Tesis Delincuencia Juvenil -

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INDICE ......................................................... .............................................................. .......................................... 3 INTRODUCCIÓN .....................................

MOTIVACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL TEMA ...........................................................4 MARCO INTRODUCTORIO ....................................................................................5 DELINCUENCIA JUVENIL ...................................................................................5 Definición de Variables Variables.....................................................................................5 Formulación de La Problemática...........................................................................6 Hiótesis Formuladas...................................... ......................................................... .................................................... ................................. 6

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION......................................................................7 ........................................................... .................................................. .............................. 7 !"JE#IV! $ENE%AL.......................................

!"JE#IV!& E&PECIFIC!&.................................................................................7 ......................................................... ........................................ ........................................ ............................. ......... 8 VARIABLES..................................... .......................................................... ....................................... ............................................ ........................ 8 INDICADORES .......................................

MARCO METODOLOGICO .....................................................................................9 Ni'el de In'esti(ación) ....................................... ........................................................... .................................................. .............................. 9 ............................................................ ........................................ ................................... ............... 10 MARCO TEORICO........................................

 Antecedentes *istóricos)....................................................................................10 ........................................................... .................................................... ................................ .......... 12 Definiciones.......................................

 A(resión+ a(resi'idad+ 'iolencia , delito-...............................................................12 Las andillas , su re(ulari.ación ante la le, ..........................................................14 /0u1 es una andilla2 .......................................................................................14

EL CENTRO DE ATENCIÓN INTEGRAL PARA .......................................................18  AD!LE&CEN#E& EN C!NFLIC#! C!NFLIC#! C!N LA LE3LE3-.................................................18 &us or4(enes-....................................... ........................................................... ............................................................ ........................................ 18 Personal administrati'o , de ao,o- ..................................................................18 LA DELINCUENCIA DOMINICANA

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Vi(ilancia , control .........................................................................................18 Las instalaciones- ..........................................................................................18 Datos (enerales-....................................... ........................................................... ....................................... ................................. .............. 19 .19 Irresonsabilidad Paterno56aterna+ abandono o deserción escolar temrana+ etc- . .19 ......................................................... ....................................... ............................................... ........................... 20 Educación......................................

 Alimentación...................................... .......................................................... ............................................. ......................... .............. ... 20 &alud...................................... ......................................................... ................................................................ ............................................. ........ 20 ......................................................... ....................................... ................................................ ............................ 20 Conducta...................................... ........................................................... .................................................... ................................. ........ 21 Caacitación........................................

Contacto con la Familia ..................................................................................21 Deortes , Esarcimientos ..............................................................................21 ........................................................... ........................................ ............................................. ......................... 21 %eli(ión.......................................

DISCUSIÓN Y ANALISIS ......................................................................................22 RECOMENDACIONES Y CONCLUSIONES ............................................................24 %ecomendaciones............................................................................................24 Conclusiones....................................... .......................................................... ....................................... .......................................... ...................... 24 ......................................................... ....................................... .......................................... ...................... 25 BIBLIOGRAFÍA ......................................

