya que son pocos los adolescentes que se pueden desempeñar en trabajos, los que estamos acostumbrados a convivir con nuestros padres somos los que mas nos cuesta poder acostumbrarnos al movimiento del trabajo. Y por esto muchos jóvenes se dedican a andar en las calles hoy incluso seguir siendo mantenidos por sus padres. La enseñanza de este tema es muy importante para nosotros ya que nos dice que es mejor esperar para poder comenzar a tener una vida como adulto, y como jóvenes debemos vivir la vida no debemos correr a querer ser adultos cuando todavía no tenemos la edad suficiente.

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2.2.7. PROBABILIDADES O EXPECTATIVAS DEL EMBARAZO Una adolescente sexualmente activa que no utiliza anticonceptivos, tiene un 90% de probabilidades de quedar embarazada en un año. Las citas a la edad de los 12 años, están relacionadas con una

probabilidad del

91% de tener relaciones sexuales antes de los 19 años de edad. Las citas a la edad de los 13 años, se asocian con una probabilidad de

56 % de

actividad sexual durante la adolescencia. Las mujeres que tienen su primer hijo durante la adolescencia, tienen una mayor probabilidad de tener en general más hijos ymenos probabilidades de: •

recibir apoyo del padre biológico de sus hijos

•

de terminar sus estudios

•

de establecer una independencia y estabilidad financiera adecuada que le permita sostenerse a sí misma y a sus hijos sin necesidad derecursos externos.

Las madres adolescentes casadas, tienen una mayor probabilidad del 80% o más de experimentar el divorcio, que las mujeres casadas que son madres hasta los 20 años. Los bebes que nacen de mujeres adolescentes tienen mayor riesgo de presentar problemas de desarrollo. Las niñas que nacen de madres adolescentes, tienen convertirse en madres adolescentes.

más probabilidades de

36

superior al promedio de ser arrestados, encarcelados o de convertirse en una población potencial para generar embarazos no deseados en su futura adolescencia. Los niños varones, con las mismas expectativas, tienen una taza

2.2.8 CONSECUENCIAS, COMPLICACIONES ORIESGOS EN LOS EMBARAZOS EN LA ADOLESCENCIA. El embarazo en la adolescencia se relaciona con mayores tasas de morbilidad y mortalidad, tanto para la madre como para su hijo.

Consecuencias en la madre: Corre el riesgo de experimentaranemia. Preclampsia y eclampsia. Parto prematuro, prolongado o difícil. Carga de culpabilidad. Mayor probabilidad de divorcio (problemas maritales, unidos a causa del embarazo). Desempleo o menor salario Riesgo de aborto Cáncer de mama Riesgos tanto biológicos, como psíquicos y sociales. Hemorragias Infecciones Reacción depresiva que puede llevarla alsuicidio o intento de suicidio. Genera gran ansiedad, incertidumbre e interferencia con el logro de la madurez

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

biopsicosocial. Consecuencias en el bebe: Presenta bajo peso al nacer

•

37

•

Suelen ser prematuros

•

Malformaciones congénitas

•

Problemas de desarrollo

•

Retraso mental

•

Ceguera

•

Epilepsia o parálisis cerebral

2.2.9 INCIDENCIA DEL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA. El impacto del embarazo en la adolescencia es psicosocial y se traduce en deserción escolar, mayor número de hijos, desempleo, fracaso en la relación con la pareja entre otros. El incremento del embarazo y parto en edades tempranas constituye un problema universal pues de acuerdo con el Centro de Información sobre Fecundidad de Washington, 3 millones de adolescentes paren anualmente en el mundo. En Canadá, en 1996 se embarazaron alrededor de 40 000 adolescentes.

10

Ni

siquiera Europa está exenta de este problema donde las cifras mayores corresponden a Alemania y Gran Bretaña.11 Pero es en los países subdesarrollados donde la magnitud de este problema es alarmante por la alta proporción y el limitado acceso a los servicios de salud. En nuestro país esta problema lleva un ritmo creciente porque el 23% de nuestra población se haya incluida en esta importante categoría. En nuestra provincia se reportaron en 2006 cifras de 2 131 adolescentes embarazadas lo cual representa

38

un 14,2% y se mantuvieron las cifras sin muchas variaciones hasta el año 2007 que se reportaron 2 230 para un 14,1%. Al analizar este comportamiento en el Hospital Nacional Francisco Menéndez nos damos cuenta que en el año 2007 se reportaron 116 casos para un 17,0%. Teniendo en cuenta que el embarazo en la adolescencia constituye un problema de salud en el municipio y dada la importancia del tema nos motivamos a realizar esta investigación que servirá de base para estudios futuros con el objetivo de determinar algunos factores que influyen en el embarazo en adolescencia pertenecientes al área en estudio durante el año 2008.

