Terapia Cognitivo Conductual Completo

February 19, 2018 | Author: Lorena Tejeda | Category: Rational Emotive Behavior Therapy, Self-Improvement, Emotions, Cognitive Therapy, Psychotherapy
Share Embed Donate


Short Description

Download Terapia Cognitivo Conductual Completo...

Description

|     |    |

Ô Ô      Ô

|  |   |  p p  p p       !" #$

 %& %'

p ()*! +,* -$

p p   %./ % 0 12

)*33

 

p 45

Ellis, Beck , Meichenbaum, Suinn y Richardson, D'Zurrilla y Goldfried, Spivack y Shure, Meichenbaum, Goldfried, Mahoney, Maultsby, Rehm, Guidano y Liotti

%p 45 * )61 -

% %p  5 ()*!2" 

÷                    * * *$ *$ *$ *$ *$ *$1 *$1 *$ *$$ *3

  

 

  !

  

  % (       ) *'       ) *'    0

) ÷   

)

 ÷   !  *   

 !      2! *     

  " # % &'  ÷   &   +,-  . / ÷

# ÷&  % &'  . / % & % ' & .   4



Ô

Ô  !" EN #$# EI %&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&l Ô

RI

EC %&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&l Ô

RC

 s       EI 2 l

RI  

EN p     EC RC p    l 

 ' (  ) *#+#" EN )" EI #+#,$-*** )"&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&l

RI

EC 6*.)./"

RC 

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&l



 * m  m Estímulo Discriminativo

0 ).* w Respuesta 01..*./ w Estímulo Reforzante Ô#0 2#*. ,)3" 3"

| 

—

   5 ()            6 7 /    &  7     '  8  '

)    9

): 8  /

) '    8' '  

|  !! —

—

— Ô   

                               

                        

            —            



La TREC es propuesta por Albert Ellis, quien descontento con los escasos resultados obtenidos con el psicoanálisis da un giro a la terapia que practicaba, creando una terapia más breve directa y efectiva, con mayor implicación del terapeuta y el cliente, y con técnicas centradas en la influencia que ejercen los pensamientos y las     sobre las emociones y los comportamientos de las personas Vropone el    rAntecedentes / Creencias / Consecuencias emocionales y conductuales)

 " #| $ — —

—

—

—

     †         R 9" /:        †      

             † _   _          

      O  O          †+ 7  /87 '     ; 

  ?   [email protected]         O     

|      i% & | 

  7

  8 29 :* ;* 2 *Ò0 / E'(

Ò  5 &

  

 &  /  Ò   /  '( Ò +       ) '  

ð  %! *( %, + &% †0  ;  '      *0 /  '     /  6      '    '     

)      ) > —

* ÒEÒ+   Ò46       

° %%% *   *  DG  

   ' ;    /

6  

/

)  ' ;  *÷+ED% 9)  H   :  6 8 

& 4 4          /

)Ò   

)!

ã  %%%%|% %!!%-.(%

*

*         ÷'     /  *ECE÷*440%.0C!0BCI4 0%*EA0÷!0BC

¢   /% (%% %-& —

—

†46  /         )      '(    

(    > †4   ;          >

v -!!& '  *%!%(%  " !

0

)  ;          4 6        

 '

)      46      

)        

|  0       (    &

/     ( — % D/ 

)

| 1 Ô                                                                               Ô                               

                                                 ± Ô                                                                                          ! "   #$$%

4 

 )         

 7            6 

  6   

   J   7   5 (         /

) 9K  7 $: * 4 

 )       6   ' 

          )7   ) 987 : * 4 

 )                   

 

  ' 

)    9  ' 8 :    9 ; ;   :   

      9% 7 ÷    .5; 57  : *

% !2 Ô&  & && &' & && &&& & && & & && & &&(  &&

&& &)&   &  &  &  &  &  & &&&  (& &&   &&  &&&&  & &&&  & &&&& &&& &&&&&&&&&& Ô&  & &  &!   & & &   '&  & & & & &  &  &&  &  & &  &  &  &  & &  &&  & &  &  &&  &&& &  & & & Ô&  &  & &   &&  & & && &   &   &  & & &  

%%&'  6  & &  & && &  & & & & &  &   &   &&& & & &&&&    & &  &  & && &  &&&  & & &&& &  & & & * & &  && &  && & &   & &   & +& & &  & &  & &   & & &

 & & &&& &  & && &  && &   Ô&  &&  & &  & & &  &  & &  &   &   ,&&&  &   & &  &&- & &  & &  && &

&&  

%%%% Ô &  &  &&  &   & &&& &  && & & &&&  && &  &  * & & && && &  & &  & & & &&

 && &   & && && &   +& &&& &  & & && && & &  & &   (&& && &  & &  &  & &  &  & &    Ô &    && &  & & & &   & &&&    Ô&  & & & &  &  &  &&&&   &&  &  & &  & & &   

EMVAT A. Hace referencia a la habilidad para ponerse en el lugar del otro y desde ahí, comprender sus emociones, pensamientos y conductas, dándoles a entender que les comprendemos reiner, 1975). En el proceso terapéutico la empatía se convierte en una estrategia especificas de intervención, Como señalan Ruiz y illalobos r1994) Un terapeuta empático ha de ser capaz de entender adecuadamente no sólo los pensamientos y sentimientos que el paciente está expresando, reconociendo su significado, sino también las implicaciones emocionales, conductuales y cognitivas que tienen en su vida. La importancia de esta habilidad en el desarrollo terapéutico se plasma de diferentes formas, ayudando su presencia en los distintos momentos de la intervención, así como se puede ver dificultado y entorpecido el proceso cuando hay una carencia de dicha habilidad por parte del terapeuta.

 | ÷   6    

)    ;   &            5   8                +    8  /   7 

    7 '(           

        F 6      /6           6   

     J 6       

            5 '      9 L
View more...

Comments

Copyright ©2017 KUPDF Inc.
SUPPORT KUPDF