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INTRODUCCIÓN La delincuencia 7u'entud *a aumentado de forma alarmante en los 8ltimos tiemos+ asando a ser cada 'e. (enera ma,or reocuación social+ tanto or su incremento cuantitati'o+ como or su ro(resi'a eli(rosidad cualitati'a- La delincuencia 7u'enil es además una caracter4stica de sociedades 9ue *an alcan.ado un cierto ni'el de roseridad se(8n análisis autori.ados+ más *abitual en los a4ses an(losa7ones , nórdicos 9ue en los euro mediterráneos , en las naciones en '4as de desarrollo- Es decir en las sociedades menos desarrolladas la incidencia de la delincuencia 7u'enil en el con7unto del mundo del delito es menor  9ue en las comunidades más a'an.adas en el lano económico- En las (randes ciudades latinoamericanas+ la delincuencia 7u'enil está li(ada a la obtención delicti'a de bienes suntuarios de consumo , or I0 (eneral no ractican la 'iolencia or la 'iolencia misma sino como medio de obtener sus ob7eti'os materialesLos estudios criminoló(icos sobre la delincuencia 7u'enil se:alan el carácter  multicausal del fenómeno+ ero a esar de ello+ se ueden se:alar al(unos factores 9ue arecen decisi'os en el aumento de la delincuencia 7u'enil desde la II $uerra 6undial As4+ son factores 9ue se encuentran en la base de la delincuencia 7u'enil la imosibilidad de (randes caas de la 7u'entud de inte(rarse en el sistema , en los 'alores 9ue 1ste romociona como 8nicos , 'erdaderos ;en el orden material , social+ or e7emlo< -, la roia subcultura 9ue (enera la delincuencia 9ue se transmite de andilla en andilla+ de modo 9ue cada nue'o adeto trata de emular+ , si es osible suerar+ las acciones 'iolentas reali.adas or los miembros anteriores del (ruo-

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MOTIVACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL TEMA Nos moti'o sobre manera el tema de Delincuencia Ju'enil+ or9ue nuestras sociedades están saturadas de actos delicti'os= estamos 'i'iendo momentos de an(ustia+ in9uietud+ intran9uilidad+ amena.as+ , si udi1ramos ser más claros tememos 9ue en un momento no eserado odamos erder no solo lo material+ ues esto se recuera+ sino *asta la 'ida misma+ mediante un acto delicti'o or  arte de un 7o'en+ adolescente o infante A mas 9ue todo esto nos in9uieta la (ran cantidad de ni:os+ ni:as , adolescentes 9ue andan de ambulantes en las calles+ 'endiendo un sin n8mero de productos

u! "o d#str#$u%!& co'p()*(s co& &o'$r!s r!co&oc#dos + limiando .aatos+ reco(iendo deserdicios de las basuras ;safaconeando@ , Vene.uela en ?>- Durante este er4odo , *asta los a:os G+ odemos

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afirmar 9ue el derec*o enal de menores se desarrolló intensamente+ en su ámbito enal+ fundamentado en las doctrinas ositi'istas antrooló(icasEn la d1cada de los G+ con ececión de Panamá 9ue romul(ó su rimer le, esec4fica en ?O? , %e8blica Dominicana en ?O@+ se resenta un au(e del derec*o enal de menores en el ámbito le(islati'o+ con la romul(ación , reformas de le,es eseciales+ or e7emlo+ en los si(uientes a4ses) Per8 en ?G+ Costa %ica en ?G>+ C*ile en ?G+ Colombia en ?G+ $uatemala en ?G , Honduras tambi1n en ?G- En la d1cada de los + se romul(an las si(uientes le(islaciones) 61ico en ?>+ Nicara(ua en ?>+ El &al'ador en ?>+ "oli'ia en ?O+ Vene.uela en ?O+ Ecuador en ?O , Cuba en ?- En todo este er4odo+ se caracteri.a el derec*o+ enal de menores con una ideolo(4a defensista de la sociedad+ basada en las conceciones de eli(rosidad , las teor4as de las subculturas criminalesLas conceciones ideoló(icas del ositi'ismo , de la Escuela de Defensa &ocial+ fueron incororadas en todas las le(islaciones , sin duda influ,eron en la codificación- Pero en donde estas ideas encontraron su máima eresión fue en el derec*o enal de menores- Postulado básico fue sacar al menor delincuente del derec*o enal com8n+ con ello alteraron todo el sistema de (arant4as reconocido (eneralmente ara adultos- Con'irtieron el derec*o enal de menores en un derec*o enal de autor+ sustitu,endo el rinciio fundamental de culabilidad+ or  el de eli(rosidad- Esto lle'ó a establecer re(las eseciales en el derec*o enal de menores tanto en el ámbito sustanti'o como formal+ como or e7emlo+ la conducta redelicti'a+ la situación irre(ular , la sentencia indeterminada- Princiios 9ue *an ser'ido+ , a8n *o, se encuentran 'i(entes en 'arias le(islaciones latinoamericanas+ ara ne(ar derec*os *umanos a los menores infractores+ como la resunción de inocencia+ el rinciio de culabilidad+ el derec*o de defensa+ etcUn *ito en el desarrollo *istórico del derec*o de menores lo marcó la romul(ación de la Con'ención $eneral de los Derec*os del Ni:o en ?- Lue(o de la entrada en 'i(encia de esta con'ención+ se *a iniciado en los a:os  un roceso de LA DELINCUENCIA DOMINICANA