39

2.2.10. A QUE EDAD ES IDEAL UN EMBARAZO El embarazo en sí y la buena formación de un hijo no es, exactamente, producto de la madurez o inmadurez, sino el resultado de la actitud de los padres, ya que muchas parejas adultas, y "maduras" procrean irresponsablemente y con serias consecuencias para sus hijos. No existe una edad específica para quedar embarazada. Lo cierto es que, un embarazo ideal, ya sea adolescente o adulto, es el que se srcina a partir de una relación en pareja, una decisión libre y responsable de ambos progenitores, pero teniendo siempre como base el respeto y mucho amor. Un embarazo aunque sea a una edad de 25 años si no estamos preparadas para ser madres podemos fracasar y darle una mala vida a nuestro hijo, por esta razón muchos especialistas en este tema dice que hay que estar preparados para poder tener una familia lo mas importante es contar con el apoyo de la pareja para que así puedan tener una buena planificación de lo que quieren exactamente. Lo mejor para tener un embarazo sin complicaciones y reproches es tener una madurez y una clara idea de lo que estamos haciendo ya que una acción sin pensar en las consecuencias puede cambiarnos la vida por completo. Las consecuencias de un embarazo a una edad la cual no sea adecuada son graves ya sea para la madre o para el bebe. Por eso las jóvenes debemos pensar bien lo que estamos haciendo con nuestra vida, para que así un bebe inocente sufra reproches departe de la madre o incluso de su familia.

40

Un bebe no tiene la culpa de los errores de los padres ya que son criaturas inocentes que no saben las cosas que cometen sus padres.

2.2.11. LA ABSTINENCIA ES LA MEJOR FORMA DE EVITAR UN EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA. Entre otras medidas de prevención se encuentran las siguientes: •

Los valores, tanto morales como religiosos, como lo es el amor responsable, la fidelidad, el respeto por la vida.

•

Es necesario crear programas para fomentar la información y los servicios que necesitan los jóvenes, para concientizarlos y lograr una sexualidad responsable.

•

Medidas de orden general, tanto educativas a nivel sexual, como sociales dirigidas a todos los jóvenes.

•

Modificar comportamientos sociales que fomenten la actividad sexual, como la publicidad, revistas y la influencia cultural en general.

En caso de embarazo adolescente… ○

Lo primero que debes hacer es visitar a tu médico.

○

Se debe asegurar una evolución satisfactoria del embarazo. para el equilibrio psíquico de la madre y del futuro bebe.

○

Preparar el nacimiento del nuevo bebe.

○

Si es necesario, aportar una ayuda a los jóvenes padres.

○

Asegurar el futuro del niño y de sus padres.

○

Evitar nuevos embarazos no deseados

41

○

Mantener una sana alimentación y no intentar ocultar que estás embarazada haciendo dietas, porque tanto tú como tú bebe necesitaran de ciertos nutrientes para crecer adecuadamente.

○

Hacer ejercicio.

42

2.2.12 POR QUE SE DAN LAS RELACIONES SEXUALES EN EL NOVIAZGO Los jóvenes no desean tener relaciones a temprana edad por instinto, el problema es la influencia cultural que nos rodea, los niños y adolescentes nos encontramos rodeados de material pornográfico, tanto en la televisión, como en el cine, la música, publicidad de cualquier producto, en revistas, Internet y en los lugares de diversión y distracción a los que los jóvenes asistimos con frecuencia, cuyos mensajes "nos despiertan elinterés por explorar lo desconocido". Muchas de las veces, los jóvenes llegan a las relaciones sexuales porque "no tienen nada mas que hacer", papás traten de no dejar tanto tiempo solos a sus hijos y siempre que se pueda, tratar de conversar un momento con ellos. Algo muy importante es que nuestros padres estén pendientes de nosotros, de las cosas que hacemos, vemos y escuchamos. Los jóvenes no debemos olvidar que cada uno de nos otros somos dueños de nuestras decisiones y nadie nos puede obligar a hacer algo que no queremos, no iniciemos una vida sexual antes de tener la edad adecuada no lo hagamos por que tenemos miedo de las burlas de nuestros amigos, ni tampoco por querer experimentar cosas nuevas.