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reforma , a7uste le(islati'o en 'arios a4ses de la re(ión+ esec4ficamente en Colombia+ "rasil+ Ecuador+ "oli'ia+ Per8+ 61ico , Costa %icaDefiniciones La Delincuencia+ con7unto de infracciones de fuerte incidencia social cometidas contra el orden 8blico- Esta definición ermite distin(uir entre delincuencia ;cu,o estudio+ a artir de una definición dada de le(alidad+ considera la frecuencia , la naturale.a de los delitos cometidos< , criminolo(4a ;9ue considera la ersonalidad+ las moti'aciones , las caacidades de reinserción del delincuente , ? a:os+ , en al(unos de los casos son ma,ores de edadLas infracciones más frecuentes 9ue *an moti'ado el internamiento en el recinto son) %obo+ Dro(as+ Violación , Homicidio- Al(unos de estos menores *an incursionados en bandas 7u'eniles tales como) Los Pee+ Los DecoraM+ etc- Las causas más frecuentes 9ue *an moti'ado las conductas de los internos son)

Irr!spo&s($#"#d(d P(t!r&o9M(t!r&(5 ($(&do&o o d!s!rc#+& !sco"(r t!'pr(&(5 !tc8 La duración máima del internamiento no deber4a sobreasar los dos a:os- &in embar(o al(unos de los internos *an tenido dificultades ara su readatación o carecen de familiares 9ue le ofre.can un *o(ar se(uro- Los menores 9ue están en esta situación se con'ierten en un dolor de cabe.a ara el centro+ ,a 9ue+ una 'e. cumlido los dos a:os lo correcto es 9ue se rodu.ca el e(reso del menor del centroInternamente , ara fines de se(uimiento los internos se ubican LA DELINCUENCIA DOMINICANA

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en las *abitaciones se(8n las infracciones cometidas- A9uellos 9ue artician en motines+ ri:as+ intento de fu(as+ son aislado en celdas eseciales+ desde donde se les da se(uimiento esecial se(8n su caso- #an ronto como la conducta inadecuada 'a,a desaareciendo en el comortamiento del interno+ este es retornado a la *abitación corresondienteEducación

El Ni'el de escolaridad en sentido (eneral es mu, ba7o- Die. de los internos dicen *aber alcan.ado el rimeo de bac*illerato+ dos el se(undo de bac*illerato+ treinta , uno el octa'o (rado+ doce en s1timo e i(ual n8mero en seto- Los demás no tienen nin(8n ni'el de escolaridad+ este (ruo está siendo alfabeti.adoLa eectati'a de la dirección es iniciar cuanto antes un ro(rama mas estructurado ara 9ue estos menores conclu,an el bac*illerato+ ara este ro(rama se está coordinando con la &ecretar4a de Educación Alimentación

El centro les ro'ee tres raciones alimenticias a los internos- Los familiares ueden traer determinado tio de alimentos= el in(reso al recinto de alimentos cocidos está controlado+ or el ersonal de se(uridad+ a los fines de e'itar la entrada de ob7etos cortantesSalud 