43

2.2.13. ROL DE LOS PADRES ENFOCADO A LA EDUCACION SEXUAL El papel de los padres en la vida de los jóvenes es muy importe ya que esta es una edad donde se esta sujeta a cambios y sentir cerca de nuestros padres es muy importante ya que a los jóvenes les gusta sentir que sus padres los apoyan y están cerca de ellos. Muchas veces los padres no les gusta hablar acerca de temas de sexualidad ya que resulta muy incomodo hablar de estos temas con sus hijos y este es el grave error que muchos padres cometen, muchas veces los hijos quieren hablar de temas que les interesa o que ellos tienen curiosidad por saber algo mas acerca de este tema pero los padres por estar preocupados por su trabajo se olvidan de preguntarles a sus hijos que les sucede o si quieren hablar de algo que les este pasando. Es muy importante que los padres estén pendientes de las cosas que hacen sus hijos por eso muchas jóvenes hoy en día salen embarazadas.

44

2.2.14 ¿QUE SE BUSCA TENIENDO RELACIONES SEXUALES A TEMPRANA EDAD? Muchas veces solo se busca experimentar cosas nuevas ya como muchos expertos dicen que la adolescencia esta llena de muchas inquietudes. Pero a veces se llega al extremo y los jóvenes no piensan en las consecuencias que esta experiencia puede tener, otras veces se llega a las relaciones a una temprana por causa ya sea presión departe de los amigo o departe del novio. La presión del novio muchas veces causa que tantas jóvenes dejen sus estudios incluso hasta su familia, ya es tan grande la presión que el da a la jovencita que ella opta por entregarse a el y que pasa cuando ella queda embarazada por no usar protección, el joven la deja y esta se queda sin apoyo de los padres, amigos y por supuesto departe del joven. El error que muchas jóvenes cometen hoy en día es dejarse convencer de las cosas que el novio le dice. Por esta razón muchos profesionales

dicen que la

adolescencia es una etapa de inmadurez donde los jóvenes se dejan ir por sus impulsos y no utilizan la razón por este motivo es que hay tanto joven fracasado.

45

2.3. DEFINICION DE TERMINOS Adolescencia: Es una etapa de transición de la infancia a la edad adulta en la cual desarrollamos todos los miembros de nuestro cuerpo, comprendida entre las edades de 12 y 17 ó 12 y 19 años.

Anticonceptivo: Químico o mecanismo diseñado para prevenir embarazos no deseados. Causa: Lo que se considera como fundamento ú origen de algo. (Definición Operacional) Consecuencia: Hecho ó acontecimiento que se sigue o resulta de otro. Control Prenatal: Es el control que toda gestante debe tener para asegurar un buen desarrollo del niño dentro del vientre materno, así mismo como para preservar la buena salud de ella. Educación Sexual: De forma amplia, toda instrucción sobre el proceso y las consecuencias de la actividad sexual, generalmente dada a niños y adolescentes. Embarazo: Es el periodo del tiempo durante el cual un bebé se desarrolla en el útero de la madre.

Fecundidad: Virtud y facultad de producir.

46

Toxemia: situación clínica caracterizada por la presencia de toxinas o materiales tóxicos en la sangre; estos pueden ser de srcen bacteriano. Hipertensión: Hipertensión, tensión arterial alta. Frecuentemente se trata de una hipertensión esencial, primaria o idiopática, cuando la etiología es desconocida. La hipertensión secundaria es aquella debida a alguna causa fácilmente identificable. Los individuos con tensión arterial alta tienen más riesgo de sufrir una apoplejía o un ataque al corazón. El tratamiento de la hipertensión reduce este riesgo.

Anemia: enfermedad en la sangre caracterizada por una disminución a normal en el número de glóbulos rojos. Menarquía: Aparición de la primera menstruación. Obstetricia: Parte de la medicina que trata de la gestación, el parto y el puerperio. Precoz: Temprano, prematuro, que sucede antes de lo previsto o lo usual. Prenatal: Que existe o se produce antes del nacimiento. Protección sexual: Anticonceptivo, que se usa para evitar, las consecuencias de las relaciones sexuales. Pubertad: Primera fase de la adolescencia, en la cual se producen las modificaciones propias del paso de la infancia a la edad adulta.

47

Sexualidad es el conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas, y psicológicoafectivas del mundo animal que caracterizan cadasexo.

48

CAPITULO III SISTEMA DE HIPOTESIS

49

50

CAPITULO III

SISTEMA DE HIPOTESIS

3.1. HIPOTESIS GENERAL Los embarazos en la adolescencia como enfoque psicológico no son una estabilidad de vida en las jóvenes del Llano Doña María, Departamento de Ahuachapán, Municipio de Ahuachapán en los meses de Julio de 2009 a Agosto de 2010.

3.2. HIPOTESIS ESPECÍFICA Los embarazos garantizan una alegría a las mujeres de una determinada sociedad, ya que al ser madres tienen un estado emocional, psicológico y de salud estable.

3.2.1 HIPOTESIS NULA Los embarazos no garantizan una estabilidad enla salud, emocional ni social ya que no son buenos especialmente en adolescentes entre los 15y 20 años.

43

3.3 OPERACIONALIZACION DE HIPOTESIS. H1 los estudiantes del Colegio Josefino aplican practicas constructivas en la colonia La Gloria para garantizar en la población joven una mejor calidad de vida. variable Conceptualización DefiniciónOperacional Indicador Pregunta Teórica VI Hace referencia a la Valoración del método X1 Contenido 1-¿La evaluación contribuye a La presencia de prevención de embarazos ecléctico y pedagógico X2recursos de prevenir los embarazos en la prácticas en la adolescencia y a los de la población. orientación adolescencia? constructivista que no son en adolescentes X3 desempeño 2- ¿La existencia de recursos de enfocadas a los sino en mujeres adultas. del estudiante orientación se han incrementado embarazos en luego de la evaluación al la desempeño de la investigación adolescencia. enfocada en los embarazos en la adolescencia? 3- ¿La evaluación hacia las jóvenes permitirá la mejor calidad de vida? Garantiza una Son procedimientos, Desarrollo de ejes Y1proyectos 1-¿En la institución se utilizan mejor calidad recursos y técnicas que los temáticos dirigidos a la Y2orientacion proyectos y planes de orientación de vida en las estudiantes implementan en realización de los Y3participacion de acuerdo a las necesidades de la adolescentes la orientación a la objetivos propuestos por colonia la Gloria? que reciban prevención de embarazos los estudiantes del 2-¿la institución cuenta con una

44

este tipo de ayuda.

en la adolescencia.

colegio josefino para mejorar la calidad de vida en las adolescentes.

orientación u organización Staff como accesoria de investigación y técnico de enlace? 3-¿La institución esta participando o unificando criterios mediante los sectores de colonia o barrios?

44

3.4 MATRIZ DE CONGRUENCIA ENTRE OBJETIVOS E HIPOTESIS.

OBJETIVOS

-Evaluar Los los resultados resultadosobtenidos obtenidos en en la la implementación implementacióndedeestrategias estrategias de de calidad calidad parapara minimizar minimizar los los embarazos embarazos en en las las adolescentes adolescentes mediante mediante la implementación la implementación de un de un enfoque enfoque psicológico psicológico humanista humanista en laen la colonia colonia la Gloria la Gloria del del Municipio Municipio de de Ahuachapán, Ahuachapán,Departamento Departamentode de Ahuachapán, Ahuachapán, en las en edades las edades de 15 de a15 a 20 años 20 años en los en meses los meses de Julio de Julio de de 20092009 a Agosto a Agosto de 2010. de 2010

HIPOTESIS

44

CAPITULO IV -Determinar los beneficios Los beneficios de las de las enseñas enseñas psicológicas ypsicológicas morales quey morales que reciban reciban las adolescentes las adolescentes en el en el proceso de proceso de socialización socialización y y orientación hacia la orientación hacia la mejor mejor calidad calidad dede vida de las jóvenes. vida de las jóvenes.