Eiste un ser'icio m1dico , odontoló(ico tres 'eces or semana+ refor.ado con- un ser'icio de enfermer4a de manera ermanente con dos enfermeras= una en el d4a , la otra de noc*eLa e'aluación sicoló(ica está a car(o de una rofesional de la Psicolo(4a , una &ociólo(a- Además de la obser'ación conductual en el recinto+ este ersonal t1cnico rinde informes ara el se(uimiento le(al de los resecti'os casos-

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Conducta

Los rofesionales de la Psicolo(4a , sociolo(4a+ e'al8an la conducta de los internos+ de manera ermanente- &e identifica a los 9ue tienen cualidades de l4deres+ tanto ositi'o como ne(ati'oLos 9ue tienen un erfil de lidera.(o ositi'o se busca estimularlo ara transmitirse a los demás+ en cambio los 9ue e*iben un comortamiento 9ue (enera dificultades son sometidos a ro(ramas eseciales a fin de lo(rar cambios de conductasHa, un cuero de Educadores 9ue 'i(ilan la conducta , el comortamiento+ de manera ermanente- Este cuero eseciali.ado rinde una labor de imortancia en el roceso de readataciónCapacitación

Eisten tres talleres en donde se caacita a los internos en) intura+ cerámica+ seri(raf4a+ artes naturales+ manualidades+ entre otros Al(unos de los facilitadores son a(ados or la Procuradur4a+ otros rinden un ser'icio (ratis al recinto-

Co&t(cto co& "( F('#"#( &e le ermite a los 9ue tienen *i7os 9ue la coma:era le *a(a 'isita , le lle'en a los bebes- No se ermite encuentros indi'iduales a solas con su are7aLos familiares ueden mantenerse en contacto con los internos+ *a, d4as esec4ficos ara las 'isitas-

D!port!s % Esp(rc#'#!&tos Los internos ractican 'arios deortes , acti'idades de esarcimientos-Aun9ue los internos ei(en 9ue se les instalen tele'isores en las *abitaciones+ la dirección entiende 9ue esta etición no es con'eniente- &e refiere un tele'isor colecti'o a fin de controlar los tios de ro(ramas-

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R!"#,#+& &e reseta la libertad de cultos+ 9ue es una disosición Constitucional ara la %-DEl recinto *a recibido ao,o in'alorable de (ruos reli(iosos- &in embar(o se le da se(uimiento a los mensa7es 9ue se transmite&e destaca el ao,o de la astoral enitenciaria de la i(lesia católica+ (ruo 9ue 'isita el recinto una 'e. a la semana+ reali.ando acti'idades 'ariadas-

DISCUSIÓN Y ANALISIS El estudio de la criminalidad 7u'enil constitu,e un tema de actualidad+ no sólo del derec*o enal+ sino tambi1n de la criminolo(4a , de las ciencias coneas- El constante aumento de los conflictos sociales+ , con ellos el de la delincuencia+ *a incrementado el inter1s or el tema+ tanto en los a4ses industriali.ados o centrales+ como tambi1n en los llamados a4ses erif1ricos+ como son los de  Am1rica LatinaPara comrender el inter1s or el análisis , la b8s9ueda de soluciones ara la delincuencia 7u'enil+ es necesario ubicar este fenómeno dentro de la roblemática de la sociedad actual- La estructura social en 9ue les *a tocado 'i'ir a los ni:os ,  7ó'enes de *o,+ está caracteri.ada or una comle7idad cada 'e. ma,or+ donde la b8s9ueda de soluciones no deende ni de formulas tradicionales+ ni de l4deres carismáticos La delincuencia 7u'enil se ubica+ or lo menos en Am1rica Latina+ dentro de un conteto social caracteri.ado or (ruos de ni:os , adolescentes ubicados dentro de ni'eles de miseria o obre.a= desemleo+ narcotráfico+ concentración urbana+ ba7a escolaridad analfabetismo+ a(resiones seuales , desinte(ración familiar- A estos (ruos sociales se les *a ne(ado todos los derec*os *umanos+ tales como el derec*o a la 'ida+ la salud+ la educación la 'i'ienda+ en fin+ el derec*o al desarrollo+