METODOLOGIA

-Verificar si el grado deElparticipación grado de participación de los de los miembros de la miembros comunidad es de la comunidad es fundamental, en favorecer fundamental, la calidaden favorecer la calidad de vida enfocada haciadelas vida jóvenes enfocada hacia las jóvenes que están embarazadas. que están embarazadas.

DE

INVESTIGACIÓN

-Conocer las diferentes Lasestrategias estrategias que implementan los que implementan los estudiantes estudiantesdeldel Colegio Josefino Colegio Josefino durante durante el proceso el proceso de la de la investigación parainvestigación poder darle para poder darle una una explicación lógica aexplicación el por quelógica a el por que las las jóvenes son madresjóvenes a temprana son madres a temprana será edad. un aprendizaje significativo

46

CAPITULO IV METODOLOGIA DE INVESTIGACION

4.1 TIPO DE ESTUDIO

Según el propósito: Investigación aplicada necesidades concretas y específicas y conocimientos prácticos.

Según el objetivo: Explicativo busca las causas y los porque de fenómenos, su objetivo es encontrarlas relaciones de causa y efecto. •

•

Documental y de campo. Analizar datos obtenidos de diferentes fuentes de investigación, tales como informes de investigación, libros y otros materiales informativos.

44

•

Las estrategias que usa el investigador se basa en métodos que permiten recoger los datos en forma directa de la realidad donde presentan opiniones, encuesta y entrevista.

44

4.2 DISEÑO DE ESTUDIO

El diseño de la investigación se realizo bajo la modalidad de investigación documental porque se tomaron datos de fuentes documentales escritas. También se clasifica como investigación de campo ya que se recolectaron datos directamente de la realidad donde ocurren los hechos, sin alterar variable alguna. Las fuentes de donde se tomaron estos son datos son confiables por que toda la información salio de los registros del Hospital General Francisco Menéndez de Ahuachapán. En este y los siguientes capítulos se presentan graficas estadísticas que la cantidad alarmante de jóvenes que salen embarazadas a temprana edad.

44

4.3.1 POBLACION Y MUESTRA.

POBLACION

En este caso serán las jóvenes que estudiamos que se encuentran embarazadas o que estuvieron embarazadas y fueron asistidas en el Hospital General Francisco Menéndez y en la unidad de salud del Municipio de Ahuachapán, Departamento de Ahuachapán

SANTA ROSA ACACALCO

HABITANTES

EDAD

PASAJE 1

26

17-20 AÑOS

11

16

PASAJE 2

22

16-18 AÑOS

14

8

PASAJE 3

25

17-19 AÑOS

12

13

PASAJE 4

27

16-19 AÑOS

10

17

F

SEXO M

44

4.3.2. METODOS, TECNICAS E INSTRUMENTOS

METODOS

En esta investigación se aplicaran los siguientes métodos: Deductivos, inductivo, de síntesis, estadístico, descriptivo y analítico, de igual manera utilizaremos las técnicas de observación directa. *Método deductivo: En la investigación se utiliza este método porque es parte de la observación de fenómenos generales con el propósito de señalar verdades particulares.

*Método inductivo: Este método parte de observaciones particulares con el propósito de llegar a conclusiones generales. *Método de síntesis: Este método permite concretizar las ideas de una investigación, en donde se unen las partes más importantes. *Método estadístico: Este método emplea matemáticamente la probabilidad para interpretar los resultados en su campo de acción, es específico y este no ayuda a enfocar las áreas donde se encuentran las adolescentes y cuantifica los resultados.

46

*Método de análisis: Este método orienta los procesos de razonamiento para general leyes modelos a partir de cosas particulares mediante mecanismos lógicos de generalización. 4.4. TECNICAS.

Los datos obtenidos por la encuesta serán llevados a método de tabulación donde cada resultado será llevado a gráficos estadísticos

44

4.4.1. INSTRUMENTOS. Para la recolección de datos se utiliza el siguiente cuestionario mixto (con preguntas cerradas y abiertas) 1.



¿Has recibido charlas sobre el embarazo precoz y métodos

anticonceptivos? 2. Si ( ) No ( ) 3.



¿Te han informado tus padres sobre la prevención del embarazo?

4. Si ( ) No ( ) 5.



¿tienes información sobre los métodos anticonceptivos?

6. Si ( ) No ( ) 7.



¿utilizas métodos anticonceptivos?

8. Si ( ) No ( ) 9.



¿Cuáles de las siguientes razones te llevo a tener relaciones sexuales?

a) Por rebeldía b) Presión de grupo c) Curiosidad 10. d) Necesidad de afecto e) Decisión propia 11.



¿Cuáles de la s siguientes opciones crees que fue l a causa de tu

embarazo? a) Por accidente b) Por decisión propia b) Por rebeldía 12.



¿Qué consecuencia te trajo el embarazo en tu entorno social?

13.



¿Qué consecuencia psicológica te trajo el embarazo?

44

4.4.2. MODELO ESTADISTICO.

La información en su utilidad ordenando los datos en cuadros estadísticos los cuales se formulan, ordena y solucionan. De una forma clara y sencilla se utilizo la formula del CHI2 para poder sacar estos datos. Zº.P.Q.N n=---------------------------(N-1)Eº+Zº+P.Q

44

4.5. PROCEDIMIENTO.

Se elaboro un cuestionario de 13 preguntas las cuales se aplicaron a una población de 79 que formaba parte de la investigación. La encuesta fue elaborada con preguntas abiertas y cerradas las cuales estaban dirigidas a las jovencitas de dicha comunidad que se encuentran embarazadas, las jovencitas en parte no les agrado mucho que le realizáramos dicha encuesta por el motivo de sentirse un poco apenadas por su situación

44

CAPITULO V ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS

44

CAPITULO V

ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS

5.1 CUADRO ESTADISTICO DE LA HIPOTESIS I

Nº

PREGUNTA

SI

NO

F

%

F

%

70

89

9

11

75

95

4

5

50

63

29

37

La evaluación contribuye a

1

mejorar los planes de educación sexual de la determinada colonia.

2

Luego de la evaluación al desempeño del mejoramiento de planes educativos este permite actualizar la calidad de la determinada colonia.

3

Los estudiantes del colegio josefino utilizan planes pedagógicos y psicológicos de

45

acuerdo a las necesidades de la población de santa rosa Acacalco.

5.1.1. INTERPRETACION DE LOS GRAFICOS. La influencia de la educación familiar se presenta en la tabla 1 donde el 60% de las adolescentes estudiadas recibieron una educación familiar inadecuada y es mas evidente esta característica en la jóvenes que se embarazaron, mientras que en los controles, se observó en un 37,3%. Estos resultados nos permiten inferir que todas las adolescentes cuya familia le brindó una educación inadecuada tiene 5,65 veces más probabilidades de concebir un embarazo en edades tempranas de la vida a diferencia de las que reciben una educación adecuada por parte de sus padres.

44

En la tabla 2 se evidencia la relación entre la convivencia de los adolescentes con sus padres y la ocurrencia de embarazo precoz, se observó que el 36,0% de los casos no convivían con sus padres, mientras que en los controles esto sucedió en un 26,7% queda demostrada de esta manera que las adolescentes que no vivían con sus padres tenían 2,61 veces más probabilidad de concebir un embarazo no deseado que las que si conviven con sus padres.

Al analizar la relación de los adolescentes con sus padres y su asociación con un embarazo precoz, en la tabla 3 podemos observar que el 52% llevaban relaciones inadecuadas con sus padres mientras que en los controles fue de un 66,0%.

44

Como se puede observar en la

tabla 4 , el 68% de las adolescentes que se

embarazaron no conversan aspectos de la sexualidad a diferencia de los controles donde esta característica se observó en el 60%. Queda demostrado que la adolescentes que no conversan de la sexualidad tienen 12,5 veces más probabilidad de concebir un embarazo no deseado.

46

Se relaciona el apoyo espiritual y económico de la pareja y la ocurrencia del embarazo precoz puede observarse en la tabla 5 que en el 88,0% de los casos no existía apoyo relacionado con la no responsabilidad, sin embargo en los controles sólo se apreció esta situación en el 20,0% lo que demostró en nuestro estudio que las adolescentes que no reciben apoyo espiritual y económico de la pareja tienen 18 veces mayor probabilidad de concebir un embarazo que las que sí lo reciben.

Al abordar esta situación sobre la utilización del anticonceptivo y el embarazo precoz en la tabla 6 se puede apreciar que el 68,0% de la población estudiada no usaba ningún método anticonceptivo siendo más evidente esta situación en las muchachas que se embarazaron, mientras que en los controles esto se comportó en un 44,0%.