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&umado a este conteto+ *a, 9ue a(re(ar 9ue la sociedad actual se caracteri.a or un debilitamiento de los sistemas tradicionales de ao,o ara el desarrollo de la ni:e. , de la adolescencia 0uisi1ramos mencionar+ or lo menos+ tres medios de ao,o 9ue con los cambios sociales+ se *an debilitado como ara dar una resuesta efecti'a al desarrollo de la ni:e. , de los adolescentes- En rimer lu(ar  tenemos 9ue mencionar a La Familia- Los medios de comunicación+ sobre todo la tele'isión+ *an surimido la 7erar9u4a , *e(emon4a 9ue la familia ten4a como formadora de costumbres sociales Además+ la incororación de la mu7er al sistema laboral+ or necesidad u oortunidades de desarrollo+ , otros cambios en la estructura familiar+ como la ausencia (enerali.ada del adre+ relantean las relaciones del ni:o , del 7o'en- La Escuela+ or su arte+ se caracteri.a or un marcado 1nfasis academicista , or la cometiti'idad fero.+ borrando el sentido comunitario , la romoción del desarrollo inte(ral de los 7ó'enes- Además+ los S#st!'(s d! As#st!&c#( % R!cr!(c#+&+ como ao,os alternati'os+ son m4nimos , siemre insuficientes ara la satisfacción de las necesidades de la oblación 7u'enilPor 8ltimo+ 9uisi1ramos manifestar 9ue la delincuencia 7u'enil es el resultado de la combinación de di'ersos factores de ries(o , resuesta social- &e resenta en toda sociedad+ en donde los anti'alores de 'iolencia+ a(resi'idad+ cometencia sal'a7e+ consumo+ se imonen a los 'alores suremos de la sociedad+ como la tolerancia+ la solidaridad , la 7usticia-

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RECOMENDACIONES Y CONCLUSIONES $ecomendaciones •

Con ocos recursos+ las autoridades del Centro de Atención Inte(ral ara  Adolescentes en Conflictos con la Le,+ reali.an una encomiable labor de readatación+ control , se(uimiento a menores 9ue *an entrado en conflicto con la le,-

•

Las condiciones $enerales del recinto tanto en el asecto f4sico como en el *i(i1nico se uede calificar de satisfactorio+ el ambiente de traba7o es a(radable-

•

&e arecia una armon4a laboral en el recinto+ tanto entre el ersonal olicial encar(ado de la custodia , control del centro+ como del ersonal administrati'o 9ue asiste a las autoridades-

Conclusiones •

Las Autoridades nacionales tienen en este centro un ecelente laboratorio eerimental ara tratar menores con conductas des'iadas , lo(rar  reencausarlos+ (aranti.ando la inte(ridad F4sica+ Ps49uica , el reseto a los derec*os fundamentales de estos 7ó'enes-

•

Una ma,or in'ersión de recursos económicos en el centro+ esrecomendable+ uesto 9ue las autoridades están *aciendo esfuer.os loables ara cumlir con los ob7eti'os de readatación-

•

Como conclusión uedo decir 9ue la delincuencia es una roblemática 9ue esta a afectando muc*o nuestro Pa4s+ , 9ue muc*as 'eces nosotros mismo

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articiamos en el tema de la mar(inación *acia los ni:os 9ue se dedican a delin9uir+ tan solo or su forma de 'estir o or su 'ocabulario o or9ue creemos 9ue son un eli(ro ara cual9uier su7eto normal-

BIBLIOGRAFÍA •

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PENICHE %E3N!&!+ CA%6EN %A6!NA- La influencia del 6edio  Ambiente en la Delincuencia Ju'enil- #esis de Licenciatura de Derec*oPUC66+ &antia(o de los Caballeros- ?@-

•

PE%I!DIC! LI&#IN DIA%I!- La Delincuencia Ju'enil+ un resultado de la crisis familiar , social ;@ de diciembre