46

En la tabla 7 se aprecia que el 72,0% de las jóvenes que se embarazaron mantenían una relación inestable mientras que en los controles esta característica se observó en el 22,7%.

El fenómeno de comportamiento sexual promiscuo se analiza en la tabla 8 en el cual se puede apreciar que el 100 % de las adolescentes estudiadas tuvieron este comportamiento, siendo esta situación más evidente en las féminas que se embarazaron con un 72 % mientras que en los controles fue de un 62,7%. Desde el punto de vista estadístico en nuestro trabajo, quedo demostrado que la promiscuidad en las adolescentes favorece el 3,86 veces la aparición del embarazo precoz.

44

5.1.2 ANALISIS E INTERPRETACION

1. La evaluación contribuye a mejorar los contenidos educativos acerca de embarazos en la adolescencia. 2. la evaluación pretende mejor la educación sexual, la orientación en este tema ha incrementado. 3. En la comunidad el apoyo que muestran alas jóvenes permite que ellas se sientan en familia. 4. en la comunidad se utilizan proyectos y planes socialistas. 5. la comunidad cuenta con una orientación u organización staff. 6. la comunidad da este tipo de enseñanzas a otras comunidades donde se necesita orientación.

SI

NO

F%F% 28 47 20 55 12 63

37.3 62.7 26.7 73.3 16.0 84.0

15 10 9 16 13 16

60.0 40.0 36.0 64.0 52.0 48.0

46

SANTA ROSA ACACALCO Pasaje 1 Pasaje 2 Pasaje 3 Pasaje 4 Total

Donde 26-79

26*79

110-x = ----------------------=21 100 22-79

22*79

100-x=---------------------------=17 100

HABITANTES

Ne

26 22

21 17

25

20

27

21

100

79

44

25-79

25*79

100-x=-------------------=20 100 27-79

27*79

100-x =-----------------------=21 100 El siguiente procedimiento está enfocado en el capitulo V sobre el análisis e interpretación de datos. 225+75=300 200*100 300-100=-----------------=66.7% 300 75*100 300-100=--------------------=25.0% 300

44

5.1.3 GRAFICO ESTADISTICO DE LA HIPOTESIS I

72NO S I37 %

44

ANALISIS E INTERPRETACION POR PREGUNTA. PREGUNTA La evaluación contribuye a mejorar

SI

NO

F

%

F

%

28.0

32.3

15.0

60.0

los contenidos educativos acerca de embarazos en la adolescencia.

65% 1 2 35%

ANALISIS: en el grafico de pastel se puede observar que la evaluación contribuye en un 32.0%a mejorar los contenidos educativos de educación sexual y un 60.0% no contribuye.

44

INTERPRETACION: de acuerdo a los resultados se demuestra que parte de la persona encuestada consideran que la evaluación para mejorar la educación sexual dará un aprendizaje a las jovencitas embarazadas.

PREGUNTA

SI

NO

La evaluación pretende mejorar la educación sexual, la orientación

F

%

F

47

62.7

10

%

en este tema ha incrementado.

39% 1 2 61%

40.0

44

ANALISIS: en el siguiente cuadro se puede observar que un 62.7% considera que la orientación en temas sexual ha incrementado y un 40.0%no cree que la orientación en este tema ha incrementado INTERPRETACION: de acuerdo al grafico se demuestra que la mayor parte de los encuestados si consideran que la orientación sexual ha incrementado.

PREGUNTA

SI

NO

f

%f

20

26.7

%

En la comunidad el apoyo que muestran alas jóvenes permite

9

que ellas se sientan en familia

26,70%

36,00%

1 2

36.0

46

ANALISIS: en el siguiente cuadro se puede observar que un 26.7% considera que el apoyo que muestra la comunidad y el 36.0% cree que no

INTERPRETACION: de acuerdo al grafico se demuestra que la mayor parte de los encuestados si consideran que el apoyo de la comunidad a las jóvenes es bueno

PREGUNTA

SI

en la comunidad se

NO

f

%

f%

55

73.35

utilizan proyectos y planes socialistas

64,00%

16

64.0

1 73,35%

2

46

ANALISIS: en el siguiente cuadro se puede observar que un 73.35% coincide que la comunidad utiliza proyectos y planes. INTERPRETACION: de acuerdo con el grafico la mayor parte de los encuestados coinciden que la comunidad cuenta con una organización.

PREGUNTA la comunidad cuenta con

SI

NO

f

%

13

52.0

f%

una orientación u organización staff.

12

16.0

48

16,00% 1 2 52,00%

ANALISIS: en el siguiente cuadro se puede observar que un 52.0% coincide que la comunidad cuenta con una organización staff y de orientación. INTERPRETACION: de acuerdo con el grafico la mayor parte de los encuestados coinciden que la comunidad cuenta con una organización staff.

44

PREGUNTA

SI f

%

NO F

63

84.0

12

%

48.0

La comunidad da este tipo de enseñanzas a otras comunidades donde se necesita orientación.

48,00% 1 2 84,00%

ANALISIS: en el siguiente cuadro se puede observar que un 84.0% que la comunidad comparte con otrascomunidades la enseñanza que ellas brindan a las jovencitas, y un 48.0 no esta de acuerdo. INTERPRETACION: de acuerdo con el grafico la mayor parte de los encuestados coinciden que la comunidad comparte sus conocimientos con otras comunidades..

44

CAPITULO VI

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

44

6.1 CONCLUSIONES

Tras lo analizado, podemos comprobar que, para evitar el problema, es necesario aceptar que el problema existe y que la situación está peor cada día. En ésta investigación he apreciado la importancia de la educación sexual, tanto en el ambiente escolar como familiar. Aprendimos que la libertad sexual implica una gran responsabilidadpersonal ante las consecuencias de nuestros actos. Los embarazos en la adolescencia aumentan y las edades de las embarazadas disminuyen considerablemente, por lo que es necesario no cerrar los ojos ante esta realidad. Uno de los factores más importantes para evitar éste tipo de situaciones es

la

comunicación con nuestros padres principalmente; y otro no de menor importancia sería la abstinencia ya que, es el mejor método anticonceptivo para prevenir un embarazo. Otra cosa importante que no debemos olvidar, es el peligro de los abortos, ya que ponen el peligro no sólo la vida del bebe sino también la vida de la madre. Bueno, ahora que conocemos más acerca de los peligros del embarazo en la adolescencia, es necesario que tomemos en cuenta que un embarazo responsable, es lo más maravilloso que le puede pasar a una mujer o a la pareja en conjunto, siempre y cuando estemos preparados para crear y educar un nuevo ser, que piensa y siente como nosotros.

46

Si eres mujer, éste es el mejor momento dentro de tu desarrollo y ten en cuenta que todas podemos ser madres, sólo tenemos que elegir el momento adecuado en el cuál tu hijo no sea el producto de un momento loco, una "calentura" o por simple placer, sino el futuro del amor y la unión de 2 personas que se aman y por consiguiente amarán a sus hijos. CONSEJO PERSONAL: piensa muy bien en la edad que tienes y si ya eres capaz de hacerte cargo de esta gran responsabilidad de cuidar un hijo, de alimentarlo y de cuidarlo para que se desarrolle adecuadamente. LA DECISIÓN ES TUYA.

48

6.2. RECOMENDACIONES Con la aplicación del enfoque psicológico se recomienda en orden jerárquico los siguientes aspectos enfocados al mejoramiento de la educación sexual AL MINSTERIO DE EDUCACION Que en las escuelas y liceos se oriente con profesionales a las adolescentes, se le de curso para prepararlos par la vida. Que mejoren los programas educativos sobre educación sexual ya que los jóvenes necesitamos saber mas acerca de estos temas que muchas veces incomodan a nuestros padres A LA POBLACION: Que la comunidad se una con las juntas de vecinos y asociaciones comunitarios a dar charla sobre los riesgos del embarazo en las adolescentes Impartir cursos técnicos y vocacionales para esas madres adolescentes. Llevar a la comunidad temas actuales donde estas adolescentes participan y se puedan expresarse. A LOS ESTUDIANTES: Motivar a las adolescentes a seguir estudiando y prepararse para el futuro. Que comprendan que un embarazo en la adolescencia es una responsabilidad muy grande y que jóvenes como nosotros no podemos con una carga como esta.

44

Que se den cuenta y piensen bien en las consecuencias de sus actos.

44

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